第一篇:午托專項整治方案
合浦縣西場鎮(zhèn)官井小學午托專項整治方案
為進一步加強我校學生午托管理工作,嚴防安全事故的發(fā)生,確保學生安全,根據(jù)我校實際,特制定此方案。
一、指導思想
全面貫徹落實自治區(qū),北海市,合浦縣關(guān)于午托管理的有關(guān)文件精神,牢固樹立“安全第一,預(yù)防為主”的管理導向,安全教育與加強管理相結(jié)合,切實保障學生午托安全,給學生營造一個安全、健康的午托環(huán)境。
二、整治對象
我校校內(nèi)幼兒園
三、組織領(lǐng)導
為加強對我校幼兒園午托整治工作的領(lǐng)導,成立合浦縣西場鎮(zhèn)官井小學午托管理領(lǐng)導小組: 組長:
副組長: 成員:
午托日常事務(wù)由**負責
四、工作職責
1、學校做好學生午托的相關(guān)教育工作,教育、督促、勸告家長或?qū)W生監(jiān)護人不要將學生放到安全、衛(wèi)生、消防不合格的午托機構(gòu)進行午托。
2、嚴格執(zhí)行《食品安全法》,健全食品安全管理制度,健立健全食物中毒等突發(fā)事件的應(yīng)急處理機制,建立健全食品采購登記、集體用餐衛(wèi)生管理、飯菜留樣和記錄制度,領(lǐng)取餐飲服許可證,食堂從業(yè)人員必須無犯罪記錄,持有健康證和培訓合格證。
3、備有固定或流動空氣消毒設(shè)施,室內(nèi)要自然采光、通風良好,要有足夠的衛(wèi)生間和洗漱設(shè)施,配備能殺滅手足口病等常見傳染病病原體的消毒洗手液,保證環(huán)境及生活用品的衛(wèi)生,建立健全傳染病預(yù)防控制管理制度,對午托學生開展體溫午檢制度,發(fā)現(xiàn)傳染病病例或疑似傳染病例及時報告制度,并采取適當?shù)母綦x措施,嚴防傳染病、食物中毒等突事故發(fā)生。
4、實行安全管理職責落實制度,從業(yè)人員崗前培訓與配備等情況進行監(jiān)管,建立健全學生意外傷害等突發(fā)事件的應(yīng)急處理機制。
5、學校午托按照消防許可的要求完善消防安全設(shè)備設(shè)施,健全消防安全管理制度,掌握消防安全相關(guān)知識,進行消防安全演練。學校午托能有效防范暴力事件。
6、學校開展對房產(chǎn)進行安全鑒定工作。要及時跟蹤報道,正面宣傳整治成果,營造良好的輿論環(huán)境。學校按屬地管理原則,聯(lián)系上級相關(guān)部門,做好整治工作。
五、整治內(nèi)容
1、午托要堅持“自愿”原則,學校必須與學生家長或其法定監(jiān)護人簽定《學生午托服務(wù)
協(xié)議書》,明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。
2、午托場所要采光、通風良好,有固定或流動空氣消毒設(shè)施,符合消防安全要求,滅火器按時進行更新,進出通道保持暢通,不得有任何障礙物,樓梯扶手護欄牢固。
3、原則男、女學生獨立住宿,盡量做到一人一床,床架要牢固,安全,方便,床鋪之間要有60CM以上寬度的安全通道。
4、建立學生意外傷害、食物中毒等突發(fā)事件的應(yīng)急處理機制,傳染病防治方案,應(yīng)急逃生方案。
5、配備專職午托管理人員,午托管理員全程管理整個午休過程,并有記載。
6、規(guī)范午餐管理,必須嚴格執(zhí)行《食器安全法》,辦理《食品經(jīng)營許可證》,建立健全食品采購登記、集體用餐衛(wèi)生管理、飯菜留樣和記錄制度。
7、學校午托場所用電安全符合安全要求(包括電源、開關(guān)、線路、燈管、風扇的安裝和使用符合要求。)
