第一篇：“_做文明學(xué)生_建和諧校園_”主題班會課

“ 做文明學(xué)生 建和諧校園 ”主題班會課 教學(xué)設(shè)計 一 活動背景：

我校堅持以創(chuàng)建文明和諧校園為發(fā)展目標(biāo)，我班也響應(yīng)學(xué)校號召積極加入了創(chuàng)建文明班級的行列中，開展一次以“做文明學(xué)生，建文明校園”的主題班會。讓學(xué)生可以深入的思考自己還存在哪些地方存在不文明的行為，對于這樣的行為加以改正，哪些地方是平時自己做到但大多數(shù)同學(xué)卻忽略了，對于這樣的行為要發(fā)揚(yáng)。以提高自身素質(zhì)，爭做講文明的中學(xué)生。

二 活動目的：

所謂文明禮貌，講究禮儀是正確處理自己與老師、父母、同學(xué)關(guān)系，提高學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量的前提。所以本次班會嘗試將傳統(tǒng)的主題班會與網(wǎng)絡(luò)結(jié)合,充分發(fā)揮兩者的優(yōu)勢,對學(xué)生進(jìn)行情景化、形象化的德育教育，使文明禮貌行為更接近學(xué)生現(xiàn)實生活，幫助同學(xué)們更好地理解日常行為規(guī)范，認(rèn)識自己的不良行為并改正，達(dá)到自我教育的目的，從而提高自身的文明修養(yǎng)，做一名講文明、懂禮儀的中學(xué)生，能為學(xué)校的和諧建設(shè)作出自己的一份貢獻(xiàn)。

三 活動重難點：

1.重點是教育學(xué)生認(rèn)識并改正自己不文明的行為，培養(yǎng)學(xué)生做一個文明的中學(xué)生。

2.難點是無論何時何事何地都講文明。四 活動準(zhǔn)備：

1.提前布置主題班會內(nèi)容,叫同學(xué)們收集有關(guān)“文明”的材料.2.叫同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備.3.組織學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)目。五 活動過程：

主持人致歡迎詞，宣布班會開始。第一部分 認(rèn)識文明與不文明

1.小品：《校園中的文明與不文明》。2.自由發(fā)言。第二部分 清除不文明，學(xué)做文明

1.多媒體中的漫畫與學(xué)生心中的故事，揭示文明好的結(jié)局與不文明壞的惡果。

2.分四組討論：如何做文明學(xué)生，怎樣建和諧校園。3.詩朗誦：《文明之花長久開》。第三部分 牢記文明，弘揚(yáng)文明 1.《中學(xué)生日常行為規(guī)范》競賽。

2.宣讀《“做文明學(xué)生，建和諧校園”倡議書》。3.領(lǐng)導(dǎo)、老師、成功學(xué)生的寄語。4.合唱《明天會更好》。第四部分 班任總結(jié) 主持人宣布班會結(jié)束。

《做文明學(xué)生 建和諧校園》主題班會 班會環(huán)節(jié)：

一、社會文明

1、小品：坐公車

故事概要：講述人們在候車、上車及乘車中發(fā)生的故事，反映了社會中的某些不文明現(xiàn)象，如不排隊上車、爭搶座位、亂丟垃圾、說粗話等，最后在眾人的批評教育、感染下幡然醒悟，表現(xiàn)了人們對社會公德、文明意識的呼喚。

2、小組討論

要求：講述自己觀察到的社會不文明現(xiàn)象，剖析不文明言行的根源，提出消除不文明現(xiàn)象的建議。

3、小組代表發(fā)言

學(xué)生1――社會上確實還存在著不少不文明行為，如隨地吐痰、胡亂張貼等。學(xué)生2――有人踐踏綠地。

學(xué)生3――老師中也有一些不文明行為。

學(xué)生4――有人吃口香糖又把殘渣亂扔。

學(xué)生5――我們首先自己嚴(yán)格要求，自覺遵守社會公德，做文明市民，同時還盡自己所能宣傳文明禮儀。……

二、校園文明

1、小品：遲到

故事概要：學(xué)生口中嚼著口香糖，隨口吐在地上。遲到還振振有詞，抱怨老師布置作業(yè)多，還得自己遲到。老師耐心教育，學(xué)生深受感動，決心要做文明學(xué)生。

