第一篇：外國(guó)語(yǔ)小學(xué)減負(fù)制度 8

外國(guó)語(yǔ)小學(xué)“減負(fù)提質(zhì)”工作制度

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《河南教育廳關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》，探索建立“減負(fù)”工作長(zhǎng)效機(jī)制，從制度上切實(shí)保證“減負(fù)”要求的實(shí)現(xiàn)，特制訂本制度。

一、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)工作責(zé)任追究制度

1、校長(zhǎng)每學(xué)年初與相關(guān)處室、教師簽訂“減負(fù)”工作責(zé)任書(shū)。將教師的“減負(fù)”工作情況列入年度考核內(nèi)容。

2、學(xué)校于每學(xué)期期中和期末對(duì)各班的課業(yè)負(fù)擔(dān)情況進(jìn)行通報(bào)。

3、學(xué)校在教師評(píng)先評(píng)優(yōu)等考核中把學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況作為重要條件進(jìn)行考核。

二、課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見(jiàn)制度

1、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見(jiàn)的對(duì)象為上級(jí)教育主管部門(mén)、街道政府相關(guān)單位、學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)代表以及全體教師。

2、學(xué)校通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表、召開(kāi)征求意見(jiàn)會(huì)、征求意見(jiàn)電話和電子郵箱等形式征求意見(jiàn)。

3、學(xué)校通過(guò)舉行一學(xué)期一次的征求意見(jiàn)會(huì)，聽(tīng)取上級(jí)主管部門(mén)、街道政府相關(guān)單位、學(xué)生、家長(zhǎng)和教師的意見(jiàn)；通過(guò)每學(xué)年一次的無(wú)記名問(wèn)卷調(diào)查，征求學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)；通過(guò)家庭訪問(wèn)、家長(zhǎng)來(lái)訪接待日、家長(zhǎng)會(huì)等形式，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)。

4、學(xué)校征求意見(jiàn)內(nèi)容為：學(xué)校是否嚴(yán)格按課程計(jì)劃開(kāi)齊開(kāi)足規(guī)定課程，不隨意加深課程難度、加快新課進(jìn)度；是否嚴(yán)格按要求控制作業(yè)量；是否利用節(jié)假日組織學(xué)生在?；虍惖剡M(jìn)行集體補(bǔ)課；是否嚴(yán)格規(guī)范考試管理制度；是否確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間；是否以分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)給學(xué)生和班級(jí)排名次；是否嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范招生制度。家長(zhǎng)是否給孩子額外征訂學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料或習(xí)題集；是否為孩子請(qǐng)家教等。

5、學(xué)校對(duì)征求到的意見(jiàn)及時(shí)進(jìn)行梳理匯總，形成書(shū)面材料并分層次向教師進(jìn)行轉(zhuǎn)達(dá)反饋。同時(shí)對(duì)通過(guò)各種形式征求到的意見(jiàn)制定整改措施，并在一定范圍內(nèi)公布，保證學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)符合學(xué)生實(shí)際。同時(shí)向上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告。

三、學(xué)校教學(xué)活動(dòng)安排公示制度

1、學(xué)校通過(guò)設(shè)立公示欄等形式在每學(xué)期開(kāi)學(xué)一周內(nèi)，向社會(huì)、家長(zhǎng)公布本學(xué)期教科書(shū)和作業(yè)本的選用情況、課程教學(xué)計(jì)劃、教師安排表、課程表、作息時(shí)間表、作業(yè)量控制辦法、課外文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)及學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)安排表，并報(bào)上級(jí)教育行政部門(mén)備案。

2、公示欄放置的位置明顯、醒目，字跡端正、規(guī)范，遇有損壞或字跡不清的及時(shí)進(jìn)行更換、維修或刷新。

3、遇有政策調(diào)整或其它情況變化時(shí)，及時(shí)更新公示的相關(guān)內(nèi)容，并將調(diào)整方案及原因提前公示。

4、校長(zhǎng)在公示前對(duì)公示內(nèi)容進(jìn)行審核，確保符合國(guó)家法律法規(guī)和教育行政部門(mén)的政策。同時(shí)明確教學(xué)活動(dòng)安排公示制度第一責(zé)任人，公示相關(guān)電話號(hào)碼。

5、對(duì)按規(guī)定應(yīng)公示而未公示的，或公示內(nèi)容與實(shí)際執(zhí)行情況不符的，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生有權(quán)向主管教育行政部門(mén)舉報(bào)。

