第一篇：提高執(zhí)行力 追求新跨越

提升中層執(zhí)行力

謀求岡中新跨越

學(xué)校的飛速發(fā)展要有一個(gè)好的決策班子，要有一支愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，同時(shí)更離不開一支出色的中層干部隊(duì)伍。從理念層面講，一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校。但從操作層面來講，中層干部的素質(zhì)，尤其是執(zhí)行力問題決定著學(xué)校發(fā)展的好壞。學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念、科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃、校長層面創(chuàng)造性的思想、決策能否貫徹到底，轉(zhuǎn)變?yōu)槁毠さ男袆?，并產(chǎn)生好的效果，關(guān)鍵在學(xué)校管理者執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度的力度是否到位。而中層干部，作為學(xué)校承上啟下的中堅(jiān)力量，其執(zhí)行力的高低，直接決定學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和發(fā)展?jié)摿Γ瑳Q定學(xué)校的生存與發(fā)展，從這個(gè)意義上講，中層執(zhí)行力贏，則學(xué)校贏。

學(xué)校的中層干部既是執(zhí)行者，又是領(lǐng)導(dǎo)者，既是決策層與全體教職工的紐帶，又是執(zhí)行正確決策的帶頭人和“檢察官”。因此，中層干部所發(fā)出的任何一道指令，從某種意義上說，它就代表學(xué)校，代表決策層?；谶@一點(diǎn)，中層干部形象的好與壞，作風(fēng)的實(shí)與虛，效果的高與低，將十分直觀地呈現(xiàn)在師生員工面前，任人評說。從另一方面，中層干部群體，往往又是校極領(lǐng)導(dǎo)的后備人才庫，中層干部的工作業(yè)績也將是升職的重要依據(jù)之一。業(yè)績的優(yōu)秀與否有又實(shí)證著分管工作表現(xiàn)出來的魄力、能力、魅力、實(shí)力和學(xué)力。因此，中層干部的作用發(fā)揮得好，就是校級領(lǐng)導(dǎo)與廣大職工的一座橋梁，發(fā)揮得不好就成了橫亙在二者之間的一堵墻。由此看來，中層干部的執(zhí)行力至關(guān)重要，它是學(xué)校管理中的核心元素之一。如果說決策是“做正確的事”，那么中層干部就是怎樣做“正確的事”，這個(gè)“事”就是指決策層既定的“正確的事”。中層干部不在“做不做”而在“怎樣做”。所以學(xué)校干部隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵是要提高執(zhí)行力。

一、中層干部應(yīng)具有哪些執(zhí)行力

1.崗位認(rèn)知能力。中層干部必須清醒地認(rèn)識到角色定位，學(xué)校工作必須是由不同的崗位來完成的，你不可能事必躬親，你必須通過別人來完成，好比打仗，你的位臵是前沿指揮所。還要清醒地認(rèn)識到

5.全面協(xié)調(diào)能力，即上下溝通能力：如上所述，應(yīng)該說一項(xiàng)工作從領(lǐng)會到計(jì)劃，從指揮到控制，不會有問題了。但在實(shí)際工作中，中層干部必須花一定的時(shí)間協(xié)調(diào)方方面面的工作。比如大到各部門新學(xué)期工作任務(wù)和人員的分配，比如一個(gè)重大活動需要各部門的同心聯(lián)動，小到教師與教師之間，教師與家長之間，教師與學(xué)生之間的人際關(guān)系，都是需要協(xié)調(diào)的。良好的協(xié)調(diào)能力可以產(chǎn)生出良好的生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)雙贏和多贏的局面，皆大歡喜。

6.有效授權(quán)能力：權(quán)力對中層干部來說就是“事力”，就是一種責(zé)任。我們工作中自己在成熟，也要給下屬機(jī)會，共同成長，給“權(quán)”就是給“事”，一個(gè)部門的人琢磨事，肯定勝過一個(gè)腦袋琢磨事，給“事”也就是給一份“責(zé)任”，在管理學(xué)中，信任他人不僅可以成就他人，同樣可以成就自己，更主要的是分擔(dān)事務(wù)，可以騰出手來抓重點(diǎn)工作。這就要求領(lǐng)導(dǎo)要選擇合適人選、交待任務(wù)有標(biāo)準(zhǔn)、完成任務(wù)有時(shí)限。古人云“君閑臣忙，國將興業(yè)；軍忙臣閑，國將衰也”，一個(gè)單位僅幾個(gè)人忙，其他教師冷眼旁觀，那將會走下坡路，以此，我們要有效授權(quán)。

7.深刻的洞察能力：要善于發(fā)現(xiàn)問題，并能究其原因。工作方案的執(zhí)行，不可能完全走向預(yù)設(shè)之路，隨著變化了的情況，要準(zhǔn)確判斷，冷靜處理，并將結(jié)果及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。判斷的正確與否，直接影響到處理的結(jié)果。因此，常常需要洞察力，未雨綢繆。哲學(xué)家說：事務(wù)都是相互聯(lián)系的，就是說，判斷一件事，要有全局思想，能縱橫溝通，理清因果關(guān)系。從而努力提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。

二、提高執(zhí)行力應(yīng)該怎么做

首先要做到講政德，樹威信。顧名思義，政德即是一名干部的德行，也是管理干部的品德。德是一個(gè)人的立身之本、立業(yè)之基。古人說：“才者，德之資也；德者，才之帥也。有德言乃立，無求品自高。中層干部只有注意在日常工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升個(gè)人的理論修養(yǎng)，做到品德高尚，一身正氣，才能樹立在教師中的威信?！盁o信不立，有信則威”，只有威信高的中層干部，他的執(zhí)行力才能高。

