第一篇：山西醫(yī)科大學(xué)關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量的意見

山 西 醫(yī) 科 大 學(xué)

關(guān)于加強(qiáng)本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的

若

干

意

見

山醫(yī)大黨字〔2005〕70號(hào) 山醫(yī)大黨字〔2005〕114號(hào)

為落實(shí)教育部2005年《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作的若干意見》精神，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)本科教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)結(jié)合我校具體情況，提出以下意見：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保教學(xué)工作的中心地位

1、本科教學(xué)是高等教育的主體，抓好本科教育是提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校黨政一把手作為教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人要深入教學(xué)第一線，親自抓教學(xué)質(zhì)量，全面統(tǒng)籌安排各項(xiàng)工作，把教學(xué)工作始終放在學(xué)校各項(xiàng)工作的首位。

2、建立學(xué)校、院系兩級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)定期召開研究教學(xué)工作會(huì)議制度。學(xué)校每學(xué)期至少有一次專題會(huì)議研究教學(xué)工作，院系每學(xué)期至少有二次專題會(huì)議研究教學(xué)工作，職能部門每學(xué)期至少召開一次由教師、學(xué)生、有關(guān)部門和院系參加的教學(xué)工作座談會(huì)，廣泛征求各方對(duì)教學(xué)工作的意見和建議。

3、學(xué)校各職能部門要增強(qiáng)主動(dòng)為教學(xué)服務(wù)的意識(shí)，為教學(xué)、為教師辦好事、辦實(shí)事、排憂解難，形成重視教學(xué)，重視教師，重視教學(xué)質(zhì)量的良好氛圍。要提高教學(xué)服務(wù)能力，保證教學(xué)設(shè)施的正常使用，要責(zé)任到人，出現(xiàn)故障或問題要及時(shí)維護(hù)，以保證教學(xué)的順利進(jìn)行。

二、加大教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入，改善辦學(xué)條件

4、保證本科教學(xué)經(jīng)費(fèi)的持續(xù)穩(wěn)定增長。根據(jù)本科教學(xué)工作的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，加大教學(xué)經(jīng)費(fèi)的投入，每年用于日常教學(xué)的經(jīng)費(fèi)不低于學(xué)費(fèi)收入的25%，力爭達(dá)到30%，用以保障教學(xué)業(yè)務(wù)、教學(xué)儀器設(shè)備修理、教學(xué)差旅、體育維持等基本教學(xué)開支。

5、加強(qiáng)對(duì)新辦專業(yè)的教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入。凡新辦專業(yè)，學(xué)校一次性投入經(jīng)費(fèi)30-50萬元，用于專業(yè)基本建設(shè)。根據(jù)新辦專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的需求，學(xué)校還將增加專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)，以保證新辦專業(yè)的健康發(fā)展。

6、設(shè)立各項(xiàng)教學(xué)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。在確?；窘虒W(xué)經(jīng)費(fèi)的前提下，學(xué)校設(shè)立教學(xué)改革、課程建設(shè)、教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等教學(xué)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并保證?？顚Ｓ?。

7、增加實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)的投入。學(xué)校將根據(jù)實(shí)際情況，逐步改善實(shí)踐性教學(xué)條件，尤其是加大對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容更新和畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的經(jīng)費(fèi)投入。

三、進(jìn)一步深化課程體系和教學(xué)內(nèi)容的改革

8、學(xué)校將本著傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，積極探索素質(zhì)教育與專業(yè)教育相結(jié)合的有效途徑，適時(shí)修訂本科各專業(yè)培養(yǎng)方案。對(duì)課程體系要進(jìn)行整合，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，注重學(xué)生能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中，提倡課堂教學(xué)“精講”，并將專業(yè)課中理論課教學(xué)時(shí)數(shù)的10-15%用于學(xué)生討論、自學(xué)或進(jìn)行PBL教學(xué)，給學(xué)生更多的時(shí)間和空間以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

9、加強(qiáng)課程建設(shè)。學(xué)校將啟動(dòng)優(yōu)秀課程建設(shè)工程，擬用5年時(shí)間，使各專業(yè)主干課程均達(dá)到優(yōu)秀課程標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)一步積極建設(shè)國家、省、校三級(jí)精品課程體系，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。爭取在今后的5年建成校級(jí)精品課程30門以上，省級(jí)精品課程10門以上，國家級(jí)精品課程3門以上。

10、加強(qiáng)選修課的建設(shè)與管理。為了進(jìn)一步拓寬學(xué)生的知識(shí)面，優(yōu)化學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)學(xué)生人文社科類知識(shí)和素質(zhì)教育，學(xué)校將增加選修課課程，爭取在今后3年內(nèi)增加30-40門，特別是增設(shè)人文社科類課程。

11、積極倡導(dǎo)和開展雙語教學(xué)。學(xué)校將出臺(tái)《雙語教學(xué)實(shí)施意見》，對(duì)實(shí)行雙語教學(xué)的教師進(jìn)行鼓勵(lì)和支持，并將有計(jì)劃地逐步開展雙語教學(xué)。對(duì)于已初步開展該項(xiàng)工作的教研室，要在原有工作的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校將提供一定數(shù)量的原版教材供雙語教學(xué)使用。

12、積極開展教學(xué)研究，認(rèn)真做好教改項(xiàng)目的立項(xiàng)、檢查和結(jié)題驗(yàn)收工作。為鼓勵(lì)教師和各類管理人員積極參加教學(xué)研究工作，學(xué)校將建立專項(xiàng)資金進(jìn)行資助。學(xué)校對(duì)獲得省級(jí)以上的教改項(xiàng)目給予經(jīng)費(fèi)1：1配套資助，對(duì)沒有課題經(jīng)費(fèi)的項(xiàng)目，學(xué)校視情況給予一定資助。對(duì)獲得國家級(jí)、省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)校將給予相應(yīng)的配套獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)咴诼毞Q評(píng)審、崗位級(jí)別聘任等方面與獲得相應(yīng)級(jí)別的科學(xué)研究三大獎(jiǎng)（自然科學(xué)獎(jiǎng)、技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)）給予同等待遇。教師教研論文等同專業(yè)科研論文，教研課題等同科研課題。

