第一篇：中學(xué)生課外體育活動(dòng)調(diào)查研究

小學(xué)生課外體育活動(dòng)調(diào)查研究

康躍明 王建輝 楊林

（黑石小學(xué)體育組 湖南 長(zhǎng)沙410111）

摘 要：本文主要采用文獻(xiàn)料法、訪問(wèn)法、問(wèn)卷調(diào)查法等研究方法，對(duì)長(zhǎng)沙市各小學(xué)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)和大課間活動(dòng)情況、小學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)、課外活動(dòng)的主要組織形式和項(xiàng)目選擇等方面進(jìn)行調(diào)查研究，結(jié)果表明小學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的狀況與國(guó)家要求差距較大，是各學(xué)校開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)、落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》工作中相對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和器材的嚴(yán)重不足、學(xué)生在校學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重仍然是影響中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的主要因素。建議各教育行政主管部門(mén)加大督導(dǎo)力度，督促各學(xué)校認(rèn)真貫徹中共7號(hào)（中發(fā)［2007］7號(hào)）文件精神，高度重視學(xué)校體育工作，改善辦學(xué)條件、切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，把小學(xué)生“每天鍛煉一小時(shí)”的要求落實(shí)到位。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生 課外 體育活動(dòng) 調(diào)查研究 1 研究目的。

為了貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》精神、進(jìn)一步落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，2007年教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央做出了《關(guān)于開(kāi)展億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的決定》。開(kāi)展課外體育活動(dòng)是落實(shí)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”和《學(xué)校體育工作條例》的重要舉措，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育教學(xué)目的和任務(wù)的重要途徑。“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”和《學(xué)校體育工作條例》明確規(guī)定：“中小學(xué)生每天應(yīng)當(dāng)安排課間操，每周安排三次以上的課外體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間”。此次研究旨在通過(guò)對(duì)湖南省長(zhǎng)沙市小學(xué)生參加課外體育活動(dòng)情況進(jìn)行調(diào)查，充分了解各學(xué)校在開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，課外體育活動(dòng)的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)和分析存在的問(wèn)題并提出相應(yīng)的對(duì)策，為《學(xué)校體育工作條例》的落實(shí)和“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的開(kāi)展提供有益的參考。研究方法與研究對(duì)象

2.1 文獻(xiàn)資料法 查閱國(guó)內(nèi)外有關(guān)學(xué)校體育的教育專(zhuān)著、資料匯編、體育與健康教育課程標(biāo)準(zhǔn)以及我國(guó)現(xiàn)階段學(xué)校體育工作的法規(guī)文件等，為分析比較提供理論依據(jù)。

2.2 訪問(wèn)法和觀察法 在研究中筆者走訪14所城鄉(xiāng)小學(xué)，實(shí)地觀察并記錄了每所學(xué)校的課外體育活動(dòng)的開(kāi)展情況，面訪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師、班主任教師等137人，豐富比較分析的依據(jù)。

2.3 問(wèn)卷調(diào)查法 本次研究活動(dòng)，首先根據(jù)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”和《學(xué)校體育工作條例》對(duì)學(xué)校課外體育活動(dòng)開(kāi)展的相關(guān)要求設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，并將初稿呈2名湖南一師范體育系的學(xué)校體育理論專(zhuān)家，得到認(rèn)可后，再根據(jù)專(zhuān)家審核評(píng)價(jià)的反饋意見(jiàn)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行了進(jìn)一步的修改和補(bǔ)充。調(diào)查內(nèi)容與結(jié)果分析

3.1 學(xué)校開(kāi)展大課間活動(dòng)和陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的情況 教育部要求大力推廣的大課間活動(dòng)是近10年來(lái)被實(shí)踐證明能提高學(xué)生身體素質(zhì)行之有效的鍛煉方法，也是落實(shí)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”每天鍛煉一小時(shí)時(shí)間保證的較好方法，有效保證課間體育活動(dòng)的時(shí)間是落實(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的根本前提。

表1 大課課間活動(dòng)開(kāi)展情況

學(xué) 校 納入課表并實(shí)施 未納入課表并實(shí)施 納入課表百分比 60.14% 小學(xué) 100 0

對(duì)所走訪學(xué)校的觀察記錄和面訪情況統(tǒng)計(jì)表明，將大課間活動(dòng)納入課表并實(shí)施，且保證每次活動(dòng)時(shí)間達(dá)到30分鐘的學(xué)校占調(diào)查總數(shù)的57.14%，此類(lèi)學(xué)校對(duì)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的認(rèn)識(shí)較深，能領(lǐng)悟陽(yáng)光體育的精神，知道陽(yáng)光體育的鍛煉作用。但有42.86%的學(xué)校對(duì)此認(rèn)識(shí)不足，重視不夠，沒(méi)有按照要求開(kāi)展大課間活動(dòng)。見(jiàn)表1。

表2 學(xué)生每周參加課間活動(dòng)次數(shù)統(tǒng)計(jì)

0-1次 2次 3次 4次 5次

學(xué)生人數(shù) 332 494 699 277 107 百 分 比 17.39 25.87 36.66 14.51 5.6 調(diào)查表明90.76%的小學(xué)生每周參加課外體育活動(dòng)的次數(shù)達(dá)到3次以上，基本上達(dá)到了每天鍛煉一小時(shí)的要求，但還有很多學(xué)生與這一要求相差很遠(yuǎn)。見(jiàn)表2。

3.2 課外體育活動(dòng)的項(xiàng)目選擇與組織形式

表3 你最喜歡參加的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)情況

排 位 男生項(xiàng)目 人數(shù) 百分比（%）女生項(xiàng)目 人數(shù) 百分比（%）

第一位 籃 球 405 41.6 羽毛球 218 26.2 第二位 足 球 300 26.3 乒乓球 154 18.5 第三位 排 球 144 13.4 跳 繩 119 14.3 第四位 乒乓球 78 7.2 排 球 118 14.2 第五位 羽毛球 67 6.2 健美操 103 12.4 第六位 武 術(shù) 42 3.9 籃 球 89 10.7 第七位 其 它 15 1.4 其 它 31 3.7 表3表明調(diào)查問(wèn)卷中所列舉的多個(gè)(類(lèi))體育活動(dòng)項(xiàng)目中，男生最喜歡參加的項(xiàng)目是籃球和足球；女生最喜歡參加的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是羽毛球和乒乓球。項(xiàng)目選擇上，男女之間存在著差異性，男生喜歡富有挑戰(zhàn)性、活動(dòng)量大、競(jìng)爭(zhēng)激烈的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；而女生則多以輕松、愉快、活動(dòng)量較小、競(jìng)爭(zhēng)不是很激烈的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目作為自己的最佳選擇，這主要是根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好以及男女生的生理和心理發(fā)展特點(diǎn)所決定的。

表4 你參與課外體育活動(dòng)的組織形式

形 式 人 數(shù) 百分比（%）

自由組織競(jìng)賽 998 60 個(gè)人單獨(dú)活動(dòng) 389 21 參加體育活動(dòng)小組 271 14.7 參與社會(huì)活動(dòng)等 90 4.3 從表4可以看出，小學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的組織形式主要是與同學(xué)們一起自發(fā)組織自由組合的競(jìng)賽，說(shuō)明了小學(xué)生有較強(qiáng)自我參與活動(dòng)的能力和較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，喜歡和自己興趣愛(ài)好相同水平相近的同學(xué)一起活動(dòng)。參加校內(nèi)各種鍛煉活動(dòng)小組和俱樂(lè)部的人數(shù)較少只占14.7%，說(shuō)明有組織有管理的課外體育活動(dòng)需要加強(qiáng)，另外，在面訪中有部分學(xué)生希望在課外體育活動(dòng)中得到體育教師的指導(dǎo)。

3.3 對(duì)中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的體驗(yàn)調(diào)查

表5 參加課外體育活動(dòng)的體驗(yàn)

贊 成 反 對(duì) 說(shuō)不清楚 人數(shù) 百分比 人數(shù) 百分比 人數(shù) 百分比

1、有課外體育活動(dòng) 1476 77.32 160 8.36 273 14.31 課時(shí)心情很好

2、課外體育活動(dòng)比在教室 1588 83.17 148 7.74 173 9.09 學(xué)習(xí)更容易感到身心自由

3、參加課外體育活動(dòng) 1286 67.36 255 13.34 178 9.30 后感到身心愉快

4、對(duì)擠占體育活動(dòng)課 1556 81.49 185 9.67 168 8.84 的行為非常反感

5、對(duì)學(xué)校課外體育活動(dòng) 833 43.62 551 28.84 545 28.54 的開(kāi)展形式很滿(mǎn)意

從表5中不難看出，絕大部分學(xué)生都感受到了課外體育活動(dòng)提高身心健康水平的益處，81.49%的學(xué)生非常反感擠占課外體育活動(dòng)課的行為，同時(shí)對(duì)各學(xué)校組織形式和活動(dòng)內(nèi)容單一的課外體育活動(dòng)，滿(mǎn)意率僅為43.62%。

