第一篇：學(xué)校精神文明建設(shè)規(guī)劃

學(xué)校精神文明建設(shè)規(guī)劃

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1748 學(xué)校是社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地。學(xué)校精神文明建設(shè)在社會主義精神文明建設(shè)中有著特殊重要的地位和作用。當(dāng)前，教育正處在繼往開來新世紀(jì)的重要時期?，F(xiàn)在和今后若干年學(xué)校培養(yǎng)出來的學(xué)生是二十一世紀(jì)中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的骨干力量，他們的思想道德、文化科學(xué)和身體心理素質(zhì)如何，直接關(guān)系到未來中國的發(fā)展面貌，關(guān)系到我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)能否實現(xiàn)，關(guān)系到能否堅持黨的基本路線一百年不動搖。為全面、扎實、有效地推進(jìn)我校社會主義精神文明建設(shè)，根據(jù)學(xué)校實際情況，按照上級的總體要求，特制定本規(guī)劃。

一、學(xué)校基本情況

新民總校始建于1958年，位于天山鎮(zhèn)北17公里處，阿斯楞山南麓，歐沐淪河西岸，占地面積36828平方米，其中建筑面積4000平方米。這是一所小學(xué)、中學(xué)九年一貫制標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，現(xiàn)擁有一座集教學(xué)、辦公于一體的綜合性教學(xué)樓，教學(xué)班中學(xué)12個，小學(xué)19個，學(xué)生1242名，教職工137人，學(xué)歷合格率100%。

學(xué)校強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代化教育理念，宏揚學(xué)生人格的主動精神，有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，形成了“尊師、守紀(jì)、好學(xué)、上進(jìn)”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校寓德育于學(xué)校工作的每一個環(huán)節(jié)，形成了“全員有人”的德育體系。

學(xué)校重視優(yōu)化育人環(huán)境，注重校園文化建設(shè)，美化、硬化、凈化校園。開展了豐富多彩的學(xué)生課外活動，培養(yǎng)興趣，展露才能，創(chuàng)造條件，發(fā)展才能，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸多方面得到發(fā)展。

二、工作基礎(chǔ)

在深化教育改革、培養(yǎng)高素質(zhì)人才過程中，我校堅持以《中共中央關(guān)于加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)若干重要問題的決議》為指南，采取一系列措施，切實加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)，取得了顯著成績：學(xué)校黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政工齊抓共管，重視理想信念教育，鄧小平理論和黨的基本路線日益深入人心；用事業(yè)發(fā)展凝聚人心、振奮精神，廣大教職員工投身學(xué)校改革發(fā)展的主動性、積極性進(jìn)一步發(fā)揮；愛國主義、集體主義、社會主義教育常抓不懈，廣大師生的思想政治素質(zhì)進(jìn)一步提高；深入開展師德師風(fēng)教育和學(xué)生“四自”管理活動，師德建設(shè)和學(xué)生德育工作得到進(jìn)一步加強(qiáng)；積極開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動，師生員工的整體素質(zhì)特別是文化素質(zhì)明顯提高；大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)和環(huán)境凈化、美化工作，一個良好的校內(nèi)育人環(huán)境已經(jīng)形成。幾年來的工作實踐我們深深體會到：只有堅持以鄧小平理論為指導(dǎo)，把用鄧小平理論武裝黨員干部、教育廣大師生作為首要任務(wù)，精神文明建設(shè)才有威力；只有堅持圍繞中心強(qiáng)化服務(wù)，將各項工作和活動滲透到人才培養(yǎng)和學(xué)校改革發(fā)展中，滲透到教學(xué)和師生日常工作生活中，精神文明建設(shè)才有生命力；只有堅持以人為本，靠學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展來“內(nèi)聚人心、外樹形象”，精神文明建設(shè)才能不斷增強(qiáng)凝聚力；只有堅持從實際出發(fā)，正面引導(dǎo)，以理服人，寓教于樂，精神文明宣傳教育才能不斷增強(qiáng)說服力；只有堅持不斷創(chuàng)新，積極探索與時代要求相適應(yīng)的新思路、新方法、新內(nèi)容，精神文明創(chuàng)建活動才能不斷增強(qiáng)吸引力。

在充分看清精神文明建設(shè)所取得的成績的同時，也必須清醒地看到我校精神文明建設(shè)方面還存在很多薄弱環(huán)節(jié)。一是對精神文明建設(shè)重要性的認(rèn)識還不夠到位，“一手硬、一手軟”的現(xiàn)象時有發(fā)生；二是師生員工的思想政治工作成效不盡如人意，少數(shù)教職工的法紀(jì)觀念還比較淡薄，學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象未得到根本性遏制，主動與違紀(jì)現(xiàn)象作斗爭的風(fēng)氣尚未形成；三是學(xué)生素質(zhì)教育和創(chuàng)新能力培養(yǎng)還沒有實質(zhì)性的突破，實施德育的工作體制尚不完善；四是思想政治工作在觀點、內(nèi)容、方法、手段等許多方面不完全適應(yīng)新時代的需要，尤其在新的形勢下如何創(chuàng)新還缺乏系統(tǒng)的、較為完善的經(jīng)驗；五是學(xué)校精神文明建設(shè)的檔案管理不夠規(guī)范。

三、指導(dǎo)思想

2006——2010年學(xué)校精神文明建設(shè)的指導(dǎo)思想是：高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”要求，緊緊圍繞學(xué)校改革和發(fā)展的中心任務(wù)，著眼于鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，著眼于服務(wù)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的中心和工作大局，著眼于促進(jìn)社會全面進(jìn)步和人的全面發(fā)展；堅持解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)；堅持以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人；堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾；以培養(yǎng)四有新人為主題，以《公民道德建設(shè)實施綱要》為準(zhǔn)繩，以《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》和《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》等重要文獻(xiàn)為指南，以校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為切入點，以提高全校師生員工的思想道德文化素質(zhì)和校園文明程度為重點，切實加強(qiáng)思想理論建設(shè)、道德建設(shè)、隊伍建設(shè)和陣地建設(shè)，努力調(diào)動廣大師生員工的積極性和創(chuàng)造性，為學(xué)校改革、發(fā)展、穩(wěn)定提供強(qiáng)有力的精神動力和思想保證。全方位、多層次、高標(biāo)準(zhǔn)、低重心地展開精神文明創(chuàng)建工作。

四、奮斗目標(biāo)

我校精神文明建設(shè)的目標(biāo)是：根據(jù)社會主義精神文明建設(shè)的特點和規(guī)律，根據(jù)太仆寺旗文明單位評估指標(biāo)，根據(jù)我校教育發(fā)展的要求和文明創(chuàng)建活動的實際，健全創(chuàng)建工作體制、機(jī)制，推進(jìn)我校精神文明建設(shè)制度化、規(guī)范化、長效化，努力實現(xiàn)黨的建設(shè)、思想道德、教學(xué)科研、師德師風(fēng)、學(xué)風(fēng)校風(fēng)、校務(wù)公開與民主管理、校園文化、校容校貌、治安保衛(wèi)、后勤保障等十個方面有明顯的提高，形成我校教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)與精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面,全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)，努力把學(xué)校建設(shè)成為精神文明的堅強(qiáng)陣地和示范基地。經(jīng)過努力，全校思想理論建設(shè)要有新的進(jìn)展，師生員工的思想道德建設(shè)要有新的成效，群眾性精神文明創(chuàng)建活動要有新的舉措，教師的文化素養(yǎng)、學(xué)生的文化素質(zhì)和學(xué)校的文化品位要有新的提高。