6、認(rèn)真做好公示反饋工作。學(xué)校在一周內(nèi)對(duì)被舉報(bào)問(wèn)題向主管教育行政部門(mén)和舉報(bào)單位（人）做出書(shū)面答復(fù)。對(duì)需整改的問(wèn)題在一周內(nèi)制定出整改措施并認(rèn)真加以落實(shí)。

四、學(xué)生體質(zhì)健康情況通報(bào)制度

學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康情況的監(jiān)控，每年向社會(huì)公布學(xué)生體質(zhì)健康狀況，并根據(jù)青少年學(xué)生體質(zhì)健康狀況，制定干預(yù)性對(duì)策、措施，改進(jìn)體育衛(wèi)生工作，有針對(duì)性地提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

五、學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)家校聯(lián)動(dòng)制度

1、學(xué)校建立“減負(fù)”家校聯(lián)動(dòng)制度的目的是幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育理念，激發(fā)家長(zhǎng)積極配合學(xué)?！皽p負(fù)”的積極性和主動(dòng)性，形成“減負(fù)”的共識(shí)和合力。

2、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。各班每學(xué)期初召開(kāi)“減負(fù)”宣講家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳國(guó)家及省的法律法規(guī)與有關(guān)政策，介紹學(xué)校實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的具體措施和辦法，分享家長(zhǎng)配合“減負(fù)”的成功做法，開(kāi)展孩子身心發(fā)展專(zhuān)題輔導(dǎo)。期中召開(kāi)“減負(fù)”反饋家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)反饋學(xué)校推進(jìn)“減負(fù)”情況和教育教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀分析，探討“減負(fù)”背景下提升孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)生活幸福感的家長(zhǎng)作為及策略，幫助孩子更好地成長(zhǎng)。

3、學(xué)校通過(guò)校訊通、QQ群、家長(zhǎng)訪校、家長(zhǎng)會(huì)等形式，構(gòu)建“家校進(jìn)步共同體”。班主任、任課教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參加“家校合作”，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校和家庭的相關(guān)信息，宣傳“減負(fù)”的新政策新措施，討論家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題，反映在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中特別是“減負(fù)”背景下的新情況新問(wèn)題。

4、學(xué)校建立學(xué)校層面的“負(fù)擔(dān)”情況家庭反饋。在全校學(xué)生和家長(zhǎng)中隨機(jī)抽取樣本，每周提供一次不記名的“負(fù)擔(dān)”情況調(diào)查，內(nèi)容主要包括學(xué)生所在班級(jí)晚上上床睡覺(jué)的時(shí)間、早上起床的時(shí)間、班主任要求到校的時(shí)間、完成不同學(xué)科家庭作業(yè)分別需要的時(shí)間等。

5、學(xué)校把建立“減負(fù)”家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制作為實(shí)現(xiàn)“減負(fù)”目標(biāo)的重要措施切實(shí)加以推進(jìn)，同時(shí)將各班建立“減負(fù)”家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制情況作為“減負(fù)”成效的考核內(nèi)容，持之以恒，切實(shí)把過(guò)重的家庭課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)校課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái)。

外國(guó)語(yǔ)小學(xué)

2014年2月

第二篇：城南小學(xué)“減負(fù)提質(zhì)”相關(guān)制度

城南小學(xué)“減負(fù)提質(zhì)”相關(guān)制度

根據(jù)浙教基〔2010〕127號(hào)《浙江省教育廳關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》精神，為保證學(xué)?！皽p負(fù)提質(zhì)”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，特建立“減負(fù)提質(zhì)”相關(guān)制度。

一、城南小學(xué)教學(xué)活動(dòng)安排公示制度

（一）公示的主要內(nèi)容：教科書(shū)、作業(yè)本的選用情況，課程教學(xué)計(jì)劃，教師安排表，日課表、作息時(shí)間表，作業(yè)量控制辦法，課外文體活動(dòng)安排表。

（二）學(xué)校通過(guò)設(shè)立教學(xué)活動(dòng)公示欄，向教師、家長(zhǎng)公布本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)安排并報(bào)上級(jí)教育行政部門(mén)備案。

（三）遇有政策調(diào)整或其它情況變化時(shí)，及時(shí)更新公示的相關(guān)內(nèi)容，并將調(diào)整方案及原因提前公示。

（四）加強(qiáng)對(duì)教學(xué)活動(dòng)安排公示制度的執(zhí)行力度。校長(zhǎng)應(yīng)對(duì)公示內(nèi)容進(jìn)行審核，確保符合國(guó)家法律法規(guī)和教育行政部門(mén)的政策。公示制度第一責(zé)任人為教導(dǎo)主任。

