第一篇：“做遵守社會公德的好少年”主題班會

“做遵守社會公德的好少年”主題班會

設(shè)計背景：

現(xiàn)代社會很多人社會公德意識比較淡薄，大量的違反社會公德的現(xiàn)象普遍存在，破壞公共財物、損害國家及他人利益的行為屢禁不止，各種不文明行為層出不窮。這就值得我們深思，為什么？我想很大一方面在學校教育上以及家庭教育中對社會公德培養(yǎng)的缺失。本課就是對學生進行關(guān)于遵守社會公德的教育。

前期準備： 一、二年級進行了“愛護學校的物品”“愛護花草樹木”“保持環(huán)境衛(wèi)生”等教育，本課明確提出遵守社會公德，目的讓學生知道，我們已學過的這些課講的都是在公共場合下應(yīng)遵守的行為要求，從而引出社會公德的概念和社會公德的基本要求。

在講解遵守社會公德與國家聲譽的關(guān)系時。教師要講述清楚一個國家的人們對社會公德的態(tài)度，可以反映出這個國家的文明程度，也是這個國家文明的窗口。尤其應(yīng)強調(diào)，在改革開放的今天，我國與世界各國的交往越來越多，到中國的外國人也越來越多，外國人正是在經(jīng)濟合作。旅游觀光的過程中，在與中國人交往的過程中來看我們國家的文明程度的。因此，人們是否遵守社會公德，不僅僅是個人的事，不僅僅關(guān)系到人們的正常生活，而且是關(guān)系到我們國家聲譽的大事。為此，每個人都要有一個對待社會公德的正確態(tài)度，不斷提高思想道德素質(zhì)，自覺遵守社會公德。

教育目標：

認知：1．知道什么是社會公德和社會公德的基本要求。2．懂得遵守社會公德的重要性。

情感：1．愿意自覺遵守社會公德。2．厭惡不遵守社會公德的行為。行為：1．自覺遵守社會公德。

2．敢于批評不遵守社會公德的人和事。教學過程：

一、導(dǎo)入新課

同學們，作為新世紀的小學生，應(yīng)該做個遵守社會公德的好少年。今天，我們就一起來學習——“做遵守社會公德的好少年”。板書課題。

二、學習課文，明白道理

1、什么叫社會公德？

（在社會公共生活中必須共同遵守的行為準則，叫社會公德。）

2、社會公德都有哪些基本要求呢？

根據(jù)學生回答，板書：遵守公共秩序、講文明懂禮貌、注意交通安全、愛護公共財物、保護環(huán)境、講究衛(wèi)生……

3、為什么人們要遵守社會公德呢？請大家進行討論。根據(jù)學生回答，板書：是社會生活正常進行是搞好經(jīng)濟建設(shè)的保證，是個人思想覺悟和道德水平的反映。

5．為什么說遵守社會公德能使社會生活正常進行？否則，又會怎樣呢？播放幻燈片《四幅圖》，結(jié)合圖請學生談?wù)効捶ā?/p>

（1）大街上的電話亭屬于什么？（公用設(shè)施。）公用電話對人們的生活有哪些幫助？（電話是人們進行交往、聯(lián)絡(luò)的工具。有了電話，人們可以互通信息，交流感情，聯(lián)系業(yè)務(wù)……）如果公用電話被破壞了，對人們的生活會有什么影響？

（2）過馬路、鐵路有哪些規(guī)定？（過馬路走人行橫道線，不闖紅燈，不在鐵路邊玩?！┳袷毓仓刃蛴惺裁春锰?？反之，會怎樣？（遵守公共秩序，大家的學習、工作和娛樂，才會秩序井然，順利進行。）

