第一篇：開展體育活動 增強學生體質(zhì)

開展體育活動

增強學生體質(zhì)

吉科中學體育活動實施方案

保證中學生每天一小時校園體育活動是國家對學校教育的基本要求，是促進學生健康成長，切實提高學生體質(zhì)健康水平的基本保證，也是學生接受良好教育的基本權(quán)利，黨和政府對此高度重視。為切實保證中學生每天一小時校園體育活動，我校特作出如下規(guī)定：

一、嚴格執(zhí)行國家關(guān)于保證中學生每天一小時校園體育活動規(guī)定。認真執(zhí)行國家課程標準，保質(zhì)保量上好每周3課時的體育課；沒有體育課的當天，在下午課后組織學生進行一小時集體體育鍛煉；每天上午統(tǒng)一安排25分鐘的大課間體育活動。并將上述學生校園體育活動時間和內(nèi)容納入教學計劃，列入學校課表，認真組織實施。

二、建立保證中學生每天一小時校園體育活動的有效工作機制。從組織領(lǐng)導(dǎo)、科學管理、評價考核、條件保障等方面對保證學生每天一小時校園體育活動提出明確目標，制訂具體方案，確保落到實處。

三、健全學校體育檢查制度。學校隨時進行檢查。并將檢查結(jié)果及時在校內(nèi)予以通報和公布。各班根據(jù)通報進行認真整改，學校對各班整改情況進行復(fù)查。

四、學校自覺接受社會、媒體和家長的監(jiān)督，對群眾反映的問題要及時核查，并進行反饋，對存在的問題要及時整改。

五、建立保證中學生每天一小時校園體育活動的科學評價機制。學校要將學生參與校園體育活動的情況納入學生綜合素質(zhì)評價體系，教育行政部門和中小學校要將組織開展中學生每天一小時校園體育活動情況作為年度考核重要指標，并與業(yè)績考評、評先評優(yōu)直接掛鉤。

第二篇：如何增強學生體質(zhì)

如何增強學生體質(zhì)

正確引導(dǎo)和幫助青少年學生健康成長，使他們能夠在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，為提高全民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，是一個關(guān)系我國教育發(fā)展方向的重大問題。采取切實有效的措施，加強和改進教育工作，不僅是教育部門的工作，也應(yīng)引起家庭、社會的高度重視，各方面相互協(xié)作共同完成的一項重要工作。

一、學校體育在學生的終身教育中占有主要地位

學校體育是學生獲得知識、技能，提高學生體力和運動能力，增強體質(zhì)，發(fā)展智力和創(chuàng)新能力，接受思想品德教育，使之能夠精力旺盛地生活和學習的重要途徑，是實施素質(zhì)教育的主要通道和有效的突破口。所以說學校體育在學生的終身教育中占有主要地位。如何在學校體育中對學生實施素質(zhì)教育，加強學生終身體育與體育能力的培養(yǎng)。

（一）、教師要轉(zhuǎn)變教學觀念

從素質(zhì)教育的高度出發(fā)，體育教學必須體現(xiàn)科學性、趣味性和實用性，在課堂教學中實施素質(zhì)教育，首先要轉(zhuǎn)變教學觀念。確立素質(zhì)教育觀念下的體育課堂教學觀。

1、要面向全體學生，力圖促進全體學生都得到全面均衡的發(fā)展。

2、要尊重學生個性發(fā)展的特點，使學生在教學中體現(xiàn)主體性、主動性和創(chuàng)造性，教師在教學中體現(xiàn)主導(dǎo)性。

3、要培養(yǎng)學生的體育能力和運動習慣，著眼于學生終身體育的發(fā)展。這些課堂教學理念是指導(dǎo)我們搞好課堂教學的基本保證。

（二）、學校要轉(zhuǎn)變教育觀念

學校要清醒的意識到學生身體健康的重要性，把體育教育放到重要位置。毛澤東在《體育之研究》中指出：“體育一道，配德育與智育，而德、智皆寄于體，無體是無德智也。”這句話形象而深刻地指明德、智、體在教育過程中的辯證統(tǒng)一關(guān)系。關(guān)注學生健康，重視學校體育應(yīng)引起學校的高度重視，這關(guān)系到國家未來的大事，我想首先從以下兩方面入手：

1、重視體育教師人才的培養(yǎng)

