第一篇：用心做教育 辦人民滿意的學(xué)校

用心做教育

辦人民滿意的學(xué)校

——南苑中學(xué)申報(bào)辦學(xué)先進(jìn)集體材料 2005年——是學(xué)校搬進(jìn)新校址的第二年，學(xué)校確立了以德育工作為核心，以各項(xiàng)管理規(guī)范化為抓手，以課堂教學(xué)改革為契機(jī)，堅(jiān)持在改革中求發(fā)展，求生存，建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍；圍繞“誠實(shí)、守紀(jì)、好學(xué)、進(jìn)取”的校訓(xùn)，強(qiáng)化“增進(jìn)理解、互動(dòng)發(fā)展”的教育理念，促使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展，努力提升學(xué)校的整體辦學(xué)水平。

2005年學(xué)校獲區(qū)文明單位稱號(hào)、嘉定區(qū)先進(jìn)集體，被評(píng)為局實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)集體，學(xué)理論、樹形象、創(chuàng)特色先進(jìn)集體等多種榮譽(yù)。是上海市行為規(guī)范示范校。

一、依法辦學(xué)

（一）校務(wù)管理

重在過程

1、學(xué)校班子結(jié)構(gòu)合理、精干高效。形成了校長全面負(fù)責(zé)，黨支部發(fā)揮政治核心作用的局面，監(jiān)督保證校長實(shí)施教育、教學(xué)工作。完善教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處三級(jí)管理體制，落實(shí)教代會(huì)參與，民主監(jiān)督，民主管理使學(xué)校管理工作更加科學(xué)有效。黨、政、工各司其職，團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展。

2、學(xué)校設(shè)立校務(wù)政務(wù)公開欄、校長信箱、收費(fèi)公示欄等，布置于校園顯著位置，自覺、公開、規(guī)范學(xué)校的管理行為。定期評(píng)議學(xué)校校務(wù)公開工作，提出建議，供有關(guān)部門參考。做到重大問題，如學(xué)校章程、三年發(fā)展規(guī)劃、年度和學(xué)期計(jì)劃，師資隊(duì)伍的建設(shè)，經(jīng)費(fèi)預(yù)決算與大額支出，教職工收益分配等，都經(jīng)過教代會(huì)、教師會(huì)的醞釀、討論，保證學(xué)校決策正確、有效地貫徹執(zhí)行，學(xué)校的管理逐步走向規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。

（二）師資隊(duì)伍 重在建設(shè)

1、師資管理

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子把“搶抓機(jī)遇，發(fā)揮優(yōu)勢，鑄造輝煌”作為了學(xué)校的奮斗目標(biāo)。學(xué)校依據(jù)三年發(fā)展規(guī)劃，落實(shí)、完善了各項(xiàng)管理制度，如：設(shè)立了課外談心錄制度、衛(wèi)生保潔管理制度、政治輔導(dǎo)員制度等，定期對(duì)班主任、學(xué)科教師和職工進(jìn)行過程考核、年終綜合考核??實(shí)行全員管理，逐步形成較科學(xué)、客觀、公正的教師評(píng)價(jià)機(jī)制。使每位教職員工都能以主人翁的態(tài)度參與學(xué)校的各項(xiàng)工作，積極 1 向上，開始了學(xué)校的新一輪發(fā)展。

學(xué)校要求每位教師①讀好一本書并寫讀后感②寫好一篇專題論文⑤每月寫一篇教育教學(xué)隨筆。要求干部和黨員在此基礎(chǔ)上更要進(jìn)行黨的先進(jìn)性教育，寫好讀書筆記，牽好一名困難學(xué)生的手，當(dāng)好班級(jí)輔導(dǎo)員等。

積極為青年人才、骨干教師的成長搭建施展才華的舞臺(tái)。如通過師徒結(jié)對(duì)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)評(píng)優(yōu)、教學(xué)技能大賽等活動(dòng)，激勵(lì)青年骨干教師崗位成才。尤其是青年教師為主的英語組，他們通過自身努力，業(yè)務(wù)水平提高較快，在他們的努力下，05屆學(xué)生的英語成績較入學(xué)時(shí)有了質(zhì)的飛躍；06屆學(xué)生的英語成績到目前為止也有了明顯進(jìn)步。我校老師在區(qū)英語教研組長會(huì)議上還作了交流發(fā)言。

到目前為止，已有6位青年教師走上了管理崗位，班主任、年級(jí)組長、教研組長全是年輕教師，2名新教師被評(píng)為區(qū)先進(jìn)見習(xí)教師。在區(qū)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，區(qū)級(jí)骨干教師陳麗雅獲區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)“一等獎(jiǎng)”，并成為市名師候選人，她還代表嘉定區(qū)，參加市教育資源庫的錄象課的制作,面向全國開放。樊鳳芳和賀紅梅老師的論文榮獲上海市“第二屆教師古詩文教學(xué)論文競賽”二等獎(jiǎng)；在2005年區(qū)中小學(xué)英語教師技能比賽中甘利琴老師獲英語演講比賽初中組 三等獎(jiǎng)，沈勤老師獲英語備課說課初中組三等獎(jiǎng)。吳海紅獲嘉定區(qū)中學(xué)英語教學(xué)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。

2、師資培訓(xùn)

學(xué)校建立了健全的校本培訓(xùn)制度，制定了校本培訓(xùn)計(jì)劃，有計(jì)劃、有步驟地組織培訓(xùn)，充分挖掘校內(nèi)資源，做到校本培訓(xùn)與二期課改相結(jié)合，與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合；同時(shí)運(yùn)用走出去、請(qǐng)進(jìn)來方式開展全員培訓(xùn)活動(dòng)，并充分發(fā)揮骨干教師的課程引領(lǐng)作用。

培訓(xùn)內(nèi)容豐富，有師德修養(yǎng)、理解教育、班主任校本培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、科研知識(shí)和能力培訓(xùn)等，都為教師的專業(yè)發(fā)展提供一定的保障。利用假期及時(shí)充電，組織教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，參與多媒體課件制作的培訓(xùn)。開展多媒體課件的評(píng)比活動(dòng)，把好的課件上傳到校園網(wǎng)，讓大家共享。利用假期還要求教師編寫拓展型課程，經(jīng)過評(píng)選，編撰成冊(cè)，有《百味教學(xué)》、《生活英語》、《藝術(shù)天地》、《科技時(shí)空》等優(yōu)秀自編教材，使拓展型課程成為了學(xué)校教學(xué)的亮點(diǎn)。

我校班主任培訓(xùn)項(xiàng)目很有特色，被德研室列為班主任培訓(xùn)基地。到目前為止，共舉辦校本培訓(xùn)20多次，400多人次參加。

建立教師成長檔案，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展 為目標(biāo)，建立完整、全面的教師評(píng)價(jià)體系，詳細(xì)記錄我校教師專業(yè)成長的歷程，促進(jìn)教師向高層次發(fā)展。

3、師德教育

一直以來，全體教職工都把以人為本的精神體現(xiàn)在人格、信念、責(zé)任、操守以及道德規(guī)范之中，嚴(yán)于律己，為人師表。

制度建設(shè)：①設(shè)立了課外談心錄制度。全校教職員工每月至少有2次在課余參與學(xué)生日常思想、行為的督促教育工作，真正落實(shí)人人都是德育工作者的理念。②切實(shí)加強(qiáng)年級(jí)組的管理功能，實(shí)行條塊聯(lián)動(dòng)，政教處宏觀協(xié)調(diào)、科學(xué)指導(dǎo)，年級(jí)組緊密配合。為解決校園面積大、范圍廣，班主任不便管理，衛(wèi)生工作難做這一難題，發(fā)動(dòng)任課教師共同參與學(xué)生的衛(wèi)生保潔管理工作。③制訂教師師德規(guī)范條例，與教師簽定師德承諾書④大力弘揚(yáng)黨員的先進(jìn)性，設(shè)立黨員干部教職員工談心制度，政治輔導(dǎo)員制度，實(shí)行黨風(fēng)廉正建設(shè)。

理論學(xué)習(xí)：堅(jiān)持制度化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，即兩周一次的教師政治學(xué)習(xí)；每月至少一次的黨員組織學(xué)習(xí)。著重以時(shí)事政治形勢、教育理論法規(guī)、師德行為規(guī)范為學(xué)習(xí)重點(diǎn)。學(xué)校邀請(qǐng)市教研室張福生副主任、進(jìn)修學(xué)院于家太副院長等專家作專題報(bào)告；使廣大教師形成了“教育即是服務(wù)”、“讓每個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功”等新的教育思想和教學(xué)理念，領(lǐng)悟了二期課改的真諦。

（三）、公信教育

重在開放

1、發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的教育功能。

（1）建立了學(xué)校內(nèi)部三級(jí)家長委員會(huì)制度、制訂了《南苑中學(xué)家長委員會(huì)章程》、通過家長接待日和開放日活動(dòng)，讓家長參與學(xué)校管理、了解學(xué)校工作，進(jìn)一步提高學(xué)校的公信度，使學(xué)校管理更具有活力和人文精神。

（2）辦好家長學(xué)校，努力開發(fā)家庭教育資源。定期和不定期地組織家長觀摩教育教學(xué)活動(dòng)，提高家長的知情權(quán)和評(píng)議權(quán)；每學(xué)期各年級(jí)開設(shè)2—3次家庭教育課程教育，由專職教師為家長學(xué)校授課；同時(shí)通過發(fā)放宣傳資料或《告家長書》等形式作為指導(dǎo)家庭教育的補(bǔ)充；邀請(qǐng)家庭教育專家來校為家長作指導(dǎo)，提高家長育人水平。每月一期的《南苑中學(xué)簡訊》、雙月刊校報(bào)《夢(mèng)之苑》，向居委、家長宣傳學(xué)校規(guī)范收費(fèi)、依法治校、開展各種活動(dòng)、師生獲獎(jiǎng)等，聽取社會(huì)的意見和建議，受到家長的好評(píng)，成為學(xué)校與社會(huì)、家長溝通的橋梁，其中簡訊中的“留言欄”更受家長歡迎。（3）學(xué)校建立了家長委員會(huì)制度，聘請(qǐng)了社會(huì)督察員，向他們介紹學(xué)校的各項(xiàng)工作，使他們了解學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀。

（4）每學(xué)期為學(xué)習(xí)優(yōu)秀但家庭貧困的學(xué)生發(fā)放助學(xué)金，向貧困學(xué)生伸出援助之手；為在學(xué)校各類活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生給予表彰，并給他們的家長寄去“喜報(bào)”。（5）每學(xué)期通過向家長、學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷，了解社會(huì)對(duì)學(xué)校辦學(xué)的滿意度，以此讓更多人士來關(guān)心支持學(xué)校的工作。

2、發(fā)揮社區(qū)資源，構(gòu)建校外教育網(wǎng)絡(luò)。

（1）聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員和法制副校長（2）學(xué)校向社會(huì)開放，教師參加居委的各項(xiàng)活動(dòng)，用教師的特長為社區(qū)提供無償服務(wù)；（3）學(xué)校教育資源（場地、設(shè)施設(shè)備）全方位向社區(qū)開放，做好與社區(qū)的共建工作，使學(xué)校和社會(huì)建立起一種互助、互惠、唇齒相依的新型的大家庭關(guān)系。（4）充分挖掘校外資源，利用工業(yè)區(qū)有較多外資企業(yè)的優(yōu)勢，建立校外德育和實(shí)踐基地，學(xué)習(xí)他們的企業(yè)精神，培養(yǎng)學(xué)生的良好的責(zé)任感。

2005年我校被評(píng)為嘉定區(qū)“共建精神文明單位”，獲工業(yè)區(qū)“暑期工作先進(jìn)單位”。

二、以德立校

（一）、組織建設(shè)

1、制度齊全 , 管理到位。

學(xué)校建立了書記負(fù)責(zé)德育工作制度，由校長任組長的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，健全了政教處、年級(jí)組、班主任、校外輔導(dǎo)員、家長委員會(huì)、督察員等德育工作網(wǎng)絡(luò)，定期召開例會(huì)，探討德育工作新途徑。全面實(shí)施 “ 點(diǎn)、線、面” 的德育工程，以班級(jí)為點(diǎn) , 突出個(gè)性；以年級(jí)為線 , 盡展特色；以學(xué)校為面 , 整體推進(jìn)。

2、職責(zé)明確，完善考核

學(xué)校實(shí)施全員化德育管理模式。發(fā)揮年級(jí)組的管理功能、設(shè)立教師課外談心制度、完善政治指導(dǎo)員制度、任課教師參與學(xué)生的衛(wèi)生保潔管理和家訪工作以及全體教師通過課堂主渠道，以課堂和人格的魅力，規(guī)范學(xué)生的行為。同時(shí)完善了月德育工作的評(píng)價(jià)和考核制度，保證了各項(xiàng)工作的落實(shí)。

