第一篇：東城東堡子學(xué)校

東城東堡子學(xué)?！皠x歪風(fēng)、治頑疾、提效能、促發(fā)展”紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案

根據(jù)市委市政府和教育局關(guān)于深入開展“剎歪風(fēng)、治頑疾、提效

能、促發(fā)展”紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)的會(huì)議精神，我校紀(jì)律作風(fēng)整頓實(shí)施 方案如下：

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入開

展落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“剎歪風(fēng)、治頑疾、提效能、促發(fā)展”主題，提升教育形象，積極倡導(dǎo)新風(fēng)正氣，不斷促進(jìn)教師思想作風(fēng)大轉(zhuǎn)變，以整治為手段以提高教育質(zhì)量為目的，做好此次整頓活動(dòng)的各項(xiàng)工作。

二、整頓目標(biāo)任務(wù)和工作重點(diǎn)：

目標(biāo)任務(wù)：狠剎歪風(fēng)即：不思進(jìn)取、因循守舊、有令不行、有禁不止、紀(jì)律散漫。對(duì)學(xué)生缺乏愛心，進(jìn)行有償家教；教學(xué)不用心得過且過，工作消極被動(dòng)固步自封；對(duì)業(yè)務(wù)不鉆研、不接受新的教育教學(xué)思想，不善于用科學(xué)的教育技能解決實(shí)際問題；對(duì)布置的工作任務(wù)推拖左避右閃，缺少積極向上的主人翁精神。

工作重點(diǎn)：嚴(yán)明紀(jì)律管理，加強(qiáng)考勤制度。對(duì)擅離崗位沒有請(qǐng)假的教師要按照考情制度給予經(jīng)濟(jì)處罰和紀(jì)律警告；努力實(shí)現(xiàn)按制度管人、按制度辦事，以制度規(guī)范約束教師的行為言行；優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境，嚴(yán)格查處亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、亂辦班等現(xiàn)象還教育一個(gè)純凈的育人環(huán)境。

三、時(shí)間安排和方法步驟：

按照上級(jí)部署第一階段：宣傳教育階段。（4月16日----4月25日），召開動(dòng)員會(huì)，成立組織機(jī)構(gòu)，制定實(shí)施方案，加大宣傳力度，認(rèn)真學(xué)習(xí)要求的文件，按照“六有”要求把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)貫穿整頓活動(dòng)的全過程。

第二階段：查找問題。（6月5日----8月5日）召開教師會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)廣泛征求意見，對(duì)照問題積極進(jìn)行分析研究，相互批評(píng)和評(píng)議。

第三階段：集中整改。（8月5日----11月5日）根據(jù)整改方案，對(duì)照查出的問題，積極整改，接受上級(jí)組織的監(jiān)督，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。

第四階段：總結(jié)驗(yàn)收（11月5日----2月25日）學(xué)校首先對(duì)本單位作風(fēng)整頓成效進(jìn)行全面驗(yàn)收，對(duì)教師工作紀(jì)律作風(fēng)進(jìn)行測(cè)評(píng)，迎接上級(jí)的檢查驗(yàn)收。

四、實(shí)施措施：

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立整改領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范切實(shí)負(fù)起責(zé)任，采取有力措施，推進(jìn)作風(fēng)整頓方案的實(shí)施。

（二）加大宣傳力度。利用教師例會(huì)，宣傳欄等平臺(tái)，宣傳紀(jì)律整頓的意義、內(nèi)容和目的，努力營(yíng)造良好的輿論氛圍，推動(dòng)作風(fēng)整頓活動(dòng)深入開展。

（三）強(qiáng)化監(jiān)督，對(duì)學(xué)校每階段的工作嚴(yán)格督促詳細(xì)記錄，做到事事有交代、件件有結(jié)果。

學(xué)校的教育教學(xué)工作是檢驗(yàn)紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)的重要標(biāo)尺，我們將找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，突出實(shí)效性，將紀(jì)律作風(fēng)整頓與推動(dòng)教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，著力從抓管理、嚴(yán)制度入手促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展；著力抓質(zhì)量、促教學(xué)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量；著力抓教師品德修養(yǎng)，業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教師教書育人的能力；著力抓安全，保穩(wěn)定，促進(jìn)和諧校園，建設(shè)，是紀(jì)律作風(fēng)整頓能夠長(zhǎng)效持久的進(jìn)行下去。

第二篇：東堡子小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 2009

東堡子小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 2009-2010學(xué)第一學(xué)期

滄桑礪洗，光陰似箭，在不知不覺中新年的鐘聲越來越近。值此，我校的各項(xiàng)工作也將告一段落。這學(xué)期，我校緊緊圍繞強(qiáng)師興校的奮斗目標(biāo)，積極倡導(dǎo)超前教育理念，全面實(shí)施了強(qiáng)校方略，堅(jiān)持把發(fā)展作為主題，把全面提高教學(xué)質(zhì)量作為主線，把教育教學(xué)改革作為動(dòng)力，全方位地打造育人平臺(tái)，以先進(jìn)的文化育人理念，外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，各項(xiàng)工作有了長(zhǎng)足的發(fā)展。其做法如下：

一、努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

1、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會(huì)”即每周一次班會(huì)；每月一次隊(duì)會(huì)；每學(xué)期一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；每學(xué)期1次家長(zhǎng)會(huì)。多年來堅(jiān)持開展主題班會(huì)活動(dòng)，本學(xué)期，我們?cè)陂_學(xué)初開展了“法制安全教育”、結(jié)合當(dāng)今形勢(shì)，我們又開展了“安全紀(jì)律教育”、針對(duì)路遠(yuǎn)學(xué)生騎車現(xiàn)象，我們又在師生中開展“愛護(hù)生命，從我做起”等主題班會(huì)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長(zhǎng)期開展這項(xiàng)活動(dòng)，使我校班會(huì)課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會(huì)，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力；對(duì)于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

2．加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，采取了切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每單周三下午組織教職員工學(xué)習(xí)時(shí)事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價(jià)值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。

3、加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)和陣地建設(shè)。加強(qiáng)隊(duì)員的思想道德教育。每學(xué)期入學(xué)第一天，各中隊(duì)輔導(dǎo)員以《學(xué)生在校一日行為規(guī)范十二條》為內(nèi)容，結(jié)合本中隊(duì)實(shí)際，加強(qiáng)了對(duì)隊(duì)員進(jìn)行教育，還結(jié)合每周升國(guó)旗，通過講故事等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)和滲透道德思想教育及養(yǎng)成教育。此外，堅(jiān)持小學(xué)生日常行為規(guī)范的常規(guī)訓(xùn)練，建立日查、周評(píng)、月比的“文明中隊(duì)評(píng)比”活動(dòng)，為推進(jìn)隊(duì)員學(xué)規(guī)范，講公德活動(dòng)的開展，培養(yǎng)隊(duì)員健康的心理素質(zhì)和道德素質(zhì)，增強(qiáng)隊(duì)員的公德意識(shí)，我們堅(jiān)持每學(xué)期開展一次“個(gè)人衛(wèi)生”“班務(wù)工作”大檢查，并且利用10月13日建隊(duì)紀(jì)念日，開展“慶祝建隊(duì)60周年紀(jì)念日”、“我愛紅領(lǐng)巾，準(zhǔn)備加入少先隊(duì)”為內(nèi)容隊(duì)的系列教育活動(dòng)。另外，大隊(duì)部利用建隊(duì)紀(jì)念日開展一年一度大隊(duì)委員換屆演講會(huì)，通過各種活動(dòng)的開展，隊(duì)員的道德素質(zhì)得到提高，講文明，講禮貌，講紀(jì)律的風(fēng)氣得到樹立。

