第一篇：2014年6月十杰小學(xué)綜合考核督導(dǎo)評估自評報(bào)告

十杰小學(xué)

綜合考核自評報(bào)告

十杰小學(xué)

2014年6月

十杰小學(xué)綜合考核自評報(bào)告

古城區(qū)教育督導(dǎo)室：

一、學(xué)校概況

十杰小學(xué)原名下存完小，座落在金山白族鄉(xiāng)新團(tuán)行政村，始建于公園1950年，原址是現(xiàn)在的東山廟。由于麗江火車站的建設(shè)規(guī)劃，學(xué)校需要搬遷，在黨委政府教育主管部門的大力支持下，姚明、和志剛等第十四屆中國十大杰出青年的資助下，學(xué)校于2008年6月遷至現(xiàn)在這個(gè)占地17.3畝的新校址，更名為古城區(qū)十杰小學(xué)。

學(xué)校的招生范圍覆蓋金山鄉(xiāng)新團(tuán)行政村下片的6個(gè)自然村，368戶村民?，F(xiàn)有符合九年義務(wù)教育的適齡兒童71人，和20名學(xué)前班小朋友，分為7個(gè)班進(jìn)行教育，總學(xué)生人數(shù)是91人。全校師生都是白族和納西族，用普通話進(jìn)行日常教學(xué)。學(xué)校實(shí)行走讀制，所以沒有寄宿的學(xué)生。學(xué)校目前有11名教職員工，其中小學(xué)高級教師有10名，初級教師1名，大多是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師。其中本科3人，?？?人，中師2人。入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率、普及率都達(dá)100%。

二、自評工作情況

為了搞好本校教育督導(dǎo)評估自評工作，我校成立了以校長為組長，以學(xué)校有關(guān)方面負(fù)責(zé)人和教職工代表為成員的學(xué)校自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《古城區(qū)學(xué)校工作年度綜合考核辦法》關(guān)于開展學(xué)校督導(dǎo)評估工作的有關(guān)文件和制定學(xué)校自我評價(jià)工作計(jì)劃，領(lǐng)會把握文件精神，結(jié)合本校實(shí)際情況，指定專人負(fù)責(zé)，認(rèn)真采集、整理各類資料、數(shù)據(jù)，進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致、客觀的自評，力求進(jìn)行自我總結(jié)，按評估細(xì)則，整理較有價(jià)值的材料，做好自評和接受上級評估的準(zhǔn)備。

三、主要成績、經(jīng)驗(yàn)和特色

（一）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持以“三個(gè)面向”為指導(dǎo)，按素質(zhì)教育的要求，用全面發(fā)展的思想指導(dǎo)學(xué)校工作。學(xué)校堅(jiān)持“加強(qiáng)德育，全面發(fā)展”的辦學(xué)方向，初期結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定實(shí)施素質(zhì)教育計(jì)劃并認(rèn)真落實(shí)，認(rèn)真總結(jié)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)政治業(yè)務(wù)素質(zhì)較高，能依法辦學(xué)，以德治校，能獨(dú)立履行崗位職責(zé)，廉潔奉公，作風(fēng)民主，能經(jīng)常深入教學(xué)第一線指導(dǎo)教學(xué)。學(xué)校各管理機(jī)構(gòu)職責(zé)分明，分工協(xié)作，實(shí)行校務(wù)公開制度，每周一次例會，管理運(yùn)行有序。

（二）、重視教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。

1、注重教職工思想政治水平的提高。學(xué)校充分利用開會時(shí)間組織教職工學(xué)習(xí)有關(guān)政策、法律、法規(guī)、了解時(shí)事新聞，認(rèn)真貫徹“十八大”的會議精神。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，搞好本職工作。學(xué)校注重黨員干部在教師中的帶頭作用，加強(qiáng)對黨員干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，今年上半年在黨員、干部及教職工中廣泛開展“群眾路線”活動，提高了黨員干部、教師的思想政治素質(zhì)，學(xué)校還積極做好黨員發(fā)展、入黨積極分子及中層干部的培養(yǎng)工作，使他們在具體工作中發(fā)揮先鋒模范作用。

2、加強(qiáng)教職工業(yè)務(wù)能力的提升。學(xué)校利用業(yè)余時(shí)間組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，搞好教師的繼續(xù)教育工作，鼓勵教師自學(xué)、進(jìn)修等，提高了教師教育教學(xué)理論水平。學(xué)校還通過訂閱報(bào)刊、外出參觀培訓(xùn)、學(xué)習(xí)進(jìn)修等為教師的學(xué)習(xí)提供幫助。今年學(xué)校為教師訂閱了《小學(xué)語文》、《小學(xué)數(shù)學(xué)》等報(bào)刊；學(xué)校不分周末及暑假派部分教師外出到昆明、七河、金江等地參觀學(xué)習(xí)，開闊了教師們的視野，極大的鼓舞了教師們的工作熱情。一系列措施的實(shí)施使教師業(yè)務(wù)水平不斷提高，教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。近三年來我校教育教學(xué)質(zhì)量都穩(wěn)步提高連續(xù)三年獲鄉(xiāng)級先進(jìn)集體；區(qū)級文明學(xué)校、文明單位、平安校園、綠色校園等稱號。寸玉同學(xué)獲區(qū)級“中國夢”作文競賽三等獎；有十名同學(xué)在鄉(xiāng)級“小手拉大手”作文競賽中分別獲得了一等獎二名、二等獎三名、三等獎五名；輔導(dǎo)教師獲獎三名。

3、關(guān)心教職工的文化生活。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)民主管理建設(shè)，讓教職工積極參與學(xué)校的管理，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。2013年11月份組織籌辦了我校小學(xué)生運(yùn)動會；舉辦了慶?！傲弧惫?jié)師生文藝匯演；積極參加中心學(xué)校組織的合唱節(jié)比賽，獲得了銅獎；這些活動極大地豐富了師生的生活，陶冶了教職工的情操，進(jìn)一步增強(qiáng)了教職工的身體素質(zhì)。通過活動的開展，提高了教職工的自身素質(zhì)、教育教學(xué)品味，同時(shí)也豐富了教職工的文化生活，增強(qiáng)了他們的主人翁意識、團(tuán)隊(duì)意識。

4、學(xué)校在教育局及中心學(xué)校的關(guān)心支持下，多方籌資近投入近5萬元資金，對足球場進(jìn)行平整；連續(xù)三次種了四季瑰，打造綠色圍欄。對綠地美化進(jìn)行整改，使學(xué)校亮起來、凈起來，為全校師生創(chuàng)造了一個(gè)舒適、優(yōu)美的環(huán)境。

（三）、加強(qiáng)德育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面。一直以來，我校始終堅(jiān)持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，加強(qiáng)學(xué)校德育管理工作。

1、養(yǎng)成教育常抓不懈。通過設(shè)立紅領(lǐng)巾學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生監(jiān)督崗、文明班級評選等，狠抓德育常規(guī)活動。學(xué)習(xí)、校園衛(wèi)生、紀(jì)律做到每天公布，文明班級每年評選一次，有力的促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。堅(jiān)持每周一、周五的升降國旗制度；一系列豐富多彩的活動的開展，極大的觸動了孩子們的心靈，陶冶了他們的情操，激發(fā)了他們愛校、愛家、愛生命、愛生活的熱情。學(xué)校形成了一個(gè)和諧、奮發(fā)向上，積極學(xué)習(xí)的良好氛圍。

2、充分發(fā)揮少先隊(duì)在德育工作中的重要作用，開展有聲有色的少先隊(duì)活動。3月開展了學(xué)雷鋒活動月的活動；4月進(jìn)行了祭掃烈士墓；6月一至六年級學(xué)生舉行了合唱比賽；月月都有主題活動，做到落到實(shí)處。

3、學(xué)校成立了體、衛(wèi)、藝興趣小組，活動時(shí)間為每周星期二中午。通過一學(xué)期的活動，學(xué)生的特長得到了發(fā)揮，學(xué)生的閃光點(diǎn)得到了展示，從而大大提高了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

（四）、抓科研促課改，規(guī)范教學(xué)管理，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，教學(xué)工作的科學(xué)化、規(guī)范化管理，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

1、加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)。學(xué)校嚴(yán)格按照國家的課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊科目，開足課時(shí)，嚴(yán)格作息時(shí)間，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)學(xué)校與社會、家庭的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。今年9月學(xué)校召開了六年級學(xué)生家長會，進(jìn)一步架起了家校聯(lián)系的橋梁，讓家長走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂，真正參與到了學(xué)校教育教學(xué)中來。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理力度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)，親自抓教學(xué)管理，管理中突出了“三抓”：①抓集體備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)集體備課制度，嚴(yán)格規(guī)定集體備課的內(nèi)容和形式，在備課中堅(jiān)持“精選、精講、精練、精評”的原則。每月對老師們的備課檢查一次。②抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自深入課堂聽課，在聽完每節(jié)課后與教師及時(shí)交流，同時(shí)對教師當(dāng)堂課的教案進(jìn)行檢查，課堂效率大大提高。學(xué)校還充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師示范作用。開學(xué)第一周，學(xué)校就舉行了骨干教師示范課活動，向新教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，帶動新教師的成長，還將骨干教師分到各年級組分學(xué)科負(fù)責(zé)手把手培養(yǎng)教師，真正做到了“傳、幫、帶、教”，使年輕教師很快步入正軌。③抓作業(yè)。繼續(xù)堅(jiān)持每月一檢查的制度。對作業(yè)的數(shù)量、次數(shù)及批閱標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校都統(tǒng)一要求。

3、為使學(xué)生獲得更多、更豐富的課外知識，堅(jiān)持每天40分鐘的寫字；堅(jiān)持每天1小時(shí)的自讀課外書，圖書室教師輪流值班，每天1：00——2：00開放，由學(xué)生自選自讀。

4、認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局及中心學(xué)校的文件精神，特別是“推門聽課制度”及中心校的“導(dǎo)學(xué)案”方案的實(shí)施，有力地推進(jìn)了課堂教學(xué)效率的提高、教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

5、加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)課改不斷深入?！敖潭谎袆t淺，研而不究則空”。“以研促教，以研興?！笔且凰鶎W(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提升教育教學(xué)的品味。學(xué)校按學(xué)科分成了語文、數(shù)學(xué)、綜合科教研組，每月開展一次教研活動，做到有計(jì)劃、有主持、有討論、有記錄。通過研討、學(xué)習(xí)，有力地促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量。

（五）、加強(qiáng)行政管理，完善各項(xiàng)規(guī)章制度。

1、學(xué)校建立和健全各項(xiàng)管理制度，各項(xiàng)制度切實(shí)可行，有約束力，各部門工作協(xié)調(diào)，井然有序。

2、能按規(guī)定建立學(xué)籍管理制度，內(nèi)容真實(shí)、欄目完整。各種統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)完整、真實(shí)、可靠。

3、各種文書材料、聲像資料歸檔、有專人管理，我們還重視課改資料的收集和整理工作，課改資料保存完整。

4、能嚴(yán)格執(zhí)行國家教育部制定的財(cái)務(wù)管理制度，落實(shí)到人，管理嚴(yán)格規(guī)范，財(cái)務(wù)人員能嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)政策規(guī)定，賬目清楚，定期審核，表、賬、物相符，財(cái)務(wù)管理列入校務(wù)公開內(nèi)容。無失職性的損壞或丟失，設(shè)備完好率達(dá)95%以上。

5、建立校舍和校園的管理制度，措施落實(shí)，不存在校園管理規(guī)定中明令禁止的現(xiàn)象，校園整潔，校園治安工作也做得很好，無重大事故發(fā)生。

6、能嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育法》及其它實(shí)施細(xì)則，學(xué)齡兒童都能按時(shí)入學(xué)，在校生鞏固率達(dá)100%，按時(shí)畢業(yè)率達(dá)100%。無體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。

（六）、校園文化建設(shè)