（二）、校園文化

1、校園環(huán)境

和諧統(tǒng)一

優(yōu)美、整潔的自然布局為師生營建了一個(gè)舒適的校園環(huán)境。獨(dú)特的建筑、醒 目的校標(biāo)和校訓(xùn)、鮮艷的字畫、創(chuàng)意的宣傳畫廊、綠色的草坪等使人和環(huán)境產(chǎn)生一種互動(dòng)效應(yīng)，讓校內(nèi)的“一草一木”都能陶冶人的情操，激勵(lì)人們開拓進(jìn)取，促進(jìn)人的身心健康發(fā)展。

2、班級(jí)文化

人文精神

“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班級(jí)，推動(dòng)班級(jí)持續(xù)發(fā)展”是班級(jí)文化的核心。各班充分利用教室四周墻壁，讓我們的“家園”充滿著文化氣息?！皩W(xué)習(xí)之窗”、“成長之路”、“小小藏書室”、“花卉苑” “優(yōu)秀文苑” “成長歷程” “心靈訴說”等版塊，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)有利于同學(xué)們發(fā)展的良好環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了以班級(jí)文化為核心的共同愿望。

3、校園文化 豐富多彩

大力開展多種形式的“主題月”活動(dòng)，豐富校園文化活動(dòng)。例如“學(xué)雷鋒精神，做時(shí)代少年”主題班會(huì)、“祖國更美好”讀書活動(dòng)、“牢記歷史 珍愛和平”演講、“學(xué)民族英雄 做世紀(jì)少年”講故事比賽、“揚(yáng)民族精神 做龍的傳人”為主題的大合唱比賽，通過精心策劃的活動(dòng)，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)、熱愛祖國，提升學(xué)生的思想道德情操。

（三）、常規(guī)管理

1、重視行為規(guī)范教育

關(guān)愛特殊困難學(xué)生

（1）以行為規(guī)范教育為抓手，培養(yǎng)學(xué)生“道德自化、學(xué)習(xí)自覺、行為自律、工作自強(qiáng)、快樂自尋”的自主管理意識(shí)，建立與完善激勵(lì)機(jī)制，實(shí)施分層次、分階段的行為規(guī)范教育模式。通過評(píng)選“南苑之星”活動(dòng)，真正體現(xiàn)出學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理、自主發(fā)展的一種能力。

（2）學(xué)校開展以“給學(xué)生一份關(guān)愛”為主題的牽手活動(dòng)。學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)及區(qū)、校兩級(jí)骨干教師與 19 位學(xué)習(xí)困難學(xué)生牽了手，希望他們?cè)趯W(xué)習(xí)上爭創(chuàng)一流，生活中做個(gè)強(qiáng)者。學(xué)校關(guān)心隨班就讀學(xué)生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任上門家訪并送上了慰問金，鼓勵(lì)他們自強(qiáng)不息，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，迎接人生的挑戰(zhàn)。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)（1）落實(shí)制度 規(guī)范考核

學(xué)校每年實(shí)行班主任聘任制度，聘期為一年；每兩周一次班主任工作例會(huì)；不斷完善班主任考核條例；推選班主任參加各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。（2）加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，提高管理水平

? 建立“班主任拜師結(jié)對(duì)”制度，做到工作到崗，指導(dǎo)到場，示范到位，使新班 主任比較快適應(yīng)這個(gè)新崗位。

? 實(shí)現(xiàn)班主任校本培訓(xùn)課程化。以教師進(jìn)修學(xué)院德研室為教學(xué)資源，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的指導(dǎo)和培訓(xùn)；通過輔導(dǎo)講座、專題報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，在理論和實(shí)踐上提高班主任的管理班級(jí)水平，從而推動(dòng)我校德育工作的規(guī)范化和制度化建設(shè)。我校班主任培訓(xùn)項(xiàng)目引起了教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，被德研室列為班主任培訓(xùn)基地。

? 為了起到表彰先進(jìn)、激勵(lì)的作用，學(xué)校開展評(píng)選“我喜愛的班主任”活動(dòng)。

3、開展生命教育，培養(yǎng)學(xué)生健康心理。

為了促進(jìn)學(xué)生的健康成長，學(xué)校開設(shè)了心理健康和青春期教育課程，設(shè)立了心理咨詢室、學(xué)生信箱、學(xué)生心理檔案，開展了禁毒教育、安全教育等活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生中的一些共性問題進(jìn)行輔導(dǎo)和教育。特別是對(duì)典型的學(xué)生個(gè)案進(jìn)行跟蹤調(diào)查、記錄分析，幫助有嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生克服心理缺陷，收到了較好的效果。

4、成果

依托德育課題，建立與完善學(xué)生素質(zhì)教育評(píng)價(jià)的科學(xué)機(jī)制。《中學(xué)生德育評(píng)價(jià)考核的實(shí)踐與研究》獲嘉定區(qū)第四屆教育科研成果三等獎(jiǎng)。

三、教學(xué)創(chuàng)新

（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)管理水平

認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，開足課程。音樂、美術(shù)、勞技、信息技術(shù)等課程的開設(shè)率達(dá)到100%，安排專用時(shí)間，做好衛(wèi)生保健、心理健康、專題教育、特殊教育等教學(xué)講座。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程中各個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和檢查，提高各個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)人員的工作質(zhì)量，特別是加強(qiáng)校內(nèi)視導(dǎo)工作和跟蹤聽課活動(dòng)，完善月考核制度，對(duì)在校內(nèi)視導(dǎo)中出現(xiàn)問題的教師及時(shí)加強(qiáng)教育并在月考核中予以及時(shí)處理。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)實(shí)際，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)思想上存在的問題，及時(shí)做好疏導(dǎo)教師工作。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生訂報(bào)、讀報(bào)，控制課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料的征訂和學(xué)習(xí)資料的翻印，做好科學(xué)減負(fù)的宏觀管理。把教學(xué)工作當(dāng)作頭等大事抓細(xì)、抓實(shí)，努力使教學(xué)管理過程的達(dá)到最優(yōu)化。

（二）、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，改善活動(dòng)方式，提高活動(dòng)的水平。

學(xué)校注重發(fā)揮集體的智慧，強(qiáng)調(diào)研訓(xùn)一體化。把教研和日常教學(xué)工作結(jié)合起來，堅(jiān)持兩周一次的校本教研活動(dòng)，每周一次的備課組活動(dòng)。請(qǐng)區(qū)、校級(jí)骨干教師上教學(xué)研究課。每月組織教師隨堂聽課；改變研討課形式，同一備課組的老師 上同一教案，課后大家互相交流，共同提高，一學(xué)期開展多次這樣的活動(dòng)。每次教研活動(dòng)、備課活動(dòng)都有考勤記錄、活動(dòng)記錄，教研組、備課組活動(dòng)臺(tái)帳齊全，教導(dǎo)處將對(duì)教研組、備課組每月進(jìn)行考核。

教師廣泛收集相關(guān)信息，精心備課和授課，減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，通過教師、學(xué)生座談會(huì)、家長會(huì)等多種形式及時(shí)了解教學(xué)現(xiàn)狀，使學(xué)生健康發(fā)展。同時(shí)在“理解教育”總課題的指引下，教師在教學(xué)中，用理解、發(fā)展的眼光看待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異和智能特長，關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。師生關(guān)系和諧，教師技能得到提高。

（三）、探索實(shí)施二期課改的有效途徑，提高課堂教學(xué)的效率

1、加強(qiáng)教學(xué)反思。我們要求教師把課堂教學(xué)的成功、不足之處，采取的改進(jìn)措施寫在教案后面，便于教師點(diǎn)滴積累，總結(jié)的提高。每月要求教師撰寫教育教學(xué)隨筆，推動(dòng)教師通過堅(jiān)持撰寫教學(xué)隨筆、教育案例等途徑，對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思和研究，探索課堂教學(xué)的新思路。同時(shí)舉辦骨干教師教學(xué)講座等校本培訓(xùn)的方式改進(jìn)教育行動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。目前，已收到教師寫的教育隨筆500多篇，經(jīng)評(píng)委推選的優(yōu)秀隨筆70多篇，我們將在南苑中學(xué)網(wǎng)頁上陸續(xù)發(fā)表。為了讓更多的老師了解我校所開展的“理解教育”，2005年第一期《教育與研究》雜志特地為我校出了“理解教育”?？?。

2、加強(qiáng)隨堂聽課。中層以上領(lǐng)導(dǎo)、教研組長等組成幾個(gè)聽課小組，整個(gè)學(xué)期聽課小組對(duì)全校教師的隨堂課普聽一次，聽課后還要評(píng)課、作反饋，作為該教師考核的依據(jù)之一。若發(fā)現(xiàn)個(gè)別教師上課效率不高，則跟蹤聽課，實(shí)事求是地分析、提出不足和改進(jìn)意見，提高了教師對(duì)上好一堂課的認(rèn)識(shí)。

（四）、探索教師培養(yǎng)的新途徑、新方法，提高青年教師的教學(xué)能力

以提高課堂教學(xué)效益為主線，加大對(duì)青年教師培養(yǎng)力度。做好“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，幫助新教師盡快適應(yīng)崗位，在崗位工作中走向成熟。

創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，積極開展教學(xué)研討活動(dòng)。組織了全校中青年教師教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，提高了青年教師的教學(xué)水平；組織了樊鳳芳、陳麗雅老師上校級(jí)研究課，開展全校性文理分科教學(xué)研究活動(dòng)；組織開展校級(jí)骨干教師參評(píng)課和展示課活動(dòng)；學(xué)校還積極支持教師參加區(qū)級(jí)研討課，有的教師公開課得到了區(qū)同行的好評(píng)。

同時(shí)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道，在學(xué)科教學(xué)中注重挖掘各學(xué)科教材中蘊(yùn)涵著的民族精神教育內(nèi)容；根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)，將民族精神教育有機(jī)地滲透到 教學(xué)的全過程。組織了四位教師參加了開展了《弘揚(yáng)和培育民族精神 關(guān)愛生命教育》課堂教學(xué)展示活動(dòng)，取得了一定的成效。

（五）、降低教學(xué)重心，做好補(bǔ)缺工作

我校的大多數(shù)學(xué)生沒有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，在教學(xué)時(shí)要求教師適當(dāng)降低教學(xué)重心，面向中、差學(xué)生的實(shí)際接受水平。

首先我們要求教師關(guān)心學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，真正做到“讓每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步”。其次要求教師面批學(xué)困生作業(yè)，激勵(lì)學(xué)生克服學(xué)習(xí)中困難，迎頭趕上，追求成功。我校很多教師在轉(zhuǎn)變學(xué)困生方面成績顯著。三是對(duì)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好閱讀、復(fù)習(xí)、獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

六年級(jí)新生外語基礎(chǔ)很差，詞匯量不夠，學(xué)校就要求六年級(jí)英語教師從最基礎(chǔ)著手，降低教學(xué)重心，做好補(bǔ)救工作。由此我校的英語成績也在逐漸進(jìn)步，已取得初步成效。由于重視了學(xué)困生的輔導(dǎo)，我校各科合格率在近年有了穩(wěn)步提高。

（六）、加強(qiáng)考試管理，全面分析考試情況

學(xué)校重視對(duì)各年級(jí)的教學(xué)研究，加強(qiáng)對(duì)統(tǒng)考學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，制訂對(duì)策。通過召開考試質(zhì)量分析會(huì)，使教師們相互交流、取長補(bǔ)短，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也通過分析掌握了情況，學(xué)校明確以平均分、合格率、優(yōu)秀率、競賽得獎(jiǎng)等綜合評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量。

去年，初三畢業(yè)班的工作在全體教職工關(guān)心、支持下，取得了令人滿意的成績，語文、數(shù)學(xué)、英語、理化總均分為398.76，超過區(qū)平均5分多，位于區(qū)第十位，分?jǐn)?shù)在區(qū)重點(diǎn)高中以上人數(shù)達(dá)31人。

四、特色明顯

（一）以科研促教改

學(xué)校把提高教師的科研能力作為促進(jìn)教師發(fā)展的有力抓手。引導(dǎo)教師樹立“向科研要質(zhì)量、以科研求發(fā)展”的觀念，鼓勵(lì)和督促教師自覺參與教育科研工作，提高科研能力。學(xué)校繼續(xù)開展“創(chuàng)讀反思、多重循環(huán)”的區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題研究。教師們把科研和日常教學(xué)工作結(jié)合起來，努力學(xué)習(xí)《“理解教育”發(fā)凡》，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)“理解歌”，采用請(qǐng)小先生、開展親近游戲等親近活動(dòng)，通過實(shí)踐—反思—實(shí)踐，形成一種螺旋式提高的發(fā)展過程，促使教師不斷學(xué)習(xí)教育理論、不斷進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。使我校的教科研上了一個(gè)臺(tái)階。