2、小組討論

要求：反思自己的不文明行為，提出整改措施。

3、自由發(fā)言：

學(xué)生甲――有時上課打瞌睡，見到老師沒問好。

學(xué)生乙――向老師問好沒得到回應(yīng)，就不再堅持。

學(xué)生丙――有時為搶先到飯?zhí)么蝻?，就走近道踐踏綠地。

學(xué)生丁――有時想撿拾地上亂丟的垃圾，卻擔(dān)心別人譏笑。這表明文明禮貌還需大力弘揚(yáng)，要在校園形成氣候。……

三、宣讀《“做文明學(xué)生，建和諧校園”倡議書》

宣讀人：學(xué)生一

四、合唱歌曲：《明天會更好》

表演者：全體同學(xué)（演唱期間播放學(xué)生入校以來生活學(xué)習(xí)圖片幻燈）

第二篇：“ 做文明學(xué)生 建和諧校園 ”主題班會課

“ 做文明學(xué)生 建和諧校園 ”主題班會課

教學(xué)設(shè)計

一活動背景：

我校堅持以創(chuàng)建文明和諧校園為發(fā)展目標(biāo)，我班也響應(yīng)學(xué)校號召積極加入了創(chuàng)建文明班級的行列中，開展一次以“做文明學(xué)生，建文明校園”的主題班會。讓學(xué)生可以深入的思考自己還存在哪些地方存在不文明的行為，對于這樣的行為加以改正，哪些地方是平時自己做到但大多數(shù)同學(xué)卻忽略了，對于這樣的行為要發(fā)揚(yáng)。以提高自身素質(zhì)，爭做講文明的中學(xué)生。

二活動目的：

所謂文明禮貌，講究禮儀是正確處理自己與老師、父母、同學(xué)關(guān)系，提高學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量的前提。所以本次班會嘗試將傳統(tǒng)的主題班會與網(wǎng)絡(luò)結(jié)合,充分發(fā)揮兩者的優(yōu)勢,對學(xué)生進(jìn)行情景化、形象化的德育教育，使文明禮貌行為更接近學(xué)生現(xiàn)實生活，幫助同學(xué)們更好地理解日常行為規(guī)范，認(rèn)識自己的不良行為并改正，達(dá)到自我教育的目的，從而提高自身的文明修養(yǎng)，做一名講文明、懂禮儀的中學(xué)生，能為學(xué)校的和諧建設(shè)作出自己的一份貢獻(xiàn)。

三活動重難點：

1.重點是教育學(xué)生認(rèn)識并改正自己不文明的行為，培養(yǎng)學(xué)生做一個文明的中學(xué)生。

2.難點是無論何時何事何地都講文明。

四活動準(zhǔn)備：

1.提前布置主題班會內(nèi)容,叫同學(xué)們收集有關(guān)“文明”的材料.2.叫同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備.3.組織學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)目。

五活動過程：

主持人致歡迎詞，宣布班會開始。

第一部分 認(rèn)識文明與不文明

1.小品：《校園中的文明與不文明》。

2.自由發(fā)言。

第二部分 清除不文明，學(xué)做文明

1.多媒體中的漫畫與學(xué)生心中的故事，揭示文明好的結(jié)局與不文明壞的惡果。

2.分四組討論：如何做文明學(xué)生，怎樣建和諧校園。

3.詩朗誦：《文明之花長久開》。

第三部分 牢記文明，弘揚(yáng)文明

1.《中學(xué)生日常行為規(guī)范》競賽。

2.宣讀《“做文明學(xué)生，建和諧校園”倡議書》。

3.領(lǐng)導(dǎo)、老師、成功學(xué)生的寄語。

4.合唱《明天會更好》。

第四部分班任總結(jié)

主持人宣布班會結(jié)束。

《做文明學(xué)生 建和諧校園》主題班會

班會環(huán)節(jié)：

一、社會文明

1、小品：坐公車

表演者：葉永泉（司機(jī)）、汪哲（不文明人）、王澤媛（抱嬰婦女）、王芮（小學(xué)生）、劉影（中學(xué)生）、吳煥圳（老人）、曾超朋（青年）、楊曉俊（殘疾人）