3.4 班主任老師對(duì)中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的態(tài)度調(diào)查情況

表6 班主任老師非常支持學(xué)生參加課外體育活動(dòng)

贊 成 反 對(duì) 說(shuō)不清楚

學(xué)生數(shù) 百分比 老師數(shù) 百分比 學(xué)生數(shù) 百分比 老師數(shù) 百分比 學(xué)生數(shù) 百分比 老師數(shù) 百分比

426 22.4% 87 63.2% 1237 64.8% 16 11.7% 246 12.9% 34 25.1% 對(duì)“支持學(xué)生參加課外體育體育活動(dòng)”這一師生共同關(guān)注的問(wèn)題，從師生的調(diào)查情況來(lái)看，結(jié)果存在很大的反差。有63.2%的班主任老師的觀點(diǎn)是非常支持學(xué)生參加課外體育活動(dòng)，但老師表現(xiàn)出來(lái)的積極態(tài)度只得到22.3%的學(xué)生認(rèn)同；僅有11.7%的班主任老師因各種原因反對(duì)支持學(xué)生參加課外體育活動(dòng)，但給學(xué)生的印象卻有64.8%的學(xué)生認(rèn)為班主任老師持反對(duì)意見(jiàn)。其實(shí)，這種師生之間平時(shí)缺少溝通造成的反差，已經(jīng)影響學(xué)生在情感上產(chǎn)生對(duì)課外體育活動(dòng)態(tài)度的錯(cuò)位，更影響到了學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的積極性，這種負(fù)面的影響是顯而易見(jiàn)的。見(jiàn)表7。

3.5 影響小學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的因素

從前面調(diào)查可知，小學(xué)生是非常愿意參加課外體育活動(dòng)的，但是還是有部分學(xué)校和學(xué)生選擇不上課外體育活動(dòng)課，究其原因，學(xué)生問(wèn)卷表明影響小學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的因素中，場(chǎng)地器材的嚴(yán)重不足是影響課外體育活動(dòng)正常開(kāi)展的主要因素。見(jiàn)表7。

表7 影響中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的因素（可選多項(xiàng)）

排 位 影 響 因 素 人 數(shù) 百分比% 第一位 場(chǎng)地器材不足 1283 67.2 第二位 學(xué)習(xí)壓力大學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng) 930 48.7 第三位 班主任和家長(zhǎng)是否支持 714 37.4 第四位 組織形式內(nèi)容單一 712 37.3 第五位 擔(dān)心安全問(wèn)題 180 9.4 學(xué)習(xí)壓力大、學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)以及家長(zhǎng)和班主任的是否支持的態(tài)度也是小學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的重要影響因素，另外，各學(xué)校課外體育活動(dòng)的組織形式和活動(dòng)內(nèi)容比較單一以及安全問(wèn)題也是影響學(xué)生參加課外體育活動(dòng)積極性不可忽識(shí)的因素。

在走訪調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，活動(dòng)場(chǎng)地不足，除“先天”不足外，擠占體育活動(dòng)場(chǎng)地的情況也時(shí)有發(fā)生。雖然大部分學(xué)校都按照《湖南省體育場(chǎng)地器材配備目錄》能達(dá)到I類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，但隨著學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大，學(xué)生人數(shù)增多，場(chǎng)地、器材就相對(duì)減少，根本不能滿(mǎn)足學(xué)生活動(dòng)的需要。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，各學(xué)校課外體育活動(dòng)多以籃球、排球、羽毛球?yàn)橹?，開(kāi)展活動(dòng)的形式和內(nèi)容相對(duì)單一，不利于發(fā)展學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)。4 結(jié)論與建議 4.1 結(jié)論

小學(xué)生對(duì)參加課外體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)正確，動(dòng)機(jī)明確，兩者的共同指向都是強(qiáng)身健體、愉悅身心。且大部分小學(xué)生都喜愛(ài)并積極參與課外體育活動(dòng)。大部分中學(xué)的“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”和大課間活動(dòng)能夠正常有序的開(kāi)展，使課外體育活動(dòng)落到實(shí)處。課外體育活動(dòng)的組織開(kāi)展是以與同學(xué)一起自發(fā)組織自由組合的競(jìng)賽活動(dòng)為主。由于男女生不同的生理特點(diǎn)表現(xiàn)在課外體育活動(dòng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的選擇上存在著明顯的差異。學(xué)校對(duì)課外體育活動(dòng)開(kāi)展普通缺乏有效的管理。

4.2 建議：

4.2.1 教育行政主管部門(mén)要加強(qiáng)學(xué)校體育法規(guī)政策的執(zhí)行力度，引起各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校體育工作的高度重視，用行政手段督促各學(xué)校增加對(duì)學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)的投入，營(yíng)造學(xué)校校園運(yùn)動(dòng)氛圍，形成崇尚運(yùn)動(dòng)的校園體育文化，加大學(xué)校對(duì)體育場(chǎng)地、體育設(shè)施的投資力度，并提高場(chǎng)地器材的利用率。

4.2.2 通過(guò)有計(jì)劃地宣傳、教育，提高小學(xué)生對(duì)課外體育活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，使小學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到課外體育活動(dòng)對(duì)其身心發(fā)展的積極作用，激發(fā)小學(xué)生參與課外體育活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，提高課外體育活動(dòng)的目的性和有效性。

4.2.3 全面開(kāi)展素質(zhì)教育，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)減輕小學(xué)生過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，保證課外體育活動(dòng)時(shí)間，希望班主任老師和體育教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的組織和指導(dǎo)，增加師生互動(dòng)渠道，幫助學(xué)生釋放過(guò)重的心理壓力，創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系，提高課外體育活動(dòng)質(zhì)量。

4.2.4 完善學(xué)校課外體育活動(dòng)的管理制度和比賽制度?？梢愿鶕?jù)學(xué)生要求組建各種體育活動(dòng)興趣小組和俱樂(lè)部，并針對(duì)男女學(xué)生的不同特點(diǎn)結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，選擇和開(kāi)展小學(xué)生所喜愛(ài)的體育活動(dòng)內(nèi)容，除了開(kāi)展以“陽(yáng)光體育與祖國(guó)同行”等為主題的冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)等大型主題活動(dòng)外，還要充分挖掘體育資源、推廣一些在場(chǎng)地、器材等方面花費(fèi)小而組織簡(jiǎn)易的體育項(xiàng)目，同時(shí)還多開(kāi)展一些趣味性、娛樂(lè)性、競(jìng)爭(zhēng)性和能發(fā)揮學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的比賽活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)良好的終身體育習(xí)慣，真正達(dá)到“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子” 的目的。

參考文獻(xiàn)：

[1]全國(guó)中小體育教師全員培訓(xùn)教材編委會(huì)·《體育》（中學(xué)版）·北京·高等教育出版社·2000：556-730 ［2］蔣海龍·蘇州中學(xué)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查與研究·中國(guó)學(xué)校體育，2009；(01)：12-15 ［3］劉海元·加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，確保中央7號(hào)文件的全面貫徹落實(shí)·體育教學(xué)； 2009；(01)：5-6

第二篇：中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查研究結(jié)題報(bào)告

組織開(kāi)展學(xué)校課外體育活動(dòng)的實(shí)踐研究

─── 中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查研究報(bào)告

黃安平

一、課題的提出和意義

隨著我國(guó)教育改革的不斷深入，我們廣大教育工作者的教育理念正在發(fā)生巨大變化，“以人為本，發(fā)展個(gè)性，面向全體學(xué)生，全面發(fā)展”和“樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想”已成為當(dāng)前學(xué)校體育工作的一個(gè)新基點(diǎn)。如何拓寬學(xué)習(xí)視野，擴(kuò)大體育活動(dòng)平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，特別是在學(xué)校課外體育活動(dòng)中，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)、興趣、習(xí)慣和能力，是我們體育教育工作者正在研究的一個(gè)新的課題。

長(zhǎng)期以來(lái)，我們廣大體育教育工作者對(duì)體育課堂教學(xué)進(jìn)行了深入的研究和探討，學(xué)校體育改革以教學(xué)為中心，主要立足于完成體育教學(xué)方面的工作，對(duì)學(xué)校課外體育活動(dòng)的研究卻未引起足夠的重視。至今，大多數(shù)學(xué)校還一直沿用傳統(tǒng)的課外體育活動(dòng)模式，無(wú)論是從時(shí)空安排上，還是從組織形式內(nèi)容和活動(dòng)評(píng)價(jià)方式上已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適應(yīng)學(xué)生心理，生理和發(fā)展的需要，更令人擔(dān)優(yōu)的是有的學(xué)校課外體育活動(dòng)只是流于形式而已，并且隨意性很大，甚至屢屢被占他用，這根本談不上保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。實(shí)踐證明，傳統(tǒng)課外體育活動(dòng)單一的、乏味的集體練習(xí)方式和一些成人化、競(jìng)技化的活動(dòng)內(nèi)容已暴露出許多弊端，這些弊端的存在使參與課外體育活動(dòng)的人數(shù)、參與的積極性和活動(dòng)效果受到一定程度的影響，制約了學(xué)校課外體育活動(dòng)的發(fā)展。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化學(xué)校體育改革的今天，學(xué)校體育的改革離不開(kāi)課外體育活動(dòng)的改革，我們體育教師必須來(lái)重視學(xué)校課外體育活動(dòng)的研究。因此，為了探索有效組織開(kāi)展學(xué)校課外體育活動(dòng)的基本途徑和方法，我們課題組于2002年11月確定了“中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查研究”這一研究課題。

