第一篇：師德師風(fēng)發(fā)言提綱

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)討論提綱

郭宗惠

“教育大計(jì)，教師為本?！绷?xí)總書記的講話深深地震撼著我的心靈。正像習(xí)總書記所講的那樣，一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)的知識、有仁愛之心”。通過學(xué)習(xí)，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責(zé)任感。這就需要我不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思并及時更正自己的不足。

正人先正心，我以為做老師必須有一顆“仁愛之心”。從自身做起不斷地審視自己工作目標(biāo)是否正確；和身邊人比存在多大的差距；自己的努力方向和目標(biāo)是什么。通過學(xué)習(xí)習(xí)總書記的一系列重要講話精神、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《教育部關(guān)于嚴(yán)禁教師違規(guī)收受禮品禮金等六條禁令》和相關(guān)文件。我找到了自己的方向和目標(biāo)，決心踐行師德先進(jìn)人物的事跡，向先進(jìn)學(xué)習(xí)，向模范學(xué)習(xí)。不斷提升自己的修養(yǎng)，踏踏實(shí)實(shí)做人，實(shí)實(shí)在在做事。并從以下幾方面進(jìn)行討論：

一、學(xué)習(xí)后自己的認(rèn)識：

1、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

忠誠于黨的教育事業(yè)，增強(qiáng)教書育人的使命感和責(zé)任感，努力培育自己昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和積極健康的進(jìn)取精神，著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、甘為人梯的風(fēng)范。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心；關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，時刻站在學(xué)生發(fā)展的角度，為學(xué)生的全面發(fā)展獻(xiàn)愛心；工作中找到每一名學(xué)生的個體差異，因材施教具匠心。我始終堅(jiān)信親其師、信其道，蹲下身子與學(xué)生交朋友，讓學(xué)生感覺到親切；謙虛、平和、大度，時刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個人，不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí)；不追名逐利、不計(jì)個人得失，志存高遠(yuǎn)，不斷學(xué)習(xí)，時刻讓自己擁有先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法，為祖國培養(yǎng)時代新人獻(xiàn)真心；不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，不斷強(qiáng)化愛與責(zé)任的核心。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)。

俗話說：“活到老，學(xué)到老。”更何況一名小學(xué)教師，要給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。我認(rèn)為要做一名好老師，甚至要有一河的活水。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識和淵博的文化知識。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對社會有用的人才。此外，教師更應(yīng)具有淵博的知識。有學(xué)者說“ 教師知道的東西，要大大超過他要教給學(xué)生的范圍，要具有寬闊的科學(xué)視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學(xué)生對所學(xué)知識的興趣，就不能滿足他們的需要?！?淵博的知識能有益于增強(qiáng)教學(xué)效果，滿足學(xué)生的求知欲，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會科技不斷發(fā)展的需要。因此，教師要具有精深的專業(yè)知識，能在課堂上展示自己的個性，能以教書傳知，育人感人，作為教師，平時應(yīng)盡可能多的了解各方面的知識，以滿足學(xué)生的好奇心，成為學(xué)生的良師益友，使自己的教育思想先進(jìn)、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進(jìn)課堂，流利、生動、自然地講解教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去思考探究，努力按照學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和特點(diǎn)，尊重學(xué)生的個性，關(guān)注學(xué)生的興趣，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的生活入手，用自己的知識感染學(xué)生，在課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作交流，努力創(chuàng)設(shè)一種競爭向上的學(xué)習(xí)氣氛，使教學(xué)過程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動過程。

3、與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。

“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。”尤其在信息時代，科技發(fā)展日新月異。面對信息飛速發(fā)展的時代，面對新一輪課程改革，面對新時代的學(xué)生，做一名好老師，我認(rèn)為要與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法，以學(xué)生為主體，課堂不教死書，死教書，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。

