第一篇：”點(diǎn)贊式“創(chuàng)意內(nèi)務(wù)管理模式

“點(diǎn)贊式”宿舍內(nèi)務(wù)管理模式

山東省濟(jì)南稼軒學(xué)校 張秀梅 劉振華 1988lzh@163.com 電話：*** 濟(jì)南市歷城區(qū)董家鎮(zhèn)濟(jì)南稼軒學(xué)校 250000

您有微信嗎？你給別人“點(diǎn)贊”嗎？當(dāng)您發(fā)表了一個(gè)狀態(tài)被很多人“點(diǎn)贊”時(shí)，有沒(méi)有提升你的幸福感呢？隨著“微信”這一網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)的日益普及，“點(diǎn)贊”成了很多人生活中隨手就地的動(dòng)作，就連習(xí)總書(shū)記在新年賀詞中也用“給人民點(diǎn)贊”，表達(dá)他的新年祝愿。同時(shí)，我們也能經(jīng)?？吹缴磉叺呐笥押芏喽荚谀弥謾C(jī)微信到處求“點(diǎn)贊”，有集“贊”去吃飯K歌的，也有集“贊”去兌換禮品和優(yōu)惠券的，一時(shí)間，集“贊”成為朋友圈中熱鬧的話題。

由此可以看出“點(diǎn)贊”作為一種網(wǎng)絡(luò)商業(yè)中的營(yíng)銷模式，在激發(fā)消費(fèi)者的參與熱情方面，創(chuàng)造出了一種很成功的路子。那么，這種“點(diǎn)贊”模式能否成為“他山之石”，用于我們的學(xué)校管理中呢？答案是肯定的！

基于微信“點(diǎn)贊”、“集攢”的啟發(fā)，我們稼軒學(xué)校39級(jí)在學(xué)生宿舍管理方面，貼近生活，大膽創(chuàng)新，形成了一套“點(diǎn)贊式”宿舍內(nèi) 務(wù)管理模式。

學(xué)生管理是每一個(gè)學(xué)校發(fā)展的生命線。2015年9月，我們學(xué)校39級(jí)初一在開(kāi)學(xué)之初就對(duì)學(xué)生管理有了明確的定位——在提升學(xué)生整體素質(zhì)的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生更優(yōu)秀、更全面的發(fā)展。提升學(xué)生素質(zhì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容就是培養(yǎng)學(xué)生更有序、更有品質(zhì)的生活習(xí)慣，對(duì)于寄宿制學(xué)校來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)管理就成了我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生生活習(xí)慣方面一項(xiàng)非常重要的的工作了。高水平的宿舍管理能提升學(xué)生素質(zhì)和學(xué)校品質(zhì)，突顯學(xué)校特色，煥發(fā)學(xué)校亮點(diǎn)。而若宿舍管理層次不夠，則會(huì)損傷學(xué)校聲譽(yù)，降低學(xué)生氣質(zhì)，影響學(xué)校風(fēng)氣。

常規(guī)的宿舍管理是一項(xiàng)非常繁瑣的工作。我們?yōu)榱私毯⒆觽儭皰咭晃荨保梢哉f(shuō)絞盡腦汁，煞費(fèi)苦心。言傳身教、班組比拼、星級(jí)促進(jìn)、通報(bào)整改，雖然有了一定成效，但卻身心疲累。累倒不怕，令我們擔(dān)心的是，現(xiàn)在能夠維持在一定水準(zhǔn)的學(xué)生內(nèi)務(wù)能堅(jiān)持多久？孩子們?nèi)绻麤](méi)有形成好的習(xí)慣而慢慢松懈了怎么辦？冥思苦想、反復(fù)商量之后，在一次常規(guī)的宿舍抽查過(guò)程中，我們突然有了靈感，并源源不斷的有了很多好的想法。于是，我們決定大膽創(chuàng)新，借鑒“微信”商業(yè)營(yíng)銷模式，來(lái)點(diǎn)創(chuàng)意和溫情，變枯燥為生趣，化平淡為驚喜，來(lái)個(gè)“點(diǎn)贊式”內(nèi)務(wù)管理模式。

一拍即合之后，我們感覺(jué)無(wú)比的興奮，認(rèn)為這種模式可行，而且一定會(huì)奏效?！白儎t通”，我們就要推陳出新，玩出點(diǎn)“花樣”來(lái)。

以前我們堅(jiān)持做的就是評(píng)星級(jí)宿舍和通報(bào)整改。但是星級(jí)宿舍一個(gè)多月評(píng)一回，評(píng)上了的高興一時(shí)，評(píng)不上的失落一會(huì)。整改有必要，可是治標(biāo)不治本，每天的數(shù)量也不能太多，對(duì)大多數(shù)孩子起到的促進(jìn)作用比較小。

