第一篇：4.13座談會(huì)稿件

碧桂園嶺南盛世項(xiàng)目管理及勞務(wù)經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)

4月13日，碧桂園嶺南盛世聯(lián)合黨支部組織項(xiàng)目管理人員與勞務(wù)管理人員召開(kāi)座談，邀請(qǐng)廣州分公司總經(jīng)理助理彭勇參加，從生產(chǎn)安全、技術(shù)質(zhì)量、材料設(shè)備、商務(wù)合約等，就近一個(gè)月來(lái)現(xiàn)場(chǎng)管理及協(xié)調(diào)情況進(jìn)行探討，以促進(jìn)交流，解決難題，提高執(zhí)行力。

會(huì)議在輕松和諧的氛圍中進(jìn)行。雙方圍繞項(xiàng)目管理的及勞務(wù)班組執(zhí)行力等進(jìn)行探討，并達(dá)成了共識(shí)：一是項(xiàng)目管理人員對(duì)碧桂園的管理模式、現(xiàn)場(chǎng)形成做法，甄選出定期一兩周對(duì)勞務(wù)做交底會(huì)，形成總結(jié)有了應(yīng)對(duì)措施和辦法；二是項(xiàng)目部各部門(mén)配備相應(yīng)的專業(yè)工長(zhǎng)、質(zhì)檢，棟號(hào)長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)以地塊為劃分，協(xié)助勞務(wù)一起解決現(xiàn)場(chǎng)各種問(wèn)題；三是項(xiàng)目部將各部門(mén)發(fā)出的質(zhì)量整改或安全隱患整改問(wèn)題，要求勞務(wù)規(guī)定時(shí)間內(nèi)整改到位，并附整改回復(fù)照片，通知相關(guān)部門(mén)到現(xiàn)場(chǎng)復(fù)查；

隨后，彭勇與參會(huì)人員就日常工作遇到的問(wèn)題進(jìn)行了交流，大家紛紛發(fā)言，提出困惑，表達(dá)想法。彭勇結(jié)合自身管理工作體會(huì)和現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)歷進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，提出建議：項(xiàng)目部將加強(qiáng)關(guān)注勞務(wù)員工作、生活、定期開(kāi)討論會(huì)加強(qiáng)項(xiàng)目勞務(wù)之間的團(tuán)隊(duì)溝通。

項(xiàng)目經(jīng)理總結(jié)指出，雙方管理人員要在思想上、行動(dòng)上達(dá)成一致，團(tuán)結(jié)起來(lái)加強(qiáng)對(duì)工人及班組的管控，相互提醒，優(yōu)化管理方式。

通過(guò)座談會(huì)，雙方對(duì)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題更加清晰，解除了隔閡消除了內(nèi)耗，對(duì)管理方式進(jìn)行了總結(jié)，有利于提高團(tuán)隊(duì)的整體管理水平。項(xiàng)目部決定按季度組織舉行雙方管理人員及勞務(wù)班組、工人民主生活座談會(huì)，提高執(zhí)行力和管理效率。

第二篇：座談會(huì)稿件

參觀學(xué)校心得體會(huì)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！很高興參加這次座談會(huì)，非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)提供的這個(gè)平臺(tái)和機(jī)會(huì)，同大家學(xué)習(xí)和交流，學(xué)校一向?qū)ξ覀兦嗄杲處煼浅ｊP(guān)心和重視，我想這次座談會(huì)也是為了幫助大家在校園中更好的進(jìn)行工作，同時(shí)也給了我們一次學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，今天，在這里跟大家談我的學(xué)習(xí)體會(huì)，心情很激動(dòng)。由于我剛剛畢業(yè)參加工作，很多事情還需向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)。上周有幸跟隨校領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)支部的各位青年教師一起去興山、遠(yuǎn)安兩所特校進(jìn)行學(xué)習(xí)，收獲頗多，受益匪淺。下面我將自己的一些收獲和體會(huì)向大家分享一下，還望各位能對(duì)我多多指正。

我們9月12號(hào)的上午在興山特校聽(tīng)了高巧莉老師的一節(jié)語(yǔ)訓(xùn)課——?發(fā)音練習(xí)‘bai’?。

由于我本身就是興山人，之前在進(jìn)入本校工作前，有在興山特校實(shí)習(xí)過(guò)一段時(shí)間，所以對(duì)高老師的教學(xué)能力也是有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)的，高老師本身是個(gè)非常愛(ài)崗敬業(yè)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，思維邏輯清晰的優(yōu)秀教師。這一次的聽(tīng)課讓我對(duì)她的教學(xué)有了更深的一些認(rèn)識(shí)。在上課前，高老師進(jìn)行了一系列的情境導(dǎo)入以及發(fā)音準(zhǔn)備練習(xí)，準(zhǔn)備工作做得十分充分。從以前學(xué)過(guò)的?b?和?a?這兩單音節(jié)的練習(xí)，既鍛煉了學(xué)生口部能力，又讓他們鞏固復(fù)習(xí)了之前的知識(shí)。

后面循序漸進(jìn)，由單音節(jié)過(guò)渡到詞語(yǔ)，圖文并茂，形象生動(dòng)，并且出示的圖片都是身邊常見(jiàn)的事物，很容易吸引同學(xué)的注意，直觀又明了。后面由詞衍生的造句就順理成章了。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，高老師還特別注意分層教學(xué)，對(duì)于個(gè)別發(fā)音困難的學(xué)生特別指導(dǎo)。對(duì)于能力較弱的學(xué)生，老師多次進(jìn)行鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)和適當(dāng)?shù)妮o助，讓學(xué)生能完成發(fā)音任務(wù)，這一點(diǎn)十分值得我學(xué)習(xí)。

