第一篇：小班幼兒生活自理情況調(diào)查問卷表

小班幼兒生活自理情況調(diào)查問卷表

幼兒姓名：

家長姓名：

3—6歲是幼兒自理能力形成的關(guān)鍵期，處于這一時期的幼兒，接受能力強(qiáng)，行為可塑性大，依據(jù)幼兒心理和生理的發(fā)展水平為獨立能力的培養(yǎng)和形成一定的技能提供了可能，因而幼兒園與家庭應(yīng)抓住此關(guān)鍵期，為幼兒的后繼發(fā)展做出應(yīng)有的努力。本次調(diào)查涉及到我園幼兒生活區(qū)域的創(chuàng)設(shè)和開展，懇請家長根據(jù)幼兒的實際情況，實事求是，認(rèn)真填寫。

一、進(jìn)餐方面（請在相應(yīng)的選項中劃勾）

1．您的孩子是否獨立吃飯。

A是

B否 2．您的孩子拿是否自己拿勺吃飯。A是

B否 3．您的孩子吃飯的時候是否保持安靜、不講話，知道吃飯不磨蹭，避免飯涼。A是

B否

4．您的孩子是否知道不撒飯、不剩飯。

A是

B否 5．您的孩子是否挑食。

A是

B否 6．您的孩子是否懂得一些簡單的衛(wèi)生常識，知道飯前便后自覺洗手。A是

B否

7．您的是否會正確使用肥皂，會自己洗手。

A是

B否 8．您的孩子是否會保持自身的清潔，知道飯后擦嘴，知道保持個人衛(wèi)生。A是

B否

9．您的孩子是否會在飯后使用杯子漱口，并且不打濕自己的衣服。A是

B否

10．您的孩子是否喜歡吃零食。

A是

B否 11．您的孩子是否能控制甜食的攝入量。

A是

B否

二、如廁方面：（請在相應(yīng)的選項中劃勾）

1．您的孩子是否能用語言表達(dá)大小便的需要，是否知道尋求老師的幫助。A是

B否

2．您的孩子尿濕褲子是否能告訴老師及時更換。A是

B否 3．您的孩子是否會自己脫褲子，自己大小便。

A是

B否 4．您的孩子是否會自己大便后要擦屁股。

A是

B否 5．您的孩子是否養(yǎng)成了便后洗手的習(xí)慣。

A是

B否

三、穿衣方面：（請在相應(yīng)的選項中劃勾）

1．您的孩子是否能夠分清衣褲的前后里外。

A是

B否 2．您的孩子是否自己會穿脫褲子。

A是

B否 3．您的孩子是否會穿套頭的衣服，會穿開胸衫，知道在穿套頭衣服時，會將雙手上舉。

A是

B否

4．您的孩子是否會扣開胸衫上的扣子。

A是

B否

5．您的孩子是否會區(qū)分鞋子的左右，能夠自己獨立的穿脫鞋子，并且知道將鞋子擺放整齊。

A是

B否

四、午睡方面：（請在相應(yīng)的選項中劃勾）

1．您的孩子是否在成人的提醒下，按時睡覺和起床，并能堅持午睡。A是

B否

2．您的孩子是否自己睡覺不要人陪。

A是

B否 3．您的孩子是否養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，睡覺時不玩小物品； A是

B否

4．您的孩子是否睡醒后能保持安靜，不哭鬧。

A是

B否 5．您的孩子是否知道睡覺的正確姿勢，知道蓋好被子，不亂蹬被子。A是

B否

6．您的孩子是否早睡早起，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。A是

B否 7．您的孩子是否學(xué)會收拾整理自己的衣服，安靜入睡。A是

B否

五、其他方面：（請在相應(yīng)的選項中劃勾）

1．您的孩子能否在玩完玩具后，將玩具收拾整理，做到物歸原位。A是

B否

2．您的孩子是否能與成人一起安靜的看圖書，并且不任意損壞圖書。

A是

B否

3．您的孩子在喝水時是否是一口一口地喝，不將飲用水撒到地上，不用飲料代替飲用水。

A是

B否 4．您的孩子是否愿意洗頭、洗澡、理發(fā)。

A是

B否

5．您的孩子是否在入睡前愿意洗臉、洗腳后入睡。

A是

B否 6．您的孩子是否喜歡吃瓜果蔬菜。

A是

B否 7．您的孩子是否不用臟手揉眼睛。

A是

B否 8．您的孩子連續(xù)看電視不超過15分鐘。A是

B否

六、家長建議：

1．家長需要幼兒園給予幫助和配合的方面：

2．家長寄語：

第二篇：幼兒生活自理教案

幼兒生活自理教案

引導(dǎo)語：生活自理能力，是指人們在生活中自己照料自己的行為能力。學(xué)習(xí)方法為寓教于樂，讓幼兒識得自理的方法。下面是小編為你帶來的幼兒生活自理教案，希望對你有所幫助。

自己大小便

掌握如廁的方法，提高自理能力。

木偶小猴、布置場地。

教師出示木偶小猴，講述故事一遍。

尿濕褲子會有什么感覺？怎樣才能不尿濕褲子？

教師總結(jié)：尿濕褲子會讓我們心理和身體都感覺不舒服

2、教師和幼兒共同參

教師帶領(lǐng)幼兒參觀本班活動室的廁所，讓幼兒知道廁所是大小便的地方。

識別男廁所和女廁所的位置。

分清小便池，知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。

男孩子入廁。討論：怎樣上廁所才不會將小便弄到便池外？

穿有拉練的褲子小便，要小心不要損傷皮膚。

女孩子入廁討論：怎樣上廁所才不會讓小便弄濕褲子？

教師帶幼兒回到活動室。

提問：玩游戲時想小便怎么辦？吃飯時想小便怎么辦？集體活動時想小便怎么辦？

(2)教師小結(jié)后再次拋出問題：廁所里人多怎么辦？小便急怎么辦？

第三篇：調(diào)查問卷表

調(diào)查問卷表

1、老師，一直默默無聞地奉獻(xiàn)，但是，辱罵老師的人也不少。最近，連罵老師的歌都出來了！你怎么看？（）

A、那些人太可惡了，居然罵老師。

B、認(rèn)為老師活該C、替老師不值。

2、如果老師叫你幫忙，你會幫嗎？（）

A、會B、不會

C、有時會有時不會D、不知道

3、你最喜歡哪個老師上的課？（）

A、班主任B、主科老師C、副科老師

D、都喜歡E、都不喜歡

4、你所認(rèn)識的老師是否都平等對待學(xué)生？（）

A、是B、一般C、沒有

5、你喜歡老師經(jīng)常表揚(yáng)你嗎？（）

A、喜歡B、一般C、不喜歡

6、你喜歡被老師經(jīng)常提問嗎？（）

A、喜歡B、一般C、不喜歡

7、你最希望從老師身上學(xué)到什么？（）

A、思考解決問題的能力B、為人處事C、考試能力

調(diào)查問卷表

1、你想畢業(yè)嗎？（）

A、想B、不想C、倒想不想的D、不知道

2、畢業(yè)了，你心里感覺怎樣？（）

A、想哭B、舍不得C、難受

D、開心E、不知道

3、如果全班同學(xué)舍不得畢業(yè)，選擇留級，你會怎樣？（A、跟著留級B、勸說C、猶豫不決

D、自已升學(xué)E、不知道

4、如果時光可以重來，你愿回到與同學(xué)剛見面的時候嗎？（A、愿意B、不愿意C、不知道

5、你覺得畢業(yè)紀(jì)念品對你來說有價值嗎？（）

A、很有價值B、有點價值C、沒有價值D、無所謂））

調(diào)查問卷表

1、你想畢業(yè)嗎？（）

A、想B、不想C、倒想不想的D、不知道

2、畢業(yè)了，你心里感覺怎樣？（）

A、想哭B、舍不得C、難受

D、開心E、不知道

3、如果全班同學(xué)舍不得畢業(yè)，選擇留級，你會怎樣？（A、跟著留級B、勸說C、猶豫不決

D、自已升學(xué)E、不知道

4、如果時光可以重來，你愿回到與同學(xué)剛見面的時候嗎？（A、愿意B、不愿意C、不知道

5、你覺得畢業(yè)紀(jì)念品對你來說有價值嗎？（）

A、很有價值B、有點價值C、沒有價值D、無所謂））

第四篇：小班幼兒家庭早期閱讀情況調(diào)查問卷

小班幼兒家庭早期閱讀情況調(diào)查問卷 2009-09-1

3尊敬的家長：

您好！我正在做一項關(guān)于小班幼兒家庭早期閱讀情況的調(diào)研，您是我們所要訪問的對象，希望能聽取您的一些意見！此問卷只作調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)之用，對于您的個人資料以及您的一些意見，我將嚴(yán)格保密，請您放心！非常感謝您的支持?。ㄕ堖x擇您認(rèn)為符合的選項，可以多選）學(xué)歷：大學(xué)職業(yè)：軍人

1、家庭所有兒童圖書數(shù)量（）50冊以上（√）20－50冊（）20冊以下（）沒有

2、家庭兒童所有的閱讀光盤（）20冊以上（√）10－20冊（）10冊以下（）沒有

3、家庭為幼兒訂閱刊數(shù)（）1種（√）2種（）3種以上（）沒有

4、家庭有適合幼兒聽的磁帶數(shù)（√）20盤以上（）10－20盤（）10盤以下（）沒有

5、幼兒閱讀的圖書主要來源（√）自己購買或征訂（）向社區(qū)圖書館借閱（）向別人借閱（）由親戚朋友贈送

6、家庭每月為孩子購書支出（）10元以下（√）10－19元（）20－29元（）30元以上

7、家庭中是否有固定的書柜等（√）有（）沒有

8、家庭中是否有孩子專門的閱讀角落（）有（√）沒有

10、什么是兒童早期閱讀能力？（√）獨立閱讀圖書的能力（）對文字符號的興趣、接觸和初步理解（）讀書、看報能力（）不清楚

11、對小班兒童早期閱讀重要性的認(rèn)識：（）沒有意義（）不清楚（）有意義（√）意義重大

12、您覺得“親子閱讀”或“兒童早期閱讀”最重要的功能是什么？（）教育功能（√）增強(qiáng)綜合能力（包括審美、想象、管理能力等等）（）幫助識字（）養(yǎng)成閱讀興趣和習(xí)慣（）其它

13、家庭在培養(yǎng)兒童早期閱讀能力中的作用：（√）提供兒童閱讀氛圍，使兒童養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣。（）檢查兒童在園的閱讀情況，查漏補(bǔ)缺。（）閱讀是幼兒園的事情，家庭沒必要再費(fèi)工夫。

14、最經(jīng)常給孩子看的書：（√）彩色圖畫書（）立體彩色圖畫書（）黑白連環(huán)畫書（）不帶圖畫的純文字書。

15、何時和孩子一起看書？

（√）有時間就一起看（）晚飯時（）晚間邊看電視邊看書（）晚間入睡前

16、和孩子一起買書時的通常做法：（）不干涉，讓孩子自己挑選圖書。（）買自己計劃好的圖書，不讓孩子自己挑選。（√）和孩子商量，共同挑選圖書。

17、孩子的圖書通常能保存多久？（）看完一遍就扔掉。（）看過一遍就放起來保存。（）看過多遍后就不管它了。（√）看過多遍后也保留起來。

18、你經(jīng)常給孩子看什么內(nèi)容的圖書？（）中國古代詩歌（）外國幽默圖書（√）古今中外故事、童話書（）市面流行的卡通書（）有關(guān)自然科學(xué)的圖書

19、是否和孩子經(jīng)常談?wù)撘芽催^的圖書？（）很少（）偶爾（√）經(jīng)常

20、是否經(jīng)常和朋友談?wù)?、分享自己孩子的圖書？（√）很少（）經(jīng)常

21、是否喜歡和孩子一起看書？（）不喜歡（）不得已才喜歡（）喜歡（√）很喜歡

22、您的孩子每天閱讀時間的安排？（）每天20分鐘或者20分鐘以上（）每天5－10分鐘（√）沒有固定時間（）心血來潮

23、您在家是否關(guān)注指導(dǎo)孩子早期閱讀？（√）經(jīng)常指導(dǎo)（）從不指導(dǎo)（）偶爾指導(dǎo)

24、您對孩子早期閱讀的態(tài)度？（√）經(jīng)常教育（）不知道如何指導(dǎo)（）不在意

25、您和孩子一起看書時給予怎樣的指導(dǎo)？（）不指導(dǎo)，讓孩子自己體會（√）認(rèn)真讀好

每句話，幫孩子慢慢理解圖文（）遇到生字就給孩子講解，使其養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣（）教給兒童閱讀的技巧，為上小學(xué)做準(zhǔn)備

26、您最喜歡讓孩子接受的閱讀媒體形式是？（√）書籍（）電視（√）計算機(jī)（）VCD27、在和孩子閱讀的過程中經(jīng)常提問一些問題嗎？（）沒有提問，不與孩子交流。（）只是回答孩子的提問，很少主動提問（√）主動提問又回答孩子的提問。

28、你是怎樣指導(dǎo)孩子看書的？（√）圖讀法－邊講故事邊指圖畫（）點讀法－邊講故事邊用手指讀文字（）誦讀法－把故事連貫講完，盡量不讓幼兒打斷。（）跟讀法－自己講一句，讓孩子跟講一句。

29、您的孩子是否自己整理圖書？（）自己整理（）家長整理（√）一起整理

30、給孩子買書參照什么建議？（√）幼兒園教師的建議（）自己的興趣和主意（）鄰居和朋友的介紹（）電視和報紙等媒體的宣傳（√）根據(jù)孩子自身的特點和閱讀閱讀的興趣。

31、談?wù)勀鷮τ變涸缙陂喿x的認(rèn)識？幼兒早期閱讀非常重要，是人生潛力開發(fā)的基礎(chǔ)，是成長的基石，更是閱讀興趣與閱讀能力培養(yǎng)的重要時期，但家長缺乏科學(xué)性，所以寄希望于幼教。

32、您在指導(dǎo)過程中都有哪些困惑？對于指導(dǎo)缺乏科學(xué)性，總感覺與自己的期望值有距離。

第五篇：小老鼠學(xué)穿衣小班生活自理教案

【活動設(shè)計】

現(xiàn)在的孩子在家中多數(shù)是獨生子女，自理能力本身就很差，為了讓孩子們知道自己已經(jīng)長大了，也該自己學(xué)習(xí)做些力所能及的事情了。在寒冷的冬季里，孩子們來園時都穿來了外套，我借助這些外套鼓勵孩子們學(xué)習(xí)穿脫衣服，從而提高孩子們的自理能力，我便精心設(shè)計了這節(jié)課。

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)故事中小老鼠遇到困難自己動腦筋，想辦法，不麻煩別人的自立精神。

2、學(xué)習(xí)自己穿脫衣服。

【活動準(zhǔn)備】

外套每人一件、《小老鼠學(xué)穿衣》幻燈片、《貓和老鼠》里老鼠幻燈片。

【活動過程】

一、組織幼兒觀看動畫片《貓和老鼠》中的老鼠幻燈片，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

1、小朋友，今天我邀請了一只小動物來我們班做客，想知道它是誰嗎？那你們喜歡它嗎？為什么？

教師小結(jié)：動畫片中的小老鼠杰瑞，很聰明、機(jī)靈，做事情喜歡動腦筋，想辦法，所以，我們大家都喜歡它。

2、可是，今天我們還請來了一只小老鼠，這只小老鼠最怕冬天了，小朋友猜一猜，它為什么最怕冬天呢？

小朋友的猜測對不對呢？我們一起來看一下，這只小老鼠到底為什么最害怕冬天。

二、結(jié)合幻燈片讓幼兒理解故事。

1、出示第一張幻燈片進(jìn)行提問：

（1）小朋友，看小老鼠是在哪里呢？

（2）小老鼠在家里干什么呢？它在那里坐著干什么？發(fā)什么愁？

（3）那小老鼠為什么不出去玩呢？

（4）外面下雪了，那外面有沒有小動物呢？

2、出示第二張故事掛圖。

（1）小朋友，你們看一下，這張圖上有什么？

（2）小老鼠在干什么呢？它旁邊是什么？

（3）它在用袋子干什么呢？

（4）它套進(jìn)去了嗎？

3、出示第三張幻燈片。

（1）它現(xiàn)在套上了嗎？

（2）對，小老鼠沒套上還急出了一身汗。這個時候小老鼠會怎么做呢？

師：小老鼠到底請沒請別人幫忙呢？我們一起來看下一張。

出示第四張故事掛圖。

（3）小老鼠找人幫忙了嗎？

（4）它是怎樣套上的呢？

（5）對，小老鼠沒有找別人幫忙，自己想了個好辦法把袋子套上了，那小朋友知道小老鼠為什么要給尾巴套上袋子嗎？

（6）哦。小朋友冷的時候怎么辦呢？

（7）所以，這個袋子就是小老鼠尾巴的衣服。

（8）請幼兒為故事想個好聽的名字。

三、故事好聽嗎？下面老師再把故事完整的的講述一遍。講述完后提問：

1、故事講完了，小朋友能告訴我小老鼠為什么最害怕冬天？那穿衣服的時候小老鼠請沒請別人幫忙？那它是怎么做的呢？小老鼠想了個什么好辦法？

2、請幼兒為故事想個好聽的名字吧！

四、學(xué)習(xí)穿衣服的方法，鼓勵幼兒自己穿衣服。

1、對，小老鼠真聰明，自己想了個好辦法給尾巴穿上了衣服。那小朋友害怕冬天嗎？

2、小朋友為什么不害怕冬天？對，我們不害怕冬天，因為我們有衣服，并且我們自己會穿衣服。我們還喜歡曬太陽，喜歡在戶外玩耍，所以冬天我們不怕冷。

3、那小朋友，現(xiàn)在我已經(jīng)準(zhǔn)備好了衣服，哪位小朋友能上來表演一下穿衣服？請個別幼兒上臺示范穿衣服。

4、小朋友，下面我們一起來穿衣服，穿好后一起到外面玩吧！

【活動延伸】

1、在區(qū)角中，讓那些不會穿衣服的幼兒再進(jìn)行練習(xí)。

2、日常生活中鼓勵幼兒穿衣比賽。