二、在改革實(shí)踐中自我完善，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立師表形象。開展師德教育活動(dòng)，通過多種形式的學(xué)習(xí)、講座、經(jīng)驗(yàn)交流及宣傳師德典型系列教育活動(dòng)，在全體教師中樹立“五種精神”：終身從教的敬業(yè)精神，刻苦鉆研的科學(xué)精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻(xiàn)精神。努力成為社會(huì)文明的典范，學(xué)生效仿的榜樣，家長(zhǎng)依賴的朋友和參謀。

2、深化課改理念，強(qiáng)化校本研訓(xùn)。形成學(xué)校——教導(dǎo)處——教研組三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，明確培訓(xùn)重點(diǎn)，注重培訓(xùn)實(shí)效，使校本培訓(xùn)成為提高教師專業(yè)化水平的有效途徑。學(xué)校圍繞新課程改革，通過集體學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、討論、寫心得體會(huì)、邀請(qǐng)專家學(xué)者作專題講座、外出培訓(xùn)、專題匯報(bào)、骨干教師作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，使全校教師在有效的校本研訓(xùn)中吸收、消化新的課改信息和教育理論，逐步確立全新的教育理念，然后指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。

3、扎實(shí)開展“教育技能大比武”活動(dòng)。以教研組為單位，成立集體備課教改模式，在教研活動(dòng)中確定教材的研討內(nèi)容，研討一個(gè)單元或一課、一個(gè)練習(xí),設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)方案，根據(jù)教學(xué)方案，教師進(jìn)行研究課，來體現(xiàn)集體的智慧。開學(xué)初，以教研組為單位組織教師研討學(xué)習(xí)《共案中的教學(xué)簡(jiǎn)介》，明確教學(xué)任務(wù)及教學(xué)的重難點(diǎn)，要求教師根據(jù)《共案中的教學(xué)簡(jiǎn)介》制定好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期，王明艷、賀平新等教師成功的完成了一、二年級(jí)的語、數(shù)示范課教學(xué)任務(wù)，受到大家一致好評(píng)。

4、青年教師的培訓(xùn)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人及教學(xué)能手的幫扶作用，采用“以點(diǎn)帶面、以老帶新、以新促老”等途徑，通過結(jié)對(duì)子開展課堂教學(xué)觀摩、典型課例研討、開放課等活動(dòng)，加速新教師在思想和業(yè)務(wù)上的成熟，在課堂教學(xué)常規(guī)方面悉心指導(dǎo)，結(jié)對(duì)子聽課不少于8節(jié)，并制定出培訓(xùn)目標(biāo)、計(jì)劃和具體實(shí)施方案，指導(dǎo)上好一節(jié)展示課，并做課后點(diǎn)評(píng)。

5、繼續(xù)抓好教學(xué)反思 開拓交流空間 促進(jìn)有效教學(xué)。教學(xué)反思是教師以自己的課堂教學(xué)實(shí)踐為思考對(duì)象，對(duì)自己所做出的行為、決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平來促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，而科學(xué)、有效的反思可以幫助我們減少遺憾，以寫促思，以思促教。因此，我校這學(xué)期在抓好教學(xué)反思上加大力度，不但要求教師和以往一樣每月的月底向校長(zhǎng)郵箱發(fā)一份本月的教學(xué)反思的同時(shí)，還在我校網(wǎng)易博客（網(wǎng)址http：//004km.cn）建立了數(shù)學(xué)難題解答、優(yōu)秀作文、心理訪談等欄目。并由楊校長(zhǎng)專門負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。欄目剛建立，我們就收到遠(yuǎn)在河北廊坊的一位家長(zhǎng)為自己孩子在學(xué)習(xí)上遇到無法解決或不會(huì)計(jì)算的數(shù)學(xué)問題向楊校長(zhǎng)求助，楊校長(zhǎng)耐心細(xì)致的回復(fù)家長(zhǎng)提出的問題，受到家長(zhǎng)的好評(píng)。像這樣的事我校在博客里頻頻出現(xiàn)，受到家長(zhǎng)的認(rèn)可，和廣大同仁的青睞，登陸我校博客訪問人數(shù)由原先一天5、6百人次增加到一天1000多人次的喜人場(chǎng)面，加速提升了我校的知名度。

6、加強(qiáng)有效教學(xué)常規(guī)管理，樹立質(zhì)量第一意識(shí)。這學(xué)期，我校在有效教學(xué)備課、有效教學(xué)上課、有效作業(yè)上進(jìn)行管理，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)工作，在教師中分教研組開展“優(yōu)質(zhì)課”“示范課”教研活動(dòng)。讓每一位教師都參與此項(xiàng)活動(dòng)，為了讓他們能夠親眼目睹自己的教學(xué)過程，我校組織專人為每一位教師進(jìn)行隨堂攝像，在留住美麗倩影的同時(shí)，讓他們發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中所存在的問題。通過這項(xiàng)活動(dòng)的開展，使每一個(gè)教研組均成為一個(gè)有凝聚力的戰(zhàn)斗集體，成為一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、研究的共同體。在此項(xiàng)活動(dòng)中，語文組張翠紅、呂艷，數(shù)學(xué)組賀平新、張曉榮，綜合組張英萍、王雅慧等評(píng)為“優(yōu)質(zhì)課”。另外，我們?cè)诮處熤虚_展“優(yōu)秀教案”、學(xué)生中開展“優(yōu)秀作業(yè)”評(píng)比活動(dòng)，語文組評(píng)選出張翠紅、數(shù)學(xué)組評(píng)選出四----六年級(jí)教師、綜合組評(píng)選出馮穎等教師的優(yōu)秀教案。評(píng)選出李蕾、高晨曦、高宇、史嘉欣等學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，通過此項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)了有效教學(xué)提高。

三、積極宣傳教育，全員行動(dòng)，有始有終，努力提高安全意識(shí)。1.我校在創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)中，以求師生平安，促進(jìn)教育教學(xué)工作，確保校園無安全事故發(fā)生。本學(xué)期我校制訂了《安全工作計(jì)劃》，《安全管理制度》、《安全工作組織》、《安全工作預(yù)案》，尤其制定了《甲流防控預(yù)案》，使安全工作有了組織、制度保障。堅(jiān)持了周一升國(guó)旗活動(dòng)。通過升國(guó)旗、唱國(guó)歌，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國(guó)主義教育。旗下講話著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行了甲流防控知識(shí)的教育、安全教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育甲流時(shí)刻威脅著師生的健康，給我們的安全工作帶來了前所未有的壓力，在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們利用各種形式對(duì)師生進(jìn)行了預(yù)防甲流知識(shí)的宣傳，讓師生了解甲流知識(shí)，掌握預(yù)防方法，自覺維護(hù)我們的健康，執(zhí)行預(yù)防甲流日?qǐng)?bào)告制度及各班堅(jiān)持每天早午對(duì)學(xué)生的體溫檢查和記錄，督促家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身體健康。

