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      師德師風(fēng)表現(xiàn)自查提綱

      時(shí)間:2019-05-14 23:04:16下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《師德師風(fēng)表現(xiàn)自查提綱》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《師德師風(fēng)表現(xiàn)自查提綱》。

      第一篇:師德師風(fēng)表現(xiàn)自查提綱

      師德師風(fēng)表現(xiàn)自查提綱

      作為一名人民教師,作為人類靈魂的工程師、現(xiàn)代文明的傳播者,必須始終嚴(yán)格履行教師職業(yè)道德規(guī)范,要有熱愛教師職業(yè)、獻(xiàn)身教育事業(yè)的崇高理想;師德素養(yǎng)關(guān)系到孩子的前途,關(guān)系到祖國的命運(yùn)。為了切實(shí)做好本職工作,履行人民教師的職責(zé),特列出以下師德師風(fēng)表現(xiàn)自查提綱,請(qǐng)老師們仔細(xì)反省,寫出自查反思材料,不少于800字,9月30號(hào)以前上交各年級(jí)組.一,找出問題:

      1.關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格:是否有諷刺、挖苦、歧視學(xué)生、惡語中傷學(xué)生、體罰學(xué)生的現(xiàn)象.有否以任何理由剝奪學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)利不公平對(duì)待每一位學(xué)生的現(xiàn)象.2.為人師表,廉潔自律:尊重家長,熱情接訪;有否利用職權(quán)索取、收受學(xué)生與學(xué)生家長財(cái)物、禮金的現(xiàn)象。

      3.樂意接受任務(wù),認(rèn)真履行崗位職責(zé):遵守工作制度、紀(jì)律,是否有遲到、早退、曠工的現(xiàn)象,是否使用規(guī)范的普通話上課。是否有在招生、考試、職務(wù)、教科研中弄虛作假,營私舞弊的行為.4.遵守教育教學(xué)常規(guī)制度,認(rèn)真履行職責(zé),以身作則.是否有上課遲到、早退,坐堂講課、隨意停課、調(diào)課、離崗的情況,是否有在上課時(shí)間使用手機(jī),上班時(shí)間有抽煙等行為.5.是否有有償家教、托教,違規(guī)在校外兼課、兼職的行為。

      6.是否有強(qiáng)迫或誘導(dǎo)學(xué)生和家長購買規(guī)定用書以外的書籍資料的行為.7.是否有在工作時(shí)間上網(wǎng)玩游戲、看影視、玩股票,做與工作無關(guān)的事情

      8.是否儀表端正、舉止文明;穿戴與教師身份不符的服裝,濃裝艷抹的現(xiàn)象。

      9.是否有以非法方式表達(dá)訴求、在網(wǎng)絡(luò)(媒體)發(fā)布不實(shí)言論等行為.10.是否有說粗話、臟話,與學(xué)生交往開低俗玩笑,與異性學(xué)生接觸身份把握不當(dāng)?shù)那闆r.二.分析原因:

      三.整改措施:

      第二篇:師德師風(fēng)個(gè)人自查材料發(fā)言提綱

      “遠(yuǎn)離宗教,珍愛生命,教書育人,為人師表,淡化宗教

      氛圍”主題教育——自評(píng)自查材料

      十八大召開不久,我校開展了“遠(yuǎn)離宗教,珍愛生命,教書育人,為人師表,淡化宗教氛圍”為主題的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。通過教育學(xué)習(xí),我對(duì)此次活動(dòng)目的有較明確的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)過程中,我認(rèn)識(shí)到自己對(duì)黨的路線,國家的宗教政策、對(duì)教師職業(yè)道德和教師儀容儀表方面在認(rèn)識(shí)上還存在偏差,現(xiàn)對(duì)照所學(xué)習(xí)的十八大報(bào)告、馬克思主義“五觀”、新疆“三史”和“宣講教育材料匯編”等學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合自己的教育教學(xué)和班主任工作,從幾方面作如下剖析:

      一、存在的問題

      1、對(duì)黨的路線和方針政策的認(rèn)識(shí)方面

      對(duì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不夠。理論學(xué)習(xí)系統(tǒng)性不強(qiáng),深度廣度把握不夠。雖然平時(shí)較為注意學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng),不廣泛,有時(shí)只注重實(shí)用主義,急用先學(xué),不注重全面、系統(tǒng)。

      2、對(duì)國家的宗教政策的認(rèn)識(shí)