通過(guò)本課題的研究，可以進(jìn)一步探索我縣學(xué)校體育改革的基本途徑，形成有地域特色的學(xué)校課外體育活動(dòng)模式，提高我縣學(xué)校體育辦學(xué)水平。同時(shí)，也可以提高課題組教師的教育理論水平與教學(xué)科研能力，推動(dòng)我縣中學(xué)生課外體育活動(dòng)的發(fā)展。

二、課題的含義及主要概念的界定

（一）研究的目標(biāo)： 本課題屬于調(diào)查研究，其主要目標(biāo)是：一是在素質(zhì)教育、樹(shù)立健康第一和《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)思想指導(dǎo)下，通過(guò)積極引導(dǎo)中學(xué)生參加課外體育鍛煉，發(fā)展個(gè)性、充分發(fā)揮學(xué)生在課外體育活動(dòng)的主體作用，著力探索有效組織開(kāi)展學(xué)校課外體育活動(dòng)的基本內(nèi)容和方法。二是調(diào)查分析影響武鳴縣中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的主要因素。本次調(diào)查主要采取問(wèn)卷調(diào)查法，輔之以觀察法和訪談法，通過(guò)調(diào)查了解掌握武鳴縣中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的現(xiàn)狀，分析影響中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的主要因素和尚存在問(wèn)題及形成原因。并針對(duì)相關(guān)問(wèn)題提出相應(yīng)對(duì)策和建議。三是探討中學(xué)生因地制宜進(jìn)行課外體育鍛煉習(xí)慣和能力的方法。在《學(xué)校體育工作條例》和《全民健身一二三工程》的指導(dǎo)下，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合本校實(shí)際情況和學(xué)生所喜愛(ài)的體育活動(dòng)項(xiàng)目，充分利用校內(nèi)外體育資源，因人而異，因地制宜地開(kāi)展各種具有校本特色的體育活動(dòng)，探索培養(yǎng)中學(xué)生參加課外體育鍛煉意識(shí)、興趣、習(xí)慣和能力的新途徑。

（二）研究的內(nèi)容：

通過(guò)分析當(dāng)前中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的基本情況，我們確定了五個(gè)方面作為課題研究的重點(diǎn)內(nèi)容。

1.武鳴中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的現(xiàn)狀調(diào)查。

2.武鳴縣中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的有利用因素，尚存在的主要問(wèn)題及其形成原因。

3.武鳴縣中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的行為和心理特點(diǎn)。

4.培養(yǎng)中學(xué)生參加課外體育鍛煉意識(shí)、興趣、習(xí)慣和能力的研究。5.組織開(kāi)展學(xué)校課外體育活動(dòng)的基本途徑和辦法的研究。

（三）研究的對(duì)象和方法：

本課題所調(diào)查研究的對(duì)象主要是武鳴縣中學(xué)生和中學(xué)體育教師。我們采用了抽樣調(diào)查方法，對(duì)全縣各縣直和鄉(xiāng)鎮(zhèn)共五十三所公辦中學(xué)，抽樣二十三所中學(xué)進(jìn)行調(diào)查，其中，高中4所，初中每鄉(xiāng)鎮(zhèn)1或2所，共19所中學(xué)，隨機(jī)抽取2400名學(xué)生和80名體育老師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，共收回學(xué)生有效問(wèn)卷2320份，老師有效問(wèn)卷73份。為更全面了解中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的真實(shí)現(xiàn)狀，我們課題組成員還深入到學(xué)校中去，對(duì)部分中學(xué)生和體育教師進(jìn)行了訪談?wù){(diào)查，還不定時(shí)的深入到學(xué)校去觀察學(xué)校組織開(kāi)展課外體育活動(dòng)的情況，從中了解到不少真實(shí)材料。

（四）關(guān)于課外體育活動(dòng)的界定

課外體育活動(dòng)是學(xué)校體育的重要組成部分，是指在體育課以外學(xué)生參加的校內(nèi)、校外和家庭體育鍛煉的總和，它包括：學(xué)生在學(xué)校內(nèi)參加的體育活動(dòng)課、早操、課間操和學(xué)校外體育活動(dòng)等。其中本課題所研究工作的課外體育活動(dòng)主要是指中學(xué)生在校內(nèi)參加的課外體育活動(dòng)。

三、課題研究的理論依據(jù)

課外體育活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的重要手段，是提高學(xué)校體育整體效益，實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目的、任務(wù)的重要途徑之一?！秾W(xué)校體育工條例》中明確指出：“普通中、小學(xué)生每周安排三次以上課外體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間”?！度窠∩硪欢こ獭芬矎?qiáng)調(diào)“要保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間”。事實(shí)證明，課外體育活動(dòng)是學(xué)生在校參加體育活動(dòng)時(shí)間最多、內(nèi)容最豐富、形式最活潑的一項(xiàng)重要教育活動(dòng)，而且課外體育活動(dòng)，學(xué)生自主性強(qiáng)，靈活多樣，興趣高漲，這對(duì)于提高體育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)生進(jìn)一步掌握運(yùn)動(dòng)技能，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉意識(shí)、習(xí)慣和能力，為學(xué)生終身體育打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)和集體主義精神等方面都具有重大意義。

四、課題的實(shí)施過(guò)程

（一）通過(guò)調(diào)查研究，了解中學(xué)生參加體育活動(dòng)的現(xiàn)狀。

根據(jù)本課題的研究目標(biāo)、內(nèi)容及課題組成員的實(shí)際情況，我們主要采用以抽樣調(diào)查法及書(shū)面問(wèn)卷調(diào)查方式為主，同時(shí)還采用訪問(wèn)調(diào)查法、觀察法、文獻(xiàn)資料法等輔助辦法，具體調(diào)查研究過(guò)程如下： 1.優(yōu)先選用抽樣調(diào)查法及書(shū)面問(wèn)卷調(diào)查形式進(jìn)行調(diào)查，在全面開(kāi)展調(diào)查之前，我們對(duì)部分中學(xué)生和體育老師作了局部調(diào)查，與此同時(shí)參考了有關(guān)文獻(xiàn)研究和專(zhuān)家咨詢(xún)的基礎(chǔ)上，研究制定了調(diào)查方案以及兩套調(diào)查問(wèn)卷（學(xué)生問(wèn)卷和老師問(wèn)卷各一套），調(diào)查的內(nèi)容主要涉及以下幾個(gè)方面：一是中學(xué)生課外體育的參與行為、參加意識(shí)、參與興趣和參與動(dòng)機(jī)；二是體育教師對(duì)學(xué)校組織開(kāi)展課外體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，看法及經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，以及家長(zhǎng)對(duì)子女參加課外體育活動(dòng)的態(tài)度；三是學(xué)校課外體育活動(dòng)組織管理現(xiàn)狀；四是影響中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的主要因素等等方面的問(wèn)題。問(wèn)卷采取封閉題和開(kāi)放題相結(jié)合的方式，對(duì)那些程度分級(jí)要求的問(wèn)題，采取設(shè)立封閉題的方式（選擇提），而老師問(wèn)卷還希望得到老師的反饋和建議則設(shè)立兩條開(kāi)放題（簡(jiǎn)答題）。為保證調(diào)查結(jié)果的真實(shí)性，問(wèn)卷以匿名方式答題，并在發(fā)放問(wèn)卷前做好有關(guān)老師（發(fā)放問(wèn)卷人員）的培訓(xùn)工作。在全部回收問(wèn)卷后，經(jīng)課題組審核確認(rèn)有效問(wèn)卷后才著手進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，所有調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)工作全是由課題組成員采用人工錄入法，為確保統(tǒng)計(jì)的準(zhǔn)確性，我們對(duì)每一份問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)都認(rèn)真校對(duì)。

2.深入到學(xué)校中去訪問(wèn)調(diào)查和觀察學(xué)校開(kāi)展課外體育活動(dòng)的實(shí)際情況。通過(guò)課題組成員與學(xué)生、老師之間面對(duì)有目的的地談話(huà)，進(jìn)一步了解中學(xué)生在學(xué)校參加課外體育活動(dòng)的具體情況，并且不定時(shí)深入到學(xué)校中去實(shí)地觀察并記錄學(xué)校組織開(kāi)展課外體育活動(dòng)的情況，大量收集第一手材料，為本課題的調(diào)查研究提供有價(jià)值的信息。

通過(guò)上述調(diào)查，對(duì)調(diào)查所得的全部材料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，并寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告及相關(guān)論文。

