第一篇：交通運(yùn)輸局教育實(shí)踐活動(dòng)百問

交通運(yùn)輸局教育實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容

1.你是黨員嗎？你們單位開沒開展教育實(shí)踐活動(dòng)？怎么開展的？

答：是黨員，我們開展活動(dòng)了，從今年2月份就開始開展活動(dòng)了，根據(jù)市里要求，我們先是組織學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了習(xí)近平講話和一些政策文件，市里也組織了集中講座，收看了焦裕祿等專題片，很受教育。后期，我們召開座談會(huì)，下發(fā)調(diào)查問卷，開展征求意見活動(dòng)。主要征求了對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和成員四風(fēng)方面的意見，然后針對(duì)征求上來的意見，進(jìn)行逐項(xiàng)整改，有些工作我們還計(jì)劃以制度的形式固定下來，形成長效機(jī)制。

2.你們單位有多少職工，幾個(gè)黨支部，多少黨員，在崗黨員多少人，沒在崗黨員什么情況？ 答：交通運(yùn)輸局有干部職工632人，局黨委下轄2個(gè)二級(jí)黨委（公路段黨委、萬通客運(yùn)公司黨委）；2個(gè)二級(jí)黨總支（運(yùn)管所黨總支、客運(yùn)總站黨總支）和1個(gè)二級(jí)黨支部（貨運(yùn)中心站黨支部）；有黨員366人，在崗黨員222人，不在崗黨員144人，主要是離退休黨員、老弱病殘黨員和流動(dòng)黨員。其中離退休黨員57人，老弱病殘黨員15人，流動(dòng)黨員72人。

延伸記憶內(nèi)容：公路段黨委下轄1個(gè)黨總支3個(gè)黨支部，分別是：段機(jī)關(guān)黨支部、恒興養(yǎng)護(hù)公司黨總支、黑大超限超載運(yùn)輸檢測站黨支部、新立超限超載運(yùn)輸檢測站黨支部；

萬通客運(yùn)公司黨委下轄3個(gè)黨支部，分別是：行政黨支部、車隊(duì)黨支部、綜合黨支部。運(yùn)管所黨總支下轄2個(gè)黨支部，分別是：內(nèi)勤黨支部、外勤黨支部。

客運(yùn)總站黨總支下轄3個(gè)黨支部，分別是：梅河中心站黨支部；行政黨支部；綜合黨支部。3．教育實(shí)踐活動(dòng)分為幾個(gè)環(huán)節(jié)？

答：教育實(shí)踐活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)教育征求意見，第二環(huán)節(jié)是查擺問題開展批評(píng)，第三環(huán)節(jié)是整改落實(shí)建章立制。

4.你們現(xiàn)在進(jìn)行到哪個(gè)環(huán)節(jié)了？

答：我們現(xiàn)在進(jìn)行到整改落實(shí)建章立制環(huán)節(jié)了。根據(jù)前段時(shí)間征求到的意見和自我查擺的問題，制定班子和個(gè)人的整改方案，列整改計(jì)劃。為了廣泛接受群眾監(jiān)督，除了按要求公示外，我們從活動(dòng)一開始就把查找問題和整改情況都上墻，向群眾公開，整改一個(gè)銷帳一個(gè)。另外，有些問題整改后，計(jì)劃形成制度，長期堅(jiān)持。比如文山會(huì)海問題；領(lǐng)導(dǎo)干部脫離群眾問題；民主決策不夠問題，通過制定文件會(huì)議管理規(guī)定，制定領(lǐng)導(dǎo)干部下訪制度、黨委議事決策規(guī)則等制度。

5、教育實(shí)踐活動(dòng)各環(huán)節(jié)主要任務(wù)是什么？

答：第一環(huán)節(jié)主要是抓好學(xué)習(xí)教育，提高思想認(rèn)識(shí)；廣泛征求意見。

第二環(huán)節(jié)主要是找準(zhǔn)找實(shí)突出問題，認(rèn)真撰寫對(duì)照檢查材料，開好專題民主生活會(huì)和專題組織生活會(huì)。

第三環(huán)節(jié)主要是上下聯(lián)動(dòng)抓整改；狠抓專項(xiàng)整治不放松；把正風(fēng)肅紀(jì)一抓到底；抓好建章立制。6.征求意見采取什么方式？

答：我局征求意見采取了領(lǐng)導(dǎo)干部下聯(lián)系點(diǎn)召開座談會(huì)，開展與群眾交朋友活動(dòng)走訪困難群眾和服務(wù)對(duì)象，與干部職工談心談話，發(fā)放征求意見表，開展社會(huì)問卷調(diào)查等方式。

7.你們開展征求意見都征求到多少條意見？什么方面的意見？

答：我們通過召開座談會(huì)、發(fā)放征求意見表等方式，共征求到128條意見，經(jīng)過梳理匯總后，確定了5個(gè)方面49條問題進(jìn)行整改。其中：局機(jī)關(guān)四風(fēng)問題10條，客運(yùn)市場管理問題14條，公路建設(shè)管理問題11條，人力資源福利待遇問題8條，企事業(yè)單位發(fā)展問題6條。

8.群眾反映最突出的問題是什么？

答：文山會(huì)海問題、做表面文章問題、領(lǐng)導(dǎo)干部脫離群眾，對(duì)基層一些歷史遺留問題解決不及時(shí)問題、出租車亂收費(fèi)亂漲價(jià)問題、農(nóng)村水泥路破損嚴(yán)重問題、客運(yùn)站環(huán)境臟亂差、停車場地小問題、公交線路布局不合理、公交站點(diǎn)少、發(fā)車間隔長，乘車不方便問題、執(zhí)法人員吃拿卡要問題、服務(wù)窗口工作人員服務(wù)態(tài)度生硬，慵懶散慢，效率不高問題等等。

9.教育實(shí)踐活動(dòng)以來，你們都解決了哪些實(shí)際問題。

答：在關(guān)系群眾利益方面，我們通過開展出租車亂收費(fèi)亂漲價(jià)專項(xiàng)整治，安裝了出租車計(jì)價(jià)器，規(guī)定了出租車經(jīng)營行為；對(duì)市民反映公交站點(diǎn)少，線路不合理，乘車不方便等問題積極進(jìn)行了整改，重新修訂了全市公交發(fā)展專項(xiàng)規(guī)劃，新增了柏麗城到季家線路，新上了4臺(tái)大公交，調(diào)整了22條線路，延伸里程4.8公里，并計(jì)劃在年內(nèi)新增30個(gè)公交候車亭，開通公交一卡通，實(shí)施老年人免費(fèi)乘車，并謀劃建一處公交停車場；對(duì)群眾反映客運(yùn)站候乘環(huán)境差，客運(yùn)班車停車場地小，站外秩序混亂等問題，我們積極爭取計(jì)劃資金，對(duì)客運(yùn)站實(shí)施了維修改建；對(duì)群眾反映比較強(qiáng)烈的農(nóng)村水泥路破損問題進(jìn)行了摸底調(diào)查，積極協(xié)調(diào)省廳爭取計(jì)劃資金，今年對(duì)幾條重點(diǎn)線路開展了維修改建。

在“四風(fēng)”方面，我們認(rèn)真開展了公務(wù)用車、公務(wù)接待、公款吃喝、辦公用房、津補(bǔ)貼發(fā)放、公款購買節(jié)禮、升學(xué)宴、生日宴、會(huì)員卡等整治工作，狠剎了奢靡之風(fēng)。在文風(fēng)會(huì)風(fēng)上，沒有實(shí)際內(nèi)容，照抄照轉(zhuǎn)的文件少了，會(huì)議少了，講話簡短了，一些走形式，走過場的會(huì)沒了，發(fā)動(dòng)干部職工搞形象工程、給基層亂攤派的事沒了，局里在邊查邊改中，出臺(tái)了一些新的制度，將整改實(shí)效用制度固定下來，長期堅(jiān)持。

10、各環(huán)節(jié)列問題清單情況，共列出多少問題，主要涉及哪些內(nèi)容。

局領(lǐng)導(dǎo)班子第一環(huán)節(jié)自查共列出15個(gè)問題，主要涉及學(xué)習(xí)意識(shí)不濃、文風(fēng)會(huì)風(fēng)不實(shí)、密切聯(lián)系群眾不夠、工作重形式輕內(nèi)容，注重表面現(xiàn)象、超標(biāo)配備公務(wù)用車、公務(wù)接待講排場、基層困難關(guān)注不夠、工作標(biāo)準(zhǔn)不高等方面。

第二環(huán)節(jié)自查了9個(gè)問題。主要涉及政績觀不正，追求短期效應(yīng)，盲目上項(xiàng)目；爭名次好面子，為評(píng)比排名做表面文章；高高在上，抓落實(shí)浮在上面沉不下去；安于現(xiàn)狀，熱點(diǎn)難點(diǎn)問題不沾邊，躲著走；庸懶散奢，工作懈怠，政令不暢；官本位思想，群眾立場不堅(jiān)定；服務(wù)設(shè)施不完善，公交布局不合理，站點(diǎn)少，群眾乘車不方便；黨員干部管理不到位，先鋒作用發(fā)揮不明顯。

第三環(huán)節(jié)自查了6個(gè)問題。主要涉及制度建設(shè)不到位，執(zhí)行力不強(qiáng)；紀(jì)律意識(shí)淡薄，不正之風(fēng)抵制不力；畏難等靠，抓落實(shí)力度不夠；缺乏監(jiān)督，超標(biāo)發(fā)放津補(bǔ)貼；思路不寬，群眾關(guān)心問題解決不及時(shí)；忽視黨建工作，基層黨組織軟弱渙散。

11.你們民主生活會(huì)什么時(shí)候召開的？怎么召開的？你感覺效果怎么樣。

答：效果非常好。局領(lǐng)導(dǎo)班子是8月13日開的民主生活會(huì)。基層領(lǐng)導(dǎo)班子是8月22日召開的民主生活會(huì)。開的非常激烈，感覺這么多年，從來沒開過這么深刻的民主生活會(huì)，相互批評(píng)也都非常真誠，有什么說什么，真是觸動(dòng)心靈了。會(huì)前，我們的材料層層把關(guān)，一把手審、督導(dǎo)組審、活動(dòng)辦審，最后蔣部長和聯(lián)系我們的市委領(lǐng)導(dǎo)王市長親自審，局領(lǐng)導(dǎo)班子的對(duì)照檢查材料改了5稿，班子成員的，最少的改過8稿，最多的改了12稿，平均修改10次，直至符合市委的要求。

12.民主生活會(huì)召開情況是否進(jìn)行了通報(bào)，通報(bào)會(huì)參加人員范圍是什么，通報(bào)了哪些內(nèi)容。答：我局領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)召開會(huì)，于8月15日進(jìn)行了通報(bào)。通報(bào)范圍主要是局屬各基層單位一把手、局機(jī)關(guān)中層干部、群眾代表、離退休老黨員。

主要通報(bào)了會(huì)前準(zhǔn)備情況（包括學(xué)習(xí)教育情況、征求意見情況、查擺問題情況、邊查邊改情況、談心 交心情況、撰寫對(duì)照檢查材料和修改情況）、會(huì)議召開情況（包括局領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員對(duì)照檢查情況、班子成員相互批評(píng)情況，以及市委督導(dǎo)組組長點(diǎn)評(píng)情況、市級(jí)聯(lián)系點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)講話情況）。

基層單位領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)是8月22日召開的，局聯(lián)系點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)和局督導(dǎo)組成員參加并指導(dǎo)了基層單位領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)。會(huì)后，各基層單位對(duì)民主生活會(huì)情況面向干部職工和服務(wù)對(duì)象，對(duì)會(huì)議情況進(jìn)行了通報(bào)。

13.你們開沒開組織生活會(huì)？怎么開的？黨員民主評(píng)議搞沒搞？多少名黨員參加了評(píng)議？ 答：開了。局機(jī)關(guān)支部是7月上旬召開的組織生活會(huì)（其他單位按本單位實(shí)際召開時(shí)間說）。我們一共28名黨員，分成4個(gè)黨小組，黨員先進(jìn)行自我批評(píng)，然后其他黨員提出批評(píng)意見。民主評(píng)議28名參加，支部下發(fā)了評(píng)議表，黨員先自評(píng)，然后互評(píng)，再召開黨員大會(huì)進(jìn)行民主測評(píng)，最后，黨支部通報(bào)了最終的綜合評(píng)價(jià)結(jié)果。我們局機(jī)關(guān)28名黨員，評(píng)定為好27名，一般1名，沒有被評(píng)為“差”的黨員。

14.你們?nèi)侄嗌冱h員參加教育實(shí)踐活動(dòng)，沒參加的多少人，什么原因？參加的黨員都參加民主評(píng)議沒？好、一般、差各多少名，沒有參加評(píng)議的黨員是什么原因？

答：全系統(tǒng)222名黨員參加了教育實(shí)踐活動(dòng)，沒參加的144人，主要是離退休黨員、老弱病殘黨員和流動(dòng)黨員。參加的黨員都參加了民主評(píng)議，被評(píng)為“好”的黨員185人，被評(píng)為“一般”的黨員37人，沒有被評(píng)為“差”的黨員。

15.教育實(shí)踐活動(dòng)以來，全市共開展了多少項(xiàng)專項(xiàng)整治，每個(gè)環(huán)節(jié)開展多少項(xiàng)，本單位參與多少項(xiàng)，自行開展多少項(xiàng)，分別是什么內(nèi)容。

答：全市共開展了29個(gè)專項(xiàng)整治。分別是：

1、文山會(huì)海和檢查評(píng)比泛濫；

2、門難進(jìn)臉難看事難辦；

3、侵害群眾利益突出；

4、落實(shí)惠民政策縮水走樣；

5、拖欠群眾錢款克扣群眾財(cái)物；

6、專項(xiàng)整治培訓(xùn)中心；

7、專項(xiàng)整治隨禮風(fēng)；

8、干部“走讀”；

9、超標(biāo)配備公車和多占辦公用房、新建樓堂館所；

10、“會(huì)所中的歪風(fēng)”；

11、亂收費(fèi)亂罰款亂攤派；

12、“形象工程”、“政績工程”；

13、公款送禮公款吃喝奢侈浪費(fèi)；

14、“三公”經(jīng)費(fèi)開支過大；

15、基層黨員干部不正之風(fēng)和違法違紀(jì)；

16、庸懶散奢和軟弱渙散；

17、不文明行為；

18、信訪積案；19在職教師“亂補(bǔ)課、亂辦班、收受學(xué)生及家長財(cái)物”；20、安全生產(chǎn)防控措施落實(shí)；

21、濫用職權(quán)干預(yù)職稱評(píng)定；

22、領(lǐng)導(dǎo)干部濫用職權(quán)插手基建工程；

23、醫(yī)療領(lǐng)域“收紅包、拿回扣”；

24、行政審批改革障礙；

25、選人用人不正之風(fēng)；

26、機(jī)關(guān)、事業(yè)單位超編進(jìn)人、吃空餉和超職數(shù)配備干部；

27、打擊酒后駕車危害交通安全；

28、出租車亂收費(fèi)行為；

29、大氣污染防治。（劃線的不屬于交通運(yùn)輸系統(tǒng)整治工作）。

每個(gè)環(huán)節(jié)開展近10個(gè)專項(xiàng)整治。

我局牽頭負(fù)責(zé)開展了出租車亂收費(fèi)亂漲價(jià)專項(xiàng)整治。

我局自行開展了3個(gè)專項(xiàng)整治，分別是打非治違專項(xiàng)整治、安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治和提升交通運(yùn)輸服務(wù)質(zhì)量專項(xiàng)整治。

16.本單位圍繞建章立制，廢除、修改、建立了哪些規(guī)定和制度，分別是什么內(nèi)容。

答：在全市制度建設(shè)中，我局牽頭起草了全市《出租車管理辦法》、《城市營運(yùn)客車管理規(guī)定》； 局機(jī)關(guān)牽頭新建了《“三公”經(jīng)費(fèi)管理辦法》、《公務(wù)出差審批制度》、《行政許可審批制度》、《領(lǐng)導(dǎo)干部下基層調(diào)研制度》、《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制實(shí)施細(xì)則》、《領(lǐng)導(dǎo)班子議事決策制度》、《改進(jìn)文風(fēng)會(huì)風(fēng)管理規(guī)定》、《效能建設(shè)六項(xiàng)規(guī)定》、《安全生產(chǎn)掛牌督辦制度》等11項(xiàng)制度；

修改了《公務(wù)接待管理辦法》、《公務(wù)用車管理辦法》、《機(jī)關(guān)工作紀(jì)律》、《執(zhí)法評(píng)議考核制度》、《規(guī)范性文件備案制度》、《安全生產(chǎn)責(zé)任制度》《安全生產(chǎn)例會(huì)制度》、《安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)制度》、《安全生產(chǎn)檢查督促制度》、《安全生產(chǎn)隱患排查治理制度》、《安全責(zé)任追究制度》、《安全信息及事故報(bào)告制度》、《安全生產(chǎn)暗查暗訪工作制度》、《安全生產(chǎn)約談辦法》、《密切聯(lián)系群眾，改進(jìn)工作作風(fēng)具體規(guī)定》、《優(yōu)化軟環(huán)境六項(xiàng)制度》、《三重一大監(jiān)督管理辦法》、《重點(diǎn)工作推進(jìn)落實(shí)責(zé)任制度》、《交通建設(shè)項(xiàng)目管理實(shí)施細(xì)則》等19項(xiàng)制度。

17、我市教育實(shí)踐活動(dòng)開展的特色主題實(shí)踐活動(dòng)是什么，本單位是如何落實(shí)的？在此基礎(chǔ)上，本單位特色活動(dòng)是什么內(nèi)容，如何開展的？

答：市委開展的特色主題實(shí)踐活動(dòng)是“三幫五助”和“四心”活動(dòng)。我們每個(gè)黨員都到所在社區(qū)認(rèn)領(lǐng)服務(wù)崗位，每個(gè)月按照社區(qū)的活動(dòng)安排，參與志愿服務(wù)。比如，我認(rèn)領(lǐng)的崗位是親情輔導(dǎo)員，每個(gè)月基本上都得去兩三次，給少兒親情驛站的小學(xué)生輔導(dǎo)作業(yè)，舉辦一些小型活動(dòng)。（其它崗位還有：愛綠保潔崗位、政策宣講崗位、矛盾調(diào)節(jié)崗位、助老服務(wù)崗位、文體指導(dǎo)崗位、愛心傳遞崗位、安全協(xié)理崗位，被問到的黨員可根據(jù)自已認(rèn)領(lǐng)的崗位回答）

在此基礎(chǔ)上，我局各基層單位結(jié)合本單位實(shí)際開展了特色活動(dòng)。如，局機(jī)關(guān)開展了“建設(shè)滿意機(jī)關(guān)窗口”活動(dòng)；公路段開展了“方便行車人行路人”活動(dòng)；運(yùn)管所啟動(dòng)了“網(wǎng)格式運(yùn)政服務(wù)模式”；萬通客運(yùn)公司開展了“公交便民工程”；客運(yùn)總站開展了“愛心始發(fā)站”活動(dòng)。（被問到的干部職工根據(jù)本單位開展的特色活動(dòng)進(jìn)行回答）

如何開展的：我們局機(jī)關(guān)開展的“建設(shè)滿意機(jī)關(guān)窗口”活動(dòng)，倡導(dǎo)新型交通辦事文化，從牢固樹立分內(nèi)事馬上辦的責(zé)任意識(shí)、系統(tǒng)事主動(dòng)辦的大局意識(shí)、窗口事熱情辦的文明意識(shí)、承諾事認(rèn)真辦的誠信意識(shí)、生產(chǎn)事嚴(yán)密辦的安全意識(shí)、辛苦事執(zhí)著辦的奉獻(xiàn)意識(shí)、困難事拓展辦的創(chuàng)新意識(shí)、細(xì)小事細(xì)致辦的細(xì)節(jié)意識(shí)、突發(fā)事高效辦的緊迫意識(shí)、重大事跟蹤辦的督查意識(shí)、經(jīng)辦事精心辦的質(zhì)量意識(shí)、交通事干凈辦的廉潔意識(shí)12個(gè)方面，倡導(dǎo)優(yōu)良機(jī)關(guān)作風(fēng)，改善了機(jī)關(guān)形象，提高了工作效率，方便了群眾辦事。

18、整改措施和個(gè)人整改計(jì)劃是否按要求公示，公示的形式和內(nèi)容是什么？

答：局領(lǐng)導(dǎo)班子的整改方案、班子成員的個(gè)人整改計(jì)劃向局屬各基層單位主要領(lǐng)導(dǎo)和局中層干部、群眾代表進(jìn)行了通報(bào)；專項(xiàng)整治和解決突出問題情況從活動(dòng)伊始，就公示上墻，定期更新進(jìn)展情況。

19、開展教育實(shí)踐活動(dòng)，你感覺有沒有必要，開展以來本單位作風(fēng)方面發(fā)生了哪些轉(zhuǎn)變，到其他單位辦事感受到哪些變化？

答：這次教育實(shí)踐活動(dòng)非常好，很有必要，黨員干部轉(zhuǎn)變確實(shí)非常大。比如，我們機(jī)關(guān)干部現(xiàn)在作風(fēng)轉(zhuǎn)變就比較明顯，精神狀態(tài)比以前好了。包括到其他單位辦事，也感覺服務(wù)態(tài)度好了。關(guān)鍵是老百姓反響比較好，一提到八項(xiàng)規(guī)定，整治公款吃喝、公車私用，老百姓都非常擁護(hù)。尤其是我們梅河口開展的專項(xiàng)整治效果特別明顯。比如，大氣污染整治、吃空餉、慵懶散奢、不文明行為，等等。尤其是教師亂辦班和出租車亂收費(fèi)專項(xiàng)整治，效果非常好。這個(gè)暑假普遍反映學(xué)生沒有補(bǔ)課的了；出租車以前隨意要價(jià)，現(xiàn)在統(tǒng)一安裝了計(jì)價(jià)器，已經(jīng)開始正式運(yùn)行了。

20、本單位是否屬于市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系點(diǎn)，市領(lǐng)導(dǎo)來了幾次，參加了哪些主要環(huán)節(jié)的什么活動(dòng)和工作？ 答：是。是副市長王佳友聯(lián)系我們單位，從活動(dòng)一開始，召開動(dòng)員會(huì)、征求意見、對(duì)照材料把關(guān)、召開民主生活會(huì)都來了，日常的工作指導(dǎo)調(diào)研也來過。比如，動(dòng)員會(huì)時(shí)，王市長不但參加了會(huì)議，還對(duì)局班子和個(gè)人查擺問題、安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治和出租車亂收費(fèi)亂漲價(jià)等關(guān)系群眾利益問題提出了指導(dǎo)意見。

交通運(yùn)輸局教育實(shí)踐活動(dòng)了解掌握內(nèi)容

一、第一環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)教育、征求意見環(huán)節(jié)

1、工作部署情況。3月1日全局組織召開了動(dòng)員大會(huì)。3月10日前，全系統(tǒng)各基層黨組織分別召 開了動(dòng)員會(huì)。

2、集中學(xué)習(xí)情況。共組織集中學(xué)習(xí)28次，學(xué)習(xí)篇目30篇。重點(diǎn)組織學(xué)習(xí)了總書記系列講話精神，以及在蘭考縣委常委班子專題民主生活會(huì)上的重要講話、5月2日重要批示精神等學(xué)習(xí)資料。

3、組織座談?dòng)懻撉闆r。共座談?dòng)懻?次，分別是“公與私、對(duì)與錯(cuò)、榮與辱”界限專題討論、“三嚴(yán)三實(shí)”專題討論、“學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，自覺踐行三嚴(yán)三實(shí)要求”專題討論會(huì)、“建設(shè)群眾滿意交通，用實(shí)際行動(dòng)圓夢梅河”專題討論。

4、專題輔導(dǎo)情況。聘請(qǐng)市委組織部董立峰同志給全系統(tǒng)黨員干部專題輔導(dǎo)了《如何樹立正確的理想信念》。副科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部接受了市委組織的由中紀(jì)委、農(nóng)業(yè)部、省委黨校專家學(xué)者進(jìn)行的集中授課輔導(dǎo)；組織黨員干部觀看了《焦裕祿》、《楊善洲》、《生命線》、《踐行群眾路線的好榜樣》等教育警示片；利用清明節(jié)，組織黨員干部到烈士陵園開展了革命傳統(tǒng)教育；開展了“以整風(fēng)精神抓好教育實(shí)踐活動(dòng)”黨委理論中心組學(xué)習(xí)。

5、個(gè)人自學(xué)及送學(xué)情況。對(duì)離退休老干部、流動(dòng)黨員組織上門送學(xué)，短信送學(xué)。在深入學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，每名黨員都根據(jù)個(gè)人自學(xué)計(jì)劃表，自選篇目學(xué)習(xí)，積極撰寫心得體會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)合改革年活動(dòng)和行業(yè)實(shí)際，帶頭撰寫心得體會(huì)和調(diào)研文章，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，黨員干部理想信念、群眾觀點(diǎn)、為民情懷得到了重新回歸。

6、征求意見情況。采取領(lǐng)導(dǎo)干部深入聯(lián)系點(diǎn)、召開座談會(huì)、走訪困難群眾、談心談話、發(fā)放征求意見表、開展社會(huì)問卷調(diào)查等方式，敞開大門，走出機(jī)關(guān)，面向基層單位干部職工、窗口服務(wù)對(duì)象、兩代表一委員、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街交通助理、施工單位、離退休老干部等多層次，不留死角征求意見，把群眾的心理話、真意見兜了上來。局領(lǐng)導(dǎo)干部深入聯(lián)系點(diǎn)召開座談會(huì)6場次，深入征求了各層面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的意見建議，并與系統(tǒng)內(nèi)20名困難職工群眾交朋友，通過“五走進(jìn)”活動(dòng)與基層單位領(lǐng)導(dǎo)干部、中層干部、群眾代表和服務(wù)對(duì)象談心談話100余人次，發(fā)放征求意見表600余份，社會(huì)問卷調(diào)查200余份，征求到意見125條。經(jīng)過梳理匯總，共梳理出85條具體問題。其中：局領(lǐng)導(dǎo)班子四風(fēng)和不落實(shí)問題15條，局領(lǐng)導(dǎo)干部四風(fēng)和不落實(shí)問題36條，局機(jī)關(guān)四風(fēng)和不落實(shí)問題10條，客運(yùn)市場管理問題14條，公路建設(shè)管理問題11條，人力資源福利待遇問題8條，企事業(yè)單位發(fā)展問題6條。