五、條件保障

完善領(lǐng)導(dǎo)管理體制和工作運行機(jī)制，加強(qiáng)和改善對精神文明建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，為把學(xué)校建設(shè)成為精神文明的堅強(qiáng)陣地提供制度保障。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)要始終堅持和強(qiáng)調(diào)“兩手抓、兩手都要硬”，把教育事業(yè)發(fā)展與師生思想道德建設(shè)和文化建設(shè)作為學(xué)校工作統(tǒng)一的奮斗目標(biāo)，一起部署，一起檢查，一起落實。成立學(xué)校精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并定期專題討論研究精神文明建設(shè)規(guī)劃和措施的落實情況，不斷提出完善和整改意見，組織和協(xié)調(diào)全校精神文明建設(shè)工作。建立健全表彰獎勵機(jī)制，激發(fā)師生員工參與精神文明創(chuàng)建的積極性，為我校精神文明建設(shè)提供動力保障。廣泛開展精神文明創(chuàng)建活動。

增加必要的經(jīng)費投入，改善精神文明建設(shè)工作的設(shè)備和條件，為在市場經(jīng)濟(jì)條件下開展精神文明建設(shè)提供物質(zhì)保障。精神文明建設(shè)方面的經(jīng)費投入主要包括：干部師生理論學(xué)習(xí)和思想道德教育經(jīng)費，校報、廣播室等宣傳輿論陣地和校園文化建設(shè)經(jīng)費，組織和參加校內(nèi)外有關(guān)思想政治教育活動經(jīng)費等。要在現(xiàn)有基礎(chǔ)上逐年增加精神文明建設(shè)經(jīng)費投入。

六、主要工作

把思想理論建設(shè)放在首位，扎實推進(jìn)鄧小平理論武裝

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學(xué)校精神文明建設(shè)規(guī)劃

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1749 工作。重點抓好黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部馬列主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論的學(xué)習(xí)，按照“三個代表”的要求，認(rèn)真落實領(lǐng)導(dǎo)干部的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制；鞏固黨員保持先進(jìn)性教育成果，繼續(xù)抓好對廣大黨員的思想理論教育，制定和實施黨員理論培訓(xùn)規(guī)劃，爭取建設(shè)學(xué)校自己的黨校，并以此為陣地，對全校黨新黨員、入黨積極分子進(jìn)行集中培訓(xùn)，廣大教職工的政治理論學(xué)習(xí)也要有新載體、新突破；學(xué)生的政治課教學(xué)要有新手段、新辦法。把愛國主義教育和師德建設(shè)作為主線，著力加強(qiáng)廣大師生思想道德建設(shè)。深入貫徹《愛國主義教育實施綱要》，弘揚主旋律，抓住各種契機(jī)，通過各種形式在師生員工中深入持久地進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義教育和馬克思主義唯物論、無神論教育，幫助廣大青年教師和學(xué)生樹立正確的世界觀；充分挖掘校內(nèi)外各種社會教育資源，不斷拓寬教育渠道；開展評選表彰“三育人”工作先進(jìn)個人；繼續(xù)開展與師生員工密切相關(guān)的法律、法規(guī)知識的學(xué)習(xí)、宣傳；深入加強(qiáng)對全校師生員工特別是青年學(xué)生的社會主義道德教育，著力引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀，自覺遵守社會公德，自覺養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。

把陣地和載體建設(shè)作為基礎(chǔ)，積極探索新形勢下精神文明建設(shè)尤其宣傳輿論建設(shè)的有效途徑。堅持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主，緊緊圍繞學(xué)校中心工作搞好對內(nèi)輿論宣傳，牢牢把握正確的輿論導(dǎo)向；加強(qiáng)對外宣傳報道，擴(kuò)大學(xué)校的社會影響；嚴(yán)格宣傳紀(jì)律，學(xué)校的廣播以及對外宣傳報道集會等，均應(yīng)實行黨委主管部門審查責(zé)任制；恢復(fù)校報并切實加強(qiáng)校報建設(shè)，不斷提高辦報質(zhì)量；注意發(fā)揮廣播室、報欄、櫥窗、橫幅等傳統(tǒng)媒體的宣傳作用。把全面提高師生的科學(xué)文化素質(zhì)和學(xué)校的文化品位作為出發(fā)點，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)。要積極落實學(xué)校校園文化建設(shè)規(guī)劃；要通過各種措施促進(jìn)科學(xué)教育和人文教育的融合，逐步建立把文化素質(zhì)教育貫穿于專業(yè)教育和人才培養(yǎng)全過程的教學(xué)內(nèi)容與課程體系；要積極策劃、組織各種校園文化活動；要繼續(xù)美化校園環(huán)境，朝著“花園式校園”目標(biāo)加緊進(jìn)行建設(shè)，新建能體現(xiàn)學(xué)校特色、富有教育意義和藝術(shù)感染力的若干處文化景點，努力營造文明、整潔、優(yōu)美、有序的校園環(huán)境和追求真理、崇尚科學(xué)、健康向上的校園文化氛圍。

把建設(shè)規(guī)劃和任務(wù)落實到基層，努力開創(chuàng)學(xué)校精神文明建設(shè)的新局面。精神文明建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，涉及到各個方面，要想使精神文明建設(shè)深入持久地開展下去，僅有規(guī)劃是不行的，必須突出重點，狠抓落實。學(xué)校各職能部門、黨支部、教研組、班級和其他基層單位，都要根據(jù)自己的實際，解決好把精神文明建設(shè)任務(wù)落到實處的問題。要根據(jù)學(xué)校精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃確定年度工作計劃和目標(biāo)，并逐項分解，層層落實。各有關(guān)部門要按照本規(guī)劃的要點，結(jié)合本部門實際，制定具體的實施辦法。有關(guān)教學(xué)、管理以及服務(wù)部門要著重結(jié)合轉(zhuǎn)變思想觀念和作風(fēng)，做好教書、管理、服務(wù)“三育人”工作來落實精神文明建設(shè)任務(wù)。學(xué)生班級和宿舍要結(jié)合爭創(chuàng)文明班級、文明宿舍等，全面推進(jìn)素質(zhì)教育來廣泛開展豐富多彩的精神文明建設(shè)創(chuàng)建活動?？傊?，要把精神文明建設(shè)與學(xué)校黨的建設(shè)、學(xué)科建設(shè)和師資隊伍建設(shè)等結(jié)合起來，貫穿到學(xué)校教學(xué)、科研、管理各個方面和師生工作、學(xué)習(xí)、生活各個環(huán)節(jié)，形成全員投入、全面推進(jìn)精神文明建設(shè)的新格局。

第二篇：學(xué)校精神文明建設(shè)規(guī)劃

學(xué)校是社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地。學(xué)校精神文明建設(shè)在社會主義精神文明建設(shè)中有著特殊重要的地位和作用。當(dāng)前，教育正處在繼往開來新世紀(jì)的重要時期?，F(xiàn)在和今后若干年學(xué)校培養(yǎng)出來的學(xué)生是二十一世紀(jì)中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的骨干力量，他們的思想道德、文化科學(xué)和身體心理素質(zhì)如何，直接關(guān)系到未來中國的發(fā)展面貌，關(guān)系到我國社會主義現(xiàn)代化建