（二）整合學(xué)校體育資源，促進(jìn)課外體育活動(dòng)的開(kāi)展。

1.整合校內(nèi)體育設(shè)施資源，改善學(xué)生參加課外體育鍛煉的條件。一是改造學(xué)校體育場(chǎng)地器材設(shè)施，提高場(chǎng)地利用價(jià)值。一年多來(lái)，我縣有不少中學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，很多學(xué)校千方百計(jì)籌備資金，加大體育經(jīng)費(fèi)的投入，逐步改造和擴(kuò)建以前狹小的體育場(chǎng)地設(shè)施，有的學(xué)校重新整合一些陳舊的體育場(chǎng)地器材設(shè)施，把一些競(jìng)技化、成人化的場(chǎng)地器材改造成學(xué)生所喜歡的運(yùn)動(dòng)樂(lè)園，以滿(mǎn)足學(xué)生體育鍛煉的需要，至今，以武鳴高中、鑼圩高中為代表的高中學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施都大有改觀，走進(jìn)城鎮(zhèn)二中、寧武一中、甘圩中學(xué)、雙橋一中，??等等初中學(xué)校，首先展現(xiàn)在你眼前最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)就是學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施，這足以證明我縣教育行政部門(mén)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已越來(lái)越重視學(xué)校體育工作，相信我縣各中學(xué)學(xué)校體育不久將來(lái)會(huì)走上更新的臺(tái)階，二是制作體育器材，發(fā)揮體育器材的各種功能。目前我縣各中學(xué)體育場(chǎng)地器材種類(lèi)不多，很多體育老師能充分發(fā)揮自己的聰明才智，配合學(xué)校制作或鼓勵(lì)學(xué)生自制、自備學(xué)生所喜歡的體育器材，發(fā)揮體育場(chǎng)地器材多種功能，積極改善學(xué)生參加體育鍛煉的條件。

2.整合課外體育資源，滿(mǎn)足學(xué)生課外體育鍛煉的需要。一是改革課外體育活動(dòng)內(nèi)容和組織形式，為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)豐富的課外體育活動(dòng)平臺(tái)。傳統(tǒng)課外體育活動(dòng)所開(kāi)展的活動(dòng)項(xiàng)目之所以比較單

一、老化，這主要是我們體育老師缺乏對(duì)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的研究與開(kāi)發(fā)。近兩年來(lái)，在《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的指引下，我們很多學(xué)校體育老師注重對(duì)現(xiàn)有的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目加以改進(jìn)，抓住運(yùn)動(dòng)中的主要因素，靈活運(yùn)用規(guī)則；加強(qiáng)校本特色的體育項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)和研究力度，不斷挖掘具有民族特色的體育活動(dòng)項(xiàng)目。比如：不少學(xué)校已開(kāi)展有三人籃球賽，五人制足球賽、軟排球、氣排球、武術(shù)、板鞋、繡球、跳竹竿舞等新興體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，為發(fā)展我縣群眾性體育活動(dòng)打下良好基礎(chǔ)。在組織形式上已有很多學(xué)校組建有體育興趣小組、學(xué)生單項(xiàng)體育俱樂(lè)部（體育協(xié)會(huì)）等體育組織，使學(xué)校課外體育鍛煉組織形式和內(nèi)容多種多樣，形成良好的校園體育文化。二是調(diào)整課外體育活動(dòng)時(shí)間，確保學(xué)生有足夠時(shí)間參加體育鍛煉。為保證學(xué)生每天有足夠時(shí)間參加體育鍛煉，這兩年來(lái)我縣各個(gè)中學(xué)都有不同程度地調(diào)整課外體育活動(dòng)時(shí)間，并以課的形式落實(shí)到課表上，目前我縣各中學(xué)早操時(shí)間約有15—20分鐘，課間操普遍是20——30分鐘，下午課外體育活動(dòng)課一般是35—45分鐘，這從時(shí)間安排上已有一小時(shí)以上體育活動(dòng)時(shí)間，若每個(gè)學(xué)校都能扎扎實(shí)實(shí)地組織開(kāi)展好課外體育活動(dòng)，那么我縣中學(xué)生課外體育活動(dòng)質(zhì)量會(huì)大有提高。

（三）組織開(kāi)展以學(xué)生為主體的課外體育活動(dòng)新格局。

1.教師實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立學(xué)生主體觀。我縣中小學(xué)課外體育活動(dòng)長(zhǎng)期以來(lái)大多是沿用老模式較多，這已越來(lái)越不能滿(mǎn)足學(xué)生參加體育鍛煉的需要，隨著學(xué)校體育改革不斷深入，我們以“素質(zhì)教育”、“健康第一”為指導(dǎo)思想，要求教師要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立學(xué)生主體觀，以學(xué)生為主體，充分尊重每個(gè)學(xué)生的主體地位和人格，從根本上說(shuō)，就是教師尊重學(xué)生在課外體育活動(dòng)過(guò)程中的自覺(jué)性，自主性和創(chuàng)造性，以學(xué)生的個(gè)性發(fā)展與個(gè)體需要出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生身心特點(diǎn)去選擇和開(kāi)展學(xué)生所喜歡的體育活動(dòng)內(nèi)容，本著學(xué)生自覺(jué)、自愿、自主的原則，以有利于增進(jìn)健康和體質(zhì)出發(fā)，組織開(kāi)展形式多樣的課外體育活動(dòng)。

2.堅(jiān)持以人為本，面向全體學(xué)生組織開(kāi)展課外體育活動(dòng)。長(zhǎng)期以來(lái)，由于受到陳舊的傳統(tǒng)教育思想束縛和片面追求升學(xué)率以及體育競(jìng)技成績(jī)至上的影響，我縣有不少中學(xué)課外體育活動(dòng)仍沿用傳統(tǒng)課外體育活動(dòng)的模式，活動(dòng)內(nèi)容單調(diào)，組織形式單

一、乏味，有的學(xué)校只重視體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)和體育特長(zhǎng)生的訓(xùn)練指導(dǎo)。這種單一 的課外體育活動(dòng)格局不可避免地受到?jīng)_擊，并必然會(huì)被以學(xué)生為主體的課外體育活動(dòng)所取代。所以組織開(kāi)展課外體育活動(dòng)我們盡最大的努力，采取最有效的辦法面向全體學(xué)生，力所能及滿(mǎn)足學(xué)生參加體育鍛煉的需要，不管采取何種形式、內(nèi)容，我們都以學(xué)生為本，堅(jiān)持以學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和個(gè)體需要為出發(fā)點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和愛(ài)好，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。

四、因地制宜地組織開(kāi)展課外體育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成自主鍛煉的習(xí)慣。根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我縣目前還有相當(dāng)一部分中學(xué)體育場(chǎng)地器材尚未滿(mǎn)足學(xué)生體育鍛煉的需要，在狹小的場(chǎng)地和有限的體育器材下，要想組織開(kāi)展內(nèi)容豐富，形式多樣的體育活動(dòng)，從硬件來(lái)講是一個(gè)大問(wèn)題，難度是可想而知。因此，各個(gè)學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，因地制宜，因人而異結(jié)合自身的場(chǎng)地器材條件，師資力量及學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)相應(yīng)的課外體育活動(dòng)項(xiàng)目，并根據(jù)不同的年級(jí)，不同的學(xué)期，不同的階段來(lái)選擇學(xué)生所喜愛(ài)的活動(dòng)內(nèi)容和練習(xí)手段。一年多來(lái)，在我們政協(xié)文體委員活動(dòng)小組的提議下，縣教育行政部門(mén)十分關(guān)心學(xué)校課外體育活動(dòng)工作，各個(gè)中學(xué)都能結(jié)合實(shí)際，因地制宜，最大限度地發(fā)揮有限的體育場(chǎng)地器材的作用。有很多學(xué)校能從學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和個(gè)體需要出發(fā)，能考慮本校學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際去選擇和開(kāi)展學(xué)生所喜歡的體育活動(dòng)項(xiàng)目，逐步改變純競(jìng)技式的成人化的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，重視民族體育內(nèi)容，比如：城廂鎮(zhèn)二中、寧武一、二中課外體育時(shí)間，學(xué)?；@球場(chǎng)和乒乓球場(chǎng)熱鬧非凡，學(xué)生對(duì)這兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)興趣極高，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生鍛煉的積極性，初步形成具有校本特色的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；縣民族中學(xué)能充分利用縣業(yè)余體校人力和體育場(chǎng)地資源，重點(diǎn)開(kāi)展籃球運(yùn)動(dòng)和民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，這兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)已成為該校體育傳統(tǒng)項(xiàng)目，而且這兩年來(lái)一直保持領(lǐng)先地位，通過(guò)因地制宜地開(kāi)展體育活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)在課外體育活動(dòng)中，不但能落實(shí)學(xué)生的主體地位，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，還能培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉的習(xí)慣。

五、課題研究的效果分析

（一）深入了解掌握武鳴縣中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的現(xiàn)狀，提出了合理的建議。