2、抓好日常安全教育工作。（1）、學(xué)校要求養(yǎng)成教育真正落到實(shí)處，真正實(shí)現(xiàn)“視線之內(nèi)無臟、亂、差”，使學(xué)校的每一個(gè)角落都成為安全的實(shí)施地。并要求各班班主任對(duì)學(xué)生上下樓梯時(shí)不要擁擠，不要把頭伸向護(hù)欄外，放學(xué)時(shí)，學(xué)校派專人每天按時(shí)負(fù)責(zé)護(hù)送路隊(duì)，分南北兩路，具體由大隊(duì)部和教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，要求值日教師對(duì)當(dāng)天發(fā)生的問題及時(shí)上報(bào)學(xué)校，每周一大隊(duì)部對(duì)評(píng)出走得好的班級(jí)公布于眾，來鼓勵(lì)其他班級(jí)。（2）、如果由于一些學(xué)生因路遠(yuǎn)需要騎自行車的學(xué)生，班主任老師必須見到家長(zhǎng)簽名的安全保證書后，方可騎車。（3）、學(xué)校經(jīng)常組織校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)騎車的學(xué)生所騎的車子進(jìn)行全面檢查，如有不安全隱患，責(zé)令停止騎車，確保學(xué)生的生命安全。（4）、節(jié)假日實(shí)行輪流值班責(zé)任制。周末由梁本法住校值班，五月一、十月一等節(jié)日由校領(lǐng)導(dǎo)輪流值日，寒暑假由校領(lǐng)導(dǎo)帶班全體教師輪流值班。（5）、抓好開學(xué)初的安全法制周以及每學(xué)期適時(shí)的安全教育日和安全教育班隊(duì)主題活動(dòng)。（6）、抓學(xué)校的各項(xiàng)管理制度與措施的完善和落實(shí)。各項(xiàng)工作有檢查，有匯總，有評(píng)比，有總結(jié)。要求值班領(lǐng)導(dǎo)，早來晚走；做到校不離人，課間午間有專門負(fù)責(zé)安全的教師檢查負(fù)責(zé)；值日領(lǐng)導(dǎo)每天對(duì)校內(nèi)圍墻、電路、多媒體教室、體育器械等設(shè)施都要做到認(rèn)真排查，發(fā)現(xiàn)有安全隱患的能處理的及時(shí)處理，處理不了的及時(shí)上報(bào)，并對(duì)當(dāng)天所發(fā)生的事情進(jìn)行詳細(xì)記錄，做到萬無一失，切實(shí)杜絕或減少校園不安全事件的發(fā)生。把大隊(duì)部的檢查和學(xué)校的檢查有機(jī)結(jié)合，對(duì)各班的安全工作及時(shí)進(jìn)行檢查和督促，做到防患于未然。

3、抓好學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案的落實(shí)，對(duì)預(yù)案加強(qiáng)演練。本學(xué)期我校對(duì)防火、防震及防震演練都提出具體要求，要求各班通過進(jìn)行安全知識(shí)教育和進(jìn)行集中防火疏散演練及防震演練等活動(dòng)的開展達(dá)到防震減災(zāi)減少疾病傳播的目的。并在校內(nèi)開展一兩次防火、防震及防震演練活動(dòng)。通過各班進(jìn)行安全知識(shí)教育和進(jìn)行集中防火疏散演練及防震演練等活動(dòng)的開展，增強(qiáng)了師生火險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)能力，提高防火安全意識(shí)，使學(xué)生了解了防火滅火的基本方法，對(duì)地震、空襲、火災(zāi)等正確逃生自救有了正確的認(rèn)識(shí)，也進(jìn)一步提高了學(xué)生遇事恐慌感。另外，全國(guó)各地流行的H1N1甲流，已悄悄步入我們每個(gè)人身邊，我小接到上級(jí)文件，立即召開校委會(huì)及各班班主任緊急會(huì)議，并結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，首先制定切實(shí)可行地防甲流預(yù)案，隨后成立防甲流領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，成員由教導(dǎo)處、各班班主任和負(fù)責(zé)安全的教師組成。最后在各班展開防御措施，對(duì)學(xué)生進(jìn)行甲流知識(shí)教育及每天早、午各班利用早讀和下午第一節(jié)課時(shí)間對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行體溫檢查，對(duì)發(fā)燒的學(xué)生及時(shí)通知家長(zhǎng)，在家長(zhǎng)未到時(shí)先把發(fā)燒學(xué)生隔離起來，等待家長(zhǎng)的到來，病好后，須帶醫(yī)院證明班主任檢查后可以就讀，并對(duì)每天學(xué)生所測(cè)的提問進(jìn)行詳細(xì)記錄，還有委派負(fù)責(zé)安全的教師對(duì)教室內(nèi)外每天消毒兩次。對(duì)外來人員要求門衛(wèi)及時(shí)測(cè)量他們的體溫，正常方可進(jìn)校。通過我們緊張有序的開展各項(xiàng)工作，我校一切正常，無安全隱患。

四、積極開展了“健康習(xí)慣校園行”活動(dòng)。

1、為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的健康教育，努力創(chuàng)建有益于健康的環(huán)境條件，樹立健康第一的理念，培養(yǎng)師生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康行為，今年我校在學(xué)生中開展“講衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥”主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣，不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，保持強(qiáng)壯的體魄和健康的心理。

2、我校始終以“快樂工作、健康生活”為宗旨，把師生的健康放在重要位置。為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)師生鍛煉身體的積極性，開展師生有益的體育鍛煉活動(dòng)，本學(xué)期，結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，我校在師生中開展“冬季”運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上有學(xué)生的男女跳繩、踢毽子、打乒乓球等健身比賽活動(dòng)，你看在賽場(chǎng)上有跳的吃力笨拙的一二年級(jí)小同學(xué)，有跳的輕巧優(yōu)美的大同學(xué)，總之，個(gè)個(gè)胸有成竹，信心百倍，最后評(píng)選出參加人數(shù)的20%，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。在同學(xué)們的帶動(dòng)下，老師們800米賽跑也拉開帷幕，無論年長(zhǎng)的張俊峰老師還是年幼的葛阿寧老師，她們對(duì)此事態(tài)度都十分專注，也非常認(rèn)真，真有一股不甘落后積極向上的精神，受到了大家一致好評(píng)。通過此項(xiàng)活動(dòng)的開展，師生們的凝聚力也進(jìn)一步加深了。

回顧一學(xué)期以來，我們雖然做了一些工作，取得一些成績(jī)，但與教育發(fā)展的形勢(shì)要求，與學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)要求，與廣大師生的期待還有很大差距。我們將進(jìn)一步進(jìn)行認(rèn)真的分析，積極尋求對(duì)策，提高管理水平，發(fā)揮教師潛力，開發(fā)教育資源，加快學(xué)校發(fā)展。開拓創(chuàng)新，不斷促進(jìn)學(xué)校工作的全面發(fā)展，提升學(xué)校品位。

第三篇：城東學(xué)校2009年語言文字工作總結(jié)

城東學(xué)校2009——2010年語言文字工作總結(jié)

一年來，我校始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，努力抓好教學(xué)教改和“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的實(shí)施，在“推廣普及普通話和用字規(guī)范化”工作方面，認(rèn)真貫徹和落實(shí)各級(jí)下達(dá)的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法律和規(guī)定，并以素質(zhì)教育為載體，把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教學(xué)、管理及考評(píng)、考核等各個(gè)環(huán)節(jié)，現(xiàn)已取得了較大的成效?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

