第一篇：張義小學(xué)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的調(diào)查報(bào)告[范文模版]

張義小學(xué)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的調(diào)查報(bào)告

一、學(xué)?；厩闆r

張義小學(xué)位于永昌鎮(zhèn)張義村五組。現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，教師12人，學(xué)生77人，服務(wù)于張義村8個(gè)組，服務(wù)半徑4公里。該校建于1958年，占地面積7800平方米。2008年7月，學(xué)校被94129部隊(duì)確定為幫扶對(duì)象，命名為“部隊(duì)軍民共建希望小學(xué)”。這次調(diào)研，我們采取了問(wèn)卷調(diào)查、會(huì)議座談與個(gè)別交流相結(jié)合的方式進(jìn)行，學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)、在職教師及部分學(xué)生家長(zhǎng)參與。走訪交流學(xué)生家長(zhǎng)、村組領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生80余人；發(fā)放問(wèn)卷100余份。調(diào)研結(jié)束后學(xué)校支部召開(kāi)專(zhuān)門(mén)研究會(huì)，對(duì)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行了梳理歸納和總結(jié)。

1、校園調(diào)查，查找學(xué)校管理及周邊環(huán)境方面存在的問(wèn)題。一是進(jìn)行校園周邊環(huán)境治理，目前校園周邊無(wú)網(wǎng)吧、小食品攤點(diǎn)。二是監(jiān)督查找教師個(gè)人是否有亂收費(fèi)現(xiàn)象。三是幫助學(xué)校進(jìn)行教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生等的矛盾糾紛化解和調(diào)處。四是查找學(xué)校管理工作中存在的突出矛盾和問(wèn)題。

2、班級(jí)調(diào)查，查找教輔資料發(fā)行、素質(zhì)教育推行和規(guī)范辦學(xué)行為的問(wèn)題。認(rèn)真查找是否有濫發(fā)教輔資料現(xiàn)象。查學(xué)生是否在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展，是否有片面追求教學(xué)成績(jī)的問(wèn)題。查課程執(zhí)行、學(xué)生作業(yè)量、在校時(shí)間、教學(xué)用書(shū)管理等情況，看學(xué)校有無(wú)加重學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的問(wèn)題。

3、課堂調(diào)查，查找教育質(zhì)量和學(xué)生幫扶的問(wèn)題。認(rèn)真查找教師政治學(xué)習(xí)、學(xué)生德育情況。查教師備、講、輔、改、考評(píng)的落實(shí)情況，了解教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)能力水平。查教師幫扶學(xué)困生情況、輔導(dǎo)紀(jì)錄、談心記錄和家訪等。

4、食堂調(diào)查，查找食品安全衛(wèi)生方面存在的問(wèn)題。認(rèn)真查找食堂的設(shè)施設(shè)備配備，從業(yè)人員是否有健康證，食品出入操作是否規(guī)范等問(wèn)題。查找營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的執(zhí)行情況，了解學(xué)生的滿意率。

5、學(xué)生群體調(diào)查，認(rèn)真查找學(xué)校的德育成效、學(xué)生的心理健康狀況和遵紀(jì)守規(guī)方面存在的問(wèn)題。認(rèn)真查找班主任工作管理情況，是否建立德育陣地，德育工作是否經(jīng)常開(kāi)展。查學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、自我意識(shí)等方面遇到的心理問(wèn)題，幫助他們掌握調(diào)控自我、發(fā)展自我的能力。查學(xué)生是否遵守《中學(xué)生守則》，是否有良好的行為習(xí)慣。

6、村領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家庭調(diào)查，查找學(xué)生家庭對(duì)教育工作的滿意度和留守兒童學(xué)習(xí)生活方面存在的問(wèn)題。我們采取集中家訪和個(gè)別家訪相結(jié)合，認(rèn)真查找家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校師生關(guān)系、教師工作狀況、師德教育方面的滿意度。查留守兒童是否有人監(jiān)護(hù)，在學(xué)習(xí)生活上是否有困難，對(duì)學(xué)習(xí)是否有興趣等情況。

7、教師群體調(diào)查，查找教師上崗到位、工作心態(tài)及工作方法等方面存在的問(wèn)題，同時(shí)查找教師身心健康、特困教師幫扶和師德師風(fēng)等方面的問(wèn)題。查找教師管理機(jī)制是否完善，是否讓教師滿意，以保證教師安心于教學(xué)工作。

二、我校在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及整改措施。

（一）存在的問(wèn)題

1.“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題

[1]、干部隊(duì)伍、黨員隊(duì)伍模范作用發(fā)揮不夠。

從黨員隊(duì)伍整體來(lái)講，先鋒模范作用發(fā)揮不夠，主要表現(xiàn)在對(duì)上級(jí)課改的要求，缺乏科學(xué)的執(zhí)行力，缺乏時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感，不善于科學(xué)的理論、先進(jìn)的教學(xué)手段來(lái)武裝頭腦指導(dǎo)工作，課改不主動(dòng)、不積極，被動(dòng)應(yīng)付。在教學(xué)上備、教兩套；在模式運(yùn)用上套用別人的東西，沒(méi)有個(gè)人的特色，高效課堂未能真正建立，在教師隊(duì)伍中起不到應(yīng)有的模范作用。從學(xué)習(xí)方面來(lái)講，注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，輕視政治學(xué)習(xí)。平時(shí)學(xué)校雖然也經(jīng)常組織教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，但思想上并未對(duì)政治學(xué)習(xí)引起高度重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)缺乏思考，只停留在字面上的理解，沒(méi)有領(lǐng)會(huì)其思想精髓，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。沒(méi)有真正讓科學(xué)的政治理論和教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐和日常工作。從教師隊(duì)伍管理上，只注重自己的苦干實(shí)干，而不注意發(fā)揮集體的智慧和能力。

