第一篇：聯(lián)片教研活動計(jì)劃 - 小教師的日志 - 網(wǎng)易博客

聯(lián)片教研活動計(jì)劃

（2008—2009學(xué)年第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

2008—2009學(xué)年，我們高年級教研組教研工作要以黨的教育方針為指針，全面貫徹落實(shí)縣局教研室的指示精神，按照聯(lián)校工作思路和目標(biāo)要求，結(jié)合教研組的工作實(shí)際，進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課標(biāo)精神，全面推進(jìn)課程改革，強(qiáng)化課改意識，提高教師的整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，學(xué)研結(jié)合，以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以課程改革和教學(xué)常規(guī)管理為重點(diǎn)，繼續(xù)深入開展教學(xué)科研活動，努力提高我校的教科研水平、教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、繼續(xù)扎實(shí)有效搞好課改工作。

2、實(shí)施“教師素質(zhì)提升工程”，努力構(gòu)建一支適應(yīng)新課程改革和教育發(fā)展需要的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極開展教育科研，扎實(shí)推進(jìn)課程改革和教學(xué)創(chuàng)新，構(gòu)建體現(xiàn)新的教學(xué)理念的課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教師的教育方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4、認(rèn)真做好校本課程的開發(fā)與實(shí)施，落實(shí)校本教研工作。

三、工作措施：

（一）扎實(shí)有效搞好課改工作。

（1）認(rèn)真做好各年段教材的備課工作。嘗試成立中心年段備課組長，負(fù)責(zé)各年段的備課工作的組織和指導(dǎo)，并嘗試在個(gè)別年段進(jìn)行集中備課實(shí)驗(yàn)。

（2）為充分發(fā)揮校際教研組的作用，本學(xué)期重組教研組成員，并結(jié)合各時(shí)期的教研工作開展教學(xué)研究。力爭各項(xiàng)工作富有成效益。（3）開展好雙周五研討活動，結(jié)合教研活動各年段教研組要組織好教師學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時(shí)研究解決。為課改工作積累經(jīng)驗(yàn)。

（二）實(shí)施“讀書富腦工程”。

實(shí)施“讀書富腦工程”。堅(jiān)持“四個(gè)為主、四個(gè)結(jié)合”的讀書策略：學(xué)習(xí)內(nèi)容以學(xué)習(xí)教育名著和新課程理論為主，與博覽群書相結(jié)合；學(xué)習(xí)形式以個(gè)人自學(xué)為主，與集體學(xué)習(xí)結(jié)合；學(xué)習(xí)時(shí)間以業(yè)余為主，與課余學(xué)習(xí)相結(jié)合；考核結(jié)果以理論指導(dǎo)實(shí)踐為主，與檢查交流讀書筆記相結(jié)合。努力使廣大教師通過讀書不斷增長教學(xué)智慧，提升人生價(jià)值。教師每學(xué)期至少做讀書筆記五千字，每半學(xué)期以學(xué)校教研組為單位組織一次讀書筆記交流。學(xué)校要把讀書活動列入教師專業(yè)成長考評及常規(guī)檢查中。

（三）抓好教師培訓(xùn)和提高。

高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)和保證。我校以“教師素質(zhì)提升工程”為抓手，按照自主學(xué)習(xí)、積累式培訓(xùn)、拓展式提高的原則，搞好教師培訓(xùn)。一是鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修，提高教師的學(xué)歷層次、文化水平；二是發(fā)揮骨干教師的作用，進(jìn)行教育教學(xué)改革與創(chuàng)新等方面的探討和研究，并做好對青年教師的幫扶工作；三是抓好組內(nèi)的同伴互助，成立年級段備課組，開展年級段集體備課與教研活動，促進(jìn)共同提高；四是進(jìn)一步提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教育教學(xué)和教學(xué)科研的水平，提高課件制作水平，做好優(yōu)秀課件的評選、收集和整理；五是采取“走出去、請進(jìn)來”的方式，幫助教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和經(jīng)驗(yàn)。

（四）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極開展教育科研，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、積極開展校本教研活動，努力解決在新課程改革中遇到的各種問題，營造良好的教研氛圍，促進(jìn)校本教研制度的建設(shè)。創(chuàng)新集體備課，利用年級段備課組，開展年級段集體備課活動，讓實(shí)驗(yàn)?zāi)甓谓處熢诩w備課形成“母案”的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的教案；深化反思型教研活動，范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反思、個(gè)人成長反思，課前和課后的反思；實(shí)施“五個(gè)一”校本教研制度：每月做一次教后反思，每月寫一篇教學(xué)案例或隨筆，每學(xué)期至少讀一本教育專著，每學(xué)期寫一份經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教學(xué)論文，每學(xué)期上一節(jié)公開教學(xué)研討課。