于是我們決定配合以前的方式，加以創(chuàng)新。采用以下方式來(lái)進(jìn)行“點(diǎn)贊式”的創(chuàng)意管理：

準(zhǔn)備： 1、18人（每班一名衛(wèi)生委員），每位衛(wèi)生委員一周安排兩次檢查（周一到周四），周五到周日安排抽查。2、18個(gè)記錄本，20個(gè)普通便利貼，20個(gè)紅色心形便利貼。

3、粉紅紙打印公告欄

4、檢查員假條 實(shí)施方法：

1.培訓(xùn)檢查員，明確檢查標(biāo)準(zhǔn)；

2.將39級(jí)宿舍分為九大區(qū)域：9號(hào)公寓3層?xùn)|、3層西、4層?xùn)|、4層西、5層西、8號(hào)公寓1層、2層、7號(hào)公寓4層、5層，每天派9名檢查員檢查，檢查員檢查的區(qū)域要避開(kāi)本班宿舍。

3.公告欄粘貼必須按照級(jí)部要求粘貼，粘貼要美觀，不得損壞，損壞者雙倍扣除班級(jí)量化分。

4.普通便利貼使用方法：檢查員將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題寫(xiě)在便利貼上，貼在問(wèn)題宿舍的“公告欄”（便利貼要注明日期、班級(jí)、宿舍號(hào)），本宿舍人員中午回到宿舍后根據(jù)便利貼檢查情況立即進(jìn)行整改，但是不能撕掉便利貼，檢查員第二天檢查是否還存在便利貼上的問(wèn)題，若是仍然存在問(wèn)題，則在晚自習(xí)通報(bào)(總負(fù)責(zé)人)，雙倍扣除量化分。

5.心形便利貼使用方法：心形便利貼為表?yè)P(yáng)便利貼，每天每個(gè)檢查員要貼1-2個(gè)表?yè)P(yáng)貼。表現(xiàn)好的宿舍，貼上之后本學(xué)期就不揭，學(xué)期末統(tǒng)計(jì)優(yōu)秀宿舍，每個(gè)檢查區(qū)域一到兩名優(yōu)秀宿舍，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

6.記錄本使用方法：檢查員在檢查完當(dāng)天的宿舍情況之后，將被貼便利貼的宿舍的宿舍號(hào)及班級(jí)記錄在記錄本上。若發(fā)現(xiàn)便利貼被該宿舍人員無(wú)故撕下，則通報(bào)，并雙倍記錄班級(jí)量化分。

7.對(duì)于個(gè)人內(nèi)務(wù)好的同學(xué)，我們隨時(shí)點(diǎn)贊“被子疊的棒極了！”“床單真平整！”“陽(yáng)臺(tái)真干凈！”，對(duì)于內(nèi)務(wù)做得不好的同學(xué)我們也要進(jìn)行溫情提示，“親，被子疊成豆腐卷了哦！”“床單長(zhǎng)滿皺紋了哦！”等。

8.檢查員要求：檢查員為每班的衛(wèi)生委員，都屬于班干部，責(zé)任意識(shí)和道德水平都應(yīng)該高于一般同學(xué)，不得出現(xiàn)糊弄、偽造、營(yíng)私舞弊等不負(fù)責(zé)的行為，在檢查過(guò)程中，只檢查宿舍衛(wèi)生，不得從事其他活動(dòng)，若在宿舍中，發(fā)現(xiàn)有貴重物品遺落，及時(shí)上交。

第二篇：迎新晚會(huì)創(chuàng)意點(diǎn)

迎新晚會(huì)創(chuàng)意點(diǎn)

一、開(kāi)場(chǎng)

1、先由短片引出，短片可以由校園里隨機(jī)找到的同學(xué)說(shuō)晚會(huì)主題，剪輯在一起。主持人出場(chǎng)后再引領(lǐng)全場(chǎng)一起喊出口號(hào)?？煽焖僬{(diào)動(dòng)氣氛

2、開(kāi)場(chǎng)節(jié)目應(yīng)是比較high的，能與觀眾產(chǎn)生共鳴的，比如演員可以從觀眾席走出，更能調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。

二、節(jié)目

1、創(chuàng)意走秀：用報(bào)紙或廢品做成時(shí)裝，讓模特走秀，設(shè)計(jì)師可在一旁講解設(shè)計(jì)的含義

2、舞臺(tái)劇：結(jié)合朗誦，音樂(lè)，舞蹈?？砂雅_(tái)詞用歌曲的形式表現(xiàn)

