第一篇：木缽學(xué)區(qū)各項安全管理制度

木缽學(xué)區(qū)各項安全管理制度

安全領(lǐng)導(dǎo)小組定期會議制度

一、為研究討論和解決安全工作中出現(xiàn)的問題，學(xué)校成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，原則

上每月召開一次會議；

二、學(xué)習(xí)貫徹上級有關(guān)安全工作的方針、政策、規(guī)定、指示；

三、負(fù)責(zé)安全的部門或同志應(yīng)做好學(xué)校各部門的協(xié)調(diào)工作；

四、對于突發(fā)事件，要及時召開安全會議；如果事情重大要及時召開學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組會議并向?qū)W區(qū)、教育局匯報；

五、對于一般性事件，要在教職工會議上及時通報并追究責(zé)任。

安全宣傳教育制度

一、把安全宣傳教育作為學(xué)校一項經(jīng)常性工作，高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，真正做到教育先行。

二、明確專門部門負(fù)責(zé)，制訂計劃，收集、編寫材料，落實宣傳教育措施，積極開展宣傳教育活動，普及安全知識，增強(qiáng)廣大師生員工的安全意識和法紀(jì)觀念，提高自護(hù)自救、自我防范能力。

三、根據(jù)環(huán)境、季節(jié)及有關(guān)規(guī)律進(jìn)行防火、防事故、防侵害、防騙、防盜、防中毒、防病等方面的宣傳教育，并使之經(jīng)常化、系統(tǒng)化、制度化。要善于利用發(fā)生的安全事故教育師生員工，防患于未然。

四、對學(xué)生的安全教育應(yīng)根據(jù)學(xué)生年齡、生理、心理等特點，選擇內(nèi)容和形式，從學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)，在各種教學(xué)活動和日常生活中，特別是節(jié)假日前適時進(jìn)行。

五、注意心理疏導(dǎo)，加強(qiáng)思想政治工作，教育師生員工注意保持健康的心理狀態(tài)，幫助師生克服因各種原因造成的心理障礙，把事故消除在萌芽狀態(tài)。

六、認(rèn)真貫徹執(zhí)行全國中小學(xué)生安全教育日制度(每年三月份最后一個星期一為全國中小學(xué)生安全教育日)。

安全工作檢查制度

一、學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校（園）長任組長，加強(qiáng)對師生的安全教育，每月進(jìn)行一次安全大檢查。

二、檢查內(nèi)容

1、水電線路是否完好、暢通、規(guī)范。

2、校舍及各種設(shè)施是否安全、完好。

3、實驗、電教等教學(xué)設(shè)備的使用、保管和維修等情況。

4、學(xué)校食堂的衛(wèi)生、消毒和食物的儲藏管理等情況。

5、各班學(xué)生執(zhí)行安全制度情況。

三、學(xué)校每月召開一次安全工作專題會議，總結(jié)、部署每月的安全工作，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題立即處理，消除隱患，并把檢查結(jié)果納入有關(guān)人員的工作考核。

值班制度

一、學(xué)校應(yīng)根據(jù)實際情況周密安排好本校日常安全管理值日、節(jié)假日值班。

二、節(jié)假日值班應(yīng)安排領(lǐng)導(dǎo)干部帶班。

三、能正常工作的教職工都有參加本單位值班的義務(wù)。

四、夜間值班一律安排男同志，年齡偏大，身體狀況欠佳的教職工一般不作安排。

五、值班人員必須按時到崗，嚴(yán)守崗位，提高警惕。不得遲到、早退和擅離職守，不得做與值班無關(guān)的事。

六、校園日常值日人員重點加強(qiáng)學(xué)生安全管理和維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序。上放學(xué)時，值日人員應(yīng)重點加強(qiáng)校門周圍安全管理，防止學(xué)生受到不法人員侵害和預(yù)防交通事故，注意學(xué)生進(jìn)出校園是否有異常情況。課間休息時，值日人員應(yīng)到校園巡視學(xué)生的活動情況，及時制止不文明、不安全的行為舉止。值日人員發(fā)現(xiàn)可疑人員進(jìn)入校園應(yīng)及時查問。發(fā)現(xiàn)師生員工或外來人員有違反校園秩序管理制度的行為要及時制止或立即報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。放學(xué)后要檢查各教室、辦公室、實驗室、電教室、倉庫等安全情況，發(fā)現(xiàn)問題，設(shè)法解決。

七、夜間、節(jié)假日值班人員要勤巡視、勤檢查，發(fā)現(xiàn)可疑人員要查問清楚，發(fā)現(xiàn)不安全隱患要及時排除或報告有關(guān)部門。如發(fā)現(xiàn)盜竊、火災(zāi)等立即撥打“110”或“119”報警，并做好應(yīng)急準(zhǔn)備。

八、認(rèn)真做好值日記錄，交接手續(xù)完備。

在校學(xué)生安全管理制度

一、學(xué)校要制訂計劃，安排時間，針對不同年級確定內(nèi)容，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育、文明守法教育、日常行為規(guī)范教育，使學(xué)生懂得文明守紀(jì)、安全防范和自我保護(hù)。

二、學(xué)生在校期間，包括課余時間，學(xué)校都應(yīng)負(fù)起教育、管理、保護(hù)學(xué)生的責(zé)任；應(yīng)組織教師在學(xué)生進(jìn)出、活動、學(xué)習(xí)、生活的場所值勤，避免一些意外事故的發(fā)生。

三、學(xué)校校舍、設(shè)施、設(shè)備、場地等應(yīng)符合安全要求，定期進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題要立即整改，為學(xué)生提供一個安全的學(xué)習(xí)活動環(huán)境。

體育活動安全管理制度

一、加強(qiáng)安全教育。體育教師在體育課、課間操、課外活動和運(yùn)動競賽中，對學(xué)生進(jìn)行思想、運(yùn)動常識、生理衛(wèi)生和運(yùn)動安全教育，使學(xué)生了解造成運(yùn)動傷害的原因、后果和預(yù)防措施，要求學(xué)生在體育活動時遵守紀(jì)律、思想集中、嚴(yán)肅認(rèn)真、掌握科學(xué)鍛煉方法。

二、加強(qiáng)運(yùn)動技術(shù)指導(dǎo)和安全保護(hù)工作。要使學(xué)生知道每一項運(yùn)動動作的技術(shù)要領(lǐng)，懂得鍛煉和保護(hù)的方法以及可能發(fā)生的意外事故和應(yīng)該注意的事項。教師應(yīng)耐心地指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，并多做示范動作。要加強(qiáng)運(yùn)動安全保護(hù)，并逐步提高學(xué)生的自我保護(hù)和互相保護(hù)的能力。

三、加強(qiáng)教學(xué)組織。嚴(yán)格活動紀(jì)律，嚴(yán)格規(guī)定運(yùn)動程序，克服體育活動中打鬧、渙散的現(xiàn)象。

四、建立學(xué)生體格檢查制度。對于有病與體弱的學(xué)生，必須在醫(yī)生指導(dǎo)下才能進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動。

五、體育場地和器材等設(shè)施應(yīng)符合體育活動安全和體育衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)要求，與學(xué)生年齡、特點相適應(yīng)。體育教師和體育設(shè)備管理人員必須合理劃分運(yùn)動場地和設(shè)置警戒標(biāo)志，并根據(jù)具體情況規(guī)定運(yùn)動秩序和規(guī)則。場地、設(shè)備應(yīng)注意經(jīng)常檢查，及時修理，消除隱患。

六、利用馬路或其他公共場所進(jìn)行活動時，要注意周圍的環(huán)境，加強(qiáng)安全保護(hù)，防止車禍、跌落、倒塌等事故的發(fā)生。

七、進(jìn)行鉛球等投擲運(yùn)動時，特別要加強(qiáng)組織、嚴(yán)格紀(jì)律、認(rèn)真保護(hù)。

八、學(xué)生參加體育活動的衣著應(yīng)符合安全要求，一般要求穿運(yùn)動服和無跟軟底鞋。衣服要寬松，不應(yīng)穿帶有口袋的制服，身上不要佩帶金屬徽章、別針、小刀和其他尖利或硬質(zhì)物體等。

幼兒園兒童接送制度

一、嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)制度，早上幼兒入園一律從小學(xué)門衛(wèi)處進(jìn)入，正常情況下家長在校門口止步，幼兒自行入園，車輛一律停在校門外，幼兒園大門不開放。

二、中途家長有特殊情況要求入園必須登記。

三、家長接幼兒離園按正常的作息時間在園門外等候，由當(dāng)班教師將幼兒組織到幼兒園大門內(nèi)，再交到家長手中。實行接送卡制度。

四、幼兒園小朋友每天的入園、離園都必須由家長親自接送，不允許請他人代接送，如出現(xiàn)他人代接情況，當(dāng)班教師將拒絕他人將幼兒接走。

食堂安全管理制度

一、認(rèn)真貫徹《食品衛(wèi)生法》，嚴(yán)防病從口入。食堂工作人員必須有健康合格證，定期體檢，并經(jīng)常搞好個人衛(wèi)生，符合上崗要求。

二、嚴(yán)格食品衛(wèi)生管理制度，防止食物中毒。

三、做好炊具、餐具的清洗、消毒工作；搞好內(nèi)部環(huán)境衛(wèi)生；防止食物霉?fàn)€變質(zhì)。

四、嚴(yán)格管理各種票證和現(xiàn)金。建立食品出入庫臺帳，做到物帳相符。

五、保管室須安裝防盜設(shè)施。經(jīng)常檢查門窗安全，下班時關(guān)鎖好門窗。

六、做好防鼠、防毒、防火工作。

七、按時就餐，排隊就餐，不得擁擠、起哄、打鬧。

八、食堂工作區(qū)域，禁止閑雜人員入內(nèi)。

食品衛(wèi)生安全管理制度

一、嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和衛(wèi)生部、教育部下發(fā)的《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》。食堂工作人員應(yīng)樹立良好的衛(wèi)生意識，接受衛(wèi)生意識培養(yǎng)。

二、膳食工作要堅持為師生生活服務(wù)的宗旨，以“管理育人”、“服務(wù)育人”為目的，堅持優(yōu)質(zhì)服務(wù)，講究職業(yè)道德。

三、食堂工作人員必須持有效的健康證上崗。上班時間要穿工作服，戴帽、口罩等。

四、采購驗收食品應(yīng)當(dāng)無毒、無害，符合食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和營養(yǎng)要求，且有良好的感官形狀。

五、加工烹飪食品的營養(yǎng)要搭配合理，要符合學(xué)生生理發(fā)育的需求。

六、注意內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，做到窗明幾凈、地面清潔、餐桌擺放整齊且清潔，食堂衛(wèi)生要隨時打掃，定期消毒，不留死角。

七、餐具和盛放直接入口食品的容器，使用前必須洗凈消毒；炊具用具用后清洗干凈,保持清潔。

八、食品的洗切、加工必須采取“一洗、二浸、三燙、四炒”的烹飪程序，加工好的食品要徹底符合衛(wèi)生要求，保證不受污染。

九、物資進(jìn)倉要保持清潔衛(wèi)生，存放要生熟分開，包裝食品要離地存放，散裝食品應(yīng)用容器加蓋存放，注意保質(zhì)、保鮮。

十、加強(qiáng)思想政治工作，做好食堂工作人員的職業(yè)道德教育，防止食物中毒等方面知識的教育，杜絕食物中毒。

十一、對出現(xiàn)違反安全、衛(wèi)生規(guī)定，出現(xiàn)火災(zāi)或食物中毒的食堂，視情節(jié)輕重，追究當(dāng)事人和領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任，處以罰款，情節(jié)嚴(yán)重的追究法律責(zé)任。

