第一篇：文明禮儀

講文明·知禮儀·做文明中學(xué)生

班會(huì)背景：

我國(guó)是文明古國(guó)，禮儀之幫，講道德、懂禮儀是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，是走向社會(huì)，進(jìn)行交往的必備條件，但由于社會(huì)、學(xué)校、家庭等諸多因素，現(xiàn)在的中學(xué)生對(duì)“文明禮儀”的意識(shí)越來(lái)越淡薄。在部分學(xué)生中出現(xiàn)了“不尊重教師”、“不尊重家長(zhǎng)”、“不尊重同學(xué)”、“自私自利、出言不遜”等不良習(xí)氣。針對(duì)此現(xiàn)象，我們教育者應(yīng)把禮儀道德教育作為教育的主陣地。樹(shù)立良好的班風(fēng)班貌，讓禮儀道德重回每個(gè)學(xué)生的心中，使學(xué)生從小受到良好的禮儀教育。

班會(huì)目的：

1.通過(guò)本次班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們的身邊，體會(huì)文明禮貌用語(yǔ)的重要性，在日常生活中會(huì)正確運(yùn)用文明用語(yǔ)。

2.通過(guò)活動(dòng)使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛，到處可見(jiàn)文明用語(yǔ)，使文明禮儀教育見(jiàn)效。

3.培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明懂禮貌的好孩子。

班會(huì)準(zhǔn)備：

1.收集有關(guān)文明禮儀兒歌、詩(shī)朗誦等。

2.收集禮貌用語(yǔ)和平時(shí)這方面做得好的典型事例。

3.制作多媒體課件

班會(huì)過(guò)程：

主持人:萬(wàn)旭鋒

張：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家孟子說(shuō)：“不以規(guī)矩，不成方圓?！贝蠹叶贾溃阂?guī)與矩原指校驗(yàn)正方形和圓形的兩種工具，后來(lái)引申為人們言行上的準(zhǔn)則和規(guī)范。我們中學(xué)生行為的“規(guī)”和“矩”指的是什么呢？它就是《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》。

賀：《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》的內(nèi)容向我們?nèi)嬲故境霎?dāng)代中學(xué)生應(yīng)如何塑造自己的形象，不少同學(xué)嚴(yán)格遵照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》去做，從而使自己日益成熟起來(lái)。但是，有個(gè)別同學(xué)未必真正領(lǐng)會(huì)它。今天，我們希望通過(guò)這次班會(huì)，使同學(xué)們能深入地理解《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》要求，進(jìn)而內(nèi)化為自己的行動(dòng)。

合：《講文明·知禮儀·做文明中學(xué)生》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

一、學(xué)生明辨是非，正確掌握和使用禮貌用語(yǔ)

張：哪個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)，作為新時(shí)代的中學(xué)生，在日常生活中我們必須會(huì)用哪些禮貌用語(yǔ)呢？

生：請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn)。

賀：謝謝，你說(shuō)的真好！我們把它緊緊記在心底。

張：用了十字禮貌用語(yǔ)。

賀：人與人之間變得分外親切。

張：用了十字禮貌用語(yǔ)。

賀：生活變得分外甜蜜。

張：如果丟了禮貌用語(yǔ)。

賀：那又會(huì)怎樣呢？

張：請(qǐng)看小品《在家里的一幕》。

賀：看了這個(gè)小品，你認(rèn)為小品中的中學(xué)生做的對(duì)嗎？哪些不對(duì)？為什么？

賀：剛才，大家回答得都很好，在生活中，我們應(yīng)該多用禮貌用語(yǔ)，重視文明言行的培養(yǎng)。

張：爭(zhēng)做文明禮貌小公民。

賀：談吐文雅，學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)。

張：那才是講文明、懂禮貌的好孩子，請(qǐng)聽(tīng)兒歌：

同學(xué)們，都知道，禮貌用語(yǔ)記得牢。

對(duì)待長(zhǎng)輩要用“您”，早晨見(jiàn)面說(shuō)聲“早”

平時(shí)互相問(wèn)問(wèn)“好”。分別“再見(jiàn)”別忘了。

若求人，“請(qǐng)”字先，最后別忘說(shuō)謝謝，影響別人，“對(duì)不起”回答請(qǐng)說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”

文明做個(gè)好孩子，人人夸獎(jiǎng)數(shù)第一。

賀：在我們身邊還存在許多不文明的行為。下面請(qǐng)欣賞情景劇《公交車(chē)事件》、《公物上的“雕刻”》。演完后請(qǐng)大家分組討論其中的弊端。

情景劇梗概：

公交車(chē)事件

一日，乘坐公共汽車(chē)上班，當(dāng)一位瘦弱疲憊的老大爺艱難地?cái)D上車(chē)之后，已是滿(mǎn)頭大汗。他費(fèi)力地?cái)D到一個(gè)座椅邊，手拉著椅背，以求站穩(wěn)。座椅是雙座，已坐了兩位時(shí)髦的青年男女，女孩靠窗，目不轉(zhuǎn)睛地玩著小手機(jī)，男孩則興奮地望著窗外。車(chē)啟動(dòng)后，司機(jī)按響了讓位的廣播，于是，空調(diào)車(chē)廂里一遍又一遍地響起了讓位廣播：“給

老、弱、婦、幼和抱嬰者讓座是中華民族的傳統(tǒng)美德”。是很好聽(tīng)的女中音，不急不緩。廣播連播了四五遍后，座椅上的女青年已停止玩手機(jī)，正進(jìn)入假寐；男青年也已停止了張望，雙眼垂閉，似乎也已熟睡。一個(gè)急剎車(chē)，老人搖罷了幾下，椅上的男女不但沒(méi)有搖醒，似乎

睡得更香甜了。

公物上的“雕刻”

某游人在某個(gè)旅游景點(diǎn)玩得很盡興。走得累了就在一棵大樹(shù)下休息。他就拿出小刀想要在大樹(shù)上刻字，留下大名。于是，他就在樹(shù)上刻了“xxx”到此一游。有管理員看見(jiàn)了上來(lái)勸阻。他竟然對(duì)管理員說(shuō)：“我不刻你不是要下崗啦！”

張：這些都是不文明的行為，請(qǐng)分小組討論并列舉一些我們身邊不文明的行為。

（同學(xué)們各抒己見(jiàn)，自由發(fā)言——同學(xué)們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴(yán)重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特別是有些女同學(xué)大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，有的同學(xué)上課吃瓜子，好吃到了極點(diǎn)，還有的同學(xué)隨地吐痰，破壞公共財(cái)物，還有一些欺負(fù)弱者或弱勢(shì)群體的，甚至亂起綽號(hào)，以別人的殘疾來(lái)取笑，有的人給教師或班主任起綽號(hào)等。）

張：看來(lái)我們的同學(xué)都有意識(shí)到生活中我們所存在的不良行為，這些行為若不及時(shí)改正將會(huì)給我們的生活，學(xué)習(xí)及以后的就業(yè)造成嚴(yán)重的后果。

賀：是的，講文明講禮儀，不僅是要遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，言行舉止得體，還應(yīng)該會(huì)為別人著想，學(xué)會(huì)換位思考，為他人提供方便，給遇到困難的人伸出援助之手。

張：遵守文明禮儀是要從小培養(yǎng)的。在我們的生活中，一些小細(xì)節(jié)也有可能展示出一個(gè)人的禮儀修養(yǎng)。請(qǐng)欣賞情景劇串燒《撿垃圾》《過(guò)馬路》。

情景劇梗概：

撿垃圾

一位母親正騎自行車(chē)帶著年幼的女兒迎面而來(lái)。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車(chē)，輕聲對(duì)女兒說(shuō)：“來(lái)，咱們把它扔到垃圾桶里去?！闭f(shuō)著便把孩子抱下來(lái)，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。

過(guò)馬路

一位老人扶著拐杖在馬路邊艱難的行走。這時(shí)有一個(gè)其貌不揚(yáng)的青年向這個(gè)方向走了過(guò)來(lái)。他看到這位老人后，便扶他過(guò)馬路。

賀：文明禮儀其中的一個(gè)部分就是禮貌。人與人之間應(yīng)該講禮貌。

張：禮貌是“冬天里的一把火”；禮貌是感情的“粘合劑”

賀：禮貌是打開(kāi)友誼之門(mén)的“鑰匙”，禮貌是伸向在困境中人的“溫暖的手”。

張：一句普通的“早上好”可以讓人感到溫暖，“對(duì)不起”可以“化干戈為玉帛”。

賀：可見(jiàn)禮貌在生活中是很重要的。

二、尊師教育，禮物展示

張：尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，你知道哪一天是“教師節(jié)”嗎？

賀：每年的九月十日。

張：你準(zhǔn)備了什么禮物獻(xiàn)給我們的老師，請(qǐng)展示你的禮物。

學(xué)生展示禮物。（文章、詩(shī)歌、賀卡、花……）

賀：看了動(dòng)人的一幕，你有什么想說(shuō)的嗎？（可以談?wù)勔郧白龅牟粔蚝玫牡胤?，也可以談?wù)勎覀儼嗌夏男┩瑢W(xué)在尊師方面做的較好，也可以談?wù)劷窈笤撛趺醋觯浚?/p>

張：我們一班的同學(xué)是真不愧為尊敬師長(zhǎng)的好孩子。今天的班會(huì)給我?guī)?lái)了心靈的震撼，我真正感悟到了文明禮貌是多么的重要。

賀：我想通過(guò)前面的活動(dòng)，同學(xué)們都有了一定的啟示。你們知道嗎？國(guó)家發(fā)出以禮儀、禮貌、禮節(jié)為重點(diǎn)的“三禮”教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，樹(shù)立中學(xué)生“十個(gè)文明形象”。那這十個(gè)文明形象是什么呢？請(qǐng)看大屏幕：