3、舞蹈串燒：沖突性強(qiáng)的舞蹈串燒，比如先搞笑的，馬上換成正規(guī)專業(yè)的，給人沖擊感強(qiáng)烈。

三、互動(dòng)

1、聞“歌”起舞 ：每?jī)扇艘唤M，最好是一男一女，讓女士唱歌，必須唱主持人提出特定要求的歌，比如歌詞中要帶動(dòng)物的、“春”字的等等，在女士唱歌的同時(shí)，她的搭檔要根據(jù)歌詞舞蹈。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，想不出歌曲的一組即被淘汰。

2、泡泡糖 主持人召集若干人上臺(tái)，人數(shù)最好是奇數(shù)，當(dāng)大家準(zhǔn)備好時(shí)，主持人喊“泡泡糖”大家要回應(yīng)“粘什么”，主持人隨機(jī)想到身體的某個(gè)部位，臺(tái)上的人就要兩人一組互相接觸主持人說(shuō)的部位。比如，主持人說(shuō)左腳心，那么臺(tái)上的人就要兩人一組把左腳心相接觸。而沒(méi)有找到同伴的人被淘汰出局。當(dāng)臺(tái)上的人數(shù)剩下偶數(shù)時(shí)，主持人要充當(dāng)1人在其中，使隊(duì)伍始終保持奇數(shù)人數(shù)。最后剩下的兩人勝出。因?yàn)橛螒虿⒉痪哂屑夹g(shù)和智力上的難度，所以在勝出人獲得獎(jiǎng)品時(shí)，還可以稍微刁難一下，比如讓他站在椅子上用身體表現(xiàn)一個(gè)字（可以是他的名字之類）或者讓他表演一個(gè)節(jié)目等。

3、聽(tīng)歌猜歌曲名：播放歌曲前奏 搶答歌曲名稱

4、合力吹汽球

目的：溝通配合能力，借著分工合作來(lái)完成任務(wù) 人數(shù)：每組限六人 場(chǎng)地：不限

道具：主持人準(zhǔn)備每組各六張簽，上寫(xiě)：嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張）汽球（每組一個(gè)）適合：全部的人 游戲方法：

1.分兩組，但每組必須要有六人。2.主持人請(qǐng)每組每人抽簽。

3.首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來(lái)把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個(gè)抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破

5、比如10個(gè)人,放9張凳子,然后叫停的時(shí)候大家落座,誰(shuí)沒(méi)搶到就輸,然后再撤出一張,余下的人再搶.寫(xiě)幾個(gè)最近流行的電視廣告，讓輸?shù)娜顺楹瀬?lái)演

第三篇：點(diǎn)贊身邊的人

點(diǎn)贊身邊的人

我尊敬的各位同事，大家晚上好！

今天晚上我要點(diǎn)贊的人是我們學(xué)校的張曉紅老師，我從以下三個(gè)方面來(lái)點(diǎn)贊他。一，孝敬父母：

親情是一個(gè)人善心和良心的綜合表現(xiàn)：孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，這是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德,試想，一個(gè)人如果連孝敬父母，報(bào)答養(yǎng)育之恩都做不到，還有誰(shuí)愿意和他打交道呢？在人的一生中，父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)是最真摯最無(wú)私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說(shuō)不完的。張曉紅老師用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)孝敬父母，報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。在母親生病的日子里，他十多年如一日的照顧生病的母親，帶著母親到處求醫(yī)問(wèn)藥。母親逝世后，他同樣偷空摸空回太平地老家看望年邁體弱的父親。

二，愛(ài)崗愛(ài)生、默默奉獻(xiàn)

“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，真正的教育其實(shí)就是愛(ài)的教育”。如果把學(xué)生比喻成未經(jīng)雕琢的璞玉，那么張曉紅老師便是一名兢兢業(yè)業(yè)的雕刻師, 由于他愛(ài)崗愛(ài)生得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可、學(xué)生的愛(ài)戴。從事教育教學(xué)二十多年的時(shí)間里，他毫無(wú)怨言地默默耕耘，在三尺講臺(tái)上無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的青春，用真情和愛(ài)心澆灌著一顆顆幼苗。作為教師，他不斷努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，如：洋思經(jīng)驗(yàn)、杜郎口經(jīng)驗(yàn)；目標(biāo)教學(xué)，參與式教學(xué)，永定中心小學(xué)五環(huán)節(jié)模式。通過(guò)二十來(lái)年的教學(xué)積累，他的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧有了大幅度的提高。因此在履職考核中曾多次被考核為優(yōu)秀。三，建設(shè)校園，無(wú)怨無(wú)悔