（3）為什么要種植花草樹木、保持環(huán)境衛(wèi)生？（大家生活在一個舒適的環(huán)境中，心情舒暢。）

（4）在生活中，你看到過哪些行為是遵守社會公德的？哪些是不遵守社會公德的？這些行為對我們的生活有什么影響？小組討論、交流。

小結(jié)：遵守社會公德是社會的需要，是大家的需要，是符合每個人利益的。

6．可喜的是，在我國能遵守社會公德的人越來越多，這反映了人們的思想覺悟和道德水平在不斷地提高。我們來看看下面的錄像片斷（播放課件）。

（1）片斷之一：兩歹徒持刀上門搶劫，正巧被路過的方剛看見。方剛與歹徒殊死搏斗，不幸身中數(shù)刀，鮮血直流，但他仍死死抱住歹徒，群眾聞聲趕來。

提問：方剛的行為表現(xiàn)了一種什么精神？對社會有什么意義？（見義勇為。維護社會安定，保護人民的生命、財產(chǎn)不受損害。）

（2）片斷之二：有人捕殺來公園暫時棲息的白天鵝，立即受到周圍群眾的制止和譴責。

提問：捕殺白天鵝屬什么行為？（傷害珍稀動物。）如果你是人群中的一員，你對這種行為有什么想法？你會怎樣對待捕殺者？

在我國還有一些人，社會公德意識淡薄，為了貪圖小利，不惜損害公眾的利益，請看錄像。

（3）片斷之三：有人擅自剪去電纜賣錢，有人故意破壞窖井上面的鐵蓋。請你結(jié)合自己看到或聽到的事例，說說自己對這種行為的看法。

（4）小結(jié)：從以上正反事例中，我們認識到人人遵守社會公德，國家才能安定團結(jié)，人民的生命財產(chǎn)才能得到保障。

三、辨析是非，指導(dǎo)行為

1．通過學習，同學們明白了為什么要遵守社會公德?，F(xiàn)在老師請大家想一想，碰到了下列情況你會怎么做？各組長抽簽選題后，組員根據(jù)內(nèi)容以小品表演的形式來回答問題。

材料之一：在公共汽車上，甲不小心踩了乙，兩人破口大罵，繼而大打出手。

材料之二：為了走近路，強強擅自拉開馬路上的防護欄。材料之三：有人在公園的草坪上踢球。

材料之四：有人為了得到水獺等珍貴動物的皮毛以牟取暴利，竟捕殺水獺等動物。

2．下面這些想法對嗎？請你幫助他們提高認識。

（1）聽說要學《做遵守社會公德的好少年》一課，有的同學想：“社會公德是公共場所的事，老師看不見，遵守不遵守沒關(guān)系?！?/p>

（遵守社會公德是一個人思想覺悟高。修養(yǎng)好、文明素質(zhì)高的表現(xiàn)。所以，不管有人監(jiān)督或無人監(jiān)督，我們都應(yīng)該遵守。）

（2）有人說：“大家都遵守社會公德，我自然就會遵守；大家都不遵守，我一個人遵守也沒用。”這樣的說法對嗎？為什么？

四、歸納總結(jié)，提出要求

1．新世紀的你，將怎樣遵守社會公德？ 2．布置開展遵守社會公德的調(diào)查、訪問活動。

3．總結(jié)：同學們，為了使我們的生活更加美好，使我們的國家更加繁榮、昌盛，我們要大力提倡遵守社會公德。少年兒童應(yīng)從小養(yǎng)成遵守社會公德的習慣，爭當遵守社會公德的好少年。

第二篇：做一名遵守社會公德的好少年

“做一名遵守社會公德的好少年”國旗下講話稿

同學們，在我們生活的周環(huán)境中，隨處可見“愛護花草樹木，講究公共衛(wèi)生，愛護公共財物，遵守公共秩序”等警示語，但你們是否知道，為什么要求必須遵守這些行為要求呢？

一個國家的人民對社會公德的態(tài)度，反映出這企圖家的文明程度，它不僅直接影響社會秩序，而且也能促使社會生活的正常進行。譬如：人人講究公共衛(wèi)生，愛護花草樹木，大家才能生活在一個比較舒適的環(huán)境中人人遵守公共秩序，學習、工作才會井井有條。試想，如果大家都不遵守公共秩序，想怎樣就怎樣，順其自然，社會將成什么樣子，我們的人生安全，我們的公共財物，我們的環(huán)境衛(wèi)生……所有的一切將無法想象，如果你生活在這樣的社會環(huán)境中，你有什么感覺？你會發(fā)出什么感嘆呢？