這堂課總體而言，是堂內(nèi)容充實(shí)，氣氛活躍的高效的課，其中還有一些不足之處，在課下討論的時(shí)候，聽(tīng)其他老師的意見(jiàn)我也有學(xué)習(xí)到很多，比如在發(fā)音中適當(dāng)?shù)脑黾右恍┦謩?shì)輔助發(fā)音，由詞到句的衍生與圖片的契合等。

下午時(shí)分，我們趕到了遠(yuǎn)安特校，有幸聽(tīng)了兩節(jié)課：鐘鳴老師的美術(shù)課《小草》以及雷張龍老師的體育課《羽毛球訓(xùn)練》，這兩節(jié)課不得不說(shuō)十分精彩、嘆為觀止。

鐘老師本身作為一個(gè)專業(yè)的美術(shù)老師，其畫(huà)畫(huà)功力自然不用多說(shuō)，而他的課堂更是生動(dòng)活潑，引人入勝。這節(jié)美術(shù)課是在室外上的，主題是?小草?，首先老師讓同學(xué)們?cè)谑彝鈱?shí)地觀察花壇里的小草，用手觸摸，引出了教學(xué)主題?草?，然后再通過(guò)提問(wèn)草的用途，顏色等來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀，讓學(xué)生們都知道要愛(ài)護(hù)小草，保護(hù)小草。后面還讓學(xué)生為小草澆水來(lái)?獻(xiàn)愛(ài)心?，再引出我們的目的?用畫(huà)來(lái)表達(dá)自己對(duì)草的喜愛(ài)?。然后再通過(guò)一問(wèn)一答的方式，引導(dǎo)學(xué)生找出小草的特點(diǎn)，并向同學(xué)示范出小草的畫(huà)法，再輔助學(xué)生?補(bǔ)畫(huà)?小草，涂色等，引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)的思考小草的畫(huà)法。后來(lái)，也采用了個(gè)別教育的方法，針對(duì)不同學(xué)生，布置了不同的課時(shí)作業(yè)讓同學(xué)們?nèi)ギ?huà)。對(duì)于能力較弱的孩子還會(huì)鼓勵(lì)他，引導(dǎo)他去再實(shí)地觀察小草再進(jìn)行作畫(huà)，最后一個(gè)個(gè)的點(diǎn)評(píng)。在最后下課前，老師還進(jìn)行了拓展延伸，出示了一幅剪貼畫(huà)?小草?，告訴學(xué)生，美術(shù)的形式多種多樣，我們還能用其他不同的方式對(duì)小草表達(dá)我們的愛(ài)。這節(jié)課上，所有學(xué)生幾乎都處于精神高度集中、積極參與課堂的狀態(tài)，這是十分可貴的，學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，課堂氛圍輕松活潑，不僅僅在專業(yè)技能上讓學(xué)生得到了訓(xùn)練，還提升到了一個(gè)?愛(ài)護(hù)小草?的情感價(jià)值的思想，引導(dǎo)學(xué)生自己產(chǎn)生?美?的感受，提高了學(xué)生的審美情趣。

再看我們的雷老師的體育課，課堂嚴(yán)肅有規(guī)有矩，每個(gè)孩子都訓(xùn)練有素，在沒(méi)有聽(tīng)雷老師課下的說(shuō)課前，我們都以為他是一個(gè)專業(yè)的體育教練，后來(lái)才知道，羽毛球僅僅只是他的愛(ài)好，他自己才學(xué)習(xí)了兩年。但是，這并不影響雷老師課上所展現(xiàn)出來(lái)的專業(yè)性，從準(zhǔn)備活動(dòng)到新動(dòng)作的學(xué)習(xí)，再到分組練習(xí)，最后到體能訓(xùn)練、放松整理，整堂課有條不紊，環(huán)節(jié)緊湊，訓(xùn)練強(qiáng)度也恰到好處，不同能力的學(xué)生也進(jìn)行了分層教學(xué)，不同層次的學(xué)生教學(xué)目標(biāo)也不同，學(xué)生的訓(xùn)練完成度非常高，充分發(fā)揮了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

兩堂課結(jié)束后的會(huì)議上，我們?cè)谝黄鹛接懥撕芏?，我也學(xué)到了很多，從不同老師的一些想法中，我也積極地思考了很多。

總的來(lái)說(shuō)，聽(tīng)完這三堂課后，我感受最多的就是?分層教學(xué)?和課堂的氛圍的重要性，每個(gè)孩子的個(gè)體差異都是很大的，在教學(xué)過(guò)程中，我們不能?一視同仁?，對(duì)于不同能力的孩子，我們應(yīng)該采取不同的教育方式和訓(xùn)練方式讓每一位孩子都能完成他們的任務(wù)，從內(nèi)心得到一種成就感。而不是一昧的指責(zé)學(xué)生，挫傷他的自信心。而且孩子的注意力不能長(zhǎng)時(shí)間保持集中，特別我們所教的孩子的特殊性而導(dǎo)致我們的孩子更是容易被分散注意，上課走神。這就要求我們老師把每一堂課都準(zhǔn)備充分，在教學(xué)過(guò)程中，要做到張弛有度，不要無(wú)限灌輸，而是與學(xué)生一起在玩樂(lè)中學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)孩子生活處處皆學(xué)問(wèn)的意識(shí)，讓孩子們能自發(fā)的去思考。