      新疆是一個(gè)多民族、多宗教并存的地區(qū),維吾爾族在我區(qū)居多,而且大多信仰伊斯蘭教。由此宗教問題成為我區(qū)的重點(diǎn)問題,為了更好地管理宗教事務(wù)及活動(dòng),我區(qū)出臺(tái)了相關(guān)的宗教管理政策措施,政府不反對(duì)信仰宗教,但是明令禁止國家領(lǐng)導(dǎo)干部和教師、青少年學(xué)生不得信仰宗教。作為一名人民教師,認(rèn)真學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)國家的宗教管理政策十分重要。只有理解和吃透這些政策,才能夠向?qū)W生宣講為什么青少年不能信教?信教的危害等等。首先我們教師應(yīng)明白,教師和黨員是唯物主義者,我們信奉的是馬克思主義和無神論教育,而宗教是唯心主義的,而青少年是社會(huì)主義事業(yè)接班人,不應(yīng)相信迷信,應(yīng)崇尚科學(xué),再者青少年的世界觀尚未形成,很容易受外界事物的影響和左右,易受民族分裂分子的蠱惑和煽動(dòng),因此我們要向?qū)W生講清楚這一政策。使學(xué)生能看清民族分裂分子的真實(shí)目的和丑惡嘴臉。我們要團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量,與搞民族分裂的人做不懈的斗爭。通過與學(xué)生進(jìn)行馬克思五觀教育、黨的宗教政策和有關(guān)法律法規(guī)教育,引導(dǎo)師生正確看待宗教,徹底肅清民族分裂分子的滲透和破壞活動(dòng)的土壤。做到不信謠,不傳謠,提高廣大師生在反對(duì)民族分裂,維護(hù)祖國統(tǒng)一的認(rèn)識(shí),打造健康良好的社會(huì)氛圍。而我在這一方面沒有很好的把理論與實(shí)際結(jié)合起來,向?qū)W生宣講時(shí)沒有認(rèn)真考慮政策、法律性的東西比較枯燥,學(xué)生聽起來興趣不大,而是讓學(xué)生一味的記筆記,死記硬背來達(dá)到學(xué)習(xí)目的,沒有認(rèn)真地思考怎樣讓學(xué)生把學(xué)到的理論用于實(shí)踐中。

      3、對(duì)教師職業(yè)道德認(rèn)識(shí)

      教師是學(xué)生增長知識(shí)、思想進(jìn)步的導(dǎo)師,我們的一言一行,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,要注重言教,更要注意身教,模范履行師德規(guī)范,以身作則,為人師表,以自己高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生。因此教師對(duì)學(xué)生來說是知識(shí)的傳播者,智慧的啟迪者,情操的陶冶著。作為教師,一定要自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,無論在生活和工作中,教師的理想、信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我自認(rèn)為自己對(duì)待學(xué)生是一視同仁的,但細(xì)思量自己對(duì)后進(jìn)學(xué)生的幫扶工作還是做的不夠細(xì)致。

      對(duì)教師儀容儀表的認(rèn)識(shí)

      作為一名人民教師,從事著教育人的工作,自己認(rèn)同的是美觀大方的服飾,講究自然美。在這方面存在對(duì)于有些教師上班不著工裝、學(xué)生上學(xué)不著校服、甚至在外見到有的學(xué)生圍頭巾也見怪不怪,不愿去多管閑事。

      二、存在問題的根源

      1自身理論學(xué)習(xí)不夠深入全面,思想上對(duì)政治學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不足。對(duì)理論指導(dǎo)實(shí)踐的意義認(rèn)識(shí)不足。因此在理論等學(xué)習(xí)中不夠深入,停留在一知半解。囫圇吞棗,不求消化。自己存在的主要問題是在平時(shí)工作中,實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的自覺性不強(qiáng),雖然也參加政治學(xué)習(xí),理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用沒有緊密結(jié)合,沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用。缺乏從現(xiàn)在做起,從自身做起的具體行動(dòng)意識(shí)。不善于從政治的角度來觀察、分析問題,對(duì)事物的理解不深刻、不全面。但學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考,沒有意識(shí)其思想的精髓,理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤,沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用。自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)的不夠。學(xué)習(xí)的深度也不足,沒有在深度上下功夫,學(xué)習(xí)中看報(bào)紙和電視新聞?shì)^多,認(rèn)真坐下來讀原文少。

      2、工作中協(xié)調(diào)力度不夠,工作標(biāo)準(zhǔn)不高,存有畏難發(fā)愁的活思想。對(duì)分工的管理協(xié)調(diào)工作,缺乏大膽負(fù)責(zé),敢于碰硬的勇氣,3、開拓進(jìn)取精神不足。受到學(xué)生成績不理想的影響,工作中不善于總結(jié)和反思,對(duì)于學(xué)生缺乏耐心和責(zé)任心,服務(wù)意思不高,缺少使命感和責(zé)任意識(shí)。

      4、工作主觀能動(dòng)性差,遇到難題不善于思考問題,動(dòng)腦筋想辦法處理,對(duì)問題采取能拖就拖的辦法。

      5、法律意識(shí)不強(qiáng),自覺抵制不良風(fēng)氣的自覺性不強(qiáng)。

      三、今后努力方向

      1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。樹立科學(xué)世界觀,人生觀和價(jià)值觀,在不斷提高自身政治理論水平的同時(shí),注重理論與工作實(shí)際相結(jié)合,努力做到學(xué)以致用,提高運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的各項(xiàng)方針政策,正確對(duì)待目前工作中面臨的困難,進(jìn)一步激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情,積極投身教育的改革,在平凡的崗位上自覺為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

      2、認(rèn)真學(xué)習(xí)國家法律、法規(guī),不斷提高自己的法紀(jì)觀念,杜絕不負(fù)責(zé)任的腹誹。

      3、進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),加大團(tuán)結(jié)協(xié)作做好工作的力度。在以后的工作中,樹立工作的高標(biāo)準(zhǔn),大膽負(fù)責(zé),敢于碰硬,堅(jiān)持原則,鍥而不舍,進(jìn)一步加大團(tuán)結(jié)協(xié)作工作力度。

      4、、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),提高綜合素質(zhì)。進(jìn)一步解放思想,在教學(xué)和學(xué)生管理上,需要用新的思維去解決工作中遇到的各種問題,因此,在今后的工作中,注意思想的解放,觀念的創(chuàng)新,以適應(yīng)新時(shí)期工作的需求。

