第一篇：團(tuán)隊(duì)合作精神

團(tuán)隊(duì)合作精神

所謂團(tuán)隊(duì)合作精神，簡單來說就是大局意識(shí)，協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是尊重個(gè)人的興趣和成就。核心是協(xié)同合作。最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進(jìn)而保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。團(tuán)隊(duì)精神的形成并不要求團(tuán)隊(duì)成員犧牲自我，相反，揮灑個(gè)性，表現(xiàn)特長保證了成員們共同完成任務(wù)目標(biāo)，而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式則產(chǎn)生了真正的內(nèi)心動(dòng)力。

體育運(yùn)動(dòng)不但能夠強(qiáng)健體魄，還能增強(qiáng)意志力以及培養(yǎng)人的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在工作和生活中，多數(shù)情況下人們需要一種合作，需要有一種團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)體榮譽(yù)感。在一個(gè)體育運(yùn)動(dòng)團(tuán)隊(duì)中，隊(duì)員們知道他們也許并非是最快或最強(qiáng)壯的選手，但他們有其他人不具備的技能，他們懂得自己的和他人的特點(diǎn)，彼此欣賞，彼此配合，在體育運(yùn)動(dòng)中形成不可分割的凝聚意識(shí)，在這樣的形勢(shì)下，學(xué)生不但能夠?qū)W會(huì)與他們配合，還能訓(xùn)練自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，特別是在緊急情況下的應(yīng)變能力。在團(tuán)體活動(dòng)中，計(jì)劃謀略實(shí)施等操作過程鍛煉學(xué)生的思維與計(jì)劃能力，這些鍛煉的成果在孩子今后的事業(yè)發(fā)展上會(huì)顯示出不容忽視的積極作用。

體育課就是一門以培養(yǎng)健康為主要宗旨的學(xué)科，因此，我們的體育教學(xué)除關(guān)注學(xué)生的身體健康外。還要關(guān)注學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作與人際和諧能力的培養(yǎng)。

一、“合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式初探

合作學(xué)習(xí)是對(duì)現(xiàn)行以知識(shí)本位、教師中心、傳授灌輸為主要特征的課堂教學(xué)模式的改造，使教學(xué)過程真正建立在學(xué)生自主組織、自主活動(dòng)、主動(dòng)探索的基礎(chǔ)上。在合作學(xué)習(xí)的過程中，同學(xué)間的協(xié)作帶動(dòng)師生關(guān)系的改善，教師成為組織者、指導(dǎo)者，而不是絕對(duì)的權(quán)威，這樣便充分確立了學(xué)生的主體地位，突出了教學(xué)的情感效應(yīng)。

實(shí)踐操作中，我們根據(jù)學(xué)生的特長、能力和修改及認(rèn)知傾向、思維方式等，將全班分成幾個(gè)小組，制定各自小組的學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后在教師有計(jì)劃的指導(dǎo)、調(diào)控、參與下，小組成員間展開探究性合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，最后小組間進(jìn)行交流、競賽、總結(jié)，最終達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的最優(yōu)化。

二、“合作學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)小組的基本組織方法

1、自愿組合法。即讓學(xué)生根據(jù)自己的交際能力和影響力。以性格、愛好、情感為基準(zhǔn)的組合方法。自愿組成的學(xué)習(xí)小組其內(nèi)部相對(duì)穩(wěn)定，又不封閉，有較好的協(xié)作基礎(chǔ)。

2、異質(zhì)分組法。要求成員在成績水平、才能傾向(領(lǐng)導(dǎo)或輔助能力)、個(gè)性特征等方面有異質(zhì)性，合作學(xué)習(xí)的過程中能互補(bǔ)互助。

拔河比賽中隊(duì)員一聲聲齊聲呼叫；大合唱中演員們異口同聲的歌唱；抗洪搶險(xiǎn)中士兵們忙亂中透著一股拼搏勁兒，那力量似乎要把地球震三震，仿佛連那洶涌的波濤水也為之震撼，為之動(dòng)搖，這——就是團(tuán)結(jié)的力量！

若沒有團(tuán)隊(duì)精神，中國男子足球隊(duì)怎樣踢出亞洲、走向世界？如若沒有合作精神，又哪有抗擊“非典”的成功？我到現(xiàn)在仍記得胡錦濤總書記在“非典”來臨時(shí)說的一句話：抗擊“非典”、萬眾一心、眾志成城！這不正是團(tuán)結(jié)合作，勇往直前的體現(xiàn)，和真正意義之所在嗎？再想一想：如若沒有團(tuán)結(jié)合作、積極進(jìn)取的精神和人生態(tài)度，我國的載人航天飛船，又怎能成功的發(fā)射和返回？我國的航天技術(shù)又如何取得如此大的成就，擠進(jìn)世界的先進(jìn)行列呢？

