第一篇：安全教育論文 尚海英（大全）

小學教師如何做好小學生安全教育

摘要:隨著九年制教育的普及,各種新情況、新變化、新矛盾不斷出現(xiàn),影響小學生安全的因素越來越復(fù)雜,對學校的安全穩(wěn)定帶來前所未有的沖擊。本文主要論述在小學生安全教育與管理方面所需明確的責任,以及應(yīng)如何采取策略做好小學生安全教育的探討。

關(guān)鍵詞: 小學生;安全教育;責任;管理;方法

近年來,隨著九年制義務(wù)教育的普及,各種新情況、新變化、新矛盾不斷出現(xiàn),影響小學生安全的因素越來越復(fù)雜,對學校的安全穩(wěn)定帶來前所未有的沖擊。因此,如何做好小學生安全工作,抓好小學生的安全教育與管理,保障小學生人身財產(chǎn)安全,促進小學生身心健康發(fā)展,確保學校和社會的安全與穩(wěn)定,是擺在我們面前的一個突出問題。

一、對小學生進行安全教育的必要性 1.開展素質(zhì)教育的需要

社會發(fā)展到今天,從現(xiàn)代教育理論的角度要求我們必須由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變。因為教育本身是為了培養(yǎng)、提高學生全面素質(zhì),而不是單純地灌輸科學文化知識。我們不難看出,在學校對學生開展安全教育,具有加速培養(yǎng)合格人才的作用。開展安全教育,從學校治理的角度看,它可以提高學生的素質(zhì),為學生的健康成長和全面成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和文化氛圍。小學生一方面要自我約束,遵紀守法,另一方面,其學習和生活又要有必要的外部條件和穩(wěn)定的治安秩序作保障,而小學生安全教育恰恰在這兩方面得到了全面體現(xiàn)。2.復(fù)雜的社會治安形勢的需要

隨著九年制義務(wù)教育的推廣和我國人口發(fā)展的規(guī)律。在校小學生人數(shù)大幅度增長,校園社會化現(xiàn)象日益明顯,校內(nèi)及校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜。學生來校途中發(fā)生意外事故、宿舍內(nèi)財物丟失、打架斗毆事件等時有發(fā)生。大量事實說明,安全問題不僅是學生在校學習、生活中經(jīng)常遇到的問題,也是在其他節(jié)假日要遇到的問題。小學生在學校學文化、學知識的同時,學習、了解、掌握一些法律知識和安全常識,不僅可以做到在校期間自已不受傷害也不傷害他人,自己不違法違紀并能同違法違紀行為作斗爭,而且還可以依靠法律法規(guī)的力量保護自己,維護自己的正當權(quán)益。3.提高小學生安全意識的需要

根據(jù)小學生年齡特點,他們的安全意識普遍比較薄弱,自身安全意識不強。主要表現(xiàn)為:在自身物品管理上,思想麻痹,物品隨意亂放。缺乏自我保護意識,對社會了解不夠。小學生在校園內(nèi)學習、生活、接觸社會少,辨別是非能力差,容易被犯罪分子利用指示其犯罪。還有的小學生不注意用電、用火安全,不注意出行交通安全,存在僥幸心理,往往容易造成安全事故。一些小學生缺乏社會責任感,抱有“多一事不如少一事”的思想,“事不關(guān)己,高高掛起”,看到違法事件,沒有關(guān)系到自己切身利益,裝作視而不見等。認識不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、家庭、學校會帶來什么樣的危害。因此,要加強安全教育,提高小學生安全的防范意識。

二、在學生安全教育中承擔的責任和管理方法 1 安全管理責任

1.1 安全教育責任。除對班級學生進行愛國主義、社會主義、集體主義以及基本道德規(guī)范等思想政治教育和基礎(chǔ)文化科學知識教育外,還要對學生進行安全教育和自護自救教育,讓學生掌握一些基本的安全防范、安全自護和安全自救知識。如對學生進行交通安全、消防安全、人身安全、財物安全、飲食衛(wèi)生安全等教育。班主任不僅自己要牢固樹立安全責任重如山、生命責任大如天的意識,還要努力使學生樹立安全第一觀念。