同學們：我們身處社會主義法制國家，是世界文明古國，龍的傳人?！皭蹏胤?，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”是中國公民的基本道德規(guī)范。可反映出一個人的思想覺悟和道德水平，它不僅直接影響社會秩序，而且給經(jīng)濟建設(shè)也會帶來極大的影響。很難想象在一個混亂的社會環(huán)境中，在公共財物和人身安全都得不到保障的情況下，我們能否坐在寬敞明亮的教室是學習。因此，我們必須從小事做起，從我做起，爭做一名遵守社會公德的好少年。

第三篇：主題班會遵守社會公德做文明學生（精選）

遵守社會公德做文明學生主題班會

六年級

二班

一、活動目的：

為了我們青少年的健康成長，為了社會的文明進步，為了社會的和諧發(fā)展，使中學生成為講文明、懂禮儀的、健康的中學生，使學校成為文明的校園，社會成為文明的社會。

二、活動形式：

講故事、小組討論、交流，學生發(fā)言。

三、重點難點：

1、重點：中學生成為講文明、懂禮儀的、健康的中學生，使學校成為文明的校園，社會成為文明的社會。

2、難點：如何引導(dǎo)學生進行合理調(diào)節(jié)心態(tài)，做積極樂觀的人，做生活的強者。

四、活動準備：

1、讓有關(guān)同學準備一些節(jié)目。

2、教師事先準備好事例。

3、請同學準備一些自己的親身經(jīng)歷。

4、邀請有關(guān)家長參加。

五、活動過程：

（一）（播放拍攝的視頻），請大家思考并討論下列問題：

1、在校園內(nèi)，同學說臟話、大聲喧嘩，隨地丟垃圾等行為文明嗎？

2、有的同學在上某些課時自認為不重要就睡大覺，擺龍門陣，看小說、雜志，玩手機等，這些行為文明嗎？

3、升旗儀式時,有的同學東張西望，東歪西倒 一點也不嚴肅，這文明嗎？

4、有的學生在校園內(nèi)進出或上下樓梯與老師相遇時，不理不問。進老師的辦公室時或宿舍，破門而入，而且隨便翻動老師的物品。有的同學對老師的相貌和衣著指指點點，評頭論足，不尊重老師的習慣和人格。這樣文明嗎？

5、有的同學不穿校服，還在校服上亂寫亂畫，這樣文明嗎？

6、有的同學出口成臟，隨便辱罵別人媽媽，這樣的行為文明嗎？

（二）【互動探究】

師：從同學剛才的討論中可以看出：同學們對那些現(xiàn)象和行為深惡痛絕，但與此同時也有同學認為那是應(yīng)該的，還說我們都那么大了，事可以做了，有些行為已成自然習慣了，改了反而不自然，這讓我們有些同學和老師感到很不是滋味。難道那些不好的行為習慣，我們真的無法改變嗎？不必改變嗎？

PPT：干干凈凈的街面邊有一個垃圾桶，旁邊擺滿了垃圾。課堂上同學不認真聽講看課外書，玩手機，睡大覺等（討論這些行為和結(jié)果及影響）

生：分小組進行討論，組長記錄并發(fā)言。

師：；到處丟垃圾很方便，可以節(jié)約時間；上課睡覺，看課外書籍是該科目不重要，學了以后用不到，或者那個老師長的不好看，或者那個老師曾經(jīng)批評過自己而討厭那個老師。升起儀式不嚴肅是因為那不是真正愛過，不愛惜校服是因為校服質(zhì)量不好，款式不好看； 與老師天天見面那么熟悉進辦公室還要喊報告很麻煩，很生分；罵娘是因為氣憤，或者習慣，并無侮辱之意。