（1）、要通過師德教育，不斷提高思想政治素質(zhì)。使每個體育教師熱愛黨，熱愛祖國，忠誠于人民的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛崗。（2）、為教師創(chuàng)造良好的學習、科研機會。通過學習掌握現(xiàn)代教育理論，樹立正確教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，通過學習掌握體育與健康方面廣博理論知識，實踐經(jīng)驗；通過科研，較好地掌握教學科研方法，運用于教育教學中去指導(dǎo)教學。這必將提高教育教學質(zhì)量。

（3）培養(yǎng)體育教師終身學習的自覺性，掌握和運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，以促進體育學科的建設(shè)與發(fā)展，及時了解和掌握教育信息，適應(yīng)時代發(fā)展的要求，適應(yīng)教育發(fā)展的步伐。

2、重視體育設(shè)施的完善

完善學校體育公共設(shè)施與教學設(shè)備。體育公共設(shè)施是學生課余時間參加體育鍛煉的良好場所，是豐富學生課余生活的重要保證。教學設(shè)備的完善是完成教學任務(wù)的必要條件。根據(jù)體育大綱的要求，部分學校根本沒有達到大綱中對教學設(shè)備的要求標準，甚至于相差很遠。教師就很難完成教材內(nèi)容，部分教材只能讓學生了解，根本達不到學會掌握的程度。相當多的教師還停留在尺、表、哨簡單的教育技術(shù)傳授上，更不能談到圖解、光盤、幻燈、膠片投影、網(wǎng)絡(luò)等電化輔助教學。

我們即將邁入21世紀，在科技高速發(fā)展的時代，需要教育培養(yǎng)出適合時代發(fā)展的人才，這就需要黨和國家加大對教育的投資力度。只有現(xiàn)代化的教學才能培養(yǎng)出時代所需要的人才。當然，教育實現(xiàn)現(xiàn)代化并非那么簡單。我們體育工作者希望擁有現(xiàn)代化的體育設(shè)施和教學設(shè)備，只要我們共同努力，相信現(xiàn)代化的教學很快會實現(xiàn)。

二、家庭在學生終身教育中起到重要的作用

如今大多數(shù)家庭都是獨生子女家庭，生活水平提高的同時，家長“望子成龍”的心情，也越發(fā)強烈，他們希望子女能夠受到更好的教育，是很自然的。但有一些家長在孩子成才的思想上出現(xiàn)了一些偏差，認為學習成績好了，其它就無所謂，忽視了體育、德育的教育。家庭生活水平的提高，助長了孩子不良習慣的形成。孩子想買什么就買什么，想吃什么就給買什么吃，只要喜歡就盡量滿足，沒有形成良好的飲食習慣，沒有一個合理的飲食結(jié)構(gòu)。就造成的現(xiàn)階段的肥胖兒童增加，學生體質(zhì)下降。先不說肥胖會給人體帶來的各種不便或疾病。就連體育課的一些動作都完不成，使之心理產(chǎn)生不良的影響，對體育運動厭煩，缺泛自信。長此以往，是必影響到學生的身體健康及心里健康。所以，體育教育，應(yīng)該引起家庭的重視，對學生進行體育教育需要家庭的配合。

（一）、首先，家庭應(yīng)鼓勵、支持學生進行體育活動。

家庭應(yīng)使學生在保證完成學業(yè)的基礎(chǔ)上，積極鼓勵、支持學生在校參加體育活動、運動會及運動隊訓(xùn)練等活動。使學生在各方面都得到全面的發(fā)展。同時，學生在運動中能學到很多知識；通過體育活動鍛煉學生毅力，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神通過體育活動，培養(yǎng)學生自信，勇敢面對自我。通過體育活動，培養(yǎng)學生競爭意識，適應(yīng)社會等等。這些都有助于學生其它方面的成長。

（二）、其次，家庭要引導(dǎo)學生參加體育鍛煉，培養(yǎng)健康意識。

家庭在有條件的情況下，為學生提供一些家庭健身器械。同時，以自已的行動感染學生。在有時間的情況下，多陪學生到郊外爬山、游泳等運動。通過實際的行動教育孩子熱愛運動，培養(yǎng)健康意識，這是關(guān)系到家庭的希望，孩子的未來，國家的發(fā)展的頭等大事。