[2]、與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新能力不強(qiáng)

在當(dāng)今日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)，知識(shí)、觀念的更新日新月異。兄弟學(xué)校的快速崛起，也給我們學(xué)校的發(fā)展帶來(lái)了壓力和動(dòng)力。在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，大家知道肩上的重任，明白心中的壓力，但在實(shí)際工作中卻缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，缺少學(xué)習(xí)新知識(shí)、新理念的動(dòng)力，立足實(shí)際多，勇于創(chuàng)新少，敢想敢干的創(chuàng)新精神不足。

[3]、工作的主觀能動(dòng)性較差

由于工作崗位的原因，有時(shí)工作中確實(shí)有畏難情緒。表現(xiàn)在對(duì)待工作不夠積極主動(dòng)，只滿足于如何完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋處理，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有可拖就拖、推諉扯皮的心態(tài)，對(duì)問(wèn)題采取逃避的方法，認(rèn)為“車(chē)到山前必有路，船到橋頭自然直”，不是主動(dòng)尋找對(duì)策，而是等待辦法出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的工作學(xué)習(xí)態(tài)度。一方面，自認(rèn)為自己有多年實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，又有一定文字功底，對(duì)付現(xiàn)有的工作應(yīng)該游刃有余，不愿更深入地去鉆研；另一方面，工作主觀能動(dòng)性不強(qiáng)，有得過(guò)且過(guò)和依賴思想，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有具體的指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好，反而招來(lái)非議。這些都是缺少工作主觀能動(dòng)性的具體表現(xiàn)，有待于在以后的工作中認(rèn)真改正。

[4]、協(xié)作溝通能力不足

作為主要負(fù)責(zé)人，對(duì)外必須與上級(jí)黨委、政府，各職能部門(mén)，村委會(huì)加強(qiáng)溝通。但是自己對(duì)協(xié)作、溝通方面的工作有一定思想障礙，不愿求人，拉不下臉面，所以只有克服自身的不足，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，團(tuán)結(jié)同志，同心協(xié)力，謀事實(shí)、創(chuàng)業(yè)實(shí)、做人實(shí)，認(rèn)真踏實(shí)做好本職工作，為學(xué)校的健康發(fā)展盡心盡力。

2、學(xué)校管理方面存在的問(wèn)題主要是，教師調(diào)動(dòng)頻繁，影響學(xué)生成績(jī)，家長(zhǎng)意見(jiàn)大。

師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的主要問(wèn)題是，教師疏于對(duì)學(xué)生身心健康的關(guān)注，學(xué)生的座位調(diào)整無(wú)規(guī)則。

教學(xué)質(zhì)量方面存在的問(wèn)題是，教學(xué)質(zhì)量不高，教師對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè)檢查不嚴(yán)，學(xué)生書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的培養(yǎng)不夠。辦學(xué)條件方面存在的問(wèn)題是，家長(zhǎng)要求改善冬季學(xué)生取暖條件。校園文化和環(huán)境建設(shè)方面家長(zhǎng)的要求是，進(jìn)一步改善校園環(huán)境，為師生創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

安全教育方面家長(zhǎng)的要求是，教育要經(jīng)?；_保學(xué)生安全。其他需要反映的情況是，家長(zhǎng)強(qiáng)烈要求創(chuàng)辦幼兒園，解決幼兒就近入園問(wèn)題。

（二）、整改的主要措施：

1、加強(qiáng)科學(xué)發(fā)展觀理論的學(xué)習(xí)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用

高舉鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀偉大旗幟，結(jié)合開(kāi)展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，不斷改造自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀、地位觀、利益觀，在平凡的崗位上，踏踏實(shí)實(shí)、本本分分為學(xué)校、為教師做實(shí)實(shí)在在的事情。時(shí)刻關(guān)注全體教師生活，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺(jué)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，用自己的模范行為去影響身邊的人和事，真正發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

2、增強(qiáng)科學(xué)創(chuàng)新意識(shí)，提高綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)

創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的象征，是個(gè)人進(jìn)步的動(dòng)力，是知識(shí)積累和素養(yǎng)提高的具體表現(xiàn)。針對(duì)這方面的不足，今后要刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，逐漸使自己成為工作中的內(nèi)行和專(zhuān)家。只有狠下決心，提高對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，才有可能做到思想上創(chuàng)新；虛心好學(xué)，干一行愛(ài)一行，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，才有可能做到行動(dòng)上創(chuàng)新。遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周?chē)耐菊?qǐng)教，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，才有可能堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，持續(xù)正確地創(chuàng)新。

