第一篇：侯卜昌小學(xué)評議活動整改總結(jié)

侯卜昌小學(xué)政風(fēng)行風(fēng)評議活動

整改總結(jié)

我校根據(jù)教教育局的安排，組織了全體教師進行政風(fēng)行風(fēng)評議活動。通過這次活動，我們組織教師進行了認真的自查自糾，并針對自查結(jié)果制定了整改措施，現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）、提高了認識

通過這次政風(fēng)行風(fēng)評議活動，我校教師在思想上更加認識到作為一名教師，肩負著“傳道、授業(yè)、解惑”的神圣使命，影響著人類社會的未來，教師是教育理念的載體，是素質(zhì)教育的組織者和實施者，是知識創(chuàng)新的重要力量，學(xué)校所培養(yǎng)的學(xué)生素質(zhì)如何，直接取決于教師隊伍的價值取向、精神風(fēng)貌和素質(zhì)能力。教師是人類文明的工程師和傳承者，是社會風(fēng)尚的先行者和倡導(dǎo)者，是建設(shè)人才成長的奠基者和鋪路石，肩負著科教興國、發(fā)展生產(chǎn)力的神圣責(zé)任和光榮使命，只有他們具有崇高的道德修養(yǎng)，例如顧全大局，遵紀守法，講風(fēng)格、講奉獻、不貪圖享樂，關(guān)心愛護學(xué)生，作風(fēng)正派，廉潔從教，誠實守信等，才能成為人中之表，國中之范，才能真正不愧于“人類靈魂的工程師”的光榮稱號。

（二）、查找了不足

（8）安全意識有待增強，安全防護能力有待提高。（9）財務(wù)管理須進一步規(guī)范。

2、教師個人制定了整改措施

在自查自糾的基礎(chǔ)上，每位教師針對自己查出的問題和不足制定出了相應(yīng)的整改措施，并與學(xué)校簽訂了承諾書。

3、制定了清化中心學(xué)校師德建設(shè)考核方案

（三）、具體整改措施

學(xué)校針對這次集中活動中查找出的普遍問題進行了認真的分析和總結(jié)，制定出了具體整改提高措施。

1、加強對教師進行職業(yè)道德，職業(yè)精神，思想觀念，人生態(tài)度，道德品質(zhì)為核心內(nèi)容的教育，增強教師的服務(wù)意識和工作熱情。

2、制定并嚴格依照學(xué)校師德建設(shè)考核方案，對教師進行師德評價。

3、根據(jù)清化中心學(xué)校教師承諾書加強日常的監(jiān)督和管理。

4、將教師的師德表現(xiàn)與工作表現(xiàn)同職稱、評優(yōu)等掛鉤，落實“師德一票否決制”。

5、樹立師德標兵，促使全校教師學(xué)榜樣、爭先進、講奉獻、塑形象。

第二篇：侯卜昌教學(xué)點陽光大課間活動方案

侯卜昌教學(xué)點陽光大課間活動方案

了更好的落實學(xué)校體育工作，堅持“全面發(fā)展、健康第一”的指導(dǎo)思想，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的人才，真正保證學(xué)生每天一小時體育鍛煉時間，增強學(xué)生的體質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)、道德素質(zhì)終身運動能力，促使學(xué)生主動樂于參與體育鍛煉，形成堅持鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識，豐富校園體育文化生活，營造積極向上的學(xué)風(fēng)，健康陽光的校風(fēng)，促進體育課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新。我校決定實行開展“我運動、我快樂、我健康”的大課間活動。具體方案如下：

一、活動目標：

1、通過“陽光大課間”體育活動，讓學(xué)生有更多的時間參與運動，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成每天堅持鍛煉身體的習(xí)慣，促進學(xué)生健康成長；

2、在“陽光大課間”體育活動中，讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育，讓學(xué)生掌握至少兩項體育鍛煉方法和運動技能，提高學(xué)生身體素質(zhì)和體育運動水平。

3、通過“陽光大課間”體育活動，豐富校園體育文化生活，促進教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的和諧關(guān)系，增強學(xué)生的合作意識、競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生不怕艱辛、勇于克服困難的堅強意志。

二、實施措施：

1、保證“陽光大課間”活動的時間。任何教師不得占用大課間進行文化課教學(xué)，確保大課間活動在時間上得到有力的保障。

2、選擇設(shè)置豐富的活動內(nèi)容，制訂詳細的活動流程，讓每個學(xué)生都能明確知道每天的活動內(nèi)容、所需的活動器械以及場地安排等。使大課間活動的開展有序，保證大課間活動的順利進行。

3、學(xué)校全體教師都要參與到大課間活動中去，使“陽光大課間”活動成為學(xué)校的一道靚麗的風(fēng)景線，同時使大課間活動的組織管理、安全后勤以及運動技術(shù)指導(dǎo)上得到有力的保障。