故事概要：講述人們在候車、上車及乘車中發(fā)生的故事，反映了社會中的某些不文明現(xiàn)象，如不排隊上車、爭搶座位、亂丟垃圾、說粗話等，最后在眾人的批評教育、感染下幡然醒悟，表現(xiàn)了人們對社會公德、文明意識的呼喚。

2、小組討論

要求：講述自己觀察到的社會不文明現(xiàn)象，剖析不文明言行的根源，提出消除不文明現(xiàn)象的建議。

3、小組代表發(fā)言

周東――社會上確實還存在著不少不文明行為，如隨地吐痰、胡亂張貼等。

林珊如――有人踐踏綠地。

楊曉俊――老師中也有一些不文明行為。

林梅芬――有人吃口香糖又把殘渣亂扔。

盧家燕――我們首先自己嚴(yán)格要求，自覺遵守社會公德，做文明市民，同時還盡自己所能宣傳文明禮儀。

……

二、校園文明

1、小品：遲到

表演者：溫錫展（老師）林意創(chuàng)（學(xué)生）

故事概要：學(xué)生口中嚼著口香糖，隨口吐在地上。遲到還振振有詞，抱怨老師布置作業(yè)多，還得自己遲到。老師耐心教育，學(xué)生深受感動，決心要做文明學(xué)生。

2、小組討論

要求：反思自己的不文明行為，提出整改措施。

3、自由發(fā)言：

楊經(jīng)森――有時上課打瞌睡，見到老師沒問好。

顏昌洲――向老師問好沒得到回應(yīng)，就不再堅持。

吳瑞鵬――有時為搶先到飯?zhí)么蝻?，就走近道踐踏綠地。

廖麗敏――有時想撿拾地上亂丟的垃圾，卻擔(dān)心別人譏笑。這表明文明禮貌還需大力弘揚(yáng)，要在校園形成氣候。

……

三、宣讀《“做文明學(xué)生，建和諧校園”倡議書》

宣讀人：曾麗星

四、合唱歌曲：《明天會更好》

表演者：全體同學(xué)（演唱期間播放學(xué)生入校以來生活學(xué)習(xí)圖片幻燈）

五、領(lǐng)導(dǎo)講話：

吳主任：這次班會開得很成功，內(nèi)容形式都很實在。倡議書內(nèi)容很具體、切合實際，可以印發(fā)到全校各年級各班。我們要進(jìn)一步宣傳文明，從我做起，從細(xì)微之處做起，從現(xiàn)在做起，努力構(gòu)建和諧文明校園。

第三篇：79“_做文明學(xué)生_建和諧校園_”主題班會課

“向不文明行為告別”主題班會

青云譜實驗學(xué)校七九班

活動時間：2014年12月

教學(xué)設(shè)計 一 活動背景：

我校堅持以創(chuàng)建文明和諧校園為發(fā)展目標(biāo)，我班也響應(yīng)學(xué)校號召積極加入了創(chuàng)建文明班級的行列中，開展一次以“做文明學(xué)生，建文明校園”的主題班會。讓學(xué)生可以深入的思考自己還存在哪些地方存在不文明的行為，對于這樣的行為加以改正，哪些地方是平時自己做到但大多數(shù)同學(xué)卻忽略了，對于這樣的行為要發(fā)揚(yáng)。以提高自身素質(zhì)，爭做講文明的中學(xué)生。

二 活動目的：

所謂文明禮貌，講究禮儀是正確處理自己與老師、父母、同學(xué)關(guān)系，提高學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量的前提。所以本次班會嘗試將傳統(tǒng)的主題班會與網(wǎng)絡(luò)結(jié)合,充分發(fā)揮兩者的優(yōu)勢,對學(xué)生進(jìn)行情景化、形象化的德育教育，使文明禮貌行為更接近學(xué)生現(xiàn)實生活，幫助同學(xué)們更好地理解日常行為規(guī)范，認(rèn)識自己的不良行為并改正，達(dá)到自我教育的目的，從而提高自身的文明修養(yǎng)，做一名講文明、懂禮儀的中學(xué)生，能為學(xué)校的和諧建設(shè)作出自己的一份貢獻(xiàn)。

