第一篇：王小偉培訓(xùn)課程：車間現(xiàn)場管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn) 中旭文化網(wǎng)

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2、現(xiàn)場管理的定義、內(nèi)涵

3、從產(chǎn)品產(chǎn)生、形成、實(shí)現(xiàn)的全過程看現(xiàn)場管理的功能與作用

第二章 生產(chǎn)計(jì)劃的現(xiàn)場管理

1、生產(chǎn)計(jì)劃進(jìn)度管理 1．1生產(chǎn)計(jì)劃定義 1．2生產(chǎn)計(jì)劃的分類 1．3生產(chǎn)計(jì)劃的制訂依據(jù) 1．4生產(chǎn)數(shù)據(jù)庫 1．5產(chǎn)能負(fù)荷分析 1．6生產(chǎn)計(jì)劃下達(dá)與安排

1．7各車間的具體生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃樣板及要求；

1．8制訂車間生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃的主要依據(jù)及需考慮的事項(xiàng)； 1．9生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃的跟進(jìn)

1．10 生產(chǎn)調(diào)整與更改及異常的處理 1．11 生產(chǎn)計(jì)劃達(dá)成率總結(jié)

分組訓(xùn)練：生產(chǎn)計(jì)劃的編制與有效實(shí)施，老師點(diǎn)評

2、現(xiàn)場質(zhì)量管理

2．1 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確理解與表達(dá)方式 2．2 QC流程圖與質(zhì)量策劃

培訓(xùn)講師：王小偉

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2．3 有關(guān)現(xiàn)場質(zhì)量管理的幾個基本概念 2．3．1問題發(fā)生與解決（5Why與5W2H）2．3．2 三現(xiàn)主義與三不主義 2．3．3 變異-品質(zhì)異常發(fā)生的原因 2．3．4 4M1E：識別、控制與消除變異 2．3．5 標(biāo)準(zhǔn)化與PDCA持續(xù)改善 2．4 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)確傳達(dá)與培訓(xùn) 2．5 三自一控、首檢、巡檢、終檢要求； 2．6各工序作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求與執(zhí)行； 2．7關(guān)鍵、特殊工序的控制； 2．8生產(chǎn)現(xiàn)場品質(zhì)異常的處理； 2．9現(xiàn)場檢驗(yàn)狀態(tài)的標(biāo)識控制； 2．10員工質(zhì)量意識的提高； 2．11提高員工操作技能的方法； 2．12生產(chǎn)現(xiàn)場的質(zhì)量報(bào)表與質(zhì)量例會 2．13 QC七大手法的有效運(yùn)用；

現(xiàn)場分組訓(xùn)練：現(xiàn)場質(zhì)量策劃與實(shí)施，老師分組點(diǎn)評

3、現(xiàn)場安全管理 3．1 安全隱患查找 3．2 安全隱患整改

4、現(xiàn)場5S管理

培訓(xùn)講師：王小偉

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4．1 5S推行的意義、精髓 4．2 5S推行的難點(diǎn)解析 4．3 5S推行的一般步驟 4．4 活用目視管理

5、現(xiàn)場設(shè)備與工裝夾具管理 5．1 現(xiàn)場設(shè)備管理 5．1．1 設(shè)備申購控制 5．1．2 設(shè)備檔案管理 5．1．3 設(shè)備預(yù)防性維護(hù)與保養(yǎng) 5．1．4 設(shè)備產(chǎn)能與運(yùn)行效率 5．2 現(xiàn)場工裝夾具管理 5．2．1 工裝夾具的定義及分類 5．2．2 工裝夾具的設(shè)計(jì)與制造控制要點(diǎn) 5．2．3 工裝夾具的驗(yàn)收

5．2．4 工裝夾具的維護(hù)、保養(yǎng)及日常管理 5．3 工具管理 5．3．1 工具分類

5．3．2 易損耗與不易損耗工具的日常管理要點(diǎn)