1、活動時間：

根據(jù)作息時間表的安排，每周的周一至周五的上午大課間活動時間（約30分鐘），周一至周五的下午大課間活動時間（約30分鐘）。

2、活動場地：春秋季、冬季活動地點在校田徑場及?；@球場。雨雪天在各自教室。

第三篇：2012年卜弋小學(xué)科技節(jié)活動總結(jié)

2012年卜弋小學(xué)科技節(jié)活動總結(jié)

科學(xué)是人類智慧的結(jié)晶，科學(xué)是人類文明的象征。歷時一個周的學(xué)校科技節(jié)已順利閉幕了。我們老師在領(lǐng)導(dǎo)的積極關(guān)注下，依托教研組的集體智慧與力量，充分發(fā)揮每一個任課教師的能力，使本次活動得到了有效地落實?；仡櫿麄€過程主要有以下特點。

一、計劃周密

本次計劃的出臺得到了教師們的出謀劃策，活動的精神和內(nèi)容得到了大家的認可和有效的執(zhí)行。所有科室負責(zé)人，藝體組全體教師根據(jù)科技活動的宗旨，細心領(lǐng)會活動的具體要求，并根據(jù)科技節(jié)活動方案對這次科技節(jié)的各項活動做出了詳細的部署。老師們利用課堂、網(wǎng)站的形式積極的宣傳者我們的活動，在課余時間完成了科技節(jié)板報；合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，利用課余時間為學(xué)生安排了觀看科普電影，觀看校園安全和低碳環(huán)保宣傳片等活動，激發(fā)了全體學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。

二、過程清晰

科技節(jié)第一階段是全校動員，每位老師都在積極組織、宣傳，努力營造學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的校園氛圍，孫峰主任在升旗儀式上作了開幕式講話；科技節(jié)第二階段——組織開展各項科技活動，讓每個學(xué)生了解了小小的科學(xué)，卻擁有著大大的樂趣。它被帶進了教室，帶到了身邊，帶進了每一個卜弋小學(xué)的學(xué)生的生活中。走進高科技企業(yè)“常州華日升反光材料有限公司”，傾聽集團老總的創(chuàng)業(yè)史，現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展與管理，深切感受到現(xiàn)代企業(yè)的競爭就是人才的競爭，是

科技知識的競爭。幸福瞬間優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)作品征集評選，引導(dǎo)全體學(xué)生通過微故事、微電影等記錄自己的幸福生活，分享他人的幸福經(jīng)歷；“紙·非紙”環(huán)保紙箱創(chuàng)意大賽，學(xué)生用廢舊的紙箱創(chuàng)造出來眾多的模型，體現(xiàn)了各自獨特的創(chuàng)意，在學(xué)校校園展出獲得了全體同學(xué)的贊賞，引導(dǎo)全體學(xué)生關(guān)注物品的再利用，養(yǎng)成環(huán)保的良好習(xí)慣。而科學(xué)幻想畫評選，四驅(qū)車拼裝，紙飛機投射比賽，小制作、小創(chuàng)造、小發(fā)明等，吸引了許許多多的學(xué)生和家長。比賽過程中，學(xué)生們集思廣益，有些開展小組討論，有些請教父母家長，每天的中午，科學(xué)實驗室、后操場等比賽場所就擠滿了學(xué)生，有參賽的，有圍觀的，有吸取經(jīng)驗的，熱鬧卻又井然有序的進行著比賽。參賽不為名次，不為獎項，重要的是在這次的比賽中，每個學(xué)生動手動腦，培養(yǎng)了對科學(xué)的無限興趣。

卜弋小學(xué)2012年科技節(jié)開展的十分順利，從學(xué)科學(xué)到玩科學(xué)，“科學(xué)”從一個看似充滿智慧而又神秘莫測脾氣古怪的長者，儼然成為了孩子們的好朋友。

三、成績顯著

但凡說到成績，通常是需要羅列一些獎項的。然而我們覺得學(xué)校層面舉行這樣的科技活動，并不僅僅是為了評獎，“讓每個卜弋小學(xué)的孩子都能得到適切的發(fā)展”是我們舉行科技節(jié)活動的目的。在這次活動中，教師的積極動員、悉心指導(dǎo)，學(xué)生們踴躍參加、動手動腦，家長的廣泛支持、配合響應(yīng)就是最大的成績。只有營造出了這樣的良好氛圍，才能真正促進我們卜弋小學(xué)學(xué)生的主動發(fā)展。

