第一篇：小班生活活動兒歌

《疊衣歌》

兩扇門，關(guān)關(guān)好，左抱抱，右抱抱，點(diǎn)點(diǎn)頭，彎彎腰，我的衣服疊疊好。（小班）《穿衣歌》 抓領(lǐng)子，蓋房子，小老鼠，出洞子，吱溜吱溜上房子。（小班）《擦嘴歌》 小餐巾，兩手拿，兩邊往中擦嘴巴，折好方塊再擦擦，嘴巴變得干凈了。（小班）《漱口歌》 手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水。（小班）

《進(jìn)餐歌》 吃飯時(shí)，坐坐好，手拿勺子碗扶牢，細(xì)細(xì)嚼，慢慢咽，（小班）《疊褲歌》 褲腰對褲腰，褲腳對褲腳，中間折一折，褲子就疊好。（小班）

《洗澡歌》

熱水嘩嘩流，沖沖我的頭，熱水嘩嘩流，淋淋我的身，浴液抹一抹，搓出小泡泡，清水洗一洗，寶寶真干凈。（小班）《剪指甲》

手指甲，長又長，小小細(xì)菌把身藏，小剪子，來幫忙，咔嚓嚓，咔嚓嚓，咬的細(xì)菌沒處藏。（小班）

第二篇：小班語言活動-兒歌

小班語言活動:兒歌

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一、活動內(nèi)容：兒歌《不要吵醒小蝸?！穂1][2][3][4]下一頁

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二、活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)兒歌《不要吵醒小蝸?！?，初步感知哄蝸牛睡覺時(shí)安靜、恬美的氛圍。

2.探索用輕柔的聲音與雷公公對話，哄小蝸牛睡覺。

3.注意與同伴協(xié)調(diào)一致的朗誦兒歌，體驗(yàn)關(guān)愛小蝸牛的情感。

三、活動準(zhǔn)備：

1.將裝飾好的紙箱套在錄音機(jī)上，扮“雷公公”，錄有雷聲的磁帶。

2.一張大蝸牛圖片，若干張小蝸牛圖片。

3.《搖籃曲》的音樂磁帶。

四、活動過程：

1.幼兒初步感知哄小蝸牛睡覺時(shí)安靜、恬美的氛圍。

教師懷抱“小蝸?！?，導(dǎo)入話題“們的小蝸牛在外面玩了一天該睡覺了。”接著表演唱《搖籃曲》哄其入睡。

2.幼兒學(xué)習(xí)兒歌《不要吵醒小蝸?！?。

（1）幼兒產(chǎn)生請求雷公公不要吵醒小蝸牛的愿望，引出活動名稱。教師放錄音，提問：“是什么聲音呀？是雷公公在打呼嚕呀！都要把的小蝸牛吵醒了，們一起來請求雷公公輕點(diǎn)打呼嚕，好嗎？（2）幼兒初步感知兒歌內(nèi)容。

第三篇：小班兒歌活動：輕輕

小班兒歌活動：輕輕 小班兒歌活動：輕輕 【活動目標(biāo)】

1.讓幼兒理解兒歌內(nèi)容，知道不能用力腳踏小草，要愛護(hù)小草。2.喜歡念兒歌，會用動作表現(xiàn)“輕輕跳，慢慢跑” 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

重點(diǎn)：能跟隨老師大聲朗讀兒歌。難點(diǎn)：萌發(fā)愛護(hù)小草的情感?！净顒訙?zhǔn)備】

草地背景圖一張、小兔、小狗圖片音樂、人物圖片叮叮。【活動過程】

一.請出小動物，小兔，小狗。1.教師出示動物圖片：“大家好，是小兔，是小狗 ” 小朋友分別向它們也問好：“你好小兔，你好小狗?！?/p>

2.教師：它們倆說們小朋友真有禮貌，很想和們做朋友，你們愿不愿薏?。。ㄔ皋玻┠敲磦兙秃托⊥?，小狗朋友到外面的草地上去玩玩吧。

3.出示背景圖：來到這么漂亮的草地，你們高不高興，開不開心？（高興，開心）那們一起和小兔小狗一起來跳舞吧！

4.小朋友，小兔小狗很開心把舞跳完了，這個時(shí)候叮叮走過來了。（你們看叮叮過來了，她好象不高興，們問問她怎么了?。?.叮叮你怎么了？ 6.叮叮：“你們看你們看，你們在草地上使勁的跳啊，跑??！都把小草踩壞了，不漂亮了，小草都傷心的哭了。” 7.教師：“是??！那們應(yīng)該愛護(hù)小草，不應(yīng)該這么用力踩、踏。們一起向小草說對不起吧”（小草對不起）那們應(yīng)該怎樣愛護(hù)小青草？（看到草地不要去踩上去，們可以繞開，也不可以去用小手拔它，否則它會很疼的）