3、發(fā)揮主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)協(xié)作溝通能力

作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，無(wú)論在什么崗位上都要胸懷全局，自強(qiáng)不息，愛(ài)崗敬業(yè)，積極主動(dòng)、盡心盡責(zé)地做好本職工作，這是黨員先進(jìn)性的要求，也是本次活動(dòng)反對(duì)“四風(fēng)”的要求，更是做人做事的基礎(chǔ)。針對(duì)這自己思想上存在的問(wèn)題，在以后的工作中，繼續(xù)倡導(dǎo)奉獻(xiàn)在前，名利在后的思想，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，克服消極情緒，理性思考問(wèn)題，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項(xiàng)工作。要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，真誠(chéng)主動(dòng)地向同志們學(xué)習(xí)，用心去交朋友，全面提高自己的協(xié)作溝通能力和綜合思想素質(zhì)，積極協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系穩(wěn)定教師隊(duì)伍，努力創(chuàng)辦幼兒園。

4、接地氣，聚合力，為教師、家長(zhǎng)辦實(shí)事

要繼續(xù)積極投入到群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中去，不斷提高自己的科學(xué)理論水平，用科學(xué)發(fā)展的理念思考問(wèn)題，要盡快適應(yīng)當(dāng)前工作需要，轉(zhuǎn)變觀念，履行職責(zé)。要加強(qiáng)黨組織建設(shè)，加快入黨積極份子的培養(yǎng)、教育、考察、發(fā)展工作，真正把優(yōu)秀教師吸收到黨內(nèi)。激發(fā)教師的工作熱情，積極創(chuàng)建高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，積極開(kāi)展“三有效”活動(dòng)，徹底去掉學(xué)生書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真的習(xí)慣。認(rèn)真組織開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)，關(guān)愛(ài)學(xué)生身心健康。要堅(jiān)持切實(shí)開(kāi)展貼近生活、貼近工作、貼近社會(huì)的各種活動(dòng)，從“我是誰(shuí)，為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)”大討論活動(dòng)中受啟迪、受啟發(fā)。牢固樹(shù)立為教師服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的思想，多為教師、家長(zhǎng)辦實(shí)事辦好事，把師生的思想統(tǒng)一到學(xué)校的各項(xiàng)重大決策上來(lái)，齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，為創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校的目標(biāo)，作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、領(lǐng)導(dǎo)層面存在的“四風(fēng)”問(wèn)題及整改措施

（一）“四風(fēng)”方面需解決的問(wèn)題。

1、做決策，定方案，要做好深入充分的調(diào)研工作。

領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)性的針對(duì)性，大力解放思想，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。

2、要增強(qiáng)群眾觀念，走好群眾路線。多深入基層了解民情聽(tīng)取民意，暢通群眾訴求渠道，著力解決群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，多為群眾辦實(shí)事好事。

3、充分發(fā)揮黨組織作用，改變工作方法，消除干群隔閡，密切干群關(guān)系。

（三）對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)注意的問(wèn)題的建議。

1、可以借鑒以往黨內(nèi)教育活動(dòng)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)、著力解決突出問(wèn)題為群眾辦好事實(shí)事的成功經(jīng)驗(yàn)，牢固樹(shù)立宗旨意識(shí)、密切干群關(guān)系。

2、弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，及時(shí)解決群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，防止搞形式主義、流于形式走過(guò)場(chǎng)，更防止活動(dòng)出現(xiàn)偏差影響團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象發(fā)生。

三、我校在教育實(shí)踐活動(dòng)中的打算

1、在教育局、鎮(zhèn)黨委、學(xué)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)下，扎實(shí)開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章和黨的十八大精神，學(xué)xxx省、市領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教育實(shí)踐活動(dòng)的指示，學(xué)xxx省、市、區(qū)關(guān)于轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的規(guī)定和要求。切實(shí)解放思想、實(shí)事求是，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

2、密切聯(lián)系群眾，納諫于民，努力解決群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，多為群眾辦好事實(shí)事。

3、在今后教育實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)真對(duì)照，查找不足，即查即改、立改立行，務(wù)求活動(dòng)取得實(shí)效。

第二篇：淺談群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)

淺談黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)

在全黨深入開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)、清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是黨的十八大做出的重大決定，是新形勢(shì)下堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大決策，是順應(yīng)群眾期盼、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的重大部署，是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的重大舉措。

群眾路線是黨的生命線和根本工作路線?；厮菸覀凕h90多年光輝歷程，群眾路線是一條精神主線，貫穿始終。中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期的奮斗中,與人民結(jié)下了血肉聯(lián)系、魚(yú)水之情。早在第一次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)期間，黨就形成了以“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去，把黨的正確主張變成群眾的自覺(jué)行動(dòng)”為核心內(nèi)容的群眾路線觀點(diǎn)。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，以毛澤東為核心的黨中央對(duì)紅軍時(shí)期形成的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行理論上的概括和升華，形成了黨的群眾路線理論，提出“全心全意為人民服務(wù)”的黨的根本宗旨，概括了“理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)和自我批評(píng)”的三大作風(fēng)。改革開(kāi)放以后，我們黨先后開(kāi)展了整黨、“三講”教育、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)等主題教育，進(jìn)一步保持了黨的先進(jìn)性和純潔性，從思想上、組織上、作風(fēng)上進(jìn)一步夯實(shí)了黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)順利推進(jìn)提供了重要保障。