我校校園文化建設(shè)從校園精神文化、制度文化和物質(zhì)文化三個(gè)方面著手，功能集中體現(xiàn)在“育人”二字上，具體說來具有教育示范、價(jià)值導(dǎo)向、規(guī)范約束、凝聚激勵和提高素質(zhì)等多方面的育人功能，經(jīng)歷了一個(gè)認(rèn)識逐步提高、內(nèi)容不斷豐富、形式不斷創(chuàng)新的過程，注重建設(shè)具有自身特色的校園文化，如:根據(jù)第十四屆中國杰出青年對我校的贊助，相應(yīng)推出了我校的十佳少年展榜，下一步還將推出十佳家長展板；根據(jù)國家重大時(shí)事和地方政務(wù)，每個(gè)月出一期專題黑板報(bào)。經(jīng)過近一年的學(xué)習(xí)、交流和打造，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持、校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)和廣大師生的共同努力下，我校的校園文化建設(shè)已初具規(guī)模，從布局調(diào)整，資源整合、優(yōu)化環(huán)境，因地制宜，營造良好的文化氛圍、以人為本，以德立校，把傳統(tǒng)文化納入到學(xué)校的日常工作范疇、規(guī)范學(xué)校管理，優(yōu)化外顯促內(nèi)涵到特色展板和黑板報(bào)文化建設(shè)等方面都吸引了一些兄弟學(xué)校來我校參觀學(xué)習(xí)，同時(shí)也得到中心校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

四、達(dá)標(biāo)情況

對照《古城區(qū)學(xué)校工作年度綜合考核的辦法》，古教辦發(fā)【2011】10號文件，我們對本校辦學(xué)水平進(jìn)行了認(rèn)真評估自查，30項(xiàng)備查資料中28項(xiàng)優(yōu)，2項(xiàng)合格（教育科研、勞動科技）；34項(xiàng)指標(biāo)自評如下：

學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想（A1）自評為4優(yōu)秀

（一）貫徹教育方針（B1）自評為：優(yōu)秀

十杰完小全面貫徹教育方針，制定總體辦學(xué)目標(biāo)和素質(zhì)教育工作目標(biāo)，更新教育觀念，以新課程改革的要求，學(xué)習(xí)新課程改革的有關(guān)書籍,緊跟教育改革的發(fā)展趨勢，樹立了正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，采用了學(xué)生自評，同學(xué)互評，教師從學(xué)生的德、智、體、美、勞、技諸方面綜合評價(jià)學(xué)生，學(xué)年初全校教師共同商討學(xué)校近期和遠(yuǎn)景的發(fā)展方向，并采取適時(shí)補(bǔ)充修正的方法，不斷地充實(shí)和完善，在全校范圍實(shí)施新課程改革，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，部分發(fā)展目標(biāo)得以逐步實(shí)現(xiàn)，無違背教育方針的現(xiàn)象發(fā)生。

（二）執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)（B2）

自評為：優(yōu)秀

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開足課時(shí)、開全課程，無隨意增減課程、課時(shí)情況的發(fā)生，每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課程方案，明確小學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)以及教學(xué)目標(biāo)，做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、設(shè)計(jì)教學(xué)過程，課后寫心得體會，捕捉反饋信息，交流和探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和存在的問題。師生嚴(yán)格按作息時(shí)間表中的規(guī)定作息，使學(xué)生在?；顒涌偭糠险n程計(jì)劃要求，學(xué)校力求營造一種輕松愉快的教學(xué)氛圍，科學(xué)合理安排教學(xué)任務(wù)，為減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)做了大量的工作。

（三）實(shí)施素質(zhì)教育（B3）自評為：優(yōu)秀

學(xué)校重視學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)、勞動技能素質(zhì)、身體心理素質(zhì)的提高。堅(jiān)持師德師風(fēng)建設(shè)，以良好的師風(fēng)熏陶、感染學(xué)生，加上每周評選三次的“紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生流動紅旗”，同時(shí)將評選結(jié)果納入評選“優(yōu)秀班集體”及“優(yōu)秀班主任”的量化分值中。各班學(xué)生在老師的教育指導(dǎo)下，以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，在校內(nèi)外，能做到積極進(jìn)取，參與活動和學(xué)習(xí)中，既講團(tuán)結(jié)，又不失進(jìn)取競爭。每天均有一些好人好事出現(xiàn)，學(xué)生養(yǎng)成了拾金不昧，關(guān)心學(xué)校及班級榮譽(yù)，助人為樂，積極主動愛護(hù)校園的一草一木，保持清潔衛(wèi)生等優(yōu)良品德，學(xué)生具有初步分辨是非的能力。無違法犯罪的教師和學(xué)生，社會反映良好。

學(xué)校制定了嚴(yán)格的作息時(shí)間和校紀(jì)校規(guī)、班規(guī)，學(xué)生和教師均能遵守執(zhí)行。不管刮風(fēng)下雨或是晴天，學(xué)生能一如既往地按時(shí)清掃衛(wèi)生區(qū)域后自覺進(jìn)行晨讀，預(yù)備鐘未響，校園已是朗朗的讀書聲，課余時(shí)間也爭取一些時(shí)間閱讀課外書，學(xué)生利用自己所學(xué)的知識，解決一些實(shí)際問題，并能積極參與學(xué)校組織的綜合實(shí)踐活動，并在活動中盡情發(fā)揮各自的特長和優(yōu)勢，從中無形培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、表達(dá)、操作的能力，并樹立了熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的思想，加上學(xué)校將課內(nèi)的學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)并重，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和參與合作能力并重。

學(xué)校嚴(yán)格按課程要求開設(shè)體育課，由體育技能較強(qiáng)的教師擔(dān)任體育教師，體育課的授課內(nèi)容除要求的體育知識外，力求創(chuàng)新，在學(xué)校里開展一系列體育活動和綜合匯演時(shí)，精彩的節(jié)目讓過路群眾，駐足觀望，拍手稱贊。課間操體現(xiàn)本校特色，既豐富學(xué)校師生的課余生活，也給學(xué)校辦學(xué)形成一種風(fēng)格，體育達(dá)標(biāo)率在90%以上，視力不良率在2%以內(nèi)。

我校也開展形式多樣的藝術(shù)教育，結(jié)合美術(shù)課和音樂課讓學(xué)生動手制作，如拼圖、捏泥人、排練節(jié)目等，在學(xué)校舉辦的小型展覽會上他們拿出很多得意之作向全校師生展示，在學(xué)生的臉上也出現(xiàn)了成功的笑容。在課余活動中，學(xué)生的獨(dú)唱、舞蹈，使學(xué)校充滿了蓬勃向上的朝氣，在各類活動中鍛煉了膽識，也培養(yǎng)了學(xué)生初步的抗挫能力。無因心理健康原因輟學(xué)、傷亡等現(xiàn)象發(fā)生。

（四）德育工作

（B4）

自評為：優(yōu)秀

學(xué)校十分重視德育教育的開展，重視課堂教學(xué)的這一主渠道，結(jié)合學(xué)生的思想動向、學(xué)習(xí)情況，適時(shí)引導(dǎo)，及時(shí)糾正不良之風(fēng)，在教學(xué)中滲透“五愛”教育，我校在星期三的綜合實(shí)踐活動課和星期四勞動技能課，利用校園和菜園，對學(xué)生進(jìn)行一些簡單的勞動技能培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的思想情操；活動課中，根據(jù)學(xué)生不同的興趣愛好，創(chuàng)辦多種興趣活動小組，由特定教師專項(xiàng)負(fù)責(zé)指導(dǎo)，豐富學(xué)生的課余生活，陶冶學(xué)生的情操。學(xué)校每天都向師生開放圖書館，使小小的圖書館為校園文化增添了又一道風(fēng)景線。

對全校學(xué)生嚴(yán)格按照《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，從點(diǎn)滴小事上對學(xué)生進(jìn)行耐心教育，并根據(jù)《小學(xué)德育綱要》等，以“五愛”教育為主對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，結(jié)合每個(gè)“六·一”節(jié)、重大紀(jì)念日和慶典，以少先隊(duì)組織為龍頭，開展了各種思想品德教育活動。在課外活動和課內(nèi)教學(xué)中，對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律、法律、心理健康等方面的教育，結(jié)合掛圖、宣傳欄、板報(bào)、廣播、影視等做好及時(shí)的因地制宜的教育，教會學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會生存，培養(yǎng)學(xué)生參與合作的能力。

學(xué)校管理工作（A2）

（一）建章立制（B5）

自評為：14優(yōu)秀3合格

自評為:優(yōu)秀 學(xué)校建立和健全各項(xiàng)規(guī)章制度。如：師生考勤管理制度、財(cái)務(wù)制度、學(xué)校財(cái)產(chǎn)儀器圖書管理制度、值周教師工作職責(zé)、炊事員職責(zé)等一系列的制度，內(nèi)容合理，做到細(xì)、嚴(yán)。對各項(xiàng)制度采取人人監(jiān)督、人人參與、，并將目標(biāo)管理落實(shí)到教師個(gè)人，與學(xué)校簽定了目標(biāo)責(zé)任書。明確的分工，并不失團(tuán)結(jié)協(xié)作。由于學(xué)校工作目標(biāo)落實(shí)、責(zé)任到人、層層到位，形成了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（二）師德師風(fēng)（B6）

自評為：合格

十杰完小教師在教育教學(xué)工作中能以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《古城區(qū)教師守則》的規(guī)定，嚴(yán)格要求自己，熱愛黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛生、愛校、以身作責(zé)、為人師表、以校為家、以飽滿的熱情投入教育教學(xué)工作中。在學(xué)校工作分工中，因材用人、充分利用其優(yōu)點(diǎn)，職責(zé)明確、教師結(jié)構(gòu)合理、無敗壞師德的情況，全體教師做到了學(xué)習(xí)的表率、團(tuán)結(jié)的表率、創(chuàng)新的表率、服務(wù)的表率、依法的表率。教師們用“立足十杰、服務(wù)十杰、發(fā)展十杰”的共同目標(biāo)來對待工作。

（三）教學(xué)管理（B7）

自評為：優(yōu)秀

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開全課程、開足課時(shí)，無隨意增減課程、課時(shí)情況的發(fā)生。每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課程方案，明確小學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)以及教學(xué)目標(biāo)，做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、設(shè)計(jì)教學(xué)過程，課后寫心得體會，捕捉反饋信息，交流和探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和存在的問題。嚴(yán)格按作息時(shí)間表中的規(guī)定作息，使學(xué)生在?；顒涌偭糠险n程計(jì)劃要求。

（四）教研工作（B8）

自評為:優(yōu)秀

教學(xué)有法，但無定法，貴在得法，為了探討各種教法和學(xué)法，促進(jìn)教學(xué)相長，每位教師本著相互學(xué)習(xí)、交流、研究、提高目的，結(jié)合新課程培訓(xùn)的體會，結(jié)合教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得，與實(shí)際工作中的問題聯(lián)系起來。學(xué)校分設(shè)的文科組、理科組和綜合組定期組織教研活動，每周至少進(jìn)行一次交流探討，研討內(nèi)容豐富多彩，每位教師各抒己見。學(xué)校制定了教研階段計(jì)劃并認(rèn)真組織實(shí)施。

（五）信息技術(shù)教育（B9）

自評為:合格

我校已配備一些基本的電教設(shè)備及軟件，但由于沒有專業(yè)的教師，未能充分發(fā)揮設(shè)備效益，但各位教師仍盡可能最大限度地發(fā)揮自己的水平，利用信息技術(shù)課，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（六）常規(guī)實(shí)驗(yàn)（B10）

自評為:合格

學(xué)校加強(qiáng)常規(guī)管理，對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)活動、考試等有規(guī)范要求，教師進(jìn)行備課、填寫教師工作手冊的時(shí)間花在課外。學(xué)生自習(xí)時(shí)間都有教師坐班。無課時(shí)在辦公室集體備課、研究，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。全體教師注重特長生的培養(yǎng)，學(xué)困生的輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)化。形成具有本校特色的常規(guī)管理制度與方法。

