第一篇：定遠縣池河中學(xué)防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練方案

池河中學(xué)2015年春季防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練方案

撰稿人：李發(fā)寶

劉玉鴻

為了更好地貫徹落實《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》、《中華人民共和國防震減災(zāi)法》等法律法規(guī)和國務(wù)院應(yīng)急辦《突發(fā)事件應(yīng)急演練指南》精神，保證我校防震應(yīng)急工作高效、有序進行，提高快速反應(yīng)能力，最大限度地減少人員傷亡，減輕經(jīng)濟損失和社會影響，根據(jù)縣教育局的要求，結(jié)合我校實際，特制定本方案。

一、演練目的：

通過應(yīng)急疏散演練，使全校師生掌握應(yīng)急疏散的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震等災(zāi)害來臨時，我校應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

二、演練安排：

1、內(nèi)容：防震應(yīng)急避險和緊急疏散演練；

2、對象：全體師生。

3、時間：2015年5月12日（周二）課間操

4、具體安排：①上午9:38，啟動:各位老師，同學(xué)們，池河中學(xué)地震應(yīng)急演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。請大家不要慌張，聽從指揮，馬上有秩序地緊急避險、緊急疏散。②上午9:40，信號員發(fā)出“地震警報信號”，代表發(fā)生地震，學(xué)生立即進行應(yīng)急避震。教室內(nèi)應(yīng)急避震演練（1分鐘）。班主任立即告知學(xué)生“地震來了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼、躲在各 1

自的課桌下，盡量蜷曲身體，降低身體重心，最后一排的同學(xué)可面向墻壁，抱頭蹲在墻角處。演練時間為一分鐘。

③上午9:42，第二次“地震警報”信號發(fā)出，全體學(xué)生進行緊急疏散。廣播：全體師生請注意，現(xiàn)在發(fā)生地震，震感不強烈，但為安全起見，請你在現(xiàn)場老師的指引下迅速撤離到安全地帶，撤離過程中，請注意聽從老師的引導(dǎo)指揮。（廣播2次）學(xué)生撤離時要求手拿課本放在頭頂，從各自班級內(nèi)按組有序撤離，班主任最后一個離開。

三、演練領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

總 指 揮：孫凱

成 員：倪有華 李志祥 戴錦新 陳嘉福 吳立三 劉慶虎 楊正周 郭子軍 李發(fā)寶 董世剛 毛傳軍 曹玉海 沈朝寅 劉玉鴻 高禮虎 全體班主任

職 責(zé)：及時檢查各組成員到場情況幷組織負責(zé)區(qū)域的緊急避險和疏散。負責(zé)向上級有關(guān)部門匯報情況，并請求援助。

當(dāng)發(fā)生危急情況時，高禮虎老師負責(zé)到廣播室打開廣播，戴錦新主任負責(zé)發(fā)出疏散指令，宏觀調(diào)控緊急避險和疏散過程。

四、演練準備

1、首先使全體師生明確防震減災(zāi)應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項。

2、演練前班主任動員，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

3、演練前對撤離路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4、組成相關(guān)工作小組，確定人員，明確職責(zé)。

五、演練要求

1、沉著冷靜，嚴肅有序，服從指揮。

2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、嚴格按規(guī)定線路疏散，不得串線，不得搶先。

4、各班級要嚴密組織，認真對待，堅決避免擁擠踩踏事故的發(fā)生。

六、具體安排如下：

1、撤離路線及順序：初中樓撤離順序先九年級、八年級、七年級，班級撤離順序依次為4班、3班、2班和1班，所有學(xué)生均從中樓梯下樓梯后，從原電子屏下的大門向東到升旗儀式指定位置。高中樓撤離順序依次為高