1.2 安全告知責任。教師的告知可分為四個方面:一是把學?；虬嗉夁M行的各種活動中有關(guān)安全方面應(yīng)注意的問題對學生告知。如實踐活動中的行走、乘車、具體的操作注意事項;體育運動中某些項目的危險性,練習設(shè)備、器材的安全性能等內(nèi)容都應(yīng)在活動之前告知學生。二是把校園及其周邊的設(shè)施包括環(huán)境中可能存在的安全隱患告知學生。如校園內(nèi)外維修改造,施工場所或臨時搭建的設(shè)施,校園內(nèi)外處所、場地、水電設(shè)備可能存在的安全隱患等都應(yīng)及時告知學生。三是把學生的有關(guān)情況對家長告知。如學生生病、學生請假離?；蛉闭n、學生間發(fā)生糾紛或矛盾、學生的不良習氣以及學生發(fā)生傷害或意外事故等,都要及時與家長聯(lián)系、溝通。四是把發(fā)現(xiàn)的班級內(nèi)部、校園內(nèi)部及校園周邊存在的安全隱患以及安全事故向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)告知。履行告知義務(wù),可積極有效地預(yù)防安全事故的發(fā)生。

1.3 安全告誡責任。在教育教學活動中負有對學生告誡的責任。加強對學生思想品德教育,增強學生的遵紀守法意識,規(guī)范學生的日常行為,保護學生的合法權(quán)益等是班級安全管理工作的重要內(nèi)容。特別是對學生的危險行為或潛在的危險行為要及時地告誡、制止和糾正。

1.4 安全防范責任。要對班級活動以及教育教學過程中可能出現(xiàn)的安全問題進行防范。如對流行病、傳染病的防范,對班級進行的各種活動以及學生之間的矛盾糾紛、校園欺侮、包括隱性傷害在內(nèi)的預(yù)防等。要防微杜漸,而不要亡羊補牢。

1.5 安全救護責任。學生一旦發(fā)生安全事故后,除要及時按制度規(guī)定上報,還要力所能及地進行自護自救,并采取得力措施防止事故的擴大。

班級安全管理方法

2.1 加強聯(lián)系,齊抓共管。比如請任課教師在教學中注意觀察學生的言行及情緒,發(fā)現(xiàn)學生有反常的情緒或異常行為要及時同班主任“會診”并“對癥下藥”;要求學生之間相互關(guān)心、相互幫助、相互監(jiān)督,對言行、情緒異常的要找學生了解情況并告之家長,共同“醫(yī)治” 心理創(chuàng)傷;要求學校組織開展思想道德、安全法規(guī)、安全知識教育及安全隱患排查、整改活動;要把班級發(fā)現(xiàn)的諸如門窗、床鋪、水、電路、室內(nèi)地板、天花板等方面存在的安全隱患及時同?？倓?wù)處或物業(yè)管理處聯(lián)系,并及時進行排除。

2.2 善待學生,改善關(guān)系。對學生的批評要講究藝術(shù),多些鼓勵,少一些指責;對學生的要求要嚴寬兼顧,嚴而有度,寬而有限;跟學生的交往要民主平等,多一些溝通,少一些訓(xùn)斥,做學生的知心朋友,做學生的慈愛長輩?！坝H其師,信其道”,只有取得學生對自己的信任和尊敬,才能及時發(fā)現(xiàn)班級中存在的安全隱患,才能依靠學生及時準確地消除隱患。

2.3 以法治教,規(guī)范行為。在現(xiàn)代的小學生中有個別學生迷戀上網(wǎng)、盲目追求生活享受和精神刺激,盲目模仿影視片中行為,違紀違規(guī)。因此,班主任應(yīng)該以法治教,規(guī)范行為,以減少或避免安全責任事故。一是要規(guī)范班主任自身的行為,把《教師職業(yè)道德規(guī)范》作為自己的行為準則,不越“雷池”,盡心盡力、盡職盡責地抓好班級安全管理工作。二是要規(guī)范學生的行為,把《小學生日常行為規(guī)范》作為每一名學生的行為準則,堅持不懈地抓學生的日常行為規(guī)范教育,循序漸進地實施習慣養(yǎng)成的矯正,注重培養(yǎng)學生對現(xiàn)實生活的鑒別、批判、選擇能力,引導(dǎo)學生選擇健康的生活方式,教育學生以合理的方式、手段去追求理想生活。三是要規(guī)范學生家長的行為,向?qū)W生家長宣傳學校安全管理方面的行政法規(guī)。加強同家長的溝通和交流,把學校安全管理方面的制度、辦法及行政法規(guī)宣傳到每一位學生家長,最大限度地爭取學生家長的理解、支持和配合。