一、建立機(jī)構(gòu)，健全規(guī)章，提供保障

我校十分重視語言文字工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管教學(xué)的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處四位主任為組員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。每學(xué)年學(xué)校工作計(jì)劃中均將語言文字工作作為主要內(nèi)容，并通過教導(dǎo)處、教研組等具體落實(shí)工作要求；在每學(xué)年的工作總結(jié)中，均將語言文字工作實(shí)施情況作為不可缺少的方面認(rèn)真總結(jié)。

為了保證這項(xiàng)工作的具體實(shí)施，學(xué)校建立了完善的語言文字規(guī)范化規(guī)章制度，還成立了語言文字工作實(shí)施小組，精選我校普通話、漢字書寫最優(yōu)者為組員，主要負(fù)責(zé)全校師生的培訓(xùn)工作；各班都成立了“說普通話，寫規(guī)范字”監(jiān)督小組，主要監(jiān)督本班同學(xué)在日常學(xué)習(xí)、活動(dòng)中說好普通話，寫好規(guī)范字。

對(duì)該項(xiàng)工作的實(shí)施，學(xué)校由語言文字工作委員會(huì)定期檢查，對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行必要的通報(bào)，督促定期改正，并將檢查情況記入期末考評(píng)。

二、規(guī)范語言文字與教學(xué)常規(guī)有機(jī)結(jié)合

學(xué)校作為語言文字規(guī)范化工作的基本陣地，因此在實(shí)施語言文字規(guī)范化上顯得尤為重要。為了切實(shí)落實(shí)到位，我們還將語言文字工作與教育教學(xué)工作密切結(jié)合起來，將其納入到教育教學(xué)要求之中。要求每一位任課教師都要說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，書寫規(guī)范的漢字。每學(xué)期開展的“三課”活動(dòng)（學(xué)期初的示范課、期中研究課、期末匯報(bào)課）都將語言文字規(guī)范化作為重要的基本素質(zhì)要求。普通話不標(biāo)準(zhǔn)，書寫不規(guī)范的教師即使課上得再好也沒有資格承擔(dān)校級(jí)以上示范課、評(píng)優(yōu)課、公開課，并會(huì)影響期末考評(píng)的總分?jǐn)?shù)。所以許多教師為了過好普通話和板書關(guān)，主動(dòng)地拜師學(xué)，刻苦練。特別是新教師對(duì)該項(xiàng)工作尤為重視。

由于教師的重視和嚴(yán)格訓(xùn)練，我校教師的語言文字規(guī)范化水平得以迅速提高。目前，學(xué)校已經(jīng)將語言文字規(guī)范化工作視為重要工作，將語言文字工作與教職工業(yè)務(wù)考核緊密結(jié)合，即把語言文字規(guī)范化條件列入教師的年終考評(píng)、聘任、晉升和業(yè)務(wù)評(píng)優(yōu)之中。

三、規(guī)范語言與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合

“普通話是我們的校園語言”已成為我校多年來一直堅(jiān)持的良好的校園風(fēng)尚。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到廣大教師、學(xué)生，均能做到課堂內(nèi)外說普通話。學(xué)校積極鼓勵(lì)廣大教師參加各級(jí)各類普

通話培訓(xùn)，在校本培訓(xùn)中也安排了該項(xiàng)內(nèi)容，采用了“自訓(xùn)”和“他訓(xùn)”相結(jié)合的辦法提高教師普通話水平，即：每月培訓(xùn)一次普通話（全校教師參加）；教師每天利用業(yè)余時(shí)間讀好一篇課文。

學(xué)校多年來一直努力營(yíng)造說普通話的良好環(huán)境，把普通話作為教學(xué)的必用語言，并在校園大力倡導(dǎo)說普通話。一方面，在對(duì)教師教學(xué)情況的考核評(píng)估時(shí)，將普通話水平視為其中重要內(nèi)容，要求公開教學(xué)必須說普通話，不說普通話不予安排重要的公開教學(xué)任務(wù)。另一方面，要求教師不僅在教學(xué)中使用普通話，還要求在與學(xué)生、家長(zhǎng)的課間、課后交流時(shí)也使用普通話，教師之間的交流也要努力說普通話，以給學(xué)生做出良好的表率作用。

由于老師的表率作用，言傳身教的影響，再加上學(xué)校的大力倡導(dǎo)，學(xué)生的普通話意識(shí)也大有增強(qiáng)，學(xué)生不僅在課堂上大聲說普通話，就連在課間或者校外見到老師、同學(xué)們都能主動(dòng)用普通話打招呼和交流。有的同學(xué)從外地轉(zhuǎn)入本校不久，就能用普通話回答問題或進(jìn)行交流。更多的學(xué)生將這種良好的意識(shí)帶到社會(huì)、家庭，時(shí)時(shí)處處說普通話。因此在社會(huì)上、家庭中也產(chǎn)生了一定影響和促進(jìn)作用。

為了更進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生普通話水平的提高，學(xué)校每學(xué)期還定期開展語言訓(xùn)練的實(shí)踐活動(dòng)。如朗誦、讀經(jīng)誦詩、講故事、演講等比賽，在廣播站宣傳普通話等諸多語言實(shí)踐活動(dòng)。這些活動(dòng)由于趣味性強(qiáng)，學(xué)生樂于參加，主動(dòng)參與，所以取得了良好的效果。

四、規(guī)范文字與校內(nèi)外運(yùn)用有機(jī)結(jié)合

學(xué)校作為傳承文明的搖籃，承載著傳承中華民族傳統(tǒng)文化的歷史重任。尤其是在信息技術(shù)越來越普遍應(yīng)用的今天，漢字使用存在弱化趨勢(shì)，繼承祖國(guó)文字已成了越來越重要的工作。我校站在將規(guī)范用字與愛國(guó)意識(shí)緊密聯(lián)系的高度，教育廣大師生為傳承祖國(guó)語言文字而努力。

1、嚴(yán)格規(guī)范教師書寫

首先，我們加強(qiáng)對(duì)教師運(yùn)用規(guī)范字的能力的培訓(xùn)，帶領(lǐng)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，并能對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)檢查自己工作中的漢字運(yùn)用情況，一發(fā)現(xiàn)有違規(guī)用字現(xiàn)象及時(shí)予以糾正。學(xué)校的培訓(xùn)員定期對(duì)全校教師培訓(xùn)鋼筆字、毛筆字；教師利用業(yè)余時(shí)間練“三字”。由于措施得力，教師在板書、教案、批改作業(yè)和制作試卷都能做到嚴(yán)格規(guī)范。

2、努力促進(jìn)學(xué)生的書寫水平

我們?cè)谔岣呓處熡米忠?guī)范水平的同時(shí)，也努力提高學(xué)生用字規(guī)范水平。我校語文教學(xué)水平一直在全縣居領(lǐng)先地位，特別是課改以來，學(xué)生識(shí)字能力大為提高，能辨認(rèn)規(guī)范字的學(xué)生達(dá)到98%。能正確書寫所學(xué)的規(guī)范字的學(xué)生達(dá)95%以上。每學(xué)期學(xué)校組織一次全校性的寫字檢測(cè)，期末對(duì)各班作業(yè)、試卷書寫的檢查，學(xué)校組織了一次硬筆字、毛筆字比賽，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生的書寫水平，現(xiàn)在學(xué)生的作業(yè)書寫工整，規(guī)范，美觀。