食堂進(jìn)貨制度

一、禁止購進(jìn)腐敗變質(zhì)、霉變、有毒、有害的食品。

二、禁止購進(jìn)摻假、摻雜、偽造影響營養(yǎng)衛(wèi)生的食品。

三、禁止采購超過保質(zhì)期限的食品。

四、病死、毒死或者死因不明的禽、畜、獸、水產(chǎn)動物及其制品禁止進(jìn)貨。

五、購進(jìn)貨物，根據(jù)用量情況，堅持適量、勤購、保持新鮮。

六、食品由專人按需采購，專人驗收食物的質(zhì)和量，不符合衛(wèi)生要求的食品堅決退換。

七、食品驗收后入庫，專人保管。

食堂清潔衛(wèi)生制度

一、食堂必須堅持每天一小掃，每周一大掃，有臟隨時掃。

二、食堂餐具，每次用餐后必須進(jìn)行清洗、消毒。

三、清洗食品必須按照初洗、精洗、清洗過程嚴(yán)格分開，未精洗的食品不得進(jìn)廚房進(jìn)行清洗。

四、食堂內(nèi)根據(jù)現(xiàn)有的防蠅蚊設(shè)施，進(jìn)一步加強(qiáng)滅蚊蠅措施，做到消滅蚊蠅、蟑螂、老鼠等有害動物。

五、非食堂有關(guān)工作人員，禁止進(jìn)入食堂。

食堂消毒制度

為加強(qiáng)學(xué)校飲食安全，防止病從口入，對食堂的餐具、炊具、室內(nèi)設(shè)施作如下規(guī)定：

一、食堂對炊具、餐具，堅持每次用餐后用消毒水清洗。每天對餐具用蒸氣蒸10——20分鐘，對消毒后的炊具要有保潔措施。

二、每餐后對食堂的地面用漂白粉消毒，消毒池不洗食品和污物。

三、每餐前食堂工作人員用消毒水洗手，再上崗。

四、學(xué)生每次用餐前在廚房外用消毒水洗手、洗碗。

五、加強(qiáng)除“四害”工作，消除有害生物繁殖的場所。

六、食堂工作人員的鞋襪衣帽常用消毒水消毒。

七、使用藥物消毒時，必須使用經(jīng)國家批準(zhǔn)使用的藥物，正確配制使用，保證消毒有效。

消防安全管理制度

一、嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國消防法》，貫徹預(yù)防為主、防消結(jié)合的方針，實行防火安全責(zé)任制。學(xué)校應(yīng)根據(jù)實際情況，制定消防安全制度、消防安全操作規(guī)程；確定本單位和所屬各部門、崗位的消防安全責(zé)任人；建立義務(wù)消防隊，并正常開展消防管理活動。

二、校內(nèi)基建項目的設(shè)計建造應(yīng)按國家規(guī)定辦理消防設(shè)計審批手續(xù)，建筑峻工后必須經(jīng)公安消防機(jī)構(gòu)對消防工程驗收合格后方可投入使用。

三、校舍建筑構(gòu)件和建筑材料的防火性能必須符合國家標(biāo)準(zhǔn)或者行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。校舍室內(nèi)裝修、裝飾應(yīng)當(dāng)盡量使用不燃、難燃材料或經(jīng)阻燃處理。學(xué)生集中學(xué)習(xí)、活動、生活的場所禁止使用易燃材料進(jìn)行裝修、裝飾。

四、學(xué)校舉辦集體活動具有火災(zāi)危險的，應(yīng)當(dāng)制定滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，落實消防安全措施；火災(zāi)危險性較大的大型集體活動須報公安消防機(jī)構(gòu)審批。

五、按照國家規(guī)定配置消防設(shè)施和器材、設(shè)置消防安全標(biāo)志，并定期組織檢驗、維修，確保消防設(shè)施和器材完好、有效。

六、保障疏散通道、安全出口暢通，并設(shè)置符合國家規(guī)定的消防安全疏散標(biāo)志。

七、在設(shè)有倉庫的建筑物內(nèi)，不得設(shè)置員工集體宿舍。

八、電腦房、演播室、易燃易爆危險品庫、圖書館、檔案室以及其他火災(zāi)危險性較大的場所，應(yīng)列為學(xué)校防火重點部位，應(yīng)設(shè)置防火標(biāo)志，落實防火責(zé)任人，建立防火巡查制度，對有關(guān)工作人員進(jìn)行消防安全培訓(xùn)，制定滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，實行嚴(yán)格管理。

九、發(fā)現(xiàn)火警，應(yīng)及時撥“119”報警；現(xiàn)場工作人員應(yīng)立即組織、引導(dǎo)在場人員疏散；單位必須立即組織力量撲救火災(zāi)(原則上不組織學(xué)生撲救)。

十、經(jīng)常組織消防安全檢查，發(fā)現(xiàn)火險隱患及時整改，并詳細(xì)記錄，存檔備查。

十一、加強(qiáng)對師生員工的消防安全宣傳教育工作。學(xué)校應(yīng)將消防知識納入教學(xué)內(nèi)容。

重大突發(fā)事件、事故報告制度

一、凡學(xué)校發(fā)生的重大突發(fā)事件、事故必須及時匯報校長，學(xué)校在事發(fā)后立即報告學(xué)區(qū)，學(xué)區(qū)上報教育局。

二、重大突發(fā)事件、事故包括：師生非正常死亡事故，在校內(nèi)發(fā)生的學(xué)生傷害事故，學(xué)生走失事件，校舍及設(shè)施危及師生安全的事故，因自然災(zāi)害造成學(xué)校停課或重大經(jīng)濟(jì)損失的事件，火災(zāi)事件，重大盜竊案件，師生違法犯罪情況，政治事件及嚴(yán)重影響學(xué)校安定的其他事件。

三、發(fā)生重大突發(fā)事件、事故不及時上報或隱瞞不報，要通報批評，因不及時上報或隱瞞不報造成嚴(yán)重后果的要追究當(dāng)事人的責(zé)任，如學(xué)校不及時上報或隱瞞不報造成嚴(yán)重后果由教育局追究學(xué)校主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

重大事故責(zé)任追究制度

為了加強(qiáng)校內(nèi)治安管理，確保師生人生安全和財產(chǎn)安全，預(yù)防和避免各類案件、事故的發(fā)生，為教育教學(xué)創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，特制定本制度：

一、層層簽訂責(zé)任狀，落實責(zé)任制。校長與分管領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)與各處室負(fù)責(zé)人、班主任層層簽訂安全責(zé)任狀，明確責(zé)任，增強(qiáng)安全意識，加大安全工作落實力度。

二、對不認(rèn)真貫徹上級治安管理規(guī)定和學(xué)校治安綜合治理實施方案，安全管理制度不健全，措施不落實，治安秩序混亂，事故、事件不斷發(fā)生的部門，學(xué)校將給予嚴(yán)厲通報批評并限期整改。

三、經(jīng)監(jiān)督部門檢查發(fā)現(xiàn)違反治安管理規(guī)定，提出整改仍遲遲不落實，以至發(fā)生重大案件、重大治安災(zāi)害或人身傷亡事故的部門，由學(xué)校給予部門負(fù)責(zé)人、直接責(zé)任人以行政或經(jīng)濟(jì)處罰，直至依法追究刑事責(zé)任。

四、對發(fā)生重大刑事案件、損失較大金額財物，造成重大人身傷亡事故及發(fā)生集體上訪、非法游行、罷課、罷教、罷餐行為的部門負(fù)責(zé)人，實行“一票否決”制度，不得參加各類評比、獎勵、晉職、晉級等。

五、對于人為責(zé)任事故造成學(xué)校財產(chǎn)損失的，按上級文件精神進(jìn)行賠償并視情節(jié)輕重給予行政處罰，直至追究刑事責(zé)任。

六、發(fā)生食物中毒、傳染病流行、安全事故和師生非正常死亡事件后，應(yīng)及時報告，對隱瞞、緩報或者謊報的，必須嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人和直接責(zé)任人的行政責(zé)任；對造成嚴(yán)重后果的，要依法追究有關(guān)人員的法律責(zé)任。

木缽學(xué)區(qū)

2017年8月

第二篇：大學(xué)區(qū)各項管理制度

西安市育才中學(xué)大學(xué)區(qū)教師培訓(xùn)制度

（討論稿）

為了拓寬大學(xué)區(qū)教師視野，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，以素質(zhì)教育、教學(xué)成果為抓手，提高全體教師業(yè)務(wù)水平，提升教師的職業(yè)內(nèi)涵，特制定本制度。指導(dǎo)原則

第一條 加強(qiáng)區(qū)本教師培訓(xùn)，提高教學(xué)實施水平。按照“全員、全面、全程”的原則，切實加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)工作，有針對性地研究新教材、探討新教法、抓實學(xué)科培訓(xùn)。通過開展大學(xué)區(qū)集中講座、教學(xué)觀摩、理論研討、教學(xué)沙龍等多種形式的培訓(xùn)活動，努力提高教師的教學(xué)水平。

第二條 提高教師課堂教學(xué)管理與駕馭能力的培訓(xùn)。教學(xué)過程是一個知識擴(kuò)散、交流的過程，教學(xué)是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，教師如何高效進(jìn)行教學(xué)，對課堂的組織與管理，對學(xué)生的引導(dǎo)，駕輕就熟，才能游刃有余。教師在掌握豐富知識的同時，必須具備一定的管理、組織的能力和技巧。

第三條 樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，樹立高尚的教師職業(yè)素養(yǎng)。積極探究新的教學(xué)理論，新的教學(xué)方法，借助各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的平臺，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，成為一名與時俱進(jìn)的學(xué)習(xí)型和研究性教師?；疽?/p>

第四條 現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。主要目的是幫助教師樹立與“課程改革”相適應(yīng)的現(xiàn)代教育觀念，運(yùn)用大教育觀和學(xué)習(xí)觀對教育行為進(jìn)行反思，在課程改革理念指導(dǎo)下探索新的教學(xué)行為。

第五條 教育教學(xué)專業(yè)能力培訓(xùn)。著重培訓(xùn)教師在教學(xué)活動組織中導(dǎo)入、強(qiáng)化、變化、刺激、提問、分組活動、教學(xué)媒體運(yùn)用、溝通與表達(dá)、結(jié)束以及補(bǔ)償教學(xué)等基本技能和教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、學(xué)業(yè)檢查與評價等方面的能力，以及合作研究、偶發(fā)事件處理、與家長和學(xué)生有效溝通的能力，豐富和發(fā)展教師教育智慧。

第六條 以計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用。要掌握基本的計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高利用網(wǎng)絡(luò)搜集獲取信息、加工利用信息、整合交流信息和評價信息成果的能力，實現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)實踐的整合，提高教學(xué)效益。

第七條 掌握基本的教育科研方法。主要是培養(yǎng)教師良好的教學(xué)研究意識，形成科學(xué)的思維方式，提高教學(xué)研究能力，促使教師成為研究者。

第八條 在內(nèi)容選擇上，把以“學(xué)科”為中心、著眼于知識的系統(tǒng)深化和整體性的培訓(xùn)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皢栴}”為中心，著眼于學(xué)校改革發(fā)展和教師發(fā)展中的現(xiàn)實問題，開展靈活多樣的培訓(xùn)，其內(nèi)容有強(qiáng)烈的時代特征和現(xiàn)實針對性，注重反映現(xiàn)代教育觀念和解決教學(xué)實際問題。操作流程

第九條 聘請有關(guān)專家、學(xué)者進(jìn)行專題講座，每學(xué)期組織大學(xué)區(qū)教師集中聽專家報告1—2次。進(jìn)行知識理論的培訓(xùn)，教師能力和心態(tài)的培訓(xùn)。

第十條 積極利用各級學(xué)會主辦的競賽、會議、各種交流活動，鼓勵有條件的老師參與活動，提高認(rèn)識。組織全員教師進(jìn)行教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、教育敘事、教學(xué)反思和教學(xué)課件等的征集評比活動。第十一條 鼓勵教師積極主動進(jìn)行在職教育，聯(lián)系相關(guān)大學(xué)如陜師大、省教院進(jìn)行對口培訓(xùn)，支持有條件教師業(yè)余時間到大學(xué)旁聽課程，在深度、廣度上提高教師水平，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

第十二條 以年級組、教研組為單位申報培訓(xùn)計劃，對有普遍性、針對性的問題進(jìn)行不定期集中培訓(xùn)。管理辦法

第十三條 在各校積極承擔(dān)各項教科研任務(wù)的同時，充分發(fā)揮學(xué)區(qū)長學(xué)校的引領(lǐng)作用。在課題研究方面，承擔(dān)相關(guān)課題，課題負(fù)責(zé)人牽頭，組織成員學(xué)校共同參與，共同開展研究；整合相同或相近研究方向的課題，統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)區(qū)內(nèi)課題的開題、研究、結(jié)題、展示等活動，擴(kuò)大課題研究的覆蓋面，進(jìn)一步提高課題研究的質(zhì)量。