還有一點(diǎn)我在觀摩了兩所學(xué)校后思考了一些事情，在這兩所學(xué)校里，我注意到他們更多在培養(yǎng)的是孩子們的興趣愛(ài)好，手工特長(zhǎng)等。興趣課，興趣社團(tuán)這樣的東西占教學(xué)的比例還是相當(dāng)大的，我覺(jué)得這一點(diǎn)也非常值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，畢竟我們的孩子不是普通小學(xué)那樣的正常的孩子，我們不可能要求他們能在校園學(xué)到多么多的知識(shí)，但是我們要在教育他們最基本的社會(huì)規(guī)則和做人道理的同時(shí)，更多的是發(fā)揚(yáng)他們自身的一些長(zhǎng)處和愛(ài)好。我記得在我上大學(xué)的時(shí)候有一門(mén)課程叫做?物理治療?，也叫?平衡療法?，是臺(tái)灣資深運(yùn)動(dòng)康復(fù)治療師葉倉(cāng)甫教授的一個(gè)小兒腦癱訓(xùn)練的觀念和方法。這套理論的研究原則是從近端找問(wèn)題，先訓(xùn)練大肌肉群，逐步訓(xùn)練至小肌肉群，從粗大到細(xì)小。把它的一種理念應(yīng)用到我們教學(xué)的話，我覺(jué)得就是我們不要在孩子本身有問(wèn)題的地方對(duì)他拼命的訓(xùn)練，這樣的訓(xùn)練孩子也有抵觸情緒，最后事情也做得事倍功半，如果我們對(duì)孩子本身能力較強(qiáng)的一部分進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，再帶動(dòng)著去訓(xùn)練他們不會(huì)的東西，也許效果會(huì)更好也不一定。

作為一個(gè)特殊教育性質(zhì)的學(xué)校，我覺(jué)得我們的教學(xué)模式和普校也不是完全相同的。再結(jié)合到我們學(xué)校自身的主題單元教學(xué)上來(lái)看，我有一個(gè)不太成熟的想法，能不能讓學(xué)校的教學(xué)?社團(tuán)化?。但是具體怎么做，由于我也只是個(gè)新入行的老師，很多想法也只是一些大膽的設(shè)想，可能想法還比較幼稚，考慮到的東西不夠周全，具體還要各位領(lǐng)導(dǎo)前輩們多多幫助，給予我更多的成熟的想法和建議。

謝謝大家！

郝可馨

2015年9月18日

第三篇：集中座談會(huì)稿件

公司召開(kāi)教育實(shí)踐活動(dòng)第十三次干部集中學(xué)習(xí)討論會(huì)

為扎實(shí)推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)作風(fēng)。6月10日晚7點(diǎn)，公司在培訓(xùn)二樓會(huì)議室召開(kāi)了助理級(jí)以上干部第十三次集中學(xué)習(xí)討論會(huì)。

討論會(huì)開(kāi)始前，公司黨委書(shū)記徐國(guó)強(qiáng)首先針對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)階段情況及貫徹落實(shí)集團(tuán)楊照乾董事長(zhǎng)、神南吳群英書(shū)記、公司喬少波董事長(zhǎng)的講話精神對(duì)全體與會(huì)人員出了兩道題。一是近段時(shí)間以來(lái)公司助理級(jí)以上干部集中學(xué)習(xí)情況及成果是否傳達(dá)貫徹至每一位員工？二是公司新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子上任后提出的經(jīng)營(yíng)思路和戰(zhàn)略目標(biāo)各部門(mén)、中心是如何傳達(dá)貫徹的？他說(shuō)：“公司在煤炭發(fā)展的十年黃金期里走過(guò)了輝煌的五年，針對(duì)形勢(shì)的變化，面對(duì)突如其來(lái)的寒冬，產(chǎn)業(yè)公司何去何從？這是擺在我們產(chǎn)業(yè)人面前的一道難題。新班子已對(duì)目前公司發(fā)展達(dá)成了共識(shí)，如何將共識(shí)深入傳達(dá)到基層，讓職工了解、掌握目前現(xiàn)狀，發(fā)動(dòng)職工群眾共同努力，攻堅(jiān)克難。5月27日的集中學(xué)習(xí)，各中心進(jìn)行了討論，今天主要是部門(mén)發(fā)言。希望大家暢所欲言給公司發(fā)展提供好的思路與建議，也希望通過(guò)這次討論，提升我們干部隊(duì)伍的管理才能、素質(zhì)水平；干部的精神狀態(tài)、工作作風(fēng)反映了個(gè)人的素質(zhì)和工作能力，也決定和影響員工隊(duì)伍的干勁與斗志”。

隨后，公司機(jī)關(guān)的11個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)人，逐一進(jìn)行了發(fā)言。大家對(duì)集團(tuán)公司的現(xiàn)狀、困難、挑戰(zhàn)與機(jī)遇都有了深刻的認(rèn)識(shí)，倍感壓力。對(duì)各自部門(mén)的工作情況進(jìn)行了詳盡分析，指出了不足，提出了整改意見(jiàn)及建議。并對(duì)喬總提出的“守好神南，延伸周邊，走向榆北”的12字方針，有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，紛紛表示12字方針，使全體人員明確了目標(biāo)，堅(jiān)定了信心。