三 活動重難點：

1.重點是教育學(xué)生認(rèn)識并改正自己不文明的行為，培養(yǎng)學(xué)生做一個文明的中學(xué)生。

2.難點是無論何時何事何地都講文明。四 活動準(zhǔn)備：

1.提前布置主題班會內(nèi)容,叫同學(xué)們收集有關(guān)“文明”的材料.2.叫同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備.3.組織學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)目。五 活動過程： 主持人致歡迎詞，宣布班會開始。第一部分 認(rèn)識文明與不文明

1.小品：《校園中的文明與不文明》。2.自由發(fā)言。

第二部分 清除不文明，學(xué)做文明

1.多媒體中的漫畫與學(xué)生心中的故事，揭示文明好的結(jié)局與不文明壞的惡果。

2.分四組討論：如何做文明學(xué)生，怎樣建和諧校園。3.詩朗誦美麗的校園

第三部分 牢記文明，弘揚(yáng)文明 1.《中學(xué)生日常行為規(guī)范》競賽。

2.宣讀《“做文明學(xué)生，建和諧校園”倡議書》。3.合唱《校園的早晨》。第四部分 班任總結(jié) 主持人宣布班會結(jié)束。

《做文明學(xué)生 建和諧校園》主題班會 班會環(huán)節(jié)：

一、社會文明

1、小品：坐公車

表演者：葉永泉（司機(jī)）、汪哲（不文明人）、王澤媛（抱嬰婦女）、王芮（小學(xué)生）、劉影（中學(xué)生）、吳煥圳（老人）、曾超朋（青年）、楊曉?。埣踩耍?/p>

故事概要：講述人們在候車、上車及乘車中發(fā)生的故事，反映了社會中的某些不文明現(xiàn)象，如不排隊上車、爭搶座位、亂丟垃圾、說粗話等，最后在眾人的批評教育、感染下幡然醒悟，表現(xiàn)了人們對社會公德、文明意識的呼喚。

2、小組討論 要求：講述自己觀察到的社會不文明現(xiàn)象，剖析不文明言行的根源，提出消除不文明現(xiàn)象的建議。

3、小組代表發(fā)言

吳丹――社會上確實還存在著不少不文明行為，如隨地吐痰、胡亂張貼等。

徐家偉――有人踐踏綠地。

鄭重――老師中也有一些不文明行為。

廖琪――有人吃口香糖又把殘渣亂扔。

熊琪――我們首先自己嚴(yán)格要求，自覺遵守社會公德，做文明市民，同時還盡自己所能宣傳文明禮儀。……

二、校園文明

1、小品：遲到

表演者：涂思梅（老師）徐家偉（學(xué)生）

故事概要：學(xué)生口中嚼著口香糖，隨口吐在地上。遲到還振振有詞，抱怨老師布置作業(yè)多，還得自己遲到。老師耐心教育，學(xué)生深受感動，決心要做文明學(xué)生。

2、小組討論

要求：反思自己的不文明行為，提出整改措施。

3、自由發(fā)言：

楊云賀――有時上課打瞌睡，見到老師沒問好。

史南枝――向老師問好沒得到回應(yīng)，就不再堅持。

邱夢玲――有時為搶先到飯?zhí)么蝻?，就走近道踐踏綠地。

楊文佳――有時想撿拾地上亂丟的垃圾，卻擔(dān)心別人譏笑。這表明文明禮貌還需大力弘揚(yáng)，要在校園形成氣候?！?/p>

三、宣讀《“做文明學(xué)生，建和諧校園”倡議書》

宣讀人：龔子芮

倡議書 親愛的同學(xué)們：

我們呼吁大家以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從自己身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進(jìn)步,從改掉一個不良習(xí)慣做起！由此，班委倡議:（1）、愛班愛校，說文明話，做文明人，塑造文明形象。（2）、以校為家，愛護(hù)公共設(shè)施，杜絕損壞公物。（3）、遵守公共規(guī)則，維護(hù)正常的校園秩序。（4）、嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)。

（5）、服飾整潔大方，不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物。（6）、自尊自愛，舉止文明，言行得體。