做一個好教師應(yīng)該具有獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)藝術(shù)直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效率，教師應(yīng)努力實(shí)踐，積極探索獨(dú)特的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)好每一堂課，盡量兼顧每一位學(xué)生，因材施教，因人而易，創(chuàng)造多樣化的教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，制定教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)教學(xué)過程的情況要把握好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，教學(xué)手段要做到與時俱進(jìn)，努力掌握好現(xiàn)代信息技術(shù)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念，好教師應(yīng)能充分相信學(xué)生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，發(fā)展孩子的個性。讓每個孩子追求成功是我們追求的教育目標(biāo)，一名好教師一定會給孩子營造一個有詩意的課堂，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學(xué)生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主平等；知識是師生互動生成的;學(xué)生成績的評價是全方位的、立體的、運(yùn)動的。

要成為一名好教師還應(yīng)不斷地改革創(chuàng)新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是無止境的。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識，新理念，才能在教學(xué)過程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐。

4、好老師還應(yīng)該有一個健康的心態(tài)

當(dāng)今社會是一個充滿競爭的社會，這樣的社會勢必會給人帶來許多無形或有形的壓力。學(xué)會如何釋放自己，始終以一顆寬容的心去面對一切，那樣你才能有一個健康的心態(tài)，去面對你工作中的壓力，去克服種種困難和問題，使許多問題能迎刃而解。

好老師應(yīng)該有著開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿愛心與責(zé)任感等等。做一個好老師很不容易，對于一個年輕老師來說更是認(rèn)識膚淺。我們只有在實(shí)踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進(jìn)一步。記得有一位老教師曾經(jīng)說過：“每位老師都要熱愛教育事業(yè)，每位老師都要熱愛我們的孩子。千萬不要把孩子估計(jì)錯了，估計(jì)少了，估計(jì)小了。孩子們的事沒有一件是小事。他們的事在老師心中應(yīng)是大事，要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責(zé)任。做好了我們會感覺活的很有意義?！?我想這大概就是好老師的典范吧。我會用我的實(shí)際行動，努力使自己成為一個好老師。

做一名好教師應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標(biāo)，只有腳踏實(shí)地，從小事做起，從眼前做起，堅(jiān)持不懈，不斷反思，不斷改進(jìn)，才能真正實(shí)現(xiàn)做一名好教師的崇高目標(biāo)。

二、做的較好的方面：

1、愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書育人。從教多年來我也是這樣做的，教育不只是給學(xué)生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人。

2、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。多年來我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

3、平等對待學(xué)生。我能平等地對待班級的每一名學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時我給予表揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進(jìn)行批評教育。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，尤其是后進(jìn)生。在課內(nèi)外，我能適時主動幫助學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，讓他們感受老師的溫暖，進(jìn)而激勵他們努力學(xué)習(xí)。

三、存在的問題：

1、對黨的政策認(rèn)識方面

對加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不夠。理論學(xué)習(xí)系統(tǒng)性不強(qiáng)，深度廣度把握不夠。雖然平時較為注意學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不廣泛，有時只注重實(shí)用主義，急用先學(xué)，不注重全面、系統(tǒng)。

2、對教師職業(yè)道德認(rèn)識

教師是學(xué)生增長知識、思想進(jìn)步的導(dǎo)師，教師的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，要注重言教，更要注意身教，模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生。因此教師對學(xué)生來說是知識的傳播者，智慧的啟迪者，情操的陶冶著。作為教師，一定要自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，無論在生活和工作中，教師的理想、信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)，道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我自認(rèn)為自己對待學(xué)生是一視同仁的，但細(xì)思量自己對后進(jìn)學(xué)生的幫扶工作還是做的不夠細(xì)致。

四、今后努力方向。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。樹立社會主義核心價值觀，在不斷提高自身政治理論水平的同時，注重理論與工作實(shí)際相結(jié)合，努力做到學(xué)以致用，提高運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的各項(xiàng)方針政策，正確對待目前工作中面臨的困難，進(jìn)一步激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情，積極投身教育的改革，在平凡的崗位上自覺為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)國家法律、法規(guī)，不斷提高自己的法紀(jì)觀念，杜絕不負(fù)責(zé)任的腹誹。