（七）體、衛(wèi)、藝管理（B11）

自評為:優(yōu)秀

小學(xué)體育衛(wèi)生藝術(shù)工作管理得如何，不僅影響著學(xué)生身心的健康發(fā)展，而且直接關(guān)系到全民族身體素質(zhì)的提高。我校努力做好體育、衛(wèi)生、藝術(shù)的課內(nèi)外教學(xué)管理，制訂體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃，組織好各門課的課內(nèi)外實(shí)施，并注重考核。

（八）后勤管理（B12）

自評為:優(yōu)秀

學(xué)校成立專門的后勤隊(duì)伍，后勤工作能為教育教學(xué)服務(wù)，保證學(xué)校各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，并在師生及后勤隊(duì)伍的共同努力下，搞好了學(xué)校的綠化、美化、凈化、校園文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了服務(wù)育人、環(huán)境育人、實(shí)踐育人。

（九）財(cái)務(wù)管理（B13）

自評為:優(yōu)秀

學(xué)?？倓?wù)和后勤積極配合，有力服務(wù)于教育教學(xué)工作，學(xué)校制定了校產(chǎn)管理制度、財(cái)務(wù)管理制度，并擬定職責(zé)，對學(xué)校財(cái)產(chǎn)妥善管理，對各種設(shè)施及時(shí)維修，保證學(xué)校工作的正常需要。學(xué)校實(shí)行政務(wù)和財(cái)務(wù)公開制度，每一筆資金的收支都經(jīng)過校務(wù)會上公布，校長、總務(wù)、鄉(xiāng)總務(wù)核實(shí)方可有效，并公布收費(fèi)項(xiàng)目及總金額，主動接受社會的監(jiān)督。使學(xué)校的財(cái)務(wù)工作正規(guī)化、制度化。學(xué)校的養(yǎng)殖、校田種植的收入也及時(shí)入賬，學(xué)校賬目清楚明了，真正做到了日清月結(jié)，并有力杜絕亂收費(fèi)和亂用經(jīng)費(fèi)的現(xiàn)象。

（十）“三制”改革（B14）

自評為:優(yōu)秀

根據(jù)一定的方案有目的、有組織、有計(jì)劃的實(shí)踐教育實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行單項(xiàng)的、短期限的研究，或進(jìn)行綜合的、整體性的、長期限的研究。增強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部的活力，貫徹按勞分配的原則，調(diào)動教職工的積極性，提高校長和教師的素質(zhì)，提高辦學(xué)和效益，提高管理水平和教育質(zhì)量。周密設(shè)計(jì)，實(shí)行綜合治理，并采取科學(xué)的步驟和程序，選擇重點(diǎn)，以期達(dá)到積極的效果。

（十一）安全管理（B15）

自評為:優(yōu)秀

對于學(xué)校的安全工作，學(xué)校一直視為重中之重來抓，定期認(rèn)真組織教師和學(xué)生學(xué)習(xí)國家、省、市、區(qū)有關(guān)安全工作的文件通知精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作，隨時(shí)注意存在的安全隱患，只要有師生的地方，都安排有關(guān)教師負(fù)責(zé)安全，同時(shí)師生共同動手修繕具有安全隱患的地方，最大限度的采取防護(hù)措施，做到警鐘長鳴，防患未然。并嚴(yán)格管理師生用電、用水、用火，防止意外事故的發(fā)生。同時(shí)防止偷盜，節(jié)假日安排專人守校，星期五放學(xué)由值周教師集隊(duì)宣傳安全防范知識。每天通過課堂教學(xué)，課外休息、娛樂、集隊(duì)或作專題講座中教師均用發(fā)生在鄰近縣、鄉(xiāng)發(fā)生的安全事故，每周開設(shè)一節(jié)綜合教育課，對學(xué)生進(jìn)行安全、防火教育，并講解有關(guān)安全的知識。定期出好有關(guān)安全知識的?？?、班刊，增強(qiáng)師生的安全意識，提高學(xué)生的自我防范能力，在學(xué)校校務(wù)會中，針對存在的安全隱患，群策群力，商討解決辦法。進(jìn)一步完善學(xué)校安全工作機(jī)制，使每一樁安全隱患均消滅在萌芽狀態(tài)下，防患未然。

（十二）達(dá)標(biāo)晉級（B16）

自評為:優(yōu)秀

在學(xué)期開始就制定出每一位任課教師所要達(dá)到的教學(xué)成果標(biāo)準(zhǔn)分，并要求每學(xué)期進(jìn)行履職晉級培訓(xùn)，并把教師考勤包含在內(nèi)，進(jìn)行評分，以查看晉級資格。在學(xué)期期末要求每位教師上交自己在本學(xué)期內(nèi)教學(xué)方面的工作總結(jié)、論文，作為晉級的一項(xiàng)依據(jù)。

（十三）履職考核（B17）

自評為:優(yōu)秀

學(xué)校加強(qiáng)教師思想政治工作，結(jié)合“十八大”精神，對黨政大事進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，緊跟時(shí)代步伐。學(xué)校注重采取多種途徑考核教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。要求每位教師每學(xué)期都至少參加一門履職晉級培訓(xùn)，并認(rèn)真填寫《教師工作手冊》。學(xué)校成立考核小組，學(xué)期結(jié)束后，對每位教師進(jìn)行公正地考核。注重對年輕教師和骨干教師的培訓(xùn)，鼓勵廣大教師自覺學(xué)習(xí)教育理論書籍，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。學(xué)校教師可以“隨堂聽課”，各位教師完成鄉(xiāng)中心校要求的聽課任務(wù)外，盡量自主進(jìn)行聽課，人人相互學(xué)習(xí)、交流，提高校內(nèi)教師的業(yè)務(wù)能力。并收集教師常規(guī)作業(yè)考核的第一手資料，為客觀、公正地全面考核教師提供依據(jù)。

（十四）組織會議（B18）

自評為:優(yōu)秀

我校每學(xué)年都召開10次以上校長主持的行政工作會議，兩次以上的教職工大會，在會議上校長全面主持學(xué)校工作，領(lǐng)導(dǎo)和組織德育、教學(xué)、體育、衛(wèi)生、美育、勞動教育、總務(wù)等工作，每學(xué)年組織三到四次學(xué)生家長會議，懇求家長們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展共同討論，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

（十五）崗位職責(zé)（B19）

自評為:優(yōu)秀

我校認(rèn)真制定各項(xiàng)崗位職責(zé)，通過賞罰分明，在各條戰(zhàn)線上形成你追我趕、爭當(dāng)先進(jìn)、奮發(fā)向上的風(fēng)氣，增強(qiáng)了教師的負(fù)責(zé)精神，調(diào)動了教師工作的積極性，提高了工作效率，并在不斷探索的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使制度得到鞏固、提高和完善。

（十六）督查調(diào)研（B20）

自評為:優(yōu)秀

為了保證全校組織機(jī)構(gòu)在管理活動中的步伐一致，協(xié)調(diào)配合，學(xué)校落實(shí)以教學(xué)為中心的方針，制定并實(shí)施學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，建立了正常的教學(xué)秩序，成立了調(diào)研小組，定期或不定期指導(dǎo)教研組工作，檢查教學(xué)計(jì)劃和執(zhí)行情況，幫助教師端正教學(xué)思想，開展教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法，并且每年都組織教師進(jìn)行教師進(jìn)修，注意總結(jié)有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（十七）借鑒推廣（B21）

自評為:優(yōu)秀 我校經(jīng)常與其他兩個(gè)學(xué)校交流，吸取借鑒該校先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)及模式。

我校與五峰完小和黃山完小結(jié)成兄弟學(xué)校，積極向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)手段，并取得了一定的成果。

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與作風(fēng)（A3）自評為：6優(yōu)秀 1合格

（一）知人用人（B22）

自評為：優(yōu)秀

學(xué)校堅(jiān)持用其所長，人盡其才的原則，積極設(shè)法為每位教師創(chuàng)造發(fā)展?jié)摿Φ臈l件。從某種意義上說，學(xué)校擁有多少有經(jīng)驗(yàn)的老教師，是這所學(xué)校擁有實(shí)力多少的重要標(biāo)志，中年教師則是璞玉，他們是學(xué)校工作承先啟后的紐帶，也是學(xué)校工作作出成績的中堅(jiān)力量，校長的責(zé)任是設(shè)法使璞玉放出光彩。青年教師是金沙，要加以冶煉、鑄造，方能成才，因此“校長應(yīng)具有識才、用才、愛才之智，惜寶、琢玉、淘金之能。”

（二）決策機(jī)變（B23）

自評為：優(yōu)秀

學(xué)校能根據(jù)黨和國家的有關(guān)方針、政策、法規(guī)，制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃。校領(lǐng)導(dǎo)善于做職工和學(xué)生的思想政治工作及開展品德教育；能從實(shí)際出發(fā)，采取有效措施，促進(jìn)教師和學(xué)生的全面發(fā)展；善于發(fā)揮群眾團(tuán)體的作用，能協(xié)調(diào)好學(xué)校內(nèi)外各方面的關(guān)系，發(fā)揮社會、家長對搞好學(xué)校工作的積極作用；能以育人為中心，研究學(xué)校教育的新情況、新問題，并從實(shí)際出發(fā)，開展教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（三）行風(fēng)建設(shè)（B24）

自評為：優(yōu)秀

學(xué)校校長勤政廉政，高度重視行風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)政策，每個(gè)學(xué)期都不定期向師生公示校務(wù)工作。學(xué)校建立和健全各項(xiàng)規(guī)章制度，對各項(xiàng)制度采取人人監(jiān)督、人人參與，并將目標(biāo)管理落實(shí)到教師個(gè)人，與學(xué)校簽定了目標(biāo)責(zé)任書。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)行風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)的材料，開展“樹新風(fēng)、講正氣、當(dāng)表率、促和諧”作風(fēng)建設(shè)教育活動，由于學(xué)校工作目標(biāo)落實(shí)、責(zé)任到人，層層到位，形成了良好的師風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。師生員工在緊張有序的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)工作，并養(yǎng)成了良好習(xí)慣。

（四）民主氛圍（B25）

自評為：優(yōu)秀

十杰完小進(jìn)行校長負(fù)責(zé)制，主持學(xué)校的全面工作，學(xué)校工作分配到人，落實(shí)到人，責(zé)任到人，做到人人都是領(lǐng)導(dǎo)，人人參與管理，對學(xué)校存在的問題及時(shí)解決，實(shí)行民主決策，在校務(wù)會、班主任會議中，共同商討，交換意見，對總結(jié)和討論出的結(jié)果整理成文字資料，結(jié)合經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)制定出提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子素質(zhì)的計(jì)劃和措施，并認(rèn)真落實(shí)。學(xué)校的校長、教研員、總務(wù)、后勤、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任等在工作中各司其職，發(fā)揮其能，不斷地發(fā)現(xiàn)新問題、研究新問題，提出新思路并大膽嘗試，并把每項(xiàng)工作計(jì)劃落到實(shí)處。

（五）關(guān)心師生（B26）

自評為：優(yōu)秀

全校教師能履行教師義務(wù)，行使自己的權(quán)利，學(xué)校關(guān)心教師的學(xué)習(xí)、工作、生活。由教師負(fù)責(zé)栽種各種蔬菜，得到了可喜的收獲，有效地建設(shè)了教師的“菜籃子”工程。教職工能安心在校工作，積極性高，充分發(fā)揮各自的才能，為教育教學(xué)事業(yè)增光添彩。

（六）創(chuàng)造條件（B27）

自評為：合格

學(xué)校用地面積、場地、教學(xué)用房、行政用房、生活用房的建筑面積要達(dá)到國家及省的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，仍然有一定的距離，與學(xué)校應(yīng)有的規(guī)模不太適應(yīng)。學(xué)校建設(shè)有長遠(yuǎn)規(guī)劃，對每一次排危和新修設(shè)施，都反復(fù)考慮投資弊端，盡量地接軌于新的規(guī)劃，學(xué)校利用空地，種上花草和樹木，學(xué)校認(rèn)真施行《校園環(huán)境管理暫行規(guī)定》，校舍、場地設(shè)施，盡量配置，嚴(yán)格配置，合理使用，并有使用記錄和使用制度，學(xué)校各種設(shè)施的儀器圖書完好率為90%以上。