孟子說過：“天時(shí)不如地利，地利不如人和”。不也正體現(xiàn)出這一點(diǎn)嗎？試想，就連春秋時(shí)期的人也能認(rèn)識(shí)到合作的重要性，況且當(dāng)時(shí)的社會(huì)發(fā)展水平也極不發(fā)達(dá)，這也就足可以證明合作是人類進(jìn)步發(fā)展的先決條件。有沒有合作精神，是衡量一個(gè)人素質(zhì)的基本條件之一。要么孟子的這句話為何仍會(huì)沿用至今而不覺乏味？

這么一篇報(bào)道：在美國一個(gè)小城市里有一支籃球隊(duì)，隊(duì)里的每個(gè)成員都是當(dāng)?shù)氐木用?，而且他們個(gè)個(gè)打球打的也很出色，因此在全國都小有名氣，甚至他們有時(shí)還會(huì)被邀請(qǐng)去參加正規(guī)的籃球賽，與那些大牌兒球星們一決高低，可是當(dāng)他們被邀請(qǐng)去一個(gè)體校，與當(dāng)校的學(xué)生打比賽時(shí)，他們卻不以為然，到比賽當(dāng)天，隊(duì)員們個(gè)個(gè)精神抖擻，高傲的仰起頭走進(jìn)賽場，似乎眼神里透著這樣一句話，這算什么！都是一群小毛孩子！比賽剛一開始，他們就連連得分，同學(xué)們也只為他們連連叫好，見此形勢(shì)，隊(duì)員們陶醉在掌聲中了，開始迷失了自我，他們變的不團(tuán)結(jié)、懶散起來，尤其是他們的主力只顧玩花樣，忘記了投球！結(jié)果，他們輸了！當(dāng)裁判宣布這一結(jié)果時(shí)，全場人以至全國人為止驚嘆！當(dāng)記者采訪他們時(shí)，他們只是說到：“我們應(yīng)該早意識(shí)到這些，我們輸就輸在沒有團(tuán)隊(duì)合作精神上了”！

說罷，便垂頭喪氣的消失在人影中了。

是啊，說了這么多，無非是想說明合作對(duì)我們是多么的重要。它似乎處處存在，但又是若有若無。惟有把握好，才不會(huì)迷失方向，跌倒在人生的道路上?? 總則

1.1 認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》(以下簡稱《環(huán)保法》）、《江蘇省環(huán)境保護(hù)條例》等一系列國家頒布的環(huán)境法律、法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。

1.2 遵循保護(hù)和改善生活環(huán)境與生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害，保障人體健康，促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展方針，結(jié)合公司具體情況，組織實(shí)施公司的環(huán)境保護(hù)管理工作。

機(jī)械制造企業(yè)環(huán)保管理制度 管理要求

2.1 公司下水道嚴(yán)格實(shí)行雨污分流制，雨水單獨(dú)排放，特殊工業(yè)廢水須特殊處理后方可進(jìn)入下水道，與生活污水一并匯入綜合污水處理站，由專人處理達(dá)標(biāo)后方可安全排放，或經(jīng)過深度處理制成中水回用于生產(chǎn)。

2.2 對(duì)生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的“三廢”必須大力開展綜合利用工作，做到化害為利，變廢為寶；不能利用的，應(yīng)積極采取措施，搞好綜合治理，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)組織排放，防止污染。

2.3 必須按照設(shè)備完好標(biāo)準(zhǔn)搞好設(shè)備管理和維修工作(包括三廢治理設(shè)施)，杜絕跑、冒、滴、漏，減少或減輕“三廢”污染。

2.4 凡有“三廢”排放的分廠（分公司）、部門，必須把環(huán)境保護(hù)工作納入方針計(jì)劃，建立環(huán)境保護(hù)責(zé)任制度；采取有效措施，防止在生產(chǎn)建設(shè)中產(chǎn)生的廢氣、廢水、廢渣、粉塵、惡臭氣體、有害物質(zhì)，以及噪聲、振動(dòng)、電磁波輻射、熱輻射等對(duì)環(huán)境的污染和危害。

2.5 認(rèn)真貫徹“三同時(shí)”方針，新建、改建、擴(kuò)建項(xiàng)目中防治污染的設(shè)施，必須與主體

工程同時(shí)設(shè)計(jì)，同時(shí)施工，同時(shí)投產(chǎn)使用。防治污染的建設(shè)項(xiàng)目必須提前經(jīng)有關(guān)部門驗(yàn)收合格后，主體工程方可投入生產(chǎn)使用。

2.6 公司歸屬的生產(chǎn)界區(qū)范圍，應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一規(guī)劃種植樹木和花草，并加強(qiáng)綠化管理，凈化轄區(qū)空氣；對(duì)非生產(chǎn)區(qū)的空地亦應(yīng)規(guī)劃綠化，落實(shí)管理及保護(hù)措施。組織領(lǐng)導(dǎo)體制和應(yīng)盡職責(zé)