回顧本次科技節(jié)，我們總結(jié)了一些成功經(jīng)驗：

1、教師通力合作，指導(dǎo)到位。我們通過科室協(xié)作，教師互助等形式推進了活動的各個進程，合理的安排與有序的組織，使得我們這里的科技節(jié)活動有條不紊地開展并深受學(xué)生們的喜愛。

2、學(xué)生人人參與，能力得到提高。在科技節(jié)活動中，同學(xué)們通過觀看科學(xué)錄像，深刻地感受到了學(xué)科學(xué)、玩科學(xué)、我快樂，體會到了科學(xué)就在我們身邊，明確了要在日常生活中善于觀察、勤于動腦，讓科學(xué)更好地為我們服務(wù)。

3、家長大力支持、給予幫助。這次竟賽活動中，不少孩子的家長也都幫著他們一起出謀劃策，所以一些同學(xué)制作出的紙箱作品非常有創(chuàng)意，同學(xué)們之間的角逐尤為激烈。在此誠摯感謝各位家長的熱情支持。

本次的科技節(jié)活動雖然已落下帷幕，但是活動本身的成功并不是我們的唯一目的。我們高興地看到，我組教師的團隊協(xié)作精神得到了前所未有的發(fā)展；組織大型活動的能力得到了一定的提升；學(xué)生的創(chuàng)新能力的到了培養(yǎng)，發(fā)揚了師生的創(chuàng)新精神。通過這次活動的順利實施，我們也積累起了更多的經(jīng)驗，也給了我們更強的信心：我們會在以后的科學(xué)教學(xué)和科技活動發(fā)揮我們的才能引導(dǎo)孩子們親近自然，感受科學(xué)，養(yǎng)成熱愛自然的情感和不斷探究自然的興趣；學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識，逐步養(yǎng)成科學(xué)思維方式，發(fā)展科學(xué)思維能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和科學(xué)的態(tài)度，感受科學(xué)、科技與社會的關(guān)系，發(fā)展應(yīng)用科學(xué)知識解決日常生活中有關(guān)問題的能力。

第四篇：羅卜小學(xué)開展“綠書簽”活動總結(jié)

羅卜小學(xué)開展“綠書簽”宣傳活動總結(jié)

我校為深化開展“掃黃打非?護苗2017”行動，向廣大學(xué)生開展“綠書簽2017”系列宣傳活動，以“讀書好，多讀書，讀好書”為主題的“綠書簽”宣傳活動。引導(dǎo)學(xué)生自覺遠離和抵制各種淫穢色情、兇殺暴力、封建迷信、侵權(quán)盜版等有害出版物，構(gòu)筑起課外綠色閱讀“防火墻”，做“愛讀書、讀好書、善讀書”的好學(xué)生。引導(dǎo)青少年綠色閱讀，文明上網(wǎng)?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

1、精講“網(wǎng)絡(luò)安全課”幫助學(xué)生進一步掌握安全上網(wǎng)知識，懂得怎樣正確使用網(wǎng)絡(luò)。

2、校園內(nèi)張貼“綠書簽”宣傳海報，為學(xué)生發(fā)放綠書簽，組織簽名活動。使學(xué)生們更加了解“綠書簽”的意義。

3、開展優(yōu)秀少兒讀物推介活動及綠書簽優(yōu)惠購書活動。此次“綠書簽”進校園宣傳活動受到廣大師生歡迎。

4、同時，掃除校園周邊非法出版物，為青少年健康成長創(chuàng)造了良好的文化環(huán)境。

5、召開“護苗2017綠書簽進校園”主題班會對學(xué)生進行教育。希望同學(xué)們“快樂閱讀，健康成長”同學(xué)們紛紛表示，堅決遠離和抵制有害出版物，做一個積極向上的好少年。

通過一系列活動，使學(xué)生進一步充分認識到有害出版物的危害，增強學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書的決心和意識，現(xiàn)在全校已形成了濃厚的綠色閱讀學(xué)習(xí)氛圍。

多讀書，讀好書主題班會

學(xué)生利用課余時間讀書

第五篇：大昌小學(xué)迎國慶活動總結(jié)

大昌小學(xué)迎國慶活動總結(jié)

為了充分展示學(xué)生的才華，增強集體的凝聚集力，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，陶冶愛國主義情操，我校在迎來祖國生日的時候，開展了豐富多彩的“迎國慶，心向黨”系列活動。

學(xué)校的重視，教師的配合，孩子們的積極，使得活動氣氛活躍。黑板報比賽充分發(fā)揮了同學(xué)們的想象力和創(chuàng)造力，增強了學(xué)生們的集體意識。通過評比，優(yōu)秀板報班級為：一年級、六（1）班。

“迎國慶”系列活動不但豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活，更向全校師生展示我校同學(xué)們的能力。在以后的時間里，我們將組織更好的活動來豐富全校同學(xué)的生活。