（七）社會評價(jià)（B28）

自評為：優(yōu)秀

由于教師與家長的聯(lián)系緊密，在學(xué)校管理中采用家長、社會上一些好的建議，家長們能積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。家長對我校辦學(xué)水平也基本滿意，每年小學(xué)畢業(yè)升入中學(xué)后，能在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，對口中學(xué)對大部分學(xué)生反映較好。

工作成績

自評為：6優(yōu)秀

（一）校紀(jì)校風(fēng)（B29）

自評為：優(yōu)秀

師生考勤管理制度、財(cái)務(wù)制度、學(xué)校財(cái)產(chǎn)儀器圖書管理制度、值周教師工作職責(zé)、炊事員職責(zé)等一系列的制度，內(nèi)容合理，做到細(xì)、嚴(yán)。對各項(xiàng)制度采取人人監(jiān)督、人人參與，并將目標(biāo)管理落實(shí)到教師個(gè)人，與學(xué)校簽定了目標(biāo)責(zé)任書。由于學(xué)校工作目標(biāo)落實(shí)、責(zé)任到人，層層到位，形成了良好的師風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。師生員工在緊張有序的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)工作，并養(yǎng)成了良好習(xí)慣。

（二）隊(duì)伍建設(shè)（B30）

自評為:優(yōu)秀

在學(xué)校分工中，因材用人、充分利用其優(yōu)點(diǎn)，職責(zé)明確、教師結(jié)構(gòu)合理、無敗壞師德的情況。十杰完小進(jìn)行校長負(fù)責(zé)制，主持學(xué)校的全面工作，學(xué)校工作分配到人，落實(shí)到人，責(zé)任到人，做到人人都是領(lǐng)導(dǎo)，人人參與管理，對學(xué)校存在的問題及時(shí)解決，實(shí)行民主決策，在校務(wù)會、班主任會議中，共同商討，交換意見，對總結(jié)和討論出的結(jié)果整理成文字資料，結(jié)合經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)制定出提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子素質(zhì)的計(jì)劃和措施，并認(rèn)真落實(shí)。學(xué)校的校長、教研員、總務(wù)、后勤、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任等在工作中各司其職，發(fā)揮其能，不斷地發(fā)現(xiàn)新問題、研究新問題，提出新思路并大膽嘗試，并把每項(xiàng)工作計(jì)劃落到實(shí)處。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，其中已取得大專文憑的有9人，在此基礎(chǔ)上，所有老師積極參加了履職晉級培訓(xùn)，并取得良好的成績。

（三）“兩基”工作（B31）

自評為：優(yōu)秀

我校一直將“兩基”工作作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓，完善好在校學(xué)生花名冊，做到每位教師對每位學(xué)生家庭基本情況都了解在心，動員流失學(xué)生重歸校園，讓學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好。在每年九月組織全校教師認(rèn)真填寫“兩基”表，做到數(shù)據(jù)真實(shí)可靠。

（四）教學(xué)質(zhì)量（B32）

自評為：優(yōu)秀

為了提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，我校把“教學(xué)”同“質(zhì)量”聯(lián)系在一起，采取了很多有效的措施，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)：制定教學(xué)工作計(jì)劃；組織教師鉆研教材教法，改進(jìn)課堂教學(xué)；建立教學(xué)常規(guī)，穩(wěn)定教學(xué)秩序；建立定期的質(zhì)量檢查分析、年段把關(guān)，加強(qiáng)教師工作崗位負(fù)責(zé)制；大力組織教師業(yè)余進(jìn)修，加強(qiáng)教研組工作，加強(qiáng)常規(guī)管理，對教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)活動、考試等有規(guī)范要求，從各個(gè)方面評價(jià)學(xué)生，以從真實(shí)情況出發(fā)，以提高教學(xué)質(zhì)量。

（五）后勤工作（B33）

自評為：優(yōu)秀

為改善師生的生活條件，分小組由教師負(fù)責(zé)栽種各種蔬菜，得到了可喜的收獲，有效地建設(shè)了師生的“菜籃子”工程。為了更好地搞好后勤工作，學(xué)校專門派出一名教師負(fù)責(zé)后勤管理工作。教職工能安心在校工作，積極性高，充分發(fā)揮各自的才能，為教育教學(xué)事業(yè)增光添彩。

（六）落實(shí)任務(wù)（B34）

自評為：優(yōu)秀

建立健全合理的學(xué)校行政機(jī)構(gòu)和制訂學(xué)校規(guī)章制度，能夠保證貫徹教育方針，完成小學(xué)教育任務(wù)。充分發(fā)揮行政管理機(jī)構(gòu)的職能作用，團(tuán)結(jié)全體教職員工，保證社會主義辦學(xué)方向，提高教育工作質(zhì)量。善于運(yùn)用規(guī)章制度改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校的管理，形成方向正確，健康文明，積極向上的良好校風(fēng)。

我校綜合以上34項(xiàng)自評情況，除B6（師德、師風(fēng)），B9（信息技術(shù)教育），B10（常規(guī)實(shí)驗(yàn)），B27（創(chuàng)造條件），自評為合格，其它評估指標(biāo)均為優(yōu)秀，總體評估為優(yōu)秀。

五、存在問題及原因分析

1、教師的整體素質(zhì)還不夠高，缺乏終身學(xué)習(xí)的意識，教學(xué)理念轉(zhuǎn)變不到位。

2、音、體、美教學(xué)器材與學(xué)校辦學(xué)規(guī)模差距較大，不能滿足需要。

3、學(xué)校綠化建設(shè)離要求仍存在差距，需要進(jìn)一步規(guī)劃和籌集資金。

4、城鄉(xiāng)教學(xué)資源差距大，特別是高科技的教育信息技術(shù)有待于提高。

5、教育科研力量還不夠，缺乏師資配備。

6、教育設(shè)施有待更新補(bǔ)充。

六、主要整改措施

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以推門聽課制度及“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)為契機(jī)，樹立質(zhì)量興校意識，以此帶動教師整體素質(zhì)的提高。

2、合理搭配師資結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教師隊(duì)伍。

3、加大向社會、家長宣傳的力度，多爭取社會、家長的支持。

4、借助已有資源，多方面籌措資金，盡力改善辦學(xué)硬件建設(shè)?；仡欉^去的一年，我們感到欣慰，展望新的一年，我們將面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們深信，在上級黨委、政府及教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，十杰小學(xué)的明天一定會更加美好。

十杰小學(xué)

2014年6月6日

第二篇：綜合督導(dǎo)評估自評報(bào)告

為認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《泰州市初級中學(xué)督導(dǎo)評估方案》，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校管理，切實(shí)提高師生素質(zhì)，推動教育事業(yè)的發(fā)展，我校本著“堅(jiān)持原則，實(shí)事求是，全體動員，認(rèn)真自評，自我認(rèn)識，自我調(diào)節(jié)，自我完善，顯優(yōu)抑劣，發(fā)展創(chuàng)新”的原則，充分準(zhǔn)備，統(tǒng)一安排，細(xì)致分工，對我校近年來的教育、教學(xué)、管理等工作進(jìn)行了全面、認(rèn)真的自我評估，現(xiàn)將自評情況報(bào)告如下：

一、自評工作的組織、實(shí)施

1．成立自評領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：戴濟(jì)林 副組長：史記敏 劉榮成

組員：單圣進(jìn) 張光榮 劉連成 楊春生 田華軍 欒文東

2．自評報(bào)告小組人員分工：

戴濟(jì)林校長全面負(fù)責(zé)自查自評工作的組織安排，督促檢查，召集有關(guān)會議，匯總自評有關(guān)情況；史記敏、劉榮成負(fù)責(zé)教導(dǎo)工作的自查自評；單圣進(jìn)、張光榮負(fù)責(zé)思想政治品德教育的自查自評工作；楊春生、劉連成負(fù)責(zé)總務(wù)后勤工作的自查自評；欒文東、田華軍負(fù)責(zé)自評報(bào)告的草擬工作和各種檔案資料的匯總歸類整理。

3．自查自評工作安排及進(jìn)程：

第一階段：學(xué)習(xí)有關(guān)文件，進(jìn)行宣傳發(fā)動，統(tǒng)一全體師生思想認(rèn)識，成立學(xué)校自評領(lǐng)導(dǎo)小組，并進(jìn)行分工，下發(fā)指標(biāo)體系。

第二階段：對照指標(biāo)體系查資料，歸類整理檔案。

第三階段：對照指標(biāo)體系自評賦分，草擬自評報(bào)告。

第四階段：向全體教職工公布自評結(jié)果。反饋?zhàn)圆樽栽u信息，研討改革措施，審定自評報(bào)告。

二、自評賦分及檔次確定

自評等級：良好

三、學(xué)?；厩闆r：

胡莊初中創(chuàng)辦于1975年，1986年9月搬入現(xiàn)址，現(xiàn)有占地面積23575平方米，建筑面積3385平方米，綠化面積1000平方米。我?，F(xiàn)有10個(gè)教學(xué)班，教職工57人，其中男41人，女16人；學(xué)生540人，其中男生307人，女生233人。我?，F(xiàn)有52名專任教師，專任教師中，中學(xué)高級教師1人，中學(xué)一級教師36人，二級教師12人，未評職稱教師3人；教師中大學(xué)本科31人，?？?1人，年齡結(jié)構(gòu)以中、青年教師居多。

近年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子審時(shí)度勢，認(rèn)真研究了學(xué)校的現(xiàn)狀以及未來發(fā)展的方向，確立了“在困境中求生存，在生存中求發(fā)展，辦人民滿意的教育”的方針，狠抓教育教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量，要效益。我校是一所農(nóng)村公辦初中，由于種種原因，長期以來，學(xué)校辦學(xué)條件一直沒有得到改善，房屋陳舊，設(shè)施落后，教師們還依靠原始的教學(xué)手段上課。民辦學(xué)校崛起，以及全市其他公辦學(xué)校的教學(xué)條件突飛猛進(jìn)，農(nóng)村初中生源大量外流，胡莊初中在全市中的劣勢就更加突出。學(xué)校何去何從，成為擺在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工面前的一個(gè)極其嚴(yán)肅的問題。

四、學(xué)校自評綜合分析

（一）遵守國家教育法律法規(guī)，依法辦學(xué)，促進(jìn)教育教學(xué)工作的健康發(fā)展。

大力宣傳義務(wù)教育法，進(jìn)一步鞏固普九成果，讓每一位學(xué)生充分享受平等的受教育的權(quán)利，關(guān)心愛護(hù)善待貧困生和問題生，保證進(jìn)得來留得住，無流生。

學(xué)校始終依據(jù)上級精神，初中入學(xué)率100％，不分快慢班、重點(diǎn)班，不辦復(fù)讀班，并注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，對學(xué)生作業(yè)實(shí)行量化管理，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生節(jié)假日休息時(shí)間，不舉辦任何收費(fèi)補(bǔ)習(xí)班，不購買國家及省審定以外的任何教學(xué)用書、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料，對學(xué)生不進(jìn)行題海戰(zhàn)，考試不排隊(duì)，不純粹以考試成績論學(xué)生優(yōu)劣，不放棄任何一個(gè)教育對象，認(rèn)真貫徹素質(zhì)教育的方針，培養(yǎng)一專多能的綜合性素質(zhì)人才。

2．堅(jiān)持了聽課、評課制度。凡是45周歲以下的教師，每人都按照要求上了一堂校級公開課。上課的教師課前精心備課，教研組同仁出謀劃策，上課時(shí)，全體教研組成員認(rèn)真聽課，課后大家共同研討、探究。領(lǐng)導(dǎo)班子成員聽課都在20節(jié)以上，教師互相聽課均不少于10節(jié)，較好地完成了既定的任務(wù)。