三、高一和高二，班級撤離順序依次為3班、2班和1班，學(xué)生下樓梯后直接跑到升旗儀式指定位置。（拿課本蓋頭、抱頭蹲下，聽從廣播指令）

疏散通道負責(zé)人分工：

初中教學(xué)樓：倪有華副校長全面負責(zé)初中樓各班學(xué)生安全撤離工作。一樓、二樓學(xué)生聽到撤離指令后同時撤離，三樓各班學(xué)生等待二樓撤離后撤離。中樓梯口負責(zé)教師：一樓陳嘉福，二樓郭子軍，三樓董世剛；沿途負責(zé)人員：原電子屏下大門倪校長、沈朝寅負責(zé)。

高中教學(xué)樓：李志祥副校長全面負責(zé)各班學(xué)生安全撤離工作。

二樓學(xué)生聽到撤離指令后高三（3）班、高三（2）班、高三（1）班依次撤離，三樓各班學(xué)生等待二樓撤離后撤離。高一（3）班、高一（2）班，高一（1）班依次撤離；四樓各班學(xué)生等待三樓撤離后撤離，高二（3）班，高二（2）班、高二（1）班依次撤離。梯口負責(zé)教師：二樓曹玉海，三樓劉慶虎，四樓吳立三，沿途負責(zé)李志祥。

劉玉鴻主任整體負責(zé)演練計時及撤離集結(jié)區(qū)域內(nèi)各班學(xué)生的位置安排及人數(shù)清點工作，統(tǒng)計結(jié)果第一時間上報戴主任。

各班主任在教室內(nèi)快速組織學(xué)生進行撤離演練，最后隨學(xué)生一起到撤離集結(jié)區(qū)域，在演練結(jié)束后組織本班學(xué)生返回教室。

2、宣傳報道、攝像：楊正周。

七、演練程序

1、上午9:38現(xiàn)場指揮員戴錦新主任利用學(xué)校廣播系統(tǒng)下達命令：各位老師，同學(xué)們，池河中學(xué)地震應(yīng)急演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。請大家不要慌張，聽從指揮，馬上有秩序地緊急避險、緊急疏散。

2、警報聲響起，各班靠門最近的兩位同學(xué)立即把門打開，學(xué)生緊急避險，雙手拿著課本護頭，師生要冷靜、沉著，班主任教育學(xué)生不要慌亂，聽從老師安排，指導(dǎo)學(xué)生有秩序地撤離，撤離過程中盡量壓低身體，小步快移。

3、到達撤離集結(jié)區(qū)域后學(xué)生雙手拿著課本護頭迅速蹲下。各班主任組織學(xué)生馬上清點人數(shù)，并將本班人數(shù)報告年級主任，各年級主任迅速匯總并及時報告劉玉鴻。

4、戴錦新主任宣布演習(xí)結(jié)束，并做總結(jié)。

演練時限標準、防震應(yīng)急演練成功，從教學(xué)樓疏散到安全地帶2分30秒，到達集結(jié)場所時間為4分鐘。

定 遠 縣 池 河 中 學(xué)

2015年5月12日

第二篇：防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練方案

靈璧飛翔雙語學(xué)校2017年秋 防震減災(zāi)應(yīng)急演練方案

一、演練目的

通過防震減災(zāi)及反恐應(yīng)急演練，使全校師生掌握應(yīng)急避險的正確方法，熟悉險后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震或遭受恐怖襲擊等災(zāi)難來臨時，我校應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非險傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

二、演練安排

1、內(nèi)容：

(1)應(yīng)急避險演練（2）緊急疏散演練

2、對象：全體師生。

3、時間： 年 月 日

三、演練準備

1、演練前一天召開動員大會，開展防震減災(zāi)科普知識集中宣傳講座。讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避險的正確方法，分析我校應(yīng)急避險的環(huán)境條件，闡述地震等應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

2、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

五、演練指揮機構(gòu)