在學(xué)校義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)緊張的年代，我們和當(dāng)時(shí)的老師（共計(jì)二十位）一起平均每人捐資1萬(wàn)元蓋建教師宿舍樓，為了使我們的學(xué)校更加漂亮，更加平坦，從1998年到2001年的這段時(shí)間里，在老校長(zhǎng)李國(guó)友的帶領(lǐng)下我們一起挖過(guò)土方，砍過(guò)桉樹(shù)，帶領(lǐng)學(xué)生共同建設(shè)我們的店子小學(xué)，學(xué)校雖然沒(méi)有發(fā)過(guò)半毛錢的補(bǔ)助，但是我們毫無(wú)怨言，無(wú)怨無(wú)悔的干好我們的本質(zhì)工作。我們以校為家，快樂(lè)而充實(shí)的過(guò)著每一天！

大家有目共睹，從張曉紅老師身上看到的好品質(zhì)還很多，這些好些品質(zhì)一直都是值得我學(xué)習(xí)的！

第四篇：為你點(diǎn)贊

四川衛(wèi)視“為你點(diǎn)贊”觀后感

今天是開(kāi)學(xué)以后的第一周，就在今晚，學(xué)校組織了全校師生集體觀看四川衛(wèi)視的《為你點(diǎn)贊》節(jié)目，節(jié)目中出現(xiàn)的好人好事不勝枚舉，他們不求回報(bào)，一心一意的在自己最平凡的崗位上做出最大的奉獻(xiàn)。讓我們用行動(dòng)向他們致敬。

那一位位熾熱而執(zhí)著并默默無(wú)聞的好人，那熱情與真愛(ài)讓世界充滿 愛(ài)與真情。讓他們身邊的人幸福，讓許多人獲得生命，雖然有些人逝去了，但他們的精神與品德永不逝去！

他雖然只是一名警察，但他知道肉體可以粉身碎骨，但正氣可以頂天立地；他雖然是義子，但他的孝順與赤子之心，讓我們每個(gè)人感動(dòng)不已；她雖然只是一位婦產(chǎn)科醫(yī)生，但她的雙手接下了無(wú)數(shù)個(gè)祖國(guó)未來(lái)的希望；他們并不是母子，但勝似母子，讓他們互相依靠；他雖然只是一位懸崖清潔工，但是他的品格比金子還珍貴......這一幕又一幕感人的畫(huà)面，讓我們永遠(yuǎn)銘記在心。好人總是默默無(wú)聞。是啊!那一位懸崖清潔工把我給震撼了。他雖然很普通，但他讓峨眉山更加絢麗多彩。他每天冒著生命危險(xiǎn)工作，但他的工作沒(méi)有白費(fèi)，它不僅讓峨眉山放射光彩，更加顯示出它的高尚品德。他穿著黃色的工作服，這無(wú)不是最溫暖最樸素的光芒。無(wú)數(shù)個(gè)春秋，無(wú)數(shù)個(gè)變化，無(wú)數(shù)條皺紋爬上的臉上，可他依然堅(jiān)持著，這份盡職盡責(zé)的品德深深的打動(dòng)著我們。他樸素的手，樸素的工作，樸素的人完成的卻是一份成就感的光芒，這光芒照亮了我們的心扉，讓我們知道了好人不僅是大人物，更是關(guān)注身邊小事的人。好人無(wú)處不在，好人異常樸素，就是這份樸素創(chuàng)作了一篇又一篇不朽的杰作，這份杰作換回的是無(wú)數(shù)希望，無(wú)數(shù)生命，無(wú)數(shù)未來(lái)。雖然一個(gè)好人的愛(ài)很微薄，但千千萬(wàn)萬(wàn)好人的愛(ài)卻是一道愛(ài)的光芒，照亮了世界，照亮了我們的心靈。他們不僅做的是好事，更是愛(ài)的傳遞。讓我們幫助身邊需要幫助得人吧！讓世界充滿愛(ài)，讓天空更加蔚藍(lán)，讓花朵為我們盛開(kāi)!