      5、繼續(xù)努力學(xué)習(xí)并遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,嚴(yán)格自律,多做工作,多干實(shí)事,盡職盡責(zé),忠于職守,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇干工作。

      “遠(yuǎn)離宗教,珍愛生命,教書育人,為人師表,淡化宗教氛圍”心得體會(huì)

      譚英

      2012年12月

      第三篇:師德 自查提綱

      為糾正教師利用職務(wù)便利違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等不正 之風(fēng),特作如下規(guī)定:

      一、嚴(yán)禁以任何方式索要或接受學(xué)生及家長贈(zèng)送的禮品禮金、有 價(jià)證券和支付憑證等財(cái)物。

      二、嚴(yán)禁參加由學(xué)生及家長安排的可能影響考試、考核評(píng)價(jià)的宴 請(qǐng)。

      三、嚴(yán)禁參加由學(xué)生及家長安排支付費(fèi)用的旅游、健身休閑等娛 樂活動(dòng)。

      四、嚴(yán)禁讓學(xué)生及家長支付或報(bào)銷應(yīng)由教師個(gè)人或親屬承擔(dān)的費(fèi) 用。

      五、嚴(yán)禁通過向?qū)W生推銷圖書、報(bào)刊、生活用品、社會(huì)保險(xiǎn)等商 業(yè)服務(wù)獲取回扣。

      六、嚴(yán)禁利用職務(wù)之便謀取不正當(dāng)利益的其他行為。

      三、個(gè)人是否存在觸碰教育部“六條紅線”的行為? 《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》(教師 [2015]5 號(hào))

      一、嚴(yán)禁中小學(xué)校組織、要求學(xué)生參加有償補(bǔ)課;

      二、嚴(yán)禁中小學(xué)校與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合進(jìn)行有償補(bǔ)課;

      三、嚴(yán)禁中小學(xué)校為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有償補(bǔ)課提供教育教學(xué)設(shè)施或 學(xué)生信息;

      四、嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師組織、推薦和誘導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外有償 補(bǔ)課;

      五、嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或由其他教師、家長、家長委員會(huì)等組織的有償補(bǔ)課;

      六、嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供 相關(guān)信息。

      兼職兼課的;

      (六)組織或者參與針對(duì)學(xué)生的經(jīng)營性活動(dòng),或者強(qiáng)制學(xué)生訂購 教輔資料、報(bào)刊等謀取利益的;

      (七)索要或者違反規(guī)定收受家長、學(xué)生財(cái)物的;

      (八)在招生考試、考核評(píng)價(jià)、職稱評(píng)審、教育科研中弄虛作假、營私舞弊的;

      (九)在教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生管理、評(píng)價(jià)中不公平公正對(duì)待學(xué)生,產(chǎn)生明顯負(fù)面影響的;

      (十)因玩忽職守,造成學(xué)校師生安全事故的;

      (十一)在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件時(shí),不履行保護(hù)學(xué)生人身 安全職責(zé)的;

      (十二)其他嚴(yán)重違反職業(yè)道德的行為,造成不良影響或嚴(yán)重后 果的。__

      第四篇:師德師風(fēng)自查

      在這次師德師風(fēng)自查活動(dòng)中,為了培育自己高尚的師德,我經(jīng)常對(duì)自己的各個(gè)方面反思回顧,找出缺點(diǎn)與不足,以便把自己的工作做得更好一些。現(xiàn)將個(gè)人師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查如下:

      1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教

      首先,社會(huì)在發(fā)展,知識(shí)在更新,知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí),就跟不上時(shí)代的步伐。所以我不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí),吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。在業(yè)務(wù)上通過學(xué)習(xí)在教學(xué)方法不斷有新思路、新突破,再上新臺(tái)階。其次,多年來的從教,使我認(rèn)識(shí)到:只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作,默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》,以它為準(zhǔn)則,時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過的充實(shí)有意義。

      2、愛崗敬業(yè)教書育人

      我熱愛教育,熱愛自己所從事的工作,熱愛我們的學(xué)校。因此,不論在什么時(shí)候、什么地方,我都要將校內(nèi)的利益放在第一位,時(shí)刻以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來指引我。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,不斷探索,大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo),眼中有孩子”的原則來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。

      3、熱愛學(xué)生和諧發(fā)展關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中,我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn),堅(jiān)持“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使孩子們愉快茁壯地成長。

      4、尊重家長服務(wù)家長

      家長是我們搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我會(huì)及時(shí)與家長溝通,認(rèn)真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責(zé)、責(zé)備家長。并且在語言交流中,以平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。

      5、廉潔從教,不謀私利自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,不對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長辦事,不進(jìn)行有償家教。

      經(jīng)過自查我認(rèn)為自己目前還存在以下幾個(gè)方面的問題:

      1、政治學(xué)習(xí)有些松懈,思想認(rèn)識(shí)不到位。

      2、教育教學(xué)方法還有些不妥當(dāng)?shù)牡胤?教育教學(xué)效果還不夠理想。

      3、課堂教學(xué)方法簡單,觀念還未徹底轉(zhuǎn)變,還有些不太適應(yīng)課改的要求。

      4、對(duì)學(xué)生德育工作還不夠重視,做的還不細(xì)致.。

      5、工作作風(fēng)不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

      二、整改措施:針對(duì)以上存在的問題,我決心采取以下措施進(jìn)行整改:

      1、進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)學(xué)習(xí)<<教師職業(yè)道德>>、<<教師法>>等條例。要忠誠于教育事業(yè),對(duì)教育盡心竭力,處理好事業(yè)需要與個(gè)人利益的關(guān)系。要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。要自覺為人師表,作道德的表率。在教育工作中,對(duì)學(xué)生的要求,應(yīng)該也是對(duì)自己的要求;要求學(xué)生做的,首先自己要做到。在日常工作和生活的各個(gè)方面,也要嚴(yán)格要求,做出表率。

      2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高師德和能力素質(zhì)水平,包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì),真正起到言傳身教的重要作用。

      3、改進(jìn)課堂教學(xué)方法,針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況備課,上課,吸引每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真傾聽,積極大膽發(fā)言,設(shè)計(jì)作業(yè)有層次,提高教學(xué)質(zhì)量.4、加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,注重教育的實(shí)效性和針對(duì)性,關(guān)注學(xué)生的心理健康和生理健康的問題。

      5、調(diào)整心態(tài),積極樂觀地面對(duì)人生,不為小事斤斤計(jì)較,敞開心胸寬容待人。

      三、今后的改進(jìn)方向:

      要更進(jìn)一步認(rèn)真加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針,與黨中央保持高度的一致。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

      總之,師德要從小事做起,從我做起,只有不斷學(xué)習(xí),努力探索;才能外樹形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會(huì)落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí),用現(xiàn)代教育思想武裝自己,更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生,讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控,做到老,學(xué)到老?!?/p>

      師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告(2)

      最近一個(gè)階段,本人通過師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí),對(duì)教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí),我受益匪淺。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。在此我就我個(gè)人在 “六學(xué)六查”、活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行自我剖析:

      一、學(xué)習(xí)關(guān)愛學(xué)生典型,查自己在熱愛學(xué)生方面

      愛與責(zé)任是師德之魂,體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生,更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”,平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對(duì)象,又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。

      不足之處:對(duì)學(xué)生的耐心不夠,有時(shí)對(duì)學(xué)生象“管家婆”一樣吆五喝六,有挖苦學(xué)生現(xiàn)象。

      二、學(xué)習(xí)教書育人典型,查自己在愛崗敬業(yè)方面

      在教育教學(xué)中,熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德,良好的教風(fēng),嚴(yán)明的教紀(jì)從教,平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想?!狈e極實(shí)施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,以達(dá)成教學(xué)相長之目的。

      不足之處:由于個(gè)性使然,有時(shí)較情緒化,課堂教學(xué)往往受情緒支配。

      三、學(xué)習(xí)遵章守紀(jì)典型,查自己在為人師表方面

      作為一名教師,我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時(shí)工作和生活中,遵守社會(huì)公德,克服個(gè)人主義、注意言行,不講粗話,以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象,不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,保持良好的生活習(xí)慣。

      不足之處:有時(shí)對(duì)待學(xué)生的語言過激。

      四、學(xué)習(xí)以校為家,團(tuán)結(jié)協(xié)作典型,查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面 我總是和同事良好合作,謙虛謹(jǐn)慎,尊重同事,虛心向他們學(xué)習(xí),共同討論,探索教學(xué)規(guī)律。

      不足之處:關(guān)心集體還不夠。

      五、學(xué)習(xí)廉潔從教典型,查自己在廉潔從教方面

      記得陶行知先生在《每天四問》中寫道:“一切心術(shù)不正行為不端,都是由不廉潔而起”。工作中,我堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利,向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,索要學(xué)生、家長的財(cái)物,從事有償家教等以教謀私行為。不足之處:無私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)。

      六、學(xué)習(xí)開拓創(chuàng)新典型,查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面

      今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代,科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求,適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要。因此,在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)教育方法,提高自己的教育、積極更新教育觀念,提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電,謙虛謹(jǐn)慎,相互學(xué)習(xí)、相互幫助、不恥下問。

      不足之處:教學(xué)方法不能及時(shí)創(chuàng)新,大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新不夠。個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告?zhèn)€人師德師風(fēng)自查報(bào)告

      今后努力的方向:

      1、樹立先進(jìn)的教育理念,自覺遵循教育規(guī)律,積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本,德育為先的思想,全面關(guān)心幼兒成長,熱愛尊重幼兒,公平、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

      2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。

      3、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法??傊?,我將抓住這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的契機(jī),進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),從我做起,從現(xiàn)在做起,從一切能夠做的事情做起,對(duì)孩子多一份關(guān)愛,對(duì)教育多一份執(zhí)著,多一些奉獻(xiàn),少一些怨言,做一名無愧于學(xué)生無愧于家長無愧于社會(huì)無愧于自己的人民教師。

      師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告(3)

      通過開展“師德師風(fēng)”教育活動(dòng),我認(rèn)為不但提高了教師的自我道德修養(yǎng),也是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證?,F(xiàn)將我學(xué)習(xí)后的自查情況匯報(bào)如下:

      1、在愛崗敬業(yè)方面,做為一名人民教師,重要任務(wù)是教學(xué)工作。我認(rèn)真按照教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié),精心備課,認(rèn)真上課,作業(yè)、試卷即做即改,全收全改。面對(duì)各種差異的學(xué)生,我詳細(xì)了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),深入了解每位學(xué)生的心理特點(diǎn),做到因材施教,對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法。根據(jù)學(xué)生的不同愛好,鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,曉之以理,和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,不諷刺、譏諷、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。對(duì)于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展的眼光來看,用“放大鏡”來看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,以長善救失。