指 揮 長:張紹宇

副指揮長：胡主任

下設(shè)四個小組

（一）行政秘書組 組

長： 成員：

職

責(zé)：負責(zé)學(xué)校災(zāi)情險情匯總及學(xué)校安全工作，檢查學(xué)校教職員工到崗情況，與上級指揮部通訊聯(lián)絡(luò)，及時向縣人民政府抗震救災(zāi)指揮部辦公室和當(dāng)?shù)亟逃到y(tǒng)指揮部辦公室報告災(zāi)情，并視情請求援助。

（二）避險撤離組 組

長：

成員：當(dāng)堂科任教師、各班班主任

職

責(zé)：主要負責(zé)指導(dǎo)緊急避險和緊急撤離，熟悉緊急撤離路線和臨時避險場所，維持秩序，保護學(xué)生，并做好學(xué)生的思想與心理幫扶工作。

當(dāng)班科任教師承擔(dān)所在班級學(xué)生緊急避險的指導(dǎo)任務(wù)。

當(dāng)班科任教師隨當(dāng)班學(xué)生一起撤離，并注意保護學(xué)生；撤離到安全地帶后，班主任和當(dāng)班科任教師要清點所在班級學(xué)生人數(shù)，統(tǒng)計人員傷害情況，并報告組長。

其他人員迅速到撤離路線上的預(yù)定位置，檢查并報告所負責(zé)指導(dǎo)撤離的路段是否存在險情。沒有險情，仍要堅守崗位，指導(dǎo)撤離，并斷后隨學(xué)生撤到操場、田徑場等臨時避難場所或者校外避難場所。如果發(fā)現(xiàn)險情應(yīng)該立即報告，并視情況改變撤離路線。

無法撤離時，被困教職員工應(yīng)當(dāng)配合緊急救援組，展開自救互救。

（三）緊急救援組 組

長： 成員：

職責(zé):負責(zé)險情、災(zāi)情檢查和本校救援。在外援部隊到達之前，主要負責(zé)救援被困的師生，臨時處理師生創(chuàng)傷；外援部隊到達后，協(xié)助開展救援和醫(yī)療。(四)后勤保障組 組

長： 成員：

職責(zé)：主要負責(zé)后勤服務(wù)，協(xié)助緊急救援組檢查校舍災(zāi)情險情，向緊急救援組提供救援工具和設(shè)備。

六、演練程序

(一)啟動程序：演練指揮部指揮人員全部到位宣布演練開始。信號：

計時： 拍照：(二)教室內(nèi)應(yīng)急避震演練

1、信號員發(fā)出“災(zāi)情警報”信號(口哨聲：一聲長約為10秒)。

2、上課教師立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負責(zé)人，立即告知學(xué)生“緊急情況出現(xiàn)（地震來了），大家不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排同學(xué)面向墻，蹲在墻角處（地震避險演練）。演練時間為1分鐘。3、1分鐘后，信號員發(fā)出解除“災(zāi)情警報”信號(長聲警報，每聲時長約為36秒)。計時員開始計時，記錄學(xué)生疏散到操場的時間。同時學(xué)生復(fù)位，老師告知學(xué)生，現(xiàn)在撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

(三)緊急疏散演練

1、學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

教學(xué)樓梯間秩序維護：（按照一至五層分別安排）

注意不要擋住學(xué)生疏散的道路。班主任老師迅速到班與科任教師組織學(xué)生快速疏散。學(xué)生全部離開后老師方可斷后撤離。

2、演練各班撤離路線如下：（詳細安排）

3、約5分鐘后，危險解除，信號為持續(xù)警報聲。四組人員迅速到各組負責(zé)人處集合。

七、演練注意事項：

1、對不能參加演練的學(xué)生，班主任提前向總指揮報告。

2、分班演練時，班主任要教育學(xué)生首先要冷靜，穩(wěn)定學(xué)生情緒，有序地組織學(xué)生從教室前門、后門迅速撤離。（各班后門打開并留有應(yīng)急通道）