二、欣賞兒歌

1.叮叮笑了，她高興了。她一高興就給們念了一首好聽的兒歌。們一起來聽聽吧。

2、教師邊操作毛絨教具邊念兒歌《輕輕》，幼兒欣賞。

三、學(xué)念兒歌《輕輕》

1.好不好聽？（好聽）那們一起來學(xué)學(xué)這首兒歌吧。

2、教師念兒歌《輕輕》，幼兒跟讀

——鼓勵幼兒和教師一起大聲讀，小嘴巴都要動起來。

3、教師操作教具，幼兒一起念兒歌。

4、教師可以請幾個幼兒上來操作毛絨教具，其他幼兒念兒歌。

5、教師鼓勵幼兒邊念兒歌邊用動作表現(xiàn)“輕輕跳、慢慢跑”。【教學(xué)反思】

本次活動，有著一定的教育意義。通過本次活動，能夠初步萌發(fā)幼兒愛護(hù)綠化的情感。本次活動環(huán)節(jié)還是比較清楚，課堂氣氛比較活躍的，所選的材料適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，所以本班幼兒有著一定的興趣。在教師的提問、幼兒的回答過程中，很多小朋友還是愿意大膽開口表達(dá)自己觀點(diǎn)的，總的來說本次活動的效果還是不錯的。在以后的教育教學(xué)過程中，教師與幼兒的互動能更多一點(diǎn)。

第四篇：小班語言活動 兒歌

小班語言活動 兒歌<<不要吵醒小蝸牛>>

一、活動內(nèi)容：兒歌《不要吵醒小蝸牛》

二、活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)兒歌《不要吵醒小蝸?！?，初步感知哄蝸牛睡覺時(shí)安靜、恬美的氛圍。

2.探索用輕柔的聲音與雷公公對話，哄小蝸牛睡覺。

3.注意與同伴協(xié)調(diào)一致的朗誦兒歌，體驗(yàn)關(guān)愛小蝸牛的情感。

三、活動準(zhǔn)備：

1.將裝飾好的紙箱套在錄音機(jī)上，扮“雷公公”，錄有雷聲的磁帶。

2.一張大蝸牛圖片，若干張小蝸牛圖片。

3.《搖籃曲》的音樂磁帶。

四、活動過程：

1.幼兒初步感知哄小蝸牛睡覺時(shí)安靜、恬美的氛圍。

教師懷抱“小蝸?！?，導(dǎo)入話題“我們的小蝸牛在外面玩了一天該睡覺了。”接著表演唱《搖籃曲》哄其入睡。

2.幼兒學(xué)習(xí)兒歌《不要吵醒小蝸?！贰?/p>

（1）幼兒產(chǎn)生請求雷公公不要吵醒小蝸牛的愿望，引出活動名稱。

教師放錄音，提問：“是什么聲音呀？是雷公公在打呼嚕呀！都要把我的小蝸牛吵醒了，我們一起來請求雷公公輕點(diǎn)打呼嚕，好嗎？

（2）幼兒初步感知兒歌內(nèi)容。

教師用請求的語調(diào)示范朗誦兒歌，然后再對幼兒說：“雷公公聽到我們的聲音了它不再打葫呼嚕了，我們再把小蝸牛哄睡著。”最后，與幼兒一起繼續(xù)哼唱《搖籃曲》哄小蝸牛睡覺。

（3）幼兒跟誦兒歌。

教師繼續(xù)放錄音，雷聲繼續(xù)，教師號召全體小朋友跟誦兒歌?！袄坠魢４虻奶懥?，沒聽見，我們再一起求求它吧！”

（4）幼兒集體朗誦兒歌。

再次引導(dǎo)幼兒哼唱《搖籃曲》，突然雷聲又響起。幼兒自然遷移。集體朗誦兒歌，注意聲音要保持一致。

（5）幼兒有表情的朗誦兒歌。

教師提問，啟發(fā)幼兒進(jìn)一步探索用輕柔的聲音朗誦兒歌與雷公公對話。“雷公公怎么又打呼嚕啦！想想看，我們應(yīng)該怎么樣請求它，雷公公會聽得舒服，又不會吵醒小蝸牛。