徐書(shū)記在聽(tīng)取了各部門(mén)的發(fā)言后，逐一作了點(diǎn)評(píng)。在聽(tīng)取財(cái)務(wù)部的發(fā)言后，徐書(shū)記語(yǔ)重心長(zhǎng)的告誡道“財(cái)務(wù)部作為公司風(fēng)險(xiǎn)管控的職能部門(mén)，對(duì)外，應(yīng)該充分發(fā)揮管控的職責(zé)，替公司把好關(guān)、站好崗，把公司經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)降到最低。對(duì)內(nèi)要嚴(yán)、要細(xì)，嚴(yán)格控制成本，把成本管控好，監(jiān)管好，當(dāng)好班子的參謀”。在聽(tīng)完市場(chǎng)營(yíng)銷部的發(fā)言后，徐書(shū)記感慨的說(shuō)道“公司目前的轉(zhuǎn)變，壓力最大的就是市場(chǎng)部，你們的這個(gè)發(fā)言，說(shuō)的很細(xì)，下一階段的工作安排也很具體，但重在落實(shí)，我們不能空泛而談，要的是落實(shí)。今天大家的發(fā)言，有些還是很實(shí)的，但也有一些是比較空泛的，我們不能浮在上面，只會(huì)夸夸其談，這樣害人害己”。

最后，董事長(zhǎng)、總經(jīng)理喬少波作了重要講話：“今天聽(tīng)了大家的發(fā)言，我最深的一個(gè)印象就是“變”。大家的思想改變了，理解更深了，目光更遠(yuǎn)了，這11個(gè)部門(mén)有的分析的非常透，認(rèn)識(shí)的非常清，但還有敷衍現(xiàn)象，只會(huì)唱高調(diào)，夸夸其談，空泛而談，沒(méi)有說(shuō)到實(shí)處，希望大家回去認(rèn)真理解。前段時(shí)間在多個(gè)場(chǎng)合給大家反復(fù)的講了公司上下任務(wù)非常明確，指導(dǎo)思想也非常明確，就是要圍繞“內(nèi)優(yōu)業(yè)務(wù)，外拓市場(chǎng)”，所有的發(fā)言基本就是圍繞這8個(gè)字，接下來(lái)的落實(shí)就是“守好神南，延伸周邊，走進(jìn)榆北”這12字方針”。

針對(duì)這20字的思想與戰(zhàn)略方針，喬總從三個(gè)方面進(jìn)行了強(qiáng)

調(diào)。一是轉(zhuǎn)變觀念，解放思想。首先就是解決“等、靠、要”思想，從大家的發(fā)言來(lái)看，大家的等、靠、要思想轉(zhuǎn)變了，都認(rèn)識(shí)到在目前的環(huán)境下，走市場(chǎng)化的道路勢(shì)在必行。前方的道路不會(huì)平坦，上級(jí)會(huì)幫助我們，但幫得了我們一時(shí)，不會(huì)幫助我們一世。就目前神南的市場(chǎng)，把所有的工程都給我們也滿足不了我們企業(yè)發(fā)展，必須走市場(chǎng)化這條路。都知道背靠大樹(shù)好乘涼，都想靠著集團(tuán)，市場(chǎng)化道路布滿荊棘，是用心、用腦、用力、用智慧才能淌出來(lái)的，靠全體人員流汗、流血干出來(lái)的，不容易，但是擺在眼前的只有這一條路。

二是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，在今天下午的經(jīng)營(yíng)分析會(huì)上，關(guān)于績(jī)效考核我看到了一些問(wèn)題。我們的考核制度定的不錯(cuò)，是大家費(fèi)盡了心思反復(fù)討論的結(jié)果，但執(zhí)行不理想效率不高，為什么？考核是把雙刃劍，通過(guò)考核能看出來(lái)被考核部門(mén)、中心存在的問(wèn)題，同時(shí)也能看出來(lái)考核部門(mén)的業(yè)務(wù)水平。從通報(bào)情況來(lái)看，部門(mén)之間的考核分?jǐn)?shù)基本相同，相差不超過(guò)一分，對(duì)中心提出的問(wèn)題沒(méi)有實(shí)質(zhì)性。這說(shuō)明對(duì)本職業(yè)務(wù)不熟悉、不精通；再好的制度也要抓好執(zhí)行，寫(xiě)在紙上，掛在墻上沒(méi)用。一定要沉下去多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，了解情況，這樣才能對(duì)基層出現(xiàn)的問(wèn)題拿出可行的解決辦法職工才能信服。

三是執(zhí)行力的問(wèn)題。對(duì)執(zhí)行力我提六個(gè)字的要求，第一個(gè)字是快。作為一個(gè)服務(wù)性企業(yè)就是要突出快，簽訂合同要快。不能拖拖拉拉，工作都做完了，合同還沒(méi)有簽完，導(dǎo)致公司無(wú)法結(jié)算，導(dǎo)致以后合同責(zé)任義務(wù)履行不清。生產(chǎn)施工要快。承攬的工程要