同學(xué)們，請記住我們的目標(biāo)：建設(shè)文明校園，爭做文明學(xué)生。

四、合唱歌曲：《校園的早晨》

表演者：全體同學(xué)（演唱期間播放學(xué)生入校以來生活學(xué)習(xí)圖片幻燈）

活動總結(jié)：

通過本次班會活動，使學(xué)生認(rèn)識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮儀對一個人、一個集體、一個國家的重要性。在日常生活中要注意文明禮儀，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀(jì)講文明的學(xué)生，并且為學(xué)校的和諧建設(shè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第四篇：做文明學(xué)生,建和諧校園”主題班會

做文明學(xué)生，建和諧校園”主題班會

教學(xué)設(shè)計：

一、活動對象：六年級(2)班

二、活動場所：暢好學(xué)校

三、活動時間：2010年9月7日下午第三節(jié)課

四、活動背景：

我校堅持以創(chuàng)建文明和諧校園為發(fā)展目標(biāo)，我班也響應(yīng)學(xué)校號召積極加入創(chuàng)建文明班級的行列中，開展一次以“做文明學(xué)生，建文明校園“的主題班會。讓學(xué)生可以深入的思考自己還存在哪些地方有不文明的行為，對于怎樣的行為加于改正，哪些地方是平時自己做到但大多數(shù)同學(xué)卻忽略了，對于怎樣的行為要發(fā)揚(yáng)，以提高自身素質(zhì)，爭做講文明的小學(xué)生。

五、活動目的：

所謂文明禮貌，講究禮儀是正確處理自己與老師、父母同學(xué)關(guān)系，提高學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量的前提。所以本次班會嘗試將傳統(tǒng)的主題班會與網(wǎng)路結(jié)合，充分發(fā)揮兩者的優(yōu)勢，對學(xué)生金子那個情景化、形象化的德育教育，使文明禮貌行為更接近學(xué)生現(xiàn)實生活，幫助同學(xué)們更好地理解日常行為規(guī)范，認(rèn)識自己的不良行為并改正，達(dá)到自我教育的目的，從而提高 自身的文明修養(yǎng)，做一名講文明、懂禮貌的小學(xué)生，能為學(xué)校的和諧建設(shè)出自己的一份貢獻(xiàn)。

六、活動重難點：

1、重點：教育學(xué)生認(rèn)識并改正自己不文明的行為，培養(yǎng)學(xué)生做一個文明的小學(xué)生。

2、難點：無論何時、何地、何事，都講文明。

七、活動準(zhǔn)備：

1、提前布置主題班會內(nèi)容，叫同學(xué)們收集有關(guān)“文明”的材料。

2、叫同學(xué)結(jié)合校園文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備。

3、組織學(xué)生準(zhǔn)備又關(guān)的節(jié)目。

八、活動過程：

主持人致歡迎詞，宣布班會開始。

1、小品：《小學(xué)生日常行為規(guī)范》競賽。

2、宣讀《“做文明學(xué)生，建和諧校園”倡議書》。

3、老師、學(xué)生寄語。

4、合唱《明天會更好》

第四部分：班會總結(jié)

主持人宣布班會結(jié)束

《校內(nèi)不文明現(xiàn)象采擷》班隊活動教案

一、教學(xué)目標(biāo):

１ 教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學(xué)生。

２ 結(jié)合學(xué)校以及班的實際，提出各項要求。

３ 通過一系列的事例，讓學(xué)生們樹立安全意識，從精神上遠(yuǎn)離安全隱患，加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng)。

二、教學(xué)重點：

教育學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的各項常規(guī)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

根據(jù)周一聯(lián)合晨會要求，用眼睛、用筆、用相機(jī)記錄下看到的校內(nèi)不文明現(xiàn)象。

四、教學(xué)過程 ：

一、談話引入：

同學(xué)們已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，知道課間應(yīng)該怎樣文明休息，知道應(yīng)該怎樣做一個文明的學(xué)生?？晌覀兩磉呥€有一些不文明現(xiàn)象，這節(jié)班隊課我們一起來看一看，議一議。

二、交流在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)的不文明現(xiàn)象

（一）出示不文明現(xiàn)象圖片

一周內(nèi)拍到的校內(nèi)不文明現(xiàn)象。有隨地扔紙屑、做操時上下樓梯爭搶、踐踏草地、洗手后不關(guān)緊水龍頭、課間打鬧、吊在欄桿上往下看……