2.4 要有所為,有所不為。不了解學生的管理是盲目的管理,不尊重學生的管理是專制的管理,不信任學生的管理是錯誤的管理。現(xiàn)在的小學生好學愛動,逆反心理強,一旦遭受挫折或失敗,很容易突破法律底線,導(dǎo)致違法犯罪。因此,一定要審時度勢,尊重學生的個性差異,正確對待和處理不同性質(zhì)的不良行為?！拌F冷了也能打”,對于個別學生性質(zhì)較為惡劣的不良行為,應(yīng)以同情、理解而又堅定不移的態(tài)度妥善處理,決不能實施體罰或變相體罰;對于班級整體諸如集合、站隊、上操,甚至是運動會比賽等方面,決不能一味地追求快速和第一,尤其是在具有危險性的集體活動中,必須根據(jù)學生實際提倡參與,而不能一味地強調(diào)出成績;對于學生個體要因材施教,不能因“恨鐵不成鋼” 而操之過急,更不能脫離學生實際去追求完全的統(tǒng)一化或一律化。2.5 學生自治,管理創(chuàng)新。學校安全管理包括物的方面和人的方面兩個部分,而人的方面更為重要。只有充分發(fā)揮學生集體力量,構(gòu)建學生安全自治管理模式,才能做到時時刻刻、事事處處有人巡查安全漏洞,有人監(jiān)控安全隱患,防患于未然。因此,班主任應(yīng)該在班級建立起安全隱患排查小組、矛盾糾紛監(jiān)控小組、行為規(guī)范督查小組、應(yīng)急事故處理、報告小組等學生自治組織.健全班級安全管理制度,通過這些組織掌握班情,把握動向,運籌帷幄,及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患。綜上所述,學校安全無小事。班級安全是關(guān)鍵。只有學生、教師都樹立起安全責任重于泰山的意識,特別是教師要明確自己的安全管理責任,正確實施班級安全管理方法,創(chuàng)新安全管理模式,構(gòu)建起學校、家庭、社會三位一體的安全管理網(wǎng)絡(luò),才能真正確保小學生的安全。

淺談如何做好學校的安全管理工作

肥城市老城辦事處康王路小學

郭 慶 偉

第二篇：任海英先進事跡

任海英先進事跡

任海英，是我市環(huán)衛(wèi)戰(zhàn)線上一名普普通通的清掃工，1993年參加環(huán)衛(wèi)工作以來，以她女性特有的剛毅和吃苦耐勞、苦干實干對待自已的這份平凡工作，十年來，在我市商鋪林立的涌金大道上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，為我市的環(huán)衛(wèi)事業(yè)奉獻出了自己的艱辛和汗水，做出了不平凡的業(yè)績，2005年以來，任海英連續(xù)被新鄉(xiāng)市人民政府評為“先進工作者”，被輝縣市人民政府授予“城市美容師”。

無論任何一個人想干一番事業(yè)，都不會一帆風順，作為城市的一個老居民，去干清潔工這一行，首先面對的是家人、親友的不理解和四鄰的冷眼，她為此也曾和她們爭論、辯理，但一時卻很難改變?nèi)藗兏畹俟痰年惻f觀念。她想：這份工作雖說苦累，受別人鄙視，但為了市民的身體健康，城市的形象，和諧的環(huán)境，自己受點苦累值得。于是，不顧別人的議論和冷眼，毅然走上了環(huán)衛(wèi)清掃的艱辛之路，決心在這平凡的崗位實現(xiàn)自己的人生價值。

踏上環(huán)衛(wèi)清掃這條路，無論是夏日炎炎的酷暑，還是北風刺骨的寒冬，每天凌晨兩點鐘，她準時出現(xiàn)在自已的清掃路段，揮舞著手中的掃帚，一步一個腳印，將自己所管理的路段按照“六凈六無”的標準掃得干干凈凈，做到了領(lǐng)導(dǎo)檢查不檢查一個樣，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和市民的一致好評。督查人員說她掃的路段無論什么時間、什么地點都是樣板路段，給她布置的事，一定會按時按質(zhì)完成任務(wù)。同時，她還熱心幫助同路段的其她姐妹，遇到別人偶爾遲到或特殊情況，二話不說，掄起掃帚就一塊干了起來，直到將路段清掃干凈，才拿起工具回家。她的舉動使大家深受感動，她所在涌金大道的清掃質(zhì)量明顯改觀。