短平快，把咱們的任務(wù)完成了。材料配件供應(yīng)要快。生產(chǎn)勞動(dòng)組織的再好，配件供應(yīng)不上或者出現(xiàn)問(wèn)題，誰(shuí)也沒(méi)辦法把工作干好。決算要快。活干好了決算跟不上形不成產(chǎn)值，形不成利潤(rùn)，工資接不回來(lái)，這樣就給中心無(wú)法考核，制度訂得再好，那什么給基層進(jìn)行考核。資金回收要快。結(jié)算完成了要想辦法把錢(qián)接回來(lái)，資金回收不及時(shí)很多工作就無(wú)法開(kāi)展。付款要快，多次的會(huì)議提到，2012年的合同設(shè)備到了，物資到了我們不能及時(shí)給人家結(jié)算，導(dǎo)致合作方認(rèn)為你沒(méi)有誠(chéng)信，甚至引起糾紛，長(zhǎng)此下去會(huì)失去誠(chéng)信誰(shuí)還和我們合作？合作可以，價(jià)格成倍提高，造成我們成本居高不下。解決問(wèn)題要快。不管哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題，只要存在問(wèn)題，就要快速解決，才能彌補(bǔ)因?yàn)槭д`而造成的損失，才能彌補(bǔ)客戶的損失，才能提高我們的信譽(yù)。第二個(gè)字是高字，要質(zhì)量高，不管是維修、安裝、掘進(jìn)、培訓(xùn)都要質(zhì)量高，拿品牌說(shuō)話，沒(méi)有高質(zhì)量的服務(wù)，客戶是不會(huì)認(rèn)可的；標(biāo)準(zhǔn)高，沒(méi)有高的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的要求，就不會(huì)有精品工作面和高的維修質(zhì)量；管理水平高，這體現(xiàn)在方方面面，沒(méi)有高水平的管理隊(duì)伍，各項(xiàng)工作是開(kāi)展不好的；技術(shù)水平高，沒(méi)有一支技術(shù)水平高的隊(duì)伍，就不會(huì)帶來(lái)高水平的服務(wù)，就不會(huì)給客戶以精細(xì)，也不會(huì)使效益最大化；辦事效率高，要通過(guò)管理、流程、水平、精神、敬業(yè)態(tài)度來(lái)提高辦事效率；思想覺(jué)悟高，一個(gè)再有水平，再有能力的人沒(méi)有高的思想覺(jué)悟，是什么事情也辦不成的，甚至?xí)鬟f負(fù)能量。第三個(gè)字是嚴(yán)字，要求嚴(yán)、考核嚴(yán)。制度要嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格、科學(xué)；要按標(biāo)準(zhǔn)、按制度、按規(guī)程、按流程不折不扣的去執(zhí)行，才能把各項(xiàng)工作做好；考核

嚴(yán)，考核不是為了考而考，是為了體現(xiàn)多勞多得，是為了突出激勵(lì)；第四個(gè)字是新。制度新、體制新、思路新，制度要有創(chuàng)新，不能穿新鞋走老路，必須根據(jù)市場(chǎng)變化，及時(shí)調(diào)整思路，適應(yīng)形勢(shì)變化，必須符合產(chǎn)業(yè)公司實(shí)際；體制要新，要強(qiáng)化合作、服務(wù)，只要有利于公司發(fā)展的方式方法，只要不違反法律法規(guī)的，我們都可以嘗試，不能一成不變，要敢于創(chuàng)新，敢于突破；思路新，要解放思想，不要被過(guò)去固化的思想所約束，要拋開(kāi)束縛，要有創(chuàng)新性思維，有些同志在工作中一說(shuō)就是買，要人沒(méi)人干不了活，不會(huì)變通的解決問(wèn)題，這就是思路不夠新，所以要?jiǎng)?chuàng)新思維；第五個(gè)字是細(xì)。細(xì)節(jié)成就完美，細(xì)節(jié)決定成敗，每一個(gè)流程、工藝、各種紀(jì)律、管理、臺(tái)賬都要細(xì)，工作要體現(xiàn)出細(xì)，粗心大意一些小事情就會(huì)造成大隱患，成本核算要細(xì)，降低成本，節(jié)能減排，修舊利廢要把這些工作做細(xì)做實(shí)，才會(huì)降低我們的成本，要積少成多，每一個(gè)環(huán)節(jié)都做細(xì)，就會(huì)為公司節(jié)省不少無(wú)謂的支出；第六個(gè)字是低。成本要低、經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)要低、安全風(fēng)險(xiǎn)要低，要有效防范，多想辦法，從源頭上杜絕這些隱患。

四是鼓勁“打氣”。董事長(zhǎng)、總經(jīng)理喬少波指出，公司上下要樹(shù)立必勝的信心，榆北的業(yè)務(wù)集團(tuán)公司基本確定了交給我們，大家設(shè)想一下，這會(huì)給公司帶來(lái)多么大的發(fā)展機(jī)遇，我們的產(chǎn)值會(huì)翻幾番？利潤(rùn)會(huì)成倍的增加，公司的前景是美好的，這個(gè)好的發(fā)展機(jī)遇我們要傳達(dá)下去，使員工知道該怎么做。目前，集團(tuán)公司和神南公司對(duì)我們將來(lái)的定位是一個(gè)創(chuàng)造利潤(rùn)的公司，像去年的幾百萬(wàn)利潤(rùn)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們下來(lái)要把如何

提升服務(wù)質(zhì)量，把各礦的工作干好，把市場(chǎng)開(kāi)發(fā)好，這就需要我們解放思想，把業(yè)務(wù)干好，把質(zhì)量提高，把品牌樹(shù)立起來(lái)，守好神南?，F(xiàn)在機(jī)遇大于困難，我們要樹(shù)立必勝的信心，上下一條心，產(chǎn)業(yè)一盤(pán)棋，就一定能把產(chǎn)業(yè)公司建設(shè)好，發(fā)展好。