3.1 加強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。公司確定一名副總經(jīng)理主管環(huán)境保護(hù)管理工作，并成立公司環(huán)境保護(hù)委員會(huì)。日常工作由工程部門歸口管理，其主要職責(zé)是：行使公司環(huán)保工作的計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、檢查和考核管理職能，日常一切工作須對(duì)公司負(fù)責(zé)，并由職工代表大會(huì)予以監(jiān)督。

3.2 各部門都應(yīng)有一位副職領(lǐng)導(dǎo)分管環(huán)保工作，并指定專人具體負(fù)責(zé)。同時(shí)將其列入本部門的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核。

3.3 公司領(lǐng)導(dǎo)層應(yīng)將環(huán)境保護(hù)管理工作列入經(jīng)營決策范疇。公司在轉(zhuǎn)機(jī)建制過程中，必須加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)和污染預(yù)防工作。防止污染和其它公害守則

4.1 使用有毒有害物質(zhì)及酸類物質(zhì)的分廠（分公司）、部門，在排放廢氣和廢水前，應(yīng)經(jīng)過凈化或中和處理，符合排放標(biāo)準(zhǔn)后才許排放。

4.2 使用乳化液及各種磨削冷卻液清洗廢液等含油廢水的部門，必須分別執(zhí)行公司的有關(guān)規(guī)章法則，嚴(yán)格按照規(guī)定與程序組織處理。

4.3 對(duì)鍋爐、噴砂、電解、電鍍、校泵、有色金屬熔化及其澆注、砂輪磨削、鑄件切削等產(chǎn)生的煙塵、粉塵、油霧等有害氣體，相關(guān)責(zé)任部門都應(yīng)采取積極措施，加以治理，使之達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)。

4.4 工業(yè)廢渣（鐵屑、砂輪屑、煤渣、電解泥等）和生活廢渣（生活垃圾、食物剩渣、醫(yī)療污物等）應(yīng)按指定地點(diǎn)倒入；建筑修理的特種垃圾，應(yīng)做到“工完料盡場地清”，不準(zhǔn)亂堆亂倒。有關(guān)部門應(yīng)定期組織清理，并搞好回收和綜合利用，化害為利，變廢為寶。

4.5 各部門拆除的廢舊設(shè)備、電器線路、容器和管道等物品，以及產(chǎn)品零件洗滌設(shè)備積存的廢油、廢水，都應(yīng)搞好回收，變害為利。嚴(yán)禁亂丟亂拋或倒入下水道，影響環(huán)境及污染河水。

4.6 對(duì)有毒化學(xué)物品必須嚴(yán)格登記和管理；對(duì)劇毒物品應(yīng)當(dāng)嚴(yán)加密封保管，防止在儲(chǔ)存

和運(yùn)輸使用過程中散漏；對(duì)放射性物質(zhì)、電磁波幅射等，必須按照國家的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)加防護(hù)與管理。環(huán)境保護(hù)分工

5.1 工程部門

5.1.1 宣傳和貫徹執(zhí)行國家有關(guān)環(huán)境保護(hù)的方針、政策、法令及各項(xiàng)規(guī)定，做到“家喻戶曉，人人明白，領(lǐng)導(dǎo)重視，上下共遵”。

5.1.2 嚴(yán)格按照排污許可證規(guī)定的排放污染物的限量，參與編制公司“三廢”治理、環(huán)境保護(hù)年度計(jì)劃、長遠(yuǎn)規(guī)劃，并組織實(shí)施，完成環(huán)保部門每年下達(dá)的污染物削減量指標(biāo)，定期總結(jié)上報(bào)環(huán)境保護(hù)工作情況及各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表。

5.1.3 堅(jiān)決執(zhí)行“三同時(shí)”制度，嚴(yán)格履行建設(shè)項(xiàng)目的環(huán)評(píng)、審批、驗(yàn)收等手續(xù)。在技術(shù)改造過程中，按照技術(shù)上可行，經(jīng)濟(jì)上合理的原則，新老污染一并解決，“三廢”治理項(xiàng)目必須與主體工程同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)驗(yàn)收交付使用。技術(shù)改造后的排污總量削減指標(biāo)及排放濃度，要達(dá)到國家或地方的標(biāo)準(zhǔn)和要求。

5.1.4 建筑、修理工程項(xiàng)目一開始就必須做到有計(jì)劃、有安排，材料不亂堆亂放，以免影響環(huán)境，妨礙交通，工程結(jié)束應(yīng)嚴(yán)格做到垃圾歸堆，場地清潔。

5.1.5 協(xié)助各分廠（分公司）、部門發(fā)動(dòng)群眾，開展技術(shù)革新，推行清潔生產(chǎn)，大搞綜合利用，組織經(jīng)驗(yàn)交流，做好對(duì)廢水、廢氣、廢渣、噪音等的監(jiān)測及處理工作。