第五、公平公正，團(tuán)結(jié)和諧。公平公正是激發(fā)教師工作積極性和創(chuàng)造性的原動力之一。中層干部在工作中要以公平公正的態(tài)度對待每一位教師，解人之難、記人之功。工作中出現(xiàn)的問題要對事不對人，一視同仁。想問題、辦事情，要公道正派、是非分明。這樣才能激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng)造力，才能樹立正氣，才能深受教師歡迎，繼而提高執(zhí)行力。

中層干部之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作，建立和諧的工作關(guān)系。工作中互相信任，互相支持，互相配合，互相幫助，相互尊重，相互激勵，多看別人的優(yōu)點(diǎn)，接納或善意提醒別人的不足。各部門之間應(yīng)各司其職，補(bǔ)位不越位，補(bǔ)臺不拆臺，不爭功諉過。自己的工作自己做，同事的工作幫著做，集體的工作大家做。只有這樣才能形成合力，自己的執(zhí)行力才會提高。

三、怎樣做好部門工作

1.前瞻性：也就是要增強(qiáng)計(jì)劃性。學(xué)校工作有很強(qiáng)的規(guī)律性，每學(xué)年、每學(xué)期各階段工作重點(diǎn)大致明確。所以各個(gè)階段做什么應(yīng)做到心中有數(shù)，并提前明確在工作安排中。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。一般工作按照慣例來，不用到時(shí)間再逐一研究，只作細(xì)節(jié)的調(diào)整與完善，使整個(gè)學(xué)校工作安排井井有條，避免隨意性，避免領(lǐng)導(dǎo)拍腦袋。變被動為主動。

2.有依據(jù)：即照章辦事，依法治校。重點(diǎn)是加強(qiáng)學(xué)校規(guī)章建設(shè)，各項(xiàng)工作有章可循，學(xué)校管理的各個(gè)方面均有依據(jù)，真正做到依法治校。無論是德育工作、教學(xué)管理、后勤工作，各個(gè)環(huán)節(jié)都要有相應(yīng)規(guī)定。常規(guī)工作按照規(guī)定進(jìn)行，盡量避免一事一議，尤其避免事無巨細(xì)都要請示，一件小的事情甚至只有找主任、主管校長、校長才能決定。照章辦事則每個(gè)人工作都很輕松，也避免了隨意性。

3.講民主：講民主是依法治校和上級黨委的要求，也是做好工作的保證。從學(xué)校層面要堅(jiān)持民主集中制，重大問題集體研究，集體決定。各處室、年級的工作既要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的安排，又要廣泛聽取各方面的意見。一個(gè)人的能力再強(qiáng)也畢竟是有限的，要注意發(fā)揮下屬

第二篇：立足新起點(diǎn) 追求新跨越 共譜發(fā)展新篇章

立足新起點(diǎn) 追求新跨越 共譜發(fā)展新篇章

——江夏二中2013年學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

2013年，在區(qū)教育局的大力領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹落實(shí)黨的十八大精神，牢固樹立和堅(jiān)定踐行教育的科學(xué)發(fā)展觀，以推動內(nèi)涵發(fā)展為基礎(chǔ)，以提升教育質(zhì)量為核心，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展教育理念，努力辦好人民滿意教育，為實(shí)現(xiàn)師生美麗人生，建設(shè)富強(qiáng)幸福江夏作出教育應(yīng)有貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

——打造敬業(yè)、博學(xué)、善導(dǎo)的教師隊(duì)伍。

——培育誠信、文明、創(chuàng)新的合格人才。

——凸顯和諧、人文、個(gè)性的辦學(xué)特色。

——落實(shí)安全、科學(xué)、協(xié)調(diào)的辦學(xué)環(huán)境。

三、主要做法

（一）堅(jiān)持依法辦學(xué)

1、規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。不斷加強(qiáng)學(xué)校思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和制度建設(shè)，構(gòu)建有利于學(xué)校發(fā)展、有利于教育發(fā)展的良好環(huán)境。努力改進(jìn)工作作風(fēng)，完善適應(yīng)新形勢的現(xiàn)代化管理模式，使學(xué)校管理實(shí)現(xiàn)人文化、科學(xué)化、制度化。

2、健全校務(wù)公開制度。加強(qiáng)學(xué)校黨政工共建教工之家工作，對教育“三亂”、有償家教的行堅(jiān)決按有關(guān)規(guī)定頂格處理。定期召開教職工代表大會，充分發(fā)揮教代會的四項(xiàng)職能作用，加強(qiáng)校務(wù)公開管理、監(jiān)督，學(xué)校重大事項(xiàng)，嚴(yán)格依法依規(guī)辦理，及時(shí)、全面、公開，接受群眾監(jiān)督。

3、推進(jìn)精細(xì)管理工作。樹立和形成“精品意識，精致管理，精細(xì)落實(shí)”的行動意識，堅(jiān)持把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過程抓實(shí)，把研究抓深，推行工作要點(diǎn)化，月工作重點(diǎn)化和周工作具體化制度，工作目標(biāo)考核制度，行政述職考評制度，個(gè)人工作日志制度。

