第一篇：社會(huì)主義價(jià)值觀

領(lǐng)導(dǎo)

5月14日上午，學(xué)校在匯東校區(qū)行政中心第二會(huì)議室召開“校級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心”2015年度檢查會(huì)。副校長(zhǎng)王成端、科技處負(fù)責(zé)人、校級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心各主任、科技處相關(guān)工作人員出席會(huì)議。會(huì)議由科技處處長(zhǎng)謝斌主持。

會(huì)上，傳統(tǒng)釀酒產(chǎn)業(yè)改造升級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心、川南經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略協(xié)同創(chuàng)新中心負(fù)責(zé)人就各自中心2014年的工作進(jìn)行了PPT總結(jié)匯報(bào)，同時(shí)提出了中心運(yùn)行有待解決的問題。

副校長(zhǎng)王成端到會(huì)并講話。他充分肯定了兩個(gè)校級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心2014年開展的各項(xiàng)工作，并強(qiáng)調(diào)指出三點(diǎn)：一是把相關(guān)協(xié)同單位的人力、裝備資源整合共享；二是學(xué)校將加大校級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心經(jīng)費(fèi)的支持力度；三是下一步積極推進(jìn)省級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心的認(rèn)定工作。

據(jù)悉，我校整合人才、學(xué)科、科技方面的優(yōu)勢(shì)資源，協(xié)同校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，牽頭組建了傳統(tǒng)釀酒產(chǎn)業(yè)改造升級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心、川南經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略協(xié)同創(chuàng)新中心。學(xué)校組織相關(guān)專家對(duì)校級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心進(jìn)行了年度檢查和評(píng)估。

經(jīng)管學(xué)院黨總支召開領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)工作專題會(huì)議暨二級(jí)中心組學(xué)習(xí)

4月29日下午，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院黨總支在營(yíng)盤校區(qū)辦公樓311會(huì)議室召開了領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)工作專題會(huì)議暨二級(jí)中心組學(xué)習(xí)，討論了經(jīng)管學(xué)院開展領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)工作實(shí)施方案，并集中學(xué)習(xí)了中共四川省委關(guān)于《嚴(yán)守政治紀(jì)律嚴(yán)明政治規(guī)矩加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)的十項(xiàng)規(guī)定》和《中共四川省委關(guān)于認(rèn)真貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”要求 進(jìn)一步加強(qiáng)黨員干部教育管理監(jiān)督的意見》等內(nèi)容。

黨總支書記葉文明傳達(dá)了學(xué)校黨委中心組關(guān)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)工作專題學(xué)習(xí)會(huì)的精神，包含切實(shí)加強(qiáng)相關(guān)精神的學(xué)習(xí)；持續(xù)開展正風(fēng)肅紀(jì)、落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”專項(xiàng)活動(dòng)；開展黨風(fēng)廉政建設(shè)工作；選優(yōu)干部、配強(qiáng)班子；從嚴(yán)管理、監(jiān)督干；強(qiáng)調(diào)落實(shí)，完善制度、依法治校等要求和內(nèi)容。并傳達(dá)了《四川理工學(xué)院開展服務(wù)型黨組織創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案》相關(guān)精神。會(huì)議討論了《經(jīng)管學(xué)院開展領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)工作實(shí)施方案》具體內(nèi)容。

會(huì)議集中學(xué)習(xí)了省委《十項(xiàng)規(guī)定》等文件精神。葉文明強(qiáng)調(diào)，在學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)行為規(guī)范，強(qiáng)調(diào)規(guī)則和規(guī)矩；把守規(guī)矩、講紀(jì)律放在首要位置，這是剛性約束；“踐行”是一切紀(jì)律、規(guī)矩、制度和要求的關(guān)鍵。陳一君談到，干部思想政治建設(shè)要落到實(shí)處，黨員干部要注意提高個(gè)人修養(yǎng)，在轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、工作思路時(shí)要從自身多找問題。

4月29日下午，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院黨總支在營(yíng)盤校區(qū)辦公樓311會(huì)議室召開了領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)工作專題會(huì)議暨二級(jí)中心組學(xué)習(xí)，討論了經(jīng)管學(xué)院開展領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)工作實(shí)施方案，并集中學(xué)習(xí)了中共四川省委關(guān)于《嚴(yán)守政治紀(jì)律嚴(yán)明政治規(guī)矩加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)的十項(xiàng)規(guī)定》和《中共四川省委關(guān)于認(rèn)真貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”要求 進(jìn)一步加強(qiáng)黨員干部教育管理監(jiān)督的意見》等內(nèi)容。

黨總支書記葉文明傳達(dá)了學(xué)校黨委中心組關(guān)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)工作專題學(xué)習(xí)會(huì)的精神，包含切實(shí)加強(qiáng)相關(guān)精神的學(xué)習(xí)；持續(xù)開展正風(fēng)肅紀(jì)、落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”專項(xiàng)活動(dòng)；開展黨風(fēng)廉政建設(shè)工作；選優(yōu)干部、配強(qiáng)班子；從嚴(yán)管理、監(jiān)督干；強(qiáng)調(diào)落實(shí)，完善制度、依法治校等要求和內(nèi)容。并傳達(dá)了《四川理工學(xué)院開展服務(wù)型黨組織創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案》相關(guān)精神。會(huì)議討論了《經(jīng)管學(xué)院開展領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)工作實(shí)施方案》具體內(nèi)容。

會(huì)議集中學(xué)習(xí)了省委《十項(xiàng)規(guī)定》等文件精神。葉文明強(qiáng)調(diào)，在學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)行為規(guī)范，強(qiáng)調(diào)規(guī)則和規(guī)矩；把守規(guī)矩、講紀(jì)律放在首要位置，這是剛性約束；“踐行”是一切紀(jì)律、規(guī)矩、制度和要求的關(guān)鍵。陳一君談到，干部思想政治建設(shè)要落到實(shí)處，黨員干部要注意提高個(gè)人修養(yǎng)，在轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、工作思路時(shí)要從自身多找問題。

經(jīng)管學(xué)院召開二級(jí)中心組專題學(xué)習(xí)

12月9日上午10點(diǎn)，經(jīng)管學(xué)院黨總支在營(yíng)盤校區(qū)辦公樓311室召開了二級(jí)中心組專題學(xué)習(xí)。經(jīng)管學(xué)院黨總支委員、科級(jí)以上干部參加了學(xué)習(xí)。會(huì)議由黨總支書記葉文明主持。

會(huì)議學(xué)習(xí)了《習(xí)總書記在在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上的講話》，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了黨中央對(duì)新形勢(shì)下堅(jiān)持從嚴(yán)治黨的要求。會(huì)議還學(xué)習(xí)了黨的十八屆三中、四中全會(huì)的精神及四川省委第五次全會(huì)的精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了中央全面深化改革和依法治國(guó)的方針以及四川省委全面深入推進(jìn)依法治省的要求。同時(shí)，會(huì)議還開展了廉政教育專題學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》中的八個(gè)禁止、五十二個(gè)不準(zhǔn)等內(nèi)容。

此次二級(jí)中心組學(xué)習(xí)也是為接下來的處級(jí)干部民主生活會(huì)做準(zhǔn)備，進(jìn)一步為開好民主生活會(huì)打牢堅(jiān)實(shí)思想基礎(chǔ)。

老師

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院

教職工關(guān)于學(xué)習(xí)、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀開展一系列活動(dòng)