      2、課余時(shí)間,自學(xué)不夠,學(xué)習(xí)的層次不高。當(dāng)今世界瞬息萬變,發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化,只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時(shí)俱進(jìn)。回顧已走過的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來說,進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造,對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不夠,沒有意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

      3、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面不夠深,工作缺乏創(chuàng)新。對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極,只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù),在工作中遇到難題,不善于思考,動(dòng)腦筋。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視,缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍,持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度,在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴性,缺乏創(chuàng)新精神,沒有創(chuàng)造性地開展工作。

      整改措施:

      1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),不斷提高自己的思想道德素質(zhì),堅(jiān)定正確政治方向,樹立正確的世界觀,人生觀、價(jià)值觀,以高度的責(zé)任感、事業(yè)心,以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)認(rèn)真搞好自己的本職工作,為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

      2、加強(qiáng)自我改造,自我完善,努力提高自身綜合素質(zhì),熱愛本職工作,刻苦鉆研業(yè)務(wù),虛心學(xué)習(xí),認(rèn)認(rèn)真真做事。確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),要有創(chuàng)新精神,多開展創(chuàng)造性的活動(dòng),以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做學(xué)生的表率。對(duì)自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃,使其有序、有時(shí)、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時(shí)變壓力為動(dòng)力,積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

      3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),結(jié)合教學(xué)特點(diǎn),因材施教,根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較差的現(xiàn)狀,采取多種教學(xué)方法,逐步提高學(xué)生的知識(shí)水平。盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作,樂教,以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任意識(shí)去奉獻(xiàn)和付出。在工作#from 本文來自高考資源網(wǎng)http://,轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此鏈接!

      2、愛崗敬業(yè) 教書育人

      我熱愛教育,熱愛自己所從事的工作,熱愛我們的學(xué)校。因此,不論在什么時(shí)候、什么地方,我都要將校內(nèi)的利益放在第一位,時(shí)刻以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,不斷探索,大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo),眼中有孩子”的原則來設(shè)計(jì)活動(dòng),并做好記錄。

      3、熱愛學(xué)生 和諧發(fā)展

      關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中,我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn),堅(jiān)持“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使孩子們愉快茁壯地成長。

      4、注重小節(jié) 修煉人格

      教育無小事,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的,而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以,我要時(shí)刻銘記-——從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。

      5、尊重家長 服務(wù)家長

      家長是我們搞好工作的有力后盾,因此,我做班主任的幾年中,我及時(shí)與家長溝通,認(rèn)真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責(zé)、責(zé)備家長,并且在語言交流中,語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。

      6、廉潔從教,不謀私利

      自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,不對(duì)幼兒進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長辦事,不進(jìn)行有償家教。

      三、存在的不足

      1、有的時(shí)候,感覺責(zé)任心不夠強(qiáng),平時(shí)不注意師德師風(fēng)建設(shè)。這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時(shí)候,自己的行為有點(diǎn)受情緒的影響,有時(shí)甚至?xí)б稽c(diǎn)到工作和課堂中去。

      2、有的時(shí)候,教育學(xué)生的手段欠佳,不管出于何種目的,都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。

      3、有的時(shí)候,面對(duì)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn),感覺到茫然與困惑,有時(shí)衡量學(xué)生的標(biāo)志還是根深蒂固在頭腦中干癟的數(shù)字。

      4、有的時(shí)候,不能樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,沒有把教師的職業(yè)作為一項(xiàng)熱愛的事業(yè)來經(jīng)營。

      四、存在問題的原因

      仔細(xì)審視、深刻反思,究其原因,主要有:輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng)與品行陶冶、沒有堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

      五、改進(jìn)措施

      1、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。

      2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷充實(shí)自身。

      3、要把師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈,抓好抓落實(shí),抓好四個(gè)“并重”,即教書與育人并重,抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重,抓教育與抓管理并重,抓督察與抓獎(jiǎng)懲并重;狠抓五大環(huán)節(jié),即學(xué)習(xí)、反思、整改、落實(shí)、提高五個(gè)環(huán)節(jié)。

      4、在教研組活動(dòng)中,讓組內(nèi)每一個(gè)教師都有暢談教育心得的機(jī)會(huì),讓每一個(gè)教師都有獲得新知的機(jī)會(huì);教學(xué)反思與探究,讓更多的教師尋找到了新的教學(xué)方向。

      5、不斷的創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓教師內(nèi)心充實(shí)、日清日高。

      6、組織教學(xué)案例的研討,讓更多教師有了更多新的教學(xué)反思;讓教師學(xué)會(huì)了教育教學(xué)知識(shí)的整合、積累與分享,教育視野得到開闊,專業(yè)知識(shí)得到提升.7、注重心靈的溝通,讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展。

      8、不準(zhǔn)有違背教育法律法規(guī)和方針政策的言行,不得有意損害集體和學(xué)校榮譽(yù),嚴(yán)禁傳播有害學(xué)生身心健康的觀點(diǎn)和思想。

      總之,在師德師風(fēng)的自查自糾的活動(dòng)中,只要每位教師都負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任,遵循教師規(guī)章制度,多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛心,我們的教育事業(yè),一切都將美好起來。我堅(jiān)信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的責(zé)任,我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色,成為一名優(yōu)秀的人民教師。

      師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告(5)