十八大召開(kāi)以后，黨中央把群眾路線問(wèn)題提到了前所未有的高度，密集出臺(tái)了一系列措施，并部署了相關(guān)的教育實(shí)踐活動(dòng)。去年12月4日，中共中央政治局會(huì)議審議通過(guò)了中央政治局關(guān)于密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定，新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體身體力行，率先垂范，得到了全黨和全國(guó)人民的熱烈響應(yīng)。今年4月19日，中共中央政治局召開(kāi)會(huì)議，決定從今年下半年開(kāi)始，用一年左右時(shí)間，在全黨自 上而下分批開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。5月9日，中央下發(fā)了《關(guān)于在全黨深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的意見(jiàn)》。6月18日至19日，中央召開(kāi)了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議，總書(shū)記在會(huì)上指出，開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)的必然要求，是解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題的必然要求。6月22日至25日，中央政治局召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議，總書(shū)記在會(huì)上就加強(qiáng)中央政治局自身建設(shè)、提高中央政治局工作水平提出“不斷提高思想政治水平、善于觀大勢(shì)謀大事、全面貫徹執(zhí)行民主集中制、發(fā)揮模范帶頭作用、保持同人民群眾的血肉聯(lián)系”五點(diǎn)要求。

當(dāng)前，各級(jí)黨組織和黨員干部貫徹落實(shí)黨的群眾路線總體是好的，在聯(lián)系服務(wù)人民群眾方面做了大量富有成效的工作，但也存在著不符合為民務(wù)實(shí)清廉要求的問(wèn)題，黨內(nèi)脫離群眾的現(xiàn)象還大量存在。有的黨員干部不愿做群眾工作，群眾觀念淡薄，對(duì)群眾感情不深；有的黨員干部不會(huì)做群眾工作，不懂群眾心理，不了解群眾愿望，工作方法簡(jiǎn)單生硬；有的黨員干部不敢做群眾工作，遇到群體性事件往往驚慌失措，甚至處置失當(dāng)、激化矛盾。特別是有的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和一些領(lǐng)導(dǎo)干部形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義突出，奢靡之風(fēng)嚴(yán)重。這些問(wèn)題，嚴(yán)重?fù)p害黨在人民群眾中的形象，嚴(yán)重?fù)p害黨群干群關(guān)系，必須認(rèn)真加以解決。解決這些問(wèn)題就要在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。照鏡子，就是要以黨章為鏡，對(duì)照黨的紀(jì)律、群眾期盼、先進(jìn)典型，對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)要求，在宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔自律上擺問(wèn)題、找差距、明方向。正衣冠，就是要按照為民務(wù)實(shí)清廉的要求，勇于正視缺點(diǎn)和不足，嚴(yán)明黨的紀(jì)律特別是政治紀(jì)律，敢于觸及思想、正視矛盾和問(wèn)題，從自己做起，從現(xiàn)在改起，端正行為，自覺(jué)把黨性修養(yǎng)正一正、把黨員義務(wù)理一理、把黨紀(jì)國(guó) 法緊一緊，保持共產(chǎn)黨人良好形象。洗洗澡，就是要以整風(fēng)的精神開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，深入分析發(fā)生問(wèn)題的原因，清洗思想和行為上的灰塵，保持共產(chǎn)黨人政治本色。治治病，就是要堅(jiān)持懲前毖后、治病救人方針，區(qū)別情況、對(duì)癥下藥，對(duì)作風(fēng)方面存在問(wèn)題的黨員、干部進(jìn)行教育提醒，對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重的進(jìn)行查處，對(duì)不正之風(fēng)和突出問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)治理。

只有切實(shí)糾正黨員干部在貫徹群眾路線中的不良作風(fēng)，使黨員、干部思想進(jìn)一步提高，作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹(shù)立，才能真正調(diào)動(dòng)廣大人民群眾的主動(dòng)性積極性，真正發(fā)揮人民群眾的首創(chuàng)精神，最大限度地集中全社會(huì)、全民族的智慧和力量，動(dòng)員和組織廣大人民投身到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的建設(shè)中來(lái)。

在群眾路線教育實(shí)踐過(guò)程中，黨員干部要深入基層，體察民情，了解民意，集中民智，珍惜民力，誠(chéng)心誠(chéng)意為群眾謀利益。各級(jí)干部要傾聽(tīng)群眾呼聲，關(guān)心群眾疾苦，把群眾的安危冷暖時(shí)刻放在心上，維護(hù)人民群眾的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各項(xiàng)權(quán)益，努力為群眾辦實(shí)事。要通過(guò)開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)提高領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)決策、民主決策、依法決策的能力。正確對(duì)待新時(shí)期產(chǎn)生的人民內(nèi)部矛盾，針對(duì)不同的利益群體和利益訴求，建立健全社會(huì)利益的溝通渠道和協(xié)調(diào)機(jī)制、正確處理人民內(nèi)部矛盾的工作機(jī)制、以利益調(diào)節(jié)為核心的社會(huì)整合機(jī)制，提高解決問(wèn)題、化解矛盾的能力。要通過(guò)宣傳黨的理論和路線方針政策，宣傳科學(xué)發(fā)展的主題和加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的主線，進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)干部宣傳群眾、組織群眾的能力，從而能夠激勵(lì)廣大群眾投身改革建設(shè)實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