第五篇：我為……點(diǎn)贊

【八年級(jí)第四次作文優(yōu)作推薦】

我為媽媽點(diǎn)贊

八年級(jí)（19）班 翟慧嫻

夜深人靜，疏星朗月，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。蒼穹仿佛被墨水打翻一般，深沉孤寂；唯有一輪皓月當(dāng)空而掛，灑下清輝若一層薄紗，輕柔地籠著繁華的都市，為無(wú)人的街道更添一絲神秘。透過(guò)一扇小窗，能瞧見(jiàn)模糊的兩道身影，與明亮的燈光，于這夜色之中，顯得格外溫暖。心中，一根沉寂許久的弦被悄然撥動(dòng)。

“媽媽，我出門了!”帶著蓬勃朝氣的聲音在不大的客廳中想起，與從窗戶縫隙鉆進(jìn)的陽(yáng)光融為一體。“嗯，路上小心?！逼狡降膰诟溃运拇介g溢出，一如往常，卻使我的心安定下來(lái)，充盈著喜悅與暖意。

“嘀嗒—”一滴雨珠落在了窗檐，濺起一朵晶瑩的小水花，夾雜著涼意?？戳丝赐饷驿冷罏r瀝的小雨，我的眉緊皺，心里有些不安。漸漸地，教室里的的越來(lái)越少，我的一顆心也如越下越大的雨一般，沉重而寒冷。手伸進(jìn)包里，想拿出課本復(fù)習(xí)片刻，卻意外地摸到了意料之外的物件。凝眸細(xì)視，不由地歡喜：果然是呢。一把淺綠的傘靜靜躺在包底。可是這傘是媽媽什么時(shí)候放進(jìn)去的呢？我暗自思索，忽地想起了某個(gè)片段。早餐時(shí)，媽媽好像往我包中放了東西，當(dāng)時(shí)我也沒(méi)有太在意，只以為那是些無(wú)關(guān)緊要的，卻不曾料到……憶起此事，我臉上揚(yáng)起了笑意，明媚燦爛，一掃剛才的沉悶哀愁，昏暗的教室都似鍍上了一層光暈。握著手中沒(méi)有溫度的雨傘，我的手心刺骨的冰寒，但心卻升起了熱度，一如那抹笑般。

烈日炎炎的夏日，我和媽媽走在街道上，炙熱的陽(yáng)光照射至身體，薄薄的衣衫被汗水浸濕，額角也滲出細(xì)細(xì)密密的汗珠?！盁崴牢伊?！”我用手擦試著額頭上的汗水，“早知道就不出來(lái)了?！币慌缘膵寢尩氐溃骸皼](méi)辦法啊，不是你要去玩的嗎？”“嘿嘿”，我訕笑著吐了吐舌。這時(shí)，一輛自行車迅如疾風(fēng)地向這邊行駛過(guò)來(lái)，媽媽猛地一驚，剛想拉著我往旁走，就已經(jīng)撞上來(lái)了。撞擊聲后，雙方都倒在地上。我只是摔了一跤也沒(méi)覺(jué)得多疼，可媽媽的小腿處卻裂開(kāi)了道口子，正汩汩地往外流著鮮血?！拔艺f(shuō)你這人走路不長(zhǎng)眼睛啊……”我們還沒(méi)開(kāi)口，那人卻朝媽媽破口大罵，令我目瞪口呆。等回過(guò)神來(lái)，那人已經(jīng)離開(kāi)，我看著臉色蒼白的媽媽，心中怒火升騰：“你怎么不知他理論？明明是他撞的你！”媽媽此時(shí)已用紙巾簡(jiǎn)單包扎了一下傷口，聞得這番話，淡然平和下：“回家擦點(diǎn)藥就可以了，何必纏住人家不放？得饒人處且饒人，退一步海闊天空。要是真的吵起架來(lái)會(huì)使雙方都很難堪，寬容一下也沒(méi)什么不好的啊?！彼f(shuō)這話的時(shí)候語(yǔ)氣清淺，嘴角掛起微笑，眼里閃著溫和淡泊。我的怒氣一下子消失地?zé)o影無(wú)蹤，只剩下良多感觸與對(duì)母親的欽佩和贊賞。扶起她的右臂，兩抹淺影漸行漸遠(yuǎn)，消失于蔚藍(lán)的天際。

我的媽媽，無(wú)論怎么看都很平凡，她卻是我人生中的一顆閃爍的星星，可與日月?tīng)?zhēng)輝，照前進(jìn)的路程。她又似一米陽(yáng)光，暖了心扉，給予我力量。我為媽媽點(diǎn)贊。

我為媽媽點(diǎn)贊

八（1）班 陳 璐

愛(ài)在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花。

——題記

夜晚，外面冷風(fēng)呼呼地吹著，溫度很低，即使裹著厚厚的大衣，我還是凍得直哆嗦。我走在寂靜的街道上，這時(shí)已經(jīng)沒(méi)有什么人了，即使有，也只是幾輛車或幾個(gè)行人在匆匆趕路，沒(méi)有人愿意在這寒冷的空氣中多呆一秒。