①升降國(guó)旗，奏唱國(guó)歌時(shí)肅立行禮

②與人相處，語(yǔ)言文明，友善寬容，明禮誠(chéng)信

③公共場(chǎng)合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體

④孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，樂(lè)于助人

⑤乘車(chē)購(gòu)物，不擁不擠，座位讓給有困難的人

⑥行車(chē)走路，遵守交通規(guī)則

⑦保護(hù)環(huán)境，垃圾廢物不亂扔，綠地草坪不踐踏

⑧愛(ài)護(hù)公用設(shè)施，節(jié)約公用資源，遵守公共秩序

⑨社會(huì)交往熱情、友好、大方

⑩情趣健康，遠(yuǎn)離不利于身心健康的場(chǎng)所。（一起朗讀）

結(jié)束語(yǔ)

張：文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話(huà)，不放野活，不起綽號(hào)，不亂吐痰；管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩；管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財(cái)物，不要亂采亂摘。

賀：古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！蔽拿餍袨椋F在實(shí)踐。文明就寢、文明就餐、文明用語(yǔ)、文明交往、文明聚會(huì)、文明上網(wǎng)……看上去都是日常學(xué)習(xí)、生活的小事，但真正做起來(lái)并不容易。我們每位同學(xué)都要少說(shuō)漂亮話(huà)，多做實(shí)事，積極參加各種修身養(yǎng)性的活動(dòng)，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，以自己的實(shí)際行動(dòng)，告別各種不良行為，堅(jiān)持不懈地提升自身的道德素質(zhì)，做一個(gè)文明的中學(xué)生。

張：希望全體學(xué)生嚴(yán)格要求自己，讓文明禮儀與我們同行，共創(chuàng)美好的明天！

合：初二、一班“講文明·知禮儀·做文明中學(xué)生”主題班會(huì)到此結(jié)束！

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一、活動(dòng)目的: 本次班會(huì),使低年級(jí)學(xué)生對(duì)文明禮貌用語(yǔ)有認(rèn)識(shí)和, 同...一、活動(dòng)背景：

上海世博會(huì)在全世界關(guān)注下徐徐拉開(kāi)了帷幕，東方文化給世界留下了的印象。然而最令全世界感動(dòng)的是那些充滿(mǎn)熱情和活力的世博志愿者的無(wú)微不至的服務(wù)和文明大氣的舉止。志愿者們絕大多數(shù)是的大學(xué)生，這要?dú)w功于的文明禮儀教育。一名中學(xué)生，應(yīng)該從我做起，從小事做起，將的傳統(tǒng)美德繼承下去，并發(fā)揚(yáng)！

二、活動(dòng)：

1.讓同學(xué)們文明禮儀對(duì)成長(zhǎng)的作用；

2.激發(fā)學(xué)生文明學(xué)生的性，從而使每個(gè)學(xué)生的必要條件； 3.認(rèn)識(shí)到文明禮儀人的性，相信能一名文明的中學(xué)生。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）情景導(dǎo)入

由贊美校園的詩(shī)歌朗誦引出主題，讓如此清新美麗的校園和不講文明禮儀的對(duì)比，營(yíng)造強(qiáng)烈反差的藝術(shù)。

（二）主持人宣布主題班會(huì)開(kāi)始

主持人上場(chǎng):（四位）——白超博、郝若愚、郭暢、馮旭。白超博：尊敬的各位老師，馮旭:親愛(ài)的同學(xué)們： 四合：大家下午好！

白超博：歡迎各位老師光臨班參加班的主題班會(huì)，自古，就被稱(chēng)為禮儀之邦。很早就“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?！痹?shī)句是對(duì)淑女的贊美，而且說(shuō)明了當(dāng)時(shí)的社會(huì)已分出了是君子，是淑女。

郭暢：試想：你愿意和隨手亂丟垃圾的人在一起嗎？你愿意和滿(mǎn)口臟話(huà)的同學(xué)做朋友嗎？你想被別人說(shuō)成是素質(zhì)，不懂禮貌的人嗎？

郝若愚：那么，你愿意和紳士在一起嗎？你愿意和淑女在一起嗎？你想文明中學(xué)生嗎？就讓的主題班會(huì)，走進(jìn)紳士，走進(jìn)淑女！四人合：走進(jìn)文明的中學(xué)生！七年八班《文明少年從我做起》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

（三）不文明大搜查

1----郭暢：近一段，班級(jí)同學(xué)上課了問(wèn)題，上課說(shuō)閑話(huà)，看課外書(shū)，不信，你們看。請(qǐng)欣賞小品《“精彩課堂”》

白超博：校園文明建設(shè)，學(xué)校一直非常，并了一整套的管理系統(tǒng)，也了的，但仍不盡如人意的地方，來(lái)看看在身邊的不文明，白超博（走到黑板報(bào)前，指著黑板報(bào)說(shuō)：）先看一下班的黑板報(bào)，記得這是上次老師責(zé)成我領(lǐng)著團(tuán)支部的幾個(gè)同學(xué)的，但現(xiàn)在又被幾個(gè)人的不文明給涂抹了；

（用手指指著課桌說(shuō)：）再來(lái)看看的課桌，本來(lái)好好的課桌被同學(xué)弄得掉了面、折了腿，這桌你弄壞的，但也反映了先前坐的同學(xué)的不文明；下課的時(shí)候,班級(jí)總有那么人在打打鬧鬧,上課隨便講話(huà),甚至人不尊重老師;開(kāi)門(mén)的時(shí)候總有那么人不先敲門(mén)等等。

2-----接著主持室內(nèi)情景?。ò壮┡f(shuō)：）就像現(xiàn)在，班會(huì)開(kāi)始，你們看，（指著事先安排好故意在下面說(shuō)話(huà)打鬧的幾個(gè)同學(xué)包安達(dá)，哈斯?fàn)?，王眾，孫晨旗，馬熙元，時(shí)鵬說(shuō)：）。你們?cè)谀亲?，這可是在開(kāi)主題班會(huì)，還有這么多在場(chǎng)，這么不講文明，你們幾個(gè)站起來(lái)，先說(shuō)說(shuō)你們現(xiàn)在心里在想？——注意;事先安排包安達(dá)和哈斯?fàn)柣ハ嗥鹜馓?hào)，下課時(shí)包安達(dá)給哈斯?fàn)柶鹆送馓?hào)，上課后哈斯?fàn)栂肫鹆撕寐?tīng)的外號(hào)，把包安達(dá)說(shuō)急了。孫晨旗蹬了馬熙元的凳子，馬熙元打了孫晨旗，王眾在和時(shí)鵬談?wù)摻o劉錚過(guò)生日怎么樣湊錢(qián)，家里不給怎么辦的問(wèn)題。

3-----白超博找?guī)讉€(gè)逐一回答后說(shuō)：好，能認(rèn)識(shí)到的錯(cuò)誤并且勇于改正好同志么。同學(xué)們，除了，誰(shuí)還能直言不諱地說(shuō)說(shuō)你親眼見(jiàn)到的校內(nèi)和班內(nèi)的不文明的，你的又是? 大家談————（自由發(fā)言）找學(xué)生自由發(fā)言。隨意找10人左右，可以從幾個(gè)。

（1）、校園的衛(wèi)生情況，德育處和老師們的辛苦努力，校園衛(wèi)生了改觀，食品包裝袋，小紙團(tuán)，冷飲棍時(shí)有，丟到垃圾筒里，這就反映出的不良習(xí)慣；

（2）、接下去的不文明在對(duì)公共財(cái)物的上，看看用完的自來(lái)水龍頭仍在肆意流水而問(wèn)津；

（3）、人騎車(chē)在校園內(nèi)或者馬路上橫沖直撞,在公共過(guò)道上打球，你在打的時(shí)候可以很開(kāi)心，可你曾感受過(guò)行人的那份提心吊膽嗎？

（4）、尊師的禮儀：尊重教師是每學(xué)生的起碼禮貌。路上或不同場(chǎng)合見(jiàn)到老師要點(diǎn)頭示意問(wèn)好，或微笑行注目禮。進(jìn)老師辦公室要輕輕扣門(mén)或喊報(bào)告。在課堂上要注重禮儀，回答問(wèn)題要自然大方，聲音要清晰，上下課與課中的禮儀。

（5）、學(xué)生的形象禮儀：中學(xué)生正求學(xué)階段，著裝應(yīng)樸素大方、活潑整潔為主。校內(nèi)以校服為主。女生發(fā)式以簡(jiǎn)潔易沖洗梳理為宜，不燙發(fā)、染發(fā)。男生的發(fā)型要整齊、干凈以富有朝氣的短發(fā)為主。不留長(zhǎng)發(fā)、不染發(fā)。平時(shí)不留長(zhǎng)指甲，女生不化妝、不涂指甲油。不吸煙，不酗酒。

（6）、對(duì)同學(xué)的禮儀：尊重與幫助。要坦誠(chéng)相見(jiàn)，溝通交流，學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。寬容理解，善為人意。己所不欲，勿施于人，對(duì)人處事要胸懷要寬，度量要廣。同學(xué)們之間講究禮貌。多用敬語(yǔ)，養(yǎng)成習(xí)慣。

（7）、家庭禮儀：上學(xué)、放學(xué)或外出回家，都應(yīng)向長(zhǎng)輩打招呼；客人來(lái)訪，要熱情地接待?？腿烁孓o時(shí)，應(yīng)起身相送。長(zhǎng)輩休息時(shí)，不要輕易打擾，長(zhǎng)輩病了，要勤問(wèn)候、多問(wèn)候等等。

（8）、還可以從上下課，升旗出操如何談起。3-----郝若愚：相信同學(xué)們的介紹，大家到了“才是文明學(xué)生所必需的因素”，那素養(yǎng)和禮儀，這是的身份證。

馮旭：外表的美是暫時(shí)的，真正的美是由內(nèi)而外散發(fā)的氣質(zhì)，自信、善良、平靜美，它不光使你光彩照人、充滿(mǎn)魅力，還能感染別人，讓別人感受到快樂(lè)、幸福。請(qǐng)欣賞畢悅帶來(lái)的演講《養(yǎng)文明習(xí)慣，作文明學(xué)生》

（四）心靈思考

郭暢：同學(xué)們，禮儀強(qiáng)調(diào)的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你要尊重他人，陋習(xí)圖的是一時(shí)之快，丟的是的人格和尊嚴(yán).白超博：你給別人微笑，別人給你春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂(lè)無(wú)限。你給別人一份謙讓?zhuān)瑒e人給你敬重萬(wàn)千。你給別人一份真誠(chéng)，別人給你溫馨的思念