3、全校演練時間可能是上課、下課或其它休息時間。

4、全校演練前5分鐘，演練指揮小組所有成員、各教職工必須各就各位，確保演練過程中不發(fā)生傷害事故、踩踏事故。

5、全校演練時，學(xué)生下樓梯時可以不排隊。但一定要避免擁擠造成事故。

6、疏散引導(dǎo)小組、當(dāng)節(jié)任課教師、班主任、科任教師在就近樓梯口旁邊指揮學(xué)生撤離，杜絕擁擠踩踏事故，直至最后一名學(xué)生離開后才能離開，離開前由各樓層負責(zé)人檢查所負責(zé)樓層及教室是否有人。

7、演練期間，任何教職工不得離崗離校。

8、如發(fā)生演練意外事故，立即報告總指揮，第一時間救護傷員。

八、演練總結(jié)

1、指揮長總結(jié)講話。

2、宣布演練結(jié)束，各班依次退場，返回教室。

附：防震口訣

遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機會逃出去，遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地。

第三篇：校園防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練方案

校園防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練方案

為了更好地貫徹落實《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》、《中華人民共和國防震減災(zāi)法》等法律法規(guī)和國務(wù)院應(yīng)急辦《突發(fā)事件應(yīng)急演練指南》精神，保證我校防震應(yīng)急工作高效、有序進行，提高快速反應(yīng)能力，最大限度地減少人員傷亡，減輕經(jīng)濟損失和社會影響，根據(jù)縣教育體育局的要求，結(jié)合我校實際，特制定本方案。

一、演練目的

通過應(yīng)急疏散演練，使全校師生掌握應(yīng)急疏散的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震等災(zāi)害來臨時，我校應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

二、演練安排

1、內(nèi)容：防震應(yīng)急避險和緊急疏散演練；

2、對象：全體師生。

3、時間：從XX年起，學(xué)校將3月17日、5月12日、9月15日、11月9日、12月15日確定為“學(xué)校防震防火演練日”，每年開展5次應(yīng)急疏散演練，其中3月17日和11月9日開展防火應(yīng)急撤離演練，5月12日和9月15日開展防震應(yīng)急撤離演練，12月15日開展防震防火綜合應(yīng)急撤離演練。

三、演練領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

總指揮：x

副總指揮：x

成 員：x

x

職

責(zé)：及時檢查各組成員到場情況幷組織負責(zé)區(qū)域的緊急避險和疏散。負責(zé)向上級有關(guān)部門匯報情況，并請求援助。

當(dāng)發(fā)生危急情況時，石占山老師負責(zé)到廣播室打開廣播，黨靜校長負責(zé)發(fā)出疏散指令，調(diào)控緊急避險和疏散過程。

四、演練準備

1、首先使全體師生明確防震減災(zāi)應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項。

2、演練前班主任動員，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

3、演練前對撤離路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4、組成相關(guān)工作小組，確定人員，明確職責(zé)。

五、演練要求

1、沉著冷靜，嚴肅有序，服從指揮。

2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、嚴格按規(guī)定線路疏散，不得串線，不得搶先。

4、各班級要嚴密組織，認真對待，堅決避免擁擠踩踏事故的發(fā)生。

六、專業(yè)組組成及其職責(zé)

1、疏散組。

組

長：x

成 員：x

黃金成 x

職

責(zé)：負責(zé)全校師生疏散工作。

具體安排如下：

撤離路線：1#教學(xué)樓各班學(xué)生下樓梯后從校園南路向西到達辦公樓前廣場；2#教學(xué)樓各班學(xué)生下樓梯后從辦公樓東側(cè)道路向北到達操場；3#教學(xué)樓各班學(xué)生下樓梯后經(jīng)教學(xué)樓東側(cè)道路向北經(jīng)四#樓后道路到達操場；辦公樓教職工下樓梯后經(jīng)兩側(cè)北門到達操場。