三、社會是學生終身教育的有力支柱

全社會都要關(guān)心和支持教育事業(yè)，尤其要關(guān)系學生的身體健康，形成良好的社會育人、健身環(huán)境。教育是崇高的社會公益事業(yè)，也是一個系統(tǒng)性的工程。在素質(zhì)教育的今天，“減負”猶如一縷春風吹遍了校園，學生在減輕過重的課業(yè)負擔的同時有了更多的時間和機會接觸自然、社會，也有了更多的時間進行身體鍛煉。這需要家長的支持、引導(dǎo)，同時更需要社會的關(guān)心和支持。

（一）媒體的宣傳

人民生活水平不斷提高,一些廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)也悄悄地走入了平常百姓的家庭。這就需要新聞媒體部門多做一些，一般性、大眾性鍛煉方法、健康知識、健身方法的節(jié)目。提高人們的健康意識，使更多的學生和群眾通過這些媒體，得到鍛煉的指導(dǎo)。如：中央電視臺5頻道的學習打籃球、游泳、乒乓球等節(jié)目。這樣學生不僅學會了運動技術(shù)，而且通過喜愛的運動項目去鍛煉身體，也提高了學生和群眾的健身意識。

（二）體育埸所的建設(shè)

自70年代以來，世界體育進入了一個新的發(fā)展階段，休閑體育、終身體育、快樂體育成為主流體育思想。我國體育也進入了一個新的發(fā)展時期。國務(wù)院1995年6月20日頒布“全民健身計劃綱要”，表明我國將提高國民素質(zhì)，提高人民健康水平和生活質(zhì)量，推動人類向前發(fā)展作為體育的重要任務(wù)。為了完成此任務(wù)，為人們提供優(yōu)質(zhì)的健身場所尤為重要。根據(jù)體育科學資料提供的資料，在我國全部體育場館中，有27。5％主要用于學校體育，21。3％主要用于運動訓(xùn)練，21。2％用于運動競賽，20。1％主要用于體育培訓(xùn)，10％用于群眾體育。由此可見群眾體育場所，所占的比例太小了，在這很少的群眾體育場所可以供給群眾和學生業(yè)余活動的空間里，還有些體育場所的管理部門在利益的驅(qū)動下，置學生與群眾的需求于不顧，將場地出租，經(jīng)營非體育服務(wù)項目，甚至出賣建房。在我市大東區(qū)的二0四曾有一個球場，那里在平時有許多老人、青年人、學生在那里打門球、踢足球、打籃球等各種運動項目。這充分說明人們的生活水平提高了，生活內(nèi)容豐富了，大眾的健身意識提高了。如今那里的運動場面不見了，聳立起的是一座座高樓。作為體育工作者看到群眾的健身、娛樂的場所被占用真的感到很痛心。在此呼吁全社會多為學生和群眾創(chuàng)造一些良好的活動空間和優(yōu)美的健身場所。我想這也是全國體育工作者的呼聲。

總之，為了適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展，在全面推進素質(zhì)教育中，學校體育應(yīng)以可持續(xù)發(fā)展為基礎(chǔ)，加強終身體育教育，并通過學校體育，為塑造學生強健的體魄，為全面提高學生體育文化素質(zhì)，為培養(yǎng)學生的競爭意識、創(chuàng)新能力、協(xié)作精神，頑強意志以及自律能力與社會適應(yīng)能力，為促進學生身心全面發(fā)展作出更大的貢獻。

為了家庭的希望，為了孩子的未來，家庭在孩子的成長中起到不可忽視的作用。通過家庭教育，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，了解、掌握一些簡單的生活中衛(wèi)生常識，鼓勵、引導(dǎo)孩子積極參加體育鍛煉。培養(yǎng)孩子健康意識。協(xié)助學校完成體育教學工作，并及時與學校勾通，了解學生的健康狀況。共同關(guān)心孩子的成長。

學生是祖國的未來，社會發(fā)展的希望，學生的健康成長更需要社會的關(guān)心和支持。只有加強綜合管理，學校、家庭、社會多管齊下，形成一種有利于青少年學生身心健康發(fā)展的社會環(huán)境年輕一代才能茁壯成長。

第三篇：開展陽光體育運動增強青少年學生體質(zhì)

開展陽光體育運動 增強青少年學生體質(zhì)