4-----馮旭：帶著剛才同學(xué)們的切身感悟，一輪知識(shí)競(jìng)猜環(huán)節(jié)，有請(qǐng)知識(shí)競(jìng)猜主持人畢悅上場(chǎng)。（畢悅開(kāi)始主持，要靈活機(jī)智，分析同學(xué)選擇題的對(duì)與錯(cuò)）

郝若愚：說(shuō)了這么多，相信同學(xué)們都會(huì)有的感悟，人常說(shuō)，“閑談莫論人非，靜坐常思己過(guò)”。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出一張紙與筆，在紙上寫(xiě)下你的不文明，有多少寫(xiě)多少，這不用太多的考慮，給你們半分鐘的思考。寫(xiě)好了桌上面，我也請(qǐng)同學(xué)來(lái)念一下的不文明有哪些，每個(gè)人都有或多或少的缺點(diǎn)的，包括我。（學(xué)生活動(dòng)）(一分鐘后)馮旭:好的，有哪位同學(xué)毛遂自薦的？或自告奮勇的？來(lái)勇敢地向大家坦白一下，沒(méi)的話(huà)我就點(diǎn)名，（學(xué)生念好了，的鼓勵(lì)，如敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，心胸寬廣等）

白超博:現(xiàn)在我請(qǐng)最后每列最后一桌的同學(xué)把紙張都收放講臺(tái)上.老師特意在前面花高價(jià)做了個(gè)特殊的箱子，還起了個(gè)的名字叫——“我這里”，現(xiàn)在你們差不多把所不文明或都“我這里”了，等下我“我這里”的不文明“裝在垃圾袋里扔掉”，希望不文明的、會(huì)紙片的“消失”而永遠(yuǎn)的“消失”。

郭暢：是的，己。新的環(huán)境，新的開(kāi)始。等上了高中后，只是文化上了新的臺(tái)階，的素質(zhì)修養(yǎng)也會(huì)邁上新的！

郝若愚：班開(kāi)學(xué)便制訂了班規(guī)，并且開(kāi)學(xué)至今，大的同學(xué)們都自覺(jué)地班規(guī)的要求約束，課內(nèi)、外紀(jì)律，文明習(xí)慣養(yǎng)成，許多同學(xué)到現(xiàn)在為止一分未扣，而且還加了分，不文明的同學(xué)越來(lái)越少，班上學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃了，尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)了老師問(wèn)好的人多了，互相幫助的多了。

馮旭：，我將票丟倒垃圾簍里，說(shuō)相信以后會(huì)改掉不文明的的…… 白超博：我想，本次班會(huì)，更懂得了在生活中怎樣注意文明禮儀，更希望5月份班級(jí)德育考核分后幾名的同學(xué)本次班會(huì)，認(rèn)識(shí)到的，然后改正。

郭暢：下面是這次班會(huì)的最后議題:向全校師生發(fā)起倡議.下面有請(qǐng)班長(zhǎng)劉錚代表七年（8班倡儀（有讀，則機(jī)動(dòng)）

馮旭:,短短的一節(jié)課，堂課的主題會(huì)伴隨的一生。這堂班會(huì)課就要結(jié)束了，伴的文明禮儀結(jié)束，希望大家在生活中能處處使用文明用語(yǔ)，做文明事情,做有素質(zhì)有教養(yǎng)的人。

郝若愚:最后來(lái)簡(jiǎn)短的文明宣言（大屏幕顯示），大家齊聲念，預(yù)備---齊：“要向不文明宣戰(zhàn)，爭(zhēng)做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明校園”。

宣誓人——初一（8）班全體同學(xué)”。

四、班主任總結(jié)

文明禮儀伴我行主題班會(huì)教案

教學(xué)內(nèi)容：衣食住行、言談舉止、校內(nèi)校外、家中應(yīng)該做到的禮儀。教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生注重日常禮儀，做一個(gè)與時(shí)代相符合的文明公民。教學(xué)重點(diǎn)：禮儀原則。

教學(xué)難點(diǎn)：禮儀與實(shí)際相結(jié)合。教學(xué)設(shè)計(jì)（過(guò)程）：

一、什么叫禮儀？（重要性、概念）

對(duì)個(gè)人而言，禮儀體現(xiàn)了人的教養(yǎng)、風(fēng)度和魅力，還體現(xiàn)出一個(gè)人對(duì)社會(huì)的認(rèn)知水準(zhǔn)、個(gè)人學(xué)識(shí)、修養(yǎng)和價(jià)值。

好禮如春風(fēng)。法國(guó)作家大仲馬：有些人學(xué)習(xí)了一生，也學(xué)會(huì)了一切，但卻沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣才有禮貌。禮儀與法律、道德，被稱(chēng)為人參幸福的三維守護(hù)神。

古人云：不學(xué)禮，無(wú)以立。就是打仗是面對(duì)敵人也是先禮而后兵，立刻以化干戈為玉帛。那什么是禮呢？先來(lái)看看禮貌、禮節(jié)、禮儀的概念。

禮貌是人與人之間在接觸交往中，相互表示敬重和友好的行為規(guī)范，體現(xiàn)著時(shí)代的風(fēng)格與道德品質(zhì);禮節(jié)是禮儀禮貌的具體表現(xiàn)形式；禮儀即教養(yǎng)”的含義，是指學(xué)習(xí)禮儀、運(yùn)用禮儀，展示自己的良好修養(yǎng)，它是人類(lèi)為維持社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái)。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。

二、禮儀應(yīng)該注意的原則：

尊重原則：對(duì)待長(zhǎng)輩容易做到，對(duì)待同輩或者不自己的人不容易做到。一個(gè)人與別人交往，不管別人是個(gè)什么樣的人，應(yīng)該發(fā)自?xún)?nèi)心地尊重別人，只有尊重別人，才能得到別人的尊重。

適度原則：做任何事都要適度，待人接事要做到適可而止，把握社交的距離，也就是要把握在特定環(huán)境中人們彼此之間的情感尺度。

自律原則：對(duì)自己要求嚴(yán)格，有些人對(duì)自己放松一些，對(duì)別人卻嚴(yán)格要求，別人做了一點(diǎn)不好的事，他就把這當(dāng)作天大的事。其實(shí)，這都是不自律，把別人的錯(cuò)當(dāng)作很大的錯(cuò)誤，把自己的錯(cuò)當(dāng)作很小的錯(cuò)，別有有錯(cuò)不饒他，自己有錯(cuò)盡是原諒自己。你們說(shuō)，這樣兩人不會(huì)打起來(lái)才怪。

寬容原則：能容人。能原諒別人的過(guò)失。要努力學(xué)會(huì)以己推人，設(shè)身處地為對(duì)方多著想。嚴(yán)以律己，寬以待人。時(shí)常樹(shù)立容納他人的意識(shí)。

三、儀表：

是指人的容貌，是一個(gè)人精神面貌的外觀體現(xiàn)。一個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣、服飾與形成和保持端莊、大方的儀表有著密切的關(guān)系。

1、衛(wèi)生：清潔衛(wèi)生是儀容美的關(guān)鍵，是禮儀的基本要求。

2、服飾：服飾反映了一個(gè)人文化素質(zhì)之高低，審美情趣之雅俗。具體說(shuō)來(lái)，它既要自然得體，協(xié)調(diào)大方，又要遵守某種約定俗成的規(guī)范或原則。

（1）按要求穿規(guī)定的校服，不穿奇裝異服；（2）著裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣；（3）不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進(jìn)入教室；（4）課堂上不敞衣、脫鞋；（5）不佩戴項(xiàng)鏈、耳環(huán)（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物；（6）按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)，不留長(zhǎng)發(fā)；（7）穿衣要整潔，大小合適，不花里胡梢。

四、就餐禮儀：

五、住的禮儀：“一屋不掃，何以?huà)咛煜?”

六、站立、行走的禮儀：

站立：站得端正、穩(wěn)重、自然、親切。

行走：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。

七、言談舉止：

敬語(yǔ):表示尊敬和禮貌的詞語(yǔ)。我國(guó)提倡的禮貌用語(yǔ)是十個(gè)字：“您好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見(jiàn)”。這十個(gè)字體現(xiàn)了說(shuō)話(huà)文明的基本的語(yǔ)言形式。

八、在校禮儀:

1、尊師禮儀:程門(mén)立雪、曾子避席

2、同學(xué)禮儀：相互尊重、寬宏大量

3、集會(huì)禮儀：

升國(guó)旗儀式：國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征，升降國(guó)旗是對(duì)青少年愛(ài)國(guó)主義教育的一種方式。升旗時(shí)，全體學(xué)生應(yīng)列隊(duì)整齊排列，面向國(guó)旗，肅立致敬。當(dāng)升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴(yán)肅、莊重的活動(dòng)，一定要保持安靜，切忌自由活動(dòng)，嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴(yán)，當(dāng)五星紅旗冉冉升起時(shí)，所有在場(chǎng)的人都應(yīng)抬頭注視。

4、校內(nèi)公共場(chǎng)所禮儀： 應(yīng)該自覺(jué)保持校園整潔，不在教室、樓道、操場(chǎng)亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫(huà)、亂抹、亂刻，愛(ài)護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹(shù)木，節(jié)約用水用電。自覺(jué)將自行車(chē)存放在指定的車(chē)棚或地點(diǎn)，不亂停亂放，不在校內(nèi)堵車(chē)。

5、課堂禮儀：遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。

九、在家禮儀:

1、稱(chēng)呼：對(duì)父母長(zhǎng)輩要有禮貌，除了稱(chēng)呼“爸爸”、“媽媽”，還要用代稱(chēng)“您”。

2、聽(tīng)從教導(dǎo)：尊重父母長(zhǎng)輩，要聽(tīng)從他們的教導(dǎo)，當(dāng)然，尊重父母長(zhǎng)輩不是對(duì)父母百依百順。