7、解決突出問題情況。全面梳理問題，列出問題清單，研究制定了《交通運(yùn)輸局教育實(shí)踐活動(dòng)意見建議整改落實(shí)分解表》，局黨委多次召開調(diào)度會(huì)推進(jìn)問題整改。第一環(huán)節(jié)，局領(lǐng)導(dǎo)班子查擺問題15條，通過建章立制，重新制定修訂完善了8個(gè)方面62項(xiàng)規(guī)章制度，同時(shí)扎實(shí)推進(jìn)了全市20個(gè)專項(xiàng)整治行動(dòng)和我局自行開展的3個(gè)專項(xiàng)整治行動(dòng)；局班子成員共計(jì)查擺了36條問題，按照即知即改分別制定了整改措施和努力方向。通過征求意見梳理的49個(gè)問題突出立行立改，第一環(huán)節(jié)解決了28項(xiàng)。

8、全局開展的5項(xiàng)主題實(shí)踐活動(dòng)情況。全局以“踐行黨的群眾路線，建設(shè)人民滿意交通”主題實(shí)踐活動(dòng)為統(tǒng)領(lǐng)，在局機(jī)關(guān)開展“創(chuàng)建五型機(jī)關(guān)”活動(dòng)；在公路段啟動(dòng)“創(chuàng)建文明示范路”活動(dòng)；在運(yùn)管所推行“網(wǎng)格式管理運(yùn)政服務(wù)模式”；在客運(yùn)總站啟動(dòng)“愛心始發(fā)站”；在萬通客運(yùn)公司開展“便民公交”工程，各責(zé)任單位都制定了主題實(shí)踐創(chuàng)建方案，深入推進(jìn)創(chuàng)建措施，計(jì)劃創(chuàng)建出一批文明示范路、最美車廂、最佳公交線路、最美司機(jī)等先進(jìn)典型樣板。

9、全局開展的10項(xiàng)零距離服務(wù)行動(dòng)情況。在全系統(tǒng)啟動(dòng)了10項(xiàng)零距離服務(wù)行動(dòng)。一是加快道路運(yùn)輸行政審批三級(jí)聯(lián)網(wǎng)進(jìn)程，目前按照省運(yùn)管局統(tǒng)一部署，正在開展全省三級(jí)聯(lián)網(wǎng)調(diào)研；二是加快公路客運(yùn)聯(lián)網(wǎng)售票點(diǎn)建設(shè)?？瓦\(yùn)站按照就近購票需求，已在市區(qū)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立了24個(gè)聯(lián)網(wǎng)售票點(diǎn)；三是完善長短途客運(yùn)、公交客運(yùn)、出租車客運(yùn)GPS監(jiān)控平臺(tái)建設(shè)，嚴(yán)厲打擊超員、超速、超載。目前，252臺(tái)客運(yùn)班車、48臺(tái)市內(nèi)公交車已經(jīng)啟用GPS監(jiān)控。出租車將按照計(jì)價(jià)器和頂燈安裝工作同步進(jìn)行；四是建 立道路救援信息系統(tǒng)建設(shè)，目前，宏達(dá)汽修已進(jìn)入12122道路救援系統(tǒng)，其它施救企業(yè)，運(yùn)管所正在協(xié)調(diào)之中；五是加快公交一卡通進(jìn)程，目前，已完成與建行的合同簽訂工作，預(yù)計(jì)9月份完成；六是建立治理公路“三亂”應(yīng)急保障機(jī)制，目前已制定方案，在5月末召開了成員單位聯(lián)席會(huì)議；七是出臺(tái)了交通運(yùn)輸服務(wù)民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展十項(xiàng)優(yōu)惠政策，6月末在運(yùn)政和路政窗口實(shí)施；八是推廣出租車“電召”系統(tǒng)建設(shè)，通過推廣“快的”打車軟件已廣泛普及，偏遠(yuǎn)小區(qū)群眾乘車問題得到了解決；九是深入開展“文明交通美好隨行”創(chuàng)建活動(dòng)，在全系統(tǒng)路、站、車、運(yùn)各領(lǐng)域確定了創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。十是深入開展黨員示范崗、黨員責(zé)任區(qū)、萬名黨員進(jìn)社區(qū)等結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

目前，全系統(tǒng)共設(shè)立黨員示范崗110個(gè)，黨員責(zé)任區(qū)35個(gè)，150名黨員與翠園社區(qū)、新合鎮(zhèn)農(nóng)民結(jié)對(duì)共建開展了“三幫五助”和暖心活動(dòng)。

4月16日，“三幫五助”共建幸福社區(qū)活動(dòng)在我局正式啟動(dòng)，全系統(tǒng)80名黨員干部與翠園社區(qū)困難群眾結(jié)成對(duì)子，認(rèn)領(lǐng)崗位，服務(wù)群眾，先后開展了環(huán)境整治活動(dòng)、端午節(jié)、中秋節(jié)走訪慰問貧困群眾30余名，圓夢助學(xué)幫扶了3名學(xué)生，我與群眾交朋友活動(dòng)，為20名群眾送去了米面油、冰箱、衣物等物資。

4月22日，助春耕到新合鎮(zhèn)河洼村、得勝村和永發(fā)村等17戶包保戶家中結(jié)對(duì)共建，送去了2噸復(fù)混化肥。

二、第二環(huán)節(jié)，查擺問題開展批評(píng)環(huán)節(jié)

1、工作部署情況。5月16日，組織召開了全系統(tǒng)第一環(huán)節(jié)回頭看通報(bào)會(huì)和第二環(huán)節(jié)工作部署專題大會(huì)。會(huì)上通報(bào)了第一環(huán)節(jié)針對(duì)三件大事九項(xiàng)任務(wù)五個(gè)方面自查要求的回頭看情況，領(lǐng)導(dǎo)班子查擺問題情況，全市20個(gè)專項(xiàng)整治落實(shí)情況及我局自行開展的3項(xiàng)專項(xiàng)整治情況。

2、談心談話情況。為開展好對(duì)照檢查和自我批評(píng)，5月28日至6月10日，局領(lǐng)導(dǎo)班子成員按照“四必談”要求，采取個(gè)別交談、當(dāng)面交談和約談的方式進(jìn)行，局長與班子成員、基層單位一把手、分管科室負(fù)責(zé)人之；黨委書記與班子成員、基層單位黨組織負(fù)責(zé)人、分管科室負(fù)責(zé)人之間；班子成員與其他班子成員、分管科室負(fù)責(zé)人之間；局聯(lián)系點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)和局督導(dǎo)組與基層單位班子成員進(jìn)行了談心談話工作。為把問題解決在專題民主生活會(huì)之前，班子成員相互之間提出批評(píng)意見36條，通過坦誠交流思想，把心里話說出來、把意見找出來、把責(zé)任扛起來，加深了理解，形成了共識(shí)。

3、班子及班子成員問題查擺情況。會(huì)前，開展了第二輪征求意見，梳理后確定了49個(gè)問題。班子及班子成員認(rèn)真對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，特別是逐一對(duì)照市委教育實(shí)踐辦公室提出的“四風(fēng)”105個(gè)方面的問題，深入開展“六查”，共查擺“四風(fēng)”問題48個(gè)，平均每名班子成員12個(gè)。對(duì)市委督導(dǎo)組反饋的問題，局領(lǐng)導(dǎo)班子召開專題會(huì)議，班子成員緊密結(jié)合自身實(shí)際，主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)、對(duì)號(hào)入座，確保了所有問題有人認(rèn)領(lǐng)、有人負(fù)責(zé)、有人落實(shí)。

4、對(duì)照檢查材料撰寫情況。馬局長親自主持起草了局領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料，班子所有成員都能自己動(dòng)手撰寫、反復(fù)修改個(gè)人對(duì)照檢查材料。領(lǐng)導(dǎo)班子的對(duì)照檢查材料進(jìn)行了5次較大的修改，班子成員的對(duì)照檢查材料，最少的修改過8次，最多的修改過12次，平均修改10次，直至符合市委的要求。

5、專題民主生活會(huì)召開情況。8月13日上午，在局四樓會(huì)議室，召開了局領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)，馬局長主持。會(huì)前，副市長王佳友專題聽取了民主生活會(huì)的準(zhǔn)備情況，提出了明確要求，為局領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)把了關(guān)。會(huì)上，馬局長首先代表領(lǐng)導(dǎo)班子作了對(duì)照檢查，之后作了個(gè)人對(duì)照檢查，隨后其他班子成員依次作個(gè)人對(duì)照檢查。每人發(fā)言結(jié)束后，其他班子成員逐一對(duì)其開展批評(píng)。班子成員批評(píng)和自我批評(píng)結(jié)束后，市委第八督導(dǎo)組組長李長志同志進(jìn)行了評(píng)價(jià)講話，副市長王佳友作了重要講話，馬局長代表局領(lǐng)導(dǎo)班子作了表態(tài)發(fā)言?？偟目矗麄€(gè)專題民主生活會(huì)貫穿整風(fēng)精神，既有紅紅臉、出出 汗的緊張與嚴(yán)肅，又有加加油、鼓鼓勁的寬松與和諧；既有批評(píng)和自我批評(píng)的勇氣，又有維護(hù)班子團(tuán)結(jié)的覺悟，達(dá)到了統(tǒng)一思想、共同提高、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、促進(jìn)工作的目的。

6、領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查情況。馬局長代表領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了對(duì)照檢查，列出了班子存在的18個(gè)問題，其中“四風(fēng)”方面問題13個(gè)，關(guān)系群眾切身利益問題3個(gè)，聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”方面問題2個(gè)。

在形式主義方面，從政績觀不正、做表面文章、制度執(zhí)行督促不力、輕學(xué)習(xí)，重會(huì)議，抓落實(shí)走過場四個(gè)方面進(jìn)行了查擺；

在官僚主義方面，從脫離群眾，浮在上面，沉不下去；責(zé)任缺失，漠視基層群眾困難；紀(jì)律意識(shí)淡泊，不正之風(fēng)抵制不力三個(gè)方面進(jìn)行了查擺。

在享樂主義方面，從安于現(xiàn)狀，主動(dòng)作為意識(shí)欠缺；畏難等靠，抓落實(shí)力度不夠；庸懶散奢，進(jìn)取意識(shí)淡泊三個(gè)方面進(jìn)行了查擺。

在奢靡之風(fēng)方面，從制度建設(shè)松弛，公務(wù)接待鋪張浪費(fèi)；貪圖安逸，超標(biāo)配備公務(wù)用車；缺乏監(jiān)督，超標(biāo)發(fā)放津貼補(bǔ)貼三個(gè)方面進(jìn)行了查擺。

在關(guān)系群眾切身利益方面：從存在“官本位”思想，群眾立場不堅(jiān)定；思路不寬，群眾關(guān)心問題解決不及時(shí)；創(chuàng)新不夠，發(fā)展環(huán)境不優(yōu)，服務(wù)設(shè)施不完善三個(gè)方面進(jìn)行了查擺；

在聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”方面，從是忽視黨建工作，基層黨組織軟弱渙散；黨員干部隊(duì)伍管理不到位，先鋒作用發(fā)揮不明顯二個(gè)方面進(jìn)行了查擺。

班子產(chǎn)生問題的主要根源，從理想信念不堅(jiān)定、宗旨意識(shí)不牢固、黨性修養(yǎng)不高、作風(fēng)建設(shè)不力、政治紀(jì)律不嚴(yán)五個(gè)方面進(jìn)行了剖析。

最后從提出了6條整改措施。分別從加強(qiáng)議事決策制度建設(shè)，提高班子科學(xué)統(tǒng)籌發(fā)展能力；增強(qiáng)班子宗旨意識(shí)，著力解決好群眾反映強(qiáng)烈的突出問題；認(rèn)真整改查擺出的問題，確保整改實(shí)效；加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，切實(shí)提高班子抓落實(shí)的能力水平；完善制度體系，構(gòu)建長效機(jī)制；堅(jiān)持從嚴(yán)要求，發(fā)揮班子的示范帶頭作用等方面制定了整改措施。

7、個(gè)人對(duì)照檢查情況。在個(gè)人對(duì)照檢查環(huán)節(jié)，馬局長帶頭作了深刻的對(duì)照檢查，查找出“解決難點(diǎn)問題流于形式，說得多，做得少，群眾觀念淡薄，服務(wù)基層單位意識(shí)不強(qiáng)，官本位思想嚴(yán)重”等14個(gè)問題；楊笑竹同志檢查了自己存在的“注重形象工程，脫離群眾，不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀”等11個(gè)問題，趙平同志和楊世成同志也分別查擺了自身存在的問題，班子成員都能開展深刻的自我剖析，普遍查找出工作重顯績、輕潛績，中央八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)前自我要求不嚴(yán)，隨著職務(wù)提升奮斗意識(shí)減弱等具體問題。會(huì)上，班子成員在對(duì)照檢查中敢于揭短亮丑，體現(xiàn)了真改實(shí)轉(zhuǎn)的政治勇氣和發(fā)自內(nèi)心自查自糾、自我提升的政治自覺。

8、相互批評(píng)情況。馬志有局長給各班子成員提出了9條意見，其他班子成員給他提出了9條意見，班子成員相互之間共提出了36條意見。在相互批評(píng)中，大家本著指出問題、幫助提高、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、實(shí)事求是的原則，開門見山，直指要害，不設(shè)緩沖，提出的批評(píng)意見都很有辣味。有的批評(píng)指出“給人高高在上，不好接觸的感覺；官僚主義明顯，搞一言堂，習(xí)慣于指令性工作；有官架子；缺乏擔(dān)當(dāng)精神，回避矛盾”，有的批評(píng)指出“不從實(shí)際出發(fā)，工作虛報(bào)浮夸，有“數(shù)字出官”的思想；貪圖安逸不想事，該管的事不去管；官僚作風(fēng)，習(xí)慣搞攤派，不考慮基層實(shí)際；擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)，怕得罪人；還有的批評(píng)指出“工作比較被動(dòng)，抓工作重表輕里，工作抓的不細(xì)不實(shí)；工作表面化；作風(fēng)不實(shí)，在工作方面“雷聲大、雨點(diǎn)小”，工作落實(shí)不夠好；自我感覺良好，聽不得別人意見”等等。

9、專題民主生活會(huì)通報(bào)情況。會(huì)后，8月15日，局領(lǐng)導(dǎo)班子面向局機(jī)關(guān)全體中層干部、局屬各基 層單位主要領(lǐng)導(dǎo)通報(bào)了局領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)情況。

10、基層單位專題民主生活會(huì)情況。8月22日，局屬各基層單位領(lǐng)導(dǎo)班子召開了專題民主生活會(huì)。

11、專題組織生活會(huì)召開情況。全局各基層黨組織分別于7月上旬召開了黨小組會(huì)、支委擴(kuò)大會(huì)，每名黨員撰寫了發(fā)言提綱，開展了批評(píng)和自我批評(píng)。8月上旬，通過自評(píng)、互評(píng)，召開黨員大會(huì)等進(jìn)行了黨員民主評(píng)議工作。

三、第三環(huán)節(jié)，整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié)。

1、第三批領(lǐng)導(dǎo)班子和成員進(jìn)行了新一輪問題查擺。班子共查擺出15條問題。班子成員查擺了40條問題。

2、工作部署情況。第三環(huán)節(jié)，制定了實(shí)施方案，班子整改方案、個(gè)人整改計(jì)劃、專項(xiàng)整治方案和制度建設(shè)計(jì)劃。

3、全市29個(gè)專項(xiàng)整治工作推進(jìn)情況。明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任部門和責(zé)任人落實(shí)了專項(xiàng)整治任務(wù)，我局自行開展的3個(gè)專項(xiàng)整治工作，目前，我局牽頭開展出租車亂收費(fèi)亂漲價(jià)專項(xiàng)整治，已完成了1300臺(tái)出租車安裝計(jì)價(jià)器工作。打非治違專項(xiàng)整治、安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治、提升交通運(yùn)輸服務(wù)質(zhì)量專項(xiàng)整治工作均取得了明顯成效。

4、制度建設(shè)計(jì)劃。目前，結(jié)合四風(fēng)問題，新建了11個(gè)制度，修改了19個(gè)制度。

第二篇：教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問

學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問

1、總書記在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上指出，黨如何才能做到堅(jiān)如磐石？

答：黨只有始終與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)，始終依靠人民推動(dòng)歷史前進(jìn)，才能做到堅(jiān)如磐石。

2、哪次會(huì)議提出了深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是新形勢下堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大決策？

答：黨的十八大。

3、在《中國共產(chǎn)黨章程》中，黨的群眾路線的科學(xué)表述是什么？ 答：黨的十八大修正后的黨章指出：黨在自己的工作中實(shí)行群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X行動(dòng)。

4、黨的群眾路線是什么時(shí)間確立的？ 答：1929年9月28日，《中共中央給紅軍第四軍前委的指示信》中第一次提出了“群眾路線”這個(gè)概念。群眾路線是黨的根本工作路線。以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨在長期斗爭中形成了一切為了群眾，一切依靠群眾和從群眾中來，到群眾中去的群眾路線。

5、深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容是什么？ 答：為民、務(wù)實(shí)、清廉。6、2012年12月15日，總書記在中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議上是如何論述“為民務(wù)實(shí)清廉”的？

答：實(shí)干興邦，空談?wù)`國。這個(gè)道理，我們都要牢記在心。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持為民務(wù)實(shí)清廉，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，做到講實(shí)話、干實(shí)事，敢作為、勇?lián)?dāng)，言必信、行必果。

7、如何理解“為民”？

答：為民務(wù)實(shí)清廉，首要是為民。為民，就是要堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾的根本利益，作為自己思考問題和開展工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，忠實(shí)地貫徹執(zhí)行黨的群眾路線，當(dāng)好人民公仆，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。

8、如何理解“務(wù)實(shí)”？

答：為民務(wù)實(shí)清廉，根本在務(wù)實(shí)。務(wù)實(shí)，就是堅(jiān)持勤奮工作、埋頭苦干，對(duì)黨和人民的事業(yè)高度負(fù)責(zé)，堅(jiān)持不懈地帶領(lǐng)群眾艱苦創(chuàng)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。

9、如何理解“清廉”？

答：為民務(wù)實(shí)清廉，關(guān)鍵是清廉。清廉，就是要堅(jiān)持嚴(yán)于律己、廉潔奉公，時(shí)刻把黨和人民的利益放在首位，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國法，堅(jiān)持高尚的精神追求，永葆共產(chǎn)黨人的浩然正氣，切實(shí)做到拒腐蝕、永不沾。

10、什么是“兩個(gè)務(wù)必”？

答：毛澤東同志在黨的七屆二中全會(huì)上要求全黨在勝利面前要保持清醒頭腦，在奪取全國政權(quán)后要經(jīng)受住執(zhí)政的考驗(yàn)，務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng)。胡錦濤同志曾在革命圣地西柏坡發(fā)表重要講話，要求全黨同志一定要牢記毛澤東同志倡導(dǎo)的“兩個(gè)務(wù)必”，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的工作作風(fēng)。2013年7月11日，總書記在西柏坡發(fā)表講話，再次強(qiáng)調(diào)“兩個(gè)務(wù)必”。

11、“我們要尊重人民首創(chuàng)精神”是哪位領(lǐng)導(dǎo)人提出的？

答：總書記在考察廣東時(shí)提出：“我們要尊重人民首創(chuàng)精神”。

12、如何理解“民心向背”？

答：從宏觀層面看是指黨的路線方針政策是否為人民造福謀利；從微觀層面看是指每個(gè)黨員平時(shí)起到什么模范帶頭作用，尤其是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部在執(zhí)行路線方針政策方面是否真正做到了執(zhí)政為民。

13、怎樣順應(yīng)民意？ 答：（1）要始終把人民群眾的呼聲作為第一信號(hào)，把人民群眾的需要作為第一選擇，把人民群眾的利益作為第一考慮；（2）要正確處理對(duì)上負(fù)責(zé)與對(duì)下負(fù)責(zé)的關(guān)系，做到既符合上級(jí)要求又符合人民意愿；（3）要多做打基礎(chǔ)、管長遠(yuǎn)的工作，多說群眾想說的話，多辦群眾想辦的事。

14、怎樣贏得民心？ 答：（1）要通過為民贏得民心。廣大黨員干部要把誠心誠意為人民

群眾謀利益作為全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，絕不為個(gè)人利益而做出那些違背民意、濫用民意、勞民傷財(cái)?shù)氖虑?；?）要通過務(wù)實(shí)贏得民心。廣大黨員干部要堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀和正確的政績觀，重實(shí)際、說實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效；（3）要通過清廉贏得民心。廣大黨員干部要切實(shí)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，始終保持清正廉潔，以人格的力量贏得人民的支持。

15、我們黨的最大政治優(yōu)勢是什么？黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)是什么？ 答：我們黨的最大政治優(yōu)勢是密切聯(lián)系群眾，黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)是脫離群眾。

16、黨的群眾路線的實(shí)質(zhì)是什么？

答：代表人民群眾、為人民謀利益、執(zhí)政為民。

17、怎樣踐行黨的群眾路線？

答：一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去。

18、什么是從群眾中來？

答：就是通過調(diào)查研究，了解群眾的意見和要求，集中群眾的智慧和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)群眾的意見進(jìn)行去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里的加工、提煉和深化，形成比較正確的、深刻的、系統(tǒng)的意見，從而制定出正確的路線、方針和政策。

19、什么是到群眾中去？

答：就是把已經(jīng)制定的符合實(shí)際的路線、方針、政策拿到群眾中去，讓群眾實(shí)踐，化為實(shí)際行動(dòng)，并使之在群眾的實(shí)踐中得到檢驗(yàn)、豐富和發(fā)展。

20、一切為了群眾，一切依靠群眾和從群眾中來，到群眾中去是什么關(guān)系？

答：這兩者是目的與手段的辯證關(guān)系：（1）要做到“一切為了群眾，一切依靠群眾”，就必須堅(jiān)持“從群眾中來，到群眾中去”的原則；（2）只要真正堅(jiān)持“一切為了群眾，一切依靠群眾”的宗旨，那么，就會(huì)實(shí)行“從群眾中來，到群眾中去”的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法。

21、為什么要提高群眾工作本領(lǐng)？ 答：（1）保持黨與群眾的血肉聯(lián)系，鞏固黨的執(zhí)政地位，必須提高群眾工作本領(lǐng)；（2）正確處理社會(huì)轉(zhuǎn)型期日益突出的社會(huì)矛盾，保

持社會(huì)穩(wěn)定，必須提高群眾工作本領(lǐng)；（3）充分依靠群眾，解決發(fā)展中出現(xiàn)的新情況新問題，必須提高群眾工作本領(lǐng)。

22、開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)重大意義是什么? 答: 總書記強(qiáng)調(diào)，開展教育實(shí)踐活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)的必然要求，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題的必然要求。

23、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)要求是什么? 答：黨員、干部思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高，作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹立，基層基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)。

24、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)主要任務(wù)聚焦點(diǎn)是什么？ 答：主要任務(wù)聚焦點(diǎn)是作風(fēng)建設(shè)。

25、開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要把握的基本原則是什么？ 答：（1）堅(jiān)持正面教育為主；（2）堅(jiān)持批評(píng)和自我批評(píng)；（3）堅(jiān)持問題導(dǎo)向；（4）堅(jiān)持開門搞活動(dòng)；（5）堅(jiān)持分類指導(dǎo)；（6）堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。

26、黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)的切入點(diǎn)是什么？ 答：中央“八項(xiàng)規(guī)定”。

27、中央“八項(xiàng)規(guī)定”的主要內(nèi)容是什么？ 答：（1）改進(jìn)調(diào)查研究，到基層調(diào)研要深入了解真實(shí)情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、研究問題、解決困難、指導(dǎo)工作，向群眾學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，多同群眾座談，多同干部談心，多商量討論，多解剖典型，多到困難和矛盾集中、群眾意見多的地方去，切忌走過場、搞形式主義；要輕車簡從、減少陪同、簡化接待。（2）精簡會(huì)議活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)會(huì)風(fēng)，提高會(huì)議實(shí)效，開短會(huì)、講短話，力戒空話、套話。（3）精簡文件簡報(bào)，切實(shí)改進(jìn)文風(fēng)。（4）要規(guī)范出訪活動(dòng)。（5）改進(jìn)警衛(wèi)工作。（6）改進(jìn)新聞報(bào)道。（7）嚴(yán)格文稿發(fā)表。（8）厲行勤儉節(jié)約，嚴(yán)格遵守廉潔從政有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行住房、車輛配備等有關(guān)工作和生活待遇的規(guī)定。

28、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的總要求是什么？

答：照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病。

29、如何理解“照鏡子”？

答：主要以黨章為鏡，對(duì)照黨的紀(jì)律、群眾期盼、先進(jìn)典型，對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)要求，在宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向。

30、如何理解“正衣冠”？

答：主要是在照鏡子的基礎(chǔ)上，按照為民務(wù)實(shí)清廉要求，勇于正視缺點(diǎn)和不足，嚴(yán)明黨的紀(jì)律特別是政治紀(jì)律、組織紀(jì)律，敢于觸及思想、正視矛盾和問題，從自己做起，從現(xiàn)在改起，端正行為，自覺把黨性修養(yǎng)正一正、把黨員義務(wù)理一理、把黨紀(jì)國法緊一緊，保持共產(chǎn)黨人良好形象。

31、如何理解“洗洗澡”？

答：主要是以整風(fēng)的精神開展批評(píng)和自我批評(píng)，深入分析發(fā)生問題的原因，清洗思想和行為上的灰塵，既要解決實(shí)際問題，更要解決思想問題，保持共產(chǎn)黨人政治本色。

32、如何理解“治治病”？

答：主要是堅(jiān)持懲前毖后、治病救人方針，區(qū)別情況、對(duì)癥下藥，對(duì)作風(fēng)方面存在問題的黨員、干部進(jìn)行教育提醒，對(duì)問題嚴(yán)重的進(jìn)行查處，對(duì)不正之風(fēng)和突出問題進(jìn)行專項(xiàng)治理。

33、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)查擺問題開展批評(píng)的重點(diǎn)是什么？ 答：重點(diǎn)是圍繞為民務(wù)實(shí)清廉要求，通過群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫，認(rèn)真查擺形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)方面的問題，進(jìn)行黨性分析和自我剖析，開展批評(píng)和自我批評(píng)。

34、如何開展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)？

答：（1）要把學(xué)習(xí)教育擺在突出位置;（2）要緊密聯(lián)系實(shí)際開展活動(dòng)；（3）要聚焦解決“四風(fēng)”問題；（4）要以整風(fēng)精神開展批評(píng)和自我批評(píng)；（5）要保證作風(fēng)建設(shè)常態(tài)長效。

35、開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持把什么放在突出位置？ 答：要堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，把作風(fēng)建設(shè)放在突出的位置。

36、什么叫整風(fēng)精神？中央為什么在這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，強(qiáng)調(diào)要以整風(fēng)精神，用好批評(píng)與自我批評(píng)這個(gè)武器？