（二）說一說不文明現(xiàn)象

說一說沒有拍到的，但是還看到的其他不文明現(xiàn)象。

（三）怎樣做一個文明的懷小學(xué)生？

結(jié)合本班實際，說說哪些行為是文明的，哪些是不文明行為。

要做一個文明的懷小人平時應(yīng)該怎樣做？

表揚(yáng)做的好的同學(xué)，同時對做的不好的同學(xué)提出希望。

三、講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求：教室門口比較窄，離開教室應(yīng)有秩序，不要爭先恐后。在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。4 玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規(guī)則。

……

四、小結(jié)：

剛才同學(xué)們都說得非常好，希望每個同學(xué)今后都成為一個文明的學(xué)生。

“做文明學(xué)生，創(chuàng)建和諧校園”活動方案

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，進(jìn)一步提高學(xué)生的文明意識，開展以“做文明學(xué)生，創(chuàng)建和諧校園”為主題的教育活動。

二、活動目標(biāo)：

1、提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，使學(xué)生的語言更文明，行為更規(guī)范。

2、教育學(xué)生遵守公德、嚴(yán)于律己、講究衛(wèi)生，禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，爭做文明小學(xué)生。

3、全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)，形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，共建和諧校園。

三、活動時間：10－12月

四、活動內(nèi)容

大力開展以“講禮貌，做言行文明的人；講衛(wèi)生，做身心健康的人；”為主要內(nèi)容的活動，創(chuàng)建文明校園環(huán)境，樹立新時代小學(xué)生文明形象。

五、活動安排

第一階段（10月）

主題 ：文明在我心中

認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對學(xué)生進(jìn)行一日常規(guī)教育，努力提高學(xué)生的文明意識。

①文明教室：按時上課，不遲到，不早退，不曠課，尊敬老師，認(rèn)真聽講，保持教室衛(wèi)生，禁止“課桌文化”，創(chuàng)建濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和班級文化。

②文明集會：做到“快、靜、齊”。

③文明樓道：不在樓道內(nèi)跑跳打鬧，見到老師要主動行禮問好。

④文明校園：愛校如家，自覺維護(hù)校園環(huán)境，不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事。

第二階段（11月）

主題：倡導(dǎo)文明行為

1、尋找身邊的不文明行為

① 對照《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以小組為單位搜集身邊的不文明現(xiàn)象。

②以小組為單位對搜集的資料進(jìn)行整理和交流。

2、全體總動員，倡導(dǎo)文明行為

①推行“十四字”禮貌用語，即“您”！“您好！”“請！”“謝謝！”“再見！”“對不起！”“沒關(guān)系”！

②不打架，不罵人，講誠信，舉止彬彬有禮。

③以集體榮譽(yù)為重，有正確的競爭意識，同學(xué)間友愛相處、互相幫助。④養(yǎng)成不亂垃圾、不亂涂、不亂畫、不亂爬的良好習(xí)慣。

⑤自覺遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。

3、我的進(jìn)步看得見

(1)引導(dǎo)學(xué)生自我檢查、自我認(rèn)知，以小組為單位找出同學(xué)的進(jìn)步。

（2）以小組為單位征集校園文明用語。

（3）以班級為單位，比一比誰的教室整潔美觀。

（4）以小組為單位辦一份以《做文明學(xué)生，創(chuàng)建和諧校園》為主題的手抄報。

第三階段（十二月）

主題：檢查驗收，文明創(chuàng)建

1、學(xué)生自我評價。每個學(xué)生反思自己曾經(jīng)有哪些不良習(xí)慣，通過學(xué)習(xí)，已改掉了多少，還有哪些不良習(xí)慣要改進(jìn)。

2、學(xué)生互評。通過本小組成員的互相評價，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，找出問題。