這期間，教師的觀念發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變，教育方法得到了改進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量較 實(shí)驗(yàn)初期有明顯提高，2004學(xué)年初三學(xué)生的合格率比入學(xué)時(shí)上升了10位，在2005年中考取得了令人矚目的成績；教師的科研能力也大大得到了提高，我校第一次有一個(gè)市級(jí)課題，9個(gè)區(qū)一般、重點(diǎn)課題，打破了實(shí)驗(yàn)初區(qū)以上重點(diǎn)課題零的紀(jì)錄。教師有許多篇文章在區(qū)、市級(jí)以上刊物發(fā)表，在區(qū)、市各類評(píng)比中，有30多位教師的論文獲得較好獎(jiǎng)項(xiàng)，其中李燕老師的《口哨響起來》獲區(qū)一等獎(jiǎng)；樊鳳芳老師《一個(gè)令人尷尬的回答》獲嘉定區(qū)“教育教學(xué)機(jī)智小故事”評(píng)選一等獎(jiǎng)，陳金鳳等6位老師獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；陳麗雅老師的論文《幾何教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生求知欲》獲全國教師論文“愛滿天下杯”三等獎(jiǎng)等。

（二）以拓展創(chuàng)特色

我校是上海市第二批二期課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校，在推進(jìn)課程建設(shè)過程中，加強(qiáng)了拓展型課程的建設(shè)，在假期中要求教師編寫拓展型課程，使拓展型課程成為了學(xué)校教學(xué)的亮點(diǎn)。開設(shè)的課程有30多門，學(xué)生在自主選擇中認(rèn)識(shí)了自己，在拓展學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了興趣，提高了能力。

學(xué)生們?cè)趨⒓有逢?duì)、科技、舞蹈、合唱、乒乓球、男女籃球、文學(xué)社等各類拓展活動(dòng)中成長迅速。學(xué)校的藝術(shù)月、科技節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)給了學(xué)生展示的舞臺(tái)，發(fā)掘了同學(xué)們的才藝和潛能，塑造了美的心靈。學(xué)生在市、區(qū)的各類競賽活動(dòng)中成績斐然：張純同學(xué)獲上海市中小學(xué)讀書征文比賽“一等獎(jiǎng)”，黃蓓蓓同學(xué)獲“我為嘉定添彩”創(chuàng)意征文活動(dòng)三等獎(jiǎng)；八（1）班學(xué)生獲區(qū)“新童謠比賽”三等獎(jiǎng)；同時(shí)我校在田徑、定向越野、民防等多項(xiàng)比賽中均獲得較好成績。

如今，嶄新的南苑中學(xué)正邁著青春的腳步迎面走來，相信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全社會(huì)的關(guān)懷幫助下，在全體教育工作者的共同努力下，南苑中學(xué)的教育事業(yè)一定能迎來更輝煌的明天。

南苑中學(xué)

2005年12月20日

第二篇：做人民滿意教師辦人民滿意教育范文

做人民滿意教師辦人民滿意教育

——2009滎陽市第一小學(xué)黨支部工作總結(jié)

滎陽市第一小學(xué)

2009年6月

做人民滿意教師辦人民滿意教育

——2009滎陽市第一小學(xué)黨支部工作總結(jié)

2009，我校黨支部堅(jiān)持以人為本，結(jié)合學(xué)校支部實(shí)際，加強(qiáng)黨建工作，開展理論學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促創(chuàng)新，以創(chuàng)新促發(fā)展，打造學(xué)習(xí)型支部，緊緊圍繞“素質(zhì)教育與人格教育”這一主題，發(fā)揮好全體黨員的先鋒模范作用。我們狠抓師資隊(duì)伍的建設(shè)，注重教師內(nèi)涵發(fā)展，堅(jiān)持教育質(zhì)量第一，精神文明建設(shè)并舉，特色教育開路，以科學(xué)的理論、優(yōu)秀的作風(fēng)、正確的輿論，高尚的情操，營造一個(gè)良好的教育、教學(xué)環(huán)境，全面落實(shí)以人為本的管理理念，大力推進(jìn)干部、教師隊(duì)伍建設(shè)，真正體現(xiàn)辦人民滿意教育，本學(xué)期我校黨支部在認(rèn)真貫徹上級(jí)黨委精神的前提下，結(jié)合學(xué)校支部實(shí)際，用心工作，以此使全體干部、黨員、教師的職業(yè)素養(yǎng)得到提升。

一、積淀干部素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)管理的服務(wù)功能。

本，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行了調(diào)整組合，工作中，大家有分工，更有合作。當(dāng)一位成員在一段時(shí)期工作處于繁忙狀態(tài)時(shí)，其他領(lǐng)導(dǎo)都能主動(dòng)承擔(dān)其中的部分工作，彼此間有著較強(qiáng)的補(bǔ)臺(tái)意識(shí)。工作中，堅(jiān)持周例會(huì)制度，在此期間，校長及時(shí)為大家傳遞上級(jí)部門的工作精神，讓大家對(duì)工作的方向把握明確。同時(shí)，帶領(lǐng)班子每位成員站在全校的角度，思考設(shè)計(jì)下一周的工作內(nèi)容及具體實(shí)施辦法，使得班子中的每一位成員在開展工作之前，都能設(shè)身處地想到教師的工作需要，從而增強(qiáng)工作的預(yù)見性、全面性。

為了不斷積淀自身素養(yǎng)，班子成員主動(dòng)深入到教育教學(xué)第一線，堅(jiān)持看課、評(píng)課、上課，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)提高，并將聽評(píng)課作為一種制度在平日工作中貫徹下來，以此促進(jìn)全體教師課堂有效教學(xué)的實(shí)施。在學(xué)校人員緊張的情況下，班子成員主動(dòng)深入一線，承擔(dān)主科教學(xué)工作，教導(dǎo)處的王淑娥老師、商學(xué)珍老師，雖然分管著學(xué)校的事務(wù)，工作繁忙，但仍無怨言的代課，她們?cè)谀锔冻隽撕芏嗪芏?。白秋芳老師生病不能正常上課，班子成員集體前去家中探望，讓白老師從心里體驗(yàn)到校領(lǐng)導(dǎo)的真情關(guān)懷。

此外，在日常工作中，班子成員堅(jiān)持日值班工作制度，工作中早來晚走，用自身的真實(shí)作為促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序開展。

二、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)實(shí)踐，提高黨員素質(zhì)。

要充分發(fā)揮黨支部在學(xué)校工作中的戰(zhàn)斗堡壘作用，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)工作實(shí)踐，是一條必不可少的途徑。為此，我校支部根據(jù)上級(jí)黨委工作要求，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，組織黨員教師學(xué)習(xí)了十七屆三中全會(huì)公報(bào)全文，并通過支部組織生活會(huì)集中學(xué)習(xí)及利用校園網(wǎng)分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，組織黨員進(jìn)行了相關(guān)政治思想和業(yè)務(wù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。按照支部要求，黨員教師們結(jié)合工作思想實(shí)際，用心撰寫了學(xué)習(xí)體會(huì)。

在工會(huì)的組織帶領(lǐng)下，全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師師德師風(fēng)》及《八講禮儀 八不忘記》，針對(duì)當(dāng)前教育行風(fēng)建設(shè)中的一些實(shí)際存在問題，深入開展師德建設(shè)和創(chuàng)建和諧教師群體活動(dòng)，有的放矢地進(jìn)行敬業(yè)愛生、教書育人、為人師表、廉潔從教等師德師

風(fēng)教育。以職業(yè)道德、職業(yè)責(zé)任、工作紀(jì)律為主要抓手，形成健康、和諧的育人氛圍。此外，在師德學(xué)習(xí)和師德建設(shè)中，還開展了一系列師德征文、師德演講比賽等活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)。

根據(jù)教育局黨委工作精神，黨支部根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際，組織全體黨員召開了繼續(xù)解放思想學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)會(huì)議。為全體黨員繼續(xù)解放思想，進(jìn)一步密切與群眾之間的聯(lián)系，努力干好教育教學(xué)本職工作，切實(shí)在工作中勤政、奉獻(xiàn)，發(fā)揮率先垂范的作用指明了方向。

學(xué)習(xí)讓黨員時(shí)刻不忘自己的身份，時(shí)刻不忘黨員的權(quán)利和義務(wù)，黨員素質(zhì)得到全面提高。在支部的領(lǐng)導(dǎo)下，大家積極帶頭做好本職工作，全方位開展學(xué)校的各項(xiàng)工作。在“向焦裕祿同志學(xué)習(xí)”的日子里，我們重溫和深情緬懷焦裕祿同志，就是在呼喚這樣一種崇高而不朽的精神：牢記宗旨、心系群眾，“心里裝著人民，唯獨(dú)沒有自己”的公仆精神；勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)，“敢叫日月?lián)Q新天”的奮斗精神；實(shí)事求是調(diào)查研究，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)的求實(shí)精神；不怕困難、不畏風(fēng)險(xiǎn)，“革命者要在困難面前呈英雄”的大無畏精神；廉潔奉公，勤政為民，為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已的奉獻(xiàn)精神。同時(shí)也是在向每一個(gè)黨員干部發(fā)出忠告：永遠(yuǎn)要做為人民鞠躬盡瘁的公仆，絕不能騎在人民頭上作威作福。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要時(shí)刻牢固樹立宗旨意識(shí)，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好人民群眾的根本利益，做為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，真正做一個(gè)“情為民所系，利為民所謀，權(quán)為民所用”的焦裕祿式的好干部。

焦裕祿同志無堅(jiān)不摧的精神豐碑將永遠(yuǎn)矗立在人們心中。活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)黨員都有著深深的體會(huì)，都表明在今后的工作中要將焦裕祿同志的精神內(nèi)化為理念，外化行動(dòng)，堅(jiān)定信心，振奮精神，立足本職，腳踏實(shí)地的干好工作，為滎陽市第一小學(xué)美好的未來貢獻(xiàn)的微薄之力。

在慶祝建黨周年到來之際，支部全體黨員，進(jìn)行了清理學(xué)校樓內(nèi)環(huán)境的義務(wù)勞動(dòng)。學(xué)校各樓層走廊中的相框、櫥窗及各類體現(xiàn)校園文化思想的宣傳板，在大家的精心擦拭下煥然一新。這其中，大家有分工，更有合作，勞動(dòng)在一種快樂的氛圍中進(jìn)行著，與此同時(shí)，每個(gè)人都深深地感受到了黨組織的凝聚力。

在提升黨員素質(zhì)的同時(shí)，支部更加注重自身的組織建設(shè)。學(xué)校1名預(yù)備黨員如期轉(zhuǎn)正。此外，支部還將發(fā)展兩名積極分子為中共預(yù)備黨員，黨組織的力量得到了壯大。

三、樹立教師形象，體現(xiàn)教師的職業(yè)精神。

根據(jù)工作實(shí)際，支部對(duì)全體教師做了“一個(gè)黨員 一面旗幟立足崗位做奉獻(xiàn)”為主題的師德活動(dòng)。由于校黨支部發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘作用，支部黨員都能嚴(yán)格按照活動(dòng)要求，立足本職崗位，扎實(shí)開展活動(dòng)。支部書記張敏率先垂范，精心準(zhǔn)備黨課，給黨員上好黨課，使黨員深受教育，她還非常重視培養(yǎng)骨干教師，讓學(xué)校有了進(jìn)一步快速發(fā)展的希望，這也成為她工作的新亮點(diǎn)；黨員崔愛鳳，在活動(dòng)開展以來，無論在學(xué)校、在家庭還是在社會(huì)，都努力做“一面旗幟”，堅(jiān)定自覺地踐行“三個(gè)代表”重要思想，為學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展、為構(gòu)建和諧家庭、和諧社會(huì)奉獻(xiàn)著自己的光和熱；黨員張建云，雖然分管著學(xué)校的行政工作，事務(wù)繁重，但仍抽時(shí)間積極參加“成熟教師展示課”的聽課、說課、評(píng)課活動(dòng)，為每一位教師樹立了榜樣；黨員王淑娥無私奉獻(xiàn)、無怨無悔，曾多次向四川災(zāi)區(qū)、兒童福利院等機(jī)構(gòu)捐贈(zèng)愛心，王老師這種至高無上的精神讓所有人敬佩；黨員牛玉霞，父親有病在床，無人照顧，但自己仍堅(jiān)守崗位，在工作中，她是一位好教師，在家庭里，她是一位好女兒，牛老師對(duì)父親無微不至的關(guān)心值得每一位老師去學(xué)習(xí)；在學(xué)校的教學(xué)協(xié)作區(qū)活動(dòng)中，我校黨員教師宋俊艷參加了“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)，不但促進(jìn)了協(xié)作區(qū)之間的交流，達(dá)到了“城鄉(xiāng)合作，互利共贏”的目的，也使個(gè)人從課堂實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉了自己的基本功，充分發(fā)揮了黨員教師主力軍的作用......一樁樁、一件件，“一個(gè)黨員一面旗幟”體現(xiàn)著新時(shí)期滎陽市第一小學(xué)黨員的先進(jìn)性，滎陽一小每個(gè)黨員都是一面旗幟，這面旗幟上永遠(yuǎn)寫著——為人民服務(wù)。支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，黨員的先鋒模范作用，在整個(gè)穩(wěn)步推進(jìn)中逐漸顯現(xiàn)出來，我們相信有這樣的黨組織，有這樣的黨員隊(duì)伍，一定能辦好人民滿意的教育。

