第一篇：高三八班 1617下班主任工作計(jì)劃

2016—2017學(xué)年第二學(xué)期班主任計(jì)劃

高三八班 李晗

本學(xué)期是高三第二學(xué)期，還有100多天就到高考了，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生的成績(jī)相應(yīng)的有所提高，但離高考的要求還有一定的差距，教學(xué)難度和管理難度還都比較大，這一學(xué)期對(duì)于這群孩子來(lái)說(shuō)又非常關(guān)鍵，作為班主任應(yīng)從思想上予以重視，為提高學(xué)生成績(jī)，讓班級(jí)工作上一個(gè)新的臺(tái)階，特制定本工作計(jì)劃：

一、認(rèn)清形勢(shì)，做好班級(jí)穩(wěn)定工作。

從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢(shì)。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅(jiān)韌不拔之志;二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備;三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。

二、以抓學(xué)習(xí)為重頭戲，為不同層次的學(xué)生制定不同的目標(biāo)，力爭(zhēng)要讓學(xué)生在本學(xué)期有跨越式的進(jìn)步。

“抓兩頭，帶中間”這是常規(guī)的方法。通過(guò)對(duì)優(yōu)生個(gè)別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之路，明白所處的位置，鼓足信心，爭(zhēng)分奪秒，為班級(jí)帶頭，做好榜樣。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭(zhēng)上游，又要在學(xué)校爭(zhēng)先。對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹(shù)立信心，看到前途的光明，通過(guò)今年和今后高考形勢(shì)的分析，向他們指出，只要努力拼搏，是一定能夠成功的。只要抓好這兩個(gè)方面的工作，全班工作定會(huì)出現(xiàn)好的局面。

三、做好各方面的保證措施，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、選好班委，維持好上課、課間、自習(xí)紀(jì)律。將班級(jí)衛(wèi)生和公共場(chǎng)地衛(wèi)生的保持與學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。

2、勤抓常管多督促?lài)?yán)要求及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育及各項(xiàng)安全教育，以常規(guī)管理為載體，進(jìn)一步完善制度班級(jí)制度建設(shè)，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校及德育處的各方面的要求，防患未然。

3、指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確努力的目標(biāo)和方向，通過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并通過(guò)班會(huì)課、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫(xiě)出考試的得與失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。

5、結(jié)合本校的心理輔導(dǎo)老師開(kāi)展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，鍛煉過(guò)硬的心理素質(zhì)，使學(xué)生能夠從容的面對(duì)高考，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

6、經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作，使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開(kāi)展。

四、抓好學(xué)生的身體鍛煉工作，嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時(shí)間執(zhí)行，不“加班加點(diǎn)”給學(xué)生充足的睡眠和休息時(shí)間，不打疲勞戰(zhàn)，為高考積蓄能量。

五、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，齊抓共管

經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項(xiàng)教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問(wèn)題，必要時(shí)召開(kāi)本班科任教師會(huì)，共同研究，設(shè)法解決。

六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流

召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)電話短信等各種途徑同家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生教育中的作用。并做好家長(zhǎng)的思想疏通工作。

計(jì)劃已定，重在行動(dòng)，為把高三8班帶成文明班級(jí)，學(xué)習(xí)進(jìn)步向上，身體健康，思想進(jìn)步，而努力奮斗!爭(zhēng)取在2017年的高考中取得好的成績(jī)。

第二篇：八班主任工作計(jì)劃

亞父中心學(xué)校 八（2）班班主任 劉萬(wàn)長(zhǎng)

八年級(jí)是九年義務(wù)教育階段學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級(jí)，我所擔(dān)任的是八年級(jí)（2）班班主任，為做好這學(xué)期的班主任工作，建設(shè)好這個(gè)班級(jí)，特制定如下計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

1、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹“教代會(huì)精神”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以學(xué)校提出的總?cè)蝿?wù)為指針，以“學(xué)會(huì)關(guān)心”為主線，以“三觀教育”為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。

2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。

二、工作內(nèi)容及措施：

1（1）充分利用班會(huì)時(shí)間，結(jié)合國(guó)內(nèi)外時(shí)事進(jìn)行世界觀教育。如2008北京奧運(yùn)、臺(tái)灣問(wèn)題

等重大國(guó)內(nèi)外大事，結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際，采取十分鐘演講、小型辯論會(huì)、學(xué)習(xí)評(píng)論員文章、專(zhuān)題小報(bào)告等形式，進(jìn)行世界觀教育。

（2）充分利用團(tuán)支部的活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展黨團(tuán)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在普遍進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的同

時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標(biāo)指明方向。

（3）充分利用班會(huì)及休息時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡、偉人傳記等，使學(xué)生在自己的心

中形成一定的“坐標(biāo)、天平”，隨時(shí)都起著價(jià)值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價(jià)值觀。

2抓好每一次班會(huì)。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級(jí)的未來(lái)努力奮斗，形成“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為驕傲”的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。

3（1）應(yīng)試心理教育：

結(jié)合實(shí)際情況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試，如：遇到挫折時(shí)要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補(bǔ)救措施；使學(xué)生學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力，體會(huì)“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵；教會(huì)學(xué)生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂(lè)觀的態(tài)度；向?qū)W生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書(shū)籍，交流讀書(shū)心得等。同時(shí)針對(duì)平時(shí)成績(jī)較好，考試成績(jī)經(jīng)常不理想的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)科，邀請(qǐng)科任老師與其交流。

（2）自信心教育：

充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說(shuō)法，使學(xué)生明確：

自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力是要付出努力和汗水。

（4）意志品質(zhì)教育：

首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我。開(kāi)學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。

4（1）充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參與校、班各項(xiàng)活動(dòng)。如：學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)向班委會(huì)、團(tuán)支部招標(biāo)，班級(jí)的班會(huì)、活動(dòng)向同學(xué)招標(biāo)。

