第一篇：盛家壩鄉(xiāng)中小學(xué)幼兒園開展“四項(xiàng)教育活動(dòng)”實(shí)施方案

盛家壩鄉(xiāng)中小學(xué)幼兒園 開展“四項(xiàng)教育”活動(dòng)

實(shí)施方案

盛家壩鄉(xiāng)中心學(xué)校

為大力推進(jìn)依法治校、科學(xué)治校、民主治校進(jìn)程，構(gòu)建平安和諧校園，營(yíng)造良好育人環(huán)境，提高學(xué)?？茖W(xué)化、系統(tǒng)化、精細(xì)化管理水平，促進(jìn)全鄉(xiāng)各學(xué)校優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展，市教育局決定在全市開展“師德師風(fēng)教育”、“文明行為教育”、“法紀(jì)安全教育”和“健康衛(wèi)生教育”等四項(xiàng)教育活動(dòng)。為在全鄉(xiāng)中小學(xué)校落實(shí)好“四項(xiàng)教育”活動(dòng)，現(xiàn)結(jié)合全鄉(xiāng)工作實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要和黨的教育方針中的內(nèi)容，把立德樹人作為根本任務(wù)，把教師隊(duì)伍建設(shè)作為重點(diǎn)內(nèi)容，著力提高質(zhì)量效益，著力維護(hù)和諧穩(wěn)定，努力辦好人民滿意的教育。

二、工作目標(biāo)和任務(wù) ㈠師德師風(fēng)教育

通過(guò)開展“師德師風(fēng)教育”活動(dòng)，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和教師從教行為，提升教職工隊(duì)伍整體素質(zhì)，提高廣大教師人格魅力的影響力，以優(yōu)良的師風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)、促進(jìn)學(xué)風(fēng)、優(yōu)化行風(fēng)，凝聚教師團(tuán)隊(duì)正能量，著力解決師德師風(fēng)建設(shè)中的突

出問題，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象。

㈡文明行為教育

幼兒階段主要是培養(yǎng)孩子基本安全意識(shí)，基本的自理能力和交往能力，激發(fā)孩子對(duì)生活和知識(shí)的興趣，鼓勵(lì)孩子的好奇心和求知欲。

小學(xué)階段是人的行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期。各校要通過(guò)示范法、實(shí)踐法、榜樣法對(duì)學(xué)生送行培養(yǎng)訓(xùn)練，養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、守信，活潑、開朗等良好的品質(zhì)，基本形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和文明禮儀習(xí)慣，做到“知、情、意、行”相統(tǒng)一。

中學(xué)階段是人生觀初步形成但尚未成熟的重要時(shí)期。他們已基本確立了自己的道德準(zhǔn)則，但許多重要的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣仍需著重養(yǎng)成，特別是初中生更是養(yǎng)成教育的重點(diǎn)。為此，中學(xué)階段養(yǎng)成教育的重點(diǎn)是強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，逐步形成正確的人生觀、價(jià)值觀。

㈢法紀(jì)安全教育

通過(guò)開展宣傳教育活動(dòng)，普及安全知識(shí)，增強(qiáng)師生防范意識(shí)。廣泛宣傳安全知識(shí)，重點(diǎn)是安全生產(chǎn)、食品安全、交通安全、游泳安全、消防安全及防盜防搶、防詐騙、防性侵等重要防范知識(shí)；廣泛宣傳法律法規(guī)，普及法律知識(shí)，重點(diǎn)是法律法規(guī)的宣傳教育，減少青少年違法犯罪，切實(shí)增強(qiáng)廣大師生的法律意識(shí)；廣泛宣傳省、州、鄉(xiāng)關(guān)于安全生產(chǎn)和平安創(chuàng)建工作的相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)全鄉(xiāng)中小學(xué)、幼兒園扎實(shí)開展平安創(chuàng)建活動(dòng)；深入開展校園周邊環(huán)境綜合治理，優(yōu)化校園周邊環(huán)境，保障師生安全。㈣健康衛(wèi)生教育

通過(guò)開展心理健康教育，進(jìn)一步提高全體學(xué)生的心理素

質(zhì)，培養(yǎng)他們積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)，充分開發(fā)他們的心理潛能，促進(jìn)學(xué)生身心和諧可持續(xù)發(fā)展，為他們健康成長(zhǎng)和幸福生活奠定基礎(chǔ)；使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和生活，正確認(rèn)識(shí)自我，提高自主自助和自我教育能力，增強(qiáng)調(diào)控情緒、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)；對(duì)有心理困擾或心理問題的學(xué)生，進(jìn)行科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，及時(shí)給予必要的危機(jī)干預(yù)，提高其心理健康水平。

通過(guò)開展生理健康教育，使健康教育普及率達(dá)100％，健康知識(shí)知曉率達(dá)85％，健康行為形成率達(dá)85％。保證14歲以下兒童蛔蟲感染率控制在3％以下，創(chuàng)建 “健康教育示范校”，創(chuàng)建 “無(wú)煙學(xué)校”；保證兒童青少年肥胖率不超過(guò)8％；保證適齡兒童窩溝封閉覆蓋率達(dá)到20％以上，12歲兒童患齲率控制在25％以內(nèi)。

三、工作內(nèi)容及措施 ㈠師德師風(fēng)教育

1、開展主題教育。全鄉(xiāng)圍繞“育師德、正師風(fēng)、樹師表”活動(dòng)主題，通過(guò)采取公布師德師風(fēng)投訴舉報(bào)電話、致家長(zhǎng)一封信、給家長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)放師德師風(fēng)征求意見表等多種形式，廣泛征求師德建設(shè)的意見和建議，建立社會(huì)監(jiān)督長(zhǎng)效機(jī)制。同時(shí)，通過(guò)開展“楷模就在我身邊”、師德案例剖析等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教師的正面引導(dǎo)和反面案例的警示教育，進(jìn)一步激勵(lì)廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的積投性和主動(dòng)性，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師遵紀(jì)守法、嚴(yán)守職業(yè)道德準(zhǔn)則的意識(shí)。

2、開展自查整改活動(dòng)。通過(guò)召開教師座談會(huì)、黨員民主生活會(huì)等形式，對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《恩施

市中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的規(guī)定》、《關(guān)于禁止中小學(xué)在職教師從事有償家教的暫行規(guī)定》、《恩施市教育系統(tǒng)干部職工廉潔自律“八不準(zhǔn)”》等教育法規(guī)，反思自身從教經(jīng)歷，在全體教師隊(duì)伍中開展“五查五看”活動(dòng)：

一查教書育人?？词欠裾J(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針；是否有重教書輕育人的行為；是否有把不健康的思想和錯(cuò)誤言論帶送課堂的行為。

二查愛崗敬業(yè)?？词欠衲芰疂崗慕?；是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料、亂收費(fèi)行為；是否有向?qū)W生和家長(zhǎng)暗示索要錢物和有償補(bǔ)課的行為。

三查關(guān)愛學(xué)生?？词欠衲軔凵缱?、尊重學(xué)生人格；是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生行為；是否有體罰或變相體罰學(xué)生和工作方法粗暴簡(jiǎn)單的行為。

四查為人師表?？词欠衲苎詡魃斫?、以身作則；是否有言語(yǔ)不文明、衣著不得體、行為不檢點(diǎn)行為；是否有課堂上接打手機(jī)、在校園內(nèi)吸煙等行為。

五查終身學(xué)習(xí)?？词欠衲軋?jiān)持終身學(xué)習(xí)；是否有厭煩學(xué)習(xí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)更新緩慢的問題；是否有教育觀念落后、教學(xué)方法陳舊、工作效率低下的問題。

通過(guò)“五查五看”活動(dòng)，開展批評(píng)與自我批評(píng)，認(rèn)真查找自身存在的問題，深入剖析問題的根源，制訂整改自糾的有效措施，限期整改，讓廣大教師在思想深處接受一次師德師風(fēng)再教育，努力維護(hù)教師隊(duì)伍的形象。

3、開展“三評(píng)”活動(dòng)。通過(guò)召開教師、家長(zhǎng)、學(xué)生座談會(huì)，發(fā)放調(diào)查問卷等形式，開展“家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校，學(xué)生評(píng)老師，教師評(píng)校長(zhǎng)”的“三評(píng)”活動(dòng)。把教育情況怎么樣、學(xué)校辦得好不好、教師工作行不行的評(píng)判交給學(xué)生、老師和廣

大群眾，讓“行風(fēng)怎么樣，群眾說(shuō)了算”的機(jī)制真正落到實(shí)處。對(duì)于在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)有師德師風(fēng)問題的教師要進(jìn)行個(gè)別談話，問題嚴(yán)重的要嚴(yán)肅批評(píng)甚至給予處分，對(duì)觸犯法律法規(guī)的要依法移送相關(guān)部門調(diào)查處理。對(duì)校風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不濃，學(xué)校管理混亂，社會(huì)反映強(qiáng)烈的校長(zhǎng)，要誡免談話限期整改，整改后仍無(wú)改觀的，堅(jiān)決罷免其校長(zhǎng)職務(wù)。對(duì)在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀教師，要進(jìn)行公開表?yè)P(yáng)和表彰。要通過(guò)“三評(píng)”活動(dòng)，努力促送各校嚴(yán)教風(fēng)、濃學(xué)風(fēng)、正校風(fēng)“三風(fēng)”的形成，努力優(yōu)化校園發(fā)展環(huán)境，確保我鄉(xiāng)教育事業(yè)健康發(fā)展。

4、開展專項(xiàng)整治活動(dòng)。通過(guò)學(xué)校公開承諾書、致家長(zhǎng)一封信、公布投訴電話、設(shè)立舉報(bào)信箱、明察暗訪等多種形式，開展“違規(guī)推銷教輔資料專項(xiàng)整治”活動(dòng)。治理內(nèi)容包括：學(xué)校在職教職員工違規(guī)組織學(xué)主進(jìn)行有償家教；授意所教班級(jí)學(xué)生參加其本人或他人組織的有償補(bǔ)課活動(dòng)；違規(guī)從事有償托管；參加社會(huì)舉辦的各種以升學(xué)為目的的培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班等兼職兼課活動(dòng)；其他以學(xué)生為對(duì)象，以營(yíng)利為目的，以學(xué)科教學(xué)為內(nèi)容，在學(xué)校正常教育教學(xué)時(shí)間以外組織的校外教學(xué)活動(dòng)。按照“有則改之，無(wú)則加勉”的原則，對(duì)照恩施市教育局《關(guān)于禁止中小學(xué)在職教師從事有償補(bǔ)課的暫行規(guī)定》，組織教師開展自查自糾。并通過(guò)各種渠道，大力宣傳專項(xiàng)治理活動(dòng)，使之家喻戶曉，廣泛接受社會(huì)監(jiān)督。