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度凝練和集中表達(dá)。

黨的十八大以來，中央高度重視培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?？倳浂啻巫鞒鲋匾撌觥⑻岢雒鞔_要求。中央政治局圍繞培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。我校經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院為學(xué)習(xí)、踐行社會(huì)主義價(jià)值觀，為教職工開展了一些列活動(dòng)。

一、經(jīng)管學(xué)院?jiǎn)?dòng)課堂教學(xué)大檢查

為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)秩序、嚴(yán)格常規(guī)教學(xué)管理、全面了解教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的總體情況，經(jīng)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院院長(zhǎng)辦公會(huì)討論決定從5月4日起，經(jīng)管學(xué)院?jiǎn)?dòng)不間斷的課堂教學(xué)大檢查。

此次課堂教學(xué)大檢查由學(xué)校教務(wù)處督學(xué)專家牽頭，會(huì)同經(jīng)管學(xué)院教學(xué)辦、學(xué)工辦、輔導(dǎo)員深入課堂詳細(xì)了解課堂教學(xué)情況，對(duì)任課老師的課堂教學(xué)準(zhǔn)備、教態(tài)、教學(xué)效果，學(xué)生的上課出勤率和課堂紀(jì)律等進(jìn)行檢查和走訪。此專項(xiàng)檢查，為及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題并制定有針對(duì)性的整改措施，為進(jìn)一步樹立良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)、切實(shí)提高經(jīng)管學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀法制、敬業(yè)、構(gòu)建文明和諧的教學(xué)文化，起了很大的積極意義。

二、我院和自貢市科技局合作開展自貢“十三五”科技規(guī)劃項(xiàng)目調(diào)研

為推動(dòng)我院服務(wù)地方工作的深入，加強(qiáng)同地方科技部門的合作與交流，我院李啟宇博士、李鵬舉博士與自貢市科技局相關(guān)人員組成調(diào)查組，共同開展了自貢“十三五”科技規(guī)劃項(xiàng)目的前期調(diào)研工作。

調(diào)研小組一行于5月12日開始，先后來到樂山市科技局、甘孜州科技局和雅安市科技局，并參加當(dāng)?shù)乜萍季峙e辦的科技規(guī)劃專題座談會(huì)。會(huì)上，調(diào)研小組與其他地市科技局的專家學(xué)者進(jìn)行了詳細(xì)的討論，相互學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)。不僅獲得了科技規(guī)劃方面最新的動(dòng)態(tài)，而且學(xué)習(xí)了其他地市先進(jìn)的科技規(guī)劃方法，收獲頗豐。

三、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教師參加首屆“中國(guó)管理案例學(xué)術(shù)年會(huì)”

為進(jìn)一步推動(dòng)中國(guó)管理案例研究的發(fā)展，發(fā)掘中國(guó)情境下的管理理論，中國(guó)管理現(xiàn)代化研究會(huì)管理案例研究專業(yè)委員會(huì)攜手《管理世界》、《南開管理評(píng)論》、《科研管理》、《管理學(xué)報(bào)》、《技術(shù)經(jīng)濟(jì)》、《管理案例研究與評(píng)論》等多家單位舉辦了首屆“中國(guó)管理案例學(xué)術(shù)年會(huì)”暨第六屆“中國(guó)管理案例共享國(guó)際論壇”。我院教師謝天慧和陳華參加了此次會(huì)議。

本屆學(xué)術(shù)年會(huì)議題包括三個(gè)方面：一是案例研究方法、理論與發(fā)展前沿探討；二是中國(guó)企業(yè)自主創(chuàng)新國(guó)際化；三是中國(guó)本土案例的國(guó)際化。年會(huì)的會(huì)議形式采取了特邀專家做主題報(bào)告、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)和平行論壇主題報(bào)告。

本屆學(xué)術(shù)年會(huì)為參會(huì)人員提供了一個(gè)高起點(diǎn)、大范圍、多領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，拓寬了學(xué)術(shù)視野，激發(fā)了創(chuàng)新思維。通過參與此次會(huì)議，不僅學(xué)習(xí)了如何更好地在教學(xué)中運(yùn)用案例，在如何進(jìn)行案例編寫方面也收獲頗豐。我校老師的敬業(yè)精神是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的表現(xiàn)。

四、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教師參加經(jīng)管類實(shí)踐教學(xué)師資培訓(xùn)班

為深化實(shí)踐教學(xué)改革，借鑒先進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)，探索財(cái)經(jīng)管理類模擬體驗(yàn)式教學(xué)新體系，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)水平，4月16日，經(jīng)管學(xué)院汪芳老師和董恩剛老師參加了由杭州貝騰科技有限公司在成都舉辦的為期兩天的高校經(jīng)管類實(shí)踐教學(xué)師資培訓(xùn)班。

培訓(xùn)班首先探討了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對(duì)學(xué)生培養(yǎng)的重要性和必要性，指出了通過模擬體驗(yàn)式教學(xué)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的重要意義，然后，通過對(duì)《創(chuàng)業(yè)之星》平臺(tái)對(duì)老師們的創(chuàng)業(yè)教學(xué)進(jìn)行了訓(xùn)練指導(dǎo)。培訓(xùn)師從整個(gè)平臺(tái)的原理及使用方法，一步一步深入講解，并讓參會(huì)老師以分組形式模擬經(jīng)營(yíng)，組組競(jìng)賽，并作出點(diǎn)評(píng)，指出了在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題和處理辦法，以及在教學(xué)過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)。

本次培訓(xùn)班共有來自全國(guó)20多所院校的近40位一線教師參加。通過此次師資培訓(xùn)班，與會(huì)老師對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)過程的組織和管理有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)提高我院創(chuàng)業(yè)教育的教學(xué)水平、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高人才培養(yǎng)能力等方面有著重要的意義。

五、李鵬舉博士參加第二屆全國(guó)青年地質(zhì)大會(huì)“地質(zhì)遺跡管理與保護(hù)及地學(xué)科普與教育”專題討論

六、為推動(dòng)我院旅游管理研究的深入，加強(qiáng)同國(guó)土資源部門或其它高校教師間的聯(lián)系和交流，掌握國(guó)家旅游政策方面的最新動(dòng)態(tài)，我院李鵬舉博士聯(lián)合核工業(yè)北京地質(zhì)研究院的研究小組成員參加了4月18-19號(hào)在成都召開的第二屆全國(guó)青年地質(zhì)大會(huì)“地質(zhì)遺跡管理與保護(hù)及地學(xué)科普與教育”專題討論。

會(huì)上，該研究小組做了題為“遙感技術(shù)在丹霞地質(zhì)遺跡勘查與保護(hù)方面的應(yīng)用探討”，報(bào)告主要包括：研究簡(jiǎn)介、丹霞遺跡的勘查、丹霞遺跡的保護(hù)、遙感技術(shù)在旅游及生態(tài)保護(hù)方面的前景展望、結(jié)論等五個(gè)部分。報(bào)告引起了北京師范大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)博物館、承德丹霞國(guó)家地質(zhì)公園等單位專家的濃厚興趣，并初步與承德丹霞國(guó)家地質(zhì)公園的專家達(dá)成合作意向。