（2）加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給值日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅(jiān)持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間、機(jī)會(huì)參與管理。

（3）利用部分自修課時(shí)間介紹大學(xué)里高科技發(fā)展?fàn)顩r，增強(qiáng)同學(xué)們的科技意識(shí)和創(chuàng)新意

識(shí)，使他們初步形成獻(xiàn)身科學(xué)的志向，為將來(lái)科技發(fā)展作好準(zhǔn)備。

5（1）堅(jiān)持“個(gè)人影響集體，集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識(shí)，使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到：自己的成功與

失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用，在班級(jí)營(yíng)造惜時(shí)如金，爭(zhēng)分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備。

（2）抓好兩類(lèi)生的工作：鼓勵(lì)尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵(lì)他們將來(lái)作出大的成就。指

導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步；指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。

（3）以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。

（4）充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫(xiě)出考試的得與失，查找

經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)

（5）開(kāi)展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精

力放到學(xué)習(xí)上。

6（1）結(jié)合每月考試成績(jī)，開(kāi)好每次家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

（2）平時(shí)通過(guò)家訪，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)

孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。

2011.9.1

第三篇：2010-2011下班主任工作計(jì)劃

2010-2011學(xué)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃 九年三、四班

一、指導(dǎo)思想和理念

學(xué)校的發(fā)展，管理是保障。以我?！耙匀藶楸?，文化關(guān)懷”的教育思想為指導(dǎo)，樹(shù)立為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)的大教育觀。更加關(guān)注學(xué)生的性格、人格的健全；更加關(guān)注學(xué)生的心理需求和精神成長(zhǎng)；更加關(guān)注學(xué)生的不同需求；努力形成由學(xué)校、家庭、社會(huì)共同構(gòu)成的德育體系。對(duì)學(xué)校、社會(huì)、家庭、學(xué)生的未來(lái)負(fù)責(zé)。本學(xué)期以禮儀教育為基礎(chǔ)，誠(chéng)信教育為引領(lǐng)，以養(yǎng)成教育為途徑，以感恩教育為動(dòng)力，幫助學(xué)生形成健康的心理。本著“先做人，后學(xué)習(xí)”的規(guī)律，共建學(xué)生健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)拍手稱(chēng)道，學(xué)校放心滿(mǎn)意,共建和諧校園。

二、班級(jí)建設(shè)及管理目標(biāo)：

1.以禮儀教育為主線，開(kāi)展一系列的活動(dòng)，把禮儀教育落到實(shí)處，體現(xiàn)在學(xué)生的日常行為中，不斷提升學(xué)生的道德修養(yǎng)和素質(zhì)。

2.辦好班級(jí)博客，實(shí)現(xiàn)家校網(wǎng)上交流，使博客成為新時(shí)代溝通的平臺(tái)，不斷豐富博客內(nèi)容，提升博客品味，成為網(wǎng)絡(luò)班級(jí)。3.充分發(fā)揮小組的作用，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理，自我教育，做好領(lǐng)導(dǎo)和幫助者的工作，使學(xué)生真正成為班級(jí)和學(xué)習(xí)的主人。

4.班級(jí)管理實(shí)行量化考核管理。班級(jí)中人人有事做，事事有人做，互相聯(lián)系，互相制約，互相支持。使每個(gè)學(xué)生都為自己的成績(jī)感到驕傲，同時(shí)也懂得在自己的成功中別人支持的重要性。增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，使每個(gè)學(xué)生為自己是班級(jí)的一員而自豪。量化考核中以小組為單位每周進(jìn)行評(píng)比，從紀(jì)律、衛(wèi)生、間操、就餐、晨讀寫(xiě)字、排隊(duì)等等各個(gè)方面去評(píng)比。

5.積極協(xié)調(diào)好各個(gè)任課教師的關(guān)系，齊抓共管，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)于薄弱的學(xué)科班主任多深入，爭(zhēng)取能所有的學(xué)科都能均衡發(fā)展。

6.開(kāi)展好家長(zhǎng)學(xué)校，積極協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與學(xué)校的關(guān)系，使家長(zhǎng)配合學(xué)校的工作，監(jiān)督自己的孩子學(xué)習(xí)和做人。為學(xué)校的工作順利開(kāi)展保駕護(hù)航。

7.開(kāi)展好學(xué)校的各種特色教育，寫(xiě)字教育、古詩(shī)文、論語(yǔ)治校、綠色班級(jí)，書(shū)香班級(jí)，常抓不懈，使學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境居于和諧穩(wěn)定的局面。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)好太極拳，真正起到強(qiáng)身健體的作用。

8.面向全體的同時(shí)，對(duì)于尖子生和潛能生的培養(yǎng)和幫助落到實(shí)處。充分發(fā)揮小組的功能，兵教兵，兵強(qiáng)兵。對(duì)于“德困生”多給予心靈的關(guān)注。使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。9.建立班級(jí)評(píng)價(jià)體系，各個(gè)學(xué)科基本統(tǒng)一，把學(xué)習(xí)管理和日常管理融為一體，以評(píng)價(jià)促發(fā)展。10.以“問(wèn)題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化為重點(diǎn)，開(kāi)展行之有效的德育活動(dòng)。

三、堅(jiān)持“以人為本”的育人理念，創(chuàng)建一個(gè)“環(huán)境高雅，舉止文明、學(xué)風(fēng)濃厚”的班級(jí)，讓學(xué)生形成品行端正，學(xué)習(xí)優(yōu)良，樂(lè)于助人的品質(zhì)，學(xué)會(huì)自主、合作、勇于實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式。1.以班級(jí)小組為單位，以《班級(jí)量化測(cè)評(píng)》為形式，以“敬、凈、靜、競(jìng)、進(jìn)、謹(jǐn)、精、警”為輿論向?qū)?，以培養(yǎng)學(xué)生“善良、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛(ài)、理想”為目標(biāo)，班級(jí)管理措施如下：