3、老師評價。對在活動期間表現(xiàn)較好、進(jìn)步較大的同學(xué)給予表揚(yáng)。

4、學(xué)校評出文明之星。

第五篇：做文明學(xué)生,建和諧校園

精選范文:做文明學(xué)生，建和諧校園(共2篇)各位老師，同學(xué)們，你們好，今天我演講的主題是“做文明學(xué)生，建和諧校園” 《管子版法》里有這么一句話“求必欲得，禁必欲止，令必欲行?！币馑际钦f，國家有要求的 一定要做到，國家要禁止的一定要杜絕，國家頒布的法令一定要實行。這是大而言之，是在講人與國家之間的從屬關(guān)系。學(xué)校所要求的一定要做到，學(xué)校所禁止的一定要杜絕，學(xué)校制定的各項規(guī)章制度一定要實行做到這些，我們才算是一個合格的學(xué)生。但我覺得合格的學(xué)生與文明的學(xué)生是有一定的差距的，合格的學(xué)生對校園生活中各項機(jī)制的有效運(yùn)行會起到一定的促進(jìn)作用，可合格的學(xué)生做久了，可能會出現(xiàn)一種安逸的狀態(tài)，也可能會墨守成規(guī)從而導(dǎo)致不思進(jìn)取，這對我們學(xué)生是非常不利的。因此做文明的學(xué)生就會成為對合格的學(xué)生的進(jìn)一步要求。諸如要尊敬師長，要有良好的課堂紀(jì)律，要保持衛(wèi)生清潔，乘車時要為有需要的人讓座等等生活中基本的文明素養(yǎng)大家已具備并能做好了。因為大家都已具備自我約束力。而且我認(rèn)為自我約束力是成為文明的學(xué)生的第一步，并且成為文明的學(xué)生還應(yīng)具備良好的自我修養(yǎng)，思想要達(dá)到一定的境界。曾子曾經(jīng)說過這么一句話：“吾日三省吾身，為人謀事而不忠乎?與友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”這是圣人的修身之道我們不一定能達(dá)到這樣的高度，但我們能夠?qū)⑦@句話當(dāng)做健全自己的標(biāo)榜，盡力完美自己。王國維先生也曾有過對人生三重境界的闡述：“‘昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路?！说谝痪骋??！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！说诙骋病！娎飳にО俣龋嚾换厥?，那人卻在燈火闌珊處。’此第三境也。”我們不一定有如此的廣度，但我們卻可以不使自己停滯在狹小的空間里，一步步地朝著開闊的視野走去，一步步追求更高的層次?？偠灾?，我認(rèn)為要成為文明的學(xué)生首先應(yīng)該懂得用心生活，順理成章的，假如大家都能成為文明的學(xué)生或者說都努力爭取做文明的學(xué)生，那么和諧的校園必然被文明的學(xué)生營造出來，因為法國作家雨果曾說過：“親善產(chǎn)生幸福，文明帶來和諧?！?文明的學(xué)生營造出和諧的校園，作為學(xué)生這個角色而言，我們就實現(xiàn)了學(xué)生自我價值的一部分。但作為社會大家庭中的一員---個人而言，我們要為實現(xiàn)自己的社會價值，人生價值，路還很長。我尊崇愛因斯坦所說的話：“人，只有獻(xiàn)身于社會才能找出那短暫而又風(fēng)險的生命的意義。人生的價值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取的了什么。" 同學(xué)們，為了實現(xiàn)我們的價值，共同奮斗吧!我的演講完了，謝謝大家。

[做文明學(xué)生，建和諧校園(共2篇)]篇一：《做文明學(xué)生,創(chuàng)建和諧校園》演講稿

[做文明學(xué)生，建和諧校園(共2篇)] 做文明學(xué)生，創(chuàng)建和諧校園

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！今天我演講的題目是《做文明學(xué)生，創(chuàng)建和諧校園》。

有一種美,令人回味,令人追求,這是一種可以吸引目光的美,它——光彩奪目。

有一種美,飄逸在浮云上,深埋在古壘下,這是一種可以吸引靈魂的美,它——深藏不露； 有一種美,給生命帶來激情,給生命帶來溫馨,這種美就是和諧之美。

我們實驗學(xué)校在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全校師生的不懈努力，我們已經(jīng)擁有了一個幽靜而溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造了一個良好的文化氛圍，創(chuàng)設(shè)了一個健康的成長空間。在晨光下，在微風(fēng)里，在實驗學(xué)校的殿堂中，同學(xué)們正在茁壯成長。我們共同用文明營造著一個和諧的校園。可是就在這美麗的校園中，也會出現(xiàn)一些不和諧的音符，偶爾也有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)。如：清掃剛結(jié)束后的校園，就有我們同學(xué)扔下未喝完的牛奶袋，飲料罐，冰糕紙；在書聲瑯瑯的課堂上，有的同學(xué)卻精神萎靡不振；在課間總有那么少數(shù)同學(xué)在高聲喧嘩，追逐打鬧。還有少數(shù)同學(xué)講粗話，臟話，爭吵，打架，搞不團(tuán)結(jié)。