四、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)

13、學(xué)校將根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要和本省經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，調(diào)整和設(shè)置學(xué)科專業(yè)，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。并隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展，人才市場(chǎng)的需求，在今后五年內(nèi)擬新增設(shè)2-3個(gè)醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)或設(shè)立專業(yè)方向，以使我校專業(yè)設(shè)置更加適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和時(shí)代進(jìn)步的需要。

14、加強(qiáng)對(duì)新辦專業(yè)的建設(shè)和管理。要進(jìn)一步建立和完善新辦專業(yè)的教學(xué)管理規(guī)章制度，制定專業(yè)課程建設(shè)和教材建設(shè)規(guī)劃。加強(qiáng)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室和專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)以保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行。學(xué)校將定期對(duì)新辦專業(yè)進(jìn)行檢查、評(píng)估，對(duì)于生源差、就業(yè)率低、辦學(xué)條件差等存在問題較多的專業(yè)，將及時(shí)進(jìn)行調(diào)整或減少招生。

五、運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)，改進(jìn)教學(xué)手段和教學(xué)方法

15、積極引導(dǎo)教師正確使用多媒體授課。多媒體是指利用計(jì)算機(jī)綜合處理文字、聲音、圖像、圖形、動(dòng)畫等信息的技術(shù)，目前我校多數(shù)教師“多媒體”教學(xué)局限于文字和圖表的形式，形同幻燈或投影。為真正發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的作用，要求多媒體授課的演示稿不得少于三項(xiàng)要素且文字版面不得超過40%。學(xué)校鼓勵(lì)教師開發(fā)研制多媒體課件。

16、倡導(dǎo)教師積極改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，將現(xiàn)代教育理念融入教學(xué)全過程。注重學(xué)生綜合能力，特別是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，積極探索改革教學(xué)方法。在學(xué)生人數(shù)較少的專業(yè)要積極開展PBL教學(xué)，并保證不少于10%的教學(xué)時(shí)用于PBL教學(xué)。

六、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)工作，建立和完善實(shí)踐教學(xué)體系

17、在實(shí)驗(yàn)室管理方面要充分發(fā)揮學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理與實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的作用，嚴(yán)格按照高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)程和實(shí)驗(yàn)室評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行管理并實(shí)行年度考核。對(duì)考核優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)室在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面給予經(jīng)費(fèi)傾斜，對(duì)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

18、繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，以保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校將根據(jù)不同專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，為所有專業(yè)建立合格的實(shí)驗(yàn)室。各院系要保證實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)足額用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)實(shí)驗(yàn)室要增加開放時(shí)間和內(nèi)容，有條件的科研實(shí)驗(yàn)室也要向?qū)W生開放，盡量創(chuàng)造條件給學(xué)生更多動(dòng)手操作的實(shí)踐機(jī)會(huì)。學(xué)校將根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和開放時(shí)間給予經(jīng)費(fèi)支持。

19、要積極進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)改革。每年至少要有10%以上的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容或?qū)嶒?yàn)方法、手段等進(jìn)行更新或改進(jìn)。要進(jìn)一步提高綜合型實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量，增加設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)的項(xiàng)目，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

20、加強(qiáng)各類實(shí)習(xí)的教學(xué)與管理，尤其是后期的畢業(yè)實(shí)習(xí)。針對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)存在的困難和問題，正確引導(dǎo)學(xué)生處理好考研與實(shí)習(xí)的關(guān)系，積極探索實(shí)踐教學(xué)改革。對(duì)臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)等專業(yè)的學(xué)生加強(qiáng)臨床基本技能的訓(xùn)練，充分發(fā)揮臨床技能考核的作用，把好“出口關(guān)”；對(duì)其他非臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生要采取一系列有效措施提高畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量。要圍繞畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的選題、指導(dǎo)、中期檢查、評(píng)閱、答辯等環(huán)節(jié)制訂標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定，健全管理制度，實(shí)施規(guī)范化管理，不斷提高畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的整體水平。

21、加強(qiáng)和完善校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)。近年來，我校本科生招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，且新增專業(yè)較多。原有教學(xué)基地已不適應(yīng)現(xiàn)有教學(xué)規(guī)模的要求。為此，既要鞏固和加強(qiáng)現(xiàn)有各類實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，又要不斷擴(kuò)大和發(fā)展新的實(shí)習(xí)基地，包括文科類的社會(huì)實(shí)踐基地。充分利用社會(huì)資源，按照實(shí)習(xí)要求，建立各種形式的實(shí)踐教學(xué)基地，以滿足實(shí)踐教學(xué)需要。

七、加強(qiáng)教材建設(shè)、健全教材選用管理制度

22、為進(jìn)一步加強(qiáng)教材的“編、選”工作，要建立健全教材編寫、評(píng)估和使用制度。學(xué)校將建立教材建設(shè)工作組，對(duì)各專業(yè)所使用的教材進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，堅(jiān)決杜絕低水平、低質(zhì)量的教材進(jìn)入課堂。積極鼓勵(lì)優(yōu)先使用國家規(guī)劃教材、獲獎(jiǎng)教材和教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)推薦教材，各專業(yè)使用新版教材的比例應(yīng)達(dá)到90%以上。

23、學(xué)校將建立教材建設(shè)專項(xiàng)基金用于支持高水平教師編寫教材，尤其是參與我校具有優(yōu)勢(shì)和特色學(xué)科專業(yè)的教材編寫。要加強(qiáng)教學(xué)軟件的研制與開發(fā)，抓好軟件教材的建設(shè)。為鼓勵(lì)教師編寫教材，學(xué)校將建立教材獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)獲得省部級(jí)以上的優(yōu)秀教材獎(jiǎng)，學(xué)校給予相應(yīng)的配套獎(jiǎng)勵(lì)，并等同于相應(yīng)級(jí)別的科技獎(jiǎng)。