（五）對(duì)按規(guī)定應(yīng)公示而未公示的，或公示內(nèi)容與實(shí)際執(zhí)行情況不符的，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生有權(quán)向教育主管行政部門(mén)舉報(bào)。

（六）做好公示反饋工作。學(xué)校在一周內(nèi)對(duì)被舉報(bào)問(wèn)題向教育主管行政部門(mén)和舉報(bào)單位（人）做出書(shū)面答復(fù)。對(duì)需整改的問(wèn)題應(yīng)在一周內(nèi)制定出整改措施并認(rèn)真加以落實(shí)。

二、城南小學(xué)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見(jiàn)制度

（一）征求對(duì)象 1 學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見(jiàn)的對(duì)象為學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)代表以及社區(qū)。

（二）征求方式 通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表、召開(kāi)征求意見(jiàn)會(huì)、設(shè)置征求意見(jiàn)箱、家校互動(dòng)等形式征求意見(jiàn)。學(xué)校通過(guò)舉行一學(xué)期一次的征求意見(jiàn)會(huì)，聽(tīng)取上級(jí)主管部門(mén)、學(xué)生、家長(zhǎng)和社區(qū)的意見(jiàn)。通過(guò)每學(xué)年一次的無(wú)記名問(wèn)卷調(diào)查，征求學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)。通過(guò)家庭訪問(wèn)、班主任接待日、家長(zhǎng)會(huì)等形式，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)。

（三）征求內(nèi)容 1．學(xué)校是否嚴(yán)格按課程計(jì)劃開(kāi)齊開(kāi)足規(guī)定課程，教師是否嚴(yán)格執(zhí)行日課表，是否不隨意加深課程難度、加快新課進(jìn)度。2．任課教師是否嚴(yán)格按要求控制作業(yè)量，有否違規(guī)征訂或推銷(xiāo)教輔資料，是否利用節(jié)假日組織學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課，是否確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間。3．學(xué)校是否嚴(yán)格規(guī)范考試管理制度，教師是否以分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生以及給學(xué)生排名次。

（四）實(shí)施步驟 1．明確任務(wù)。把舉行征求意見(jiàn)會(huì)、發(fā)放征求意見(jiàn)表、問(wèn)卷調(diào)查等工作列入學(xué)校工作日程，認(rèn)真組織，明確分工，確保該項(xiàng)工作有序、有效進(jìn)行。2．梳理反饋。征求意見(jiàn)后要及時(shí)進(jìn)行梳理匯總，形成書(shū)面材料并分層次向教師進(jìn)行反饋。3．積極整改。對(duì)通過(guò)各種形式征求所得的意見(jiàn)要制定整改措施，并在一定范圍內(nèi)公布，保證學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)符合學(xué)生實(shí)際。2

三、城南小學(xué)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)家校聯(lián)動(dòng)制度

（一）明確目的。建立“減負(fù)提質(zhì)”家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制的目的是幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育理念，激發(fā)家長(zhǎng)積極配合學(xué)?！皽p負(fù)提質(zhì)”的積極性和主動(dòng)性，形成“減負(fù)提質(zhì)”的共識(shí)和合力。

（二）定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校每學(xué)期結(jié)合“班主任接待周”活動(dòng)向家長(zhǎng)落實(shí)“減負(fù)”宣講，宣傳法律法規(guī)與有關(guān)政策，介紹學(xué)校實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的具體措施和辦法，向家長(zhǎng)反饋學(xué)校推進(jìn)“減負(fù)”情況和教育教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀分析，探討“減負(fù)”背景下提升孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)生活幸福感的家長(zhǎng)作為及策略，幫助孩子更好地成長(zhǎng)，分享家長(zhǎng)配合“減負(fù)”的成功做法。

（三）多形式建立家校聯(lián)動(dòng)平臺(tái)。學(xué)校通過(guò)家校通、家長(zhǎng)訪校等形式，構(gòu)建“家校進(jìn)步共同體”。及時(shí)傳達(dá)學(xué)校和家庭的相關(guān)信息，宣傳“減負(fù)”的新政策新措施，討論家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題，反映孩子成長(zhǎng)過(guò)程中特別是“減負(fù)”背景下的新情況新問(wèn)題。