      作為一名人民教師,師德是教師最重要的素質(zhì),加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表。通過對(duì)黔教基(2011)852號(hào)、織教黨(2013)9號(hào)、織教字(2013)22號(hào)、65號(hào)文件精神的學(xué)習(xí),現(xiàn)將個(gè)人在師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查一下。

      一、自查具體情況:

      1、貫徹黨的教育方針情況:

      本人在教學(xué)中沒有違背教育教學(xué)的規(guī)律,沒有違背黨的教育方針政策,在教育教學(xué)中能夠做到教書的同時(shí)教學(xué)生做人的道理和方法,并嚴(yán)格要求學(xué)生做一個(gè)人講文明、懂禮貌、遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信的好學(xué)生。

      2、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況: 在教學(xué)中,我努力地和每一個(gè)孩子做朋友,讓學(xué)生首先喜歡我這個(gè)人,然后喜歡我的課,喜歡接受我的教育。

      當(dāng)然,在實(shí)際的教學(xué)中,由于方方面面的原因,曾出現(xiàn)過有不管不問的行為。

      3、為人師表、廉潔從教情況:

      教學(xué)中我緊緊圍繞《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行授課、講解和練習(xí)。在教學(xué)中我沒有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品,都是自己多方收集資料,通過休息時(shí)間進(jìn)行電腦輸入后打印下發(fā)給學(xué)生無償使用的,更沒有向?qū)W生或家長索要財(cái)物、擅自收費(fèi)、補(bǔ)課等以教謀私問題;

      4、遵守社會(huì)公德情況:

      繁忙的教學(xué)生活讓我養(yǎng)成了一種學(xué)校到家,家再到學(xué)校的兩點(diǎn)一線的生活方式,就是星期六和星期天都不想出門一趟。加之本人在身體方面不能飲酒,所以我沒有發(fā)生過賭博、酗酒鬧事等違反社會(huì)公德現(xiàn)象。

      5、樹立教師良好形象及文明上網(wǎng)情況:

      平時(shí)上網(wǎng),我主要用來是查查資料,不負(fù)責(zé)任地濫發(fā)帖子,或語言不文明,瀏覽不健康網(wǎng)站等行為根本不存在。個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告各類報(bào)告

      由于自己在生活中時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,做自己孩子的榜樣,做學(xué)生的表率,牢記“身正為范”的古訓(xùn),不曾有不妥之處。

      6、關(guān)心集體、尊重同事情況:

      教師的本職工作就是教學(xué),想方設(shè)法提高成績,本人在工作時(shí)間上(8年)較短,工作的經(jīng)驗(yàn)還非常的缺乏,為此我在工作中尊重老教師,悉心請(qǐng)教他們?cè)诮逃虒W(xué)方面的優(yōu)秀做法,取長補(bǔ)短,同時(shí)老教師在現(xiàn)代教育技術(shù)方面不懂的地方也能以禮相待,耐心講解。在工作中也時(shí)刻以大局出發(fā),犧牲個(gè)人時(shí)間和利益來完成集體或領(lǐng)導(dǎo)安排、布置的臨時(shí)性工作,做到了團(tuán)結(jié)同事,更沒有任何有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行、舉止。

      7、工作作風(fēng)、工作紀(jì)律情況:

      在工作中本人覺得自己能夠履職盡責(zé),堅(jiān)守工作崗位,嚴(yán)格遵守《教育法》等教育類法規(guī),嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)工作制度,服務(wù)熱情周到,有較強(qiáng)的工作責(zé)任感和事業(yè)心。

      8、階段性重點(diǎn)工作: 本人只是一個(gè)長期工作在教學(xué)一線的農(nóng)村中學(xué)教師,在考試、招生、錄取、分配等工作中沒有搞不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為。

      9、課堂實(shí)效方面;“課上一分鐘,課下十分鐘”,在教學(xué)中深知備課的重要性。因此,我非常注重課前對(duì)教材的研究、教法、學(xué)法指導(dǎo)的選擇,以及練習(xí)和作業(yè)的精挑細(xì)選,努力向45分鐘要效益,因此根本不存在隨意調(diào)課、遲到、早退等現(xiàn)象。

      當(dāng)然,“金無足赤,人無完人”,我在有些方面也不是完美無缺的,也有這樣或那樣的問題出現(xiàn)。

      二、存在的不足:

      1、遇到困難不能知難而進(jìn),有時(shí)有任其發(fā)展的松懈思想,教育教學(xué)方法還缺乏靈活性和改進(jìn)力度,提高業(yè)務(wù)速度還不夠快;

      2、與學(xué)生的溝通交流較少,對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解不夠深入,在解決學(xué)生的思想問題時(shí)方法有些簡單;

      3、在平等、公正對(duì)待學(xué)生方面,特別是要求學(xué)生方面,還不夠公正和嚴(yán)格。

      三、整改措施:

      根據(jù)自身存在的問題和不足,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做好以下幾點(diǎn):

      1、在政治理論素養(yǎng)上下工夫,加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。加強(qiáng)學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型的事跡,嚴(yán)格要求自己,以他人為榜樣,努力做好本職工作。

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      2、在業(yè)務(wù),在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實(shí)際,全面發(fā)展。

      3、加強(qiáng)自我改造,自我完善,努力提高自身綜合素質(zhì),熱愛本職工作,刻苦鉆研業(yè)務(wù),虛心學(xué)習(xí),認(rèn)認(rèn)真真做事。確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),要有創(chuàng)新精神,多開展創(chuàng)造性的活動(dòng),以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)來做學(xué)生的表率。對(duì)自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃,使其有序、有時(shí)、有步驟地完成。