3.幼兒人手一只“小蝸?！?，唱《搖籃曲》，哄其入睡。

師：這次，雷公公真的聽見小朋友的話啦！它不打呼嚕了，還和我們一起哄小蝸牛睡覺呢！

4．聽音樂《搖籃曲》，教師啟發(fā)幼兒，輕輕將小蝸牛送到小床上，讓小蝸牛安靜地睡覺，再提醒幼兒輕輕地、有序的離開教室。

附兒歌

《不要吵醒小蝸?！?/p>

雷公公，雷公公，請您清點(diǎn)打胡嚕。

我的蝸牛在睡覺，不要吵醒小蝸牛。

小班語言

逗螞蟻

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦，理解兒歌內(nèi)容。

2、指導(dǎo)幼兒用一問一答的形式練習(xí)作品中間段的內(nèi)容，并能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，仿編兒歌的中間部分。

3、激發(fā)幼兒參與情境表演的興趣。

活動準(zhǔn)備

1、依據(jù)詩歌內(nèi)容，編排一個情境表演。

2、表演用的道具：

（1）畫有螞蟻的小圖片若干，并用繩子系上。

（2）用黃色縐紙剪成碎片作黃米飯，用綠色縐紙剪出長條作青菜。

（3）一雙筷子，一只用油泥做成的碗。

3、幼兒操作材料“逗螞蟻”。

活動過程

1、借助幼兒操作材料，先讓幼兒猜猜“老師要請誰到班上來做客”。再請三四個幼兒扮作小螞蟻，老師做招呼的人。

2、請幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容，進(jìn)行表演。

3、請幼兒說一說看到的是什么。

（1）師：你們看見誰來了？我是怎么招呼它們的？

（2）小螞蟻來了以后，對我說了些什么？

（3）我給它們準(zhǔn)備的食物太多了，小螞蟻吃不完怎么辦？

4、讓幼兒再次觀看情境表演，然后學(xué)說其中的對話部分。

5、引導(dǎo)幼兒擴(kuò)展想象，仿編對話部分的內(nèi)容。

（1）師：如果你請小螞蟻吃飯請它吃什么飯？

（2）什么菜？

（3）用什么筷？

（4）用什么碗？

6、請每位幼兒從椅子下面，拿出預(yù)先放好的螞蟻圖片，戴在脖子上，表演兒歌，念到最后兩句“吃不了，往回搬，哼喲哼喲搬得歡”時(shí)，小朋友做出搬米或搬菜，或搬運(yùn)其他食物的動作，要求幼兒的動作夸張一些。

最后以一句“我們把食物都搬回家吧！”結(jié)束表演。

第五篇：小班兒歌

小班兒歌

學(xué)習(xí)同類歸類

《來跳舞》

水果蔬菜和動物，大家翩翩在起舞。同類朋友站一排，旋轉(zhuǎn)圓圈邁舞步。學(xué)習(xí)排除分類

《水果寶寶站一起》

小朋友，看仔細(xì)，拍拍小手要注意。水果寶寶站一起，不是水果請出去

《蔬菜寶寶站一起》

小朋友，看仔細(xì)，拍拍小手要注意。蔬菜寶寶站一起，不是蔬菜請出去

《交通玩具站一起》

小朋友，看仔細(xì)，拍拍小手要注意。交通玩具站一起，不是交通類的請出去。《看仔細(xì)》

小朋友要注意，拍拍小手看仔細(xì)。相同類的放一起，不同類的請出去。學(xué)習(xí)比多少

《小蜜蜂》。

小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到西，飛到東。飛到花叢采花蜜，采花釀蜜來做工。

《比多少》

小兔子，蹦蹦跳，排好隊(duì)伍比多少。哪隊(duì)多，哪隊(duì)少，快來比比就知道。

學(xué)習(xí)物與數(shù)對應(yīng)