8、搞好午托場所的衛(wèi)生,包括食堂、宿舍等地方的清潔衛(wèi)生,定期進行消毒,預(yù)防傳染病,做好記錄。從業(yè)人員要進行崗前培訓合格。
六、整治步驟
1、自查階段(8月28日前)我校專項整治工作領(lǐng)導小組全體人員對學校午托進行檢查。并填寫記錄,確保無誤。
2、整改階段(8月29日--9月15日)按照整改要求及時進行整改,對有安全隱患的地方進行全面整改。
3、驗收價段(9月16日--9月30日)召開家長會,向家長、學生通報學校午托情況,引導家長做好監(jiān)護撫養(yǎng)責任,妥善解決孩子的照顧問題。學校與家長簽訂午托協(xié)議書。
七、工作思路
1、統(tǒng)一思想認識。開展午托安全整治涉及民生,學校要從大局出發(fā),統(tǒng)一思想,提高認識,認真落實工作職責,午托人員專職參與,落實責任,不推諉、扯皮,確保按時完成各項工作。
2、突出輿論宣傳。學校要利用致家長信,開家長會,家訪等多種形式引導家長對學校工作的支持。要通過張貼標語、橫幅和入戶宣傳等方式,營造整治的良好氛圍。
合浦縣西場鎮(zhèn)官井小學
2017.9.25
第二篇:小午托集中整治方案
XXX小餐桌綜合治理工作方案
為進一步加強小餐桌綜合整治工作,規(guī)范小餐桌業(yè)主經(jīng)營行為,為全區(qū)兒童提供一個安全的成長環(huán)境,決定在全區(qū)范圍內(nèi)開展為期一個月的小餐桌綜合治理行動,對全區(qū)小餐桌經(jīng)營行為再規(guī)范、再提升,結(jié)合我區(qū)實際,制定本工作方案。
一、工作目標
堅持“標本兼治、著力治本、突出重點、科學治理”的理念,采取整頓與疏導相結(jié)合、執(zhí)法與服務(wù)相結(jié)合的方式,進一步強化小餐桌日常監(jiān)管,全面落實小餐桌經(jīng)營者的主體責任和監(jiān)管人員的監(jiān)管責任,規(guī)范一批、提升一批、取締一批,努力構(gòu)建部門監(jiān)管、行業(yè)自律、業(yè)主負責、社會參與的小餐桌整治工作格局,推進小餐桌綜合整治工作,促進長效監(jiān)管機制建設(shè),提升小餐桌綜合管理水平。
二、治理對象
全區(qū)范圍內(nèi)為中小學生提供校外托管服務(wù)的經(jīng)營者。
三、領(lǐng)導小組
為確保此次小餐桌專項治理取得實效,成立由XXX任組長的工作領(lǐng)導小組,領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在XXX食安辦:
組 長:XXX 副組長:XXXX 成 員:XXXX
四、治理內(nèi)容
(一)摸清底數(shù),排查隱患。各單位要迅速組織相關(guān)部門對中小學校周邊商鋪、民房進行調(diào)查摸底,分區(qū)劃片,責任到人。在摸清底數(shù)的同時,要為每一家小餐桌建立一個檔案,列出每家小餐桌基本信息及存在問題隱患、嚴重程度,并按照網(wǎng)格化監(jiān)管模式,將每家小餐桌隱患整改任務(wù)責任到人。
(二)強化監(jiān)管,提升水平。小餐桌是一種新生業(yè)態(tài),數(shù)量大、隱患多,而且關(guān)系到廣大中小學生的健康安全,相關(guān)部門要各負其責,制定切合實際的專項整治實施方案,明確責任、明確目標,齊抓共管,確保全區(qū)小餐桌綜合管理水平得到明顯提升。特別要做好以下幾個方面的工作:
XXX:采取有效措施,督促小餐桌參照《河北省食品小作坊小餐飲小攤點管理條例》進行登記備案;從業(yè)人員全部持有有效的健康證明,并保持好個人衛(wèi)生;對照 “清潔廚房”標準,清理環(huán)境衛(wèi)生;規(guī)范加工操作,杜絕食品交叉污染,嚴禁加工涼食類、生食類、豆角、野生蘑菇等高風險食品,嚴禁使用亞硝酸鹽,規(guī)范使用食品添加劑;嚴格落實原材料進貨要索證索票、餐飲具消毒、食品留樣等各項管理制度。
消防:一查“小飯桌”所在建筑是否通過建設(shè)工程消防設(shè)計審核(設(shè)計備案)和竣工驗收(竣工驗收備案);二查消防安全主體責任是否落實。消防安全責任人是否明確,制度是否健全,是否有應(yīng)急預(yù)案并開展演練;三查消防設(shè)施是 否齊全。疏散通道、安全出口是否暢通;應(yīng)急照明燈、疏散指示標志是否齊全,滅火器是否符合規(guī)范要求;四查安全用火用電用氣。設(shè)備是否符合消防標準,連接是否符合消防規(guī)范,設(shè)備周邊環(huán)境是否安全。
交警:參照公安部《中小學與幼兒園校園周邊道路交通設(shè)施設(shè)置規(guī)范》,對全區(qū)學校門前道路交通安全設(shè)施進行排查,完善學校周邊道路交通標志標線、交通信號燈、車輛減速設(shè)施;上下學時段合理調(diào)整勤務(wù)部署,加強對校園周邊車輛指揮疏導;加強對學校周邊路段的巡查,嚴查無牌無證、亂停亂放、超員等涉校涉生交通違法行為,及時消除安全事故隱患。
xxx局:加強學生安全教育,不斷提升安全意識,教育指導學生選擇經(jīng)相關(guān)部門備案登記的小餐桌,遠離隱患、規(guī)避風險,減少安全事故發(fā)生。針對傳染病和常見病的各種防控措施以及措施落實情況是否規(guī)范等對“小飯桌”進行督導檢查,重點檢查傳染病防控制度建立及措施落實情況、依法履行傳染病疫情報告職責情況、發(fā)生傳染病后防控措施落實情況等。
綜合執(zhí)法局:全面排查學校、幼兒園周邊的沿街門店、小餐桌等經(jīng)營場所,取締無證、無門店、占用城區(qū)公共場所的食品餐飲經(jīng)營攤點;全面清理取締店外餐飲加工、露天餐飲經(jīng)營行為;
公用事業(yè)管理局:嚴格落實“門前三包”責任制管理,規(guī)范沿街門店店前環(huán)境衛(wèi)生秩序,及時清理垃圾雜物,治理 亂潑亂倒,徹底改善和優(yōu)化學校、幼兒園、小餐桌等場所周邊的環(huán)境衛(wèi)生狀況。
五、實施步驟
(一)組織發(fā)動階段(3月26日-3月30日)制定XXX工作方案,組織召開小餐桌綜合治理工作動員會,部署整治工作,對轄區(qū)內(nèi)小餐桌進行全面摸底調(diào)查,掌握轄區(qū)內(nèi)小餐桌總數(shù)、持證情況、人員信息以及存在的主要問題,對摸底情況進行分類梳理。
(二)集中整頓階段(3月31日-4月19日)在排查摸底的基礎(chǔ)上,針對小餐桌存在的問題和情況,按照“因地制宜、分類整治”的思路,根據(jù)各部門規(guī)范要求,制定分類整治、規(guī)范提升計劃,相關(guān)部門聯(lián)合行動,齊抓共管,全面推進落實小餐桌綜合治理工作,全面提升小餐桌綜合管理水平??蛇x擇證照齊全、設(shè)施設(shè)備齊全、各項制度落實到位,管理規(guī)范的小餐桌作為示范單位,適時組織召開現(xiàn)場觀摩會,以點帶面,指導、規(guī)范本轄區(qū)小餐桌經(jīng)營行為。各單位2018年4月8日前將階段性治理成果上報XXX食安辦。
(三)總結(jié)提升階段(4月20日-4月25日)各單位對小餐桌綜合治理工作進行自查和評估,進一步查漏補缺,要及時總結(jié)綜合治理工作中取得成效、經(jīng)驗做法及存在問題,認真撰寫專項治理工作總結(jié),并于2018年4月25日前上報XXX食安辦。