在工作過程中，她發(fā)現(xiàn)有時的的路面特別凈，仔細觀察，原來是掃帚上掛了幾縷廢塑料繩，她想要是掃帚上都綁上塑料繩，掃出的地將會更干凈。于是她就將家中的塑料袋拆成一根根的細繩，仔細捆在掃帚上，往地上一試，果然比平時干凈的多。于是她將這個方法介紹給同伴，很快在廣大清掃工之間傳播開來，收到了良好的效果，不僅提高了清掃保潔質(zhì)量，而且降低了清掃工勞動強度，減少了工具消耗。

近年來，隨著舊城改造的不斷推進，涌金大道兩側(cè)先后開發(fā)了佳聯(lián)國際、萬和人家小區(qū)和涌金商貿(mào)城，工程車輛拋灑滴漏現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，如何解決這個問題呢？成了一個讓人頭痛的事，苦思冥想后，任海英利用業(yè)余時間，深入建筑工地，找到車主，耐心的做車主的思想工作，宣傳環(huán)衛(wèi)工作的重要性，請他們多理解、多支持環(huán)衛(wèi)工作，一次不行兩次，兩次不行三次，有時遇到素質(zhì)較差的車主故意刁難，口吐臟話對她進行污辱、恐嚇，她忍受著委屈，總是面帶笑容和人家講道理，時間長了，終于原先那些不自覺存在偏見的人，被任海英的敬業(yè)精神所感動，都自覺配合她的工作，都將車子嚴密包扎，覆蓋完好后才上路，路面明顯比以前干凈漂亮多了。

由于常年在清掃一線工作，造成腰椎嚴重勞損，彎腰掃地時間長了，腰都直不起來，但她從不向困難低頭，十幾年來，她很少請假，更不會影響工作。有一次大檢查，適逢她嚴重感冒、發(fā)燒，全身無力，但是她始終沒有向領(lǐng)導(dǎo)提起，堅持按時上下班，一絲不茍的完成自已的工作，下班之后再去醫(yī)院打針、輸液，第二天仍按時出現(xiàn)在自已的工作崗位上，她的這種愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，樹立了環(huán)衛(wèi)職工良好的形象。

任海英作為一名普通的清掃工，在自己平凡的崗位上作出了不平凡的成績。今后，她將沿著這條路繼續(xù)走下去，發(fā)揚“臟了我一人，換來萬人潔”的無私奉獻精神，愛崗敬業(yè)，向先進人物學習，干好本職工作，給廣大市民創(chuàng)造潔凈優(yōu)美的工作生活環(huán)境，報答黨和政府對她的關(guān)心和愛護。

輝縣市環(huán)境衛(wèi)生管理處

2013年8月11日

第三篇：讀書感悟王海英

讀書感悟

----讀《影響教師的100個經(jīng)典教育案例》心得體會

博興縣店子鎮(zhèn)辛朱中心校

王海英

在一個偶然的機會，我去圖書室找書，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了《影響教師的100個經(jīng)典教育案例》，我就像是碰上久違了的朋友，手不釋卷，津津有味的讀起來。

其中，震撼著我的心靈的是第三章《新課程的教學觀》----和孩子一同享受成長的快樂中的《老師是一只青蛙》。文中講的是學習《坐井觀天》之后的續(xù)寫，講的是學習《坐井觀天》之后的續(xù)寫，以《青蛙跳出井口了》為題進行說話和寫話的訓(xùn)練。同學們展開自己理想的翅膀，想象著青蛙跳出井口了，將會是怎樣的呢？有的同學說，青蛙跳出井口后看到了大海??有的說，青蛙來到了一望無際的田野上??；有的竟然說，青蛙坐上了飛機，環(huán)球旅行呢？??；然而張雨同學卻說：“青蛙從井里跳出來它到外面看了看，覺得還是井里的好，它又跳回了井里?！碑敃r同學們哄堂大笑，上課的老師也笑了，并且隨口說了一句：“我看你就是一只青蛙，坐井觀天?！?/p>