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我縣中學(xué)生課外體育活動(dòng)參與行為只屬一般（可參見(jiàn)課題調(diào)查報(bào)告，以下同）。令我們深感優(yōu)慮和擔(dān)心的是，我縣中學(xué)生在正常工作日和天氣下，每周參加3次以上課外體育活動(dòng)（早操和課間操除外）的人數(shù)只占被調(diào)查人數(shù)的32.20%；被調(diào)查的23所中學(xué)中還有9所學(xué)校每周組織開(kāi)展課外體育活動(dòng)不到3次；能保證每天有一小時(shí)以上體育活動(dòng)時(shí)間的僅占被調(diào)查人數(shù)的10.30%。面對(duì)如此現(xiàn)狀，就主要原因我們進(jìn)行各方面的調(diào)查結(jié)果表明：學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重是首要因素。其次是課外體育活動(dòng)時(shí)間得不到保證。第三是學(xué)校體育場(chǎng)地、器材缺乏。第四是學(xué)校沒(méi)有組織好課外體育活動(dòng)。第五是學(xué)生尚缺乏自我鍛煉能力。

中學(xué)生課外體育活動(dòng)的參與意識(shí)的強(qiáng)弱是其是否積極參與課外體育鍛練的思想基礎(chǔ)和動(dòng)力，從調(diào)查中可發(fā)現(xiàn)我縣中學(xué)生的課外體育參與意識(shí)較強(qiáng)，絕大多數(shù)學(xué)生較喜歡課外體育鍛煉，然而由于受到傳統(tǒng)重智輕體觀念的影響，還有極少學(xué)生體育意志令人擔(dān)擾。因此，體育教師應(yīng)針對(duì)性地加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，積極引導(dǎo)，加大中學(xué)生體育意識(shí)的培養(yǎng)。

興趣是最好的老師，是推動(dòng)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)的最活躍因素，對(duì)激發(fā)學(xué)生參加課外體育活動(dòng)和提高體育鍛煉效果有十分重要作用。調(diào)查結(jié)果表明，我縣中學(xué)生的課外體育參與興趣還算可以，大部分學(xué)生對(duì)早操、課間體育活動(dòng)較感興趣（占被調(diào)查人數(shù)的69.6%），很多學(xué)校都能認(rèn)識(shí)到抓好兩操的重要性和必要性，這方面靈馬一、二中、武中、武高、鎮(zhèn)一中等中學(xué)都有自己一套比較完整的組織管理措施，致使學(xué)生做操比較認(rèn)真、投入，做操質(zhì)量較高。然而，還有個(gè)別學(xué)校不夠重視兩操活動(dòng)，尚缺乏管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生做操馬虎，沒(méi)精打采。因此，我們要結(jié)合本校實(shí)際情況，有必要對(duì)現(xiàn)行的早操，課間操的內(nèi)容和形式作一些改進(jìn)，除了做廣播操外，還可增添一些學(xué)生所喜愛(ài)的體育活動(dòng)，組織形式也可不拘于一種，既可集體活動(dòng)，也可分散活動(dòng)，從而使兩操活動(dòng)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生持續(xù)的吸引力。調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn)，我縣中學(xué)生有90%以上較喜歡球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，特別是籃球運(yùn)動(dòng)這與我縣群眾籃球運(yùn)動(dòng)，基礎(chǔ)較好有直接關(guān)系。因此，學(xué)校組織開(kāi)展課外體育活動(dòng)應(yīng)著重從球類(lèi)運(yùn)動(dòng)入手，為學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。

我縣中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)出于鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)、愉悅身心、促進(jìn)社會(huì)交往和提高體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的學(xué)生占被調(diào)查人數(shù)的60%以上，這表明中學(xué)生思想上對(duì)參加體育活動(dòng)的價(jià)值和功能的認(rèn)識(shí)是正確的。我們應(yīng)抓住這一有利條件，因勢(shì)利導(dǎo)，積極引導(dǎo)，科學(xué)合理地安排體育活動(dòng)，使方法和手段更符合學(xué)生的實(shí)際，發(fā)揮更好的鍛煉效果。

（二）調(diào)查分析影響我縣中學(xué)生課外體育活動(dòng)的主要因素，并提出了相應(yīng)對(duì)策。

通過(guò)深入調(diào)查和分析，目前影響我縣中學(xué)生課外體育活動(dòng)的主要因素可歸納為內(nèi)因和外因兩大因素。其中，內(nèi)因包括參與動(dòng)機(jī)、參與意識(shí)、和參與興趣等因素，關(guān)于這方面內(nèi)容已在前面提到，在此不再重復(fù)。至于外因包括教育體育體制和方針政策、學(xué)校認(rèn)識(shí)與觀念、學(xué)校體育場(chǎng)地器材設(shè)施條件、學(xué)校組織管理和家長(zhǎng)及老師等因素。

由于長(zhǎng)期受到應(yīng)試教育的影響，黨的教育方針政策不能很好地得以全面貫徹，一些學(xué)校把升學(xué)生率的高低作為衡量學(xué)校辦學(xué)水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)，致使學(xué)校片面追求升學(xué)率，而勿視了學(xué)校體育工作。觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)，是推動(dòng)學(xué)生參加體育鍛煉的內(nèi)面動(dòng)因。我國(guó)應(yīng)試教育觀念“重智輕體”的傳統(tǒng)觀念還比較嚴(yán)重，學(xué)校體育工作仍然還沒(méi)有得到應(yīng)有重視。因此，教育行政部門(mén)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師，必須提高認(rèn)識(shí)、更新教育觀念，樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作。

學(xué)校體育場(chǎng)地器材設(shè)施是學(xué)生從事體育活動(dòng)的物質(zhì)保證，近幾年來(lái)，我縣各中學(xué)體育場(chǎng)地器材設(shè)施雖大有改觀，但尚未滿(mǎn)足學(xué)生多樣化體育鍛煉的需要，學(xué)校學(xué)生人數(shù)多，但體育場(chǎng)地器材有限，這是制約我縣各中學(xué)組織開(kāi)展課外體育活動(dòng)的重要因素。所以，各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要想方設(shè)法改變體育場(chǎng)地器材設(shè)施落后現(xiàn)狀，以保證學(xué)校體育工作的正常開(kāi)展。學(xué)校組織管理是開(kāi)展的課外體育活動(dòng)的基本措施。根據(jù)調(diào)查結(jié)果表明，我縣有52.28%的中學(xué)生和24.66%的體育老師認(rèn)為，學(xué)校組織開(kāi)展的體育活動(dòng)內(nèi)容單調(diào)，形式單一；有29.60%的學(xué)生和10.96%的體育老師認(rèn)為學(xué)校課外體育活動(dòng)缺乏組織者，組織管理跟不上。由此可見(jiàn)，學(xué)校課外體育的組織管理至關(guān)重要，從組織開(kāi)展活動(dòng)內(nèi)容、形式以及組織者都要科學(xué)化、規(guī)范化，嚴(yán)格按照我國(guó)政府部門(mén)有關(guān)決定、通知、條件等來(lái)執(zhí)行，并在《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，大膽創(chuàng)新，敢于實(shí)踐。

家長(zhǎng)和老師是否支持學(xué)生參加體育鍛煉，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否重視體育，體育老師的責(zé)任心和工作作風(fēng)，會(huì)影響到學(xué)生是否積極參加課外體育活動(dòng)與基本因素。調(diào)查表明，有94.60%的學(xué)生家長(zhǎng)支持自己子女參加課外體育鍛煉，有59.16%的學(xué)生希望在課外體育活動(dòng)中得到體育教師的組織指導(dǎo)。實(shí)踐證明，哪個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持和關(guān)心體育工作，體育活動(dòng)老師盡職盡責(zé)，班主任支持并經(jīng)常鼓動(dòng)學(xué)生參加體育鍛練，那么學(xué)校體育工作會(huì)搞得非常出色，其中，我縣雙橋一中、靈馬一、二中，城廂鎮(zhèn)一、二中、縣民族中學(xué)，縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校、武鳴中學(xué)、武鳴高中等等學(xué)校在這方面工作做得比較好，課外體育活動(dòng)質(zhì)量較高，所取得成績(jī)令人滿(mǎn)意，得到社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可和稱(chēng)贊。

（三）探索出有效組織開(kāi)展學(xué)校課外體育活動(dòng)的基本途徑和方法。

課外體育活動(dòng)作為學(xué)校體育工作的重要組成部分，它涉及面很廣，內(nèi)容也很多，要有效組織開(kāi)展課外體育活動(dòng)，必須得到全校各方面的協(xié)調(diào)配合，共同努力，齊抓共管，活動(dòng)才能有較地進(jìn)行。通過(guò)一年多的實(shí)踐活動(dòng)，我們主要從建立課外體育活動(dòng)的管理體系和改進(jìn)課外體育活動(dòng)的組織形式、內(nèi)容等兩種途徑及方法入手，推動(dòng)學(xué)校課外體育活動(dòng)全面逢勃發(fā)展。

1.建立課外體育活動(dòng)的管理體系。

（1）加強(qiáng)組織管理：根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，建立由負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作的領(lǐng)導(dǎo)主管。政教處、教務(wù)處督促、檢查考勤、量化評(píng)分，體育教研室組織實(shí)施，班主任、輔導(dǎo)老師和各種體協(xié)等配合管理的課外體育活動(dòng)體系。