5.1.6 根據(jù)公司工業(yè)用水量大的實(shí)況，節(jié)能部門應(yīng)積極組織有關(guān)部門研究對(duì)水的綜合利用，提倡一水多用、中水回用、合理用水、減少用水、壓縮廢水排放量等技術(shù)方案，并組織可行性論證，列入改造計(jì)劃。

5.1.7 設(shè)備管理部門應(yīng)加強(qiáng)設(shè)備的檢查、管理（包括治理“三廢”的裝置和設(shè)備），提高完好率，降低泄漏率，減少跑、冒、滴、漏，減輕對(duì)環(huán)境的污染。

5.1.8 “三廢”治理和環(huán)境保護(hù)工作，應(yīng)列為評(píng)選先進(jìn)部門的重要條件之一，對(duì)于“三廢”治理和環(huán)境保護(hù)工作成績顯著的部門，應(yīng)報(bào)請(qǐng)公司主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

5.1.9 凡是發(fā)生下列情況，工程部門有權(quán)監(jiān)督檢查或予制止。情節(jié)嚴(yán)重的，應(yīng)報(bào)請(qǐng)公司主管領(lǐng)導(dǎo)核準(zhǔn)，給予通報(bào)批評(píng)，或予行政處罰、經(jīng)濟(jì)罰款，或者兩者并處。

5.1.9.1 “三廢”治理設(shè)施不符合設(shè)計(jì)要求，或者沒有達(dá)到“三同時(shí)”要求而擅自投產(chǎn)的；

5.1.9.2 有成熟的工藝條件而不積極治理“三廢”，任其污染環(huán)境，經(jīng)決定限期治理仍不

執(zhí)行的；

5.1.9.3 有“三廢”處理設(shè)施而棄置不用，或不按工藝要求有效治理，經(jīng)提出整改意見仍不改進(jìn)的；

5.1.9.4 因“三廢”污染引起人員中毒、污染大氣和水源造成群眾投訴、指出后仍無治理措施的。

5.2 公司企管部門

5.2.1 強(qiáng)化環(huán)境管理，以管促治，把環(huán)境管理納入生產(chǎn)經(jīng)營管理的軌道，有力地促進(jìn)公司生產(chǎn)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)的同步發(fā)展。根據(jù)生產(chǎn)規(guī)模，設(shè)置與環(huán)保工作任務(wù)相適應(yīng)的環(huán)境保護(hù)管理機(jī)構(gòu)、業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)和監(jiān)測機(jī)構(gòu)，做好經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核工作。

5.2.2 根據(jù)排污許可證規(guī)定的排放污染物削減量指標(biāo)，確定公司在預(yù)定計(jì)劃期內(nèi)與生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境保護(hù)計(jì)劃目標(biāo)，制定環(huán)境保護(hù)指標(biāo)體系、環(huán)境經(jīng)濟(jì)效益控制指標(biāo)。

5.2.3 健全環(huán)境保護(hù)責(zé)任制，使公司環(huán)境保護(hù)目標(biāo)及計(jì)劃層層分解落實(shí)到各部門（分公司）、班組及工作崗位，并嚴(yán)格考核計(jì)劃指標(biāo)完成情況。

5.3 生產(chǎn)、技術(shù)管理部門

5.3.1 把環(huán)境保護(hù)納入公司生產(chǎn)管理體系，做到環(huán)保指標(biāo)與生產(chǎn)指標(biāo)同時(shí)計(jì)劃、同時(shí)布置、同時(shí)檢查、同時(shí)考核，建立多層次的與經(jīng)濟(jì)利益掛鉤的環(huán)保崗位責(zé)任制，做到目標(biāo)明確，職責(zé)分明，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

5.3.2 掌握公司的“三廢”排放情況，對(duì)處理“三廢”設(shè)施運(yùn)轉(zhuǎn)情況發(fā)生的問題，應(yīng)如同組織生產(chǎn)一樣，同樣調(diào)度，同時(shí)指揮，及時(shí)予以解決。

5.3.3 對(duì)任意排放“三廢”的情況，應(yīng)及時(shí)通知環(huán)保主管部門查明原因，提出處理意見。5.3.4 工藝部門在研究采用新技術(shù)、新工藝和改造老工藝時(shí)，必須同時(shí)研究和落實(shí)環(huán)境保護(hù)措施，并予嚴(yán)格審核，將“三廢”危害消除在生產(chǎn)過程之中。

5.4 產(chǎn)品開發(fā)部門

5.4.1 把好新產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)關(guān)，采用合理的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，發(fā)展對(duì)環(huán)境無污染、少污染的新產(chǎn)品，搞好新工藝的研制，防止新污染源的產(chǎn)生，使其達(dá)到環(huán)境保護(hù)的要求。

5.5 后勤部門

5.5.1 負(fù)責(zé)公司綠化的規(guī)劃、實(shí)施和管理工作。

5.5.2 負(fù)責(zé)公司糞便、污泥、垃圾管理，污物必須及時(shí)清運(yùn)，防止糞水外溢或直接流入下水道。

5.5.3 對(duì)生產(chǎn)、生活垃圾應(yīng)加強(qiáng)管理，定點(diǎn)堆放，及時(shí)清除，保持公司轄區(qū)整潔，環(huán)境