3、進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識，加大團(tuán)結(jié)協(xié)作的力度。在以后的工作中，樹立工作的高標(biāo)準(zhǔn)，大膽負(fù)責(zé)，堅(jiān)持原則，鍥而不舍，進(jìn)一步加大團(tuán)結(jié)協(xié)作工作力度。

4、增強(qiáng)創(chuàng)新意識，提高綜合素質(zhì)。進(jìn)一步解放思想，在教學(xué)和學(xué)生管理上，需要用新的思維去解決工作中遇到的各種問題，因此，在今后的工作中，注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，以適應(yīng)新時期工作的需求。

5、繼續(xù)努力學(xué)習(xí)并遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格自律，多做工作，多干實(shí)事，盡職盡責(zé)，忠于職守，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇干工作。

五、改進(jìn)措施：

1、理論學(xué)習(xí)是提高自身素質(zhì)的關(guān)鍵。堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不玩空架子，沒有理論，那來的實(shí)踐，何談自己的課堂教育？何謂有所發(fā)展？那簡直是一句空話，堅(jiān)持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊鉆研，堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個教育者，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達(dá)的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2、關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，讓學(xué)生都充分得到個性上的發(fā)展，做到及時調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時溝通、反饋。尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學(xué)生因你而幸運(yùn)。

3、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教、學(xué)習(xí)，放下架子和其他同志共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。

4、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學(xué)會思考課程標(biāo)準(zhǔn)，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把閑談的時間用到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學(xué)生學(xué)到真正的東西。

第二篇：師德師風(fēng)個人自查材料發(fā)言提綱

“遠(yuǎn)離宗教，珍愛生命，教書育人，為人師表，淡化宗教

氛圍”主題教育——自評自查材料

十八大召開不久，我校開展了“遠(yuǎn)離宗教，珍愛生命，教書育人，為人師表，淡化宗教氛圍”為主題的學(xué)習(xí)教育活動。通過教育學(xué)習(xí)，我對此次活動目的有較明確的認(rèn)識。在學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)識到自己對黨的路線，國家的宗教政策、對教師職業(yè)道德和教師儀容儀表方面在認(rèn)識上還存在偏差，現(xiàn)對照所學(xué)習(xí)的十八大報(bào)告、馬克思主義“五觀”、新疆“三史”和“宣講教育材料匯編”等學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合自己的教育教學(xué)和班主任工作，從幾方面作如下剖析：

一、存在的問題

1、對黨的路線和方針政策的認(rèn)識方面

對加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不夠。理論學(xué)習(xí)系統(tǒng)性不強(qiáng)，深度廣度把握不夠。雖然平時較為注意學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不廣泛，有時只注重實(shí)用主義，急用先學(xué)，不注重全面、系統(tǒng)。

