1.校園公益廣告策劃書 2.校園公益廣告設(shè)計大賽活動策劃書

3.“校園公益,我在行動”公益廣告設(shè)計大賽活動策劃書 4.校園公益活動策劃書

1、校園公益廣告策劃書

活動宗旨：以推動大學(xué)生開展公益實踐，以弘揚公益精神、宣傳社會公德、倡導(dǎo)公益文化、開展公益實踐、塑造公益形象為宗旨，開展公益廣告類型公益活動。

活動目的：為了加強和改進大學(xué)生思想政治教育，豐富校園文化，院青協(xié)欲策劃一項公益廣告實踐活動，使全院學(xué)生都能參與到青協(xié)的活動中來。

活動要求：大學(xué)生與公益文化相結(jié)合，突出實效性、人文性、公德性，通過廣告?zhèn)鞑ス嫖幕瑺I造科學(xué)、高雅的道德氛圍，使大學(xué)生接受更多的新事物。

活動時間：本學(xué)期開始，持續(xù)一個學(xué)期時間，將挑選出來的作品每星期展出一次。

具體策劃：

1、第一期公益廣告由院青協(xié)組織和舉辦，對當今比較關(guān)注的社會問題，比如“防艾滋病”、“學(xué)雷鋒”、“節(jié)約型社會”，等熱點問題，進行一定的選材，選出的主題材料由宣傳部和網(wǎng)絡(luò)部進行制作，將選取的材料通過繪制海報或影印海報的形式出一期公益廣告。

2、全院學(xué)生可以參與到這項活動中，可以是以個人參與或者以集體參與，通過一定的選材，圍繞主題可以制作一些公益廣告，也可以向院青協(xié)上交一定的作品材料，比如海報、照片、圖片、主題材料等一些設(shè)計方案，由院青協(xié)協(xié)助制作。

3、作品材料的上交可以直接交往院青協(xié)宣傳部和網(wǎng)絡(luò)部，或交往院青協(xié)郵箱

4、院青協(xié)通過挑選，定期展出一定的作品，并在評選中設(shè)立一些優(yōu)秀獎進行評比。

此活動過程由院青協(xié)策劃、組織、挑選。

2、校園公益廣告設(shè)計大賽活動策劃書

主辦單位：共青團長春大學(xué)光華學(xué)院委員會科技創(chuàng)新部

承辦單位:社團聯(lián)合會互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會各系分團委

一.主辦單位：共青團長春大學(xué)光華學(xué)院科技創(chuàng)新部

承辦單位：社團聯(lián)合會互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會各系分團委

三.活動場地：圖書館光華讀書社

四.活動目的：

1.萬眾矚目的中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會將在北京隆重召

開，作為祖國當代大學(xué)生，更應(yīng)該關(guān)注十七大，了解十七了解祖國以

后的方針政策。通過活動為了讓同學(xué)們從思想和技術(shù)上都得到鍛煉。

3.展示廣大學(xué)生的想象能力、創(chuàng)新能力、電腦應(yīng)用、動手能力及人文素質(zhì)

4.作品將直接用于校園各項設(shè)施用于宣傳奧運精神，宣傳祖國十七大政策，改善和美化生活環(huán)境，發(fā)揮持久和實質(zhì)性的效用。

5.激發(fā)我們大學(xué)生的主人翁意識和責(zé)任感，宏揚真、善、美。

五.可行性分析

1、作品來源可行性分析

①這項活動比較符合同學(xué)們的創(chuàng)新思想，能夠為同學(xué)們展露才華提供機會。對于單純的個人參賽來說，激發(fā)其大學(xué)生責(zé)任感和愛校精神，刺激其創(chuàng)意思維，來調(diào)動一部分人的參賽積極性。

②此次活動的作品制作起來不難。平面設(shè)計類通過word,photoshop,firework等做出來;動畫類用的都是同學(xué)們比較熟悉的軟件如flash等，操作起來比較得心應(yīng)手，而拍攝DV在數(shù)碼相機相當普及的今天，也是很容易的一件

③本次大賽將本著“優(yōu)秀作品一產(chǎn)生，馬上投入和使用”的原則，使一些優(yōu)秀的作品在賽后能出現(xiàn)在校內(nèi)的各個角落，這將對活動和參賽高潮起推動作用。

2、硬件支持可行性分析

①投票方式制作為網(wǎng)上投票。每個作品的名字，編號放置在網(wǎng)上，做好投票窗口，同學(xué)可以查看實時投票的情況，保持網(wǎng)上投票的透明性;一個ip只能投一票，保證公正性。最后根據(jù)票數(shù)多少評選作品。