（四）建立“負(fù)擔(dān)”情況家庭抽樣反饋點(diǎn)。在全校學(xué)生和家長(zhǎng)中隨機(jī)抽取樣本，定期提供不記名的“負(fù)擔(dān)”情況調(diào)查表，內(nèi)容主要包括學(xué)生所在班級(jí)、班主任要求到校的時(shí)間、完成不同學(xué)科家庭作業(yè)分別需要的時(shí)間等。調(diào)查表由家長(zhǎng)或?qū)W生填寫(xiě)后直接投入學(xué)校的校長(zhǎng)信箱。學(xué)校應(yīng)通過(guò)師生集會(huì)對(duì)“負(fù)擔(dān)”調(diào)查情況進(jìn)行反饋，提出有針對(duì)性的改進(jìn)策略。

（五）持之以恒，不斷提高家校聯(lián)動(dòng)“減負(fù)”成效，切實(shí)把過(guò)重的家庭課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)校課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái)。

四、城南小學(xué)學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作責(zé)任追究制度

（一）建立簽訂責(zé)任書(shū)制度 3 學(xué)校每學(xué)年與教師簽訂《規(guī)范教學(xué)行為、減負(fù)提質(zhì)責(zé)任書(shū)》，將教師的“減負(fù)提質(zhì)”工作情況列入考核內(nèi)容。

（二）建立“減負(fù)”工作通報(bào)制度 每學(xué)期至少兩次通報(bào)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況。總結(jié)教師在“減負(fù)提質(zhì)”中的成功經(jīng)驗(yàn)。

（三）強(qiáng)化“減負(fù)”工作在考核中的作用 在學(xué)校對(duì)教師評(píng)先評(píng)優(yōu)的考核中，把學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況作為重要的考核依據(jù)。

（四）嚴(yán)肅查處各種違規(guī)教學(xué)行為、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的行為。對(duì)家長(zhǎng)舉報(bào)或通過(guò)多種方式了解到的違反“減負(fù)提質(zhì)”規(guī)定的教師，凡查實(shí)確有違背“減負(fù)提質(zhì)”規(guī)定的，一方面要責(zé)成行為方立即糾正，另一方面要根據(jù)行為性質(zhì)和造成的后果、影響，依法依規(guī)進(jìn)行處理。一經(jīng)查實(shí)口頭警告，整改不力，全校通報(bào)批評(píng)。對(duì)屢查屢犯或性質(zhì)嚴(yán)重、負(fù)面影響大的，追究個(gè)人責(zé)任，實(shí)行考核和評(píng)優(yōu)評(píng)先一票否決制。

五、城南小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康狀況通報(bào)制度

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的實(shí)施意見(jiàn)》和浙教基〔2010〕127號(hào)《浙江省教育廳關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》精神，為保證學(xué)校“減負(fù)提質(zhì)”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，深入推進(jìn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)青少年學(xué)生體質(zhì)健康，特建立學(xué)生體質(zhì)健康狀況通報(bào)制度。

（一）通報(bào)對(duì)象 將每位學(xué)生的體質(zhì)健康狀況監(jiān)測(cè)結(jié)果通報(bào)給學(xué)生家長(zhǎng)。

（二）通報(bào)主要指標(biāo)和項(xiàng)目 4 根據(jù)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試結(jié)果的優(yōu)秀、良好、及格、總達(dá)標(biāo)率及近視率有關(guān)數(shù)據(jù)向當(dāng)?shù)厣鐣?huì)進(jìn)行公布（表式見(jiàn)附件）。

（三）通報(bào)時(shí)間和形式 在每年12月底前完成測(cè)試和上報(bào)教育部《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試結(jié)果的基礎(chǔ)上，在次年3月底前向?qū)W生家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生體質(zhì)測(cè)試結(jié)果。