㈡文明行為教育

1、充分發(fā)揮學(xué)校育人的作用。

①管理育人。堅(jiān)持“教師引領(lǐng)，學(xué)生主體”的原則。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，依托教師繼續(xù)教育，充分發(fā)揮“學(xué)高”的影響力，推動(dòng)文明行為教育活動(dòng)的實(shí)施；加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范管理，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和頒發(fā)的有關(guān)加強(qiáng)教師管理 的文件為主要內(nèi)容，對(duì)教師文明行為進(jìn)行正確引導(dǎo)和教育，充分發(fā)揮“身正”的影響力，以教師的文明行為示范為引領(lǐng)，推動(dòng)學(xué)校文明行為教育活動(dòng)的開展。

②制度育人。以《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為文明行為教育的主要內(nèi)容。各學(xué)校要加強(qiáng)制度建設(shè)，建立學(xué)生文明行為常規(guī)，形成德育管理序列，制定考核評(píng)價(jià)體系，使學(xué)生文明行為教育工作落到實(shí)處。

③活動(dòng)育人。要充分發(fā)揮學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)紀(jì)織的積極作用，積極開展文明行為主題教育和序列教育活動(dòng)，促進(jìn)中小學(xué)生文明行為的養(yǎng)成。各中小學(xué)要將文明行為教育與創(chuàng)建文明單位活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，深化主題，拓展內(nèi)容，創(chuàng)新形式。

④課堂育人。課堂是學(xué)校教育活動(dòng)約主陣地，學(xué)校要結(jié)合校情、學(xué)情建立主題班會(huì)制度，堅(jiān)持上好兩周一次的主題班會(huì)；學(xué)科教學(xué)活動(dòng)要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，挖掘資源，發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的育人功能。教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法并加強(qiáng)訓(xùn)練和教育，促進(jìn)學(xué)生文明學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生綜合素質(zhì)考評(píng)，重點(diǎn)考評(píng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，激勵(lì)中小學(xué)生爭(zhēng)做文明學(xué)生。

⑤陣地育人。學(xué)校的根本任務(wù)是育人，各學(xué)校要充分發(fā)揮好“周一升旗儀式、文明示范崗、衛(wèi)生監(jiān)督崗、黑板報(bào)、心理咨詢室、校園廣播、圖書室室”等校園陣地的育人功能。

⑥文化育人。文化的傳承主要依靠教育，學(xué)校要有先進(jìn)的辦學(xué)理念和有符號(hào)意義的特色校園文化。學(xué)校要把學(xué)校的辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)在醒目的位置展示，教育引導(dǎo)師生培養(yǎng)、認(rèn)同、踐行學(xué)校文化，從而形成學(xué)校理念文化；加強(qiáng)學(xué)校的環(huán)境建設(shè)，讓每一面墻壁說(shuō)話，讓一草一木育人，教育引導(dǎo)師生愛護(hù)和保持校園的潔、美；注重發(fā)揮隱性教育因素對(duì)中小學(xué)生文明行為潛移默化的影響，達(dá)到潤(rùn)

物細(xì)無(wú)聲的教育效果。

2、充分發(fā)揮家庭教育的作用。

建立好家長(zhǎng)學(xué)校，按要求抓好家長(zhǎng)學(xué)校工作；成立好家長(zhǎng)委員會(huì)，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系；制發(fā)家校聯(lián)系卡，確保溝通交流落到實(shí)處。堅(jiān)持一學(xué)期不少于一次的家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)揮家校聯(lián)系的積極作用；利用好家校聯(lián)系平臺(tái)，以“小手牽大手”的方式引導(dǎo)家長(zhǎng)培養(yǎng)正確的教育觀，建立學(xué)校通過(guò)學(xué)生延伸到千家萬(wàn)戶的文明行為養(yǎng)成教育鏈條，形成家校教育合力。

3、充分發(fā)揮社會(huì)教育的作用。

學(xué)校要加強(qiáng)與社會(huì)各界的聯(lián)系，擴(kuò)展學(xué)校教育資源，拓寬中小學(xué)生文明行為教育途徑，積極爭(zhēng)取公安、城管、工會(huì)、團(tuán)組織、婦聯(lián)、關(guān)工委和科普教育基地單位的支持，主動(dòng)配合他們做好各項(xiàng)工作。調(diào)動(dòng)一切有利于學(xué)校教育的積極因素，為中小學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校文明行為教育創(chuàng)新進(jìn)步。

㈢法紀(jì)安全教育

學(xué)校應(yīng)按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和地方課程設(shè)置要求，將安全教育納入教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生開展安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生的自我防護(hù)能力；學(xué)校應(yīng)當(dāng)在開學(xué)初、放假前，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生集中開展安全教育。新生入校后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生及時(shí)了解相關(guān)的學(xué)校安全制度和安全規(guī)定；學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行用水、用電的安全教育，對(duì)寄宿學(xué)生進(jìn)行防火、防盜和人身防護(hù)等方面的安全教育；學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生開展安全防范教育，使學(xué)生掌握基本的自我保護(hù)技能，應(yīng)對(duì)不法侵害。學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生開展交通安全教育，使學(xué)生掌握基本的交通規(guī)則和行為規(guī)范；學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生開展消防安

全教育，開展消防演練，使學(xué)生掌握基本的消防安全知識(shí)，提高防火意識(shí)和逃生自救的能力；學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生開展到江河、水庫(kù)等地方戲水、游泳的安全衛(wèi)生教育。學(xué)?？筛鶕?jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，組織師生開展多種形式的事故預(yù)防演練。學(xué)校應(yīng)當(dāng)每學(xué)期至少開展一次針對(duì)洪水、地震、火災(zāi)等災(zāi)害事故的應(yīng)急疏散演練，使師生掌握避險(xiǎn)、逃生、自救的方法。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)在師生當(dāng)中開展法律法規(guī)知識(shí)宣傳教育活動(dòng)，積極預(yù)防青少年犯罪，增強(qiáng)師生法律意識(shí)。

㈣健康衛(wèi)生教育

教育內(nèi)容：

1、健康行為與生活方式：衛(wèi)生習(xí)慣、膳食平衡、充足的營(yíng)養(yǎng)素和睡眠有利于生長(zhǎng)發(fā)育和健康。中小學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于9小時(shí)；拒絕吸煙、飲酒、毒品。

2、疾病預(yù)防：常見病、易發(fā)傳染病防控的基本知識(shí)；艾滋病的危害、判斷安全行為與不安全行為、拒絕不安全行為的技巧、學(xué)會(huì)如何尋求幫助的途徑和方法；與預(yù)防艾滋病相關(guān)的青春期生理和心理知識(shí)；吸毒與艾滋?。徊黄缫暟滩〔《靖腥菊吲c患者。

3、心理健康：不良情緒對(duì)健康的影響；調(diào)控情緒的基本方法；建立自我認(rèn)同，客觀認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己；根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力和狀況確定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)；異性交往的原則。

4、生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保?。簾釔凵?，珍愛生命；青春期心理發(fā)育的特點(diǎn)和變化規(guī)律，正確對(duì)待青春期心理變化；痤瘡發(fā)生的原因、預(yù)防方法；月經(jīng)期間的衛(wèi)生保健常識(shí)，痛經(jīng)的癥狀及處理；選擇和佩戴適宜的胸罩的知識(shí)。

教育形式：

1、開足、上好健康教育課。中小學(xué)要認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》，開設(shè)健康教育課程，把健康教育課納入教學(xué)計(jì)劃，并做到教師、教材、教案、課時(shí)、考核“五落實(shí)”，每學(xué)期授課不少于7課時(shí)。積極挖掘其它學(xué)科健康教育因素，進(jìn)行環(huán)境滲透教育，在體育課教學(xué)中滲透?jìng)€(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣教育，在科學(xué)課中滲透環(huán)境衛(wèi)生教育，在思想品德課中滲透心理健康教育等，使學(xué)生能夠接受全方位的健康教育。加強(qiáng)校本教材的研究開發(fā)，充實(shí)校本教材的健康教育內(nèi)容。加強(qiáng)健康教育的教學(xué)研究，對(duì)健康教育教師進(jìn)行多種形式的培訓(xùn)，通過(guò)開展示范課、觀摩課等教研活動(dòng)，提高健康教育教師的業(yè)務(wù)能力和水平。

重視中小學(xué)生的青春期健康教育、心理健康教育、生理健康教育、控?zé)熃逃?/p>

2、以活動(dòng)為載體，做好活動(dòng)的宣傳與推進(jìn)。辦好健康教育專欄，每?jī)蓚€(gè)月更換一次健康教育內(nèi)容。充分利用班隊(duì)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、校園廣播、黑板報(bào)、墻報(bào)、手抄報(bào)、掛圖、專欄等形式多樣的宣傳載體，宣傳健康教育的重大意義，普及健康知識(shí)。開展“健康教育示范?！薄ⅰ盁o(wú)煙學(xué)?！眲?chuàng)建工作，發(fā)揮示范校作用，做好校與校健康教育工作交流，進(jìn)一步推動(dòng)中小學(xué)健康教育工作的發(fā)展。

3、做好疾病預(yù)防和傳染病的防控工作。

堅(jiān)持晨午檢制度，缺課學(xué)生(幼兒)登記和預(yù)防接種證的查驗(yàn)制度，一旦發(fā)生疫情要迅速向衛(wèi)生部門和教育部門報(bào)告，配合衛(wèi)生部門做好疫情處置工作。因疫情個(gè)例增加，需一個(gè)班級(jí)以上學(xué)生停課居家隔離的，要向中心學(xué)校報(bào)告。重視中小學(xué)生齲齒、近視眼、脊椎彎曲、沙眼、蛔蟲病、營(yíng)養(yǎng)不良、貧血等常見病預(yù)防與矯治，切實(shí)加強(qiáng)疾病防控管理，保障師生生命安全和正常教學(xué)秩序。