會(huì)上，該研究小組還積極傾聽了其他單位的報(bào)告，如“地質(zhì)公園在地學(xué)科普與教育中發(fā)揮的作用”、“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶化石保護(hù)研究與利用”、“國(guó)土資源科普基地評(píng)估指標(biāo)體系構(gòu)建研究”等報(bào)告。不僅獲得了旅游資源利用方面最新的政策信息，而且掌握了旅游研究的最新技術(shù)和方法，收獲頗豐。

六、林明華博士獲省社科聯(lián)文化產(chǎn)業(yè)專項(xiàng)資助

經(jīng)省文改辦和省社科規(guī)劃辦聯(lián)合組織專家評(píng)審，2014年四川省社科規(guī)劃文化產(chǎn)業(yè)專項(xiàng)課題現(xiàn)已立項(xiàng)?？偣?1項(xiàng)，其中重大項(xiàng)目6項(xiàng)，一般項(xiàng)目15項(xiàng)。我院林明華博士申報(bào)的《現(xiàn)代創(chuàng)意設(shè)計(jì)視角下傳統(tǒng)文化產(chǎn)品的改良與升級(jí)的動(dòng)力機(jī)制與路徑研究》（項(xiàng)目編號(hào)SC14XS12）獲得立項(xiàng)資助。

七、張朝孝、李啟宇、秦萍三位教師獲3項(xiàng)省部級(jí)科研項(xiàng)目立項(xiàng)資助

從四川省科技廳網(wǎng)站獲悉，依據(jù)《四川省科技支撐計(jì)劃管理辦法》等文件，經(jīng)過組織申報(bào)、形式審查、項(xiàng)目評(píng)審以及專家組咨詢等立項(xiàng)程序，最終確定了2015年支持第一批項(xiàng)目。經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院有3位教師申請(qǐng)的項(xiàng)目獲得批準(zhǔn)，立項(xiàng)為軟科學(xué)計(jì)劃項(xiàng)目資助，資助總金額9萬元。分別是：李啟宇博士主持的《四川農(nóng)業(yè)科技服務(wù)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究》（項(xiàng)目編號(hào)：2015ZR0051）；張朝孝博士主持的《川南經(jīng)濟(jì)區(qū)人力資源戰(zhàn)略研究：基于動(dòng)態(tài)競(jìng)爭(zhēng)視角》（項(xiàng)目編號(hào)：2015ZR0085），秦萍副教授主持的《基于云計(jì)算大數(shù)據(jù)構(gòu)建高新技術(shù)企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造型財(cái)務(wù)管理體系的研究》（項(xiàng)目編號(hào)：2015ZR0212）。此次我院共申報(bào)8個(gè)項(xiàng)目，立項(xiàng)3個(gè)，成功率為37.5%。

四川省科技廳軟科學(xué)計(jì)劃項(xiàng)目屬于省部級(jí)項(xiàng)目，此次我院獲批3項(xiàng)軟科學(xué)計(jì)劃項(xiàng)目，是經(jīng)管學(xué)院建院以來單次獲得最多的科技廳軟科學(xué)研究項(xiàng)目，希望各課題組負(fù)責(zé)人加強(qiáng)課題管理，創(chuàng)新開展研究，高質(zhì)量的按期完成項(xiàng)目研究工作。同時(shí)希望我院其他教師積極做好明年科技廳軟科學(xué)計(jì)劃項(xiàng)目的申報(bào)準(zhǔn)備工作，力爭(zhēng)明年取得更大的成績(jī)。

面對(duì)世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢(shì)下價(jià)值觀較量的新態(tài)勢(shì)，面對(duì)改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下思想意識(shí)多元多樣多變的新特點(diǎn)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)于鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位、鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，對(duì)于促進(jìn)人的全面發(fā)展、引領(lǐng)社會(huì)全面進(jìn)步，對(duì)于集聚全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)大正能量，具有重要現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。從以上一系列活動(dòng)可以看出我校教職工在學(xué)習(xí)、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面做了很大的努力，為學(xué)生樹立了良好的榜樣。

第二篇：社會(huì)主義價(jià)值觀

開展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園”活動(dòng)匯報(bào)材料

自開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園活動(dòng)啟動(dòng)以來，我校積極行動(dòng)，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了實(shí)施方案。在全校開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育宣傳活動(dòng)。首先通過以宣傳“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的板報(bào)、在校園內(nèi)安排專門的宣傳欄等形式廣泛發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍。其次建立了以班主任為主體，任課教師齊抓共管的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育網(wǎng)絡(luò)。針對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容寬泛、不易理解的特點(diǎn)，學(xué)校確立了以開展活動(dòng)為載體，通過活動(dòng)向?qū)W生滲透核心價(jià)值觀的思路，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來，與行為習(xí)慣培養(yǎng)結(jié)合起來，努力培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)。讓學(xué)生在潛移默化中深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并付之于行動(dòng)。具體活動(dòng)開展如下：

一、利用校園文化，營(yíng)造社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)氛圍

校園是師生生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的場(chǎng)所，我校按照“以育人為宗旨，以豐富多彩的活動(dòng)為載體”的校園文化建設(shè)理念，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，充實(shí)校園師生生活內(nèi)涵，凸顯學(xué)校辦學(xué)特色，以校園文化建設(shè)促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)深入開展。

我校于1991年5月23日與駐地軍分區(qū)聯(lián)合成立了少年軍校，在二十多年的辦學(xué)歷程中形成了鮮明的辦學(xué)特色，愛國(guó)主義和軍事文化成為了學(xué)校文化建設(shè)的主旋律。學(xué)校建有300平方米的軍校學(xué)員生活文化墻、30平方米的軍校知識(shí)宣傳欄，20平方米的“共和國(guó)十大元帥”故事墻，20平方米的小英雄故事墻、100副軍校生活優(yōu)秀作品、28塊軍校學(xué)員明星評(píng)比臺(tái)、80平方米的軍?！八暮蒙倌辍闭故九_(tái)，彰顯了軍校特色文化。另外，學(xué)校還制作了48塊行為規(guī)范宣傳欄、30塊“八榮八恥”、“文明禮儀歌謠”宣傳牌，39塊《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、28塊班風(fēng)特色牌，以此來引導(dǎo)學(xué)生了解文明習(xí)慣，踐行文明行為。

班級(jí)文化是校園文化建設(shè)的重要組成部分，是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要載體，班級(jí)文化建設(shè)的主陣地就是班級(jí)的黑板報(bào)宣傳欄，通過宣傳欄營(yíng)造積極的班級(jí)輿論氛圍。我校班級(jí)宣傳欄每月更新一次，每次由學(xué)校德育處確定一個(gè)主題，如“未成年人思想道德建設(shè)”、“我的中國(guó)夢(mèng)”、“學(xué)雷鋒精神，樹高尚品德”等，通過班級(jí)的宣傳欄活動(dòng)促進(jìn)精神文化建設(shè)。

二、開展各項(xiàng)活動(dòng)，不斷推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)

(一)開展學(xué)習(xí)雷鋒“做一個(gè)有道德的人”主題教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德風(fēng)尚。