答：整風(fēng)，即整頓黨的作風(fēng)。是在全黨范圍內(nèi)通過批評(píng)與自我批評(píng)進(jìn)行馬克思主義教育、解決黨內(nèi)思想矛盾的一種形式，就是在一定的時(shí)間內(nèi)，集中對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的干部或黨員的思想和工作作風(fēng)進(jìn)行全面整頓。通過整風(fēng)，糾正各種不良作風(fēng)和現(xiàn)象，統(tǒng)一思想，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)黨在思想上、組織上的高度一致。

批評(píng)與自我批評(píng)是保持黨的先進(jìn)性和純潔性的利器；批評(píng)與自我批評(píng)也是堅(jiān)持黨的群眾路線的基本要求；批評(píng)與自我批評(píng)更是解決黨的作風(fēng)上存在的不正、不實(shí)、不廉問題的有力舉措；開展批評(píng)與自我批評(píng)就是要堅(jiān)持這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的總要求。

37、教育實(shí)踐活動(dòng)中查找問題、剖析原因應(yīng)秉持什么態(tài)度? 答：敢于亮短揭丑的勇氣和態(tài)度。

38、整風(fēng)精神的要求是什么？

答：由領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，認(rèn)認(rèn)真真地開展批評(píng)與自我批評(píng)。

39、確保黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效的關(guān)鍵是什么？ 答：調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大群眾兩個(gè)積極性、堅(jiān)持教育和實(shí)踐兩手抓、打牢學(xué)習(xí)教育和查擺問題兩個(gè)基礎(chǔ)、抓住整改落實(shí)和建章立制兩個(gè)關(guān)鍵，對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效至關(guān)重要。

40、開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要增強(qiáng)哪兩個(gè)意識(shí)？ 答：增強(qiáng)宗旨意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。

41、開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要把什么作為第一任務(wù)？ 答：學(xué)習(xí)教育、思想理論武裝。

42、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要解決哪三個(gè)思想認(rèn)識(shí)問題？

答：解決“依靠誰”、“為了誰”、“我是誰”的認(rèn)識(shí)問題。

43、堅(jiān)定理想信念需要解決好的“總開關(guān)”是什么？ 答：世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

44、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要集中解決哪“四風(fēng)”問題？ 答：群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題。

45、形式主義主要表現(xiàn)是什么？

答：知行不

一、不求實(shí)效，文山會(huì)海、花拳繡腿，貪圖虛名、弄虛作假等。

46、官僚主義主要表現(xiàn)是什么？

答：脫離實(shí)際、脫離群眾，高高在上、漠視現(xiàn)實(shí)，唯我獨(dú)尊、自我膨脹等。

47、享樂主義主要表現(xiàn)是什么？

答：精神懈怠、不思進(jìn)取，追名逐利、貪圖享受，講究排場、玩風(fēng)盛行等。

48、奢靡之風(fēng)主要表現(xiàn)是什么？

答：鋪張浪費(fèi)、揮霍無度，大興土木、節(jié)慶泛濫，生活奢華、驕奢淫逸，甚至以權(quán)謀私、腐化墮落等。

49、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間是如何安排的？

答：從2013年下半年開始，自上而下分兩批開展教育實(shí)踐活動(dòng)。第二批自2014年1月開始，9月基本完成。大體安排8個(gè)月時(shí)間，具體到每個(gè)單位，開展教育實(shí)踐活動(dòng)一般不少于3個(gè)月。50、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)分哪三個(gè)環(huán)節(jié)？ 答：（1）學(xué)習(xí)教育、聽取意見。（2）查擺問題、開展批評(píng)。（3）整改落實(shí)、建章立制。

51、深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)分哪九個(gè)步驟？

答：動(dòng)員部署、學(xué)習(xí)教育、廣泛征求意見、在查擺問題基礎(chǔ)上撰寫對(duì)照檢查材料、召開專題民主生活會(huì)或?qū)ｎ}組織生活會(huì)、通報(bào)專題民主生活會(huì)情況、制定和落實(shí)整改方案、強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)、加強(qiáng)制度建設(shè)。

52、此次深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為什么不分階段、不搞轉(zhuǎn)段？

答：這次教育實(shí)踐活動(dòng)不分階段、不搞轉(zhuǎn)段，是一次創(chuàng)新。三個(gè)環(huán)節(jié)是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的有機(jī)整體。目的就是把三個(gè)環(huán)節(jié)的要求貫通起來、銜接起來，貫穿于教育實(shí)踐活動(dòng)全過程。

53、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要貫徹什么精神？ 答：整風(fēng)精神。

54、整風(fēng)精神的主要內(nèi)容什么？ 答：（1）解放思想、實(shí)事求是的精神。（2）堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤的精神。（3）批評(píng)與自我批評(píng)的精神。（4）深入實(shí)際，調(diào)查研究的精

神。（5）與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新的精神。

55、劉云山同志在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中央督導(dǎo)組工作座談會(huì)上的講話中提出嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)的“五個(gè)不放過”是什么？

答：思想認(rèn)識(shí)上過不去的不放過，查擺問題不聚焦的不放過，自我剖析不深刻的不放過，整改措施不到位的不放過，群眾不滿意的不放過。

56、劉云山同志在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中央督導(dǎo)組工作座談會(huì)上的講話中提到查找問題上的“四多四少”是指什么？

答：肯定成績的多，指出問題的少；反映工作層面問題的多，反映“四風(fēng)”方面問題的少；反映領(lǐng)導(dǎo)班子問題的多，反映領(lǐng)導(dǎo)干部問題的少；反映形式主義、官僚主義的多，反映享樂主義、奢靡之風(fēng)的少。

57、趙樂際同志在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中央督導(dǎo)組工作座談會(huì)上的講話中指出不走過場的標(biāo)志是什么？

答：就是要貫穿一個(gè)“真”字，思想上要真自覺，要求上要真嚴(yán)格，每個(gè)環(huán)節(jié)要真到位，確?；顒?dòng)要真有效。

58、各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在活動(dòng)中的身份地位是什么？

答：各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部既是活動(dòng)的組織者、推進(jìn)者、監(jiān)督者，更是活動(dòng)的參與者。要以普通黨員身份把自己擺進(jìn)去，力爭認(rèn)識(shí)高一層、學(xué)習(xí)深一步、實(shí)踐先一著、剖析解決突出問題好一籌。

59、黨支部“三會(huì)一課”制度的內(nèi)容是什么？

答：定期召開支部黨員大會(huì)、支部委員會(huì)、黨小組會(huì)，按時(shí)上好黨課。

60、批評(píng)和自我批評(píng)的概念是什么？

答：批評(píng)是指對(duì)別人的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤提出意見；自我批評(píng)是指政黨或個(gè)人對(duì)自己的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤進(jìn)行的自我揭露和剖析。61、組織召開專題民主生活會(huì)有哪三個(gè)要求？

答：會(huì)前，要充分聽取群眾意見，黨（工）委、黨組主要負(fù)責(zé)同志與班子成員逐一談心，班子成員之間要互相談心，每個(gè)班子及其成員都要對(duì)照為民務(wù)實(shí)清廉要求撰寫對(duì)照檢查材料。會(huì)上，既要進(jìn)行深刻的自我批評(píng)，又要進(jìn)行誠懇的相互批評(píng)。會(huì)后，要在規(guī)定范圍

通報(bào)民主生活會(huì)情況和班子成員的對(duì)照檢查材料。62、開門搞活動(dòng)的內(nèi)涵是什么？

答：就是要敞開大門，把群眾請(qǐng)進(jìn)來，讓所有群眾都有機(jī)會(huì)參與，而且是全程參與進(jìn)來。一點(diǎn)兒也不掖著藏著，毫不保留地展現(xiàn)在人民群眾的面前，依靠人民群眾，做到集民策、聚民力。63、組織生活會(huì)上黨員干部如何開展批評(píng)和自我批評(píng)？

答：自我批評(píng)主要看，是否明確擺出“四風(fēng)”問題，對(duì)群眾意見和上級(jí)點(diǎn)明的問題是否逐一檢查并作出實(shí)事求是的回應(yīng)，是否從世界觀、人生觀、價(jià)值觀深刻檢查剖析問題根源，是否提出改進(jìn)的具體措施。相互批評(píng)主要看，班子成員之間是否相互提出批評(píng)意見，是否觸及到被批評(píng)者的主要問題，是否達(dá)到幫助同志、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、促進(jìn)工作的目的。批評(píng)和自我批評(píng)要堅(jiān)持實(shí)事求是、出于公心、與人為善，不馬虎敷衍，不文過飾非，不發(fā)泄私憤，不搞突然襲擊，不搞無原則紛爭。把功夫下在會(huì)前、放在談心交心中，對(duì)擬開展批評(píng)的問題，會(huì)前充分溝通和交換意見，取得共識(shí)或基本共識(shí)后，在會(huì)上進(jìn)行交流，達(dá)到“團(tuán)結(jié)—批評(píng)—團(tuán)結(jié)”的目的。64、十八大提出的奮斗目標(biāo)“兩個(gè)一百年”是指什么？

答：一個(gè)是在中國共產(chǎn)黨成立一百年時(shí)全面建成小康社會(huì)；一個(gè)是在新中國成立一百年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。

65、十八大提出的“四大考驗(yàn)”是什么? 答：執(zhí)政考驗(yàn)、改革開放考驗(yàn)、市場經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn)。66、十八大提出的“四大危險(xiǎn)”是什么？

答：精神懈怠的危險(xiǎn)、能力不足的危險(xiǎn)、脫離群眾的危險(xiǎn)、消極腐敗的危險(xiǎn)。

67、黨最根本的考驗(yàn)是什么？

答：能不能帶領(lǐng)群眾走在時(shí)代的前列，能不能始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，能不能始終成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

68、為什么說執(zhí)政黨最容易脫離群眾？

答：（1）執(zhí)政黨手中有權(quán)利，容易站在群眾之上發(fā)號(hào)施令，一切

依靠命令行事，從而脫離群眾；（2）執(zhí)政的地位，也容易在黨組織和黨員身上滋長一種驕傲自滿情緒；（3）有些黨員干部沒有真正理解和運(yùn)用黨的群眾路線；（4）有些干部利用手中的權(quán)力謀小團(tuán)體的私利，出現(xiàn)了腐敗現(xiàn)象，敗壞了黨群關(guān)系。

69、黨的十八大要求全黨堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路要有哪三種自信？

答：道路自信、理論自信、制度自信。

70、市委十屆七次全體(擴(kuò)大)會(huì)議提出的奮斗目標(biāo)是什么？ 答：重振雄風(fēng)，再創(chuàng)輝煌，重返全省第一方陣。71、今年全市的中心任務(wù)是什么？

答：主要是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、全面深化改革、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展更好更快這“三件大事”，且群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為“三件大事之首”。

72、第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)參加單位有哪些？

答：第二批教育實(shí)踐活動(dòng)在省以下各級(jí)機(jī)關(guān)及其直屬單位和基層組織開展，參加單位主要是：市、縣（市、區(qū)）機(jī)關(guān)及其直屬單位和企事業(yè)單位，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和村、社區(qū)，非公有制經(jīng)濟(jì)組織、社會(huì)組織和其他基層組織，未參加第一批教育實(shí)踐活動(dòng)的高職高專以及部分省直單位、省屬企業(yè)的下屬單位和分支機(jī)構(gòu)。73、第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要求做到“六個(gè)更加注重”，指的是什么？ 答：（1）更加注重領(lǐng)導(dǎo)帶頭、層層示范。（2）更加注重聚焦“四風(fēng)”、解決問題。（3）更加注重敞開大門、群眾參與。（4）更加注重分類指導(dǎo)、有序推進(jìn)。（5）更加注重上下協(xié)力、銜接帶動(dòng)。（6）更加注重嚴(yán)格要求、真督實(shí)導(dǎo)。

74、我市開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的預(yù)期目標(biāo)是什么？ 答：干部隊(duì)伍作風(fēng)明顯改進(jìn)、突出問題得到有效解決、經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。

75、我市黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的核心任務(wù)是什么？ 答：反對(duì)“四風(fēng)”。

76、我市黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)是什么？

答：補(bǔ)精神之“鈣”、除“四風(fēng)”之害、祛行為之垢、立為民之制。77、我市黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要著重解決哪些突出問題？ 答：下大力氣解決脫離群眾、侵害群眾利益、發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)、服務(wù)群眾不到位等反映強(qiáng)烈的突出問題，不斷提高做好新形勢下群眾工作的能力。

78、市委常委會(huì)“六個(gè)帶頭”集體承諾的主要內(nèi)容是什么？ 答：（1）帶頭遵守黨的政治紀(jì)律；（2）帶頭反對(duì)形式主義；（3）帶頭反對(duì)官僚主義；（4）帶頭反對(duì)享樂主義；（5）帶頭反對(duì)奢靡之風(fēng)；（6）帶頭加強(qiáng)廉潔自律。

79、我市在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中四大班子主要負(fù)責(zé)同志帶頭開展“三進(jìn)三訪三同”活動(dòng)的核心內(nèi)容是什么？

答：圍繞為民務(wù)實(shí)清廉主題，開展進(jìn)村入戶、進(jìn)街入居、進(jìn)園入企，走訪基層黨務(wù)干部、走訪優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和走訪生活困難黨員，與群眾同吃同住同勞動(dòng)活動(dòng)。

80、在“學(xué)習(xí)教育、聽取意見”環(huán)節(jié)，開展“六個(gè)一”活動(dòng)的主要內(nèi)容是什么？

答：開展一次專題輔導(dǎo)講座、接受一次革命傳統(tǒng)教育、組織一次集體學(xué)習(xí)交流、開展一次集中調(diào)研走訪、宣傳一批先進(jìn)典型、進(jìn)行一次廉政警示教育。

81、在“查擺問題、開展批評(píng)”環(huán)節(jié)，認(rèn)真開展好“五對(duì)照五查擺”活動(dòng)的主要內(nèi)容是什么？ 答：（1）對(duì)照黨章和中央八項(xiàng)規(guī)定及省、市有關(guān)規(guī)定精神，查擺貫徹落實(shí)作風(fēng)建設(shè)要求情況；（2）對(duì)照采取多種形式征求到的意見建議，查擺作風(fēng)建設(shè)存在的突出問題；（3）對(duì)照保持優(yōu)良作風(fēng)的先進(jìn)典型，查擺作風(fēng)建設(shè)的差距和不足；（4）對(duì)照警示教育典型案例，查擺作風(fēng)建設(shè)存在的苗頭性、傾向性和潛在性問題；（5）對(duì)照職工群眾的愿望和要求，查擺解決關(guān)系群眾切身利益問題的情況。82、制定整改方案、整改措施要達(dá)到“四有”要求的主要內(nèi)容是什么？

答：整改有目標(biāo)、推進(jìn)有措施、落實(shí)有責(zé)任、完成有時(shí)限。83、我市深入開展教育實(shí)踐活動(dòng)基本原則是什么？

答：一是堅(jiān)持正面教育為主；二是堅(jiān)持批評(píng)和自我批評(píng)；三是堅(jiān)持問題導(dǎo)向；四是堅(jiān)持開門搞好活動(dòng)；五是堅(jiān)持分類指導(dǎo)；六是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。

84、我市深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以什么為重點(diǎn)？ 答：縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部。

85、市委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)督導(dǎo)組工作職責(zé)是什么？ 答：傳達(dá)中央和省、市委以及市委教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)精神及工作要求，督促抓好落實(shí)；參加所督導(dǎo)單位教育實(shí)踐活動(dòng)的重要會(huì)議和重要活動(dòng)；了解掌握教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)展情況，向所督導(dǎo)單位提出工作建議；全程參與所督導(dǎo)單位領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)；總結(jié)推薦和宣傳推廣典型經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和分析存在的問題，并督促解決；及時(shí)向市委教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組反映活動(dòng)情況，提出工作意見建議。

86、提倡機(jī)關(guān)干部“六帶頭、六表率”內(nèi)容是什么？

答：帶頭學(xué)習(xí)，在堅(jiān)定理想信念上做表率；帶頭深入基層調(diào)研，在聽取群眾意見上做表率；帶頭查擺問題，在梳理剖析上做表率；帶頭反對(duì)“四風(fēng)”，在轉(zhuǎn)變作風(fēng)上做表率；帶頭整改，在立說立行、即知即改上做表率；帶頭建章立制，在完善長效機(jī)制上做表率。87、我市春節(jié)期間在全市農(nóng)村基層黨組織和黨員干部中深入開展了什么活動(dòng)？ 答：我市春節(jié)期間在全市農(nóng)村基層黨組織和黨員干部中深入開展“學(xué)講話、聽意見、正風(fēng)氣”活動(dòng)?；顒?dòng)范圍是鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村黨組織和黨員干部，重點(diǎn)是直接服務(wù)群眾的農(nóng)村基層站所黨組織和黨員干部。88、領(lǐng)導(dǎo)干部撰寫個(gè)人對(duì)照檢查材料一般應(yīng)包括哪幾個(gè)部分？ 答：一般應(yīng)包括四個(gè)部分，即：遵守政治紀(jì)律、執(zhí)行八項(xiàng)規(guī)定等方面情況，“四風(fēng)”方面存在的突出問題，產(chǎn)生問題的原因分析，今后的努力方向和改進(jìn)措施。

89、我市集中開展專項(xiàng)整治解決重點(diǎn)問題是什么？

答：不折不扣地落實(shí)中央和省委確定的專項(xiàng)整治任務(wù)，重點(diǎn)解決文山會(huì)海、檢查評(píng)比泛濫，“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”，公款送禮、公款吃喝、奢侈浪費(fèi)，超標(biāo)配備公車、多占辦公用房和住房、濫建

樓堂館所，“三公”經(jīng)費(fèi)開支過大，“形象工程”和“政績工程”，侵害群眾利益行為等問題。同時(shí)，要結(jié)合履行職能職責(zé)和作風(fēng)建設(shè)實(shí)際，著力解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問題，加強(qiáng)和改進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和村、社區(qū)便民服務(wù)工作，推動(dòng)人、財(cái)、物向基層傾斜，保證群眾話有地方說、事有地方辦，困難有人幫、問題有人管。

90、黨員干部應(yīng)如何認(rèn)識(shí)這次教育實(shí)踐活動(dòng)？必須秉持的方法論是什么？

答：開展教育實(shí)踐活動(dòng)是順應(yīng)群眾期盼、加強(qiáng)執(zhí)政黨建設(shè)的重大部署，是清除作風(fēng)之弊、洗凈行為之垢的重要行動(dòng)，是促使全黨以全新的風(fēng)貌開展工作、擔(dān)當(dāng)使命的有力抓手。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)必須秉持的方法論是要調(diào)動(dòng)廣大群眾的積極性，引導(dǎo)群眾履行監(jiān)督責(zé)任，多提意見建議。

91、從2013年開始，市委在全市實(shí)施了“三結(jié)三聯(lián)三服務(wù)”活動(dòng)，其核心內(nèi)容是什么？ 答：“三結(jié)”，即“三結(jié)對(duì)”，每個(gè)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位黨組織分別與2個(gè)村、1個(gè)社區(qū)、1個(gè)非公企業(yè)或社會(huì)組織黨組織結(jié)對(duì)共建；“三聯(lián)”，即“三聯(lián)系”，每名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部至少聯(lián)系1名基層黨組織書記、1名創(chuàng)業(yè)致富帶頭人（農(nóng)村種養(yǎng)殖能手）和1名困難黨員群眾；“三服務(wù)”，即服務(wù)基層、服務(wù)黨員、服務(wù)群眾。

92、先進(jìn)基層黨組織“五個(gè)好”、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員“五帶頭”分別指什么？

答：“五個(gè)好”指領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊(duì)伍好、工作機(jī)制好、工作業(yè)績好、群眾反映好?！拔鍘ь^”指帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚(yáng)正氣。

93、從2012年開始在全市機(jī)關(guān)黨組織中實(shí)施了“五大工程”建設(shè)活動(dòng)。這“五大工程”分別是什么工程？

答：先鋒工程、基石工程、溫暖工程、陽光工程、創(chuàng)新工程。94、從2012年開始在全市機(jī)關(guān)黨組織中實(shí)施了創(chuàng)建“五型機(jī)關(guān)”活動(dòng)。這“五型機(jī)關(guān)”分別是創(chuàng)建什么機(jī)關(guān)？

答：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、創(chuàng)建服務(wù)型機(jī)關(guān)、創(chuàng)建責(zé)任型機(jī)關(guān)、創(chuàng)建和諧型機(jī)關(guān)、創(chuàng)建廉潔型機(jī)關(guān)。

95、深化在職黨員進(jìn)社區(qū)工作措施有哪些？ 答：（1）收集群眾需求，設(shè)置服務(wù)項(xiàng)目；（2）認(rèn)領(lǐng)崗位項(xiàng)目，定措施亮承諾；（3）加強(qiáng)督查指導(dǎo)，注重營造氛圍；（4）健全制度辦法，嚴(yán)格規(guī)范管理。

96、社區(qū)黨組織做好服務(wù)群眾工作要注意的主要問題有哪些？ 答：（1）服務(wù)群眾要體現(xiàn)差異化；（2）服務(wù)群眾要落實(shí)制度化；（3）服務(wù)群眾要發(fā)展社會(huì)化；（4）服務(wù)群眾要推行精細(xì)化。97、社區(qū)服務(wù)“四個(gè)面向”的內(nèi)容是什么？ 答：（1）面向社區(qū)老年人、殘疾人、孤兒、婦女、社區(qū)貧困戶、優(yōu)撫對(duì)象的社會(huì)救助、社會(huì)福利和優(yōu)撫保障服務(wù)；（2）面向社區(qū)居民的便民利民服務(wù)；（3）面向社區(qū)單位的社會(huì)化服務(wù)；（4）面向下崗職工的再就業(yè)服務(wù)和社會(huì)保障社會(huì)化服務(wù)。

98、在職黨員進(jìn)社區(qū)“四個(gè)帶頭”的內(nèi)容是什么？ 答：（1）帶頭宣傳黨的政策；（2）帶頭收集社情民意；（3）帶頭服務(wù)居民群眾；（4）帶頭培樹文明新風(fēng)。

99、創(chuàng)建服務(wù)型非公企業(yè)黨組織活動(dòng)“三有兩評(píng)”工作的主要內(nèi)容是什么？

答：“三有兩評(píng)”的主要內(nèi)容是，黨組織有服務(wù)計(jì)劃書、黨員有服務(wù)承諾、企業(yè)有志愿服務(wù)隊(duì)伍，開展服務(wù)情況接受上級(jí)黨組織評(píng)估和群眾評(píng)議。100、“雙強(qiáng)六好”非公企業(yè)黨組織的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 答：“雙強(qiáng)”，即黨建強(qiáng)、發(fā)展強(qiáng)；“六好”，即生產(chǎn)經(jīng)營好、企業(yè)文化好、勞動(dòng)關(guān)系好、黨組織班子好、黨員隊(duì)伍好、社會(huì)評(píng)價(jià)好。

第三篇：教育法規(guī)百問

《教育法律法規(guī)》簡答題匯百問及答案

一、簡答題

1、中華人民共和國義務(wù)教育法的實(shí)施時(shí)間？

1986年７月１日。

2、中華人民共和國義務(wù)教育法制定的根據(jù)？

是根據(jù)憲法和我國實(shí)際情況確定的。

3、中華人民共和國義務(wù)教育法確定的義務(wù)教育年限？

九年制義務(wù)教育。

4、義務(wù)教育法規(guī)定的由哪級(jí)政府確定推行義務(wù)教育的步驟？

由省、自治區(qū)、直轄市根據(jù)本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展?fàn)顩r，確定推行義務(wù)教育的步驟。

5、中華人民共和國義務(wù)教育法確定的義務(wù)教育的基本原則？

義務(wù)教育必須貫徹國家的教育方針，努力提高教育質(zhì)量，使兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)人才奠定基礎(chǔ)。

6、義務(wù)教育法在依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的主體責(zé)任是如何規(guī)定的？

國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。

7、義務(wù)教育法在義務(wù)教育入學(xué)年齡上是如何規(guī)定的？

凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學(xué)。

8、義務(wù)教育法在語言文字方面對(duì)學(xué)校是如何規(guī)定的？

學(xué)校應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話。招收少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校，可以用少數(shù)民族通用的語言文字教學(xué)。

9、義務(wù)教育法規(guī)定的義務(wù)教育共幾個(gè)階段？都是什么？

義務(wù)教育可以分為初等教育和初級(jí)中等教育兩個(gè)階段。在普及初等教育的基礎(chǔ)上普及初級(jí) 1 中等教育。

10、義務(wù)教育法規(guī)定的義務(wù)教育學(xué)制是由誰確定？

由國務(wù)院教育主管部門制定。

11、按照中華人民共和國教師法的規(guī)定，教師有哪些情形的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘處理？

（1）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；

（2）體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；

（3）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。

12、義務(wù)教育法規(guī)定由誰確定義務(wù)教育的教學(xué)制度、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置，審訂教科書？

國務(wù)院教育主管部門。

13、義務(wù)教育法規(guī)定確定義務(wù)教育的教學(xué)制度、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置及審訂教科書的根據(jù)？

應(yīng)當(dāng)根據(jù)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要和兒童、少年身心發(fā)展的狀況，確定義務(wù)教育的教學(xué)制度、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置，審訂教科書。

14、義務(wù)教育法規(guī)定由哪一級(jí)政府合理設(shè)置小學(xué)、初級(jí)中等學(xué)校，使兒童、少年就近入學(xué)？

由地方各級(jí)人民政府。

15、義務(wù)教育法規(guī)定由誰為盲、聾啞和弱智的兒童、少年舉辦特殊教育學(xué)校（班）？

地方各級(jí)人民政府。

16、按照義務(wù)教育法規(guī)定，國家對(duì)社會(huì)力量舉辦的義務(wù)教育學(xué)校采取什么政策？

國家鼓勵(lì)企業(yè)、事業(yè)單位和其他社會(huì)力量，在當(dāng)?shù)厝嗣裾y(tǒng)一管理下，按照國家規(guī)定的基本要求，舉辦義務(wù)教育法規(guī)定的各類學(xué)校。

17、按照義務(wù)教育法規(guī)定，城市和農(nóng)村建設(shè)發(fā)展規(guī)劃對(duì)義務(wù)教育是怎么保護(hù)的？

城市和農(nóng)村建設(shè)發(fā)展規(guī)劃必須包括相應(yīng)的義務(wù)教育設(shè)施。

18、義務(wù)教育法對(duì)接受義務(wù)教育學(xué)生的收費(fèi)是怎么規(guī)定的？

國家對(duì)接受義務(wù)教育的學(xué)生免收學(xué)費(fèi)。國家設(shè)立助學(xué)金，幫助貧困學(xué)生就學(xué)。

19、義務(wù)教育法規(guī)定，誰承擔(dān)“必須使適齡的子女或者被監(jiān)護(hù)人按時(shí)入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育”的義務(wù)？