八、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高教學(xué)水平

24、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德和教風(fēng)建設(shè)。師德與教風(fēng)建設(shè)是師資隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，學(xué)校將多渠道、多層次地開展各種形式的師德教育，倡導(dǎo)優(yōu)良教風(fēng)。全校教師要忠誠教育事業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)，真正做到言傳身教，成為學(xué)生的良師益友，形成相互激勵(lì)、教學(xué)相長的和諧師生關(guān)系。要把職業(yè)道德的要求與教師個(gè)人的發(fā)展結(jié)合起來，堅(jiān)持實(shí)事求是，努力鉆研業(yè)務(wù)，做到博學(xué)業(yè)精，提高教學(xué)與科研工作的質(zhì)量。

25、加強(qiáng)教學(xué)與科研的協(xié)調(diào)與統(tǒng)一。教學(xué)與科研是一種互動(dòng)、相長的關(guān)系，一個(gè)好的教師，教學(xué)和科研必須齊頭并進(jìn)，做到教學(xué)與科研的互為促進(jìn)。對(duì)于承擔(dān)國家級(jí)或省部級(jí)科研課題的教師，應(yīng)吸納學(xué)生參與科學(xué)研究，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維與創(chuàng)新實(shí)踐能力。

26、注重教師培訓(xùn)工作，加大中青年骨干教師的培訓(xùn)力度。健全和完善學(xué)校、院系兩級(jí)教師培訓(xùn)制度，積極創(chuàng)造良好條件，給教師有不斷接受再繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)，提高教師的理論水平和學(xué)歷層次。

27、建立獎(jiǎng)懲機(jī)制。對(duì)教學(xué)效果好、授課質(zhì)量高、積極開展教學(xué)改革、潛心治學(xué)，在本部門教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中排名前10%的教師，在課時(shí)津貼發(fā)放時(shí)，按原津貼的1.2倍計(jì)算，以充分調(diào)動(dòng)教師從事教學(xué)和研究的積極性，不斷提高教學(xué)水平。同時(shí)，對(duì)于教學(xué)效果較差，教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)不合格的教師，將進(jìn)行質(zhì)量跟蹤。對(duì)于再次評(píng)價(jià)不合格的教師，將根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定暫停授課、責(zé)令整改直至調(diào)離教師崗位。對(duì)于無故遲到、停課等違反教學(xué)紀(jì)律的行為要進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

28、明確教師崗位責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行崗位考核制度。凡教師必須承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，服從教研室安排的教學(xué)工作。教授、副教授必須講授本科生課程，每學(xué)年至少講授一門本科課程。連續(xù)兩年不講授本科課程的副高以上教師，學(xué)校將不再聘任其相應(yīng)職務(wù)。在教師職稱評(píng)聘中，堅(jiān)持實(shí)行教學(xué)考核一票否決制，教師必須完成相應(yīng)的教學(xué)工作量，并且在任職期間考核達(dá)到合格以上。

九、建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和保障體系

29、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，建立自我完善、自我約束的教學(xué)質(zhì)量保證和監(jiān)控體系是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。為使我校教學(xué)質(zhì)量管理科學(xué)化和規(guī)范化，各院、系（部）要認(rèn)真落實(shí)《山西醫(yī)科大學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控保障體系實(shí)施方案》，以切實(shí)提高教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量；為加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控，學(xué)校將組織專家組定期抽取學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告和畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)行質(zhì)量檢查和分析，以確保學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)質(zhì)量。

第二篇：經(jīng)濟(jì)管理系提高教學(xué)質(zhì)量的意見

經(jīng)濟(jì)管理系關(guān)于加強(qiáng)考紀(jì)考風(fēng)、學(xué)風(fēng)教風(fēng)、教材

和教學(xué)方法建設(shè)的意見 為進(jìn)一步突出教學(xué)工作的中心地位，不斷強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量“生命線”意識(shí)，我系決定以加強(qiáng)考紀(jì)考風(fēng)、學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)為切入點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)管理力度，穩(wěn)定教學(xué)秩序，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

一、考紀(jì)考風(fēng)建設(shè)

考紀(jì)考風(fēng)建設(shè)是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要組成部分，嚴(yán)肅考紀(jì)、考風(fēng)，嚴(yán)格考試管理是良好學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。實(shí)施教考分離，嚴(yán)懲違紀(jì)作弊行為是整頓教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)，保證教學(xué)質(zhì)量的重要措施。為進(jìn)一步加強(qiáng)考紀(jì)考風(fēng)建設(shè)，擬采取以下措施：

1.明確考試的管理程序、工作環(huán)節(jié)、崗位職責(zé)、紀(jì)律要求，以及違紀(jì)作弊處罰條例等，為進(jìn)一步規(guī)范考試行為，嚴(yán)格成績管理奠定基礎(chǔ)。

2.嚴(yán)格禁止違紀(jì)作弊行為。教師、學(xué)生必須嚴(yán)格遵守考試和成績管理紀(jì)律。監(jiān)考教師必須遵守考試工作紀(jì)律，嚴(yán)格按監(jiān)考守則監(jiān)考，嚴(yán)禁放任違紀(jì)作弊行為，學(xué)生必須嚴(yán)守考試紀(jì)律，堅(jiān)決杜絕考試作弊行為。凡有違反上述要求者，一律按有關(guān)規(guī)定從嚴(yán)處理。

3.進(jìn)一步強(qiáng)化考試管理職責(zé)。我系領(lǐng)導(dǎo)及工作人員必須帶頭嚴(yán)格遵守考試工作紀(jì)律和成績管理紀(jì)律。全體教師都要認(rèn)真參與各項(xiàng)考試工作。