2、對國家的宗教政策的認(rèn)識

新疆是一個多民族、多宗教并存的地區(qū)，維吾爾族在我區(qū)居多，而且大多信仰伊斯蘭教。由此宗教問題成為我區(qū)的重點(diǎn)問題，為了更好地管理宗教事務(wù)及活動，我區(qū)出臺了相關(guān)的宗教管理政策措施，政府不反對信仰宗教，但是明令禁止國家領(lǐng)導(dǎo)干部和教師、青少年學(xué)生不得信仰宗教。作為一名人民教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)和認(rèn)識國家的宗教管理政策十分重要。只有理解和吃透這些政策，才能夠向?qū)W生宣講為什么青少年不能信教？信教的危害等等。首先我們教師應(yīng)明白，教師和黨員是唯物主義者，我們信奉的是馬克思主義和無神論教育，而宗教是唯心主義的，而青少年是社會主義事業(yè)接班人，不應(yīng)相信迷信，應(yīng)崇尚科學(xué)，再者青少年的世界觀尚未形成，很容易受外界事物的影響和左右，易受民族分裂分子的蠱惑和煽動，因此我們要向?qū)W生講清楚這一政策。使學(xué)生能看清民族分裂分子的真實(shí)目的和丑惡嘴臉。我們要團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，與搞民族分裂的人做不懈的斗爭。通過與學(xué)生進(jìn)行馬克思五觀教育、黨的宗教政策和有關(guān)法律法規(guī)教育，引導(dǎo)師生正確看待宗教，徹底肅清民族分裂分子的滲透和破壞活動的土壤。做到不信謠，不傳謠，提高廣大師生在反對民族分裂，維護(hù)祖國統(tǒng)一的認(rèn)識，打造健康良好的社會氛圍。而我在這一方面沒有很好的把理論與實(shí)際結(jié)合起來，向?qū)W生宣講時沒有認(rèn)真考慮政策、法律性的東西比較枯燥，學(xué)生聽起來興趣不大，而是讓學(xué)生一味的記筆記，死記硬背來達(dá)到學(xué)習(xí)目的，沒有認(rèn)真地思考怎樣讓學(xué)生把學(xué)到的理論用于實(shí)踐中。

3、對教師職業(yè)道德認(rèn)識

教師是學(xué)生增長知識、思想進(jìn)步的導(dǎo)師，我們的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，要注重言教，更要注意身教，模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生。因此教師對學(xué)生來說是知識的傳播者，智慧的啟迪者，情操的陶冶著。作為教師，一定要自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，無論在生活和工作中，教師的理想、信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)，道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我自認(rèn)為自己對待學(xué)生是一視同仁的，但細(xì)思量自己對后進(jìn)學(xué)生的幫扶工作還是做的不夠細(xì)致。

對教師儀容儀表的認(rèn)識

作為一名人民教師，從事著教育人的工作，自己認(rèn)同的是美觀大方的服飾，講究自然美。在這方面存在對于有些教師上班不著工裝、學(xué)生上學(xué)不著校服、甚至在外見到有的學(xué)生圍頭巾也見怪不怪，不愿去多管閑事。

二、存在問題的根源

1自身理論學(xué)習(xí)不夠深入全面，思想上對政治學(xué)習(xí)的認(rèn)識不足。對理論指導(dǎo)實(shí)踐的意義認(rèn)識不足。因此在理論等學(xué)習(xí)中不夠深入，停留在一知半解。囫圇吞棗，不求消化。自己存在的主要問題是在平時工作中，實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的自覺性不強(qiáng)，雖然也參加政治學(xué)習(xí)，理論知識與實(shí)際應(yīng)用沒有緊密結(jié)合，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用。缺乏從現(xiàn)在做起，從自身做起的具體行動意識。不善于從政治的角度來觀察、分析問題，對事物的理解不深刻、不全面。但學(xué)習(xí)時缺乏思考，沒有意識其思想的精髓，理論知識的理解與實(shí)際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用。自覺主動學(xué)習(xí)的不夠。學(xué)習(xí)的深度也不足，沒有在深度上下功夫，學(xué)習(xí)中看報(bào)紙和電視新聞較多，認(rèn)真坐下來讀原文少。

2、工作中協(xié)調(diào)力度不夠，工作標(biāo)準(zhǔn)不高，存有畏難發(fā)愁的活思想。對分工的管理協(xié)調(diào)工作，缺乏大膽負(fù)責(zé)，敢于碰硬的勇氣，3、開拓進(jìn)取精神不足。受到學(xué)生成績不理想的影響，工作中不善于總結(jié)和反思，對于學(xué)生缺乏耐心和責(zé)任心，服務(wù)意思不高，缺少使命感和責(zé)任意識。