【摘 要】：

運用邏輯推理法，分析了制約青少年學生體質(zhì)健康發(fā)展的社會因素和當前學校體育教育體制內(nèi)部存在的問題。提出了加強營造重視青少年體育的輿論環(huán)境，加強體育設(shè)施建設(shè)和體育經(jīng)費投入，樹立完整的體育課程觀念，建立突出學生主體參與性的課外體育活動體系，建立與課程改革目標相一致的評價體系。

【關(guān)鍵詞】：

陽光體育運動 學校體育課程改革 學生體質(zhì)健康

2007年5月，中共中央國務(wù)院下達了《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，并把“陽光體育運動”作為落實青少年體育鍛煉、增強青少年體質(zhì)的主要措施。從國務(wù)院到國家教育行政部門一系列政策、措施、活動和標準的出臺，顯示了國家和政府要下大力度改善我國青少年體質(zhì)健康的決心，并以此作為學校教育貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面推進素質(zhì)教育的突破口。

一、青少年學生體質(zhì)健康的現(xiàn)狀分析

1、青少年學生體質(zhì)健康的現(xiàn)狀。由國家體育總局、教育部等10個部門聯(lián)合進行的全國第二次國民體質(zhì)檢測結(jié)果對外公布。結(jié)果顯示：在我國，學生身高、體重、胸圍增長的同時，超重與肥胖檢出率繼續(xù)增加，成為影響學生營養(yǎng)健康狀況的一大因素。與2000年相比，大中小學生視力不良率均有所上升；學生各年齡組的肺活量水平繼續(xù)下降;速度、爆發(fā)力、力量、耐力素質(zhì)進一步下降。

2、影響學生體質(zhì)健康發(fā)展的主要因素：

(1)影響學生體質(zhì)健康發(fā)展的外部環(huán)境因素

在我國社會長期以來“重智育輕體育”的教育和成才觀念的影響下，以及當前我國人口多，就業(yè)壓力大的社會背景下，使“應(yīng)試教育”成為我國教育體制中難以避免的頑疾；人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)整體上與素質(zhì)教育理念不匹配，學校的教學質(zhì)量與效率實際上以升學率為標準，造成學生的課業(yè)負擔過重，休息和鍛煉時間嚴重不足，學生的體育課和體育活動難以保證。另一方面物質(zhì)生活水平提高，體力勞動減少，環(huán)境、氣候惡化等引發(fā)了對健康的威脅，同時現(xiàn)代生活方式多元化的選擇也深刻地影響了青少年的體育興趣和行為，部分學生長期沉溺于網(wǎng)吧，嚴重影響了學習、正常的社會交往以及身心的健康發(fā)展。

(2)體育教學體制內(nèi)部制約的因素

體育教師既要完成全校的體育教學、學生健康體質(zhì)測試、課余體育鍛煉的指導(dǎo)、業(yè)余體育訓(xùn)練、高水平運動隊的訓(xùn)練、校內(nèi)外競賽等工作，還要完成一定的科研與教學建設(shè)的工作，不僅工作量大且任務(wù)繁雜，工作又缺乏合理明確的分工；另一方面，由于缺乏專門的體育教師績效評定體系和職稱評審要求，體育教師在課余體育活動中付出的勞動和取得的成績得不到體現(xiàn)，嚴重影響了教師工作的積極性。體育活動的內(nèi)容和形式仍然以競技性為主要特點，學生的學習仍缺乏興趣,特別是競賽的組織形式與內(nèi)容不符合廣大學生身體的實際水平，各種競賽活動缺乏廣泛的參與性。

二、改善青少年學生體質(zhì)健康發(fā)展的陽光體育運動實施策略

1、營造重視青少年體育的輿論環(huán)境，迅速掀起學生陽光體育運動高潮。各級教育行政部門要充分認識開展陽光體育運動對提高中華民族素質(zhì)和青少年體質(zhì)健康的重要意義，切實把在全體學生中開展陽光體育活動當作一件大事來抓，認真組織、積極動員全體學生參加到陽光體育運動中來，逐步在全校形成人人參與鍛煉的良好氣氛。要加強輿論宣傳，推動學生陽光體育運動的深入開展。學校要借助媒體在廣大師生中廣泛宣傳開展陽光育活動的戰(zhàn)略意義，掀起學習、普及身體健康知識、體育運動知識、體育欣賞知識、運動營養(yǎng)知識等的高潮，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達標爭優(yōu)、強健體魄”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號深入人心。