（2）明確目標(biāo)管理：明確各層次管理人員的職責(zé)范圍和相應(yīng)的權(quán)力，做到有職有權(quán)，職責(zé)統(tǒng)一。

一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要專(zhuān)門(mén)研究學(xué)校體育工作計(jì)劃的落實(shí)情況與提高質(zhì)量的辦法。二是政教處、教導(dǎo)處每天有人負(fù)責(zé)監(jiān)督課外體育活動(dòng)開(kāi)展情況，檢查并協(xié)調(diào)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，確?；顒?dòng)正常開(kāi)展。三是體育組、班主任、輔導(dǎo)老師、體育協(xié)會(huì)等互相配合，根據(jù)學(xué)校體育工作任務(wù)和目標(biāo)，制定相應(yīng)的活動(dòng)時(shí)間表、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)組織形式及措施等。

（3）完善制度管理：確保課外體育活動(dòng)正常開(kāi)展必須要完善各種制度，運(yùn)用制度進(jìn)行管理，做到：①活動(dòng)有組織、有計(jì)劃。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)生興趣、愛(ài)好、能力分別成立不同的單項(xiàng)體育協(xié)會(huì)（俱樂(lè)部），由學(xué)生與體育組、輔導(dǎo)老師一起制定每學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃，并按計(jì)劃組織開(kāi)展活動(dòng)。②活動(dòng)時(shí)間得到保證。學(xué)校嚴(yán)格按有關(guān)教育法規(guī)、通知、條例等來(lái)執(zhí)行，認(rèn)真抓好早操、課間操和課外體育活動(dòng)課的工作，確保學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。③活動(dòng)有檢查評(píng)比。由政教處、體育組、學(xué)生體育協(xié)會(huì)共同組成考勤和檢查評(píng)比小組，對(duì)活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行檢查和考評(píng)，并公布于眾，并作為評(píng)定“先進(jìn)（文明）班級(jí)”的依據(jù)，從而保證課外體育活動(dòng)優(yōu)質(zhì)高效地開(kāi)展。

2.改進(jìn)課外體育活動(dòng)的組織形式和內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)建豐富的課外體育活動(dòng)平臺(tái)。

改革學(xué)校課外體育活動(dòng)的組織形式，提高學(xué)生的興趣和參與積極性，課外體育活動(dòng)既要面向全體學(xué)生，又滿(mǎn)足不同學(xué)生的個(gè)人興趣和愛(ài)好，充分發(fā)揮學(xué)生的參與主動(dòng)性和積極性。由于學(xué)生的興趣、愛(ài)好、能力等個(gè)體差異很大，運(yùn)動(dòng)水平參差不齊，若沿用傳統(tǒng)的活動(dòng)模式，固然可以保證活動(dòng)的開(kāi)展，但存在著主觀意識(shí)消極淡薄的弊端，不利于學(xué)生的個(gè)性和能力的發(fā)展。嚴(yán)重影響鍛煉活動(dòng)的質(zhì)量，所以，組織課外體育活動(dòng)我們除了面向全體學(xué)生安排一些集體鍛煉項(xiàng)目之外，主要是在兩種形式上下功夫，即一是組織課外體育競(jìng)賽活動(dòng)。二是組織學(xué)生體育協(xié)會(huì)（體育俱樂(lè)部）。由學(xué)生自主選擇參加各種單項(xiàng)體育俱樂(lè)部，讓學(xué)生自己組織開(kāi)展各種各樣體育競(jìng)賽活動(dòng)，自我鍛煉，自我提高，教師則給予指導(dǎo)及協(xié)助。

改進(jìn)課外體育活動(dòng)的內(nèi)容，滿(mǎn)足學(xué)生體育鍛煉和心理要求，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)。目前學(xué)校課外體育活動(dòng)所開(kāi)展的活動(dòng)項(xiàng)目一般比較單

一、老化，我們體育教育工作者要加大對(duì)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的研究與開(kāi)發(fā)。一年多來(lái)，我們認(rèn)真貫徹《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)精神，注重對(duì)現(xiàn)有的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目加以改進(jìn)，抓住運(yùn)動(dòng)中的主要因素，簡(jiǎn)化規(guī)則，靈活運(yùn)用規(guī)則；簡(jiǎn)化技戰(zhàn)術(shù)，降低難度要求，注意對(duì)新興的體育項(xiàng)目的引用，不斷挖掘具有民族特色的體育活動(dòng)項(xiàng)目。例如：課外體育活動(dòng)中，我們以中學(xué)生所喜歡的籃球運(yùn)動(dòng)為龍頭，在各種單項(xiàng)體育俱樂(lè)部的配合下，擴(kuò)大活動(dòng)范圍，增加活動(dòng)內(nèi)容，使活動(dòng)形式多樣化、內(nèi)容豐富多樣。其中籃球競(jìng)賽我們簡(jiǎn)化很多規(guī)則，讓規(guī)則更接近我們學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平，組織形式上多采用三人制，四人制和五人制籃球賽相結(jié)合。為能讓更多學(xué)生有機(jī)會(huì)上場(chǎng)參與比賽，我們還把每場(chǎng)球分成五——六節(jié)進(jìn)行比賽，而且規(guī)定每個(gè)學(xué)生最多能上場(chǎng)比賽1或2節(jié)，球賽中間休息時(shí)間還附加投籃比賽，并將投籃比賽成績(jī)加入總分，這樣不但能激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，滿(mǎn)足了學(xué)生體育鍛煉的需要，而且大大提高了學(xué)生參與體育鍛煉的積極性。

（四）因地制宜進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣基本養(yǎng)成，學(xué)生的體育能力得到了提高。在有限的體育場(chǎng)地器材下，因地制宜地進(jìn)行體育鍛煉是我縣中學(xué)組織開(kāi)展課外體育活動(dòng)的一個(gè)新亮點(diǎn)。如今有不少學(xué)校能根據(jù)實(shí)際情況，充分利用校內(nèi)體育資源，因地制宜，最大限度地發(fā)揮校內(nèi)現(xiàn)有體育場(chǎng)地器材的多種用途，發(fā)揮一物多用。有的學(xué)校已重新整合一些陳舊的體育場(chǎng)地器材設(shè)施，化“大”為“小”，活用“小”場(chǎng)地，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行適合小場(chǎng)地開(kāi)展體育活動(dòng)（如：三人籃球賽、五人制足球賽，乒乓球賽、踢毽子比賽，跳繩比賽??），誘導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些比賽逐漸產(chǎn)生興趣，形成愛(ài)好，養(yǎng)成自主鍛煉習(xí)慣。在充分發(fā)揮校內(nèi)體育活動(dòng)場(chǎng)地器材優(yōu)勢(shì)作用的同時(shí)，很多學(xué)校能充分利用校外體育資源，其中，縣城的學(xué)校都能與縣業(yè)余體校合作，開(kāi)展各種體育項(xiàng)目訓(xùn)練與比賽，共同研究挖掘具有民族特色的體育活動(dòng)項(xiàng)目，如：板鞋、繡球、珍珠球、武術(shù)、跳竹竿舞等等。農(nóng)村基層學(xué)校能充分挖掘校外自然環(huán)境所賦予的優(yōu)勢(shì)（山坡、草地、公路、江河??），創(chuàng)造出各具特色而又豐富多彩的體育活動(dòng)場(chǎng)地、器材和活動(dòng)形式，并利用這些優(yōu)勢(shì)條件開(kāi)展形式多樣的體育活動(dòng)（如：中長(zhǎng)跑、越野跑、游泳、爬山、遠(yuǎn)足等等），以達(dá)到體育鍛煉的目的。

中學(xué)生體育能力對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)，全民健身運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展至關(guān)重要，中學(xué)生體育能力正處在形成、提高、發(fā)展的關(guān)鍵期，我們充分利用課外體育鍛煉有利時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)學(xué)生因地制宜地開(kāi)展學(xué)校優(yōu)勢(shì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，模擬體育俱樂(lè)部形式開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉，自我管理能力，不斷提高學(xué)校體育活動(dòng)技術(shù)技能水平。實(shí)踐證明，學(xué)生對(duì)學(xué)校優(yōu)勢(shì)體育項(xiàng)目興趣極高，參與積極性高，而且在自己的體育組織里學(xué)生們興趣得到滿(mǎn)足，個(gè)性得到發(fā)展，自主鍛煉能力得到提高，才能得到施展，身心也十分愉悅，也對(duì)培養(yǎng)學(xué)生組織能力和社交能力有積極作用。通過(guò)一年來(lái)的實(shí)踐研究，參加各種單項(xiàng)體育組織（俱樂(lè)部）的學(xué)生的體育能力都有較大的提高，而且能帶動(dòng)全校體育逢勃發(fā)展。例如：我們城廂鎮(zhèn)中學(xué)生籃球俱樂(lè)部每學(xué)期不僅承辦學(xué)校各種籃球賽，而且還負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)各班級(jí)籃球隊(duì)的訓(xùn)練和比賽工作，更重要的是充分利用課余時(shí)間及雙休日，在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，自己組織訓(xùn)練和比賽，自我提高，積極參加社會(huì)公益文體活動(dòng)，成績(jī)突出。其中，在2004年縣中小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中榮獲初中男子組和女子組籃球賽第一名和第二名，是歷年來(lái)沒(méi)有得過(guò)的好成績(jī)；田徑俱樂(lè)部也負(fù)責(zé)協(xié)助學(xué)校舉行一年一度的學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，在2004年縣中小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中榮獲初中團(tuán)體總分第二名，這也是我鎮(zhèn)中學(xué)生歷來(lái)最好成績(jī)的一次；乒乓球俱樂(lè)部每學(xué)期都將乒乓球聯(lián)賽貫穿于整個(gè)學(xué)期活動(dòng)過(guò)程，在2004年縣中小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中榮獲團(tuán)體總分第二名的好成績(jī)，同時(shí)獲得男子單打冠、亞軍。由此可見(jiàn)，成立學(xué)生單項(xiàng)體育俱樂(lè)部不但能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展，潛能得到發(fā)揮，體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能水平得到提高，而且能提高學(xué)生的體育能力。

六、討論

由于研究的時(shí)間較短，學(xué)生形成的體育意識(shí)和鍛煉習(xí)慣尚不夠穩(wěn)定，學(xué)生體育俱樂(lè)部模式還要進(jìn)一步完善，因地制宜進(jìn)行自我鍛煉能力有待提高。為此我們今后要：

（1）繼續(xù)以體育新課標(biāo)為指導(dǎo)，進(jìn)一步探索以學(xué)生為主體的自主、合作、探究的課外體育活動(dòng)，不斷提高學(xué)校課外體育活動(dòng)的質(zhì)量。

（2）繼續(xù)加強(qiáng)研究，使學(xué)生形成初步的“自主鍛煉”的方法、能力、意識(shí)與終身鍛煉的體育觀念逐步形成習(xí)慣。

《中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查研究》課題組

2006年6月15日

第三篇：關(guān)于中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的調(diào)查問(wèn)卷

關(guān)于中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的調(diào)查問(wèn)卷

親愛(ài)的同學(xué)們：

你好！非常感謝你參加本次的調(diào)查活動(dòng)，本課題是調(diào)查了解關(guān)于中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)情況，目的是為了讓同學(xué)們更好地開(kāi)展課外體育活動(dòng)，提高課外體育興趣，以便為你服務(wù)。調(diào)查不記名，只是用于全部資料的綜合統(tǒng)計(jì)。

請(qǐng)你在填寫(xiě)每個(gè)問(wèn)題之前，先看清每個(gè)問(wèn)題的內(nèi)容和要求，并根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真填寫(xiě)。請(qǐng)?jiān)诖鸢负蟮姆娇騼?nèi)打“√”。

謝謝你的合作。祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康！

您的性別：男□女□

您所在的年級(jí)：高一級(jí)□高二級(jí)□

1.對(duì)于課外活動(dòng)你的興趣

A.很大□B.一般□C.沒(méi)興趣□

2.您對(duì)參加課外體育活動(dòng)的態(tài)度？

A.學(xué)習(xí)再緊張也要參加□B.有時(shí)間就參加□

C.可要可不要，視情況而定□D.學(xué)習(xí)忙就放棄參與□

E.不喜歡體育活動(dòng)□

3.您參加課外體育活動(dòng)的頻率？

A.經(jīng)常參加□B.有時(shí)參加□C.很少參加□D.不參加□

4.您每周參加課外體育活動(dòng)的次數(shù)？

A.幾乎沒(méi)有□B.1~2次/周□C.3~4次/周□D.5次以上□

5.您每次參加課外體育活動(dòng)的時(shí)間？

A.少于30min□B.30~60min□C.60~120min□D.120min以上□

6.您每次參加課外體育活動(dòng)的強(qiáng)度？

A.無(wú)明顯感覺(jué)□B.微微出汗□C.中等出汗□D.大汗淋漓□

7.你們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)設(shè)施?

A.好□B.可以□C.一般□D.不好□

8.你們學(xué)校對(duì)你們的課外活動(dòng)的要求?

A.嚴(yán)格□B.一般□C.不管□

9.學(xué)校是否經(jīng)常舉行一些比賽：如籃球，排球賽......A.經(jīng)?！魾.不經(jīng)?！魿.從沒(méi)□

10.你是否參加一些比賽?

A.經(jīng)常□B.偶爾□C.從沒(méi)□

11.參加課外活動(dòng)后心情會(huì) ?

A.放松□B.稍微好一點(diǎn)□C.更差□D.沒(méi)影響□

12.你們學(xué)校平時(shí)參加課外活動(dòng)的人多不多?

A.多□B.不多□C.一般□

13.你一般參加課外活動(dòng)是 ?

A.單獨(dú)□B.群體□C.偶爾單獨(dú)□D.偶爾群體□

14.你平常是否關(guān)注課外生活或時(shí)事？

A.經(jīng)?！魾.偶爾□C.不關(guān)心□

15.你認(rèn)為中學(xué)生是否應(yīng)該參加課外活動(dòng)？

A.應(yīng)該□B.偶爾就行□C.不應(yīng)該，感覺(jué)像浪費(fèi)時(shí)間□

16.你們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)得是否正式？

A.非常正式□B.一般□C.馬虎應(yīng)付□

17.你是否參加過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目？

A.每次都參加□B.偶爾參加□C.從不參加□

18.對(duì)于學(xué)校的課外活動(dòng)安排是否滿(mǎn)意?

A.非常滿(mǎn)意□B.一般□C.不滿(mǎn)意□

19.您經(jīng)常參加課外體育活動(dòng)的項(xiàng)目？（多選）

（1）籃球□（2）足球□（3）排球□（4）羽毛球□（5）乒乓球□

（6）毽球□（7）跑步□（8）健美操□（9）武術(shù)□（10）其他______

20.您參加課外體育活動(dòng)的主要?jiǎng)訖C(jī)？（多選）

（1）增強(qiáng)體質(zhì)□（2）興趣愛(ài)好□（3）減輕學(xué)習(xí)壓力□（4）消遣娛樂(lè)□

（5）人際交往□（6）健美減肥□（7）應(yīng)付考試□（8）其他______□

21.您認(rèn)為學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施情況？

（1）良好（2）一般（3）差

再次謝謝你對(duì)本課題研究的大力支持，請(qǐng)你核查后交回體育委員處。

第四篇：課外體育活動(dòng)總結(jié)

課外體育活動(dòng)總結(jié)

課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多彩的課外活動(dòng)，有助提高學(xué)生的組織能力，通過(guò)相互合作，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神。課外活動(dòng)是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，接受多種新鮮知識(shí)，有助于培養(yǎng)興趣和愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生智能。

一年來(lái)，我校以“健康第一”思想為指導(dǎo)、以《學(xué)校體育工作條例》《和學(xué)校衛(wèi)生工作條例》為依據(jù)，認(rèn)真開(kāi)展學(xué)校體育課外活動(dòng)和課余訓(xùn)練，確保學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng)，并有詳細(xì)的計(jì)劃，在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真抓好課余訓(xùn)練。具體措施如下：

1.建立課外體育活動(dòng)管理體系

課外體育活動(dòng)參與的人員多、工作量大，僅靠體育教師的努力是很難做好的，因此，我校建立一個(gè)有班主任和任課教師共同參與管理的課外體育活動(dòng)管理體系，以加強(qiáng)課外體育活動(dòng)的管理效能。根據(jù)學(xué)校的具體情況，建立由負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作的副校長(zhǎng)主管，教務(wù)處督促，體育教師組織實(shí)施，班主任、任課教師等配合管理的課外體育活動(dòng)體系。2.認(rèn)真組織學(xué)生參加活動(dòng)

課外體育活動(dòng)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的組織管理，進(jìn)行合理調(diào)控。學(xué)校統(tǒng)一安排活動(dòng)時(shí)間，同年級(jí)的學(xué)生集中進(jìn)行，這樣便于發(fā)揮班主任、體育骨干組織協(xié)調(diào)作用。體育教師合理組織，積極引導(dǎo)。

3.做好活動(dòng)計(jì)劃

課外體育活動(dòng)要有完善各種制度，為了更好的開(kāi)展活動(dòng)，制訂了活動(dòng)計(jì)劃。各年級(jí)或班級(jí)要根據(jù)學(xué)校的安排結(jié)合學(xué)生的興趣、愛(ài)好、能力分別成立各個(gè)不同的興趣小組，由體育骨干擔(dān)任組長(zhǎng)。開(kāi)學(xué)初，由體育教師制定活動(dòng)計(jì)劃，發(fā)到各班，定時(shí)按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。除保證每周２—3次規(guī)定的課外體育活動(dòng)外，結(jié)合“學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試”項(xiàng)目，提倡晨練１０分鐘，晚練２０分鐘。學(xué)生這樣有規(guī)律、有節(jié)奏的鍛煉，既能增強(qiáng)身體素質(zhì)，又能在課外把學(xué)生的注意力吸引到活動(dòng)上來(lái)。

4.活動(dòng)形式的多樣性。

由于學(xué)生的興趣、愛(ài)好、能力等個(gè)體差異很大，運(yùn)動(dòng)水平參差不齊，我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，擴(kuò)大活動(dòng)范圍、增加活動(dòng)內(nèi)容，使活動(dòng)形式多樣化、內(nèi)容豐富多彩。根據(jù)學(xué)校的場(chǎng)地器材等情況，每天安排2—4班活動(dòng)，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好選擇項(xiàng)目參加鍛煉。這樣便于調(diào)動(dòng)學(xué)生參加鍛煉的積極性，從而提高課外體育活動(dòng)的質(zhì)量。

5.認(rèn)真抓好各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)

為了我校學(xué)校課余訓(xùn)練的進(jìn)一步開(kāi)展，檢驗(yàn)我校的課余訓(xùn)練水平，每年舉辦一次校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，積極參加?xùn)|港市教育局舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)和各種競(jìng)賽，并在跳繩、踢毽比賽取得了東港市第七名的好成績(jī)。

課外體育活動(dòng)總結(jié)

2011—2012學(xué)

東尖山學(xué)校 體育組

第五篇：課外體育活動(dòng)實(shí)施方案

大竹縣觀音中學(xué)2020年課外體育活動(dòng)

實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

為全面貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》，確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，提高體育活動(dòng)質(zhì)量，牢固樹(shù)立“健康第一”的理念，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，促使學(xué)生樂(lè)于、主動(dòng)參與體育鍛煉，形成終身體育鍛煉意識(shí)，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生體質(zhì)健康平均水平。以全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和大力推進(jìn)“體育大課間活動(dòng)”為重點(diǎn)，蓬勃開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”。同時(shí)把“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”與促進(jìn)和諧校園等緊密結(jié)合，培養(yǎng)教師和學(xué)生積極主動(dòng)的體育鍛煉習(xí)慣，提高全體師生的身體健康素質(zhì)和體育文化素養(yǎng)，推進(jìn)校園體育文化建設(shè)，豐富校園文化生活，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)，特制訂此實(shí)施方案。

二、目的意義

課外體育活動(dòng)是學(xué)校體育教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。課外體育活動(dòng)是以學(xué)生為主體，教師為輔，滿(mǎn)足學(xué)生興趣、要求、意向的活動(dòng)形式，給學(xué)生充分的自由時(shí)間和自由空間。加強(qiáng)學(xué)校課外體育活動(dòng)的管理，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的育人環(huán)境，還學(xué)生自主發(fā)展的空間，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)身心健康全面發(fā)展。有計(jì)劃有組織課外體育活動(dòng)活動(dòng)，不僅使學(xué)生掌握了更多的體育基礎(chǔ)知識(shí)和技能，而且能提高學(xué)生的體育成績(jī)和運(yùn)動(dòng)水平，為更高層次的體育運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)或競(jìng)賽打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，要求教師每天鍛煉時(shí)間不少于30分鐘。倡導(dǎo)“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念。

2、通過(guò)課外體育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，并形成健康意識(shí)和終身體育觀，確?！敖】档谝弧甭湓趯?shí)處。

3、在課外體育活動(dòng)中，讓學(xué)生選擇自己喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來(lái)。

4、通過(guò)課外體育活動(dòng)，舉行班級(jí)循環(huán)賽、師生友誼賽等各種比賽，促進(jìn)師生間、學(xué)生間的和諧關(guān)系，提高學(xué)生的合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和交往能力，增進(jìn)友誼，構(gòu)建尊師愛(ài)生的和諧校園。

5、通過(guò)課外體育活動(dòng)，給學(xué)生提供一個(gè)自我展示的平臺(tái)，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展，達(dá)到人人有特點(diǎn)，生生有特長(zhǎng)。

四、活動(dòng)原則

1、教育性原則。充分發(fā)揮課外體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行五育教育的功能，重視活動(dòng)過(guò)程的教育。

2、安全第一原則。嚴(yán)密場(chǎng)地、器材管理，落實(shí)行政值周、班主任職責(zé)，強(qiáng)化活動(dòng)過(guò)程管理，制訂安全預(yù)案，全方位貫徹“安全第一”原則。

3、因地制宜原則。根據(jù)我校的具體實(shí)際情況，或采取以年級(jí)為單位分組活動(dòng)的形式；或把體育訓(xùn)練、體育競(jìng)賽、自由活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的形式；或分田徑運(yùn)動(dòng)、球類(lèi)運(yùn)動(dòng)等等各單項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的形式等等，制定活動(dòng)計(jì)劃，合理組織課外體育活動(dòng)。

4、科學(xué)性原則。遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，我校從實(shí)際出發(fā)，以全面落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，又不增加學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)為前提，合理地安排課外體育活動(dòng)的課程計(jì)劃和內(nèi)容，將德育、體育、特色創(chuàng)建活動(dòng)融為一體。

6、創(chuàng)新型原則。通過(guò)創(chuàng)新游戲，寓教于樂(lè)；通過(guò)地方特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。

7、另外，我們要遵循課外體育鍛煉的自覺(jué)性、適量性、漸進(jìn)性、經(jīng)常性原則，根據(jù)《學(xué)校體育工作條例》第三章規(guī)定，保證學(xué)生每天在校1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，養(yǎng)成健康的生活方式。

五、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：陳海波

副組長(zhǎng)：劉先鋒

吳旭林

成?員：李厚平

周川

邱明真

張航

六、組織形式和具體內(nèi)容：

1、全校性體育活動(dòng)：

（1）組織形式：下午課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行，是在學(xué)校統(tǒng)籌安排下，以年級(jí)或班級(jí)為單位進(jìn)行的課外體育活動(dòng)，具有一定的指令性，是

課外體育活動(dòng)的主體。

（2）具體內(nèi)容：開(kāi)展健身跑活動(dòng)，另可根據(jù)學(xué)期計(jì)劃制訂出體育比賽型活動(dòng)計(jì)劃（如以年級(jí)為單位開(kāi)展班級(jí)籃球、乒乓球、廣播操比賽、羽毛球、長(zhǎng)跑賽等）。

2、班級(jí)體育活動(dòng)：

（1）組織形式：在沒(méi)有具體安排全校性體育活動(dòng)時(shí)，以班級(jí)為單位，在班主任組織和體育教師指導(dǎo)下，由班干部和鍛煉小組直接負(fù)責(zé)進(jìn)行的體育活動(dòng)，是全校性體育活動(dòng)的重要補(bǔ)充。

（2）具體內(nèi)容：籃球、乒乓球、踢毽、投沙包、跳繩、跑步、實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐等體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，由各班自定、自選。

3、個(gè)人體育活動(dòng)：

在不能參加全校性體育活動(dòng)或在班級(jí)體育活動(dòng)之后，學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，自覺(jué)地進(jìn)行體育鍛煉。教師，特別是體育教師要積極引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)課余體育活動(dòng)。

4、校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練：

普及與提高要相結(jié)合。體育競(jìng)賽是展示學(xué)校體育活動(dòng)的一個(gè)窗口，班主任老師要支持學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練，體育教練員要盡好自己的職責(zé)，嚴(yán)格要求，不斷提高訓(xùn)練的成效，完成學(xué)校下達(dá)的競(jìng)賽指標(biāo)。

七、加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的評(píng)價(jià)。

以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)。建立和完善《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試結(jié)果記錄體系，測(cè)試成績(jī)要記入學(xué)生檔案。同時(shí)，建立《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》通報(bào)制度，及時(shí)把學(xué)生的體質(zhì)健康狀況反饋給家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的體質(zhì)狀況的差異提出好的解決方法，督促學(xué)生積極參與體育鍛煉。按照要求完成《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試和數(shù)據(jù)上報(bào)工作。

八、其它要求和說(shuō)明：

1、要保證學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，全校學(xué)生都要參加課外體育活動(dòng)。

2、課外體育活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化，使不同興趣、愛(ài)好的學(xué)生都能參加。

3、各班應(yīng)認(rèn)真組織學(xué)生參與課外體育活動(dòng)，科任教師不得以任何理由占用學(xué)生活動(dòng)時(shí)間，輪到活動(dòng)班級(jí)應(yīng)提前到場(chǎng)地準(zhǔn)備，不得無(wú)故不參加課外體育活動(dòng)。

4、各班在完成全校性體育活動(dòng)后，應(yīng)根據(jù)本班實(shí)際，科學(xué)合理的規(guī)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織開(kāi)展（若有體育類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)安排時(shí)除外）。

5、體育教師須按時(shí)參與課外體育活動(dòng)的組織和指導(dǎo)工作。

6、活動(dòng)中發(fā)生意外，應(yīng)立即報(bào)告班主任和體育教師，盡量減少器材的損壞和人員的損傷程度。

觀音中學(xué)

2020年9月