設(shè)事業(yè)能否實現(xiàn)，關(guān)系到能否堅持黨的基本路線一百年不動搖。為全面、扎實、有效地推進(jìn)我校社會主義精神文明建設(shè)，根據(jù)學(xué)校實際情況，按照上級的總體要求，特制定本規(guī)劃。

一、學(xué)?；厩闆r

新民總校始建于1958年，位于天山鎮(zhèn)北17公里處，阿斯楞山南麓，歐沐淪河西岸，占地面積36828平方米，其中建筑面積4000平方米。這是一所小學(xué)、中學(xué)九年一貫制標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，現(xiàn)擁有一座集教學(xué)、辦公于一體的綜合性教學(xué)樓，教學(xué)班中學(xué)12個，小學(xué) 19個，學(xué)生1242名，教職工137人，學(xué)歷合格率100%。

學(xué)校強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代化教育理念，宏揚學(xué)生人格的主動精神，有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，形成了“尊師、守紀(jì)、好學(xué)、上進(jìn)”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校寓德育于學(xué)校工作的每一個環(huán)節(jié)，形成了“全員有人”的德育體系。

學(xué)校重視優(yōu)化育人環(huán)境，注重校園文化建設(shè)，美化、硬化、凈化校園。開展了豐富多彩的學(xué)生課外活動，培養(yǎng)興趣，展露才能，創(chuàng)造條件，發(fā)展才能，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸多方面得到發(fā)展。

二、工作基礎(chǔ)

在深化教育改革、培養(yǎng)高素質(zhì)人才過程中，我校堅持以《中共中央關(guān)于加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)若干重要問題的決議》為指南，采取一系列措施，切實加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)，取得了顯著成績：學(xué)校黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政工齊抓共管，重視理想信念教育，鄧小平理論和黨的基本路線日益深入人心；用事業(yè)發(fā)展凝聚人心、振奮精神，廣大教職員工投身學(xué)校改革發(fā)展的主動性、積極性進(jìn)一步發(fā)揮；愛國主義、集體主義、社會主義教育常抓不懈，廣大師生的思想政治素質(zhì)進(jìn)一步提高；深入開展師德師風(fēng)教育和學(xué)生“四自”管理活動，師德建設(shè)和學(xué)生德育工作得到進(jìn)一步加強(qiáng)；積極開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動，師生員工的整體素質(zhì)特別是文化素質(zhì)明顯提高；大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)和環(huán)境凈化、美化工作，一個良好的校內(nèi)育人環(huán)境已經(jīng)形成。

幾年來的工作實踐我們深深體會到：只有堅持以鄧小平理論為指導(dǎo)，把用鄧小平理論武裝黨員干部、教育廣大師生作為首要任務(wù)，精神文明建設(shè)才有威力；只有堅持圍繞中心強(qiáng)化服務(wù)，將各項工作和活動滲透到人才培養(yǎng)和學(xué)校改革發(fā)展中，滲透到教學(xué)和師生日常工作生活中，精神文明建設(shè)才有生命力；只有堅持以人為本，靠學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展來“內(nèi)聚人心、外樹形象”，精神文明建設(shè)才能不斷增強(qiáng)凝聚力；只有堅持從實際出發(fā)，正面引導(dǎo)，以理服人，寓教于樂，精神文明宣傳教育才能不斷增強(qiáng)說服力；只有堅持不斷創(chuàng)新，積極探索與時代要求相適應(yīng)的新思路、新方法、新內(nèi)容，精神文明創(chuàng)建活動才能不斷增強(qiáng)吸引力。

在充分看清精神文明建設(shè)所取得的成績的同時，也必須清醒地看到我校精神文明建設(shè)方面還存在很多薄弱環(huán)節(jié)。一是對精神文明建設(shè)重要性的認(rèn)識還不夠到位，“一手硬、一手軟”的現(xiàn)象時有發(fā)生；二是師生員工的思想政治工作成效不盡如人意，少數(shù)教職工的法紀(jì)觀念還比較淡薄，學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象未得到根本性遏制，主動與違紀(jì)現(xiàn)象作斗爭的風(fēng)氣尚未形成；三是學(xué)生素質(zhì)教育和創(chuàng)新能力培養(yǎng)還沒有實質(zhì)性的突破，實施德育的工作體制尚不完善；四是思想政治工作在觀點、內(nèi)容、方法、手段等許多方面不完全適應(yīng)新時代的需要，尤其在新的形勢下如何創(chuàng)新還缺乏系統(tǒng)的、較為完善的經(jīng)驗；五是學(xué)校精神文明建設(shè)的檔案管理不夠規(guī)范。

三、指導(dǎo)思想

2006——2010年學(xué)校精神文明建設(shè)的指導(dǎo)思想是：高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”要求，緊緊圍繞學(xué)校改革和發(fā)展的中心任務(wù)，著眼于鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，著眼于服務(wù)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的中心和工作大局，著眼于促進(jìn)社會全面進(jìn)步和人的全面發(fā)展；堅持解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)；堅持以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人；堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾；以培養(yǎng)四有新人為主題，以《公民道德建設(shè)實施綱要》為準(zhǔn)繩，以《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》和《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》等重要文獻(xiàn)為指南，以校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為切入點，以提高全校師生員工的思想道德文化素質(zhì)和校園文明程度為重點，切實加強(qiáng)思想理論建設(shè)、道德建設(shè)、隊伍建設(shè)和陣地建設(shè)，努力調(diào)動廣大師生員工的積極性和創(chuàng)造性，為學(xué)校改革、發(fā)展、穩(wěn)定提供強(qiáng)有力的精神動力和思想保證。全方位、多層次、高標(biāo)準(zhǔn)、低重心地展開精神文

明創(chuàng)建工作。

四、奮斗目標(biāo)

我校精神文明建設(shè)的目標(biāo)是：根據(jù)社會主義精神文明建設(shè)的特點和規(guī)律，根據(jù)太仆寺旗文明單位評估指標(biāo)，根據(jù)我校教育發(fā)展的要求和文明創(chuàng)建活動的實際，健全創(chuàng)建工作體制、機(jī)制，推進(jìn)我校精神文明建設(shè)制度化、規(guī)范化、長效化，努力實現(xiàn)黨的建設(shè)、思想道德、教學(xué)科研、師德師風(fēng)、學(xué)風(fēng)校風(fēng)、校務(wù)公開與民主管理、校園文化、校容校貌、治安保衛(wèi)、后勤保障等十個方面有明顯的提高，形成我校教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)與精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面,全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)，努力把學(xué)校建設(shè)成為精神文明的堅強(qiáng)陣地和示范基地。經(jīng)過努力，全校思想理論建設(shè)要有新的進(jìn)展，師生員工的思想道德建設(shè)要有新的成效，群眾性精神文明創(chuàng)建活動要有新的舉措，教師的文化素養(yǎng)、學(xué)生的文化素質(zhì)和學(xué)校的文化品位要有新的提高。