新聞?wù)?/p>

師：據(jù)調(diào)查90%的考試作弊的學生大都因為平時上課不認真，上課看課外書，玩手機，課后不想學習，無能學習，又怕自己考得差而被父母或老師批評或者被分出一個自己認為層次高的班級；5%的同學是因為仇視父母或者老師而不愿學習，考試時怕自己考得差而沒面子。5%的同學是因為哥們、姐們義氣所以才傳答案給自己要好的同學，從而導(dǎo)致作弊，隨地丟垃圾，出口成臟的同學大多是父母就有那些習慣，認為無所謂，很自私，一切以自己方便行事，不管別人，只顧自己。

教師建言：每個人都應(yīng)該養(yǎng)良好成好的行為習慣，有一個好的言談舉止、儀態(tài)儀表應(yīng)該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不

在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節(jié)約用水用電。在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。上課時認真聽老師講解，注意力集中，當老師提問時，應(yīng)該先舉手，發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當使用普通話。嚴格遵守中學學生管理條例不化妝、染發(fā)、燙發(fā)、染指甲、戴首飾、留特異發(fā)型、穿奇裝異服的，不在在校服上亂涂亂畫。

（三）歸納總結(jié)

總之，文明社會公德內(nèi)涵太豐富，涉及許多方面，文明的中學生應(yīng)該記住并做到：

1、愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻。

2、講文明，重禮儀。

3、講文明語，做文明事，當文明人。

4、微笑是打開心鎖的鑰匙。

5、文明禮儀，從我做起。

6、不學禮，無以立。

7、禮儀、禮節(jié)、禮貌、文明、文雅、文化。

8、禮儀是一種文明規(guī)范，禮儀是一種素質(zhì)修養(yǎng)。

9、禮儀體現(xiàn)的細節(jié)，細節(jié)展現(xiàn)的是素質(zhì)。

10、別給我雪白的衣服涂上顏色。（墻壁保潔）

（四）【拓展延伸】

全世界人民崇尚文明，中國也是一個文明古國，自古以文明禮貌為榮，不禮貌為恥，一個講文明有禮貌的人才能成大器。

故事1：

大家知到世界最著名的汽車制造公司——-福特汽車制造公司是怎么得來的嗎？

福特初到一個汽車廠去應(yīng)聘的時候，研究生、大學生排了長長的隊伍，而自己僅是一個高中生，拿什么去和別人競爭呢？當時地面上有一張紙屑，前面的應(yīng)聘者都按照自己的順序去應(yīng)聘，到了福特的時候，他沒有忙于去應(yīng)聘，而是隨手撿起了那張紙屑，把它放在了桌上。就因為這一動作打動了考官，他應(yīng)聘上了。在那家汽車廠從最基礎(chǔ)的工作干起，最后成了這家汽車廠的老總，而且這家廠，后來還以他的名字命名。

故事3：

去年夏天，某班轉(zhuǎn)來一位新同學。他長著圓圓的臉，炯炯有神的眼，高高的個子，挺拔的身材，一看就很惹人喜歡。當老師請他做自我介紹時，他跨著大步，走上講臺，很大方的講道：大家好，我叫吳家鵬，來自北京豐臺……介紹還沒講完，我已從心里萌生出一種敬佩之感。

時間慢慢的過去了，在這半學期里，這個同學完全出乎老師和同學們的意料。原來他是一個非常調(diào)皮，不講禮貌的孩子。平時出風頭，愛打架，愛罵人，看見同學亂拍亂打，拿同學當哥們，走起路來橫沖直撞。我們班的同學真拿他沒辦法。雖然他學習成績優(yōu)秀，可是大家都非常氣氛，非常討厭他。有一次，我們學校要表演一個關(guān)于文明禮貌的小品。可能老師是為了教育他吧，讓他當了主角。他的角色是由一個不懂禮貌的孩子變成了一個品學兼優(yōu)的孩子。他的臺詞句句扣人心弦，讓人非常感動。他表演的也很出色?？上驳氖沁@個小品在市里還獲得了一等獎。當學校開慶功大會時，老師嘉獎了他.給他頒發(fā)獎品時老師深情的對他說：真的希望你能像小品演的那樣，做一個講文明懂禮貌的好孩子。當時，他深深的低下了頭，眼里閃著淚花，誠懇的說:老師，您放心吧！我知道以后該怎么做了。