適齡少年兒童的父母或者其他監(jiān)護(hù)人。

20、按照義務(wù)教育法規(guī)定，適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況，需要延緩入學(xué)或者免予入學(xué)的，由誰申請(qǐng)？由誰批準(zhǔn)？

由兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人提出申請(qǐng)，經(jīng)當(dāng)?shù)厝嗣裾鷾?zhǔn)。

21、義務(wù)教育法對(duì)招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就業(yè)是如何規(guī)定的？

禁止任何組織或者個(gè)人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就業(yè)。

22、義務(wù)教育法對(duì)實(shí)施義務(wù)教育所需事業(yè)費(fèi)和基本建設(shè)投資是如何規(guī)定的？

實(shí)施義務(wù)教育所需事業(yè)費(fèi)和基本建設(shè)投資，由國務(wù)院和地方各級(jí)人民政府負(fù)責(zé)籌措，予以保證。

23、義務(wù)教育法對(duì)國家用于義務(wù)教育的財(cái)政撥款的增長比例，是如何規(guī)定的？

國家用于義務(wù)教育的財(cái)政撥款的增長比例，應(yīng)當(dāng)高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長比例，24、義務(wù)教育法對(duì)經(jīng)濟(jì)困難地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育的經(jīng)費(fèi)有何特殊規(guī)定？

國家對(duì)經(jīng)濟(jì)困難地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育的經(jīng)費(fèi)，予以補(bǔ)助。

25、義務(wù)教育法對(duì)各種社會(huì)力量以及個(gè)人自愿捐資助學(xué)是如何規(guī)定的？

國家鼓勵(lì)各種社會(huì)力量以及個(gè)人自愿捐資助學(xué)。

26、義務(wù)教育法對(duì)少數(shù)民族地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育有何特殊規(guī)定？

國家在師資、財(cái)政等方面，幫助少數(shù)民族地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育。

27、義務(wù)教育法對(duì)從事義務(wù)教育的教師有何要求？

（1）國家采取措施加強(qiáng)和發(fā)展師范教育，加速培養(yǎng)、培訓(xùn)師資，有計(jì)劃地實(shí)現(xiàn)小學(xué)教師具有中等師范學(xué)校畢業(yè)以上水平，初級(jí)中等學(xué)校的教師具有高等師范?？茖W(xué)校畢業(yè)以上水平。

（2）國家建立教師資格考核制度，對(duì)合格教師頒發(fā)資格證書。師范院校畢業(yè)生必須按照 3 規(guī)定從事教育工作。

（3）國家鼓勵(lì)教師長期從事教育事業(yè)。教師應(yīng)當(dāng)熱愛社會(huì)主義教育事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務(wù)水平，愛護(hù)學(xué)生，忠于職責(zé)。

28、義務(wù)教育法對(duì)教師的權(quán)利是如何保護(hù)的？

全社會(huì)應(yīng)當(dāng)尊重教師。國家保障教師的合法權(quán)益，采取措施提高教師的社會(huì)地位，改善教師的物質(zhì)待遇，對(duì)優(yōu)秀的教育工作者給予獎(jiǎng)勵(lì)。

29、義務(wù)教育法對(duì)地方各級(jí)人民政府在適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育方面的責(zé)任是如何要求的？

地方各級(jí)人民政府必須創(chuàng)造條件，使適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育。

30、根據(jù)義務(wù)教育法的規(guī)定，對(duì)適齡兒童、少年不入學(xué)接受義務(wù)教育的，采用什么處罰措施？

除因疾病或者特殊情況，經(jīng)當(dāng)?shù)厝嗣裾鷾?zhǔn)的以外，適齡兒童、少年不入學(xué)接受義務(wù)教育的，由當(dāng)?shù)厝嗣裾畬?duì)他的父母或者其他監(jiān)護(hù)人批評(píng)教育，并采取有效措施責(zé)令送子女或者被監(jiān)護(hù)人入學(xué)。004km.cn

31、根據(jù)義務(wù)教育法的規(guī)定，對(duì)招用適齡兒童、少年就業(yè)的組織或者個(gè)人，采用什么處罰措施？

對(duì)招用適齡兒童、少年就業(yè)的組織或者個(gè)人，由當(dāng)?shù)厝嗣裾o予批評(píng)教育，責(zé)令停止招用；情節(jié)嚴(yán)重的，可以并處罰款、責(zé)令停止?fàn)I業(yè)或者吊銷營業(yè)執(zhí)照。

32、義務(wù)教育法對(duì)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)財(cái)產(chǎn)是如何保護(hù)的？

任何組織或者個(gè)人不得侵占、克扣、挪用義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)。對(duì)違反規(guī)定的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分，行政處罰；造成損失的，責(zé)令賠償損失；情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

33、義務(wù)教育法對(duì)保障義務(wù)教育教學(xué)秩序是如何規(guī)定的？

任何組織或者個(gè)人不得擾亂教學(xué)秩序，對(duì)違反規(guī)定的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分，行政處罰；造成損失的，責(zé)令賠償損失；情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

34、義務(wù)教育法對(duì)義務(wù)教育的財(cái)產(chǎn)是如何保護(hù)的？

任何組織或者個(gè)人不得侵占、破壞學(xué)校的場地、房屋和設(shè)備。

35、義務(wù)教育法對(duì)義務(wù)教育在宗教方面是如何規(guī)定的？

不得利用宗教進(jìn)行妨礙義務(wù)教育實(shí)施的活動(dòng)。

36、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則由誰制定的？什么時(shí)間實(shí)施的？

原國家教委制定的，于1992年3月14日實(shí)施的。

37、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則規(guī)定適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的入學(xué)年齡和年限，以及因緩學(xué)或者其他特殊情況需延長的在校年齡，由哪級(jí)人民政府依照義務(wù)教育法的規(guī)定和本地區(qū)實(shí)際情況確定？

由省級(jí)人民政府依照義務(wù)教育法的規(guī)定和本地區(qū)實(shí)際情況確定。

38、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則對(duì)盲、聾啞、弱智兒童和少年接受義務(wù)教育的入學(xué)年齡和在校年齡是如何確定？

盲、聾啞、弱智兒童和少年接受義務(wù)教育的入學(xué)年齡和在校年齡可適當(dāng)放寬。

39、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則對(duì)各級(jí)教育主管部門的職責(zé)是如何具體確定的？

各級(jí)教育主管部門在本級(jí)人民政府領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)組織、管理本行政區(qū)域內(nèi)實(shí)施義務(wù)教育的工作。

40、根據(jù)中華人民共和國義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，承擔(dān)實(shí)施義務(wù)教育任務(wù)的機(jī)構(gòu)有那些？

地方人民政府設(shè)置或者批準(zhǔn)設(shè)置的全日制小學(xué)，全日制普通中學(xué)，九年一貫制學(xué)校，初級(jí)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，各種形式的簡易小學(xué)或者教學(xué)點(diǎn)（班或者組），盲童學(xué)校，聾啞學(xué)校，弱智兒童輔讀學(xué)校（班），工讀學(xué)校等。文藝、體育和特種工藝等單位，應(yīng)當(dāng)保證招收的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。上述單位自行實(shí)施義務(wù)教育教學(xué)工作，需經(jīng)縣級(jí)以上教育主管部門批準(zhǔn)。

41、根據(jù)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的要求，實(shí)施義務(wù)教育，應(yīng)當(dāng)具備那些基本條件？

（1）與適齡兒童、少年數(shù)量相適應(yīng)的校舍及其他基本教學(xué)設(shè)施；（2）具有按編制標(biāo)準(zhǔn)配備的教師和符合義務(wù)教育法規(guī)定要求的師資來源；（3）具有一定的經(jīng)濟(jì)能力，能夠按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)逐步配置教學(xué)儀器、圖書資料和文娛、體育、衛(wèi)生器材。

地方各級(jí)人民政府和其他辦學(xué)單位應(yīng)當(dāng)積極采取措施，不斷改善實(shí)施義務(wù)教育的條件。

42、根據(jù)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的要求，直接實(shí)施初等義務(wù)教育有困難、需要分兩步實(shí)施的，應(yīng)如何辦理？

直接實(shí)施初等義務(wù)教育有困難、需要分兩步實(shí)施的，由設(shè)區(qū)的市級(jí)或者縣級(jí)人民政府提出報(bào)告，報(bào)省級(jí)人民政府決定或者依照地方性法規(guī)規(guī)定辦理。

43、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，哪個(gè)部門最遲在新學(xué)年開始前十五天，將應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的兒童、少年的入學(xué)通知發(fā)給其父母或者其他監(jiān)護(hù)人？

由當(dāng)?shù)鼗鶎尤嗣裾蛘咂涫跈?quán)的實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校。

44、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，誰必須按照通知要求送子女或者其他被監(jiān)護(hù)人入學(xué)？

適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人。

45、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則在適齡兒童、少年需免學(xué)、緩學(xué)的辦理程序上是如何規(guī)定的？

（1）、適齡兒童、少年需免學(xué)、緩學(xué)的，由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人提出申請(qǐng)，經(jīng)縣級(jí)以上教育主管部門或者鄉(xiāng)級(jí)人民政府批準(zhǔn)。（2）因身體原因申請(qǐng)免學(xué)、緩學(xué)的，應(yīng)當(dāng)附具縣級(jí)以上教育主管部門指定的醫(yī)療機(jī)構(gòu)的證明。（3）緩學(xué)期滿仍不能就學(xué)的，應(yīng)當(dāng)重新提出緩學(xué)申請(qǐng)。

46、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的要求，父母或者其他監(jiān)護(hù)人不送其適齡子女或者其他被監(jiān)護(hù)人入學(xué)的，以及其在校接受義務(wù)教育的適齡子女或者其他被監(jiān)護(hù)人輟學(xué)的如何處理？

在城市由市或者市轄區(qū)人民政府及其教育主管部門，在農(nóng)村由鄉(xiāng)級(jí)人民政府，采取措施，使其送子女或者其他被監(jiān)護(hù)人就學(xué)。

47、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，適齡兒童、少年如何到非戶籍所在地接受義務(wù)教育？

經(jīng)戶籍所在地的縣級(jí)教育主管部門或者鄉(xiāng)級(jí)人民政府批準(zhǔn)，可以按照居住地人民政府的有關(guān)規(guī)定申請(qǐng)借讀。借讀的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的年限，以其戶籍所在地的規(guī)定為準(zhǔn)。

48、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則規(guī)定的對(duì)受完規(guī)定年限義務(wù)教育的兒童、少年的標(biāo)志是什么？

對(duì)受完規(guī)定年限義務(wù)教育的兒童、少年，由學(xué)校發(fā)給完成義務(wù)教育的證書。受完當(dāng)?shù)匾?guī)定年限義務(wù)教育獲得的畢業(yè)證書或者結(jié)業(yè)證書，可視為完成義務(wù)教育的證書。

49、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，適齡兒童、少年因?qū)W業(yè)成績優(yōu)異而提前達(dá)到與規(guī)定年限義務(wù)教育相應(yīng)的初等教育或者初級(jí)中等教育畢業(yè)程度的，可否視為完成義務(wù)教育？

可以視為完成義務(wù)教育。

50、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)?？墒杖∈裁促M(fèi)用？

實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)?？墒杖‰s費(fèi)。

51、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)?？墒杖≠M(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)和具體辦法，誰提出方案？誰批準(zhǔn)？其他單位是否有權(quán)自行制定收費(fèi)的項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)和向?qū)W生亂收費(fèi)用？

收取雜費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)和具體辦法，由省級(jí)教育、物價(jià)、財(cái)政部門提出方案，報(bào)省級(jí)人民政府批準(zhǔn)。其他行政機(jī)關(guān)和學(xué)校不得違反國家有關(guān)規(guī)定，自行制定收費(fèi)的項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)；不得向?qū)W生亂收費(fèi)用。

52、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，應(yīng)不應(yīng)當(dāng)酌情減免雜費(fèi)？

應(yīng)當(dāng)酌情減免雜費(fèi)。

53、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，享受助學(xué)金的貧困學(xué)生是指那些學(xué)生？

初級(jí)中等學(xué)校、特殊教育學(xué)校的家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，少數(shù)民族聚居地區(qū)、經(jīng)濟(jì)困難地區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)的小學(xué)及其他寄宿小學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。5

4、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，實(shí)行助學(xué)金制度的具體辦法，由哪級(jí)人民政府規(guī)定？

由省級(jí)人民政府規(guī)定。

55、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，對(duì)實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的要求是什么？

實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校必須按照國務(wù)院教育主管部門發(fā)布的指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和省級(jí)教育主管部門制定的教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。

56、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則對(duì)實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校使用教科書是如何規(guī)定的？

實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校應(yīng)當(dāng)選用經(jīng)國務(wù)院教育主管部門審定或者其授權(quán)的省級(jí)教育主管部門審定的教科書。非經(jīng)審定的教科書不得使用。但國家另有規(guī)定的除外。5

7、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則對(duì)學(xué)生人身權(quán)和人格權(quán)的是如何保護(hù)的？

（1）實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校的教育教學(xué)工作，應(yīng)當(dāng)適應(yīng)全體學(xué)生身心發(fā)展的需要；（2）學(xué)校和教師不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為；（3）對(duì)品行有缺陷、學(xué)習(xí)有困難的兒童、少年應(yīng)當(dāng)給予幫助，不得歧視。

58、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則對(duì)師范院校的教育教學(xué)和各種活動(dòng)應(yīng)當(dāng)使用語言是如何規(guī)定的？

使用普通話。

59、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則對(duì)民族自治地方義務(wù)教育法的特殊規(guī)定是什么？

（1）民族自治地方應(yīng)當(dāng)按照義務(wù)教育法及其他有關(guān)法律規(guī)定組織實(shí)施本地區(qū)的義務(wù)教育。（2）實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校的設(shè)置、學(xué)制、辦學(xué)形式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)用語，由民族自治地方 7 的自治機(jī)關(guān)依照有關(guān)法律決定。（3）用少數(shù)民族通用的語言文字教學(xué)的學(xué)校，應(yīng)當(dāng)在小學(xué)高年級(jí)或者中學(xué)開設(shè)漢語文課程，也可以根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)提前開設(shè)。

60、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則對(duì)實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校的設(shè)置有什么要求？

（1）實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校的設(shè)置，由設(shè)區(qū)的市級(jí)或者縣級(jí)人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃，合理布局。（2）小學(xué)的設(shè)置應(yīng)當(dāng)有利于適齡兒童、少年就近入學(xué)。寄宿制小學(xué)設(shè)置可適當(dāng)集中。（3）普通初級(jí)中學(xué)和初級(jí)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的設(shè)置，應(yīng)當(dāng)根據(jù)人口分布狀況和地理?xiàng)l件相對(duì)集中。（4）盲童學(xué)校（班）的設(shè)置，由省級(jí)或者設(shè)區(qū)的市級(jí)人民政府統(tǒng)籌安排。聾啞學(xué)校（班）和弱智兒童輔讀學(xué)校（班）的設(shè)置，由設(shè)區(qū)的市級(jí)或者縣級(jí)人民政府統(tǒng)籌安排。

61、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則規(guī)定的省級(jí)人民政府和地方各級(jí)人民政府的權(quán)利義務(wù)是什么？

（1）省級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)制訂實(shí)施義務(wù)教育各類學(xué)校的經(jīng)費(fèi)開支定額，并制訂按照學(xué)生人數(shù)平均的公用經(jīng)費(fèi)開支標(biāo)準(zhǔn)、教職工編制標(biāo)準(zhǔn)和校舍建設(shè)、圖書資料、儀器設(shè)備配置等標(biāo)準(zhǔn)。（2）地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)制訂實(shí)施規(guī)劃，使學(xué)校分期分批達(dá)到前款所列的辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行檢查驗(yàn)收。

62、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則在中央和地方各級(jí)人民政府設(shè)置的實(shí)施義務(wù)教育費(fèi)用方面的規(guī)定？

（1）地方各級(jí)人民政府設(shè)置的實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校的事業(yè)費(fèi)和基本建設(shè)投資，由地方各級(jí)人民政府負(fù)責(zé)籌措。（2）用于義務(wù)教育的財(cái)政撥款的增長比例，應(yīng)當(dāng)高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長比例，并使按在校學(xué)生人數(shù)平均的教育費(fèi)用逐步增長。（3）社會(huì)力量舉辦實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校的事業(yè)費(fèi)和基本建設(shè)投資，由辦學(xué)單位或者經(jīng)國家批準(zhǔn)的私人辦學(xué)者負(fù)責(zé)籌措。（4）中央和地方財(cái)政視具體情況，對(duì)經(jīng)濟(jì)困難地區(qū)和少數(shù)民族聚居地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育給予適當(dāng)補(bǔ)助。（5）地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)各種社會(huì)力量以及個(gè)人自愿捐資助學(xué)。

63、按照中華人民共和國教師法的規(guī)定，對(duì)侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情節(jié)如何處理？

（1）給予行政處分或者行政處罰；（2）造成損害的，責(zé)令賠償損失；（3）情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

64、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則規(guī)定學(xué)校的勤工儉學(xué)收入如何使用？

學(xué)校的勤工儉學(xué)收入，部分應(yīng)當(dāng)用于改善辦學(xué)條件。

65、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則對(duì)實(shí)施義務(wù)教育各類學(xué)校的新建、改建、擴(kuò)建是如何規(guī)定的？

實(shí)施義務(wù)教育各類學(xué)校的新建、改建、擴(kuò)建，應(yīng)當(dāng)列入城鄉(xiāng)建設(shè)總體規(guī)劃，并與居住人口和義務(wù)教育實(shí)施規(guī)劃相協(xié)調(diào)。

66、根據(jù)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，對(duì)省級(jí)人民政府在實(shí)施義務(wù)教育師資方面是如何規(guī)定的？（1）省級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)制定規(guī)劃、采取措施，加強(qiáng)和發(fā)展師范教育，并組織其他高等學(xué)校為實(shí)施義務(wù)教育培養(yǎng)師資。（2）盲、聾啞、弱智兒童學(xué)校的師資，由省級(jí)人民政府根據(jù)實(shí)際情況組織培養(yǎng)。

67、根據(jù)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，國家在實(shí)施義務(wù)教育教師培訓(xùn)方面的要求如何？

(1)各級(jí)教育主管部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校的教師培訓(xùn)工作，使教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平達(dá)到義務(wù)教育法規(guī)定的要求。（2）各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)培訓(xùn)工作，提高實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校校長的思想政治素質(zhì)和管理水平。（3）校長和教師的在職培訓(xùn)工作，由縣級(jí)以上地方各級(jí)教育主管部門負(fù)責(zé)組織。

68、根據(jù)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，地方各級(jí)人民政府及其教育主管部門應(yīng)當(dāng)建立和實(shí)施什么樣的考核制度來保證義務(wù)教育的實(shí)施？

地方各級(jí)人民政府及其教育主管部門應(yīng)當(dāng)建立實(shí)施義務(wù)教育的目標(biāo)責(zé)任制，把實(shí)施義務(wù)教育的情況作為對(duì)有關(guān)負(fù)責(zé)人員政績考核的重要內(nèi)容。

69、根據(jù)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，縣級(jí)以上各級(jí)人民政府應(yīng)建立什么樣的制度對(duì)實(shí)施義務(wù)教育的工作進(jìn)行管理？

縣級(jí)以上各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)建立對(duì)實(shí)施義務(wù)教育的工作進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)、檢查的制度。

70、根據(jù)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校及其他機(jī)構(gòu)，在實(shí)施義務(wù)教育工作上，應(yīng)當(dāng)接受哪級(jí)人民政府及其教育主管部門的管理、指導(dǎo)和監(jiān)督？

實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校及其他機(jī)構(gòu)，在實(shí)施義務(wù)教育工作上，接受當(dāng)?shù)厝嗣裾捌浣逃鞴懿块T的管理、指導(dǎo)和監(jiān)督。71、根據(jù)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，都有哪些情形由地方人民政府或者有關(guān)部門依照管理權(quán)限對(duì)有關(guān)責(zé)任人員給予行政處分？

（1）因工作失職未能如期實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育實(shí)施規(guī)劃目標(biāo)的；

（2）無特殊原因，未能如期達(dá)到實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件要求的；

（3）對(duì)學(xué)生輟學(xué)未采取必要措施加以解決的；

（4）無正當(dāng)理由拒絕接收應(yīng)當(dāng)在該地區(qū)或者該學(xué)校接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就學(xué)的；

（5）將學(xué)校校舍、場地出租、出讓或者移作他用，妨礙義務(wù)教育實(shí)施的；

（6）使用未經(jīng)依法審定的教科書，造成不良影響的；

（7）其他妨礙義務(wù)教育實(shí)施的。

72、根據(jù)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，都有哪些情形由地方人民政府或者有關(guān)部門依照管理權(quán)限對(duì)有關(guān)責(zé)任人員給予行政處分或依法追究刑事責(zé)任？

（1）侵占、克扣、挪用義務(wù)教育款項(xiàng)的；

（2）玩忽職守致使校舍倒塌，造成師生傷亡事故的。

73、根據(jù)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，對(duì)適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人未按規(guī)定送子女或者其他被監(jiān)護(hù)人就學(xué)接受義務(wù)教育的如何處理？

（1）適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人未按規(guī)定送子女或者其他被監(jiān)護(hù)人就學(xué)接受義務(wù)教育的，城市由市、市轄區(qū)人民政府或者其指定機(jī)構(gòu)，農(nóng)村由鄉(xiāng)級(jí)人民政府，進(jìn)行批評(píng)教育；

（2）經(jīng)教育仍拒不送其子女或者其他被監(jiān)護(hù)人就學(xué)的，可視具體情況處以罰款，并采取其他措施使其子女或者其他被監(jiān)護(hù)人就學(xué)。

74、根據(jù)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，都有哪些情形由有關(guān)部門給予行政處分；違反《中華人民共和國治安管理處罰條例》的，由公安機(jī)關(guān)給予行政處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任？

（1）擾亂實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校秩序的；

（2）侮辱、毆打教師、學(xué)生的；

（3）體罰學(xué)生情節(jié)嚴(yán)重的；

（4）侵占或者破壞學(xué)校校舍、場地和設(shè)備的。

75、根據(jù)中華人民共和國義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，當(dāng)事人對(duì)行政處罰決定不服的，有那些救濟(jì)途徑？

（1）可以依照法律、法規(guī)的規(guī)定申請(qǐng)復(fù)議。

（2）當(dāng)事人對(duì)復(fù)議決定不服的，可以依照法律、法規(guī)的規(guī)定向人民法院提起訴訟。

76、根據(jù)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，當(dāng)事人對(duì)行政處罰決定在規(guī)定的期限內(nèi)不申請(qǐng)復(fù)議，也不向人民法院提起訴訟，又不履行處罰決定的應(yīng)如何處理？

由作出處罰決定的機(jī)關(guān)申請(qǐng)人民法院強(qiáng)制執(zhí)行，或者依法強(qiáng)制執(zhí)行。

77、國務(wù)院基礎(chǔ)教育改革合發(fā)展決定講教育工作中的“兩基”的含義？

基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲。

78、國務(wù)院基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展決定確定的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制是？

實(shí)行在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，由地方政府負(fù)責(zé)、分級(jí)管理、以縣為主的體制。79、2002年起，國家在貧困地區(qū)義務(wù)教育階段實(shí)行的一種收費(fèi)方式簡稱是什么？

“一費(fèi)制”。80、2005年起，對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育段家庭貧困的學(xué)生實(shí)施的“兩免一補(bǔ)”的內(nèi)容？

免收雜費(fèi)、免教科書費(fèi)，補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)。

81、我國現(xiàn)行的《憲法》是中華人民共和國成立后頒布的第幾部憲法?哪年頒布的？

第四部，1982年頒布。

82、中華人民共和國國徽由什么圖案組成？

中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪

83、公民最基本的人身權(quán)是什么？

生命健康權(quán)。

84、根據(jù)我國《憲法》的規(guī)定，我國公民可享有哪些基本權(quán)利？

（1）平等權(quán)利；

（2）政治權(quán)利和自由權(quán)利；

（3）宗教信仰自由權(quán)利；

（4）人身自由權(quán)利；

（5）社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利；

（6）文化教育權(quán)利；

（7）國家保護(hù)華僑的正當(dāng)權(quán)益，保護(hù)歸僑和僑眷的合法權(quán)利。

85、我國公民有那些基本義務(wù)？

維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)；遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，遵守勞動(dòng) 紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德；維護(hù)祖國安全榮譽(yù)和利益；保衛(wèi)祖國，依法服兵役和參加民兵組織；依法納稅。

86、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中的“未成年人”是指未滿多少周歲的公民？

未滿18周歲的公民。

87、警匪報(bào)警電話是什么？火警電話是什么？醫(yī)療急救電話是什么？交通事故報(bào)警電話是什么？

它們依次是：110，119，120，122。

88、我國監(jiān)護(hù)人的設(shè)立有哪三種方式？

法定監(jiān)護(hù)、指定監(jiān)護(hù)和委托監(jiān)護(hù)。

89、監(jiān)護(hù)人的職責(zé)是什么？

（1）保護(hù)被監(jiān)護(hù)人的身體健康，照顧被監(jiān)護(hù)人的生活；

（2）管理和保護(hù)被監(jiān)護(hù)人的財(cái)產(chǎn)，代理被監(jiān)護(hù)人的民事活動(dòng)，在被監(jiān)護(hù)人合法權(quán)益受到侵害或與人發(fā)生爭執(zhí)時(shí)，代理其進(jìn)行訴訟；

（3）對(duì)被監(jiān)護(hù)人進(jìn)行管理和教育，對(duì)被監(jiān)護(hù)人損害他人合法權(quán)益的行為，依法承擔(dān)民事責(zé)任。

90、中華人民共和國公民年滿多少歲可以依法享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)？

18周歲。

91、哪些未成年人屬于限制民事行為能力人？哪些未成年人屬于無民事行為能力人？

10周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人；不滿10周歲的未成年人是無民事行為能力人

92、在道路上騎自行車，有年齡限制嗎？

有。未滿12歲，不準(zhǔn)在道路上騎自行車。

93、自行車轉(zhuǎn)彎須注意什么？

減速慢行，向后瞭望，伸手示意，不準(zhǔn)突然猛拐。94、2004年5月1日起實(shí)行的《中華人民共和國道路交通安全法》中，規(guī)定的交通信號(hào)包 括哪幾種？

交通信號(hào)燈、交通標(biāo)志、交通標(biāo)線和交通警察的指揮。

95、對(duì)違反治安管理的人處以拘留，拘留最長是幾天？

15天

96、證據(jù)都有哪些？請(qǐng)至少說出四種。

（1）書證；

（2）物證；

（3）視聽資料；

（4）證人證言；

（5）當(dāng)事人的陳述；

（6）鑒定結(jié)論；

（7）勘驗(yàn)筆錄。

97、訴訟可分為幾種？

刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟三種。

98、《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理?xiàng)l例》規(guī)定，哪些人禁止進(jìn)入網(wǎng)吧？禁止在中小學(xué)校周圍什么范圍內(nèi)開設(shè)網(wǎng)吧？對(duì)網(wǎng)吧營業(yè)時(shí)間有何規(guī)定？