（一）班長(zhǎng)對(duì)全班同學(xué)每天的出勤情況進(jìn)行匯總，并提交班主任；

1、每遲到一次扣2分，不請(qǐng)假者未到每次扣2.5分。

2、早讀遲到或缺席（遲到≥10分鐘為缺席）每次分別扣0.5分。

3、升旗儀式、課間操、眼保健操(無(wú)特殊原因)每缺一次扣0.5分。

4、男生留長(zhǎng)發(fā)，女生佩帶首飾等，每次扣1分。

（二）兩操及集體活動(dòng)紀(jì)律

1、眼保健操

第一條：做眼保健操時(shí)，全班同學(xué)要保持安靜； 第二條：所有同學(xué)必須認(rèn)真做操，不得講話、睡覺(jué)或者睜著眼睛做；

2、體操

第一條：做操前所有同學(xué)現(xiàn)在教室外由體育委員整好隊(duì)，然后跑步進(jìn)入操場(chǎng)，行進(jìn)間要保持隊(duì)列整齊；

第二條：進(jìn)入操場(chǎng)后做到“快、靜、齊”，在出操中表現(xiàn)不好的同學(xué)，要到前排為全班同學(xué)做示范；退場(chǎng)時(shí)要服從安排，整齊退場(chǎng)。

（三）課堂間紀(jì)律

嚴(yán)查追逐打鬧、大聲喧嘩者。

1、在課堂上講與本課無(wú)關(guān)的話或做與課堂無(wú)關(guān)的動(dòng)作事情，影響課堂教學(xué)秩序，產(chǎn)生不良影響的，每次扣2分，因?yàn)榇祟?lèi)事件被任課老師點(diǎn)名批評(píng)的扣3分。

2、課間休息時(shí)，在教室及走廊追逐打鬧，每次扣0.5分。

3、上課期間在課堂上打瞌睡或因不專(zhuān)心聽(tīng)講而影響上課老師情緒的，每次扣1分。

4、在課堂上或早、晚自習(xí)期間說(shuō)話或討論問(wèn)題的，每次扣1分。在校園內(nèi)吃零食的，每人次扣1分

5、破壞或毀壞班級(jí)與學(xué)校公物，除按原價(jià)賠償外，每次視情節(jié)輕重扣1～3分（尤其要注意教室墻壁、瓷磚等）。

6、嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律，班主任接到整改通知的情況下每人每次扣3～5分。

7、到營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、游戲機(jī)室等禁止未成年人進(jìn)入的娛樂(lè)場(chǎng)所玩耍的，每人次扣≥2分。

8、不聽(tīng)從班委管理，并頂撞、辱罵班委者每次扣≥3分。

三、衛(wèi)生

（一）教室及走廊衛(wèi)生

第一條：每天的相關(guān)值日生準(zhǔn)時(shí)參加教室、走廊的衛(wèi)生打掃，完成打掃任務(wù)后需經(jīng)勞動(dòng)委員或者值日組長(zhǎng)檢查合格后方可離開(kāi)崗位；

第二條：擦黑板的同學(xué)要在早自習(xí)前將黑板擦干凈，凹槽處不得有灰塵，同時(shí)要保證講臺(tái)的一天清潔；

第三條：每天窗臺(tái)、玻璃的衛(wèi)生工作有靠近窗戶(hù)的同學(xué)負(fù)責(zé)，打掃教室的同學(xué)打掃完畢后再拖干凈；衛(wèi)生打掃完畢，清掃工具要放在指定地點(diǎn)并擺放整齊。

四.認(rèn)真做好值日工作，逃跑者重新值日，并扣1分；值日工作不認(rèn)真，敷衍了事，被檢查人員發(fā)現(xiàn)的，每人每次扣0.5～2分。

五.培養(yǎng)文明衛(wèi)生的生活習(xí)慣，不亂丟粉筆、紙屑、果皮等垃圾，違者扣1分。

六．衛(wèi)生保持期間，在自己責(zé)任區(qū)內(nèi)發(fā)現(xiàn)垃圾的，每人次扣1分。故意向他人責(zé)任區(qū)內(nèi)丟放垃圾的，每人次扣3分。

3.向窗外投擲雜物、倒水的，扣1～2分 2.文明班級(jí)建設(shè)：

（一）文明班級(jí)創(chuàng)建和保持的工作思路

（1）在思想上全班同學(xué)達(dá)成共識(shí)，渴望榮譽(yù)，珍惜榮譽(yù)，最終保持和提升榮譽(yù)。做為畢業(yè)班的學(xué)生，可能會(huì)出現(xiàn)一些懈怠和自我放松的現(xiàn)象，如何能讓學(xué)生保持新生一樣的情感和激情這是一個(gè)工作的難點(diǎn)，要做為重點(diǎn)去突破。

（2）加大小組管理的力度，進(jìn)一步提升小組管理的能力和向心力。

進(jìn)一步培訓(xùn)小組長(zhǎng)，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和榮譽(yù)感，同時(shí)對(duì)于個(gè)別組內(nèi)的難點(diǎn)同學(xué)，老師要重點(diǎn)扶持，協(xié)助組長(zhǎng)做好工作。

（3）堅(jiān)持人人有事做，事事有人做，學(xué)生在相互管理中學(xué)會(huì)尊重和合作，對(duì)于個(gè)別不負(fù)責(zé)任的同學(xué)，小組長(zhǎng)和老師要加以幫助。（4）班級(jí)內(nèi)部每周按各項(xiàng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，每周評(píng)比出單項(xiàng)優(yōu)勝小組和綜合優(yōu)勝小組，每個(gè)小組評(píng)選出先進(jìn)個(gè)人。每月總分前三名的小組可以晉級(jí)。