最后，黨委書(shū)記徐國(guó)強(qiáng)針做了總結(jié)講話，他說(shuō)：“機(jī)遇擺在眼前，時(shí)不我待，公司上下要盡快統(tǒng)一思想，傳遞壓力，正視困難，面對(duì)未來(lái)。剛才喬總的發(fā)言很具體、很詳實(shí)。如何轉(zhuǎn)變觀念，解放思想，這不是一句口號(hào)，我們不能空談社會(huì)主義，不能漫無(wú)邊際解放思想，而是要結(jié)合實(shí)際，結(jié)合工作來(lái)解放思想。這個(gè)過(guò)程是漫長(zhǎng)的，是困難的，但我們必須完成，這就是蛻變”。

他要求全體人員一要抓住這3--5個(gè)月的戰(zhàn)略機(jī)遇期，只有抓住機(jī)遇，抓出成效，我們產(chǎn)業(yè)就不會(huì)是現(xiàn)在的產(chǎn)業(yè)，將會(huì)是一個(gè)全新的充滿生機(jī)的產(chǎn)業(yè)公司。二要樹(shù)立信心，堅(jiān)定信心，信心比黃金更重要，黃金有消費(fèi)完結(jié)的時(shí)候，但只要有信心，我們前進(jìn)的步伐就不會(huì)停歇。三要持續(xù)抓好會(huì)議精神學(xué)習(xí)，確保公司思路、政策每一名學(xué)習(xí)、了解和熟知；要按照群眾路線第二階段安排，針對(duì)轉(zhuǎn)變觀念，解放思想，班子成員之間開(kāi)展談心，要談透、談開(kāi)。四要深入開(kāi)展宣講活動(dòng)。在座的每位領(lǐng)導(dǎo)干部，要到生產(chǎn)班組就會(huì)議精神進(jìn)行宣講，使一線職工及時(shí)掌握，黨群工作部要對(duì)傳達(dá)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查。五是各部門(mén)、各中心要結(jié)合自身工作實(shí)際，就如何轉(zhuǎn)變觀念、解放思想展開(kāi)討論，要利用班前會(huì)，班中休息等時(shí)間，組織員工進(jìn)行討論。討論出真諦，討論出共識(shí)。五要轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)，各部門(mén)、中心要制定長(zhǎng)效學(xué)習(xí)制度，學(xué)風(fēng)不轉(zhuǎn)變，作風(fēng)就無(wú)法轉(zhuǎn)

變，認(rèn)識(shí)就無(wú)法提高。要建立領(lǐng)導(dǎo)干部輪流講課制度，促進(jìn)學(xué)風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變，促進(jìn)全員思想的統(tǒng)一。

第四篇：實(shí)習(xí)生座談會(huì)演講稿件

各位領(lǐng)導(dǎo) 帶教老師 下午好！

很開(kāi)心能和大家探討帶教工作，我叫羅艷，來(lái)自心內(nèi)科，心內(nèi)科多次被評(píng)為“優(yōu)秀帶教科室”，數(shù)位老師多次被評(píng)為“優(yōu)秀帶教老師”，這些榮譽(yù)的獲得，離不開(kāi)醫(yī)院，護(hù)理部，及各科室的關(guān)心和支持。我科嚴(yán)格按照護(hù)理部制定的實(shí)習(xí)生教學(xué)大綱進(jìn)行實(shí)習(xí)生帶教，根據(jù)大綱要求制定我科?？茙Ы逃?jì)劃并逐步完善?，F(xiàn)將個(gè)人帶教體會(huì)及科室?guī)Ы谭椒ㄅc大家分享，不足之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。我主要從三個(gè)方面介紹：

一是職業(yè)的光榮感培養(yǎng)。護(hù)士被稱為白衣天使，同行都了解這天使背后的苦和累，這不是一種簡(jiǎn)單的工作，所以我們選擇這個(gè)職業(yè)，就要找到這份工作的價(jià)值所在，將工作中的正能量傳遞下去。同事們都說(shuō)我每天精力滿滿，保持積極向上的態(tài)度，有用不完的能量，不停的穿梭于病患身邊，有些同事會(huì)問(wèn)我“累不累”？不累，當(dāng)我收獲患者滿滿的贊許和感恩的眼神，幸福感已經(jīng)超越了累這個(gè)字，一切都是浮云！認(rèn)真，負(fù)責(zé)，謹(jǐn)慎——這就是我的職業(yè)價(jià)值觀！