2、繼續(xù)做好校本課程開發(fā)與實(shí)施工作，積極開發(fā)校本課程。

3、繼續(xù)抓好課題實(shí)驗(yàn)，以課題帶動科研。一要抓好縣級立項(xiàng)課題研究工作，完善課題組管理制度，實(shí)行課題組長負(fù)責(zé)制，落實(shí)課題研究計(jì)劃，定期舉行研討交流活動。二要鼓勵(lì)教師開展行動研究，積極研究解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

4、改革評價(jià)制度，進(jìn)一步抓好單元過關(guān)和年級段過關(guān)。要努力構(gòu)建過程與結(jié)果、定性與定量、筆試與口試、知識與情感、課內(nèi)與課外、自評與他評、參評與互評的評價(jià)考試體系，實(shí)現(xiàn)評價(jià)與考試的多元化和多樣化，真正發(fā)揮評價(jià)與考試的檢測、反饋、導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控功能。每單元考試后，要及時(shí)分析、反饋、調(diào)控補(bǔ)漏，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量；期末檢測后，各年級抓好各班（科）的質(zhì)量分析與評價(jià)，確保單科、全科及格率達(dá)到縣定要求。

西潘聯(lián)校高年級教研組

第二篇：聯(lián)片教研活動計(jì)劃

化學(xué)聯(lián)片教研活動計(jì)劃

聯(lián)片教研活動是集合片內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)教師交流，破解教育發(fā)展不均衡，實(shí)現(xiàn)教育共同發(fā)展的一種行之有效的辦法。

近年來，復(fù)興區(qū)三校緊緊圍繞“質(zhì)量興教”這一主題，加快教育發(fā)展步伐，深化教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)聯(lián)片教研活動，努力提升隊(duì)伍素質(zhì)，使各學(xué)校教育質(zhì)量不斷提高。為了進(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)片教研工作的高效落實(shí)，確保聯(lián)片教研活動取得實(shí)效，按照復(fù)興區(qū)《關(guān)于繼續(xù)做好片區(qū)教研活動的通知》精神，特制定復(fù)興區(qū)化學(xué)聯(lián)片教研活動計(jì)劃如下。

一、指導(dǎo)思想

以“促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量”為宗旨，以“六個(gè)意識”（互動交流意識，資源共享意識，學(xué)生主體意識，動態(tài)生成意識，角色轉(zhuǎn)換意識，質(zhì)量提升意識）為指導(dǎo)，以聯(lián)片教研為平臺，以骨干教師為主導(dǎo)，以課堂為陣地，零距離地聚集課堂教學(xué)，面對面地互動交流，切實(shí)提高教師的教學(xué)水平。

二、教研目的聯(lián)片教研的目的是為了縮小片區(qū)內(nèi)學(xué)校之間的教育差距，促進(jìn)片區(qū)內(nèi)教育共同發(fā)展。

三、聯(lián)片教研的活動內(nèi)容

（一）總的思路：

1、示范引領(lǐng)，以優(yōu)秀教師的示范課為引領(lǐng)，幫助教師如何將新課程理念落實(shí)到課堂教學(xué)；

2、課堂展示，以其他教師的匯報(bào)課為案例，幫助教師如何理解教材的編寫意圖，如何備課、上課，把握好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)；

3、青藍(lán)工程，以片內(nèi)優(yōu)秀教師與年輕教師結(jié)對，幫助年輕教師成才；

4、課題研究，積極組織片內(nèi)教師開展以“激勵(lì)機(jī)制在課堂教學(xué)中的作用”為主題的小專題研究，通過評選優(yōu)秀教學(xué)故事、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆等方式，鼓勵(lì)教師從自己的課堂中積累資料，交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教育教學(xué)藝術(shù)，實(shí)現(xiàn)從教書匠到教育教學(xué)研究者的角色轉(zhuǎn)變。

（二）聯(lián)片教研活動模式：

校際評課：通過聽評課，交流有關(guān)教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)。校際評課模式：上課—說課—評課—反思。