（二）以往班級(jí)中存在的實(shí)際情況和問(wèn)題所采取的措施（1）亂扔垃圾現(xiàn)象

上學(xué)期鳳靖宇和蔡宇楠等同學(xué)有過(guò)亂扔垃圾的現(xiàn)象，首先要加強(qiáng)思想教育，其次在班級(jí)內(nèi)部每個(gè)小組配備一個(gè)食品袋做為垃圾袋，每天晚上由小組內(nèi)專(zhuān)人負(fù)責(zé)清理，第三在班級(jí)外部，對(duì)于有亂扔陋習(xí)的同學(xué)，班級(jí)委派習(xí)慣和品質(zhì)較好的同學(xué)和他們一起吃飯，活動(dòng)，與此同時(shí)起到監(jiān)督的作用。最大限度的保證他們盡快的改正錯(cuò)誤。（2）間操跑步不整齊現(xiàn)象

對(duì)于間操的問(wèn)題，重點(diǎn)在于培訓(xùn)排頭的同學(xué)，排頭同學(xué)能掌握好速度是關(guān)鍵，中間的同學(xué)注意力集中一些，整體隊(duì)形就會(huì)好轉(zhuǎn)，在間操做廣播體操和太極拳期間，必要時(shí)可以進(jìn)行小組內(nèi)的比賽，去調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。（3）放學(xué)站隊(duì)隊(duì)形保持不太好的現(xiàn)象

問(wèn)題在于放學(xué)時(shí)站隊(duì)很好，在行走的過(guò)程中，有一些同學(xué)有拉橫排的現(xiàn)象，隊(duì)形不很整齊，我們可以讓學(xué)生自己排隊(duì)形，比較人性化，愿意在一起的同學(xué)站在同一橫排上，他們就可以不用特意拉橫排在一起。同時(shí)體委要負(fù)起責(zé)任。（4）課間個(gè)別打鬧現(xiàn)象

主要存在兩個(gè)位置，東樓梯口和操場(chǎng)，采取的措施是，自己班級(jí)派負(fù)責(zé)的同學(xué)在樓梯口監(jiān)督一段時(shí)間，養(yǎng)成習(xí)慣。另一個(gè)位置就是在操場(chǎng)上有個(gè)別奔跑和打鬧現(xiàn)象，我們可以通過(guò)個(gè)別談話和結(jié)對(duì)監(jiān)督的形式改進(jìn)。（5）問(wèn)題學(xué)生特殊現(xiàn)象

問(wèn)題學(xué)生如姬騰飛，張?zhí)礻?yáng)，回金鵬等，他們的自控能力較差，本學(xué)期首先要從愛(ài)心和耐心入手，讓他們主觀上去珍惜僅有的半年的初中生活，其次是通過(guò)各種方式去激勵(lì)他們，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感，讓他們主觀上配合我們的管理和制度。

3.在合力班建設(shè)上將如何配合對(duì)班班任，并充分發(fā)揮合力班的作用。合力班的兩位班主任都彼此把對(duì)方的班級(jí)當(dāng)做自己的班級(jí)，群策群力，兩人的智慧合二為一，在大方向的問(wèn)題上兩個(gè)班級(jí)都保持一致，教師的合力是產(chǎn)生班級(jí)合力的保障。

（1）文化建設(shè)一致，使兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生在班級(jí)精神和班級(jí)氛圍等方面都有高度的統(tǒng)一。（2）評(píng)價(jià)方式一致，兩個(gè)班級(jí)統(tǒng)一制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

（3）學(xué)生之間的合力是班級(jí)合力的根本，每個(gè)班級(jí)的學(xué)生和兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。

（4）教師之間的合力是班級(jí)合力的主導(dǎo)，兩位班主任與科任教師形成強(qiáng)大的合力。4.．完成目標(biāo)的措施和方法：

一．評(píng)價(jià)：制定三套表格。表格一和三的制定由各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，表一由組員姓名和量化過(guò)程兩部分組成，這一表格只記錄平時(shí)的各科默寫(xiě)和小測(cè)試成績(jī)，及作業(yè)完成情況，默寫(xiě)和小測(cè)試全對(duì)的加1分，90分以上加0。5分，作業(yè)一次不完成扣1分。這一表格由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，一周一總結(jié)，把總結(jié)結(jié)果交給班長(zhǎng)，由班長(zhǎng)譽(yù)寫(xiě)到表三上去。表二由學(xué)習(xí)委員制定，主要是根據(jù)考試的名次來(lái)制定的，同時(shí)參照級(jí)部名次找出名次和分?jǐn)?shù)的斷層，根據(jù)這些斷層劃分為不同的群體，同一個(gè)群體中的學(xué)生的成績(jī)?cè)诜謹(jǐn)?shù)和級(jí)部名次上是相差不是很大的，哪一個(gè)同學(xué)如果在某一次的檢測(cè)中的班級(jí)排名超出了這一群體，那他就應(yīng)該得一分，如果落后于這一群體，那就得減一分，這樣就能把全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)好的同學(xué)一不小心也有可能被減分，而后半部分的學(xué)生只要自己稍微努力就會(huì)得分。這個(gè)表格是由學(xué)習(xí)委員一月一總結(jié)，把分?jǐn)?shù)交給班長(zhǎng)，由班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)到表三中去。表三由組員姓名和量化內(nèi)容兩大部分組成，這是貼在班級(jí)公示欄內(nèi)的，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)根據(jù)我們制定的班規(guī)進(jìn)行量化實(shí)施。班長(zhǎng)對(duì)表三進(jìn)行月總結(jié)，月總結(jié)的這一分?jǐn)?shù)就是這個(gè)月的綜合素質(zhì)評(píng)定分?jǐn)?shù) 5.在班級(jí)文化建設(shè)上，班主任要放開(kāi)思想，大膽創(chuàng)新，讓班級(jí)的文化和班級(jí)的靈魂融為一體，并不斷總結(jié)反思，向兄弟班級(jí)虛心學(xué)習(xí)，建設(shè)好班級(jí)的圖書(shū)角和生態(tài)綠化園。（1）班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)