二是過(guò)硬本領(lǐng)的錘煉。我們的言行在潛移默化中影響著護(hù)生，首先加強(qiáng)自身能力培養(yǎng)，俗話說(shuō)“打鐵還需自身硬”，要高度負(fù)責(zé)，做好表率，用心帶，用情帶，多研究操作現(xiàn)代化護(hù)理儀器，多使用計(jì)算機(jī)完成教學(xué)及相關(guān)護(hù)理工作；其次要對(duì)護(hù)生要嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，形成嚴(yán)格帶教的教學(xué)作風(fēng)；最后要強(qiáng)化職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。隨著當(dāng)今社會(huì)人們法律意識(shí)增強(qiáng)，糾紛不斷，所以也要注重法律學(xué)習(xí)，提高帶教工作的安全性及職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)?？傊畤?yán)格遵守各項(xiàng)法規(guī)和操作規(guī)程，以身作則，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和慎獨(dú)精神做好臨床帶教工作。三是優(yōu)質(zhì)帶教模式的探索。在護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)帶下，我們科探索制定出具有?？铺厣膶?shí)習(xí)生4周帶教計(jì)劃。該計(jì)劃涵蓋帶教目標(biāo)、帶教模式、帶教方法、帶教考核等方面。階段內(nèi)容有教學(xué)大綱學(xué)習(xí)，帶教老師定期培訓(xùn)，帶教資格核準(zhǔn)，帶教計(jì)劃進(jìn)度，每周二下午，科室集中幻燈片授課，選擇我科常見(jiàn)疾病授課，老師有教案學(xué)生有筆記。組織必考護(hù)理操作項(xiàng)目示范。入科第一周由我做示范，根據(jù)要求我科考核項(xiàng)目是：心電監(jiān)護(hù)的使用，微量泵應(yīng)用，生命體征測(cè)量。示范前，我與多位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師研究每一個(gè)操作環(huán)節(jié)，反復(fù)練習(xí)，嚴(yán)格按照操作規(guī)程完成示范，考核之前我會(huì)提問(wèn)該項(xiàng)目的操作要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，給予理論指導(dǎo)，然后再操作，能夠強(qiáng)化操作效果。另外，實(shí)習(xí)生有實(shí)習(xí)日記，鼓勵(lì)寫(xiě)出真實(shí)感情，并且內(nèi)容積極向上，每周不得少于2篇，帶教老師每周審閱簽名，寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作學(xué)習(xí)中，以及生活上遇到的困難，給予糾正指導(dǎo)。組長(zhǎng)定時(shí)抽查，出科集中考核，包括理論和操作考核，分?jǐn)?shù)85以上為合格，否則補(bǔ)考。下面我詳細(xì)介紹一下4周帶教計(jì)劃模式。

第一周實(shí)習(xí)生對(duì)科室環(huán)境，工作秩序比較陌生，先帶領(lǐng)學(xué)生們熟悉科室物品擺放及病區(qū)環(huán)境，知悉相關(guān)規(guī)章制度。對(duì)此。我們制定了入科宣教PPT，全方位形象的展示我們的科室，將學(xué)生分配到每一位帶教老師，全程一對(duì)一帶教，老師可以準(zhǔn)確地喊出每一位同學(xué)的名字，把學(xué)生當(dāng)成向你學(xué)習(xí)的朋友，了解學(xué)習(xí)態(tài)度，因人而異，因材施教，了解各班次工作流程，具體交接班內(nèi)容，由帶教老師親自示范，嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)范，無(wú)菌技術(shù)，三查八對(duì)，熟悉常見(jiàn)疾病，名稱、癥狀、護(hù)理措施。學(xué)會(huì)正確采集標(biāo)本，正確垃圾分類處理，藥品物品規(guī)范放置，消毒液正確配置。

第二周帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)病情觀察，偏重?？茙Ы蹋綍r(shí)提問(wèn)均體現(xiàn)?？评碚摵蛯I(yè)技能，參與護(hù)理文件記錄及危重病人護(hù)理和搶救，制定護(hù)理計(jì)劃，學(xué)會(huì)與患者及家屬交流溝通。

第三周，學(xué)會(huì)辦理出入院手續(xù)，正確處理醫(yī)囑，并進(jìn)入一輪夜班，學(xué)會(huì)與各科室有效溝通，檢查單會(huì)診單及時(shí)送出。學(xué)會(huì)清點(diǎn)藥品統(tǒng)計(jì)基數(shù)，熟悉科室安全預(yù)案。

第四周，實(shí)施整體護(hù)理，根據(jù)護(hù)生能力，在帶教老師指導(dǎo)下，分管2-3個(gè)病人，掌握病人9知道，完成護(hù)理病歷一份，出科前在老師指導(dǎo)下，組織一次護(hù)理查房。

我科定期召開(kāi)帶教老師座談會(huì)，互相交流取長(zhǎng)補(bǔ)短，分享帶教及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們也會(huì)將好的經(jīng)驗(yàn)和做法在科室推廣，出科前，也會(huì)召開(kāi)一次護(hù)生座談會(huì)，征集同學(xué)們?cè)趲Ы坦ぷ髦械囊庖?jiàn)和建議，總結(jié)反饋給各位老師，提高帶教質(zhì)量。

臨床實(shí)習(xí)是護(hù)生將理論融入護(hù)理實(shí)踐的重要途徑，是護(hù)生實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，順利步入崗位的關(guān)鍵時(shí)期，也是護(hù)理教育的至關(guān)重要環(huán)節(jié)。醫(yī)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)習(xí)帶教工作的重視，使得帶教工作質(zhì)量明顯提高，護(hù)生都顯示出積極向上的良好態(tài)勢(shì)，所以新的一年我將繼續(xù)努力，協(xié)助科室及醫(yī)院做好帶教工作，培養(yǎng)出更多更合格的接班人。

第五篇：藥學(xué)座談會(huì)演講稿件

各位老師、各位同學(xué)：

大家好。我是20093742班的同學(xué)。我叫梅林。

我在今年10月份時(shí)候，參加了學(xué)校黨支部組織的班主任助理的選拔, 并順利成為一名光榮的班主任助理，主要負(fù)責(zé)協(xié)助管理藥62班的日常工作 在一次和班上同學(xué)談心的時(shí)候 問(wèn)到過(guò)班上的同學(xué)。