3、學(xué)會(huì)禮讓?zhuān)盒⒕锤改敢惨枚Y讓?zhuān)私飧改笧楹⒆雍图彝ジ冻龅男量唷?/p>

4、從小事入手培養(yǎng)孝敬父母的行為習(xí)慣：關(guān)心父母的健康，分擔(dān)父母的憂(yōu)慮，參與家務(wù)勞動(dòng)，不給父母添亂。

十、生活注意細(xì)節(jié)：

1、不注意自己說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，經(jīng)常以不悅而且對(duì)立的語(yǔ)氣說(shuō)話(huà)；

2、應(yīng)該保持沉默的時(shí)候偏偏愛(ài)說(shuō)話(huà)；

3、打斷別人的話(huà)；

4、濫用人稱(chēng)代詞，以至在每個(gè)句子中都有“我”這個(gè)字；

5、以傲慢的態(tài)度提出問(wèn)題，給人一種只有他最重要的印象；

6、在談話(huà)中插入一些和自己有親密關(guān)系，但卻會(huì)使別人感到不好意思的話(huà)題；

7、不請(qǐng)自來(lái)；

8、自吹自擂；

9、嘲笑社會(huì)上的穿著規(guī)范；

10、在不適當(dāng)時(shí)刻打電話(huà)；

11、在電話(huà)中談一些別人不想聽(tīng)的無(wú)聊話(huà)；

12、對(duì)不熟悉的人寫(xiě)一封內(nèi)容過(guò)分親密的信；

13、不管自己了不了解，而任意對(duì)任何事情發(fā)表意見(jiàn)；

14、公然質(zhì)問(wèn)他人意見(jiàn)的可靠性；

15、以傲慢的態(tài)度拒絕他人的要求；

16、在別人的朋友面前說(shuō)一些瞧不起他的話(huà)；

17、指責(zé)和自己意見(jiàn)不同的人；

18、評(píng)論別人的無(wú)能力；

19、當(dāng)著他人的面，指正部屬和同事的錯(cuò)誤；20、請(qǐng)求別人幫忙被拒絕后心生抱怨；

21、利用友誼請(qǐng)求幫助；

22、措詞不當(dāng)或具有攻擊性；

23、當(dāng)場(chǎng)表示不喜歡；

24、老是想著不幸或痛苦的事情；

25、表現(xiàn)過(guò)于親密的行為。

十一、小結(jié)：

總之，交往千萬(wàn)要注意距離和分寸，沒(méi)有金科玉律，只有要把握原則，就問(wèn)心無(wú)愧了。

安全教育主題班會(huì)教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、樹(shù)立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。

2、掌握緊急情況下的逃生策略。

教學(xué)要求：

知識(shí)方面：了解有關(guān)知識(shí)；明確危害安全的行為。

能力方面：通過(guò)學(xué)習(xí)，時(shí)刻提高警惕，自覺(jué)做好防范工作。掌握自救方法，提高自護(hù)能力。

覺(jué)悟方面：認(rèn)識(shí)安全的必要性，樹(shù)立安全意識(shí)；增強(qiáng)安全的責(zé)任感。

教學(xué)重點(diǎn)：危害安全的行為，及自救措施。

教學(xué)方法：導(dǎo)、讀、議、評(píng)相結(jié)合。教學(xué)過(guò)程：

一、樹(shù)立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。

1、當(dāng)前，在中學(xué)生中，有一部分學(xué)生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負(fù)，甚至有人被殺害，此類(lèi)案件比比皆是，甚至有上升的趨勢(shì)。因此，對(duì)我們中學(xué)生加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要。

2、“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)?！?采取的應(yīng)對(duì)措施：

第一、要學(xué)法、守法、懂法、用法。

第二，要有及時(shí)報(bào)告的意識(shí)。特別是個(gè)子矮小，體力單薄的學(xué)生遇欺時(shí)，要及時(shí)報(bào)告家長(zhǎng)、老師，請(qǐng)求其出面解決。

第三、要有機(jī)警的報(bào)警意識(shí)，即遇危急時(shí)臨危不懼，尋找脫身之遇，求助于警方幫助。第四、要謹(jǐn)慎交友。

二、緊急情況下的逃生策略：

生活中一條條觸目驚心的報(bào)道，有多少人無(wú)故的喪命于自然的或人為的災(zāi)害！我們不能說(shuō)只要掌握了相關(guān)的知識(shí)就萬(wàn)無(wú)一失，一點(diǎn)危險(xiǎn)都沒(méi)有，但是起碼能夠?qū)⑽：p少的最低限度。

（一）地震：地震，群災(zāi)之首。發(fā)生地震時(shí)：

（1）從人感覺(jué)振動(dòng)到建筑物被破壞大約只有12秒鐘，如果你住的是平房，那么你可以迅速跑到門(mén)外。如果你住的是樓房，跑已經(jīng)來(lái)不及了，千萬(wàn)不要跳樓，應(yīng)立即切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到廚房，洗手間等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強(qiáng)余震。

（2）如遇到地震，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅(jiān)固物品下面，待地震過(guò)后再有序地撤離。（具體參見(jiàn)學(xué)校教學(xué)樓、宿舍樓緊急疏散預(yù)案）

（3）如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護(hù)住頭部，迅速遠(yuǎn)離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠(yuǎn)離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。

震后：震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無(wú)法脫險(xiǎn)時(shí)，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。

（二）火災(zāi)：水火無(wú)情，人所共知。

在面對(duì)大火肆虐的危急時(shí)刻，必須堅(jiān)持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險(xiǎn)為夷，絕處逢生。

1．“三要”：

（1）“要”熟悉自己住所的環(huán)境

（2）“要”遇事保持沉著冷靜（3）“要”警惕煙毒的侵害 2．“三救”：

（1）選擇逃生通道自“救”（2）結(jié)繩下滑“自救”（3）向外界求“救” 3．“三不”：

（1）“不”乘普通電梯

（2）“不”輕易跳樓（3）“不”貪戀財(cái)物

（三）雷電：

1.在空曠田野上，不要使自己成為尖端，也就是說(shuō)，要盡量降低自身高度，不應(yīng)該把鐵鍬、鋤頭、高爾夫球棍等帶有金屬的物體扛在肩上高過(guò)頭頂。

2.在市郊地區(qū)，最好躲入一棟裝有金屬門(mén)窗或設(shè)有避雷針的建筑物內(nèi)，也可躲進(jìn)有金屬車(chē)身的汽車(chē)內(nèi)。

3.在稠密樹(shù)林中，最好找一塊林中空地，雙腳并攏蹲下；在大樹(shù)下躲雷雨是極不安全的。此外，不要在高樓煙囪下、地勢(shì)高的山丘處停留，以防不測(cè)。

4.在山間旅游，如路遇山洞也可進(jìn)入避雷。

5.打雷時(shí)，最好不要到湖泊、江河，海灘等處釣魚(yú)和劃船，也不要去游泳。

6.打雷時(shí)，在平坦的開(kāi)闊地帶，最好不要騎馬、騎自行車(chē)、駕駛摩托車(chē)或開(kāi)拖拉機(jī)。

7.打雷時(shí)，在室內(nèi)相對(duì)比較安全，但要緊閉門(mén)窗，防止危險(xiǎn)的側(cè)擊雷和球形閃電侵入。

三、結(jié)束語(yǔ)：

總之，我們青少年要樹(shù)立安全意識(shí)，掌握自護(hù)方法，提高自護(hù)能力，才能在各種意外情況發(fā)生時(shí)從容應(yīng)對(duì)。

第二篇：文明禮儀(初稿)

撫松縣第八中學(xué)初中生文明禮儀教育實(shí)施方案

為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的禮儀教育、理想情操教育、培養(yǎng)學(xué)生從一點(diǎn)一滴做起，使自己日漸成為一個(gè)道德高尚的“八中人”。不斷增強(qiáng)德育教育的針對(duì)性和扎實(shí)性，把德育工作落到實(shí)處，從學(xué)生的一言一行的小事抓起，突出德育教育的實(shí)效性，切實(shí)提高中學(xué)生文明禮儀素質(zhì)，提升渭源四中師生的文明形象，建設(shè)和諧團(tuán)結(jié)向上的人文環(huán)境。特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：

以國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》文件精神和教育部《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以“加強(qiáng)文明禮儀教育、促進(jìn)和諧校園建設(shè)”為主題，以“說(shuō)文明話(huà)、做文明事、當(dāng)文明人”為活動(dòng)宗旨，以校園內(nèi)顯性禮儀（坐、立、行、走、言）為突破口，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，通過(guò)開(kāi)展多種形式教育活動(dòng)，發(fā)揮教師示范引領(lǐng)作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，營(yíng)造積極向上、文明和諧的校園文化環(huán)境。

二、目標(biāo)要求

1、提高全校學(xué)生的文明素養(yǎng)，使全校學(xué)生的語(yǔ)言更文明，行為更規(guī)范。

2、學(xué)生能夠遵守公德、嚴(yán)于律己、禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做文明的中學(xué)生。

3、振奮全校學(xué)生的精神，使其以飽滿(mǎn)的熱情，嶄新的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。讓文明之風(fēng)吹遍校園的每一個(gè)角落！

三、主要內(nèi)容

文明禮儀是精神文明的一個(gè)重要內(nèi)容，是一個(gè)人道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)，文明禮儀養(yǎng)成教育不僅是個(gè)體道德品質(zhì)和個(gè)性形成的基礎(chǔ)教育，也是提高全民族道德素質(zhì)、振興民族精神、建設(shè)社會(huì)主義精神文明及構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)教育。在我校進(jìn)行文明禮儀養(yǎng)成教育，就是教會(huì)學(xué)生“如何做人”，教學(xué)生學(xué)會(huì)與現(xiàn)代社會(huì)相適應(yīng)的具有現(xiàn)代文明內(nèi)涵的社會(huì)生活規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生具有高雅、得體、大方、文明的涵養(yǎng)。它包括文明行為、文明習(xí)慣、文明語(yǔ)言、文明衣著、禮貌修養(yǎng)，乃至良好的個(gè)性心理品質(zhì)等。