疏散通道負責(zé)人分工：

1#教學(xué)樓：xx全面負責(zé)1#教學(xué)樓各班學(xué)生安全撤離工作。

一樓、二樓學(xué)生聽到撤離指令后同時撤離，三樓各班學(xué)生等待二樓撤離后撤離。初三（1）班、初三（7）班，初三（8）班從西面樓梯依次撤離；初三（2）班、初三（3）班、初三（6）班，從中間樓梯依次撤離；初三（4）班、初三（5）班從東面樓梯依次撤離。西樓梯口負責(zé)教師：一樓xx、xx，二樓xx、xx，三樓xx、xx；中間樓梯口負責(zé)教師：一樓xx、xx，二樓xx、xx，三樓xx、xx，東樓梯口負責(zé)教師：一樓xx、xx，二樓xx、xx、xx（xx撤離時檢查教室內(nèi)是否有人逗留）。學(xué)生下樓梯后從校園南路向西到達辦公樓前廣場。沿途負責(zé)人員：大門xxxx，校園南路口xx，廣場西南路口xx。

2#教學(xué)樓：xx全面負責(zé)2#教學(xué)樓各班學(xué)生安全撤離工作。

一樓、二樓學(xué)生聽到撤離指令后同時撤離，三樓各班學(xué)生等待二樓撤離后撤離。初二（9）班、初二（8）班，初二（1）班從西面樓梯依次撤離；初二（7）班，初二（3）班、初二（4）班從中間樓梯依次撤離；初二（6）班、初二（5）班從東面樓梯依次撤離。西樓梯口負責(zé)教師：一樓xx、xx，二樓xx、xx，三樓xx、xx；中間樓梯口負責(zé)教師：一樓xx、xx，二樓xx、xx，三樓xx、xx，東樓梯口負責(zé)教師：一樓xx、xx，二樓xx、xx，三樓xx、xx（xx撤離時檢查教室內(nèi)是否有人逗留）。學(xué)生下樓梯后從辦公樓東側(cè)道路向北到達操場。沿途負責(zé)xx、xx。

3#教學(xué)樓：xx全面負責(zé)3#教學(xué)樓各班學(xué)生安全撤離工作。

一樓、二樓學(xué)生聽到撤離指令后同時撤離，三樓各班學(xué)生等待二樓撤離后撤離。初一（11）班、初一（10）班、初一（1）班從西面樓梯依次撤離；初一（9）班、初一（3）班、初一（2）、初一（4）班從中間樓梯依次撤離；初一（7）班、初一（8）、初一（6）、初一（5）班從東面樓梯依次撤離。西樓梯口負責(zé)教師：一樓xx、xx，二樓xx、xx，三樓樊xx、xx；中間樓梯口負責(zé)教師：一樓xx、xx，二樓xx、xx，三樓xxx、xx，東樓梯口負責(zé)教師：一樓xx、xx，二樓xxx、xx，三樓xx、xx（xx撤離時檢查教室內(nèi)是否有人逗留）。

辦公樓：xx全面負責(zé)辦公樓內(nèi)教職工安全撤離工作。

各樓層負責(zé)教師：一樓xx、xx，二樓xx、xx，三樓xx、xx，四樓xx（xx撤離時檢查各科室內(nèi)是否有人逗留）。

全體各點負責(zé)教師在學(xué)生撤離后迅速撤離到操場。

xx整體負責(zé)撤離集結(jié)區(qū)域內(nèi)各班學(xué)生的位置安排及人數(shù)清點工作。

具體人員分工：xx負責(zé)初一級（1）—（8）班，xx負責(zé)初一級（9）—（15）班，xx負責(zé)初二級（1）—（7）班，xx負責(zé)初二級（8）—（13）班，xx負責(zé)初三級（1）—（6）班，xx負責(zé)初三級（7）—（12）班，xx負責(zé)教工。

各班主任在教室內(nèi)快速組織學(xué)生進行撤離演練，最后隨學(xué)生一起到撤離集結(jié)區(qū)域，在演練結(jié)束后組織本班學(xué)生返回教室。