《把球拍》

小動物把球拍，小小球兒跳起來。幾只動物幾個球，大家拍球來比賽。

《得金牌》

小動物，來來來，大家拍球來比賽。加油加油快快拍，拍球比賽得金牌。

學(xué)習(xí)一樣多

《點(diǎn)頭笑》

動物聯(lián)歡真熱鬧，氣球有多又有少。動腦變成一樣多，五彩氣球點(diǎn)頭笑。

認(rèn)識里外

《屋里屋外》

紅房子真可愛，有屋里，有屋外。小兔小雞在屋里，小貓小狗在屋外。比較大小

《比比看》

花衣服，真好看，顆顆扣子上面站。黃扣子，黑扣子，誰大誰小比比看。

《我知道》

小動物，真不少，面對面地比大小。用眼睛，比比看，誰大誰小我知道。

《比大小》

小朋友，快坐好，看看圖片比大小。大象小貓比一比，大象大，小貓小。小狗小兔比一比，小狗大，小兔小。兔子金魚比一比，兔子大，金魚小。小猴小鼠比一比，誰大誰小快分好。

從小到大排序

《排隊(duì)形》

大圖形，小圖形，從大到小排隊(duì)形。小圖形，大圖形，從小到大排隊(duì)形。

10以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)（1）

《真勇敢》

飛行員叔叔真能干，開著飛機(jī)打壞蛋。

壞蛋打得嗷嗷叫，飛行員叔叔真勇敢。

《數(shù)清楚》

我是小小飛行員，軍事演習(xí)用炸彈。用一枚，數(shù)一個，認(rèn)真仔細(xì)數(shù)明白。

10以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)（2）

《吹泡泡》

小動物，吹泡泡，泡泡飛得高又高。泡泡泡泡有多少，小手?jǐn)?shù)數(shù)就知道。

《數(shù)泡泡》

小動物，拍手笑，來到草地?cái)?shù)泡泡。老虎老虎我告訴你，泡泡到底有多少？ 1、2、3，小貓吹出3個大泡泡。1、2、……

6、7，小狗吹出7個大泡泡。1、2、……

5、6，小雞吹出6個大泡泡。1、2、……

8、9，小兔吹出9個大泡泡。

1的形成及認(rèn)識數(shù)字1

《1字歌》

1像鉛筆細(xì)又長，1像笛子吹得響。1像針兒把線穿，1像竹桿來撐船。

2的形成及認(rèn)識數(shù)字2

《2字歌》

2像小鴨嘎嘎嘎，小鴨水中搖尾巴。我要拿出小棋子，智慧板上面擺小鴨。

3的形成及認(rèn)識數(shù)字3

《3字歌》

3，3，3，像耳朵，我用耳朵聽聲音。3，3，3，像大雁，大雁高高飛上天。

4的形成及認(rèn)識數(shù)字4

《4字歌》

4像菜刀來切菜，4像路燈站一排。4像小旗隨風(fēng)飄，4像椅子坐上來。

5的形成及認(rèn)識數(shù)字5

《5字歌》 5、5、5，像稱鉤，我用稱鉤來買菜。5、5、5，像鐵鉤，鐵鉤掛在車前頭。

按長短排序

《比長短》

智慧板，桌上放，彩色棋子一行行。誰最長來誰最短，請你快來比比看?！侗缺瓤础?/p>

小朋友，真能干，插摞棋子，比長短。這串長那串短，從短到長比比看。

按高矮排序

《比高矮》

小松樹、一排排，高的高來矮的矮。你來說說哪棵高，再來比比哪棵矮。復(fù)習(xí)5以內(nèi)序數(shù)

《排第幾》

棋子寶寶一二一，一起排隊(duì)來看戲。小朋友們說一說，它們每個排第幾？《住小屋》

小動物，住小屋，門牌號碼說清楚。第一座到第五座，號碼說對住小屋。學(xué)習(xí)8以內(nèi)序數(shù)

《慢慢走》

小動物，站前后，排好隊(duì)伍去旅游。從第一，到第八，一個一個慢慢走。

5以內(nèi)數(shù)目守恒

《都不變》

棋子寶寶早早起，分成五組練身體。隊(duì)形變化多又多，每組數(shù)量都不變。復(fù)習(xí)認(rèn)識正方形、圓形、三角形

《好伙伴》

一個圓形圓又圓，一個三角三條邊。一個正方四方方，大家都是好伙伴?！秷A形》

小圓形，圓又圓，像糖像果像餅干。像個車輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，像個皮球轉(zhuǎn)圓圓。《正方形》

正方形，四方方，四條邊，一樣長，四個角，一樣大，方方正正正方形。《三角形》

三角形，三條邊，三角三邊緊相連，7

三角形，三條線，巍然屹立像座山。

學(xué)習(xí)比較厚薄

《看仔細(xì)》

冬天到，穿棉衣，夏天到，穿單衣。棉衣單衣比一比，誰厚誰薄看仔細(xì)。

圖形游戲

《真神奇》

圖形寶寶了不起，千變?nèi)f化真神奇。動腦動手拼一拼，我和圖形做游戲。

找規(guī)律

《鋪小路》

小貓小狗真能干，齊心協(xié)力搬彩磚。搬來彩磚鋪小路，整潔干凈又好看。

按圖形變化規(guī)律推理

《真精彩》

圖形家族把隊(duì)排，隊(duì)形變化真精彩。仔細(xì)觀察動腦想，規(guī)律很快找出來。

復(fù)習(xí)認(rèn)識白天和黑夜

《哈哈笑》

白天到，太陽照，我在幼兒園哈哈笑。黑夜來，月亮升，繁星閃閃去睡覺。

初步認(rèn)識早晨和晚上

《做早操》

太陽升起早晨到，快快起床做早操。太陽落山晚上來，看看電視再睡覺。