我校擬從以下四方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。

(一)、從“坐、立、行、說(shuō)”起步，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)、活動(dòng)，離不開(kāi)“坐、立、行”這些最基本的行為動(dòng)作。雖然每個(gè)學(xué)生的行為動(dòng)作都不一樣，但是“坐、立、行、說(shuō)”的姿勢(shì)總有個(gè)規(guī)范。坐如鐘、立如松、行如風(fēng)、說(shuō)如潮，要通過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為學(xué)生的一種習(xí)慣。

(二)、從孝敬父母、尊敬老師入手，培養(yǎng)學(xué)生文明的孝敬禮儀。孝敬是中華民族的傳家寶，也是家庭和睦的基石。中學(xué)生的文明習(xí)慣可以體現(xiàn)在文明的交往中。在家孝敬父母、孝敬長(zhǎng)輩，在校尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。孝敬父母、尊敬老師又是一個(gè)小學(xué)生最起碼的道德禮儀要求，應(yīng)當(dāng)從很具體的見(jiàn)到老師、父母主動(dòng)打招呼，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事、小節(jié)做起，逐漸養(yǎng)成講禮儀、懂禮貌的習(xí)慣，這是社會(huì)文明交往的重要根基。

(三)、從愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)開(kāi)始，培養(yǎng)學(xué)生高尚的愛(ài)國(guó)情懷。學(xué)生對(duì)愛(ài)國(guó)主義這個(gè)概念還很難理解。因此，在教育中，我們應(yīng)堅(jiān)持低起點(diǎn)、重實(shí)際的做法。首先，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己身邊的人。在學(xué)校，要主動(dòng)地關(guān)心和幫助同學(xué)，尊重和理解老師，做到：理解老師，勤奮學(xué)習(xí);理解自己，塑造人生;在家里，要尊老愛(ài)幼，關(guān)心鄰里。還要引導(dǎo)學(xué)生懂得關(guān)心班級(jí)、學(xué)校這個(gè)集體。再進(jìn)一步，就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史、人文、風(fēng)俗和發(fā)展面貌，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)與關(guān)心，并在學(xué)生們的心中埋下一顆將來(lái)要為建設(shè)家鄉(xiāng)出力的理想的種子。這些都是愛(ài)國(guó)的具體表現(xiàn)，也是學(xué)生所能接受和體會(huì)的。我們應(yīng)當(dāng)從這些“小處”著眼，萌發(fā)起同學(xué)們高尚的愛(ài)國(guó)情懷，并使之逐漸成為一種理想和信念。

(四)、從勤學(xué)好問(wèn)、熱愛(ài)勞動(dòng)抓起，培養(yǎng)學(xué)生做人的基本品性。

勤學(xué)好問(wèn)，熱愛(ài)勞動(dòng)，這是我們民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，也是人類(lèi)發(fā)展的基本前提學(xué)生從踏入校門(mén)的第一天起，就應(yīng)該讓他們深深地懂得，人的進(jìn)步與發(fā)展靠的勤學(xué)好問(wèn)、熱愛(ài)勞動(dòng)。這些習(xí)慣，也是做人的基本品性。

四、實(shí)施途徑

（一）堅(jiān)持文明禮儀教育與學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活相結(jié)合。學(xué)校認(rèn)真抓好學(xué)生及教師文明禮儀活動(dòng)，用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和“學(xué)生一日常規(guī)”引導(dǎo)師生的言行，注重在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中提高文明意識(shí)，養(yǎng)成文明行為，做到人人學(xué)禮儀、懂禮儀、崇禮儀、用禮儀、傳禮儀，營(yíng)造講禮儀的文明氛圍；組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入把握文明禮儀教育的精神實(shí)質(zhì)，并將之滲透到日常生活的一舉手、一投足中去；注重對(duì)學(xué)生日常交往、衣著、言行的督查、指導(dǎo)和教育，將文明禮儀教育活動(dòng)落實(shí)到課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)與學(xué)生的日常生活當(dāng)中。

（二）堅(jiān)持文明禮儀教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合。文明禮儀教育要遵循禮儀教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合的原則，使家庭教育與學(xué)校教育取得一致，形成合力，做到教育原則一致，內(nèi)容互補(bǔ)。組織廣大教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)各種禮儀規(guī)范，普及生活禮儀、社會(huì)禮儀、教學(xué)禮儀、學(xué)習(xí)禮儀等基礎(chǔ)知識(shí)，使他們了解掌握日常禮儀常識(shí)，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，時(shí)時(shí)、事事、處處做學(xué)生的榜樣；通過(guò)“家長(zhǎng)學(xué)?！钡榷喾N形式，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)禮儀意識(shí)的教育，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的“身教勝于言教”的作用；要努力取得全社會(huì)的認(rèn)可、理解和支持，讓文明禮儀教育活動(dòng)真正走進(jìn)社區(qū)、家庭；要充分利用公益活動(dòng)、寒暑假等時(shí)機(jī)，倡導(dǎo)學(xué)生走出家庭，走進(jìn)鄉(xiāng)村，宣傳禮儀知識(shí)，實(shí)踐禮儀行為，做文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。

（三）堅(jiān)持目標(biāo)推動(dòng)與學(xué)生自我教育相結(jié)合。將文明禮儀教育納入校園文化建設(shè)的總體規(guī)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)學(xué)校文明禮儀教育的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際，明確關(guān)于學(xué)生、教職工、家長(zhǎng)的文明禮儀教育目標(biāo)。要通過(guò)文明禮儀教育，引導(dǎo)廣大教師、學(xué)生乃至家長(zhǎng)，規(guī)范與人交往、合作、交流、共處等外在行為，進(jìn)而內(nèi)化為“自尊、自律、自強(qiáng)、互助、創(chuàng)新”的品質(zhì)。

學(xué)校結(jié)合實(shí)際和不同年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)，制訂相應(yīng)的文明禮儀教育分層目標(biāo)，并將其貫徹到教育教學(xué)實(shí)踐中去。以造就學(xué)生健全的人格為目標(biāo)，遵循“小一點(diǎn)”、“近一點(diǎn)”、“實(shí)一點(diǎn)”的原則，開(kāi)展讀、講、賽、評(píng)等一系列活動(dòng)。讀，即讀書(shū)活動(dòng)，組織學(xué)生閱讀有關(guān)禮儀常識(shí)及古今中外的名人講文明懂禮貌的故事書(shū)；講，即講學(xué)習(xí)文明禮儀后的心得體會(huì)；賽，即組織學(xué)校性的文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽；評(píng)，即對(duì)學(xué)生的儀容穿戴、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣、遵紀(jì)守法等行為規(guī)范進(jìn)行長(zhǎng)期評(píng)比，建立學(xué)生個(gè)人文明量化評(píng)定制度。

（四）堅(jiān)持文明禮儀教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合。校園環(huán)境是文明禮儀教育不可缺少的途徑之一。認(rèn)真貫徹《山東省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的意見(jiàn)》精神，對(duì)校園的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化進(jìn)行整體規(guī)劃，做到安排有科學(xué)性、布置有教育性、整體上有陶冶性。

（五）堅(jiān)持文明禮儀教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。學(xué)校以各種主題教育實(shí)踐活動(dòng)為載體，利用9月20日全國(guó)“公民道德宣傳日”和9月全國(guó)“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”、升旗儀式、主題班會(huì)以及“教師節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、“中秋節(jié)”等節(jié)假日和重大紀(jì)念日，進(jìn)行文明禮儀教育；利用學(xué)科教學(xué)，組織學(xué)生開(kāi)展朗誦、演講、繪畫(huà)、寫(xiě)作、慰問(wèn)、參觀、訪問(wèn)等文明禮儀體驗(yàn)教育活動(dòng)。要組織開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)，即看一部文明禮儀專(zhuān)題教育片、寫(xiě)一篇文明禮儀教育體會(huì)文章、出一期專(zhuān)題手抄報(bào)、講一個(gè)感人的文明禮儀故事、做一件講文明禮貌的事、教師撰寫(xiě)一篇禮儀教育論文。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛動(dòng)員，讓文明禮儀教育活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展起來(lái)。學(xué)校成立以書(shū)記為組長(zhǎng)的文明禮儀教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出行動(dòng)計(jì)劃、實(shí)施方案，政教處采取措施，狠抓落實(shí)。

（二）建立監(jiān)控、督導(dǎo)機(jī)制。團(tuán)委負(fù)責(zé)建立監(jiān)控和督導(dǎo)機(jī)制，以全體行政人員、值周老師和學(xué)生、政教處德育老師、班主任為監(jiān)督員。無(wú)論在什么場(chǎng)所、什么時(shí)間，只要發(fā)現(xiàn)不文明的言行，應(yīng)立即予以指出，提出意見(jiàn)并做好記錄。

（三）加強(qiáng)考核和激勵(lì)機(jī)制，將文明禮儀教育活動(dòng)開(kāi)展情況，納入學(xué)生和班級(jí)的月常規(guī)考核中，將學(xué)生文明禮儀行為表現(xiàn)作為評(píng)比先進(jìn)集體和個(gè)人的重點(diǎn)內(nèi)容。工作成效顯著的給予表彰，對(duì)達(dá)到要求的班級(jí)和學(xué)生給予鼓勵(lì)。

（四）加大宣傳力度，通過(guò)宣傳櫥窗、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等多種形式將文明禮儀教育活動(dòng)宣傳到每一位教師、每一個(gè)學(xué)生。

（五）大力推廣學(xué)校文明禮儀教育的成功經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立教師、學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用，推動(dòng)文明禮儀教育活動(dòng)的深入開(kāi)展。

（六）抓住教育契機(jī)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中接受教育，利用公益活動(dòng)時(shí)間、寒暑假等時(shí)機(jī)，安排時(shí)間和內(nèi)容，倡導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)家

庭，宣傳禮儀知識(shí)，實(shí)踐禮儀行為，做文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者和示范者。

六、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成 員：

撫松縣第八中學(xué)政教處 2016年3月17日

第三篇：文明禮儀

文明禮儀班會(huì)