秦

樊

二〇一三年十月二十五

第三篇：群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)

群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)《四風(fēng)之害》觀后心得體會(huì)

王 全 智

在全黨開(kāi)展以“為民務(wù)實(shí)清廉”為主題的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)具有十分重要的意義。開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，要教育廣大黨員、尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部在思想認(rèn)識(shí)上體現(xiàn)“愛(ài)民”，在工作作風(fēng)上體現(xiàn)“親民”，在工作重心上體現(xiàn)“為民”，使廣大黨員干部牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)、切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，為群眾辦 好事、實(shí)事，同時(shí)通過(guò)建立完善相關(guān)制度，確保教育活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。

一、牢固樹(shù)立宗旨意識(shí)，思想認(rèn)識(shí)上體現(xiàn)“愛(ài)民”。

人民群眾是我們力量的源泉?！弊越h以來(lái)，無(wú)論在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是在和平建設(shè)時(shí)期，我們黨之所以堅(jiān)強(qiáng)有力，之所以不可戰(zhàn)勝，關(guān)鍵之一就在于堅(jiān)持了群眾路線，同人民群眾結(jié)成了密不可分的魚(yú)水 之情。水能“載舟”，也能“覆舟”。離開(kāi)群眾生氣勃勃的創(chuàng)造性活動(dòng)，忽視對(duì)群眾實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的虛心學(xué)習(xí)和科學(xué)總結(jié)，離開(kāi)人民群眾的支持和擁護(hù)，任何切實(shí)的改革方案也不可能產(chǎn)生，任何美好的 理想也難以實(shí)現(xiàn)。

十八大指出，在中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百年時(shí)全面建成小康社會(huì)、在新中國(guó)成立一百年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，其宗旨是為人民群眾，當(dāng)然目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)更要依靠人民群眾?？倳?shū)記提出“人民對(duì)美好生活的向往,就是我們的奮斗目標(biāo)?！?/p>

當(dāng)前，我們已經(jīng)步入全面建 設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，必須把全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，內(nèi)化于心、外化于行，堅(jiān)持用平等的眼光看待群眾，對(duì)待群眾一視同仁;堅(jiān)持用平等的身份接待群眾，不在群眾面前打官腔、擺官架子、說(shuō)官話;堅(jiān)持用平等的心態(tài)聯(lián)系群眾，不高高在上，不以權(quán)壓人，讓群眾敢說(shuō)話，說(shuō)心里話，道煩心事，講真想法，提好建議。

二、深入群眾中間調(diào)查研究，工作作風(fēng)上體現(xiàn)“親民”。

深入基層調(diào)查研究，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，要教育和引導(dǎo)廣大黨員干部在工作中常和群眾打交道，學(xué)會(huì)用調(diào)查研究的方法做工作，多傾聽(tīng)群眾的呼聲，常謀群眾之事。

毛澤東同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”。重視調(diào)查研究，是我們黨在革命、建設(shè)、改革各個(gè)歷史時(shí)期做好領(lǐng)導(dǎo)工作的重要傳家寶。只有切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，加強(qiáng)調(diào)查研究，才能真正做到一切從實(shí)際出發(fā)，了解到最真實(shí)的基層情況，真正保持黨同人民群眾的密切聯(lián)系，才能從根本上保證政策和決策的正確制定與貫徹執(zhí)行，減少和避免工作失誤。

領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)查研究要到位，必須多層次、多方位、多渠道地調(diào)查了解情況。既要調(diào)查機(jī)關(guān)，又要調(diào)查基層;既要調(diào)查干部，又要調(diào)查群眾;既要剖析典型，又要了解全局;既要到先進(jìn)地方總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，又要到困難較多、情況復(fù)雜的地方去研究問(wèn)題。尤其要把基層、群眾和困難的地方做為調(diào)研重點(diǎn)，花更多時(shí)間去了解和研究。

領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)查研究要用心，要帶著感情、帶著責(zé)任、帶著問(wèn)題，身心俱下，問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民，要掌握主動(dòng)權(quán)，既完成好“規(guī)定動(dòng)作”，更要有“自選動(dòng)作”，專(zhuān)門(mén)看看“沒(méi)有準(zhǔn)備的地方”。多搞一些“不打招呼”、“不作安排”的隨機(jī)式調(diào)研，既是一種可貴的作風(fēng)，也是一種明智的方法，是擺脫“被調(diào)研”的有效途徑。

三、著力解決群眾實(shí)際問(wèn)題，工作重心上體現(xiàn)“為民”。

幫助群眾解決實(shí)際問(wèn)題，解決好人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的根本保障。隨著經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化，群眾工作的對(duì)象、內(nèi)容、環(huán)境發(fā)生深刻變化，面臨不少新情況、新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)，存在著一些不適應(yīng)的地方。