4、全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，做好學(xué)生健康監(jiān)測(cè)工作。

堅(jiān)持“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”、“每天一小時(shí)校園體育鍛煉”活動(dòng)，全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，向家長(zhǎng)反饋并公示測(cè)試結(jié)果。堅(jiān)持用《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)和評(píng)價(jià)學(xué)校體育教學(xué)工作，定期組織開展學(xué)生體質(zhì)健康狀況調(diào)研以及營(yíng)養(yǎng)狀況檢測(cè)評(píng)估，系統(tǒng)分析學(xué)生體質(zhì)健康狀況及發(fā)展變化趨勢(shì)，為研究制定學(xué)生體質(zhì)健康的有效干預(yù)措施提供依據(jù)。學(xué)期末，學(xué)校要對(duì)學(xué)生體質(zhì)健素進(jìn)行監(jiān)測(cè)，形成監(jiān)測(cè)報(bào)告上報(bào)信息。

四、工作步驟

第一階段：準(zhǔn)備階段(2014年2月)一是科學(xué)籌劃，制定方案。各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，制定本單位“四項(xiàng)教育”實(shí)施方案，明確工作重點(diǎn)，進(jìn)行任務(wù)分解。

二是廣泛動(dòng)員，做好動(dòng)員宣傳。提高廣大師生對(duì)“四項(xiàng)教育”活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)。

第二階段：組織實(shí)施階段(2014年3月至2014年11月)在組織實(shí)施過(guò)程中，要根據(jù)實(shí)際需要，制定重點(diǎn)工作推進(jìn)表，采取內(nèi)容豐富、形式新穎、富有成效的手段，認(rèn)真抓好每項(xiàng)工作的落實(shí)，使“四項(xiàng)教育”工作真正落到實(shí)處。鄉(xiāng)中心學(xué)校將適時(shí)組織專項(xiàng)檢查和評(píng)比等活動(dòng)。

第三階段：總結(jié)驗(yàn)收階段(2014年12月)各學(xué)校要按照方案確定的目標(biāo)和任務(wù)，認(rèn)真開展自檢自查工作。鄉(xiāng)中心學(xué)校和市教育局將對(duì)各學(xué)校開展“四項(xiàng)教育”活動(dòng)進(jìn)行檢查考核，并將其納入年度教育目標(biāo)考核的重要內(nèi)容。

五、工作要求

㈠加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。鄉(xiāng)中心學(xué)校成立“四項(xiàng)教育”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng)：康 明

副組長(zhǎng)：李 彬 焦長(zhǎng)文 焦國(guó)安 焦長(zhǎng)武 成 員：陳興福 曹禮祥 各校校長(zhǎng)、園長(zhǎng)

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)“四項(xiàng)教育”工作辦公室，由李彬同志任辦公室主任，焦長(zhǎng)文、焦國(guó)安、焦長(zhǎng)武同志任副主任。辦公室負(fù)責(zé)指導(dǎo)、督辦和檢查各校的“四項(xiàng)教育”活動(dòng)。

㈡精心組織實(shí)施。要根據(jù)本方案對(duì)教育活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)安排、合理安排，認(rèn)真落實(shí)好各個(gè)階段的工作任務(wù)，特別要將教育活動(dòng)常態(tài)化組織，教育內(nèi)容既要按規(guī)定動(dòng)作不折不扣完成，同時(shí)也要結(jié)合本校實(shí)際，自選一些內(nèi)容開展教育活動(dòng)。整個(gè)教育活動(dòng)要堅(jiān)持效果生于形式、進(jìn)度服從質(zhì)量的原則，堅(jiān)持正面教育、自我教育為主的原則，堅(jiān)持分類指導(dǎo)，分步實(shí)施的原則，掌握好工作方法，切實(shí)做到思想上有觸動(dòng)、工作上有效果。．

㈢創(chuàng)新方式載體。結(jié)合工作實(shí)際，積極創(chuàng)新方式方法，使教育活動(dòng)的內(nèi)容、形式、載體更具針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力，確保教育活動(dòng)取得實(shí)際效果。各校（園）要及時(shí)總結(jié)活動(dòng)開展情況，及時(shí)反映開展教育活動(dòng)成果，總結(jié)推廣好做法好經(jīng)驗(yàn)。

㈣注意統(tǒng)籌兼顧。要把開展“四項(xiàng)教育”活動(dòng)與學(xué)校常規(guī)工作等緊密結(jié)合起來(lái)，做到整體聯(lián)動(dòng)、相互促進(jìn)。要注意處理好開展教育活動(dòng)和提高教育質(zhì)量的關(guān)系，切實(shí)把教育活動(dòng)轉(zhuǎn)化為提升教育質(zhì)量的內(nèi)在動(dòng)力，努力實(shí)現(xiàn)教育活動(dòng)與各項(xiàng)工作兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。

㈤嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)保障。各學(xué)校要把開展“四項(xiàng)教育”活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校預(yù)算，保障教育活動(dòng)的正常開展。

2014年2月12日

第二篇：盛家壩鄉(xiāng)教育簡(jiǎn)介

盛家壩鄉(xiāng)教育簡(jiǎn)介

盛家壩地處恩施市西南，俗稱南鄉(xiāng)，東與宣恩縣椒園、曉關(guān)交界，南與咸豐縣清坪、黃金洞接壤，西與利川市毛壩鄉(xiāng)和本市白果鄉(xiāng)相連，北與芭蕉鄉(xiāng)、國(guó)有富爾山林場(chǎng)毗鄰。轄區(qū)東西相距21公里，南北長(zhǎng)34公里，中心集鎮(zhèn)距恩施市城區(qū)52公里，國(guó)土面積375平方公里。轄10 個(gè)村1個(gè)居委會(huì)，48個(gè)村民小組，總?cè)丝?.8萬(wàn)，其中土家族、侗族、苗族等少數(shù)民族占60％。全鄉(xiāng)有9校2點(diǎn)，在校學(xué)生4022人，在職教師197人，資教生12人。全鄉(xiāng)通過(guò)布局調(diào)整，現(xiàn)已形成了“一線串珠”的教育格局。

堅(jiān)持“以德立校、質(zhì)量興校、平安護(hù)校、辦人民滿意教育”為總體目標(biāo)，認(rèn)真按照市教育局、當(dāng)?shù)攸h委的工作要求，努力完成好各項(xiàng)工作任務(wù)，為了達(dá)到三年有發(fā)展、五年見成效的總要求，在各項(xiàng)工作中逐步實(shí)現(xiàn)總體目標(biāo)。

“以德立校”：全鄉(xiāng)把“德”作為辦學(xué)的首要地位，從教師與學(xué)生兩個(gè)方面抓起。教師從師德師風(fēng)抓起，黨員教師講黨性，普通教師講組織性、紀(jì)律性，利用各種會(huì)議、教師集訓(xùn)、督導(dǎo)檢查、個(gè)別教師座談等各種方式，宣傳黨的政策、教育法規(guī)、時(shí)事動(dòng)態(tài)，讓教師從大局上把握、小處上理解，做到問題教師必談，用百倍的耐心育全鄉(xiāng)師德，同時(shí)狠剎歪風(fēng)邪氣，抓典型教育，教育教師樹正氣、存浩氣，形成靜下心來(lái)教書、潛下心來(lái)育人的好師風(fēng)。學(xué)生的德育從行為習(xí)慣養(yǎng)成教育抓起，具體為“四會(huì)、五小”（即會(huì)寫字、會(huì)保潔、會(huì)做操、會(huì)唱歌）、（做孝敬父母、熱愛勞動(dòng)的小幫手；做團(tuán)結(jié)友愛、善于合作的小伙伴；做愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士；做文明禮貌、遵紀(jì)守法的小標(biāo)兵；做勤奮自立、胸懷開闊的小主人）。學(xué)校各種活動(dòng)貫穿滲透德育，利用升旗儀式、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、課堂等多種形式，把學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為學(xué)生讀書的必備條件之一。各學(xué)校制定好校訓(xùn)、班訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，育人環(huán)境要得到更大的改善。

“質(zhì)量興?！保簭淖ソ處熍嘤?xùn)與全面提高教育教學(xué)質(zhì)量上入手，各學(xué)校積極派出中老年教師參加學(xué)習(xí)，同時(shí)培訓(xùn)學(xué)校中層干部，結(jié)合城鄉(xiāng)均衡發(fā)展的機(jī)遇，采取送課下鄉(xiāng)、送課培訓(xùn)、鄉(xiāng)內(nèi)教學(xué)交流，帶動(dòng)學(xué)校自身能力的發(fā)展。在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量上，全鄉(xiāng)樹立大統(tǒng)一思想，小學(xué)基礎(chǔ)打牢，中學(xué)平衡前進(jìn)；二是全鄉(xiāng)教師統(tǒng)一調(diào)配，合理調(diào)整師資，兼顧各學(xué)科的平衡，優(yōu)先保證中學(xué)師資，協(xié)調(diào)好各小學(xué)師資，培養(yǎng)好后備人才；三是統(tǒng)籌好各門學(xué)科的教學(xué)，保證課程開齊，課時(shí)開足。讓學(xué)生德智體各方面都得到發(fā)展。每年全鄉(xiāng)一次藝術(shù)節(jié)、各校一次體育節(jié)，把這張名片作為盛家壩的特色打響。

“平安護(hù)?！保喝l(xiāng)打造校園平安、師生平安，按照安全的各項(xiàng)管理制度，認(rèn)真組織安全課的教育，把安全教育作為一個(gè)常規(guī)性的內(nèi)容進(jìn)行落實(shí)，校內(nèi)無(wú)隱患、師生上下學(xué)無(wú)擔(dān)心、家長(zhǎng)基本滿意。時(shí)時(shí)預(yù)防疾病，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為平安校園增添新的內(nèi)容。

全鄉(xiāng)經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，已逐步形成良好的校園文化，各學(xué)校達(dá)到環(huán)境優(yōu)美、校園整潔、文化濃厚、師生和諧的良好局面。

迎接期末考

老師們、同學(xué)們，早上好!