我左右張望著，尋找著媽媽的身影，可還是沒(méi)有看到。就在我快要放棄的時(shí)候，我突然看到了一個(gè)走在燈影下的身影，定睛一看，那瘦弱的身軀仿佛還在寒風(fēng)中打著顫。咦！這不正是我媽嘛。我趕緊跑上前去，凜冽的寒風(fēng)從我的臉上刮過(guò)，仿佛刀片割開(kāi)了我的臉，手中的毛大衣隨著我艱難地刨動(dòng)一下一下的晃悠著，似乎也在訴說(shuō)著它的寒冷。上前一看，【八年級(jí)第四次作文優(yōu)作推薦】

果然是我媽，我氣喘吁吁地把毛大衣遞給她，說(shuō)：“媽，穿，穿上吧?！眿寢屗坪跻稽c(diǎn)兒也不奇怪看到我，只是默默的接過(guò)大衣穿了起來(lái)。但我轉(zhuǎn)念一想：這也不奇怪，這是我爸和我嗎這個(gè)月第幾次吵架了，每次不都是我來(lái)調(diào)解的。

等媽媽穿好了衣服，我哈了口熱氣，搓了搓手說(shuō)：“媽，回去吧，外面凍死了。你不冷，我還嫌冷呢?！闭f(shuō)完，還跳了幾下，讓全身熱起來(lái)，免得把自己凍僵。媽媽沒(méi)有說(shuō)話只是靜靜地往來(lái)時(shí)的路走去。半響，媽媽才問(wèn)我：“是你爸讓你來(lái)的吧。怎么每次都讓你來(lái)，他自己怎么不來(lái)？”一聽(tīng)這話，我就知道媽媽心軟了。于是，湊上前去，笑嘻嘻地說(shuō)：“媽，別生氣了，氣多了，對(duì)身體不好。而且，我想爸爸也不是故意的，有可能白天遇到了一些不順心的事，晚上回來(lái)才會(huì)和你吵架的。而且你以前也不是讓我多體諒體諒爸爸嗎？所以你也理解一下爸爸，原諒他好嗎？”媽媽沉默著，沒(méi)有理我。

突然，我看到前面有一個(gè)賣紅薯的老奶奶，想到那香噴噴熱乎乎的紅薯，我的心就蕩漾開(kāi)來(lái)。拉著媽媽，跑到紅薯攤前買了兩塊紅薯，我本來(lái)想買三塊的，還有一塊給爸爸，但轉(zhuǎn)念一想，這個(gè)時(shí)候，還是不要刺激到媽媽，便放棄了這個(gè)念頭。剛準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，一個(gè)老伯蹬著破舊的三輪車向這邊騎來(lái)，那位賣紅薯的老奶奶做到老伯的面前責(zé)怪道：“你來(lái)干什么？這么晚了，這天還這么冷，不怕凍著嗎？”老伯干笑了幾聲，從車?yán)锬贸鲆患翊笠潞蛧斫o老奶奶。老奶奶的眼眶似乎紅了。老伯笑著給老奶奶圍上圍巾，他那雙粗糙的不太靈活的雙手，小心翼翼地拿起老奶奶干枯的白發(fā)，仿佛捧著一件稀世珍寶。拿黑牌相間的格子圍巾見(jiàn)證了他們歲月中美好的一點(diǎn)一滴?；仡^看了看媽媽，空氣中，我的目光與媽媽的目光觸碰到一起，我們都笑了起來(lái)，我們的心意相通。于是，我們回到賣紅薯的小攤前，再買了一塊紅薯回家。走時(shí)，我看了看那對(duì)一位在一起的蒼老的身影，為他們感到幸福。

回到家，爸爸不在客廳，只有臥室的燈亮著，我舉起裝著紅薯的袋子遞給媽媽，示意她上去給爸爸，媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我比了個(gè)“V”的手勢(shì)，沖媽媽說(shuō)：“媽媽，加油！我為你點(diǎn)贊！”

生活就是這樣，沒(méi)有小吵小鬧，怎會(huì)有幸福？沒(méi)有播種寬容，怎會(huì)收獲快樂(lè)？時(shí)光并不會(huì)消磨掉情感，智慧為我們?cè)鎏砀嗟男腋；貞洝?/p>

我為老師點(diǎn)贊

八（17）班 陳雨菲

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我覺(jué)得這句話用在老師身上最為貼切。他們把滿腔的熱血全部投入到教育事業(yè)當(dāng)中，卻不去計(jì)較能否有所回報(bào)，在他們眼里，學(xué)生能夠成人成才就是他們最大的驕傲。