五、條件保障

完善領(lǐng)導(dǎo)管理體制和工作運行機(jī)制，加強(qiáng)和改善對精神文明建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，為把學(xué)校建設(shè)成為精神文明的堅強(qiáng)陣地提供制度保障。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)要始終堅持和強(qiáng)調(diào)“兩手抓、兩手都要硬”，把教育事業(yè)發(fā)展與師生思想道德建設(shè)和文化建設(shè)作為學(xué)校工作統(tǒng)一的奮斗目標(biāo)，一起部署，一起檢查，一起落實。成立學(xué)校精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并定期專題討論研究精神文明建設(shè)規(guī)劃和措施的落實情況，不斷提出完善和整改意見，組織和協(xié)調(diào)全校精神文明建設(shè)工作。

建立健全表彰獎勵機(jī)制，激發(fā)師生員工參與精神文明創(chuàng)建的積極性，為我校精神文明建設(shè)提供動力保障。廣泛開展精神文明創(chuàng)建活動。

增加必要的經(jīng)費投入，改善精神文明建設(shè)工作的設(shè)備和條件，為在市場經(jīng)濟(jì)條件下開展精神文明建設(shè)提供物質(zhì)保障。精神文明建設(shè)方面的經(jīng)費投入主要包括：干部師生理論學(xué)習(xí)和思想道德教育經(jīng)費，校報、廣播室等宣傳輿論陣地和校園文化建設(shè)經(jīng)費，組織和參加校內(nèi)外有關(guān)思想政治教育活動經(jīng)費等。要在現(xiàn)有基礎(chǔ)上逐年增加精神文明建設(shè)經(jīng)費投入。

六、主要工作

把思想理論建設(shè)放在首位，扎實推進(jìn)鄧小平理論武裝工作。重點抓好黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部馬列主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論的學(xué)習(xí)，按照“三個代表”的要求，認(rèn)真落實領(lǐng)導(dǎo)干部的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制；鞏固黨員保持先進(jìn)性教育成果，繼續(xù)抓好對廣大黨員的思想理論教育，制定和實施黨員理論培訓(xùn)規(guī)劃，爭取建設(shè)學(xué)校自己的黨校，并以此為陣地，對全校黨新黨員、入黨積極分子進(jìn)行集中培訓(xùn)，廣大教職工的政治理論學(xué)習(xí)也要有新載體、新突破；學(xué)生的政治課教學(xué)要有新手段、新辦法。

把愛國主義教育和師德建設(shè)作為主線，著力加強(qiáng)廣大師生思想道德建設(shè)。深入貫徹《愛國主義教育實施綱要》，弘揚主旋律，抓住各種契機(jī)，通過各種形式在師生員工中深入持久地進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義教育和馬克思主義唯物論、無神論教育，幫助廣大青年教師和學(xué)生樹立正確的世界觀；充分挖掘校內(nèi)外各種社會教育資源，不斷拓寬教育渠道；開展評選表彰“三育人”工作先進(jìn)個人；繼續(xù)開展與師生員工密切相關(guān)的法律、法規(guī)知識的學(xué)習(xí)、宣傳；深入加強(qiáng)對全校師生員工特別是青年學(xué)生的社會主義道德教育，著力引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀，自覺遵守社會公德，自覺養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。

把陣地和載體建設(shè)作為基礎(chǔ)，積極探索新形勢下精神文明建設(shè)尤其宣傳輿論建設(shè)的有效途徑。堅持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主，緊緊圍繞學(xué)校中心工作搞好對內(nèi)輿論宣傳，牢牢把握正確的輿論導(dǎo)向；加強(qiáng)對外宣傳報道，擴(kuò)大學(xué)校的社會影響；嚴(yán)格宣傳紀(jì)律，學(xué)校的廣播以及對外宣傳報道集會等，均應(yīng)實行黨委主管部門審查責(zé)任制；恢復(fù)校報并切實加強(qiáng)校報建設(shè)，不斷提高辦報質(zhì)量；注意發(fā)揮廣播室、報欄、櫥窗、橫幅等傳統(tǒng)媒體的宣傳作用。

把全面提高師生的科學(xué)文化素質(zhì)和學(xué)校的文化品位作為出發(fā)點，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)。要積極落實學(xué)校校園文化建設(shè)規(guī)劃；要通過各種措施促進(jìn)科學(xué)教育和人文教育的融合，逐步建立把文化素質(zhì)教育貫穿于專業(yè)教育和人才培養(yǎng)全過程的教學(xué)內(nèi)容與課程體系；要積極策劃、組織各種校園文化活動；要繼續(xù)美化校園環(huán)境，朝著“花園式校園”目標(biāo)加緊進(jìn)行建設(shè)，新建能體現(xiàn)學(xué)校特色、富有教育意義和藝術(shù)感染力的若干處文化景點，努力營造文明、整潔、優(yōu)美、有序的校園環(huán)境和追求真理、崇尚科學(xué)、健康向上的校園文化氛圍。

把建設(shè)規(guī)劃和任務(wù)落實到基層，努力開創(chuàng)學(xué)校精神文明建設(shè)的新局面。精神文明建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，涉及到各個方面，要想使精神文明建設(shè)深入持久地開展下去，僅有規(guī)劃是不行的，必須突出重點，狠抓落實。學(xué)校各職能部門、黨支部、教研組、班級和其他基層單位，都要根據(jù)自己的實際，解決好把精神文明建設(shè)任務(wù)落到實處的問題。要根據(jù)學(xué)校精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃確定工作計劃和目標(biāo)，并逐項分解，層層落實。各有關(guān)部門要按照本規(guī)劃的要點，結(jié)合本部門實際，制定具體的實施辦法。有關(guān)教學(xué)、管理以及服務(wù)部門要著重結(jié)合轉(zhuǎn)變思想觀念和作風(fēng)，做好教書、管理、服務(wù)“三育人”工作來落實精神文明建設(shè)任務(wù)。學(xué)生班級和宿舍要結(jié)合爭創(chuàng)文明班級、文明宿舍等，全面推進(jìn)素質(zhì)教育來廣泛開展豐富多彩的精神文明建設(shè)創(chuàng)建活動?？傊丫裎拿鹘ㄔO(shè)與學(xué)校黨的建設(shè)、學(xué)科建設(shè)和師資隊伍建設(shè)等結(jié)合起來，貫穿到學(xué)校教學(xué)、科研、管理各個方面和師生工作、學(xué)習(xí)、生活各個環(huán)節(jié)，形成全員投入、全面推進(jìn)精神文明建設(shè)的新格局。

第三篇：學(xué)校精神文明建設(shè)規(guī)劃

洞山中學(xué)精神文明建設(shè)規(guī)劃

學(xué)校是社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地。學(xué)校精神文明建設(shè)在社會主義精神文明建設(shè)中有著特殊重要的地位和作用。當(dāng)前，教育正處在繼往開來的重要時期?，F(xiàn)在和今后若干年學(xué)校培養(yǎng)出來的學(xué)生是二十一世紀(jì)中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的骨干力量，他們的思想道德、文化科學(xué)和身體心理素質(zhì)如何，直接關(guān)系到未來中國的發(fā)展面貌，關(guān)系到我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)能否實現(xiàn)。為全面、扎實、有效地推進(jìn)我校社會主義精神文明建設(shè)，根據(jù)學(xué)校實際情況，按照上級的總體要求，特制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想：