衛(wèi)生。

5.5.4 搞好食堂、浴室等后勤場所的衛(wèi)生工作，防止食物污染、交叉感染，保障員工的身體健康。

5.5.5 抓好工業(yè)衛(wèi)生工作，定期對(duì)分廠（分公司）、部門產(chǎn)生的廢水、廢氣、廢渣、粉塵、噪音、電磁場放射性等有計(jì)劃地進(jìn)行監(jiān)測工作。如發(fā)現(xiàn)超過國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的異常情態(tài)，應(yīng)將測定的數(shù)據(jù)報(bào)送生產(chǎn)安全部門和環(huán)保主管部門，以便立即采取措施。

5.5.6 對(duì)從事特殊工種(崗位)的工人、技術(shù)人員進(jìn)行定期體檢，防止職業(yè)病發(fā)生，對(duì)已患職業(yè)病人員采取積極措施進(jìn)行治療。

5.7 分廠（分公司）、部門

5.7.1 根據(jù)《環(huán)保法》關(guān)于“誰污染誰治理”的規(guī)定精神，對(duì)“三廢”治理工作必須高度重視，認(rèn)真研究，組織籌劃，積極治理。對(duì)所產(chǎn)生的廢水、廢渣、廢污油，應(yīng)按指定地點(diǎn)傾倒和堆放，不許任意亂倒亂堆。

5.7.2 屬于本分廠（分公司）、部門確實(shí)無力治理的污染項(xiàng)目，應(yīng)積極主動(dòng)會(huì)同相關(guān)部門進(jìn)行研究和提出治理方案，按序報(bào)請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，安排實(shí)施。

5.7.3 對(duì)新建、擴(kuò)建、改建及大型技改項(xiàng)目建成，投產(chǎn)前須按“三同時(shí)”的規(guī)定認(rèn)真驗(yàn)收，沒有防止污染措施或有措施尚未完工的，應(yīng)拒絕驗(yàn)收，不準(zhǔn)投入生產(chǎn)。

5.7.4 對(duì)本分廠（分公司）、部門治理“三廢”的裝置和設(shè)備，應(yīng)當(dāng)用好、管好、保養(yǎng)好，未經(jīng)工程部門批準(zhǔn)，不得擅自停用，更不準(zhǔn)改作他用或拆除。

5.8 防治污染設(shè)施使用部門

5.8.1 擁有防治污染設(shè)施的部門，必須保證該設(shè)施與產(chǎn)生污染物的生產(chǎn)設(shè)施同步運(yùn)行，操作人員必須培訓(xùn)到位、持證上崗，嚴(yán)格按操作規(guī)程處理“三廢”，使其達(dá)到要求后方可排放。同時(shí)做好水處理操作記錄、水質(zhì)分析記錄、交接班記錄。

5.8.2 防治污染設(shè)施平時(shí)要做好維修保養(yǎng)工作，不得擅自停止運(yùn)行、閑置或拆除。確需暫停運(yùn)行、拆除、閑置或更新改造的，必須向工程部門提出申請(qǐng)，說明理由和可能造成的后果以及采取的相應(yīng)措施等，經(jīng)審核同意后方進(jìn)行。

5.8.3 建立監(jiān)測報(bào)告制度，可以自行監(jiān)測也可委托監(jiān)測分析，并按規(guī)定向環(huán)保主管部門填報(bào)設(shè)施運(yùn)行情況和監(jiān)測數(shù)據(jù)表。

5.8.4 防治污染設(shè)施因事故而停止運(yùn)行的責(zé)任部門，應(yīng)立即以有效措施排除故障，停止排放污染物，并及時(shí)向公司環(huán)保部門及上級(jí)環(huán)保主管部門報(bào)告，接受調(diào)查處理。違反規(guī)則與污染事故處理

6.1 發(fā)生一般輕微污染事故，分廠應(yīng)及時(shí)查明原因，立即妥善處理，并在事故發(fā)生二小時(shí)內(nèi)報(bào)告生產(chǎn)管理部門和工程部門備案。

6.2 由于工作責(zé)任心不強(qiáng)、管理不嚴(yán)、操作不當(dāng)、違反規(guī)定等引起有害物質(zhì)或氣體的大量排放，釀成嚴(yán)重污染事故時(shí)，部門應(yīng)立即報(bào)告生產(chǎn)管理部門和工程部門，便于及時(shí)組織善后處理。事后必須發(fā)動(dòng)群眾討論，查明原因，明確事故責(zé)任者，并填寫事故報(bào)告送生產(chǎn)管理部門和工程部門。最終由工程部門會(huì)同有關(guān)部門共同研究，提出處理意見，報(bào)公司主管領(lǐng)導(dǎo)審批后執(zhí)行。