第十四條 以學(xué)區(qū)長學(xué)科組為核心，邀請有關(guān)專家，進(jìn)行專家指導(dǎo)，教研引領(lǐng)，邀請學(xué)區(qū)學(xué)校相關(guān)學(xué)科教師全程參與。

第十五條 充分發(fā)揮大學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校學(xué)科教師優(yōu)勢，開展名師、骨干教師跨校聽課、評課指導(dǎo)和教學(xué)研討，組織教學(xué)引領(lǐng)和學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)等活動，促進(jìn)成員學(xué)校教師專業(yè)成長。成員學(xué)校骨干教師上示范課，學(xué)區(qū)學(xué)校教師聽課、評課。

第十六條 開展名師帶徒，教師結(jié)對，網(wǎng)上捆綁等活動。大學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校骨干教師結(jié)對幫扶學(xué)區(qū)內(nèi)年輕教師至少一名。學(xué)區(qū)學(xué)校不定期派教師到學(xué)區(qū)學(xué)校進(jìn)行“影子培訓(xùn)”。

第十七條 在大學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校共同開展教科研活動，發(fā)揮互助作用，開展集體備課、同課異構(gòu)、一課多磨、教學(xué)競賽、課程開發(fā)、成果交流等形式多樣的教研活動，相互學(xué)習(xí)，借鑒經(jīng)驗，優(yōu)勢互補(bǔ)。

第十八條 建立專家團(tuán)隊，建立網(wǎng)絡(luò)交流平臺，促進(jìn)教育資源共享。把相關(guān)資源集中存放，供全體教師課余瀏覽，有問題或建議可以發(fā)表，專家團(tuán)隊進(jìn)行解釋，全體教師可參與交流。第十九條 本制度經(jīng)大學(xué)區(qū)行政聯(lián)席會議審定通過后實施。

西安市育才中學(xué)大學(xué)區(qū)教師交流制度

（討論稿）

為落實《西安市教育局關(guān)于推行“大學(xué)區(qū)管理制”的實施方案》和《西安市雁塔區(qū)教育局關(guān)于推行“大學(xué)區(qū)管理制”的實施方案》的要求，穩(wěn)步、扎實、有效地推進(jìn)大學(xué)區(qū)內(nèi)教師交流工作，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)大學(xué)區(qū)內(nèi)教師教學(xué)水平的提高，全面提升整體辦學(xué)水平，特制定《西安市育才中學(xué)大學(xué)區(qū)教師交流制度》?；疽?/p>

第一條 以促進(jìn)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，以全面提高教師整體素質(zhì)為核心，促進(jìn)教師在大學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校之間合理流動，努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足、適應(yīng)教育改革和發(fā)展的教師隊伍。

第二條 按照相對穩(wěn)定、合理流動、相對均衡、資源共享、立足長遠(yuǎn)、統(tǒng)籌兼顧的原則，合理配置大學(xué)區(qū)內(nèi)師資。操作流程 第三條 交流條件

1、大學(xué)區(qū)內(nèi)各校在職在崗教師，身體健康。

2、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，吃苦耐勞，樂于奉獻(xiàn)。

3、教育教學(xué)能力強(qiáng)，精通業(yè)務(wù)，為各校學(xué)科骨干教師。第四條 交流方式

1、為實現(xiàn)教師隊伍的雙向有序流動，優(yōu)化學(xué)校的教職工編制，配強(qiáng)學(xué)區(qū)管理層力量，提升管理水平，每學(xué)年擬與成員學(xué)校在初

一、初二兩個年級的相關(guān)學(xué)科開展為期一周至一個月的互派教師活動，承擔(dān)相應(yīng)的教育教學(xué)任務(wù)，探索教師隊伍雙向有序流動的合理途徑。

2、自今年9月起，試行學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生交流制，利用學(xué)區(qū)優(yōu)秀資源，提高學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量。

3、與其他學(xué)校的教師互派活動也將在校際間充分溝通的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

4、交流教師要按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《教學(xué)常規(guī)》的要求，認(rèn)真完成所教學(xué)科的各項教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5、積極參加交流學(xué)校的教學(xué)教研活動，通過信息交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式，充分發(fā)揮示范輻射作用，努力帶動接收學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。

第五條 人員待遇

1、交流期間，交流教師的工資、福利待遇不變，并由交流教師派出學(xué)校給予一定的交通和誤餐補(bǔ)貼，具體數(shù)額由交流教師派出學(xué)校確定。

2、交流教師參加評先樹優(yōu)時，同等條件下優(yōu)先考慮。

3、交流教師職務(wù)晉升同等條件下優(yōu)先。第六條 考核辦法

1、大學(xué)區(qū)教師交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組制定教師交流工作考核細(xì)則，負(fù)責(zé)對交流工作進(jìn)行督查考核。交流結(jié)束后，派出學(xué)校與接收學(xué)校要對交流教師的工作表現(xiàn)作出鑒定與評價，存入交流教師個人檔案。

2、交流工作期滿經(jīng)考核合格后，個人交流情況作為交流教師考核的重要內(nèi)容。管理辦法

第七條 成立大學(xué)區(qū)教師交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)對大學(xué)區(qū)內(nèi)教師交流工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。第八條 交流教師由派出學(xué)校和接收學(xué)校雙重管理，以接收學(xué)校管理為主。第九條 本制度經(jīng)大學(xué)區(qū)行政聯(lián)席會議審定通過后實施。

西安市育才中學(xué)大學(xué)區(qū)教師評價制度

（討論稿）

為實現(xiàn)大學(xué)區(qū)內(nèi)教師隊伍管理科學(xué)化、制度化和規(guī)范化，促進(jìn)教師隊伍建設(shè)，激勵競爭，體現(xiàn)“獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣”的原則，根據(jù)課改的理念，建立促進(jìn)教師不斷提高的評價體系，強(qiáng)調(diào)教師對自己教學(xué)行為的分析和反思，建立以教師自評為主，大學(xué)區(qū)內(nèi)校長、教師、學(xué)生、家長共同參與的評價制度，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平。以優(yōu)化學(xué)校管理模式，提升教師綜合素質(zhì)為根本出發(fā)點；以建立新型的中學(xué)教師評價體系為根本目標(biāo)，特制定《西安市育才中學(xué)大學(xué)區(qū)教師評價制度》。指導(dǎo)原則

第一條 建立符合課程現(xiàn)念的發(fā)展性教師評價體系。

發(fā)展性教師評價是在課程改革理念指導(dǎo)下的一種著眼于教師、學(xué)校未來發(fā)展的一種評價，是一種以促進(jìn)教師自主發(fā)展，以教師為核心，以發(fā)展教師個體為理念的教師評價。因而在教師評價體系的構(gòu)建上要針對教師個體的特點，讓每個教師參與到自身評價體系的構(gòu)建中，讓教師為自己定位，為自己指出發(fā)展的可能性及目標(biāo)，指出自身自主發(fā)展的途徑、條件和方法，在構(gòu)建中注重教師的個人價值，評價目標(biāo)和評價計劃要由評價者和教師協(xié)商制定，雙方認(rèn)同，把實現(xiàn)教師個體發(fā)展目標(biāo)和實施評價看作是雙方的共同職責(zé)，從而促進(jìn)教師在不斷的發(fā)展中完善自身，形成一種良性的循環(huán)式的發(fā)展，使評價體系成為引導(dǎo)教師面向未來，成為一種期望性的評價體系。第二條 科學(xué)合理的開展教師評價，關(guān)注教師的發(fā)展。

學(xué)校的發(fā)展與教師的發(fā)展息息相關(guān)，課程改革為教師提供了展現(xiàn)自我的舞臺，只有創(chuàng)建起科學(xué)的合理的能促進(jìn)教師發(fā)展的評價機(jī)制，才能更好的為新課程服務(wù)，才能讓教師明確今后努力的方向，從而提高教師履行工作職責(zé)的能力和業(yè)務(wù)水平。

第三條 構(gòu)建多元化的評價機(jī)制，讓學(xué)生、教研組、年級組、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長、教師自身參與到評價中，讓教師獲得全面客觀的信息，從而讓教師獲得更高層次的發(fā)展。

第四條 創(chuàng)建靈活的評價機(jī)制，要客觀的評價教師的工作，要充分發(fā)揮評價促進(jìn)教師成長的功能，必須在評價實踐中提倡多樣化的評價方式，將形成性評價和終結(jié)性評價有機(jī)結(jié)合、主觀評價和客觀評價相結(jié)合，常規(guī)性評價和階段性評價相合，定量評價和定性評價相結(jié)合，促進(jìn)教師的自主發(fā)展?；疽?/p>

第五條 使教師正確認(rèn)識自我，評價自我，端正工作態(tài)度，改變工作作風(fēng)，促進(jìn)教師和諧、健康的發(fā)展，激勵教師積極參與課程改革，提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

第六條 改進(jìn)管理和評價模式，以評價促發(fā)展，提升全體教師隊伍的凝聚力與戰(zhàn)斗力，提高大學(xué)區(qū)內(nèi)各個學(xué)校工作效率。

第七條 科學(xué)、公正、及時地發(fā)現(xiàn)人才、選拔人才、培養(yǎng)人才。評價原則

第八條 發(fā)展性原則——評價是為了促進(jìn)大學(xué)區(qū)學(xué)校工作和教師個人素質(zhì)的發(fā)展，引導(dǎo)教師通過評價進(jìn)行自我反思，實現(xiàn)自我完善與自我提高。

第九條 導(dǎo)向性原則——評價最終目的是為了引導(dǎo)廣大教師準(zhǔn)確地對自身思想品德、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平、教書育人和教學(xué)能力、工作效績作出公正、準(zhǔn)確而又全面的價值判斷，幫助樹立正確的教育質(zhì)量觀、人才觀，提升大學(xué)區(qū)學(xué)校教師隊伍整體凝聚力與戰(zhàn)斗力。

第十條 全面性原則——改革單純以分?jǐn)?shù)評價教學(xué)質(zhì)量的做法，根據(jù)德、能、勤、績四方面，多指標(biāo)、全方位、多層次地實施評價，科學(xué)、客觀、公正地評價教師工作。

第十一條 激勵性原則——力求通過評價幫助教師看到自己的成就和不足，激發(fā)廣大教師揚(yáng)長避短，促進(jìn)工作的主動性與熱情，全身心地投入到教學(xué)工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中。

第十二條 靈活性原則——評價雖有規(guī)定分?jǐn)?shù)，但在實際工作時，采取“上不封頂”方式，鼓勵教師積極投入教研和課改中。

第十三條 公開、公平、公正原則——評價運(yùn)行方案的制定與實施都要公開透明。評價要全面客觀，堅持標(biāo)準(zhǔn)，切忌感情用事。操作流程 第十四條 對象和內(nèi)容

1、評價對象：大學(xué)區(qū)內(nèi)各校在職在崗的全體教師。

2、評價內(nèi)容：根據(jù)不同的崗位，以德、能、勤、績四個方面為評價內(nèi)容，綜合評價。第十五條 評價時間：教師評價每學(xué)期末進(jìn)行，第一學(xué)期為初評，第二學(xué)期進(jìn)行學(xué)年總評。第十六條 評價辦法：

對教師考核采取定量分析與定性分析相結(jié)合，以定性分析為主；過程考核與終結(jié)考核相結(jié)合，以過程考核為主；學(xué)生、教師、教研組長、年級組長評議與行政評價相結(jié)合，多角度考核；德、能、勤、績相結(jié)合，全面衡量。具體采取以下方式進(jìn)行考核：

（1）工作態(tài)度：包括貫徹德、智、體全面發(fā)展教育方針的自覺性，從事教育、教學(xué)工作的事業(yè)心和責(zé)任心，承擔(dān)學(xué)校、教研組和其它部門工作的態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識等。主要通過年級組長、教研組長考核，群眾評議，最后由大學(xué)區(qū)行政聯(lián)席會議作出評價。

（2）常規(guī)教學(xué)：包括備課、上課、改作、作業(yè)量和遵守教師常規(guī)制度等方面。主要通過學(xué)生評議，教研組長考核，教務(wù)處檢查進(jìn)行。