1.我校以“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”為契機(jī)，在學(xué)雷鋒活動(dòng)月中，各中隊(duì)通過召開“學(xué)雷鋒精神，做文明學(xué)生”的主題班隊(duì)會(huì);出一期手抄報(bào);學(xué)唱一首歌曲;講一則雷鋒故事;采訪一位身邊的雷鋒;為同學(xué)、為低年級(jí)、為學(xué)校做一件好事;開展“紅領(lǐng)巾一條街”校周邊整治活動(dòng);結(jié)合3.8做“感恩小雷鋒”，為家庭、社區(qū)做好事;幫助農(nóng)民工子女，生活、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，成立“手拉手互助小組”;各中隊(duì)成立3個(gè)學(xué)雷鋒小隊(duì)，利用課余時(shí)間在校園內(nèi)外開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);三月底評(píng)選并表彰校級(jí)“雷鋒小標(biāo)兵”。讓全體少先隊(duì)員從雷鋒精神中汲取營(yíng)養(yǎng)，從我做起，從身邊的小事做起，爭(zhēng)取向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別;力爭(zhēng)把禮貌帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給家長(zhǎng)，把謙讓帶給他人，把雷鋒精神帶到社會(huì)的每一個(gè)角落。開展“紅領(lǐng)巾一條街”服務(wù)活動(dòng)，努力做文明小使者。開展文化宣傳、文明勸導(dǎo)、清掃垃圾、揀拾白色垃圾、鏟除城市“牛皮癬”等志愿服務(wù)活動(dòng)。更好地發(fā)揮了少先隊(duì)組織和少先隊(duì)員在促進(jìn)社會(huì)和諧、參與創(chuàng)建全國(guó)文明城市中的積極作用。

2.開展“日行一善”主題教育，讓善行伴我成長(zhǎng)。

為了進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)，全校開展“日行一善日日盡孝”活動(dòng)，每班分組活動(dòng)，小組成員為家人盡孝并詳細(xì)、認(rèn)真的記錄了自內(nèi)心的感恩父母、為家人服務(wù)的過程，家長(zhǎng)給予孩子忠懇的評(píng)價(jià)。利用節(jié)假日為特別需要關(guān)愛的人盡一份愛心，給爸爸媽媽搭配三次營(yíng)養(yǎng)早餐、跟爸爸媽媽學(xué)做5道菜。要求學(xué)生為長(zhǎng)輩、為他人做一件好事，獻(xiàn)一份愛心，從小培養(yǎng)孩子愛心和孝心。家校聯(lián)手大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，以培養(yǎng)良好的道德風(fēng)尚，提高青少年的思想道德水平。

3.開展“孝敬父母月”活動(dòng)，讓傳統(tǒng)孝道成為社會(huì)新風(fēng)尚。

圍繞“孝敬父母月”積極開展如下“九個(gè)一”活動(dòng)：組織開展一次“孝敬父母月”活動(dòng)啟動(dòng)儀式;安排一次“孝敬父母”---感恩母親國(guó)旗下講話;舉辦“我為父母撐起一片天”主題隊(duì)會(huì);按照活動(dòng)計(jì)劃評(píng)選“孝敬標(biāo)兵”;利用升國(guó)旗儀式進(jìn)行“孝敬標(biāo)兵”頒獎(jiǎng)儀式;開展《算算親情賬 感知父母恩》征文大賽，學(xué)生及家長(zhǎng)同寫親情日記;各班利用《百善孝為先》開展一次講故事、演講、手抄報(bào)、背誦孝敬名言警句等活動(dòng);完成了鋼筆字帖孝敬故事、孝敬手抄報(bào)、孝敬演講等活動(dòng);全校開展“日行一善日日盡孝”活動(dòng)，每班分組活動(dòng)，小組成員為家人盡孝并詳細(xì)、認(rèn)真的記錄了自內(nèi)心的感恩父母、為家人服務(wù)的過程，家長(zhǎng)給予孩子忠懇的評(píng)價(jià)。家校聯(lián)手大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，以培養(yǎng)良好的道德風(fēng)尚，提高青少年的思想道德水平。活動(dòng)后整理并上交了“孝敬父母月”“九個(gè)一”的活動(dòng)照片。4.認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)、做美德少年活動(dòng)

學(xué)校開展了“美德少年星級(jí)評(píng)比”的評(píng)選活動(dòng)。經(jīng)各中隊(duì)推薦，學(xué)校綜合考查，我校涌現(xiàn)出了一批批認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極參與、遵守紀(jì)律、樂于助人、努力體驗(yàn)、尊敬師長(zhǎng)的好隊(duì)員。為了表彰他們的突出成績(jī)，激勵(lì)全體少先隊(duì)員向他們學(xué)習(xí)，學(xué)校定期對(duì)小銅星、小銀星、小金星的獲得者進(jìn)行表彰。少先大隊(duì)積極開展“做一個(gè)有道德的人”評(píng)選活動(dòng)。結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日為活動(dòng)的契機(jī)，深入開展“手拉手”活動(dòng)。以爭(zhēng)當(dāng)“美德”少年為主題，加強(qiáng)學(xué)生的身心健康，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，在校園里傳遞文明、傳遞友誼、傳遞愛心、傳遞微笑，促進(jìn)青少年學(xué)生的身心和諧發(fā)展。培養(yǎng)和灌輸隊(duì)員們對(duì)黨、對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情，人人爭(zhēng)當(dāng)美德少年。以文明禮儀規(guī)范教育工作為抓手，引導(dǎo)少年兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。強(qiáng)化小學(xué)生文明禮儀、尊老愛幼教育，努力營(yíng)造寬松、和諧、向上的教育氛圍。為創(chuàng)建文明石嘴山添彩!(二)開展 “弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)，讓傳統(tǒng)美德熏陶情操。

組織學(xué)生開展“七個(gè)一”活動(dòng)：即舉辦一次知識(shí)講座;組織一次主題班、團(tuán)(隊(duì))活動(dòng);編發(fā)一期主題板報(bào)、墻報(bào)或校報(bào);觀看一部革命題材的影片;組織一次讀書活動(dòng);開展一次主題作文競(jìng)賽、革命歌曲歌詠比賽，在校園里營(yíng)造人人參與的良好氛圍;開展一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。充分利用本地教育資源，就近就便地組織學(xué)生走出校園、走向社會(huì)，參觀革命紀(jì)念館、烈士陵園、黨史展覽館、博物館等場(chǎng)所，走訪革命烈士親屬、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，調(diào)查家鄉(xiāng)和人民生活發(fā)生的巨大變化?；顒?dòng)后要組織學(xué)生以調(diào)查報(bào)告、演講、繪畫等形式暢談、交流收獲。利用清明節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日，組織學(xué)生到革命烈士陵園，祭掃革命烈士陵墓，使學(xué)生深入了解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民在建立新中國(guó)的奮斗中所表現(xiàn)的革命精神，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)與民族的自信心和自豪感。引導(dǎo)學(xué)生樹立熱愛祖國(guó)、熱愛人民、努力學(xué)習(xí)、為祖國(guó)的繁榮昌盛做貢獻(xiàn)的思想。

(三)以“學(xué)道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人”為主題，開展“經(jīng)典誦讀”主題教育，引導(dǎo)師生愛黨愛國(guó)愛家鄉(xiāng)。

看：1.通過主題隊(duì)會(huì)課組織學(xué)生觀看“學(xué)道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人“專題片，學(xué)生通過觀看道德模范的先進(jìn)事跡，朗誦中華經(jīng)典文化，使中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)發(fā)揚(yáng)光大，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。2.觀看法制宣傳片。組織學(xué)生觀看交通安全、禁毒宣傳、暑期安全教育專題片，提高學(xué)生知法、學(xué)法、用法水平，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)，懂得珍愛生命的教育。