分組訓(xùn)練：設(shè)備保養(yǎng)規(guī)范制訂與實(shí)施 老師分組點(diǎn)評

6、現(xiàn)場物料、在制品管理 6．1 現(xiàn)場物流路線的合理規(guī)劃

培訓(xùn)講師：王小偉

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6．2 各種生產(chǎn)性物料的分類

6．3 物料消耗定額的合理確定與有效控制 6．4 物料BOM清單的結(jié)構(gòu)與認(rèn)識 6．5 物料的申購、領(lǐng)用、發(fā)放控制要點(diǎn) 6．6 物料在現(xiàn)場擺放、標(biāo)識與保管控制要點(diǎn) 6．7 物料周轉(zhuǎn)率指標(biāo)的認(rèn)識 6．8 物料、在制品帳務(wù)控制

6．9 物料的更改、呆滯原因及預(yù)防措施 6．10 物料的投入產(chǎn)出與成本控制

7、現(xiàn)場人員管理

7．1 對員工的了解，活用人事檔案 7．2 自己角色定位與心態(tài)轉(zhuǎn)換 7．3 與員工如何相處

7．4 對現(xiàn)場員工的一般管理技巧、九大原則

8、現(xiàn)場工藝管理 8．1 工藝的定義

8．2 工藝與產(chǎn)品設(shè)計(jì)、產(chǎn)品質(zhì)量、生產(chǎn)效率、成本的關(guān)系 8．3 工藝管理與控制的要點(diǎn) 8．4 現(xiàn)場土辦法與工藝的結(jié)合 8．5 提案改善的有效實(shí)施 8．6 對IE的初步認(rèn)識

9、現(xiàn)場成本管理

培訓(xùn)講師：王小偉

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9．1 制造成本的組成 9．2 制造成本的控制要點(diǎn)

9．2．1制訂主材與輔材、工量具的消耗定額，嚴(yán)格控制消耗； 9．2．2降低不良率包括報(bào)廢、返工率； 9．2．3精減管理、事務(wù)性計(jì)時人員； 9．2．4提高生產(chǎn)效率；

9．2．5嚴(yán)格做好設(shè)備、工夾具的日常保養(yǎng)，減少設(shè)備工夾具的維修費(fèi)用，延長設(shè)備壽命。9．2．6 控制好現(xiàn)場的七大浪費(fèi)

10、現(xiàn)場看板管理 10．1看板的作用；

10．2生產(chǎn)現(xiàn)場一般的看板種類 10．3如何活用看板

11、早會與交接班制度

培訓(xùn)講師：王小偉

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第二篇：大客戶培訓(xùn)課程：全能型大客戶服務(wù)管理訓(xùn)練營 中旭文化網(wǎng)[范文]

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第三篇：企業(yè)培訓(xùn)課程：加速班組建設(shè),刻不容緩 中旭文化網(wǎng)

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第四篇：蔣湘林培訓(xùn)講師：卓越管理系列——贏在執(zhí)行 中旭文化網(wǎng)

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隨著80后乃至90后漸漸成為企業(yè)的主力，大多數(shù)企業(yè)經(jīng)營管理者都在抱怨下屬的執(zhí)行力不足，很多人都懷念十幾年前的過去，沒有人頂撞領(lǐng)導(dǎo)，絕對服從的那個時代。僅僅十幾年，當(dāng)80后進(jìn)入工作崗位之后，很多管理者發(fā)現(xiàn)，新人們往往是不喜歡服從，不能被批評，只要心情不順就會離職，讓管理者頭痛不已。其實(shí)，真正的根源并不在于80后，而在于管理者是否能夠與時俱進(jìn)。

做工作的最基本原則是“按照規(guī)定的要求去做”。對于卓越管理來講，首先要做的就是遵守所要求的內(nèi)容，即使是5S這樣的規(guī)則如果不能嚴(yán)格遵守的話，馬上就會出現(xiàn)浪費(fèi)。所有的生產(chǎn)方式都是以“按照規(guī)定的要求去做”作為大前提的。也就是執(zhí)行力大多情況下是表現(xiàn)為服從力或遵守規(guī)則的。

但是，有些公司認(rèn)為“不提出嚴(yán)格管理要求的話，員工就不可能好好工作”，這樣的公司如果不去修改他的管理手冊，那么這個企業(yè)也就會慢慢走向終結(jié)。