我國(guó)是文明古國(guó),禮儀之幫,講道德、懂禮儀是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要,是走向社會(huì),進(jìn)行交往的必備條件,但由于社會(huì)、學(xué)校、家庭等諸多因素,現(xiàn)在的小學(xué)生對(duì)“文明禮儀”的意識(shí)越來(lái)越來(lái)淡薄.在部分學(xué)生中出現(xiàn)了“不尊重教師”、“不尊重同學(xué)”、“不尊重家長(zhǎng)”、”自私自利、出言不遜”等不良習(xí)氣。我校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師看到了這一現(xiàn)象,把禮儀道德教育作為學(xué)校特色辦學(xué)的創(chuàng)建工作。為了積極投入到學(xué)校特色辦學(xué)創(chuàng)建工作中,樹(shù)立良好的班風(fēng)班貌,讓禮儀道德

回每個(gè)學(xué)生的心中,使學(xué)生從小受到良好的禮儀教育的主題班會(huì)。

班會(huì)目的:

1、在活動(dòng)過(guò)程中,讓學(xué)生懂得從小講禮儀用語(yǔ)的重要性,體會(huì)語(yǔ)言美的魅力。

2、在活動(dòng)過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生與他人交流、合作的能力。

3、在活動(dòng)過(guò)程中,營(yíng)造團(tuán)結(jié)互助、尊重老師、尊重父母等良好的禮儀氛圍.班會(huì)展示過(guò)程:(一)聯(lián)系實(shí)際 引入主題

我校正開(kāi)展以“禮儀道德”教育為主題的特色辦學(xué)創(chuàng)建工作,從學(xué)生的表現(xiàn)看極大部分學(xué)生已明白學(xué)校開(kāi)展特色辦學(xué)的主題是什么。

(二)學(xué)生明辨是非,正確掌握和使用禮貌用語(yǔ)

:哪個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō),作為新時(shí)代的少年,在日常生活中我們必須會(huì)用哪些禮貌用語(yǔ)呢? :請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn)。正確掌握和使用好禮貌用語(yǔ),會(huì)給人留下溫文爾雅的印象,是一個(gè)人文明素養(yǎng)的基本體現(xiàn)。而如今我們很少聽(tīng)到學(xué)生禮貌語(yǔ)言,特別在家里、在公共場(chǎng)合,通過(guò)以上板塊讓學(xué)生懂得禮貌用語(yǔ)的重要性,時(shí)時(shí)處處注意語(yǔ)言美,這樣才能大事化小,小事化無(wú),才能建立起和諧的人際關(guān)系,才能生活在愉悅歡快的氛圍中。

(三)尊師教育,禮物展示

尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德,你知道那一天是教師節(jié)嗎?

每年的九月十日。你準(zhǔn)備了什么禮物獻(xiàn)給我們的老師,請(qǐng)展示你的禮物。

我們班上那些同學(xué)在尊師方面做的較好,也可以談?wù)劷窈笤撛趺醋?(尊敬老師是我國(guó)的傳統(tǒng)美德,從古到今都有尊師的榜樣。為了建立起更深更誠(chéng)的師生關(guān)系,同學(xué)們的禮物是對(duì)老師崇敬的最好表達(dá)師生,同學(xué)們的肺腑之言是對(duì)老師的真情流露。)(四)小結(jié)主題班會(huì)。

同學(xué)們,今天的主題班會(huì)開(kāi)得很成功,希望大家向不文明的行為告別,用文明禮儀時(shí)時(shí)、處處規(guī)范自己的言行,做講文明,懂禮貌的好少年,讓歌聲和微笑陪伴在我們左右,讓禮儀之花盛開(kāi)在祖國(guó)的每個(gè)角落。

第四篇：文明禮儀

文明禮儀議事廳對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。

1、參加升國(guó)旗儀式，做到快、靜、齊，衣著整潔、脫帽肅立，行注目禮。

2、著裝得體，佩戴學(xué)生證和團(tuán)徽（團(tuán)員）。

3、儀表整潔，不化妝，不燙發(fā)，不染發(fā)，不佩開(kāi)戴首飾，不涂指甲油，不紋身。

4、舉止文雅，談吐文明，坐立正直，行走靠右，不與師長(zhǎng)爭(zhēng)道。

5、不打罵人，不說(shuō)臟話(huà)，不叫侮辱性綽號(hào)，不欺侮弱小。

6、使用好文明禮貌用語(yǔ)，請(qǐng)、您好、謝謝、再見(jiàn)、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系

7、使用好體態(tài)語(yǔ)言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、起立等

8、上下課，起立向老師行禮，課堂上發(fā)言先舉手

9、進(jìn)老師辦公室或居室應(yīng)喊“報(bào)告”或輕微敲門(mén)經(jīng)允許后再進(jìn)入

10、得到別人的幫助或借用別人的東西應(yīng)說(shuō)“謝謝

11、弄壞別人的東西要道歉和賠償

12、對(duì)長(zhǎng)輩使用尊稱(chēng)，看見(jiàn)長(zhǎng)輩應(yīng)先打招呼

13、誠(chéng)實(shí)待人，對(duì)客人主動(dòng)問(wèn)候，微笑致意；對(duì)老、幼、婦、殘和軍人，行走讓路，乘車(chē)讓座，購(gòu)物讓先

14、接受或遞交物品時(shí)起立并用雙手；不隨意拿別人的東西，借東西及時(shí)歸還

15、不拆看他人信件，不偷看他人日記

16、參加集會(huì)守紀(jì)肅立，不會(huì)發(fā)言先向師長(zhǎng)和聽(tīng)眾致禮，發(fā)言結(jié)束道謝；觀看演出，比賽做文明觀眾，不起哄打擾，適時(shí)適度鼓掌致意。大家懂了嗎?

第五篇：文明禮儀

企事業(yè)單位的辦公環(huán)境禮儀

辦公室既是工作場(chǎng)所也是公共場(chǎng)合，工作人員要注意個(gè)人衛(wèi)生的清潔，儀表要保持整潔、大方。發(fā)型要簡(jiǎn)潔，女士一般應(yīng)略施淡妝。衣著樸素得體，西裝、套裙等都很適宜。新潮服裝、無(wú)領(lǐng)無(wú)袖的衣服、汗衫、牛仔裝則與辦公室的嚴(yán)肅氣氛十分不諧調(diào)，穿拖鞋和赤腳穿涼鞋更是沒(méi)有禮貌的表現(xiàn)。

在辦公室里舉止要莊重、文明。大聲嚷嚷、指手劃腳會(huì)顯得你沒(méi)修養(yǎng)、粗俗。注意保持良好的站姿和坐姿，將腳搭在辦公桌上十分不雅，不要斜身倚靠辦公桌，更不能坐在辦公桌上面。盡量不在辦公室里吃東西，尤其吃瓜子等有響聲的食品。談話(huà)時(shí)注意身體距離，1米左右為宜，過(guò)近（尤其異性）會(huì)令對(duì)方不自在，也不要過(guò)分親昵地拍肩摟臂。

一個(gè)單位以什么樣的環(huán)境來(lái)面對(duì)來(lái)訪者，就是一種禮儀。我們搞一下衛(wèi)生，擺上鮮花、標(biāo)語(yǔ)牌，給人的感覺(jué)就不一樣。

環(huán)境是會(huì)改變心態(tài)的。在會(huì)議室談話(huà)和在辦公室談話(huà)感覺(jué)不一樣；在辦公桌前面對(duì)面談話(huà)，就不如坐在沙發(fā)前談話(huà)輕松；在家里客廳談天，就不如在書(shū)房親切，如果是在臥室談天，那就是親密無(wú)間了，可以抵足而眠，徹夜長(zhǎng)談。

所以，有必要重視環(huán)境禮儀。辦公環(huán)境可以擺放花草，而且對(duì)枯萎、損壞的要及時(shí)更換；要有字畫(huà)點(diǎn)綴；要經(jīng)常保持整潔。要讓環(huán)境滲透禮儀。禮儀培訓(xùn)講師譚小芳認(rèn)為，主要有以下幾點(diǎn)需要特別注意：

1.所有辦公場(chǎng)所必須保持干凈整潔，禁止擺放與工作無(wú)關(guān)的個(gè)人用品（如餐具、玩具、裝飾品等），每天至少做一次保潔，做到窗明幾凈，地面無(wú)污物，桌面無(wú)灰塵。

2.辦公用品擺放整齊，桌面不得堆放與手頭無(wú)關(guān)的辦公用品，個(gè)人辦公桌及文件柜至少一個(gè)月清理一次，無(wú)價(jià)值或價(jià)值不大的東西一律丟棄。

3.計(jì)算機(jī)硬件部分要保持整潔，鍵盤(pán)、屏幕擦拭干凈，確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

4.不準(zhǔn)在系統(tǒng)計(jì)算機(jī)安裝與工作無(wú)關(guān)的軟件、桌面（屏幕）須保留原系統(tǒng)設(shè)臵，工作時(shí)間一律不得用計(jì)算機(jī)玩游戲。

5.服務(wù)場(chǎng)所應(yīng)為納稅人準(zhǔn)備筆、墨水、涂改液、印臺(tái)等必要用品。

6.所有辦公場(chǎng)所月末最后一天（遇假日順延）進(jìn)行一次大掃除。

7.辦公場(chǎng)所的電話(huà)應(yīng)保持通暢，個(gè)人私事用線路一次不得超過(guò)兩分鐘。

宴會(huì)餐飲禮儀

涉外宴請(qǐng)活動(dòng)是國(guó)際交往活動(dòng)常見(jiàn)的重要形式。宴請(qǐng)的緣由一般是因具體事件而來(lái)，如歡迎、歡送、答謝、慶賀、招待、交流等，一般以特定時(shí)刻、特定事件為由舉辦。安排涉外宴請(qǐng)活動(dòng)，需要認(rèn)真籌劃和精心準(zhǔn)備，要符合有關(guān)宴請(qǐng)的禮儀規(guī)范。

（一）安排宴請(qǐng)

1、確定宴請(qǐng)目的

宴請(qǐng)是公務(wù)活動(dòng)所必需的，目的必須明確。宴請(qǐng)的目的決定宴會(huì)的規(guī)模和形式。一般通過(guò)宴請(qǐng)活動(dòng)，達(dá)到討論問(wèn)題、酬謝祝賀、聯(lián)絡(luò)感情、增進(jìn)友誼的目的。