校際互訪：為解決本校教師課堂教學(xué)中存在的問題而向有關(guān)學(xué)校的骨干教師發(fā)出邀請。

校際互訪模式：發(fā)出邀請-課堂展示－名師點(diǎn)評-互動交流。

校際專研：從片區(qū)研究課題出發(fā)，開展階段性的研討活動。校際專研模式：成果展示－提出困惑－集體探討－分享成果。

校際同行：同學(xué)科或是相近學(xué)科之間，資源共享，廣泛交流，整體提升教師素質(zhì)。校際同行模式：同課異構(gòu)—即時(shí)點(diǎn)評—共同研討—成果共享。

四、工作措施

1、注重實(shí)效。在聯(lián)片教研活動中要關(guān)注聯(lián)片教研的實(shí)施過程，科學(xué)制訂聯(lián)片教研活動的計(jì)劃、安排等，有效整合片區(qū)內(nèi)各學(xué)校校長、教務(wù)主任、教研組長、骨干教師等各種力量，從解決片區(qū)教育教學(xué)的實(shí)際問題出發(fā)，實(shí)行“發(fā)現(xiàn)問題——研究問題——解決問題”的活動模式，扎實(shí)開展教學(xué)研究，切實(shí)從活動中提升經(jīng)驗(yàn)，提高研究質(zhì)量，發(fā)揮聯(lián)片教研應(yīng)有的作用。

2、專業(yè)引領(lǐng)。專業(yè)引領(lǐng)是校本教研的三大要素之一，而聯(lián)片教研是新形勢下校本教研的擴(kuò)大和延伸，教研活動由一校變?yōu)閹姿鶎W(xué)校，參與的教師也相應(yīng)增多，這更需要教研部門的專業(yè)引領(lǐng)，因此我們要積極主動地與中心學(xué)校和開發(fā)區(qū)教研室取得聯(lián)系，在上級教研部門引領(lǐng)下拓寬教師在教學(xué)中的視野和研究思路，及時(shí)為教師提供專業(yè)咨詢、信息服務(wù)和技術(shù)支持，從而有效促進(jìn)聯(lián)片教研的實(shí)效性。

3、學(xué)習(xí)交流。充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)作用，使教師在學(xué)習(xí)與互動中提高自身素質(zhì)。

（1）、借助遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)平臺，采用“集體發(fā)動，個(gè)人學(xué)習(xí)”的方式，組織全體教師對“學(xué)生學(xué)習(xí)”、“教師成長”、“課堂教學(xué)”三方面的內(nèi)容進(jìn)行全方位的學(xué)習(xí)。

（2）、利用網(wǎng)絡(luò)資源，鼓勵(lì)片區(qū)內(nèi)有條件的教師建立自己的教育博客，加入邯鄲市的教育博客圈，使整個(gè)教研活動融為一體，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)校、跨學(xué)科、跨時(shí)空的網(wǎng)上教研，五、工作重點(diǎn)

1、根據(jù)復(fù)興區(qū)區(qū)教研室聯(lián)片教研工作的意見和精神，重點(diǎn)采用“以點(diǎn)帶面”的工作方法，發(fā)揮骨干教師的示范作用，通過開展講、評、學(xué)、說等一系列活動，使教師明確方向，拓寬思路，將新課程理念融入實(shí)際教學(xué)中，全面提高教師的教學(xué)水平，推進(jìn)新課程的實(shí)施。

2、以先鋒學(xué)校為聯(lián)片教研活動中心，為片區(qū)內(nèi)學(xué)校和教師搭建一個(gè)合作與交流的平臺，讓大家在教學(xué)理念碰撞與信息共享中揚(yáng)長避短，趨利棄弊，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

3、運(yùn)用“集中教研、分散活動”的策略，合理引進(jìn)競爭機(jī)制和考核機(jī)制，不斷激勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)方法，使片區(qū)內(nèi)廣大教師不僅做新課程改革的實(shí)踐者，還要努力成為新課程理論的研究者。

4、將聯(lián)片教研活動與課題研究相結(jié)合，以科研成果指導(dǎo)課堂教學(xué)。要求教師結(jié)合片區(qū)課題研究，在實(shí)際教學(xué)中注意積累、總結(jié)、歸納，逐漸提煉出行之有效的教法，形成一套獨(dú)具風(fēng)格的研究成果。