未成年人禁止進(jìn)入網(wǎng)吧。禁止在學(xué)校周圍200米范圍內(nèi)開設(shè)網(wǎng)吧。網(wǎng)吧營業(yè)時(shí)間是8點(diǎn)到24點(diǎn)。

99、學(xué)生應(yīng)該履行的義務(wù)？

（1）遵守法律法規(guī)；

（2）遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；

（3）努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；

（4）遵守所在學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)的管理制度。100、冬冬今年15歲，其父母經(jīng)常外出經(jīng)商，讓冬冬一個(gè)人在家單獨(dú)居住，冬冬父母這樣做可以嗎？為什么？

《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，父母不得讓未滿16周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)，單獨(dú)居住。

101、楊某的父母平時(shí)白天經(jīng)商，晚上打牌，對(duì)楊某缺少管教，致使楊某染有不良行為，初二期終考試成績列年級(jí)最后一名，其父母認(rèn)為楊某沒出息，更加不管，不讓楊某回家，楊某父母的做法合法嗎？為什么？

不合法?！额A(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，父母對(duì)未成年人不得放任不管，不得迫使其離家出走，放棄監(jiān)護(hù)職責(zé)。

102、按照中華人民共和國教師法的規(guī)定，取得小學(xué)、初中教師資格分別應(yīng)當(dāng)具備哪些相應(yīng)的學(xué)歷？

（1）取得小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷；

（2）取得初級(jí)中學(xué)教師、初級(jí)職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范專科學(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷；

103、按照中華人民共和國教師法的規(guī)定，教師對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，及教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其根據(jù)本法規(guī)定享有的權(quán)利的如何主張權(quán)利？

（1）可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理；

（2）可以向同級(jí)人民政府或者上一級(jí)人民政府有關(guān)部門提出申訴，同級(jí)人民政府或者上一級(jí)人民政府有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)作出處理。

104、中華人民共和國教師法規(guī)定，為保障教師完成教育教學(xué)任務(wù)，各級(jí)人民政府、教育行政部門、有關(guān)部門、學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行哪些職責(zé)？

（1）提供符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備；

（2）提供必需的圖書、資料及其他教育教學(xué)用品；

（3）教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵(lì)和幫助；

（4）支持教師制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。

105、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)違反國家有關(guān)規(guī)定向受教育者收取費(fèi)用的，采用什么方法處罰？

（1）由教育行政部門責(zé)令退還所收費(fèi)用；

（2）對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分。

106、按照中華人民共和國教師法的規(guī)定，教師享有哪些義務(wù)？

（1）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；

（2）貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；

（3）對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng)；

（4）關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；

（5）禁止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象；

（6）不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

107、初二學(xué)生陳某犯搶劫罪被判處有期徒刑，陳某在刑罰執(zhí)行期間還可以繼續(xù)接受義務(wù)教育嗎？

可以。

108、初中學(xué)生李某犯盜竊罪，被判處有期限徒刑1年緩刑3年，李某可以回校繼續(xù)讀書嗎？

可以

109、剛上初一年級(jí)的小明就被父母留在家庭工廠里做幫手，不讓他繼續(xù)上學(xué)，其父母有權(quán)這樣做嗎？

無權(quán)。根據(jù)《未保法》規(guī)定父母不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué).110、某鄉(xiāng)初中學(xué)生王某在他初二時(shí)，父母就給他訂了親，其父母這種行為可以嗎？

不可以，是非法行為，《未保法》規(guī)定,父母不得迫使未成年人結(jié)婚，不得為未成年人訂立婚約。

111、某初級(jí)中學(xué)為追求升學(xué)率，將年級(jí)成績最差的三名學(xué)生除名，可以嗎？

不可以。學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年的學(xué)生教育權(quán)，不得隨意開除學(xué)生。

112、中華人民共和國教師法的適用范圍？

適用于在各級(jí)各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作的教師。

113、某班主任經(jīng)常開拆學(xué)生的信件，目的是檢查學(xué)生是否有不良行為，及掌握學(xué)生思想現(xiàn)狀，班主任的做法合法嗎？

不合法，除法律規(guī)定的部門外，任何人不得開拆他人的信件。

114、一名13歲的小學(xué)生未經(jīng)父母同意，將一只價(jià)值500元的手表送給同學(xué)做生日禮物，其家長可以要求受贈(zèng)的學(xué)生返還手表嗎？

可以，限制民事行為能力人實(shí)施的民事行為應(yīng)與其年齡、智力相適應(yīng)，未征得監(jiān)護(hù)人同意而實(shí)施的民事行為無效。

115、按照中華人民共和國教師法的規(guī)定，教師享有哪些權(quán)利？

（1）進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；

（2）從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見；

（3）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績；

（4）按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；

（5）對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；

（6）參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。

116、金某（15周歲）在課間因小事與同學(xué)沈某發(fā)生爭執(zhí)，金某一拳擊中沈某頭部，致使沈某倒地，送醫(yī)院不治死亡，問金某應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任嗎？

應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。

117、某中學(xué)因?yàn)閷W(xué)生李某未能按時(shí)繳納相關(guān)費(fèi)用，將他開除，可以嗎？

不可以。學(xué)校不能隨意開除學(xué)生。

118、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員采用什么方法處罰？

依法追究刑事責(zé)任。

119、中華人民共和國教育法規(guī)定的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的基本教學(xué)語言文字是什么？

漢語言文字，少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，可以使用本民族或者當(dāng)?shù)孛褡逋ㄓ玫恼Z言文字進(jìn)行教學(xué)。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話和規(guī)范字。

120、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，我國的學(xué)校教育制度分哪幾個(gè)階段？

國家實(shí)行學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度。

121、中華人民共和國教育法對(duì)國家實(shí)行九年制義務(wù)教育制度是如何規(guī)定的？

（1）各級(jí)人民政府采取各種措施保障適齡兒童、少年就學(xué)。

（2）適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人以及有關(guān)社會(huì)組織和個(gè)人有義務(wù)使適齡兒童、少年接受并完成規(guī)定年限的義務(wù)教育。

122、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)必須具備的基本條件？

（1）有組織機(jī)構(gòu)和章程；

（2）有合格的教師；

公務(wù)員1號(hào)

004km.cn

（3）有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等；

（4）有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源。

123、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)有哪些權(quán)利？

（1）按照章程自主管理；

（2）組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)；

（3）招收學(xué)生或者其他受教育者；

（4）對(duì)受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或者處分；

（5）對(duì)受教育者頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書；

（6）聘任教師及其他職工，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或者處分；

（7）管理、使用本單位的設(shè)施和經(jīng)費(fèi)；

（8）拒絕任何組織和個(gè)人對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的非法干涉；

（9）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。

124、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)履行哪些義務(wù)？

（1）遵守法律、法規(guī)；

（2）貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證教育教學(xué)質(zhì)量；

（3）維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益；

（4）以適當(dāng)方式為受教育者及其監(jiān)護(hù)人了解受教育者的學(xué)業(yè)成績及其他有關(guān)情況提供便利；

（5）遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開收費(fèi)項(xiàng)目；

（6）依法接受監(jiān)督。

125、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，受教育者享有哪些權(quán)利？

（1）參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料；

（2）按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金；

（3）在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公正評(píng)價(jià)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書；

（4）對(duì)學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對(duì)學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟；

（5）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。

126、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，受教育者享有哪些義務(wù)？

（1）遵守法律、法規(guī)；

（2）遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；（3）努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；

（4）遵守所在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的管理制度。

127、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，對(duì)在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場地及其他財(cái)產(chǎn)的，采用什么方法處罰？

由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

第四篇：教育咨詢師百問百答

咨 詢 百 問 百 答

目 錄

第一部分：價(jià)格類問題

1.經(jīng)濟(jì)上有困難，能夠分期付款嗎？（上一次交一次）2.學(xué)費(fèi)太貴了，能優(yōu)惠嗎？

3.聽說你們大成培訓(xùn)在**地方的收費(fèi)比你們這便宜，有這回事嗎？ 4.其他的機(jī)構(gòu)的一對(duì)一和你們介紹的一樣，為什么你們的費(fèi)用貴呢？ 5.你們的價(jià)格是統(tǒng)一的嗎？為什么每個(gè)校區(qū)報(bào)的價(jià)格都不一樣？ 6.聽說你們價(jià)格分檔，你們這個(gè)檔是怎么定的啊？ 7.你們這費(fèi)用，怎么還有個(gè)零頭？省的了么？

8.我朋友的孩子2010年的時(shí)候在這輔導(dǎo)，不是這個(gè)價(jià)格，現(xiàn)在價(jià)格漲了這么多？ 9.我以前在大成培訓(xùn)報(bào)過名，現(xiàn)在能夠按照以前的價(jià)格報(bào)名嗎？

10.你們的價(jià)格能找到什么樣的老師呢。我們的孩子以前都是400元/小時(shí)？

第二部分：師資類問題

11.你們的老師都是哪里的？

12.有重點(diǎn)中學(xué)的老師嗎（揚(yáng)大附，揚(yáng)中，邗中）？ 13.老師的教學(xué)水平如何考核？

14.上課后對(duì)老師不滿意，可以調(diào)換嗎？ 15.老師如何做到每次課都針對(duì)性的教學(xué)？

16.每次課后都有作業(yè)嗎？作業(yè)多嗎？誰負(fù)責(zé)批改？

17.普通老師，明星教師教學(xué)方式有什么不同，教學(xué)效果有何區(qū)別？如何區(qū)分？

18.你們的老師都是專職老師，怎么能保證和學(xué)校教學(xué)同步，把握考試的命題方向呢？ 19.大成培訓(xùn)校區(qū)的老師可以各校共用嗎？ 20.家長可以自己挑選老師嗎？

21.其他機(jī)構(gòu)總換老師，你們會(huì)不會(huì)換老師？ 22.課改后，你們老師如何把握教學(xué)方向？ 23.你們老師對(duì)自主招生考試了解嗎？

第三部分：學(xué)習(xí)效果類問題

24.通過教學(xué)多長時(shí)間能有成績的提升？

25.少報(bào)一部分課時(shí)，我們看看效果，如果好再續(xù)？

26.能不能通過你們的輔導(dǎo)，改變孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度？

27.我先報(bào)一科100課時(shí)，老師會(huì)不會(huì)故意拉長授課進(jìn)度，老師沒有緊迫感？ 28.怎么檢測和保證孩子的學(xué)習(xí)效果？效果如何體現(xiàn)？ 29.你們大成培訓(xùn)也成立幾年了，每年提分比率是多少？ 30.能不能報(bào)目標(biāo)/報(bào)分?jǐn)?shù)？

31.孩子沒有學(xué)習(xí)興趣，怎么培養(yǎng)？ 32.孩子基礎(chǔ)很差，你們?cè)趺摧o導(dǎo)？

33.我們家的孩子注意力不集中，完成作業(yè)的效率很低，怎么辦？

34.我們家的孩子因?yàn)樵鐟賴?yán)重影響了學(xué)習(xí)成績，你們有什么辦法改變嗎？ 35.我們家的孩子因?yàn)槊詰倬W(wǎng)游，已經(jīng)放棄學(xué)習(xí)了，怎么辦？

36.我們家的孩子在其他機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)過，沒有效果，孩子再也不想?yún)⒓虞o導(dǎo)了，怎么辦？ 37.我們家的孩子孩子很聰明，就是學(xué)習(xí)不用心，其他方面都很優(yōu)秀，怎么辦？

38.我們家的孩子其他科目都不錯(cuò)，就是數(shù)學(xué)不好，而且孩子一點(diǎn)兒都不想學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，該怎么辦？ 39.你們一對(duì)一和大，小班的效果有什么不同？

第四部分 市場類問題

40.你們?yōu)槭裁床婚_設(shè)大班輔導(dǎo)呢？

41.你們和其他機(jī)構(gòu)有什么不同呢（京翰，學(xué)而思，學(xué)大，龍文）？ 42.你們能一對(duì)二嗎（與校長核實(shí)是否可行，再選擇答案）？ 43.你們這里有VIP客戶打折卡嗎？

44.你們?cè)趺床辉?*地方設(shè)立學(xué)習(xí)中心，我們離現(xiàn)在所有的學(xué)習(xí)中心都很遠(yuǎn)。45.你們的優(yōu)勢是什么？

46.你們?cè)趺礇]有學(xué)前兒童的輔導(dǎo)啊，我看這里中學(xué)生比較多。47.你們這里有三一口語和劍橋英語的報(bào)名資格嗎？ 48.你們和教委有合作關(guān)系嗎？ 49.怎么沒有聽說過你們呢？

第五部分 學(xué)管類

50.老師能上門輔導(dǎo)嗎？（小學(xué)，初三，高三）

51.我覺的你們的課程安排太緊了，一天X節(jié)課都能吸收嗎？

52.你們教室學(xué)生在一起上課，能保持安靜嗎，能保證學(xué)生上課不受影響嗎？ 53.老師每次上課時(shí)間是固定的嗎，會(huì)隨時(shí)調(diào)整嗎？

54.什么時(shí)候上課都行嗎？假期如果要帶孩子出去玩，課程可以都停了嗎？ 55.孩子請(qǐng)假了，怎么辦？ 56.班主任是干什么的？

第六部分 差價(jià)類

57.價(jià)格比以前貴了，能不能按照以前的價(jià)格報(bào)名？

58.跨年級(jí)如何補(bǔ)差價(jià)？現(xiàn)在報(bào)名不能按照現(xiàn)年級(jí)收費(fèi)嗎？ 59.以前在大成培訓(xùn)學(xué)習(xí)過，有優(yōu)惠碼？

第七部分 政策類

60.報(bào)名之后還能再退嗎？ 61.能試聽嗎？

62.能否把合同分?jǐn)?shù)簽到合同里？

63.能保證天天都有陪讀答疑嗎？能否網(wǎng)上或電話答疑呢？

64.效果不好，孩子的時(shí)間都耽誤了，你們能全額退費(fèi)作為補(bǔ)償嗎？ 65.是否有發(fā)票？能開什么發(fā)票？ 66.如何退費(fèi)，是無條件退費(fèi)嗎？

67.你們協(xié)議有很多問題，能修改嗎？ 68.上不完的課時(shí)怎么辦？

69.有報(bào)名的最低課時(shí)要求嗎？

第八部分 課程產(chǎn)品類

70.測評(píng)是什么？

71.什么是個(gè)性化教育？

72.你們的心理輔導(dǎo)都輔導(dǎo)什么？ 73.你們可以托管嗎？ 74.可以全日制學(xué)習(xí)嗎？

第九部分 學(xué)生特點(diǎn)（針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的引導(dǎo)說辭）

75.小學(xué)1-5年級(jí)（分別介紹各年級(jí)特點(diǎn)）

第十部分 其他問題

76.心理咨詢老師都管什么？有什么作用？

77.你們心理咨詢收費(fèi)嗎？我可以只做心理輔導(dǎo)嗎？贈(zèng)送的話，我不用心理輔導(dǎo)，可以不可以折合成課時(shí)？ 78.你們是民辦的還是公辦的？ 79.你可以給我孩子上課嗎嗎？ 80.你們有重點(diǎn)高中推薦權(quán)嗎？

81.在你們這學(xué)習(xí)中高考考試有加分嗎？

82.孩子是新疆（或某地）的，要回新疆（或某地）考試，能在你們揚(yáng)州學(xué)習(xí)嗎？

第一部分：價(jià)格類問題

1.經(jīng)濟(jì)上有困難，能夠分期付款嗎？（上一次交一次）

1-1我們之所以一次性收取費(fèi)用，是為了保證師資的穩(wěn)定性，教學(xué)的系統(tǒng)性，并且是按照教學(xué)規(guī)律上來定的。1-2 一次性收費(fèi)是正規(guī)教學(xué)機(jī)構(gòu)的常規(guī)收費(fèi)方式，比如戴爾英語.ABC英語.新東方等，都是一次性收費(fèi)。無論從師資穩(wěn)定上，從教學(xué)的計(jì)劃上，都是要做長期規(guī)劃的！所以我們不分期付款，更不可能上一次交一次。1-3 孩子教育方面的投資時(shí)一生中最重要的投資，什么是財(cái)富？把孩子培養(yǎng)成人才是你最大的財(cái)富！錢隨時(shí)都能賺，但孩子的學(xué)習(xí)不能耽誤，時(shí)間的流逝是不能彌補(bǔ)的。

2.學(xué)費(fèi)太貴了，能優(yōu)惠嗎？

2-1 家長第一次問：回答可以優(yōu)惠，我們會(huì)根據(jù)您的課時(shí)量的不同，給與相應(yīng)的折扣。

家長在看完我們的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)后，第二次問：是否可以再次打折。委婉回答：不可以，是統(tǒng)一的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

2-2不能打折，因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)時(shí)不可以打折的，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是大成培訓(xùn)綜合多種因素，經(jīng)多方評(píng)定得出一套非常合理的價(jià)格體系。

2-3 大成是個(gè)大品牌，和小機(jī)構(gòu)相比是貴了一點(diǎn)。但是孩子在大成享受的是高質(zhì)量的服務(wù)和高質(zhì)量的教學(xué)。一個(gè)孩子一個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，一套教學(xué)計(jì)劃，一套監(jiān)控系統(tǒng)。

2-4 大成倡導(dǎo)“讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣”的教學(xué)理念，將愛心，責(zé)任，融入孩子，家長和大成的理想！

3.聽說大成大成培訓(xùn)校區(qū)在**地方的收費(fèi)比你們便宜，有這回事嗎？

3-1 有地區(qū)差異，大成的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)分為核心城市和一線城市。核心城市和一線城市消費(fèi)水平存在差異，收費(fèi)也存在差異。

3-2 在同一個(gè)城市，價(jià)格肯定是統(tǒng)一的。

3-3 從二線城市轉(zhuǎn)到一線城市的學(xué)生都是要求補(bǔ)繳差價(jià)的。從一線城市轉(zhuǎn)到二線城市的學(xué)生會(huì)幫其折合成當(dāng)?shù)貎r(jià)格。

4.其他的機(jī)構(gòu)的一對(duì)一和你們介紹的一樣，為什么你們的費(fèi)用貴呢？

4-1 就我們了解，我們揚(yáng)州同類一對(duì)一機(jī)構(gòu)形式上都是模仿大成，價(jià)格也都是相近水平。4-2 這么大的差距我很吃驚，他們是不是真正的教育機(jī)構(gòu)呢？你覺的正規(guī)的教育機(jī)構(gòu)是否有這樣的收費(fèi)呢？（如果家長說到其它機(jī)構(gòu)收費(fèi)與大成相差很大情況下）

4-3 據(jù)我們的了解，大學(xué)生的家教費(fèi)用都已經(jīng)在40-80之間了。如果他們的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)真是如此，我們真不清楚他們是什么師資了。（如果家長說到其它機(jī)構(gòu)收費(fèi)是幾十元情況下）

5.你們揚(yáng)州的價(jià)格是統(tǒng)一的嗎？為什么每個(gè)校區(qū)報(bào)的價(jià)格都不一樣？

5-1 是的，價(jià)格全揚(yáng)州一致，而且全國一線城市都是一樣的。因?yàn)閮r(jià)格由公司總部統(tǒng)一制定。

5-2 根據(jù)課時(shí)量不同，費(fèi)用有差異，可能會(huì)造成誤會(huì)。在不確定孩子需要多少課時(shí)，每個(gè)咨詢老師報(bào)的價(jià)格是一個(gè)大致范圍。

6.聽說你們價(jià)格分檔，你們這個(gè)檔是怎么定的??？

6-1 根據(jù)學(xué)生總課時(shí)量分檔。6-2 不同年級(jí)收費(fèi)不一樣。

6-3 不同級(jí)別的老師收費(fèi)也不一樣。

7.你們這費(fèi)用，怎么還有個(gè)零頭？省的了么？

7-1 因?yàn)榇蟪傻膬r(jià)格都是通過嚴(yán)格的財(cái)務(wù)核算制定的，不是隨便地按整百整千收費(fèi)。

7-2 大成培訓(xùn)輔導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)是由大成培訓(xùn)總部在結(jié)合大成具體實(shí)際情況和家庭平均生活水平而制訂出來的，它具有合理和正規(guī)兩大特點(diǎn)，費(fèi)用有零頭就很好說明了這點(diǎn)。7-3 我們收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)絕不是整千整百的形式化的標(biāo)準(zhǔn)。

7-4 公司統(tǒng)一管理，不像小機(jī)構(gòu)可以隨便講價(jià)，正因?yàn)槿绱瞬拍芸闯龃蟪傻膶?shí)力。

8.我朋友的孩子07年的時(shí)候在這輔導(dǎo)，不是這個(gè)價(jià)格，現(xiàn)在價(jià)格漲了這么多？

8-1 確實(shí)是這樣。任何一個(gè)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)都在漲價(jià)，大成也不例外。

8-2 大成作為揚(yáng)州一對(duì)一教育中的領(lǐng)軍機(jī)構(gòu)，口碑，教學(xué)質(zhì)量和后期管理都是領(lǐng)先的，但是大成培訓(xùn)目前收費(fèi)只是中等水平，以后可能還會(huì)再漲。8-3 大成培訓(xùn)收費(fèi)每階段都在調(diào)整。

9.我以前在大成培訓(xùn)報(bào)個(gè)名，現(xiàn)在能夠按照以前的價(jià)格報(bào)名嗎？

9-1 可以累計(jì)課時(shí)，將新報(bào)的課時(shí)與以前的課時(shí)累加，享受更高的報(bào)名優(yōu)惠。

10.你們的價(jià)格能找到什么樣的老師呢。我們的孩子以前都是400元/小時(shí)？

10-1 您說的很對(duì)，好的老師是不便宜的，我們的老師也是分級(jí)別的。大成培訓(xùn)根據(jù)老師的教學(xué)水平，教學(xué)特點(diǎn)分優(yōu)秀老師，明星教師。當(dāng)然，級(jí)別不一樣老師的價(jià)格也是不一樣的。像我們的明星老師每小時(shí)收費(fèi)達(dá)到**多元。10-2 大成培訓(xùn)是個(gè)性化教育，我們根據(jù)不同的孩子匹配不同的老師。

10-3 現(xiàn)在很多家長比較迷信名校老師，或者是天價(jià)老師，但是這樣的老師是不是適合孩子呢？根據(jù)我們大成個(gè)性化輔導(dǎo)情況，得出結(jié)論是，適合孩子的老師才是最好的老師。

第二部分：師資類問題

11.你們的老師都是哪里的？

11-1 大成招聘老師非常嚴(yán)格，至少有三年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一般是由3位老師同時(shí)面試，培訓(xùn)考核更嚴(yán)格。

11-2 老師大多數(shù)都是從一些重點(diǎn)學(xué)校返聘過來的老師，包括揚(yáng)州一些重點(diǎn)學(xué)校老師和外地考試大省部分老師，11-3 大成更重視老師的教學(xué)水平，自我提升和自我完善，而不是以前的資歷

11-4 大成實(shí)行淘汰制，主要看重老師的輔導(dǎo)效果，已經(jīng)成立3年，現(xiàn)在的師資都比較穩(wěn)定。

11-5 老師一般都是至少帶過3到5年畢業(yè)班的，對(duì)揚(yáng)州近幾年的中高考趨勢都很了解，能夠非常準(zhǔn)確的把握中高考方向，而且大成每月都會(huì)組織老師參加教研會(huì)，針對(duì)考試說明、考試大綱進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，預(yù)測考試的內(nèi)容。11-6 大成的教研老師和授課老師要對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)，為每一個(gè)孩子都準(zhǔn)備一套適合孩子的教學(xué)方案，保證讓孩子每節(jié)課都能學(xué)到知識(shí)，學(xué)會(huì)知識(shí)，得到最大的提升

12.有重點(diǎn)中學(xué)的老師嗎（揚(yáng)大附，揚(yáng)中）？

12-1 您孩子以前有揚(yáng)大附中的老師輔導(dǎo)吧，其實(shí)揚(yáng)大附中老師不是都一樣的，您能告訴我老師的特點(diǎn)嗎？我可以根據(jù)老師的情況給您選擇老師（孩子曾經(jīng)和揚(yáng)大附中的老師學(xué)習(xí)過，效果很好）

12-2 我們根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況來匹配老師，看孩子是否適合這樣的老師。適合孩子的老師才是最好的老師。12-3 根據(jù)孩子的情況，舉例說明孩子適合的老師類型，以保證教學(xué)效果。

13.老師的教學(xué)水平如何考核？

13-1 大成老師分為普通教師，明星教師，級(jí)別不一樣，待遇不一樣

13-2 大成每年、每個(gè)季度都會(huì)評(píng)選優(yōu)秀教師，主要根據(jù)老師所教學(xué)生成績的提高，家長、學(xué)生的教學(xué)滿意度，教學(xué)論文質(zhì)量、數(shù)量來評(píng)選

13-3 對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢測我們分兩方面，一方面是我們大成培訓(xùn)會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生每個(gè)月有測試，這個(gè)由任課老師根據(jù)孩子的進(jìn)度出測試題目，班主任和老師會(huì)把學(xué)生的測試成績記錄在案；另一方面是學(xué)校的考試。班主任會(huì)把學(xué)校的測試和我們大成培訓(xùn)的月測試成績制成學(xué)生成績曲線圖，供老師分析孩子成績的考試升降。

13-4 這個(gè)在我們的輔導(dǎo)協(xié)議里面有體現(xiàn)。我們大成培訓(xùn)把教學(xué)質(zhì)量寫進(jìn)了我們的合同。表明大成培訓(xùn)對(duì)孩子學(xué)習(xí)效果的重視程度。

14.上課后對(duì)老師不滿意，可以調(diào)換嗎？

14-1 第一次上課學(xué)生和老師之間需要磨合，如果上課后學(xué)生感覺不合適，在三十分鐘內(nèi)感覺不合適，可以請(qǐng)假出來，不計(jì)課時(shí)，并調(diào)整老師。

14-2 我們也會(huì)監(jiān)督老師整個(gè)教學(xué)過程，如果發(fā)現(xiàn)不合適，我們也會(huì)提出調(diào)整老師的建議

14-3 在教學(xué)過程中，我們會(huì)根據(jù)孩子的進(jìn)展情況調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，以便孩子達(dá)到更好的學(xué)習(xí)成績。

14-4 孩子的授課老師是前期我們根據(jù)孩子的自身情況結(jié)合測評(píng)給他匹配最合適的，而且孩子的學(xué)習(xí)效果必須經(jīng)過系統(tǒng)的，科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃得到體現(xiàn)。