3、凈化校園人文環(huán)境

給學(xué)生提供一片凈土，創(chuàng)設(shè)一片藍(lán)天，這是我們學(xué)校管理者應(yīng)盡的職責(zé)。學(xué)校不僅要整潔、美觀，更重要的是對(duì)學(xué)生美好的文化熏陶。學(xué)校十分重視人文環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，在各種墻報(bào)、宣傳欄、?？?、標(biāo)準(zhǔn)文件等等，均能做到不錯(cuò)一個(gè)字，不錯(cuò)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4、走向社會(huì)清除不規(guī)范字

學(xué)校還利用節(jié)假日、星期天等時(shí)間組織學(xué)生開展上街捉不規(guī)范字的活動(dòng)。學(xué)生們隨時(shí)隨地地注意觀察，發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范字立即記錄下來寫成調(diào)查報(bào)告向有關(guān)部門反映，并督促其糾正?；顒?dòng)的開展既提高了學(xué)生的規(guī)范意識(shí)和能力又清除了書寫垃圾，受到社會(huì)好評(píng)。

五、規(guī)范語言文字與活動(dòng)開展有機(jī)結(jié)合

語言文字規(guī)范化工作是一項(xiàng)艱苦而長(zhǎng)久的工作，不可能一蹴而就，需要長(zhǎng)期的積累才能形成良好的素養(yǎng)。學(xué)校為此堅(jiān)持做到加大宣傳力度，通過墻報(bào)、班報(bào)、校園廣播站、校報(bào)、黑板報(bào)等方式進(jìn)行宣傳。

此外，我們?cè)谧⒅匚淖止ぷ魃?，還結(jié)合學(xué)校的校本活動(dòng)，開展了豐富多彩的培訓(xùn)活動(dòng)。如利用課外活動(dòng)開設(shè)了文字訓(xùn)練班（硬筆書法、軟筆書法等）。通過活動(dòng)的開展，極大地調(diào)動(dòng)了廣大師生的積極性，增強(qiáng)了意識(shí)，提高了能力。

城東學(xué)校2010——2011年語言文字工作總結(jié)

本學(xué)年，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下，我校市教育局語委辦語言文字工作重點(diǎn)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《國(guó)家通用語言文字法》和國(guó)家語言文字工作的方針，全校上下以積極的姿態(tài)，主動(dòng)、規(guī)范、有效的開展語言、文字工作各項(xiàng)活動(dòng)；營(yíng)造了一個(gè)規(guī)范、和諧、文明、健康的語言文字校園環(huán)境。以下就是我校本學(xué)年語言文字工作的總結(jié)。

一、機(jī)構(gòu)完善、制度健全是扎實(shí)開展語言文字工作的保證

1、學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的管理和指導(dǎo)。學(xué)校還重視構(gòu)建語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，逐漸形成了上下貫通，左右協(xié)調(diào)的層級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)。一條線：學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組——教導(dǎo)處——各教研組——老師——學(xué)生；另一條線：學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組——德育處——各年級(jí)班主任——各班學(xué)生；兩條線分工明確，各負(fù)其責(zé)，一級(jí)對(duì)一級(jí)，確保語言文字工作層層有人抓，事事有人管，將工作落到實(shí)處。除此以外，還加大對(duì)語言文字工作的監(jiān)督檢查力度，成立了由學(xué)校

干部、教師代表、每班一名學(xué)生組成的語言文字監(jiān)測(cè)小組，對(duì)師生用語用字和學(xué)校周邊用字及時(shí)監(jiān)測(cè)指正。這更好地促進(jìn)了學(xué)校普及普通話，使用規(guī)范字工作的落實(shí)。

2、在校園內(nèi)講普通話、用規(guī)范字的要求已納入我校中長(zhǎng)期的計(jì)劃和每學(xué)期的工作計(jì)劃。每學(xué)期由分管領(lǐng)導(dǎo)組織語言文字專題會(huì)議，學(xué)習(xí)相關(guān)的語言、文字政策、法規(guī)，部署學(xué)期語言文字工作。每學(xué)期由文字專管員作好語言文字工作計(jì)劃，期末作好相關(guān)的總結(jié)。每學(xué)期由學(xué)校工作小組組織學(xué)生監(jiān)測(cè)員對(duì)校園用字情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

本學(xué)年先后組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》以及《教師法》中有關(guān)內(nèi)容，幫助教師樹立說普通話，使用規(guī)范字的法律意識(shí)，使教師充分認(rèn)識(shí)到普通話既是教師職業(yè)語言，又是校園語言，增強(qiáng)教師說普通話，用規(guī)范字的自覺性，為推動(dòng)全校語言文字工作的開展奠定了良好基礎(chǔ)。

3、將語言文字規(guī)范化納入了學(xué)校精神文明建設(shè)、校園文化建設(shè)和教學(xué)常規(guī)建設(shè)的內(nèi)容。（1）我校堅(jiān)持利用各種渠道和方式，大力宣傳語言文字規(guī)范化，增強(qiáng)教師、學(xué)生語言文字規(guī)范化的意識(shí)。學(xué)校樓道、會(huì)議室、教室、實(shí)驗(yàn)室等公共活動(dòng)場(chǎng)所都設(shè)有“請(qǐng)說普通話，請(qǐng)用規(guī)范字”的警示語；校園內(nèi)設(shè)置了一些語言文字規(guī)范化永久性宣傳牌；學(xué)校宣傳櫥窗、各班黑板報(bào)每學(xué)期堅(jiān)持辦“說普通話、寫規(guī)范字”為主題的專欄，向?qū)W生介紹語言文字的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)；創(chuàng)設(shè)了良好的使用規(guī)范語言、文字的氛圍。

（2）將語言文字工作納入學(xué)校教學(xué)常規(guī)。要求教師在課堂教學(xué)中自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字。堅(jiān)持在上課、板書、教案、作業(yè)、試卷、評(píng)語等教學(xué)評(píng)估活動(dòng)中，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。（期末教導(dǎo)處作學(xué)生問卷調(diào)查），在巡視檢查中發(fā)現(xiàn)師生不講普通話、不用規(guī)范字，監(jiān)測(cè)人員及時(shí)指正，師生在校的用語、用字作為教師考核、班集體評(píng)優(yōu)、學(xué)生評(píng)優(yōu)的重要條件之一。

二、規(guī)范用語用字滲透到教育教學(xué)和各類活動(dòng)中

1、要求語文教師課堂語言要使用普通話，板書字跡應(yīng)工整清晰；將學(xué)生聽、說、讀、寫多方面能力的綜合訓(xùn)練貫串語文教學(xué)的全過程；作業(yè)中要有字、詞、句練習(xí)及背誦、寫作等內(nèi)容，不論對(duì)何種語文作業(yè)的批改，教師都要在字、詞、句或語法方面作出正確要求，并作好批改摘記，以便講評(píng)和輔導(dǎo)；教學(xué)中利用黑板報(bào)、墻報(bào)、手抄報(bào)等多種園地，采用朗誦會(huì)、演講會(huì)、故事會(huì)、作文比賽和參觀訪問等多種形式，給學(xué)生廣泛提供鞏固語文知識(shí)和在實(shí)踐

中運(yùn)用語文知識(shí)的機(jī)會(huì)；在考試中加強(qiáng)書寫、語言實(shí)際運(yùn)用等方面內(nèi)容的考查，如現(xiàn)在的一、二年級(jí)期末考試對(duì)學(xué)生增加了口試部分。使語文課既成為學(xué)校普及普通話的陣地，也促進(jìn)了語文教學(xué)的改革。同樣，要求在其它學(xué)科教學(xué)中，教師在自身規(guī)范用語、用字的前提下，注重對(duì)學(xué)生語言文字規(guī)范化教育。