5、加強(qiáng)片區(qū)內(nèi)校校之間的信息交流。要求各校充分利用聯(lián)片教研活動的時(shí)機(jī)，廣泛推廣本校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和有效做法，及時(shí)交流、互通信息。使聯(lián)片教研活動取得實(shí)質(zhì)性的效果，讓“有效教學(xué)，和諧課堂”改革在“理論指導(dǎo)—具體實(shí)踐”的良性循環(huán)中提升檔次。

六、活動時(shí)間

每月第四周周五上午8:00——11:00

參加人員： 谷擁軍魏斌馮雪芳

第三篇：二小聯(lián)片教研活動計(jì)劃

烏中旗第二小學(xué)連片教研活動計(jì)劃

2014.3

為了更好的促進(jìn)我校教育教學(xué)活動的有序開展，加強(qiáng)與周邊學(xué)校間教學(xué)工作的交流，推進(jìn)教研興教，促進(jìn)教師間的相互交流和探究，實(shí)現(xiàn)共同提高，不斷更新教師教學(xué)觀念，優(yōu)化課堂教學(xué)，提升教師教學(xué)藝術(shù)和業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，推動課堂教學(xué)改革的深化，保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。我校教導(dǎo)處開會研討決定，于本學(xué)年開展一次聯(lián)片教研活動，特制訂如下計(jì)劃：

一、活動方式

由第二小學(xué)牽頭，聯(lián)合周邊學(xué)校第一小學(xué)、蒙古族學(xué)校聯(lián)片教研活動。由長期從事小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)成績優(yōu)異的教師進(jìn)行公開課，為各校聽課老師上示范課，之后，各位聽課老師對示范課進(jìn)行點(diǎn)評，與授課教師交換意見，提出教學(xué)建議，實(shí)現(xiàn)聽課與評課有效結(jié)合，提高活動實(shí)效。

二、活動目的1、通過教研活動，以點(diǎn)帶面，了解教師教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，廣泛征求教師特別是其它學(xué)校教師對我校教學(xué)和教學(xué)管理工作的意見和建議，提高我校及周邊學(xué)校課堂教學(xué)效率、提高教學(xué)藝術(shù)，提升教學(xué)水平和質(zhì)量。

2、加強(qiáng)教師之間業(yè)務(wù)交流、切磋和互動，促進(jìn)教師個(gè)人向其他教師交流學(xué)習(xí)，相互取長補(bǔ)短，共同提高，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，逐步形成良好的教學(xué)風(fēng)氣，促進(jìn)教學(xué)改

革深入有效地進(jìn)行;

3、通過聽課，了解教師在課堂教學(xué)中的表現(xiàn)，總結(jié)和推廣學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，促進(jìn)教師特別是青年教師的學(xué)習(xí)提高和成長，推進(jìn)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)。

4、通過聽課，獲取大量可靠的材料，找到生動的實(shí)例，有針對性地開展思想教育活動，幫助教師端正教育思想，確立全面實(shí)施素質(zhì)教育的觀念。

5、通過聽課，增長知識，精通技藝、建立情感、樹立道德、豐富管理經(jīng)驗(yàn)、全面提高教師自身素質(zhì)。

三、活動時(shí)間

2014年11月15日

四、活動地點(diǎn)：

第二小學(xué)教室

五、活動過程

1、聽課、說課、評課

2、教師研討、教師現(xiàn)場互動

3、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)本次連篇教研活動的意義

4、看整個(gè)教學(xué)過程中授課教師是怎樣遵循教學(xué)規(guī)律?？丛趥魇谥R時(shí)是如何著眼于培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的智力，以及在布置作業(yè)上的適當(dāng)、適量。

5、看授課教師如何駕馭課堂如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

六、活動中具體要求

1、聽課前要有所準(zhǔn)備，聽課老師須先了解教材內(nèi)容、要求，聽課過程中要嚴(yán)肅認(rèn)真、耐心記錄，要標(biāo)明聽課日期、授課人、教學(xué)班級、教學(xué)課題、活動過程、板書、簡評等，要有課堂評價(jià)或教學(xué)建議。

2、聽課時(shí)，聽課老師要提前三分鐘進(jìn)入教室，不講話，不走動，不中途離場。上下課應(yīng)與學(xué)生一齊起立，以示對執(zhí)教者的尊重。

3、聽課以后要及時(shí)與上課老師交流研討，真摯誠懇地充分肯定優(yōu)點(diǎn)，客觀公正地指出不足，切磋如何改進(jìn)，使聽課更加有效。

4、老師聽課，原則上應(yīng)該先調(diào)好自己的課程，不能因聽課而耽誤同學(xué)們的學(xué)習(xí)。

烏中旗第二小學(xué)