以上這種種現(xiàn)象雖只是發(fā)生在極少數(shù)的個別同學(xué)的身上，但卻破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與我們當(dāng)今社會所倡導(dǎo)的文明主流極不相符。一個社會的文明程度取決于人的素質(zhì)，一個城市的文明程度取決于市民的素質(zhì)，一個學(xué)校的文明程度取決于我們每位同學(xué)。同學(xué)們，你們是否想過我們的文明與否，不僅代表著我們個人的形象，也代表著學(xué)校的形象。

文明的時代呼喚文明的人,作為新世紀(jì)的小學(xué)生,我們不要對那些不文明的行為等閑視之;同學(xué)們,我們播下一個動作,收獲一個習(xí)慣;播下一個習(xí)慣,收獲一個品格;文明已被人們放在心里的一個重要位置,所以我們時時刻刻在與文明交談,千萬不要把文明行為看作小事.每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生,管住我們的口,不隨地吐痰;管好我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不踐踏草坪.我相信經(jīng)過我們?nèi)w師生的努力,一定能營造一個寧靜有序,有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的和諧校園.花開的日子，讓我們在文明的班級氛圍中愉快學(xué)習(xí)；

花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；

花開的日子，讓我們在和諧的校園中茁壯健康成長！

相信在老師們和同學(xué)們的共同努力下，今天的文明學(xué)生，就是明天的文明公民，今天的和諧校園，就是明日的美好社會，今日的快樂學(xué)習(xí)，就是明日的幸福生活，今日我們的努力，明日的美好將屬于我們！

讓我們從今天做起，做一個文明學(xué)生，共同創(chuàng)建一個和諧校園吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

篇二：爭做文明學(xué)生 創(chuàng)建和諧校園演講稿

“告別‘十不準(zhǔn)’行為，爭做文明好學(xué)生”

——文明締造和諧

各位老師，同學(xué)們：

大家好。我是三年級四班的趙奕橋。今天我演講的題目是《文明締造和諧》

有一種美,令人驚艷,令人回味,令人追求,這是一種可以吸引目光的美,它——光彩奪目;有一種美,飄逸在浮云上,[做文明學(xué)生，建和諧校園(共2篇)]深埋在古壘下,這是一種可以吸引靈魂的美,它——深藏不露;這就是和諧之美，這就是文明之美.文明是什么？ 文明是路上相遇時的微笑,是同學(xué)有難時的熱情幫助,是平時與人相處的親切,是見到師長的問早問好,是不小心撞到對方時的一聲對不起,??文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為.可事實上我們真的做到這些了嗎？ 看看我們的校園吧,課間時的追逐打鬧，樓梯間的擁擠不堪，剛打掃干凈的教室,剎那間,又丟下了幾片廢紙；剛長出的嫩草新芽，被我們踩踏得面目全非??

看到這一切的一切,不覺使人心頭一震,新世紀(jì)小學(xué)生為什么會是這樣呢 ？這樣的學(xué)生能接下建設(shè)祖國的重?fù)?dān)嗎 ？

同學(xué)們,我們播下一個動作,收獲一個習(xí)慣;播下一個習(xí)慣,收獲一

個品格;文明已被人們放在心里的一個重要位置,所以讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生,管住我們的口,不隨地吐痰;管好我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不踐踏草坪.我相信經(jīng)過我們?nèi)w師生的努力,一定能營造一個寧靜有序,有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的和諧校園.老師們,同學(xué)們,天下大事,必行于細(xì),讓我們告別“十不準(zhǔn)”行為，爭做文明好學(xué)生。我們既是校園文明的受益者,更是校園文明的創(chuàng)造者,讓我們攜起手來,共同打造我們和諧校園的明天