（3）考試成績：主要通過對第一學(xué)期期終考試和第二學(xué)期期終考試成績的分析。

（4）教學(xué)教研：根據(jù)開展課題研究的情況和學(xué)生競賽、論文發(fā)表或評選、優(yōu)質(zhì)課評比等方面取得的成績評定。

教師評價先由個人總結(jié)自我評價，再組織交流和群眾評議；評價小組在充分聽取各方面意見的基礎(chǔ)上，全面客觀地評價教師的工作和取得的成績，提出初步評價意見；評價領(lǐng)導(dǎo)小組全面審核分析，確定評價結(jié)論。第十七條 等級與獎罰

1、教師評價分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級，其中優(yōu)秀人數(shù)控制在評價總?cè)藬?shù)的10%左右。對違反教師職業(yè)道德，事業(yè)心不強(qiáng)，紀(jì)律散漫，工作隨便，教學(xué)效果差或造成事故等人員，應(yīng)評為不合格。

2、根據(jù)上級有關(guān)政策和大學(xué)區(qū)內(nèi)教師獎勵辦法，對評為優(yōu)秀的教師作為校級先進(jìn)個人，進(jìn)行精神和物質(zhì)的獎勵；對不合格者進(jìn)行批評教育，情節(jié)嚴(yán)重者給予必要的行政處分和經(jīng)濟(jì)處罰。第十八條 結(jié)果與作用

1、評價結(jié)果經(jīng)大學(xué)區(qū)“教師工作評價領(lǐng)導(dǎo)小組”審議確定后生效，評價結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)檔案。

2、各校教務(wù)處必須妥善存儲所有原始評價資料，接受教師咨詢，并將評價結(jié)果分別通知每個教師。通知教師本人的主要信息有：各項評價指標(biāo)得分，本人所在位次和等級等。各次評價結(jié)果將根據(jù)需要向有關(guān)部門提供。

3、評價是對教師工作的評價與承認(rèn)。評價、評比“優(yōu)秀教師”；普升職稱及崗位聘任實行“評價結(jié)果”一票否決制。專職教師，要評為“優(yōu)秀教師”、評價要定為優(yōu)秀，其當(dāng)年評價等級必須為優(yōu)秀；當(dāng)年評價等級為差等的，其評價直接確定為不稱職。申報晉升職稱的教師，其評價等級必須為良好以上(含良好)。評價結(jié)果作為大學(xué)區(qū)內(nèi)教師交流的重要依據(jù)。管理辦法

第十九條 組織領(lǐng)導(dǎo)

成立以大學(xué)區(qū)各校黨、政、工負(fù)責(zé)人為主要成員的評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)區(qū)長擔(dān)任組長，開展評價工作。第二十條 本制度經(jīng)大學(xué)區(qū)行政聯(lián)席會議審定通過后實施。

西安市育才中學(xué)大學(xué)區(qū)每月集體備課制度

（討論稿）

根據(jù)西安市、雁塔區(qū)教育局關(guān)于“推行大學(xué)區(qū)管理制”的實施意見以及關(guān)于推動“大學(xué)區(qū)管理制”的實施方案。為了落實《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，深化教學(xué)改革，使學(xué)區(qū)成員校之間能夠相互學(xué)習(xí)，借鑒經(jīng)驗，優(yōu)勢互補(bǔ)，促進(jìn)大學(xué)區(qū)各成員校之間信息交流、資源共享，使大學(xué)區(qū)集體備課走向科學(xué)化、規(guī)范化，特制定《西安市育才中學(xué)大學(xué)區(qū)每月集體備課制度實施方案》。指導(dǎo)原則

第一條 合作性原則，各成員學(xué)校要積極參與，真誠合作、相互尊重，并嚴(yán)格按照要求操作，分享經(jīng)驗，合作解決問題、相互學(xué)習(xí)、共同提高。

第二條 研討性原則，各備課組要針對新課程實施中所面臨的問題以及教育教學(xué)實踐中的問題進(jìn)行深入細(xì)致的專題研究討論，形成相互切磋、積極討論、深入研究的教研氛圍。

第三條 互補(bǔ)性原則，各成員校之間要相互借鑒，虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短、充分發(fā)揮集體備課的激勵作用。第四條 實效性原則，要將集體備課落到實處，通過集體備課切實解決教育教學(xué)中的實際問題。基本要求

第五條 各成員學(xué)校要積極參加備課活動，并做好組織協(xié)調(diào)工作，承辦備課活動的學(xué)校要提前兩周時間下發(fā)備課計劃到各成員學(xué)校，各學(xué)科組集體備課要做到內(nèi)容豐富，形式多樣，次次有專題，有中心發(fā)言人，有記錄。第六條 要圍繞教學(xué)目標(biāo)，教材內(nèi)容處理，教學(xué)重、難點，教學(xué)過程與方法，教學(xué)設(shè)計，課件制作等內(nèi)容進(jìn)行。追蹤教學(xué)問題、叩問教學(xué)細(xì)節(jié)。做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一檢測等。

第七條 加強(qiáng)集體備課的目的性與針對性，做到重點突出，詳略得當(dāng)，同時，要強(qiáng)化備課的總結(jié)與反饋環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。組織管理

第八條 實行學(xué)區(qū)長負(fù)責(zé)制，固定流程，每學(xué)期首次集體備課由學(xué)區(qū)長學(xué)校負(fù)責(zé)，以后由成員學(xué)校輪流組織承辦，確定具體的時間、地點，開展備課活動。

第九條 由學(xué)區(qū)長學(xué)校牽頭，確定學(xué)科集體備課組長，從成員學(xué)校優(yōu)秀教師中選擇一至二名學(xué)科教師，形成集體備課小組，共同完成備課任務(wù)。評估檢查

第十條 建立集體備課常規(guī)檢查制度和評價機(jī)制，對每次備課將從時間、地點、參加人員、備課內(nèi)容、進(jìn)行情況等方面進(jìn)行定期檢查或不定期抽查并予以通報，同時依據(jù)檢查結(jié)果設(shè)定A、B、C三個等次，作為成員學(xué)?？己酥笜?biāo)，評選“優(yōu)秀備課組“并對表現(xiàn)突出的教師予以表彰和獎勵。第十一條 本制度經(jīng)大學(xué)區(qū)行政聯(lián)席會議審定通過后實施。

西安市育才中學(xué)大學(xué)區(qū)主題式校本教研活動制度

（討論稿）

為了充分發(fā)揮西安市育才中學(xué)學(xué)區(qū)長學(xué)校中心教研組的職能，在校本教研方面進(jìn)一步開拓創(chuàng)新管理、和諧管理、民主管理、開放管理的思路，有效開展大學(xué)區(qū)教育教學(xué)管理工作，特制定本制度。指導(dǎo)原則

第一條 加強(qiáng)校本教研活動，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教師的教學(xué)能力和科研水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。第二條 認(rèn)真學(xué)習(xí)即將頒布的、新修訂的義務(wù)教育《課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格落實新要求，全面提高教學(xué)質(zhì)量。第三條 深化課改理念，在改進(jìn)教育手段和方法的基礎(chǔ)上，把解決資源整合、教師流動、經(jīng)費(fèi)投入和教師待遇結(jié)合起來，探索現(xiàn)代學(xué)校管理制度，充分調(diào)動廣大教師積極性，激發(fā)學(xué)校活力。第四條 確立大教研觀，建立跨組、跨學(xué)科、跨學(xué)校、跨地區(qū)教學(xué)研究交流與合作機(jī)制，走出去，請進(jìn)來，立足校本研修，開門教研，開門辦學(xué)?；疽?/p>

第五條 活動主題：圍繞新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，解決課改過程中不斷出現(xiàn)的一系列實際問題和困難，包括研究教材、研究教學(xué)方法與技巧、研究學(xué)生、研究教學(xué)設(shè)計、研究新的學(xué)習(xí)方式，整合課程資源、開發(fā)地方課程和校本課程等內(nèi)容。

第六條 活動安排：每學(xué)期開展大學(xué)區(qū)內(nèi)對外公開的大型教研活動一次；每月以大學(xué)區(qū)學(xué)科年級組為單位，舉行小型主題式研討一次；每周以校為單位，校內(nèi)開展“會診課”一次；青年教師賽課活動等。操作流程

第七條 充分發(fā)揮學(xué)區(qū)長學(xué)校學(xué)科教師優(yōu)勢，開展名師、骨干教師跨校聽課、評課指導(dǎo)和教學(xué)研討，組織教學(xué)引領(lǐng)和學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)等活動，促進(jìn)成員學(xué)校教師專業(yè)成長。建立網(wǎng)絡(luò)交流平臺，促進(jìn)教育資源共享。第八條 大學(xué)區(qū)內(nèi)成員學(xué)校應(yīng)積極承擔(dān)各項教科研任務(wù)，在課題研究方面，所承擔(dān)的相關(guān)課題由課題負(fù)責(zé)人牽頭，組織成員學(xué)校參與，共同開展研究；整合相同或相近研究方向的課題，統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)區(qū)內(nèi)課題的開題、研究、結(jié)題、展示等活動，擴(kuò)大課題研究的覆蓋面，進(jìn)一步提高課題研究的質(zhì)量。

第九條 在市教科所和區(qū)進(jìn)校教研員的指導(dǎo)下，大學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校共同開展教科研活動，發(fā)揮互助作用，開展集體備課、同課異構(gòu)、一課多磨、教學(xué)競賽、課程開發(fā)、成果交流等形式多樣的教研活動，相互學(xué)習(xí)，借鑒經(jīng)驗，優(yōu)勢互補(bǔ)。

第十條 統(tǒng)籌學(xué)區(qū)成員學(xué)校的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀教師資源，以育才中學(xué)為核心，成立學(xué)區(qū)中心教研組，結(jié)合教學(xué)實際，指導(dǎo)學(xué)區(qū)的學(xué)科教學(xué)工作、教研工作，定期開展活動，做到備課及研究成果學(xué)區(qū)共享，帶動教師教學(xué)能力的整體提高，優(yōu)化學(xué)區(qū)師資力量。第十一條 本制度經(jīng)大學(xué)區(qū)行政聯(lián)席會議審定通過后實施。

西安市育才中學(xué)大學(xué)區(qū)課堂互評制度

（討論稿）

為進(jìn)一步落實我市關(guān)于大學(xué)區(qū)管理制理念，落實雁教發(fā)[2012]14號文件精神，特制定《西安市育才中學(xué)大學(xué)區(qū)課堂互評制度》。指導(dǎo)原則

一、通過建立課堂互評制度，達(dá)成校際間教育教學(xué)資源的了解、教育教學(xué)質(zhì)量的觀察、學(xué)科教學(xué)特色的掌握，為本學(xué)區(qū)各校校長進(jìn)一步推進(jìn)大學(xué)區(qū)建設(shè)提供決策、討論、研究的依據(jù)。

二、課堂互評要聚焦于情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)的突破，關(guān)注情境的設(shè)置、問題的提出、方法指導(dǎo)及情感的濡染等。

三、課堂互評要聚焦于教師的課堂評價方式，要重在觀察教師的課堂教學(xué)中所采取的評價手段、分析其評價動機(jī)、判斷其評價效果。目的是提升教師課堂評價的能力、改進(jìn)評價策略、提升評價效果。

四、課堂互評要著重于學(xué)生觀察。常規(guī)觀察應(yīng)以學(xué)生發(fā)言、目光跟隨、動手動筆動口、對教師所拋出問題的興趣及參與度等現(xiàn)象，深層次觀察應(yīng)涉及學(xué)生對問題的發(fā)散式理解、觀察學(xué)生在課堂生成的問題。通過觀察及記錄學(xué)生、聽課人匯總現(xiàn)象、探究本質(zhì)、共同提出改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法、提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果的可操作的方案。

五、課堂互評要落實于問題診斷?！霸\斷”的目的是了解常規(guī)課堂教學(xué)現(xiàn)狀，幫助教師觀察、發(fā)現(xiàn)、提煉出教學(xué)中迫切需要解決的問題。并針對教師課堂教學(xué)情況提出改進(jìn)的建議，有效促進(jìn)教師自我反思和同伴之間的交流。

操作流程

四、推門聽課。由學(xué)區(qū)長學(xué)校召集成員學(xué)校校長、主管校長、教務(wù)主任、教科研室主任，組成聽評課小組，每月采取推門聽課的方式，廣泛了解該學(xué)校間常規(guī)課堂教學(xué)的情況，通過觀察教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)行為，以提高課堂教學(xué)實效性為目的，進(jìn)行相關(guān)研討，指出共性、研究個性。