4.加大對(duì)補(bǔ)考工作的管理力度。學(xué)生凡考試不及格者，均應(yīng)按時(shí)參加補(bǔ)考。

5.嚴(yán)格考試成績管理。任課教師要按時(shí)錄入考試成績。學(xué)生認(rèn)為考試成績不正常提出查詢請(qǐng)求者，需嚴(yán)格履行查卷審批手續(xù)，對(duì)查卷中發(fā)現(xiàn)閱卷、統(tǒng)分錯(cuò)誤，有關(guān)人員要承擔(dān)責(zé)任。

6.嚴(yán)格控制缺考。除經(jīng)市級(jí)醫(yī)院確診，并出具證明不能參加考試或確系特殊情況不能參加考試，經(jīng)系和教務(wù)處審批同意緩考者外，任何學(xué)生都不得無故缺考。

7.制定考試資格審查辦法。凡所考課程聽課時(shí)數(shù)、作業(yè)完成量及實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐活動(dòng)量未達(dá)到規(guī)定要求者，均不得參加考試。

二、學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)是師生精神風(fēng)貌和整體形象的集中體現(xiàn)，良好的學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。學(xué)風(fēng)建設(shè)的基本內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律和行為方式的教育、培養(yǎng)和養(yǎng)成。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要措施:

1．實(shí)施《武威職業(yè)學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)與行為規(guī)范》和《武威職業(yè)學(xué)院學(xué)生獎(jiǎng)罰條例》。明確目標(biāo)，嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)格管理，通過建立強(qiáng)有力的激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，促進(jìn)學(xué)風(fēng)的盡快好轉(zhuǎn)。

2．建立以考試成績、考查成績、作業(yè)成績、課堂提問討論成績、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課程成績等結(jié)構(gòu)化成績?yōu)橹黧w的學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，進(jìn)一步突出學(xué)生“以學(xué)為主，全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)，強(qiáng)化能力培養(yǎng)”的方針，使學(xué)生在科學(xué)的成績?cè)u(píng)價(jià)引導(dǎo)下，發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志成才。

3．把獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)選定位在以激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)為根本目的，以學(xué)生學(xué)習(xí)成績?yōu)樵u(píng)選基本依據(jù)，使獎(jiǎng)學(xué)金真正成為獎(jiǎng)學(xué)的有效激勵(lì)措施，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，提高成績的積極性。

4．在堅(jiān)持貫徹德、智、體、美等全面發(fā)展的原則，貫徹知識(shí)、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，智力因素和非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代教育思想和教育觀念的前提下，確保三好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績保持在本班級(jí)前30％的學(xué)生中產(chǎn)生。

5．制訂學(xué)生干部任用和優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)選辦法。學(xué)生中的黨員發(fā)展對(duì)象必須是政治思想表現(xiàn)優(yōu)秀，符合《黨章》規(guī)定的黨員發(fā)展條件，且學(xué)習(xí)成績突出的學(xué)生。

6．優(yōu)秀畢業(yè)生必須是思想品德表現(xiàn)突出，且連續(xù)被評(píng)為三好學(xué)生，學(xué)習(xí)成績一直保持本專業(yè)年級(jí)前20％的學(xué)生。

7．進(jìn)一步強(qiáng)化思想政治教育工作和德育工作。教師要始終堅(jiān)持將思想政治教育工作貫穿育人全過程的原則，始終堅(jiān)持把德育放在首位的原則，注意密切聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，采用生動(dòng)活潑的多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行富有成效的德育教育。

三、教風(fēng)建設(shè)

教風(fēng)是形成良好學(xué)風(fēng)和考風(fēng)的重要前提。教風(fēng)建設(shè)的基本內(nèi)容是教師和教學(xué)管理人員的教學(xué)、管理服務(wù)態(tài)度，教學(xué)、管理服務(wù)思想，教學(xué)、管理服務(wù)水平，教學(xué)、管理服務(wù)質(zhì)量等。加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的主要措施：

1．實(shí)施《武威職業(yè)學(xué)院教學(xué)工作規(guī)范》，對(duì)教師的教學(xué)思想、教學(xué)行為、教學(xué)紀(jì)律、教學(xué)質(zhì)量等提出系統(tǒng)而全面的要求，使之成為教師開展教學(xué)工作的基本依據(jù)。

2．實(shí)施《武威職業(yè)學(xué)院崗位職責(zé)及任職條例》，督促教師確保完成教學(xué)工作量和科研工作量。同時(shí)，將對(duì)教師的職稱評(píng)聘辦法進(jìn)行改革，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，為樹立良好的教風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3．實(shí)施《武威職業(yè)學(xué)院優(yōu)秀教師評(píng)選辦法》，把無私奉獻(xiàn)，投身教學(xué)，堅(jiān)持教學(xué)研究和教學(xué)改革，教學(xué)工作量大，教學(xué)效果突出，教學(xué)研究和教學(xué)改革，成果豐碩，師德高尚，堪為楷模的教師，樹為全院教學(xué)工作的典范，并給予較高的工作、生活待遇。

4．實(shí)施《武威職業(yè)學(xué)院學(xué)術(shù)骨干、學(xué)科帶頭人選拔、培養(yǎng)、管理辦法》，對(duì)在教學(xué)、科研工作中做出突出成績的中青年教師實(shí)施傾斜政策，鼓勵(lì)并重點(diǎn)資助他們多出成果，快出成果，出好成果，以此帶動(dòng)全院教學(xué)和科研水平的提高。

5．實(shí)施《武威職業(yè)學(xué)院課堂教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則》，明確教師課堂教學(xué)的質(zhì)量要求，并將課堂教學(xué)的質(zhì)量與評(píng)優(yōu)選先、聘職晉升等掛鉤。

6．實(shí)施《武威職業(yè)學(xué)院教學(xué)與教學(xué)管理事故的界定與處理辦法》，根據(jù)高職院校教學(xué)及教學(xué)管理的需要，建立嚴(yán)格的教師和教學(xué)管理干部師德與紀(jì)律約束機(jī)制。