班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)分為三個(gè)方面，即

1．教室的凈化。班級(jí)的衛(wèi)生保持窗明幾凈，物品擺放合理。2．教室的綠化。適當(dāng)?shù)木G色植物點(diǎn)綴班級(jí)，使班級(jí)充滿(mǎn)生命力。

3．教室的美化。班級(jí)設(shè)計(jì)一些欄目，激勵(lì)學(xué)生前進(jìn)，包括室內(nèi)和走廊的白板，我們班級(jí)的文化建設(shè)分為陶冶情操類(lèi)，勵(lì)志進(jìn)取類(lèi)，量化管理類(lèi)，榜樣示范類(lèi)，友情提示類(lèi)。

二、班級(jí)制度文化建設(shè)

班級(jí)制度文化建設(shè)，主要以學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的相關(guān)制度為依據(jù)，同時(shí)根據(jù)班級(jí)實(shí)際，體現(xiàn)班級(jí)特色。班級(jí)制度文化建設(shè)是形成良好班風(fēng)的必要條件，要十分重視。我們班根據(jù)實(shí)際情況制定了以下制度，班級(jí)學(xué)生各項(xiàng)日常行為管理制度，班級(jí)一周工作總結(jié)制度，班干部定期會(huì)議制度，突發(fā)事件處理制度，衛(wèi)生管理制度，小組內(nèi)工作制度等。

三、班級(jí)精神文化建設(shè)（1）班級(jí)精神的培養(yǎng)。

一個(gè)班級(jí)要有班魂，也就是班級(jí)精神。這種精神要在班級(jí)成立之初有意識(shí)地培養(yǎng)，逐步讓學(xué)生理解接受，根植在全體學(xué)生的心里。我們的班級(jí)精神培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，勇于進(jìn)取的精神。（2）班級(jí)凝聚力的培養(yǎng)

班級(jí)凝聚力是在多因素共同作用下形成的。其中比較大型的活動(dòng)和評(píng)比是班級(jí)凝聚力形成的良好契機(jī)，如隊(duì)列隊(duì)形比賽，傳統(tǒng)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)會(huì)，文明班級(jí)評(píng)比，服務(wù)班等。

（3）優(yōu)化人際關(guān)系。構(gòu)建和諧的人際關(guān)系對(duì)精神文化建設(shè)有著重要意義。班級(jí)里有兩種非常重要的人際關(guān)系要處理好：生生關(guān)系和師生關(guān)系。

6.學(xué)校的校本課程（讀書(shū)、寫(xiě)字、古詩(shī)文、論語(yǔ)教育）是學(xué)校育人的重要方法和手段，班級(jí)在本學(xué)期的工作中如何開(kāi)展推進(jìn)校本課程的建設(shè)，班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)戰(zhàn)哪些活動(dòng)。

（1）根據(jù)學(xué)校新增加的閱讀課，配合語(yǔ)文教師搞好學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)，同時(shí)班級(jí)圖書(shū)角也要充分的利用好，讓每個(gè)學(xué)生把自己的書(shū)放在哪里相互借閱，增大閱讀量。

（2）寫(xiě)字教育常抓不懈，每天寫(xiě)字時(shí)間充分利用好，寫(xiě)字好的同學(xué)在板前示范，并配以音樂(lè)熏陶，平時(shí)學(xué)生的作業(yè)中注意寫(xiě)字工整，用卷面分強(qiáng)化引導(dǎo)。并定期的把班級(jí)書(shū)法好的同學(xué)的作品展覽出來(lái)，供其他同學(xué)學(xué)習(xí)借鑒。

（3）古詩(shī)文功夫用在平時(shí)，在語(yǔ)文課上，并通過(guò)小組比賽進(jìn)行引導(dǎo)和強(qiáng)化。增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)。以學(xué)校的古詩(shī)文大賽為契機(jī)，推進(jìn)古詩(shī)文教育。（4）論語(yǔ)育人重點(diǎn)突破，重點(diǎn)把論語(yǔ)中的精神引領(lǐng)到學(xué)生的行為之中，在日常生活中把100條論語(yǔ)活化。

7.潛能生的轉(zhuǎn)化：

一、理解信任，保護(hù)自尊。

保護(hù)潛能生的自尊心應(yīng)做到五不：不厭惡、歧視；不當(dāng)眾揭丑；不粗暴訓(xùn)斥；不冷嘲熱諷；不變相體罰。用愛(ài)心融化潛能生冰凍的“心理防線”，在師生間架起一道情感交流的橋梁。

二、對(duì)癥下藥，因材施教。潛能生學(xué)習(xí)成績(jī)不良有各方面的原因，要從根本上幫助潛能生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，應(yīng)該從“想學(xué)→愛(ài)學(xué)→能學(xué)→會(huì)學(xué)”這條主線上對(duì)學(xué)生進(jìn)行了諄諄誘導(dǎo)。

1、關(guān)心愛(ài)護(hù)潛能生，激勵(lì)潛能生“想學(xué)”的愿望。無(wú)論是在日常生活還是在教學(xué)活動(dòng)中，都應(yīng)對(duì)潛能生格外關(guān)照，上課要多提問(wèn)潛能生、耐心回答潛能生的提問(wèn)、當(dāng)面批改差生的作業(yè)、當(dāng)面指出優(yōu)缺點(diǎn)，肯定他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，不失時(shí)機(jī)的激勵(lì)他們產(chǎn)生“想學(xué)”愿望。