五、互評會診。由本學(xué)區(qū)成員學(xué)校校長依據(jù)本校需要重點扶持的薄弱學(xué)科，向?qū)W區(qū)長提交計劃，聽課所在學(xué)?？商峁┮豢苹蚨嗫坡犜u課需求，確定時間，學(xué)區(qū)長學(xué)校按匯總情況制定互評會診聽課實施方案，從本學(xué)區(qū)中選出相關(guān)學(xué)科的專家、亦可外聘專家與校長一起完成聽評課任務(wù)，聽課后進(jìn)行互評會診，提出改進(jìn)方案、落實指導(dǎo)教師及追蹤方式。

八、建設(shè)精品課堂。成員學(xué)校在本學(xué)期內(nèi)，以學(xué)校為單位各自推出一科或多科優(yōu)質(zhì)課堂，確定時間、科目等具體信息，由學(xué)區(qū)長學(xué)校匯總，制定出聽課計劃，學(xué)區(qū)長學(xué)校組織聽課評價小組對這些精品課進(jìn)行研討。

九、開展同課異構(gòu)。在學(xué)區(qū)內(nèi)，就同一節(jié)的內(nèi)容，安排不同教師授課展示，各校聽評課小組成員聽課研討，共同探討教學(xué)中的熱點、難點問題，探討教學(xué)的藝術(shù)，交流彼此的經(jīng)驗，讓教學(xué)智慧在交流中碰撞、升華。管理辦法

十、通過召開大學(xué)區(qū)行政聯(lián)席例會，成員學(xué)校校長及主管校長研討并制定課堂互評工作學(xué)期計劃、學(xué)年計劃、三年規(guī)劃；

十一、成立校長課堂互評工作小組，建設(shè)聽課召集人制度；

十二、由育才中學(xué)統(tǒng)一制作聽課互評記錄表。記錄表在聽課結(jié)束后由聽課所在學(xué)校統(tǒng)一復(fù)印交由育才中學(xué)大學(xué)區(qū)管理辦公室存檔。西安市育才中學(xué)大學(xué)區(qū)德育聯(lián)動制度

（討論稿）

為進(jìn)一步落實我市關(guān)于大學(xué)區(qū)管理制理念，落實雁教發(fā)[2012]14號文件精神，特制定出《西安市育才中學(xué)大學(xué)區(qū)德育聯(lián)動制度》。指導(dǎo)原則

一、通過建立大學(xué)區(qū)德育聯(lián)動制度，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，擴(kuò)大學(xué)校德育工作影響，加快學(xué)區(qū)內(nèi)校際德育聯(lián)動，共同提升德育效果。

二、堅持“以生為本”的德育聯(lián)動工作理念，促進(jìn)大學(xué)區(qū)內(nèi)成員學(xué)校學(xué)生全面、健康、可持續(xù)發(fā)展。為落實“以生為本”的理念，大學(xué)區(qū)內(nèi)成員學(xué)校要進(jìn)一步達(dá)成以下共識：

1.樹立平等的理念。在德育活動中，教師與學(xué)生都是平等的、具有獨(dú)立人格的主體，教育過程是教師與學(xué)生平等對話、互動交流、協(xié)同活動的過程，其核心目標(biāo)是強(qiáng)化學(xué)生的“自主德育”意識，幫助學(xué)生自我教育、自我管理、自我反思，從而促進(jìn)學(xué)生自我完善、自我成長。

2.樹立互動的理念。傳統(tǒng)的德育活動中，學(xué)生積極的情感狀態(tài)、情感品質(zhì)往往沒有得到應(yīng)有的重視。這就需要教師重視與學(xué)生的情感交流，在德育活動中傳遞雙方的情感、觀點、思想，師生在相互作用、相互理解、相互影響的互動活動中不斷建構(gòu)自己的道德認(rèn)知和體驗。

3.樹立開放的理念。要把封閉式德育工作變?yōu)殚_放式德育工作，樹立“人人都是德育工作者理念”，建立“以學(xué)校為主體，家庭、社區(qū)共同參與的德育工作組織”，把學(xué)校的“小課堂”與社會的“大課堂”共同作為德育工作的主陣地，選擇學(xué)生喜聞樂見的活動載體來培養(yǎng)學(xué)生健康的道德情操、價值觀念和心理素養(yǎng)。操作流程

三、建立德育聯(lián)動制度，重在建設(shè)實踐。

4、品牌活動共創(chuàng)。本大學(xué)區(qū)成員學(xué)校的主管領(lǐng)導(dǎo)、德育處負(fù)責(zé)人可就各自學(xué)校已經(jīng)成熟的品牌活動在學(xué)區(qū)內(nèi)進(jìn)行交流，在大家認(rèn)可的前提下，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一行動，扎實有效的開展品牌活動。在條件成熟的前提下，可共同策劃組織新的大學(xué)區(qū)德育品牌活動。

5、社團(tuán)、學(xué)生會共建。大學(xué)區(qū)內(nèi)各校的社團(tuán)活動、學(xué)生會組織應(yīng)加強(qiáng)交流，加強(qiáng)合作，充分發(fā)揮學(xué)生組織的自我服務(wù)、自我管理和自我教育功能。加強(qiáng)對學(xué)生干部的指導(dǎo)和培訓(xùn)，加強(qiáng)對社團(tuán)的引導(dǎo)和扶持力度，在條件成熟時，可考慮成立育才中學(xué)學(xué)大學(xué)區(qū)“學(xué)生聯(lián)合會”和“社團(tuán)聯(lián)合會”。

6、優(yōu)質(zhì)德育資源共享。大學(xué)區(qū)內(nèi)各校的優(yōu)質(zhì)德育資源可以共同分享，服務(wù)更多學(xué)生。

7、德育研討工作共同推進(jìn)?？赏ㄟ^多種途徑推進(jìn)大學(xué)區(qū)內(nèi)各校的德育研討工作，加強(qiáng)德育工作的有效性和科學(xué)性?？梢远ㄆ谂e行德育研討會，交流各自學(xué)校的有益探索，對好的做法予以推廣；定期邀請專家，對學(xué)區(qū)內(nèi)的教師、班主任和德育管理工作者進(jìn)行培訓(xùn)；定期組織德育論文（案例）交流，組織精品班會課展示觀摩，促進(jìn)各校德育研討工作的共同推進(jìn)。管理辦法

六、建立并完善育才中學(xué)大學(xué)區(qū)德育聯(lián)動組織機(jī)構(gòu)。建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，落實責(zé)任，明確分工，制定計劃，加強(qiáng)保障，切實推進(jìn)大學(xué)區(qū)內(nèi)校際德育聯(lián)動，提升德育效果；

七、開展“以校為本、學(xué)區(qū)聯(lián)動”的德育科研，加強(qiáng)大學(xué)區(qū)內(nèi)德育工作者的培訓(xùn)力度，更新理念，改進(jìn)方法，提高德育工作創(chuàng)新能力；

八、探索并建立大學(xué)區(qū)內(nèi)德育聯(lián)動的評價制度、反饋機(jī)制，提高德育聯(lián)動的科學(xué)性和長效性。

七、本制度經(jīng)大學(xué)區(qū)行政聯(lián)席會議審定通過后實施。

西安市育才中學(xué)大學(xué)區(qū)行政聯(lián)席例會制度

（討論稿）

為進(jìn)一步落實我市關(guān)于大學(xué)區(qū)管理制理念，統(tǒng)籌管理大學(xué)區(qū)各項日常工作，協(xié)調(diào)成員學(xué)校學(xué)區(qū)事務(wù)，特制定《西安市育才中學(xué)大學(xué)區(qū)行政聯(lián)席例會制度》。指導(dǎo)原則

通過大學(xué)區(qū)行政聯(lián)席例會，確定學(xué)區(qū)階段性目標(biāo)，提出工作實施方案，落實責(zé)任學(xué)校、責(zé)任處室、責(zé)任學(xué)科組，總結(jié)前一階段的工作進(jìn)展情況，反思不足環(huán)節(jié)，提出改進(jìn)方案。行政聯(lián)席例會基本要求

大學(xué)區(qū)成員學(xué)校通過開展多層次行政例會，研究制訂教育教學(xué)工作計劃，確立教科研課題、研討示范課、優(yōu)質(zhì)課展示活動。在德育活動、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度、質(zhì)量監(jiān)測和分析、校本教材研發(fā)、特色課程、教學(xué)設(shè)施使用、師生發(fā)展性評價等方面做出合理設(shè)置和安排，實現(xiàn)教育資源共享，從而促進(jìn)學(xué)區(qū)內(nèi)成員學(xué)校的快速均衡發(fā)展。具體操作流程

一、建立本大學(xué)區(qū)行政聯(lián)系花名冊。將成員學(xué)校校長、主管校長、處室主任及兩級組長的聯(lián)絡(luò)方式，以統(tǒng)一電子版的形式匯總到育才中學(xué)，此項工作具體由成員學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)。育才中學(xué)完成表格的匯總并及時發(fā)至所有行政聯(lián)系人郵箱并使用。

二、準(zhǔn)備階段會議分兩次進(jìn)行（學(xué)區(qū)長學(xué)校負(fù)責(zé)召集）

第一次會議是討論學(xué)區(qū)長學(xué)校提出的實施方案和相關(guān)制度（集體備課、校本教研、教師培訓(xùn)、校長輪流聽課、德育合作、信息交流等），成員學(xué)校依據(jù)討論情況，在約定時間內(nèi)完善學(xué)區(qū)長學(xué)校提出的方案和制度。第二次會議是再次討論并確定各項目標(biāo)的實踐方案及時間表、各項目對接學(xué)校和處室。必須初步達(dá)成以下目標(biāo)：

1、每月集體備課的落實。

2、本學(xué)期開展主題式校本教研活動的落實。明確每項活動分幾次、以何種形式（如同課異構(gòu)、學(xué)科論壇等）、以及評價方式、問卷等。

3、每月例會是以各項目負(fù)責(zé)學(xué)校為召集單位，學(xué)區(qū)長學(xué)校統(tǒng)一協(xié)調(diào)，項目組涉及的處室、學(xué)科組舉行會議。確保月月有計劃、有主題、有進(jìn)展。

4、學(xué)期總結(jié)會議由學(xué)區(qū)長學(xué)校負(fù)責(zé)?？偨Y(jié)本學(xué)期大學(xué)區(qū)工作的進(jìn)展，反思不足，確定后續(xù)改進(jìn)方案，以便更好地促進(jìn)學(xué)區(qū)工作的開展和提升。

本制度經(jīng)大學(xué)區(qū)行政聯(lián)席會議審定通過后實施。

西安市育才中學(xué)大學(xué)區(qū)信息交流制度

（討論稿）

為做好大學(xué)區(qū)建設(shè)信息交流工作，推動學(xué)區(qū)各項工作任務(wù)的落實，特制定《西安市育才中學(xué)大學(xué)區(qū)信息交流制度》。指導(dǎo)原則

及時、準(zhǔn)確、全面地了解和反映大學(xué)區(qū)建設(shè)的新情況、新問題和新經(jīng)驗，實現(xiàn)信息交流和經(jīng)驗共享。

信息交流內(nèi)容要求

一、成員學(xué)校在落實具體工作中的做法。

二、各項制度落實過程中取得的經(jīng)驗。

三、集體備課、校本教研、德育合作等方面開展的重要活動。

四、行政聯(lián)系例會做出的決定。

五、其他與大學(xué)區(qū)建設(shè)有關(guān)的內(nèi)容。信息交流操作流程

一、確定專職信息員。要高度重視信息報送工作，主管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，要指定寫作能力強(qiáng)的同志作為專職信息員，負(fù)責(zé)信息的收集、整理、編寫和上報工作，并相對固定，保持工作連續(xù)性。

二、建立信息員庫。為方便保持聯(lián)系、加強(qiáng)溝通，各校要于第二次行政聯(lián)系例會前將信息員的姓名、聯(lián)系電話及電子郵箱以書面形式報至西安市育才中學(xué)校辦公室，電話：85262303

三、信息任務(wù)。各校每周至少向?qū)W區(qū)長學(xué)校上報1篇信息，西安市育才中學(xué)信息員每周至少向雁塔區(qū)教育局及市教育局各上報1篇匯總信息，要求信息報送數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，內(nèi)容詳實，并經(jīng)過主管領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)。報送信息標(biāo)題能準(zhǔn)確概括核心內(nèi)容，信息文字簡明、語言平實，具有真實性、時效性和創(chuàng)新性，反映大學(xué)區(qū)建設(shè)工作的動態(tài)及真實情況，一事一報。