要通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大黨員干部秉持人民至上的價(jià)值觀、人民是真正英雄的唯物史觀、立黨為公執(zhí)政為民的執(zhí)政觀，真正做到了解民之所思，解決民之所盼，獲得最廣泛最牢固的群眾基礎(chǔ)和力量源泉。

做好新形勢(shì)下的群眾工作，必須從提高我們領(lǐng)導(dǎo)干部解決問(wèn)題的能力入手，加強(qiáng)教育培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉，經(jīng)常走村入戶調(diào)查，深入到田間和炕頭去，把那些和群眾生產(chǎn)、生活息息相關(guān)的突出問(wèn)題找出來(lái)，逐一梳理排查，認(rèn)真分析原因，對(duì)癥下藥，出實(shí)招、盡全力，切切實(shí)實(shí)地幫助群眾解決困難。事實(shí)證明，與群眾接觸多了，官僚主義就會(huì)減少;與實(shí)際接觸多了，主觀主義就會(huì)減少;與民情接觸多了，形式主義 就會(huì)減少。

發(fā)展中出現(xiàn)的問(wèn)題歸根到底要靠加快發(fā)展來(lái)解決，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，解決事關(guān)群眾切身利益突出問(wèn)題的能力也就增強(qiáng)了。同時(shí)，要更加注重矛盾化解，把關(guān)心群眾疾苦與多為群眾辦事相結(jié)合，既要“錦上添花”，又要“雪中送炭”。

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，通過(guò)制度建立干部服務(wù)群眾的長(zhǎng)效機(jī)制。一是開(kāi)展教育實(shí)踐主題活動(dòng)過(guò)程中，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和分類(lèi)指導(dǎo)，建立一套行之有效的工作制度，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。二是要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立干部聯(lián)系群眾責(zé)任制，強(qiáng)化“一把手”的責(zé)任意識(shí)，建立黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)、督促檢查、群眾監(jiān)督評(píng)議等制度，使活動(dòng)在制度的約束下取得實(shí)效。三是要建立健全聯(lián)系群眾的制度，形成干部服務(wù)群眾的長(zhǎng)效機(jī)制。制度帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性、長(zhǎng)期性，必須始終把制度建設(shè)貫穿教育實(shí)踐活動(dòng)之中。

要進(jìn)一步加大服務(wù)型政府建設(shè)、加大信息公開(kāi)力度、推進(jìn)電子政務(wù)和網(wǎng)上服務(wù)、開(kāi)展一站式服務(wù)、提高行政審批效率、實(shí)行優(yōu)質(zhì)服務(wù)承諾、社區(qū)黨員服務(wù)站先鋒崗、辦好實(shí)事等，不斷健全完善服務(wù)。要大力加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，大力推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律預(yù)警機(jī)制，積極探索建立行政權(quán)力規(guī)范運(yùn)行預(yù)警機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)黨員干部的教育、管理和監(jiān)督，強(qiáng)化對(duì)權(quán)力的監(jiān)督制約，有效預(yù)防腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。

第四篇：群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng) --參考材料

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研座談匯報(bào)材料

六個(gè)先行扎實(shí)做好群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作

7月31日，市委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第11督導(dǎo)組一行4人到我局調(diào)研座談，聽(tīng)取我局關(guān)于群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作的匯報(bào)，并就活動(dòng)開(kāi)展方式和工作步驟進(jìn)行交流討論。局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)xx，局黨組成員、紀(jì)檢組長(zhǎng)xx、局黨組成員、副局長(zhǎng)xx、局黨組成員、副局長(zhǎng)阮燕山參加會(huì)議。

今年以來(lái)，市經(jīng)發(fā)根據(jù)中央、省市委部署要求，主動(dòng)謀劃、迅速行動(dòng)，引導(dǎo)全局黨員干部樹(shù)立“為民”思想理念、弘揚(yáng)“務(wù)實(shí)”工作作風(fēng)、嚴(yán)守“清廉”紀(jì)律要求，在聯(lián)系群眾中轉(zhuǎn)變作風(fēng)，在服務(wù)企業(yè)中破解難題，落實(shí)“美麗廈門(mén)共同締造”，切實(shí)做好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作。

一是學(xué)習(xí)教育先行，筑牢思想基礎(chǔ)。把學(xué)習(xí)作為深入開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的載體，通過(guò)中心組學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)型升級(jí)大講堂，在線學(xué)習(xí)、黨章知識(shí)競(jìng)賽等多種形式，抓好總書(shū)記等中央領(lǐng)導(dǎo)同志及省市委領(lǐng)導(dǎo)系列講話精神的學(xué)習(xí)，目前已圍繞“十八大精神解讀”“樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，踐行群眾路線”等專(zhuān)題開(kāi)展講座7場(chǎng)次，共2000多人次參學(xué)。