②作品制作，他們?nèi)粲惺裁匆蓡柣蜍浖系膯栴}，我們會給與提供盡可能的幫助，每個系也有相應(yīng)的電腦信息部之類，可以為他們解決技術(shù)上的問題。

六.活動內(nèi)容

1.作品內(nèi)容：內(nèi)容及主題要求：積極健康，體現(xiàn)新奧運、新北京形象，和有關(guān)十七大的召開，政策有關(guān)的內(nèi)容。

要具有獨特的創(chuàng)意性。大賽以社會政治文化、體育文化和人文精神為要背景，題材不限，鼓勵藝術(shù)創(chuàng)新。不能有反動思想。

2.作品形式及要求：

A類(平面設(shè)計類)海報，黏貼畫必須用電腦制作，尺寸大小不限，初稿可以提交電腦小樣。如作品為手繪，要同時交一份掃描后的電子版。

B類(文案類)：校園文明標語，光華對內(nèi)外宣傳語。

C類(動畫類)：FLASH、DV，數(shù)碼相機錄制，手機錄制等。

以上所有作品都需要廣告語，并體現(xiàn)廣告內(nèi)容和構(gòu)思，不得脫離主題。

3.參賽形式：

每個系參賽作品不得少于六份。報名時用真實姓名，系別，班級，要有有效的聯(lián)系方式。廣告以多種形式反映生活中的小片斷，真實深刻，突出主題。時間以1分鐘以內(nèi)。

4.評分細則

A類(平面設(shè)計類)：

a、創(chuàng)意好，整體效果佳(30分)

b、美工好，色彩搭配合理，生動逼真(20分)

c、作品突出某個主題，能很好啟發(fā)觀眾，引起共鳴(30分)

d、有創(chuàng)新性，構(gòu)思新穎(20分)B類(文案類)

a、作品創(chuàng)意好，構(gòu)思新穎(30分)

b、作品突出主題，能很好的啟發(fā)閱讀者，引起共鳴(40分)

c、語句結(jié)構(gòu)合理，易上口，言簡意賅或者風(fēng)趣幽默(30分)

C類(動畫類)

a、突出某個主題，并有新穎性(20分)

b、演繹生動，能深刻表達該廣告的內(nèi)涵或主題，能打動人心或者風(fēng)趣幽默(30分)

c、(1)DV劇演員配合默契，有較高的可聽性和吸引性。

(2)FLASH，PHOTOSHOP和POWERPOINT制作出來的作品畫面精美流暢。(30分)

d、有良好的背景設(shè)置，為作品的演繹營造良好的氛圍(20分)

5.獎項設(shè)置

三種參賽方式分設(shè)一、二、三等獎。

一等獎：

二等獎：

三等獎：

另設(shè)最佳組織獎：

注：

1)本次評分采取網(wǎng)絡(luò)同學(xué)評分和老師評分兩種方式

網(wǎng)絡(luò)投票占20%，老師評分占80%

2)作品播放時間若超出規(guī)定時間不參與評獎。

3)獲獎的人可以直接被院團委或者各系技術(shù)部門試用。

6.上交方式：參賽者通過qq傳輸或者發(fā)送郵箱等上傳方式等交給每個系網(wǎng)絡(luò)部或者科技創(chuàng)新部處負責(zé)人，然后統(tǒng)一交到院團委科技創(chuàng)新部，統(tǒng)一評選。在有一切均可在電腦網(wǎng)絡(luò)這個平臺上進行，充分體現(xiàn)e時代網(wǎng)絡(luò)的快捷與方便。

3、“校園公益,我在行動”公益廣告設(shè)計大賽活動策劃書

一、活動目的為了進一步深化校園文化建設(shè)，提升校園科技文化生活內(nèi)涵，營造活躍、濃郁的科學(xué)和人文精神氛圍，提高我校大學(xué)生的想象能力、創(chuàng)新能力、動手能力以及人文素質(zhì)，特舉辦此次校園公益廣告設(shè)計大賽。廣告作為一種宣傳方式，主要在于體現(xiàn)它所蘊含的宣傳理念，我們此次活動的理念就是服務(wù)于公益事業(yè)，激發(fā)我校大學(xué)生的主人翁意識和責(zé)任感，弘揚大學(xué)生真、善、美的優(yōu)良品質(zhì)，以此展現(xiàn)文明和諧的校園風(fēng)采。