四、教材建設(shè)

1．加強(qiáng)教材選用及管理工作。繼續(xù)加強(qiáng)教材選用管理，規(guī)范選用程序，大力推廣、使用教育部規(guī)劃教材、國家級(jí)重點(diǎn)教材、省部級(jí)優(yōu)秀教材。選用優(yōu)秀教材率應(yīng)達(dá)到50%以上；加快教材的更新?lián)Q代，縮短使用周期，使用近3年出版新教材的比例應(yīng)達(dá)到80%以上。

2．加強(qiáng)自編教材編寫工作。三年內(nèi)計(jì)劃編寫并出版教材3-5部，力爭1-3部教材獲?。ú浚┘?jí)以上教材立項(xiàng)。

3．重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教材建設(shè)。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教材建設(shè)，必須做到與

理論教學(xué)相配合、與教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備相適應(yīng)、且符合教學(xué)大綱的要求。已經(jīng)獨(dú)立設(shè)課的實(shí)驗(yàn)，編寫與課程配套的實(shí)驗(yàn)教材；沒有獨(dú)立設(shè)課的實(shí)驗(yàn)，編寫與主教材配套的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書以及相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)資料。對(duì)課程實(shí)習(xí)教材的編寫，既要考慮實(shí)習(xí)基地的具體情況，更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)編寫穩(wěn)定性、通用性較強(qiáng)的實(shí)習(xí)教材。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教材建設(shè)要體現(xiàn)規(guī)范化，具有創(chuàng)新性與綜合性，同時(shí)有利于對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

4．電子教材、多媒體教材建設(shè)。緊密結(jié)合教學(xué)方法與手段的改革，大力推進(jìn)電子教材建設(shè)以適應(yīng)日益普及的多媒體教學(xué)需要，確保采用多媒體授課的課程數(shù)量逐年增加，爭取30%以上的必修課、限選課實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)或網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。

五、教學(xué)方法改革

1．積極開展教學(xué)方法的改革，每月教研室在例會(huì)上進(jìn)行一次教學(xué)方法專題研討，鼓勵(lì)多種教學(xué)方式并用，推廣先進(jìn)的教學(xué)方法，有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和技術(shù)應(yīng)用能力。

2．積極開展教學(xué)手段的改革，鼓勵(lì)利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體教學(xué)手段，理論課采用課件進(jìn)行課堂教學(xué)。

3．指導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)等多種途徑獲取知識(shí)。

4．鼓勵(lì)教師參加各種教學(xué)改革學(xué)術(shù)研討會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)改革過程中的不足，進(jìn)一步完善教學(xué)改革的方法與措施。

5．學(xué)期初做出該學(xué)期教學(xué)改革的計(jì)劃，學(xué)期末對(duì)該學(xué)期教學(xué)改革中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)做出總結(jié)和歸納。

經(jīng)濟(jì)管理系

二○一二年十月十日

第三篇：如何提高教學(xué)質(zhì)量的意見和建議

如何提高教學(xué)質(zhì)量的意見和建議

1、老師鉆研好教材、熟悉了解學(xué)生是第一關(guān)鍵；其次，老師備課是重要的一環(huán)。備課既要備教材，又要備學(xué)生，必須認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課；再就是上課，老師上課要有飽滿熱情，百倍的精力，選擇恰當(dāng)?shù)?、適合本班學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，才能收到好的效果；最后，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固也尤為重要，教師要正常督促檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

2、我覺得提高教學(xué)質(zhì)量首先需要教師用心，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來教；其次要提高自己的業(yè)務(wù)水平，教學(xué)技巧；

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理，要調(diào)動(dòng)教師互相聽課的積極性，促進(jìn)教師間互相取長補(bǔ)短，交流先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，努力改變舊的教學(xué)模式，向素質(zhì)教育模式邁進(jìn)。

4、發(fā)動(dòng)全體教師積極參加教研和校改，確定自己的教研校改課題，加強(qiáng)平時(shí)的自我探討，抓出成效來，總結(jié)出新經(jīng)驗(yàn)。

第四篇：山西醫(yī)科大學(xué)（小編推薦）

山西醫(yī)科大學(xué)

山西醫(yī)學(xué)院位于山西省省會(huì)——太原市新建南路10號(hào)。院本部占地17.5公頃，距院本部10公里的太原市南郊小馬村有學(xué)院土地21.5公頃。建筑面積13.8萬平方米。交通十分方便。

山西醫(yī)學(xué)院是山西省屬高等醫(yī)學(xué)院校中規(guī)模最大的一所多學(xué)科大本院校。其前身可以追溯到1919年8月建立的山西醫(yī)學(xué)傳習(xí)所，迄今經(jīng)歷了71個(gè)春秋。數(shù)十年來，多次更名易地，1 953年改稱山西醫(yī)學(xué)院，為國家培養(yǎng)了高級(jí)醫(yī)衛(wèi)人才萬余人。

1921年8月，山西醫(yī)學(xué)傳習(xí)所改名山西醫(yī)學(xué)專門學(xué)校，1928年又改名山西醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校?！熬拧ひ话耸伦儭焙?，部分師生參加了全省抗日救亡活動(dòng)，并為備案問題繼續(xù)請(qǐng)?jiān)?，被?dāng)局關(guān)閉了學(xué)校。

1932年1月復(fù)校，改山西醫(yī)學(xué)專科學(xué)校為私立山西川至醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校。此后，又更名為山西民族革命大學(xué)醫(yī)學(xué)院和山西川至醫(yī)學(xué)院，1938年7月，又恢復(fù)了私立山西川至醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校校名。其間，校址曾先后遷至陜西省三原縣和宜川縣城。