四、信息報送。成員學(xué)校于大學(xué)區(qū)建設(shè)實施起每周四下午18：00（北京時間）前以電子郵件形式報送西安市育才中學(xué)，電子信箱為476699541@163.com。稿件排版要求：word文檔，仿宋體，三號。

五、編印大學(xué)區(qū)簡報。在成員學(xué)校及時報送信息的基礎(chǔ)上，由育才中學(xué)負(fù)責(zé)編印大學(xué)區(qū)簡報，每月一期并分發(fā)各校共同學(xué)習(xí)提高。

六、信息積累。學(xué)區(qū)成員學(xué)校均要做好日常各項工作、開展活動的文本和電子版檔案的收集工作，以便更好地總結(jié)積累經(jīng)驗，不斷提升大學(xué)區(qū)工作。

七、做好媒體宣傳工作。及時與媒體溝通大學(xué)區(qū)工作進(jìn)展情況，宣傳報道工作亮點和特色。

關(guān)于學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)資源共享化的管理辦法

由學(xué)區(qū)長學(xué)校負(fù)責(zé)，集合學(xué)區(qū)所有學(xué)校相關(guān)信息，共商建設(shè)一個大學(xué)區(qū)網(wǎng)站的計劃，將其中經(jīng)費(fèi)、設(shè)備、管理人員配備等各項問題討論、列項，提交校長或校際行政聯(lián)系例會審議，如果可行，就立刻投入人力進(jìn)行網(wǎng)站建設(shè)、上傳資源。如果可能，亦可在育才中學(xué)校園網(wǎng)站上重新開辟新鏈接、或者改變學(xué)?，F(xiàn)在網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)，使其為大學(xué)區(qū)建設(shè)發(fā)揮更大的作用。本制度經(jīng)大學(xué)區(qū)行政聯(lián)席會議審定通過后實施。

西安市育才中學(xué)大學(xué)區(qū)后勤資金保障制度

(討論稿)

為進(jìn)一步落實我市關(guān)于大學(xué)區(qū)管理制理念，做好大學(xué)區(qū)的建設(shè)和后勤資金保障管理工作，特制定《西安市育才中學(xué)大學(xué)區(qū)后勤資金保障制度》。指導(dǎo)原則

為大學(xué)區(qū)各項德育、教學(xué)、教研工作和特色活動的開展提供更多及時有力的后勤資金保障支持。后勤資金保障項目

一、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、電腦、實驗等硬件設(shè)施配置。

二、常規(guī)德育、教學(xué)、教研活動的開展保障。

三、大型德育、教學(xué)、教研活動的開展保障。后勤資金保障操作流程

一、成員學(xué)校根據(jù)每項工作和活動的開展，擬出具體后勤資金保障計劃，并報學(xué)區(qū)長學(xué)校。

二、由學(xué)區(qū)長學(xué)校召集行政聯(lián)席會議討論通過。

三、由成員學(xué)校共籌資金，并分別交付給工作和活動開展學(xué)校統(tǒng)籌使用。后勤資金保障管理辦法

一、硬件保障：成員學(xué)校要充分抓住大學(xué)區(qū)建設(shè)的有利契機(jī)，積極爭取上級部門財政支持，挖掘本校潛在資源，迅速配備完善校園網(wǎng)絡(luò)、電腦、實驗等硬件設(shè)施，為大學(xué)區(qū)工作的迅速展開和扎實推進(jìn)提供必要的物質(zhì)保障。

二、常規(guī)活動開展保障：凡大學(xué)區(qū)內(nèi)開展的各類常規(guī)德育、教學(xué)、教研活動，所涉及到的費(fèi)用或教師本人用餐及路途補(bǔ)貼，由成員學(xué)校自己承擔(dān)。

三、大型活動的開展保障：凡大學(xué)區(qū)內(nèi)開展的各類大型德育、教學(xué)、教研活動，所涉及到的外出培訓(xùn)、租賃場地、聘請專家等大量費(fèi)用，也可視成員學(xué)校具體情況，共同協(xié)商分擔(dān)解決。本制度經(jīng)大學(xué)區(qū)行政聯(lián)席會議審定通過后實施。

第三篇：木缽學(xué)區(qū)清理辦公用房整改報告

木缽學(xué)區(qū)清理辦公用房整改報告

認(rèn)真貫徹落實《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于黨政機(jī)關(guān)停止新建樓堂館所和清理辦公用房的通知》精神，我學(xué)區(qū)充分認(rèn)識清理辦公用房的重要性和緊迫性，嚴(yán)格按照上級《通知》要求，認(rèn)真開展自查自糾，結(jié)合實際制定整改措施并認(rèn)真整改落實。

按照中央省市《通知》要求及《黨政機(jī)關(guān)辦公用房建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》（原國家計委計投資〔1999〕2250 號）規(guī)定，逐項逐條對照檢查，嚴(yán)格貫徹落實。

一、全面停止新建學(xué)校辦公用房。

按照中央省市《通知》要求，5 年內(nèi)，我學(xué)區(qū)不以任何形式和理由新建、改建、擴(kuò)建、遷建、購置學(xué)校辦公用房；不以各種名義建設(shè)樓堂館所，不接受任何形式的贊助建設(shè)和捐贈建設(shè)，不借企業(yè)名義搞任何形式的合作建設(shè)、集資建設(shè)或?qū)ｍ椊ㄔO(shè)。

二、全面清理學(xué)校辦公用房。

1.嚴(yán)格按上級要求，學(xué)校教職工辦公用房人均不超過6平方米。

2.根據(jù)上級通知，我學(xué)區(qū)清理辦公用房領(lǐng)導(dǎo)小組組織專門力量，對照自查情況，進(jìn)一步完善相關(guān)制度，嚴(yán)監(jiān)各學(xué)校不擅自裝修，維持辦公室、宿舍普通、簡單現(xiàn)狀，嚴(yán)格依

據(jù)辦公用房標(biāo)準(zhǔn)，本著節(jié)約從簡原則，進(jìn)一步規(guī)范好正常辦公行為，建立有效監(jiān)管的長效機(jī)制，鞏固好清理整治成果，確保良好的教育教學(xué)秩序。

3.根據(jù)以上部署，我學(xué)區(qū)清理辦公用房領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真核算各學(xué)校辦公用房面積，各學(xué)校都沒有單獨(dú)辦公室，均系教工宿舍和辦公室混用。目前，按核編人數(shù)人（105人）均面積為16.19平方米，按實際教職工人數(shù)（126人）人均面積為13.49平方米，結(jié)合基層工作實際情況，除去職工住宿使用面積，我學(xué)區(qū)教職工辦公用房人均使用面積符合國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定面積。在緊張的住房情況下，中心小學(xué)仍然騰退出20平方米辦公用房用于學(xué)校保安住宿。

經(jīng)過我們對學(xué)校辦公用房的清理和整頓，部分學(xué)校的辦公用房得到了規(guī)范，使學(xué)校的工作面貌有了新的改觀。我們認(rèn)識到，辦公用房不僅僅是簡單的作風(fēng)問題，更是一個學(xué)校工作面貌的集中體現(xiàn)，沒有良好的工作作風(fēng)，就沒有良好的工作成績。只有把辦公用房清理工作做好，把學(xué)校的工作面貌搞好，我們的工作才能取得更大的進(jìn)步。努力做到了簡單、整潔、符合標(biāo)準(zhǔn)的要求，給教職工帶來了更高工作效率。

環(huán)縣木缽學(xué)區(qū)

1013年12月13日

第四篇：旅館各項安全管理制度

旅館各項治安管理制度

1、旅客驗證登記制度：

在旅館前臺設(shè)立“警方提示”牌，警示旅館對入住旅客逐一驗證、登記，提醒旅客主動出示有效身份證件。旅客住宿必須實名、實情、實數(shù)、實時。登記住宿，必須指定專人負(fù)責(zé)，實行電腦微機(jī)管理。登記時，查驗旅客身份證件，逐人如實登記，嚴(yán)禁借用或冒用他人證件登記。對外國人和華僑、港澳臺胞，應(yīng)當(dāng)查驗護(hù)照或有關(guān)證件，如實填寫登記表，沒有有效證件或簽證的，必須及時報告公安機(jī)關(guān)或有關(guān)部門。登記材料應(yīng)按規(guī)定妥善保管，滿3年后，交公安機(jī)關(guān)統(tǒng)一處理。

2、信息報送制度：

入住旅客的信息應(yīng)按公安機(jī)關(guān)規(guī)定項目和內(nèi)容錄入齊全，應(yīng)仔細(xì)檢查錄入信息的正確性、完整性，錄入信息傳送時間不得超過1個小時，旅客入住信息輸送率100%，并應(yīng)建立相應(yīng)的工作流程和管理措施，旅客退房后，應(yīng)及時錄入退房信息。

3、門衛(wèi)、會客登記制度：

門衛(wèi)值班人員要掌握進(jìn)出人員情況，查驗住宿或會客憑證。對進(jìn)入客房會客的，應(yīng)說明情況和填寫會客登記單。

4、值班巡視制度：

客房鑰匙由值班人員負(fù)責(zé)管理，應(yīng)當(dāng)憑住宿證對號開啟房門。服務(wù)臺晝夜有人值班；客房區(qū)不設(shè)服務(wù)臺的樓層，晝夜有人值班巡查；監(jiān)控設(shè)施24小時設(shè)專人職守。旅館其他值班人員應(yīng)當(dāng)按照值班制度的規(guī)定履行巡查職責(zé)，維護(hù)住宿人員的合法權(quán)益和旅館的正常秩序。

5、財物管理制度：

旅館應(yīng)當(dāng)設(shè)立行李物品保管室、貴重物品保險柜，指定專人保管，當(dāng)面查驗，并建立驗證、登記、領(lǐng)取和交換班制度，嚴(yán)防錯發(fā)、冒領(lǐng)、丟失、被盜。因旅館的責(zé)任，致使旅客財物丟失、被盜的，由旅館負(fù)責(zé)賠償。妥善保管旅客遺留的財物，并設(shè)法歸還原主或揭示招領(lǐng)；經(jīng)招領(lǐng)3個月后無人認(rèn)領(lǐng)的，應(yīng)登記造冊，送交公安機(jī)關(guān)。對旅客遺棄的違禁物品和可疑物品，旅館保衛(wèi)部門應(yīng)指定專人負(fù)責(zé)保管，并及時報告公安機(jī)關(guān)處理。

6、情況報告制度：

發(fā)現(xiàn)違法犯罪分子、形跡可疑人中、違禁物品以及發(fā)生刑事、治安案件，應(yīng)當(dāng)立即報告公安機(jī)關(guān)，并采取措施保護(hù)現(xiàn)場，不得知情不報或縱容、隱瞞、包庇。

7、建立和完善各項安全防火責(zé)任制度：

員工入職需經(jīng)崗前消防安全培訓(xùn)，合格后才能上崗，安保部定期組織員工進(jìn)行消防安全培訓(xùn)，員工必須熟知必要的消防安全知識，了解本單位滅火器材的位置及性能。實行每日防火巡查、每日檢查消防器材制度，安保部每日巡查，并做好記錄。保障安全出口、疏散通道的暢通，對安全出口指示燈、應(yīng)急照明燈要及時進(jìn)行檢修，確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)。消防控制室、消防泵房實行24小時值班。對營業(yè)場所的消防設(shè)施、消防器材必須定期進(jìn)行檢察、維護(hù)，以保證其靈敏度和應(yīng)有功效。對存在火災(zāi)隱患的部門，要及時整改，消除隱患。建立用電、用火管理制度，重點工種（如電工等）需持證上崗。嚴(yán)禁攜帶易燃、易爆等危險物品進(jìn)入賓館，如發(fā)現(xiàn)危險情況，立即報告保安部妥善處理。專職消防隊員需持證上崗；定期進(jìn)行消防安全培訓(xùn)。根據(jù)滅火、應(yīng)急疏散預(yù)案，定期組織滅火和應(yīng)急疏散演練。安保部定期進(jìn)行消防安全考評工作，對不合格的部門和員工定期進(jìn)行整改。要堅持經(jīng)常性消防安全宣傳，教育工作，利用各種形式（如黑板報，圖片，錄象等）宣傳，普及消防知識，提高賓館全體人員消防安全意識，增強(qiáng)防火工作的自覺性。