二是機(jī)構(gòu)制度先行，筑牢組織基礎(chǔ)。成立了由局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)柯志敏任組長(zhǎng)，其他局領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，相關(guān)處室組成的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)結(jié)合“四下基層”活動(dòng)，制定了實(shí)施方案，完善了局領(lǐng)導(dǎo)掛鉤聯(lián)系企業(yè)制度，為更好地開(kāi)展群眾路線教育活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三是干部作風(fēng)先行，筑牢行動(dòng)基礎(chǔ)。以反對(duì)“四風(fēng)”為重點(diǎn)，在全機(jī)關(guān)開(kāi)展多下基層照鏡子知言行、多自省正衣冠明得失、多剖析洗洗澡去灰塵、多舉措治治病保實(shí)效“四個(gè)多”活動(dòng)，切實(shí)把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求貫徹始終。

四是調(diào)研摸查先行，筑牢活動(dòng)基礎(chǔ)。圍繞市委市政府中心工作，結(jié)合我市工業(yè)發(fā)展情況，研究確定16個(gè)課題，由局領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)深入各區(qū)經(jīng)貿(mào)局、重點(diǎn)工業(yè)企業(yè)、行業(yè)龍頭企業(yè)和新增長(zhǎng)點(diǎn)項(xiàng)目、技改項(xiàng)目等現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展調(diào)研，提出切實(shí)可行的促進(jìn)我市產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策措施，以課題調(diào)研的新成效凝聚起干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大力量，為開(kāi)展好教育實(shí)踐活動(dòng)做好前期必要準(zhǔn)備工作。

五是落實(shí)規(guī)定先行，筑牢群眾基礎(chǔ)。嚴(yán)格落實(shí)中央《八項(xiàng)規(guī)定》、省委《實(shí)施意見(jiàn)》和廈門(mén)《執(zhí)行細(xì)則》，改進(jìn)調(diào)查研究、改進(jìn)新聞報(bào)道、精簡(jiǎn)會(huì)議活動(dòng)、精簡(jiǎn)文件簡(jiǎn)報(bào)、規(guī)范出訪活動(dòng)、改進(jìn)公務(wù)接待、厲行勤儉節(jié)約。加大對(duì)直屬事業(yè)單位的監(jiān)督力度，未發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為

六是服務(wù)大局先行，筑牢發(fā)展基礎(chǔ)。堅(jiān)持把開(kāi)展群眾路線活動(dòng)與服務(wù)全市工作大局緊密結(jié)合起來(lái)，與推進(jìn)經(jīng)發(fā)局六個(gè)專(zhuān)項(xiàng)工作，引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)集聚，促進(jìn)企業(yè)穩(wěn)產(chǎn)增產(chǎn)緊密結(jié)合起來(lái)，從業(yè)務(wù)工作的薄弱環(huán)節(jié)切入群眾路線教育活動(dòng)，把全體黨員干部的勁頭凝聚到“干”字上，力爭(zhēng)在務(wù)實(shí)干事中能凝聚群眾、服務(wù)企業(yè)，確保群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的有效性。

第五篇：群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)

這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)集中在作風(fēng)建設(shè)上，要集中解決形式主義，官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)。“四風(fēng)”問(wèn)題危害極大,是嚴(yán)重?fù)p害黨的肌體的“毒瘤”，中央把解決“四風(fēng)”問(wèn)題作為教育實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)，抓住要害，找準(zhǔn)了穴位。整改落實(shí)階段是取得整個(gè)教育實(shí)踐活動(dòng)成果的關(guān)鍵階段，做好這一階段工作，對(duì)于推動(dòng)黨的群眾路線教育活動(dòng)，確?；顒?dòng)取得實(shí)效具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。網(wǎng)站支部在搞好學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上，積極開(kāi)展了“死對(duì)照四檢查”活動(dòng)，通過(guò)群眾提，自己找、上級(jí)點(diǎn)和互相幫等形式，認(rèn)真找準(zhǔn)和查擺自己在“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題，深刻進(jìn)行黨性分析和自我解刨。對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題，扎扎實(shí)實(shí)搞好集中整改，確保教育實(shí)踐活動(dòng)圓滿完成。

支部在查擺的過(guò)程中，查找出的問(wèn)題主要表現(xiàn)為：

一是學(xué)習(xí)不夠深入，學(xué)習(xí)熱情不高，包括對(duì)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)不夠，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，淺嘗輒止，學(xué)習(xí)上還存在應(yīng)付思想。特別是工作忙的時(shí)候，終日埋頭紛繁復(fù)雜的事務(wù)堆里，對(duì)于黨的新政策學(xué)習(xí)不夠理解不深，致使理論根基不實(shí)，不能很好的用科學(xué)的理論武裝自己，學(xué)習(xí)只限于分內(nèi)的科目，沒(méi)有從教育學(xué)習(xí)的廣度和深度上下工夫。并且理論學(xué)習(xí)聯(lián)系實(shí)際工作不夠。由于學(xué)習(xí)的目的不夠明確，導(dǎo)致學(xué)習(xí)歸學(xué)習(xí)，理論和實(shí)際相脫節(jié)。不能很好的運(yùn)用和指導(dǎo)工作實(shí)踐。