2、激發(fā)潛能生學(xué)習(xí)興趣，誘導(dǎo)他們“愛(ài)學(xué)”。多注意教學(xué)層次。對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求，對(duì)潛能生提出的問(wèn)題淺顯些，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。促使他們?cè)诟髯缘幕A(chǔ)上向更高的層次努力。多發(fā)現(xiàn)潛能生的“閃光點(diǎn)”，哪怕一星半點(diǎn)，及時(shí)多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，提高學(xué)習(xí)的興趣。

3、新授時(shí)，降低起點(diǎn)，讓學(xué)生感到“能學(xué)”。潛能生理解的問(wèn)題，優(yōu)秀生必然理解。潛能生提問(wèn)、板演出現(xiàn)的錯(cuò)誤，老師及時(shí)糾正，不但有利于潛能生，也有益于一般生和優(yōu)秀生。另外，讓潛能生多吃小灶是轉(zhuǎn)變潛能生行之有效的方法。潛能生一般是接受能力差或基礎(chǔ)差，需要老師付出艱苦的勞動(dòng)和占據(jù)自己的休息時(shí)間。

4、改進(jìn)潛能生的學(xué)習(xí)方法，由“能學(xué)”轉(zhuǎn)為“會(huì)學(xué)”。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)與培養(yǎng)。潛能生在很多時(shí)候是學(xué)習(xí)方法不好，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師要針對(duì)潛能生的個(gè)性特點(diǎn)，注重知識(shí)與技能的同時(shí)，多加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，多培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、合作交流，共同努力。潛能生在各學(xué)科上的表現(xiàn)是有差異的，教師之間要多聯(lián)系多合作，資源經(jīng)驗(yàn)措施共享，形成合力，往往會(huì)取得意想不到的效果。加強(qiáng)家校聯(lián)系。老師與家長(zhǎng)聯(lián)系的目的不是告狀，讓家長(zhǎng)訓(xùn)斥，打罵學(xué)生，而是要說(shuō)明學(xué)生成績(jī)、學(xué)生的進(jìn)步、提出切實(shí)可行的建議，使家長(zhǎng)配合學(xué)校工作。老師應(yīng)隨時(shí)把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步告訴給家長(zhǎng)；對(duì)學(xué)生的不足之處，應(yīng)婉轉(zhuǎn)有策略的提出來(lái)，了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生管理，教育方式方法是否正確，提醒家長(zhǎng)對(duì)孩子要多鼓勵(lì)，多正面引導(dǎo)，讓他們能自覺(jué)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上。

四、轉(zhuǎn)化成效，貴在堅(jiān)持。潛能生的轉(zhuǎn)化是一個(gè)長(zhǎng)期以往的過(guò)程，每位教師要做到“堅(jiān)持”，并做好跟蹤記錄，及時(shí)總結(jié)、反思、調(diào)整，指導(dǎo)學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)做好學(xué)習(xí)筆記，如學(xué)習(xí)方法記錄本，改錯(cuò)本，課堂筆記等，指導(dǎo)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑，善于探究，敏于思考，勇于解惑，緊密結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、做好優(yōu)生的特殊培養(yǎng)

當(dāng)有了扎實(shí)的基礎(chǔ)后，就要對(duì)優(yōu)生進(jìn)行特殊的充分培養(yǎng)，使其得到充分的發(fā)展。學(xué)校制定優(yōu)等生培養(yǎng)方案，各任課教師各班主任分別選拔制訂各科，各班優(yōu)等生，給予他們期望。合理利用教師的期望效應(yīng)。教師的期望不同于一般的預(yù)言，它一旦形成，就左右了教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度方式，它能在有意無(wú)意之間對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性產(chǎn)生重要影響。教師對(duì)優(yōu)生的高期望可以有效給予學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)他的學(xué)習(xí)熱情，使他們向好的方向發(fā)展，在師生教學(xué)的活動(dòng)過(guò)程中，教師將自己的期望和態(tài)度或明或暗地傳遞給他，并且一直關(guān)注他的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，學(xué)生會(huì)按照期望的方式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和塑造自己的行為，形成較高的自律能力，鞭策自己不斷努力學(xué)習(xí)。

實(shí)行教師承包制。任課老師和班主任各自選定要培養(yǎng)的優(yōu)生，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，隨時(shí)掌握他們的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)引導(dǎo)分析學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，并制定改進(jìn)措施，學(xué)校也出臺(tái)了相應(yīng)的評(píng)價(jià)方式，通過(guò)階段性檢測(cè)或?qū)W科競(jìng)賽來(lái)檢驗(yàn)優(yōu)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，納入對(duì)教師的考評(píng)。督促激勵(lì)教師積極做好培優(yōu)工作，開(kāi)好試后會(huì)分析并制訂下個(gè)階段學(xué)習(xí)目標(biāo)，跟蹤指導(dǎo)，逐步形成良性循環(huán)，讓培優(yōu)工作步入常規(guī)。8.配合科任老師

一要主動(dòng)與科任教師，互通情況，研究問(wèn)題，確定方向，討論措施，制定計(jì)劃，比如在制定班工作計(jì)劃時(shí)，主動(dòng)征求她的意見(jiàn)。二是經(jīng)常誠(chéng)懇地向科任教師征求意見(jiàn)，傾聽(tīng)科任教師對(duì)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見(jiàn)及個(gè)別學(xué)生的教育對(duì)策，特別是一些特殊學(xué)生。

三是熱情地邀請(qǐng)科任教師參加班級(jí)活動(dòng)，使師生增加感情，溝通思想，配合工作。

四是科任老師有困難或身體不舒服，可引導(dǎo)學(xué)生做些問(wèn)候的工作，或者預(yù)先跟學(xué)生說(shuō)：XX老師不舒服，大家好體諒他。