8、緊急疏散預(yù)案：

明確職責(zé)：（1）總指揮：負(fù)責(zé)確定現(xiàn)場潛在火災(zāi)隱患，落實各項應(yīng)急準(zhǔn)備工作，并定期組織進(jìn)行應(yīng)急演練；在發(fā)生火災(zāi)時，進(jìn)行現(xiàn)場緊急情況的評估，組織現(xiàn)場的應(yīng)急搶險救援，及時向項目部、監(jiān)理、消防、建委等部門聯(lián)絡(luò)和報告事故情況；做好應(yīng)急救援處理協(xié)助工作；組織做好事故現(xiàn)場的保護(hù)及善后處理工作。

（2）安全副經(jīng)理：主要任務(wù)是配合總指揮的工作，對日常的防火工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，發(fā)生火災(zāi)事故時具體領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場的報警警戒、通訊聯(lián)絡(luò)、疏散引導(dǎo)和救護(hù)小組等的工作，盡最大努力搶救受傷人員和財產(chǎn)。

（3）生產(chǎn)副經(jīng)理：本著“管生產(chǎn)必須管安全”的原則，對在日常生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患，及時消除或通知有關(guān)人員處理。發(fā)生火災(zāi)事故時，具體領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場的應(yīng)急搶險小組工作，協(xié)調(diào)各方面的人力、物力，在最短時間內(nèi)將火災(zāi)控制在最小損失狀態(tài)，不能撲救時，要安排人員撤離。（4）工區(qū)總工：從技術(shù)角度對現(xiàn)場的火災(zāi)安全情況進(jìn)行評估；制定合理可行的施工方案，保證方案中消防通道的暢通。發(fā)生火災(zāi)事故時，根據(jù)現(xiàn)場實際情況提出合理化建議和意見，保證搶險救災(zāi)的有效性和可行性，杜絕盲目搶險，造成次生傷害。

（5）應(yīng)急搶險組：負(fù)責(zé)火災(zāi)現(xiàn)場的應(yīng)急搶險工作，包括查明事故現(xiàn)場基本情況，制定現(xiàn)場應(yīng)急搶險救援方案，明確分工，迅速組織滅火，搶救受傷人員和財產(chǎn)，防止事故擴(kuò)大，減少傷亡損失。

（6）報警警戒組：負(fù)責(zé)報警設(shè)備的配備，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)指示及現(xiàn)場情況，及時向項目部、監(jiān)理及消防、建委等有關(guān)部門報警聯(lián)絡(luò)，確定警戒范圍，設(shè)置警戒區(qū)域、維護(hù)現(xiàn)場秩序、疏通道路，勸說圍觀群眾離開事發(fā)現(xiàn)場等警戒工作，引導(dǎo)外部救援進(jìn)入現(xiàn)場，并負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場的保護(hù)工作。

（7）通訊聯(lián)絡(luò)組：負(fù)責(zé)通知各搶險人員迅速趕到現(xiàn)場。

（8）疏散引導(dǎo)組：負(fù)責(zé)現(xiàn)場疏散逃生路線的確定和標(biāo)志的的設(shè)置，在發(fā)生火災(zāi)事故時，組織引導(dǎo)現(xiàn)場危險區(qū)域人員正確及時撤離、疏散、逃生。

（9）救護(hù)組：準(zhǔn)備現(xiàn)場醫(yī)療器械，負(fù)責(zé)現(xiàn)場傷亡人員的的現(xiàn)場救護(hù)、送往醫(yī)院救治工作。

（10）物資設(shè)備組：負(fù)責(zé)應(yīng)急搶險救援物資設(shè)備的配備、租賃、購置和維護(hù)保養(yǎng)，在發(fā)生火災(zāi)事故時，及時提供相應(yīng)物資設(shè)備。

9、賓館電傳、通緝令協(xié)查制度：

（1）嚴(yán)格落實旅客驗證登記制度，認(rèn)真查驗住宿人員有效身份證件，做到“實名、實情、實數(shù)、實時”登記。

（2）嚴(yán)格禁止“不登記、不查驗證件登記、一人登記多人住宿、登記人與住宿人不符和私自接待無身份證件人員住宿”等問題發(fā)生。（3）對無法出具有效身份證件的境內(nèi)人員，先按無證人員提供的身份信息登記、上傳，同時將無證人員情況報告屬地派出所。（4）對因旅店網(wǎng)故障無法上傳住宿人員信息的，要將當(dāng)日住宿人員信息及時報送屬地派出所。并及時排除系統(tǒng)故障。

（5）治安管理信息系統(tǒng)中發(fā)出的協(xié)查通報要求及時接受并做好登記，前臺所有人員都必須熟知，發(fā)現(xiàn)可疑人員及時報告給屬地派出所。

第五篇：14項各項安全管理制度

田寶中心小學(xué)學(xué)校門衛(wèi)制度

為創(chuàng)建 “平安校園”，確保學(xué)校教育教學(xué)秩序的正常進(jìn)行，根據(jù)我校實際情況，特制訂學(xué)校門衛(wèi)制度如下：

1、每天早上7：30開門，晚上教師下班后10分鐘關(guān)門。

2、上課時間學(xué)生不得會客，外來人員必須辦理登記手續(xù)，方可入校。

3、負(fù)責(zé)門前三包，禁止一切商販進(jìn)入校內(nèi)買賣，門前嚴(yán)禁擺攤設(shè)點。確保校門通道整潔暢通。

4、除上級領(lǐng)導(dǎo)檢查及特殊情況外，禁止一切閑雜人員進(jìn)入校園。

5、外單位車輛不得進(jìn)入校園，特殊情況經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)登記后方可放行，并停放在指定位置。

6、學(xué)生在上課期間如有特殊情況，憑班主任批條到門衛(wèi)處登記出門。

7、非本單位人員來校門衛(wèi)要主動詢問、登記，不經(jīng)允許不得讓其進(jìn)入校園。

8、對危害學(xué)校安全的人和事，有權(quán)采取臨時相應(yīng)措施加以制止，并迅速報告學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或值班領(lǐng)導(dǎo)。

9、非機(jī)動車輛進(jìn)門必須下車推行，院內(nèi)嚴(yán)禁騎車。

10、報刊信件的及時分發(fā)。

11、嚴(yán)格執(zhí)行校內(nèi)物資出門證度。無總務(wù)處開具的出門證，學(xué)校物資一律不得出校；嚴(yán)禁校外人員未經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意使用學(xué)校包括自來水、開水、電在內(nèi)的一切財物。否則按瀆職處理，瀆職2次則自動解聘。

12、凡違反門衛(wèi)制度，不服從門衛(wèi)人員管理、無理取鬧、擾亂學(xué)校治安者送交總務(wù)處、行政值班人員或公安機(jī)關(guān)處理。

上述各項，務(wù)必嚴(yán)格遵守，門衛(wèi)做好安全保衛(wèi)工作，如有不聽勸止。蓄意尋釁鬧事者，門衛(wèi)應(yīng)及時制止和處理并報告學(xué)校，情節(jié)嚴(yán)重者交公安機(jī)關(guān)處理。

2012春

校內(nèi)安全定期檢查制度和危房報告制度

校舍是搞好教學(xué)工作的重要保障,為了加強(qiáng)校舍的管理和維護(hù)，確保校舍安全和合理使用，延長校舍使用年限，特制定本制度。

一、校舍及其它建筑物，由學(xué)校定期進(jìn)行檢查，以確保師生人身安全。每學(xué)期初、末各進(jìn)行一次重點檢查，平時做到每月至少檢查一次，平時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

二、發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的，應(yīng)當(dāng)停止使用，及時維修或者更換。發(fā)現(xiàn)校內(nèi)有危房，要及時寫出報告，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后實施維修或拆除。

三、學(xué)校無力解決或者無法排除的重大安全隱患，應(yīng)當(dāng)及時報告上級主管部門和其它相關(guān)部門。

四、學(xué)校在校內(nèi)護(hù)欄、樓梯等易發(fā)生危險的地方設(shè)置警示標(biāo)志或采取防護(hù)措施。

五、體育設(shè)施由體育組負(fù)責(zé)定期檢查。體育教師在組織學(xué)生使用體育器材、設(shè)施前，要首先檢查器材、設(shè)施的牢固程度、安全可靠程度，發(fā)現(xiàn)問題立即匯報解決。

六、有關(guān)責(zé)任人因末及時檢查或檢查出問題后，末及時解決造成安全事故的追究其責(zé)任。

田寶中心小學(xué)消防安全制度和消防工作責(zé)任制

為加強(qiáng)學(xué)校消防安全管理工作，各級各類學(xué)校要加強(qiáng)對消防安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，要建立學(xué)校消防工作包保責(zé)任制度，結(jié)合本單位實際，現(xiàn)制定《學(xué)校消防工作包保責(zé)任制度》

一、建立完善單位消防安全組織機(jī)構(gòu)，落實逐級消防安全責(zé)任制和崗位消防安全責(zé)任制；

二、加強(qiáng)單位員工消防安全教育、義務(wù)消防員的培訓(xùn)，定期組織學(xué)習(xí)消防法規(guī)和各項規(guī)章制度，提高員工和義務(wù)消防員消防安全意識和防控火災(zāi)能力；

三、落實每日防火巡查、檢查，及時消除各類火災(zāi)隱患，對確無能力當(dāng)場解決的火災(zāi)隱患應(yīng)當(dāng)提高解決方案，及時向單位消防安全責(zé)任人報告；

四、保持疏散通道、安全出口暢通，嚴(yán)禁占用疏散通道，嚴(yán)禁在安全出口或疏散通道上安裝柵欄等影響疏散的障礙物；

五、加強(qiáng)單位消防設(shè)施、器材維護(hù)管理，確定專職管理員負(fù)責(zé)，定期檢查，確保消防設(shè)施、器材整潔、完好。每年對建筑消防設(shè)施進(jìn)一次全面技術(shù)檢測；

六、加強(qiáng)用電安全管理，嚴(yán)禁隨意拉設(shè)電線，嚴(yán)禁超負(fù)荷用電；加強(qiáng)用火管理，嚴(yán)格執(zhí)行動火審批制度，做好動火作業(yè)前的安全防范工作。

七、加強(qiáng)易燃易爆危險物品管理，建立專用庫房，易燃易爆危險物品應(yīng)分類、分項儲存，配備必要消防器材設(shè)施，倉管人員必須由消防安全培訓(xùn)合格的人員擔(dān)任；

八、制訂完善滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，并組織全員學(xué)習(xí)和熟悉，明確分工與責(zé)任，每半年進(jìn)行一次演練；

九、切實做好燃?xì)夂碗姎庠O(shè)備的檢查和管理，按規(guī)定正確安裝、使用燃?xì)?、電器設(shè)備、相關(guān)人員必須經(jīng)必要的培訓(xùn)。燃?xì)狻㈦姎庠O(shè)備應(yīng)由每月進(jìn)行一次檢查。

2012春季

田寶中心小學(xué)用水、用電及相關(guān)設(shè)施設(shè)備的

安全管理制度

為了加強(qiáng)學(xué)校用水、用電及相關(guān)設(shè)施設(shè)備的安全，確保學(xué)校用電、用水正常進(jìn)行，保證這一方面財產(chǎn)不受損失，讓學(xué)校的有效資源浪費(fèi)，得到充分的利用，特制訂如下相關(guān)制度：

1、廚房用水、用電要以節(jié)約為宗旨，非做飯時間，最好關(guān)閉水龍頭，關(guān)好電閘，有不正常現(xiàn)象由當(dāng)事人向?qū)W校匯報，進(jìn)行裝修或整改措施；

2、水管、電路應(yīng)由主管人負(fù)責(zé)，要經(jīng)常檢查，如發(fā)現(xiàn)有損壞現(xiàn)象，應(yīng)采取補(bǔ)救措施，加強(qiáng)修補(bǔ)和牢固，以防意外情況發(fā)生。

3、用電、用水修理工具要有專人管理，防止因特殊原因?qū)е聰嗨嚯姇r，及時得到維修。

4、功能室、器材室要長時間確保通水、通電，以保證教學(xué)的正常進(jìn)行。

田寶中心小學(xué)