（二）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)學(xué)校黨建工作。做好黨的十八大精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦工作。推進(jìn)“五個(gè)要素”、“五個(gè)體系”建設(shè)，完善民主生活會、黨務(wù)公開、組織工作記實(shí)等工作。認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，繼續(xù)推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園工作。12、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)工作。認(rèn)真落實(shí)中央 “八項(xiàng)規(guī)定”精神，常態(tài)抓好治庸問責(zé)工作。強(qiáng)化全體教育工作者的“四種意識”，即以執(zhí)著的信念堅(jiān)守教育本真的意識、以專業(yè)的態(tài)度追求精湛技能的意識、以職業(yè)的精神踐行行業(yè)規(guī)范的意識、以表率的言行鑄造學(xué)生靈魂的意識。

3、加強(qiáng)師德建設(shè)工作。健全師德建設(shè)工作機(jī)制，建立學(xué)校、教師、學(xué)生、家長“四位一體”的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，扎實(shí)開展師德建設(shè)工作，強(qiáng)化師德承諾活動，嚴(yán)肅查處有償家教等師德失范行為，切實(shí)規(guī)范教師職業(yè)行為。試行“推門評師”，主動接受學(xué)生家長和社會各界對教師的監(jiān)督。

（三）強(qiáng)化德育工作

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。抓好班主任隊(duì)伍管理，開展班主任、團(tuán)、隊(duì)工作培訓(xùn)。堅(jiān)持每月召開一次德育工作例會，定期召開德育創(chuàng)新專題研討會、舉辦“班主任論壇”，匯編優(yōu)秀班主任案例集，有效開展班主任先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)交流活動，切實(shí)提升德育隊(duì)伍的“軟實(shí)力”。

2、實(shí)施 “有效德育”工程。加強(qiáng)有效德育 “六大育人項(xiàng)目”（行為規(guī)范育人項(xiàng)目、班級建設(shè)育人項(xiàng)目、課程融合育人項(xiàng)目、實(shí)踐體驗(yàn)育人項(xiàng)目、全員合力育人項(xiàng)目、“三位一體”育人項(xiàng)目）及心理健康教育課程建設(shè)，深入開展“課外訪萬家”工作，健全家長委員會制度，打造家校聯(lián)盟。強(qiáng)化德育考評機(jī)制，切實(shí)抓好德育課程、學(xué)科德育滲透、日常行為規(guī)范、主題德育活動、家教知識宣傳等重點(diǎn)工作。

3、健全德育激勵機(jī)制。從學(xué)校、教師和學(xué)生三個(gè)維度出發(fā)，把德育與教師的評優(yōu)評先、職稱評聘等緊密掛鉤，與學(xué)生的先進(jìn)評比、素質(zhì)評定等有機(jī)結(jié)合，建立一套有利于調(diào)動師生積極性、有利于提高師生素質(zhì)、有利于促進(jìn)德育工作持續(xù)發(fā)展的激勵機(jī)制。

（四）科研引領(lǐng)教學(xué)

1、健全教科研管理機(jī)制。選拔師德好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師，組成學(xué)校教研骨干隊(duì)伍（教研組長、備課組長、課題研究骨干）。堅(jiān)持“課題回歸校本，科研走進(jìn)課堂”的方向，教研要做到“四有”（計(jì)劃、主題、過程資料、實(shí)效）、“三落實(shí)”（主講人、時(shí)間、地點(diǎn)）。建立優(yōu)秀教研（備課）組長評價(jià)機(jī)制。

2、開展教學(xué)研討交流活動。主動創(chuàng)造條件，通過“走出去”、“請進(jìn)來”的雙向路子，為教師提供更多的聽課學(xué)習(xí)機(jī)會，引導(dǎo)教師了解教改動態(tài)，把握中考

發(fā)展趨勢，有效實(shí)現(xiàn)信息互通，資源共享，增強(qiáng)校本教研實(shí)效，拓展教師視野，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

（五）深化教學(xué)改革

1、實(shí)施 “有效教學(xué)”工程。認(rèn)真開展教學(xué)“五研”活動（研課標(biāo)、研教材、研學(xué)生、研課堂、研訓(xùn)練）。精心組織 “課內(nèi)比教學(xué)”工作，精心組織“輕負(fù)高效”課例示范活動，構(gòu)建師生互動、體驗(yàn)發(fā)展的和諧教學(xué)模式。

2、實(shí)施“2＋1項(xiàng)目”工程。開齊開好體藝課程，科學(xué)完善“2＋1項(xiàng)目”內(nèi)容，大力推行簡便易行的課外體藝游戲活動，強(qiáng)化體藝活動常態(tài)到位，確保每名學(xué)生每天鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)。做好學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測、近視眼防控工作。

3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)及語言文字工作。加強(qiáng)培訓(xùn)紀(jì)律、培訓(xùn)效果的“雙邊”考核工作，大力推進(jìn)語言文字示范創(chuàng)建工作。

（六）優(yōu)化育人環(huán)境

1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。不斷創(chuàng)新辦學(xué)理念，創(chuàng)建辦學(xué)特色，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，推進(jìn)“書香校園”、“幸福校園”、“美麗校園”建設(shè)，培育學(xué)校特色和品牌。

2、加強(qiáng)安全法制工作。貫徹落實(shí)《武漢市中小學(xué)校安全條例》，深入開展 “平安校園”活動，突出“四個(gè)重點(diǎn)”（校舍安全、消防安全、交通安全、周邊綜合治理），狠抓“五個(gè)環(huán)節(jié)”（安全教育、安全演練、安全排查、安全管理、安全監(jiān)督），及時(shí)排查與消除安全隱患。加強(qiáng)法制副校長、城管副校長進(jìn)校園工作。

3、加強(qiáng)信訪穩(wěn)定工作。嚴(yán)格落實(shí)安全信訪穩(wěn)定工作“一崗雙責(zé)”責(zé)任制和責(zé)任追究制，建立健全重點(diǎn)穩(wěn)控對象的日常溝通、應(yīng)急“包保”機(jī)制。