二、活動主題

校園公益，我在行動

三、主辦單位：遼寧科技學(xué)院團委

策劃承辦單位：遼寧科技學(xué)院人文藝術(shù)學(xué)院分團委

贊助單位：、入黨申請書范文

四、活動對象：全校學(xué)生

五、參賽形式

1.個人參賽

2.團隊參賽，團隊人數(shù)不超過3人

六、作品要求

（一）作品形式

1.手繪宣傳海報：紙張尺寸在2開以上

2.電腦設(shè)計類：紙張尺寸為a3或a4，分辨率為300

3.影視宣傳類：影視作品時長在1分鐘以內(nèi)（手機攝像、照相機攝像、dv攝像機等均可）。

（二）作品內(nèi)容

1.能夠反映校園各項公益事業(yè)，圍繞活動主題，突出“公益”，號召行動，參考內(nèi)容如：道德、環(huán)保、健康、衛(wèi)生、扶貧助學(xué)、尊重知識、權(quán)益保護、安全維護等方面。以盡可能多的形式放映生活中的各種小細節(jié)，真實深刻。

2.為突出主題，要求每幅作品上必須有相應(yīng)的主題或校園文明標語、宣傳語。

3.參賽作品必須原創(chuàng)，不得抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消參賽資格。

（三）作品提交

1.所有參賽作品要在11月21將手繪宣傳海報、打印出的電腦設(shè)計作品報送到c座1區(qū)112室，影視類作品和電腦設(shè)計類作品電子版資料以院系為單位用壓縮文件的形式發(fā)送到郵箱

聯(lián)系人：姜楠電話：***

2.參賽者要填寫作品說明表（詳見附表1），紙質(zhì)版作品說明表要貼在作品背后提交，電子版作品說明表要與電子版作品一同發(fā)送到上述郵箱，各個院系至少報送5份優(yōu)秀作品。

七、作品評選

本次活動按照平面設(shè)計和影視類作品兩大類別，分別評選出一等獎、二等獎、三等獎、最佳創(chuàng)意獎各一名，優(yōu)秀作品若干，獲獎?wù)哳C發(fā)榮譽證書，獲獎作品將給予展出，以供欣賞和交流。

附表1

校園公益廣告設(shè)計大賽作品說明表

參賽單位

作者

聯(lián)系方式

作品名稱

作品簡介（200字左右）

4、校園公益活動策劃書

活動名稱：迎國慶保先進清潔校園電話亭

活動內(nèi)容：在國慶到來之際，籍保持先進性教育之機，徹底清潔打掃校園里面所有的電話亭，并檢查統(tǒng)計出故障的電話亭的數(shù)目和方位，向有關(guān)責(zé)任部門反映，以期改善校園公話環(huán)境

活動意義：開展先進性教育，實踐黨的服務(wù)宗旨，立足身邊小事，美化校園環(huán)境

活動安排：

第一階段：前期輿論宣傳以及合作黨支部招募(九月十九日至二十五日)。

1、在未來網(wǎng)上發(fā)帖子招募合作黨支部(賀石良負責(zé))

合作黨支部理論上在信息學(xué)部一個，文理分部兩個，醫(yī)學(xué)分部一個。若網(wǎng)上無答復(fù)者或者部分校區(qū)無答復(fù)，則直接到各校區(qū)的學(xué)院聯(lián)系合作支部。

2、制作宣傳海報、橫幅等，進行前期輿論宣傳(程磊負責(zé))

合作支部確定之后，與合作支部協(xié)商統(tǒng)一活動日期，宣傳口號等，通過在校未來網(wǎng)、院黨建網(wǎng)、保先網(wǎng)上發(fā)布帖子及在校各顯著地點張貼海報等形勢，進行廣泛輿論宣傳?；顒訉訂T積極分子和廣大同學(xué)加入。

第二階段：活動具體實施(九月二十六日至三十日)。(王再明負責(zé))

1、統(tǒng)計校園內(nèi)電話亭的數(shù)目和分布情況，做好分工；

2、準備好抹布、水桶等工具，徹底清洗各負責(zé)校區(qū)的電話亭；

3、詳細統(tǒng)計各校區(qū)出現(xiàn)故障的電話亭數(shù)目及分布情況，向有關(guān)部門反映。

第三階段：活動后期宣傳(十月一日至七日)。

通過未來網(wǎng)、校報、院保先網(wǎng)等渠道，對此次活動的開展情況及效果進行后續(xù)報道，擴大活動影響，倡導(dǎo)大家共同愛護校園環(huán)境。