4、工作主觀能動性差，遇到難題不善于思考問題，動腦筋想辦法處理，對問題采取能拖就拖的辦法。

5、法律意識不強(qiáng)，自覺抵制不良風(fēng)氣的自覺性不強(qiáng)。

三、今后努力方向

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。樹立科學(xué)世界觀，人生觀和價值觀，在不斷提高自身政治理論水平的同時，注重理論與工作實(shí)際相結(jié)合，努力做到學(xué)以致用，提高運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的各項(xiàng)方針政策，正確對待目前工作中面臨的困難，進(jìn)一步激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情，積極投身教育的改革，在平凡的崗位上自覺為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)國家法律、法規(guī)，不斷提高自己的法紀(jì)觀念，杜絕不負(fù)責(zé)任的腹誹。

3、進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識，加大團(tuán)結(jié)協(xié)作做好工作的力度。在以后的工作中，樹立工作的高標(biāo)準(zhǔn)，大膽負(fù)責(zé)，敢于碰硬，堅(jiān)持原則，鍥而不舍，進(jìn)一步加大團(tuán)結(jié)協(xié)作工作力度。

4、、增強(qiáng)創(chuàng)新意識，提高綜合素質(zhì)。進(jìn)一步解放思想，在教學(xué)和學(xué)生管理上，需要用新的思維去解決工作中遇到的各種問題，因此，在今后的工作中，注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，以適應(yīng)新時期工作的需求。

5、繼續(xù)努力學(xué)習(xí)并遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格自律，多做工作，多干實(shí)事，盡職盡責(zé)，忠于職守，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇干工作。

“遠(yuǎn)離宗教，珍愛生命，教書育人，為人師表，淡化宗教氛圍”心得體會

譚英

2012年12月

第三篇：師德師風(fēng)發(fā)言材料

師德師風(fēng)發(fā)言材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁

大家上午好！我是2012年9月來到新縣陡山河鄉(xiāng)初級中學(xué)任教。自從任教六年以來，一直從事九年級物理教學(xué)，一直擔(dān)任班主任。今天按照學(xué)校安排，由我就自己的工作實(shí)際，針對教師這一行業(yè)，與各位同仁進(jìn)行交流。我對近幾年自己的工作感受總結(jié)出：“擁有一種思想，樹立兩個目標(biāo)，做好四項(xiàng)工作”，不到之處請大家批評指正。

一、教師應(yīng)擁有一種力爭成為優(yōu)秀教師的思想。俗話說：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?！弊鳛橐幻嗣窠處煟覀円幸环N力爭成為優(yōu)秀教師的思想。因?yàn)榻處煹娜粘Ｐ袨闀艿侥闼枷氲闹?，你的思想會影響你朝哪個方向發(fā)展。從教六年中，我認(rèn)為優(yōu)秀教師應(yīng)具備以下幾點(diǎn)：1，心中應(yīng)當(dāng)充滿正能量，：2能夠發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛你的學(xué)生；3，要自主的尊重你的學(xué)生。用優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)時刻提醒自己，保持清醒頭腦，穩(wěn)定心態(tài)，勤勉工作，注重細(xì)節(jié)。