4、加強(qiáng)后勤服務(wù)工作。規(guī)范財(cái)務(wù)核算，規(guī)范資金預(yù)算及使用的操作程序，降低非教學(xué)性支出。規(guī)范學(xué)校小賣部的經(jīng)營及校園環(huán)境衛(wèi)生的日常管理工作，大力推進(jìn)學(xué)平險(xiǎn)、教師全員補(bǔ)充醫(yī)療險(xiǎn)、校園方責(zé)任險(xiǎn)、學(xué)生飲用奶、學(xué)生統(tǒng)一著裝、教材教輔的規(guī)范發(fā)行等服務(wù)性工作。完成好節(jié)能減排工作任務(wù)。

5、推進(jìn)老、青、婦工作。做好與老干部、老教師的常態(tài)溝通工作。做好教師權(quán)益維護(hù)及貧困教師幫困工作。做好計(jì)生生育及“關(guān)愛女生”常態(tài)工作。開展團(tuán)隊(duì)活動，做實(shí)做活團(tuán)隊(duì)工作。

6、推進(jìn)教育宣傳工作。強(qiáng)化主動作為意識，加強(qiáng)教育宣傳工作。加強(qiáng)通訊員隊(duì)伍建設(shè)，策劃宣傳內(nèi)容，提升宣傳層次。

第三篇：開展新業(yè)務(wù) 追求新利潤提高綜合競爭力

開展新業(yè)務(wù) 追求新利潤提高綜合競爭力

為什么要開展外匯業(yè)務(wù)？信用社的利潤增長是否已有放緩的趨勢？信用社的競爭力是否急需于提高？

就目前的金融背景來說，各大銀行間的競爭日益激烈，農(nóng)村信用社壟斷市場的格局已經(jīng)被打破。從傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的存款、貸款到結(jié)算各個(gè)方面，中行、農(nóng)行和工行等國有銀行無論是從資本規(guī)模，經(jīng)營水平，管理理念，硬件設(shè)施到人才實(shí)力，各個(gè)方面都顯示出其“正規(guī)軍”的實(shí)力。農(nóng)行是從農(nóng)村走出去的銀行，雖然脫離了農(nóng)村市場一段時(shí)間，但其在農(nóng)村地區(qū)長久積累的經(jīng)營管理理念在它重回農(nóng)村市場的時(shí)候，便捷的結(jié)算渠道使其在存款的爭奪上有天生的優(yōu)勢，而郵政銀行作為新晉的第五大國有銀行，繼承了郵政系統(tǒng)通達(dá)全國各個(gè)角落的網(wǎng)點(diǎn)布局和郵政系統(tǒng)長久以來積累的客戶。同時(shí)，它又沒有歷年累積的壞帳包袱，可以更為靈活的運(yùn)用資金和各項(xiàng)經(jīng)營政策。不難看出，這些對手的到來，從存款到貸款等各個(gè)方面對信用社的業(yè)務(wù)沖擊是全方位的。

而隨著國家實(shí)施現(xiàn)代農(nóng)業(yè)戰(zhàn)略，特色農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展對資金和金融服務(wù)的需求越漸旺盛，信用社目前如此巨大的信貸投放量仍難以滿足當(dāng)?shù)匦刨J資金需求。一方面是不斷擴(kuò)大的信貸資金需求，一方面是國家嚴(yán)厲的宏觀調(diào)控政策和嚴(yán)格的存貸比指標(biāo)考核，而大多信用社存款規(guī)模偏小，可用信貸資金“捉襟見肘”，正呈現(xiàn)出“巧婦難為無米之炊”的尷尬局面。由此可見：信用社的傳統(tǒng)存貸款業(yè)務(wù)的盈利空間在不斷縮小，而盈利空間的縮小不利于我們大幅利潤的提升，同其他商業(yè)銀行的競爭實(shí)力也得不到增強(qiáng)。

還有一個(gè)問題就是：由于信用社客戶群的定位，使得信用社在開發(fā)新業(yè)務(wù)、提升中間業(yè)務(wù)收入和中高端客戶拓展等方面依然困難。中間業(yè)務(wù)，以其風(fēng)險(xiǎn)小、收益高的優(yōu)點(diǎn)而倍受各大銀行青睞，尤其是在發(fā)達(dá)國家，已成為商業(yè)銀行收入和利潤的主要來源。但在我們信用社中間業(yè)務(wù)剛剛起步，其業(yè)務(wù)收入未能對信用社的總體利潤作出較大貢獻(xiàn)，大力發(fā)展中間業(yè)務(wù)不僅是銀行業(yè)發(fā)展的總體趨勢，而且也是農(nóng)村信用社加快轉(zhuǎn)換經(jīng)營機(jī)制、增強(qiáng)競爭力的渠道。

總體來說，針對部分地區(qū)信用社存款規(guī)模偏小，信貸資金緊缺，中間業(yè)務(wù)收入不高的情況下，開展外匯業(yè)務(wù)，能夠?yàn)樾庞蒙鐚で蟮叫碌睦麧櫾鲩L點(diǎn)，增強(qiáng)綜合競爭實(shí)力。我們說，外匯業(yè)務(wù)具有占用資源低、風(fēng)險(xiǎn)低、收益相對高的特點(diǎn)，同時(shí)由于外向型經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，外匯業(yè)務(wù)的開展可以帶來存款的增量市場，可以提高信用社中間業(yè)務(wù)收入，帶動國際結(jié)算、結(jié)售匯業(yè)務(wù)，而外幣儲蓄存款利率較低，有了存款，在有了發(fā)放外幣貸款規(guī)模，就可以發(fā)放外幣貸款，而外幣貸款利率較高，通過存貸利差就可以增加信用社的盈利。