從那以后，吳家鵬真的變了。聽不見他罵人的聲音，看不見他打人的身影，看到的是他時時以身作則，處處以禮待人?？匆娎蠋?，他第一個問好，看見同學，他會把燦爛的笑容送給你，他真的成為了一名品學兼優(yōu)的好同學了。當老師再一次表揚他時，他笑了，同學們笑了，老師也笑了。

（五）【反思提升】

文明，是每個人必須具備的，千百年來禮儀之風傳承至今，我國素以“文明古國”“禮儀之邦”著稱于世。在當今的社會，上到國家元首互訪，下至平民百姓 的交往，從政壇巨匠的微笑到商界名家的握手，更是閃耀著文明禮儀的光輝。

當我們接觸一個人之后，常常會給他一些評語：“這個人素質(zhì)高，有風度”；“這個人有教養(yǎng)，談吐文雅”；“這個人太差勁，連句客氣話都不會說”；“這個人俗不可耐，滿嘴臟話”；“這個人太邋遢，衣服皺巴巴，連臉也沒洗干凈”……一個素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，才會被人尊重，受人歡迎。文明禮儀要注重平時，從小培養(yǎng)，形成良好習慣。有句老話：“少成若天性，習慣成自然。”“劉備三顧茅廬”的故事說明只有尊重別人，才能受到別人的尊重和信賴，在事業(yè)上才能獲得成功。周恩來一生鞠躬盡瘁，為了黨和人民的事業(yè)貢獻了畢生精力，但每次外出視察工作，離開當?shù)貢r總是親自和服務(wù)員、廚師、警衛(wèi)員和醫(yī)護人員等一一握手道謝。周總理是尊重他人的典范，是青少年學習的榜樣。一些人認為，現(xiàn)代社會講個人自由，懂不懂文明禮儀沒關(guān)系，只要學習好、工作好、有真本事就行了?，F(xiàn)代社會的確尊重個人的選擇，自由度大了，然而對人的文明禮儀要求更高，因為文明禮儀是社會文明程度的重要標志?，F(xiàn)代社會“大雅之堂”越來越多，誰也不會愿意成為難登“大雅之堂”的人。日本家庭教育非常重視對子女的教育。母親做好了飯沒告訴孩子吃，孩子是不能自己先吃的。孩子在吃飯前，必須先說一聲“那就不客氣了”。孩子每次離家或歸家都有一套禮儀規(guī)矩。孩子每次出門都要和父親、母親說一聲“我走了”，每次回家進門都要說一聲“我回來了”。日本孩子文明禮儀行為已成為他們的習慣。在日本這個國家都有嚴格的禮儀習慣，更何況我們這個有著五千年文化的歷史古國呢。

文明的舉止、文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環(huán)境，濃郁的文化氛圍，會啟迪莘莘學子去不斷探索，求知。好的文明禮儀習慣，可以影響你的學習、你的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，那我們何樂而不為呢？只有具有深厚的底蘊、幽雅的談吐、得體的舉止，才能稱得上真正有內(nèi)涵的美。

.....