今天，6.3日，6.24日，六年級(jí)水平測(cè)試考試，7.4日，是一到五年級(jí)期末測(cè)試時(shí)間。再此，我講話的主題是：迎接期末考試。

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期，已過(guò)了大半。期末考試又如期將至。在此，我想問每一位同學(xué)：迎接期末考試，你準(zhǔn)備好了嗎?在已逝的大半個(gè)學(xué)期里，同學(xué)們是否已經(jīng)熟練掌握了所學(xué)習(xí)的內(nèi)容了呢?你們是否能毫不退縮、畏懼的面對(duì)眼前的這番挑戰(zhàn)呢?并且具有一定的信心來(lái)奪得這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成功呢?如何才能在這次考試中收獲累累碩果，如何才能將自己所學(xué)的知識(shí)靈活運(yùn)用到考試中間呢?在此，我建議大家，記住一句話：

只有在思想上充分準(zhǔn)備，知識(shí)上精心整理，才會(huì)面對(duì)接下來(lái)的期末中考試，立于不敗之地。

一、思想上充分準(zhǔn)備

或許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，考試怕什么呢?我們可都是久經(jīng)沙場(chǎng)的老將了，但是無(wú)庸質(zhì)疑期末考試是需要我們認(rèn)真對(duì)待的一次考試，它對(duì)我們每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)意義很大，考試的真正目的是幫助同學(xué)們通過(guò)考試的檢查，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的目的、態(tài)度、知識(shí)、能力、方法等方面存在的問題，為自己下一階段有針對(duì)性地改進(jìn)學(xué)習(xí)提供重要的依據(jù)。通過(guò)考試能提醒大家反省自己的學(xué)習(xí)狀況，盡快改善自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力探求適合自己的學(xué)習(xí)方法。

二、知識(shí)上精心整理

在考前，我們每一位同學(xué)要對(duì)各科的基本知識(shí)、基本方法、基本題型進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，該背的要背，該理解的要理解。要注意知識(shí)的融會(huì)貫通，要建立系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，將知識(shí)梳理成一條有關(guān)聯(lián)的線，以便自己的記憶和運(yùn)用。當(dāng)然各學(xué)科有各學(xué)科知識(shí)的特點(diǎn)，要根據(jù)相應(yīng)特點(diǎn)采取相應(yīng)的方法。我們要在各任課老師的指導(dǎo)下，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，早操前、放學(xué)后能自覺的進(jìn)行復(fù)習(xí)。

以上兩點(diǎn)不只是在這一次的期末考試中受用，同學(xué)們還應(yīng)該要牢記它們，因?yàn)樵诮酉聛?lái)的考試中，不管是全校性的大型考試，或者是班級(jí)內(nèi)的小型檢驗(yàn)，同學(xué)們都應(yīng)該在考試前做好準(zhǔn)備，那么我相信任何考試對(duì)于你們來(lái)說(shuō)都將是游刃有余的了。

最后，我祝各位同學(xué)能在這一次的期中考試中取得好成績(jī)。謝謝大家，我的國(guó)旗下講話完畢。

第三篇：中小學(xué)幼兒園開展節(jié)約教育實(shí)施方案

中小學(xué)幼兒園開展節(jié)約教育實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)中央關(guān)于厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)的精神，大力弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的思想觀念，使厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)成為廣大師生的行為習(xí)慣和生活方式，按照《教育部關(guān)于在中小學(xué)幼兒園廣泛深入開展節(jié)約教育的意見》要求，結(jié)合實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以“十八大”精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)中央、省、市關(guān)于勤儉節(jié)約的相關(guān)規(guī)定，通過(guò)開展節(jié)約教育，進(jìn)一步增強(qiáng)全區(qū)廣大師生節(jié)約意識(shí)，使學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的思想意識(shí)和行為習(xí)慣，使廣大教職工自覺抵制奢侈浪費(fèi)行為，共同彰顯社會(huì)文明進(jìn)步。

二、主要內(nèi)容

（一）全面持續(xù)開展“光盤行動(dòng)”。把節(jié)約糧食教育作為節(jié)約教育的重中之重，切實(shí)抓緊抓好，務(wù)求成效。各校要制定防止餐桌浪費(fèi)的具體辦法，尤其寄宿制學(xué)校要加強(qiáng)食堂的精細(xì)化、人性化管理，提倡小份多次管飽的文明用餐方式。各中小學(xué)要加強(qiáng)學(xué)生自我教育和管理，普遍設(shè)立“學(xué)生文明就餐監(jiān)督員”。通過(guò)努力，徹底杜絕舌尖上的浪費(fèi)，讓節(jié)約糧食光榮、浪費(fèi)糧食可恥的觀念深入人心。

（二）全員參與勤儉節(jié)約體驗(yàn)活動(dòng)。各中小學(xué)要組織學(xué)生開展以勤儉節(jié)約為主題的體驗(yàn)活動(dòng)，組織學(xué)生到節(jié)糧、節(jié)水、環(huán)保等方面的社會(huì)實(shí)踐基地，觀察了解節(jié)糧節(jié)水節(jié)能的知識(shí)和方法，開展相關(guān)研究性學(xué)習(xí)。組織開展餐飲消費(fèi)、辦公用紙、家庭用水等情況的社會(huì)調(diào)查。城市學(xué)校要在每個(gè)學(xué)段至少安排一次農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)，農(nóng)村學(xué)校要普及校園種植養(yǎng)殖，建立“學(xué)校+農(nóng)戶試驗(yàn)田”，堅(jiān)持“綠色證書”制度，讓學(xué)生獲得勞動(dòng)的切身體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到粒粒皆辛苦，從而真正形成尊重勞動(dòng)人民和勞動(dòng)成果的思想感情。

（三）將節(jié)儉行為納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。各中小學(xué)、幼兒園要結(jié)合實(shí)際，制定詳細(xì)的評(píng)價(jià)辦法，將學(xué)生日常節(jié)儉行為習(xí)慣養(yǎng)成情況作為重要指標(biāo)，納入到學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，與評(píng)優(yōu)評(píng)先結(jié)合起來(lái)。組織開展學(xué)生“節(jié)約之星”爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，發(fā)揮榜樣作用，激勵(lì)學(xué)生參與節(jié)約行動(dòng)。

（四）建立健全學(xué)校節(jié)約教育制度。中小學(xué)、幼兒園要在學(xué)校管理各個(gè)環(huán)節(jié)體現(xiàn)節(jié)約要求，自覺抵制奢侈浪費(fèi)行為。編制學(xué)校節(jié)約計(jì)劃，推廣使用節(jié)能的照明、采暖、電教等設(shè)備設(shè)施。結(jié)合中小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，建立健全各種規(guī)章制度，細(xì)化勤儉節(jié)約條款。校（園）長(zhǎng)、教師要以身作則，在勤儉節(jié)約方面為學(xué)生（幼兒）做出表率。區(qū)教體局將把節(jié)約教育開展情況作為考核校長(zhǎng)、教師的重要內(nèi)容，并與教師績(jī)效工資掛鉤。

三、有關(guān)要求

（一）加強(qiáng)節(jié)約教育督導(dǎo)檢查。區(qū)政府教育督導(dǎo)室要將各中小學(xué)、幼兒園開展節(jié)約教育、建設(shè)節(jié)約型校園情況納入教育督導(dǎo)指標(biāo)體系，并開展經(jīng)常性督導(dǎo)檢查。每學(xué)期都要組織節(jié)約教育專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，將督導(dǎo)結(jié)果向社會(huì)公布，對(duì)開展節(jié)約教育不力的學(xué)校要予以通報(bào)。區(qū)教體局將設(shè)立舉報(bào)電話和舉報(bào)平臺(tái)，對(duì)浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重的學(xué)校，一經(jīng)查實(shí)，予以曝光。

（二）加大節(jié)約教育宣傳力度。各中小學(xué)、幼兒園要主動(dòng)會(huì)同宣傳部門充分利用各種媒體，組織節(jié)約教育專題報(bào)道，形成宣傳聲勢(shì)，營(yíng)造良好輿論氛圍。

（三）各中小學(xué)、幼兒園要高度重視節(jié)約教育工作，迅速行動(dòng)起來(lái)，制定具體方案，采取有效措施，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生和幼兒從我做起、從身邊小事做起，讓勤儉節(jié)約蔚然成風(fēng)。定期組織開展節(jié)約教育活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)活動(dòng)情況，保存文字圖片資料。區(qū)教體局將適時(shí)進(jìn)行評(píng)比，對(duì)開展節(jié)約教育成績(jī)突出學(xué)校和個(gè)人予以表彰。

大橋彭澤小學(xué)節(jié)約教育制度

為認(rèn)真貫徹落實(shí)中央關(guān)于厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)的精神，增強(qiáng)廣大師生勤儉意識(shí)，把“勤儉節(jié)約”美德發(fā)揚(yáng)光大，現(xiàn)制訂如下制度：

一、節(jié)約用電

做到人走燈熄，杜絕長(zhǎng)明燈、白晝燈，提倡在光線充足時(shí)不開燈，人少時(shí)少開燈；合理開啟和使用計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等用電設(shè)備，下班時(shí)必須關(guān)閉電源。

二、節(jié)約用水

1.珍惜水資源，自覺養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣，洗刷不用“長(zhǎng)流水”，提倡使用容器洗手洗臉，洗涮拖把等不過(guò)量用水。

2.自覺做到愛水、惜水、節(jié)水，嚴(yán)格做到人走水?dāng)嗔?，提倡廢水利用，愛護(hù)節(jié)水設(shè)施，用水后要擰緊水龍頭，發(fā)現(xiàn)水龍頭滴水要主動(dòng)擰緊。

現(xiàn)象的發(fā)生。

3.加強(qiáng)用水設(shè)備的日常維護(hù)管理，嚴(yán)禁跑、冒、滴、漏，堅(jiān)決避免長(zhǎng)流水

三、節(jié)約辦公用品

1．辦公用紙盡量雙面使用，提高利用率。

2．提倡網(wǎng)絡(luò)辦公，充分發(fā)揮校園網(wǎng)及短信平臺(tái)的作用。

3．作業(yè)本、筆記本、教案本、粉筆等堅(jiān)持用完。

四、節(jié)約糧食

有序就餐——排隊(duì)打飯，不擁擠，不爭(zhēng)搶。

節(jié)約就餐——杜絕浪費(fèi)食物，提倡“光盤行動(dòng)”。不剩飯菜，能吃多少盛多少。

安全就餐——不用地溝油，不吃變質(zhì)食品。

衛(wèi)生就餐——使用筷勺，不用一次性碗筷，飯前要洗手。

文明就餐——保持安靜，不嬉戲打鬧，不亂倒飯?jiān)?，不亂放碗盤。

五、愛護(hù)公共財(cái)物

1．愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物，發(fā)現(xiàn)損壞的辦公設(shè)備及教學(xué)用品要及時(shí)報(bào)修。