3．堅(jiān)持教育教學(xué)工作檢查制度化。每學(xué)期，我們都對教師的備課筆記、班務(wù)手冊、聽課筆記、學(xué)生作業(yè)、集體備課記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查，每次檢查都做好了詳細(xì)的記載，并當(dāng)面交換意見，在全體教師會議上，做認(rèn)真的總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)，指出存在的問題，并將檢查結(jié)果納入學(xué)期、考核

4．重視了教科研工作。學(xué)校建立了教科室。鼓勵教師積極參加各種教研活動，積極撰寫教育教學(xué)論文。近年來教師共撰寫并發(fā)表論文近百篇，有數(shù)十篇論文在各級論文競賽評比活動中獲獎。

（五）堅(jiān)持以人為本，抓好對學(xué)生的管理。

我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中共中央和國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，認(rèn)識到了未成年人思想道德建設(shè)的重要意義。要求廣大教師切實(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，尊重學(xué)生的人格，平等地對待每一位學(xué)生，建立和諧友好的師生關(guān)系。

1．加強(qiáng)了對學(xué)生的愛國主義教育、中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育、正確的人生觀和世界觀教育。我們利用每周的國旗下的講話，教育學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、孝敬父母長輩、關(guān)愛同學(xué)、講求誠信，教育學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)、法律法規(guī)。充分利用班會課、專題教育活動、黑板報(bào)、櫥窗等教育陣地，形成了一股教育合力，增強(qiáng)了教育實(shí)效。

2．培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。以團(tuán)總支牽頭，學(xué)校組建了日常行為規(guī)范檢查組，全部由各班的班干部和團(tuán)干部組成，每天檢查各班的清潔衛(wèi)生、自行車排放、廣播操、眼保健操等，打出分?jǐn)?shù)，并每天在黑板上公布。每兩個(gè)星期，團(tuán)總支根據(jù)各班的分?jǐn)?shù)情況，評選文明班級，并授予“循環(huán)紅旗”以示表彰。各班形成了你追我趕的競爭場面，都爭著要把“循環(huán)紅旗”掛到自己班上。

3．做好對后進(jìn)學(xué)生的跟蹤督促教育工作。黨支部、校長室針對各班的情況，將一些特別調(diào)皮搗蛋的學(xué)生集中起來進(jìn)行教育，從《日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》入手，規(guī)范、強(qiáng)化后進(jìn)學(xué)生的行為。加強(qiáng)了與家長的密切配合，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，有效扼制了一些打架斗毆事件的發(fā)生。保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動開展以來，黨支部還與每位黨員簽訂了幫教后進(jìn)生的協(xié)議，要求每位黨員負(fù)責(zé)聯(lián)系兩名后進(jìn)生，每周與后進(jìn)生進(jìn)行談心活動，時(shí)刻關(guān)注后進(jìn)生的思想動向和日常行為。

（六）強(qiáng)化了校園安全工作，切實(shí)保障了師生的安全。

我們一直牢固樹立“學(xué)校無小事，安全重于泰山”的意識，抓好以“師生安全法制教育、食堂衛(wèi)生安全、消防安全、內(nèi)部治安、校園周邊治安、矛盾糾紛排查”等為重點(diǎn)的創(chuàng)建“最安全學(xué)?！钡墓ぷ鳌Ｈw教職工人人參與，校長室與所有班主任和各部門負(fù)責(zé)人簽定安全責(zé)任書，建立了治安防控網(wǎng)絡(luò)；完善了食堂衛(wèi)生制度，加強(qiáng)了食品衛(wèi)生管理；加強(qiáng)對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和教育，有效控制了在校生違法犯罪、季節(jié)性傳染病的流行和學(xué)生在?；顒影踩鹿实仁录陌l(fā)生，制定了切實(shí)可行的安全事故應(yīng)急預(yù)案，保障了師生的安全。

（七）嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，改善辦學(xué)條件。

嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度和校長一支筆審批制度，重大開支都經(jīng)過校務(wù)辦公會議研究決定后執(zhí)行，學(xué)校所有資金實(shí)行一本帳管理，做到日清月結(jié)。學(xué)生實(shí)行收費(fèi)卡制度，嚴(yán)格按照上級規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)，做到收費(fèi)許可證、收費(fèi)卡和收費(fèi)票據(jù)的三統(tǒng)一，學(xué)校從未發(fā)生亂收費(fèi)現(xiàn)象。

積極尋求資金來源，利用有限的資金努力改善辦學(xué)條件。近年來，我們在“四配套”工程的指引下，建設(shè)了教學(xué)樓、綜合樓。為改善辦學(xué)條件提供了一定的資金。我們建起了校園廣播系統(tǒng)，添置了多媒體設(shè)備一套，使教師開始逐漸擺脫了原始的教學(xué)方式，向現(xiàn)代化邁進(jìn)了一步。

總之，我校狠抓管理工作，近年來初顯成效。學(xué)校學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)有了很大改善，校園衛(wèi)生狀況有了顯著變化，教育教學(xué)質(zhì)量有了提升。歷年中考，我校都按照計(jì)劃超額完成省泰中錄取指標(biāo)生的任務(wù)，整體錄取情況創(chuàng)下了歷年來的新高。各類學(xué)科競賽近年來有8人獲獎。在推行素質(zhì)教育的過程中，我們還存在著許多困難，布局調(diào)整不到位，教師超編，學(xué)校經(jīng)費(fèi)短缺，校舍破舊，教學(xué)設(shè)備十分落后，嚴(yán)重制約著學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。但以黨員為核心的教師隊(duì)伍正滿腔熱情地投入到教育教學(xué)工作中，為辦人民滿意的教育貢獻(xiàn)自己的力量。

五、存在問題及對策

（一）師資問題

分析我們現(xiàn)階段存在的問題，我們覺得主要的還是師資問題。盡管近三年來我們加大了師資的培養(yǎng)力度，也取得了很大的成效，但是，師資問題，還是我校的一個(gè)主要問題。

1．骨干教師的流失，新教師的不斷增多。

2．解決問題的策略：繼續(xù)加大新教師培養(yǎng)力度。

（二）校舍問題

多年來，政府不斷地對學(xué)校進(jìn)行改建、擴(kuò)建，但是校舍問題還是一個(gè)懸而未決的問題。

1．現(xiàn)對照XX年的防震標(biāo)準(zhǔn)，我們與標(biāo)準(zhǔn)要求懸殊較大。

2．解決問題的策略：擴(kuò)建教學(xué)樓。

第三篇：小學(xué)督導(dǎo)評估自評報(bào)告

鞏義市子美外國語小學(xué)

教育工作督導(dǎo)評估自評報(bào)告

鞏義市子美外國語小學(xué)

2012年5月

學(xué) 校 自 評 報(bào) 告

依據(jù)《鄭州市普通中小學(xué)教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估方案》，我校組織有關(guān)人員對學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行自查，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：

一、學(xué)?；厩闆r：

子美外國語小學(xué)始建于2005年5月，是市政府投資在東區(qū)興建的一所公辦小學(xué)。學(xué)校位于隴海大橋東端，西鄰濱河路，南面臨近310國道。占地面積52畝，建筑面積16600平方米。校園環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施先進(jìn)，學(xué)校分為辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、運(yùn)動區(qū)、生活區(qū)，在功能上能滿足現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，并具有可持續(xù)發(fā)展的條件和空間。

學(xué)?，F(xiàn)有40個(gè)教學(xué)班，每班人數(shù)在50人左右，共有學(xué)生2214人，教職員工122人，其中專任教師112人，生活教師10人。

二、主要指標(biāo)完成情況：

（一）教育改革與發(fā)展：

1、保障適齡兒童完全入學(xué)。我校按照要求實(shí)行劃片招生，根據(jù)免試、就近入學(xué)的招生原則，確保所在區(qū)域內(nèi)的適齡兒童全部入學(xué)接受義務(wù)教育。招生后，我們按照新生戶口來源、性別等因素，采取平衡編班、班主任抽簽的辦法進(jìn)行分班。

2009-2010學(xué)年初7-12周歲適齡人口為2069人，實(shí)際學(xué)生2069人，入學(xué)率為100%，無人輟學(xué)，輟學(xué)率為0%。畢業(yè)生為193人，畢業(yè)率為100％。

2010-2011學(xué)年初7-12周歲適齡人口為2120人，實(shí)際學(xué)生2120人，入學(xué)率為100%，無人輟學(xué)，輟學(xué)率為0%。畢業(yè)生為296人，畢業(yè)率為100％。

2011-2012年學(xué)年初7-12周歲適齡人口為2214人，實(shí)際學(xué)生2214人，入學(xué)率為100%，無人輟學(xué)，輟學(xué)率為0%。畢業(yè)生為315人，畢業(yè)率為100％。

按照教體局安排接納進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)，2009-2010、2010-2011、2011-2012學(xué)年入學(xué)率均為100%。

2、實(shí)施素質(zhì)教育，深化新課程改革。

學(xué)校堅(jiān)持全面育人，讓學(xué)生全面發(fā)展。我們按照課程計(jì)劃設(shè)置各年級課程，開齊開全各門課程。認(rèn)真落實(shí)國家、地方和校本課程，同時(shí)注重校本課程開發(fā)。學(xué)校有總課程表，班級課程表，教師課程表，作息時(shí)間表。教務(wù)處不定時(shí)對教師落實(shí)課程計(jì)劃情況進(jìn)行檢查，規(guī)定教師不挪用、不占用、不更改任何課程。

全面進(jìn)行課堂教學(xué)改革，不斷探索，構(gòu)建具有子美特色的高效課堂。全校教師以高效課堂的理念為指導(dǎo)，深入進(jìn)行“導(dǎo)學(xué)自主”教學(xué)模式的探索和實(shí)踐，充分相信學(xué)生，解放學(xué)生、發(fā)展學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生以自主、合作、探究的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正做課堂的主人。

（二）教育經(jīng)費(fèi)投入與管理：

鞏義市政府重視并落實(shí)教育投入，確保義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)實(shí)現(xiàn)“三個(gè)增長”： 2009年，由市財(cái)政撥付生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi)2197元，生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)236元，生均公用經(jīng)費(fèi)實(shí)際支出236元。

2010年，由市財(cái)政撥付生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi)2316 元，生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)271元，生均公用經(jīng)費(fèi)實(shí)際支出 271元。

2011年，由市財(cái)政撥付生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi)2575 元，生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)350元，生均公用經(jīng)費(fèi)實(shí)際支出 356元。

學(xué)校貫徹落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的各項(xiàng)政策，并按照國家規(guī)定開展的教育教學(xué)活動等所需的合理支出從公用經(jīng)費(fèi)中開支。2007到2012年，教師工資均由市財(cái)政統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)足額按時(shí)發(fā)放，從未出現(xiàn)過教師工資拖欠問題。所有經(jīng)費(fèi)用于培訓(xùn)費(fèi)、業(yè)務(wù)費(fèi)、設(shè)備購置費(fèi)、校舍及設(shè)備日常維護(hù)費(fèi)等其他屬于公用性質(zhì)的經(jīng)費(fèi)支出。

（三）辦學(xué)條件與設(shè)施：

學(xué)校建筑面積16600平方米，2009-2010、2010-2011、2011—2012學(xué)年生均建筑面積分別是8平方米、7.8平方米、7.5平方米，2009-2010、2010-2011、2011-2012三個(gè)學(xué)學(xué)校均無危房，危房率均為0%。

教學(xué)儀器設(shè)備按照省一類學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)配齊?，F(xiàn)在擁有較為齊全的現(xiàn)代教育技術(shù)裝備，有普通教室40個(gè)，都安裝了“班班通”設(shè)備輔助教學(xué)，構(gòu)建了資源豐富的教學(xué)、管理平臺。擁有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、電教器材室、科學(xué)儀器室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、音樂室、美術(shù)室、形體室、舞蹈室等專用教室十余間。教學(xué)器材共投入30多萬元（含體育、科學(xué)、音樂、英語、社會、數(shù)學(xué)、美術(shù)等）；圖書4萬5千冊，共投入11.8萬元，2009-2010、2010-2011、2011-2012學(xué)年學(xué)生均圖書分別是21.7冊、21.2冊、20.3冊；電教器材投入約90.04萬元(多媒體46套，約78萬元；數(shù)碼相機(jī)3臺，約1.2萬元；攝像機(jī)1臺，1.3萬元；100臺電腦，約30萬元；18臺復(fù)讀機(jī)，4680元，40臺純平彩電，約5萬6千元，其他投入5 萬元（含檔案室等），可以滿足教育教學(xué)的需要。運(yùn)動場地按照一類小學(xué)的要求建設(shè)，塑膠操場，200米環(huán)形跑道，排、羽球場等均達(dá)到相應(yīng)的指標(biāo)。各室建設(shè)（計(jì)算機(jī)生機(jī)比、各室設(shè)備）均符合省一類標(biāo)準(zhǔn)。