五是班主任要經(jīng)常地教育學(xué)生尊敬科任教師，聽(tīng)從科任教師的指導(dǎo)，樹(shù)立科任教師的威信。六學(xué)生與老師發(fā)生抵觸是必須面對(duì)的問(wèn)題。此時(shí)，班主任應(yīng)起到橋梁作用，幫助化解師生矛盾，注意不要讓學(xué)生有過(guò)激行為，使矛盾激烈化。要做好學(xué)生的思想工作，多宣傳老師的長(zhǎng)處，讓學(xué)生看到老師的優(yōu)點(diǎn)，使他們逐漸接受、理解老師，同時(shí)對(duì)學(xué)生提出的建議能婉轉(zhuǎn)地與科任交談，讓其得到改進(jìn)。

第四篇：二年級(jí)下班主任工作計(jì)劃

2017-2018學(xué)第二學(xué)期二（1）班

班主任工作計(jì)劃

在新學(xué)期開(kāi)始，為了給學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓孩子們的身心得到健康全面發(fā)展，一切以學(xué)校的工作思路、班級(jí)的實(shí)際情況和學(xué)生思想為出發(fā)點(diǎn)，特制訂了班主任工作計(jì)劃：

一、班級(jí)情況說(shuō)明

我班現(xiàn)有學(xué)生41人，學(xué)生活潑好動(dòng)，熱情開(kāi)朗，有良好的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支具有凝聚力、向心力、積極向上、銳意創(chuàng)新的班干部隊(duì)伍，使全體同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)集體具有較強(qiáng)的認(rèn)同感、歸屬感、榮譽(yù)感和責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和班級(jí)文化氛圍。

二、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1.主題班會(huì)。根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃的安排，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)于班上出現(xiàn)的突發(fā)狀況，要抓住時(shí)機(jī)及時(shí)解決。班會(huì)主題也可根據(jù)具體情況而定。

2.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和喜好，努力營(yíng)造尊師守紀(jì)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、民主和諧、文明健康的班級(jí)氛圍。(1)修改并制定新的班級(jí)公約、班規(guī)。(2)教室的布置也可以為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更加舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。如設(shè)立“圖書(shū)角”、“衛(wèi)生角”，并輔以制度加以約束?！翱鞓?lè)學(xué)習(xí)比一比”讓學(xué)生以一種積極進(jìn)取的態(tài)度認(rèn)真學(xué)習(xí)，“我要我最棒”以今年開(kāi)學(xué)第一課的幸福為主題，鼓勵(lì)學(xué)生以積極向上、樂(lè)觀健康的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，“百花苑”集中優(yōu)美文章和富有教育意義的主題班會(huì)，使得學(xué)生置身于花園式的學(xué)習(xí)和快樂(lè)生活中。(3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理工作，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3.班干部培養(yǎng)計(jì)劃。作為班主任的左右手，班干部要經(jīng)過(guò)精心的培養(yǎng)與選拔。

第一，幫助班干部樹(shù)立威信;授予班干部管理權(quán)力，指點(diǎn)他們工作方法;讓他們大膽管理。

第二，嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力、紀(jì)律上以身作則，力求從各方面起到模范帶頭作用。第三，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

1.加強(qiáng)與科任老師溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對(duì)拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。

2、關(guān)注后進(jìn)生，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的關(guān)心與幫助，由班委會(huì)和科代表牽頭，采取結(jié)對(duì)子的形式，幫助大家共同進(jìn)步！

3、在班級(jí)開(kāi)展多種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

4.利用班會(huì)課不定期的開(kāi)展學(xué)法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高。

四、提高學(xué)生的整體素質(zhì)，培養(yǎng)更多的藝術(shù)人才，在班級(jí)管理中注重培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。作為全校藝術(shù)課上表現(xiàn)最棒的班級(jí)，個(gè)個(gè)都是經(jīng)過(guò)老師精心挑選的學(xué)生，而且興趣廣泛，積極參加各種活動(dòng)和比賽。班主任要積極支持、配合藝術(shù)老師和校領(lǐng)導(dǎo)的工作！

五、加強(qiáng)家校聯(lián)系，力爭(zhēng)家長(zhǎng)配合，共同管理和教育學(xué)生。

作為班主任通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想動(dòng)向。力爭(zhēng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，及時(shí)交換意見(jiàn)。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況并了解學(xué)生的校外活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，并取得共識(shí)，配合學(xué)校共同教育好孩子。

六、各月工作安排： 三月份：

1.抓好每日晨讀。2.植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。

3.“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”主題教育。4.根據(jù)學(xué)校要求出黑板報(bào)。5.流感的防控工作。四月份：

1.清明節(jié)主題班會(huì)。2.根據(jù)學(xué)校要求出黑板報(bào)。五月份：

1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物教育。2.進(jìn)行健康教育班會(huì) 六月份：

1.慶?！傲弧被顒?dòng)周

2.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。3.開(kāi)展禁毒教育。七月份：

1、主抓各項(xiàng)紀(jì)律。

2、調(diào)整好心態(tài)做好本學(xué)期最后一次考試。

3、加強(qiáng)安全教育，做好放假前的準(zhǔn)備工作。

吳青 萬(wàn)潮小學(xué) 2018年3月9日

第五篇：八年級(jí)下班主任工作計(jì)劃

八年級(jí)下班主任工作計(jì)劃

本學(xué)期我依然擔(dān)任我校八年級(jí)的班主任教師工作，為了更好地搞好我班的各項(xiàng)工作，帶領(lǐng)同學(xué)們愉快地度過(guò)初中八年級(jí)的生活。在教育教學(xué)過(guò)程中充分地傳輸新課程理念，充分利用一切現(xiàn)代化的教育手段，進(jìn)一步更好地提高教育教學(xué)成績(jī).在教育教學(xué)工作過(guò)程中我作為班主任教師要主動(dòng)、積極地團(tuán)結(jié)各科任教師和帶領(lǐng)全班同學(xué)積極、穩(wěn)妥地走近新課程和新理念?，F(xiàn)在一學(xué)期即將開(kāi)始，我結(jié)合新課程和新理念的特點(diǎn)與八年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，作以下計(jì)劃：