2006——2010年學(xué)校精神文明建設(shè)的指導(dǎo)思想是：高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”要求，緊緊圍繞學(xué)校改革和發(fā)展的中心任務(wù)，著眼于鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，著眼于服務(wù)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的中心和工作大局，著眼于促進(jìn)社會全面進(jìn)步和人的全面發(fā)展；堅持解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)；堅持以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人；堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾；以培養(yǎng)四有新人為主題，以《公民道德建設(shè)實施綱要》為準(zhǔn)繩，以《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》和《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》等重要文獻(xiàn)為指南，以校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為切入點，以提高全校師生員工的思想道德文化素質(zhì)和校園文明程度為重點，切實加強(qiáng)思想理論建設(shè)、道德建設(shè)、隊伍建設(shè)和陣地建設(shè)，努力調(diào)動廣大師生員工的積極性和創(chuàng)造性，為學(xué)校改革、發(fā)展、穩(wěn)定提供強(qiáng)有力的精神動力和思想保證。全方位、多層次、高標(biāo)準(zhǔn)、低重心地展開精神文明創(chuàng)建工作。



二、奮斗目標(biāo)

我校精神文明建設(shè)的目標(biāo)是：根據(jù)社會主義精神文明建設(shè)的特點和規(guī)律，根據(jù)淮南市文明單位評估指標(biāo)，根據(jù)我校教育發(fā)展的要求和文明創(chuàng)建活動的實際，健全創(chuàng)建工作體制、機(jī)制，推進(jìn)我校精神文明建設(shè)制度化、規(guī)范化、長效化，努力實現(xiàn)黨的建設(shè)、思想道德、教學(xué)科研、師德師風(fēng)、學(xué)風(fēng)校風(fēng)、校務(wù)公開與民主管理、校園文化、校容校貌、治安保衛(wèi)、后勤保障等十個方面有明顯的提高，形成我校教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)與精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)，努力把學(xué)校建設(shè)成為精神文明的堅強(qiáng)陣地和示范基地。經(jīng)過努力，全校思想理論建設(shè)要有新的進(jìn)展，師生員工的思想道德建設(shè)要有新的成效，群眾性精神文明創(chuàng)建活動要有新的舉措，教師的文化

素養(yǎng)、學(xué)生的文化素質(zhì)和學(xué)校的文化品位要有新的提高。

三、條件保障

完善領(lǐng)導(dǎo)管理體制和工作運行機(jī)制，加強(qiáng)和改善對精神文明建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，為把學(xué)校建設(shè)成為精神文明的堅強(qiáng)陣地提供制度保障。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)要始終堅持和強(qiáng)調(diào)“兩手抓、兩手都要硬”，把教育事業(yè)發(fā)展與師生思想道德建設(shè)和文化建設(shè)作為學(xué)校工作統(tǒng)一的奮斗目標(biāo)，一起部署，一起檢查，一起落實。成立學(xué)校精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并定期專題討論研究精神文明建設(shè)規(guī)劃和措施的落實情況，不斷提出完善和整改意見，組織和協(xié)調(diào)全校精神文明建設(shè)工作。

建立健全表彰獎勵機(jī)制，激發(fā)師生員工參與精神文明創(chuàng)建的積極性，為我校精神文明建設(shè)提供動力保障。廣泛開展精神文明創(chuàng)建活動。

增加必要的經(jīng)費投入，改善精神文明建設(shè)工作的設(shè)備和條件，為在市場經(jīng)濟(jì)條件下開展精神文明建設(shè)提供物質(zhì)保障。精神文明建設(shè)方面的經(jīng)費投入主要包括：干部師生理論學(xué)習(xí)和思想道德教育經(jīng)費，校報、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳輿論陣地和校園文化建設(shè)經(jīng)費，組織和參加校內(nèi)外有關(guān)思想政治教育活動經(jīng)費等。要在現(xiàn)有基礎(chǔ)上逐年增加精神文明建設(shè)經(jīng)費投入。

四、主要工作

把思想理論建設(shè)放在首位，扎實推進(jìn)鄧小平理論武裝工作。重點抓好黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部馬列主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論的學(xué)習(xí)，按照“三個代表”的要求，認(rèn)真落實領(lǐng)導(dǎo)干部的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制；鞏固黨員保持先進(jìn)性教育成果，繼續(xù)抓好對廣大黨員的思想理論教育，制定和實施黨員理論培訓(xùn)規(guī)劃，爭取建設(shè)學(xué)校自己的黨校，并以此為陣地，對全校黨新黨員、入黨積極分子進(jìn)行集中培訓(xùn)，廣大教職工的政治理論學(xué)習(xí)也要有新載體、新突破；學(xué)生的思想品德課教學(xué)要有新手段、新辦法。

把愛國主義教育和師德建設(shè)作為主線，著力加強(qiáng)廣大師生思想道德建設(shè)。深入貫徹《愛國主義教育實施綱要》，弘揚主旋律，抓住各種契機(jī)，通過各種形式在師生員工中深入持久地進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義教育和馬克思主義唯物論、無神論教育，幫助廣大青年教師和學(xué)生樹立正確的世界觀；充分挖掘校內(nèi)外各種社會教育資源，不斷拓寬教育渠道；繼續(xù)開展與師生員工密切相關(guān)的法律、法規(guī)知識的學(xué)習(xí)、宣傳；深入加強(qiáng)對全校師生員工特別是青年學(xué)生的社會主義道德教育，著力引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀，自覺遵守社會公德，自覺養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。

把陣地和載體建設(shè)作為基礎(chǔ)，積極探索新形勢下精神文明建設(shè)尤其宣傳輿論建設(shè)的有效途徑。堅持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主，緊緊圍繞學(xué)校中心工作搞

好對內(nèi)輿論宣傳，牢牢把握正確的輿論導(dǎo)向；加強(qiáng)對外宣傳報道，擴(kuò)大學(xué)校的社會影響；切實加強(qiáng)?？ㄔO(shè)，不斷提高辦報質(zhì)量；注意發(fā)揮廣播室、報欄、櫥窗、橫幅、校園網(wǎng)等媒體的宣傳作用。

把全面提高師生的科學(xué)文化素質(zhì)和學(xué)校的文化品位作為出發(fā)點，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)。要通過各種措施促進(jìn)科學(xué)教育和人文教育的融合，逐步建立把文化素質(zhì)教育貫穿于專業(yè)教育和人才培養(yǎng)全過程的教學(xué)內(nèi)容與課程體系；要積極策劃、組織各種校園文化活動；要繼續(xù)美化校園環(huán)境，要建立富有教育意義和藝術(shù)感染力的若干處文化景點，要從制度上保證校園語言文字的規(guī)范化工作，大力推廣普通話，努力營造文明、整潔、優(yōu)美、有序的校園環(huán)境和追求真理、崇尚科學(xué)、健康向上的校園文化氛圍。

