第一篇：課外體育活動制度

課外體育活動制度

1．上課鈴響，各年級應(yīng)到指定地點集合。

2．體育教師宣布各班級活動內(nèi)容和場地及活動要求。

3．體育委員借領(lǐng)器材并按活動要求認(rèn)真組織本班活動。

4．活動課期間學(xué)生不準(zhǔn)串場、離場和進行其它活動。

5．活動過程中，體育老師應(yīng)巡回指導(dǎo)和進行管理。

6．下課鈴響，各班級應(yīng)回到上課集合地點整隊，體育老師進行小結(jié)，下課后，體育委員送還器材。

第二篇：課外體育活動總結(jié)

聯(lián)洪小學(xué)體育課外活動總結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和支持下，在體育教師和各班主任的組織協(xié)調(diào)下，我校今年開展了豐富多彩、形式多樣的體育課外活動，現(xiàn)將本體育課外活動工作總結(jié)如下：

1.制訂詳細的活動計劃，明確職責(zé)，固定活動檢查人員，在開學(xué)初召開全體教師和學(xué)生會，做好宣傳工作，使教師和學(xué)生明確活動的意義。

2.嚴(yán)格按照活動計劃和要求開展體育課外活動。任何人不得以任何理由占用學(xué)生體育課外活動時間和場地。固定活動場地和時間，提供形式多樣的活動器材。鼓勵學(xué)生利用自帶器材開張豐富多彩的活動。體育教師根據(jù)學(xué)生的個體特性，針對性指導(dǎo)學(xué)生活動。

3.加大檢查力度，體育組安排專人檢查，在檢查中發(fā)現(xiàn)問題及時向班主任反潰

4.定期組織班級間的競賽活動，使學(xué)生樂于參加體育課外活動。

5.在活動開展過程中及時做好總結(jié)并保存相應(yīng)的活動資料，以便今后不斷改進和對外交流通過組織豐富多彩的活動來健身和活躍學(xué)生生活，不但促進了學(xué)生體格體能的完善和發(fā)展，而且培養(yǎng)了體育的情趣、堅強的意志和良好的社會情感，形成良好的人際關(guān)系。通過活動的參與，使學(xué)生形成民-主、公平、競爭的意識，使其不斷自我發(fā)現(xiàn)、自我完善和自我實現(xiàn)。

雖然我校的體育課外活動對學(xué)生的身心健康發(fā)展取得了一定的成效，但是還有許多不足之處，在今后的工作中我們將進一步完善，爭取使我校的體育課外活動開展的更加豐富多彩、更有意義。

第三篇：課外體育活動案例

中學(xué)課外體育活動案例

臨沂市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)臨沂沭河學(xué)校 楊大玉

一、案例背景

中學(xué)體育教學(xué)工作實踐中，課外體育活動既能愉悅身心，又能引導(dǎo)學(xué)生積極探索，增長知識，積累經(jīng)驗，發(fā)展情感能力，特別是進入初中的學(xué)生面臨升高中的壓力及家長的期望，學(xué)生時時感覺到一種無形的壓力存在，因此在學(xué)校生活中很有必要開展課外體育活動豐富學(xué)生的課余生活，為學(xué)生提供一個自主發(fā)展的時間與空間，配合課堂教育，促進中學(xué)生身心健康得到全面地發(fā)展。同時豐富多彩的課外體育活動，也符合廣大學(xué)生、家長的意愿，學(xué)生通過參加課外體育鍛煉，能獲得在課堂中學(xué)不到的知識、技能、情感價值觀，有利于激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生個性特長，促進中學(xué)生身心健康全面地發(fā)展。

課外體育活動是一種新型的學(xué)校體育組織形式，它能有效地緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，加強學(xué)生的團隊合作意識，促進學(xué)生之間的情感交流，提高學(xué)生的體質(zhì)和健康水平，真正使學(xué)生得到全面和諧的發(fā)展。同時課個體育活動，場地大，組織形式多樣，學(xué)生之間的交流多，信息接觸面大，練習(xí)強度適宜，場地和器材要求不嚴(yán)格，使學(xué)生在放松、愉悅的氣氛中得到發(fā)展，特別是一些后進生有了用武之地，讓其感覺到自己的價值，促進教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間的和諧關(guān)系，增強學(xué)生的合作意識、競爭意識。

二、案例描述

雖然按照相關(guān)要求學(xué)生每周要進行五至六次體育活動，每天煅煉一小時，但是通過近兩年的觀察，對處于農(nóng)村地區(qū)的我們學(xué)校發(fā)現(xiàn)有嚴(yán)重的忽視課外活動的現(xiàn)象，教育主管部門只偏重教學(xué)成績，學(xué)校在實施陽光體育活動的時候，存在著重視不夠的現(xiàn)象，有時是每星期才舉行一次活動，有時是在無聲無聲中被文化課老師的考試、改試卷作業(yè)、檢查背誦內(nèi)容給侵占了。有時是流于形式，效果是非常不理想。有時是家長只重視孩子的智力培養(yǎng)，望子成龍心切。這樣就造成課外活動開展的隨意性、無序性和盲目性。課外體育活動是課堂教育活動的一種補充，也是最受學(xué)生歡迎的一種活動方式和教育方式，也算是從另一個角度來鍛煉提高學(xué)生的中考體育成績。因些很有必要開展豐富多彩的課外體育活動，配合課堂教育使學(xué)生的身心健康得到全面發(fā)展。

針對這種現(xiàn)象，我開展了一次課外活動展示活動，拓展教師對課外活動認(rèn)識的局限性。

隨著上課鈴響起，全體學(xué)生集合，把身上尖銳物品取下防止活動中傷害，安排因身體原因不能正常參加上課的同學(xué)，讓這些同學(xué)不要當(dāng)“旁觀者”，在活動中充當(dāng)助手和裁判。

活動一：游戲喊數(shù)抱團，方法是學(xué)生成一路縱隊在圓圈上跑步前進，當(dāng)老師喊幾的時候，幾個同學(xué)就組合在一起，接觸身體的任何部分都算是抱在一起，喊數(shù)后，讀秒限制時間，這個活動，要求學(xué)生全神貫注聽講，不然就會失誤，失敗的同學(xué)做三個抱頭起，教育學(xué)生要以良好的心態(tài)對待失敗，這樣學(xué)生在游戲中得到身體鍛煉。在游戲中我發(fā)現(xiàn)這樣比懲罰教育有用多了，學(xué)生在失敗后自愿做抱頭起，不在躲躲閃閃，扭扭捏捏了，因為他們知道任何游戲和比賽都有成功有失敗，能以正確的心態(tài)來對待失敗了，在游戲三次后進行徒手操練習(xí)，以提高鍛煉效果，發(fā)展基本體操，增強學(xué)生體質(zhì)。

活動二：以游戲活動方式，學(xué)習(xí)站立式起跑，這樣既讓學(xué)生身體得到了鍛煉，又讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)到新內(nèi)容，為九年級的體育中考打下基礎(chǔ)，真正實現(xiàn)課外活動的實效性。在這個活動中先讓學(xué)生體驗兩中跑，一種是沿著直線過點的方式跑，一種沿標(biāo)志物兩側(cè)的八字跑，同時讓學(xué)生體會重心從低到高的漸過程，這樣學(xué)生在活動中體會到八字跑更容易跑，為學(xué)習(xí)途中跑打下基礎(chǔ)，還讓學(xué)生在自身實踐中體會跑的方法的重要性，練習(xí)方式以接力方式進行，使學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)新知識，提高了技能。然后再進行站立式起跑的學(xué)習(xí)，先進行站立式起跑的動作教學(xué)，然后分組練習(xí)，在練習(xí)中注重強調(diào)動作的正確，后面的同學(xué)通過觀察主動糾正同組同學(xué)的錯誤動作，培養(yǎng)了學(xué)生勇于發(fā)言，注意觀察的精神，最后在終點設(shè)置四個圖片，毛澤東，雷鋒，岳飛，日本鬼子，讓學(xué)生認(rèn)為哪個是你敬佩的人，就向哪個圖片敬花，在這里滲透了榜樣教育，讓學(xué)生在活動中德育素質(zhì)得到提升。

活動三，游戲《空中取水》，把全體學(xué)生分成四個小組，每個小組用四根繩子，一塊小體操墊，做成飛機的樣子，派一名同學(xué)乘坐在上面，身體不要接觸其他同學(xué)和地面，然后去取對面十幾米遠的礦泉水瓶子，放到小組所在位置，小組成員要求全部參與，每人取一次水，每人取一次。這樣在活動中小組成員積極參與，做成的飛機方式也不一樣，有的小組取水同學(xué)一坐上面就漏下了來，旁邊同學(xué)哈哈大學(xué)，但是有了體操墊子的保護，學(xué)生安然無恙，這時候?qū)W生的參與度非常高，每個同學(xué)積極獻計獻策，踴躍嘗試各種方法，有的小組飛機還沒做好，有的小組已經(jīng)實驗過一次。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)有多少個學(xué)生真的就有多少種想法，有把繩子交織在一起，有把繩子挽起做成凳子或是轎子的模樣，有的把繩子捆在取水學(xué)生身上防止掉下來，真的是五花八門，參差不齊。這個游戲要求學(xué)生的團結(jié)協(xié)作的認(rèn)知度高，學(xué)生能勇于嘗試，表明自己的想法，學(xué)生在短時間內(nèi)的各種想法是始料不及的，還在無形中訓(xùn)練了學(xué)生的安全意識，團隊合作意識，努力拼搏意識，更使學(xué)生增強了自信心，相信他人，相信團隊的力量。

活動四：放松，放松是消除學(xué)生的“運動狀態(tài)”，使其恢復(fù)到安靜的狀態(tài)，使心血管系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)保持在一定的水平，促進體力和精力的一種有效手段。針對這次活動的運動量和運動強度，重點設(shè)計腿部和上肢放松活動，從而消除疲勞，恢復(fù)機體的機能。如果在活動后不進行一放松，會影響學(xué)生體育活動的積極性，甚至?xí)酉聛淼钠渌n產(chǎn)生負(fù)面影響。

三、活動反思

本次活動很大目的是使學(xué)生明白通過參與，明白教育是自身發(fā)展的需要，從而改變長期民來“接受教育”、“被動教育”的思想，增強團隊的合作精神力和凝聚力，使學(xué)生勇于嘗試，勇于拼搏，積極探索與發(fā)現(xiàn)，樹立危險意識，有利于提高學(xué)生參加課外活動的自覺積極性和主動性，更好地發(fā)揮他們的創(chuàng)造性。

課外體育活動是學(xué)校體育的有益補充，強化課外體育活動，組織和管理好課外體育活動是提高學(xué)生體質(zhì)健康水平的重要途徑之一，有利于提高學(xué)生參加課外活動的自覺性和主動性，更好地發(fā)揮他們的創(chuàng)造性，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，樹立終身體育意識。在以后的課外體育活動中要注意在活動前對學(xué)生加強教育，強調(diào)活動紀(jì)律，變換花樣不斷組織一些集體性的游戲，讓學(xué)生在活動過程中自己組織自己喜歡的興趣小組但必須是與體育與有的，可以讓學(xué)生在活動最后總結(jié)評價活動的問題，以后要注意的問題，彌補活動中的不足，全面拓展教育的多面性。

第四篇：課外體育活動計劃

課外體育活動計劃

為貫徹落實教育部“健康第一”的指導(dǎo)思想，我校決定按計劃開展系列體育活動。

一、指導(dǎo)思想

以“健康第一為指導(dǎo)，把學(xué)校體育運動作為全面推進素質(zhì)教育的重要突破口和切入點，緊緊掌握提高同學(xué)體能，增強體質(zhì)，促進健康生長這個核心，充沛發(fā)揮體育的育人功能，促進同學(xué)全面和諧發(fā)展。

二、工作重點

1、激發(fā)體育興趣。興趣是最好的老師，同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣直接影響著同學(xué)的學(xué)習(xí)行為和效果；同學(xué)能否通過體育活動促進身心健康，關(guān)鍵在興趣。我校緊緊抓住同學(xué)活潑好動、追求新鮮的心理，開展多種形式的體育活動。

2、處置好活動與學(xué)習(xí)的矛盾。①讓同學(xué)在規(guī)定的時間玩規(guī)定的體育項目；②不規(guī)定的活動項目必需在完成作業(yè)或不影響學(xué)習(xí)的情況下玩，否則，發(fā)現(xiàn)后前兩次批評，第三次就把他從體育興趣小組中除名。

3、抓好常規(guī)工作。一是要求各位老師上好兩課，做好兩操；二是堅持開展評比活動，每天堅持開展課間操評比，每學(xué)期開展一次課問操競賽。

4、做好宣傳工作。我們通過紅領(lǐng)巾電視臺，固定宣傳欄，大力宣傳體育活動對促進身心健康的益處。對在體育活動中涌現(xiàn)出來的好人好事進行報道褒揚。

三、具體措施

健康是學(xué)習(xí)的保證，本學(xué)期我校將采取一系列的措施積極開展豐富多彩的課外、校外體育活動，保證同學(xué)真正做到每天鍛煉一小時。

1、廣泛宣傳“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”這一富有時代特征的口號，掀起同學(xué)體育運動的熱潮，保證讓每一名同學(xué)都做到“每天鍛煉一小時”。

2每天課間操各班在老師的指導(dǎo)下，讓同學(xué)自由參與體育興趣小組活動，如打籃球、乒乓球、羽毛球，下棋、踢毽子、仰臥起坐、扳手腕、跳繩、跳高、跳遠、賽跑等等。

3、按時讓同學(xué)做好兩操，檢查人員進行巡視，確保兩操的順利進行。

4、開足上好體育課，加強體育課的監(jiān)查力度，確實上好體育課。

5、每天進行自由體育課外活動，以班級為單位，以白班的特色項目為主進行活動。各班設(shè)立一個平安督導(dǎo)員配合學(xué)校的檢查人員負(fù)責(zé)活動平安。

6、把堅持鍛煉這個習(xí)慣的養(yǎng)成列入學(xué)校的好習(xí)慣評比之中。

7、在日常工作中，切實依法保證同學(xué)睡眠的權(quán)利，減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，真正把課外時間留給他們，確保每個小同學(xué)每天睡眠時間不少于9小時。我們?nèi)＝處煂R心協(xié)力，同心同德，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，用我們的全部心血和智慧去關(guān)愛每一個小朋友，讓每一個小朋友都能沐浴著陽光雨露，健康、和諧、全面地發(fā)展。

第五篇：課外體育活動總結(jié)

課外體育活動總結(jié)

課外活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多彩的課外活動，有助提高學(xué)生的組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神。課外活動是對第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的生動的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，接受多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生智能。

一年來，我校以“健康第一”思想為指導(dǎo)、以《學(xué)校體育工作條例》《和學(xué)校衛(wèi)生工作條例》為依據(jù)，認(rèn)真開展學(xué)校體育課外活動和課余訓(xùn)練，確保學(xué)生每天1小時的體育活動，并有詳細的計劃，在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真抓好課余訓(xùn)練。具體措施如下：

1.建立課外體育活動管理體系

課外體育活動參與的人員多、工作量大，僅靠體育教師的努力是很難做好的，因此，我校建立一個有班主任和任課教師共同參與管理的課外體育活動管理體系，以加強課外體育活動的管理效能。根據(jù)學(xué)校的具體情況，建立由負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作的副校長主管，教務(wù)處督促，體育教師組織實施，班主任、任課教師等配合管理的課外體育活動體系。2.認(rèn)真組織學(xué)生參加活動

課外體育活動應(yīng)加強對學(xué)生的組織管理，進行合理調(diào)控。學(xué)校統(tǒng)一安排活動時間，同年級的學(xué)生集中進行，這樣便于發(fā)揮班主任、體育骨干組織協(xié)調(diào)作用。體育教師合理組織，積極引導(dǎo)。

3.做好活動計劃

課外體育活動要有完善各種制度，為了更好的開展活動，制訂了活動計劃。各年級或班級要根據(jù)學(xué)校的安排結(jié)合學(xué)生的興趣、愛好、能力分別成立各個不同的興趣小組，由體育骨干擔(dān)任組長。開學(xué)初，由體育教師制定活動計劃，發(fā)到各班，定時按計劃開展活動。除保證每周２—3次規(guī)定的課外體育活動外，結(jié)合“學(xué)生體質(zhì)健康測試”項目，提倡晨練１０分鐘，晚練２０分鐘。學(xué)生這樣有規(guī)律、有節(jié)奏的鍛煉，既能增強身體素質(zhì)，又能在課外把學(xué)生的注意力吸引到活動上來。

4.活動形式的多樣性。

由于學(xué)生的興趣、愛好、能力等個體差異很大，運動水平參差不齊，我校根據(jù)學(xué)校實際情況，擴大活動范圍、增加活動內(nèi)容，使活動形式多樣化、內(nèi)容豐富多彩。根據(jù)學(xué)校的場地器材等情況，每天安排2—4班活動，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣、愛好選擇項目參加鍛煉。這樣便于調(diào)動學(xué)生參加鍛煉的積極性，從而提高課外體育活動的質(zhì)量。

5.認(rèn)真抓好各項競賽活動

為了我校學(xué)校課余訓(xùn)練的進一步開展，檢驗我校的課余訓(xùn)練水平，每年舉辦一次校田徑運動會，積極參加?xùn)|港市教育局舉辦的運動會和各種競賽，并在跳繩、踢毽比賽取得了東港市第七名的好成績。

課外體育活動總結(jié)

2011—2012學(xué)

東尖山學(xué)校 體育組