1940年3月，私立山西川至醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校奉命并入山西大學(xué)，稱為山西大學(xué)醫(yī)學(xué)專修科，并附設(shè)門診部，校址在三原縣魯橋鎮(zhèn)。10月，又遷往宜川縣秋林鎮(zhèn)虎嘯溝。日本投降后，在遷校中因鐵路中斷，又折返陜西韓城縣上課。1946年3月，遷至太原市侯家巷原山西大學(xué)校址。當(dāng)年8月，升格為山西大學(xué)醫(yī)學(xué)院。1948年7月，山大師生遷至北平。1949年4月，太原市軍事管制委員會(huì)接管了留守在太原的山西大學(xué)附屬醫(yī)院。5月，在北平的師生返回太原。

1949年7月，太原軍管會(huì)決定將1945年光復(fù)后，由閻錫山將日偽1942年建立的桐旭醫(yī)學(xué)?？聘拿纳轿魇×⒋ㄖ玲t(yī)學(xué)專科學(xué)校并入山西大學(xué)醫(yī)學(xué)院。同年8月，又將1943年閻錫山建立的山西省高級(jí)助產(chǎn)職業(yè)學(xué)校和1948年成立的晉冀魯豫邊區(qū)白求恩國際和平醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校合并到山西大學(xué)醫(yī)學(xué)院。院址移在精營東二道原山西省立川至醫(yī)學(xué)專科學(xué)校(現(xiàn)第二附屬醫(yī)院院址)。

1950年8月，省衛(wèi)生廳決定撤銷省立醫(yī)院建制，并入山西大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院，又將兩個(gè)院的婦產(chǎn)科和兒科抽出，在原省立醫(yī)院院址——現(xiàn)省兒童醫(yī)院院址組建了山西省婦幼保健院，成為教學(xué)醫(yī)院。

1950年9月，本科學(xué)制改為5年。1951年3月，組建了公共衛(wèi)生學(xué)科。1952年舉辦了3年制醫(yī)療專修科和公共衛(wèi)生專修科。

從并校至1952年，學(xué)院逐步建立了教學(xué)研究室，貫徹了黨的教育方針和衛(wèi)生方針，走上了健康發(fā)展的道路。

1953年9月，在院系的調(diào)整中，山西大學(xué)醫(yī)學(xué)院獨(dú)立建院，改為現(xiàn)名。

1955年高教部和衛(wèi)生部決定將江蘇醫(yī)學(xué)院、山東醫(yī)學(xué)院、浙江醫(yī)學(xué)院的衛(wèi)生系部分師生并入山西醫(yī)學(xué)院。山西醫(yī)學(xué)院衛(wèi)生系正式成立，成為全國保留衛(wèi)生系的6所院校之一。

為了適應(yīng)發(fā)展的需要，1956年在現(xiàn)在的新建南路建立了新院址。1957年又在現(xiàn)在的解放南路建成了第一附屬醫(yī)院，設(shè)500張床位。原附屬醫(yī)院改為第二附屬醫(yī)院。1957年底基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部成立，醫(yī)學(xué)系、衛(wèi)生系也分別獨(dú)立組織教學(xué)。到1960年全院設(shè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部、醫(yī)療預(yù)防系、衛(wèi)生系、兒科系、放射醫(yī)學(xué)系、藥學(xué)系、生物物理專業(yè)、生物化學(xué)專業(yè)等教學(xué)單位，同時(shí)還開辦了業(yè)余醫(yī)學(xué)專科學(xué)校，招收了3年制學(xué)生。

1961年至1962年，除保留基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部、醫(yī)學(xué)系和衛(wèi)生系外，其它系科停辦。業(yè)余醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校學(xué)制也延長為5年。

1978年2月，恢復(fù)高考，招收5年制大學(xué)生，設(shè)醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生兩個(gè)專業(yè)。1979年兒科專業(yè)恢復(fù)招生。1980年建立法醫(yī)專業(yè)，與山西省公安廳聯(lián)合辦學(xué)。1983年同煤炭部簽訂協(xié)議，聯(lián)合辦學(xué)，培養(yǎng)衛(wèi)生專業(yè)人才。1987年建立口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)。全院現(xiàn)設(shè)有6個(gè)系，5個(gè)研究所，3個(gè)中心和培養(yǎng)具有大專學(xué)歷的1個(gè)專業(yè)，1個(gè)部，31個(gè)碩士生專業(yè)，1個(gè)博士生專業(yè)，一個(gè)博士后流動(dòng)站(待批)；還有干部專修班，專業(yè)證書班及電大、夜大、函大班等，初步形成了多學(xué)科，多層次，多種辦學(xué)形式的教育體系。

1989—1990學(xué)，在校生3137人，其中本科生2346人，?？粕?75人，函授和夜大生2 06人，博士和碩士生160人。

據(jù)1990年8月統(tǒng)計(jì)，院本部共有教職工1527人，有專職教師692人，其中有教授60人，副教授376人，博士生指導(dǎo)教師2人。國家級(jí)有突出貢獻(xiàn)的中青年科技專家2人。

1978年以來，學(xué)院科學(xué)研究有了長足的發(fā)展。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在國際學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文近30篇，在全國學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文228篇。有9人出版了專著。獲省部委獎(jiǎng)勵(lì)123項(xiàng)，國家教委2項(xiàng)。1978年，“中西醫(yī)結(jié)合手術(shù)治療宮外孕實(shí)驗(yàn)研究”、“食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的研究”及“食品中黃霉素污染及預(yù)防措施的研究”3項(xiàng)成果獲全國科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)。

10年來，由該院主偏或參加編寫的“全國高等醫(yī)學(xué)院校統(tǒng)一教材”16種，教學(xué)參考書和實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)教材數(shù)十種。