把建設(shè)規(guī)劃和任務(wù)落實到基層，努力開創(chuàng)學(xué)校精神文明建設(shè)的新局面。精神文明建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，涉及到各個方面，要想使精神文明建設(shè)深入持久地開展下去，僅有規(guī)劃是不行的，必須突出重點，狠抓落實。學(xué)校各職能部門、黨支部、教研組、班級和其他基層單位，都要根據(jù)自己的實際，解決好把精神文明建設(shè)任務(wù)落到實處的問題。要根據(jù)學(xué)校精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃確定工作計劃和目標(biāo)，并逐項分解，層層落實。各有關(guān)部門要按照本規(guī)劃的要點，結(jié)合本部門實際，制定具體的實施辦法。有關(guān)教學(xué)、管理以及服務(wù)部門要著重結(jié)合轉(zhuǎn)變思想觀念和作風(fēng)，做好教書、管理、服務(wù)“三育人”工作來落實精神文明建設(shè)任務(wù)。學(xué)生班級要結(jié)合爭創(chuàng)文明班級等，全面推進(jìn)素質(zhì)教育來廣泛開展豐富多彩的精神文明建設(shè)創(chuàng)建活動?？傊?，要把精神文明建設(shè)與學(xué)校黨的建設(shè)、學(xué)科建設(shè)和師資隊伍建設(shè)等結(jié)合起來，貫穿到學(xué)校教學(xué)、科研、管理各個方面和師生工作、學(xué)習(xí)、生活各個環(huán)節(jié)，形成全員投入、全面推進(jìn)精神文明建設(shè)的新格局。

2006年3月

第四篇：學(xué)校精神文明建設(shè)創(chuàng)建規(guī)劃

大興九年制2006—2009學(xué)校精神文明建設(shè)創(chuàng)建規(guī)劃

學(xué)校是社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地。學(xué)校精神文明建設(shè)在社會主義精神文明建設(shè)中有著特殊重要的地位和作用?，F(xiàn)在和今后若干年學(xué)校培養(yǎng)出來的學(xué)生是二十一世紀(jì)中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人，他們的思想道德、文化科學(xué)和身體心理素質(zhì)如何，直接關(guān)系到未來中國的發(fā)展面貌，關(guān)系到我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)能否實現(xiàn)，關(guān)系到能否堅持黨的基本路線一百年不動搖。為此們特制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想和創(chuàng)建目標(biāo)：（1）精神文明建設(shè)的指導(dǎo)思想：堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，在全校師生中大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，大力加強(qiáng)黨的建設(shè)和思想政治工作，大力加強(qiáng)思想道德建設(shè)和科學(xué)文化建設(shè)，積極推進(jìn)教育改革和發(fā)展，積極實施素質(zhì)教育，全面提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，不斷提高廣大師生員工的思想道德水平和校園文明程度，開拓創(chuàng)新，在創(chuàng)建中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中促創(chuàng)建，推動文明創(chuàng)建活動向深度和廣度拓展。

（2）精神文明建設(shè)的創(chuàng)建目標(biāo)：經(jīng)過二年的努力，在廣大師生員工中樹立建設(shè)有中國特色社會主義的共同理想，樹立理想信念。努力實現(xiàn)以愛國奉獻(xiàn)精神、民主法制觀念，職業(yè)道德和基礎(chǔ)文明修養(yǎng)為主要內(nèi)容的思想道德素質(zhì)的顯著提高；實現(xiàn)以內(nèi)容健康、格調(diào)高雅，豐富多彩為基本要求的校園文化生活質(zhì)量的顯著提高，實現(xiàn)以優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，良好的校園秩序和優(yōu)美的校園環(huán)境為主要標(biāo)志的校園文明程度的提高。充分發(fā)揮學(xué)校在社區(qū)中精神文明的示范作用，使學(xué)校成為布局合理、環(huán)境優(yōu)美，有濃厚人文科學(xué)的氛圍。推動素質(zhì)教育的深入開展、更上一層樓，再創(chuàng)精神文明單位。

二、努力實施、實現(xiàn)創(chuàng)建目標(biāo)

加強(qiáng)黨員干部隊伍建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的關(guān)鍵

（1）進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)水平。增強(qiáng)“兩手抓”的自覺性。領(lǐng)導(dǎo)干部要身體力行，在作風(fēng)建設(shè)中起表率作用。全面貫徹落實“八個堅持，八個反對”，樹立正確的權(quán)力觀、群眾觀和利益觀；樹立廉潔奉公，勤政愛民的道德觀。增強(qiáng)全心全意為人民服務(wù)的公仆意識。干部帶頭學(xué)習(xí)，實踐“三個代表”重要思想，建立公正、自律、高效及實干的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。

（2）引導(dǎo)廣大黨員牢固樹立正確的“三觀”，為人處事講道德，講修養(yǎng)，講情操?！叭摺彼枷胗X悟高于群眾、業(yè)務(wù)能力高于群眾、工作業(yè)績高于群眾，成為群眾的表率，成為四個模范，即：師德模范、本職工作模范、教育改革模范、關(guān)心群眾模范。以良好的黨風(fēng)來促進(jìn)學(xué)校的校風(fēng)、師風(fēng)、教風(fēng)。

（3）加強(qiáng)中層干部的教育，加強(qiáng)中青年骨干隊伍的培養(yǎng)，進(jìn)一步提高他們的思想和工作水平。建設(shè)一支有理論水平，有實踐經(jīng)驗，有奉獻(xiàn)精神，有工作能力的老中青結(jié)合的干部隊伍。

（4）深入開展“高興、放心、凝聚、覆蓋”主題實踐活動和“雙結(jié)對”活動，形成了解人、關(guān)心人、提高人的工作制度。用領(lǐng)導(dǎo)干部的人格力量來凝聚人心，用事業(yè)發(fā)展來凝聚人心，用共產(chǎn)黨的模范行動來贏得人心，用團(tuán)結(jié)和諧的人際關(guān)來穩(wěn)定人心，用多做事的真情來溫暖人心。領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，堅持真心實意為教職工服務(wù)。

加強(qiáng)師德教育是學(xué)校精神文明建設(shè)的根本

（5）教師是教育教學(xué)工作的主體，也是學(xué)校社會主義精神文明建設(shè)的重要力量。當(dāng)前要以師德建設(shè)為重點，加強(qiáng)教師思想政治工作，強(qiáng)化教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，提高教師思想政治覺悟，樹立獻(xiàn)身教育、敬業(yè)愛崗的師德風(fēng)范，為人師表，教書育人，當(dāng)好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人；要通過多種形式和渠道加強(qiáng)教師的社會公德和家庭美德教育，使廣大教師自覺守法，模范遵守學(xué)校規(guī)章制度，形成團(tuán)結(jié)互助、平等友愛、共同進(jìn)步的人際關(guān)系；要認(rèn)真做好新老教師的交替工作，充分發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用，幫助青年教師健康成長；更好地確立人民教師的崇高形象。

（6）深化文明組室創(chuàng)建活動，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)教育的精神，營造向上、和諧、嚴(yán)謹(jǐn)和高效的辦公氛圍，使教職工始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)。

（7）精心組織教工政治學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中聯(lián)系國際、國內(nèi)形勢學(xué)，講政治，增強(qiáng)全局觀念；聯(lián)系個人思想學(xué)，講責(zé)任，增強(qiáng)師德意識；聯(lián)系工作學(xué)，講奉獻(xiàn)，增強(qiáng)職業(yè)精神。