（四）進(jìn)一步落實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的相關(guān)工作 1．嚴(yán)格按照《浙江省教育廳關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)體育藝術(shù)教師和校醫(yī)隊(duì)伍建設(shè)的若干意見(jiàn)》（浙教人〔2010〕55號(hào)）文件規(guī)定，規(guī)劃、調(diào)整師資人員結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)體育教師的培訓(xùn)，提高其教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。嚴(yán)格執(zhí)行早操和課外體育活動(dòng)制度，確保學(xué)生在校期間每天不少于一小時(shí)的集體體育鍛煉。2．全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，不斷提高學(xué)生體質(zhì)測(cè)試和上報(bào)工作的完成率、準(zhǔn)確率。3．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)體體質(zhì)狀況的分析、研究、評(píng)價(jià)，制定學(xué)生運(yùn)動(dòng)處方，反饋給學(xué)生家長(zhǎng)，在家長(zhǎng)的配合下指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排作息時(shí)間，開(kāi)展有效的體育鍛煉，改善營(yíng)養(yǎng)狀況，保證必要的睡眠時(shí)間。積極創(chuàng)造良好的學(xué)校體育、衛(wèi)生教學(xué)條件，增強(qiáng)學(xué)校體育的針對(duì)性和有效性，切實(shí)提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平。4．學(xué)校教育“健康第一”，要營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)注青少年學(xué)生體質(zhì)健康的良好氛圍，努力形成中小學(xué)生“減負(fù)”的共識(shí)和合力。要強(qiáng)化管理，建立機(jī)制，狠抓各項(xiàng)“減負(fù)”制度的落實(shí)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，保障青少年學(xué)生身心健康。二○一二年九月 5 附件：

浙江省中小學(xué)生體質(zhì)健康情況公布

公布單位: 公布日期: 國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試情況 在冊(cè)序班級(jí) 號(hào) 生數(shù) 2012.12 生(%)(%)(%)數(shù)(%)(%)學(xué)學(xué)秀好格率率(%)測(cè)總試優(yōu)良及良標(biāo)率優(yōu)達(dá)視備注近6

第三篇：永鋼明德小學(xué)減負(fù)制度

永鋼明德小學(xué)“減負(fù)提質(zhì)”工作五項(xiàng)制度

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《重慶市教育廳關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》，探索建立“減負(fù)”工作長(zhǎng)效機(jī)制，從制度上切實(shí)保證“減負(fù)”要求的實(shí)現(xiàn)，特制訂本制度。

一、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)工作責(zé)任追究制度

1、校長(zhǎng)每學(xué)年初與相關(guān)處室、教師簽訂“減負(fù)”工作責(zé)任書(shū)。將教師的“減負(fù)”工作情況列入考核內(nèi)容。

2、學(xué)校于每學(xué)期期中和期末對(duì)各班的課業(yè)負(fù)擔(dān)情況進(jìn)行通報(bào)。

3、學(xué)校在教師評(píng)先評(píng)優(yōu)等考核中把學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況作為重要條件進(jìn)行考核。

二、課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見(jiàn)制度

1、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見(jiàn)的對(duì)象為上級(jí)教育主管部門(mén)、街道政府相關(guān)單位、學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)代表以及全體教師。

2、學(xué)校通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表、召開(kāi)征求意見(jiàn)會(huì)、設(shè)置征求意見(jiàn)箱、征求意見(jiàn)電話和電子郵箱等形式征求意見(jiàn)。

3、學(xué)校通過(guò)舉行一學(xué)期一次的征求意見(jiàn)會(huì)，聽(tīng)取上級(jí)主管部門(mén)、街道政府相關(guān)單位、學(xué)生、家長(zhǎng)和教師的意見(jiàn)；通過(guò)每學(xué)年一次的無(wú)記名問(wèn)卷調(diào)查，征求學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)；通過(guò)家庭訪問(wèn)、家長(zhǎng)來(lái)訪接待日、家長(zhǎng)會(huì)等形式，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)。

4、學(xué)校征求意見(jiàn)內(nèi)容為：學(xué)校是否嚴(yán)格按課程計(jì)劃開(kāi)齊開(kāi)足規(guī)定課程，不隨意加深課程難度、加快新課進(jìn)度；是否嚴(yán)格按要求控制作業(yè)量；是否利用節(jié)假日組織學(xué)生在?；虍惖剡M(jìn)行集體補(bǔ)課；是否嚴(yán)格規(guī)范考試管理制度；是否確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間；是否以分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)給學(xué)生和班級(jí)排名次；是否嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范招生制度。家長(zhǎng)是否給孩子額外征訂學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料或習(xí)題集；是否為孩子請(qǐng)家教等。

5、學(xué)校對(duì)征求到的意見(jiàn)及時(shí)進(jìn)行梳理匯總，形成書(shū)面材料并分層次向教師進(jìn)行轉(zhuǎn)達(dá)反饋。同時(shí)對(duì)通過(guò)各種形式征求到的意見(jiàn)制定整改措施，并在一定范圍內(nèi)公布，保證學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)符合學(xué)生實(shí)際。同時(shí)向上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告。