第三篇：校園公益廣告策劃書

校園公益廣告策劃書

活動宗旨：以推動大學(xué)生開展公益實踐，以弘揚公益精神、宣傳社會

公德、倡導(dǎo)公益文化、開展公益實踐、塑造公益形象為宗旨，開展公益廣告類型公益活動。

活動目的：為了加強和改進大學(xué)生思想政治教育，豐富校園文化，我公司欲策劃一項公益廣告實踐活動，使全院學(xué)生都能參與到公益活動中來。

活動要求：大學(xué)生與公益文化相結(jié)合，突出實效性、人文性、公德性，通過廣告?zhèn)鞑ス嫖幕?，營造科學(xué)、高雅的道德氛圍，使大學(xué)生接受更多的新事物。

活動時間：本學(xué)期開始，持續(xù)一個學(xué)期時間,將挑選出來的作品每星

期展出一次。

具體策劃：

1、第一期公益廣告由《唯時尚》編輯部組織和舉辦，對當今比較關(guān)注的社會問題，比如“防艾滋病”、“學(xué)雷鋒”、“節(jié)約型社會”,等熱點問題，進行一定的選材，選出的主題材料由宣傳部和網(wǎng)絡(luò)部進行制作，將選取的材料通過繪制海報或影印海報的形式出一期公益廣告。

2、全校學(xué)生可以參與到這項活動中，可以是以個人參與或者以集體參與，通過一定的選材，圍繞主題可以制作一些公益廣告，也可以向公司上交一定的作品材料，比如海報、照片、圖片、主題材料等一些設(shè)計方案，由公司協(xié)助制作。

3、作品材料的上交可以直接交往公司宣傳部和網(wǎng)絡(luò)部，或交往公司郵箱：only_fashion@live.com4、公司通過挑選，定期展出一定的作品，并在評選中設(shè)立一些優(yōu)秀獎進行評比。

此活動過程由《唯時尚》編輯部策劃、組織、挑選。

《唯時尚》雜志編輯部2013年12月10日星期二

第四篇：校園公益廣告策劃案

校園公益廣告策劃案

廣告主題：反思大學(xué)生占座問題

廣告背景：

1、客觀上說，由于學(xué)校資源的有限性，學(xué)生人數(shù)遠多于學(xué)校公共資源的數(shù)量，這就存在著公共資源的有限分配問題。也就導(dǎo)致學(xué)生“占座”問題。

2、從學(xué)生自身來說，占座問題由來已久，不只是在當今大學(xué)，甚至是朱自清和同事在西南聯(lián)大任教時，也習(xí)慣于在學(xué)校附近的茶館里就一杯茶一呆就是一天，直到茶館打烊才遲遲的離開。但他們與我們的占座問題還有點不同。今天我們走進自習(xí)室和圖書館，看到的場景是：人沒多少，但紙條、書本、茶杯、書包已經(jīng)“占”滿了著座位，后來的同學(xué)只能是乘興而來，敗興而歸。有時候晚自習(xí)都結(jié)束了，還有些許被占的座位還一直空著?！罢甲眴栴}雖然不大，但也對其他同學(xué)的學(xué)習(xí)造成了一定的影響。

廣告標題：今天你“占”了嗎？

廣告目的：

1、讓學(xué)生明白“占座”造成的教育資源浪費，提醒大家充分利用資源。

2、宣傳合理 “占座”，杜絕“占而不坐”的情況

3、和諧校園環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神

宣傳重點：

1、占座的不合理性

2、占座對其他同學(xué)造成的困擾

3、占座造成的個人主義思想的危害

廣告對象：廣大學(xué)生

廣告途徑：

1、學(xué)校廣播、報刊、等各方面進行媒體傳播

2、通過學(xué)校網(wǎng)頁、論壇等進行網(wǎng)絡(luò)傳播

3、海報、展版等進行戶外傳播

實施方案：

1、通過舉辦設(shè)計“占座”創(chuàng)意海報比賽，選出部分海報貼出，通過學(xué)校各平面媒體進行宣傳，以此提醒學(xué)生。

2、拍攝短劇或者話劇通過校廣播臺和學(xué)校各網(wǎng)絡(luò)媒體進行宣傳；

3、在學(xué)校網(wǎng)頁和論壇進行宣傳，可以是相關(guān)帖子，圖畫等。

經(jīng)費預(yù)算：海報制作打印費用150元左右。（關(guān)于海報設(shè)計可以是一副相片，也可以是一幅漫畫等等）短片拍攝200左右，其他各項開支100元左右。

效果預(yù)測：這主要定在活動落實情況和學(xué)生自律程度上。只要學(xué)生意識到占座實際上是一種不文明行為，并鼓勵一些學(xué)生主動站出來維護自己的正當權(quán)益，這樣占座的堡壘應(yīng)該也會慢慢的不攻自破，這時宣傳目的就達到了。