因此，只有在堅(jiān)守傳統(tǒng)業(yè)務(wù)陣地的同時(shí)，積極探索發(fā)展道路，才能在激烈的金融競爭中獲得生存與發(fā)展，實(shí)現(xiàn)農(nóng)信更好、更快的美好愿望。

第四篇：淺析如何提高執(zhí)行力

淺析如何提高執(zhí)行力

為政之要，貴在力行，重在履事。鄧小平同志曾經(jīng)指出：“世界上的事情都是干出來的，不干，半點(diǎn)馬克思主義都沒有”。執(zhí)行力不僅是一個(gè)工作作風(fēng)問題，還是一個(gè)能力問題、制度問題、黨性問題。所以說，黨員干部要想提高自己的執(zhí)政能力和管理水平，必須提高執(zhí)行力。

一、提高執(zhí)行力是“責(zé)任風(fēng)暴”“治庸計(jì)劃”重要內(nèi)容之一 市委市政府在全市掀起“責(zé)任風(fēng)暴”實(shí)施“治庸計(jì)劃”就是要解決障礙我市跨越式發(fā)展的投資環(huán)境不優(yōu)的問題；解決黨員干部隊(duì)伍中存在的“庸”“懶”“散”現(xiàn)象；實(shí)現(xiàn)責(zé)任意識明顯增強(qiáng)、責(zé)任體系得到健全、治庸提能成效顯著、風(fēng)清氣正氛圍形成四項(xiàng)目標(biāo)；達(dá)到治庸提能、治懶增效、治散聚力，全面提高干部隊(duì)伍的執(zhí)行力，努力實(shí)現(xiàn)黨風(fēng)政風(fēng)明顯進(jìn)步，服務(wù)效能顯著提升，隊(duì)伍形象煥然一新，發(fā)展環(huán)境國內(nèi)一流的目的。

二、“責(zé)任風(fēng)暴”“治庸計(jì)劃”“作風(fēng)紀(jì)律整訓(xùn)”就是要提高黨員干部的執(zhí)行力

所謂執(zhí)行力，就是按時(shí)、按質(zhì)、按量完成各項(xiàng)工作任務(wù)的能力，就是貫徹執(zhí)行黨和國家方針政策、戰(zhàn)略決策和工作部署，以及上級指示、決定、命令，從而實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)和任務(wù)的能力。具體來說就是貫徹戰(zhàn)略意圖、完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力；就是把握規(guī)律、創(chuàng)造性開展工作的能力，就是化解矛盾、解決問題的能力；就是狠抓落實(shí)、堅(jiān)決完成任務(wù)的能力。黨員干部必須充分認(rèn)識到:再好的機(jī)遇、再好的思路、再好的措施、再好的政策、再鼓舞人心的目標(biāo),都要依靠執(zhí)行力來保證；執(zhí)行力能夠轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力、統(tǒng)籌力、協(xié)調(diào)力、生產(chǎn)力、競爭力、發(fā)展力、創(chuàng)新力。執(zhí)行力的強(qiáng)弱直接決定著目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的速度和程度。那么，黨員干部要提高執(zhí)行力主要應(yīng)從以下幾方面著手：

（一）努力提高自身的執(zhí)行力素質(zhì)

第一，要提高自身學(xué)習(xí)力。黨中央提出建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨, 對全體黨員干部提出了“愛讀書讀好書善讀書”的新要求。胡錦濤總書記也曾指出：“如果我們的領(lǐng)導(dǎo)干部不抓緊學(xué)習(xí)、不抓好學(xué)習(xí)，不在學(xué)習(xí)和工作中不斷提高自己，就難以完成肩負(fù)的歷史責(zé)任，甚至難以在這個(gè)時(shí)代立足。”讀書學(xué)習(xí)是提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，勝任本職工作的內(nèi)在要求和必經(jīng)之路。只有學(xué)習(xí)才是黨員干部增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是做好各項(xiàng)工作的重要基礎(chǔ)。當(dāng)今時(shí)代，科技進(jìn)步日新月異，知識更新不斷加快，當(dāng)今社會的競爭，是人才的競爭，從某種意義說就是學(xué)習(xí)力的競爭，誰能又快又有效率地學(xué)習(xí)，誰就能贏得未來、贏得發(fā)展、贏得主動，這就要求我們必須重視學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。美國新一代管理學(xué)大師彼得·圣吉指出，“未來唯一持久的優(yōu)勢，就是有能力比你的競爭對手學(xué)習(xí)得更快?！彼詫h員干部來說，學(xué)習(xí)就是工作，就是必須承擔(dān)的責(zé)任和使命。第二，要熱愛自己的職業(yè)和崗位。美國著名思想家巴士卡里雅說過：“你在哪個(gè)位置，就應(yīng)該熱愛這個(gè)位置，因?yàn)檫@里就是你發(fā)展的起點(diǎn)?！辈徽撃銖氖碌氖呛畏N工作，你都應(yīng)該全身心地?zé)釔郏硇牡赝度?，對本職工作保持高度?fù)責(zé)、盡心竭力的精神；而不應(yīng)該以自己對本職工作沒興趣為借口，得過且過；也不應(yīng)該以本職工作經(jīng)濟(jì)效益低為托詞，消極怠工。作為黨員干部，不論在那個(gè)工作崗位，都必須有高度的責(zé)任感和事業(yè)心，不能把自己的工作和手中的權(quán)力，當(dāng)作一門謀生的職業(yè)，而要把它當(dāng)成為單位為廣大民眾謀利益的光榮職責(zé)，發(fā)憤圖強(qiáng)，只有干一行，愛一行，精一行，才能使自己的工作能力和水平不斷提高。