2．不在墻壁上亂涂亂畫、不在課桌及設(shè)備上亂刻亂寫。

3．不隨意移動(dòng)、拆卸、破壞課桌、教學(xué)設(shè)施。

2013.5.10

4．遇見損壞公共財(cái)物的行為加以勸阻，并想辦法制止。彭澤小學(xué)素質(zhì)教育工作計(jì)劃

全面實(shí)施素質(zhì)教育是基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的根本任務(wù)，實(shí)施素質(zhì)教育就是要全面貫徹黨的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的接班人。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，根據(jù)教育局文件精神和我校具體情況，特制定此計(jì)劃。

一、樹立正確的教育思想和觀念

1、樹立教育為提高國(guó)民素質(zhì)服務(wù)，為培養(yǎng)合格公民服務(wù)、為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的教育目的觀。

2、樹立只要具有良好的思想品德、扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)，一定的生產(chǎn)勞動(dòng)技能、健康的身體和個(gè)性心理、完整人格的人就是人才的現(xiàn)代人才觀。

3、樹立以基本素質(zhì)全面提高、個(gè)性特長(zhǎng)充分發(fā)揮為標(biāo)準(zhǔn)的教育質(zhì)量觀。

4、樹立面向全體學(xué)生與因材施教相統(tǒng)一；教書與育人相統(tǒng)一；傳播知識(shí)與發(fā)展智能相統(tǒng)一；教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相統(tǒng)一的注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力與探索精神的現(xiàn)代教學(xué)觀。

5、學(xué)校堅(jiān)持將“使社會(huì)、家庭滿意”作為衡量學(xué)校辦學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，充分聽取家長(zhǎng)和社會(huì)的意見，并取得他們的支持，形成“三教”（學(xué)校、家庭、社會(huì)）合力。

二、將德育工作擺在學(xué)校的首要位置

1、以培養(yǎng)“合格公民”為德育的總目標(biāo)，以教會(huì)學(xué)生做人為根本，建立良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，學(xué)生文明、禮貌、守紀(jì)，思想品德積分表。

2、實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)體系，形成以校務(wù)會(huì)、教務(wù)主任和班主任為骨干力量，全體教師積極參與的齊抓共管的德育局面。每學(xué)期制定德育工作計(jì)劃，有活動(dòng)安排，有獎(jiǎng)罰措施。

3、認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作意見》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，完善學(xué)校德育工作的制度。

4、拓寬德育工作渠道，通過(guò)系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生面向社會(huì)，利用社會(huì)多種教育途徑和載體，對(duì)學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng)。如進(jìn)行“手拉手”、“送溫暖”、社會(huì)調(diào)查、參觀烈士陵園，參加法律知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。

5、學(xué)校定期開展各種活動(dòng)，促進(jìn)校園文化建設(shè)。

三、提高學(xué)生全面素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程

優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程是提高教學(xué)質(zhì)量和效率，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，實(shí)施素質(zhì)教育的主要工作。、講究教學(xué)方法。堅(jiān)持因材施教的原則，教師要分析和研究學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和學(xué)習(xí)能力，注重中下學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提高；堅(jiān)持分類指導(dǎo)，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生能夠?qū)W有所得，努力達(dá)到各自理想的水平。堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和熱情，引導(dǎo)學(xué)生掌握思維的規(guī)律和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探索的能力。教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量高。

2、更新教學(xué)手段，引進(jìn)現(xiàn)代化的教育設(shè)備。發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)工程的作用，電化教學(xué)在學(xué)科教學(xué)的使用率逐步提高。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。深入鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，全面熟悉教材內(nèi)容，全面掌握學(xué)生狀況，把備教材與備學(xué)生結(jié)合起來(lái)，把教法研究與學(xué)法指導(dǎo)統(tǒng)一考慮。嚴(yán)格備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等制度。每學(xué)期對(duì)教案、作業(yè)進(jìn)行不少于兩次的檢查，注重隨時(shí)的抽查。期末進(jìn)行評(píng)比。

四、加強(qiáng)教改教研工作。

1、學(xué)校把參加教改教研，作為教師考核的主要內(nèi)容，形成重視教研教改的良好機(jī)制。

2、每學(xué)期每位教師上一節(jié)公開課，在教學(xué)中要體現(xiàn)新的教學(xué)理念，有教師自己獨(dú)立的見解，課堂教學(xué)要體現(xiàn)民主、平等、融洽的師生關(guān)系，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

五、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)師德建設(shè)。認(rèn)真執(zhí)行中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，加強(qiáng)教師政治學(xué)習(xí)，全體教師要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)。教師中無(wú)亂收費(fèi)，無(wú)體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師水平。教師要樹立素質(zhì)教育思想和觀念，積極參加在職培訓(xùn)和繼續(xù)教育。計(jì)算機(jī)技術(shù)和普通話要全部達(dá)標(biāo)。全體教師要參加現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，通過(guò)選送年輕教師參加骨干班的培訓(xùn)，造就一批年輕有為的教育實(shí)干家。

3、尊重教師，關(guān)心教師，依靠教師，發(fā)揮教師主人翁作用。積極開展學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，實(shí)行教師崗位責(zé)任制。組織教師參加學(xué)校的民主管理，對(duì)學(xué)校工作計(jì)劃、制度的修訂、教師考核、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)以及學(xué)校的財(cái)務(wù)情況，均要教師參與，共同管理學(xué)校。

4、學(xué)校要認(rèn)真貫徹執(zhí)行《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》，做到令行禁止，堅(jiān)持依法治教，同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)與管理水平，善于科學(xué)治校，依法治校。

2013.5

學(xué)校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，認(rèn)真落實(shí)《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》，全面實(shí)施素質(zhì)教育。堅(jiān)持面向全體學(xué)生，努力提高學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生行動(dòng)活潑的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)年學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育情況總結(jié)如下：

一、以德育為先導(dǎo)，推動(dòng)素質(zhì)教育

1、加強(qiáng)師德建設(shè)。師德是教師素質(zhì)的靈魂，師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，因此要把教師道德建設(shè)當(dāng)作大事來(lái)抓。本學(xué)期我們認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高了教師的道德修養(yǎng)，在學(xué)生中樹立了良好的師德形象。

2、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是班級(jí)管理的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、管理者，班主任素質(zhì)直接影響到班級(jí)管理和學(xué)校教育教學(xué)工作，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)至關(guān)重要。學(xué)校定期召開班主任會(huì)議，交流班主任工作，落實(shí)學(xué)校中心工作，討論研究班級(jí)工作。幾位班主任結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，分別就如何培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、愛心幫助學(xué)生成長(zhǎng)、建立融洽的師生關(guān)系、培養(yǎng)學(xué)生信心，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生、如何上好一堂班隊(duì)課、班干部隊(duì)伍建設(shè)等方面交流了自己的工作經(jīng)驗(yàn)。她們用真實(shí)的事例，親身的體驗(yàn)，和大家分享了在培養(yǎng)學(xué)生成人成才過(guò)程中的寶貴經(jīng)驗(yàn)，使在場(chǎng)的班主任受益匪淺。

二、以活動(dòng)為載體，深化素質(zhì)教育

1、開展“感恩親情，感謝媽媽”三八婦女節(jié)感恩教育活動(dòng)。教育學(xué)生用真情、用行動(dòng)回報(bào)母親。（1）為媽媽（長(zhǎng)輩）分擔(dān)一次家務(wù)（2）給媽媽（長(zhǎng)輩）洗洗腳捶捶背（3）為媽媽（長(zhǎng)輩）唱首歌或朗誦一首詩(shī)（4）親手為媽媽（長(zhǎng)輩）做一張賀卡（5）記錄感恩活動(dòng)體驗(yàn)日記。讓學(xué)生在接受愛的同事學(xué)會(huì)關(guān)愛、學(xué)會(huì)付出、學(xué)會(huì)回報(bào)，懂得孝敬、懂得體諒長(zhǎng)輩的良苦用心，更懂得珍惜這難得的真情！

2、開展“美化環(huán)境，從我做起”清理牛皮癬活動(dòng)。2013年5月3日下午，四.五年段全體學(xué)生開展一次清洗整治“牛皮癬”活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)中同學(xué)們都發(fā)揮不怕苦不怕累的精神，對(duì)學(xué)校死角等進(jìn)行仔細(xì)的清理，雖然“牛皮癬”很頑固，但是同學(xué)們拿鋼絲刷、小鐵鍬等一一將它們鏟除。隨著清理工作的深入進(jìn)行，街道也逐漸顯出它本來(lái)的面目，我們的活動(dòng)也得到圓滿的結(jié)束。通過(guò)本此活動(dòng)讓學(xué)生懂得美化環(huán)境要從我做起，從小做起，共建美好家園。

3.開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)。學(xué)校5月6日在操場(chǎng)上為四川雅安災(zāi)區(qū)開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)，同學(xué)們共捐了一千多元。

4、“六一” 舉行“我參與、我成長(zhǎng)、我快樂”活動(dòng)。5月31日下午，在學(xué)校操場(chǎng)舉行“我參與、我成長(zhǎng)、我快樂”活動(dòng)。學(xué)生家長(zhǎng)一起觀看了孩子們的表演。伴著“我們是共產(chǎn)主義接班人”的嘹亮歌聲和“時(shí)刻準(zhǔn)備著”的呼號(hào)聲，慶“六一”活動(dòng)拉開了序幕。隨后舉行了一年一度的學(xué)生表彰大會(huì)。表彰三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員等，最后進(jìn)行文藝匯演，節(jié)目形式多樣、內(nèi)容豐富。孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中、在掌聲中，在與同伴們的拉歌活動(dòng)中，度過(guò)了一個(gè)快樂而有意義的“六一”兒童節(jié)。

5、開展“粽葉飄香話端午”活動(dòng)。通過(guò)調(diào)查端午節(jié)及其他民族傳統(tǒng)節(jié)日，了解一個(gè)和端午節(jié)有關(guān)的故事或民俗；了解或嘗試粽子、雄黃酒等和端午有關(guān)的物品的制作；制作手抄報(bào)、寫征文等形式讓學(xué)生在多種活動(dòng)形式中多角度多側(cè)面地了解端午節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗和相關(guān)的故事傳說(shuō)，加強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同與喜愛，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情與民族感情。