第四篇：法制教育主題班會：做遵紀守法的好少年

法制教育主題班會教案

主題：做遵紀守法的好少年

畢節(jié)市特殊教育學校 三年級（2）班 潘定華 教學目標：

1、了解“法”是什么，與我們密切相關(guān)的法律有哪些。

2、了解未成年人的合法權(quán)益有哪些，知道未成年人不得有哪些不良行為。

3、了解《刑法》對未成年人犯罪及處罰的規(guī)定內(nèi)容。

4、懂得如何遵守法律，提高守法意識。

教學重點：未成年人合法權(quán)益及刑法對未成年人違法犯罪處罰的規(guī)定 教學難點：如何遵守法律 教學過程：

一、看圖導(dǎo)入課題

1、《西游記》中孫悟空違反天條的后果：被大山壓了500年；

2、違反法律的結(jié)局：駕車撞人后又刺死傷者的藥家鑫被執(zhí)行死刑。那么，法是什么呢？今天我們一起來學習。

二、新授：

（一）、法是什么？與未成年人密切相關(guān)的法律有哪些？

第一，什么是法？定義：法是由國家制定或認可并以國家強制力保證實施的行為規(guī)范體系。法就是告訴人們：哪些可以做、哪些必須做、哪些禁止做，具有懲罰性。

第二，與未成年人密切相關(guān)的法律有哪些？ 主要有：《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》

《預(yù)防未成年人犯罪法》、《婚姻家庭法》 《收養(yǎng)法》、《民法 》、《刑法》等。

第三，少年兒童受法律保護的合法權(quán)益有：

1、接受義務(wù)教育權(quán)

2、接受父母撫養(yǎng)權(quán)

3、保護個人隱私權(quán)、維護人格尊嚴權(quán)

4、享受勞動保護權(quán)

5、人身安全、財產(chǎn)繼承權(quán)

（二）未成年人不得有下列不良行為：

（1）曠課、夜不歸宿；

（2）攜帶管制刀具；

（3）打架斗毆、辱罵他人；（4）強行向他人索要財物；（5）偷竊、故意毀壞財物；（6）參與賭博或者變相賭博；（7）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；（8）進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所；（9）其他嚴重違背社會公德的不良行為。

（三）未成年人犯罪及處罰：

犯罪，是指未成年人危害社會、觸犯刑律、應(yīng)受刑罰處罰的行為。

處罰（《刑法》第17條）： 已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)負刑事責任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當負刑事責任。不滿十四周歲的青少年實施了犯罪的行為，其懲罰的措施：治安處罰、勞動教養(yǎng)、工讀學校矯治等。

案例一：

2006年9月某晚19時許，西安某小學四年級學生江某趁鄰居家中無人，潛入鄰居家行竊，中途鄰居家女主人回家，他躲到了床下。20時左右，少年趁女主人不備，打算奪門而出，被女主人揪住。江某為脫身，抓起鄰居家的一把剪子將女主人刺死后逃跑。案件結(jié)局： 3 江某被勞動教養(yǎng)，因?qū)κ芎θ思覍倜袷沦r償也使江家傾家當產(chǎn)。發(fā)生這個案件的主要原因是，江某平時就好吃懶做和不太遵守紀律，日常教育缺失以及家庭疏于管教。

案例二：

2001年夏天, 13歲的杜某,在他小學畢業(yè)就要升入初中的那個暑假,認識了在社會上混的李某等人,李某出手大方,經(jīng)常帶杜到網(wǎng)吧、游戲室等地方玩,令杜很羨慕李某。于是天天跟著李玩,但是出去玩必須要有錢,在李沒錢花的時候,杜某提議到他認為有錢的一位同學家去搶。這樣杜某帶著李某等三人趁同學的父母上班、同學一人在家時闖入同學家實施搶劫,還將同學打成重傷。李某和杜某等被抓獲歸案。到了9月1號,從一年級到五年級成績一直很好的杜某坐在牢房里悔恨交加,痛哭流涕：“開學了,我多么想背著書包去上學呀,當時我只是想到好玩,我沒想到我的行為是犯法的,我后悔呀！”