為了滿足學(xué)校發(fā)展的需要，2008年購置了健身器材和教育教學(xué)書籍；2009年，投資增添了教師辦公電腦，改造多功能報(bào)告廳；2011年，改造了三個(gè)學(xué)生閱覽室，整修所有教室墻面，綜合樓二樓、三樓外墻貼上墻磚，學(xué)校的功能設(shè)施進(jìn)一步完善。

（四）師資隊(duì)伍建設(shè)：

2009-2010、2010-2011、2011-2012學(xué)年，學(xué)校教職工分別為：117人、122人、122人，專任教師數(shù)分別為108人、113人、113人，專任教師學(xué)歷合格率均為100%，每學(xué)年教體局均根據(jù)學(xué)校發(fā)展需求補(bǔ)充合格的新教師；全校專任教師均取得大專及以上學(xué)歷，高學(xué)歷率達(dá)到了100%，其中有93名教師達(dá)本科學(xué)歷，占專任教師的90%。校長經(jīng)過崗位培訓(xùn)并取得合格證率為100％。目前已參加國培計(jì)劃培訓(xùn)的教師32人，參加省培計(jì)劃班主任培訓(xùn)的教師24人。現(xiàn)在學(xué)校的師生比例為1:18.1，達(dá)到了省定標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校堅(jiān)持不懈地引導(dǎo)教師開展“寫好硬筆字、畫好簡筆畫、講好普通話、學(xué)好英語日常用語”等基本功訓(xùn)練。每年學(xué)校都出資為每位教師購買教育書籍，為每個(gè)教研組訂閱了教育報(bào)刊，教師訂閱的教育類刊物，學(xué)校出資50%。學(xué)校要求教師在廣泛閱讀的同時(shí)，堅(jiān)持記好學(xué)習(xí)筆記和教材研讀筆記。另外，學(xué)校充分挖掘本校教育資源，定期進(jìn)行專題講座。如：開展校園英語培訓(xùn)，每周學(xué)習(xí)5句常用校園英語和日常用語；開展信息技術(shù)培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)習(xí)多媒體課件制作等。有計(jì)劃地邀請各級教學(xué)專家來校做專題講座，同時(shí)有重點(diǎn)地組織教師外出參加培訓(xùn)或聽課研討活動，外出學(xué)習(xí)的教師回校后或上示范課，或做專題講座，切實(shí)提高學(xué)習(xí)的成效。

扎扎實(shí)實(shí)開展“3511工程”。學(xué)校定期評選校級、市級骨干教師、學(xué)科帶頭人。現(xiàn)在有省級名師2人，省級骨干教師8人，鄭州市級骨干教師7人，鞏義市級骨干教師14人。同時(shí)充分發(fā)揮高級教師、名師、骨干及學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)和輻射作用，師徒結(jié)對共同發(fā)展。制定切實(shí)可行的帶徒計(jì)劃、拜師計(jì)劃，以骨干帶動全體，使全校教師初步形成梯級進(jìn)取的動態(tài)發(fā)展格局。要求師傅上好引路課，徒弟上好創(chuàng)新課，師徒相互聽課、交流活動每學(xué)期不少于5次。形式多樣的教育教學(xué)活動的開展，為教師的快速成長搭建了平臺。現(xiàn)在有110名教師參加了初級教育技術(shù)能力培訓(xùn)，90多名教師已獲得教育技術(shù)能力初級培訓(xùn)證，103名教師參加了本周期繼續(xù)教育（初中第三周期和小學(xué)第四周期），專任教師113人通過了計(jì)算機(jī)初級、中級培訓(xùn)。

我校每年都組織優(yōu)秀教師下鄉(xiāng)送課，先后組織30多位教師到芝田、回郭鎮(zhèn)、魯莊、城區(qū)、夾津口等地送課，贏得了聽課教師的好評。

三、主要做法：

（一）端正辦學(xué)思想，打造一流教師隊(duì)伍。

學(xué)校以鄧小平理論和“科學(xué)發(fā)展觀”等重要思想為指針，以全心全意為人民服務(wù)、辦人民滿意的教育為宗旨，以“一切從兒童發(fā)展需要出發(fā)、為孩子一生幸

福奠基”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，在建校之初就制定了“求真、揚(yáng)善、立美”的校訓(xùn)；校 風(fēng)是：同心、同行、同樂；教風(fēng)是：樂業(yè)、敬業(yè)、立業(yè)；學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。緊緊圍繞教體局“一個(gè)中心、兩條底線、四張品牌”的工作思路，結(jié)合實(shí)際，提出了“教學(xué)出質(zhì)量——教書育人，管理出效益——管理育人，服務(wù)出信譽(yù)——服務(wù)育人，美化出形象——環(huán)境育人，文化出品位——以文化人”的工作目標(biāo)，以教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以美育為突破口，建立和完善各個(gè)基層組織，建立健全各項(xiàng)工作制度和規(guī)范的工作流程，加大投資力度，積極營造良好的校園文化，開掘優(yōu)質(zhì)教育資源，初步形成學(xué)校特色。

注重打造人文和諧的教師文化，豐富教師的精神文化生活，建立民主的教師評價(jià)管理制度。所有與教師切身利益相關(guān)的制度都是學(xué)校擬出草案、教工分組討論修訂，經(jīng)教工大會通過后生效，考核組、評委會依照制度執(zhí)行。學(xué)校全體教職員工一視同仁，任何人不得例外。學(xué)校評優(yōu)表先的原則：向一線教師傾斜，獎勵那些“肯干（態(tài)度）、能干（能力）、干得好（效果）”的教師。在這種精神氛圍的陶冶下，教師隊(duì)伍不斷發(fā)展、進(jìn)步。

（二）注重學(xué)生德育，開展豐富多彩活動。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，依法執(zhí)教。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，每位教師簽訂《師德師風(fēng)承諾書》，制定《子美教師日常禮儀規(guī)范》，通過多種形式的學(xué)習(xí)教育活動，增強(qiáng)教師的事業(yè)心，提高教師的責(zé)任感和使命感，全力打造子美外國語教師的良好形象。

2、根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見》，學(xué)校成立了學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請法制副校長到學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行法律知識專題講座。學(xué)校針對個(gè)別學(xué)生建立個(gè)人心理健康檔案，及時(shí)跟蹤，隨機(jī)教育。自辦校以來，學(xué)生違法犯罪率為零。

3、養(yǎng)成教育：要求學(xué)生嚴(yán)格按《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《子美小學(xué)生一日常規(guī)》規(guī)范自己的行為，促使其養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，組建“值周小分隊(duì)”和“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，使《規(guī)范》在學(xué)生的相互監(jiān)督中逐漸內(nèi)化為自我要求。與此同時(shí)，學(xué)校對4——6年級全體學(xué)生進(jìn)行了“學(xué)生行為姿態(tài)標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練”，在日常管理中開展評比，全面提升學(xué)生修養(yǎng)。每月一個(gè)養(yǎng)成習(xí)慣培養(yǎng)主題，通過活動不斷來強(qiáng)化訓(xùn)練。

4、建校第一年2007年舉行了“子美首屆文化藝術(shù)節(jié)”、2008年舉行了“陽光體育運(yùn)動會和子美少年軍校首屆檢閱式”、2009年舉行了“第二屆文化藝術(shù)節(jié)”，2010年成功舉辦第二屆陽光運(yùn)動會，2011年成功舉辦第三屆文化藝術(shù)節(jié)——首屆英語藝術(shù)節(jié)，2012年，成功舉辦第三屆陽光運(yùn)動會。每次大型活動，師生全部參

與，同臺演出，家長來校助陣，聲勢浩大，大氣震撼，通過這些活動，讓孩子在活動中學(xué)會交往、學(xué)會合作、學(xué)會生活，樹立良好的人生觀和價(jià)值觀，樹立良好的自信心和自我認(rèn)同，從而形成良好的道德認(rèn)知，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的道德行為。

（三）實(shí)施素質(zhì)教育，深化高效課堂改革。

1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)校堅(jiān)持全面育人，使學(xué)生全面發(fā)展。注重學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，營造良好的課堂氛圍，向課堂要質(zhì)量。學(xué)校堅(jiān)持集體備課和聽評課制度，并通過各種檢查評比，在教學(xué)上真正形成了“比、學(xué)、趕、幫、超”的新局面。學(xué)校堅(jiān)持抓好單元檢測和“教學(xué)質(zhì)量檢測”，促進(jìn)了學(xué)生能力的培養(yǎng)和提高，保障教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步攀升。

2、持之以恒構(gòu)建“書香校園”，扎扎實(shí)實(shí)抓“讓書香溢滿校園”活動。堅(jiān)持開展以“誦杜詩，讀經(jīng)典”為核心的誦讀古詩文活動，學(xué)校精選古文、唐詩、宋詞、元曲以及優(yōu)美的現(xiàn)代文等，印制“背誦閱讀反饋表”，要求學(xué)生人人達(dá)標(biāo)。學(xué)校初步探索開展了閱讀考級活動，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣，逐步形成了師生共同讀書，人人喜歡讀書的氛圍。

3、凸顯“英語”學(xué)科特色，讓英語成為師生的日常用語。在保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，學(xué)校開展了豐富多彩的英語課外活動，如：英語歌曲大賽、英語短劇表演、英語廣播、口語交際訓(xùn)練、每日一句日常用語、學(xué)習(xí)新概念英語等。想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，營造學(xué)習(xí)英語的氛圍，激起了全校人人學(xué)英語的熱潮，盡快凸現(xiàn)了學(xué)校的英語特色。4、2010年5月，引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)高效課堂理念；8月，全校性地推進(jìn)高效課堂的構(gòu)建；11月，強(qiáng)力推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)自主”課堂教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)。2011年2月開始，全校師生深入進(jìn)行“導(dǎo)學(xué)自主”教學(xué)模式的探究，全力構(gòu)建生本課堂。

5、學(xué)校注重減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生健康成長。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，不占用學(xué)生休息時(shí)間，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，按規(guī)定給學(xué)生留家庭作業(yè)，不給學(xué)生留重復(fù)性作業(yè)和懲罰性作業(yè)，不組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)科競賽，不舉辦各種提高班，不購買任何輔導(dǎo)材料，全面評價(jià)學(xué)生。

6、關(guān)心學(xué)生的身心健康，嚴(yán)格對學(xué)生進(jìn)行體能訓(xùn)練，每學(xué)期組織學(xué)生體檢，利用各種渠道對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識的宣傳教育，做好衛(wèi)生防疫工作，學(xué)校各項(xiàng)衛(wèi)生指標(biāo)達(dá)到上級的有關(guān)要求。學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生保持干凈整潔。

（四）強(qiáng)化后勤工作，不斷改善辦學(xué)條件。

1、強(qiáng)化后勤隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)。組織后勤人員認(rèn)真學(xué)習(xí)，增強(qiáng)干好本職工作的責(zé)任感。完善、落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，按崗位簽訂目標(biāo)責(zé)任書，明確后勤為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的宗旨，踏實(shí)工作，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。

2、加強(qiáng)學(xué)校的財(cái)物管理。努力拓寬經(jīng)費(fèi)籌措渠道，不斷改善辦學(xué)條件。嚴(yán)格

遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，實(shí)行“收支兩條線”制度。厲行節(jié)約，勤儉辦事，做好學(xué)校水電等設(shè)備維修工作，確保教學(xué)工作正常有序。