2、加強體育設(shè)施建設(shè)和體育經(jīng)費投入，保障陽光體育運動廣泛開展。大力加強學校體育設(shè)施的建設(shè)，提高學校體育教師和體育教學水平；各級教育行政部門要進一步從體育經(jīng)費投入、條件建設(shè)、師資配備、課程指導(dǎo)等各個方面加大學校體育工作力度，為陽光體育活動的開展和有關(guān)體育場地、設(shè)施的維護提供經(jīng)費保障；各級體育行政部門要把加強學校體育作為全民健身運動的工作重點，積極促進教育與體育的結(jié)合。

3、整合學校體育的各項工作，使陽光體育運動日?；⒅贫然鸵?guī)范化，建立教學、鍛煉(訓(xùn)練)、競賽于一體的完整的體育課程觀念，把課外體育鍛煉、訓(xùn)練與競賽納入課程教學計劃，使活動的開展獲得教學理論上的支持和制度上的保障。解決長久以來課外鍛煉時間

被擠占，而校內(nèi)外競賽僅有少數(shù)學生參與的現(xiàn)狀。

4、建立突出學生主體參與性的課外體育活動體系，使之成為全體學生參與和實踐“陽光體育運動”的主要形式。首先，鼓勵學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，形成青少年體育鍛煉的熱潮。學校要把開展豐富多彩、形式多樣的課外體育活動作為日常教育工作和校園文化建設(shè)的有機組成部分，并納入教育教學活動安排，形成制度。其次，保證學生每天參加一小時體育鍛煉，讓“每天鍛煉一小時，健康工作五十年,幸福生活一輩子”的理念真正深入人心。為確保每個學生每天參加一小時體育鍛煉，各級各類學校在繼承“兩操一課”的優(yōu)良傳統(tǒng)基礎(chǔ)上，明文規(guī)定除當天開設(shè)體育課的班級外，其他所有班級的下午課外活動時間為法定課外鍛煉時間，安排體育教師組織輔導(dǎo)，學生課外體育鍛煉輔導(dǎo)等課外體育活動組織形式，并負責到人，使學生每天鍛煉一小時有指導(dǎo)、有監(jiān)督、有目標、落到實處。

5、建立與課程改革目標相一致的評價體系，強化其對開展“陽光體育運動”的檢驗、反饋與激勵的綜合作用，建立以體育能力和體質(zhì)健康為雙要素的學生體育成績評價體系。

嚴格執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》的測試工作，相關(guān)的素質(zhì)練習方法與測試應(yīng)與課堂教學內(nèi)容、課外活動和教學考核相結(jié)合，以減少重復(fù)測驗的次數(shù)。對未達標的學生要有針對性地開設(shè)指導(dǎo)性的必修課程，并形成學生在校期間的體質(zhì)健康改善狀況的追蹤和督導(dǎo)的制度。學生達標的狀況與進步的幅度應(yīng)計入到學生的體育成績中并參與學生在校的綜合評定中，成為學生評“三好”與獎學金等的重要依據(jù)。

三、小結(jié)

“陽光體育運動”是我國教育和體育行政部門在構(gòu)建社會主義“和諧社會”的發(fā)展要求下，認真落實黨的教育方針，全面貫徹“以人為本”的科學發(fā)展觀，大力推進素質(zhì)教育的重要舉措?！瓣柟怏w育運動”既是一種宣傳的形式，也是一項長期而系統(tǒng)的工程。學校體育的改革與發(fā)展應(yīng)抓住當前良好的政策環(huán)境與社會輿論氛圍的有利時機，切實糾正當前學校體育工作中存在的問題，下大力度采取有效的措施保障“陽光體育運動”的開展和《國家學生體質(zhì)健康標準》的實施，使學校體育工作取得實效性和突破性的進展。

【參考文獻】：

[1]教育部,國家體育總局,共青團中央.教體藝[2006]6號文件關(guān)于全國億萬學生陽光體育運動的決定[R].北京:教育部辦公廳,2006.[2]劉鵬.在全國學校體育工作會議報告中的講話[R].北京:國務(wù)院辦公廳,2006.[3]劉薊生.2000年我國大學生體質(zhì)現(xiàn)狀與高校體育教學改革[J].西安體育學院學報,2004,21(1):108.開展陽光體育運動 增強青少年學生體質(zhì)

姚村鎮(zhèn)三育小學

張志兵

2010年12月29日

第四篇：開展學校陽光體育 增強學生體質(zhì)