2、確定規(guī)模形式

宴請(qǐng)規(guī)模與宴請(qǐng)的性質(zhì)、目的、主賓身份有關(guān)，同時(shí)考慮經(jīng)費(fèi)開(kāi)支。采用正式宴會(huì)還是非正式宴會(huì)，是用中餐宴請(qǐng)還是西餐宴請(qǐng)，是用酒會(huì)還是茶會(huì)，要根據(jù)宴請(qǐng)緣由、被邀請(qǐng)主賓的職務(wù)身份、宴請(qǐng)對(duì)象的風(fēng)俗習(xí)慣確定。通常情況下，規(guī)格決定形式。國(guó)宴、正式宴會(huì)規(guī)格高，工作餐之類(lèi)的便宴規(guī)格低些。

3、確定時(shí)間地點(diǎn)

宴請(qǐng)的時(shí)間，應(yīng)考慮主賓雙方合適和方便，有些應(yīng)選擇有特定意義的時(shí)間，如中秋節(jié)、春節(jié)等傳統(tǒng)重大節(jié)日。同時(shí)要考慮宴會(huì)的性質(zhì)和形式，正式宴會(huì)多在晚上進(jìn)行，便宴則可以安排在其他時(shí)間。此外，宴請(qǐng)外賓和特殊風(fēng)俗習(xí)慣的賓客，還要顧忌禁忌的日子和方式。

地點(diǎn)選擇要適當(dāng)，要考慮宴請(qǐng)規(guī)格、餐飲特色、環(huán)境情調(diào)及服務(wù)水平等因素。正式宴請(qǐng)不要安排在客人下榻的酒店。

4、確定對(duì)象范圍

邀請(qǐng)對(duì)象范圍，就是邀請(qǐng)什么人，多少人參加。既不能遺漏，又不能湊數(shù)。要根據(jù)宴會(huì)規(guī)格、性質(zhì)、主賓身份、習(xí)慣做法確定。邀請(qǐng)對(duì)象中有對(duì)立方、持不同政見(jiàn)等人士，要慎重考慮。

5、確定宴請(qǐng)菜單

宴會(huì)前，組織者應(yīng)十分重視菜單的預(yù)審。預(yù)審菜單要做到“突出特色，客隨主便”，首先要考慮來(lái)賓的年齡、性別、健康情況、飲食禁忌、習(xí)慣和喜好。同時(shí)要盡量多上一些有民族特色、本地風(fēng)味、酒店拿手和客人特別提出的菜肴。有特殊需要的，可以單獨(dú)上菜。應(yīng)注意色香味形和葷素搭配，要符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定，不要鋪張浪費(fèi)，少上昂貴菜肴，杜絕有損環(huán)保形象的菜肴。正式宴請(qǐng)要印制菜單，一桌一份或人手一份。要注意為外賓備刀叉，盡量用當(dāng)?shù)鼐扑?/p>

6、提前發(fā)出邀請(qǐng)

公務(wù)員在組織正式涉外宴請(qǐng)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)提前印制并發(fā)出正式請(qǐng)柬，明確要求受邀方及時(shí)回復(fù)并通知聯(lián)系方式。請(qǐng)柬上應(yīng)注明宴請(qǐng)目的、宴請(qǐng)方、時(shí)間、地點(diǎn)、桌次席位、著裝要求和能否出席等。

7、搞好場(chǎng)地布臵

宴會(huì)場(chǎng)地環(huán)境好壞直接影響到宴會(huì)的質(zhì)量和效果。因此組織者布臵宴會(huì)場(chǎng)地時(shí)，應(yīng)注意用餐環(huán)境幽靜、雅致、整潔、衛(wèi)生，具備必要的停車(chē)場(chǎng)、休息室、衛(wèi)生間、衣帽架、鮮花等。

8、做好席位安排

正式宴會(huì)應(yīng)事先為全體赴宴者排定桌次與座次，并事先正式通知到每一位赴

宴者，使之心中有數(shù)。有些也可以只排主桌和外賓席次，其余只排桌次或者自由入座。不同形式的宴會(huì)，席次的排列各有不同，排列的依據(jù)，主要是國(guó)際慣例與本國(guó)的禮賓序列。

〃安排桌次。涉外宴請(qǐng)，如果在同一個(gè)場(chǎng)地內(nèi)，同時(shí)安排兩桌或兩桌以上時(shí)，必須確定主次，應(yīng)突出主桌。席位排列，是以主人面對(duì)宴會(huì)廳正門(mén)，主人右側(cè)為主賓，主人對(duì)面為第二主人（夫人），將主賓與主人臵于最為尊貴的位臵。其他席次的安排，均以距離主人與主賓而定，近則為尊，遠(yuǎn)則為卑。同等距離者，右為上，左為下。如設(shè)兩桌，以右桌為上；如設(shè)三桌，則以中間為上，右側(cè)次之，左側(cè)為下，并以此類(lèi)推。

為能讓赴宴者迅速找到自己的桌次，應(yīng)在請(qǐng)柬上注明，并在餐桌上放臵桌號(hào)牌及座位卡。

〃安排座次。涉外宴會(huì)，除自助餐、茶會(huì)及酒會(huì)外，主人通常應(yīng)安排客人的席次，以便宴會(huì)參加者各得其所，入席時(shí)井然有序，同時(shí)不應(yīng)以隨便坐的方式，引起主客及其他客人的不滿(mǎn)。如有各國(guó)外交使節(jié)出席，則座位排序問(wèn)題更應(yīng)慎之又慎，以免引起不快或不必要的糾紛。安排座次時(shí)應(yīng)重點(diǎn)考慮以下幾點(diǎn)：

◆ 以主人的座位為中心，以靠近者為上，同等距離右上左下。

◆ 男女主人并坐，男左女右；賓客席次的安排，以男女主人右側(cè)為上，左側(cè)為下。

◆ 把主賓和夫人安排在最尊貴顯要的位臵，其余主客人員按禮賓次序就座。

◆ 在遵從禮賓次序的前提下，盡量使相鄰就座者便于交談。例如將使用同一語(yǔ)言安排在一起。

◆ 主方陪客人員應(yīng)避免坐在一起，盡量穿插安排在客人中間，以便于接觸交談。

◆ 夫婦一般不相鄰而坐。按照西方習(xí)慣，女主人一般坐在男主人對(duì)面，面門(mén)而坐，男女入席者依次相同而坐。我國(guó)不受此限。

◆ 一些多邊活動(dòng)場(chǎng)合，盡量把關(guān)系緊張、相互敵視國(guó)家的客人分開(kāi)安排，避免把他們安排在一起。

◆ 一些國(guó)家在宴會(huì)上不給譯員安排席次，而將他們安排在主人和主賓背后工作。我國(guó)一般將翻譯人員安排上桌，位臵在主賓右側(cè)，以便于翻譯。

◆ 長(zhǎng)條桌席次的末位，一般不安排女賓?！纠?】

1、我們一般將主賓及其夫人分別安排在主人和女主人右手第一個(gè)位臵，如女主人不出席，也可將主賓夫人安排主人左手第一個(gè)位臵。

2、譯員在主人和女主人（第二主人）右手第二個(gè)位臵?！纠?】

譯員一般安排在主人右手第二個(gè)位臵?！纠?】

1、譯員一般安排在主人左手第一個(gè)位臵，主賓如自帶譯員，可安排在主賓右手第一個(gè)位臵。

2、如女主人、主賓夫人出席，可請(qǐng)女主人坐在主賓左手第一個(gè)位臵，主賓夫人坐在主人右手第一個(gè)位臵，夫人譯員鄰女主人左手而坐?！纠?】

1、這種擺法可避免客人坐在末端，同時(shí)提供兩個(gè)談話(huà)中心。

2、譯員一般安排在主人、女主人（第二夫人）右手第二個(gè)位臵?！纠?】

譯員一般不入席。

9、準(zhǔn)備講稿

宴會(huì)上如果計(jì)劃安排雙方致辭，則應(yīng)提前落實(shí)講稿。一般雙方事先交換講稿，舉辦宴會(huì)的一方先提供。代表團(tuán)訪問(wèn)，歡迎宴會(huì)由東道國(guó)先提供講稿。講稿應(yīng)提前交給譯員做好翻譯準(zhǔn)備。

10、做好迎賓準(zhǔn)備

迎賓準(zhǔn)備工作可重點(diǎn)注意以下幾項(xiàng)：

◆ 在宴會(huì)廳前設(shè)臵宴會(huì)簡(jiǎn)圖，圖上注明客人的席位。

◆ 在請(qǐng)柬上注明出席者姓名和席次。如果口頭通知，則由禮賓人員在休息室通知每位客人。

◆ 重要涉外宴會(huì)，一般應(yīng)備貴賓休息室，以便安排主要人員在進(jìn)入宴會(huì)廳前稍事休息。

◆ 宴會(huì)迎賓時(shí)，主人應(yīng)在門(mén)口迎接客人。其位臵在客人進(jìn)門(mén)存衣以后進(jìn)入休息廳之前。與客人握手后，由工作人員引進(jìn)休息室，或者直接進(jìn)入宴會(huì)廳，但不入座。休息室內(nèi)有相應(yīng)身份的人員照料客人。主賓到達(dá)后，由主人陪同進(jìn)入休息室與其他客人見(jiàn)面。然后準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入宴會(huì)廳，全體客人就座，宴會(huì)正式開(kāi)始。

六、宴會(huì)餐飲禮儀（下）

（二）出席宴請(qǐng)

1、應(yīng)邀

接到宴會(huì)邀請(qǐng)后（無(wú)論是請(qǐng)柬還是邀請(qǐng)信），能否出席應(yīng)盡早答復(fù)對(duì)方，以便對(duì)方妥善安排。對(duì)注有R.S.V.P.（請(qǐng)答復(fù)）字樣的，無(wú)論出席與否，均應(yīng)迅速答復(fù)。注有“Regrets only”（不能出席請(qǐng)復(fù)）字樣的，如要出席，可不回復(fù)，但不能出席時(shí)則應(yīng)及時(shí)回復(fù)。經(jīng)口頭約妥再發(fā)來(lái)的請(qǐng)柬，上面一般注有“To remind”（備忘）字樣，只起提醒作用，不必答復(fù)。答復(fù)對(duì)方，可打電話(huà)或復(fù)便函。