      4、走進(jìn)學(xué)生的心里,尊重學(xué)生,教育引導(dǎo),實(shí)現(xiàn)“親其師,信其道”的教學(xué)境界。學(xué)生的成長,各種行為偏差是難免的。作為老師,我應(yīng)該深入了解學(xué)生的內(nèi)心,找到原因,然后進(jìn)行引導(dǎo),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差,并明確危害,使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到,進(jìn)而自覺糾正。

      在今后的教育教學(xué)中我將做到勤了解、勤思考,勤聯(lián)系,想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作,力爭做一名合格的人民教師。

      第五篇:師德師風(fēng)自查

      師德師風(fēng)自查報(bào)告

      亓立霞

      通過學(xué)習(xí)東昌教字〔2016〕73號(hào)和74號(hào)文件對(duì)照中央的“八項(xiàng)規(guī)定”精神,作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),我在教育事業(yè)心責(zé)任感和自我約束方面進(jìn)行了認(rèn)真深刻的反省,在師風(fēng)方面的不足自查如下

      一、查自己在熱愛學(xué)生方面

      我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對(duì)象,又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。

      不足之處:缺乏依法執(zhí)教,特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí),我心躁氣急,對(duì)此類學(xué)生有時(shí)難免惡語相擊,大聲訓(xùn)斥,偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒,還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,有歧視后進(jìn)生的言行。使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害,這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象,還違背了“為人師表,語言規(guī)范健康,舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應(yīng)該具備的起碼要求。

      二、查自己在愛崗敬業(yè)方面

      在教育教學(xué)中,熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德,良好的教風(fēng),嚴(yán)明的教紀(jì)從教,平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想?!狈e極實(shí)施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,以達(dá)成教學(xué)相長之目的。不足之處:由于個(gè)性使然,有時(shí)較情緒化,課堂教學(xué)往往受情緒支配。

      三、查自己在為人師表方面

      作為一名教師,我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時(shí)工作和生活中,遵守社會(huì)公德,克服個(gè)人主義、注意言行,不講粗話,以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象,不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,保持良好的生活習(xí)慣。不足之處:工作作風(fēng)不夠深,我作為一名教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā),關(guān)心學(xué)生的生活,分擔(dān)學(xué)生的疾苦,服務(wù)于學(xué)生的意識(shí)不牢。而必然損害了學(xué)生的利益,想想在工作上自己有時(shí)對(duì)后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐性,滿足于完成任務(wù);作風(fēng)上,不夠嚴(yán)謹(jǐn),工作責(zé)任心不夠強(qiáng),對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生,不能立刻與家長聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo)。不能經(jīng)常深入教材,不能深入探究教育教學(xué)的新理論,沒能結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)過高的甚至不切實(shí)際的要求,而在學(xué)生不能達(dá)到自己的要求時(shí)又言行過激,而對(duì)于學(xué)生提出的問題和意見不聞不問??傆X得自己能按照要求去做,依法規(guī)范自己,做好自己的工作就是為了學(xué)生了。

      四、查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面

      我總是和同事良好合作,謙虛謹(jǐn)慎,尊重同事,虛心向他們學(xué)習(xí),共同討論,探索教學(xué)規(guī)律。不足之處:關(guān)心集體還不夠。

      五、查自己在廉潔從教方面

      記得陶行知先生在《每天四問》中寫道:“一切心術(shù)不正行為不端,都是由不廉潔而起”。工作中,我堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利,向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,索要學(xué)生、家長的財(cái)物,從事有償家教等以教謀私行為。不足之處:無私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng),愛崗敬業(yè)上做得不夠突出,主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對(duì)待一些工作抱著保持原有的態(tài)度,不愿深入,存在求穩(wěn)怕亂思想,而缺乏自我挑戰(zhàn)意識(shí),遇事不愿多想,心想反正上有領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦,肯定錯(cuò)不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉促動(dòng)手做。

      六、查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面

      今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代,科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求,適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要。因此,在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為

      不足之處:缺乏進(jìn)取精神,對(duì)獲取新知識(shí),鉆研業(yè)務(wù),求上進(jìn)等方面認(rèn)識(shí)還不足。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí)、自我充電,忽視了知識(shí)更新,學(xué)習(xí)自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)。今后努力的方向:

      1、樹立先進(jìn)的教育理念,自覺遵循教育規(guī)律,積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本,德育為先的思想,全面關(guān)心幼兒成長,熱愛尊重幼兒,公平、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

      師德師風(fēng)自查報(bào)告

      高麗平

      通過學(xué)習(xí)東昌教字?2016?73號(hào)和74號(hào)文件對(duì)照中央的“八項(xiàng)規(guī)定”精神,作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),我在教育事業(yè)心責(zé)任感和自我約束方面進(jìn)行了認(rèn)真深刻的反省,在師風(fēng)方面的不足自查如下

      1、課余時(shí)間,自學(xué)不夠,學(xué)習(xí)的層次不高。

      回顧已走過的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來說,進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,對(duì)學(xué)習(xí)沒有做到長期堅(jiān)持。

      2、做事缺乏預(yù)見性。在班級(jí)管理中,有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前,對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,以防止事情發(fā)生,而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動(dòng)的位置,有時(shí)會(huì)手忙腳亂,事倍而功半。