1978年以來，學(xué)院廣泛開展對(duì)外學(xué)術(shù)交流，先后邀請(qǐng)美國、日本、加拿大等國專家、教授來院講學(xué)、訪問，對(duì)促進(jìn)全院教學(xué)、科研、醫(yī)療起了一定的作用。1980年以來，我院同美國的南卡羅萊納大學(xué)、美國紐約醫(yī)學(xué)院、奧爾巴尼醫(yī)學(xué)院，日本巖手醫(yī)科大學(xué)等院校簽訂了校際協(xié)作關(guān)系，并互派留學(xué)生、進(jìn)修教師，互聘訪問學(xué)者，交流學(xué)術(shù)專著和論文。學(xué)院現(xiàn)有近70人先后派往美國、德國、英國、日本、加拿大、瑞典、瑞士、澳大利亞、荷蘭等國進(jìn)修學(xué)習(xí)。

近年來，山西醫(yī)學(xué)院加強(qiáng)了學(xué)科建設(shè)，預(yù)防醫(yī)學(xué)系被省教委確定為重點(diǎn)系，生理學(xué)科為重點(diǎn)學(xué)科。

山西醫(yī)學(xué)院教學(xué)、科研、醫(yī)療條件也得到很大改善。全院有84個(gè)實(shí)驗(yàn)室，并建有中心實(shí)驗(yàn)室，該室集中了全院的高、精、尖儀器，統(tǒng)管共用。還設(shè)有外語培訓(xùn)中心，建有現(xiàn)代化的語音室。為了提高臨床教學(xué)質(zhì)量，兩所附屬醫(yī)院有床位1300余張，有24個(gè)教學(xué)醫(yī)院和教學(xué)基地，還建有設(shè)備先進(jìn)的電化教學(xué)中心及現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心，同時(shí)，還附設(shè)有醫(yī)療儀器廠、制藥廠、藥圃等。

院圖書館藏書35萬余冊(cè)。中文期刊714種，外文期刊720種，并和國內(nèi)661個(gè)單位建立了內(nèi)部圖書資料交換關(guān)系，能開展國際聯(lián)機(jī)文獻(xiàn)檢索。?？茖I(yè)設(shè)置：醫(yī)學(xué)影像學(xué)、高級(jí)護(hù)理學(xué)。本科專業(yè)設(shè)置：臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、兒科醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、法醫(yī)學(xué)、藥學(xué)。國家重點(diǎn)學(xué)科、授予碩士學(xué)位的學(xué)科與專業(yè)：生理學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、人體解剖學(xué)組織與胚胎學(xué)、免疫學(xué)、病理生理學(xué)、寄生蟲學(xué)、內(nèi)科學(xué)、兒科學(xué)、神精病學(xué)、傳染病學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、眼科學(xué)、耳鼻咽喉科學(xué)、影響醫(yī)學(xué)、流行病學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、勞動(dòng)衛(wèi)生與職業(yè)病學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合臨床、藥物分析學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)、法醫(yī)學(xué)、兒少衛(wèi)生與婦幼保健學(xué)、授予博士學(xué)位的學(xué)科和指導(dǎo)老師：生理學(xué)喬健天(教授)、趙榮瑞(教授)。

通訊方式：太原市新建南路86號(hào)。郵編：030001。傳真：224239。電傳：電話：4034551。電報(bào)掛號(hào)：3212。交通路線乘坐太原市3路、4路、24路公共汽車。主管部門：省教育委員會(huì)

校舍面積：18.44萬平方米

圖書館藏書：39萬冊(cè)

在校人數(shù)：學(xué)生總數(shù): 3925；?？粕? 898；本科生: 2457；函授夜大生: 393；碩士生: 167；博士生: 10；教師總數(shù): 723；教授: 63；副教授: 140；講師: 375；助教: 145

第五篇：加強(qiáng)教學(xué)管理 提高教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)意見

加強(qiáng)教學(xué)管理 提高教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)意見

我校自建校以來成績一直不理想,尤其是今年處于低谷狀態(tài), 針對(duì)我校年輕教師多,學(xué)生基礎(chǔ)差著一現(xiàn)狀,特制定提高我校教學(xué)質(zhì)量的管理辦法。

主要措施及具體做法

（一）、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。備好課是上好課的前提，教師要重視備課工作。結(jié)合教研室的常規(guī)管理指導(dǎo)意見,教師備課要求:（1）單元備課，它包括教材分析、學(xué)情分析、單元重難點(diǎn)分析、單元教學(xué)安排、習(xí)作指導(dǎo)、下水文、作文講評(píng),試卷分析、單元回授。分析本單元教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)在全冊(cè)教材中的地位、作用及它與前后知識(shí)的聯(lián)系。（2）課時(shí)備課：一是備課方式，采用集體備課+個(gè)人備課。二是學(xué)科備課數(shù)量要求，語文學(xué)科，每年級(jí)學(xué)期備課總節(jié)數(shù)不低于70節(jié)（精讀課文不低于30節(jié)，略讀課文不低于15節(jié)，學(xué)習(xí)園地、作文指導(dǎo)與點(diǎn)評(píng)不低于16節(jié)，單元回授課不低于8節(jié)）。數(shù)學(xué)學(xué)科，每年級(jí)學(xué)期備課總節(jié)數(shù)不低于60節(jié)（新授課不低于48節(jié)，練習(xí)課不低于6節(jié)，單元回授課不低于6節(jié)）。英語學(xué)科，每年級(jí)學(xué)期備課總節(jié)數(shù)不低于48節(jié)（新授課不低于40節(jié)，復(fù)習(xí)課及單元回授課不低于8節(jié)）?？茖W(xué)學(xué)科每年級(jí)學(xué)期備課總節(jié)數(shù)不低于30節(jié)（新授課不低于30節(jié)，單元回授課不低于4節(jié)）。品德與生活（品德與社會(huì)）學(xué)科，每年級(jí)學(xué)期備課總節(jié)數(shù)不低于15節(jié)。包班教師和跨年級(jí)教師總備課時(shí)數(shù)不低于90節(jié)。其他學(xué)科（體、音、美等）專任教師的備課數(shù)量不低于30節(jié)，三是備課呈現(xiàn)方式，集體備課可采用電腦打?qū)?，要有年?jí)組長或教研組長的審查簽字。個(gè)人備課可采用電子打?qū)懛绞?手寫方式。電子教案數(shù)量不超過備課總時(shí)數(shù)的1/3，實(shí)施每周上傳制度，教導(dǎo)主任、年級(jí)主任、或教研組長要及時(shí)對(duì)教師上傳資料進(jìn)行整理、統(tǒng)計(jì)、評(píng)定。40周歲以下，要求寫詳案（詳案就是環(huán)節(jié)齊全，師生雙邊教學(xué)活動(dòng)具體，有板書設(shè)計(jì)，有習(xí)題設(shè)計(jì)，有課后反思）；40—49周歲要求寫簡案（簡案就是環(huán)節(jié)齊全，師生雙邊教學(xué)活動(dòng)，有習(xí)題設(shè)計(jì),可以不寫板書設(shè)計(jì)和課后反思）；50周歲以上寫提綱（教學(xué)內(nèi)容，習(xí)題安排及習(xí)題設(shè)計(jì)等）。從10月29日開始執(zhí)行,以后對(duì)照檢查.2、認(rèn)真上課。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備，帶教案本，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入課堂。要求教師課堂上決不能做與教學(xué)無關(guān)的事情，提高課堂教學(xué)效率。（1）嚴(yán)格按課程表上課，預(yù)備鈴響后教師走向課堂。（2）必須有教案。（3）講練時(shí)間合理分配，媒體利用科學(xué)有效，師生互動(dòng)充分，提問關(guān)注面廣。（4）教師在課堂上要儀表端莊，不穿奇裝異服，不佩帶首飾，不坐著講課。（5）不擅自離開課堂。（6）不體罰或變相體罰學(xué)生。（7）上課期間不抽煙、不接待客人、不接打手機(jī)、不上網(wǎng)聊天、不玩游戲、不擅自離開課堂，不做與本節(jié)課無關(guān)的事。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學(xué)生。