接受邀請(qǐng)之后，不應(yīng)隨意改動(dòng)。萬(wàn)一有特殊情況不能出席，應(yīng)盡早與對(duì)方聯(lián)系，尤其是主賓，應(yīng)盡早向?qū)Ψ浇忉?、道歉，甚至親自登門(mén)致歉。

2、出席

參加涉外宴會(huì)，出席者應(yīng)在臨行之前充分整飾儀表，攜帶好請(qǐng)柬和必須禮品（如鮮花），盡量顯示出自己對(duì)宴會(huì)和主人的重視及禮貌態(tài)度。

出席宴會(huì)時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格掌握出席時(shí)間。出席宴會(huì)，根據(jù)各國(guó)習(xí)慣，正點(diǎn)或晚一兩分鐘抵達(dá)。在我國(guó)，要求正點(diǎn)或提前幾分鐘或按主人的要求到達(dá)。身份高者可略遲到達(dá)，一般客人宣略早到達(dá)，主賓退席后再陸續(xù)告辭。出席酒會(huì)，可在請(qǐng)柬上注明的時(shí)間內(nèi)到達(dá)。確實(shí)有事需提前退席，應(yīng)向主人說(shuō)明后悄悄離去，也可事前打招呼，屆時(shí)離席。遲到、早退、逗留時(shí)間過(guò)短等均勻失禮。

3、抵達(dá)

到達(dá)宴請(qǐng)地點(diǎn)，通常先到衣帽間存放衣帽，然后前往主人迎賓處，主動(dòng)向主人問(wèn)好或祝賀。參加外國(guó)慶?；顒?dòng)，可按國(guó)際慣例贈(zèng)送花束或花籃。參加家宴，可酌情贈(zèng)送女主人一些鮮花或小禮品。

4、入座

應(yīng)邀出席宴請(qǐng)，應(yīng)聽(tīng)從主人安排入席。大型宴會(huì)，重要客人一般應(yīng)被安排進(jìn)

休息室休息等候，其他桌客人先入席，主人陪主要客人最后入座。進(jìn)入宴會(huì)廳之前，先了解自己的席次和座次，入座時(shí)注意桌上座簽是否寫(xiě)有自己的名字。如鄰座是年長(zhǎng)者或女士，應(yīng)主動(dòng)先協(xié)助他們?nèi)胂?/p>

5、致辭

正式宴會(huì)通常可以致辭，我國(guó)一般宴會(huì)在客人入席后立即致辭，先主人，后客人。冷餐會(huì)和酒會(huì)講話(huà)時(shí)間則可靈活。用完水果，主人、主賓站起，宴會(huì)結(jié)束。

6、紀(jì)念物品

有時(shí)主人備有小紀(jì)念品，宴會(huì)結(jié)束時(shí)，送給客人帶上。遇此，可稍贊揚(yáng)，但不必鄭重表示感謝。有時(shí)，外國(guó)訪問(wèn)者，往往把宴會(huì)菜單作為紀(jì)念品帶走，有時(shí)還請(qǐng)同席在菜單上簽名留念。除主人特別示意作為紀(jì)念品的東西外，各種招待用品，包括糖果、水果等，都不應(yīng)拿走。

宴會(huì)及就餐時(shí)應(yīng)注意以下細(xì)節(jié)：

◆ 舉止應(yīng)莊重文明、無(wú)論站姿、坐姿都要端正。不要東依西靠，不要蹺二郎腿，晃來(lái)晃去；切忌用手或刀叉指指點(diǎn)點(diǎn)；不要把胳膊支在桌子上；不要隨便便脫上衣、松領(lǐng)帶或挽袖子。

◆ 當(dāng)主人起身敬酒時(shí)，應(yīng)暫停進(jìn)餐，注意傾聽(tīng)，主人和主賓先碰杯，人多時(shí)可同時(shí)舉杯示意，不一定碰杯。主人沒(méi)有舉杯請(qǐng)飲時(shí)，不要自斟自飲；飲酒不要過(guò)量；敬酒不要硬勸強(qiáng)灌。

◆ 就餐時(shí)，應(yīng)找一些輕松、合適和大家感興趣的話(huà)題，與同桌的所有人進(jìn)行交談，保持熱烈、友好的氣氛。避免談?wù)撚绊懶那楹臀缚诘脑?huà)題。

◆ 取食物時(shí)，不要將湯水、渣沫濺到他人身上；用餐具取菜、喝湯或吃菜時(shí)要輕拿輕放。

◆ 吃東西時(shí)應(yīng)閉嘴、細(xì)嚼、慢咽；喝湯時(shí)不要出聲；嘴里有食物時(shí)，切勿講話(huà)；不要把盤(pán)中的食物反復(fù)翻動(dòng)；就餐速度應(yīng)與大家保持一致。

◆ 宴會(huì)上應(yīng)注意文明，嚴(yán)禁隨地吐痰、扔煙頭、吐牙簽；咳嗽、剔牙、打噴嚏時(shí)，應(yīng)用手或餐巾把嘴遮住。

（三）西餐禮儀

1、餐具的使用

西餐宴席上使用的餐具主要是刀、叉、匙、盤(pán)、杯等。西餐一般講究吃不同的菜用不同的刀叉，飲不同的酒用不同的酒杯。

用刀、叉和匙時(shí)，應(yīng)從最外面開(kāi)始，一道一道菜往里拿。一般是左手拿叉，右手拿刀。拿叉的姿勢(shì)是，用左手拇指、食指、中指拿住叉。拿刀的姿勢(shì)是，用右手食指壓在刀背上，其余手指拿住刀把。吃菜過(guò)程中刀叉像“八”字形擺放在菜盤(pán)上，吃完一道菜應(yīng)將刀叉并列放在盤(pán)子的右邊。不要舉著刀叉和別人說(shuō)話(huà)，不應(yīng)將叉齒、刀口朝向別人，不應(yīng)發(fā)出刀叉相碰的聲音。

2、用餐方法

〃吃肉類(lèi)菜時(shí)有兩種方式：一是邊割邊吃；二是先把肉塊（牛排）切好，然后把刀子放在食盤(pán)的右側(cè)，單用叉子取食。前者是歐洲的古***慣，后者則是美式的吃法，一般前者比較正式。

〃吃魚(yú)時(shí)，應(yīng)從魚(yú)的中間切開(kāi)，把肉撥到兩邊取掉魚(yú)刺魚(yú)骨，慢慢食用。

〃食用肉餅、煎蛋、沙拉，都不用刀只用叉。

〃面包應(yīng)有用手指掰成小塊食之。炸薯片、炸肉片、普通三明治等食物，跟面包一樣，用手取食。取食時(shí)，僅限于用拇指和食指拈取，食后用擺在面前的小手巾拭手。吃甜點(diǎn)可用叉或匙。

〃喝湯時(shí)，用匙進(jìn)食。握匙的正確姿勢(shì)為：用大拇指按住匙的把，其他手指輕輕托住另一邊。舀湯時(shí)，應(yīng)從盤(pán)子里面向外舀，盤(pán)中湯不多時(shí)，千萬(wàn)不可端起湯盤(pán)吮吸，而應(yīng)用左手將湯盤(pán)微微外傾，用匙舀盡。

〃吃梨、蘋(píng)果等較大型食物，應(yīng)用水果刀將水果切成小塊后去皮食用。吃香蕉時(shí)，應(yīng)先去皮后放在盤(pán)子里，用刀切段食用。吃橘子應(yīng)用手把皮剝掉，一片一片地掰開(kāi)吃。

〃用餐過(guò)程中自己夠不著的調(diào)味品等，可以請(qǐng)別人幫忙遞過(guò)來(lái)，也可應(yīng)別人要求傳遞給他們，傳遞應(yīng)用右手。進(jìn)食時(shí)，骨頭、肉屑、果皮等，可放在食盤(pán)的右角。果核則吐在餐巾紙里，不可隨便拋在桌上或地上。

〃若有事暫時(shí)離席，請(qǐng)將餐巾放在椅子上。席中在雞、龍蝦或西式全部菜點(diǎn)上完后，便是咖啡和茶。喝咖啡和茶的方式是用小茶匙攪拌放糖，攪勻后仍將茶匙放回原處再喝（茶匙不能放在茶杯里）。喝時(shí)，右手拿杯把，左手端杯托碟。請(qǐng)記住喝咖啡、茶或湯應(yīng)端起杯子，不應(yīng)俯身去用嘴靠近杯子。

吃西餐應(yīng)注意以下細(xì)節(jié)：

◆ 吃西餐時(shí)，不應(yīng)拒絕對(duì)方的敬酒，即使自己不會(huì)喝酒，也應(yīng)端起酒杯回敬對(duì)方，否則是一種不禮貌的行為

◆ 吃西餐飲酒忌諱舉杯一次而盡，文雅的飲酒是懂得品評(píng)酒的色、香、味，慢慢品味。在西餐宴席上往往是敬酒不勸酒，即使是勸酒也只是點(diǎn)到為止。

◆ 吃西餐應(yīng)特別注意水盂的使用，凡是上一道用手取的食品，如雞、龍蝦、水果等，通常會(huì)同時(shí)送上一個(gè)水盂（銅盆、水晶玻璃缸、瓷碗），水上漂有玫瑰瓣或檸檬片，但它不是飲料，而是西餐講究的洗指碗，食用上述食品后，應(yīng)把手指浸入水中，輕輕洗一下，然后用餐巾擦干凈。

◆ 吃普通西餐時(shí)，應(yīng)按照如下順序進(jìn)菜：冷盤(pán)；湯；熱菜；點(diǎn)心、水果；咖啡或紅茶。

◆ 食用自助餐時(shí)應(yīng)注意取餐人流的方向，不要逆向取餐；一次不要取過(guò)多的菜，可多次少取。

◆ 吃西餐飲用葡萄酒時(shí)應(yīng)注意與菜品的搭配。一般紅葡萄酒配以肉類(lèi)為主的菜品；白葡萄酒配以海味為主的菜品。