有過(guò)這樣一位老師，他喜歡同我們開(kāi)玩笑，喜歡給我們講道理，有時(shí)候話糙但理不糙。他竭盡所能，給予著我們無(wú)微不至的關(guān)懷。他，護(hù)短。

我還記得初次見(jiàn)他。

初一新生到學(xué)校報(bào)道。我起晚了，也就遲到了。匆忙地趕到班上，尷尬地站在班門口。只見(jiàn)那個(gè)戴金絲框眼鏡的老師朝我招了招手，輕喊了一句：“進(jìn)來(lái)吧?！蹦樕虾翢o(wú)怒氣。當(dāng)時(shí)他正做著演講，也談不上演講吧，就是對(duì)我們的一些教誨。那些話語(yǔ)雖然平淡，但卻如烙在了我心里一般，一直難以忘卻。

他不僅是我們的語(yǔ)文老師也是我們的班主任。他比較胖，所以時(shí)常念叨著減肥。

跑操的時(shí)候，他總是拿著一根竹竿，惡狠狠地陪著我們跑步。看到隊(duì)伍不整齊，就兇神惡煞地拿竹竿敲我們一下。遭殃的基本上都是男生。說(shuō)到這個(gè)話題，我就會(huì)想起那時(shí)他氣喘吁吁的模樣以及那揮動(dòng)的竹竿，從而想到他對(duì)我們的關(guān)心與呵護(hù)，即使偶爾有些責(zé)罵或處罰，也都是為我們好。他不惜當(dāng)“惡人”，只望我們能明白他的良苦用心。

他上課很有意思，也很有意義。還記得有篇課文叫《三顆枸杞豆》，當(dāng)中的三叔有很 【八年級(jí)第四次作文優(yōu)作推薦】

多愿望卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)，生命短暫，當(dāng)他再想起這些，只剩下懊悔與遺憾。老師為了讓我們更好地體會(huì)三叔的那種心情，利用兩堂課的時(shí)間給我們上了一生中難得的課，這節(jié)課教會(huì)我們的不僅是課文還讓我們懂得了時(shí)間與堅(jiān)持的重要性。一開(kāi)始我們并不知道他的用意，還在好奇他為什么讓我們這樣做。他先命令我們?cè)诒憷N上寫(xiě)下自己的十個(gè)愿望，然后讓我們刪去了三個(gè)。他隨手抽起一個(gè)同學(xué)的愿望卡，讀完第一個(gè)愿望時(shí)全班哄堂大笑。想知道為什么嗎？因?yàn)檫@位同學(xué)的第一個(gè)愿望是：中一張五百萬(wàn)的彩票。那位同學(xué)瞬間羞紅了臉。這一個(gè)小小的玩笑讓原本嚴(yán)肅的氣氛變得活躍了些。突然，他正了正臉色，對(duì)我們說(shuō)：“再刪掉兩個(gè)！”同學(xué)們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)了，為要?jiǎng)h去哪些愿望而猶豫不決。“再刪掉兩個(gè)！”我們倒吸一口涼氣，還刪??！心中不免有些舍不得。看著那些被涂黑的愿望，我遺憾地?fù)u了搖頭……課后，突然明白了這樣一個(gè)道理：我們的生命是有限的，可是愿望卻是無(wú)限的。時(shí)間匆匆流逝，可那些愿望卻沒(méi)實(shí)現(xiàn)，有些人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想時(shí)，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，自然不會(huì)成功；可有些人卻事半功倍，讓人驚嘆。其實(shí)不僅需要夢(mèng)想和才智，更需要的是堅(jiān)持和那份實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的決心。

他帶給我們的不僅是語(yǔ)文書(shū)上的知識(shí)，還有人格和思想上的教育，他講的那些道理，我大概這輩子都忘不了了。

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，天下所有老師幾乎都是這樣。他們不顧前方的道路有多艱難，有多辛苦，無(wú)怨無(wú)悔地將滿腔的熱血、畢生的精力奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。你們就是這樣無(wú)私無(wú)悔，你們就是這樣燃燒著自己。當(dāng)回首往事的時(shí)候，只要覺(jué)得一生的心血沒(méi)有白廢，一生的汗水沒(méi)有白流，就會(huì)因此為自豪，就會(huì)因此為光榮。