一年的學(xué)校支部工作已接近尾聲，我們從教師們敬業(yè)奉獻(xiàn)的工作中，從學(xué)生勤奮努力的學(xué)習(xí)中看到了黨支部的工作成效，今后，我校將認(rèn)真執(zhí)行教育局黨委的工作精神，用心設(shè)計(jì)支部工作，切實(shí)發(fā)揮好黨支部在學(xué)校整體工作中的凝心聚力作用，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育！

第三篇：辦人民滿意學(xué)校

“辦人民滿意學(xué)校”活動(dòng)

述 職 報(bào) 告

（第三次）

楊曉東

2013年12月6日

述職報(bào)告

楊曉東

各位家長、社區(qū)、派出所的各位嘉賓、各位老師、各位同學(xué)，下午好!按市教育局關(guān)于開展創(chuàng)建“人民滿意學(xué)?！被顒?dòng)要求，我校2013年5月13日召開了全校教師創(chuàng)建“人民滿意學(xué)?！眴?dòng)大會(huì)，6月17日召開了第一次專題會(huì)議，9月24日召開了第二次專題會(huì)議，今天我們召開第三次專題會(huì)議，我首先代表吉化三中感謝各位家長、社區(qū)、派出所的各位嘉賓的大力支持，更希望各位能為了學(xué)生教育和學(xué)校發(fā)展給我們留下寶貴意見。我將一年來的工作做簡要匯報(bào)。

一、堅(jiān)持辦學(xué)理念

全面實(shí)現(xiàn)第三個(gè)三年目標(biāo)

2010年學(xué)校制定了第三個(gè)三年目標(biāo)，2013年是第三個(gè)三年目標(biāo)的完成年，一年來，學(xué)校以“為每一個(gè)學(xué)生的最佳發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)教育”為辦學(xué)理念，以“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，以“修德蓄智 勤而行之”為校訓(xùn)，弘揚(yáng)“和諧進(jìn)取 求實(shí)創(chuàng)新”校風(fēng)、“愛教善導(dǎo) 格物致知”教風(fēng)、“樂學(xué)善思 敏學(xué)善辯”學(xué)風(fēng)，緊密圍繞《吉林市教育局2013年工作要點(diǎn)》，科學(xué)細(xì)致地制定了學(xué)?！豆ぷ饔?jì)劃》，堅(jiān)持德育為首，注重文化建設(shè)，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)建人民滿意學(xué)校，學(xué)校辦學(xué)水平得到整體提升，全面完成了第三個(gè)三年目標(biāo)。

第三個(gè)三年發(fā)展目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)三個(gè)維度：

1、以素質(zhì)教育的實(shí)施水平代表學(xué)校發(fā)展的廣度。三年后素質(zhì)教育要在學(xué)校各項(xiàng)工作的各各方面和各各學(xué)科中得到體現(xiàn)和落實(shí)，德育要成為學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢，音樂、體育、美術(shù)、心理、科技等方面要得到全面發(fā)展，并有1-2個(gè)領(lǐng)域形成辦學(xué)特色。

2、以學(xué)校文化建設(shè)水平代表學(xué)校發(fā)展的深度。三年中要繼續(xù)發(fā)展建設(shè)已經(jīng)提煉的十種文化現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，要特別注重培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)文化，使自主學(xué)習(xí)，自我提高成為吉化三中的又一種文化現(xiàn)象。

3、以中、高考水平代表學(xué)校發(fā)展的高度。三年后中考綜合指標(biāo)力爭進(jìn)入全市前8名，高考綜合指標(biāo)力爭進(jìn)入市區(qū)所有高中前10名。

2013年學(xué)校全面完成了第三個(gè)三年目標(biāo)，素質(zhì)教育在學(xué)校 各項(xiàng)工作的各各方面和各各學(xué)科中得到了體現(xiàn)和落實(shí)，德育已成為學(xué)校明顯的的辦學(xué)優(yōu)勢和特色，心理健康教育已逐漸成為學(xué)校發(fā)展的亮點(diǎn)，自主學(xué)習(xí)，自我提高已逐漸成為教師的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)型、書香型的學(xué)校文化已經(jīng)形成。中高考取得優(yōu)異成績，2013年高考12人進(jìn)入重點(diǎn)線、143人進(jìn)入統(tǒng)招本科錄取線、302人進(jìn)入本科錄取線，理科最高分595，理科語文最高分1 3 6分是全地區(qū)所有高中最高分，再次同時(shí)獲市教育局優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)和教學(xué)質(zhì)量提高獎(jiǎng)。

2013年中考三名同學(xué)進(jìn)入吉林市前百名，總數(shù)位居江北所有初中第二名。我校2 0 1 0初中畢業(yè)生包攬2 0 1 3年高考吉林一中、毓文中學(xué)、吉化一中、十二 中四校高考狀元。我校初中畢業(yè)生劉思佳同學(xué)取得高考理科708分(含國家奧賽8分加分)的好成績(吉林一中最高分，吉林省最高分)。我校初中畢業(yè)生馬帶锎同學(xué)取得高考理科677分的好成績(吉化一中最高分)。我校初中畢業(yè)生禚星晨同學(xué)取得高考文科619分的好成績(毓文中學(xué)最高分)。我校初中畢業(yè)生寇晶涵同學(xué)取得高考理科656分的好成績(吉林十二中最高分)。

學(xué)校是國家教改先進(jìn)學(xué)校、國家德育科研先進(jìn)學(xué)校；省未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)單位、省綠色學(xué)校、省優(yōu)秀家長學(xué)校；市德育先進(jìn)學(xué)校、市首批中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育示范單位、市精神文明單位、市家庭教育先進(jìn)單位、市群眾滿意收費(fèi)學(xué)校、市學(xué)校疾病預(yù)防控制先進(jìn)單位、市教育局業(yè)績突出班子。457名學(xué)生參加高考，12名同學(xué)進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)錄取線, 143名同學(xué)進(jìn)入統(tǒng)招本科錄取線, 302名同學(xué)進(jìn)入本科錄取線。

王瑩同學(xué)取得高考理科總分595分的好成績。佟婉松同學(xué)取得高考文科總分548分的好成績。

王瑩同學(xué)取得高考理科語文136分吉林地區(qū)所有高中第一名的好成績。

理科零班高考取得巨大成功，50人參加高考，4人進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)錄取線，42人進(jìn)入統(tǒng)招本科錄取線，50人進(jìn)入本科錄取線。

文科零班高考取得巨大成功，47人參加高考，3人進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)錄取線，32人進(jìn)入統(tǒng)招本科錄取線，46人進(jìn)入本科錄取線。

二、以德育為首 形成鮮明辦學(xué)特色

學(xué)校無小事，處處是德育，樹立人人都是德育工作者，為每一個(gè)學(xué)生的最佳發(fā)展奠基德行底色的德育工作理念，成立以學(xué)生處為主，各處室、各年級(jí)組、班主任共同參與的德育工作網(wǎng)絡(luò)，大力推進(jìn)家長學(xué)校建設(shè)，通過《致家長一封信》等途徑及時(shí)與家長溝通，使德育工作做到整合各方面教育力量，層層落實(shí)，分工負(fù)責(zé)，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，校內(nèi)外互動(dòng)。

良好的行為習(xí)慣是學(xué)生成人成才的基礎(chǔ)，也是家長和學(xué)校對(duì)學(xué)生的基本要求，學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，以培養(yǎng)新生養(yǎng)成良好習(xí)慣為重點(diǎn)，改善其他年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣為難點(diǎn)，以評(píng)選 “文明班”為考核標(biāo)準(zhǔn)，分層細(xì)化養(yǎng)成教育，高中部實(shí)行“百分制量化管理考核辦法”，實(shí)施師生雙軌檢查，做到一日一反饋、一周一公布、一月一匯總、一學(xué)期一評(píng)比。實(shí)行“出門制度”“聯(lián)檢制度”“例會(huì)制度”，嚴(yán)格學(xué)生常規(guī)管理，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

為培養(yǎng)現(xiàn)代中學(xué)生，學(xué)校堅(jiān)持常年開展主題教育，從2011年開展中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化主題教育，2012年被評(píng)為市首批中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育示范單位，2013年在每日誦讀聆聽，每周道德晨話，每月修德講堂，每年總結(jié)深化基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推進(jìn)中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化“進(jìn)班級(jí)、入人心、見行動(dòng)”活動(dòng)，開展“學(xué)中華傳統(tǒng)文化，做文明中學(xué)生”主題班會(huì)大

賽，通過爭創(chuàng)“特色班級(jí)”，爭當(dāng)“文明學(xué)生”，打造班級(jí)文化，形成經(jīng)典文化特色班級(jí)。開展了“學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，踐行雷鋒精神，實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)” 主題征文、板報(bào)、演講比賽。召開了以“堅(jiān)定信心、堅(jiān)持創(chuàng)新，持續(xù)開展中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，傳遞社會(huì)正能量’’為主題的第五次德育工作會(huì)議，會(huì)議對(duì)10年來學(xué)校德育工作進(jìn)行了全面總結(jié)，形成了《國旗飄揚(yáng)伴我成長》、《與朋友有約》、《弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳遞道德正能量》等德育教育讀本。譚曉東教師做了《我與孩子們共成長》經(jīng)驗(yàn)交流，《德育報(bào)》社社長張國宏進(jìn)行了專題講座。接待了新疆克拉瑪依市第六中學(xué)考察團(tuán)，介紹了學(xué)校開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和做法。國家級(jí)課題《中華傳統(tǒng)文化與班主任人格修養(yǎng)的研究》和省級(jí)課題《中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化促進(jìn)學(xué)生品德形成的實(shí)踐研究》已進(jìn)入結(jié)題階段。每月出版一期《修德》報(bào)，每座教學(xué)樓正廳設(shè)電子屏，滾動(dòng)播出德育教育內(nèi)容，讓傳統(tǒng)文化精髓滋潤學(xué)生心靈，伴隨學(xué)生健康成長。

班主任隊(duì)伍是德育工作的主力軍，學(xué)校通過“考察培訓(xùn)、專題講座、完善制度、先進(jìn)引領(lǐng)、班主任例會(huì)、班主任日志’’等途徑，不斷提高班主任的專業(yè)水平。在市中學(xué)起始年級(jí)班主任備課會(huì)上，譚曉東作了《如何開好第一次家長會(huì)》的報(bào)告。在“吉林市中學(xué)資深班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流暨成果展示會(huì)”上，張?jiān)平芾蠋熥髁恕秾?shí)施互助組量化考核制度，促進(jìn)學(xué)生自立》的班級(jí)管理特色報(bào)告，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和班主任的一致好評(píng)。

總之，以德育會(huì)議為主線，誠信、感恩、中華傳統(tǒng)文化三大主題教育為核心內(nèi)容，以市德育先進(jìn)學(xué)校、市中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育示范單位、市德育精品工程、省未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)單位為標(biāo)志的德育工作已成為學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢和特色。

三、以教學(xué)為中心 全面推進(jìn)素質(zhì)教育

良好的教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育是社會(huì)和家長對(duì)學(xué)校的最大期盼，也是學(xué)校辦學(xué)的主要目標(biāo)，2013年學(xué)校以課堂效率年推進(jìn)年活動(dòng)為載體，面向全體學(xué)生，因材施教，堅(jiān)持德育學(xué)科滲透、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，創(chuàng)造生命化高效課堂。定期和隨時(shí)檢查教案、備課、上課、作業(yè)批改，及時(shí)反饋，校長、主任、教研組長經(jīng)常走進(jìn)課堂聽課。實(shí)行查課制度，設(shè)專人查課。開展“行知杯”主題系列教研活動(dòng)，初中部進(jìn)行了“新形勢下如何上好常規(guī)課”研討活動(dòng)，高中進(jìn)行了有效教學(xué)研討系列活動(dòng)。新初一年級(jí)進(jìn)行了陽光分班，最大限度發(fā)揮陽光分班的優(yōu)勢，如：教師積極性等，努力打造陽光分班下的吉化三中初中部新品牌。進(jìn)一步強(qiáng)化初高中畢業(yè)班管理，爭取2014年中高考再創(chuàng)佳績。

高度重視學(xué)生心理健康教育，設(shè)專職教師在初高中開心理課，重建心理咨詢室，請(qǐng)專家給學(xué)生進(jìn)行考前心理輔導(dǎo)。召開第三十一屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，新初一高一學(xué)生軍訓(xùn)，學(xué)生廣播體操比賽，進(jìn)行學(xué)生書畫展覽，開展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參觀豐滿水電博物錧。開展“緬懷先烈 傳承遺志 共鑄中國夢(mèng)”清明祭掃活動(dòng)、“學(xué)雷鋒關(guān)愛老人，奉獻(xiàn)愛心”小志愿者進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。召開吉林市“我們的節(jié)日”網(wǎng)上基礎(chǔ)知識(shí)競賽啟動(dòng)儀式和現(xiàn)場競賽活動(dòng)，編寫《紅紅火火中國節(jié)》一書，并由吉林人民出版社出版。關(guān)心貧困學(xué)生，學(xué)校愛心基金會(huì)支助了10名貧困學(xué)生。105名學(xué)生享受免費(fèi)午餐。61名學(xué)生享受再保障政策，實(shí)現(xiàn)全免費(fèi)上學(xué)。