三、學(xué)校教學(xué)活動(dòng)安排公示制度

1、學(xué)校通過(guò)設(shè)立公示欄、上傳校園網(wǎng)等形式在每學(xué)期開(kāi)學(xué)一周內(nèi)，向社會(huì)、家長(zhǎng)公布本學(xué)期教科書(shū)和作業(yè)本的選用情況、課程教學(xué)計(jì)劃、教師安排表、課程表、作息時(shí)間表、作業(yè)量控制辦法、課外文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)及學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)安排表，并報(bào)上級(jí)教育行政部門(mén)備案。

2、公示欄放置的位置明顯、醒目，字跡端正、規(guī)范，遇有損壞或字跡不清的及時(shí)進(jìn)行更換、維修或刷新。

3、遇有政策調(diào)整或其它情況變化時(shí)，及時(shí)更新公示的相關(guān)內(nèi)容，并將調(diào)整方案及原因提前公示。

4、校長(zhǎng)在公示前對(duì)公示內(nèi)容進(jìn)行審核，確保符合國(guó)家法律法規(guī)和教育行政部門(mén)的政策。同時(shí)明確教學(xué)活動(dòng)安排公示制度第一責(zé)任人，公示相關(guān)電話號(hào)碼。

5、對(duì)按規(guī)定應(yīng)公示而未公示的，或公示內(nèi)容與實(shí)際執(zhí)行情況不符的，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生有權(quán)向主管教育行政部門(mén)舉報(bào)。

6、認(rèn)真做好公示反饋工作。學(xué)校在一周內(nèi)對(duì)被舉報(bào)問(wèn)題向主管教育行政部門(mén)和舉報(bào)單位（人）做出書(shū)面答復(fù)。對(duì)需整改的問(wèn)題在一周內(nèi)制定出整改措施并認(rèn)真加以落實(shí)。

四、學(xué)生體質(zhì)健康情況通報(bào)制度

學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康情況的監(jiān)控，每年向社會(huì)公布學(xué)生體質(zhì)健康狀況，并根據(jù)青少年學(xué)生體質(zhì)健康狀況，制定干預(yù)性對(duì)策、措施，改進(jìn)體育衛(wèi)生工作，有針對(duì)性地提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

五、學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)家校聯(lián)動(dòng)制度

1、學(xué)校建立“減負(fù)”家校聯(lián)動(dòng)制度的目的是幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育理念，激發(fā)家長(zhǎng)積極配合學(xué)?！皽p負(fù)”的積極性和主動(dòng)性，形成“減負(fù)”的共識(shí)和合力。

2、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。各班每學(xué)期初召開(kāi)“減負(fù)”宣講家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳國(guó)家及省的法律法規(guī)與有關(guān)政策，介紹學(xué)校實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的具體措施和辦法，分享家長(zhǎng)配合“減負(fù)”的成功做法，開(kāi)展孩子身心發(fā)展專(zhuān)題輔導(dǎo)。期中召開(kāi)“減負(fù)”反饋家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)反饋學(xué)校推進(jìn)“減負(fù)”情況和教育教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀分析，探討“減負(fù)”背景下提升孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)生活幸福感的家長(zhǎng)作為及策略，幫助孩子更好地成長(zhǎng)。

3、學(xué)校通過(guò)校訊通、QQ群、家長(zhǎng)訪校、校園網(wǎng)、家長(zhǎng)教育議事會(huì)等形式，構(gòu)建“家校進(jìn)步共同體”。班主任、任課教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參加“家校進(jìn)步共同體”，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校和家庭的相關(guān)信息，宣傳“減負(fù)”的新政策新措施，討論家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題，反映在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中特別是“減負(fù)”背景下的新情況新問(wèn)題。

4、學(xué)校建立學(xué)校層面的“負(fù)擔(dān)”情況家庭抽樣反饋點(diǎn)。在全校學(xué)生和家長(zhǎng)中隨機(jī)抽取樣本，每周提供一次不記名的“負(fù)擔(dān)”情況調(diào)查表，內(nèi)容主要包括學(xué)生所在班級(jí)晚上上床睡覺(jué)的時(shí)間、早上起床的時(shí)間、班主任要求到校的時(shí)間、完成不同學(xué)科家庭作業(yè)分別需要的時(shí)間等。調(diào)查表由家長(zhǎng)或?qū)W生填寫(xiě)后直接投入學(xué)校的校長(zhǎng)信箱。校長(zhǎng)通過(guò)每周師生集會(huì)時(shí)間對(duì)“負(fù)擔(dān)”調(diào)查情況進(jìn)行反饋，;—教師“減負(fù)”碰頭會(huì)，研究問(wèn)題并提出有針對(duì)性的改進(jìn)策略。