所以，我要為他們點(diǎn)贊，為這些祖國(guó)的園丁點(diǎn)贊！你們覺(jué)得呢？

我為媽媽點(diǎn)贊

八（1）班 趙綺雯

我的媽媽是一個(gè)忙碌的人。年近四十的她身材瘦小，但我卻認(rèn)為那小小的身軀里蘊(yùn)藏著無(wú)窮的力量，要不然她怎么能在無(wú)數(shù)個(gè)白天與黑夜里穿梭忙碌著。

我記憶中的母親一直是忙碌的，似乎從不停歇的。在我還小的時(shí)候她就一直在忙，那時(shí)的她忙于工作。很多個(gè)晚上，我醒來(lái)的時(shí)候都能看見(jiàn)書(shū)房的燈亮著，我看見(jiàn)母親小小的背影，那時(shí)她是長(zhǎng)發(fā)，只要她一動(dòng)，那垂在肩頭的頭發(fā)就隨之像波浪般的蕩漾著。

后來(lái)我長(zhǎng)大了些，應(yīng)該是為了更好的照顧我吧，媽媽辭掉了工作也剪去了伴隨我長(zhǎng)大的長(zhǎng)發(fā)，變成一頭干凈利落的短發(fā)。然而辭去工作的媽媽并沒(méi)有因此閑下來(lái)，她依舊忙碌。這時(shí)她忙于家務(wù)。她在家的日子里，客廳、房間都被她打理得一塵不染，每一個(gè)來(lái)過(guò)我家的客人都會(huì)稱贊母親的勤勞。我每天放學(xué)回到家時(shí)都會(huì)在廚房里看見(jiàn)母親，她在廚房里忙這忙那。我坐在桌旁托舉著下巴看她的背影，那忙碌的背影。我最喜歡這個(gè)時(shí)刻，聽(tīng)著廚房里鍋碗瓢盆碰撞在一起發(fā)出的聲聲脆響，仿佛是一首優(yōu)美的歌曲，每一個(gè)音符都撞擊在我的心上，留下母愛(ài)的痕跡。那飄出的陣陣菜香，我知道，那是家的味道，媽媽的愛(ài)的味道。

升入初中以后，我似乎很少在廚房里看到媽媽了。我每天回到家時(shí)媽媽都已經(jīng)燒好飯菜在家中等候。我吃著依然可口的飯菜，卻總感覺(jué)少了點(diǎn)什么，從這飯菜中我似乎不能嘗到媽媽忙碌的愛(ài)了。

一直到現(xiàn)在，媽媽還是很忙?，F(xiàn)在她為我的學(xué)習(xí)和生活而忙。她會(huì)因?yàn)槲蚁胍槐緯?shū)而穿梭于各家書(shū)店；會(huì)在我做作業(yè)時(shí)遞上一杯溫暖的牛奶；會(huì)在我放學(xué)之前在學(xué)校門口等待。不論是夏天或是冬天，炎熱或是寒冷，媽媽始終如此，她始終以這種簡(jiǎn)單的方式愛(ài)著我，溫暖著我。這是一種我看不見(jiàn)的，忙碌的愛(ài)。她讓我在無(wú)數(shù)個(gè)黑夜不再冷清，在我遇到困難想要放棄時(shí)支撐著我繼續(xù)前行。

媽媽漸漸的老了，我能在被她打掃的明亮如鏡的瓷地上找到些許銀白色的頭發(fā)，能看 【八年級(jí)第四次作文優(yōu)作推薦】

見(jiàn)媽媽讀書(shū)時(shí)戴著的老花眼鏡，也發(fā)現(xiàn)她的記性越來(lái)越差了。

我一直認(rèn)為媽媽對(duì)我的愛(ài)是無(wú)窮無(wú)盡的，也認(rèn)為她會(huì)一直這樣忙碌下去。殊不知她也會(huì)漸漸老去，她的青絲也會(huì)變成白發(fā)。我太大意了，這些年來(lái)一直忽略了她的變化。我記憶中的她是忙碌的，所以就天真的以為她有一直忙碌的資本。我始終不能真正、徹底的明白這種深刻的愛(ài)。我一直在用心的去觀察，總能在那些飄香的飯菜中，整潔的房間里發(fā)現(xiàn)媽媽忙碌的背影。但隨著我們的長(zhǎng)大，那些背影只會(huì)越來(lái)越模糊，卻重疊在一起，清楚地告訴我們母愛(ài)就是由一個(gè)個(gè)背影組成的這世間最偉大的愛(ài)。趁時(shí)光未老，媽媽還算年輕，別讓她太累，為她做些力所能及的事吧。別等到失去之后才懂得珍惜。

我要為這亙古不變的母愛(ài)點(diǎn)個(gè)贊。