開展“陽光”體育 增強學生體質(zhì)

1、認真全面貫徹落實和學習有關(guān)體育法規(guī)政策。

一直以來，我校認真全面貫徹落實和學習《學校體育工作條例》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》等法規(guī)政策。我校制定詳細的實施計劃，各級領(lǐng)導(dǎo)職責明確，工作落實到位。學校體育工作始終貫徹“健康第一”和“終身體育”的指導(dǎo)思想，以學生發(fā)展為本，注重培養(yǎng)學生的體育興趣和愛好，提高學生的體育、保健積極參加體育鍛煉的社會責任感。

2、貫徹教學常規(guī)，堅持體育創(chuàng)新。

我校統(tǒng)一實行每周三節(jié)體育課，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊上足教好體育課，體育課開課率達到100%。廣大體育教師認為，這是國家對青少年一代身體健康的關(guān)懷，要認認真真地上好每周三節(jié)體育課，使學生的身心得到進一步的發(fā)展。平時嚴格常規(guī)教學，定期認真檢查教學計劃，認真?zhèn)湔n和鉆研教材，認真貫徹執(zhí)行新體育教學大綱，吸收新課改理念，面向全體學生，重視發(fā)展學生的個性特長，努力培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識與能力。體育教師積極鉆研教材，認真上好每一堂課。領(lǐng)導(dǎo)牢固樹立服務(wù)意識、創(chuàng)新意識和爭先意識，能熱情地服務(wù)好學校的體育工作，有求必應(yīng)，創(chuàng)造性地開展工作。體育教師也能和班主任經(jīng)常進行交流，切實做到因材施教。在實施新課標的過程中，能大膽創(chuàng)新，把新課標的理念貫穿于整個學校體育工作中。能按時、保質(zhì)、保量完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)，重點抓好體育教學和群體工作。

3、積極開展“陽光”體育活動，增強師生體質(zhì)。多年來，我校本著“讓每位學生都健康”的目標，以學生的健康為本，大力落實兩個《條例》：①保證每周3節(jié)體育課；②每天堅持兩次眼保健操；③每天一次廣播體操；④每天下午5：40—6：10“陽光”體育活動時間；⑤周末在家每天鍛煉不少于1小時；我校“陽光”體育活動能逐步走上科學化、規(guī)范化、整體化的軌道，離不開學校“陽光”體育活動領(lǐng)導(dǎo)小組細致的工作。領(lǐng)導(dǎo)組組長由校長親自擔任，副組長由書記、副校長擔任，組員有各處室領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、體育和音樂教師，這就為該項工作在人員、時間、經(jīng)費上提供了保障。另外，學校建立了“陽光”體育活動的考評制度，每天由學校行政和體育教師對各班出勤、活動等情況進行考評，并把考核結(jié)果納入合格班級的評選，從制度上保證了活動的質(zhì)量。在此基礎(chǔ)上，我們還建立了信息反饋的信箱，積極向師生和家長征求建議，做到集思廣益，群策群力，保證了我校課外體育活動水平的不斷提高，使它更具生命力。堅持“每天鍛煉一小時”，大力開展“陽光”體育活動，狠抓學校體育工作，使學校的體育工作開展得扎扎實實，有聲有色，達到了育體、育心、育德的目的。為了提高我校教職工的精神風貌，進一步提高教職工的身體素質(zhì)，豐富教職工業(yè)余生活，讓校園充滿生機，讓教職工更健康、更快樂！我校每開展的職工運動會、踢毽球、籃球、排球、氣排球等比賽得以正常開展，并圓滿完成任務(wù)。也獲得了不少成績：

（1）教職工男、女氣排球隊參加市教育系統(tǒng)氣排球比賽，取得了第七、第五名。

（2）教職工隊參加柳北區(qū)運動會“跳繩”比賽，取得了第七名。（3）教職工氣排球隊參加柳北區(qū)運動會氣排球比賽，獲鼓勵獎。

4、健全學生體育競賽制度，定期開展體育競賽活動。充分發(fā)揮競賽的杠桿作用，每年定期開展校運會和越野長跑以及群眾性體育活動，充分調(diào)動學生體育活動的積極性。很抓業(yè)余訓(xùn)練，對一部分身體素質(zhì)好，有一定運動特長的學生進行選拔，組建田徑隊、籃球隊、乒乓球、羽毛球隊等，制定訓(xùn)練計劃，進行科學指導(dǎo)，嚴格管理，堅持訓(xùn)練，并積極參加市級各項比賽，也獲得了優(yōu)異的成績：