2、宣傳報道組。

組

長：

成 員：

職

責(zé)：利用校廣播指揮學(xué)生撤離，負責(zé)向總指揮匯報災(zāi)情（損失情況），負責(zé)災(zāi)后的宣傳、學(xué)生轉(zhuǎn)移信息的傳遞，并負責(zé)上傳下達的任務(wù)。

3、治安保衛(wèi)組。

組

長：

成 員：

職

責(zé)：負責(zé)警戒維持秩序（佩帶值勤袖標）。

4、醫(yī)療救護組。

組

長：

成 員：

職

責(zé)：負責(zé)參加醫(yī)療救護。

留守地點：在操場懸掛明顯救護標志。

5、搶險救災(zāi)組。

組

長：

成 員：

職

責(zé)：負責(zé)搶救埋壓被困人員及貴重物品。救護和抬運受傷學(xué)生到安全地帶，使受傷學(xué)生能夠及時接受救護。

6、后勤服務(wù)保障、協(xié)調(diào)組。

組

長：

成 員：

職

責(zé)：負責(zé)學(xué)生撤離后的場地組織，學(xué)生飲食。

全面負責(zé)演練準備、組織全過程；統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、調(diào)度各小組工作。

七、演練程序

1、現(xiàn)場總指揮利用學(xué)校廣播系統(tǒng)下達命令：“全體師生請注意，現(xiàn)在發(fā)生了地震，請大家不要慌張，聽從指揮，馬上有秩序地緊急避險、緊急疏散?！?/p>

2、警報聲響起，各班靠門最近的兩位同學(xué)立即把門打開，學(xué)生緊急避險，雙手護頭，師生要冷靜、沉著，班主任教育學(xué)生不要慌亂，聽從老師安排，指導(dǎo)學(xué)生有秩序地撤離，撤離過程中盡量壓低身體，小步快移。

3、到達撤離集結(jié)區(qū)域后學(xué)生雙手護頭迅速蹲下。各班主任組織學(xué)生馬上清點人數(shù)，并將本班人數(shù)報告本級負責(zé)清點人數(shù)的教師，各級負責(zé)清點人數(shù)的教師迅速匯總并及時報告總指揮。

4、總指揮宣布演習(xí)結(jié)束，并做總結(jié)。

八、演練時限標準

防震應(yīng)急演練，從教學(xué)樓疏散到安全地帶2分30秒，到達集結(jié)場所時間為6分鐘。

xx中學(xué)

XX年5月12日

第四篇：2018年防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練方案

×××××小學(xué)2018年防震減災(zāi)應(yīng)急

疏散演練方案

2018年5月12日，是第十個全國防災(zāi)減災(zāi)日。我校將開展“防災(zāi)減災(zāi)，自我保護”為主題的教育活動。為貫徹“以人為本”的理念，遵循“安全第一、預(yù)防為主”的基本方針，切實保障好廣大師生的人身安全，從而提高師生地震等自然災(zāi)害發(fā)生時的緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力，力求使災(zāi)害帶來的損失降到最低點，特在學(xué)校范圍內(nèi)舉行一次防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練，具體應(yīng)急演練方案如下：

一、機構(gòu)設(shè)置

成立消防應(yīng)急疏散演練工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：×××

副組長：×××、×××

成員：×××、×××、×××、×××

二、演練時間及地點

演練時間：2018年5月9日上午課間操時間（9:10分開始，下雨另行通知）。

演練地點：學(xué)生教學(xué)樓——足球場。

三、演練內(nèi)容

1．第一階段：師生應(yīng)急防震避險。2．第二階段：應(yīng)急疏散演練。

四、演練現(xiàn)場人員分工及職責(zé) 1．總指揮：×××

2．副總指揮：×××（現(xiàn)場指揮，統(tǒng)計全校疏散人數(shù)并報告總指揮。）

3．疏散指導(dǎo)組：負責(zé)×××年級疏散站隊隊列指揮，×××（1年級）、×××（2年級）、×××（3年級）、×××（4年級）、×××（5年級）、×××（6年級）。×××負責(zé)計時。