三、以教師為主導(dǎo)，全力實(shí)施素質(zhì)教育

1、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)。要求全校教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中吸收、消化新的教育理論，然后指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐，同時(shí)要求每位教師每周寫一篇不少于300字的讀書筆記。

2、夯實(shí)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。（1）注重對(duì)教師的培訓(xùn)。

（2）抓好師徒結(jié)對(duì)、同伴互助。扎實(shí)有效地開展師徒、同伴結(jié)對(duì)活動(dòng)，結(jié)對(duì)教師一起學(xué)習(xí)、探究，備課、說(shuō)課，聽課、反思、總結(jié)，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)，促進(jìn)全體教師專業(yè)素質(zhì)的提高和學(xué)校教育教學(xué)水平的提高。做好交流教師的培訓(xùn)工作，為交流教師安排指導(dǎo)老師，提供學(xué)習(xí)、鍛煉的平臺(tái)。

（3）深入開展教師崗位練兵活動(dòng)。在全校范圍內(nèi)布置開展自制教具和優(yōu)秀課例比賽。2013年4月，通過(guò)選拔，張志姝優(yōu)質(zhì)課比賽獲大橋鄉(xiāng)一等獎(jiǎng)。

四、多渠道籌措資金，重視校園文化建設(shè)。

1、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的育人環(huán)境。優(yōu)美的校園環(huán)境，對(duì)學(xué)生是無(wú)聲的教育，對(duì)陶冶學(xué)生的情操，規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生思想品德，開啟學(xué)生智能，具有其他教育形式所不能替代的功效。在校園設(shè)施整體布局，我們按城市建設(shè)規(guī)劃進(jìn)行。科學(xué)地設(shè)計(jì)，明確方向，分步逐年設(shè)施建設(shè)，并對(duì)校園進(jìn)行了綠化、美化、硬化。

2、開展豐富的校園文化活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)教育除課堂教學(xué)、環(huán)境影響之外，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境氛圍，組織學(xué)生主動(dòng)參加健康向上的益的校園文化活動(dòng)是一項(xiàng)非常重要的工作。注重辦好黑板報(bào)欄、宣傳櫥窗，“學(xué)習(xí)園地”、“手抄報(bào)”，以各種形式的文娛、體育、知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

2013.6

大橋彭澤小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為全面貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神,適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)人才的新要求,提高我校學(xué)生綜合素質(zhì),使其具備有較強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)造能力;樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、效率觀念、拼搏精神;有強(qiáng)健的身體和良好的心理素質(zhì),成為有理想、有道德、有社會(huì)責(zé)任感、有高尚的情操、有廣博的科學(xué)文化知識(shí)的一代新人。在認(rèn)真總結(jié)我校多年的德、智、體、美等實(shí)踐的基礎(chǔ)上,特制定出我校素質(zhì)教育的實(shí)施方案。

二、教育觀念及目標(biāo)

(一）教育觀念

教育目標(biāo)從注重掌握專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)變到提高學(xué)生綜合素質(zhì)上來(lái);教育對(duì)象從抓“兩頭”學(xué)生轉(zhuǎn)變到“為了一切學(xué)生”上來(lái);教育內(nèi)容從理論為主、技能掌握為輔轉(zhuǎn)變到全面實(shí)施素質(zhì)教育要求上來(lái);教育要求從規(guī)范管理一體化轉(zhuǎn)變到注重學(xué)生個(gè)性、因材施教上來(lái);教育方法從滿堂灌轉(zhuǎn)變到行為引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)因、發(fā)展智力上來(lái)。

(二）教育目標(biāo)

學(xué)會(huì)做人——要求學(xué)生求知先學(xué)做人,先成人后成才,以德為先,有正確的人生觀、價(jià)值觀、就業(yè)觀,有高尚的品德和顧全大局的思想,有熱愛勞動(dòng)的意識(shí)和本領(lǐng),自立、自強(qiáng),成為經(jīng)得起市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)的人才;學(xué)會(huì)求知——要求教師不僅教學(xué)生知識(shí),更教學(xué)生求知的本領(lǐng);要求學(xué)生不是被動(dòng)地接受,更要主動(dòng)地探求知識(shí),培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,在專業(yè)實(shí)踐和技能鍛煉中不斷汲取新知識(shí),不斷學(xué)到服務(wù)社會(huì)的新本領(lǐng);學(xué)會(huì)健體——要求學(xué)生不僅自覺鍛煉身體,有強(qiáng)健的體魄,更要有樂觀、開朗、積極向上的心理素質(zhì)和銳意進(jìn)取、不怕挫折的堅(jiān)強(qiáng)意志,有良好的社會(huì)適應(yīng)性;

三、教育的內(nèi)容及實(shí)施途徑

（一）思想品德教育

目標(biāo):

1、開展愛國(guó)主義教育,增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和自豪感,強(qiáng)化新世紀(jì)建設(shè)者的使命感和責(zé)任感。

2、開展公民意識(shí)教育，增強(qiáng)法制觀念，增強(qiáng)學(xué)生的自覺學(xué)法、守法、護(hù)法意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)忠于職守、熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

3、開展品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、不怕挫折、文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、尊老愛幼、助人為樂、扶危濟(jì)困、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好品質(zhì)。

4、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣。

主要途徑：

1、以品德課教學(xué)為主渠道，按教學(xué)計(jì)劃對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義、愛國(guó)主義、集體主義教育。

2、以輿論為先導(dǎo)，抓好校園的宣傳主陣地。

3、有計(jì)劃地開展各項(xiàng)德育教育活動(dòng)。

（1）進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，每年組織學(xué)生清明祭掃烈士墓。

（2）學(xué)生工作處認(rèn)真組織好新生的入學(xué)教育、校紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)工作。

（二）人文科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)

目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生觀察事物本質(zhì)、識(shí)別他人的能力，明辨是非、善惡，提高情感智商和審美素養(yǎng)。

2、鍛煉學(xué)生協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力，增強(qiáng)對(duì)事物觸類旁通的應(yīng)變能力。

3、通過(guò)人文知識(shí)宣傳，開展科普知識(shí)講座，使學(xué)生提高人文知識(shí)素養(yǎng)。

主要途徑：

1、以禮儀美育課教學(xué)為主渠道，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平和審美情趣。

2、低年級(jí)開設(shè)《人際溝通技巧》，高年級(jí)開設(shè)愛國(guó)教育課程。

目標(biāo)：

改革課程體系和教學(xué)方法，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

主要途徑：

1、教務(wù)處和系部要積極探索現(xiàn)代化職教思路；建立優(yōu)化的課程體系，按照因材施教原則組織實(shí)施。

2、探索形式多樣的創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)方法，訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新思維能力。

要求：

1、以上各類培訓(xùn)考核，重點(diǎn)在一至二年級(jí)階段進(jìn)行。

2、各項(xiàng)工作制度化，各項(xiàng)活動(dòng)有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。

主要途徑：

1、學(xué)校結(jié)合專業(yè)課教學(xué)，開設(shè)健康教育課，促進(jìn)學(xué)生形成正確的健康觀念，掌握維護(hù)自身健康的方法和技巧。

2、開展學(xué)生心理健康方面的研究，不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。

3、每年舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)和有益學(xué)生身心健康的各種體育競(jìng)賽活動(dòng)。

4、認(rèn)真做好學(xué)生體育素質(zhì)達(dá)標(biāo)工作，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

四、實(shí)施措施

1、成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)全校素質(zhì)教育工作的開展，檢查和評(píng)估學(xué)校素質(zhì)教育方案的實(shí)施情況。

2、構(gòu)建以教師、專職輔導(dǎo)員、學(xué)校政工系統(tǒng)為主線的素質(zhì)教育實(shí)施網(wǎng)絡(luò)，逐步形成處處是課堂，人人是教師的全員、全過(guò)程、全方位的四育人（即教書育人，服務(wù)育人，管理育人，環(huán)境育人）體系。

3、素質(zhì)教育工作部門分工

（1）教務(wù)處全面負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)改革、學(xué)生專業(yè)知識(shí)和技能素質(zhì)教育、體育教學(xué)、美育教學(xué)的計(jì)劃、組織、實(shí)施和考核。

（2）大隊(duì)部全面負(fù)責(zé)勞動(dòng)教育、學(xué)生日常行為規(guī)范教育和心理健康教育的組織、實(shí)施和考核、獎(jiǎng)懲工作。

4、素質(zhì)教育工作的考核

（1）素質(zhì)教學(xué)工作納入工作計(jì)劃，并在期末或年終時(shí)按目標(biāo)管理責(zé)任制進(jìn)行考核。

（2）學(xué)生在素質(zhì)教育過(guò)程中課程成績(jī)記入學(xué)生成績(jī)檔案。

（3）對(duì)學(xué)生在科技文化活動(dòng)中的成果，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。

第四篇：關(guān)于開展“四項(xiàng)”活動(dòng)的實(shí)施方案

坊安街道曹村小學(xué)

關(guān)于開展“四項(xiàng)”活動(dòng)的實(shí)施方案

為全面落實(shí)《坊安街道教育管理服務(wù)中心關(guān)于開展“四項(xiàng)”活動(dòng)的實(shí)施方案》，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，打造學(xué)校特色，提高教育質(zhì)量，經(jīng)校委會(huì)研究決定，在全校開展書香校園建設(shè)、寫字教學(xué)、歌聲校園、推廣普通話等四項(xiàng)活動(dòng)，具體安排如下：

一、時(shí)間安排： 1、10月中旬---12月中旬，各校按照“四項(xiàng)”工作的要求，認(rèn)真開展活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上搞好自評(píng)、整改和提高。2、12月中旬，教管中心成立四項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比小組，成員由教管中心成員、小學(xué)校長(zhǎng)和專家組成，對(duì)各校書香校園建設(shè)、寫字教學(xué)、歌聲校園、推廣普通話等活動(dòng)開展情況進(jìn)行全面檢查評(píng)比。

二、檢查內(nèi)容及評(píng)比要求：

（一）、書香校園創(chuàng)建活動(dòng)

引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。營(yíng)造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息。

評(píng)比要求:

1、各校要成立書香校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確書香校園建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)，制定具體的實(shí)施方案。校園內(nèi)懸掛、張貼創(chuàng)建書香校園活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造良好的創(chuàng)建書香校園活動(dòng)的氛圍。（蘇良群）

2、建構(gòu)讀書網(wǎng)絡(luò)。為老師提供包含“生活智慧類”、“教育新理念類”、“教育散文類”在內(nèi)的閱讀書目，為學(xué)生提供足夠量的“朝陽(yáng)讀書”書目，學(xué)校積極向廣大師生推薦讀書書目。加強(qiáng)、完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動(dòng)”起來(lái)，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。（劉萍）

3、各班辦好圖書角。多種形式鼓勵(lì)學(xué)生開展捐書活動(dòng)，充實(shí)圖書角，拓寬書源，每學(xué)期進(jìn)行圖書交換,平日存書量至少達(dá)到每人一本，滿足學(xué)生借閱的需要，努力營(yíng)造書香班級(jí)。（班主任）

4、教師在年初制定個(gè)人讀書計(jì)劃。鼓勵(lì)每位教師每學(xué)期選讀二本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，其中的一本精讀，認(rèn)真做好名著名言的摘抄，完成讀書筆記不少于5000字。教師閱讀后發(fā)表自己獨(dú)特的見解，進(jìn)行思維的碰撞、思想的交流。（全體老師）

5、上好閱讀課。設(shè)置閱讀課，語(yǔ)文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物，并在備課和課堂教學(xué)上有所體現(xiàn)。廣泛開展讀書交流活動(dòng)，學(xué)方法、誦經(jīng)典、品名著。（語(yǔ)文老師）

6、開展與學(xué)生“同讀一本書”“同背一首詩(shī)”“同過(guò)一個(gè)節(jié)”活動(dòng)。利用晨讀課、讀書課為學(xué)生朗讀經(jīng)典書籍。教師讀書成果要在學(xué)校的櫥窗進(jìn)行交流展示，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，營(yíng)造“師生同讀”的書香氛圍，奏出校園最美的樂章。（每班班主任牽頭確定出適合本班的書目，該班所以任課教師與學(xué)生同讀）7．搞一次“書香校園”讀書征文活動(dòng)。以“我與好書”、“書香伴我成長(zhǎng)”為主題舉辦征文比賽。師生以讀書為主題，描述讀書的心路歷程，抒發(fā)對(duì)書籍的熱愛之情，營(yíng)造“愛讀書、讀好書、會(huì)讀書”的校園文化氛圍。（3—6年級(jí)語(yǔ)文老師）

8、組織一次“書香校園”讀書交流活動(dòng)。各校積極組織學(xué)生開展讀書競(jìng)賽活動(dòng)（如經(jīng)典誦讀展示、賞詩(shī)會(huì)、讀書筆記評(píng)選、讀書小報(bào)評(píng)選等），給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生讀書樂趣。（1—6學(xué)生參加 語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)）

9．學(xué)生讀書筆記交流和展覽。在師生推薦書目的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生定期定量進(jìn)行閱讀，并作讀書筆記。通過(guò)讀書筆記，學(xué)生摘錄佳詞好句、記錄心得體會(huì)，不斷提高閱讀深度和閱讀品位。各校對(duì)優(yōu)秀的讀書筆記結(jié)集成冊(cè)并開展交流活動(dòng)。在老師的指導(dǎo)下，積極向《坊華》文學(xué)社投稿，發(fā)表師生作品，體驗(yàn)成功的快樂。（3—6年級(jí)語(yǔ)文老師）

10、鼓勵(lì)教師利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著，充實(shí)自我。評(píng)比方法：

實(shí)地查看創(chuàng)建書香校園活動(dòng)的宣傳氛圍，查看圖書室和閱覽室、圖書角建設(shè)和使用情況，查看老師、學(xué)生的讀書筆記，查看書香校園活動(dòng)開展的材料、展板、宣傳欄、活動(dòng)圖片、視頻，聽1---2節(jié)閱讀課，與師生座談創(chuàng)建書香校園活動(dòng)的開展情況和心得體會(huì)。

（二）寫字教學(xué)

進(jìn)一步提高小學(xué)語(yǔ)文教師對(duì)寫字教學(xué)的重視度，激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣，強(qiáng)化師生“提筆即練字”意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，從而更科學(xué)地落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)寫字教學(xué)的要求，全面提高我街道小學(xué)生的書寫水平。

評(píng)比要求:

1、學(xué)生書寫姿勢(shì)正確。握筆、坐姿嚴(yán)格做到三個(gè)“一”，即指離筆尖一寸，胸離課桌一拳，眼離本子一尺，身正、肩平、足安。（班主任）

2、學(xué)生書寫質(zhì)量要求。通過(guò)寫字訓(xùn)練使學(xué)生會(huì)寫鉛筆字和鋼筆字，學(xué)習(xí)寫毛筆字，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，正確的寫字姿勢(shì)，并有一定的速度；具備正確書寫漢字的基本能力。小學(xué)各年段培養(yǎng)重點(diǎn)是：小學(xué)寫字教學(xué)與訓(xùn)練，應(yīng)嚴(yán)格遵循各年段要求。小學(xué)低年級(jí)應(yīng)進(jìn)行鉛筆字書寫訓(xùn)練，中、高年級(jí)應(yīng)堅(jiān)持用鋼筆進(jìn)行書寫訓(xùn)練，習(xí)字時(shí)不宜采用其他硬筆。

低年級(jí)（1-2年級(jí)）：掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。學(xué)習(xí)用鉛筆寫字，養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。要特別注意培養(yǎng)學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生正確寫字姿勢(shì)的指導(dǎo)，堅(jiān)持不懈地糾正不正確的執(zhí)筆和坐姿，并注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行使用和保管習(xí)字學(xué)具的教育。

中年級(jí)（3-4年級(jí)）：能比較熟練的寫鉛筆字。三年開始練習(xí)用鋼筆寫字，四年級(jí)能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字。

高年級(jí)（5—6年級(jí)）：用硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定速度，能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會(huì)漢字的優(yōu)美。（語(yǔ)文老師）

3、要想指導(dǎo)學(xué)生寫好字，教師自身必須先練好基本功。每位教師要用好鋼筆字練習(xí)本，每周堅(jiān)持要練習(xí)一張。各校要按教師總數(shù)1/3的比例配齊小黑板，要求教師每周練習(xí)一定量的粉筆字，習(xí)字作業(yè)周末交給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢閱、評(píng)比。（全體教師）

4、利用好寫字課堂教學(xué)時(shí)間。一----六年級(jí)每周開設(shè)一節(jié)寫字教學(xué)課，寫字課上老師要做到 講解、示范相結(jié)合，深入學(xué)生當(dāng)中相機(jī)指導(dǎo)，糾正典型錯(cuò)誤，幫助學(xué)生找規(guī)律（如寫左右結(jié)構(gòu)的字可以從三方面指導(dǎo)學(xué)生：①看左右兩邊起筆，收筆高低；②左右兩邊寬窄度；③左右兩邊穿插，呼應(yīng)情況）。語(yǔ)文課上識(shí)字教學(xué)時(shí)，不光要注重生字的音、義，還要重視形體分析，指導(dǎo)寫法。（語(yǔ)文老師）

5、各科教師要抓作業(yè)書寫質(zhì)量。不要再誤認(rèn)識(shí)練字是語(yǔ)文老師的事，要求學(xué)生做語(yǔ)文作業(yè)時(shí)和練字時(shí)一樣認(rèn)識(shí)書寫，做到練用結(jié)合，以用促練。要強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生良好書寫習(xí)慣，各科老師應(yīng)通力協(xié)作，共同要求學(xué)生寫好字，做到作業(yè)工整、美觀。（全體教師）

6、舉行寫字教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。要開展多種活動(dòng)，優(yōu)化寫字氛圍，促進(jìn)學(xué)生水平提高。每學(xué)期舉行1次寫字比賽，評(píng)出寫字能手。開展寫字講座，舉辦辦作業(yè)展覽，書畫展等，充分利用宣傳欄、展板展示師生書法作品。各班寫字興趣小組要每周至少活動(dòng)1次，起到榜樣、示范、帶動(dòng)作用，以達(dá)到共同進(jìn)步、提高活動(dòng)效果。（語(yǔ)文老師）

評(píng)比方法：

查看教師的寫字教案、學(xué)生的寫字本、作業(yè)本，查看開展寫字活動(dòng)的材料、圖片、書法作品等，聽1---2節(jié)寫字課，抽查學(xué)生的寫姿和寫字質(zhì)量。

（三）歌聲校園

“哪里有歌聲，哪里就有快樂”，通過(guò)開展歌聲校園創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造校園藝術(shù)氛圍,豐富學(xué)生的校園生活，加強(qiáng)校園文化建設(shè),讓校園充滿生氣，讓校園飛揚(yáng)歌聲，蕩漾快樂。

評(píng)比要求：

1、各學(xué)校要求加強(qiáng)對(duì)本項(xiàng)活動(dòng)的重視程度，每天抽查班級(jí)的學(xué)唱情況，切實(shí)抓好過(guò)程落實(shí)。積極創(chuàng)造“人人會(huì)唱歌、班班有歌聲”的良好氛圍。

2、各校要開足音樂課時(shí)，課任教師要切合教材要求和學(xué)生需求，確定本學(xué)期學(xué)段目標(biāo)，安排教學(xué)進(jìn)度，規(guī)劃音樂課外藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生必須會(huì)唱教材規(guī)定學(xué)會(huì)的歌曲，還要學(xué)唱《國(guó)歌》、《歌唱祖國(guó)》、《中國(guó)少年先鋒隊(duì)之歌》。根據(jù)需要，可選學(xué)《歌聲與微笑》、、《讀書郎》、《感恩的心》、《讓世界充滿愛》、《愛的奉獻(xiàn)》、《北京歡迎你》等歌曲。

（音樂老師負(fù)責(zé)）

3、音樂課教師要注重基本歌唱技能的練習(xí)指導(dǎo)，重視、加強(qiáng)合唱教學(xué)，培養(yǎng)群體意識(shí)及協(xié)調(diào)、合作能力。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生聽賞音樂的興趣，使學(xué)生逐步養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣。