一年來，學(xué)生在各級(jí)各類競賽和活動(dòng)中獲獎(jiǎng)8 0 0多人次，王一同同學(xué)在全國第三屆“華章杯’’快意讀寫大賽中獲一等 獎(jiǎng)、關(guān)哲偉同學(xué)在全國第十八屆“華杯賽’’吉林賽區(qū)獲一等獎(jiǎng)，李曉林等3名同學(xué)被評(píng)為吉林市美德少年。市級(jí)科研課題《跆拳道校本課程開發(fā)研究》、《通過體育活動(dòng)調(diào)初中生負(fù)性情緒的研究》順利結(jié)題。

四、重視師德建設(shè) 培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍

堅(jiān)持常年進(jìn)行師德師風(fēng)宣傳教育，選樹張?jiān)平?、譚曉東等師德典型。在吉林市優(yōu)秀師德教育案例評(píng)選中，張?jiān)平?、張亞娟老師獲特等獎(jiǎng)，譚曉東等5名老師獲一等獎(jiǎng)，趙玉峰等3名老師獲二等獎(jiǎng)。注重培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)文化，開展第二次“百校游學(xué)’’活動(dòng)，選派了12名教師到上海靜教院附校、田家炳中學(xué)學(xué)習(xí)交流，參加學(xué)習(xí)的老師回來后在集體備課、教研活動(dòng)中進(jìn)行了交流，每人寫了一篇學(xué)習(xí)心得。召開了第二次教學(xué)工作會(huì)議，請(qǐng)市教育學(xué)院高中教研室郭毅主任做了專題講座，進(jìn)行了集體備課和課堂教學(xué)展示，進(jìn)行了論文和教學(xué)案例交流評(píng)選活動(dòng)，并匯編成冊(cè)，即將于2014年1月召開第三次教學(xué)工作會(huì)議。國家級(jí)科研課題《建立教師自主學(xué)習(xí)、自主提高機(jī)制，全面提升教師素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)研究》已經(jīng)進(jìn)入總結(jié)階段，《吉化三中教師和諧發(fā)展實(shí)驗(yàn)研究》已進(jìn)入研究階段。

目前學(xué)校有省學(xué)科帶頭人3名，省骨干、省十佳、省骨 干班主任、省科研骨干1 3名，市骨干、市百優(yōu)、市全天候、市骨干班主任3 8名，教師獲得各級(jí)各類榮譽(yù)1 3 0 0人次。王鵬被評(píng)為市科研型名教師，孫麗梅等三名教師獲市教育2013年高考“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。張躍輝等五名教師市教育局2013年高考“優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)” 李紅冰等四名教師獲吉林市教育局2013年高考“教學(xué)質(zhì)量提高獎(jiǎng)”。李金良等四名教師獲市教學(xué)新秀，劉艷紅在“學(xué)雷鋒做有道德的人”愛國主義主題教育讀書征文活動(dòng)中獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

五、重視安全工作 創(chuàng)建平安校園

在自然災(zāi)害頻繁的情況下，校園安全成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，更是學(xué)校的頭等大事，學(xué)校堅(jiān)持生命至上，安全第一，進(jìn)一步完善各種安全工作預(yù)案，加強(qiáng)了安全防火、值班值宿工作，充分利用電子屏幕、安全警示牌、《修德報(bào)》等載體強(qiáng)化師生安全意識(shí)，每學(xué)期開學(xué)第一周進(jìn)行安全疏散演練，本學(xué)期還進(jìn)行了防震演練。請(qǐng)法制副校長為學(xué)生進(jìn)行安全知

識(shí)講座，請(qǐng)專家為教師進(jìn)行消防安全知識(shí)輔導(dǎo)，在校門口增設(shè)安全欄，兩座教學(xué)樓門前設(shè)防滑墊，冰雪天在南教學(xué)樓設(shè)警戒線，根據(jù)市教育局要求，在極端天氣及時(shí)放假。開展結(jié)核病健康教育、愛牙日專題講座等健康宣傳活動(dòng)，為學(xué)生健康提供了保障，確保全年安全無事故。嚴(yán)格按國家省市要求收費(fèi)，無亂收費(fèi)現(xiàn)象，教師無三亂現(xiàn)象發(fā)生。

六、重視文化建設(shè) 形成濃郁的育人氣團(tuán)

濃郁的學(xué)校文化氛圍對(duì)學(xué)生的健康成長起著重要作用，經(jīng)過50年的積淀，尤其是2004年以來的大發(fā)展，學(xué)校已洋溢著濃郁的文化氛圍，學(xué)習(xí)型、書香型的學(xué)校文化已經(jīng)形成，以人氣旺、風(fēng)氣正為標(biāo)志的精神文化、“修德蓄智，勤而行之”為標(biāo)志的思想文化為代表的十種文化現(xiàn)象已成為學(xué)校發(fā)展最重要的精神財(cái)富。

近年來，在市教育局大力支持和大量資金投入下，新食堂竣工投入使用，塑膠操場竣工，兩座教學(xué)樓整體加固完成。2013年理化生、體音美教學(xué)儀器基本達(dá)標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了白板教學(xué)。新建排球場地、藍(lán)球場地、乒乓球場地，一個(gè)清新淡雅、書香泗溢、生機(jī)盎然的校園已呈現(xiàn)在我們面前。

一年來在教育局領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和全體家長的支持下，在全體化三中人的共同奮斗下，學(xué)校方方面面工作順利推進(jìn)，取得了可喜成績，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。通過家長會(huì)、問卷調(diào)查、校長公開電話等途徑了解到家長對(duì)學(xué)校滿意度大幅度提高，這是創(chuàng)建“人民滿意學(xué)?！币詠韺W(xué)校發(fā)生的最大變化，也是學(xué)校的最大財(cái)富。同時(shí)學(xué)校德育的優(yōu)勢和特色作用發(fā)揮明顯，作用巨大；教學(xué)管理進(jìn)一步精細(xì)化，中高考成績突出，得到社會(huì)廣泛關(guān)注；教師隊(duì)伍整體素質(zhì)進(jìn)一步提高，名優(yōu)骨干群體基本形成；學(xué)校文化、校園環(huán)境適合學(xué)生身心發(fā)展的需要；督導(dǎo)工作扎實(shí)推進(jìn)，在10月末的省素質(zhì)教育督導(dǎo)檢查中，得到專家一致認(rèn)可和高度評(píng)價(jià)，這些都是創(chuàng)建

“人民滿意學(xué)?！币詠韺W(xué)校發(fā)生的重要變化。在此我代表學(xué)校全體師生向教育局領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和全體家長表示衷心的感謝!有教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、有社區(qū)的支持、有家長的理解、有全體化三人的同舟共濟(jì)，我們有充分的理由相信吉化三中的未來會(huì)更美好!謝謝大家!2013年12月6日

第四篇：辦人民滿意教育

辦人民滿意教育 建現(xiàn)代文化名校

——靜寧縣細(xì)巷初級(jí)中學(xué)五年（2014—2018）發(fā)展規(guī)劃

為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》根據(jù)縣教育局“1234”的工作思路，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和發(fā)展的階段性特征，科學(xué)謀劃未來五年教育事業(yè)的改革和發(fā)展，特制定《靜寧縣細(xì)巷初中五年（2014—2018）發(fā)展規(guī)劃》。

一、發(fā)展基礎(chǔ)

（一）學(xué)?，F(xiàn)狀

細(xì)巷鄉(xiāng)位于靜寧縣西部，面積103平方公里，下轄15個(gè)行政村，104社，總?cè)丝?9857人，其中農(nóng)業(yè)人口19454人。全鄉(xiāng)現(xiàn)有中學(xué)1所，小學(xué)9所，教學(xué)點(diǎn)1所，幼兒園1所。全鄉(xiāng)中小學(xué)共有教學(xué)班67個(gè)，在校學(xué)生1627人；小學(xué)附設(shè)學(xué)前班9個(gè)，在班幼兒121人；中心幼兒園現(xiàn)有教學(xué)班2個(gè)，在園幼兒106人。中小學(xué)現(xiàn)有寄宿學(xué)生784人。全鄉(xiāng)有專任教師136人，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)100%，專任教師中中級(jí)職稱37人，初級(jí)人員99人。另有特崗教師3人，支教人員13名。中學(xué)階段入學(xué)率99.6%，流失率1.5%；小學(xué)階段入學(xué)率100%，流失率0%。

（二）面臨的新形勢

1．學(xué)校發(fā)展已有較好的基礎(chǔ)

學(xué)校依靠各級(jí)政府的大力支持和多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在辦學(xué)思想、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)設(shè)施、辦學(xué)規(guī)模、內(nèi)部管理、綜合實(shí)力等方面，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)以“辦人民滿意教育，建現(xiàn)代文化名?！睘槟繕?biāo)的五年發(fā)展奠定了比較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2．學(xué)校發(fā)展獲得的新機(jī)遇

學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子的重新組合，為學(xué)校新的發(fā)展凝聚了管理力量；湖口縣教師績效工資改革，提高教師的工資待遇，為學(xué)校引進(jìn)更加優(yōu)秀的教師提供了物質(zhì)保障，建立一支德藝雙馨的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍已成為可能。學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展和社會(huì)聲譽(yù)的不斷提升，為學(xué)校樹品牌、創(chuàng)名校提供了保證。

3．學(xué)校發(fā)展面臨的主要困難 在學(xué)校的未來五年發(fā)展過程中，需要認(rèn)真思考和解決的困難有：（1）辦學(xué)設(shè)施設(shè)備需要更新、升級(jí)和完善；（2）學(xué)校的管理體制和運(yùn)作機(jī)制亟待改進(jìn)；（3）學(xué)校的特色建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)；（4）“名師工程”需進(jìn)一步打造，缺少學(xué)科領(lǐng)軍人物，沒有品牌教師；（5）新課程改革需進(jìn)一步深入；（6）教育教學(xué)質(zhì)量需穩(wěn)步提高攀升。

二、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹國家教育方針，以教育強(qiáng)縣為戰(zhàn)略，以湖口城市化為契機(jī)，全面深化素質(zhì)教育，立足學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展三位一體的新的制高點(diǎn)，圍繞“共創(chuàng)幸福教育，同建美麗校園”這一主題，培養(yǎng)“全面+個(gè)性發(fā)展的人”這一教育目標(biāo)，讓學(xué)校保持強(qiáng)勁的發(fā)展動(dòng)力，把學(xué)校辦成“辦學(xué)有特色，學(xué)生有特長，教學(xué)有特點(diǎn)，科研有特效”的有一定影響力的現(xiàn)代文化名校。

辦學(xué)理念：開啟智慧、潤澤生命，成就未來。讓孩子享受幸福童年，讓教師擁有成功人生。在成就學(xué)生的同時(shí)成就教師的發(fā)展，在成就師生的同時(shí)成就學(xué)校的發(fā)展。

辦學(xué)宗旨：立足于小學(xué)是基礎(chǔ)教育中的基礎(chǔ)，相信學(xué)生，尊重學(xué)生，依靠學(xué)生，為孩子的一生奠基。

育人模式：推行生本教育，實(shí)施“雙學(xué)雙培”。雙學(xué)：學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成； 雙培：培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

育人途徑：唱好歌、讀好書、做好操、寫好字、掃好地。校 訓(xùn)：博愛、勤勞、負(fù)重、進(jìn)取 校 風(fēng)：文明、有序、民主、和諧 教 風(fēng)：敬業(yè)、厚生、慎獨(dú)、創(chuàng)新 學(xué) 風(fēng)：樂學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)、活學(xué)

三、發(fā)展目標(biāo)

（一）愿景目標(biāo)

通過我們?nèi)廖迥昱?，?shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，把張青小學(xué)辦成集“學(xué)園、樂園、花園、家園”于一體的“開放、自主、人文、和諧”的現(xiàn)代文化名校。學(xué)生成長目標(biāo)：全面成長、個(gè)性發(fā)展。教師成長目標(biāo)：專業(yè)成長、多元發(fā)展。

（二）五年發(fā)展具體目標(biāo)

全面啟動(dòng)教育教學(xué)改革，全方位開展“生本教育”實(shí)驗(yàn)，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生，一切相信學(xué)生，在體制、時(shí)空、教育教學(xué)手段上進(jìn)行全方位的改革，實(shí)施“雙學(xué)雙培”的育人模式，努力培養(yǎng)“全面+個(gè)性”發(fā)展的中國公民。通過五年努力，逐步把張青中心小學(xué)辦成一所教育實(shí)驗(yàn)成果顯著、教育質(zhì)量較高、教育特色突出，在辦學(xué)模式改革上實(shí)現(xiàn)突破性發(fā)展的現(xiàn)代化農(nóng)村初中。