2、為了提高全校師生語言文字表達(dá)水平，推動(dòng)校園語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，進(jìn)一步促進(jìn)我校素質(zhì)教育的實(shí)施。每周一的國(guó)旗下講話稿子要求使用規(guī)范字、主持人、演講者必須使用普通話。今年推普周，組織學(xué)生上街進(jìn)行普及普通話，用字規(guī)范化的宣傳工作，查找學(xué)校周邊店鋪標(biāo)牌、廣告牌的不規(guī)范用字，要求學(xué)生在家做父母的“小老師”，幫助家長(zhǎng)說好普通話。這些活動(dòng)不僅增強(qiáng)了學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)的意識(shí)，而且也使學(xué)生用語用字水平得到鍛煉提高。

在學(xué)校舉辦 “學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、珍愛生命”讀書征文比賽、校學(xué)生作文比賽，改錯(cuò)別字比賽等活動(dòng)，對(duì)那些表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和老師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，極大的激發(fā)了師生說普通話、寫規(guī)范字的熱情，培養(yǎng)了師生語言文字的實(shí)際運(yùn)用能力。豐富有效的活動(dòng)，成為我校素質(zhì)教育和精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的重要內(nèi)容，成為我校語言文字工作的重要特色。

三、校園用語用字規(guī)范和師生語言文字規(guī)范意識(shí)能力

1、目前，我校已做到將普通話作為教學(xué)、會(huì)議、各類活動(dòng)、對(duì)外接待和聯(lián)系工作、校園廣播、師生交流、交際的語言。學(xué)校形成文明健康優(yōu)良的用語環(huán)境，有指定教師和學(xué)生擔(dān)任監(jiān)測(cè)員。基本實(shí)現(xiàn)普通話成為“校園用語”目標(biāo)。

校園各種公共場(chǎng)合固定用字、宣傳欄、公示欄等臨時(shí)用字、學(xué)校內(nèi)部印刷物用字、教師板書、批改作業(yè)、評(píng)語等手書用字、學(xué)校各類印簽、獎(jiǎng)證等用字、學(xué)校電子屏幕、教學(xué)軟件等用字規(guī)范。

2、由于老師的表率作用，言傳身教的影響，再加上學(xué)校的大力倡導(dǎo)，學(xué)生的普通話意識(shí)也大有增強(qiáng)，學(xué)生不僅在課堂上大聲說普通話，就連在辦公室、操場(chǎng)，或者校外見到老師、同學(xué)時(shí)都能主動(dòng)用普通話進(jìn)行打招呼和交流。有的同學(xué)從外地轉(zhuǎn)入本校不久，即能用普通話回答問題或進(jìn)行交流。更多的學(xué)生將這種良好的意識(shí)帶到社會(huì)、家庭，在社會(huì)上、家庭中堅(jiān)

持說普通話，因此在社會(huì)上、家庭中也產(chǎn)生了一定影響和促進(jìn)作用。他們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，人人成為小小推普員。

現(xiàn)在，我校師生說普通話、寫規(guī)范字的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，在教育教學(xué)活動(dòng)中能堅(jiān)持使用普通話，普通話漸漸成為了我校教學(xué)語言和校園語言。校園用字進(jìn)一步規(guī)范，校內(nèi)標(biāo)牌、試卷、公文、宣傳欄、黑板報(bào)等用字規(guī)范

城東學(xué)校2008——2009年語言文字工作總結(jié)

一年來，我校十分重視語言文字工作，全面貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《廣東省實(shí)施〈中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法〉辦法》，不斷提高學(xué)校語言文字工作的規(guī)范性、科學(xué)性和實(shí)效性。

一、提高思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化語言文字工作地位

我校始終把語言文字工作作為義務(wù)教育階段學(xué)校的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，按照“三納入一滲透”的要求，把語言文字規(guī)范化工作納入到學(xué)校的工作計(jì)劃和常規(guī)管理中。學(xué)校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各職能部門負(fù)責(zé)人任組員，下設(shè)工作小組，使語言文字工作網(wǎng)絡(luò)完善，職責(zé)明確，責(zé)任到人，便于各部門密切配合，積極開展相關(guān)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組每年都召開專題會(huì)議，部署學(xué)校語言文字規(guī)范化工作，制訂工作計(jì)劃，落實(shí)活動(dòng)安排，研究獎(jiǎng)懲措施等。在學(xué)校制訂的《教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)工作過程評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則》、《班主任工作考核評(píng)分細(xì)則》、《學(xué)生作業(yè)書寫與批改規(guī)范要求》等學(xué)校規(guī)章制度中，都強(qiáng)化了語言文字規(guī)范化方面的要求，這些要求具有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用和激勵(lì)作用，有效促進(jìn)了我校語言文字規(guī)范化工作。

二、注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，落實(shí)語言文字規(guī)范化要求

語言文字規(guī)范化工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷強(qiáng)化。我校在語言文字工作中注重實(shí)踐，強(qiáng)化訓(xùn)練，努力促使說普通話、寫規(guī)范字的要求成為全校師生的自覺行動(dòng)。為了達(dá)成這樣的目標(biāo)，我校注重將語言文字工作與日常教學(xué)工作緊密結(jié)合，要求教師在課堂教學(xué)中自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字，校領(lǐng)導(dǎo)帶頭講普通話，帶頭參加普通話等級(jí)測(cè)試，全體適齡教師均參加普通話水平測(cè)試。

學(xué)校把語言文字工作納入到學(xué)校的常規(guī)工作中，堅(jiān)持在課堂教學(xué)、板書設(shè)計(jì)、教案書寫、作業(yè)批改、試卷講評(píng)、評(píng)語撰寫等教學(xué)活動(dòng)和評(píng)估環(huán)節(jié)中，將語言文字規(guī)范化列為重要考核

指標(biāo)。我校堅(jiān)持師生學(xué)習(xí)、集體活動(dòng)等必須使用普通話。同時(shí)，我們堅(jiān)持抓好每天15分鐘的寫字課，讓學(xué)生的書寫得到規(guī)范訓(xùn)練；我們?cè)诮處熤虚_展古詩文和蘇教版課文朗讀比賽，加強(qiáng)教師的語言素養(yǎng)和口語練習(xí)。寒暑假期間，我們還給每位老師布置一份特殊的作業(yè)：練字和讀書，這樣的作業(yè)必須在每學(xué)期開學(xué)時(shí)上交校長(zhǎng)室，由校領(lǐng)導(dǎo)親自批閱檢查。正是在這種帶有制度性的嚴(yán)格管理下，全校師生已經(jīng)將“說一口普通話、寫一手規(guī)范字”變成了對(duì)自己的自覺要求。語文課是進(jìn)行語言文字規(guī)范化工作的主陣地，我校十分注重強(qiáng)化語文課在這方面的功能和作用。要求全校所有語文老師要充分利用課堂時(shí)間，充分發(fā)揮自身的榜樣作用，通過聽、說、讀、寫的基本功訓(xùn)練，不斷提高廣大學(xué)生的口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力以及普通話水平，以此達(dá)到全面提高學(xué)生規(guī)范使用語言文字的能力。