6.3 因污染事故危害環(huán)境及損壞綠化時(shí)，事故責(zé)任部門應(yīng)如實(shí)提供情況，主動(dòng)配合工程部門、后勤部門共同研究，做好道歉、賠償處理工作，不得推脫責(zé)任。

6.4 部門或個(gè)人違反環(huán)境保護(hù)及“三廢”治理規(guī)定的，應(yīng)根據(jù)情節(jié)輕重及污染危害程度，進(jìn)行教育或經(jīng)濟(jì)責(zé)任制扣分或罰款處理。

第二篇：團(tuán)隊(duì)合作精神

團(tuán)隊(duì)合作精神

什么是團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)隊(duì)精神是大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。它不僅包含了與人的溝通、交流的能力，而且還特別強(qiáng)調(diào)與人合作的能力。團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是尊重個(gè)人，核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進(jìn)而保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。團(tuán)隊(duì)精神的形成并不要求團(tuán)隊(duì)成員犧牲自我，相反，揮灑個(gè)性、表現(xiàn)特長反而有利于團(tuán)隊(duì)成員共同完成任務(wù)目標(biāo)。

名人張藝謀說：“締造奧運(yùn)開幕式驚世華彩的不僅僅是我一個(gè)人，而是整個(gè)奧運(yùn)導(dǎo)演團(tuán)隊(duì)，他們用汗水和智慧共同詮釋了團(tuán)隊(duì)精神的偉大與真諦！”。

現(xiàn)代社會(huì)并不缺少有能力的人，但每個(gè)企業(yè)真正需要的是既有能力又富有團(tuán)隊(duì)精神的人！正是在以張藝謀為首的奧運(yùn)導(dǎo)演團(tuán)隊(duì)的精心努力下，運(yùn)用現(xiàn)代高科技的手段，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)的集體智慧，用他們的辛勤和汗水換來了奧運(yùn)開幕式驚世華彩的、與世絕倫的、世界上獨(dú)一無二的視覺盛宴和享受。向世人證明了中國人民的能力和智慧，證明了2008年在中國舉辦的奧運(yùn)會(huì)是有史以來最成功、參賽國最多、參加的隊(duì)員最多的一屆奧運(yùn)會(huì)。創(chuàng)造了眾多個(gè)第一。我為100年中國人民的圓夢(mèng)而感到無比的驕傲和自豪，為中國舉辦的出色的奧運(yùn)喝彩、歡呼。

名人比爾.蓋茨說：“團(tuán)隊(duì)合作是成功的保證，不重視團(tuán)隊(duì)合作的企業(yè)是無法取得成功的”。

沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)，單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)過去，唯有團(tuán)隊(duì)合作方能取得勝利。擁有一支卓越的團(tuán)隊(duì)，就等于擁有了成功。團(tuán)隊(duì)合作是世界500強(qiáng)企業(yè)成功的秘密。

團(tuán)隊(duì)是會(huì)聚所有力量的精神支柱。工作中所有團(tuán)隊(duì)成員齊心協(xié)力、互相團(tuán)結(jié)、將無所不能。

正如一滴水只有放進(jìn)大海才會(huì)永不干涸。一個(gè)人即使再完美，也不過是大海中的一滴水，唯有融入一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中去，才能獲得源源不斷的力量。團(tuán)隊(duì)就是力量的源泉。

企業(yè)、單位的發(fā)展，離不開溫暖健康的團(tuán)隊(duì)氛圍。

只有關(guān)系融洽、溫暖健康的團(tuán)隊(duì)氛圍才是充滿活力的團(tuán)隊(duì)。一個(gè)企業(yè)、一個(gè)單位，只有我們每一名員工都把它當(dāng)成是家一樣，才會(huì)愛它，心理時(shí)刻想著它、裝著它?？鞓泛檬麓蠹曳窒恚惺麓蠹引R上，有困難大家想辦法，員工主動(dòng)自覺地要求進(jìn)步，力爭向團(tuán)隊(duì)里的先進(jìn)看齊，從而實(shí)現(xiàn)激勵(lì)功能，為單位的發(fā)展作出自已的貢獻(xiàn)。企業(yè)、單位的發(fā)展，也離不開溝通、交流。

工作中除了要處理好各部門間，上下級(jí)間關(guān)系外，還要處理好本部門間關(guān)系。如果交流不暢則會(huì)導(dǎo)致工作延緩甚至造成對(duì)單位的影響。

21世紀(jì)也是一個(gè)激烈競爭的時(shí)代，良好的溝通能力是團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)鍵，是制勝的法寶。

成功，80%靠溝通，20%靠專業(yè)。我們想要在這個(gè)日新月異、情況復(fù)雜的社會(huì)中，占有一席之地，就必須學(xué)會(huì)溝通的技巧。溝通能力無