15.老師如何做到每次課都針對(duì)性的教學(xué)？

15-1 前期咨詢師會(huì)跟孩子長時(shí)間溝通，了解孩子的全方面情況，結(jié)合孩子的測評(píng)分析結(jié)果給孩子匹配最適合的老師，教研組也會(huì)做出一個(gè)針對(duì)性的教學(xué)方案。

15-2 在孩子上課之前，我們會(huì)安排咨詢師、授課老師、班主任和家長做一個(gè)課前交流。同時(shí)我們把前3至4次課作為老師和孩子的磨合期，以便了解孩子更深層次的情況。然后根據(jù)孩子的課時(shí)量制定出更具有針對(duì)性的一套教學(xué)方案。

15-3 根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)方案和具體情況，授課老師會(huì)有針對(duì)性的備課。備課的內(nèi)容、進(jìn)度、難度，都是根據(jù)孩子的自身情況定制的，與學(xué)校教學(xué)和大班教學(xué)存在本質(zhì)的區(qū)別。

16.每次課后都有作業(yè)嗎？作業(yè)多嗎？誰負(fù)責(zé)批改？

16-1 作業(yè)也是輔導(dǎo)的一部分，目的在于鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容，深化理解。

16-2 老師會(huì)根據(jù)孩子上課的情況和孩子的表現(xiàn)來權(quán)衡作業(yè)的內(nèi)容和數(shù)量。下次課老師會(huì)檢查。16-3 作業(yè)的批改都是由任課老師來做，這樣老師從作業(yè)中看到孩子現(xiàn)階段存在的問題。16-4 班主任對(duì)孩子的作用起到監(jiān)督的作用，每次課后，孩子可以寫完作業(yè)再回家

17.普通老師，明星老師教學(xué)方式有什么不同，教學(xué)效果有何區(qū)別？如何區(qū)分？

17-1 我們對(duì)老師的評(píng)級(jí)和傳統(tǒng)學(xué)校的評(píng)級(jí)是不一樣的，我們的評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)主要有三個(gè)方面：1，學(xué)生和家長的滿意度。2，孩子成績提高的幅度。3，教師在大成培訓(xùn)就職的時(shí)間。我們按這三個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)出明星老師。教學(xué)方式上無論是哪個(gè)級(jí)別的老師都是不同的，這是因老師而異的。相對(duì)來講，明星老師的教學(xué)效果更有保證些。

17-2 這些老師的特點(diǎn)就是了解個(gè)性化的時(shí)間不同、在大成培訓(xùn)工作的年限不同，無論是哪一種老師，我們會(huì)根據(jù)孩子測試的情況，安排最適合您孩子的老師，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)的成都安排老師

17-3 一個(gè)優(yōu)秀的老師，不僅負(fù)責(zé)、有耐心、有經(jīng)驗(yàn)、有水平，跟學(xué)生的良性溝通也非常的重要。明星老師往往更懂得孩子的心理，懂得和孩子溝通。

18.你們的老師都是專職老師，怎么能保證和學(xué)校教學(xué)同步，把握考試的命題方向呢？

18-1大成培訓(xùn)能發(fā)展靠的就是口碑，我們與家長都同樣關(guān)注效果。每個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)度都不一樣，可統(tǒng)考的內(nèi)容都是一樣，大成培訓(xùn)每周安排一次教研學(xué)習(xí)，了解最新的內(nèi)容，同樣，我們的老師不但掌握考試的方向，還有創(chuàng)新。

18-2 我們各個(gè)學(xué)習(xí)中心也會(huì)定期舉行各學(xué)科的教研活動(dòng)，有關(guān)老師都必須參加。在這種教研活動(dòng)過程中，互相學(xué)習(xí)和交流，把握命題方向。

18-3 大成培訓(xùn)在揚(yáng)州有上千名學(xué)生，老師能夠隨時(shí)了解揚(yáng)大附中、揚(yáng)中、邗中等學(xué)校的情況，交流考試的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，間接享受重點(diǎn)學(xué)校資源

19.大成培訓(xùn)的老師可以各校區(qū)共用嗎？

19-1 可以的。都是大成培訓(xùn)統(tǒng)一安排和管理。但是，每個(gè)校區(qū)都有相對(duì)穩(wěn)定的師資。

20.家長可以自己挑選老師嗎？

20-1 可以，您和孩子都可以提出要求，或者你們心目中好老師的標(biāo)準(zhǔn)，大成培訓(xùn)會(huì)根據(jù)要求匹配最適合的老師。20-2 大成培訓(xùn)是個(gè)性化教育，我們的老師各個(gè)年齡階段的都有，前期分析、測試目的就是為孩子選最適合孩子的老師，安排好老師后，您可以提前與老師交流

20-3（如果家長點(diǎn)名要大成培訓(xùn)的某個(gè)老師）大成培訓(xùn)是因材施教的個(gè)性化教育，這個(gè)老師適合一部分學(xué)生，不一定適合所有的學(xué)生。我們前期給孩子做專業(yè)的學(xué)科診斷，目的就在于有針對(duì)的給孩子匹配老師，我們對(duì)自己老師情況非常熟悉，如果非要這個(gè)老師，我們不敢確保這位老師一定適合您的孩子

21.其他機(jī)構(gòu)總換老師，你們會(huì)不會(huì)換老師？

21-1 一般情況下，大成培訓(xùn)不準(zhǔn)許輕易更換孩子和家長滿意的老師。大成培訓(xùn)從事的是長期定向規(guī)劃教育，這要求老師的穩(wěn)定性

21-2 大成培訓(xùn)是一個(gè)大型教育機(jī)構(gòu)，老師都相對(duì)穩(wěn)定 21-3 除非家長或孩子提出申請(qǐng)，我們才可以更換老師

21-4 如果老師有特殊情況也會(huì)更換老師，如生老病死、產(chǎn)假，意外等不可抗力 21-5 如果學(xué)生夸年級(jí)，如初3到高1，更具教學(xué)需要也會(huì)更換老師

21-6 由于大成培訓(xùn)在同行業(yè)的影響力和薪水的競爭力，優(yōu)秀的老師會(huì)流向大成培訓(xùn)，而不負(fù)責(zé)任的老師流向其他機(jī)構(gòu)，所以你大可不必?fù)?dān)心

22.課改后，你們老師如何把握教學(xué)方向？

22-1 闡述一下什么叫新課改，預(yù)測新課改的方向，闡述其實(shí)萬變不離其宗的道理，再談一些具體變化的科目和內(nèi)容

22-2 大成培訓(xùn)教學(xué)開放，教委的課改人員是我們大成培訓(xùn)的特約顧問，最新的訊息會(huì)首先匯總到我們大成培訓(xùn)。22-3 大成培訓(xùn)是一個(gè)大型教育集團(tuán)，每個(gè)學(xué)習(xí)中心都有教研部，每周定期舉行教學(xué)交流。研究新課改的動(dòng)向

23.你們老師對(duì)自主招生考試了解嗎？

23-1 自主招生本省也是高考，但它是更具有科學(xué)性的選拔性考試。這是高考的方向，最終可能完全實(shí)現(xiàn)自主招生考試。大成培訓(xùn)很注重自主招生考試的研究。

23-2 自主招生考試還可以參照香港類大學(xué)的招生考試

第三部分：學(xué)習(xí)效果類問題

24.通過教學(xué)多長時(shí)間能有成績的提升？

24-1 根據(jù)學(xué)生情況的不同，因人而異，因科目而異，因內(nèi)容而異，理科提升幅度會(huì)快一些 24-2 根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，接受能力，課時(shí)頻率的不同會(huì)有差異 24-3 一般來說，一、二個(gè)月內(nèi)都能看到明顯的進(jìn)步趨勢 24-4 一般此時(shí)舉例***同學(xué)的實(shí)例，1-3個(gè)

25.少報(bào)一部分課時(shí)，我們看看效果，如果好再續(xù)？

25-1 家長您的這種想法我是可以理解的，這種方式也是完全可以的，但從孩子的角度我還是不建議您這么做，為什么呢？因?yàn)榇蟪膳嘤?xùn)是看中輔導(dǎo)效果的，我們對(duì)老師進(jìn)行考核的主要方式也是孩子成績的提高幅度，作為老師來講他要做的就是，在孩子輔導(dǎo)的階段內(nèi)最大化的提高孩子的成績，如果您先少報(bào)課時(shí)，我們做的計(jì)劃也只能是短期輔導(dǎo)計(jì)劃，具有一定的局限性。25-2 大成培訓(xùn)是定向輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，會(huì)安排專門的老師跟蹤孩子成績的變化，老師按照短期的計(jì)劃給孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，為了能在短時(shí)間內(nèi)提高效果，只能采取一些治標(biāo)不治本的辦法，主要從學(xué)科知識(shí)上進(jìn)行輔導(dǎo)，而輕視孩子學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的引導(dǎo)，對(duì)孩子來說是弊大于利，這也是為什么孩子利用假期或其他短時(shí)間輔導(dǎo)看不到什么效果的原因

25-3 按照系統(tǒng)的方式進(jìn)行輔導(dǎo)，相當(dāng)于享受了VIP服務(wù)，在此基礎(chǔ)上不能幫助孩子，您可以堅(jiān)決選擇放棄大成培訓(xùn)的輔導(dǎo)，無條件退費(fèi)，而且你不滿意的課時(shí)是不計(jì)算費(fèi)用的

25-4 大成培訓(xùn)之所以發(fā)展的這么快，一個(gè)重要的原因就是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，大成培訓(xùn)幫不上孩子，也絕對(duì)不會(huì)耽誤孩子的時(shí)間，所以，您不用過于擔(dān)心學(xué)習(xí)效果，大成培訓(xùn)是揚(yáng)州最大最專業(yè)的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，我們有能力有實(shí)力讓孩子的學(xué)習(xí)能力和水平提高起來。

25-5 大成培訓(xùn)當(dāng)前從事的是精英教育，一般是是進(jìn)行1-2年的定向培養(yǎng)，有些家長甚至選擇2年以上的長期培養(yǎng)方案。

25-6 學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的過程，我們對(duì)所有的學(xué)生都要定制合理的教學(xué)方案和學(xué)習(xí)規(guī)劃，按照教學(xué)方案進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)

25-7 從教育心理學(xué)的角度，要改變至培養(yǎng)習(xí)慣，大致需要1-1.5年的時(shí)間。這中間還要經(jīng)歷興趣培養(yǎng)期和方法引導(dǎo)期

25-8 你這個(gè)想法其實(shí)就是試課，孩子不應(yīng)是用來實(shí)驗(yàn)的。如果你真的來試課，估計(jì)就不是來大成培訓(xùn)這樣正規(guī)的機(jī)構(gòu)了。所以，還是建議您給孩子制定一個(gè)長期的輔導(dǎo)方案核計(jì)劃，這樣才能從根本上解決孩子在學(xué)習(xí)上遇到的問題

26.能不能通過你們的輔導(dǎo)，改變孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度？

26-1 我們輔導(dǎo)的目的之一就是改變孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，只有改變了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，孩子的學(xué)習(xí)成績才能從根本上提高上來

26-2 大成培訓(xùn)提出個(gè)性化輔導(dǎo)，從各個(gè)部門設(shè)置，教學(xué)計(jì)劃的安排，教學(xué)研討會(huì)的進(jìn)行，都是為了解決以上問題。上課后，學(xué)習(xí)管理師及時(shí)跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常與學(xué)生、家長和任課老師溝通，及時(shí)解決學(xué)生存在的問題，進(jìn)而改善其學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度

26-3 老師在上課過程中，要有計(jì)劃的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、復(fù)習(xí)、練習(xí)、總結(jié)和考試等良好的習(xí)慣，同時(shí)，老師本著平等、尊重和友善的角色與學(xué)生溝通，使學(xué)生樹立起正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

26-4 學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度不是短期能夠養(yǎng)成的。需要一個(gè)循序漸進(jìn)的相對(duì)較長的過程，所以需要我們大成培訓(xùn)、家長和孩子共同努力

26-5 選擇大成培訓(xùn)輔導(dǎo)，選擇大成培訓(xùn)的教育理念，就是習(xí)慣、態(tài)度的一個(gè)轉(zhuǎn)變

27.我先報(bào)一科100課時(shí)，老師會(huì)不會(huì)故意拉長授課進(jìn)度，老師沒有緊迫感？

27-1 實(shí)際情況和您所說的正好相反，大成培訓(xùn)最注重課時(shí)與效果的匹配，您報(bào)一科100個(gè)課時(shí)，教研老師會(huì)首先根絕孩子的情況作出100個(gè)課時(shí)的計(jì)劃，目的是在100個(gè)課時(shí)后一定要看到效果，如果看不到效果或者效果不理想，老師是無法通過我們的考核的。

27-2 這種情況在大成培訓(xùn)您是看不到的，學(xué)生的教學(xué)方案和教學(xué)計(jì)劃是由我們教研組和任課老師共同制定的，不是老師一個(gè)人制定的，所有的老師講的每一堂課都有教案，內(nèi)容絕對(duì)不會(huì)有重復(fù)，而且每次講完課的教案都要備案一份，家長可以查看

27-3 大成培訓(xùn)老師的教學(xué)計(jì)劃是由教研組監(jiān)控的。老師的教學(xué)計(jì)劃和每節(jié)課的教學(xué)方案由教研組長，教研主任簽字確認(rèn)。

28.怎么檢測和保證孩子的學(xué)習(xí)效果？效果如何體現(xiàn)？

28-1 家長檢測這個(gè)機(jī)構(gòu)是否正規(guī)、是否對(duì)孩子有幫助最直觀的就是看孩子的分?jǐn)?shù)變化，當(dāng)然孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自信心等的轉(zhuǎn)變都是一些參考標(biāo)準(zhǔn)，但是我們?nèi)魏我粋€(gè)家長，不可能有足夠的耐心等到這100個(gè)課時(shí)全部上完了再來看效果，相信您也是一樣。那么為了保證最后的效果，我們從保證孩子上好每節(jié)課開始

第一，每節(jié)課滿意了簽字，簽字了記為有效課時(shí)。如果沒有聽懂，老是有義務(wù)在講一遍，直到孩子聽明白為止

第二，我們平均每個(gè)月會(huì)給孩子做一個(gè)階段性測評(píng)，每次上課后老師都會(huì)有針對(duì)性的給孩子出幾道題來檢測孩子的學(xué)習(xí)效果。

28-2 教學(xué)效果使我們大成培訓(xùn)的生命線，您放心。我們有一整套體系保證教學(xué)。如大成培訓(xùn)老師的教學(xué)計(jì)劃是由教研組監(jiān)控的。老師的教學(xué)計(jì)劃和每節(jié)課的教學(xué)方案由教研組長，教研主任簽字確認(rèn)。事實(shí)上過程做好了，結(jié)果就不是問題了。

29.你們大成培訓(xùn)也成立3年了，每年提分比率是多少？

29-1 以2011年為例，孩子成績提高比例是97% 29-2 這個(gè)比例是每年增加的，從開始的82%上升到現(xiàn)在的97%，幾乎每個(gè)孩子都有提高，只是提高的幅度不同 29-3 以2011年為例提分40分以上的是25%，提升70分以上的是40%,提高100以上的是30%

30.能不能保目標(biāo)/保分?jǐn)?shù)？

30-1 分?jǐn)?shù)與以下因素有關(guān)，孩子的學(xué)習(xí)水平，題目的難易程度，孩子的心態(tài)，孩子的身體狀況，所學(xué)內(nèi)容與考試題目的一致性，大成培訓(xùn)老師能夠保證教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)水平，把握考試方向，但無法控制題目的難易程度，所以無法保分?jǐn)?shù)，保分?jǐn)?shù)也不科學(xué)

30-2 大成培訓(xùn)從來沒有給任何一個(gè)家長承諾過，但是為什么還有那么多家長爭相報(bào)名呢？主要靠的是口碑，尊

重教育規(guī)律，抓好教學(xué)質(zhì)量才是硬道理 30-3 事實(shí)上，“許諾“對(duì)家長只是一種心理安慰，卻往往助長了孩子的惰性，總覺得媽媽給我交錢，而且能夠保證我能考上，萬一考不上，我們家的錢還不會(huì)損失。這種想法使學(xué)生很難全力以赴集中注意力的去學(xué)習(xí)，因?yàn)樗辛诵睦韮?yōu)越感，有了第二選擇?？疾簧?，你是沒有損失錢，可你損失的寶貴時(shí)間和升學(xué)的機(jī)會(huì)啊。這些是用錢能買回來的嗎？

30-4 有時(shí)候，我們家長由于著急，太容易輕型承諾。很多家長可能還記得幾年前北京有一個(gè)學(xué)校許諾“5萬元上重點(diǎn)，10萬元上北大”很多家長紛紛解囊，結(jié)果，最后那個(gè)學(xué)校學(xué)生成績一塌糊涂，那所學(xué)校遭遇了數(shù)以百計(jì)的官司，而那些家長至今仍有大量的人未要到錢

31.孩子沒有學(xué)習(xí)興趣，怎么培養(yǎng)？

31-1（適用于電話溝通）：不愛學(xué)習(xí)的原因有很多，興趣不足、目標(biāo)不明確、不喜歡老師、自信心不足等等都是造成孩子不愛學(xué)習(xí)的原因，我們有專業(yè)的測評(píng)可以從、學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)方法和學(xué)科漏洞幾大方面分析孩子不愛學(xué)習(xí)的原因，建議您帶孩子過來，我們先把影響孩子學(xué)習(xí)成績的原因找到，再有針對(duì)性地提出解決方案 31-2（更適用于面談）：孩子沒有學(xué)習(xí)興趣可能有很多方面的原因。比如對(duì)學(xué)科本省不感興趣，覺得沒什么用，學(xué)起來枯燥、乏味；也有可能對(duì)該科老師不敢興趣，不喜歡這種教學(xué)風(fēng)格，不喜歡這個(gè)老師的課程；也有可能基礎(chǔ)薄弱，聽課比較費(fèi)勁，考試成績又不理想，不能從這個(gè)科目上找到成就感，那么在大成培訓(xùn)，我們找準(zhǔn)影響孩子學(xué)習(xí)的因素之后，針對(duì)某一點(diǎn)采取特殊辦法融入到整個(gè)教學(xué)過程當(dāng)中，從而，無形之中提升孩子的學(xué)習(xí)興趣

32.孩子基礎(chǔ)很差，你們?cè)趺摧o導(dǎo)？

32-1 導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績差的原因有很多，主要有學(xué)習(xí)態(tài)度問題，信心問題，學(xué)習(xí)興趣問題和學(xué)習(xí)方法問題等等 32-2 此類學(xué)生產(chǎn)生的問題大多是與父母的教育理念，家庭背景，孩子的成長環(huán)境和學(xué)校的教學(xué)環(huán)境有關(guān)。首先，老師走進(jìn)孩子的心理，讓孩子認(rèn)可，喜歡老師，進(jìn)而培養(yǎng)起對(duì)該學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣和信心。

32-3 在前期教學(xué)過程中，我們從簡單入手，制定短期目標(biāo)，讓孩子找到自信，獲得成就感，讓孩子由厭學(xué)到想學(xué)到樂學(xué)。最后，老師在教學(xué)過程中，用放大鏡找孩子的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常鼓勵(lì)和肯定孩子。

32-4 導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績差的原因有很多，主要有學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，信心問題，學(xué)習(xí)星期問題和學(xué)習(xí)方法問題

33.我們家的孩子注意力不集中，完成作業(yè)的效率很低，怎么辦？

33-1 孩子注意力不集中、作業(yè)效率低是由很多因素的影響，我們接觸的孩子中，主要是由于孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的

33-2 在家庭環(huán)境當(dāng)中，家長對(duì)于孩子的教育往往是批評(píng)式教育，缺乏足夠的常識(shí)，孩子缺乏學(xué)習(xí)的信心，故對(duì)于孩子的正確行為應(yīng)給予正性的鼓勵(lì)，逐步塑造孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

33-3 在學(xué)校教育過程中，孩子也往往缺乏老師的正面評(píng)價(jià)，在同學(xué)當(dāng)中缺乏足夠的支持，無法獲取足夠的自尊，所以家長需要協(xié)調(diào)好學(xué)校教育資源，來保證孩子在學(xué)校教育的過程中得到足夠的關(guān)注，獲得個(gè)性上良性發(fā)展 33-4 大成培訓(xùn)會(huì)針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)，前期注意通過孩子在學(xué)科和非學(xué)科上的興趣點(diǎn)，進(jìn)行引導(dǎo)，教學(xué)過程中先教授孩子掌握較好的部分，提升孩子的信心，同時(shí)我們的心理老師將根絕孩子的情況，指導(dǎo)孩子的家庭教育，在提升孩子學(xué)習(xí)信心的基礎(chǔ)上，使孩子的學(xué)習(xí)興趣得到提高，同時(shí)孩子在獲得正性評(píng)價(jià)和自尊的過程中，逐步提升學(xué)習(xí)效率，改善學(xué)習(xí)習(xí)慣

34.我們家的孩子因?yàn)樵鐟賴?yán)重影響了學(xué)習(xí)成績，你們有什么辦法改變嗎？

34-1 不要因?yàn)楹⒆釉鐟倬秃唵未直┑奶幚?，處于青春期的孩子，叛逆心理?qiáng) 34-2 可以逐漸轉(zhuǎn)移孩子的注意力，引導(dǎo)孩子在更高的目標(biāo)上有所追求

34-3 良好的親子關(guān)系有助于孩子多聽父母的話，和孩子多交流，理解，關(guān)愛孩子，多做鼓勵(lì)，站在孩子的立場

上思考孩子的問題

34-4 大成培訓(xùn)有心理輔導(dǎo)老師，會(huì)針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)之外的問題進(jìn)行溝通，引導(dǎo)，更好的幫助孩子

35.我們家的孩子因?yàn)槊詰倬W(wǎng)游，已經(jīng)放棄學(xué)習(xí)了，怎么辦？

35-1 孩子喜歡上網(wǎng)玩游戲是90后孩子普遍的現(xiàn)象，因?yàn)樗麄兡軓木W(wǎng)絡(luò)上能得到成就感，但是在學(xué)習(xí)上經(jīng)常受挫，成績不好，自信心經(jīng)常受打擊，關(guān)鍵在于有效和合理控制孩子玩游戲的時(shí)間

35-2 大成培訓(xùn)老師在一對(duì)一教學(xué)的時(shí)候經(jīng)常給予孩子更多的鼓勵(lì)和認(rèn)可，提升孩子的學(xué)習(xí)自信心，把孩子的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來

35-3 人是一個(gè)習(xí)慣動(dòng)物，孩子天天堅(jiān)持來大成培訓(xùn)學(xué)習(xí)，慢慢遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)孩子的學(xué)習(xí)興趣日漸加強(qiáng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

36.我們家的孩子在其他機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)過，沒有效果，孩子再也不想?yún)⒓虞o導(dǎo)了，怎么辦？

36-1 孩子在其他機(jī)構(gòu)是什么形式的輔導(dǎo)呢，如果是大班、小班，針對(duì)性不強(qiáng)，就是學(xué)校教育復(fù)制，所以很難收到良好的效果，而我們大成培訓(xùn)就是做的一對(duì)一輔導(dǎo)，直擊孩子的問題所在點(diǎn)，針對(duì)性解決孩子的問題

36-2 如果孩子是上一對(duì)一輔導(dǎo)，或者是家教，也沒有效果，那可能是老師不太適合孩子，有可能在上課過程中，執(zhí)行力度不強(qiáng)，導(dǎo)致效果不好，而我們大成培訓(xùn)是通過前期科學(xué)全面的咨詢，幾個(gè)部門共同研究來給孩子匹配適合孩子的老師，并且在課程的進(jìn)行的整個(gè)過程中我們是有完整的監(jiān)管體制，保證教學(xué)質(zhì)量和孩子的學(xué)習(xí)效果 36-3 其他機(jī)構(gòu)只注重知識(shí)的傳授，而沒有授之以漁，而我們大成培訓(xùn)除了傳授孩子知識(shí)外，更重要的是注重方法和習(xí)慣的培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性

37.我們家的孩子孩子很聰明，就是學(xué)習(xí)不用心，其他方面都很優(yōu)秀，怎么辦？

37-1 孩子其他方面很優(yōu)秀，說明他的學(xué)習(xí)一定也能夠很優(yōu)秀，缺乏的是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確的學(xué)習(xí)方法。需要的是給孩子樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

37-2 給方面都優(yōu)秀的孩子，說明他在學(xué)習(xí)上也是有能力的，這樣的孩子首先要讓孩子重視學(xué)習(xí)明確學(xué)習(xí)的必要性

37-3 孩子在學(xué)習(xí)上面不用心，可能在學(xué)習(xí)方面經(jīng)常受挫，沒有學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而把精力放在別的上面了，我們要在學(xué)習(xí)上幫助孩子樹立自信心，引導(dǎo)學(xué)習(xí)的興趣

38.我們家的孩子其他科目都不錯(cuò)，就是數(shù)學(xué)不好，而且孩子一點(diǎn)兒都不想學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，該怎么辦？

38-1 學(xué)校老師的教學(xué)方法很有可能不適合這個(gè)孩子，大成培訓(xùn)師資力量雄厚，可根絕孩子情況，選擇合適孩子學(xué)習(xí)的老師

38-2 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法不適合孩子：需要老師幫助改善學(xué)習(xí)方法

38-3 孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上沒有自信心，應(yīng)該讓孩子自己對(duì)數(shù)學(xué)恢復(fù)信心 38-4 可以給孩子建立短期目標(biāo)，培養(yǎng)成就感

39.你們一對(duì)一和大，小班的效果有什么不同？

39-1 大班、小班跟學(xué)校的上課模式是一樣的，是學(xué)校授課模式的重復(fù)

39-2 大小班輔導(dǎo)，要求孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動(dòng)地學(xué)習(xí)能力，而且大班輔導(dǎo)老師用的是統(tǒng)一的教案，不能針對(duì)性的幫助不同個(gè)性特點(diǎn)，學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)漏洞不一樣的孩子

39-3 大成培訓(xùn)個(gè)性化一對(duì)一輔導(dǎo)針對(duì)不同性格特點(diǎn)的孩子，全方位的去幫助孩子，制定科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃，最大化的去幫助孩子。

第四部分 市場類問題

40.大成培訓(xùn)為什么不開設(shè)大班輔導(dǎo)呢？

40-1 大班沒有針對(duì)性，與學(xué)校教育重復(fù)，孩子的問題再大班同樣會(huì)出現(xiàn)，效果不明顯

40-2 個(gè)性化教育就是因材施教，大成培訓(xùn)個(gè)性化一對(duì)一教育是為不同年級(jí)、不同層次以及不同問題的學(xué)生精心訂制輔導(dǎo)方案，選擇相匹配的老師進(jìn)行的教育；效果很明顯

40-3 大成培訓(xùn)就是做專業(yè)的一對(duì)一教育的，從2010年創(chuàng)辦以來，一直堅(jiān)持在一對(duì)一領(lǐng)域