4、充分利用音樂課、班會(huì)等時(shí)間組織學(xué)生學(xué)唱歌曲，保證學(xué)生每星期至少學(xué)會(huì)一首歌曲。要求上午預(yù)備后、下午預(yù)備后各班由班主任或文娛委員組織全體學(xué)生唱1----2首合唱歌曲。集會(huì)時(shí)可舉行歌曲拉練活動(dòng)。（班主任負(fù)責(zé)，每天下午預(yù)備后合唱一首，每周更換一次、做好記錄）

5、充分利用學(xué)校廣播的作用，定期播放學(xué)生喜歡的校園歌曲，課間要有音樂聲，讓學(xué)生接受熏陶，讓學(xué)生在歌聲中成長(zhǎng)?！秶?guó)歌》

（張靜華先播放：《歌唱祖國(guó)》、《中國(guó)少年先鋒隊(duì)之歌》《我愛北京天安門》）

6、各校要開展豐富藝術(shù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加舞蹈、器樂、戲曲等興趣小組，開展六一兒童節(jié)、教師節(jié)、元旦、學(xué)校藝術(shù)節(jié)等文藝表演活動(dòng)。廣泛利用校外的各種課程資源，鼓勵(lì)學(xué)生參加濰坊市青少年宮開設(shè)的藝術(shù)培訓(xùn)實(shí)踐活動(dòng)。（張靜華）

評(píng)比方法：

了解學(xué)校落實(shí)此項(xiàng)活動(dòng)采取的落實(shí)，抽查音樂課課時(shí)的落實(shí)情況，課間、預(yù)備后播放歌曲情況，檢查老師的音樂教案和學(xué)生必會(huì)歌曲的學(xué)唱情況，檢查學(xué)校在創(chuàng)建歌聲校園活動(dòng)中開展的活動(dòng)材料、照片、視頻，聽1---2節(jié)音樂課。

（四）推廣普通話

廣大教師和學(xué)生必須積極推廣普及使用普通話，使普通話成為教師的教學(xué)語(yǔ)言，學(xué)校的校園語(yǔ)言，學(xué)生的常用基礎(chǔ)語(yǔ)言，師生公開場(chǎng)合交流語(yǔ)言。做好學(xué)校推廣使用普通話工作，有利于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)，接受信息技術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高綜合素質(zhì)；對(duì)于繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國(guó)主義情操,增強(qiáng)民族凝聚力都具有重要意義。

評(píng)比要求：

1、推廣普通話，要從教師做起。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持做到：講話、發(fā)言、討論使用普通話，發(fā)揮其表率和帶動(dòng)作用。廣大教師也要自覺堅(jiān)持使用普通話，要以普通話為職業(yè)語(yǔ)言，課上課下都說(shuō)普通話，切實(shí)做好學(xué)生的表率。（梁書華）

2．進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校推廣普通話宣傳力度，營(yíng)造人人說(shuō)普通話的良好氛圍。各校要精心組織開展每年一度的全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)。充分發(fā)揮廣播、櫥窗、黑板報(bào)等媒體的作用，宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的精神，向全校師生發(fā)出倡議，號(hào)召全校師生積極用普通話交流，在校園形成良好的語(yǔ)言氛圍。利用提示牌，時(shí)刻提醒廣大師生員工說(shuō)普通話、用規(guī)范字。

（梁書華負(fù)責(zé)）

3、要充分發(fā)揮語(yǔ)文課在學(xué)校推廣普通話工作中的主渠道作用。語(yǔ)文教學(xué)要重視提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，切實(shí)改變重知識(shí)、輕能力的傾向，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。語(yǔ)文教學(xué)要規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言，提高口語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)良好的聽說(shuō)習(xí)慣。

4、各校每學(xué)期要組織一次教師、學(xué)生普通話演講比賽，并通過(guò)開展普通話系列比賽等活動(dòng)，不斷提高師生的普通話應(yīng)用水平。（學(xué)生演講、教師演講分別進(jìn)行，梁書華負(fù)責(zé)）

5、要加強(qiáng)推廣使用普通話工作的檢查和考核。各校要將普通話應(yīng)用情況納入學(xué)生常規(guī)檢查，并扎實(shí)開展檢查評(píng)比活動(dòng)，每周（隨機(jī)聽課，檢查記錄學(xué)生使用普通話的情況）每周必須公布檢查評(píng)比情況。將教師在教學(xué)活動(dòng)中使用普通話的情況納入教師千分考核。保證普通話推廣使用工作廣泛、深入、持久地開展，真正使普通話成為校園語(yǔ)言。（梁書華）

評(píng)比辦法：

檢查各校營(yíng)造師生講普通話的氛圍，抽查師生上課堅(jiān)持使用普通話的情況，檢查師生課余使用普通話的情況，檢查學(xué)校開展講普通話活動(dòng)的材料、圖片等。

四、考核：

1、學(xué)校成立四項(xiàng)工作考核小組，組長(zhǎng)：梁書華（負(fù)責(zé)推廣普通話），副組長(zhǎng)：蘇良群（負(fù)責(zé)書香校園創(chuàng)建），成員：張靜華（負(fù)責(zé)歌聲校園）、韓友緒（負(fù)責(zé)寫字教學(xué)）

2、成績(jī)使用：每位校干負(fù)責(zé)對(duì)每位老師活動(dòng)開展情況進(jìn)行實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，打出分?jǐn)?shù)。在教師千分考核中各占10分，共計(jì)40分。

坊安街道曹村小學(xué) 二00九年十月十日

第五篇：恩施市盛家壩鄉(xiāng)民族初級(jí)中學(xué)法制宣傳進(jìn)校園活動(dòng)方案

恩施市盛家壩鄉(xiāng)民族初級(jí)中學(xué)法制宣傳進(jìn)校園

活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

法制進(jìn)校園活動(dòng)是深入貫徹黨的十八大精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的一項(xiàng)重要工作。進(jìn)一步貫徹落實(shí)依法治校方略，落實(shí)“六五”普法規(guī)劃。結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校研究決定在我校廣泛開展“法制進(jìn)校園”活動(dòng)，積極推進(jìn)“平安、和諧”校園建設(shè)。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

成立法制宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，由謝應(yīng)峰校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，德育主任和班主任為組員。聘請(qǐng)盛家壩司法所所長(zhǎng)歐陽(yáng)平為法制宣傳員。

三、方法和措施

（一）加強(qiáng)陣地建設(shè)

1、發(fā)揮課堂的主渠道作用,保證學(xué)校法制建設(shè)，使法制教育成為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。教導(dǎo)處抓好計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”，確保每月安排法制教育課不少于1課時(shí)，一學(xué)期不少于4課時(shí)，并組織授課教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課。各班除了落實(shí)課堂教學(xué)外，還要在班會(huì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)中安排一定的課時(shí)進(jìn)行法制教育。

2、積極開辟第二課堂，依托鄉(xiāng)派出所在村內(nèi)的機(jī)構(gòu)，利用各種教育陣地，開展青少年學(xué)法用法實(shí)踐活動(dòng)。

3、加強(qiáng)家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”的青少年法制教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè), 依托家庭、社會(huì)和校內(nèi)及關(guān)工委、共青團(tuán)等組織，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)及家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)等形式，加強(qiáng)學(xué)校和家庭的密切聯(lián)系，充分發(fā)揮學(xué)生家長(zhǎng)在法制教育工作中的重要作用。

4、組織有關(guān)部門認(rèn)真整治校園周邊的游戲廳、網(wǎng)吧等娛樂場(chǎng)所和違法經(jīng)營(yíng)的商業(yè)攤點(diǎn)，凈化校園環(huán)境，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。建立以“學(xué)校教育為中心，家庭教育為基點(diǎn)，社會(huì)教育為依托”三結(jié)合的法制教育網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造有利于青少年健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。

（二）加強(qiáng)法制教育師資隊(duì)伍建設(shè)

抓好教師隊(duì)伍及班主任隊(duì)伍建設(shè)，并加強(qiáng)對(duì)他們的培訓(xùn)，不斷提高其素質(zhì)和法制教育水平。切實(shí)把工作能力強(qiáng)、思想素質(zhì)好、工作熱情高、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的優(yōu)秀教師吸收進(jìn)班主任隊(duì)伍，充分發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)校法制教育中的重要作用，同時(shí)聘請(qǐng)司法所所長(zhǎng)歐陽(yáng)平為法制副校長(zhǎng)，進(jìn)一步規(guī)范法制副校長(zhǎng)工作，充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用。

（三）開展形式多樣、生動(dòng)活潑的青少年法制教育活動(dòng),積極探索青少年法制教育的新途徑、新方法、新模式。通過(guò)課堂教學(xué)、課外教育、社會(huì)實(shí)踐及舉辦法制講座、法律知識(shí)競(jìng)賽、法律咨詢等多種形式，生動(dòng)、活潑、切實(shí)有效地搞好對(duì)學(xué)生的法制宣傳教育工作，使學(xué)生牢固樹立崇尚法律、遵守法律的意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，成為愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信的合格中學(xué)生。

四、工作步驟

“法制進(jìn)校園”活動(dòng)是落實(shí)“六五”普法規(guī)劃的一項(xiàng)重要內(nèi)容和重要舉措，從現(xiàn)在開始，到年底結(jié)束。我校的“法制進(jìn)校園”工作分三個(gè)階段：

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段。（2012年9月）

學(xué)校召開全體師生大會(huì)，對(duì)“法制進(jìn)校園”活動(dòng)作出部署要求，廣播站、宣傳欄等開辟“法制進(jìn)校園”活動(dòng)專欄，對(duì)活動(dòng)的開展進(jìn)行廣泛深入的發(fā)動(dòng)宣傳。

（二）組織實(shí)施階段。（2012年9月至2012年12月）

各教研組結(jié)合實(shí)際，根據(jù)學(xué)校制定的“法制進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案，認(rèn)真組織落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，積極開展典型培育工作，發(fā)揮榜樣示范作用，推動(dòng)“法制進(jìn)校園”活動(dòng)的全面開展，學(xué)校將適時(shí)組織專項(xiàng)檢查。

（三）總結(jié)階段。（2012年12下旬至2013年1月上旬）

學(xué)校將根據(jù)檢查情況對(duì)各種活動(dòng)中成績(jī)突出、表現(xiàn)優(yōu)異的班級(jí)、個(gè)人予以表彰。

恩施市盛家壩民族初級(jí)中學(xué)

2012年秋季學(xué)期