論在生活中這是在工作中都十分重要。在生活中，它能幫助我們與他人交流信息，建立友誼，保進(jìn)合作；在工作中，它能保障團(tuán)隊(duì)中的各項(xiàng)工作交接暢通，順利進(jìn)行。工作中的大部分問題如果事先溝通充分都可以避免。一個(gè)善于與別人溝通的團(tuán)隊(duì)成員，可以更好地讓自己的設(shè)想為其他團(tuán)隊(duì)成員所理解與接受，得到他們的充分信任，讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)充滿團(tuán)結(jié)協(xié)作的氣氛。

美國沃爾瑪公司總裁薩姆〃沃爾頓說：“我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作的過程中非常注意溝通，認(rèn)為溝通是無止境的，企業(yè)成功源于溝通?！钡诠ぷ髦校麄兺岢吧僬f多做”，主張多一些實(shí)干精神，這的確沒錯(cuò)。但作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員僅僅知道做是不夠的，還要進(jìn)行充分的溝通，在溝通的基礎(chǔ)上明確各自的任務(wù)和職責(zé)，增強(qiáng)各自的責(zé)任感和使命感，愛崗敬業(yè)，忠于職守，然后分工協(xié)作，形成團(tuán)隊(duì)合力，在本職崗位上努力創(chuàng)新出一流的業(yè)績。

無數(shù)的事例已充分證明：一個(gè)民族如果沒有團(tuán)隊(duì)精神將成為一盤散沙，一個(gè)企業(yè)如果沒有團(tuán)隊(duì)精神將無所作為。

管理大師彼得.德魯克曾說過：“企業(yè)成功靠的是團(tuán)隊(duì)，而不是個(gè)人?！钡拇_。單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)過去，要這個(gè)充滿競爭的商業(yè)社會(huì)里，我們需要一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)，企業(yè)的核心競爭力就是經(jīng)過有效磨合的團(tuán)隊(duì)。

那些只顧“掃門前雪”，不管“他人瓦上霜”的人，其團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)近乎為零。這種斤斤計(jì)較、心胸狹隘、自私自利的人，為了達(dá)到自已的利益，把團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)丟到一邊，最終把自已與團(tuán)隊(duì)割裂開來。而

優(yōu)秀的員工除了做好本職工作外，還應(yīng)多想想團(tuán)隊(duì)中的其他成員，不能“各人只掃門前雪”。要知道，只有協(xié)作才能取得成功，彼此各自為政終不能成就任何事業(yè)。

現(xiàn)在我國水務(wù)事業(yè)已進(jìn)入大發(fā)展時(shí)代，在這樣的前提下，對(duì)我們的工作提出了更高的要求、希望。因此，我們除了要以強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感投入工作外，還要具有全局觀念、奉獻(xiàn)精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，一切從實(shí)際出發(fā)，嚴(yán)格要求自已，在部門負(fù)責(zé)人的直接領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊團(tuán)結(jié)處內(nèi)、外人員，共同搞好本職工作，協(xié)助協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，作好各種內(nèi)務(wù)，完成各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)。為水務(wù)事業(yè)的持續(xù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第三篇：團(tuán)隊(duì)合作精神