我校一貫注重對(duì)語言文字規(guī)范化工作的過程管理，注意將語言文字規(guī)范化工作和教育教學(xué)常規(guī)管理工作相結(jié)合，與教師的業(yè)務(wù)考核相結(jié)合。在平時(shí)的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，我們加大了“說普通話、寫規(guī)范字”的評(píng)分權(quán)重；在每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我們注重強(qiáng)調(diào)語言文字規(guī)范化工作，并將每周在語言文字規(guī)范化工作方面發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)通報(bào)；在平時(shí)的教學(xué)常規(guī)檢查中，我們重視對(duì)學(xué)生作業(yè)和教師教案的書寫檢查。此外，在完成試卷命題、公文出臺(tái)、?？庉嫛⒕W(wǎng)站建設(shè)、校園電視、壁報(bào)櫥窗等工作時(shí)，我們也十分重視語言文字規(guī)范化工作，并將平時(shí)對(duì)語言文字工作的檢查評(píng)比結(jié)果，在教師的教育教學(xué)實(shí)績(jī)考核中體現(xiàn)出來。一直以來，我們都將語言文字規(guī)范化工作提升到事關(guān)學(xué)校社會(huì)形象和辦學(xué)品位的高度來加以認(rèn)識(shí)和重視。

三、開展特色活動(dòng)，創(chuàng)建語言文字規(guī)范化學(xué)校

1.營(yíng)造濃厚的語言文字規(guī)范化氛圍。為卓有成效地開展語言文字規(guī)范化工作，在“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)下，我校通過形式多樣、富有成效的宣傳教育活動(dòng)，加大語言文字規(guī)范化宣傳力度，增強(qiáng)教師、學(xué)生語言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)。通過在學(xué)校樹立語言文字規(guī)范化宣傳牌，在櫥窗內(nèi)張貼國(guó)家通用語言文字法宣傳材料，在教室、閱覽室、辦公樓、體藝樓等公共場(chǎng)所懸掛語言文字規(guī)范化警示牌等形式，讓每一位進(jìn)入校園開放領(lǐng)域的學(xué)生和教師都耳濡目染，營(yíng)造起“人人說普通話、個(gè)個(gè)寫規(guī)范字”的氛圍。

2.不斷豐富語言文字規(guī)范化創(chuàng)建形式?！霸诨顒?dòng)中引領(lǐng)，以活動(dòng)促發(fā)展”是我校開展語言文字規(guī)范化活動(dòng)的傳統(tǒng)做法。全校師生開展了豐富多彩的語言文字活動(dòng)：每學(xué)期舉辦班級(jí)古詩文誦讀比賽、書香班級(jí)、讀書小明星、教師美文誦讀比賽等。3.3.深入開展全校性規(guī)范用語用字活動(dòng)。為了提高全校學(xué)生語言文字表達(dá)水平，推動(dòng)校園語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，進(jìn)一步促進(jìn)我校素質(zhì)教育的實(shí)施，我校還經(jīng)常舉辦各種語文活動(dòng)，例如手抄小報(bào)比賽、讀書交流會(huì)、演講、征文、講

故事、文藝聯(lián)歡、找錯(cuò)別字等系列活動(dòng)和書畫、硬筆書法等比賽活動(dòng)，使學(xué)生拓展了學(xué)習(xí)的空間，感悟到創(chuàng)作的快樂，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)普通話的興趣，培養(yǎng)了語言文字的實(shí)際應(yīng)用能力。豐富有效的活動(dòng)，已成為校園素質(zhì)教育和精神文明活動(dòng)的重要內(nèi)容，學(xué)生“說普通話，寫規(guī)范字”水平又上了一個(gè)新臺(tái)階。同時(shí)，我校充分利用每年“推普” 活動(dòng)周時(shí)機(jī)，開展豐富多彩的推普活動(dòng)。學(xué)校除懸掛宣傳橫幅、展示學(xué)生手抄報(bào)外，還在語文組老師及推普員的指導(dǎo)下，開展“啄木鳥糾錯(cuò)”等一系列有特色、有創(chuàng)意的宣傳活動(dòng)。學(xué)校網(wǎng)站、廣播站、板報(bào)櫥窗適時(shí)推出“推普”口號(hào)和“推普”專欄節(jié)目，積極宣傳《國(guó)家通用語言文字法》。各班還利用班、隊(duì)會(huì)時(shí)間，開展“講普通話、用規(guī)范字”的主題活動(dòng)，營(yíng)造出良好的“推普”輿論氛圍，增強(qiáng)同學(xué)們語言文字規(guī)范化意識(shí)，這些活動(dòng)的開展，收到了明顯的效果，受到了師生的好評(píng)。

語言文字規(guī)范化工作是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作，今后，我校將以這次評(píng)估為新起點(diǎn)，進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語言文字法》，采取各種辦法不斷強(qiáng)化語言文字規(guī)范化的要求，不斷提升我校語言文字規(guī)范化水平。

第四篇：城東學(xué)校課堂教學(xué)改革工作總結(jié)

城東學(xué)校課堂教學(xué)改革工作總結(jié)

新課程的實(shí)施以來，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面臨一場(chǎng)變革，但要從根本上改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，最關(guān)鍵的是我們的思想要變革，我們的理念要更新。我們的教師在課堂教學(xué)中要打破傳統(tǒng)教學(xué)束縛學(xué)生思維發(fā)展的舊模式，遵循以人為本的觀念，給學(xué)生發(fā)展提供最大的空間，要根據(jù)教材提供的基本知識(shí)內(nèi)容，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)和實(shí)踐操作能力作為教學(xué)的重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，讓他們即要“學(xué)會(huì)”，也要“會(huì)學(xué)”。只有這樣，才有可能掌握盡可能多的人類文明成果，也才有可能通過學(xué)習(xí)，提高觀察、分析、解決問題以及創(chuàng)新的能力。經(jīng)過我校全體教師的不懈努力，我校課堂教學(xué)改革，獲得良好的課堂教學(xué)效果，現(xiàn)將我校主要做的幾項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、制定明確的改革目標(biāo)

以課堂“教與學(xué)”的改革為新課程實(shí)施的立足點(diǎn)，以改革教師的教學(xué)方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師發(fā)展為生長(zhǎng)點(diǎn)，在課堂教學(xué)中努力實(shí)踐、探索師生積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革；研究教師在教學(xué)中的角色轉(zhuǎn)變；探討培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)的策略；培養(yǎng)學(xué)生在新課程理念下搜集與處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，發(fā)現(xiàn)、分析、探索、解決問題的能力；交流與合作的能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分發(fā)展的教育教學(xué)途徑，以實(shí)現(xiàn)新課程的核心理念“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的要求。

二、確立課堂教學(xué)改革的策略

1、成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)為組員的課堂教學(xué)改革工作小組，負(fù)責(zé)“實(shí)施方案”的制定與實(shí)施。

2、緊緊圍繞《城東學(xué)校課堂教學(xué)改革方案》開展課堂改革。

3、充分發(fā)揮本校教師的積極性，通過點(diǎn)面結(jié)合的方法，在不同層面上進(jìn)行實(shí)踐與研究。

4、在實(shí)施過程中,結(jié)合實(shí)際,結(jié)合學(xué)科實(shí)際。

三、課堂教學(xué)改革實(shí)施過程

“實(shí)施方案”的實(shí)施分成三個(gè)階段：

（一）、第一階段

（1）、成立課堂教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)全校課堂教學(xué)改革推進(jìn)工作。（2）、召開全體教師會(huì)議，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握改革的目的和要求。（3）、開展領(lǐng)導(dǎo)下課堂聽隨堂課活動(dòng)，了解學(xué)校課堂教學(xué)實(shí)際，有針對(duì)性的提出改進(jìn)意見，為制訂方案提供依據(jù)。（4）、制訂《城東學(xué)校課堂教學(xué)改革實(shí)施方案》，由教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)新課堂教學(xué)改革的日常工作。