3、加強(qiáng)學(xué)校食堂管理。加強(qiáng)培訓(xùn)，提高食堂人員的衛(wèi)生意識和操作水平，保持伙房環(huán)境衛(wèi)生整潔，加強(qiáng)伙食的檢查與監(jiān)督力度，并與防疫部門建立經(jīng)常聯(lián)系，嚴(yán)把進(jìn)貨、加工、分餐三關(guān)，保證師生飲食安全衛(wèi)生、營養(yǎng)搭配。

4、加強(qiáng)住宿部管理工作。制定可行的工作量化考評細(xì)則，對每一個(gè)人的工作進(jìn)行考核評定，教師對住宿生要真心關(guān)愛、嚴(yán)格要求、細(xì)心指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的自我管理意識和能力，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

5、重視校園文化建設(shè)。校園綠化面積達(dá)到了40%，精心設(shè)計(jì)、創(chuàng)設(shè)校園環(huán)境。一樓大廳精心裝飾，12位鞏義文化名人時(shí)刻提醒子美學(xué)子“學(xué)身邊名人，做祖國棟梁”；走廊是充滿子美特色的“誦杜詩 讀經(jīng)典 以文化人”72塊兒版面，時(shí)刻讓子美學(xué)生收到經(jīng)典文化的熏陶；二樓大廳的英語角，更是孩子們愛去的場所；科技沙龍、美術(shù)沙龍、讀書沙龍、棋藝沙龍、音樂沙龍是學(xué)生課外活動的場所??學(xué)校還不斷完善墻壁文化，讓每一面墻壁都會說話，潛移默化的施教。

6、全力做好學(xué)校安全工作。加強(qiáng)平安校園創(chuàng)建活動，有針對性地對所有教職員工和學(xué)生進(jìn)行安全教育。完善校園安全管理網(wǎng)絡(luò)，層層簽訂安全管理目標(biāo)責(zé)任書，實(shí)施隱患責(zé)任追究制度。完善安全應(yīng)急預(yù)案，制定切實(shí)可行的《學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，提高廣大師生安全意識和自護(hù)、自救能力。嚴(yán)格執(zhí)行安全保衛(wèi)管理制度，加強(qiáng)夜間值班巡查，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。安全負(fù)責(zé)人經(jīng)常進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告，及時(shí)整改隱患，并做好記錄。學(xué)校無安全事故發(fā)生。

子美小學(xué)成立五年多來，先后被評為“河南省文明學(xué)?！薄ⅰ昂幽鲜≌Z言文字規(guī)范化示范學(xué)?！薄ⅰ昂幽鲜煹聨燂L(fēng)先進(jìn)學(xué)?！薄昂幽鲜⌒W(xué)德育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“河南省防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！?、“河南省衛(wèi)生先進(jìn)單位”“河南省教育變革榜樣學(xué)校”、“鄭州市教育科研先進(jìn)單位”“鄭州市紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！薄ⅰ办柫x市十大素質(zhì)教育示范?！薄?鞏義市特色建設(shè)示范學(xué)校”“鞏義市校本教研品牌建設(shè)先進(jìn)學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號。

今后，學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高子美這支隊(duì)伍的整體水平和實(shí)力；圍繞提高教育質(zhì)量這個(gè)中心，堅(jiān)持“生本課堂”探索改革，著力打造“四個(gè)品牌”；完善設(shè)施設(shè)備和校園美化工程，營造濃厚的育人氛圍；彰顯子美特色，實(shí)現(xiàn)以文化人，走內(nèi)涵發(fā)展之路。我們將團(tuán)結(jié)協(xié)作，改革創(chuàng)新，扎實(shí)工作，聚力育人，力爭早日把子美外國語小學(xué)創(chuàng)辦成河南的示范校、窗口校。

鞏義市子美外國語小學(xué)

2012.5

第四篇：綜合督導(dǎo)評估自評報(bào)告(砂子)

砂子小學(xué)辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)

自評報(bào)告

我校位于安陸市巡店鎮(zhèn)、洪山街南，西接京山縣羅店鎮(zhèn)，南鄰應(yīng)城市，楊河鎮(zhèn)，學(xué)校覆蓋砂子村、武馬村、洪山村、何陳村、武馬嶺林場五個(gè)村（場），總?cè)丝?500人，學(xué)校校園面積5500平方米，校舍面積654平方米，現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總?cè)藬?shù)159人，教職工17人，專任教師15人，學(xué)校配有小學(xué)二類實(shí)驗(yàn)儀器、圖書13900冊，設(shè)有實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、廣播室等，配有現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)裝備。建有籃球場，乒乓球臺等運(yùn)動場地，是目前洪山地區(qū)唯一一所長期保留的學(xué)校。

學(xué)校以全面貫徹“全人教育”為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生健全人格和優(yōu)良的道德品質(zhì)為中心，充分發(fā)揮人文教育的輔德、益智、健體、陶情和育人的功能，鼓勵學(xué)生成長為“品學(xué)兼優(yōu)”、“勤勞樸實(shí)”，將來能為國家、社會進(jìn)步作出貢獻(xiàn)的人。

學(xué)校在各級教育行政主管部門的正確指導(dǎo)下，在我校全體師生的共同努力下，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，明確辦學(xué)宗旨，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，對學(xué)生進(jìn)行人性化管理，學(xué)校的一切工作以學(xué)生為主，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。近幾年來，我校教育教學(xué)質(zhì)量取得了可喜成績，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量連續(xù)幾年名列全鎮(zhèn)前列。

2003年學(xué)校被巡店鎮(zhèn)人民政府評為“先進(jìn)單位”，2004年被巡店學(xué)區(qū)評為學(xué)校校園容貌管理“合格學(xué)?！?。2006年被巡店鎮(zhèn)人民政府評為“社會治安綜合治理”先進(jìn)單位。教師汪足宜、易谷梅、王春清分別被安陸市人民政府授予“模范教師”、“優(yōu)秀教師”等稱號。易谷

梅老師的下水作文榮獲國家級二等獎，多名教師的論文及宣傳報(bào)道被刊登在《安陸教育》等有關(guān)雜志上，學(xué)生蘇志文被評為安陸市“百佳少年”。

近年來，雖學(xué)生人數(shù)逐年減少，但我校的辦學(xué)思想始終沒變。學(xué)校堅(jiān)持社會主義的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，把德育工作放在學(xué)校各項(xiàng)工作的首位，大力推行素質(zhì)教育和新課堂教學(xué)改革，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，初具成效，并形成了自己的管理特色。

為了很好地接受上級綜合督導(dǎo)評估，我們對學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：

一.提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想

規(guī)范辦學(xué)行為，提高辦學(xué)水平是推進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的重要保證。我校雖學(xué)生人數(shù)逐年減少，但環(huán)境好，辦學(xué)條件優(yōu)越，加之我校絕大多數(shù)教師是本地教師，為家鄉(xiāng)教育事業(yè)的振興有義不容辭的責(zé)任。又通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)了黨中央的各項(xiàng)新的教育法律法規(guī)和政策，大家提高了認(rèn)識，統(tǒng)一了思想，扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)工作，對學(xué)校的各項(xiàng)工作進(jìn)行了實(shí)事求是自查自評。

二.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，穩(wěn)步推進(jìn)

自查工作任務(wù)艱巨，要求很高，硬件要達(dá)標(biāo)，軟件要整理配套，裝訂成冊，要按期完成，必須依靠大家的力量，同時(shí)還要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)責(zé)任，合理分工。我們成立了自評領(lǐng)導(dǎo)小組，分解任務(wù)，強(qiáng)調(diào)責(zé)任，將各項(xiàng)檢查指標(biāo)落實(shí)到各職能部門，讓其對照評估方案認(rèn)真自查自評。按要求整理歸類，裝訂成冊，然后上交資料員檢查收存。在自

查過程中，學(xué)校組織教師，學(xué)生，學(xué)生家長及社會人士代表，按督導(dǎo)評估要求對學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行了等級評定。

三.自查自評結(jié)果

1.辦學(xué)宗旨與辦學(xué)效果，應(yīng)得100分，實(shí)得85分。

貫徹黨的教育方針，堅(jiān)定社會主義辦學(xué)方向，全面推進(jìn)素質(zhì)教育是我們的辦學(xué)宗旨。圍繞這個(gè)宗旨，我校嚴(yán)格執(zhí)行國家新頒布的課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，制定出實(shí)施素質(zhì)教育的方案，開齊課程，開足課時(shí)，不斷更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革，堅(jiān)持把德育工作放在學(xué)校各項(xiàng)工作的首位，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，認(rèn)真抓好課堂教學(xué)與改革，因材施教，因人而異，培優(yōu)與補(bǔ)差并舉，各類學(xué)生均在不同程度上得到了提高。近幾年來，學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于糾正片面追求升學(xué)率傾向的規(guī)定和關(guān)于減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的意見，大力整治了“亂補(bǔ)課，亂辦班，亂收費(fèi)”現(xiàn)象，使全體學(xué)生的身心得到健康發(fā)展。

2.隊(duì)伍建設(shè)與學(xué)校管理，應(yīng)得100分，實(shí)得95分。

校級中層干部基本符合規(guī)定，學(xué)歷達(dá)標(biāo)，其中大專4人，黨員3人，年齡結(jié)構(gòu)較合理，綜合素質(zhì)符合要求，熱愛教育事業(yè)，責(zé)任性強(qiáng)。辦事能力強(qiáng)，效益高，無違法違紀(jì)行為，重視領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，執(zhí)行民主集中制。

專任教師符合規(guī)定，全部具備任職資格。通過繼續(xù)教育，專任教師的高層次學(xué)歷比例不斷提高，能勝任各科教學(xué)任務(wù)。愛崗敬業(yè)，為人師表，作風(fēng)正，觀念新，知識寬，心理和身體素質(zhì)過硬，能將全部精力投入到教育教學(xué)工作中去。教師的普通話水平全部達(dá)到了二級乙

等以上，并堅(jiān)持以普通話教學(xué)。部分教師微機(jī)考核合格，并初步能用現(xiàn)代技術(shù)資源為教學(xué)服務(wù)。學(xué)校重視教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施教師聘任制，不斷完善考核激勵機(jī)制，維護(hù)教職工合法權(quán)益，教師隊(duì)伍穩(wěn)定。

學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，教務(wù)公開，校務(wù)公開，各部門職責(zé)明確，分工合理，協(xié)調(diào)配合，管理有序。各部門具有規(guī)范的制度，學(xué)校管理形成完整的科學(xué)體系，執(zhí)行制度嚴(yán)格，各項(xiàng)工作有檢查，有記載，獎懲分明。

學(xué)校有周行事歷，課程表，作息時(shí)間表符合規(guī)定，無超課時(shí)，超學(xué)時(shí)和亂補(bǔ)課現(xiàn)象，學(xué)籍管理制度健全，檔案管理規(guī)范，防流控輟保學(xué)工作落實(shí)，普及程度達(dá)到“普九”標(biāo)準(zhǔn)，德育工作常規(guī)和教學(xué)工作常規(guī)有制度，有檢查，有考核，有評比，有獎懲。學(xué)校堅(jiān)持貫徹體育，衛(wèi)生工作兩個(gè)《條例》，各類制度健全。

學(xué)校的校園校舍裝備，水電的建，管，用等一系列制度健全，定人定責(zé)，臺帳清楚，定時(shí)檢查，財(cái)務(wù)管理制度健全，勤工儉學(xué)取得一定的經(jīng)濟(jì)效益。

3.辦學(xué)條件，應(yīng)得100分，實(shí)得95分。

國撥事業(yè)費(fèi)按時(shí)發(fā)放，教師工資按月兌現(xiàn)，勤工儉學(xué)收入用于改善辦學(xué)條件和教師福利。校園占地面積與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)。校園規(guī)劃布局合理，三區(qū)分開，校容校貌美，文化氛圍濃，基礎(chǔ)設(shè)施齊全，綜合治理好，校舍建筑堅(jiān)固適用。教室及功能室齊全，設(shè)施配套。各類器材達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)動場地能滿足學(xué)生活動需要。醫(yī)務(wù)室就近，能滿足師生就醫(yī)。