第三，應(yīng)具有創(chuàng)新的思維。創(chuàng)新是執(zhí)行力的動力，創(chuàng)新是執(zhí)行力的源泉，創(chuàng)新是提高執(zhí)行力的法寶。善于創(chuàng)新,將能使執(zhí)行的力度更大、速度更快、效果更好。一個(gè)人的成功不在于經(jīng)驗(yàn)和知識，而在于他的思維方式，執(zhí)行也是如此，創(chuàng)新的執(zhí)行思維非常重要。面對新形勢、新任務(wù)的要求，黨員干部必須充分發(fā)揮主觀能動性，敢于突破思維定勢和傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的束縛，善于創(chuàng)新觀念、思路、體制機(jī)制和方式方法。在遇到問題的時(shí)候，要不斷地追問為什么，多思考幾個(gè)為什么，我們的思想就會逐漸變得深刻，就會發(fā)現(xiàn)許多未見事物，就可能打開創(chuàng)新之門。也就是積極主動地尋找解決問題的辦法，找到了能解決問題的辦法就是創(chuàng)新，解決問題的能力強(qiáng)了，創(chuàng)新能力也就強(qiáng)了。要將政策的原則性與實(shí)際工作的靈活性有機(jī)結(jié)合起來，創(chuàng)造性地解決當(dāng)前急需解決的問題，創(chuàng)造性地落實(shí)上級和領(lǐng)導(dǎo)的精神，這就是執(zhí)行力的最高境界。沒有哪一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)會喜歡一個(gè)只會做工，不會用腦的執(zhí)行機(jī)器。能夠把領(lǐng)導(dǎo)的決策本土化的人，才是執(zhí)行力強(qiáng)的優(yōu)秀人才。要勇于承擔(dān)責(zé)任，敢于創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新。

（二）牢固樹立執(zhí)行力觀念

觀念決定思想,思想支配行為,行為決定結(jié)果。觀念是行動的基礎(chǔ)與核心，有好的觀念才會有好的執(zhí)行力。觀念不同于一般的方法，方法只能解決一招一式的具體問題，但是觀念卻能從根本上改變一個(gè)人的素質(zhì)，改變一個(gè)人的行為方式。相同的客觀條件，由于人的觀念的差異，會有不同的主觀能動性、不同的行為方式。所以說黨員干部要有效執(zhí)行，要抓好執(zhí)行，首先就得從轉(zhuǎn)變觀念入手，樹立強(qiáng)烈的執(zhí)行觀念。

（三）應(yīng)掌握科學(xué)的執(zhí)行力方法

提高執(zhí)行力,關(guān)鍵要得法。執(zhí)行力是方法的表現(xiàn),方法是執(zhí)行力的載體和手段;執(zhí)行力只有依靠方法才能實(shí)現(xiàn),方法只有通過執(zhí)行力才起作用。因此,加大執(zhí)行力度,提高執(zhí)行效果,必須熟練掌握科學(xué)的執(zhí)行方法。

曾經(jīng)有兩家生產(chǎn)水果罐頭（鐵盒）的企業(yè)同時(shí)接到商戶的投訴，說在該企業(yè)購進(jìn)的水果罐頭有的里面是空的。于是兩家企業(yè)都想辦法解決“空水果罐頭”的問題。第一家大企業(yè)接到商戶的投訴后，立刻通知生產(chǎn)線暫停生產(chǎn)，從包裝部門檢查到銷售部門，再請工程師設(shè)計(jì)了一個(gè)配備高分辨率監(jiān)視器的Ｘ光設(shè)備，最終檢測出了問題。另一家小型企業(yè)因資金問題買不起昂貴的Ｘ光監(jiān)視器設(shè)備，只是買了一臺大功率的電風(fēng)扇放在生產(chǎn)線旁，當(dāng)裝水果罐的盒子逐一在從電風(fēng)扇前通過時(shí)，空盒便會被吹離生產(chǎn)線，同樣解決了空盒問題。盡管兩家企業(yè)都將問題解決了，但第一家企業(yè)花費(fèi)的成本和代價(jià)比第二家昂貴得多。第一家企業(yè)是事倍功半，而第二家企業(yè)卻是事半功倍。其實(shí)做任何事情都有很多種方法，關(guān)鍵你怎樣去認(rèn)識，怎樣去選擇。要達(dá)到事半功倍不妨在執(zhí)行前考慮清楚，有沒有更多的方法？有沒有更好的方法？我們不僅要敢干、堅(jiān)持干，還要學(xué)會巧干，這就是執(zhí)行力的方法，這也是需要智慧的。有時(shí)候選擇比努力更重要。在現(xiàn)實(shí)工作中，我們許多同志都會遇到這樣的問題，究竟選擇哪個(gè)辦法才最科學(xué)？這需要我們積累知識，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，借鑒方法。相同的目的，不同的方法，執(zhí)行的效果卻大相徑庭。