（二）、第二階段

（1）組織學(xué)校教師召開專題研討會(huì)。

（2）組織教師開展新課堂教學(xué)改革的方法、策略、模式的研究，初步制訂出學(xué)校具有學(xué)科特色的新課堂教學(xué)改革的方法、策略和模式。

（三）、第三階段

（1）、組織教師參與學(xué)校新課堂教學(xué)改革活動(dòng)。

（2）、推薦教師參加縣級(jí)新課堂教學(xué)改革大賽活動(dòng)。

（3）、各教研組在組長(zhǎng)組織下，總結(jié)交流開展新課堂教學(xué)改革取得的成果，以及需改進(jìn)的方面。

四、課堂教學(xué)改革的模式

預(yù)習(xí)探究—合作交流—品讀體驗(yàn)—鞏固延伸

五、結(jié)合實(shí)際認(rèn)真開展課改培訓(xùn)工作

我們以培養(yǎng)教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力為重點(diǎn)，以培養(yǎng)教師適應(yīng)新世紀(jì)、新課程、新教法、新學(xué)法的能力為出發(fā)點(diǎn)，開展面向全體教師，突出骨干教師培養(yǎng)的有效培訓(xùn)。我們舉行了校本繼續(xù)教育整體培訓(xùn)。選派教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)后，及時(shí)對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容依情況選擇向全校教師傳達(dá)或部分推廣。

六、課堂教學(xué)改革結(jié)碩果

按照《城東學(xué)校課堂教學(xué)改革方案》，我校廣大教師積極開展課堂教學(xué)改革，努力探索新課堂教學(xué)方法、策略與模式。今年下半年婁底市舉辦的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)大賽，我校教師李菁老師代表冷水江市參賽，獲得一等獎(jiǎng)。

七、存在問題

1、新教材老上法。有的教師無法把握新教材的設(shè)計(jì)意圖，教學(xué)中注重落實(shí)知識(shí)目標(biāo)而忽視了過程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)?！按┬滦呃下贰钡恼n堂教學(xué)現(xiàn)象還存在。

2、部分教師的專業(yè)水平離新課程理念有距離。新教材要求教師能有寬泛的知識(shí)儲(chǔ)備及靈活的教學(xué)策略，把教師、學(xué)生、教材、環(huán)境四個(gè)因素整合起來，進(jìn)行課程資源開發(fā)與研制，但是部分教師認(rèn)識(shí)不足，難以做到。

第五篇：堡子灣小學(xué)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校自查報(bào)告

堡子灣小學(xué)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校自查報(bào)告

新榮區(qū)教育局：

根據(jù)同教基[2011]號(hào)文件精神，對(duì)照《大同市義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)，我們認(rèn)真地進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查自評(píng)情況和整改方案作如下報(bào)告：

一、學(xué)校概況

堡子灣小學(xué)，建筑面積1300平方米，學(xué)校圖書藏書3000冊(cè)，生均38冊(cè)，校園綠化率10%以上，現(xiàn)有教學(xué)班6個(gè)，在校生145人，教職工18名，專任教師合格率為100%，其中取得大專及以上學(xué)歷15人。學(xué)校在上級(jí)黨委、政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在學(xué)校校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，硬件設(shè)施不斷完善，辦學(xué)水平不斷提高。于2010年10月通過了義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化省級(jí)驗(yàn)收。

二、各項(xiàng)指標(biāo)完成情況及整改措施

1、校園規(guī)劃

學(xué)校建筑布局合理，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家現(xiàn)行有關(guān)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和建筑設(shè)計(jì)規(guī)范要求，校園綠化、美化相結(jié)合，形成優(yōu)美的校園環(huán)境和人文景觀。校園內(nèi)主要交通道路暢通，滿足消防車通行需求，地下管線井蓋與路面標(biāo)高一致。由于校園當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)時(shí)的局限性，在校園外沒有太大的人流緩沖區(qū)，但是在門外我們?cè)O(shè)置了警示標(biāo)志，并督促門衛(wèi)加強(qiáng)注意，保證學(xué)生上、放學(xué)時(shí)的安全。在教學(xué)樓前中心廣場(chǎng)設(shè)置了國(guó)旗旗桿、旗臺(tái)，并在每周一進(jìn)行升國(guó)旗儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。校園圍墻整齊，定期進(jìn)行粉刷、書寫大字標(biāo)語。在校門設(shè)立門衛(wèi)，實(shí)行24小時(shí)全天候上崗，并設(shè)立了出入校園登記制度、門衛(wèi)人員崗位職責(zé)等一系列相關(guān)制度，確保校園安全。學(xué)校水電暖設(shè)計(jì)合理，符合消防要求。校園內(nèi)運(yùn)

嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案，開齊課程，開足課時(shí)。能夠按規(guī)定開設(shè)地方課程和校本課程，校本課程符合學(xué)校教學(xué)實(shí)際，體現(xiàn)辦學(xué)特色。重視體育教育，積極開展陽光體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。學(xué)生所使用的教材，符合國(guó)家教材審定部門要求。課堂教學(xué)制度管理完備，教學(xué)方法靈活多樣，能夠合理利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極引導(dǎo)學(xué)生通過自主、合作、探究等多種學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。建立校本教研制度，組織教師開展集體備課及互相聽課、評(píng)課活動(dòng)，定期組織各項(xiàng)教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。對(duì)學(xué)生實(shí)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案。堅(jiān)持德育為主，育人為本的原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，行為規(guī)范教育、心理健康教育和法制教育。

6、學(xué)校管理

全面貫徹黨的教育方針，積極推行素質(zhì)教育，執(zhí)行規(guī)范的師生作息制度，建立健全校內(nèi)各項(xiàng)管理制度和安全制度及應(yīng)爭(zhēng)機(jī)制，認(rèn)真執(zhí)行《山西省學(xué)校安全管理日志》制度。規(guī)范學(xué)校學(xué)籍管理工作，配備有專職的學(xué)籍管理人員，實(shí)行學(xué)籍信息化管理。學(xué)生學(xué)籍變動(dòng)手續(xù)規(guī)范，學(xué)籍資料齊全，及進(jìn)分類歸檔。建立健全了教職工考核制度，考核科學(xué)合理，激勵(lì)作用顯著。有規(guī)范的學(xué)生守則，和嚴(yán)格的管理制度，學(xué)生行為文明，素質(zhì)高。

今后發(fā)展方向

面對(duì)新的更高的要求，從當(dāng)前學(xué)校發(fā)展的實(shí)際和全面育人的要求出發(fā)，經(jīng)過五到八年的努力，力爭(zhēng)把堡子灣小學(xué)辦成師資質(zhì)量?jī)?yōu)良，教育質(zhì)量上升，文化底蘊(yùn)豐富，辦學(xué)特色明顯，管有風(fēng)格，教有特點(diǎn)，學(xué)有特長(zhǎng)，力促學(xué)校和諧可持續(xù)發(fā)展，并在全區(qū)范圍內(nèi)有一定的影響力。