2012春

田寶中心小學(xué)食堂物資定點采購和索證、登記制度

食物的安全是生命的安全，教師學(xué)生的安全是學(xué)校的安全，安全是學(xué)校進(jìn)行一切教育教學(xué)活動的基礎(chǔ)保證，因此必須注重食物采購的安全，采購點必須有安全衛(wèi)生證書，學(xué)校食品要定點采購，與貨主簽定安全協(xié)議，保證食物的安全衛(wèi)生。

1、食品及食品原料、食品添加劑應(yīng)從正規(guī)渠道采購，做到來源清楚，定點采購。

2、采購食品及原料時須向供貨方索取有效的（在有效期內(nèi)）工商營業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證、產(chǎn)品檢驗、檢疫合格證等材料備查，衛(wèi)生許可證上審批項目中應(yīng)有準(zhǔn)予經(jīng)營所售產(chǎn)品的類別或名稱，并對所采購的食品進(jìn)行感官檢驗，保證其質(zhì)量符合食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)要求。

3、不采購腐敗變質(zhì)、油脂酸敗、霉變生蟲、污穢不潔、混有異物或其他感官性狀異常的食品及原料。

4、采購散裝食品時保證其運(yùn)輸包裝清潔完整，包裝材料應(yīng)符合衛(wèi)生要求。

5、運(yùn)輸食品的車輛、工具、容器應(yīng)專用，做到清潔衛(wèi)生、安全無害、防止食品污染。

6、采購食品入庫前應(yīng)檢查驗收，對不合格的食品應(yīng)及時退回處理、向上級報告并登記備案，并向衛(wèi)生行政部門舉報；做到不符合標(biāo)準(zhǔn)要求的食品（原料）不入庫。

7、不采購未取得衛(wèi)生許可證或無該類產(chǎn)品審批項目的生產(chǎn)者生產(chǎn)的食品及無檢驗合格證明、無標(biāo)識和標(biāo)簽內(nèi)容不完整的食品。

8、食物采購時一定要登記簽字造冊，一旦食物發(fā)生安全事故，就要追究責(zé)任，追查食物進(jìn)購地點。

田寶中心小學(xué) 2012春季

田寶中心小學(xué)食堂飯菜留驗、記錄制度 1.為保障廣大師生的身體健康和生命安全，為有效查處食物中毒等突發(fā)公共衛(wèi)生事件提供可靠依據(jù)，根據(jù)《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》和《餐飲業(yè)和集體用餐配送單位衛(wèi)生規(guī)范》等法律法規(guī)要求，結(jié)合我縣實際，制定本制度。

2.就餐人數(shù)在100人以上的餐飲服務(wù)社會化管理的學(xué)校食堂適用本制度。

3.留樣工作由專人負(fù)責(zé)、專人操作、專人記錄，使用專用器具，留樣冷藏柜由專人管理。

4.留樣食品范圍為經(jīng)過食堂加工后的每日各餐所有主副食飯菜，不得缺樣。

5.學(xué)校食堂承包業(yè)主須購置與留樣食品數(shù)量相適應(yīng)的冷藏設(shè)施及留樣工具，冷藏設(shè)備要有“食品留樣專用”的明顯標(biāo)志。

6.每個飯菜品種留樣量不少于100g，分別盛放在己清洗消毒的密閉專用容器內(nèi)。留樣容器要大小適宜，便于盛放，便于清洗消毒，每種樣品用一個留樣容器。

7.留樣飯菜取樣后,必須立即放入完好的食品罩內(nèi),以免被污染。8.留樣飯菜冷卻后,必須用保鮮膜密封好，放入專用器皿中加蓋,并在外面貼上標(biāo)簽，標(biāo)明編號、留樣時間、餐別、餐名、留樣量、消毒時間、銷毀時間、留樣人等，并按早、午、晚的順序分類保存。9.留樣飯菜在冰柜內(nèi)冷藏溫度為0-10℃，留樣時間48小時以上,時間到后方可銷毀。

10.隨時保持留樣柜、留樣餐具、留樣包裝容器的清潔，以免污染樣品。

11.建立完整的留樣記錄，由食堂負(fù)責(zé)人或留樣負(fù)責(zé)人保管，記錄至少應(yīng)保存12個月，以備查驗。

12.發(fā)生食物中毒或疑似食物中毒事件，或根據(jù)其它情況需要，衛(wèi)生部門將依法對留樣食品進(jìn)行衛(wèi)生學(xué)檢驗。

13.留樣柜內(nèi)嚴(yán)禁存放與所留樣品無關(guān)的其它食品或物品。14.留樣食品不得混入用餐食品中。

15.教育部門、衛(wèi)生部門和學(xué)校要不定期對留樣工作進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。16.檢查要按食堂當(dāng)天菜譜記載情況，逐一對照進(jìn)行。發(fā)現(xiàn)飯菜未留樣，留樣記錄登記項目不全、漏登、遲登或弄虛作假行為的，學(xué)?？蛇m當(dāng)處罰。所罰款項由校方負(fù)責(zé)管理，年底全部用于學(xué)校食品衛(wèi)生專項投入中。

17.存在其它違規(guī)情況的，按照學(xué)校安全責(zé)任目標(biāo)管理制度和有關(guān)規(guī)定，追究相關(guān)人員責(zé)任。

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2012春季

田寶中心小學(xué)實驗室安全管理制度

一、實驗室的儀器設(shè)備、工具、器材等應(yīng)放置整齊，保持清潔，無漏水、漏油、漏氣現(xiàn)象，廢料、廢液要及時清除并按安全操作程序處理，不得隨意傾倒。

二、電氣設(shè)備或線路必須按規(guī)定裝設(shè)，禁止超負(fù)荷用電，不準(zhǔn)亂拉亂接電線，因?qū)嶒炐枰拥呐R時線必須保障安全，用畢應(yīng)立即撤除。

三、未經(jīng)有關(guān)部門審核批準(zhǔn)，嚴(yán)禁使用電爐、電加熱器具。

四、各種壓縮氣體瓶不可靠近熱源，離明火距離不得小于10米。夏季要防止烈日曝曬，使用中禁止敲擊和碰撞。

五、消防器材放在明顯的便于取用的地方，周圍不得堆放雜物，嚴(yán)禁把消防器材移作它用。工作人員應(yīng)會使用滅火器材。

六、節(jié)假日必須有安全保衛(wèi)措施，各實驗室要排出節(jié)假日人員值班名單，把安全保衛(wèi)工作落實到人。

七、對易燃、易爆、劇毒、放射性及其它危險物品，必須按物品性質(zhì)進(jìn)行嚴(yán)格管理，做到存放地點、位置安全可靠，數(shù)量清楚，并指定專人負(fù)責(zé)。

八、認(rèn)真作好水、電、門、窗設(shè)施管理，做到經(jīng)常檢查，經(jīng)常維修。工作人員離開實驗室必須及時關(guān)閉電源及水源，每個實驗室必須有專人管理。

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2012.春季 田寶中心小學(xué)安全信息通報制度

根據(jù)教育部、公安部等10部門聯(lián)合制定并于日前實施的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》規(guī)定：本學(xué)生安全信息通報制度，將學(xué)校規(guī)定的學(xué)生到校和放學(xué)時間、學(xué)生非正常缺席或者擅自離校情況，以及學(xué)生身體和心理的異常狀況等關(guān)系學(xué)生安全的信息，及時告知其監(jiān)護(hù)人。對有特殊體質(zhì)、特定疾病或者其他生理、心理狀況異常的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)做好安全信息記錄，妥善保管學(xué)生的健康與安全信息資料，依法保護(hù)學(xué)生的個人隱私。學(xué)校對已知的有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀況的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)關(guān)注和照顧。

我校依據(jù)學(xué)校校情,制定以下學(xué)生安全信息通報制度：

一、學(xué)生到校時間：早上7:30

二、放學(xué)時間： 下午16:00

三、學(xué)生出勤信息通報

1、班主任要根據(jù)學(xué)校不同時期的作息時間變動，將學(xué)校規(guī)定的學(xué)生到校和放學(xué)時間通過學(xué)生本人或家訪、電訪、來訪等方式，及時告知其監(jiān)護(hù)人。

2、學(xué)校實行《晨檢制度》，班主任要嚴(yán)格晨檢和考勤制度，如發(fā)現(xiàn)有學(xué)生無故缺席，班主任應(yīng)立即與學(xué)生家長取得聯(lián)系，了解學(xué)生缺勤原因，如一時聯(lián)系不上且班主任馬上有課要上，可以先報告教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處安排人員聯(lián)系，然后課后再利用打電話、給家長發(fā)送信息等方式聯(lián)系。如發(fā)生學(xué)生擅自出走的，班主任配合學(xué)生家長了解情況，并隨時上報情況。

3、班主任在平時的工作中，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體和心理出現(xiàn)異常狀況等關(guān)系學(xué)生安全的信息，在及時告知其監(jiān)護(hù)人的同時，必須上報政教處。

4、班主任要排查班級中是否有特殊體質(zhì)、特定疾病或者其他生理、心理狀況異常的學(xué)生，如果有，要及時告知教導(dǎo)處，教導(dǎo)處做好這些學(xué)生的安全信息記錄，并和其監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系，妥善保管學(xué)生的健康與安全信息資料。對這些已知的有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀況的學(xué)生，一些不適合這些學(xué)生參加的活動，班主任要應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)關(guān)注和照顧，可私下告知他們可以不參加，依法保護(hù)學(xué)生的個人隱私。

5、上課期間學(xué)生出勤情況，由該節(jié)課任課教師負(fù)責(zé)，在規(guī)定的日志或考勤表中記載缺勤學(xué)生姓名，并在下課時向班主任通報或教導(dǎo)處匯報。

6、如學(xué)生家長電話號碼因變更暫時聯(lián)系不上，可采取與其工作單位、家庭所在地居委會、派出所聯(lián)系等方式，并做好相應(yīng)記錄，以備將來用作相關(guān)依據(jù)。

四、學(xué)生事故信息通報

班級如果發(fā)生了學(xué)生安全事故，要迅速向?qū)W校有關(guān)處室報告，不得隱瞞、謊報、漏報，以保證學(xué)校在第一時間內(nèi)，集中力量進(jìn)行救助，學(xué)校按照“先控制，后處置，救人第一，減少損失”的原則處理事故，同時向上級有關(guān)部門報告。

1、學(xué)校發(fā)生食物中毒、傳染病流行、安全事故、刑事事故、師生非正常死亡事件后，學(xué)校相關(guān)部門應(yīng)及時處理和報告主管教育行政部門。

2、學(xué)校應(yīng)根據(jù)現(xiàn)有條件和能力及時采取措施救護(hù)受傷害學(xué)生，同時以最快方式將傷者緊急送至附近醫(yī)院救治，并及時與學(xué)生家長取得聯(lián)系。

3、學(xué)校成立調(diào)查小組迅速收集有關(guān)事故信息，并做好相應(yīng)的記錄，注意做好事故現(xiàn)場及有關(guān)證據(jù)的保存工作。

4、食物中毒事件報告內(nèi)容主要包括：事故發(fā)生時間、地點、中毒人數(shù)、中毒原因、主要癥狀等。傳染病流行事件報告內(nèi)容主要包括：首例發(fā)病時間、地點、感染人數(shù)、主要癥狀、衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)的初步診斷等。安全事故及師生非正常死亡事件報告主要包括：事故發(fā)生時間、地點、傷亡人數(shù)、事故原因、處理情況等。

5、報告的信息必須是真實記錄，經(jīng)確認(rèn)可公開發(fā)表的信息，公布事實時間、數(shù)字必須準(zhǔn)確；事故原因要根據(jù)學(xué)校所掌握的信息公布。

6、刑事事件由保衛(wèi)處與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)取得聯(lián)系后，及時處理。如實向家長闡述事故經(jīng)過，確系校方責(zé)任不相互推卸。

7、公布的受傷情況以醫(yī)院診斷結(jié)果為準(zhǔn)，傷殘等級以司法鑒定部門為準(zhǔn)。

8、不清楚的事實，待有關(guān)方面調(diào)查后再公布；涉及學(xué)生及家庭隱私的，必須依法予以保護(hù)。做好傷害事故及處理工作的分析、總結(jié)、存檔工作。

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2012春季