誦：1.課前一吟，熟讀成誦。倡導(dǎo)見縫插針，積少成多的誦讀方法，充分利用每一節(jié)課前五分鐘時(shí)間，開展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。2.每周一節(jié)《少兒國(guó)學(xué)讀本》課，教師認(rèn)真?zhèn)湔n，分門別類精心講授經(jīng)典詩(shī)文、加大積累容量。3.舉辦誦詩(shī)比賽，激發(fā)熱情。利用每周的班會(huì)活動(dòng)時(shí)間以班級(jí)為單位進(jìn)行誦詩(shī)競(jìng)賽，其內(nèi)容設(shè)計(jì)豐富，有的是各種角度的歸類對(duì)詩(shī)，有的是詩(shī)句接龍，有的是你問我答，有的是對(duì)歌競(jìng)賽，有的是游戲表演。4.組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩(shī)文進(jìn)行編寫手抄報(bào)活動(dòng)。

唱：1.各班開展以“童心向黨”童謠傳唱為主題的系列班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，各班出一期以宣傳關(guān)于“中國(guó)共產(chǎn)黨”為主題童謠為主要內(nèi)容的黑板報(bào)。2.組織開展“我編童謠”活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生結(jié)合“中國(guó)共產(chǎn)黨”編創(chuàng)童謠，用童謠的形式抒發(fā)自己的情感。在師生中廣泛征集兒歌和童謠;堅(jiān)持評(píng)選制度，擇優(yōu)編入學(xué)校的校本課程，作為共享資源。3.組織開展“我學(xué)童謠”活動(dòng)。學(xué)校有針對(duì)性地選擇出有中國(guó)共產(chǎn)黨的童謠若干首，要求同學(xué)都能背誦，學(xué)校將以班級(jí)為單位舉辦“我喜愛的童謠”誦讀比賽。4.組織開展“我傳童謠”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生回家和家長(zhǎng)一起創(chuàng)編童謠童話、誦讀童謠童話，營(yíng)造小手拉大手，共創(chuàng)文明新風(fēng)尚的良好氛圍。

講：開展“道德講堂”活動(dòng)。我校將把道德講堂建設(shè)情況與創(chuàng)建文明城市活動(dòng)結(jié)合起來，與全體師生精神文明創(chuàng)建活動(dòng)結(jié)合起來。把參與道德講堂的情況作為評(píng)優(yōu)樹先的重要條件，作為校級(jí)先進(jìn)榮譽(yù)的考量?jī)?nèi)容。開辟多個(gè)宣傳渠道，大力宣傳我校道德先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡，營(yíng)造“講道德，做好人”的濃厚氛圍。

幫：我校對(duì)留守兒童、肢殘、智殘兒童進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對(duì)這些孩子做到每位代課教師心中有數(shù)，在教育中受到特殊關(guān)愛。我們黨支部還開展“黨員志愿者服務(wù)手拉手”、“幫扶留守兒童”等活動(dòng)。開展“一對(duì)一”師生、生生結(jié)對(duì)子活動(dòng)，幫助那些問題學(xué)生一起進(jìn)步。開展“紅領(lǐng)巾假日小隊(duì)”活動(dòng)，讓文明之花開遍社區(qū)。我們利用節(jié)假日開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子走進(jìn)社會(huì)參加關(guān)愛空巢老人、關(guān)愛殘疾人等志愿服務(wù)活動(dòng)，了解發(fā)生在身邊的文明與不文明的習(xí)慣等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓紅領(lǐng)巾了解社會(huì)、融入社會(huì)、美化社會(huì)。

(四)以少年軍校為抓手，加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德自我約束力。

多年來，我校始終堅(jiān)持軍事化管理理念，尤其是在常規(guī)養(yǎng)成教育里，引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格遵守少年軍校學(xué)員學(xué)員守則、管理?xiàng)l令、內(nèi)務(wù)規(guī)定等一系列配套少年軍校規(guī)章制度，每天定時(shí)訓(xùn)練少年軍校安排科目中的有關(guān)項(xiàng)目。從學(xué)生的走路、說話、排隊(duì)、上課、上操、放學(xué)路隊(duì)等每一個(gè)環(huán)節(jié)上抓起，要求必須做到坐立行走展軍姿，行進(jìn)隊(duì)伍直線走，上下樓梯靠右行，上操隊(duì)伍快靜齊。班班有口號(hào)，隊(duì)隊(duì)有哨聲，人人會(huì)打軍體拳，三年級(jí)以上學(xué)生人人都會(huì)用一樣樂器吹奏出一首軍歌。同時(shí)，我們把國(guó)防教育與少先隊(duì)工作、校本課程、社會(huì)綜合實(shí)踐相結(jié)合，組織開展了“四個(gè)一”活動(dòng)(即走訪一戶烈軍屬，慰問一次當(dāng)?shù)伛v軍，參觀一次部隊(duì)的軍事科技展覽，開展一次軍營(yíng)一日生活)，并立足軍校，開展了愛國(guó)主義教育、榜樣教育、國(guó)防科技教育等。

(五)家校聯(lián)合、探索切實(shí)有效的教育新途徑。

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對(duì)一個(gè)人的啟蒙、成長(zhǎng)、成才有著不可估量的作用。家長(zhǎng)的素質(zhì)直接影響到孩子，家長(zhǎng)的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。因此，我校非常重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，將家庭教育爭(zhēng)取到與學(xué)校教育“戰(zhàn)線”上來，將家庭教育與學(xué)校教育融和在一起，始終把辦好“家長(zhǎng)學(xué)校”納入學(xué)校的整體工作計(jì)劃之中，并切實(shí)加強(qiáng)管理。形成一個(gè)和諧統(tǒng)一的教育環(huán)境。提高家長(zhǎng)家教能力和家教水平，樹立正確的育人觀、人生觀的主要陣地。

1.學(xué)校建立健全家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，每學(xué)期有較系統(tǒng)的家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃。每次活動(dòng)都有家長(zhǎng)簽到，統(tǒng)計(jì)人數(shù)，并與未到家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系，有較為嚴(yán)格的考核制度。2.組織家長(zhǎng)學(xué)校的授課活動(dòng)。學(xué)校選擇熟悉教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，了解當(dāng)代家教理論與實(shí)踐，并對(duì)所講的主題有較深入研究的教師作為家長(zhǎng)學(xué)校的任課教師。在講課的過程中要求教師深入淺出，使家長(zhǎng)能坐得住，聽得進(jìn)，有收獲。把正確的家教觀念、家教方法傳授給家長(zhǎng)。3.不定期組織家長(zhǎng)代表舉行主題座談會(huì)。針對(duì)家庭教育中存在的不良傾向以及現(xiàn)代社會(huì)新鮮事物帶來的不良影響等一些熱門話題、熱點(diǎn)問題組織家長(zhǎng)座談，共同研討，商量教育的對(duì)策，盡量避免錯(cuò)誤的教育手段，選擇最有效的教育方法，促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)。4.做好家訪工作。家訪是對(duì)家庭進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)的一種有效的形式，我校要求每位班主任認(rèn)真家訪，深入學(xué)生家庭，特別是單親家庭、寄養(yǎng)家庭、下崗家庭、后進(jìn)或?qū)W習(xí)困難學(xué)生家庭要給予有效的指導(dǎo)。教師通過家訪，不僅掌握了大量的第一手材料有效地加強(qiáng)學(xué)生思想和心理方面的教育，而且與家長(zhǎng)之間建立起一種牢固的信任關(guān)系。這種關(guān)系的建立使學(xué)生在心目中對(duì)教師產(chǎn)生一種親情，縮短了師生之間的心理距離，有助于強(qiáng)化學(xué)生的自我約束能力，從而協(xié)調(diào)學(xué)生、老師和家長(zhǎng)三者之間的關(guān)系，使家庭教育與學(xué)校教育同步發(fā)展。