×××樓行政值守：×××； ×××樓行政值守：×××； ×××樓行政值守：×××； ×××樓行政值守：×××。

4.各年級組長負責(zé)向副總指揮報告疏散人數(shù)。（報告內(nèi)容：*年級應(yīng)疏散*人，實際疏散*人，受傷*人，報告完畢。）

5.樓層值守組：各樓層值守按照大課間值守安排執(zhí)行。保安按照日常值守安排執(zhí)行。

6．信息宣傳組：×××。負責(zé)演練過程實況資料收集，×××負責(zé)影像資料收集，上傳安全教育平臺。

7．后勤及醫(yī)務(wù)救援組：組長×××，總務(wù)處×××提供演練器材及應(yīng)急藥品，×××準備應(yīng)急救援車輛，×××負責(zé)準備擔(dān)架，×××負責(zé)受傷師生運送。

五、具體操作程序 1．召開全體教師會議。5月7日周前會安排部署演練的具體要求及相關(guān)注意事項。

2．各班做好準備工作。班主任老師要利用星期二班隊活動課時間，開展 “防災(zāi)減災(zāi)，自我保護”主題班隊會，對學(xué)生進行防災(zāi)減災(zāi)日相關(guān)知識和疏散過程中應(yīng)該注意問題進行培訓(xùn)，重點是以下幾方面：

（1）提高防護意識，掌握地震發(fā)生時前12秒應(yīng)急自護方法。

（2）明確疏散路線，服從指揮;所有學(xué)生應(yīng)做到沉著冷靜快速、有序，不擁擠,不推搡他人,不起哄,不高聲喧嘩,不爭先恐后,不拉手搭肩,不嬉戲打鬧,不彎腰拾物,不在行進的過程中系鞋帶、不逆流而行等。

（3）當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人摔倒了,馬上要停下腳步,同時大聲告知后面的人不要向前靠近;當(dāng)自己摔倒時,應(yīng)盡快爬起;當(dāng)被踩踏時,要兩手十指交叉相扣、護住后腦和頸部,兩肘向前,護住雙側(cè)太陽穴,雙膝盡量前屈,護住胸腔和腹腔的重要臟器。

3．疏散演練。

（1）第一階段：地震緊急避險。5月9日上午9:10分，副總指揮發(fā)出信號： “現(xiàn)在地震來襲,請大家實施緊急避險”。

師生避險要求:保持鎮(zhèn)靜,頭腦清醒;就近蹲在課桌下、實驗臺的旁邊或承重墻的墻根、墻角;用書包或其它柔軟物品等保護好頭部,盡量蜷曲身體,降低身體重心,縮小面積,不要靠近窗口,避開燈扇,避免被砸;視情況就近關(guān)閉火源、電源等。避險動作原則上在12秒內(nèi)完成。

（2）5月9日上午9:11分，副總指揮下達應(yīng)急疏散開始的命令，體育組教師發(fā)出急促哨聲信號，班主任和搭班教師按照升旗儀式的行走線路和站隊位置疏散學(xué)生。學(xué)生行走時雙手護頭，小步快跑。樓層值守人員（與升旗儀式值守人員安排相同）協(xié)助各班老師處置疏散過程中的突發(fā)情況，做好學(xué)生的管理、組織、指揮工作，確保演練時能快速、有序、安全的撤離到足球場,防止學(xué)生相互推擠、踩踏、竄序和掉隊。

4．清點人數(shù)。

學(xué)生全部疏散到操場后，各班班主任老師要及時清點人數(shù)，將清點結(jié)果報告給年級組長，年級組長報告校演練指揮部統(tǒng)計人員，并維護好本班學(xué)生站隊秩序。