接下來老師在批閱學生的作業(yè)時，看到張雨同學續(xù)寫的故事，青蛙跳出井口外，感覺很新鮮，也很快活。這一天，它來到了一條小河邊，想去喝水，突然，聽到一聲大吼：“別喝，有毒！”果然，水面上漂著不少死魚。青蛙抬頭一看，不遠處有一只老青蛙在對它說話。它剛要說聲謝謝，就聽到一聲慘叫，一柄鋼叉正刺穿了那只老青蛙的身子。那只老青蛙在痛苦的掙扎。青蛙看呆了覺得外面的世界太可怕了，它急急忙忙的往回趕，又跳回到了井里。還是井里的好，井里多安全??！

是??！這個孩子的觀察多么仔細！多么認真！他看到了河面上常常漂有死魚，市場上也常有賣青蛙的。他從現(xiàn)實生活實際出發(fā)，讓青蛙跳回井里，又有什么不好呢？然而老師卻沒有給他發(fā)表自己觀點的機會，還竟然說他是“一只坐井觀天的青蛙”。與孩子多彩的心靈相比，老師就像是一只坐井觀天的青蛙，需要跳出來的恰是自以為是的老師自己。

反思我們的教育，我們也常常以高高在上的姿態(tài)把自己的想法強加于孩子身上，蹲下身子，才能發(fā)現(xiàn)孩子眼中的世界，你才會走進孩子的心靈，孩子們也才能以自己的經(jīng)驗感受著屬于他的那片藍天，那片土地。老師沒有給張雨同學發(fā)表自己觀點的機會，竟然還說他“是一只坐井觀天的青蛙”，這是對學生主體的踐踏，對學生人格的蔑視。然而值得慶幸的是我們的老師雖然擋住了孩子的眼睛，卻讓孩子的筆下處于開放的狀態(tài)，讓學生有表達傾訴的機會。

新課程改革，像是一縷春風，吹進我們的課堂，也需要我們重新審視站在講臺上的自己。面對著講臺下一雙雙渴望的眼睛時，我的心里涌動著沖動，也包含著不安。站在新課程改革的門檻上，我像是抓住了一根救命的稻草，想掙脫自己思想的枷鎖。

蘇霍姆林斯基說：“老師無意間的一句話，可能造就一個天才，也可能毀滅一個天才。”如果一個老師要創(chuàng)造性地把孩子帶入知識的殿堂，自己就必須努力生活在學生之中，“蹲下身子”和他們一起去感受生活，甚至不恥下問，做學生的學生，達到教學相長的目的。課堂是師生通過心靈的對接、意見的交換、思想的碰撞、合作的探討，實現(xiàn)知識的共同擁有與個性的全面發(fā)展。課堂教學是師生共同研究、共同學習、相互學習共同成長的過程。

無欲、無為的平淡，有容、有法的從容，永遠是引領(lǐng)我們走出沼澤的向?qū)?。讓我們以一顆平常之心，一顆智慧之心，一顆仁愛之心，引領(lǐng)孩子們搏擊在21世紀；讓我們以感激的心情、博大的情懷、包容的胸懷去擁抱我們的教育事業(yè)、我們的孩子。

第四篇：2012年工作總結(jié)焦海英

2012年工作總結(jié)

時光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間新的一年即將到來。回首過去，展望未來，總覺得時間匆匆，泰華給了我們太多。2012年在泰華集團公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在楊總的直接關(guān)懷下，在事業(yè)部的正確引領(lǐng)下，在全體員工的共同努力下，中苑物服處在這一年當中順利的完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)，同時也存在著不足，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、日常工作

2012年中苑物服處共計辦理入住 448戶，收物業(yè)費 182戶，收取暖費326 戶，接待業(yè)主投訴 3000余次，業(yè)主報修 2000余 次，解決遺留問題 50 次，調(diào)節(jié)業(yè)主糾紛 20 次，收感謝信20 封。各部門每周培訓(xùn)一次，每月考試一次，每天下班之前各部主管匯總今日結(jié)果，并制定出明日工作計劃。

二、大力宣傳泰華文化，構(gòu)建和諧家園

自2012年2月20日開始，麗景中苑物服處把每周一定位周宣日，以“宣傳泰華文化、打造泰華品牌”為主題，以“我運動、我健康、我品牌、我宣傳”為口號，打造了一支強有力的隊伍。三八婦女節(jié)，中苑物服處在二樓會議室召開員工婦女座談會，各位員工促膝暢談，紛紛表示感激公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛護。3月5日左經(jīng)理向全體員工發(fā)出《物業(yè)員工學雷鋒倡議書》麗景中苑全體員工自發(fā)走上街頭，在騰飛路對垃圾進行清潔，幫助老干部打掃衛(wèi)生，體現(xiàn)了泰華物業(yè)員工對社會的責任感，又大力宣傳了泰