三、取得的成效

石嘴山市第七小學(xué)本著“著力于今天，著眼于明天。做更好的自我，創(chuàng)更優(yōu)的學(xué)?！钡霓k學(xué)思路，利用校園文化，營(yíng)造社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)氛圍，以各項(xiàng)活動(dòng)為載體，不斷推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)，以特色化、品牌化為發(fā)展目標(biāo)，取得了優(yōu)異的成績(jī)。學(xué)校一直把德育教育放在首位，使學(xué)校形成了優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)，我校先后被授予“中國(guó)名校”、“全國(guó)先進(jìn)少年軍?！?、全國(guó)少先隊(duì)先進(jìn)集體”、“全國(guó)紅旗大隊(duì)”、“中國(guó)兒童平安學(xué)校示范校”、“德育示范?！薄⒆灾螀^(qū) “德育示范?！?、市級(jí)“平安學(xué)?！薄⑹屑?jí)“家長(zhǎng)學(xué)校示范?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。

第三篇：社會(huì)主義價(jià)值觀。。。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容

富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。

施芝鴻：24個(gè)字分三個(gè)層次概括了社會(huì)主義核心價(jià)值觀

黨的十八大報(bào)告用24個(gè)字提出覆蓋全國(guó)各方面意見、反映現(xiàn)階段全國(guó)人民最大公約數(shù)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的表述。這個(gè)表述是分別從國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人三個(gè)層面進(jìn)行的。

從國(guó)家層面看，是富強(qiáng)、民主、文明、和諧；從社會(huì)層面看，是自由、平等、公正、法治；從公民個(gè)人層面看，是愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。毛澤東同志一再?gòu)?qiáng)調(diào)正確處理國(guó)家、集體、個(gè)人三者利益關(guān)系，這三個(gè)層面的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的表述，也體現(xiàn)了同樣的思想方法。在這個(gè)基礎(chǔ)上，有利于積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（施芝鴻，原中央政策研究室副主任，曾參與起草十八大報(bào)告）

相關(guān)報(bào)道：

·中共中央辦公廳印發(fā)《培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》

黨報(bào)熱議：

·人民日?qǐng)?bào)：讓核心價(jià)值觀成為風(fēng)尚

·人民日?qǐng)?bào)：人民有信仰，國(guó)家才有力量。

人民日?qǐng)?bào)今日頭版版面圖

社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容公布：

富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。

24字核心價(jià)值觀分三個(gè)層面：

據(jù)2013年12月23日新華社電 中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》，將24字核心價(jià)值觀分成3個(gè)層面：

富強(qiáng)、民主、文明、和諧，是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)；

自由、平等、公正、法治，是社會(huì)層面的價(jià)值取向；

愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。

人民有信仰，國(guó)家才有力量

—— 一論弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀

一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛，離不開精神的支撐；一個(gè)民族的進(jìn)步，有賴于文明的成長(zhǎng)。

我們常說，中華民族的偉大復(fù)興，不僅要在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上創(chuàng)造奇跡，也要在精神文化上書寫輝煌。今天，在全面深化改革的進(jìn)程中，煥發(fā)什么樣的精氣神，才能引領(lǐng)思潮、凝聚共識(shí)、攻堅(jiān)克難？在追逐中國(guó)夢(mèng)的偉大奮斗中，弘揚(yáng)什么樣的價(jià)值觀，才能使我們的國(guó)家、民族、人民在思想和精神上更加強(qiáng)大？

“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。”黨的十八大從國(guó)家、社會(huì)和公民三個(gè)層面概括了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的價(jià)值目標(biāo)、價(jià)值取向和價(jià)值準(zhǔn)則。這三個(gè)“倡導(dǎo)”，勾繪出一個(gè)國(guó)家的價(jià)值內(nèi)核、一個(gè)社會(huì)的共同理想、億萬國(guó)民的精神家園，在全社會(huì)激發(fā)起強(qiáng)烈的共鳴。

物質(zhì)貧乏不是社會(huì)主義，精神空虛也不是社會(huì)主義。發(fā)展起來以后的中國(guó)，對(duì)精神信仰、倫理道德、社會(huì)風(fēng)尚的關(guān)注更甚以往，對(duì)主流價(jià)值和共同信念的歸屬感尤為強(qiáng)烈。倒地老人“扶還是不扶”的熱烈討論，折射出人們對(duì)道德良知的珍視與焦灼；教育公平、就業(yè)公平、司法公正一再成為輿論焦點(diǎn)，道出了人們對(duì)社會(huì)規(guī)則的態(tài)度和期望；構(gòu)建現(xiàn)代文明的國(guó)家理念，體現(xiàn)了為公民營(yíng)造踏實(shí)的幸福感、讓國(guó)家鑄就更強(qiáng)軟實(shí)力的理想和追求。人生需要信仰驅(qū)動(dòng)，社會(huì)需要共識(shí)引領(lǐng)，發(fā)展需要價(jià)值導(dǎo)航，三個(gè)“倡導(dǎo)”的指導(dǎo)要求，正對(duì)應(yīng)這三個(gè)層面的時(shí)代要求，可謂大勢(shì)所趨、正當(dāng)其時(shí)。這是黨的十八大以來，社會(huì)主義核心價(jià)值觀引發(fā)熱議、產(chǎn)生認(rèn)同、贏得共鳴的原因所在。

歷史證明，一個(gè)國(guó)家和民族，貧弱落后固然可怕，但更可怕的是精神空虛。失去了理想信仰，內(nèi)心沒有約束，行為沒有顧忌，再多的外部要求，也會(huì)“法令滋彰，盜賊多有”；丟失了主導(dǎo)價(jià)值，沒有了明確準(zhǔn)則，沖破了道德底線，再豐裕的物質(zhì)生活，也難免“金玉其外，敗絮其中”。近代以來，中國(guó)人民的奮斗目標(biāo)、中國(guó)夢(mèng)的重要內(nèi)涵，就是在尋求國(guó)家的價(jià)值內(nèi)核、實(shí)現(xiàn)社會(huì)的共同理想、構(gòu)建國(guó)民的精神家園。在這樣的意義上，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是人生奮斗的夢(mèng)想之舵，是中華民族的精神之鈣，是當(dāng)代中國(guó)的興國(guó)之魂。從知與行的角度，發(fā)掘每個(gè)人心底蘊(yùn)藏的善良道德意愿、道德情感，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀，內(nèi)化為社會(huì)群體和個(gè)人的意識(shí)，外化為群體和個(gè)人的行為規(guī)范，才能產(chǎn)生凝聚力、煥發(fā)戰(zhàn)斗力，夯實(shí)全面深化改革的思想基礎(chǔ)。