5、學(xué)校把建立“減負(fù)”家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制作為實(shí)現(xiàn)“減負(fù)”目標(biāo)的重要措施切實(shí)加以推進(jìn)，同時(shí)將各班建立“減負(fù)”家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制情況作為

“減負(fù)”成效的考核內(nèi)容，持之以恒，切實(shí)把過(guò)重的家庭課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)校課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái)

第四篇：惠濟(jì)小學(xué)減負(fù)增效措施及制度

惠濟(jì)小學(xué)減負(fù)增效措施及制度

為全面貫徹落實(shí)教育部、市教委、區(qū)教育局關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知精神，就本校學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)、實(shí)際情況現(xiàn)狀，按照“全面推動(dòng)新課程改革，以全面實(shí)施素質(zhì)教育突破口，以提高40分鐘課堂效益為落足點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)減負(fù)工作”的思路，特制定出本?！皽p負(fù)”工作實(shí)施措施。

一、學(xué)校減負(fù)督查小組 組 長(zhǎng)：楊學(xué)玲

副組長(zhǎng)：安毓貴 侯立欣 組 員：各科任教師

二、學(xué)生“減負(fù)”規(guī)定

1、嚴(yán)格遵照國(guó)家教育部制定的課程計(jì)劃組織教育教學(xué)活動(dòng)，不得私自增加和減少課程和課時(shí)。不得增加周活動(dòng)總量，更不得增加學(xué)科教學(xué)的學(xué)時(shí)。

2、教師必須按時(shí)授課，不拖堂，完善“兩操兩活動(dòng)”制度，即課間操、眼保健操、課外活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)；不得占用學(xué)生的課間休息時(shí)間。

3、學(xué)?；虬嗉?jí)測(cè)試實(shí)行等級(jí)制，不張榜公布成績(jī)或排榜，不用成績(jī)作為衡量老師的標(biāo)準(zhǔn)。

4、嚴(yán)禁教師擠占音、體、美等課時(shí)補(bǔ)習(xí)語(yǔ)、數(shù)、英科目，積極培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、保證學(xué)生的節(jié)假日及休息時(shí)間，杜絕有償補(bǔ)課或全員補(bǔ)課。不得占用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課，更不得收費(fèi)上課、有償補(bǔ)課

7、嚴(yán)格控制作業(yè)量，作業(yè)內(nèi)容要符合大綱、教材的要求，難易適當(dāng)，課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)分量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)，盡量減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

一、二年級(jí)不留書(shū)面課外作業(yè)，其他年級(jí)每天的課外作業(yè)量控制在不超過(guò)30分鐘。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。切實(shí)做到：不濫訂復(fù)習(xí)資料、不向?qū)W生推薦各種用書(shū)。學(xué)期總結(jié)評(píng)估、落實(shí)、檢查的制度，積極倡導(dǎo)練習(xí)作業(yè)精練高效。嚴(yán)格過(guò)程管理和終端評(píng)價(jià)相結(jié)合。

8、教學(xué)中要關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，不得休罰和變相體罰學(xué)生，要給學(xué)生一個(gè)寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

9、未經(jīng)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)，不得組織小學(xué)生參加各種競(jìng)賽活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)，不得以賽促銷(xiāo)，以賽代銷(xiāo)。

10、減輕課堂學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂灌，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動(dòng)”，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說(shuō)，動(dòng)手寫(xiě)。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。

11、減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，學(xué)校的一切財(cái)務(wù)收支合法合規(guī)，要亮證收費(fèi)。不搞攤派活動(dòng)，不亂集資，不向家長(zhǎng)收取上級(jí)規(guī)定以外的一切收費(fèi)，如管理費(fèi)、學(xué)習(xí)材料費(fèi)、教學(xué)設(shè)備費(fèi)等。

三、教師“減負(fù)”工作制度

“減負(fù)”，不光治標(biāo)，還要治本。不能搞個(gè)形式，就算給學(xué)生“減負(fù)”了，不留作業(yè)等只是形式上給學(xué)生“減負(fù)”，要從根本上來(lái)給學(xué)生“減負(fù)”，教師應(yīng)當(dāng)優(yōu)化教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，必須提高自身素質(zhì)：