華文化。清明節(jié)中苑物服處全體員工到烈士陵園掃墓，表達了我們對革命先烈的懷念與敬仰。我們麗景中苑物服處還舉辦了《泰華與您牽手相約》宣傳活動，泰華物業(yè)第三屆鄰居節(jié)與5月1日再各苑正式啟動。麗景中苑物服處緊跟公司步伐，把鄰居節(jié)和母親節(jié)融合在一起，在物業(yè)大門口共同舉辦文藝活動，拉近了業(yè)主與物業(yè)之間的距離。2012年8月20日中苑健身舞蹈隊正式成立，健身舞舞出中苑新生活，業(yè)主們參與進來了，小區(qū)的文化生活更加豐富。老師是辛勤的園丁，9月10日麗景中苑領(lǐng)導(dǎo)班子成員，慰問小區(qū)內(nèi)教師，帶去了物業(yè)員工對老師的尊敬，帶去了泰華公司對老師的感激和敬意之情。最美不過夕陽紅，九九重陽節(jié)，是老人們的節(jié)日，小區(qū)老年業(yè)主在物業(yè)二樓歡聚一堂，共同暢談，對小區(qū)提出合理化的意見和建議。元旦前期我們舉辦了圣誕節(jié)活動，為小區(qū)老人送去了圣誕祝福。

三、開展節(jié)能降耗，合理利用資源

麗景中苑物服處自成立以來，號召全體員工厲行節(jié)約，不浪費一張紙，一度電，把小區(qū)內(nèi)能回收的廢品隨時撿回來，共合計1萬 多元，我們搭建9平米門崗，鍋爐房宿舍頂子27平方米，一期樓頂自做防分水臺96個，硬化外圍磚12平方米。對26個單元做止水臺，自做條凳3個，板凳9個，桌子2張，搭建庫房1個，并制作各類標識，安全提示牌97個，自己安裝空中花園警示牌10個，劃車位個，安裝健身器材11個，噴車庫儲藏間門牌標識137個，安裝園林水表12塊，安裝減速帶90米，電梯做防護板26部，鍋爐房煙筒刷漆一次。

四、加強培訓(xùn)，強化管理

2012年在公司楊總的帶領(lǐng)下，在事業(yè)部培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我們不斷加強培訓(xùn)，提高整體素質(zhì)，共參加公司培訓(xùn)3次，提升了員工的整體素質(zhì)，也增強了人們的學習認識。組織考試12次，每月一次，考試內(nèi)容根據(jù)本部門實際情況進行擬題，各部門考試成績都在80分以上。

五、麗景東苑承接查驗，前期介入

為更好的使東方之珠——麗景東苑早早交付業(yè)主，麗景中苑部分員工每周對東苑一期房屋進行前期質(zhì)檢，共查驗問題800余個，并把查出的問題及時匯總，上報領(lǐng)導(dǎo)，確保了施工質(zhì)量的提高，為東苑業(yè)主入住的順利進行提供了保障。

六、主要經(jīng)驗和收獲完成了一些工作，取得了一定成績，總結(jié)起來有以下幾個方面的經(jīng)驗和收獲：

1、只有擺正自己的位置，下功夫熟悉基本業(yè)務(wù)，才能盡快適應(yīng)新的工作崗位

2、只有主動融入集體，處理好各方面的關(guān)系，才能在新的環(huán)境中保持好的工作狀態(tài)

3、只有堅持原則落實制度，認真理財管賬，才能履行好財務(wù)職責

4、只有樹立服務(wù)意識，加強溝通協(xié)調(diào)，才能把分內(nèi)的工作做好。

四、存在的不足由于工作實踐比較少，缺乏相關(guān)工作經(jīng)驗，2012年的工作存在以下不足：

1、對物業(yè)管理服務(wù)費的協(xié)議內(nèi)容了解不夠，特別是對以往的一些收費情況了解還不夠及時。

2、部分工作離精、細、美差距還很遠。

為了做好新一年的工作，突出做好以下幾個方面：

1、積極搞好與公司、業(yè)主之間的協(xié)調(diào)，進一步理順關(guān)系;

2、加強業(yè)務(wù)知識的學習提高，創(chuàng)新工作方法，提高工作效益;