40-4 大小班從教育的效果和習(xí)慣的養(yǎng)成等方面和一對(duì)一是沒有可比性的。個(gè)性化教育對(duì)于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的建立都是非常有針對(duì)性的，而且效果明顯

41.大成培訓(xùn)和其他機(jī)構(gòu)有什么不同呢（京翰，學(xué)而思，學(xué)大，龍文）？

41-1 大成培訓(xùn)做的是個(gè)性化一對(duì)一教育，并且一直堅(jiān)持做這個(gè)領(lǐng)域 41-2 而其他的機(jī)構(gòu)，他們大班、小班、一對(duì)一都做

41-3 很多機(jī)構(gòu)是做綜合類的培訓(xùn)，如會(huì)計(jì)、司法的課程培訓(xùn)，兼做中小學(xué)生教育輔導(dǎo) 41-4 因?yàn)閷Ｗ⑺詫I(yè)，大成培訓(xùn)專注一對(duì)一個(gè)性化教學(xué)在揚(yáng)州是首屈一指的

42.你們能一對(duì)二嗎（與校長核實(shí)是否可行，再選擇答案）？

42-1 二個(gè)孩子的基礎(chǔ)情況，理解能力、接受能力、個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)類型都完全一樣嗎？

42-2 正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，世界上也不可能有兩個(gè)完全相同的孩子，就算是雙胞胎，性格也是迥異的，每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，所以我們針對(duì)每一個(gè)孩子的個(gè)性特征，為他們量體裁衣，為他們制定屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方案，這樣才能真正達(dá)到教學(xué)效果最大化 42-3 可以一對(duì)二，價(jià)格按照80%

43.你們這里有VIP客戶打折卡嗎？

43-1沒有

44.你們?cè)趺床辉?*地方設(shè)立學(xué)習(xí)中心，我們離現(xiàn)在所有的學(xué)習(xí)中心都很遠(yuǎn)。

44-1 **校區(qū)正在計(jì)劃中，大成培訓(xùn)在揚(yáng)州已經(jīng)有4個(gè)校區(qū)，你可以選擇離你家最近的學(xué)習(xí)中心

45.大成培訓(xùn)的優(yōu)勢是什么？

45-1 3年的一對(duì)一輔導(dǎo)

45-2 連續(xù)3年被揚(yáng)州各大媒體評(píng)為最有影響力的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu) 45-3 連續(xù)3年在同行業(yè)中，中高考成績提升率遙遙領(lǐng)先

46.你們?cè)趺礇]有學(xué)前兒童的輔導(dǎo)啊，我看這里中學(xué)生比較多。

46-1 咱們大成培訓(xùn)是針對(duì)中小學(xué)各個(gè)年級(jí)的孩子的個(gè)性化輔導(dǎo)，目前還沒有涉及學(xué)前兒童輔導(dǎo)領(lǐng)域。

47.你們這里三一口語和劍橋英語的報(bào)名資格嗎？

47-1 母語非英語的公民都具有三一口語和劍橋英語的報(bào)名資格 47-2 您可以通過揚(yáng)州教育考試網(wǎng)報(bào)名

47-3 三一口語3個(gè)月可考一次，報(bào)名相對(duì)困難，得經(jīng)常關(guān)注網(wǎng)站信息

48.你們和教委有合作關(guān)系嗎？

48-1 有，主要涉及學(xué)術(shù)當(dāng)面交流，作為輔導(dǎo)行業(yè)的先驅(qū)者，教委希望大成培訓(xùn)越辦越好，為揚(yáng)州的教育作出貢獻(xiàn)

48-2 大成培訓(xùn)會(huì)參加教委組織的教學(xué)、教研活動(dòng)。并能夠及時(shí)準(zhǔn)確的了解到中考，高考，小升初等信息以及動(dòng)態(tài)

48-3 大成培訓(xùn)有部分學(xué)生都是教委推薦來大成培訓(xùn)學(xué)習(xí)的

49.怎么沒有聽說過大成培訓(xùn)呢？

49-1 表現(xiàn)的很驚訝，現(xiàn)在很少有家長沒聽過大成培訓(xùn)了 49-2 您平時(shí)關(guān)注哪類媒體呢？我們主要在《揚(yáng)州晚報(bào)》《揚(yáng)州晚報(bào)網(wǎng)》等媒體網(wǎng)站宣傳。

49-3 家長您從事哪方面工作呢，平時(shí)關(guān)注哪些報(bào)紙媒體呢？以后我們也會(huì)大力開展這方面的宣傳 49-4 大成培訓(xùn)逐漸向口碑宣傳，現(xiàn)有40%左右是介紹的，我們以后更傾向于互相介紹

第五部分 學(xué)管類

50.老師能上門輔導(dǎo)嗎？（小學(xué)，初三，高三）

50-1 家長您是出于什么考慮希望老師上門呢？之前也有很多孩子家長和您有一樣的想法，但是因?yàn)樵诩液⒆拥淖⒁饬Σ荒艿玫胶芎玫募?，?duì)老師來講會(huì)受到相應(yīng)的局限，孩子喜歡喝水、上廁所等相應(yīng)習(xí)慣

50-2 對(duì)于小學(xué)生來講本身穩(wěn)定性就不好控制，家長的考慮在于孩子年齡小，但是老師在家就不好提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，這和授課環(huán)境有著直接的影響

50-3 對(duì)于高三或初三的孩子，家長想為孩子節(jié)約更多寶貴時(shí)間，但是孩子的自控能力比較差，直接會(huì)影響到效率的提高，所以我們不提倡在家進(jìn)行輔導(dǎo)，課后，老師留的作業(yè)，我們也要求孩子完成回家，為了保障作業(yè)的質(zhì)量，我們還安排了陪讀、答疑教室和老師，孩子可以隨時(shí)問作業(yè)中存在的問題

50-4 另外每個(gè)孩子都有班主任，如果在學(xué)校上完課，班主任可以做直接監(jiān)督，如果在家，班主任的監(jiān)督效果就不能夠得到更好的體現(xiàn)，學(xué)習(xí)效率是需要課上和課下的結(jié)合，這一點(diǎn)家長是很清楚的，在這里上課本身就是對(duì)學(xué)習(xí)的一種促進(jìn)和課上的及時(shí)消化 所以建議家長把孩子放到學(xué)習(xí)中心來

51.我覺的你們的課程安排太緊了，一天X節(jié)課都能吸收嗎？

51-1 孩子情況不一樣，安排多少節(jié)課根絕孩子的情況來定，任何學(xué)生都能接受4小時(shí)的課，在中考前幾個(gè)月里，也有學(xué)生一周安排16個(gè)小時(shí)的課

51-2 您有這樣的擔(dān)心是不是怕孩子吸收不了，我們根據(jù)孩子的自身情況制定了一個(gè)科學(xué)的計(jì)劃，授課的內(nèi)容、進(jìn)度、難度都是根絕孩子自身情況定的，每一個(gè)問題孩子都能理解透徹，確實(shí)吸收不了，我們會(huì)主動(dòng)調(diào)整課程 51-3 孩子在學(xué)校里的時(shí)間都安排的挺緊的，跟學(xué)校相比，大成培訓(xùn)輔導(dǎo)課時(shí)根本就不多，而且還感興趣，效率也會(huì)提高，很多學(xué)生都還要求多加課

51-4 現(xiàn)在學(xué)習(xí)已經(jīng)很緊張了，沒有可是的保證，成績的提高會(huì)受到很大的影響，辛苦一下孩子，這個(gè)階段過去就好了

52.你們教室學(xué)生在一起上課，能保持安靜嗎，能保證學(xué)生上課不受影響嗎？

52-1 家長，咱們這邊是獨(dú)立的單人教室，老師和孩子在這樣的環(huán)境里教學(xué)不會(huì)受到外界的影響。

52-2 雖然教室學(xué)生比較多，但是學(xué)習(xí)氛圍比較好，對(duì)孩子是一種直接的渲染，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的投入很快并且也很直接。

52-3 另外對(duì)于秩序問題，我們有專門巡場的老師來進(jìn)行秩序的管理，不能在上課期間談及或影響其他同學(xué)的正常上課，聲音控制在正常分貝，兩個(gè)人可以聽見就可以了，不會(huì)有喧嘩的學(xué)生或者打擾，班主任和巡場老師會(huì)在上課期間做好相關(guān)監(jiān)督！請(qǐng)放心！

52-4 如果孩子上課真受影響，那只能說明一個(gè)問題，老師的教學(xué)不夠精彩，吸引不了孩子，效果也一定保證不了，如果這樣，我們會(huì)選擇調(diào)整

53.老師每次上課時(shí)間是固定的嗎，會(huì)隨時(shí)調(diào)整嗎？

53-1 上課時(shí)間是相對(duì)固定的，如果老師有特殊情況可以提前與您商量，找時(shí)間給孩子補(bǔ)上，或者教學(xué)計(jì)劃往后延

53-2 如果孩子需要加課，希望您在提前兩天告知學(xué)官師，以便老師及時(shí)備課，保證授課效果 53-3 在節(jié)假日需要加課，我們會(huì)采取措施，靈活的安排課程

54.什么時(shí)候上課都行嗎？假期如果要帶孩子出去玩，課程可以都停了嗎？

54-1 孩子的上課時(shí)間相對(duì)靈活，為了保證孩子的學(xué)習(xí)效果，我們建議按照學(xué)習(xí)周期來進(jìn)行。

54-2 假期對(duì)孩子來說也很重要，但為了能夠更好的幫助到孩子，可以確定好授課老師的時(shí)間段，以免錯(cuò)過最適合孩子的老師

54-3 假期的時(shí)候是報(bào)名的高峰期，這段時(shí)間報(bào)名的學(xué)生比較多，提前給孩子安排好老師很重要

55.孩子請(qǐng)假了，怎么辦？

55-1 可以，孩子如果身體不舒服或其他原因不能來上課，家長直接和班主任請(qǐng)假就可以了，再根據(jù)孩子和老師的時(shí)間調(diào)整下次上課的時(shí)間

56.班主任是干什么的？

56-1 班主任實(shí)質(zhì)上叫學(xué)習(xí)管理師，我們俗稱班主任，全面負(fù)責(zé)孩子的學(xué)習(xí)，在授課過程中，起到溝通和監(jiān)督教學(xué)質(zhì)量的作用

56-2 他是大成培訓(xùn)與家長溝通的橋梁，孩子在我們這里的學(xué)習(xí)狀況，我們會(huì)定期跟家長匯報(bào)，您把孩子在家、在學(xué)校的表現(xiàn)，告知班主任，以便老師的引導(dǎo)

56-3 班主任還負(fù)責(zé)老師的監(jiān)督管理，保證孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施，保證教學(xué)的效果

第六部分 差價(jià)類

57.價(jià)格比以前貴了，能不能按照以前的價(jià)格報(bào)名？

57-1 家長，不同年級(jí)的孩子，所對(duì)應(yīng)的輔導(dǎo)方案和匹配的老師是不一樣的，教研部也會(huì)根據(jù)孩子現(xiàn)階段的情況制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃

57-2 價(jià)格的提升是大成培訓(xùn)的財(cái)務(wù)部門嚴(yán)格核算決定的，大成培訓(xùn)管理非常嚴(yán)格，不會(huì)隨便改變

57-3 家長，您是之前了解過大成培訓(xùn)，還是之前有朋友的孩子在這邊輔導(dǎo)呢？價(jià)格是調(diào)整過，我們是按照現(xiàn)行價(jià)格來執(zhí)行的

58.跨年級(jí)如何補(bǔ)差價(jià)？現(xiàn)在報(bào)名不能按照現(xiàn)年級(jí)收費(fèi)嗎？

58-1 跨年級(jí)后，孩子的學(xué)科難度增加了，老師的工作量相對(duì)加大了，所以要給老師的工作相應(yīng)的補(bǔ)助

59.以前在大成培訓(xùn)學(xué)習(xí)過，有優(yōu)惠碼？

59-1 有（具體視情況而定，與校長溝通）

第七部分 政策類

60.報(bào)名之后還能再退嗎？

1-1 當(dāng)然可以退，協(xié)議里面就有規(guī)定，如果不滿意服務(wù)，或者孩子要出國等，按照協(xié)議扣除已發(fā)的課時(shí)費(fèi)用其余全部退還。

61.能試聽嗎？

2-1 大成培訓(xùn)是這樣的，每一次課都是試聽，為什么這么講？

一、大成培訓(xùn)每一次課后，孩子簽字以后才產(chǎn)生費(fèi)用，如果孩子對(duì)此次課不滿意可以拒絕簽字！

二、試聽的老師如果和教學(xué)過程中的老師有變化時(shí)，試聽是沒有意義的，有些機(jī)構(gòu)試聽的老師非常好，但是授課過程中的老師并不能做到，這樣就是抓住了家長的心里。進(jìn)來之后并不能保證教學(xué)效果！這樣的試聽是沒有任何意義的。

三、試聽無非是想試試?yán)蠋熓欠襁m合，這個(gè)問題在大成培訓(xùn)不會(huì)成為您的顧慮，您可以根據(jù)孩子的需要、及孩子的進(jìn)步情況更換老師，并以簽字保證教學(xué)效果，家長您可以完全放心！

62.能否把分?jǐn)?shù)簽到合同里？

3-1 分?jǐn)?shù)在孩子學(xué)習(xí)的過程中形成的，并不是武斷幫助孩子做出相應(yīng)判斷的，現(xiàn)在孩子很缺乏穩(wěn)定性，面對(duì)考試不是單憑知識(shí)點(diǎn)的掌握取勝，還要考慮考試技巧和應(yīng)試方法，這些都是在學(xué)習(xí)當(dāng)中不斷總結(jié)出來的，所以現(xiàn)在合同里是不合理的。

3-2孩子的學(xué)習(xí)效果依據(jù)老師給孩子制定的學(xué)習(xí)方案和孩子的自身配合來決定的，孩子來到大成培訓(xùn)輔導(dǎo)肯定會(huì)得到成績的提高，但是盲目給孩子承諾提高多少分那也是不科學(xué)的，我們會(huì)保證孩子的每一次課之后都能得到收獲，每一次課老師都會(huì)根據(jù)孩子的情況制定相應(yīng)的方案，孩子掌握之后需要在上面簽字。3-3 大成培訓(xùn)教研會(huì)給孩子分?jǐn)?shù)提升的考核，保證教學(xué)效果。

63.能保證天天都有陪讀答疑嗎？能否網(wǎng)上或電話答疑呢？

4-1 周一至周五晚上6：00至9：00，周六日全天都有老師陪讀答疑，其他時(shí)間孩子可以自己寫作業(yè)

4-2 寒假、暑假：安排周一至周五白天你陪讀、答疑 4-3 節(jié)假日根據(jù)上課時(shí)間而定

陪讀答疑是大成培訓(xùn)的特色，每天肯定有，因?yàn)槊刻靵砩献粤?xí)的孩子很多，所以陪讀答疑是不可或缺的.64.效果不好，孩子的時(shí)間耽誤了，你們能全額退費(fèi)作為補(bǔ)償嗎？

5-1 學(xué)習(xí)的效果由雙方面因素影響的，每個(gè)孩子在入學(xué)時(shí)都要進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臏y試和學(xué)科分析，在上課前進(jìn)行課前交流會(huì)，針對(duì)不同的孩子特點(diǎn)進(jìn)行課前定位和分析目的是為第一次上課做好充分的準(zhǔn)備；上課后直接抓住教學(xué)要點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確把握，縮短老師和學(xué)生磨合的時(shí)間；定期開課后交流會(huì)，把孩子的問題及時(shí)提出和解決，這樣可以保證教學(xué)的效果充分體現(xiàn)。

5-2 決定學(xué)習(xí)效果的因素在于教學(xué)監(jiān)管和監(jiān)督力度，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的引導(dǎo)不是只在客商進(jìn)行完成的，家長、老師的配合和協(xié)調(diào)，保證孩子在學(xué)習(xí)過程中不斷的提高成績。這兩方面的把控需要不同程度的調(diào)整！5-3 大成培訓(xùn)的宗旨也是要幫助到孩子，孩子在這段時(shí)間的努力和老師的辛苦一定是有收獲的，如果家長不滿意剩余課時(shí)隨時(shí)退還，不收任何違約金。

65.是否有發(fā)票？能開什么發(fā)票？

6-1 可以開教育咨詢費(fèi)或咨詢費(fèi)。孩子在上完課時(shí)候開。

66．如何退費(fèi)，是無條件退費(fèi)嗎？

答：是的，我們的輔導(dǎo)協(xié)議上明確的指出了如果家長對(duì)我們有任何不滿意，可以無條件退費(fèi)，且不收您違約金，退費(fèi)在7-40天內(nèi)完成。

67.你們協(xié)議有很多問題，能修改嗎？

1-1 在輔導(dǎo)效果好的情況下，協(xié)議沒有太多意義。

1-2 協(xié)議只是一種形式，有固定的文本格式，協(xié)議也就是在學(xué)校的備案而已。1-3 家長您為什么需要修改協(xié)議呢？再根據(jù)家長提出的疑議進(jìn)行解答。

1-4 家長是我們的老師，我們更重要是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和能力等，我們是玩不了文字游戲，再舉個(gè)例子：房屋購買合同等。

68.上不完的課時(shí)怎么辦？

8-1 您可以延續(xù)到新年級(jí)使用。8-2 也可以將剩余課時(shí)退回。

69.有報(bào)名的最低課時(shí)要求嗎？

9-1 課時(shí)沒有最低要求，我們會(huì)根據(jù)孩子的測評(píng)量身定做出適合您孩子的輔導(dǎo)方案，包括課時(shí)的建議，讓您階段性的看到孩子的進(jìn)步。

9-2 教學(xué)進(jìn)度分為兩個(gè)階段（長期、中期），讓您監(jiān)督和把關(guān)我們的教學(xué)質(zhì)量，如您和孩子不滿意還可以選擇隨時(shí)退出。（如：上課滿意以簽字確認(rèn)為準(zhǔn)）

9-3 個(gè)性化輔導(dǎo)是根據(jù)孩子的具體情況定課時(shí)的，不會(huì)有什么最低課時(shí)之類的說法。

第八部分 課程產(chǎn)品類

70.測評(píng)是什么？

1-1 簡稱個(gè)性化知識(shí)診斷測評(píng)，有智力因素和非智力因素的測試，根據(jù)測試量身打造學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)成績。

71.什么是個(gè)性化教育？

2-1 個(gè)性化教育，是教師根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，行為品質(zhì)，興趣愛好融入到學(xué)科中授課，提高學(xué)生的能力，從而提高學(xué)習(xí)成績。個(gè)性化教育考慮到學(xué)生的獨(dú)特性和差異性，在豐富的教材，多樣化的教學(xué)模式，個(gè)性化的教學(xué)方式與之匹配，同時(shí)又把握與中高考的同步性。提供的個(gè)性化教育，對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)綜合服務(wù)。包括硬技能和軟技能之間的協(xié)調(diào)。硬技能就是掌握語文，數(shù)學(xué)等知識(shí)點(diǎn)，軟技能包括考試的素質(zhì)，學(xué)習(xí)的習(xí)慣等方面，達(dá)到實(shí)質(zhì)中的精英培訓(xùn)。為孩子制定合理的職業(yè)規(guī)劃。個(gè)性化教育制定每一個(gè)孩子的個(gè)性化成長學(xué)習(xí)方案，包括教育咨詢師，學(xué)習(xí)管理師，心理咨詢師，中考專家等在內(nèi)的團(tuán)隊(duì)為針對(duì)家庭的長期教育制定計(jì)劃。“個(gè)性化教育”課外輔導(dǎo)教學(xué)個(gè)體針對(duì)性強(qiáng)，不像培訓(xùn)班的班級(jí)教學(xué)方式，“個(gè)性化教育教學(xué)是一個(gè)教師團(tuán)隊(duì)只針對(duì)一個(gè)學(xué)生量身定做的教學(xué)方案。這樣一來，老師對(duì)每個(gè)學(xué)生會(huì)更加充分了解，根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)輔導(dǎo)，相比培訓(xùn)班的“平均用力”，更有針對(duì)性，能夠充分的挖掘孩子的潛力，最大限度的提高成績。

2-2個(gè)性化教育考慮到學(xué)生的獨(dú)特性個(gè)差異性，有豐富的教材，多樣化的教學(xué)模式，個(gè)別化的教學(xué)方式與匹配，同時(shí)又把握與中高考的同步性。提供的個(gè)性化教育，對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)綜合服務(wù)。包括硬性技能和軟性技能之間的協(xié)調(diào)。硬性技能就是掌握語文數(shù)學(xué)等知識(shí)，軟技能包括考試的素質(zhì)，學(xué)習(xí)的習(xí)慣等方面，達(dá)到實(shí)質(zhì)中的精英培訓(xùn)。個(gè)性化教育制定每一個(gè)孩子的個(gè)性化成長學(xué)習(xí)方案，包括教育咨詢師，學(xué)習(xí)管理師，心理咨詢師，中考專家等在內(nèi)的團(tuán)隊(duì)為針對(duì)家庭的長期的教育制定規(guī)劃?！皞€(gè)性化教育”個(gè)性化課外輔導(dǎo)教學(xué)個(gè)性針對(duì)性強(qiáng)，不像培訓(xùn)班的班級(jí)教學(xué)方式，“個(gè)性化教育”教學(xué)是一個(gè)老師只針對(duì)一個(gè)學(xué)生。這樣一來，老師對(duì)單一的學(xué)生會(huì)更加了解，根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)來出題，相對(duì)培訓(xùn)班的“平均用力”，其針對(duì)性更強(qiáng)。特別是有些初高中的老教師，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，歷年考試的標(biāo)準(zhǔn)，要求也比較了解。2-3 因“材”施教，因“才”施教。

72.你們心理輔導(dǎo)都輔導(dǎo)什么？

3-1 家長，針對(duì)各個(gè)年齡段的孩子，我們會(huì)根據(jù)具體情況具體分析，對(duì)孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)，比如，青春期早戀現(xiàn)象，抑郁，考前焦慮，上網(wǎng)成癮，厭學(xué)等。

73.你們可以托管嗎？

4-1可以托管，但是托管的類型不是適合所有的孩子，我們會(huì)針對(duì)您的孩子具體情況分析出孩子是否托管，在學(xué)習(xí)管理師和陪讀答疑老師的協(xié)助，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠及時(shí)有效地解決學(xué)習(xí)上的漏洞，最大限度的提高，孩子任何學(xué)習(xí)上的問題及作業(yè)都可以在大成培訓(xùn)得到及時(shí)解決，通過定期的輔導(dǎo)，孩子離開大成培訓(xùn)以后，養(yǎng)成獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力。

74.可以全日制學(xué)習(xí)嗎？

5-1可以，對(duì)于每年三四月份我們會(huì)接受很多高三階段需要短期快速拔高的學(xué)生，還有一些特殊情況（由咨詢師自由發(fā)揮）的孩子進(jìn)行全日制授課，我們會(huì)按照您孩子的實(shí)際情況，科學(xué)安排適當(dāng)課程。5-2舉例說明，2-3個(gè)案例。

第九部分 學(xué)生特點(diǎn)（針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的引導(dǎo)說辭）

小學(xué)1-5年級(jí)（分別介紹各年級(jí)特點(diǎn)）

1-1 年齡小，玩心重，沒有學(xué)習(xí)壓力和緊迫感。1-2 沒有自主學(xué)習(xí)能力，保姆式教育。1-3學(xué)生依賴性強(qiáng)，不愿意自己學(xué)習(xí)。

我們大成培訓(xùn)主要是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為主，小學(xué)是最關(guān)鍵的，因?yàn)樵谛W(xué)時(shí)培養(yǎng)好了學(xué)習(xí)習(xí)慣，到中學(xué)就不用太吃力了?，F(xiàn)在小升初的擇校也很多，但學(xué)校首先看的還是學(xué)習(xí)成績，比如從四年級(jí)開始學(xué)習(xí)成績記錄檔案，并且開始評(píng)三好學(xué)生，這些都是為了學(xué)生上中學(xué)打基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，培養(yǎng)好習(xí)慣。1-4 1-3年級(jí)時(shí)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期，這個(gè)階段孩子剛剛?cè)雽W(xué)不久，接觸的食物都是新鮮的，交給他什么他就會(huì)學(xué)著做，所以把學(xué)習(xí)習(xí)慣建立好，以后孩子就可以自主學(xué)習(xí)了，不用家長催著寫作業(yè)了。在英語學(xué)科上，英語本身的性質(zhì)決定就是要有很多單詞要去記憶，而小學(xué)階段的學(xué)校教育知識(shí)讓孩子機(jī)械記憶，容易造成孩子單詞的遺忘，容易打擊孩子的英語學(xué)習(xí)信心，喪失學(xué)習(xí)興趣。而英語又會(huì)伴隨著孩子在數(shù)學(xué)學(xué)科上，小學(xué)高年級(jí)孩子的身上經(jīng)常出現(xiàn)的數(shù)學(xué)計(jì)算錯(cuò)誤，做題馬虎，審題不認(rèn)真，也大都在1-3年級(jí)出現(xiàn)，如果不能及時(shí)解決，會(huì)對(duì)孩子在4-6年級(jí)的數(shù)學(xué)計(jì)算，甚至中學(xué)理科方面的學(xué)習(xí)造成一些不必要的失分。

在語文學(xué)科上，是培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的最佳時(shí)機(jī)，讓孩子在閱讀中找到樂趣，增加語文素養(yǎng)的積累，從小的方面講，對(duì)于孩子將來寫作文積累素材，從大的方面講，能夠充實(shí)孩子的人生，提高孩子的自身素養(yǎng)，舉例來講，一個(gè)看過一百本好書的孩子，和一本好書都沒看過的孩子必然是不同的。

1.一年級(jí)，一般的一年級(jí)孩子成績問題不是很突出，成績有浮動(dòng)的時(shí)候家長會(huì)給孩子找輔導(dǎo)老師，兼有的問題是家長沒時(shí)間管。

? 告訴家長在入學(xué)前有些東西是學(xué)校不怎么直接提但是孩子有必要知道的：1）時(shí)間觀念：學(xué)校的時(shí)間規(guī)范如何遵守，盡量告訴孩子如何安排自己的時(shí)間；2)行為規(guī)范：學(xué)校的紀(jì)律有哪些，這些紀(jì)律為什么遵守，不遵守會(huì)有什么樣的結(jié)果；3）如何與同伴相處，為什么要照顧別人的利益而不能只顧自己等等的相關(guān)問題。? 正確樹立這些觀念有利于孩子好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，讓孩子形成時(shí)間感，紀(jì)律感，對(duì)后期孩子行為問題的出現(xiàn)會(huì)有很好的預(yù)防作用。這些如果前期沒有做好，孩子上學(xué)后就會(huì)因?yàn)闀r(shí)間或是習(xí)慣的原因影響學(xué)習(xí)成績。