1、學(xué)歷達(dá)標(biāo)，業(yè)務(wù)技術(shù)水平勝任本職工作。自覺(jué)進(jìn)行基本功培訓(xùn)，練好鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)。

2、每學(xué)期有工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、工作總結(jié)等材料，內(nèi)容具體，切實(shí)可行。按時(shí)保質(zhì)保量完成。

3、備課認(rèn)真，教案完整細(xì)致，有新意。提前備兩周課。

4、按時(shí)上下課，教導(dǎo)處應(yīng)負(fù)責(zé)組織檢查。教師應(yīng)在上課之前走進(jìn)教室組織學(xué)生。

5、正確使用普通話教學(xué)，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、生動(dòng)、形象、邏輯性強(qiáng)。

6、作業(yè)批改及時(shí)，無(wú)漏批錯(cuò)改，改寫(xiě)字跡工整，符號(hào)準(zhǔn)確規(guī)范，作業(yè)量不超出規(guī)定。

7、積極參加教科研活動(dòng)，有發(fā)言、有記錄。

8、及時(shí)組織學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng)。

9、熱情地在教學(xué)、班主任工作等方面經(jīng)常和其他教師交流、探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

10、每學(xué)期撰寫(xiě)教學(xué)論文、心得體會(huì)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一篇以上。

以上制度全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行，更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，練好基本功，提高自身素質(zhì)，把“減負(fù)”工作做到實(shí)處，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

第五篇：河?xùn)|李小學(xué)減負(fù)措施及制度

河?xùn)|李小學(xué)減負(fù)措施及制度

為進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念，用科學(xué)的教育發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校的“減負(fù)”工作，把它作為辦人民滿意教育的一項(xiàng)重中之重的工作來(lái)抓，切實(shí)增強(qiáng)“減負(fù)”工作的緊迫感和責(zé)任感，確保素質(zhì)教育的精神得到貫徹執(zhí)行，學(xué)校將堅(jiān)決把 “減負(fù)”規(guī)定貫徹落實(shí)到教學(xué)行動(dòng)中，真正還學(xué)生一個(gè)自由的時(shí)間和空間，讓學(xué)生健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

針對(duì)學(xué)校實(shí)際，細(xì)化制定了12條，作為學(xué)?！皽p負(fù)”制度和工作措施，并將其作為“減負(fù)”規(guī)定的具體要求，以保證“減負(fù)”規(guī)定在教師教學(xué)工作中能夠得到落實(shí)。具體規(guī)定如下：

1．學(xué)校、教師有義務(wù)加大關(guān)于“減負(fù)”文件精神的宣傳，公開(kāi)向社會(huì)做出“減負(fù)”承諾，并接受監(jiān)督。

2．嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)足、開(kāi)齊課時(shí)課程。

3．嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校作息時(shí)間，確保小學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)，每天在校的教育教學(xué)活動(dòng)總量不超過(guò)6小時(shí)。

4．加強(qiáng)校本教研活動(dòng)，認(rèn)真執(zhí)行教師教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”要求，確?！皽p負(fù)”不減質(zhì)量。

5．嚴(yán)格上下課時(shí)間，教師下課不得拖堂。

6．嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。7.認(rèn)真組織學(xué)生參加每天一小時(shí)的“大課間”和“陽(yáng)光體育課外鍛煉”活動(dòng)。

8．不私自向?qū)W生推薦、使用任何未經(jīng)教育局批準(zhǔn)使用的教輔資料。

9．認(rèn)真組織開(kāi)展考試評(píng)價(jià)活動(dòng)，成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，不得以學(xué)科成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來(lái)判定學(xué)生的好差，不得公開(kāi)公布學(xué)生的考試成績(jī)，不得以考試成績(jī)排列學(xué)生的名次。

10．嚴(yán)禁向?qū)W生推薦或變相推薦家教活動(dòng)，更不得從事有償家教活動(dòng)。

11．學(xué)校每個(gè)學(xué)期將不定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)和家長(zhǎng)座談會(huì)，聽(tīng)取學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教師落實(shí)“減負(fù)”工作情況的意見(jiàn)反饋。

12．將減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)列入師德考核的一項(xiàng)主要內(nèi)容，在今后的評(píng)優(yōu)、樹(shù)先、晉級(jí)等方面實(shí)行一票否決制。對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)投訴學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的教師，一經(jīng)查實(shí)，進(jìn)行嚴(yán)肅處理。