大家為什么選擇讀藥劑專業(yè)？

有的同學(xué)說(shuō)是因?yàn)榧依锏挠H戚是從事這個(gè)行業(yè)的，親戚推薦他來(lái)讀藥劑專業(yè)的 有的同學(xué)說(shuō)是家里人讓他來(lái)讀的。然后我又問(wèn)，你們知道讀這個(gè)專業(yè)畢業(yè)以后可以在哪里工作嗎？ 大多數(shù)的同學(xué)說(shuō)不知道，只有少部分同學(xué)說(shuō)可以在醫(yī)院，在醫(yī)藥企業(yè)上班，比如說(shuō)安琪酵母等。很顯然，很多同學(xué)對(duì)自己學(xué)的專業(yè)甚至為什么學(xué)習(xí)感到迷茫。

那么，我就和大家談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)中的心得和經(jīng)驗(yàn)。

我作為一名藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生

我深深的喜愛(ài)上藥學(xué)專業(yè)是因?yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)課。

那一次，任課老師要求我們自己組織一個(gè)小組 開(kāi)展研究性課題，這完全和我們以前的學(xué)習(xí)方法不一樣 以前都是老師教我們?cè)趺礃幼鰧?shí)驗(yàn)?，F(xiàn)在轉(zhuǎn)變成自己動(dòng)手，沒(méi)有試驗(yàn)原理，沒(méi)有實(shí)驗(yàn)步驟。需要通過(guò)你所學(xué)到的東西來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 這樣的學(xué)習(xí)方法使我們開(kāi)始毫無(wú)頭緒

經(jīng)過(guò)我們小組討論，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)前期開(kāi)始查詢資料，把實(shí)驗(yàn)原理和內(nèi)容整理好。再把實(shí)驗(yàn)用到的儀器，試劑等所有的整理了下來(lái)

按照我們所學(xué)到的東西，我們初步的設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)中，我們雖然遇到了層層困難，但是在老師的幫助下 我們小組圓滿的完成了實(shí)驗(yàn)任務(wù)。并且我們小組率先得到了實(shí)驗(yàn)成果。

看著我們的實(shí)驗(yàn)成果我們心中無(wú)比的開(kāi)心。心中充滿著成功的喜悅

通過(guò)那次實(shí)驗(yàn)我認(rèn)

識(shí)到作為學(xué)生掌握知識(shí)的過(guò)程，實(shí)質(zhì)上是一種探究的過(guò)程，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，使我們更深刻的掌握到實(shí)驗(yàn)操作。并且通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)提高我們的創(chuàng)新精神。最關(guān)鍵的是，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，我們從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換到了主動(dòng)學(xué)習(xí)，從中體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。從哪個(gè)時(shí)候開(kāi)始我深深的愛(ài)上了實(shí)驗(yàn)課.并對(duì)藥學(xué)專業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

第二． 在生活中我堅(jiān)持不懈

我是一名外地學(xué)生，我家是山東的。來(lái)到了我們的學(xué)校。是第一次離家這么遠(yuǎn)。在陌生的環(huán)境中過(guò)著集體的生活，這一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。但是這正給我?guī)?lái)了鍛煉的機(jī)會(huì)，我在這里學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了打理自己的事務(wù)。學(xué)會(huì)了與同學(xué)和睦相處，真正做到了尊重老師，而且我在學(xué)校參加了多個(gè)社團(tuán)活動(dòng)，并且擔(dān)任過(guò)學(xué)生會(huì)干部。

這些經(jīng)歷不但豐富了我的課余生活 還鍛煉了我的能力。

說(shuō)了這寫(xiě)我在學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)。不知道大家有所感悟嗎？

接下來(lái)我想請(qǐng)問(wèn)大家個(gè)問(wèn)題

曾經(jīng)有為這樣的一個(gè)人說(shuō)過(guò)了這樣的一句話

“我的祖國(guó)從兩萬(wàn)公里外送我來(lái)這里，不是派我來(lái)聽(tīng)發(fā)令槍響的” 這是一位黑人運(yùn)動(dòng)員在一屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上所說(shuō)的話 這個(gè)黑人在那個(gè)受到白人歧視的年代，參加了馬拉松項(xiàng)目的比賽

在比賽中，有個(gè)白人觀眾扔下了一個(gè)罐子，砸傷了這位黑人選手，這位黑人選手在膝蓋受傷，肩膀脫臼的情況下 仍然堅(jiān)持跑完了馬拉松的全程。他不但贏得了全場(chǎng)觀眾的尊重。更為他的祖國(guó)爭(zhēng)取到了尊嚴(yán) 也就是在那之后，在奧運(yùn)會(huì)馬拉松獎(jiǎng)牌的背面，都一直印有一個(gè)黑人男孩奔跑的身影。在獎(jiǎng)牌下面那幾個(gè)金光閃閃的大字告訴世界 什么是奧林匹克精神

各位同學(xué) 我請(qǐng)問(wèn)大家

我們的父母把我們送來(lái)學(xué)校是玩來(lái)嗎？ 同學(xué)們

我們醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)每年都有大量的人才缺口 我相信今天的每一位同學(xué) 都有可能成為祖國(guó)的棟梁。都有可能成為行業(yè)的佼佼者。都有可能成為家中的頂梁柱。同學(xué)們

既然有人可以

那為什么不是你呢？