價格分析：學(xué)校公益廣告宣傳主要途徑是在學(xué)校，利用海報、網(wǎng)絡(luò)等形式宣傳價格便宜，而且在校內(nèi)能起到的效果明顯。

影響分析：通過這一系列的廣告可以提高人們自覺性，可以提高教室資源的利用率，可以讓學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，建立良好形象。

廣告創(chuàng)意：

短片創(chuàng)意：

1、鏡頭一：在教室課桌上放滿占座的物品，但一個人都不在。

鏡頭二：進來一位同學(xué)，看了看被占滿了位的教室，沒有找到到座位，于是蹲在墻角拿出了課本。

鏡頭三：又進來一位同學(xué)，沒找到位置，走向窗邊，越來越多人，最后把教室除課桌外的地方都擠滿了，但是被占的地方還是沒幾個人。

鏡頭四：打出字幕，旁白：“誰占了他們的位?！?/p>

2、鏡頭一：背景是空空的教室，教室課桌上放著占座的東西，只剩一張課桌上沒放任何東

西。

鏡頭二：一大群人涌進教室，東張西望后同時發(fā)現(xiàn)那張沒被占的桌子，相互觀望后朝它奔去。

鏡頭三：許多人被擠得倒在地下，還是掙扎著像那個方向爬過去…

鏡頭四：打出字幕，旁白：“誰給我一個座位?！?/p>

3、鏡頭一：甲乙剛進大學(xué)，在路上相見，甲問乙：“今天你吃了嗎？”

鏡頭二：第二天，甲乙又在路上相見，甲問乙：“今天你吃了嗎？”

鏡頭三：n天后，甲乙在教學(xué)樓前相見：乙問甲：“今天你‘占’了嗎？”

鏡頭四：字幕，旁白：“占座”其實不必和吃飯一樣重要

第五篇：校園公益廣告策劃書

校園公益廣告策劃書

創(chuàng)意說明：

訴求對象：在校的學(xué)生

每年甚至每天我們吃的、穿的、用的，都有太多的浪費。

本廣告采用電視廣告的方式來表現(xiàn)。用一種更好的方式去處理我們浪費的問題。（宣傳自己多于物資愛心捐贈）通過對城市學(xué)生生活中浪費與貧困山區(qū)學(xué)生們生活節(jié)儉及其對吃不飽穿不暖的生活情況的對比，告訴學(xué)生們浪費可恥，用你不需要的東西也許能幫助很多的貧困的學(xué)生。

首先，場景的發(fā)生就像我們曾經(jīng)也發(fā)生過的事情，從情感上是我們產(chǎn)生共鳴。其次，通過兩種情況的對比，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的感知，得到浪費可恥，我們能做舉手之勞的事去幫助別人。

舉手之勞，我們可以做的還有很多。

廣告創(chuàng)意文案

場景一:

剛回到宿舍的女生，手里提著幾件衣服，向宿舍的舍友展示她今天逛街的“戰(zhàn)利品”，準備把衣服塞進柜子時，覺得有幾件款式太舊不想穿了，隨即把舊衣服扔到了垃圾桶??

場景二:

貧困山區(qū)里一個媽媽在補衣服，補好了，讓他的孩子穿上看。穿上的孩子高興的說：“太好了，這衣服又可以穿的，我這次一定會小心的穿，不讓他再破了?！弊屑氁豢?，孩子的衣服破破舊舊的，有了許多補丁??

場景三：

宿舍里一男同學(xué)剛買了本小說，不一會就看完了?？纯瓷磉呥€堆了一些雜志、小說、報紙、漫畫書，然后整理了一下把它們都賣到了回收站，拿著兩塊錢。買了個冰棍吃??

場景四：

一個山區(qū)的學(xué)校里，一個小孩子在看一本破破舊舊的書，怕把收弄臟了，看之前還把小手在衣服上擦了擦。過了一會兒，他看完了，他跑去問老師：“老師，我什么時候能再看一本像這樣有畫畫的書？”老師摸摸他的頭說：“等你讀好了書，長大了，就會到一個有很多這種書的學(xué)校，那時你就可以看好很多?！焙⒆痈吲d的邊拍手邊說：“我要好好讀書。我要快點長大！”

場景三:

在學(xué)校某個角落，幾個志愿者，在收集同學(xué)們捐出的舊衣服，舊書。

場景四：

一輛大貨車，開到了一個山區(qū)的小學(xué)門口，孩

子們都很開心的出來擁住了司機和去的同學(xué)，沒有多會兒都穿上新衣服了，手里捧著書，各個臉上都掛著幸福的笑容??

隨即出來廣告語：你我的舉手之勞，可以讓更多的學(xué)生幸?？鞓返某砷L！