（8）工會繼續(xù)抓好教工的讀書活動。以“三學(xué)”活動來提高教師的思想與工作水平，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的單位。同時要積極開展豐富的教工文體活動。倡導(dǎo)健康、文明、高雅的生活情趣和方式，提高教工的人文修養(yǎng)。不斷提高學(xué)生的道德素質(zhì)是學(xué)校精神文明建設(shè)的重點

（9）進(jìn)一步提高對德育工作的認(rèn)識，克服重知識傳授、輕道德品質(zhì)教育的傾向，德育工作是素質(zhì)教育的核心，其首要地位不可動搖。學(xué)校德育要貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，認(rèn)真落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，把“樹魂立根”作為德育工作的根本任務(wù)，堅持以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，把形勢與政策教育為重要內(nèi)容，夯實德育工作的思想基礎(chǔ)。

（10）切實抓好學(xué)生的基礎(chǔ)道德觀教育。結(jié)合公民道德、社會道德、家庭美德和法制教育，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德評價，道德選擇和道德實踐能力。從養(yǎng)成性的行為規(guī)范訓(xùn)練開始，規(guī)范學(xué)生的基本言行和習(xí)慣，組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)學(xué)生守則》，從具體小事做起，堅持不懈結(jié)合中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

（11）加強(qiáng)對學(xué)生團(tuán)知識教育，發(fā)揮思想政治課的主渠道作用，發(fā)展完善學(xué)?！笆臍q青春儀式”、“入團(tuán)宣誓”等教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)禮儀、禮節(jié)、禮貌意識。結(jié)合“五四”、“六一”、“七一”、“十一”、“一二九”等重大紀(jì)念日，集中開展思想道德主題宣傳教育活動，組織豐富多彩的主題班會、隊會、團(tuán)會，引導(dǎo)學(xué)生弘揚民族精神，增進(jìn)愛國情感，提高道德素養(yǎng)教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。引導(dǎo)學(xué)生政治上積極進(jìn)取。

（12）引導(dǎo)學(xué)生積極主動地投身到社會實踐中去。青年志愿者隊伍走進(jìn)社區(qū)，服務(wù)社會，認(rèn)識社會，讓我校的愛心教育不斷深化。以愛促德、以愛育人。從關(guān)心他人，關(guān)心集體，關(guān)心環(huán)境，關(guān)心祖國的命運教育為起點，激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感，幫助學(xué)生樹立成才報國的遠(yuǎn)大志向，從而構(gòu)筑學(xué)生的精神支柱。

（15）校園文化是德育工作的重要途徑，也是學(xué)校社會主義精神文明建設(shè)的重要載體。以校園文化活動為載體，營造人文精神的氛圍。根據(jù)學(xué)生的個性特長和愛好，成立學(xué)生各種社團(tuán)，健全“三隊一團(tuán)”。校園藝術(shù)畫廊更強(qiáng)化人文精神。通過豐富多彩的活動來提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞層次，陶冶學(xué)生的情操，營造喜歡讀書，關(guān)心政治，崇尚科學(xué)，品味藝術(shù)的校園氛圍。

（16）確立“全員育人”的理念，加強(qiáng)德育工作隊伍的建設(shè)。形成平等、民主、和諧的師生關(guān)系和育人環(huán)境，讓學(xué)生在教育活動中發(fā)揮主體作用，在參與過程中體現(xiàn)主人風(fēng)范，在自我教育、自我管理中形成學(xué)生自主、自控、自強(qiáng)的良好品質(zhì)。堅持明星學(xué)生的評選，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣，抓好學(xué)生干部的培養(yǎng)。

（17）增強(qiáng)德育工作的實效性、針對性，根據(jù)未成年人的身心特點和接受能力，深入淺出，循序漸進(jìn)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校德育工作。要做到“小、近、實、活”，即要“小”內(nèi)容要具體從小事做起，堅持不懈；要“近”貼近實際，貼近學(xué)生，貼近時代發(fā)展要求；要“實”內(nèi)容要注意知行統(tǒng)一落到實處；要“活”生動活潑、形式多樣，豐富多彩。整合德育內(nèi)容，加強(qiáng)德育科研，努力完成“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”、“德育小班化”等課題的研究，使德育工作更加科學(xué)化。

（18）形成合力，構(gòu)建多渠道、多層次的德育工作網(wǎng)絡(luò)。形成五大合力：班主任與任課教師的合力；班主任與教職工的合力；黨團(tuán)隊的合力；學(xué)校與社會、家庭教育的合力；學(xué)習(xí)教育與學(xué)生自我教育的合力。形成全員參與，校外家庭、學(xué)校社會互為一體，開放型、多元化、立體交叉的德育工作網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校、家庭和社會“三位一體”的工作格局，依托社會，共建文明，發(fā)揮文明單位示范作用

（19）充分利用社區(qū)的地理優(yōu)勢，與周邊的多家單位結(jié)成精神文明共建關(guān)系，簽定共建協(xié)議。挖掘校外德育基地，進(jìn)一步開展擁軍優(yōu)屬活動。共同探索共建的途徑和方法，創(chuàng)造文明社區(qū)的新經(jīng)驗，優(yōu)化青少年成長的環(huán)境。

（20）繼續(xù)開展“學(xué)雷鋒、做好事、獻(xiàn)愛心”的活動。總結(jié)發(fā)揚青年志愿服務(wù)隊的經(jīng)驗，擴(kuò)大青年志愿服務(wù)隊隊伍。組織學(xué)生參與社會宣傳活動，環(huán)?；顒樱壬苹顒拥裙婊顒?。堅持用“七不”和“徐匯區(qū)公民十個道德好習(xí)慣”來規(guī)范師生的言行，自覺地“與文明同行”，做一個可愛的上海人。

優(yōu)化學(xué)校環(huán)境，增強(qiáng)師生文明健康意識

（21）學(xué)校要逐步改造提高硬件設(shè)施。搞好圖書館、閱覽室的改建。完善校園網(wǎng)的建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)代化信息系統(tǒng)的作用。

（22）加強(qiáng)師生衛(wèi)生保健知識的普及。利用黑板報、廣播宣傳宣傳衛(wèi)生知識，開展健康衛(wèi)生教育、生命教育、青春期教育、環(huán)境保護(hù)教育，增強(qiáng)師生保健觀念，珍愛生命意識，環(huán)保意識，使學(xué)校衛(wèi)生工作不斷深化。

（23）加強(qiáng)師生的心理健康知識的普及，使教師能保持健康向上，穩(wěn)定，和諧的心態(tài)，學(xué)會自我調(diào)節(jié)以減少工作帶來的心理壓力。同時對學(xué)生有針對性地進(jìn)行心理指導(dǎo)，使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中保持健康的心理。

（24）大力加強(qiáng)學(xué)校校園治安綜合治理工作，不斷凈化育人環(huán)境。要進(jìn)一步建立健全安全責(zé)任制，加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作和安全防范工作，確保措施落實，工作到位，責(zé)任到人。要加強(qiáng)與地方綜治、公安、工商、文化等有關(guān)部門的聯(lián)系，主動爭取他們的支持，保證校園周邊治安秩序良好，形成齊抓共管，為學(xué)校創(chuàng)造優(yōu)良的育人環(huán)境。