一、教育工作理念和目標(biāo):

作為從教多年的班主任教師，在教學(xué)教育工作過(guò)程中我本著為全班同學(xué)和科任教師服務(wù)的人文思想，盡自己的全力高效、快捷地搞好班的各項(xiàng)工作。教育孩子們輕松、快樂(lè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，班級(jí)管理科學(xué)化、育人工作要人文化和高效化，這一直是我作為一名普通的教育工作者和從事多年班主任工作教師所追求教育理念和教育的目標(biāo)。班主任教師要以“德育為首”為教育的基本思想基礎(chǔ)。德育上不去，學(xué)生的智育、體育、美育等都是惘然的。另外，德育作用于集體、集體又作用于德育，應(yīng)該在教育教學(xué)過(guò)程中實(shí)施愛(ài)的教育,充分讓教育充滿(mǎn)靈氣,讓教育”活”起來(lái)，力爭(zhēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、行動(dòng)的朋友、導(dǎo)師，同時(shí)是各科任教師的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。具體對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)要做到以下三點(diǎn)：

第

一、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)陽(yáng)光、健康、快樂(lè)而勤奮的中學(xué)生;

第二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，通過(guò)初中三年的學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)各科的學(xué)習(xí)方法、思維方法和解決問(wèn)題的能力;

第三、感染學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)，愛(ài)父母、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)一切值得愛(ài)的人和事物。

二、班級(jí)情況分析

八年級(jí)共有學(xué)生54人，其中男同學(xué)33人，女同學(xué)21人。而這54個(gè)同學(xué)各科學(xué)習(xí)及總體學(xué)習(xí)雖已基本定型，但上升空間也很大。因此，班主任工作重點(diǎn)是在引導(dǎo)同學(xué)們?cè)诶蠋熀透改傅闹笇?dǎo)下形成適合自己的學(xué)習(xí)方式、方法、習(xí)慣。進(jìn)一步提高聽(tīng)課、自學(xué)、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)等學(xué)習(xí)能力，因?yàn)槟芰Ρ戎R(shí)本身更重要。保證各個(gè)方面的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高文化成績(jī).從而有效地全面提高同學(xué)們的素質(zhì)。

三、具體工作安排如下:

(一)、常規(guī)工作

自己總結(jié)以往的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)以及班級(jí)的特點(diǎn)。在以往的班級(jí)管理的基礎(chǔ)上各項(xiàng)班級(jí)制度繼續(xù)延用，全班同學(xué)做到“人人有事做，事事有人做”。班上的各種事情有專(zhuān)人專(zhuān)管，責(zé)任到戶(hù)，積極配合各科任教師做好全班的文化學(xué)習(xí)工作。

(二)、學(xué)期中大型活動(dòng)

1、主題班會(huì)：7次—— 2月份一次、3月份、4月份、5月份各兩次。通過(guò)各種各樣的活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中輕松、快樂(lè)成長(zhǎng)。

2、黑板報(bào)比賽：每月一期，主題和學(xué)校的對(duì)應(yīng)，由四大組分別進(jìn)行(評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)分別給予加操行評(píng)分3、2、1—具體在表上);

3、繼續(xù)實(shí)行德育評(píng)分制度：每周由值日班長(zhǎng)值勤—負(fù)責(zé)監(jiān)督每日值日生對(duì)每一位同學(xué)進(jìn)行考勤記錄，考勤記錄記入相應(yīng)的操行評(píng)分，期末結(jié)束加上文化成績(jī)和各種獲獎(jiǎng)記錄總出總的操行評(píng)分。最后期末綜合評(píng)出前十名：“規(guī)范標(biāo)兵”一名;“學(xué)科帶頭人”一等獎(jiǎng)二名;“學(xué)科帶頭人”二等獎(jiǎng)三名;“學(xué)科帶頭人”三等獎(jiǎng)四名。并設(shè)里特殊進(jìn)步獎(jiǎng)!學(xué)期的操行評(píng)分充分反映了各位同學(xué)的綜合表現(xiàn)，也真正體現(xiàn)了素質(zhì)教育的結(jié)果，與新課程理念相呼應(yīng);

4、競(jìng)賽活動(dòng)：半期考試前——書(shū)法比賽，半期考試后—知識(shí)競(jìng)賽。(設(shè)立獎(jiǎng)并頒發(fā)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀)

5、積極組織全班同學(xué)參加學(xué)校的各種集體活動(dòng)。同時(shí)組織同學(xué)們出四期的相關(guān)黑板報(bào);

6、為開(kāi)拓學(xué)生視野，豐富學(xué)生的文化生活，增強(qiáng)同學(xué)們的各種知識(shí)。還特地設(shè)立“讀書(shū)時(shí)間”— 每日早7點(diǎn)40分至8點(diǎn)(讀英語(yǔ)和語(yǔ)文和課外有意義的文章)。

(三)本學(xué)期的重大工作：

為了抓好八年級(jí)的班主任工作，本學(xué)期本人工作重點(diǎn)如下 ：

1、搞好全體同學(xué)的安全工作

2、協(xié)助各科任老師搞好同學(xué)們的文化學(xué)習(xí)工作;

3、協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好該班的思想、文化和行為工作;

4、團(tuán)結(jié)班級(jí)成員全面提高八年級(jí)的綜合素質(zhì)!

五、班級(jí)的量化奮斗目標(biāo)：

1、全面提高全班文化成績(jī);

2、爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)秀班級(jí)”稱(chēng)號(hào)!