1．培育體現(xiàn)幸福和諧的晨鐘文化。創(chuàng)建精神文化、制度文化、行為文化、物質(zhì)文化全面和諧發(fā)展的學(xué)校文化體系，學(xué)校文化內(nèi)涵由豐富走向優(yōu)質(zhì)，經(jīng)過五年的發(fā)展，使學(xué)校成為環(huán)境幽雅、制度科學(xué)、快樂幸福、溫馨和諧的精神家園。

2．建設(shè)適應(yīng)高位發(fā)展的教師隊(duì)伍。努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，具有團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新能力的教師團(tuán)隊(duì)?？h級(jí)以上的名優(yōu)教師在全體教師所占比重逐年上升，到2018年末達(dá)到50%以上。

3．培養(yǎng)符合時(shí)代要求的中國公民。讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，培養(yǎng)具有生存能力、發(fā)展能力、創(chuàng)造能力，以“五好”教育活動(dòng)為載體，實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)全面+個(gè)性發(fā)展的中國公民”的最終目標(biāo)。

4．深化提升生命質(zhì)量的教育改革。建構(gòu)“生本教育”思想與實(shí)踐體系，以學(xué)為本，因?qū)W論教，實(shí)施“雙學(xué)雙培”模式，形成以平等、尊重為基本特征的新型師生關(guān)系模式。5．提升促進(jìn)有效發(fā)展的管理水平。從點(diǎn)滴入手，著眼未來，著力追求“高效課堂”，建構(gòu)有張青小學(xué)特色的自主和諧、輕負(fù)高效的開放課堂；充分發(fā)揮教育科研在學(xué)校發(fā)展中的支柱與導(dǎo)向作用，建立完善的學(xué)校科研系統(tǒng)；不斷提高師生信息素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力，整體推進(jìn)教育信息化進(jìn)程；建立起適應(yīng)學(xué)校發(fā)展要求，滿足師生學(xué)習(xí)、生活、工作需求的后勤服務(wù)保障體系。

6．打造彰顯學(xué)校魅力的特色品牌?？鞓烽喿x、藝術(shù)教育、陽光體育三大特色品牌要不斷提升，不斷擴(kuò)大，學(xué)生在特色創(chuàng)建中充分、全面受益。到2018年末，爭取有一到兩項(xiàng)有一定的知名度和影響力。

四、推進(jìn)策略

（一）晨鐘文化工程

1．做晨鐘教育，使晨鐘文化深入人心，以文化引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展。

2．制定科學(xué)完善的學(xué)校文化建設(shè)方案，立足文化的全面和諧發(fā)展，著重做好校園美化、校歌創(chuàng)編等工作，豐富學(xué)校的文化內(nèi)涵。

3．總結(jié)提升學(xué)校文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)校文化品牌的影響力，體現(xiàn)品牌輻射作用。

（二）名師建設(shè)工程 1．進(jìn)一步樹立教師形象，落實(shí)教師“五心”師德承諾：“以愛心對(duì)待學(xué)生、以熱心對(duì)待家長、以誠心對(duì)待同事、以盡心對(duì)待事業(yè)、把信心留給自己”。2．進(jìn)一步完善學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的管理體制與工作機(jī)制，繼續(xù)依托校本研訓(xùn)和分層培養(yǎng)兩大策略促進(jìn)教師專業(yè)成長。

3．進(jìn)一步培育“學(xué)習(xí)、成長、成功、成名”的教師多元發(fā)展文化，多渠道、多層面開展教師素質(zhì)的提升。

（三）“五好”示范工程

1．不斷加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步營造全員德育的氛圍。

2．豐富德育活動(dòng)，抓好養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣；注重學(xué)科滲透，熏陶學(xué)生良好的品德，讓學(xué)生懂得做人的道理。

3．充分利用學(xué)校、家庭、社會(huì)的力量，形成教育合力，培育“五好示范少年”。

（四）“雙學(xué)雙培”工程

1．健全和完善學(xué)?？蒲械难芯肯到y(tǒng)、管理系統(tǒng)、保障系統(tǒng)和評(píng)價(jià)系統(tǒng)。

2．充分發(fā)揮教育科研在學(xué)校發(fā)展中的支柱與導(dǎo)向作用，有效促進(jìn)教師專業(yè)成長，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？蒲泄ぷ骺沙掷m(xù)發(fā)展。3．出版1-2種科研成果著作，暫定名為《晨鐘奏響生命曲──“雙學(xué)雙培”的理念與操作》，其中包括教師個(gè)人專著以及專題性論文集。

（五）高效課堂工程 1．實(shí)施規(guī)范、人文、科學(xué)的教學(xué)管理，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，全面落實(shí)各學(xué)科教學(xué)規(guī)范。2．創(chuàng)新校本教研形式，深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)全體教師教學(xué)水平再上臺(tái)階，學(xué)校成為縣“高效課堂”建設(shè)樣板學(xué)校，全部教師均通過達(dá)標(biāo)考核。

3．改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)制度，立足多元、多維，體現(xiàn)個(gè)性、發(fā)展性，充分發(fā)揮，各學(xué)科都取得理想的教育教學(xué)效果。

（六）特色培育工程

1．快樂閱讀。讓學(xué)生充分享受閱讀的快樂，讓閱讀成為學(xué)生內(nèi)在的需求和生活的確習(xí)慣，在持之以恒的閱讀實(shí)踐中厚實(shí)學(xué)生人文底蘊(yùn)，扎實(shí)做人的根，快樂閱讀，為孩子的生命成長奠基。

2．藝術(shù)教育。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，提高審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)，為孩子的快樂成長添彩，構(gòu)建獨(dú)具特色的藝術(shù)教育體系。3．陽光體育。確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展，體質(zhì)和健康水平有明顯提高，為孩子的健康成長負(fù)責(zé)。

（七）校園信息化工程

1、不斷更新現(xiàn)代教育設(shè)施，完善設(shè)備配備，重點(diǎn)發(fā)展以交互式電子白板和短焦投影為主的教室多媒體系統(tǒng)。

2、充分發(fā)揮校園信息化的優(yōu)勢，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研資源共享。

3．探索基于交互式電子白板的信息技術(shù)與課程整合新模式，整體推進(jìn)教育信息化進(jìn)程。

（八）美麗校園工程

1．建設(shè)一棟素質(zhì)教育中心綜合樓，升級(jí)現(xiàn)有的教學(xué)樓，按標(biāo)準(zhǔn)配置各種場室、設(shè)施、設(shè)備。2．學(xué)校改建工程完成后，將根據(jù)“三區(qū)四園”規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)校綠化，進(jìn)一步提升校園綠化的審美意境，成為名副其實(shí)的綠色學(xué)校。

3．進(jìn)一步完善校園的環(huán)境，加大力度，使學(xué)校成為“果香校園”。

五、保障措施 為了保質(zhì)、保量、如期完成五年發(fā)展規(guī)劃確定的各項(xiàng)任務(wù)，需要采取強(qiáng)有力的措施予以保障。

（一）思想保障

學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施最為關(guān)健的是教師觀念的更新，因此從領(lǐng)導(dǎo)到老師都要通過學(xué)習(xí)、反思、研討，形成新的發(fā)展觀、管理觀、教育觀和質(zhì)量觀，明確學(xué)校發(fā)展的愿景目標(biāo)和五年目標(biāo)，理解規(guī)劃實(shí)施對(duì)于學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略意義，凝心聚力，調(diào)動(dòng)教職工的工作熱情和智慧，增強(qiáng)教職工的主人翁意識(shí)，創(chuàng)造規(guī)劃實(shí)施的良好輿論氛圍，為規(guī)劃的順利實(shí)施奠定思想基礎(chǔ)。

（二）組織保障

深化學(xué)校內(nèi)部管理改革，加強(qiáng)各級(jí)管理隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)一支年輕化、專業(yè)化、素質(zhì)好、效率高并能相互協(xié)作的管理干部隊(duì)伍，為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展提供組織保證。完善校長負(fù)責(zé)制，切實(shí)保證校長對(duì)學(xué)校改革與發(fā)展的決策領(lǐng)導(dǎo)的同時(shí)，發(fā)揮黨組織的政治核心和保證監(jiān)督作用。實(shí)行校務(wù)公開，以教代會(huì)為載體，發(fā)揮教職工代表大會(huì)民主管理、民主監(jiān)督的作用。組建五年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，責(zé)任到人，負(fù)責(zé)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施的協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)工作，制定推進(jìn)工作計(jì)劃，把規(guī)劃內(nèi)容實(shí)處，定期檢查規(guī)劃實(shí)施的進(jìn)展情況，并按照相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，監(jiān)督規(guī)劃的實(shí)施，及時(shí)調(diào)整、修改規(guī)劃。

（三）制度保障

依法辦學(xué)，從嚴(yán)治校，認(rèn)真履行教育教學(xué)和管理職責(zé)，尊重師生權(quán)利。以現(xiàn)代學(xué)校制度管理為指導(dǎo)，健全和完善各項(xiàng)管理制度，嚴(yán)格常規(guī)管理，細(xì)化各個(gè)管理環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)管理到位和管理效能，逐步優(yōu)化管理模式、管理方法。具體落實(shí)好《教師考核及評(píng)優(yōu)辦法》、《獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配方案》、《教學(xué)教研工作考核評(píng)分細(xì)則》、《班級(jí)管理方案及評(píng)比細(xì)則》等與師生直接相關(guān)的各項(xiàng)制度，在制度實(shí)施的過程中，把握好尺度，既遵循“熱爐法則”，又體現(xiàn)“以師生為本”的人文關(guān)懷，使制度與人文實(shí)現(xiàn)辯證和諧，從而更加有效地發(fā)揮制度的約束力。

（四）物質(zhì)保障

合理安排預(yù)算，努力爭取更多的經(jīng)費(fèi)投入，科學(xué)調(diào)整經(jīng)費(fèi)使用結(jié)構(gòu)，合理高效地利用資金，保證教育科研、校本培訓(xùn)、特色創(chuàng)建等各項(xiàng)工作的順利開展。

堅(jiān)持勤儉辦學(xué)的方針，艱苦創(chuàng)業(yè)、厲行節(jié)約。規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理，加大對(duì)財(cái)務(wù)收支、基建維修、辦公及教學(xué)用品采購等方面的科學(xué)管理，有效使用和維護(hù)現(xiàn)有的電教設(shè)備。圖書、校園音響系統(tǒng)等教育資源發(fā)揮應(yīng)有功效。

（五）安全保障

安全、衛(wèi)生、文明的校園環(huán)境，有益于師生的共同成長和發(fā)展。學(xué)校要高度重視學(xué)校的安全工作，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任制、重大事故安全報(bào)告制、責(zé)任追究制，落實(shí)防火、防盜等各項(xiàng)預(yù)防措施，加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，提高安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，杜絕校舍安全事故、飲食飲水安全事故、校內(nèi)及學(xué)校組織活動(dòng)中重大安全傷害事故的發(fā)生。

（六）外部保障

學(xué)校將聘請(qǐng)有關(guān)專家作為學(xué)校發(fā)展顧問，形成專家支持系統(tǒng)，專家支持系統(tǒng)中既有學(xué)科教學(xué)方面的專家，也有課程方面的專家；既有科研專家，又有學(xué)校管理行家。積極爭取上級(jí)教育行政部門對(duì)學(xué)校一如既往的關(guān)心和支持，為學(xué)校的發(fā)展提供政策傾斜和扶持；不斷加強(qiáng)與家長的溝通合作，充分發(fā)揮家長委員會(huì)作用，辦好家長學(xué)校，創(chuàng)設(shè)家校共建、共育的良好氛圍；做好社區(qū)共建工作，積極開展與社區(qū)互動(dòng)，聽取社會(huì)各界對(duì)學(xué)校發(fā)展的意見和建議；提高學(xué)校宣傳工作水平，向社會(huì)及時(shí)傳遞學(xué)校發(fā)展信息，匯報(bào)學(xué)校發(fā)展成果

第五篇：如何辦人民滿意教育

如何辦人民滿意教育

教育的直接受益者是學(xué)生。教育能不能成為人民最滿意的事業(yè)，主要的評(píng)價(jià)者是學(xué)生和家長。要得到絕大多數(shù)的學(xué)生和家長滿意，學(xué)校教育才能算是人民滿意的教育。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就得有相應(yīng)的措施作保證。

1、落實(shí)課改理念，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。要做到讓家長滿意，學(xué)生滿意是前提。學(xué)校教育只有關(guān)注學(xué)生的需求，愿望，只有學(xué)生感興趣，學(xué)習(xí)才會(huì)變成一件快樂的事，學(xué)生對(duì)學(xué)校、對(duì)老師才會(huì)滿意。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，只有寓教于樂、扎實(shí)有效、妙趣橫生的課堂，自主的、合作的、探究的課堂才會(huì)是學(xué)生喜歡的課堂。豐富的校園生活和校園文化是教育不可缺少的環(huán)境因素，只有學(xué)生對(duì)校園生活充滿向往，樂在其中，教育的作用才能得到充分的發(fā)揮。同時(shí)還要注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，想搞藝術(shù)的有展示和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，想搞體育的有練習(xí)和訓(xùn)練的指導(dǎo)，想搞科技創(chuàng)新的有研究和探索的引領(lǐng)和場所。學(xué)生有了一個(gè)快樂的精神家園，才會(huì)對(duì)學(xué)校教育滿意。