2.二年級(jí)：常見問題是孩子行為異常，問題與行為矯正的需求。* 主推心理輔導(dǎo)。孩子在成長的過程中難免會(huì)學(xué)的一些不好的行為，這是因?yàn)楹⒆觿倓傠x開父母去親近別人的時(shí)候，缺少相應(yīng)的區(qū)分能力。告訴家長這樣的問題很常見，我們這邊有專業(yè)的心理老師，您可以帶著孩子過來，我們看一下孩子行為的模式和問題程度，跟孩子溝通分析產(chǎn)生行為問題的原因，從心理學(xué)的角度制定矯正方案。

3.三年級(jí)：常見問題是孩子做作業(yè)磨蹭，時(shí)間拖得很長。

? 這是這個(gè)階段的孩子常見的問題。主要的原因可能是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好或注意力不集中以及碰見不會(huì)的問題不知道如何應(yīng)付。主推陪讀的重要性：孩子自己做作業(yè)的時(shí)候往往效率不高，在父母的督促下也不見什么效果，但是在一個(gè)外人的監(jiān)督下學(xué)習(xí)，往往會(huì)有一個(gè)改善的效果。注意力不集中可以通過一些小的訓(xùn)練來改善，比如迷宮等，并且要求家長在孩子寫作業(yè)的時(shí)候一定要保持安靜，不可弄出太多聲響影響孩子，尤其不能看電視。家長可以看看書，看看報(bào)紙，陪孩子一起學(xué)習(xí)，讓他感覺到父母的關(guān)心和愛，而不僅僅是要求。

1-5 四年級(jí)：主要是英語成績，數(shù)學(xué)成績的問題。還有上課注意力不集中，書寫習(xí)慣不好等等問題。

* 四年級(jí)的孩子一般比較忙，他們經(jīng)常出沒在各種特長班，時(shí)間排的很滿，也很累。而且四年級(jí)是一個(gè)學(xué)習(xí)的疲憊期，孩子一般在這個(gè)時(shí)期成績都會(huì)有所下降，但不會(huì)很厲害。這時(shí)候要分析孩子成績下降的原因：孩子有沒有上什么特長班？孩子喜歡嗎？時(shí)間排的滿不滿？有沒有適量的休息和玩的原因？他有沒有抱怨過家長的安排？孩子成績下降是不是跟這些因素有關(guān)？家長關(guān)心孩子，想讓孩子多學(xué)點(diǎn)東西無可厚非，可是一點(diǎn)要注意方式和孩子的承受能力：如果這些東西已經(jīng)影響到孩子的身心健康，提醒家長這樣繼續(xù)下去的嚴(yán)重后果。什么特長也不如孩子快快樂樂，健健康康地生活對(duì)孩子更重要。* 若是沒有上邊那些原因，考慮孩子英語和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法的問題。語言的學(xué)習(xí)是需要?jiǎng)幼旌蛣?dòng)手同時(shí)進(jìn)行的，孩子是不是不愿意讀或是不愿意動(dòng)手寫？我們的教師輔導(dǎo)可以讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，而陪讀則對(duì)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成有重要的作用。

* 數(shù)學(xué)更是需要多動(dòng)手了：沒有一定的練習(xí)量，孩子就不能很熟悉地掌握運(yùn)用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)和公式，這樣做題效率就會(huì)降低，考試時(shí)時(shí)間就會(huì)成問題；練習(xí)不夠的另一個(gè)壞處就是孩子見到的題型非常有限，知識(shí)的綜合和遷移能力就不能鍛煉出來，考試遇到綜合體或是聯(lián)系實(shí)際的題就沒有思路。還有一個(gè)重要的就是改錯(cuò)，若是不改錯(cuò)不總結(jié)，做越多的聯(lián)系也只是錯(cuò)越多而已，增加了孩子的負(fù)擔(dān)，打擊了他的自信，讓他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來越少。學(xué)校教育的局限也表現(xiàn)在這個(gè)地方：有些孩子并沒有學(xué)會(huì)自己總結(jié)自己的錯(cuò)誤并改正，而老師卻不可能注意到所有的孩子，只能提綱挈領(lǐng)的說一些方法沒有針對(duì)性，而我們大成培訓(xùn)這邊是老師個(gè)性化教育的輔導(dǎo)，當(dāng)然就沒有這個(gè)局限，可以幫孩子總結(jié)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，保證孩子每次聯(lián)系都有收獲，并教孩子總結(jié)問題，改正錯(cuò)誤的方法和習(xí)慣。

* 聽課注意力不集中一般與成績不好學(xué)習(xí)興趣不高有關(guān)系，所以提高孩子成績，讓孩子能聽懂，能在學(xué)習(xí)中收獲快樂時(shí)解決這個(gè)問題的最好辦法。所以給孩子制定一個(gè)合理的目標(biāo)讓孩子體會(huì)成功的快樂是很重要的。家長和老師有時(shí)候過多考慮孩子的現(xiàn)狀，但要求孩子很高的目標(biāo)，孩子一次達(dá)不到，兩次達(dá)不到，時(shí)間長了自尊心嚴(yán)重受挫，一點(diǎn)興趣沒有，一點(diǎn)動(dòng)力沒有，更沒有辦法提高了。大成培訓(xùn)的個(gè)性化教育就是針對(duì)并尊重孩子的現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)能力，充分考慮他的提升空間和提升速度，制定一個(gè)“跳一跳，夠得著”的目標(biāo)，讓孩子在最短時(shí)間內(nèi)享受到成功的喜悅，找回自尊自信，從而提高學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)成績。

*1-6五年級(jí)：注意力不集中，詞語推斷、區(qū)分能力差。數(shù)學(xué)開始學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)，對(duì)孩子的理解能力是一個(gè)挑戰(zhàn)。

*注意力不集中，見四年級(jí)。

*五年級(jí)的語文學(xué)習(xí)已經(jīng)到了相當(dāng)高的水平。從字的讀音到詞到句子到寫作都有所要求，并且對(duì)語言的精細(xì)理解的要求也很高，所以這個(gè)時(shí)候就要求五年級(jí)的孩子有這樣一些知識(shí)的儲(chǔ)備過程：形近字如何區(qū)分，同義詞如何使用，語境是如何影響用詞的等等這些方面的東西這就需要孩子有一定的語感基礎(chǔ)和歸納總結(jié)能力。所以這個(gè)時(shí)候要引導(dǎo)孩子多讀，多總結(jié)。讀的東西從課內(nèi)到課外，或短或長，都沒有關(guān)系。閱讀量上去了，語感也就有了。歸納總結(jié)這方面，要讓孩子在平時(shí)閱讀中注意近義詞的用法，多記一些例句，也就差不多了。

* 關(guān)于數(shù)學(xué)的新內(nèi)容，要讓孩子習(xí)慣新的思維方式。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一個(gè)新概念和新思維方式不斷加入的過程，要告訴孩子數(shù)學(xué)是這樣子的，要習(xí)慣這種變化。每次新知識(shí)和新概念的加入，要盡快掌握這些知識(shí)的基本概念，并盡量多應(yīng)用以求熟練，碰見題目優(yōu)先考慮新學(xué)的方法。大成培訓(xùn)這邊的數(shù)學(xué)老師是經(jīng)驗(yàn)豐富的一線老師，他們都有把新知識(shí)講得通俗易懂，并和前邊舊知識(shí)相互聯(lián)系幫助孩子理解，所以若是孩子在心東西的接受上有問題，大成培訓(xùn)事一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

*1-7小升初：擇?？荚嚤蝗∠?，六年級(jí)的孩子面臨的最大問題是學(xué)校實(shí)驗(yàn)班的選拔和以后初中生活的適應(yīng)。

? 告訴家長小六的重要性：這是小學(xué)的最后一年，雖然小升初的考試取消了，但六年級(jí)的成績對(duì)擇校的影響很大，給孩子查漏補(bǔ)缺這是最后機(jī)會(huì)。如果這個(gè)事情做不好，對(duì)孩子的將來有很大的影響。

? 小六的課程分時(shí)段：若是小六開始來報(bào)名的孩子，針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況，以查漏補(bǔ)缺位主，哪里需要補(bǔ)哪里。并且教孩子學(xué)習(xí)的方法，在這個(gè)過程中，滲透初中常用的學(xué)習(xí)方法，讓孩子在潛移默化中完成轉(zhuǎn)移，為以后在初中的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。還要滲透心理適應(yīng)的相關(guān)內(nèi)容，教給孩子與人相處的方法，做人的道理，辨別是非的能力，讓孩子的初中生活贏在起跑線上。在臨近考試的時(shí)候，串一串知識(shí)點(diǎn)，傳授一些考試方法，做題技巧，并調(diào)節(jié)考試心態(tài)。

? 后期過來的孩子：一方面針對(duì)他的弱項(xiàng)給予輔導(dǎo)，一方面要對(duì)她成績提高最有幫助的科目給予分析，爭取最快提分。并指導(dǎo)他應(yīng)試技巧和方法，調(diào)節(jié)考試心態(tài)。還是就是孩子即將進(jìn)入青春期，這個(gè)時(shí)候要給孩子正確的教育態(tài)度，尤其是家長，不要對(duì)什么事情都大驚小怪，給孩子增加不必要的負(fù)擔(dān)。

? 關(guān)于小六暑假的引導(dǎo)：小六以后孩子就要進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)了。在這個(gè)過程中，孩子要完成幾個(gè)轉(zhuǎn)變；一是學(xué)習(xí)方法，小學(xué)的學(xué)習(xí)方法是應(yīng)對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容的，對(duì)于初中的內(nèi)容肯定不是那么的適應(yīng)，所以要完成新的學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變；還有就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)心態(tài)的轉(zhuǎn)變，孩子要離開舊的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)入新的環(huán)境學(xué)習(xí)，如何

盡快完成適應(yīng)，盡快和新的同學(xué)熟識(shí)起來并建立良好的關(guān)系，將直接影響到他以后的學(xué)習(xí)狀態(tài)。進(jìn)而影響到他的學(xué)習(xí)成績，影響高考。所以小六這個(gè)暑假很關(guān)鍵：若是孩子以前只是不牢固，這個(gè)時(shí)間一定要好好補(bǔ)補(bǔ)；若是孩子基礎(chǔ)還不錯(cuò)，就要抓緊時(shí)間預(yù)習(xí)初中的內(nèi)容。越早接觸，越早熟悉，越早適應(yīng)，也就越早見效果。還有一點(diǎn)暑假要補(bǔ)的就是有些知識(shí)，在小學(xué)用不著，但初中又不怎么細(xì)講。這些知識(shí)教學(xué)系統(tǒng)的一個(gè)漏洞，雖然初中常用了就會(huì)熟知，但早掌握，對(duì)孩子肯定是有百利而無一害。挑選適合的老師進(jìn)行針對(duì)性初

一、知識(shí)量增加難度加大的問題、生適應(yīng)問題。

2-1 初一是初中生活的第一年，也是中學(xué)生活的第一年。這一年有著很重要的意義：對(duì)有些孩子來說，這一年能決定中學(xué)生活的基調(diào)，至少是初中生活的基調(diào)。而對(duì)于大部分孩子來說，最重要的影響是，后面所有的成績和表現(xiàn)是在初一的基礎(chǔ)上發(fā)展出來的。初一的知識(shí)掌握不牢固，后便初二初三學(xué)起來就會(huì)非常吃力，中考就會(huì)很困難（強(qiáng)調(diào)初一的基礎(chǔ)性）

2-2 孩子從小六到初一幾個(gè)轉(zhuǎn)變完成的情況直接決定了孩子的成績，若是成績不好，肯定有一個(gè)甚至幾個(gè)方面的原因。大成培訓(xùn)可以通過知識(shí)點(diǎn)測評(píng)和個(gè)性化測評(píng)找到孩子問題的原因，并加以輔導(dǎo)。初

二、新加入物理

3-1 初二是連接初一和初三的中間環(huán)節(jié)。對(duì)以后初三的學(xué)習(xí)和高中的學(xué)習(xí)都有重要意義，像數(shù)學(xué)，這時(shí)候?qū)W的二次根式到高考都是熱點(diǎn)。英語也是如此。

3-2 若是孩子以前成績不好現(xiàn)在補(bǔ)起來還是相當(dāng)輕松的，若是等到初三，又會(huì)增加很多難度。中考 加入化學(xué)。主要是成績問題家長會(huì)咨詢

4-1 初三時(shí)初中的最后一年，是三年初中的收獲期，所有的初中學(xué)習(xí)的成果都在這一年體現(xiàn)。

4-2 若是孩子初三早期就過來報(bào)名，可針對(duì)具體的弱勢科目針對(duì)性輔導(dǎo)，并在這個(gè)過程中注意填補(bǔ)以前學(xué)習(xí)的漏洞，鞏固所學(xué)知識(shí)以及滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

4-3 若是初三晚期過來報(bào)名，就要針對(duì)事成績提高最快的科目，以總分提高為主，以中考位近期主要目的。4-4 中考一類校的總分例如：人大附等 4-5 暑假同小升初高

一、課程多，任務(wù)重，孩子成績下降。高中生活的適應(yīng)問題。

5-1 關(guān)于學(xué)習(xí)及心態(tài)的轉(zhuǎn)變同初一

5-2 高一學(xué)生的成績有滑坡是正常的，可能的原因包括前邊提及的“幾個(gè)轉(zhuǎn)變”。高一還沒有分文理科，九門課一起上，課程難度開始增大，學(xué)生時(shí)間緊張起來。在這個(gè)階段，學(xué)生的自學(xué)能力要被充分重視；課程內(nèi)容增多，老師上課是一節(jié)課趕著一節(jié)課，若是孩子沒有預(yù)習(xí)或是課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，聽課考試會(huì)很吃力。大成培訓(xùn)重視的不光是孩子成績的提高，而且重視孩子學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，很有針對(duì)性。

5-3 高一開始已經(jīng)正式算高中了，所有的學(xué)習(xí)生活都要為高考服務(wù)。因?yàn)楦咭贿€沒有分班，所以重點(diǎn)考慮孩子高二的文理分科的問題，大成培訓(xùn)有“學(xué)科心理測評(píng)”可以用來分析孩子的文理傾向，及這方面孩子的喜好。若是孩子和家長選定了某科，那另外一科的課程不建議家長做長期的定向輔導(dǎo)，小高考之前適當(dāng)突擊就好了。從上了高中，就不要奢望孩子假期可以好好玩，暑假的連續(xù)輔導(dǎo)比每周一次要好得多。

5-4 高一是高中的基礎(chǔ)，不論以后是文是理，數(shù)學(xué)和英語都是基礎(chǔ)，是最重要的。若是在這方面孩子有缺陷，對(duì)高考非常不利，所以要集中說服，至少補(bǔ)兩科。高

二、成績不是很好，家長擔(dān)心高考成績過來咨詢

6-1 高二主推定向輔導(dǎo)一年，一直輔導(dǎo)到高考前，非一年要家長寫申請(qǐng)上報(bào)。

6-2 給家長施加壓力：剩下沒有多少時(shí)間了，高三只有兩三個(gè)月在講新知識(shí)，剩下的時(shí)間是三輪復(fù)習(xí)，并且很快，尤其是第三輪，幾乎是以試卷為主，對(duì)基礎(chǔ)薄弱的孩子來說，是相當(dāng)有難度的。三輪復(fù)習(xí)之后是三輪模考。所以，若想給孩子查漏補(bǔ)缺，高二是最好的時(shí)間也是最后的時(shí)間，因?yàn)楦叨缶褪歉呷?，學(xué)生的遺忘相對(duì)較少。

6-3 再就是高二暑假。定向輔導(dǎo)的連續(xù)效果在這個(gè)暑假可以很好的體現(xiàn)在成績上，所以這個(gè)暑假一定要用好。等到高三，學(xué)校的復(fù)習(xí)肯定是一波接一波，孩子的時(shí)間就不那么容易拿出來了。

6-4 高二暑假的報(bào)名還有一個(gè)好處是高考剛完，剛完成畢業(yè)班的老師馬上可以下來教他們，對(duì)他們以后高考大有裨益。

6-5 再就是和家長溝通報(bào)志愿的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，增加信任籌碼。高考、最后的沖刺，針對(duì)性提高

7-1 給家長施壓：孩子高三了（講高三復(fù)習(xí)和?？嫉倪^程），這種情況再持續(xù)下去就相當(dāng)危險(xiǎn)了。時(shí)間太緊，孩子注定多吃點(diǎn)苦才能提高成績，所以得準(zhǔn)備讓孩子累一年了。

7-2 首先要了解孩子想報(bào)考的目標(biāo)學(xué)校，沒有目標(biāo)學(xué)校的藥幫助學(xué)生樹立報(bào)考目標(biāo)學(xué)校。通過目標(biāo)樹立學(xué)生和家長的危機(jī)感。藝考生

8-1 考生，長時(shí)間脫離學(xué)校，有的一年到一年半的時(shí)間都沒有學(xué)習(xí)文化課從學(xué)科的角度上說在去年的基礎(chǔ)上家50分，按照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去學(xué)習(xí)，一科的分析，想英語考90分，要解決的辦法，具體題型去分析，應(yīng)該拿到多少分才能備考?？婆e學(xué)科知識(shí)點(diǎn)題型具體分析。舉例考上清華美院的學(xué)生。

8-2 首先肯定他，你要付出的努力會(huì)很多，付出的多得到的也多，學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)，知識(shí)要增加安排課時(shí)要逐漸的增加。

8-3 學(xué)習(xí)需要三心，決心，信心，恒心。說幾句勵(lì)志的話。軍?？荚?/p>

9-1 想報(bào)考軍校，首先要了解軍校選拔時(shí)的基本要求：一是軍校招生年齡不超過20周歲；而是軍校只招收高中應(yīng)屆畢業(yè)生。符合這兩個(gè)條件才可以報(bào)考。

高考分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)線公布以后，市地招生辦通知報(bào)考軍校志愿且分?jǐn)?shù)上線的考生俺是到指定地點(diǎn)參加面試。時(shí)間一般安排在6月底7月初。

面試的要求包括：男生身高1.62米以上，女生1.58米以上；男生體重50公斤以上，女生45公斤以上；發(fā)育正常，體型勻稱，無O形腿；面部無明顯疤痕，無紋身；語言表達(dá)流利，無口吃，表情自然，舉止文明有禮，衣著整潔得當(dāng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)自然；報(bào)考動(dòng)機(jī)明確，愿為祖國國防事業(yè)獻(xiàn)身。

面試有三種方法：一是提問，通過問答，了解考生有無良好的動(dòng)機(jī)，有何愛好特長，聽令是否準(zhǔn)確，反應(yīng)是否敏銳，口齒是否清楚；二是觀察，通過對(duì)考生坐、立、行的觀察，看體型、儀表舉止神態(tài)是否符合標(biāo)準(zhǔn)：三是檢測，對(duì)面試中有疑問的可操作項(xiàng)目進(jìn)行測試，如測量身高、體重等。

面試結(jié)果不打分，只記合格不合格。上線考生的面試檢測情況也是軍校錄取的重要依據(jù)之一。

9-2 要點(diǎn)二：了解自身?xiàng)l件

軍隊(duì)院校對(duì)考生身體條件有較高的要求，但不同的專業(yè)要求也不盡相同。如報(bào)考初級(jí)指揮專業(yè)，不僅視力條件比技術(shù)專業(yè)要求高，而且要求考生具有良好的氣質(zhì)和強(qiáng)健的體魄，適合培養(yǎng)為初級(jí)指揮官。關(guān)于考生身體條件限制和專業(yè)要求，考生可根據(jù)《中國人民解放軍招收學(xué)員體格檢查標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)照自身的情況，選擇適合自己報(bào)考的專業(yè)。

另外要注意，軍校招生體檢先與普通高校招生體檢同時(shí)進(jìn)行，錄取分?jǐn)?shù)線劃定后，對(duì)填報(bào)軍校志愿且高考成績達(dá)到本科或?qū)？谱畹涂刂品謹(jǐn)?shù)線的考生，再按軍校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)組織復(fù)檢。復(fù)檢項(xiàng)目為肝功能、乙肝表面抗原及女性考生的婦科檢查。復(fù)檢與面試一同進(jìn)行，面試合格方進(jìn)行復(fù)檢。

9-3 要點(diǎn)三：了解錄取情況

軍隊(duì)院校招生實(shí)行在面試的基礎(chǔ)上提前單獨(dú)錄取的辦法。凡報(bào)考軍校的考生，不能兼報(bào)公安、司法和其他有特殊要求的提前錄取院校。對(duì)高考成績達(dá)到錄取控制分?jǐn)?shù)線且面試合格的考生，根據(jù)考生志愿實(shí)行一次性投檔，擇優(yōu)錄取。

9-4 另外，根據(jù)軍校的性質(zhì)和任務(wù)，一部分院校不招收女生或限制了女生比列。女性考生在報(bào)考時(shí)要認(rèn)真閱讀招生計(jì)劃目錄上的有關(guān)要求，切勿誤報(bào)。

還有，高考錄取并軌之后，軍事院校成為考生報(bào)考的熱點(diǎn)，一般情況下軍校錄取分?jǐn)?shù)線較高。

第十部分 其他問題

心理咨詢老師都管什么？有什么作用？

1-1 針對(duì)各個(gè)年齡段的孩子，我們會(huì)根據(jù)具體情況具體分析，對(duì)孩子驚醒心理教育，比如，青春期逆反、抑郁、考前焦慮，上網(wǎng)成癮、不愛學(xué)習(xí)，嫉妒心強(qiáng)及家庭教育。

1-2 改善學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)習(xí)心理成長和家庭成長等等。

你們心理咨詢收費(fèi)嗎？我可以只做心理輔導(dǎo)嗎？贈(zèng)送的話，我不用心理輔

導(dǎo)，可不可以折合課時(shí)？

2-1 心理咨詢是大成培訓(xùn)個(gè)性化輔導(dǎo)的一部分，幫助孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性和學(xué)習(xí)態(tài)度，如果你不需要的話，那么你的孩子在這方面應(yīng)該做得很好了，家

長是個(gè)很優(yōu)秀的家長。

2-2 這個(gè)也是屬于大成培訓(xùn)為每個(gè)孩子每一個(gè)家庭提供的附加值服務(wù)。

你們是民辦還是公辦的？

3-1 民辦的，介紹一下大成培訓(xùn)規(guī)模。3-2 課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是不能有公辦的。

您可以給孩子上課嗎？

4-1 我只是學(xué)習(xí)分析師，只負(fù)責(zé)孩子綜合分析和初步方案的制定，我們的認(rèn)可老師比我們更專業(yè)。4-2 沒一個(gè)孩子都會(huì)開教研活動(dòng)，我所掌握的學(xué)科知識(shí)，都是在教研活動(dòng)中學(xué)習(xí)的。4-3 我會(huì)跟蹤孩子的學(xué)習(xí)效果，參與輔導(dǎo)方案的調(diào)整。

大成培訓(xùn)有重點(diǎn)高中推薦權(quán)嗎？

5-1 中考為背景統(tǒng)一考試，任何學(xué)校沒有推薦權(quán)。

在大成培訓(xùn)學(xué)習(xí)有加分嗎？

6-1 揚(yáng)州任何一家學(xué)校都沒有加分的權(quán)利，所謂加分是要滿足一定規(guī)定的條件的。

孩子是新疆的，要回新疆（或某地）考試，能在北京學(xué)習(xí)嗎？

7-1 可以，我們會(huì)按照當(dāng)?shù)氐目荚囈螅M(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。能讓孩子順利的參加當(dāng)?shù)氐目荚嚒?/p>

7-2 可以，萬變不離其宗，知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)體系都是一樣的，只不過每一個(gè)省份

和地區(qū)，考試的側(cè)重點(diǎn)和考察方向不一樣而已。就像揚(yáng)州考生也要做全國的 真題，還有很多相通的地方。

7-3 高考不光是考知識(shí)更多是考能力，有一點(diǎn)也是相同的

7-4 我們只需要考試方向和側(cè)重點(diǎn)按新疆（或某地）的考試大綱和方向就可以了。

第五篇：“百問百查”活動(dòng)工作總結(jié)

“百問百查”活動(dòng)工作總結(jié)

國家電網(wǎng)公司關(guān)于開展安全生產(chǎn)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)百問百查活動(dòng)，是國網(wǎng)公司黨組落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、立足當(dāng)前、著眼長遠(yuǎn)做出的重要部署，是國家電網(wǎng)公司進(jìn)一步確保電網(wǎng)安全穩(wěn)定運(yùn)行，不斷提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平，以良好的工作業(yè)績迎接黨的十七大勝利召開的重要舉措。

7月12日國網(wǎng)交流公司 百問百查活動(dòng)的總體目標(biāo)是：貫徹四個(gè)服務(wù)宗旨和安全

三、工作要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)安全生產(chǎn)問查責(zé)任。

各項(xiàng)目經(jīng)理均能帶頭履行安全責(zé)任，并組織協(xié)調(diào)，做到一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，確保責(zé)任落實(shí)到位。深入基層，深入一線，深入實(shí)際，加強(qiáng)安全檢查、調(diào)研、指導(dǎo)和分析，系統(tǒng)梳理安全隱患，組織落實(shí)治理措施，確保各級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任制落實(shí)到位。要深刻吸取近年來發(fā)生的各類重大安全事故教訓(xùn)，全面查找安全管理以及施工生產(chǎn)中的隱患，加強(qiáng)對(duì)重大危險(xiǎn)源的監(jiān)控，加強(qiáng)對(duì)施工作業(yè)現(xiàn)場的專項(xiàng)安全檢查，及時(shí)準(zhǔn)確地掌握安全動(dòng)態(tài)，對(duì)突出問題和重大事故隱患做到心中有數(shù)，狠抓問題整改，確保安全生產(chǎn)穩(wěn)定局面。

2、結(jié)合工作實(shí)際，全面加強(qiáng)安全隱患排查治理。當(dāng)前本工程基礎(chǔ)工程已全面開工，施工安全至關(guān)重要。要認(rèn)真貫徹落實(shí)公司夏季安全生產(chǎn)以及專項(xiàng)治理工作要求，深入分析施工安全面臨的形勢和問題，將安全生產(chǎn)問查與本項(xiàng)目安全工作實(shí)際相結(jié)合，全面查找安全生產(chǎn)存在的問題和隱患。在開展安全生產(chǎn)問查活動(dòng)的同時(shí)，做好安全生產(chǎn)隱患排查治理專項(xiàng)行動(dòng)有關(guān)工作，按照各專業(yè)隱患排查重點(diǎn)，全面組織檢查，切實(shí)落實(shí)整改措施，確保取得實(shí)效。

四、把握原則

1、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全員參與。

2、堅(jiān)持全面系統(tǒng)、突出重點(diǎn)。

3、堅(jiān)持問查結(jié)合，強(qiáng)化整改。

4、堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)推進(jìn)。

5、堅(jiān)持健全機(jī)制、常抓不懈。

目前線路