2009年獲柳州市元旦長跑比賽初中組團體第二名。

2009年獲柳州市中學生踢毽子比賽團體第三名，集體跳繩比賽團體第六名。

2009年獲柳州市乒乓球初中男子組團體第七名。

5、積極實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，全面提高學生身體素質(zhì)。

為了全面貫徹黨的教育方針，加強體育教學，推廣體育達標，增強學生體質(zhì)。我們體育組在學校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和指導(dǎo)下，積極實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，克服了場地小，器材不足等因素，認真組織《學生體質(zhì)健康標準》測試。同時，為了能把達標活動開展深入，我們在校田徑運動會中，增設(shè)了實心球、立定跳遠等達標項目。并把每年12月定為長跑月，元旦前進行比賽，通過賽前學生的長跑鍛煉，長跑成績在不知不覺中就提高了。在全體體育老師、年級組長、各班班主任的共同努力下，我校三年來學生及格率為：2006年99.8%，2007年92.5%，2008年97.4%。由于成績突出，2007我校被評為市級“推標”先進學校，韋保剛老師獲市級“推標”先進個人。

6、重視學校體育工作，注重隊伍建設(shè)，奠定優(yōu)教基礎(chǔ)。學校按有關(guān)規(guī)定，配足配齊體育教師，合理計算體育教師工作量，體育教師的工資、福利待遇與其他任課教師同等對待。

目前我們專職體育教師9人（本科學歷8人，?？茖W歷1人），高級職稱4人，中級職稱5人。每人都有自己的專業(yè)與特長，也能做到一專多能。體育學科組能積極組織開展體育教研活動和投身科研工作，能不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫論文案例。近幾年來，韋保剛老師年參加區(qū)級課題“小學體育課程改革理論與實踐研究”，并擔任子課題“廣西民間傳統(tǒng)體育資源在小學體育中的開發(fā)與利用”的主要負責人；2006年高漢松老師論文中學《體育課排課”的現(xiàn)狀分析與反思》獲全國體育教育理論評比二等獎；2007年顏麗老師獲柳北區(qū)第二屆體育教學賽教課二等獎；2008年，高漢松老師有3篇教案在“全國十四城市中小學體育教師首屆課時教學計劃”評比獲獎，其中1篇獲一等獎，2篇二等獎。韋保剛老師有1篇教案獲市級一等獎。

7、積極開展陽光體育，推廣第三套廣播體操。

我校堅決貫徹黨的教育方針，堅持德、智、體、美、勞全面發(fā)展。本學期，全校各班學習了第三套廣播體操《放飛理想》。做到學校領(lǐng)導(dǎo)重視，體育組有計劃，分階段地開展廣播操的教學、比賽，班主任認真組織實施訓(xùn)練，使我校各班學生現(xiàn)已基本上掌握了廣播操“放飛理想”。我校于11月20舉行了初

一、初二年級的“放飛理想”廣播操比賽，所有的同學都精神振奮，斗志昂揚，以極大的熱情投入到比賽當中。比賽使班級的凝聚力空前增強。通過比賽形成了一種比、趕、超的積極向上的氛圍，我們把這種團結(jié)的精神，遷移到每天的課間操中，體育組堅持每天組織課間操并進行全校性的點評，對做得好的班級及時表彰，而對做得不規(guī)范的班級當場進行整改，直到符合要求為止，各班主任或體育委員操后進行各班的點評，學生會文體干部每天在課間操時間定期對各班做操情況進行認真的檢查、評比和記錄。還有，政教處把課間操評比結(jié)果與每周文明班級、班主任的月考核相聯(lián)系，課間操評比的分數(shù)作為各班文明班級的主要指標之一，也作為學期末考核班主任工作的重要指標。這樣，我校建立了分工明確，層層落實的完善的廣播操質(zhì)量長效管理機制，真正使廣播操成為我校師生強身健體的鍛煉途徑。

學校體育工作是學校教育工作的重要部分，為了學生的健康發(fā)展，快樂生活，我們將進一步明確工作目標，全力以赴、踏實工作，不斷創(chuàng)新，爭取使我校的體育工作再上新臺階。