人民有信仰，國(guó)家才有力量。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育宣傳活動(dòng)，融入國(guó)民教育和精神文明建設(shè)全過程，同改革開放的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和偉大成就聯(lián)系起來，同全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)聯(lián)系起來，我們就能不斷形成更加廣泛的價(jià)值認(rèn)同，不僅為國(guó)家發(fā)展助力，更為民族進(jìn)步鑄魂。

第四篇：社會(huì)主義價(jià)值觀心得體會(huì)

近期，我學(xué)習(xí)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀 重要論述，黨的十八大以富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善這24個(gè)字來高度概括社會(huì)主義核心價(jià)值觀的組成。這是我黨大力弘揚(yáng)中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代契機(jī)下是最直接的助推力和精神動(dòng)力，是與我國(guó)的發(fā)展緊緊相依的。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是在以馬克思主義為指導(dǎo)思想，以實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想為目標(biāo)，堅(jiān)持以愛國(guó)主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神相結(jié)合的時(shí)代背景下實(shí)現(xiàn)的，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系最核心的體現(xiàn)。

通過學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識(shí)到：社會(huì)主義核心價(jià)值觀是反映當(dāng)代教師與教育事業(yè)、教育對(duì)象、肩負(fù)責(zé)任、自身要求、治學(xué)態(tài)度等方面關(guān)系最基本、核心的價(jià)值觀念，它體現(xiàn)了我國(guó)教師的優(yōu)良傳統(tǒng)、時(shí)代發(fā)展對(duì)教師的要求以及教師價(jià)值追求的統(tǒng)一。其中，忠誠(chéng)教育是教師核心價(jià)值觀的前提，關(guān)愛學(xué)生是教師核心價(jià)值觀的靈魂，教書育人是教師核心價(jià)值觀的根本，為人師表是教師核心價(jià)值觀的關(guān)鍵，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師核心價(jià)值觀的保證。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，需要我們不斷加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的學(xué)習(xí)，深入開展愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，把它和工作實(shí)際相結(jié)合，做好本職工作，盡好本職力量，真正融入到實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)的隊(duì)伍當(dāng)中去，通過社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、忠誠(chéng)教育

作為一名參加教育工作十幾年的小學(xué)教師，我深深地認(rèn)識(shí)到，關(guān)愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)是教師社會(huì)主義價(jià)值觀的基本目標(biāo)。將忠誠(chéng)列于首位，這是由教育在黨的事業(yè)中的重要地位所決定。教育法也規(guī)定：教師要忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。對(duì)于每一個(gè)教育工作者來說，只有做到了忠誠(chéng)，才會(huì)有事業(yè)上的敬業(yè)精神，靜下心去教書育人，做優(yōu)秀的人類靈魂的工程師。做一名愛崗敬業(yè)的教師，首先要有責(zé)任感。責(zé)任感能激發(fā)人的潛能，也能喚醒人的良知;有責(zé)任感的教師，總是全身心投入教育教學(xué)之中，真正關(guān)愛學(xué)生。而失去責(zé)任感的教師不僅喪失自身的發(fā)展，同時(shí)也必將在麻木中失去教育的良知。有句名言：不以學(xué)生的家庭出身分高低，不以學(xué)生的智力高低定親疏，不以學(xué)生的成績(jī)好壞分優(yōu)劣，關(guān)愛學(xué)生是教師特有的職業(yè)情感，關(guān)愛學(xué)生，要對(duì)學(xué)生一視同仁，尊重、理解每一個(gè)孩子，既要嚴(yán)格要求也要寬容相對(duì);不僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，同時(shí)關(guān)注孩子的生活、愛好，教師要走進(jìn)孩子的心靈，跟孩子的心靈親密接觸。教師從內(nèi)心真正熱愛學(xué)生，就會(huì)把摯愛傾注到教學(xué)中，就會(huì)不遺余力地將自己的聰明才智融進(jìn)教學(xué)中。具備了愛心的教師，才能真心實(shí)意愛護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，時(shí)刻為學(xué)生著想;才能心存善意，才能全身心地投入到教育教學(xué)之中去。

二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表、教書育人

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)就是治學(xué)一心一意，是一種對(duì)教學(xué)的鉆研，一種對(duì)教育的執(zhí)著，刻苦學(xué)習(xí)、求知，勇于探求新理論、新知識(shí)，做到鍥而不舍，學(xué)而不厭，掌握淵博的科學(xué)文化知識(shí)，這是一名嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教師必備思想和品質(zhì)之一。認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)，堅(jiān)持真理，求真務(wù)實(shí)，做到誨人不倦是嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的又一重要內(nèi)容。勤學(xué)、勤思，努力讓自己成為嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的好教師。教師只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能做到為人師表，才能使自己的人格更加完美。要不斷的加強(qiáng)自我修養(yǎng)：首先要做到言行一致，表里如一。其次，要做到胸懷磊落，謙虛誠(chéng)實(shí)，這是教師必須具備的美德。再次，教師還應(yīng)當(dāng)做到儀表端莊，服飾適當(dāng)，舉止得體，禮貌待人，語言文明，談吐優(yōu)雅。教師承擔(dān)著傳播人類文化，開發(fā)人類智能，幫助學(xué)生形成科學(xué)的世界觀和正確的人生觀，用人類崇高的思想、高尚的道德去塑造學(xué)生的靈魂，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。塑造人類靈魂的神圣職責(zé)。這一職責(zé)可以更集中地概括為教書育人。教育的根本目的就是育人，教育要以培養(yǎng)真正的人，培養(yǎng)全面、完整的人為己任。對(duì)于所有學(xué)校來說，教學(xué)都是中心工作，但它不是目的而是手段，學(xué)校的根本任務(wù)是育人。

三、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)、勇于創(chuàng)新

淡泊名利，寧?kù)o致遠(yuǎn)，這是教師追求的一種境界。我覺得作為一名現(xiàn)代教師，要盡到教書育人的責(zé)任，最重要的的是要自居抵制不正之風(fēng)，遠(yuǎn)離低級(jí)趣味的侵蝕，不讓社會(huì)上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑，一定要信守心靈的寧?kù)o，建設(shè)好自己的精神樂園。教師應(yīng)當(dāng)要韜光養(yǎng)晦、腳踏實(shí)地，不浮躁、不張狂、不攀比、不自以為是。我想，作為當(dāng)代教師，我們不能僅僅把教師這一職業(yè)當(dāng)成謀生的需要，而是要把它當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)來追求，這樣才能變壓力為動(dòng)力，不斷取得進(jìn)步和發(fā)展，從而邁入更高的人生境界。如今，我們面臨的是一個(gè)需要開拓，知識(shí)爆炸的時(shí)代，教師不再是紅燭，不再是春蠶。教學(xué)不再是教師的單純付出，而是創(chuàng)造性生活的一部分。教學(xué)是師生雙方，實(shí)現(xiàn)自己生命價(jià)值和自身發(fā)展的舞臺(tái)。那么就讓我們植根于祖國(guó)的土壤，肩負(fù)人民的重托，用青春，智慧，演繹自己價(jià)值;用粉筆去譜寫平凡而華麗的人生篇章。通過對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)，我深受感動(dòng)，倍感自信。作為一名教師，一定要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要論述與自己的本職工作結(jié)合起來，在自己平凡的教育教學(xué)工作崗位上作出突出成績(jī)，力爭(zhēng)無愧于自己鐘愛的教育事業(yè)，無愧于自己，更無愧于學(xué)生，無愧于生我養(yǎng)我的這塊家鄉(xiāng)水土!