六、工作要求
(一)加強組織領(lǐng)導,落實屬地責任。小餐桌關(guān)系到廣大學生健康安全,存在一定的安全風險,也是我們監(jiān)管的薄弱環(huán)節(jié)。各單位務(wù)必高度重視,切實加強組織領(lǐng)導,明確分工,履行職責,建立協(xié)作機制,集聚多部門合力,共同加大對小餐桌的治理整頓力度,全面落實好屬地管理責任。
(二)堅持疏堵結(jié)合,依法分類治理。小餐桌綜合治理工作涉及面廣、情況復雜,要堅持疏堵結(jié)合的治理方式,切不可搞一刀切。要堅持文明執(zhí)法、依法治理,既要強化服務(wù)意識,加強指導,積極幫助經(jīng)營者解決實際困難,又要嚴格執(zhí)法,對拒不配合、拒不整改或存在嚴重違法的行為堅決從嚴查處。
(三)強化宣傳教育,推進社會共治。要通過綜合治理,加強小餐桌負責人及從業(yè)人員法律法規(guī)知識的普及宣貫,增強知識水平,提升責任意識。要加強與媒體的溝通協(xié)作,充分發(fā)揮電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)、微信公眾號等媒體作用,重點宣傳治理行動的措施和成效,曝光一批存在嚴重問題的小餐桌,并及時跟蹤報道治理情況,擴大整治行動的社會影響力,動員全社會共同參與小餐桌監(jiān)管。
(四)強化督導檢查,嚴格責任追究。小餐桌綜合治理是關(guān)系民生的重要內(nèi)容,更是落實省委督查組督辦意見的重要舉措,XXX食安辦將組織相關(guān)部門對各部門推進綜合治理工作進行督導檢查,對責任不落實、監(jiān)管不作為、問題不解決、情況不報告的單位和工作人員,將嚴肅追究責任。
第三篇:午托申請
學生午托申請書
尊敬的文峰小學領(lǐng)導和老師:
您們好!
我家孩子(),性別:(),于今年9月入讀貴校()年級()班。現(xiàn)因我們夫妻倆工作需要經(jīng)常出差或早出晚歸,中午不能按時接送和照顧孩子午餐午休,為了遵守學校接送制度和培養(yǎng)孩子有規(guī)律的作息生活,特申請孩子中午在校午餐和午托,請予批準。承蒙領(lǐng)導和老師們體恤照顧,十分感謝!
此致
敬禮 家長簽名:
二O一三年九月一日
學生午托申請書
尊敬的文峰小學領(lǐng)導和老師:
您們好!
我家孩子(),性別:(),于今年9月入讀貴校()年級()班?,F(xiàn)因我們夫妻倆工作需要經(jīng)常出差或早出晚歸,中午不能按時接送和照顧孩子午餐午休,為了遵守學校接送制度和培養(yǎng)孩子有規(guī)律的作息生活,特申請孩子中午在校午餐和午托,請予批準。承蒙領(lǐng)導和老師們體恤照顧,十分感謝!
此致
敬禮 家長簽名:
二O一三年九月一日
第四篇:午托申請書
午托申請書
尊敬的領(lǐng)導和老師:
您好!
我家孩子,男(女),于今年9月入讀貴校 年級()班?,F(xiàn)因我們家長工作需要,經(jīng)常要忙于工作早出晚歸,中午不能按時接送和照顧孩子午餐午休,為了遵守學校接送制度和培養(yǎng)孩子有規(guī)律的作息生活,特申請孩子中午在校午餐和午托,請予批準。承蒙領(lǐng)導和老師們體察照顧,十分感謝!
此致
家長:
2014.2.14
第五篇:午托協(xié)議(精選)
通
知
我校接上級指通知:為了確保學生安全,消除校外安全隱患,要求學生不參加校外輔導班(午托部)且不在輔導班(午托部)住宿,望家長積極配合,如違背上級要求,所產(chǎn)生的一切安全隱患及負面影響與學校無關(guān)。
班級:
班主任簽字:
家長簽字:
學生簽字:
時間: