第一篇：初一地理

再生育一個(gè)子女申請(qǐng)表、注：

1、此表填寫一式四份，申請(qǐng)人、村（居）委、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）及縣級(jí)以上計(jì)生部門各一份。

2、申請(qǐng)人填寫此表，應(yīng)附帶以下有關(guān)材料：申請(qǐng)人結(jié)婚證、戶口簿、身份證、子女出生醫(yī)學(xué)證明、收養(yǎng)證、女方近期孕檢證明；離婚后再婚的，應(yīng)附法院民事調(diào)解書或判決書或離婚協(xié)議書；再婚前已生育子女的，應(yīng)在備注欄中注明；患不孕癥的夫妻要有縣級(jí)以上醫(yī)療、保健機(jī)構(gòu)出具的鑒定結(jié)論：獨(dú)生子與獨(dú)生女結(jié)婚的夫妻，要出具其父母戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）計(jì)劃生育工作機(jī)構(gòu)出具的只生一個(gè)子女的證明材料。

3、所生子女符合當(dāng)?shù)匾?guī)定需隨父入戶的，由男方常住戶口所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）審批，在備注欄中注明“所生子女符合規(guī)定隨父入戶”；女方屬外省籍的，男方所在地發(fā)給女方《服務(wù)證》。

附件3（參考式樣）

村（居）計(jì)劃生育合同書

計(jì)生合同字[20 ]第 號(hào)

甲方：________________________________________________ 乙方：育齡夫妻__________、___________ 實(shí)行計(jì)劃生育是夫妻的法定義務(wù)，為共同遵守《中華人民共和國(guó)人口與計(jì)劃生育法》、《廣東省人口與計(jì)劃生育條例》和本村《計(jì)劃生育自治章程》（或本居委會(huì)《計(jì)劃生育公約》，確保本村（或本居委會(huì)）依法做好計(jì)劃生育工作，維護(hù)村（居）民實(shí)行計(jì)劃生育的合法權(quán)益，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，簽訂本合同，供共同信守執(zhí)行。

第一條、甲方的權(quán)利義務(wù)

（一）依照法律、法規(guī)的規(guī)定做好計(jì)劃生育工作，組織實(shí)施和嚴(yán)格執(zhí)行《計(jì)劃生育自治章程》（或《計(jì)劃生育公約》）。通過民主決策、民主管理，對(duì)婚姻、生育、節(jié)育等婚育行為開展自我教育、自我管理和自我服務(wù)活動(dòng)。．

（二）開展婚育新風(fēng)進(jìn)萬家宣傳活動(dòng)，普及“五期”教育知識(shí)，提供避孕節(jié)育、優(yōu)生優(yōu)育、生殖保健服務(wù)。

（三）對(duì)村（居）民的結(jié)婚、生育、節(jié)育情況每月上墻公布一次，接受群眾監(jiān)督。

（四）幫助實(shí)行計(jì)劃生育的夫妻兌現(xiàn)計(jì)劃生育獎(jiǎng)勵(lì)。

（五）為已婚育齡婦女提供生殖保健服務(wù)，包括免費(fèi)查環(huán)、查孕、查病活動(dòng)。

第二條、乙方的權(quán)利義務(wù)

（一）遵守執(zhí)行《人口與計(jì)劃生育法》、《廣東省人口與計(jì)劃生育條例》和《計(jì)劃生育自治章程》（或《計(jì)劃生育公約》），依法實(shí)行計(jì)劃生育，自覺落實(shí)避孕節(jié)育措施。

（二）依法結(jié)婚后，生育第一個(gè)子女的，應(yīng)在懷孕后、生育前辦理懷孕等有關(guān)登記手續(xù)；生育后應(yīng)在90天內(nèi)上環(huán)，是男孩的應(yīng)自覺辦理《獨(dú)生子女父母光榮證》。

符合法定條件，可生育第二個(gè)子女的，應(yīng)先向村（居）民委員會(huì)提出申請(qǐng)，待鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）計(jì)劃生育工作機(jī)構(gòu)審批后方可懷孕生育；生育后應(yīng)當(dāng)在90天內(nèi)一方落實(shí)絕育措施。

（三）因身體原因暫不適宜上環(huán)、結(jié)扎的，應(yīng)持有鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）以上計(jì)劃生育服務(wù)機(jī)構(gòu)或從事計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)的醫(yī)療、保健機(jī)構(gòu)出具的證明。政策外懷孕的應(yīng)自覺落實(shí)補(bǔ)救措施。

（四）及時(shí)、如實(shí)向村（居）民委員會(huì)計(jì)劃生育組織申報(bào)生育、節(jié)育情況。

（五）經(jīng)批準(zhǔn)二孩生育，要求終止妊娠的，要持有縣級(jí)計(jì)劃生育部門出具的證明。新生嬰兒出生后應(yīng)在一個(gè)月內(nèi)辦理戶口登記手續(xù)。未成年子女死亡的要及時(shí)報(bào)告村（居）民委員會(huì)。

（六）自覺參加村（居）組織的查環(huán)、查孕和查病活動(dòng)。

（七）外出務(wù)工的，應(yīng)自覺辦理《流動(dòng)人口婚育證明》。

第三條 甲方違約責(zé)任

（一）違反第一條第（一）、（二）、（三）項(xiàng)的，乙方可通過村（居）民（代表）大會(huì)，追究主管人員或直接責(zé)任人員的責(zé)任，也可向鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（或街道辦事處）及有關(guān)部門投訴。

（二）違反第一條第（四）、（五）項(xiàng)的，可向鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（或街道辦事處）及有關(guān)部門投訴。

第四條 乙方違約責(zé)任

（一）違反第二條第（一）、（二）項(xiàng)的，屬超生、不夠間隔期生育、非婚生育或重婚生育的，除征收社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)外，從嬰兒出生之起年內(nèi)不得享受村民生活費(fèi)補(bǔ)貼等福利待遇。

（二）違反第二條第（三）、（四）、（五）項(xiàng)之一的，缺一次處違約金 元。

（三）違反第二條第（六）項(xiàng)的，缺一次處違約金 元，缺兩次處違約金 元，連續(xù)缺三次以上的，處違約金 元。

（四）違反第二條第（五）項(xiàng)規(guī)定，擅自引產(chǎn)終止妊娠的，取消原生育審批，不再安排二孩生育。

（五）違反第二條第（七）項(xiàng)的，從外出之日起至補(bǔ)辦之日止不得享受有關(guān)福利待遇。

第五條 本合同自簽訂之日生效。如有未盡事宜，雙方協(xié)議補(bǔ)充。補(bǔ)充協(xié)議與本合同具有同等效力。

本合同一式二份，雙方各執(zhí)一份。甲方：（印章）

乙方：（夫妻簽名）法定代表人：

年 月 日 年 月 日

（注：本合同格式供參考，各地鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（居）委會(huì)可腳當(dāng)?shù)貙?shí)際和村規(guī)民約、居民公約的內(nèi)修改）

附件4：扣繳計(jì)劃生育服務(wù)證通知書扣繳計(jì)劃生育服務(wù)證通知書存根

№：持證人：身份證號(hào)碼：發(fā)證機(jī)構(gòu)：服務(wù)證號(hào)碼：扣繳事由：處理結(jié)果：

1、已收繳

2、退回 年 月 日經(jīng)辦人：

年 月 日扣繳計(jì)劃生育服務(wù)證通知書

（Ⅱ）

№：

_______計(jì)生辦：

________所持《計(jì)劃生育服務(wù)證》NO：_______________屬你辦簽發(fā)，根據(jù)《計(jì)劃生育服務(wù)證管理辦法》第 條第 項(xiàng)規(guī)定，我單位已將該《服務(wù)證》（暫扣收繳），請(qǐng)收到本通知后將處理結(jié)果函告我單位。

（簽發(fā)單位蓋章）

年 月 日簽發(fā)單位地址：郵政編碼： 電話：扣繳計(jì)劃生育服務(wù)證通知書（I）

№：

你所持《計(jì)劃生育服務(wù)證》№：_____，已被我單位根據(jù)《計(jì)劃生育服務(wù)證管理辦法》第 條第項(xiàng)規(guī)定予以（暫扣收繳）。如不服本決定可于 年 月 日前到_____計(jì)劃生育行政部門申訴或者到________人民法院起訴。______計(jì)劃生育行政部門地址：（簽發(fā)單位蓋章）

年 月 日

關(guān)于《廣東省計(jì)劃生育服務(wù)證管理辦法》的說明

一、制定《廣東省計(jì)劃生育服務(wù)證管理辦法》的必要性和重要性

證件管理是計(jì)劃生育工作中的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)管理制度。我省自1988年全省統(tǒng)一實(shí)行《計(jì)劃生育證》管理以來，計(jì)劃生育證件管理在促進(jìn)計(jì)劃生育依法行政，規(guī)范基層管理與服務(wù)各項(xiàng)措施，維護(hù)公民實(shí)行計(jì)劃生育的合法權(quán)益等方面發(fā)揮了重要作用。但是，近年來，根據(jù)省有關(guān)部門組織檢查和基層干部、群眾的反映，計(jì)劃生育證件多，有省的、市的、縣的，五花八門，群眾反映辦證難，手續(xù)繁瑣，亂收押金，搭車收費(fèi)，甚至有的刁難群眾；基層干部反映辦證程序復(fù)雜，工作量大。對(duì)亂收費(fèi)問題，省政府要求省計(jì)生委提出整改措施。為了方便群眾，減輕群眾負(fù)擔(dān)，減輕基層工作壓力，規(guī)范管理，改變目前多證的混亂局面是十分必要的。我委經(jīng)反復(fù)調(diào)查研究，提出全省計(jì)劃生育證件除國(guó)家《流動(dòng)人口婚育證明》（以下簡(jiǎn)稱《婚育證明》）外，全部統(tǒng)一為一證，即《計(jì)劃生育服務(wù)證》（以下簡(jiǎn)稱《服務(wù)證》，除此之外，各地均不得自行印制有關(guān)計(jì)劃生育行政管理的證件、手冊(cè)、管理卡等，這一提議得到省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)的同意，并列為2002年計(jì)劃生育工作的改革任務(wù)之一。-1-根據(jù)《廣東省人口與計(jì)劃生育條件》第四十條的授權(quán)性規(guī)定，我委在總結(jié)近年來全省各地證件管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出本《服務(wù)證》?！斗?wù)證》內(nèi)容包括本人基本情況，生育、節(jié)育、獎(jiǎng)懲、學(xué)習(xí)、查環(huán)查孕、查病等各項(xiàng)工作情況，融計(jì)劃生育的管理和服務(wù)于一體，是對(duì)計(jì)劃生育日常管理的概括和濃縮，可以見證已婚育齡婦女從生育開始到接受計(jì)劃生育管理和服務(wù)的全過程。

為促進(jìn)基層工作規(guī)范化、制度化，方便基層工作，《服務(wù)證》在設(shè)計(jì)上充分考慮各地信息化發(fā)展不平衡狀態(tài)，在填寫使用上采取電腦打印錄入和手工登記均予認(rèn)可的形式，為今后全省信息化打下基礎(chǔ)。

二、關(guān)于幾個(gè)具體問題的說明

（一）領(lǐng)證對(duì)象

為減輕基層工作量，縮小管理對(duì)象范圍，領(lǐng)證對(duì)象確定為已婚育齡婦女。本省戶籍的流動(dòng)人口已婚育齡婦女，要求隨身攜帶本《服務(wù)證》，以便納入現(xiàn)居住地計(jì)劃生育管理和服務(wù)。

（二）關(guān)于《服務(wù)證》的受理、審核、批準(zhǔn)和做問題

本《辦法》就《服務(wù)證》的受理、審核、批準(zhǔn)和發(fā)放對(duì)村（居）民委、各單位及各級(jí)計(jì)劃生育部門的職責(zé)作了明確分工，并對(duì)具體程序作了明確規(guī)定，以便于各級(jí)各司其職，共同做好管理工作。

1、明確規(guī)定鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、街道計(jì)劃生育工作機(jī)構(gòu)或者縣級(jí)以上直屬農(nóng)林場(chǎng)為發(fā)證部門。明確已婚育齡婦女戶籍所在地受理申請(qǐng)和審核、批準(zhǔn)和發(fā)放《服務(wù)證》。有第十二條特殊情況的，可在男方戶籍所在地申請(qǐng)和登記、審批，外省的可發(fā)放女方《服務(wù)證》，但必須在“備注”欄注明。

2、為了簡(jiǎn)化工作程序，推進(jìn)綜合改革工作，我們對(duì)一孩生育由過去的審批制度改為登記制度，即按過去的管理辦法，已婚育齡婦女在懷孕第一胎三個(gè)月后，直接持《服務(wù)證》到原發(fā)證機(jī)構(gòu)辦理懷孕等有關(guān)登記手續(xù)，不再發(fā)《生育服務(wù)證》；二孩生育的，按原審批辦法的同時(shí)取消原《二孩生育服務(wù)證》，直接在本《服務(wù)證》記錄審批。孕婦憑本《服務(wù)證》可到醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)進(jìn)行孕檢、接生。

3、對(duì)《再生育一個(gè)子女申請(qǐng)表》的填寫，要求基本情況由申請(qǐng)人親筆填寫并簽名。不識(shí)字者，可由他人代為填寫，由申請(qǐng)人在申請(qǐng)人簽名處蓋本人指??；由村（居）委會(huì)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）人員代為填寫的，應(yīng)將填寫內(nèi)容讀給申請(qǐng)人聽，申請(qǐng)人認(rèn)同后由申請(qǐng)人在申請(qǐng)人簽名處蓋本人指印。

4、根據(jù)行政執(zhí)法時(shí)限化的要求，對(duì)批準(zhǔn)、發(fā)證等程序均作了具體的時(shí)間規(guī)定，這對(duì)依法行政，提高辦事效率，保護(hù)已婚育齡婦女的合法權(quán)益具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了行政管理部門的責(zé)任。

5、對(duì)換領(lǐng)、補(bǔ)領(lǐng)、遺失、戶口遷移等各種特殊情況需要重新辦證的要求作了明確規(guī)定，便于群眾掌握情況，及時(shí)辦理。

（三）有關(guān)文書、印章問題

為規(guī)范管理，本《辦法》明確有關(guān)《服務(wù)證》的文書式樣由省計(jì)劃生育行政部門統(tǒng)一規(guī)定，同時(shí)，為減少浪費(fèi)，明確有關(guān)計(jì)劃生育證件專用章等印章等沿用以前的印章。

（四）關(guān)于違反《服務(wù)證》管理行為的處理問題

為促進(jìn)依法管理生育行為和依法行政，《辦法》對(duì)違反《服務(wù)證》管理行為根據(jù)不同情況作了如下不同處理規(guī)定：

1、根據(jù)我省當(dāng)前計(jì)劃生育管理實(shí)踐中所反映出的問題，在申請(qǐng)、審批和發(fā)放《服務(wù)證》方面，第十九條列舉了三種違反管理制度的行為，并就其處理作出規(guī)定。

2、《辦法》在第二十條規(guī)定流動(dòng)人口所持《服務(wù)證》有第十九條規(guī)定的行為之一的，發(fā)現(xiàn)地計(jì)劃生育工作機(jī)構(gòu)可將《服務(wù)證》扣繳，并強(qiáng)調(diào)了流出地與流入地的聯(lián)系。

3、為加強(qiáng)《服務(wù)證》管理，維護(hù)群眾的合法權(quán)益，《辦法》在第二十一條列舉了在《服務(wù)證》審核、批準(zhǔn)、發(fā)證工作中，發(fā)證機(jī)構(gòu)、經(jīng)辦人及有關(guān)人員的五種違法行政行為，明確規(guī)定要承擔(dān)行政責(zé)任和經(jīng)濟(jì)責(zé)任，因此，責(zé)任重大。今后如因錯(cuò)審批發(fā)證造成當(dāng)事人超生的，當(dāng)事人繳交社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)后可依法提起行政訴訟法，由經(jīng)辦人承擔(dān)相應(yīng)的行政賠償責(zé)任。在第二十二條還根據(jù)《中華人民共和國(guó)人口與計(jì)劃生育法》第三十七條和我省的有關(guān)法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定，專門就偽造、變?cè)焐C和有關(guān)證明文書，私刻證件專用章的，相應(yīng)作出處罰規(guī)定。

5、第二十三條是對(duì)行政復(fù)議和行政訴訟的規(guī)定。從保障群眾實(shí)行計(jì)劃生育的合法權(quán)益的目的出發(fā)，依照行政復(fù)議的有關(guān)規(guī)定，本條明確申請(qǐng)人不服受理部門有關(guān)《服務(wù)證》審批發(fā)證的，可向該部門的上級(jí)計(jì)劃生育行政部門申請(qǐng)復(fù)議。對(duì)復(fù)議決定應(yīng)予發(fā)證，如受理部門拒絕執(zhí)行復(fù)議決定的，復(fù)議機(jī)關(guān)可直接發(fā)證并追究受理部門領(lǐng)導(dǎo)及責(zé)任人的行政責(zé)任。為了使當(dāng)事人的合法權(quán)益得到充分的保護(hù)，本條還規(guī)定了當(dāng)事人對(duì)申請(qǐng)、審批、發(fā)證和行政處罰不服的可以直接向人民法院提起行政訴訟，以確保公民的合法權(quán)益得到落實(shí)。

（五）關(guān)于與過去和地方證件的銜接問題

1、《服務(wù)證》實(shí)行后，過去的《生育服務(wù)證》、各市、縣（區(qū)）計(jì)生部門出具的上環(huán)證和結(jié)扎證、獨(dú)生子女優(yōu)待證，和各地自行印制的手冊(cè)等均不再使用。今后婚育學(xué)習(xí)、生育、節(jié)育、查環(huán)查孕、查病診治等均按有關(guān)規(guī)定或程序檢查、審核、審批后直接登記在本證上。衛(wèi)生部門落實(shí)節(jié)育措施的，憑醫(yī)院開出的診斷證明，經(jīng)發(fā)證機(jī)構(gòu)或現(xiàn)居住地計(jì)劃生育部門核實(shí)登記入本證并加蓋印章?！斗?wù)證》下發(fā)前已生育、節(jié)育、征費(fèi)、獎(jiǎng)懲的，由發(fā)證機(jī)構(gòu)審核后在發(fā)證時(shí)予以登記。本證所填內(nèi)容應(yīng)與本人計(jì)生檔案吻合，如情況發(fā)生變化，應(yīng)及時(shí)變更。

2、各地原有類似計(jì)劃生育手冊(cè)、管理卡之類的，在本證實(shí)施后不再使用。對(duì)戶籍人口采取分類推開的辦法，可先在外出已婚婦女、初婚婦女中辦證，過去已發(fā)當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)證件瓣眾的，可以采取逐步更換的辦法平穩(wěn)過渡，到2004年底全省更換完畢。

（六）關(guān)于《服務(wù)證》有效期、防偽、保存等問題

本證不設(shè)有效期，以本證查環(huán)查孕等有關(guān)記錄欄目使用填滿后，由原發(fā)證機(jī)構(gòu)給予更換新證。

為加強(qiáng)防偽，本證中間兩頁(yè)為證券紙，以便基層鑒別，其余為優(yōu)質(zhì)普通紙。本證封皮為特種無炭紙，封底加空白磁條，有條件的市、縣（區(qū)）可以自行在磁條上加入信息，并與計(jì)算機(jī)、打印機(jī)連接。暫無條件的地方可以采用手工填寫，以經(jīng)辦人簽名、蓋章、證券紙、無炭紙等結(jié)合形成一套防偽體系。同時(shí)，為了防止損壞、淋濕、磁條的損害，本證加一透明磨沙塑料套，以便保存。

三、《服務(wù)證》的填寫要求

（一）封二

封二的內(nèi)容是有關(guān)領(lǐng)證人基本情況和發(fā)證機(jī)構(gòu)的有關(guān)資料。在填寫時(shí)要求： l、在指定的位置貼領(lǐng)證人小一寸免冠近照，左下角蓋發(fā)證機(jī)構(gòu)的證件專用章。

2、領(lǐng)證人姓名、出生年月、身份證號(hào)碼依照領(lǐng)證人所持身份證填寫。

3、戶口地欄按領(lǐng)證人的實(shí)際情況依次填寫所在的縣（區(qū)、市）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（居）委會(huì)及詳細(xì)的家庭地址。工作單位欄按領(lǐng)證人的實(shí)際情況填寫，有工作單位的填寫工作單位全稱，在家從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的可免填。

4、發(fā)證機(jī)構(gòu)欄應(yīng)填寫發(fā)證機(jī)構(gòu)的全稱，如：“××鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）計(jì)生辦”。發(fā)證地址欄、郵政編碼欄填寫發(fā)證機(jī)構(gòu)所在地的地點(diǎn)、郵政編碼，有門牌號(hào)的應(yīng)注明。發(fā)證時(shí)間欄填實(shí)際發(fā)證時(shí)間。經(jīng)辦人欄應(yīng)由辦理證件的人員親筆填寫或蓋章，電話欄填寫發(fā)證機(jī)構(gòu)的聯(lián)系電話。

5、“編號(hào)”欄，為與信息化管理相銜接、匹配，本證的編號(hào)應(yīng)采用已婚育齡婦女信息檔案的編碼。

（二）婚育情況記錄

“婚育情況記錄”是反映已婚育齡婦女生育情況的總記錄，包括婚姻狀況、結(jié)婚時(shí)間、生育收養(yǎng)子女情況。在填寫時(shí)要求：

1、婚姻狀況欄，屬初婚的，用“/”劃去“再婚”，屬再婚的，用“／”劃去“初婚”。結(jié)婚時(shí)間欄填已婚育齡婦女的結(jié)婚時(shí)間，以結(jié)婚證的登記時(shí)間為準(zhǔn)。

2、已婚育齡婦女的生育情況按其生育子女先后的時(shí)間順序依次填寫其子女的姓名、性別、出生年月、政策內(nèi)外、出生證號(hào)等情況，生育子女超過六個(gè)子女的，最后一欄填最小子女情況。

3、已婚育齡婦女有收養(yǎng)子女的，應(yīng)在“收養(yǎng)子女情況登記”部分按現(xiàn)有子女時(shí)間順序依次填寫現(xiàn)有子女的姓名、性別、收養(yǎng)時(shí)間、政策內(nèi)外、收養(yǎng)證號(hào)等情況。

（三）婚育學(xué)校學(xué)習(xí)情況記錄及一孩生育服務(wù)情況記錄

1、“婚育學(xué)校學(xué)習(xí)情況記錄”部分是記錄已婚育齡婦女在婚育學(xué)校參加學(xué)習(xí)的情況記錄，按領(lǐng)證人實(shí)際參加婚育學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)地點(diǎn)填寫。

2、“一孩生育服務(wù)記錄”部分中，“一孩生育登記部門意見”欄是記錄持證人戶籍地鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）計(jì)生辦登記持證人生育一孩意見的情況（發(fā)證前已生育的不填），如“符合生育政策同意生育”，要求加蓋登記部門的公章，并由具體經(jīng)辦人親筆簽名，填寫簽署的具體時(shí)間；對(duì)于生育一孩簽訂計(jì)劃生育合同的，發(fā)證機(jī)構(gòu)在“生育合同”欄按要求填寫簽訂合同的時(shí)間以及合同的編號(hào)；“備注”欄是填寫在持證人生育一孩時(shí)出現(xiàn)的各種在以上欄目中無法注明但又必須說明的情況，如非婚生育的孩次、是否經(jīng)批準(zhǔn)人流引產(chǎn)等。外省婚嫁我省的已婚育齡婦女，其生育審批原則上由其戶籍地出具計(jì)劃生育證明，特殊情況要在我省發(fā)給《服務(wù)證》的，按我省過去有關(guān)生育審批的規(guī)定執(zhí)行。符合子女隨父入戶規(guī)定的，由男方戶籍地進(jìn)行審核登記蓋章，并在“備注”欄注明。

（四）二孩生育服務(wù)情況記錄

本部分是記錄已婚育齡婦女在二孩生育階段的情況，包括二孩生育申請(qǐng)、二孩生育審核部門意見、簽訂生育合同等有關(guān)內(nèi)容（發(fā)證前已生育的不填）。生育二孩，按我省的規(guī)定是先申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后才可以懷孕、生育。在填寫時(shí)要求：

l、二孩生育申請(qǐng)欄，按規(guī)定依次填寫申請(qǐng)時(shí)間、申請(qǐng)的理由、申請(qǐng)書的編號(hào)等，不能漏填。以前我省對(duì)生育二孩的申請(qǐng)書沒有要求編號(hào)，從本管理辦法實(shí)施后，要求各地對(duì)生育。孩的申請(qǐng)書進(jìn)行編號(hào)。

2、二孩生育審批部門意見欄，是記載鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）計(jì)生辦的審批意見（發(fā)證前已生育的不填），填寫“經(jīng)批準(zhǔn)同意生育”等字樣，要加蓋其印章，填寫審核意見簽發(fā)的時(shí)間，同時(shí)經(jīng)辦人要簽名。其他欄按實(shí)際情況和要求填寫?！皞渥ⅰ睓谑翘顚懹嘘P(guān)特殊情況的，如《辦法》第十二條的特殊情況，隨父入戶在男方戶籍地登記或?qū)徟模凇皞渥ⅰ睓谧⒚?。第十八條第（二）項(xiàng)規(guī)定：持證人經(jīng)批準(zhǔn)生育二孩，但懷孕后未經(jīng)縣級(jí)以上計(jì)劃生育行政部門批準(zhǔn)（緊急情況除外）擅自施行人工流產(chǎn)的，計(jì)劃生育工作機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)后，在其《服務(wù)證》“二孩生育服務(wù)情況記錄”中的“備注”欄注明“因擅自施行人工流產(chǎn)，取消原二孩生育批準(zhǔn)”并加蓋公章，并要求在“特殊情況記錄”欄注明施行人工流產(chǎn)的單位、時(shí)間并加蓋公章。

（五）避孕節(jié)育知情選擇情況記錄

這一部分是記載已婚育齡婦女在其生育過程中采取避孕節(jié)育措施的情況，要求如實(shí)記錄為已婚育齡婦女落實(shí)避孕節(jié)育措施的措施種類（不包括人流、引產(chǎn)）、手術(shù)時(shí)間、手術(shù)醫(yī)生和手術(shù)單位（要求在備注欄中注明），同時(shí)要加蓋管理單位的公章以及審核的時(shí)間。本證發(fā)出后，持證人在計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)落實(shí)措施的，由落實(shí)措施的單位直接登記，“手術(shù)醫(yī)生”欄由手術(shù)醫(yī)生直接簽名；在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)或非計(jì)劃生育服務(wù)機(jī)構(gòu)實(shí)施手術(shù)的，憑手術(shù)證明書經(jīng)戶籍地或現(xiàn)居住地計(jì)劃生育機(jī)構(gòu)驗(yàn)證后填寫，“登記單位”蓋管理單位章。本證欄目填滿使用完后，應(yīng)更換新的《服務(wù)證》，新證仍沿用原來的編碼，以便電腦管理。

（六）計(jì)劃生育獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)待情況記錄

本頁(yè)主要是記錄持證人在實(shí)行計(jì)劃生育過程中享受計(jì)劃生育獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)待情況。按目前我省實(shí)施計(jì)劃生育獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)待的情況，主要列舉了“獨(dú)生子女優(yōu)待”、“農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)”和“其他優(yōu)待獎(jiǎng)勵(lì)”三大類，按辦證的時(shí)間、內(nèi)容、經(jīng)辦人簽名依次填寫。按《廣東省人口與計(jì)劃生育條例》的規(guī)定，今后獨(dú)生子女父母領(lǐng)取的是《獨(dú)生子女父母光榮證》，但過去發(fā)的《獨(dú)生子女優(yōu)待證》依然有效。因此，在本頁(yè)內(nèi)容中要記載光榮證或優(yōu)待證的登記號(hào)碼等有關(guān)內(nèi)容。

（七）征收社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)情況記錄

本記錄用于記錄戶籍人口社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收的情況。要求記錄的內(nèi)容主要有以下幾項(xiàng)內(nèi)容：一是征收社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)的理由；二要注明受委托的征收機(jī)關(guān)；三要記錄征收社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)決定書的編號(hào)，過去對(duì)征收決定書沒有要求編號(hào)，自本辦法實(shí)施后，各地要對(duì)征收社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)的決定書進(jìn)行編號(hào)歸檔；四要標(biāo)注辦理本決定書的經(jīng)辦人五是要記錄是否簽訂分期繳交社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)的保證書；第二頁(yè)主要用于記錄流入地征收流動(dòng)人口社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)的情況，第二頁(yè)后的“行政處罰記錄”是記錄持證人接受計(jì)劃生育行政處罰的情況。

（八）查環(huán)查孕服務(wù)情況記錄

本記錄有四頁(yè)，用于記錄已婚育齡婦女中的應(yīng)查環(huán)查孕對(duì)象接受查環(huán)查孕服務(wù)的情況，要求蓋檢查記錄專用章，并要由檢查人親筆解。本記錄備六年以上用。用完后，發(fā)證機(jī)構(gòu)應(yīng)主動(dòng)為其換發(fā)新證。

（九）查病服務(wù)情況記錄

本記錄是記載計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)一年（或兩年）一度為已婚育齡婦女開展生殖健康檢查用，要求填寫檢查的時(shí)間，檢查處理結(jié)果，并要求有檢查醫(yī)生的簽名。為保護(hù)當(dāng)事人的隱私，檢查出有病的，只在“檢查處理結(jié)果”欄填寫“治愈”或“已治療”、“未治”，不直接填寫疾病名稱。

（十）特殊情況記錄

本記錄用于記載已婚育齡婦女戶口發(fā)生遷移、換證以及有《辦法》第十八條第（二）項(xiàng)規(guī)定等特殊情況，要求記錄其具體事由，并加蓋記錄單位的公章，填寫記錄人及記錄的時(shí)間。換證時(shí)，新的《服務(wù)證》對(duì)持證人的基本情況等應(yīng)按其本人的計(jì)劃生育檔案填寫，在特殊情況記錄中記載原證編號(hào)。禁止在換證時(shí)弄虛作假。

（十一）查驗(yàn)記錄

本記錄是用于記載已婚育齡婦女在本省范圍內(nèi)流動(dòng)時(shí)在現(xiàn)居住地接受管理與服務(wù)查驗(yàn)證件的情況，要求加蓋現(xiàn)居住地查驗(yàn)證專用章。

第二篇：初一地理教學(xué)計(jì)劃

新時(shí)期的老師需要樹立終身學(xué)習(xí)的思想，多讀書、不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢(shì)，用先進(jìn)的思想和理念武裝自己，做思想型教師。今天小編為大家?guī)砹司x初一地理教學(xué)計(jì)劃范文，希望可以幫助到大家。

精選初一地理教學(xué)計(jì)劃范文一

情況分析：

我們所使用的教材是在國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給我們的教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念，大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科濃厚的學(xué)習(xí)興趣，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。

指導(dǎo)思想：

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，加強(qiáng)課堂教學(xué)，積極參加教科研活動(dòng)，努力提高使教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。

目標(biāo)任務(wù)：

以順利完成課本教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合各教師特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，形成自身鮮明的教學(xué)特色為具體目標(biāo)。集體備課中應(yīng)做到任務(wù)具體，具體到人，突出備課過程中的異同性，進(jìn)而指導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，以及自主學(xué)習(xí)地理知識(shí)的能力

教材分析：

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)三部分，第一部分《認(rèn)識(shí)大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、氣候等情況。第二部分《了解地區(qū)》本章通過具體實(shí)例分析各地的人文特征。第三部分《走近國(guó)家》具體說明了幾個(gè)國(guó)家各自特點(diǎn)。

本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

(1)各大洲的地形特征和氣候特征。

(2)幾個(gè)大國(guó)的人文特征。

總體教學(xué)設(shè)想：

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每周一測(cè)，做到全批全改。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施：

一、學(xué)習(xí)：鉆研教材是首位，把握準(zhǔn)教材是每位老師應(yīng)具備的能力。在活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)教學(xué)實(shí)際，有側(cè)重點(diǎn)的組織老師學(xué)習(xí)、重溫新課標(biāo)，經(jīng)常對(duì)照，加以改進(jìn)。積極并認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)習(xí)《初中地理教學(xué)參考》和《中學(xué)地理教學(xué)》兩類刊物，積極探索新的教學(xué)理念和教學(xué)方法。有針對(duì)性地研究和創(chuàng)新一些課例，促進(jìn)備課組成員的教研水平的提高。

二、備課：定于每周二的上午為集體教研備課的時(shí)間。每節(jié)教學(xué)內(nèi)容安排好中心發(fā)言人，該老師應(yīng)提供集體備課討論稿，詳細(xì)闡釋教材的重難點(diǎn)，提出疑點(diǎn)，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)。每位教師能根據(jù)每節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)，制定出較為詳細(xì)、可行的教學(xué)目標(biāo)，在目標(biāo)的指導(dǎo)下備好教學(xué)過程。在備課資源共享的基礎(chǔ)上，利用教研活動(dòng)時(shí)間和空課再集體討論、商量。自己也能獨(dú)立思考、研究，根據(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)好、修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，做好使用的“旁批”。每課寫好教學(xué)反思，記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施，不斷完善自身，成為真正的“學(xué)習(xí)反思型”教師。

三、多媒體輔助教學(xué)：本學(xué)期，我們備課組將盡可能的利用課件輔助教學(xué)，積極接受學(xué)校組織的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高上課效率。

四、聽課：根據(jù)教研組的安排，積極聽課評(píng)課，提倡相互聽課，備課組內(nèi)每位老師都要講一堂觀摩課，每一位老師都要進(jìn)行觀摩課點(diǎn)評(píng)，提高教師的授課水平和評(píng)課水平。

五、學(xué)習(xí)《初中地理教學(xué)參考》和《中學(xué)地理教學(xué)》兩類刊物，積累一定的理論學(xué)習(xí)筆記。

六、繼續(xù)實(shí)施《構(gòu)建生命化課堂》課題實(shí)驗(yàn)，做好材料收集及階段性總結(jié)。

七、每次單元考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決。

精選初一地理教學(xué)計(jì)劃范文二

時(shí)間如白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬即逝,也轉(zhuǎn)瞬即到,忙碌的寒假就這樣輕輕飄過,轉(zhuǎn)眼正月十七就到了,新的學(xué)期開始了。為了更好的展開新學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,執(zhí)行并高質(zhì)量的完成學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),特制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,一邊更好的完成各項(xiàng)任務(wù)。

一、基本情況

本學(xué)期我繼續(xù)帶七年級(jí)1—6班的地理課,兼任七年級(jí)4班的班主任。從上學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)來看,一班和五班完成教學(xué)目標(biāo),其他個(gè)班級(jí)差強(qiáng)人意。所以這個(gè)學(xué)期應(yīng)該著重從以下幾個(gè)方面抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),以期達(dá)到完成教學(xué)目標(biāo)的任務(wù)。

二、教學(xué)計(jì)劃

1、充分備課:在做到充分了解學(xué)生的學(xué)情的基礎(chǔ)上,認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),充分了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,在此基礎(chǔ)上備好學(xué)情、教情,備好課標(biāo),在充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性的基礎(chǔ)上,做好三維目標(biāo)的教學(xué)理念真正做到塑造學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀。

2、上好每一節(jié)課:在新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念的指導(dǎo)下,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,在上課的過程中,充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用,引導(dǎo)學(xué)生要認(rèn)真主動(dòng)的去學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的過程中,充分做到互幫互助,共同進(jìn)步。

3、檢查與落實(shí):在充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性主動(dòng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上充分做好學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查,做好學(xué)生對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)掌握的督查與主導(dǎo)。對(duì)重要的知識(shí)要點(diǎn)一定要做好檢查也落實(shí),通過檢查學(xué)生的掌握情況,實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的牢固掌握。

4、做好單元檢測(cè)的使用。通過單元檢測(cè)來了解學(xué)生的學(xué)情,來制定實(shí)際的教學(xué)手段,以此提高學(xué)生的知識(shí)綜合運(yùn)用能力。

針對(duì)今年中考的變化,尤其是地理的中考變革,作為初一的地理老師,要有未雨綢繆的思想,一定要提前做好準(zhǔn)備,為初二的地理中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

精選初一地理教學(xué)計(jì)劃范文三

一、基本情況：

通過七年級(jí)上一學(xué)期地理學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí)，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對(duì)世界概況有了一定地了解。由于我是一名非地理專業(yè)教師，再加上剛參加工作，在學(xué)法和教法方面還欠缺一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這樣導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，知識(shí)還沒有形成系統(tǒng)，沒有達(dá)到應(yīng)有的水平。不過基本的教學(xué)目標(biāo)在上學(xué)期實(shí)現(xiàn)了，學(xué)生在期末的考試中有了較為良好的表現(xiàn)。新學(xué)期開始了，我將本著認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本學(xué)期的教學(xué)工作，在新的學(xué)期里希望能揚(yáng)長(zhǎng)避短取得更有成效的教學(xué)成果。

二、教學(xué)目標(biāo)：

教完七年級(jí)地理下冊(cè)，掌握必要的地理知識(shí)，讓學(xué)生具備基本技能，對(duì)我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解，對(duì)世界一些重要的國(guó)家和地區(qū)有著較為詳盡的知識(shí)掌握。

三、教學(xué)措施：

1、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能，學(xué)會(huì)讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的知識(shí)。充分利用地理填充圖冊(cè)來實(shí)現(xiàn)這樣的教學(xué)目標(biāo)和要求。

2、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備。同時(shí)，在本學(xué)期的教學(xué)過程中，穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今后地理知識(shí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

3、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)，分析解決問題的能力。開展多種教學(xué)形式(如：辯論賽、課堂小討論、知識(shí)趣味競(jìng)猜等)，提高學(xué)生的運(yùn)用知識(shí)的能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì)、關(guān)心時(shí)事的自覺性，收看《新聞聯(lián)播》、《世界之窗》、《正大綜藝》等節(jié)目，增進(jìn)對(duì)世界的了解。

四、教學(xué)工作：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我本學(xué)期應(yīng)該做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②在了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)他們的興趣、愛好。解決他們?cè)賹W(xué)習(xí)新知識(shí)的過程中可能會(huì)遇到的困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服自己以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣，課堂上講練結(jié)合。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，從幫助落腳,幫助學(xué)生解決困難.還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、作為一名剛走上工作崗位的我來說應(yīng)積極參與聽課、評(píng)課，集體備課,虛心向前輩學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好，充分利用網(wǎng)絡(luò),不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。開展課件教學(xué)，充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。

五、教學(xué)進(jìn)度：

01—03周：第六章 我們生活的大洲

03—07周：第七章 我們臨近的國(guó)家和地區(qū)

08—12周：第八章 東半球其他國(guó)家和地區(qū)

12—15周：第九章 西半球國(guó)家和地區(qū)

16—17周：第十章 極地地區(qū)

18—19周 ： 期末復(fù)習(xí)

精選初一地理教學(xué)計(jì)劃范文四

一、教學(xué)目標(biāo)

通過教學(xué),使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí),和基本的繪圖技能。對(duì)我們所生活的世界有更清晰明了的了解,對(duì)世界上一些重要的國(guó)家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時(shí)通過地理教學(xué),提高學(xué)生的觀察、探究能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神。使學(xué)生知道世界主要國(guó)家的自然地理和人文地理特征、人類活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系,初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖,了解世界各地地理事物的分布,初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系,從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。使學(xué)生懂得人類共同生活在一個(gè)地球上,必須共同保護(hù)地球。初步知道世界一些國(guó)家在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問題,增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對(duì)外開放意識(shí),培養(yǎng)全球觀念。

二、教學(xué)措施

1、認(rèn)真鉆研教材,把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,設(shè)置多種課堂教學(xué)模式,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和積極性,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究。

2、強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練,鞏固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),強(qiáng)化理性認(rèn)識(shí)。同時(shí)做到教學(xué)過程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識(shí),增強(qiáng)知識(shí)的橫向和縱向聯(lián)系,幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學(xué),面向全體學(xué)生。注意收集學(xué)生反饋的信息,并及時(shí)解決學(xué)生存在的問題,激發(fā)學(xué)生情感,創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感,從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

4、因材施教,精編習(xí)案,盡量減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。

5、每一章進(jìn)行小測(cè)驗(yàn),時(shí)而溫習(xí),加強(qiáng)鞏固。

6、備課,精益求精,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。強(qiáng)化學(xué)生的技能,學(xué)會(huì)讀圖、填圖,從宏觀上地理單元的知識(shí)。地理基礎(chǔ)知識(shí)和數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶,對(duì)地理知識(shí)必要的儲(chǔ)備。參加聽課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,教學(xué)。

7、參加教研教改活動(dòng),在教研處,教務(wù)處的下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

8、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃,制定復(fù)習(xí)提綱,組織復(fù)習(xí)。每次月度考試后,每個(gè)學(xué)生,每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題并解決。

9、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。學(xué)科特點(diǎn),學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

精選初一地理教學(xué)計(jì)劃范文五

一、學(xué)生情況分析

學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入初中，對(duì)地理學(xué)科有較強(qiáng)的好奇心，體現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但第一部分較抽象，教師應(yīng)充分利用教學(xué)資源，化抽象為具體，化驗(yàn)難為易，使學(xué)生對(duì)地理的學(xué)習(xí)有良好的心態(tài)。

二、教材分析

本學(xué)年使用的教材經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)2001年初審?fù)ㄟ^的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《七年級(jí)地理》，教材的主要特點(diǎn)如下：

1.教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中加大了“活動(dòng)”的力度。教材中的“活動(dòng)”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)鞏固課堂知識(shí)，轉(zhuǎn)而承擔(dān)一部分新知識(shí)的教學(xué)。通過“活動(dòng)”這種形式，切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，增強(qiáng)了教材的探究性和實(shí)踐性。

2.教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式，例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對(duì)話、展示地理過程的組照或組畫等，不斷給學(xué)生以新鮮感，激發(fā)他們對(duì)地理課的興趣。

3.密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際，尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)。教材十分重視對(duì)每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的引入，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的。

4.平實(shí)、生動(dòng)的語言風(fēng)格。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語，鄙棄板著面孔說教的語言風(fēng)格。例如，嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對(duì)話的對(duì)話框中，使用學(xué)生的語言。此外，一些小標(biāo)題也比較活潑，富有啟發(fā)性。

5.版式設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑

三、教學(xué)總體目標(biāo)

1.堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)習(xí)生活中的地理”和“對(duì)終身發(fā)展有用的地理”。

2.加強(qiáng)實(shí)踐和探究活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，啟發(fā)學(xué)生思維、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.重視愛國(guó)主義情感、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，以及人文精神的培養(yǎng)。

第三篇：初一地理教學(xué)計(jì)劃（推薦）

2013-2014學(xué)第一學(xué)期

北溝二中 初一地理教學(xué)計(jì)劃

一指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”

二工作思路及目標(biāo)

地理學(xué)科具有綜合性、地域性、開放性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識(shí)和能力、認(rèn)識(shí)地理環(huán)境、學(xué)會(huì)地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識(shí)和愛國(guó)情感的一門基礎(chǔ)課程。本學(xué)期擔(dān)任初一年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，面對(duì)剛?cè)雽W(xué)的新生，在教學(xué)過程中要選好教學(xué)的切入點(diǎn)，以激發(fā)和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

三主要工作安排

第一章讓我們走進(jìn)地理本章的教學(xué)內(nèi)容是為今后學(xué)習(xí)地理做情感上的鋪墊與準(zhǔn)備，引導(dǎo)學(xué)生熱愛并親近地理學(xué)科。第二章地球的面貌本章教材主要包括認(rèn)識(shí)地球、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四部分。這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)又是幫助學(xué)生確立正確世界觀、人生觀的基礎(chǔ)知識(shí)，蘊(yùn)含著辯證唯物主義的世界觀和方法論。既是地理知識(shí)的基礎(chǔ)課，又是人生發(fā)展的奠基課。第三章世界的居民 本章屬于人文地理內(nèi)容，從宏觀的角度闡述世界的人口、人種、語言、宗教、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)。其中最基本的內(nèi)容是世界人口，包括人口的數(shù)量、分布和人口問題。在此基礎(chǔ)上再講述人種、語言、宗教、聚落等內(nèi)容，讓學(xué)生了解世界人口的基本狀況，說明人口問題對(duì)環(huán)境及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，正確看待世界的人種、語言和宗教，了解聚落與自然環(huán)境的關(guān)系，懂得尊重歷史和珍惜祖先留給我文化遺產(chǎn)。第四章世界的氣候本章教材主要包括天氣和氣候、氣溫和降水、影響氣候的主要因素、世界氣候類型四部分內(nèi)容，既自成整體，又是學(xué)習(xí)后續(xù)分區(qū)地理知識(shí)的重要基礎(chǔ)內(nèi)容。

第五章世界的民展差異在前面各章了解了世界自然、人文狀況的基礎(chǔ)，本章引入世界的發(fā)展差異、國(guó)際合作、國(guó)際組織等政治經(jīng)濟(jì)概念，為以后學(xué)習(xí)各大洲、認(rèn)識(shí)國(guó)家和地區(qū)的人文地理概況起到基礎(chǔ)性作用。

四教學(xué)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理的探索興趣，讓他們了解我們生活的地理環(huán)境中存在許多地理問題，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲。學(xué)會(huì)運(yùn)用有關(guān)地球的基本數(shù)據(jù)來描述地球的大小，從而達(dá)到對(duì)地理事務(wù)描述能力的培養(yǎng)。通過世界人口增長(zhǎng)與分布的學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識(shí)世界人口問題，理解人口過多或過少帶來的人口問題，樹立控制

人口和可持續(xù)發(fā)展的觀念。教會(huì)學(xué)生識(shí)別常用的天氣符號(hào)，能看懂氣候類型的簡(jiǎn)單的天氣圖。掌握世界氣候分布圖上的主要分布地區(qū)。了解地球上有著形形色色的國(guó)家和地區(qū)，知道世界上有許多國(guó)家和地區(qū)，學(xué)會(huì)如何用自己的語言來描述這些國(guó)家，掌握發(fā)展中國(guó)家的分布特點(diǎn)和發(fā)展差異。

五教學(xué)主要措施

1、為充分提高課堂45分鐘的效益，精心備課，抓好基礎(chǔ)知識(shí)基本能力的基礎(chǔ)上要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的要求，充分挖掘大綱，進(jìn)一步處理好重點(diǎn)和難點(diǎn)，強(qiáng)化對(duì)初中的地理教學(xué)一一落實(shí)知識(shí)重點(diǎn)及難點(diǎn)的解決途徑，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。

2、充分利用現(xiàn)有電教媒體進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。

3、加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)和學(xué)科間的滲透，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和分析問題的能力，掌握地理學(xué)習(xí)的方法。

4、實(shí)行隨堂練習(xí)制，精講精練，適量的訓(xùn)練，以鞏固和強(qiáng)化重難點(diǎn)知識(shí)，熟悉題型。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

6、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

7、認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。

六教學(xué)進(jìn)度周次單元教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

1—2一《讓我們走進(jìn)地理》4

3—6二《地球的面貌》8

7—10三《世界的居民》8

11—14四《世界的氣候》8

15—16五《世界的發(fā)展差異》2

第四篇：初一地理教學(xué)計(jì)劃

初一地理教學(xué)計(jì)劃

（2010—2011學(xué)年第一學(xué)期）

林秀芳

一、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生明確什么是地理研究的內(nèi)容。

2、引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)習(xí)生活中的地理”和“對(duì)終身發(fā)展有用的地理”。

3、激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，實(shí)現(xiàn)“我要學(xué)”。

4、使學(xué)生掌握最基本的學(xué)習(xí)地理的方法和技能。

5、達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)初一上學(xué)期的知識(shí)與技能、過程和方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)要求。

6、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

7、在豐富和提高學(xué)生知識(shí)水平的同時(shí)，使自己的教育教學(xué)能力有更大提升。

8、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和開拓創(chuàng)新能力及質(zhì)疑解惑能力。

二、具體措施

1、上好第一堂課。讓 學(xué)生了解地理這門學(xué)科并萌發(fā)想學(xué)的欲望。

2、用生動(dòng)準(zhǔn)確、幽默詼諧的語言去導(dǎo)入每一節(jié)課，去組織每一節(jié)課堂教學(xué)并用新穎的教法、科學(xué)的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、加強(qiáng)實(shí)踐和探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，組織以學(xué)生的自主活動(dòng)為重要形式的教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生在觀察、思考、分析中靈活運(yùn)用地理知識(shí)。

4、通過識(shí)圖、填圖、繪圖等掌握學(xué)習(xí)地理最關(guān)鍵的學(xué)習(xí)方法。

5、通過具體的國(guó)家、地區(qū)的地理現(xiàn)象和問題，聯(lián)系我國(guó)實(shí)際現(xiàn)實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神以及人文精神。

6、及時(shí)總結(jié)反思、及時(shí)修正探求科學(xué)的教學(xué)方法，以提高教育、教學(xué)效果。

第五篇：初一地理教學(xué)計(jì)劃

初一地理教學(xué)計(jì)劃

初一地理教學(xué)計(jì)劃1

一、教學(xué)目標(biāo)及要求

1、認(rèn)識(shí)地球形狀及大小，會(huì)使用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。

2、認(rèn)識(shí)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特征。

3、學(xué)會(huì)使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。

4、牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認(rèn)識(shí)海陸變遷，了解板塊學(xué)說。

5、知道天氣與氣候的區(qū)別，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要?dú)夂蚣捌浞植肌?/p>

6、知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。

7、認(rèn)識(shí)世界上的主要國(guó)家及劃分，了解南南合作和南北對(duì)話，知道世界上的'國(guó)際性組織——聯(lián)合國(guó)。

二、學(xué)情分析

七年級(jí)共計(jì)六個(gè)教學(xué)班，每班40余人。任六個(gè)教學(xué)班的地理教學(xué)，工作量是很大的。剛剛升入七年級(jí)的初中學(xué)生，在小學(xué)社會(huì)課中，接觸了一些地理知識(shí)，但比較零碎。七年級(jí)學(xué)生將比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識(shí)，做好從零開始的準(zhǔn)備。由于地理課是學(xué)生第一次接觸，學(xué)生有新鮮感，教師要抓住這一點(diǎn)，上好第一節(jié)課，注重培養(yǎng)興趣，打一個(gè)良好開端。

三、提高教育教學(xué)成績(jī)的措施

1、必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，排除疑點(diǎn)。

2、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。在面向全體的同時(shí)，進(jìn)行分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。

3、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生思維能力。

4、做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，引用最新資料，密切與時(shí)代的聯(lián)系。

5、指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，寓德育與教學(xué)之中。

初一地理教學(xué)計(jì)劃2

一、班情分析

通過七年級(jí)上冊(cè)的地理學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識(shí)，及學(xué)習(xí)地理的方法，同時(shí)也提高了自己的讀圖、分析、判斷和理解的能力。對(duì)地理的學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，初步形成了簡(jiǎn)單的地理的知識(shí)系統(tǒng)，部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)地理興趣濃厚，也很樂意去了解我們生活的這個(gè)星球，樂意去探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)

完成七年級(jí)下冊(cè)地理教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué)，使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí)，和基本的繪圖技能。對(duì)我們所生活的世界有更清晰明了的了解，對(duì)世界上一些重要的國(guó)家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時(shí)通過地理教學(xué)，提高學(xué)生的觀察、探究能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神。

三、教材分析

第一章認(rèn)識(shí)洲

本章主要內(nèi)容是了解亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、洋洲、南極洲的地理位置，學(xué)習(xí)并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識(shí)。本章的重點(diǎn)內(nèi)容是七洲的地理位置、地形特點(diǎn)、氣候特點(diǎn)。難點(diǎn)是比較七洲的氣候以及影響七洲氣候的因素。

第二章了解地區(qū)

本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理知識(shí)。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟(jì)等。本章的重點(diǎn)內(nèi)容是掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部的地形與氣候，以及南北兩極的`地理概況。難點(diǎn)是以上各地的地理位置與氣候差異對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。

第三章走近國(guó)家

本章主要是學(xué)習(xí)并掌握世界上的一些主要國(guó)家，如美國(guó)、俄羅斯、日本、法國(guó)、澳利亞等。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟(jì)文化等。本章的重點(diǎn)是掌握以上各國(guó)的地形特點(diǎn)和典型的氣候特點(diǎn)，掌握各國(guó)重要的自然資源。難點(diǎn)是美國(guó)的農(nóng)業(yè)帶的分布。

四、教學(xué)措施

1、認(rèn)真鉆研教材，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路，把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，制作教學(xué)道具等，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)置多種課堂教學(xué)模式，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和積極性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究。

2、強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，鞏固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化理性認(rèn)識(shí)。同時(shí)做到教學(xué)過程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)知識(shí)的橫向和縱向聯(lián)系，助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)作好鋪墊。

3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生。注意收集學(xué)生饋的信息，并及時(shí)解決學(xué)生存在的問題，激發(fā)學(xué)生情感，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

4、開展多種豐富多彩的課余活動(dòng)，充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施，多方位不斷拓寬學(xué)生的知識(shí)面，為課堂教學(xué)注入新鮮的血液。

初一地理教學(xué)計(jì)劃3

一、課程總目標(biāo)

1、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué)。要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法，特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性，以便順利地實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)任務(wù)。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合：教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更應(yīng)注重師生共同探究新知識(shí)的過程，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐的過程，通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價(jià)值觀形成的統(tǒng)一。在平時(shí)的教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)地理同生活實(shí)際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件，讓學(xué)生感知生活中處處有地理，引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識(shí)和方法運(yùn)用于生活實(shí)際中去。

2、要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā)，以學(xué)生發(fā)展為本，一切為了學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生;提高教學(xué)效益，保證教學(xué)質(zhì)量，推出教學(xué)品牌。

3、要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動(dòng)，精于業(yè)務(wù)、精備教案，周到思考、周密安排，嚴(yán)格要求、嚴(yán)把關(guān)口;勇于改革、勇于創(chuàng)新，來夯實(shí)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以“嚴(yán)、實(shí)、精、活”的教風(fēng)帶動(dòng)“勤、實(shí)、悟、活”的學(xué)風(fēng)。

4、強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合，進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練。

二、基本情況分析

本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級(jí)5班的地理教學(xué)任務(wù)，每周2個(gè)課時(shí)。所使用的教材是在國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位，大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科懷有濃厚的興趣，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。

三、本冊(cè)教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)三章，第一章《認(rèn)識(shí)大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、氣候等情況。第二章《了解地區(qū)》本章通過具體實(shí)例分析各地的人文特征.第三章《走近國(guó)家》具體說明了幾個(gè)國(guó)家各自特點(diǎn).

四、本期總體教學(xué)目的`要求

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

五、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

(1)各大洲的地形特征和氣候特征;

(2)幾個(gè)大國(guó)的人文特征.

六、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施

1、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課件。

2、申請(qǐng)購(gòu)置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

3、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5、認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6、參加聽課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。

7、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

8、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決

七、教學(xué)進(jìn)度安排

第1、2周 第一節(jié) 亞洲及歐洲

第三周 第二節(jié) 非洲

第四周 第三節(jié) 美洲

第五周 復(fù)習(xí)總結(jié)

第六周 東南亞和南亞

第七周 西亞 歐洲西部

第八周 北極地區(qū)和南極地區(qū)

第九周 復(fù)習(xí)總結(jié)

第十周 日本 埃及

第十一周 俄羅斯

第十二周 法國(guó)

第十三周 復(fù)習(xí)總結(jié)

第十四周 美國(guó)

第十五周 巴西

第十六周 澳大利亞

第十七周 章末總結(jié)

第十八周 期末復(fù)習(xí)

初一地理教學(xué)計(jì)劃4

一、班情分析

通過七年級(jí)上冊(cè)的地理學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識(shí)，及學(xué)習(xí)地理的方法，同時(shí)也提高了自己的讀圖、分析、判斷和理解的能力。對(duì)地理的學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，初步形成了簡(jiǎn)單的地理的知識(shí)系統(tǒng)，大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)地理興趣濃厚，也很樂憶靴了解我們生活的這個(gè)星球，樂憶靴探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)

完成七年級(jí)下冊(cè)地理教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué)，使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí)，和基本的繪圖技能。對(duì)我們所生活的世界有更清晰明了的了解，對(duì)世界上一些重要的國(guó)家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時(shí)通過地理教學(xué)，提高學(xué)生的觀察、探究能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神。

三、教材分析

第一章認(rèn)識(shí)大洲

本章主要內(nèi)容是了解亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南極洲的地理位置，學(xué)習(xí)并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識(shí)。本章荒重點(diǎn)內(nèi)容是七大洲的地理位置、地形特點(diǎn)、氣候特點(diǎn)。難點(diǎn)是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。

第二章了解地區(qū)

本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理知識(shí)。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟(jì)等。本章荒重點(diǎn)內(nèi)容是掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部的地形與氣候，以及南北兩極的地理概況。難點(diǎn)是以上各地的地理位置與氣候差異對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。

第三章走近國(guó)家

本章主要是學(xué)習(xí)并掌握世界上的一些主要國(guó)家，如美國(guó)、俄羅斯、日本、法國(guó)、澳大利亞等。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟(jì)文化等。本章荒重點(diǎn)是掌握以上各國(guó)的地形特點(diǎn)和典型的氣候特點(diǎn)，掌握各國(guó)重要的自然資源。難點(diǎn)是美國(guó)的農(nóng)業(yè)帶的分布。

四、教學(xué)措施

1、認(rèn)真鉆研教材，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路，把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，制作教學(xué)道具等，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)置多種課堂教學(xué)模式，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和積極性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究。

2、強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，鞏固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化理性認(rèn)識(shí)。同時(shí)做到教學(xué)過程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)知識(shí)的'橫向和縱向聯(lián)系，幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)作好鋪墊。

3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生。注意收集學(xué)生反饋的信息，并及時(shí)解決學(xué)生存在的問題，激發(fā)學(xué)生情感，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

4、開展多種豐富多彩的課余活動(dòng)，充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施，多方位不斷拓寬學(xué)生的知識(shí)面，為課堂教學(xué)注入新鮮的血液。

初一地理教學(xué)計(jì)劃5

一、學(xué)生情況分析

學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入初中，對(duì)地理學(xué)科有較強(qiáng)的好奇心，體現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但第一部分較抽象，教師應(yīng)充分利用教學(xué)資源，化抽象為具體，化驗(yàn)難為易，使學(xué)生對(duì)地理的學(xué)習(xí)有良好的心態(tài)。

二、教材分析

本學(xué)年使用的教材經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)20xx年初審?fù)ㄟ^的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《七年級(jí)地理》，教材的主要特點(diǎn)如下：

1、教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中加大了“活動(dòng)”的力度。教材中的“活動(dòng)”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)鞏固課堂知識(shí)，轉(zhuǎn)而承擔(dān)一部分新知識(shí)的教學(xué)。通過“活動(dòng)”這種形式，切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，增強(qiáng)了教材的探究性和實(shí)踐性。

2、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式，例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對(duì)話、展示地理過程的組照或組畫等，不斷給學(xué)生以新鮮感，激發(fā)他們對(duì)地理課的興趣。

3、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際，尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)。教材十分重視對(duì)每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的引入，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的`。

4、平實(shí)、生動(dòng)的語言風(fēng)格。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語，鄙棄板著面孔說教的語言風(fēng)格。例如，嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對(duì)話的對(duì)話框中，使用學(xué)生的語言。此外，一些小標(biāo)題也比較活潑，富有啟發(fā)性。

5、版式設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑

三、教學(xué)總體目標(biāo)

1、堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)習(xí)生活中的地理”和“對(duì)終身發(fā)展有用的地理”。

2、加強(qiáng)實(shí)踐和探究活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，啟發(fā)學(xué)生思維、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興

趣。

3、重視愛國(guó)主義情感、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，以及人文精神的培養(yǎng)。

四、教學(xué)安排

§與同學(xué)們談地理（2課時(shí)）

§1.1地球和地球儀(1課時(shí))

§1.1地球和地球儀(4課時(shí))

§1.2地球的運(yùn)動(dòng)（3課時(shí)）

§1.3地圖（2課時(shí)）

單元復(fù)習(xí)（1課時(shí)）

校運(yùn)會(huì)、國(guó)慶節(jié)停課

第一單元小測(cè)(1課時(shí))

§2.1大洲和大洋（2課時(shí)）

§2.1大洲和大洋（1課時(shí)）

§2.2海陸的變遷（2課時(shí)）

§2.2海陸的變遷（1課時(shí)）

第二單元復(fù)習(xí)小測(cè)（1課時(shí)）

§3.1多變的天氣（1課時(shí)）

§3.1多變的天氣（1課時(shí)）

§3.2氣溫和氣溫的分布（2課時(shí)）

§3.2氣溫和氣溫的分布（1課時(shí)）

期中復(fù)習(xí)考試

§3.3降水和降水的分布（3課時(shí)）

§3.4世界的氣候（2課時(shí)）

單元復(fù)習(xí)（1課時(shí)）

第三單元小測(cè)（1課時(shí)）

§4.1人口與人種（2課時(shí)）

§4.1人口與人種（1課時(shí)）

§4.2世界的語言和宗教（2課時(shí)）

§4.3人類的居住地——聚落（2課時(shí)）

單元復(fù)習(xí)小測(cè)（1課時(shí)）

§5發(fā)展與合作（2課時(shí)）

單元復(fù)習(xí)（1課時(shí)）

總復(fù)習(xí)

初一地理教學(xué)計(jì)劃6

一、整體情況

本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級(jí)四個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班為二個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容有些不足。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念，多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科濃厚的學(xué)習(xí)興趣，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。

二、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更的提高。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。

三、具體工作

1、抓好常規(guī)課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5、認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀礁。

6、參加聽課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。

7、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

8、每次單元考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決。

9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

10、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課件。

11、申請(qǐng)購(gòu)置教學(xué)必備的地理教具軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

四、教學(xué)策略與方法

本學(xué)期地理教學(xué)在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下，根據(jù)新課標(biāo)的要求，膽嘗試，運(yùn)在學(xué)習(xí)中挖掘?qū)W生的主動(dòng)性與創(chuàng)造性，教學(xué)中注重引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)思維，限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探究的積極性。充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)”的教學(xué)原則，助學(xué)生形成“自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方式。在地理教學(xué)中注重與其它學(xué)科的整合，并助學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成正確的情感、態(tài)度與價(jià)值觀。

根據(jù)新理念的要求，本學(xué)期的地理教學(xué)緊緊圍繞充分突出學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)的積極性，使學(xué)生喜歡學(xué)、愛學(xué)，變被動(dòng)的學(xué)為主動(dòng)的學(xué)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建“師生互動(dòng)、生生互動(dòng)”的地理課堂這一教學(xué)思路，在本學(xué)期的教學(xué)工作中做以下幾點(diǎn)設(shè)想。

（一）增強(qiáng)教師的親合力

要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，讓學(xué)生喜歡地理課，就首先要讓學(xué)生喜歡地理教師，而教師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存。內(nèi)在的美應(yīng)該是教師的教學(xué)水平；外在的'美應(yīng)有以下幾點(diǎn)：教師的言談舉止、主動(dòng)與學(xué)生溝通、鼓勵(lì)賞識(shí)的態(tài)度、耐心細(xì)致的助等等，總的說來教師應(yīng)具備教學(xué)、師德的高素質(zhì)，使學(xué)生感受到我的地理教師各方面素質(zhì)都很棒，提高我在學(xué)生心目中的地位，增強(qiáng)教師的親合力。

（二）地理課堂模式的、探索

自從新課改實(shí)施以來，我一直采用清徐二中四環(huán)節(jié)教學(xué)模式，結(jié)合地理教學(xué)做過膽的嘗試，本學(xué)期仍從一切為了學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)出發(fā)，對(duì)地理課堂做如下嘗試。

1、教學(xué)目標(biāo)的確定

在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)恼辖虒W(xué)資源，選擇對(duì)學(xué)生有用的地理知識(shí)，注重技能的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)地理知識(shí)的基本方法，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，體現(xiàn)情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

2、重點(diǎn)、難點(diǎn)的處理

為克服舊教材知識(shí)多、課時(shí)緊的現(xiàn)狀，對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)的掌握和難點(diǎn)的突破我多用多媒體教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性，有效的引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增課堂的容量?，F(xiàn)代教學(xué)手段廣泛應(yīng)用于地理課堂是本學(xué)期地理教學(xué)膽嘗試的重點(diǎn)內(nèi)容之一。

●圖領(lǐng)全文培養(yǎng)能力

地圖是地理學(xué)習(xí)最主要的工具，在地理課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行識(shí)圖、析圖能力的培養(yǎng)非常必要，也是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個(gè)重要過程，所以本課我以圖為導(dǎo)線，通過學(xué)生識(shí)圖、析圖、動(dòng)手填圖、討論、交流和師生間填圖，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，構(gòu)建合作式課堂。

●知識(shí)拓展共同探究

加強(qiáng)地理學(xué)科與歷史、藝術(shù)、事等學(xué)科的整合，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)地理知識(shí)的重要性，能夠做到學(xué)以致用，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

●親身體驗(yàn)參與實(shí)踐

地理事物的位置記憶歷來是地理教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我采用學(xué)生親自布陣的方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)地理事物的分布位置，加強(qiáng)了對(duì)知識(shí)的記憶，符合新課改的要求。

●現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用

為了提高教學(xué)效果，本學(xué)期我將制作了量的多媒體課件，充分運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段，促進(jìn)了課堂上的師生互動(dòng)，極的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

總之，本學(xué)期總的教學(xué)設(shè)計(jì)思路是把新課改的理念限度的應(yīng)用于地理教學(xué)中，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的課堂模式。

初一地理教學(xué)計(jì)劃7

一、指導(dǎo)思想：

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，充分發(fā)揮自身教學(xué)優(yōu)勢(shì)， 努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。 同時(shí)， 通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生 學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從”學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì) 學(xué)地理”。

二、學(xué)情分析：

學(xué)生初次學(xué)習(xí)地理，僅僅在小學(xué)科學(xué)中接觸一點(diǎn)點(diǎn)，那么地理課學(xué)習(xí)什么？學(xué)習(xí)地理有什么用？怎樣學(xué)習(xí)地理？這些學(xué)生都需要了解。

三、教材分析：

緒言：與同學(xué)們談地理

第一章：地球和地圖

第二章：陸地和海洋

第三章：天氣和氣候

第四章：居民和聚落

第五章：發(fā)展和合作

四、教學(xué)目標(biāo)

通過本學(xué)期地理教學(xué)，使學(xué)生能比較熟練的運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)理解生活中的地理現(xiàn) 象，進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學(xué)生繪圖的能力。

五、教學(xué)措施

1、教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體作用，采用各種形式，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)探究，合作的空間，培養(yǎng) 學(xué)習(xí)地理的興趣，積極性和主動(dòng)性，在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過程和方法、情感和態(tài) 度，價(jià)值觀的形成與培養(yǎng)

2、有計(jì)劃，有步驟地指導(dǎo)學(xué)生他提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地 理知識(shí)，學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的.地理

3、教學(xué)中做到精講，重知識(shí)體系，結(jié)構(gòu)，聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到，拖 泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課堂效益，訓(xùn)練題做到精選，精練，鼓勵(lì)微型試題， 做到講練結(jié)合，努力提高效率

4、重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射，重點(diǎn)依據(jù)生活實(shí)際的具體問題，運(yùn)用地理知識(shí)解決問題，學(xué)以致用， 活學(xué)活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍，運(yùn)用探究性，自主性的學(xué)習(xí)方法，相互研究、歸納， 讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題， 激活學(xué)生思維， 培養(yǎng)學(xué)生思維能力， 并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射”

5、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備課，努力講好每一節(jié)課，講究 練習(xí)的實(shí)效性

6、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐

7、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

初一地理教學(xué)計(jì)劃8

一、本教材的主要特點(diǎn)是

1、教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中加大了探究活動(dòng)的力度，教材中“活動(dòng)”和“綜合探究”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)鞏固課堂知識(shí)，繼而承擔(dān)一部分新知識(shí)的教學(xué)。通過“活動(dòng)”和“綜合探究”這兩種形式，切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，增強(qiáng)了教材的探究性和實(shí)踐性;

2、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式，例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對(duì)話、展示地理過程的組照或組畫等，不斷給學(xué)生以新鮮感，激發(fā)他們對(duì)地理課的興趣。

3、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際，尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)。教材十分重視對(duì)每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的引入，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的。

4、平實(shí)、生動(dòng)的語言風(fēng)格。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語，鄙棄板著面孔說教的語言風(fēng)格。例如，嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對(duì)話的對(duì)話框中，使用學(xué)生的`語言。此外，一些小標(biāo)題也比較活潑，富有啟發(fā)性。

二、教學(xué)目標(biāo)和要求

1、了解地球和地球儀的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)識(shí)地球的運(yùn)動(dòng)及其對(duì)人類活動(dòng)的影響，掌握地圖的基本知識(shí)和運(yùn)用地圖的基本技能;

2、認(rèn)識(shí)地球表面的海陸面貌，運(yùn)用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)地球表面的海陸變遷，了解大陸漂移，板塊運(yùn)動(dòng)的基本觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣科學(xué)探究精神，及辨證唯物主義思想觀;

3、認(rèn)識(shí)世界氣候的地區(qū)差異，初步學(xué)會(huì)分析影響氣候的主要因素，認(rèn)識(shí)氣候與人類生產(chǎn)、生活的相互關(guān)系，形成保護(hù)大氣環(huán)境的意識(shí);

4、理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀，了解世界文化的差異，理解各國(guó)的新文化傳統(tǒng)，形成保護(hù)人類文化遺產(chǎn)的意識(shí)。

三、學(xué)生分析

初一學(xué)生剛升入初中，雖然小學(xué)學(xué)過《社會(huì)》，有一定的地理初步知識(shí)，但大多數(shù)學(xué)生空間概念缺乏，不善于綜合分析問題，抽象思維能力差，缺乏科學(xué)的探究精神，一些學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，學(xué)習(xí)積級(jí)性高，學(xué)習(xí)地理的興趣濃厚，求知欲強(qiáng)，但一些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生學(xué)習(xí)積級(jí)性不高，厭學(xué)情緒較重。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1、通過“活動(dòng)”和“綜合探究”兩種形式，切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中;

2、注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的;

3、在課堂教學(xué)中，充分利用示意圖、景觀圖、投影儀、多媒體等，加強(qiáng)地理教學(xué)的實(shí)踐性;

4、根據(jù)地理科的特點(diǎn)，注意在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和積級(jí)性。

五、教學(xué)進(jìn)度和課時(shí)分配

本學(xué)期教學(xué)時(shí)間為21周，去掉一周的節(jié)假日，二個(gè)周的復(fù)習(xí)時(shí)間，教學(xué)時(shí)間為18周，每周2課時(shí)，共36課時(shí)。

初一地理教學(xué)計(jì)劃9

一、基本情況：

通過七年級(jí)上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí)，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，對(duì)世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，知識(shí)還沒有形成系統(tǒng)，沒有達(dá)到應(yīng)有的水平。我將本著認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本期教學(xué)工作，在新的學(xué)期里希望揚(yáng)長(zhǎng)避短,深入學(xué)生,力爭(zhēng)取得更有效的教學(xué)效果。

二、教學(xué)目標(biāo)：

教完人教版七年級(jí)地理下冊(cè)，使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí)，讓學(xué)生具備必要的基本技能，對(duì)我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解，對(duì)世界一些重要的國(guó)家和地區(qū)有著較為詳盡的知識(shí)掌握。

三、本冊(cè)教材：

本冊(cè)教材共5章：

1、《我們生活的`大洲——亞洲》：了解亞洲的位置、地形、氣候等自然環(huán)境特點(diǎn)，人文環(huán)境特點(diǎn)。

2、《我們鄰近的國(guó)家和地區(qū)》：突出日本自然災(zāi)害及其形成的主要原因，及日本經(jīng)濟(jì)與其他國(guó)家的聯(lián)系，了解東南亞地勢(shì)變化、地形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與人類活動(dòng)的關(guān)系等。了解印度人口的特點(diǎn)。了解俄羅斯地理位置的特點(diǎn)。

3、《東半球其它國(guó)家和地區(qū)》：了解中東地理位置的特點(diǎn)，石油資源，宗教，歐洲西部，歐盟，畜牧業(yè)，旅游，撒哈拉以南的非洲，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，文化習(xí)俗。澳大利亞因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)。

4、《西半球的國(guó)家》：了解美國(guó)移民國(guó)家，農(nóng)業(yè)地域?qū)I(yè)化，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)等。

5、《極地地區(qū)》：自然環(huán)境的特殊性，科考與環(huán)保的重要性等。

四、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、各大洲的地形特征和氣候特征；

2、幾個(gè)大國(guó)的人文特征；

五、教學(xué)措施：

1、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能，學(xué)會(huì)讀圖、填圖、從客觀上理解地理單元的知識(shí)。

充分利用地圖冊(cè)來實(shí)現(xiàn)這樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。

2、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備。

同時(shí)，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今后地理知識(shí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

3、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)，分析，解決問題的能力。開展多種教學(xué)形式，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)的能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì)，關(guān)心時(shí)事的自覺性。收看《新聞聯(lián)播》，《世界之窗》，《正大綜藝》等節(jié)目，增進(jìn)對(duì)世界了解。

六、教者要求：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

A、課前準(zhǔn)備好課，認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、概念，每句話，每個(gè)字都弄清楚，了解教材結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)邏輯，適當(dāng)補(bǔ)充有關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生興趣、愛好，考慮教法。

B、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，激發(fā)情感。

2、搞好課后輔導(dǎo)，針對(duì)不同的學(xué)生現(xiàn)狀進(jìn)行不同的教學(xué)方法。

3、積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，提高水平。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，不斷拓寬知識(shí)面，為教學(xué)注入新鮮血液，開展課件教學(xué)，充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。

初一地理教學(xué)計(jì)劃10

一、整體情況

本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級(jí)四個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班為二個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容有些不足。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念，大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科濃厚的學(xué)習(xí)興趣，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。

二、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。

三、具體工作

1、抓好常規(guī)課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5、認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6、參加聽課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。

7、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

8、每次單元考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決。

9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

10、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課件。

11、申請(qǐng)購(gòu)置教學(xué)必備的地理教具軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

四、教學(xué)策略與方法

本學(xué)期地理教學(xué)在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下，根據(jù)新課標(biāo)的要求，大膽嘗試，運(yùn)在學(xué)習(xí)中挖掘?qū)W生的主動(dòng)性與創(chuàng)造性，教學(xué)中注重引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)思維，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探究的積極性。充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)”的教學(xué)原則，幫助學(xué)生形成“自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方式。在地理教學(xué)中注重與其它學(xué)科的整合，并幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成正確的情感、態(tài)度與價(jià)值觀。

根據(jù)新理念的要求，本學(xué)期的地理教學(xué)緊緊圍繞充分突出學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)的積極性，使學(xué)生喜歡學(xué)、愛學(xué)，變被動(dòng)的學(xué)為主動(dòng)的學(xué)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建“師生互動(dòng)、生生互動(dòng)”的地理課堂這一教學(xué)思路，在本學(xué)期的教學(xué)工作中做以下幾點(diǎn)設(shè)想。

（一）增強(qiáng)教師的親合力

要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，讓學(xué)生喜歡地理課，就首先要讓學(xué)生喜歡地理教師，而教師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存。內(nèi)在的美應(yīng)該是教師的教學(xué)水平；外在的美應(yīng)有以下幾點(diǎn)：教師的言談舉止、主動(dòng)與學(xué)生溝通、鼓勵(lì)賞識(shí)的態(tài)度、耐心細(xì)致的幫助等等，總的說來教師應(yīng)具備教學(xué)、師德的高素質(zhì)，使學(xué)生感受到我的地理教師各方面素質(zhì)都很棒，提高我在學(xué)生心目中的地位，增強(qiáng)教師的親合力。

（二）地理課堂模式的探索

自從新課改實(shí)施以來，我一直采用清徐二中四環(huán)節(jié)教學(xué)模式，結(jié)合地理教學(xué)做過大膽的'嘗試，本學(xué)期仍從一切為了學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)出發(fā)，對(duì)地理課堂做如下嘗試。

1、教學(xué)目標(biāo)的確定

在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)恼辖虒W(xué)資源，選擇對(duì)學(xué)生有用的地理知識(shí)，注重技能的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)地理知識(shí)的基本方法，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，體現(xiàn)情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

2、重點(diǎn)、難點(diǎn)的處理

為克服舊教材知識(shí)多、課時(shí)緊的現(xiàn)狀，對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)的掌握和難點(diǎn)的突破我多用多媒體教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性，有效的引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增大課堂的容量?，F(xiàn)代教學(xué)手段廣泛應(yīng)用于地理課堂是本學(xué)期地理教學(xué)改革大膽嘗試的重點(diǎn)內(nèi)容之一。

●圖領(lǐng)全文培養(yǎng)能力

地圖是地理學(xué)習(xí)最主要的工具，在地理課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行識(shí)圖、析圖能力的培養(yǎng)非常必要，也是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個(gè)重要過程，所以本課我以圖為導(dǎo)線，通過學(xué)生識(shí)圖、析圖、動(dòng)手填圖、討論、交流和師生間填圖，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，構(gòu)建合作式課堂。

●知識(shí)拓展共同探究

加強(qiáng)地理學(xué)科與歷史、藝術(shù)、軍事等學(xué)科的整合，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)地理知識(shí)的重要性，能夠做到學(xué)以致用，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

●親身體驗(yàn)參與實(shí)踐

地理事物的位置記憶歷來是地理教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我采用學(xué)生親自布陣的方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)地理事物的分布位置，加強(qiáng)了對(duì)知識(shí)的記憶，符合新課改的要求。

●現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用

為了提高教學(xué)效果，本學(xué)期我將制作了大量的多媒體課件，充分運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段，促進(jìn)了課堂上的師生互動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

總之，本學(xué)期總的教學(xué)設(shè)計(jì)思路是把新課改的理念最大限度的應(yīng)用于地理教學(xué)中，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的課堂模式。

初一地理教學(xué)計(jì)劃11

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更的提高。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。

二、教材內(nèi)容與章節(jié)

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)五章，14節(jié)。第一章《地球和地圖》，第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》，第十章《發(fā)展與合作》。

三、教學(xué)目標(biāo)及要求

1、認(rèn)識(shí)地球形狀及小，會(huì)使用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。

2、認(rèn)識(shí)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特征。

3、學(xué)會(huì)使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。

4、牢記七洲、四洋的名稱和位置，認(rèn)識(shí)海陸變遷，了解板塊學(xué)說。

5、知道天氣與氣候的區(qū)別，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要?dú)夂蚣捌浞植肌?/p>

6、知道世界三人種及其分布，了解世界三人種。

7、認(rèn)識(shí)世界上的主要國(guó)家及劃分，了解南南合作和南北對(duì)話，知道世界上的國(guó)際性組織——聯(lián)合國(guó)。

四、學(xué)情分析

七年級(jí)共計(jì)六個(gè)教學(xué)班，每班40余人。任六個(gè)教學(xué)班的地理教學(xué)，工作量是很的。剛剛升入七年級(jí)的初中學(xué)生，在小學(xué)社會(huì)課中，接觸了一些地理知識(shí)，但比較零碎。七年級(jí)學(xué)生將比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識(shí)，做好從零開始的準(zhǔn)備。由于地理課是學(xué)生第一次接觸，學(xué)生有新鮮感，教師要抓住這一點(diǎn)，上好第一節(jié)課，注重培養(yǎng)興趣，打一個(gè)良好開端。

五、提高教育教學(xué)成績(jī)的'措施

1、必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，排除疑點(diǎn)。

2、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。在面向全體的同時(shí)，進(jìn)行分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。

3、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生思維能力。

4、做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，引用最新資料，密切與時(shí)代的聯(lián)系。

5、指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，寓德育與教學(xué)之中。

初一地理教學(xué)計(jì)劃12

一、指導(dǎo)思想：

指導(dǎo)思想：初一年級(jí)地理教學(xué)應(yīng)以全日制義務(wù)教育《地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù)，以經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)20xx年初審?fù)ㄟ^的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《地理》七年級(jí)上、下冊(cè)（人教版）為主要內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)和課時(shí)安排。課程實(shí)施過程中必須著眼于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展，努力創(chuàng)設(shè)一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學(xué)生學(xué)習(xí)載體的地理課程，培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力和探究意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和愛國(guó)主義情感，使學(xué)生確立正確的人口觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念，這是時(shí)代賦予中學(xué)地理教育的使命。通過地理課程的實(shí)施，學(xué)生能夠了解有關(guān)地球與地圖、世界地理、中國(guó)地理和鄉(xiāng)土地理的基本知識(shí)，了解環(huán)境與發(fā)展問題；獲得基本的地理技能，以及地理學(xué)習(xí)能力；使學(xué)生具有初步的地理科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，養(yǎng)成愛國(guó)主義情感，形成初步的全球意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。

二、教學(xué)要求：教學(xué)要求：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》（簡(jiǎn)稱《決定》）和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）（簡(jiǎn)稱《綱要《）不斷更新教育觀念，明確自己的工作目標(biāo)，充分認(rèn)識(shí)到自己工作的必要性和重要性，不斷提高自己的教學(xué)水平。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要內(nèi)容，在教學(xué)中注重知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)，注意培養(yǎng)學(xué)生的各種地理能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察、調(diào)查、運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法、地理思維能力、地理探究能力，同時(shí)掌握好地理學(xué)科的基本概念和基本原理。

3、以教材中的“活動(dòng)”部分內(nèi)容為突破口，深入研究課堂教學(xué)模式，繼承以往教學(xué)活動(dòng)的長(zhǎng)處，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的、有特色的課堂教學(xué)模式，積極開展多種形式的'研究課。

4、注意建立過程性評(píng)價(jià)體系，注重學(xué)生的發(fā)展，給在實(shí)施新課程中的每一位學(xué)生建立成績(jī)檔案，用來記錄該學(xué)生兩年的地理學(xué)習(xí)情況，作好整理工作。認(rèn)真填寫《成長(zhǎng)的足跡》，作為學(xué)生初中畢業(yè)成績(jī)的重要組成部分。尤其特別注意保存學(xué)生第一學(xué)期全區(qū)統(tǒng)一測(cè)試成績(jī)和技能測(cè)試尤其特別注意保存學(xué)生第一學(xué)期全區(qū)統(tǒng)一測(cè)試成績(jī)和技能測(cè)試尤其特別注意保存學(xué)生第一成績(jī)，將作為其畢業(yè)成績(jī)的重要組成部分成績(jī)，將作為其畢業(yè)成績(jī)的重要組成部分。

5、加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平，不斷的充實(shí)自己，使自己具備適應(yīng)各種工作的能力。

6、加強(qiáng)教研組的集體備課活動(dòng)，組長(zhǎng)應(yīng)有考勤和活動(dòng)紀(jì)要。

7、將自己在這些年的教學(xué)工作中的好的做法，符合課程改革的理念的課堂教學(xué)或?qū)嵺`活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、提煉，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，并把它們記錄下來，寫成教案、活動(dòng)案例、論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，積累經(jīng)驗(yàn)，使教學(xué)水平不斷提高。

初一地理教學(xué)計(jì)劃13

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校教導(dǎo)處工作為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂模式，更加高效地完成本學(xué)科目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。

二、基本情況分析

通過上學(xué)期期末考的情況分析，學(xué)生學(xué)習(xí)地理的水平停留在考前的“臨時(shí)抱佛腳”。平時(shí)不注重問題的解決，和與老師的有效溝通與探討。這學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)就是改變上學(xué)期的頹勢(shì)，抓重點(diǎn)——在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以初二會(huì)考為指針，加強(qiáng)課堂教學(xué)，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力。

本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級(jí)四個(gè)班的地理任務(wù)，每周每班3個(gè)課時(shí)。所使用的教材是在國(guó)家《基礎(chǔ)課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版地理新教材。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的理念，愛的氛圍為提供了理想的育人環(huán)境。我校堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的'理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位，大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科懷有濃厚的興趣，先進(jìn)的五環(huán)教學(xué)模式，完備的地理教具為地理提供了最根本的保障。

三、本冊(cè)教材分析

第一章認(rèn)識(shí)大洲

本章主要內(nèi)容是了解亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南極洲的地理位置，學(xué)習(xí)并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識(shí)。本章的重點(diǎn)內(nèi)容是七大洲的地理位置、地形特點(diǎn)、氣候特點(diǎn)。難點(diǎn)是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。

第二章了解地區(qū)

本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有

關(guān)的地理知識(shí)。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟(jì)等。本章的重點(diǎn)內(nèi)容是掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部的地形與氣候，以及南北兩極的地理概況。難點(diǎn)是以上各地的地理位置與氣候差異對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。

第三章走近國(guó)家

本章主要是學(xué)習(xí)并掌握世界上的一些主要國(guó)家，如美國(guó)、俄羅斯、日本、法國(guó)、澳大利亞等。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟(jì)文化等。本章的重點(diǎn)是掌握以上各國(guó)的地形特點(diǎn)和典型的氣候特點(diǎn)，掌握各國(guó)重要的自然資源。難點(diǎn)是美國(guó)的農(nóng)業(yè)帶的分布。

四、教學(xué)目標(biāo)

(一)知識(shí)與技能

1、鞏固掌握地球的基本知識(shí)，掌握閱讀和使用地圖、地理圖表的基本技能。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的地理觀測(cè)、調(diào)查統(tǒng)計(jì)以及運(yùn)用其他手段獲得地理知識(shí)信息的基本技能。

2、運(yùn)用學(xué)過的地形、氣候等世界地理的知識(shí)要素在地理環(huán)境中的形成的作用，以及對(duì)人類活動(dòng)的影響，認(rèn)識(shí)分析世界個(gè)區(qū)域的人口、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢(shì)。

3、學(xué)會(huì)根據(jù)一個(gè)地區(qū)的地理信息，歸納其他地理特征。

4、了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大問題，初步認(rèn)識(shí)環(huán)境與人類的相互關(guān)系，認(rèn)識(shí)自身與環(huán)境的關(guān)系。

(二)過程與方法

1、通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象，初步學(xué)會(huì)根據(jù)收集到的地理信息，通過比較抽象，概括等思維過程，形成地理概念，進(jìn)而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。

2、嘗試運(yùn)用已獲得的地理概念，地理基本原理，對(duì)地理事物進(jìn)行分析。

3、嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究思路，搜集相關(guān)信息，運(yùn)用有關(guān)知識(shí)和方法，提出看法或解決問題的思路。

4、運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄危磉_(dá)自己的學(xué)習(xí)的體會(huì)、看法和成果，并與別人交流。

(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、初步對(duì)地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣，初步養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。

2、尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族自尊、自信的情感，懂得地區(qū)之間的合作價(jià)值，初步形成合作意識(shí)。

3、增強(qiáng)對(duì)環(huán)境、資源的保護(hù)意識(shí)和法制意識(shí)，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，逐步養(yǎng)成關(guān)心和愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。

五、本期總體目的要求

1、抓好常規(guī)地理課堂。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)實(shí)踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

六、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

(1)各大洲的地形特征和氣候特征;

(2)幾個(gè)大國(guó)的人文特征。

七、教學(xué)措施

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

A、課前準(zhǔn)備好課，認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、概念，每句話，每個(gè)字都弄清楚，了解教材結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)邏輯，適當(dāng)補(bǔ)充有關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生興趣、愛好，考慮教法。

B、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，激發(fā)情感。

2、積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，提高水平。

3、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備。同時(shí)，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今后地理知識(shí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

4、教學(xué)中要充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)探究、合作的空間，培學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動(dòng)性，在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成與培養(yǎng)。

5、教師要有計(jì)劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)閱讀低體等信息資源，提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識(shí)，學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理。

6、教學(xué)中教師要做到精講，重知識(shí)體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益。訓(xùn)練題要做到精選、精練，鼓勵(lì)微型試題。做到講練結(jié)合，努力提高復(fù)習(xí)效率。

7、重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射重點(diǎn)據(jù)生活實(shí)際中的具體問題，運(yùn)用地理知識(shí)解決問題，學(xué)以致用、活學(xué)活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍，應(yīng)在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)中，運(yùn)用探究性、自主性的學(xué)習(xí)方法，相互研討、歸納，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射?！?/p>

初一地理教學(xué)計(jì)劃14

一、情況分析：

本學(xué)期擔(dān)任初一年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，面對(duì)剛?cè)雽W(xué)的新生，他們對(duì)地理知識(shí)的了解不多，所以在教學(xué)過程中要選好教學(xué)的切入點(diǎn)，以激發(fā)和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

本學(xué)期教材為湘教版新教材，其內(nèi)容同以前相比教淡化了具體知識(shí)，雖然內(nèi)容淺顯了，知識(shí)點(diǎn)少了，難度降低了，但并不說明課就好上了。如果我們不認(rèn)真去挖掘，將失去課改的意義，所以要用務(wù)實(shí)的態(tài)度緊跟課改的步伐，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，重塑新課程理念，探索新課程教學(xué)方法，在努力學(xué)習(xí)積極嘗試中不斷提高。

二、教學(xué)目標(biāo)：

按照大綱要求，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣提高運(yùn)用地理知識(shí)解決問題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力的形成。以學(xué)校、年級(jí)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教xx用多種方式和教學(xué)模式，高效地完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。積極參加科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力有更大提高，同時(shí)傳授與學(xué)生生活有密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生由“我要學(xué)”向“我會(huì)學(xué)”和“我樂學(xué)”深入，構(gòu)建綜合素質(zhì)的`形成。

三、采取措施：

1、抓好常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，并及時(shí)進(jìn)行反思，形成文字。

2、傾聽學(xué)生意見，對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)解決。

3、積極參加教研教改活動(dòng)，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

4、教學(xué)中注重學(xué)生身心發(fā)展，結(jié)合地理學(xué)科特點(diǎn)，開展各種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5、積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

6、利用網(wǎng)絡(luò)獲取多方面教學(xué)素材，充實(shí)課堂內(nèi)容。

7、做好考試分析工作，全面分析各班級(jí)、各學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量分析。

8、加強(qiáng)相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)，以整合學(xué)科內(nèi)容，并逐漸形成有特色的教學(xué)模式。

初一地理教學(xué)計(jì)劃15

一、指導(dǎo)思想

推進(jìn)新課程改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。以人為本，注重學(xué)生地理能力的培養(yǎng)，情感的培育，讓學(xué)生成為全面型的新世紀(jì)人才。

二、基本情況分析

（一）學(xué)生情況分析

通過一學(xué)期的地理學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握。學(xué)習(xí)世界分區(qū)地理相比較容易。但由于學(xué)生的程度參差不齊，所以應(yīng)重點(diǎn)在教法上以面向中游學(xué)生的“雙基”和應(yīng)用能力為主，同時(shí)兼顧兩頭，讓優(yōu)秀生更突出，讓學(xué)困生盡快轉(zhuǎn)變。爭(zhēng)取通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生都“愛學(xué)地理，會(huì)學(xué)地理，學(xué)會(huì)地理”，并且會(huì)應(yīng)用地理解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題。

（二）教材情況分析

1、這本書力圖構(gòu)建地理綜合實(shí)踐體系。采用這種編排體系，注重教材的實(shí)踐性，自始至終把地理學(xué)習(xí)置于實(shí)踐活動(dòng)之中；突出教材的綜合性，減少頭緒，突出地理基本功的培養(yǎng)與個(gè)性發(fā)展。

2、致力于全面提高學(xué)生的地理素養(yǎng)和全球意識(shí)。本學(xué)期的內(nèi)容是世界地理的區(qū)域部分，旨在使學(xué)生通過認(rèn)識(shí)所學(xué)區(qū)域自然地理和人文地理的主要特征，初步掌握學(xué)習(xí)和探究區(qū)域地理的基本方法，初步形成尊重自然、與自然和諧相處、因地制宜的意識(shí)及可持續(xù)發(fā)展的觀念，增強(qiáng)防范自然災(zāi)害、保護(hù)環(huán)境與資源和遵守相關(guān)法律法規(guī)的意識(shí)，養(yǎng)成關(guān)心和愛護(hù)地理環(huán)境的.行為習(xí)慣。

3、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的地理學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。內(nèi)容和設(shè)計(jì)上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)進(jìn)取精神，充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生提供各自的發(fā)展空間。閱讀部分尊重學(xué)生閱讀的自主性和獨(dú)立性，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中自主發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu)文本意義，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)閱讀內(nèi)容做出有個(gè)性的理解。

4、遵循地理教育規(guī)律，突出學(xué)生的地理學(xué)習(xí)過程就是空間地理思維構(gòu)建的過程。課本中編排了大量有用而詳實(shí)的地圖，幫助學(xué)生熟知地理事物的空間分布，從而進(jìn)一步探究地理事物之間的內(nèi)在聯(lián)系和因果關(guān)系。體現(xiàn)了地理學(xué)科以圖導(dǎo)學(xué)的教學(xué)理念。

5、力求建立開放、有彈性和富有活力的教科書體系。教材體現(xiàn)了課內(nèi)外和校內(nèi)外的結(jié)合，使教科書由課內(nèi)走向課外。

三、教學(xué)措施

1、要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗(yàn)。新課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維有機(jī)結(jié)合。

2、要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使地理課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣，拓展學(xué)生的視野，加深對(duì)課文的理解。

3、要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性和活動(dòng)性。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動(dòng)轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng)，不僅讓學(xué)生讀、寫、說，而且讓他們畫、做……通過學(xué)生的自主活動(dòng)，讓學(xué)生掌握知識(shí)，并融會(huì)貫通，爛熟于心。

4、注重落實(shí)。由于地理在會(huì)考中地位的提升，所以從初一開始，就應(yīng)該給學(xué)生養(yǎng)成良好的地理學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂教學(xué)效率，注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)與掌握。

5、教師要有計(jì)劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀相關(guān)的地理圖文資料，提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理。

6、注意教學(xué)手段的多樣性。靈活運(yùn)用現(xiàn)代化信息手段，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性、生動(dòng)性，讓學(xué)生領(lǐng)略地理的精彩世界，增強(qiáng)地理課的吸引力，加速學(xué)生認(rèn)知過程，促進(jìn)認(rèn)知的深化。

7、注重教學(xué)評(píng)價(jià)的多元性。要改變以往一刀切的評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)行全面的評(píng)價(jià)學(xué)生的地理素養(yǎng)。

8、認(rèn)真做好單元測(cè)試工作。以便教師能夠了解學(xué)生知識(shí)的掌握情況，檢測(cè)教師的教學(xué)質(zhì)量，并及時(shí)做好查漏補(bǔ)缺工作。本學(xué)期共安排兩次單元過關(guān)檢測(cè)：期中考試前和期末考試前各一次。

四、具體工作

1、單元檢測(cè)配檔

時(shí)間

考試內(nèi)容范圍

第九周

六年級(jí)下冊(cè)期中綜合測(cè)試

第十九周

六年級(jí)下冊(cè)期末綜合測(cè)試

2、學(xué)科活動(dòng)：“放眼看世界”初一地理知識(shí)競(jìng)賽

時(shí)間：6月中旬

3、《游遍中國(guó)》社團(tuán)活動(dòng)：

A、室內(nèi)活動(dòng)：通過在室內(nèi)觀看視頻、閱讀文本教材、交流展示等系列活動(dòng)，開闊學(xué)生的視野，讓學(xué)生足不出戶感受祖國(guó)的大好河山，培養(yǎng)學(xué)生初步分析旅游資源價(jià)值的能力，學(xué)會(huì)觀賞旅游景觀最基本的方法，提高學(xué)生的審美情趣，同時(shí)激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國(guó)、熱愛大自然的情感。

B、室外活動(dòng)，共兩次

第一次：活動(dòng)主題“土城子上看威?！钡谒闹苤芏挛?、8節(jié)課

第二次：活動(dòng)主題“走進(jìn)環(huán)翠樓探索威海百年的變遷”第八周周二下午7、8節(jié)課

4、集體備課安排：

每周二下午1、2節(jié)集體備課

時(shí)間

參與人員

主要內(nèi)容

中心發(fā)言人

第一周

初一級(jí)部老師

本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

第六章第一節(jié)

畢xx

第二周

初一級(jí)部老師

地理社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

第六章第二節(jié)

王xx

第三周

初一級(jí)部老師

電子書包在地理課堂教學(xué)中的運(yùn)用

第七章第一節(jié)

邱xx

第四周

初一級(jí)部老師

“土城子上看威?！鄙鐖F(tuán)活動(dòng)方案

第二節(jié)

畢曉寧

第五周

初一級(jí)部老師

小課題研究

第三節(jié)

邱秋蘭

第六周

初一級(jí)部老師

地理課程整合

第四節(jié)

王xx

第七周

初一級(jí)部老師

第八章第一節(jié)

邱xx

第八周

初一級(jí)部老師

“走進(jìn)環(huán)翠樓探索威海百年的變遷”社團(tuán)活動(dòng)方案

復(fù)習(xí)第六章

畢xx

第九周

初一級(jí)部老師

地理復(fù)習(xí)課研討

復(fù)習(xí)第七章

畢xx

第十周

初一級(jí)部老師

期中考試

王xx

第十一周

初一級(jí)部老師

期中考試試卷分析

第八章第二節(jié)

邱xx

第十二周

初一級(jí)部老師

第三節(jié)

畢xx

第十三周

初一級(jí)部老師

第四節(jié)

畢xx

第十四周

初一級(jí)部老師

第九章第一節(jié)

王xx

第十五周

初一級(jí)部老師

第二節(jié)

邱xx

第十六周

初一級(jí)部老師

第十章

畢xx

第十七周

初一級(jí)部老師

“放眼看世界”地理知識(shí)競(jìng)賽

復(fù)習(xí)第六章

畢xx

第十八周

初一級(jí)部老師

如何掌握正確的地理復(fù)習(xí)方法復(fù)習(xí)第七章

畢xx

第十九周

初一級(jí)部老師

復(fù)習(xí)第八、九章

邱xx

第二十周

初一級(jí)部老師

期末考試

王xx

5、開放課堂：

本學(xué)期課型以新授課、復(fù)習(xí)課和講評(píng)課為主，組內(nèi)教師輪流開放課堂，為大家提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。具體安排見每周五的授課計(jì)劃。在開放課堂的過程中，同組其他老師都參與聽課、評(píng)課，指出優(yōu)點(diǎn)，點(diǎn)明不足，共促成長(zhǎng)。

6、青年教師培養(yǎng)暨幫帶工程

初一地理備課組共有4名成員，一位青年教師，三位老教師（畢曉寧老師兼任學(xué)校保管員）。邱秋蘭是畢業(yè)僅三年的年輕教師，與王淑梅老師是幫帶師徒，但組長(zhǎng)畢勇老師有著幫帶徒弟的豐富經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教材有著獨(dú)到的理解，秉承新的教學(xué)理念，對(duì)青年教師的培養(yǎng)，也會(huì)承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。對(duì)于青年教師，我們會(huì)從課堂管理細(xì)節(jié)、知識(shí)體系、教育科研等方面進(jìn)行全面指導(dǎo)，同時(shí)有意識(shí)地把其他一些重要的教學(xué)任務(wù)交給年輕老師，如：承擔(dān)小課題的研究等，從而增強(qiáng)其工作的獨(dú)立性，提高其教育科研能力。

7、教案：

堅(jiān)持手寫教案，認(rèn)真落實(shí)“目標(biāo)—評(píng)價(jià)—教學(xué)一致性”的要求，在細(xì)節(jié)處下功夫，如：三維目標(biāo)如何整合書寫，評(píng)價(jià)任務(wù)的設(shè)計(jì)等，同時(shí)認(rèn)真進(jìn)行反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂中存在的問題，探討解決辦法，進(jìn)而提高課堂教學(xué)效率。

8、小課題研究：“關(guān)于新課標(biāo)下地理教師精講的研究”，課題負(fù)責(zé)人是邱xx老師。