4.教育教學(xué)工作，應(yīng)得分100，實(shí)得分95分.學(xué)校把德育工作放在學(xué)校各項(xiàng)工作的首位。堅(jiān)持以正面教育為主，以品德教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀，德育工作能做到與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)校成立了德育工作運(yùn)行機(jī)制，有良好的校園環(huán)境和通俗易懂的校園文化；學(xué)科滲透德育好，有校訓(xùn)，班訓(xùn)，還建立了“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，開展了豐富多彩的各項(xiàng)文體活動和社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)了學(xué)生動手動腦和創(chuàng)新精神。

學(xué)校按國家頒發(fā)的新課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，開足課時(shí)，重視落實(shí)。注重學(xué)生個(gè)性差異，因材施教，通過是根據(jù)當(dāng)前教育教學(xué)工作重點(diǎn)，開展教學(xué)研究，不斷改進(jìn)和指導(dǎo)教育教學(xué)工作，抓好體育課，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)“兩操”活動；在相關(guān)學(xué)科滲透三防教育，國防教育和衛(wèi)生基本知識教育，廣泛開展各種興趣活動，培養(yǎng)學(xué)生的特長。認(rèn)真開好音樂課，美術(shù)課，成立藝術(shù)興趣小組，定期開展活動，培養(yǎng)藝術(shù)特長，收到良好效益，贏得社會的廣泛贊譽(yù)。

總之，學(xué)校在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績，形成了自己的管理特色。但仍存在一些突出的問題，如：教師趨于老齡化，教育觀念陳舊，方法原始，而導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量不盡人意，有待提高。學(xué)校相關(guān)硬件建設(shè)還需不斷優(yōu)化，今后，我們還要加大各項(xiàng)工作力度，扎實(shí)抓好基礎(chǔ)教育，全面落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀”，使我校的各項(xiàng)工作能與時(shí)俱進(jìn)，上一個(gè)新臺階。

巡店鎮(zhèn)砂子小學(xué)

2011年9月28日

第五篇：教育綜合督導(dǎo)評估自評報(bào)告

杏山完小督導(dǎo)自評報(bào)告

我校是一所農(nóng)村山區(qū)完全小學(xué)，縣級規(guī)范化學(xué)校，縣級電化教育示范學(xué)?！，F(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，學(xué)生250人，教師23人，其中大專畢業(yè)14人，本科畢業(yè)5人，學(xué)歷合格。在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)“葛石鎮(zhèn)教育發(fā)展總體思路”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子精心規(guī)劃，經(jīng)過全校師生的共同努力，學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善，教育教學(xué)管理不斷完善，素質(zhì)教育水平不斷提高，各項(xiàng)工作都取得了較大的進(jìn)步?，F(xiàn)將我校督導(dǎo)評估綜合自評報(bào)告如下：

一、辦學(xué)宗旨與辦學(xué)效果

我校以創(chuàng)辦農(nóng)村一流的學(xué)校為總體目標(biāo)，辦學(xué)方向明確，學(xué)校制訂了符合學(xué)校實(shí)際的爭創(chuàng)省級規(guī)范化學(xué)校的五年規(guī)劃和創(chuàng)建縣級教學(xué)示范校及市級規(guī)范化學(xué)校的近期目標(biāo)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，堅(jiān)持把德育工作放在首位，以教育教學(xué)為中心，貫徹課程改革的基本理念，落實(shí)“山東省實(shí)施素質(zhì)教育四十條”，制作了版面，從人力、物力及時(shí)間、空間等教育資源向素質(zhì)教育傾斜。體育、衛(wèi)生、美育工作得到加強(qiáng)，堅(jiān)持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，實(shí)行教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，適應(yīng)本地經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展和學(xué)生自身發(fā)展的需要。建立了實(shí)施素質(zhì)教育的工作機(jī)制，修訂完善了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部分工責(zé)任制和教師考核評價(jià)方案以及獎懲制度。管理中實(shí)行民主管理、民主決策，讓教師參政議政，領(lǐng)導(dǎo)、教師團(tuán)結(jié)一致，共謀學(xué)校發(fā)展。各項(xiàng)規(guī)規(guī)章制度健全，嚴(yán)格實(shí)施崗位責(zé)任制、全員聘任制，極大的調(diào)動了教師的積極性和主動性。

新學(xué)期，我們投資3萬余元鋪設(shè)辦公區(qū)彩磚和活動區(qū)硬化，投資1.2萬元封閉操場，修建了大門，建起200米跑道，使體育設(shè)施得到保護(hù)。投資3.5萬元維修教學(xué)樓樓頂和室內(nèi)外粉刷刮瓷，改造學(xué)校大門，對幼兒園實(shí)施外用乳膠漆粉刷。投資0.6萬元在三樓樓頂建起大型鈦金標(biāo)語。投資1.8萬元建立科學(xué)

實(shí)驗(yàn)室一口，0.6萬元完善了遠(yuǎn)程教育工程，使農(nóng)村的孩子也享受到城里孩子的待遇。移栽700余株花木，對學(xué)校進(jìn)行重新規(guī)劃，設(shè)定了辦公區(qū)、活動區(qū)、硬化區(qū)、生活區(qū)以及鍛煉區(qū)等。

學(xué)校注重了德育教育，強(qiáng)化了學(xué)生“四項(xiàng)管理”，開展了爭做“環(huán)境小衛(wèi)士”活動。在教育教學(xué)中，能夠面向全體學(xué)生，做到了因材施教，注重學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校適齡少年的入學(xué)率、在校學(xué)生的鞏固率和畢業(yè)率均能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，為全面實(shí)施九年義務(wù)教育打下了良好的基礎(chǔ)。

學(xué)校不斷加強(qiáng)內(nèi)部管理，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，具有正確的理想和進(jìn)取精神，有良好的行為習(xí)慣，法制觀念強(qiáng)，能遵紀(jì)守法，熱愛勞動，講究衛(wèi)生，各學(xué)科的成績均能達(dá)到要求。學(xué)生興趣廣泛，在鎮(zhèn)各項(xiàng)競賽活動中，均能賽出好成績。學(xué)校教育教學(xué)改革成果明顯，形成了“教書育人，環(huán)境育人，不斷提高學(xué)生思想素質(zhì)”的素質(zhì)教育特色，受到各級領(lǐng)導(dǎo)和周邊單位的肯定。

二、隊(duì)伍建設(shè)與學(xué)校管理

學(xué)校在教辦的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)上級文件精神，統(tǒng)一思想認(rèn)識，認(rèn)清形勢，提高政治思想素質(zhì)和管理水平，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，做到廉潔自律。

樹立了以質(zhì)立校，以特強(qiáng)校的目的，思路清晰，各項(xiàng)工作目標(biāo)明確，責(zé)任落實(shí)到位。具體措施是：一個(gè)陣地少先隊(duì)、一日四查抓常規(guī)、一周一評抓過程，一月一榜抓促進(jìn)、一學(xué)期一獎抓獎勵。這一措施的實(shí)施促進(jìn)了學(xué)校工作的進(jìn)一步開展，使各項(xiàng)工作活動落到了實(shí)處。課程開設(shè)齊全，嚴(yán)格落實(shí)減負(fù)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，無違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生。嚴(yán)格常規(guī)教學(xué)過程管理，做到有布置、有

檢查、有總結(jié)、有反饋、有改進(jìn)，把教學(xué)質(zhì)量作為重中之重，各環(huán)節(jié)管理到位、規(guī)范，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

我校加強(qiáng)了對教師的培養(yǎng)。新課程改革以來，全體教師積極投身到課程改革之中，樹立了新的改革理念，形成了學(xué)校、年級、個(gè)人的教研網(wǎng)絡(luò)組織，帶動全校性的教育科研活動。今學(xué)期學(xué)校對全校教師進(jìn)行了一次全面聽課活動，人人參與，共同研討。既摸清了自己的底子，找準(zhǔn)了差距，又明確了自己改進(jìn)的方向。

安排專門的時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)師德規(guī)范，觀看師德光盤，教育教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)，并對師德行為進(jìn)行專項(xiàng)考評，張麗萍同志獲得葛石鎮(zhèn)師德標(biāo)兵，寧尚輝獲得校級師德標(biāo)兵。師資培訓(xùn)采取外訓(xùn)與內(nèi)訓(xùn)相結(jié)合的方式，支持教師外出學(xué)習(xí)，外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)40多人次，培訓(xùn)費(fèi)用6000多元，利用校內(nèi)、省、市、縣骨干教師帶動培植校內(nèi)骨干教師。鼓勵教師自學(xué)進(jìn)修，幫助他們正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。

學(xué)校十分重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)與現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，開全課程，開足課時(shí)。學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定了各類教學(xué)常規(guī)，如學(xué)生課堂常規(guī)、作業(yè)常規(guī)、考試常規(guī)等。學(xué)期初與各班（室）簽定財(cái)務(wù)使用責(zé)任書，建立了校產(chǎn)電子化管理，對學(xué)校的東西一一建立檔案，學(xué)期末檢查核對，做到了帳、物、卡完全一致。注重了校園文化建設(shè)，投資3000多元重新規(guī)劃設(shè)計(jì)校園文化，辦公室文化突出政策法規(guī)，樓道文化突出自悟自省，樓梯文化突出養(yǎng)成教育，班級文化突出自我展示，功能室文化突出科學(xué)精神，校園墻壁文化突出信仰理念。各班建立了各具特色的展示臺，手抄報(bào)和黑板報(bào)各有千秋，真正成為展示學(xué)生特長的陣地。安全教育常抓不懈，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到班，專人負(fù)責(zé)。學(xué)校的日常管理有條不紊。

三、學(xué)生發(fā)展水平

轄區(qū)內(nèi)適齡兒童入學(xué)率100%，鞏固率100%，每學(xué)期開展一次學(xué)守則講規(guī)范活動，養(yǎng)成了良好的文明行為習(xí)慣，品德考查合格率95%以上，減少了考試次數(shù)，實(shí)行等級加特長評價(jià)，使不同層次的學(xué)生都完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，特別對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，落實(shí)了五項(xiàng)措施，使之抬起頭來走路，時(shí)時(shí)看到自己的進(jìn)步。學(xué)校重點(diǎn)落實(shí)學(xué)生體育鍛煉不少于一小時(shí)的要求，無體育課的當(dāng)天由班主任帶領(lǐng)在下午安排體育活動。九月份舉行了廣播操比賽、隊(duì)列比賽和自編操比賽；十一月份舉行了跳繩比賽。藝術(shù)教育是我的辦學(xué)特色，興趣小組活動規(guī)范并取得可喜成績。

今學(xué)期學(xué)校積極開發(fā)校本課程，確立了古詩文誦讀為小本課程，印制了古詩文誦讀本，沒生一冊，免費(fèi)使用。制訂了校本實(shí)施計(jì)劃，十二月份舉行了古詩文誦讀比賽。

四、辦學(xué)條件

學(xué)校經(jīng)過不懈的努力，不斷充實(shí)了實(shí)驗(yàn)室、儀器室，增置圖書補(bǔ)充圖書室，并購進(jìn)學(xué)生機(jī)和教師用機(jī)滿足學(xué)生和教師應(yīng)用，提高微機(jī)的利用率，接通了遠(yuǎn)程教育電教室，改善了辦學(xué)條件。目前,我校布局合理，校園美化、綠化、凈化達(dá)標(biāo)。

五、存在問題

辦學(xué)條件進(jìn)一步改善，信息化工程進(jìn)一步加快，師資隊(duì)伍進(jìn)一步加強(qiáng)，辦學(xué)水平進(jìn)一步提高?？傊?，對照各項(xiàng)評估指標(biāo)，通過自評，看到了自己的優(yōu)勢，同時(shí)也認(rèn)識到了不足，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，提高整體辦學(xué)水平。

杏山小學(xué)