2014.3

第四篇：初中化學(xué)聯(lián)片教研計(jì)劃

初中化學(xué)聯(lián)片教研計(jì)劃

主題：學(xué)生演示實(shí)驗(yàn)的突破

要求：

1、初三化學(xué)教師全體參加

2、教師要準(zhǔn)備做新課標(biāo)要求的8個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，要求操作正確，現(xiàn)象描述正確及注意的問題和應(yīng)急情況的處理。

3、教師隨機(jī)抽一實(shí)驗(yàn)進(jìn)行演示，邊做邊講。

4、每個(gè)教師必做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，并完成課后問題的討論。

效果：通過本次研討活動期望達(dá)到以下效果：

1、加強(qiáng)教師基本功。

2、提升教師的基本素質(zhì)和能力。

3、解決講實(shí)驗(yàn)少做實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)實(shí)情況。

第五篇：新學(xué)期班主任發(fā)言稿 - 一剪梅的日志 - 網(wǎng)易博客

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新學(xué)期班主任發(fā)言稿 2009-02-02 18:56:16| 分類： 教育管理 | 標(biāo)簽： |字號大 中

小 訂閱 新學(xué)期班主任發(fā)言稿 親愛的同學(xué)們：

新的一學(xué)期開始了，我們回到了老教室，看到熟悉的面孔，但要帶著新的希望，踏上了新的征程。同學(xué)們，讓我們在新學(xué)期的開始，看一下東方的第一抹朝陽，反省一下自己：昨日的時(shí)光是否虛度，昨日的夢是否依然，我的心是否還在飛揚(yáng)？

也許，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味；也許，你昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。很多理想在追求前是個(gè)夢，追求過程中是篇詩，追求后則是一首老歌。追求的過程是最美麗、最浪漫的季節(jié)。只要在追求，夢想就不會失落；只要在奔走，路就不會荒蕪；只要在愛著，心中就會永遠(yuǎn)充滿溫暖。

你愛大自然的時(shí)候，也就愛了自己，因?yàn)槟闶谴笞匀恢械囊黄~；你愛著一切，一切也會和你熱情相擁。你想要看到美好的明天那么你就要抓緊今天。如果今天是張“弓”，那么你就是弦上待發(fā)的箭，你只有抓緊時(shí)間，就可以把弓引滿，當(dāng)你開始追求的時(shí)候，也就是你直奔明天的靶心的時(shí)候。當(dāng)你夢想成真的時(shí)刻，就是你觸摸到生命價(jià)值的時(shí)刻。

人生離不開拼搏，就像我們不能拒絕成長一樣。年輕的朋友們，請珍惜每一個(gè)晴朗的早晨，用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出，瑯瑯書聲是我們獻(xiàn)給太陽的禮贊，晶瑩汗珠是我們迎接日出的眼睛，那燦爛的朝陽預(yù)示著我們的壯麗人生！

燦爛明天要我們?nèi)^斗，去描繪，去創(chuàng)造，讓我們攜起手來，齊心協(xié)力，用辛勤的汗水寫就明天壯麗的詩篇。

新學(xué)期希望每個(gè)同學(xué)要做到“五心”：

一是收心。

把寒假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。

二是決心。

新學(xué)期有新開始，尤其對于高中生來說。人生最關(guān)鍵的時(shí)候，往往只有幾步，我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自己的人生有一個(gè)美好的開端。三是恒心。

前行的路上總是布滿荊棘，學(xué)習(xí)上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難，去爭取新的輝煌。四是愛心。

不僅要提高學(xué)習(xí)，同時(shí)還提高品德修養(yǎng)。尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛，互助互愛，孝順父母。五是用心。

讀書需要用心，處處用心皆學(xué)問。只有用心做人、做學(xué)問，才能有所成。新的學(xué)期讓我們以這個(gè)故事做為開頭吧：

夕陽西下，靜謐的非洲大草原上，一只羚羊在沉思：明天，當(dāng)太陽升起的時(shí)候，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子；而此時(shí)一只獅子也在沉思：明天，當(dāng)太陽升起的時(shí)候，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊。

明天，不管是獅子還是羚羊，它們要做的就是奔跑！而不管是作為人生中的獅子還是羚羊，我們要做的就是奮斗。古人云：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！弊屛覀冊谶@新一輪朝陽升起的時(shí)刻，為了理想共同努力吧！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

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