3、管好財、理好賬，控制好經(jīng)常項目開支;

4、抓好小區(qū)綠化維護工作。

5、鍋爐的維修與保養(yǎng)。

一份汗水，一份收獲，雖然我們在這一年當中取得了較好的成績，這與公司的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體員工的共同努力是分不開的。新的一年我們總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn)，努力提升物業(yè)服務(wù)品牌，在鞏固已有成績的基礎(chǔ)上，進一步提升物業(yè)整體服務(wù)水平，力爭做到“服務(wù)有您評定，分分秒秒印證，點點滴滴做起?！睘樘┤A物業(yè)騰飛增磚添瓦。

麗景中苑：焦海英

第五篇：張海英班隊會

“我愛紅領(lǐng)巾”少先隊活動教案

大同市礦區(qū)平泉第一小學 二年級四班 張海英

一、活動意義：

通過“我愛紅領(lǐng)巾” 少先隊活動課，幫助兒童進一步了解少先隊的知識，明確入隊的意義。同時，教育兒童樹立遠大的理想，培養(yǎng)他們的集體主義精神和主動性、創(chuàng)造性、積極性，促進兒童勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展。

二、活動目標；

1、幫助學生認識紅領(lǐng)巾，初步了解少先隊的知識，明確入隊的意義。

2、對學生進行革命傳統(tǒng)和熱愛黨，熱愛學校、熱愛老師的教育。

3、引導(dǎo)學生們在歌頌黨和學校的活動中受到教育，促進學生勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展。

三、活動準備：

1、實物“紅領(lǐng)巾”、“隊旗”。

2、學唱有關(guān)歌曲。

3、錄音機、相關(guān)音樂磁帶。

4、學生收集小英雄的故事。

5、培訓(xùn)好故事員和活動主持人。

四、活動過程：

（1）、甲乙主持人宣布活動開始（播放歌曲《少年少年祖國的春天》）

甲乙主持人（合）：少年少年祖國的春天，正像歌詞中說的那樣，我們是祖國的春天，我們是祖國的花朵，我們和祖國一起茁壯成長！同學們，大家好！二（4）中隊《我愛紅領(lǐng)巾》少先隊活動現(xiàn)在開始。甲：（劉浛鈺）：今天，我們還專門請來了輔導(dǎo)員張海英來參加我們的活動，大家鼓掌歡迎。

乙：（趙天宇）：接下來，先讓我們來給大家猜幾個謎語。小小紅三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”記心里。你若猜不著，向我瞧一瞧。（手指胸前）是什么？ 搶答：紅領(lǐng)巾！

甲：小小四方角，意義可不小，星火合成旗，隊會少不了。是什么？ 搶答：隊旗！

乙：隊會開始唱，歌聲多嘹亮。先烈是榜樣，使命記心上。是什么？ 搶答：隊歌！

甲：請聽《中國少年先鋒隊隊歌》

乙：聽，這就是我們少年先鋒隊的隊歌，輔導(dǎo)員握緊拳，黨的號召記心間，“準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”（全班起立）齊答：時刻準備著。全班齊答：呼號?。ㄈw齊坐下）

甲乙合：紅領(lǐng)巾、隊旗、隊歌、呼號，組成了我們少先隊豐富多彩的生活。在這樣的生活中，我們懂得了中國少先隊光榮的歷史。（2）、回顧光榮的隊史

輔導(dǎo)員介紹：北伐戰(zhàn)爭時期，我們的名字叫“勞動童子團”；

土地革命戰(zhàn)爭時期，我們的名字叫“共產(chǎn)兒童團”；抗日戰(zhàn)爭時期，我們的名字叫“抗日兒童團”；解放戰(zhàn)爭時期，我們的名字叫“少先隊和兒童團”；在社會主義建設(shè)時期，我們的名字叫什么？全班同學齊答“中國少年先鋒隊”。學生甲乙合：（《東方紅》配樂）1949年新中國成立了，毛澤東爺爺在天安門城樓上升起了第一面五星紅旗，中國人民從此站起來了。（《隊歌》配樂）10月13日中國少年先鋒隊成立了。星星火炬是我們的隊旗，它引導(dǎo)我們?yōu)楣伯a(chǎn)主義事業(yè)做好準備。

甲：同學們，你們知道紅領(lǐng)巾嗎？還是讓我來告訴大家吧，紅領(lǐng)巾是少先隊的標志。她代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的。