5．總指揮進行總結(jié)。6．演練結(jié)束。

六、應(yīng)急疏散演練要求及注意事項：

1．在應(yīng)急演練前，各班主任要對學(xué)生進行說明該次活動的意義和要求，防止發(fā)生謠傳或誤傳，保持校園的安定與和諧。

2、各位教職員工對本次演練的內(nèi)容及要求應(yīng)熟知，如對此次活動有疑問應(yīng)向演練負責(zé)小組主要領(lǐng)導(dǎo)詢問。

3、全體參演教職工應(yīng)對本次演練高度重視、準時到崗履職，演練過程中應(yīng)保持冷靜，切實擔(dān)起演練時應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)，防止學(xué)生互相擁擠、踩踏。

4、疏散后應(yīng)帶學(xué)生至空曠安全地帶或操場集合，必須清點本班人數(shù)，如有人數(shù)不齊的教師則應(yīng)迅速尋找，并報演練指揮小組。

×××××××××學(xué)校

2018年5月7日

第五篇：池河中學(xué)防震減災(zāi)工作總結(jié)

關(guān) 愛 生 命 防 震 減 災(zāi)

—— 池河中學(xué)“防震減災(zāi)”活動總結(jié)

為了廣泛普及和傳授學(xué)生防震減災(zāi)的專業(yè)知識和技能，提高我校學(xué)生的防震減災(zāi)意識、自救互救意識和能力，我們根據(jù)市、縣教育局的活動通知制訂的“防震減災(zāi)活動方案”，積極開展“防震減災(zāi)”教育宣傳活動，全體師生通過學(xué)習(xí)實踐，增強了師生的防震減災(zāi)經(jīng)驗和能力?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、以網(wǎng)絡(luò)為載體，提高防震減災(zāi)意識

在學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)立了安全知識專題欄目，各班播放安全教育宣傳片，不僅讓師生學(xué)會了避險知識，還提高大家的生命意識，懂得了災(zāi)難面前堅持就是勝利，懂得了團隊精神的偉大和力量，懂得了團結(jié)互信、相互扶持的意義。

二、以宣傳為途徑，學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識

1、努力營造“防震減災(zāi)宣傳月”的氛圍，在校會上大力宣傳，讓全體師生明確防震減災(zāi)的重要性，要求各班以班會晨會及活動課為陣地，開展防震減災(zāi)安全教育主題活動。

2、利用櫥窗、板報展出防震減災(zāi)圖片、防震減災(zāi)科普掛圖等，制作了各種防震減災(zāi)知識手抄報。

3、組織學(xué)生收看“地震來了該怎么辦？”電視宣傳片，了解地震的發(fā)生與避震措施。

4、組織學(xué)生聽“防震減災(zāi)”安全知識講座，提高防震減災(zāi)意思，增加知識。

5、組織學(xué)生學(xué)習(xí)“防震減災(zāi)法律法規(guī)”、“地震是怎么一回事”、“地震來了怎么辦”、“如何識別地震謠言”等各種“防震減災(zāi)”和“自救護救”知識。

通過這一系列的宣傳教育活動，增強了廣大師生對防震減災(zāi)的認識，讓廣大師生了解和認識防震減災(zāi)工作在學(xué)習(xí)生活工作中的重要地位和作用，提高了師生的防震減災(zāi)意識，取得了良好的效果。

三、以體驗為平臺，掌握防震減災(zāi)技能

為進一步提高全校師生的防震減災(zāi)意識和應(yīng)急意識，讓學(xué)生掌握基本的防災(zāi)避災(zāi)知識和技能，增強師生的應(yīng)急疏散能力和安全意識，最大限度地減輕災(zāi)害造成的損失，全體師生積極配合進行避災(zāi)應(yīng)急疏散演練。活動中，師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進行疏散。學(xué)生反應(yīng)迅速，有秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中，沒有擁擠推搡現(xiàn)象發(fā)生。班主任還就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié)，再教育。這次演練活動既是對我們應(yīng)急避險的一次檢驗，也是師生的一次生命體驗。不僅再次落實了應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了師生實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防震安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。

2015年5月12日

李發(fā)寶 撰稿