      3、與任課老師之間的溝通不夠。在學(xué)生的管理方面,與任課老師之間的溝通太少,有時(shí)僅憑自己的直觀行事,隨心所欲缺乏圓潤靈活性,因而不能完全取得大家的理解。

      4、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時(shí)候多,主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。

      師德師風(fēng)自查報(bào)告

      劉水仙

      通過學(xué)習(xí)東昌教字〔2016〕73號(hào)和74號(hào)文件對(duì)照中央的“八項(xiàng)規(guī)定”精神,作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),我在教育事業(yè)心責(zé)任感和自我約束方面進(jìn)行了認(rèn)真深刻的反省,在師風(fēng)方面的不足自查如下

      1、是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求;

      2、是思想上有等、懶、靠的情緒;

      3、是自己對(duì)自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。

      4、有時(shí)對(duì)學(xué)生的要求過于嚴(yán)格、近于苛刻,求全責(zé)備,結(jié)果適得其反,此時(shí)自己便會(huì)產(chǎn)生懈怠的情緒。

      5、自身性格比較單純、直率,替他人考慮的不夠多,為人處事方面缺乏圓潤靈活。

      6、平時(shí)思考的不夠多,工作方法單一。

      這次自查使我找到了自己的問題和不足,為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

      學(xué)習(xí)東昌教字〔2016〕73號(hào)和74號(hào)文件自查報(bào)告

      趙陽陽

      我作為一名教師兼班主任,深感自己的責(zé)任重大。師德的好壞,不僅影響著學(xué)生,影響學(xué)校,甚至影響整個(gè)社會(huì),整個(gè)國家,因此師德建設(shè)是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)社會(huì)精神面貌的大問題。通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí),我對(duì)行風(fēng)整頓活動(dòng)有了更深入的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作,我進(jìn)行了深刻的剖析 :

      1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以,考試、考核我都能應(yīng)付,逐漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造,對(duì)學(xué)習(xí)沒有做到長期堅(jiān)持,總是給自己找借口,由此導(dǎo)致了工作原地踏步。

      2、開拓精神不強(qiáng),教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。學(xué)習(xí)只停留在表象上,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀,存在著等、靠的思想,總是被動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂。

      3、記政治學(xué)習(xí)筆記,總是從各類報(bào)刊上東摘一段,西抄一段,以滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則,應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時(shí)事政治,關(guān)心國家大事。參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)也是人到心未到。

      4、業(yè)務(wù)有待提高,本人多年從事小學(xué)語文教學(xué),教材變動(dòng)過幾次,似乎是對(duì)教材很熟悉了,其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已 ,不能與時(shí)俱進(jìn)。

      5、對(duì)學(xué)生嚴(yán)肅有余,親和不足。往往導(dǎo)致學(xué)生對(duì)我敬而遠(yuǎn)之。

      學(xué)習(xí)東昌教字〔2016〕73號(hào)和74號(hào)文件自查報(bào)告

      張沖宇

      我在工作中深切地體會(huì)到,學(xué)校要發(fā)展必須在競(jìng)爭環(huán)境中求得生存,不但要?jiǎng)?chuàng)造優(yōu)美的教育教學(xué)環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學(xué)手段,更重要的是建設(shè)一支具有淵博的常識(shí),崇高的境界,高尚的道德修養(yǎng)的教師隊(duì)伍。只有這樣才能切切實(shí)實(shí)地為人師表。時(shí)時(shí)刻刻把“愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”放在心上,以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象”為目標(biāo)。以思想教育為切入點(diǎn),以自學(xué)地用人類文明的一切優(yōu)秀成果 自己,充實(shí)自己,提高自己。

      回顧幾年來我走過的路程,我深深地體會(huì)到只有抓好師德師風(fēng)建設(shè),才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新臺(tái)階。才能適應(yīng)時(shí)代的要求,我將繼續(xù)努力,以新的姿態(tài)邁向21世紀(jì)的光輝事業(yè)。

      經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我深深地體會(huì)到“敬業(yè),愛崗,奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心?;剡^首想還存在的不足之處,主要表現(xiàn)在:

      (一)教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。

      (二)業(yè)務(wù)有待提高

      (三)工作經(jīng)驗(yàn)不足

      針對(duì)性以上缺點(diǎn),本人提出整改和努力意見如下:

      (一)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上,勤勞苦鉆,精益求益。

      (二)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法。

      (三)加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

      學(xué)習(xí)東昌教字〔2016〕73號(hào)和74號(hào)文件自查報(bào)告

      曹秀苗

      我深深地體會(huì)到“敬業(yè),愛崗,奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足:

      (一)、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。

      (二)、教研力度不夠,平時(shí)只是在本校聽聽課,評(píng)評(píng)課,只抓課堂教學(xué),沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來,只做井底之蛙,沒有走出學(xué)習(xí),究其原因,教學(xué)任務(wù)重,時(shí)間少,學(xué)習(xí)教學(xué)教育理論不夠。

      (三)、平時(shí)不注意自身形象,不拘小節(jié).說話隨口無心,易與同事造成一些隔閡。

      (四)、要求學(xué)生過于嚴(yán)厲。偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒,還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,有歧視后進(jìn)生的言行。

      (五)、關(guān)心幫助他人做得不夠,與他人的談心、交流、溝通較少,做了許多自認(rèn)為是不錯(cuò)卻得不到別人理解的事。(六)、情緒易激動(dòng),言行有時(shí)過激。

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