柳州市三十九中 2009年11 月21 日

第五篇：增強學生體質(zhì)的實施方案

XX小學增強學生體質(zhì)的實施方案

為全面貫徹黨的教育方針，進一步加強我校體育工作，增強學生體質(zhì)，促進學生健康成長，根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》和縣教育局有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。

一、工作目標

認真落實健康第一的指導(dǎo)思想，建立健全學校體育工作機制，培養(yǎng)學生良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，形成學生熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風氣。通過三年的時間，使我校學生基本上達到國家體質(zhì)健康的基本要求。

二、具體措施

1、認真落實國家對體育課程的規(guī)定。我校認真落實《教育部關(guān)于學習貫徹<中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見>的通知》精神的要求，開足、開齊體育課，保質(zhì)保量上好體育課，不準體育老師以任何理由削減、擠占體育課時間。同時，我校組織體育老師積極探索體育課的教學改革，不斷提高體育課的教學質(zhì)量，讓學生掌握鍛煉身體的基礎(chǔ)知識和基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，為終身體育打下堅實基礎(chǔ)。

2、全面實施學生體質(zhì)健康檢測制度。每個學期開始，我校根據(jù)上級要求，添置相關(guān)設(shè)備，認真開展對學生的體質(zhì)測試，將體質(zhì)測試報告反饋給學生及家長，作為我校學生綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容。記入學生的成長記錄冊。

3、認真開展好“二操一課”活動。我校要把開展豐富多彩、形式多樣的課外活動作為日常教育工作和校園文化建設(shè)的有機組成部分，并納入教育教學活動安排，形成制度。利用課外活動時間，面向全體學生以搭建培訓(xùn)班、興趣小組的方式，讓學生自主選擇參加二項體育和一項藝術(shù)活動，并開展專項訓(xùn)練，讓學生在校時間能掌握二項體育運動技能和一項以上藝術(shù)特長。定期組織校內(nèi)體育藝術(shù)比賽或展示活動，在組織形式上要結(jié)合實際，體現(xiàn)全員參與的原則。每期學校要開展一次大型的體育活動和文娛活動。

4、切實做好“體育與健康”評價工作。將評價的側(cè)重點放在學生平時上課和參加活動的表現(xiàn)上，放在學生體質(zhì)健康的進步上，放在學生體育興趣和特長的形成上。對學生過程性的記錄要齊要細，盡量反映學生的過程表現(xiàn)與進步狀況。

5、加強健康教育。我校要積極開展疾病預(yù)防、地氟病、科學營養(yǎng)、衛(wèi)生安全、禁毒、預(yù)防血吸蟲等學生健康教育，做到課時、老師、資料的落實；根據(jù)上級要求組織好每年一次健康檢查；特別要指導(dǎo)學生掌握科學用眼知識和方法，降低青少年近視率。

6、全面實施“一課兩操兩活動”制度?！耙徽n”即體育課?！皟刹佟奔凑n間操和眼保健操；“兩活動”即課間活動和課外活動。

三、工作要求

1、我校以大力加強學校體育作為實施素質(zhì)教育的重要突破口，真正把學校的體育工作作為當前教育工作的一件大事來抓；把加強學生體育工作擺在重要議事日程，納入學校發(fā)展規(guī)劃，加大對體育經(jīng)費的投入，加強對體育設(shè)施和設(shè)備的改造和添置，以滿足學生參與體育的需求和安全保障。

2、切實減輕學生的學業(yè)負擔，我校嚴格按照上級有關(guān)“學生減負”的文件規(guī)定，切實減輕學生的學業(yè)負擔，讓學生有時間、有精力參加各種體育鍛煉活動。

3、主動爭取家長的支持和配合，形成共同促進學校體育工作的合力。通過家長會、家長信、家長學校等多種形式進行宣傳，與家長定期溝通學生體質(zhì)健康狀況，引導(dǎo)和促進家長轉(zhuǎn)變教育觀念和教育方式，使他們積極支持和鼓勵學生參加體育鍛煉，支持學校為加強體育工作采取的各項措施。

4、開展體育工作專項督導(dǎo)。我校利用每月一次的教學常規(guī)工作檢查的同時，對學校的體育工作進行督促。

XX小學

2014年9月

新仁苗族鄉(xiāng)XX小學增強學生體質(zhì)

實

施

方

案