二、教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹立“德育、學(xué)習(xí)”兩個目標(biāo)。有目標(biāo)的人在奔跑，沒目標(biāo)的人在流浪，因?yàn)椴恢廊ツ睦?？因此，教師不僅要有自己的目標(biāo)，還要幫助學(xué)生設(shè)定自己的目標(biāo)，否則你的學(xué)生真的不知道去哪里，甚至?xí)恢蓖Ａ粼诒г沟臅r空隧道中。學(xué)校教育德育為首，這是人人都知道的一個道理，“先做人后做事”，也是人們常說的一句話。德育是素質(zhì)教育的重要組成部分，我時刻讓“育分先育人”這句告誡自己，深挖教材與德育內(nèi)容的結(jié)合點(diǎn)，巧妙地把德育內(nèi)容滲透到課堂教學(xué)中。加強(qiáng)學(xué)校德育工作，對于造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人具有重要的意義。當(dāng)然，每個老師都希望自己的學(xué)生是雙贏的，不僅在德育方面非常優(yōu)秀，也希望他在文化知識方面有所成就。根據(jù)我鄉(xiāng)的情況，與孩子的德育相比，大部分家長更注重孩子的學(xué)習(xí)成績。因此，引導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)也是有必要的，讓孩子考上自己的理想高中，也是許多家長的迫切希望。由于每個學(xué)生都有自己的個性特點(diǎn)，我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生不同時期的發(fā)展特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生制定適合自己的各學(xué)科目標(biāo)及計(jì)劃。在日常的單元測試、月考及信陽市大考之后，作為課任教師，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真分析每個學(xué)生的成績，特別是學(xué)困生，我們更要有耐心。在農(nóng)村學(xué)校，學(xué)困生的比例相對較大，因此，抓住學(xué)困生也是我們提高成績的一個重要環(huán)節(jié)。做到不放棄每個學(xué)生，進(jìn)一步制定后期計(jì)劃，提升學(xué)生的信心，為中招考試打好基礎(chǔ)。

三、教師應(yīng)做好四項(xiàng)工作。

1、做好班級集體工作。教師率先垂范，當(dāng)好學(xué)生的現(xiàn)成模范。做到對每一位學(xué)生的身心健康都負(fù)責(zé)，對每一件事都表現(xiàn)出高度的責(zé)任感。把班級中的每一位學(xué)生都當(dāng)成自己的親人，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活、思想變化；把班里的事當(dāng)成自己的事，帶頭上課不遲到、不早退、不做與上課無關(guān)的事情、不隨手亂擁垃圾等。同時注意培養(yǎng)學(xué)生做事時的責(zé)任心，用自己的實(shí)際行動影響和教育學(xué)生樹立責(zé)任意識、培養(yǎng)責(zé)任感。同時，教師在學(xué)生集體中能夠說什么話，不能夠說什么話，一定要有自己的衡量，不能隨便脫口而出。

2、做好班級個別學(xué)生工作。沒有個性，就沒有創(chuàng)造性學(xué)生個體是千差萬別的。雖然在社會上，教師被認(rèn)為是一個鐵飯碗的行業(yè)，但也是一條高壓線。我認(rèn)為科任教師的第一節(jié)課，一定要將班級性格差異、家庭背景差異、經(jīng)濟(jì)條件差異、心理素質(zhì)差異的學(xué)生了解清楚，這不僅是在保護(hù)學(xué)生，也是在保護(hù)自己，也為我們后來的教學(xué)過程減少許多麻煩的麻煩，也讓我們在單一學(xué)生輔導(dǎo)上面有所更到位的安排

3、做好與科任教師相互配合的工作。這項(xiàng)工作也是在教育工作中教師容易忽視的工作。教師總希望你的學(xué)生是德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，不希望你的學(xué)生有短板學(xué)科，那就需要科任教師之間默契配合。針對有弱勢學(xué)科的學(xué)生，科任教師應(yīng)當(dāng)合理安排時間對學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)差，這樣各科任教師形成合力，取得的效果會是巨大的。