3、認(rèn)真培優(yōu)補(bǔ)差。輔導(dǎo)是教學(xué)的補(bǔ)充和重要環(huán)節(jié)，是因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量的途徑之一，教師要重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)工作。教師要有每班學(xué)生優(yōu)生、邊緣生、差生名單，輔導(dǎo)的具體措施、目標(biāo)，完成情況等。

4、精心布置和認(rèn)真批改作業(yè)。課堂作業(yè)必須當(dāng)堂完成。批改作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、不漏批錯(cuò)批。當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天批改，作文必須在下次習(xí)作前批改結(jié)束，作文批改要有總批和眉批，批語要有針對(duì)性、指導(dǎo)性，字跡要工整。重視作業(yè)的講評(píng)，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問題，要及時(shí)講評(píng)和糾正，對(duì)好的作業(yè)要予以表揚(yáng)，同時(shí)督促學(xué)生訂正錯(cuò)誤，對(duì)無力訂正的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行面批。嚴(yán)防學(xué)生抄寫作業(yè)。

5、認(rèn)真進(jìn)行單元考核。單元測(cè)試隨堂進(jìn)行。注重試卷的講評(píng)、回授工作。

（二）、重過程管理，向過程要質(zhì)量

為強(qiáng)化教學(xué)過程管理，確保我校教學(xué)質(zhì)量奮斗目標(biāo)的全面完成，必須制定并嚴(yán)格執(zhí)行以下教學(xué)過程管理制度：

1、堅(jiān)持聽課制度。到班隨堂聽課，是發(fā)現(xiàn)自身問題，促進(jìn)教改，方便交流的重要平臺(tái)。要隨時(shí)到班聽課，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。

2、堅(jiān)持教學(xué)巡導(dǎo)制度。包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)定期不定期對(duì)各年級(jí)教學(xué)工作進(jìn)行巡視和督導(dǎo)，確保教學(xué)工作正常運(yùn)行。

3、堅(jiān)持學(xué)月檢查制度

（1）每學(xué)月對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改等情況進(jìn)行一次全面檢查。（2）每次檢查要有相互交流，點(diǎn)評(píng)到位，相互提高。

4、單項(xiàng)測(cè)試，學(xué)期末各學(xué)科進(jìn)行單項(xiàng)測(cè)試，由學(xué)校統(tǒng)一出題，（語文：識(shí)字、寫字、背誦、經(jīng)典誦讀、寫話，數(shù)學(xué)：小卷，英語：書法、歌曲歌謠、情景表演，品德學(xué)科納入單項(xiàng)測(cè)試），加大考核分值比重，學(xué)期末計(jì)入教師年終考評(píng)。

5、堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度

包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真做好單元考試安排并及時(shí)召開各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，找問題，添措施，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）各學(xué)科具體做法 語文學(xué)科：

基礎(chǔ)知識(shí)：識(shí)字過關(guān)、聽寫過關(guān)、背誦過關(guān)、凡是要求會(huì)背的必須會(huì)寫。基礎(chǔ)知識(shí)要注重積累做到靈活運(yùn)用。閱讀理解：每課必練，結(jié)合每課學(xué)習(xí)內(nèi)容教方法，練習(xí)運(yùn)用。習(xí)作：平時(shí)單元從不同角度指導(dǎo)、積累，避免考試前突擊訓(xùn)練。數(shù)學(xué)學(xué)科：

基礎(chǔ)知識(shí)：口算、計(jì)算每日必練，買口算題卡，養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣。運(yùn)算能力、解決問題的能力：培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維的能力、解決問題的能力。會(huì)說理由的能力。我為什么要這樣做？為什么錯(cuò)？為什么選A？

科學(xué)學(xué)科：學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)，整理三到五年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)，積累，說實(shí)驗(yàn)的能力，會(huì)說會(huì)寫。

包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要深入到每個(gè)班級(jí)、每個(gè)學(xué)科進(jìn)行指導(dǎo)、檢查、測(cè)試、分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、尋找對(duì)策，以便切實(shí)提高我校的教學(xué)質(zhì)量。