2、建立家校聯(lián)系機(jī)制，形成教育合力。人民對(duì)教育是不是滿意，不能停留在口號(hào)上，而是要落實(shí)到行動(dòng)上，落實(shí)得好壞要有科學(xué)的數(shù)據(jù)作參考。這就要做好學(xué)生和家長滿意度的調(diào)查，用事實(shí)說話，用數(shù)據(jù)說話。要讓家長滿意至少應(yīng)注重以下三個(gè)方面：

一是尊重家長的教育參與權(quán)，切實(shí)發(fā)揮學(xué)校家長委員會(huì)的作用，引導(dǎo)家長參與學(xué)校教育管理的決策。家長與學(xué)校的關(guān)系有這樣幾個(gè)層次，分別是理解、配合、合作和參與管理。其中參與管理是家長與學(xué)校關(guān)系的最高境界。家長參與學(xué)校管理的最佳載體就是家長委員會(huì)，比如可通過家長學(xué)校、家長會(huì)和家長開放日等形式讓家長充分地了解、理解我們的辦學(xué)理念，學(xué)校教育決策、育人理念和方式等都要多聽取家長建設(shè)性的意見。而我們卻往往忽視了家長委員會(huì)的建設(shè)，很多教育問題發(fā)生時(shí)是沒有尊重家長的參與權(quán)造成的。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多家長對(duì)家長委員會(huì)形同虛設(shè)的局面不滿意，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作，他們有強(qiáng)烈的參與愿望，但是苦于沒有機(jī)會(huì)參與學(xué)?；顒?dòng)，缺少有效的溝通渠道，由此也造成了對(duì)學(xué)校工作的一些誤解，影響了學(xué)校和家長之間的關(guān)系。

二是保護(hù)家長的教育發(fā)言權(quán)，切實(shí)解決家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題，努力使學(xué)校的教育行為得到家長的支持和認(rèn)可。尊重家長的意見，是學(xué)校擺正服務(wù)地位的關(guān)鍵。學(xué)校如果只注重辦學(xué)質(zhì)量的改進(jìn)，而忽視了傾聽家長的意見，就像工廠只注重生產(chǎn)研究，不注重研究客戶的需要一樣，長此以往，“無的放矢”，教育工作就會(huì)失掉服務(wù)對(duì)象的信任，陷于被動(dòng)。其實(shí)家長對(duì)學(xué)校是最有發(fā)言權(quán)的，而我們卻往往忽視了家長的這種權(quán)利，潛意識(shí)里在“堵”，而沒有很好的“疏”。而保護(hù)家長的發(fā)言權(quán)最好的策略，就是廣開言路，切實(shí)解決家長和社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題，化解矛盾，贏得支持。為此，我們要設(shè)立了校長接待日，實(shí)行校務(wù)公開，自覺接受家長和社會(huì)的監(jiān)督，讓家長看到了學(xué)校改進(jìn)工作的信心和決心，以此贏得家長的信任和支持。

三是關(guān)注家長的正當(dāng)教育期望，不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教育制度建設(shè)，努力創(chuàng)辦家長和社會(huì)滿意的優(yōu)質(zhì)教育。創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)學(xué)校是家長和社會(huì)對(duì)學(xué)校的最大的也是最終的教育期望?？梢哉f，辦人民滿意的教育的最終目的是創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)的教育，沒有優(yōu)質(zhì)的教育，家長不可能滿意，社會(huì)也不會(huì)滿意。優(yōu)質(zhì)教育的概念是相對(duì)的和發(fā)展的，不同的區(qū)域有不同的起點(diǎn)和內(nèi)涵，家長和社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的追求是永恒的，具體的，發(fā)展的。而我們創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育，最關(guān)鍵的一點(diǎn)是要抓住本地區(qū)的特點(diǎn)，圍繞學(xué)生、家長、教育發(fā)展的特點(diǎn)開展工作。

3、防止閉門辦學(xué)，把社會(huì)滿意當(dāng)作發(fā)展目標(biāo)。我們的教育要配合區(qū)域的中心工作，服務(wù)于中心工作。教育不但要心在學(xué)校圍墻里，做好辦學(xué)的各項(xiàng)工作，而且要耳朵在圍墻外，了解社會(huì)上發(fā)生的變化，了解當(dāng)前社會(huì)新的發(fā)展觀等重要?jiǎng)酉?，要與時(shí)俱進(jìn)。我們要考慮的是拿什么成績向社會(huì)匯報(bào)，這是我們的責(zé)任。

加強(qiáng)寄宿制學(xué)校的全面管理

辦好讓農(nóng)民滿意的學(xué)校

密山市當(dāng)壁鎮(zhèn)中心學(xué)校

我校積極穩(wěn)妥地推進(jìn)學(xué)校的布局調(diào)整，實(shí)現(xiàn)了相對(duì)集中辦學(xué)。全鎮(zhèn)完全小學(xué)由2000年的12所，調(diào)整到2006年的完全小學(xué)1所、教學(xué)點(diǎn)6個(gè)。目前，當(dāng)壁鎮(zhèn)共有教師75人，其中中心小學(xué)有教師48人，教學(xué)點(diǎn)27人。在校生512人，住宿生367人。為使寄宿制學(xué)校教育模式的育人功能得到充分發(fā)揮，幾年來，我校在不斷地探索、總結(jié)、反思、改進(jìn)中，走出了一條符合本鄉(xiāng)實(shí)際的寄宿制學(xué)校管理的新路子。

一、科學(xué)合理地安排吃住行，讓家長放心

教育是人民群眾實(shí)現(xiàn)幸福生活和美好未來愿望的基礎(chǔ)，同城市居民一樣，農(nóng)民也希望子女在一個(gè)較好的教育環(huán)境中接受良好的教育。2002年我校教學(xué)樓投入使用的第一個(gè)學(xué)期，鄰鄉(xiāng)的孩子、附近農(nóng)場的孩子、我鄉(xiāng)村小的部分學(xué)生都來到我校就讀，住宿生一下子達(dá)到了148人。這對(duì)于缺少管理寄宿生經(jīng)驗(yàn)的我們來說，有些茫然。校長立即組織召開校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，會(huì)上專題討論“寄宿生如何管理”的問題，大家各抒己見、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，推出了《當(dāng)壁鎮(zhèn)中心校寄宿生吃住行暫行管理辦法》。并選派了三位中層領(lǐng)導(dǎo)分別兼管寄宿生“吃、住、行”這三方面的工作，學(xué)校和三位領(lǐng)導(dǎo)簽訂了責(zé)任狀，并認(rèn)真組織實(shí)施，收到了較好的效果。

1、營造寬敞潔凈的飲食環(huán)境，讓學(xué)生吃得好。按照衛(wèi)生防疫部門的要求，在學(xué)生吃的方面做到了“四抓”：一抓廚師的管理。在我校教師無富余的情況下，面向社會(huì)公開招聘了五位身心健康且有一定廚藝的女廚師，每人每月工資400元。這五位廚師每年都要和學(xué)校簽一次用工合同，每年參加市防疫站的體檢，持健康證上崗工作。學(xué)校制定了《廚師崗位責(zé)任制》、《炊事員工作責(zé)任狀》《食堂衛(wèi)生管理檢查制度》等十二項(xiàng)工作制度，要求各位廚師要愛崗敬業(yè)、微笑服務(wù)、愛生如子、盡職盡責(zé)。不但要搞好個(gè)人衛(wèi)生，還要做好分管各庫室的衛(wèi)生，做到每天二小掃，每周一清潔，保證無臟物、無積水、無灰塵，要天天如此，堅(jiān)持不懈，管理員隨時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。二抓就餐的管理。面對(duì)431個(gè)孩子就餐的問題，我們首先采取化整為零的辦法。學(xué)校要求班主任利用每周的班會(huì)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“守秩序、講衛(wèi)生、愛糧食”的教育，又把寄宿生就餐時(shí)的表現(xiàn)納入到“文明寄宿生”的評(píng)比當(dāng)中，收到了較好的效果。其次，又實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)班子值班制，早晚餐由值班領(lǐng)導(dǎo)和舍務(wù)教師組織學(xué)生就餐，中午由值周校長和兩位值周教師負(fù)責(zé)學(xué)生就餐。每餐都要按照學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間組織學(xué)生到固定的餐桌前。第三、開展飯前一支歌活動(dòng)，讓學(xué)生感受團(tuán)隊(duì)的氛圍和向上的力量，在愉快的心情下就餐。第四、實(shí)行桌長負(fù)責(zé)制。每桌選派一名負(fù)責(zé)任的學(xué)生擔(dān)任桌長，桌長要負(fù)責(zé)好本桌的紀(jì)律和衛(wèi)生情況，真正當(dāng)好老師的得力助手，成為師生聯(lián)系的橋梁。經(jīng)過規(guī)范的管理，學(xué)生進(jìn)出食堂、膳廳之間做到了有序無聲，養(yǎng)成了良好的就餐習(xí)慣。三抓膳食搭配。孩子正處在長身體階段，需要供給足夠的膳食營養(yǎng)。我們通過咨詢專家和建立“家長聯(lián)系卡”，科學(xué)地安排伙食，每周都有食譜。從2002年起提高了伙食標(biāo)準(zhǔn)，膳食營養(yǎng)合理搭配，一日三餐的安排基本是：早餐是面食、湯和小咸菜；午餐是米飯和兩個(gè)炒菜；晚餐是面食和兩個(gè)炒菜。每周必保吃一次包子和雞肉。每天要至少吃上一頓新鮮蔬菜。堅(jiān)決不給孩子吃隔夜飯菜。孩子在學(xué)校里吃的情況是家長關(guān)注的熱點(diǎn)之一。有些家長，親自到學(xué)校來看看學(xué)校的伙食情況，都滿意而歸。四抓購物管理。我校食堂管理專設(shè)了一位會(huì)計(jì)，管理員向會(huì)計(jì)取款購物，購物后要向會(huì)計(jì)交票據(jù)和索證記錄。保管員要驗(yàn)物蓋章簽字，再分發(fā)到各庫室。各庫室負(fù)責(zé)人登記在食品入庫單上。凡是出庫的物品都登記在物品出庫單上。總的要求是管錢不管物，購物不管錢。

2、提供溫馨舒適的居住空間，讓學(xué)生住得好。在我校住宿的學(xué)生大的十一二歲，小的只有六七歲，照顧

起居責(zé)任重大。為使每個(gè)孩子“住校如家”，我們采取了多種措施和辦法：開展紅旗宿舍評(píng)比和優(yōu)秀住宿生評(píng)比。我們針對(duì)孩子小、有熱情、好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，每周開展一次紅旗宿舍評(píng)比，每月開展一次標(biāo)兵宿舍評(píng)比，每學(xué)期開展一次紅旗標(biāo)兵宿舍評(píng)比，獲勝宿舍的學(xué)生除有適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)外，還可以參加班級(jí)的評(píng)優(yōu)；統(tǒng)一安排寢室必備品的使用和擺放。學(xué)校為每個(gè)學(xué)生訂做標(biāo)準(zhǔn)鐵床，為每生準(zhǔn)備了海綿墊子、印有“當(dāng)壁鎮(zhèn)中心小學(xué)”字樣的白被單和褥單。為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了一個(gè)物品柜，對(duì)柜內(nèi)的物品如何擺放都做了具體的要求，要求做到無污跡、無灰塵、無手印腳印，地面無紙屑、雜物，垃圾和污水；選派責(zé)任感強(qiáng)的老師負(fù)責(zé)舍務(wù)。選聘四男四女八位專職舍務(wù)教師負(fù)責(zé)舍務(wù)工作，每晚都有兩位領(lǐng)導(dǎo)和舍務(wù)教師一起組織學(xué)生就寢，大家分工明確，各負(fù)其責(zé)，各司其職，如果擅自離崗違者除了扣除相應(yīng)的補(bǔ)貼外，還與考核掛鉤。舍務(wù)老師不僅僅負(fù)責(zé)衛(wèi)生清掃、洗衣拖地，還要負(fù)責(zé)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育；制定嚴(yán)格的管理制度。俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”，為了讓值班教師堅(jiān)守崗位盡職盡責(zé)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)校制定了1表（作息時(shí)間表），2個(gè)方案，6項(xiàng)制度，7種記錄，齊抓共管，付諸實(shí)施。