二是個(gè)別同志獨(dú)立工作能力有待進(jìn)一步提高。工作水平有限，不能很好的承擔(dān)分內(nèi)工作，辦事效率低下，創(chuàng)新意識(shí)不夠，進(jìn)取心不強(qiáng)，安于現(xiàn)狀。往往是領(lǐng)導(dǎo)安排什么就做什么發(fā)，臨時(shí)性的工作和活動(dòng)較多，全盤(pán)謀劃工作能力和獨(dú)立工作能力還比較欠缺。

三是有的同志工作不夠嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，工作責(zé)任心和執(zhí)行力需要進(jìn)一步加強(qiáng)。個(gè)別同志在工作上存在安逸、滿足現(xiàn)狀、得過(guò)且過(guò)，混日子的思想，缺乏責(zé)任心和進(jìn)取心，敬業(yè)精神差，工作敷衍了事、消極應(yīng)對(duì)，辦事推諉拖拉，缺乏與時(shí)俱進(jìn)和開(kāi)拓創(chuàng)新精神，在工作中大事做不來(lái)，小事不愿做等，對(duì)各類(lèi)規(guī)章制度執(zhí)行有時(shí)不到位。

四十個(gè)別同志工作紀(jì)律有時(shí)堅(jiān)持不夠。存在懶散和自由主義現(xiàn)象，自我要求不嚴(yán)，上班時(shí)間有時(shí)堅(jiān)持不好。工作狀態(tài)上精神懈怠、因循守舊、不思進(jìn)取等。

針對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題，支部制定了以下整改措施：

一、召開(kāi)專(zhuān)題組織生活會(huì)。通過(guò)召開(kāi)高質(zhì)量的支部專(zhuān)題組織生活會(huì)，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，深入剖析、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。在專(zhuān)題組織生活會(huì)上，每一位黨員都能?chē)?yán)格對(duì)照黨章和中央八項(xiàng)規(guī)定及省里有關(guān)文件精神，結(jié)合履行職責(zé)，扎實(shí)開(kāi)展“四對(duì)照四擺查”活動(dòng)，提出自己在理想信念、宗旨觀念、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)、工作作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題，從人生觀、世界觀、價(jià)值觀上自我剖析。支部書(shū)記帶頭剖析，率先進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，給廣大黨員帶了好頭，其他黨員也能敞開(kāi)心扉，坦誠(chéng)剖析自己，勇于批評(píng)他人，大家本著“有則改之，無(wú)則加勉”的態(tài)度，虛心聽(tīng)取，使專(zhuān)題組織生活會(huì)始終在嚴(yán)肅、認(rèn)真、和諧的氣氛中進(jìn)行。通過(guò)此次專(zhuān)題組織生活會(huì)的召開(kāi)，查找了自身存在的問(wèn)題，提出了今后的整改方向，使廣大黨員干部受益匪淺，進(jìn)一步提

高全體黨員干部的思想認(rèn)識(shí)。

二、制定落實(shí)整改措施。在查擺出主要問(wèn)題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)前幾個(gè)階段取得的主要經(jīng)驗(yàn)，征求各方面的意見(jiàn)和建議進(jìn)行認(rèn)真分析研究，制定整改措施，明確整改重點(diǎn)，落實(shí)整改責(zé)任，認(rèn)真進(jìn)行整改。針對(duì)黨員個(gè)人和支部的相關(guān)問(wèn)題，自上而下制定整改措施。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的整改，要為其他普通黨員干部做表率。著重從樹(shù)立群眾觀念和宗旨意識(shí)方面，從解決群眾困難問(wèn)題，為民辦實(shí)事方面，從嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定、保持黨員干部清正廉潔等方面進(jìn)行整改。要求將落實(shí)整改承諾事項(xiàng)通過(guò)多種途徑向社會(huì)進(jìn)行公示，聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，接受群眾監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督和輿論監(jiān)督。

三、切實(shí)解決突出問(wèn)題。分析查擺出來(lái)的問(wèn)題，要嚴(yán)格按照整改措施逐一整改解決。通過(guò)加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高服務(wù)質(zhì)量和水平；積極更新觀念，創(chuàng)新整治思路、整治手段和監(jiān)管機(jī)制；密切聯(lián)系群眾，帶頭服務(wù)群眾；堅(jiān)持以公開(kāi)促公正，以透明促廉潔，不斷提高嚴(yán)格公正廉潔執(zhí)法水平；嚴(yán)格遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，自覺(jué)規(guī)范從行政行為等方面，切實(shí)解決群眾關(guān)注和查找出來(lái)的各項(xiàng)問(wèn)題。

四、建立長(zhǎng)效機(jī)制。圍繞以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，建章立制，有針對(duì)性地完善制度，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)機(jī)制創(chuàng)新，形成聯(lián)系群眾服務(wù)群眾的長(zhǎng)效機(jī)制。把落實(shí)整改措施和建章立制結(jié)合起來(lái)，鞏固還教育實(shí)踐活動(dòng)的成果，按照“為民務(wù)實(shí)清廉”的總體要求，圍繞“提升黨性修養(yǎng)、加強(qiáng)基礎(chǔ)組織、服務(wù)人民

群眾、促進(jìn)各項(xiàng)工作”的總體目標(biāo)，切實(shí)解決廣大黨員在思想、作風(fēng)、組織、制度和廉政等方面存在的突出問(wèn)題。