（四）、如何遵守法律？ 第一，育愛心。第二，勤學習。第三，拘小節(jié)。第四，抗誘惑。

第五，慎交友。

三、總結(jié)。

第五篇：講衛(wèi)生做健康好少年主題班會

“講衛(wèi)生，做健康好少年”主題班會

班會目標：通過本次班會，明確搞好衛(wèi)生的重要性。

讓個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生面貌煥然一新。

班會方式：合作討論，各抒己見。

參加人員：全班同學、班主任。

班會程序：

一、談話導(dǎo)入

班主任：最近一段時間流感病情十分嚴峻，那些我們?nèi)庋劭床灰姷?、空氣中到處漂浮著的細菌令我們害怕。請大家想一想，我們要注意講究什么？

全體學生：衛(wèi)生！

班主任：今天，我們開一節(jié)班會，主題是《健康伴我行》。

板書主題：健康伴我行

二、組織討論

1．結(jié)合“健康教育”介紹衛(wèi)生的重要性。

2．個人衛(wèi)生

討論：我們從哪些方面來注意衛(wèi)生呢？

學生自由交流：

生1：每天洗兩次臉、飯前便后要洗手。

生2：拿了臟東西要洗手。

生3：每天要刷兩次牙、、、3．環(huán)境衛(wèi)生

師：上周，我們都是從個人的方面來講了要從哪些方面來注意清潔衛(wèi)生。那么我們的第2個家——班級也要從哪些方面來注意呢？

學生自由交流：

①不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。

②教室要注意通風。

③每天都要擦柜門和窗臺。

④隨時關(guān)注教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時把它清理干凈。

⑤不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學區(qū)內(nèi)吃零食，不向教室外拋雜物等。

師總結(jié)：同時要在告別不衛(wèi)生習慣的同時，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。我們不僅要注意自己的衛(wèi)生，同時也要注意我們學習和生活的環(huán)境。希望大家能真正引起注意，讓我們在健康積極的環(huán)境中生活。為創(chuàng)建一個衛(wèi)生整潔的校園環(huán)境多作貢獻。

三、健康教育知識問答

師生共同學習。

四、活動總結(jié)

班會的總結(jié)

為了響應(yīng)學校關(guān)于食品安全衛(wèi)生教育的號召，我班舉行了一次以“強化食品安全，保障師生健康”為主題的班會。

做好學生食品安全衛(wèi)生教育關(guān)系到我們每個人的切身利益，我們要加強食品安全衛(wèi)生知識教育，從身邊做起，從每一件小事做起，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，是每一個學生應(yīng)具備的素質(zhì)。

為防治食品安全的隱患，我們要以預(yù)防為主，學校后勤部應(yīng)做好管水、管食品的綜合防治措施，我們自己也應(yīng)該做好個人防護措施，應(yīng)掌握一定的食品安全衛(wèi)生知識，以下幾點應(yīng)提醒大家注意：

1、購買食物時，注意食品包裝有無生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期，是否過保質(zhì)期，食品原料、營養(yǎng)成分是否標明，有無QS標志，不能購買三無產(chǎn)品。

2、打開食品包裝，檢查食品是否具有它應(yīng)有的感官性狀。不能使用腐敗變質(zhì)、優(yōu)質(zhì)酸敗、霉變、生蟲、污穢不潔、混有異物或者其他感官性狀異常的食品，若蛋白質(zhì)類食品發(fā)粘，漬脂類食品有別味，碳水化合物有發(fā)酵的氣味或飲料有異常沉淀等等均不能食用

3不到校園周邊無證攤販處購買盒飯或食物，減少食物中毒的隱患。4自己的餐具要洗凈消毒。5少吃油炸、油煎食品。

飲食的衛(wèi)生與安全是一方面，搞好個人衛(wèi)生同樣非常重要，我們要做到“三勤”、“三?！?、“二不要”即勤洗手，常剪指甲，勤洗澡，常換衣服，勤洗頭，常理發(fā)，不隨地吐痰，不吸煙喝酒。

通過這次班會，學生們都懂得了亂吃不衛(wèi)生的食品會影響身體健康的道理，知道了如何去選購安全的食品，同學們也都表達今后不再亂買零食的決心。相信每位同學都能養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，使他們的身體更健康。