卓越管理的核心并不是以絕對服從為基本理念的。

培訓(xùn)講師：蔣湘林

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首先，決定下來的事情就一定要全力遵守，這是天經(jīng)地義的。從基本原則來講，在做事情之前，先不去考慮要求的做法有沒有意義，在沒有做時候，我們不可能知道這個做法是不是不好。在試著做的過程中，就會發(fā)現(xiàn)有不適合的地方，當(dāng)問題出現(xiàn)了的話，就會發(fā)現(xiàn)不能按照要求做的現(xiàn)實(shí)需要解決的課題。但是，如果我們抱著“不遵守就是你自己不好”的說法之下，讓作業(yè)員做他不能做的事情，這才是問題的關(guān)鍵。

不去考慮“不能遵守的要求是哪里不好”的話，就可能會有人按照自己的想法去做，“按照要求去做”的原則也就形同虛設(shè)了。

在探究問題的真正原因的基礎(chǔ)上，如果發(fā)現(xiàn)的不能遵守的規(guī)定或要求的問題時，每一個人用“對這樣的要求是不是需要做一些什么改進(jìn)？”的想法去考慮是不是要好一些。當(dāng)提出改進(jìn)意見先不主觀進(jìn)行否定的做法是卓越管理的一個特征。如果提案是不合理的，提案人會通過自己的實(shí)際確認(rèn)證明不可以采用，如果是個好主意的話，就會按照提案做成新的標(biāo)準(zhǔn)被大家采用。

自己的想法被采用了，被動遵守和主動遵守的做法就會有明顯不同的結(jié)果。遵守要求的做法并不是單純的遵守。

培訓(xùn)講師：蔣湘林

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第五篇：樂訓(xùn)中國TTT培訓(xùn)感受王中濤

上海TTT特訓(xùn)后感

對于本次培訓(xùn)首先感謝導(dǎo)師練榮斌先生，他給了我不一樣的課程體驗(yàn)，讓我真正的明白了，做為一個優(yōu)秀的培訓(xùn)師所要具備的各項(xiàng)能力，同時也讓我真正的感受到做為一個培訓(xùn)師，還有很多不足的地方。通過這次的學(xué)習(xí)我相信，如果按練老師所教授的堅(jiān)持，我一定會收獲不一樣的人生。對本次培訓(xùn)我主要有以下的感想。

收獲：

1、上場時的體驗(yàn)讓我明白

① 自己表達(dá)能力還有待提高，我想通過練老師所說的：自我錄像的形式反復(fù)練習(xí)。

② 情緒還是有些激動，雖然在自己企業(yè)的時候好些，但是培訓(xùn)不可能選擇學(xué)員的。

③ 不夠自信。

④ 對問題的深度分析能力不足。

2、在整個培訓(xùn)的過程中心態(tài)還是不夠好，不能很好的融到學(xué)員當(dāng)中。這點(diǎn)我想要調(diào)整自己的心態(tài)。

3、自己的系統(tǒng)不夠完善，這方面以后用練老師的方法做更完善的課程設(shè)計(jì)。

課程建議：

1、在培訓(xùn)開始破冰階段，讓大家更好的互相認(rèn)識和熟悉?？梢曰ǜL的時間來做。

2、在課程開始把吸引學(xué)員的點(diǎn)增加，雖然后來感覺真的非常好。我的體驗(yàn)是越講越好了。

3、下次是不是增加一些戶外的活動來增加學(xué)員及老師間的熟悉度。

綜上所述，我感覺這是一次非常棒的學(xué)習(xí)，也再次感謝練老師及助理黃鵬，以上所述有不當(dāng)之處還望老師能多多包涵。希望樂訓(xùn)培訓(xùn)事業(yè)更上一層樓，同時也相信有練老師這樣的導(dǎo)師樂訓(xùn)一定會有輝煌的明天。

最后，祝樂訓(xùn)不久的將來會成為培訓(xùn)界的耀眼的明星。祝練老師：全家幸福安康，好人一生平安，事業(yè)蒸蒸日上！祝小謙：平安幸福，越來越帥！

學(xué)員：王中濤

2014年5月20日