4、做好學(xué)生家長的工作。其實(shí)，在座各位同仁都知道，九年義務(wù)教育中，家庭教育是其中的主要組成部分，但是我校處于農(nóng)村地區(qū)，留守兒童較多，大部分都是有爺奶或者姥爺姥娘監(jiān)護(hù)，畢竟他們年老，監(jiān)管力度不強(qiáng)，甚至還有的學(xué)生的監(jiān)護(hù)人在外打工，給孩子只留下一張銀行卡，這樣的情況，我們學(xué)校還是有許多，這樣讓家庭教育這一塊變?yōu)榱悖腿柯涞綄W(xué)校教師的身上，所以農(nóng)村中學(xué)教師的擔(dān)子就會變得越來越大重。那么，做好家長的工作是必須的，我們要利用校訊通、微信、手機(jī)等平臺建立與家長溝通的“綠色通道”。父母在孩子心中有著不可替代的作用，讓孩子把自己的學(xué)習(xí)情況、生活上的瑣事跟父母進(jìn)行溝通，有助于學(xué)生對情感的渴望，也有助于父母了解孩子，更重要的是加強(qiáng)父母與孩子之間的情感溝通，讓學(xué)生明白父母是為了讓他有個更好的學(xué)習(xí)生活條件才離開他，體會父母對孩子的愛。我校提倡學(xué)生雙休日“兩個一工程”，給遠(yuǎn)處的爸媽打一遍電話，給家里的監(jiān)護(hù)人燒一次飯，洗一次腳等，做兩件有意義的事情，這些都深刻影響著留守學(xué)生，為他們縮短了親情的距離。這項(xiàng)工程取得很好的效果。

第四篇：召開加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)家長座談會發(fā)言提綱

巴州區(qū)一小

關(guān)于召開加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

家長座談會發(fā)言提綱

一、大力宣傳市、區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的文件精神。主要體現(xiàn)在：認(rèn)真貫徹落實(shí)《四川省人民政府辦公廳關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為，深入推進(jìn)素質(zhì)教育的意見》；進(jìn)一步擴(kuò)大社會公眾監(jiān)督渠道，市、區(qū)教育局舉報(bào)電話：5260311、5262828；市、區(qū)教育局已組織了若干巡回檢查小組，堅(jiān)持定期與不定期地明查暗訪。

二、積極闡述學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的立場和態(tài)度。主要體現(xiàn)在：堅(jiān)決禁止“三亂”（亂辦班、亂發(fā)資料、亂收費(fèi)），與教師簽定師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書，嚴(yán)禁任何教職工以營利為目的舉辦各類補(bǔ)習(xí)班，推銷教輔資料；學(xué)校成立以校長為組長的規(guī)范辦學(xué)行為領(lǐng)導(dǎo)小組，對外公布舉報(bào)電話（5223003、5223259、5232539）廣泛接受社會各界監(jiān)督，認(rèn)真執(zhí)行省教廳關(guān)于中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求，教職員工愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、不諷刺、挖苦、歧視和體罰學(xué)生。

三、逗硬執(zhí)行關(guān)于違反師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)措施和規(guī)定。主要體現(xiàn)在：一經(jīng)查實(shí)，即刻停職待崗處理，退還違規(guī)所得，并處以二倍罰款；實(shí)行“一票否決制”，當(dāng)年不晉級、不晉職、考核不合格，全校公開檢討，情節(jié)嚴(yán)重上報(bào)區(qū)教育局給予行政記過及調(diào)離巴州區(qū)一小等。

二○一○年三月十日

第五篇：師德研討會發(fā)言提綱

首先、根據(jù)自己的從教經(jīng)驗(yàn)和本班學(xué)生實(shí)際情況講講自己一年來的收獲和心得。圍繞著學(xué)校、社會和工作的性質(zhì)講講現(xiàn)時代的教師要根據(jù)新形勢的需要具備必須的師德。

其二、深刻領(lǐng)會學(xué)業(yè)評價是對學(xué)生評價的核心內(nèi)容。充分發(fā)揮學(xué)業(yè)評價的激勵作用，關(guān)注學(xué)生成長與進(jìn)步的狀況，并不斷改進(jìn)來促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

其三、做好有關(guān)命題的工作，命題的方式很多，但根本原則是：命題服務(wù)于教學(xué)。命題不是考學(xué)生的優(yōu)劣，而是促進(jìn)學(xué)生鞏固知識，形成技能，發(fā)展能力。同時命題也可以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

其四、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，利用一切手段促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。