第五篇：社會(huì)主義價(jià)值觀心得體會(huì)

學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀心得體會(huì)

近期，班級(jí)里舉行了踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀大討論活動(dòng)，大家積極參加了此次活動(dòng)并踴躍發(fā)言，表達(dá)了自己的看法。通過此次活動(dòng)我也深有體會(huì)，并學(xué)習(xí)到了很多東西。社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)于全民乃至全社會(huì)的道德思想的提升有著極其重要的意義。在這里，我想談?wù)勎彝ㄟ^這次活動(dòng)產(chǎn)生的心得體會(huì)以及我個(gè)人關(guān)于這一活動(dòng)的看法。

首先，我們不能忽視社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)于我們建設(shè)社會(huì)主義社會(huì)的重要意義。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，無疑是繼續(xù)邁大步子走中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展道路的體現(xiàn)。我國(guó)的發(fā)展道路，歷來都是建立在我國(guó)的基本國(guó)情之上的，將全民族人民的共同愿望作為目標(biāo)，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展，長(zhǎng)期以來都堅(jiān)持改革開放，與時(shí)代接軌，與全球接軌，最終目的就是將建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家這一宏偉中國(guó)夢(mèng)付諸于實(shí)踐中，落實(shí)在行動(dòng)上。

其次，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是全面深化改革開放，適應(yīng)當(dāng)今我國(guó)發(fā)展趨勢(shì)的又一次精神力量提升。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行是對(duì)我黨長(zhǎng)期奮斗以來形成的社會(huì)主義共同理想的進(jìn)一步認(rèn)知，需要我們不斷鞏固和加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義改革開放的政策領(lǐng)悟和形勢(shì)分析。緊緊依靠群眾，發(fā)揮群眾精神，不斷推動(dòng)改革創(chuàng)新。

最后對(duì)于公民而言，社會(huì)主義核心價(jià)值觀深刻影響著他們的道德思想，改變著他們的為人處世。社會(huì)主義核心價(jià)值觀著眼于構(gòu)建民間社會(huì)的底線倫理，是作為價(jià)值主體的每個(gè)公民所應(yīng)遵循的根本道德規(guī)范，在核心價(jià)值觀中居于基礎(chǔ)地位。它引導(dǎo)著公民走正確的道路，做應(yīng)該做的事，讓他們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，從而有利于構(gòu)建一個(gè)人人為之向往的社會(huì)。

然而我們自身也存在著許多問題。在我們的日常生活中，會(huì)遇到各種各樣觸犯人們道德底線的事情，比如摔倒的老人沒有人扶，父母拋棄生來患有疾病的嬰兒，公共場(chǎng)合人們隨意吸煙、接打電話，或者年邁的老人無人贍養(yǎng)等等，這些問題一次又一次出現(xiàn)在公眾面前，卻面對(duì)公眾冷漠的眼光。之所以會(huì)演變成現(xiàn)在尷尬的局面，是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙僖环N正確的真正的信仰，而這種信仰，就是社會(huì)主義核心價(jià)值觀給公民帶來的堅(jiān)實(shí)的信仰。我想我們每個(gè)人都有責(zé)任去審視這一問題，這并不簡(jiǎn)單是一件件事情，而是關(guān)乎到我們道德心理的問題。所以在這樣一種形勢(shì)下，社會(huì)主義核心價(jià)值觀反而起到了提升和改善的作用，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，可以使整個(gè)社會(huì)的思想面貌煥然一新，使公民個(gè)人的思想道德和個(gè)人素質(zhì)得到很大程度的提升，從而使人們的道德觀產(chǎn)生新的改變，使社會(huì)更加和諧，人民生活更加美好。作為大學(xué)生而言，社會(huì)主義核心價(jià)值觀與我們息息相關(guān)，我們每個(gè)人都有責(zé)任去實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀。我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀：

一、踐行“社會(huì)主義核心價(jià)值體系”，要搞好角色定位。大學(xué)生在社會(huì)中的角色不同于其他社會(huì)群體，我們具有年齡優(yōu)勢(shì)和知識(shí)才能優(yōu)勢(shì)，肩負(fù)的歷史使命和責(zé)任更重些。因此大學(xué)生要堅(jiān)持全面發(fā)展，更要堅(jiān)持“以德為先”，要首先學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)有思想有道德的大學(xué)生，要有很強(qiáng)的道德榮辱觀，自覺地、高標(biāo)準(zhǔn)地踐行“社會(huì)主義核心價(jià)值體系”，從而提高自身的道德修養(yǎng)。

二、踐行“社會(huì)主義核心價(jià)值體系”，要從身邊做起、從我做起。做好自己本職工作，學(xué)好本領(lǐng)。

大學(xué)生要結(jié)合自身的實(shí)際，在團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、艱苦奮斗等方面做出表率，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。要把“社會(huì)主義核心價(jià)值體系”作為個(gè)人道德修養(yǎng)的具體標(biāo)準(zhǔn)和基本要求，從我做起，從身邊做起，從細(xì)微處做起，從現(xiàn)在做起。所以，青年大學(xué)生一定要珍惜在大學(xué)的寶貴時(shí)光，認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇地做好自己的本質(zhì)工作——做一名優(yōu)秀的大學(xué)生，努力學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)，多增才干，多長(zhǎng)見識(shí)，為將來踐行科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、積極參加力所能及的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

實(shí)踐既是培養(yǎng)大學(xué)生改造客觀世界能力的活動(dòng)，也是提升大學(xué)生改革主觀世界能力的活動(dòng)，當(dāng)代青年大學(xué)生可以根據(jù)自己的專業(yè)特點(diǎn)和特長(zhǎng)為社會(huì)為他人做一些力所能及的事情。比如，大學(xué)生志愿者開展的服務(wù)山區(qū)和服務(wù)農(nóng)村為重點(diǎn)的文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)以及道德、法律、科教、文化衛(wèi)生“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。這些實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)大學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、工廠、農(nóng)村，在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)，實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀從來都不是高高在上的教條，唯有付諸行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)價(jià)值。我們每個(gè)人都是道德建設(shè)的奉獻(xiàn)者，也是道德風(fēng)尚的受益者。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們有責(zé)任去踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充實(shí)并完善我們的大學(xué)生活，從而使道德修養(yǎng)和個(gè)人素質(zhì)得到提升。

首先我們要做的是把觀點(diǎn)落實(shí)到行動(dòng)當(dāng)中，我們不能只是喊著要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的口號(hào)而不去真正的實(shí)踐和行動(dòng)，我們要用自己的力量來弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做力所能及的事情，比如參加敬老院幫助孤寡老人活動(dòng)，到基層為人民群眾服務(wù)這些都能讓我們的思想朝著社會(huì)主義核心價(jià)值觀靠攏。其次，我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，用知識(shí)武裝自己的頭腦，從而使自己對(duì)整個(gè)世界有新的領(lǐng)悟，久而久之我們就會(huì)用社會(huì)主義核心價(jià)值觀來約束自己的行為，充實(shí)我們的思想。最后，在約束自己，提高自己的同時(shí)，幫助別人，讓別人認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀帶給我們思想的改變。

長(zhǎng)此以往，我們整個(gè)社會(huì)的道德風(fēng)尚也會(huì)隨之變化，我們將會(huì)在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引導(dǎo)下，建造一個(gè)人人向往，欣欣向榮的美麗的和諧社會(huì)。