2006年2月

第五篇：精神文明建設(shè)規(guī)劃

貴文聯(lián)字[2009]05號

貴池區(qū)文聯(lián)2009-2011年精神文明建設(shè)規(guī)劃

為進(jìn)一步推進(jìn)文聯(lián)社會主義精神文明建設(shè)，提高全體干部職工的思想道德水平，促進(jìn)機(jī)關(guān)各項工作全面和諧發(fā)展，不斷開創(chuàng)文聯(lián)工作新局面。根據(jù)中央、省、市、區(qū)關(guān)于加強(qiáng)精神文明建設(shè)的安排部署，結(jié)合文聯(lián)工作實際，特制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹中央、省、市、區(qū)關(guān)于加強(qiáng)社會主義精神文明的決策部署，緊緊圍繞文聯(lián)工作中心，以加強(qiáng)和改進(jìn)機(jī)關(guān)黨建、思想政治工作為保障，充分發(fā)揮干部職工積極性，形成強(qiáng)大的工作合力，廣泛深入地開展機(jī)關(guān)精神文明創(chuàng)建活動，使文聯(lián)精神文明建設(shè)水平再上新臺階，為文聯(lián)工作加快發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動力和智力支持。

二、目標(biāo)任務(wù)

在全體干部職工中廣泛開展社會主義榮辱觀教育，使干部

職工牢固樹立建設(shè)有中國特色社會主義的共同理想和堅持黨的基本路線不動搖的堅定信念，樹立正確的社會主義榮辱觀、世界觀、人生觀和價值觀；努力實現(xiàn)以政治理論素養(yǎng)、民主法制觀念、職業(yè)道德、文明修養(yǎng)、科學(xué)精神和健康心理為主要內(nèi)容的職工思想道德素質(zhì)的較大提高；努力實現(xiàn)以機(jī)關(guān)工作秩序規(guī)范有章、機(jī)關(guān)環(huán)境整潔優(yōu)美為主要標(biāo)志的機(jī)關(guān)文明程度的較大提高，把機(jī)關(guān)建設(shè)成學(xué)習(xí)型、競爭型、務(wù)實型、創(chuàng)新型、清廉型“五型”機(jī)關(guān)。

為實現(xiàn)上述奮斗目標(biāo)，文聯(lián)精神文明建設(shè)必須緊緊圍區(qū)委、區(qū)政府的工作中心，以發(fā)展文聯(lián)工作為出發(fā)點，堅持“兩手抓，兩手都要硬”的工作方針，深入開展機(jī)關(guān)精神文明創(chuàng)建、雙擁合格單位創(chuàng)建等活動。通過加強(qiáng)對精神文明建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步完善各項規(guī)章制度，創(chuàng)新機(jī)關(guān)精神文明建設(shè)工作措施，使機(jī)關(guān)管理和史志各項工作有法可依、有章可循，走向規(guī)范化的軌道，促使機(jī)關(guān)干部的行為習(xí)慣更加文明、健康。

三、精神文明建設(shè)的主要任務(wù)

一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)抓創(chuàng)建。為了使文聯(lián)機(jī)關(guān)精神文明建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)，經(jīng)主席辦公會議研究決定，建立以主席為組長，其他人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，其他成員全力配合抓的機(jī)關(guān)精神文明建設(shè)格局，真正形成一級抓一級，層層抓落實的工作機(jī)制，強(qiáng)化齊抓共管的工作合力。

二是健全工作機(jī)制抓創(chuàng)建。建立精神文明建設(shè)工作例會制度，按照工作規(guī)劃的要求，定期匯報精神文明創(chuàng)建和雙擁合格單位創(chuàng)建 2

等工作開展情況，及時解決精神文明建設(shè)和雙擁工作中的熱點和難點問題。逐步健全和完善機(jī)關(guān)精神文明建設(shè)考評機(jī)制，把精神文明建設(shè)和雙擁工作成效作為領(lǐng)導(dǎo)班子考核的重要依據(jù)，確保文聯(lián)精神文明建設(shè)工作和雙擁工作目標(biāo)任務(wù)全面完成。

三是突出培育環(huán)境抓創(chuàng)建。認(rèn)真開展以“優(yōu)美環(huán)境、優(yōu)良秩序、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、語言美、心靈美、行為美”為主要內(nèi)容的“三優(yōu)三美建設(shè)”。對辦公場所、院落、樓道和進(jìn)行凈化、美化。深入學(xué)習(xí)貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，教育干部職工嚴(yán)格履行基本道德規(guī)范，倡導(dǎo)做到“四有”（有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律）和“三好”（在社會是個好公民，在單位是個好職工，在家是個好成員）。通過這些環(huán)境建設(shè)，樹立機(jī)關(guān)文明高尚的良好形象。

四是突出業(yè)務(wù)能力抓創(chuàng)建。業(yè)務(wù)能力是機(jī)關(guān)精神文明建設(shè)的核心，要進(jìn)一步加大對干部職工業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)力度，使每一位職工對自己的業(yè)務(wù)親知、真知、深知，做到不做外行人，不說外行話，不僅要熟悉當(dāng)前的工作，更要對相關(guān)政策法規(guī)經(jīng)常進(jìn)行認(rèn)真研究，努力增強(qiáng)工作的前瞻性和主動性。為此，一方面要參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，另一方面鼓勵干部職工增強(qiáng)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的主動性，使廣大干部職工的業(yè)務(wù)水平不斷提升，推動文聯(lián)各項工作的加快發(fā)展。

五是突出思想政治抓創(chuàng)建。要結(jié)合時代發(fā)展的新形勢，以創(chuàng)新思想政治工作方式方法為手段，在干部職工中繼續(xù)深入開展“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象”活動，舉辦以增強(qiáng)黨性素養(yǎng)為主要內(nèi)容的專題講座。大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的 3

時代精神和務(wù)實奉獻(xiàn)為核心的敬業(yè)精神。通過抓思想政治工作，使干部職工的思想境界不斷提升，政治榮譽(yù)感、民族自豪感、社會責(zé)任感及事業(yè)進(jìn)取心切實增強(qiáng)。進(jìn)一步強(qiáng)化“思工作、比學(xué)習(xí)、求團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)”的機(jī)關(guān)工作氛圍，努力培育“務(wù)實高效、勤政進(jìn)取、創(chuàng)新高效”的機(jī)關(guān)文化。

六是突出廉政建設(shè)抓創(chuàng)建。對每個機(jī)關(guān)干部而言，做到廉潔自率是最基本的政治責(zé)任。要從文聯(lián)工作實際出發(fā)，結(jié)合區(qū)委、區(qū)政府黨風(fēng)廉政建設(shè)工作任務(wù)，認(rèn)真研究，制定出詳細(xì)的落實意見，將每一項工作任務(wù)落實到具體責(zé)任人，并進(jìn)行檢查考核。在日常工作生活中，要求每個干部職工在各自的工作崗位上，要以共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，自覺筑牢拒腐防變的思想防線。時時勤勉自省，處處慎微自警。通過堅持抓干部隊伍的廉政教育，形成以黨風(fēng)促政風(fēng)，以政風(fēng)帶作風(fēng)的良好局面，使每個干部職工對職責(zé)范圍的事情不推諉、不扯皮，能夠主動配合共同抓好落實。

貴池區(qū)文聯(lián) 2009年4月