3、精選優(yōu)質(zhì)車輛，讓學(xué)生行的安全。寄宿制學(xué)校的另一個(gè)特點(diǎn)就是學(xué)生在每周末都要乘車回家，保證學(xué)生的乘車安全是寄宿制學(xué)校的頭等大事，讓每一個(gè)學(xué)生乘興而來，安全而歸，這是我們辦寄宿學(xué)校的主要任務(wù)之一。幾年來，我校始終把學(xué)生乘車安全放在了首位，嚴(yán)抓不敢有絲毫的馬虎。對(duì)統(tǒng)一坐車回家的學(xué)生，我們做到：在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)招標(biāo)合格車輛。參加競標(biāo)的車輛必須具備三個(gè)條件，一是車輛購買1－3年為宜，二是駕駛員必須有專業(yè)駕駛證，三是車輛有行駛證，必須參加保險(xiǎn)。經(jīng)過公開招標(biāo)，最后選定了最為符合條件的6輛車,2臺(tái)大客車，2臺(tái)中型客車，2臺(tái)小型面包車；學(xué)校和車主簽訂了責(zé)任狀，家長和車主簽定乘車協(xié)議。每周五，帶班領(lǐng)導(dǎo)，舍務(wù)教師按點(diǎn)名冊(cè)負(fù)責(zé)學(xué)生上車，核實(shí)后雙方簽字；途中這一段時(shí)間的一切情況由司機(jī)負(fù)責(zé)，每周一，值周校長負(fù)責(zé)接收清點(diǎn)人數(shù)，認(rèn)為沒有問題了，便簽字接收；學(xué)生乘車的車費(fèi)是從校田地收入中支付。撤并學(xué)校的校田地的收入我們?nèi)坑糜趯W(xué)生

乘車費(fèi)用，不再向?qū)W生另收，既減輕了學(xué)生家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又避免了學(xué)生和家長自己找車的麻煩。讓家長舉手稱快。除嚴(yán)把車輛關(guān)外，我們還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了道路安全知識(shí)的教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和本領(lǐng)。

二、行之有效地統(tǒng)籌學(xué)與玩，讓學(xué)生開心

實(shí)行寄宿制后，如何讓孩子在離開父母后仍然能夠快樂地生活和學(xué)習(xí)是擺在我們面前的另一道難題。為了解決這道難題，我們一是開展“我是學(xué)校的小主人”活動(dòng)。從思想教育入手，每天安排一個(gè)主題活動(dòng)，周一說一個(gè)動(dòng)聽的故事，周二唱一首健康的歌曲，周三寫一篇規(guī)范的小楷，周四做一件有意義的事，周五記一篇真實(shí)的周記，并對(duì)在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生頒發(fā)“小故事家”、“小歌唱家”、“小書法家”、“小雷鋒”、“小作家”證書。經(jīng)過實(shí)踐，學(xué)生們聽說讀寫的能力增強(qiáng)了，愛校愛班的意識(shí)增強(qiáng)了。二是實(shí)施“一碗面”愛心活動(dòng)。從“家長的聯(lián)系卡”中，我們知道了每個(gè)學(xué)生的生日，每當(dāng)學(xué)生過生日時(shí)，由舍務(wù)老師負(fù)責(zé)聯(lián)系，食堂送上一碗熱面和一個(gè)荷包蛋，一個(gè)桌吃飯的孩子共同唱生日快樂歌祝賀，讓關(guān)愛溫暖每一個(gè)學(xué)生。三是實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制。每天的帶班領(lǐng)導(dǎo)都要對(duì)每個(gè)寢室進(jìn)行巡查，特別是在重大節(jié)日時(shí)，要對(duì)沒有回家的學(xué)生進(jìn)行登記，并協(xié)調(diào)伙食，安排專人組織小型慶?；顒?dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要在這一天集體到宿舍慰問。每年的中秋節(jié)校領(lǐng)導(dǎo)和班子到寢室看望寄宿生，并給每個(gè)學(xué)生發(fā)了水果和月餅。每年的元旦，學(xué)校為各班發(fā)了餃子餡和和好的面，未能回家過節(jié)的寄宿生在班主任的帶領(lǐng)下，圍在一起包餃子，充分地感受到了家的溫馨。學(xué)校和醫(yī)院簽定協(xié)議，設(shè)立醫(yī)務(wù)室。衛(wèi)生院派來一名醫(yī)生和一名護(hù)士。每當(dāng)有學(xué)生頭痛腦熱等一些常見的小病，值班教師把學(xué)生送到醫(yī)務(wù)室打點(diǎn)滴，并且從那里找來一些藥品為學(xué)生免費(fèi)服用，如果學(xué)生病情較重，值班教師會(huì)馬上送往醫(yī)院就治，并及時(shí)和家長取得聯(lián)系。

三、全面適度地整合教育資源，讓教師安心

集中辦學(xué)后，學(xué)校由分散到集中，教師隊(duì)伍由多到精，積極性提高了，競爭意識(shí)增強(qiáng)了，如何抓住時(shí)機(jī)，更好地整合教育資源是寄宿制學(xué)校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。一是合理安排工作崗位，讓每一個(gè)教師學(xué)以致用。集中辦學(xué)后，我們從中層領(lǐng)導(dǎo)，到后勤人員均實(shí)行了全面的優(yōu)化組合。管理人員都是管理能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的同志擔(dān)任。在班主任、任課教師以及后勤人員的配備上，采取“以人為本”的原則，根據(jù)個(gè)人的專業(yè)特長、愛好以及能力方面，給予了充分的考慮，使教師們都能在相適應(yīng)的崗位上工作，極大地調(diào)動(dòng)了教職工的積極性。二是倡導(dǎo)愛心施教，建立和諧平等的師生關(guān)系。愛與責(zé)任是師德之魂，特別是在寄宿制學(xué)校里，每一名教師都要有高度的責(zé)任心和無私的奉獻(xiàn)精神。無論是在課堂還是在課余，我們都要求教師以愛為行動(dòng)的指南，愛生、愛校、愛崗。在教師的影響下，學(xué)生養(yǎng)成了熱愛集體、關(guān)心他人、尊敬長輩、勤奮學(xué)習(xí)、自覺自律的好習(xí)慣，一種良好的師生關(guān)系已經(jīng)形成。三是開全開齊教學(xué)科目，讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)有專長。學(xué)校充分利用現(xiàn)有的教育資源，配齊了專用教室，如微機(jī)室、語音室、電教室、圖書室、衛(wèi)生室、總隊(duì)室。開全了學(xué)科，如音、體、美、勞及活動(dòng)類課程。充實(shí)了電教設(shè)備，如復(fù)印機(jī)，掃描儀、錄音機(jī)、放像機(jī)，攝像機(jī)。對(duì)每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)用室都配備專業(yè)教師，缺少教師的，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)補(bǔ)充落實(shí)，真正把素質(zhì)教育落到實(shí)處。四是規(guī)范教育教學(xué)管理，鞏固“雙高”普九成果。自從我校創(chuàng)辦寄宿制學(xué)校以來，學(xué)校的各項(xiàng)管理工作進(jìn)一步規(guī)范化，學(xué)生的整體素質(zhì)大幅度提高，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，入學(xué)率和鞏固率得到了提高。入學(xué)率，鞏固率均達(dá)到100%。學(xué)校的工作得到了省、地、市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和好評(píng)。

幾年來的工作實(shí)踐，使我們認(rèn)識(shí)到：加大農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整力度，實(shí)施規(guī)模辦學(xué)的策略，是促進(jìn)農(nóng)村教育全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)和辦學(xué)效益有效途徑。我校在辦寄宿制學(xué)校的管理中還存在許多不足和缺點(diǎn)，我們有決心在今后的工作中，虛心向先進(jìn)的學(xué)校學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究和把握寄宿制學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)和規(guī)律，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、努力實(shí)踐，為全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育、創(chuàng)辦讓農(nóng)民更加滿意的寄宿制學(xué)校而努力工作！

（七）加強(qiáng)學(xué)校管理，創(chuàng)建“平安校園”

我區(qū)始終要把學(xué)校安全及周邊治安綜合治理工作列入重要的議事日程，成立區(qū)學(xué)校及周邊治安綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定并印發(fā)了《關(guān)于認(rèn)真做好2007年中小學(xué)幼兒園安全工作的意見》、《關(guān)于印發(fā)<新余經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)創(chuàng)建文明校園工作實(shí)施方案》的通知》等多個(gè)學(xué)校安全工作文件，進(jìn)一步落實(shí)了學(xué)校安全目標(biāo)管理和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，簽訂了“橫向到邊，縱向到底”的責(zé)任書，使全區(qū)學(xué)校安全工作進(jìn)一步制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。

一是加強(qiáng)了安全教育。制定了《開展安全文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案》，各校充分利用出黑板報(bào)、校園廣播、電視、拉橫幅、貼標(biāo)語、學(xué)生大會(huì)、舉辦講座和主題班會(huì)等形式，廣泛宣傳網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙等媒體上的學(xué)校治安工作信息和身邊發(fā)生的治安案例，營造濃烈的治安工作氛圍。同時(shí)，各校還充分利用《學(xué)生安全教育手冊(cè)》，對(duì)師生

進(jìn)行交通、防火、防爆、防盜、防搶劫、防報(bào)復(fù)、用電、防雷電、防溺水等安全教育，教育學(xué)生在外出和體育娛樂活動(dòng)中以及遭遇意外災(zāi)害時(shí)的自我保護(hù)知識(shí)和方法，加強(qiáng)衛(wèi)生防疫知識(shí)教育，增強(qiáng)他們的安全知識(shí)和防范意識(shí)，取得明顯成效。

二是加強(qiáng)安全管理。加大了危房改造力度。07年秋季至今年春季，全區(qū)累計(jì)完成校舍維修改造建設(shè)投資1090萬元，新建維修校舍竣工面積8062平方米。以上投入極大地改善了我區(qū)中小學(xué)的辦學(xué)條件，杜絕了危房隱患。我區(qū)經(jīng)常組織人員對(duì)全區(qū)各中小學(xué)、幼兒園安全管理、食堂和飲水衛(wèi)生、校園周邊環(huán)境、消防工作、設(shè)施安全情況及值班情況進(jìn)行拉網(wǎng)式的全面檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的各種安全隱患及時(shí)上報(bào)，并采取切實(shí)措施果斷加以整改，為杜絕校園安全事故提供了有力的保障。加強(qiáng)了學(xué)校治保隊(duì)伍建設(shè)和校園治安管理，全區(qū)學(xué)校嚴(yán)格門衛(wèi)制度，實(shí)行全封閉教學(xué)，強(qiáng)化了校園巡邏和學(xué)生宿舍的安全保衛(wèi)工作，重視對(duì)學(xué)校、幼兒園乘車的安全管理，聯(lián)合高新交警中隊(duì)嚴(yán)厲查處和打擊“黑校車”及違規(guī)校車，確保學(xué)生乘車安全。

三是嚴(yán)格執(zhí)行安全工作報(bào)告制度及月報(bào)制度。凡發(fā)生突發(fā)事件和安全事故及一些重要的動(dòng)態(tài)、信息，各校均能按時(shí)逐級(jí)上報(bào)，不隱瞞或拖延。

四是積極開展矛盾排查調(diào)處工作。我區(qū)從整合工作、提高效能出發(fā)，加強(qiáng)了化解、處置學(xué)校及周邊的社會(huì)矛盾和糾紛工作，對(duì)廣大師生普通關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題為重點(diǎn)，進(jìn)行了經(jīng)常性的排查，對(duì)于廣大師生切身利益和正當(dāng)要求，堅(jiān)持按政策辦事，堅(jiān)持依法辦事，并及時(shí)予以解決，及時(shí)把矛盾和問題解決在萌芽狀態(tài)，解決在學(xué)校內(nèi)部。

五是加大了學(xué)校及周邊環(huán)境的整治力度。我局下發(fā)了《學(xué)校及周邊環(huán)境綜合治理方案》，并與政法、教育、公安、衛(wèi)生、工商、文化等職能部門一起開展了集中專項(xiàng)整治活動(dòng)三次。專項(xiàng)整治中重點(diǎn)對(duì)文化市場秩序和網(wǎng)吧經(jīng)營管理進(jìn)行全面清理整頓，處罰了11家違規(guī)超時(shí)經(jīng)營的網(wǎng)吧，查處、警告違規(guī)接納未成年人的網(wǎng)吧8家，取締了校園內(nèi)及校園周邊的違法食品攤點(diǎn)7個(gè)，沒收三無小食品5個(gè)品種46袋。這些工作有效地凈化了未成年人的成長環(huán)境。

一年來，在上級(jí)有關(guān)部門和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的熱忱關(guān)懷下，在社會(huì)各界的大力支持和全區(qū)教育工作者的共同努力下，我區(qū)教育事業(yè)取得了長足發(fā)展。但是，與上級(jí)要求相比，與廣大人民群眾日益增長的教育需求相比，我們的工作還存在著一定的差距，甚至還存在一些問題。個(gè)別學(xué)校的管理還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，部分學(xué)校的辦學(xué)條件還相對(duì)較差，教育均衡發(fā)展之路還很長……但我們相信：有這次市教育督導(dǎo)組各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)與幫助，有區(qū)黨工委、管委會(huì)和全體教育工作者的共同努力，我區(qū)的教育一定會(huì)開辟出一個(gè)更加燦爛輝煌的新天地，一定會(huì)被打造成真正“高新”的、響當(dāng)當(dāng)?shù)慕逃放疲?/p>