（四）保持堅(jiān)韌的執(zhí)行力精神

我們都看過《士兵突擊》這部電視劇，實(shí)際上《士兵突擊》就是執(zhí)行力的教科書。許三多之所以成功，其訣竅用他自己的話說就是“不拋棄，不放棄”，就是這種堅(jiān)強(qiáng)的毅力才使他能夠成功。實(shí)際上，我們常說的力量并不是體力的代名詞，真正的執(zhí)行力是堅(jiān)韌不拔的鋼鐵意志產(chǎn)生的。而頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力，又來自于堅(jiān)定的信心和必勝的信念。堅(jiān)韌不拔的鋼鐵意志在執(zhí)行過程中所能發(fā)揮的作用是才干、天資等所替代不了的。唯有堅(jiān)忍不拔，堅(jiān)定信心，才能無往而不勝。

（五）建立科學(xué)的執(zhí)行力制度

“不依規(guī)矩，不能成方圓?！庇行У膱?zhí)行，還必須在組織內(nèi)部建立起有效保障執(zhí)行力的制度和機(jī)制。合理的制度能提高執(zhí)行的力度?？梢酝ㄟ^健全制度來打破“人管人”的舊框架，實(shí)行“制度管人”的理想方式。

鄧小平同志曾經(jīng)說過：“制度好可使壞人無法任意橫行，制度不好可使好人無法充分做好事，甚至?xí)呦蚍疵?。”有這樣一則故事，我國曾有家大型國有企業(yè)因?yàn)榻?jīng)營不善最終導(dǎo)致破產(chǎn)，后來被日本一家財(cái)團(tuán)收購。正當(dāng)廠里的人都在翹首盼望日本人能帶來什么先進(jìn)的管理方法時(shí)，出乎意料的是，日本只派了幾個(gè)人來，除了財(cái)務(wù)、管理、技術(shù)等要害部門的高級管理人員換成了日本人外其他的根本沒動。制度沒變，人沒變，機(jī)器設(shè)備沒變。日方就一個(gè)要求：把先前制定的制度堅(jiān)定不移地執(zhí)行下去。結(jié)果不到一年，企業(yè)就扭虧為盈了。日本人的絕招是什么？就是無條件的執(zhí)行力，把先前制定的制度堅(jiān)定不移地執(zhí)行下去。這個(gè)故事充分說明了制度執(zhí)行的威力和重要性。

黨員干部是推進(jìn)社會主義和諧社會建設(shè)，實(shí)現(xiàn)小康社會建設(shè)宏偉目標(biāo)的具體組織者、實(shí)踐者和推動者，其執(zhí)行力狀況直接影響到各項(xiàng)建設(shè)的順利進(jìn)行，各項(xiàng)工作任務(wù)的順利完成，直接影響到各級政府部門的形象和黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，只要牢牢把握住黨員干部執(zhí)行力理念，采取強(qiáng)有力措施推進(jìn)黨員干部執(zhí)行力建設(shè)，才能保質(zhì)保量地完成建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的偉大工程。

第五篇：如何提高執(zhí)行力

如何提高執(zhí)行力

執(zhí)行力決定成敗，決定戰(zhàn)斗力、凝聚力。如何提高執(zhí)行力，我認(rèn)為要在正確理解的基礎(chǔ)上，突出重點(diǎn)，突破障礙，采取靈活的方式抓好落實(shí)。

一、理解執(zhí)行力一大命題

執(zhí)行力是一個(gè)對終極效果的評價(jià)。從哲學(xué)的角度來講，施政其實(shí)就是兩個(gè)方面，一是決策，一是執(zhí)行。推動經(jīng)濟(jì)社會和各項(xiàng)事業(yè)科學(xué)發(fā)展，既要有正確科學(xué)的決策，更要有堅(jiān)強(qiáng)有力的執(zhí)行。執(zhí)行力的一大命題就是它是對終極效果的檢驗(yàn)，執(zhí)行力的強(qiáng)弱和我們的工作效果息息相關(guān)。執(zhí)行力的強(qiáng)弱，不僅體現(xiàn)執(zhí)政能力的高低、決定著發(fā)展速度的快慢，同時(shí)也決定著發(fā)展質(zhì)量的好壞。執(zhí)行力強(qiáng)工作就有成效，執(zhí)行力弱就一事無成，影響公司的威信和形象。近年來分公司的各項(xiàng)工作充分說明了這一點(diǎn)，凡是執(zhí)行力強(qiáng)的，工作就有成效，相反，如果執(zhí)行力弱，工作往往拖拉遲緩、辦不成事、誤事，受到上級的批評。可以說，沒有執(zhí)行力，就沒有競爭力；沒有執(zhí)行力，就沒有發(fā)展。當(dāng)前，建設(shè)集團(tuán)正處在穩(wěn)中求進(jìn)，力爭一級企業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期，如何將優(yōu)勢變?yōu)閯賱荩瑢⑺{(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵就在執(zhí)行。

二、突出執(zhí)行力兩大重點(diǎn)

執(zhí)行力，狹義的解釋是指完成工作計(jì)劃的能力，廣義的解釋是指完成工作任務(wù)的學(xué)問和策略。但總的來說，我認(rèn)為主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：

一是制度執(zhí)行力。就是貫徹執(zhí)行黨和國家的方針政策、法律法規(guī)，以及上級的決策部署、決定決議、規(guī)劃方案、指示意見等，從而實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)和任務(wù)的能力。俗話說：“三分戰(zhàn)略，七分執(zhí)行”。制度的效用取決于制度執(zhí)行力，領(lǐng)導(dǎo)的意志和主張能否實(shí)現(xiàn)，關(guān)鍵也在執(zhí)行力。這就要求我們必須真正吃透政策法規(guī)的精神，領(lǐng)會上級意圖，了解市場行情，把既定的方針政策不打折扣的貫徹落實(shí)。