乙：今天，我們的黨把紅旗化作千萬條紅領(lǐng)巾，讓每個少先隊員佩戴在胸前，就是要求少先隊員繼承紅旗事業(yè)，讓革命精神代代相傳。

甲：同學們，我們現(xiàn)在的幸福生活是革命前輩們用自己的生命換來的，是中國共產(chǎn)黨人團結(jié)奮斗換來的，我們的幸福生活來的多么不容易啊。

乙：是啊，2014年7月1日，我們將迎來中國共產(chǎn)黨93周年生辰，10月13日也是我們少年先鋒隊的生日，這是一個令人驕傲的日子。（3）、講英雄的故事

甲：同學們，你們一定知道很多英雄的故事吧！接下來，我們都來說說英雄的故事。

乙：他們本應(yīng)擁有美好的童年，但為了革命事業(yè)他們卻做出了犧牲，像這樣的小英雄值得我們稱贊。：請聽邊帥給我們帶來的劉胡蘭的故事。

甲：是啊，在紅領(lǐng)巾的精神鼓舞下，象劉胡蘭這樣的少年英雄有千千萬萬，他們在戰(zhàn)爭時期，不怕困難，不怕犧牲，為了新中國的誕生，為了全人類的幸福，和敵人展開頑強的斗爭。

乙：接下來，請聽劉可、孫浩給我們帶來的故事《王二小》、《小英雄雨來——夜送雞毛信》。

甲：為了祖國和人民的解放事業(yè)，無數(shù)的熱血志士獻出了自己寶貴的生命。他們那崇高的革命形象，永遠活在我們少年兒童的心中。他們那不怕犧牲，機智勇敢的精神值得我們好好學習，好好發(fā)揚。甲：為解放而獻出生命的英雄們太多太多了。就讓我們用深情的語言來贊一贊我們心中的英雄吧?。ㄖ该卮穑?/p>

乙：此時此刻，我相信大家和我一樣熱血沸騰，思緒萬千，仿佛有千言萬語要噴薄而出。同學們，你們想不想對革命先烈們說句心里話。（4）、歌曲聯(lián)唱

乙：聽！紅星閃閃，腳步聲聲！那是我們的同齡人，戰(zhàn)爭時代的小英雄向我們走來，讓我們用歌聲來緬懷英雄們的豐功偉績吧！請聽合唱《紅星閃閃》。

甲：接下來，請聽小組聯(lián)唱。首先請聽第一小組給我們帶來的歌曲《七色光》、第二小組《賣報歌》、第三小組《茉莉花》、第四小組《我向黨來唱支歌》。乙：中華民族五千年文明史上，無數(shù)先輩為了祖國的強盛、民族的興旺而前赴后繼，奮斗不惜，他們的故事可歌可泣。（5）、詩歌朗誦

乙：一個個故事，說不完我們的思念；一首首贊歌，說不完我們的崇敬。是英雄們用美好的青春，用閃光的年華，迎來了春天，迎來了光明。

甲：同學們，在幸福的今天，我們不應(yīng)該忘記歷史，不應(yīng)該忘記這些英雄，也不應(yīng)該忘記先輩們給我們留下的優(yōu)良革命傳統(tǒng)。

乙：同學們，讓我們一起舉起右拳，莊嚴宣誓。（全班起立，高舉右拳）：牢記歷史，領(lǐng)巾向黨。奮發(fā)圖強，振興中華?。?）、輔導(dǎo)員總結(jié)

甲：今天的中隊活動已接近尾聲，下面我們請?zhí)匮o導(dǎo)員老師講話，大家歡迎。輔導(dǎo)員的話：同學們，我們的少先隊活動會開得非常成功，大家表現(xiàn)得很精彩，你們是最棒的！你們也是最快樂的、幸福的。通過今天的少先隊活動課，希望你們更加珍愛紅領(lǐng)巾，因為紅領(lǐng)巾代表的是人民利益高于一切。我堅信，你們心中的紅領(lǐng)巾將比胸前的紅領(lǐng)巾更紅、更艷。希望你們勤奮學習，積極進取。相信你們決不會辜負祖國、父母及老師的期望，努力學習，為祖國創(chuàng)造美好燦爛的明天而努力奮斗。

甲、乙：讓我們在歌聲中結(jié)束今天的少先隊活動課。（歌曲《我向黨來唱支歌》）