二是應(yīng)急執(zhí)行力。就是堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)銳意進(jìn)取、敢于創(chuàng)新、事在人為的精神，想盡千方百計(jì)，克服一切困難，確保完成上級交辦的急、難、險(xiǎn)、阻任務(wù)。當(dāng)前建設(shè)集團(tuán)正處于發(fā)展加速期，也是矛盾凸顯期，每一項(xiàng)工作都存在一定的難度和牽制，如遇難則退，一碰就撤，那將一事無成。在這樣的情況下，就需要應(yīng)急執(zhí)行力，在工作中要能想別人所未想，見別人所未見，做別人所未做，提出新見解、探索新辦法，克服常人或前人所克服不了的困難，解決常人或前人所解決不了的問題。

三、突破執(zhí)行力三大障礙

我認(rèn)為，當(dāng)前導(dǎo)致執(zhí)行不力的障礙主要集中在三個(gè)方面：

一是態(tài)度問題。在執(zhí)行落實(shí)中應(yīng)付了事，“不作為”，“混日子”，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，做一天和尚撞一天鐘，得過且過，被動執(zhí)行。推一推，動一動；趕一趕，挪一挪，不推不趕就原地踏步。不求有功，但求無過?；蛘摺芭隆弊之?dāng)頭，畏首畏尾，不愿得罪人，遇事避重就輕，碰到問題繞道走，歪風(fēng)邪氣不敢管，難事硬事不敢抓，甘當(dāng)“好好先生”。

二是能力問題。沒有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。執(zhí)行中唯規(guī)定是從，照本宣科，只當(dāng)“復(fù)印機(jī)”、“傳聲筒”、“二傳手”。上級布置跟布置，上級開會跟開會，以文件落實(shí)文件，以會議落實(shí)會議，以部署落實(shí)部署，以講話落實(shí)講話，沒有自己的東西，工作思路不寬、辦法不多，缺乏追求卓越、爭創(chuàng)一流的精神。

三是品德問題。沒有大局意識，對領(lǐng)導(dǎo)的決策部署抗拒執(zhí)行或是有選擇性地執(zhí)行，有利可圖的就執(zhí)行，無利可圖的就不執(zhí)行，合意的就執(zhí)行，不合意的就不執(zhí)行。以小團(tuán)體利益為出發(fā)點(diǎn)，凡事把個(gè)人利益放在第一位，有利益的搶著干，沒利益的不推就躲，無視整體發(fā)展大局。以個(gè)人利益為取舍，用心營私，于己有益的“搶灘登陸”，于己無益的高高掛起。

四、提高執(zhí)行力四大方法

一是崗位職責(zé)激發(fā)執(zhí)行力。為政之要，重在履職。要深化機(jī)制改革，設(shè)崗定責(zé)，科學(xué)界定和細(xì)化每個(gè)部門與崗位的工作職責(zé)，以權(quán)責(zé)相稱為原則，建立責(zé)任目標(biāo)管理制，做到責(zé)任到人。領(lǐng)導(dǎo)干部必須樹立勇?lián)刎?zé)、敢為人先的精神，在自己的崗位上盡職盡責(zé)，最大限度地執(zhí)行上級決策，任何時(shí)候都不能用任何借口來為自己執(zhí)行不力作開脫或搪塞。

二是學(xué)習(xí)思考提高執(zhí)行力?！肮び破涫拢叵壤淦鳌?。執(zhí)行力包括執(zhí)行任務(wù)所需的知識和技能，要靠學(xué)習(xí)和思考來不斷提升。對于一項(xiàng)具體工作，要從全局的角度去思考，就會使自己站得高、看得遠(yuǎn)、想得深；要從職責(zé)范圍的角度去思考，就會使自己把工作把握得更全面、更周到；要從一件事的全過程去思考，就會使自己把正在做的事做得更有條理、更有章法。

三是真抓實(shí)干體現(xiàn)執(zhí)行力?！翱照?wù)`國，實(shí)干興邦”，在執(zhí)行過程中要切實(shí)做到真抓實(shí)干，一抓到底，體現(xiàn)辦事的速度和力度。既要學(xué)會抓重點(diǎn)工作，克難求進(jìn)，確保整體工作有主有次、有聲有色、有條不紊地推進(jìn)；也要重視抓基礎(chǔ)工作，善于從大處著眼，又要能夠從小處入手，把每項(xiàng)工作都細(xì)化為一個(gè)個(gè)看得見、摸得著、能量化、可操作、合標(biāo)準(zhǔn)的具體環(huán)節(jié)，真正把上級的決策落到實(shí)處。

四是監(jiān)督獎懲檢驗(yàn)執(zhí)行力。建立健全執(zhí)行的責(zé)任、考評、問責(zé)等機(jī)制，完善保障制度執(zhí)行的程序性規(guī)定和違反制度的懲戒性規(guī)定，把落實(shí)執(zhí)行情況作為干部立功受獎、提拔使用和單位評先評優(yōu)的重要依據(jù)。對有令不行、有禁不止、隨意變通、肆意規(guī)避等行為，追究其責(zé)任。對因執(zhí)行不力，貽誤工作、貽誤發(fā)展的要追究責(zé)任。正確引導(dǎo)各級領(lǐng)導(dǎo)干部常懷敬畏之心，繃緊執(zhí)行這根弦，自覺養(yǎng)成嚴(yán)格執(zhí)行和認(rèn)真落實(shí)的良好習(xí)慣，使每個(gè)單位、每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部樹立“無功即是過”的理念，以為拼搏開拓的精神，以科學(xué)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度去開拓建設(shè)集團(tuán)科學(xué)發(fā)展的新局面。