團(tuán)隊(duì)合作精神，拆成二個(gè)部分來分析。分別拆為“團(tuán)隊(duì)”和“合作”。精神是沒有意義的詞匯，只是習(xí)慣性用法或者是一種道德訴求。團(tuán)隊(duì)本身指的是具備明確或者是可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)而將能發(fā)揮不同作用的人整合為一體，明確約定或者潛在約定共同實(shí)施某些行為而最終達(dá)到目標(biāo)的臨時(shí)的，或者長時(shí)的群體。所以，它包括了，目標(biāo)，工作流程，職務(wù)及職責(zé)，標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則，時(shí)限，效果檢驗(yàn)方式，成員，明確或者潛隱的行為規(guī)范等。一個(gè)最簡單的團(tuán)體就是班級(jí)。表面上，班級(jí)的目的只是在于讓老師向?qū)W生教授知識(shí)，實(shí)際上，班級(jí)的作用不僅僅只是在于學(xué)習(xí)知識(shí)。因?yàn)榘嗉?jí)生活是由一連串的不同活動(dòng)來構(gòu)成的。所以，在這些活動(dòng)當(dāng)中，存在著明確確的目標(biāo)，要求，標(biāo)準(zhǔn)，參與人，規(guī)則等。最后，這些不同的活動(dòng)，促使班級(jí)演變成了一個(gè)沒有明文規(guī)定但卻有潛規(guī)則約定的團(tuán)體。合作，則是一種優(yōu)化資源的概念。也可以理解成取長補(bǔ)短。合作是一個(gè)短時(shí)效的行為。相對(duì)于團(tuán)體而言，合作是一種有著更加明確的，更迫切的的資源整合過程。雖然同樣包括著團(tuán)隊(duì)存在所要完成的內(nèi)容，不過，它們的性質(zhì)并不完全重疊?？梢哉f，它是對(duì)團(tuán)隊(duì)的一種更高的要求。因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)存在，并不一定就是合作的，而存在著分裂或者沖突的情況。所以，合作是團(tuán)體利用資源的一種優(yōu)化。舉個(gè)例子，廣告。一個(gè)團(tuán)隊(duì)完成了一項(xiàng)商品的廣告創(chuàng)意，那么，最后到底要挑哪個(gè)創(chuàng)意呢？自然是挑其中比較理想的。當(dāng)我們完成了這種確定具體目標(biāo)的事務(wù)之后，緊接下來的，就是集中最優(yōu)資源來完成這個(gè)目標(biāo)，從而讓目標(biāo)獲得最好的成效。合作，就是將團(tuán)隊(duì)的成績更升到更高的層次上。所以，團(tuán)隊(duì)和合作，應(yīng)該拆分來理解。團(tuán)隊(duì)合作需要具備具體的目標(biāo)，擁有可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)的資源，擁有可將目標(biāo)轉(zhuǎn)換為成績的規(guī)則。而這個(gè)過程當(dāng)中，就存在了指令發(fā)布與接受實(shí)施二個(gè)過程。而命令是否被接受和實(shí)施，則與團(tuán)隊(duì)成員是否接納團(tuán)隊(duì)目標(biāo)有關(guān)。所以，團(tuán)隊(duì)合作精神的本質(zhì)，是團(tuán)隊(duì)是否可以識(shí)別人與團(tuán)隊(duì)，人與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)相匹配并互動(dòng)的雙向開放框架下的接受與實(shí)施。任何社會(huì)團(tuán)體，都會(huì)有自己的目標(biāo)，就算這個(gè)上目標(biāo)是絕對(duì)可實(shí)現(xiàn)的，也并不意味著這個(gè)目標(biāo)就一定就會(huì)被達(dá)成。原因在于，團(tuán)隊(duì)的核心是人，如果團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)當(dāng)中的人的期望不符合，那么，這個(gè)目標(biāo)還能被實(shí)現(xiàn)嗎？所以，團(tuán)隊(duì)合作，指的不是表面上的團(tuán)隊(duì)成員要團(tuán)結(jié)在一起為一個(gè)目標(biāo)而努力，有限度放棄自我的訴求，單純只追求團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。實(shí)際上，團(tuán)隊(duì)合作精神，是指的一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員可以識(shí)別出更優(yōu)的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，使得目標(biāo)切合團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)成員的訴求，并整合成員，利用有限資源，實(shí)現(xiàn)有效目標(biāo)的所有因素的總和。

有些人在理解團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)候，只是指的，為了團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，認(rèn)真去做。它強(qiáng)調(diào)的是人的順從性。但是，這種團(tuán)隊(duì)合作是最無效的。因?yàn)槟繕?biāo)的確立是一種價(jià)值描述，而不是事實(shí)描述。這就好比讓足球隊(duì)去爬珠峰。他們 確實(shí)可以通過互相協(xié)調(diào)完成這個(gè)任務(wù)。但是，這個(gè)任務(wù)對(duì)他們是有效的任務(wù)嗎？肯定不是。團(tuán)隊(duì)的功能基本上是被限定在小范圍內(nèi)。在小范圍內(nèi)的目標(biāo)追求上，人能識(shí)別的只是自己經(jīng)驗(yàn)所能看到的那個(gè)范圍。團(tuán)隊(duì)存在的目的，就是因?yàn)閭€(gè)人的能力有限，而團(tuán)隊(duì)利用多成員共存的模式，就是希望可以獲得更好更有效更高的目標(biāo)。所以，順從指令，不是團(tuán)隊(duì)合作精神的體現(xiàn)，而只是曲解團(tuán)隊(duì)合作的意義。團(tuán)隊(duì)合作在亞洲提得多一些，因?yàn)閬喼薜纳钅Ｊ交旧蠌?qiáng)調(diào)的是整體和團(tuán)體。所以，通俗的理解就是讓我們順從。所以，我們有必要修正團(tuán)隊(duì)合作為：“識(shí)別、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)內(nèi)部各種資源（包括人），確立，修正目標(biāo)，并協(xié)調(diào)、發(fā)揮各人能動(dòng)性，有限度放棄自我權(quán)利，最終達(dá)成更好目標(biāo)的互動(dòng)過程?！焙诵氖牵簶淞⒛繕?biāo)，協(xié)調(diào)人力，修正目標(biāo)，實(shí)施實(shí)現(xiàn)。

第四篇：團(tuán)隊(duì)合作精神

2010-2011年第二學(xué)期《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》

科目考查卷

專業(yè)：電氣工程及其自動(dòng)化 班級(jí)：電氣10-3任課教師：宋德源 姓名：李佳財(cái) 學(xué)號(hào)：10034020323 成 績：

淺論團(tuán)隊(duì)合作精神在成長發(fā)展中的作用

在市場環(huán)境的日臻成熟，經(jīng)濟(jì)的突飛發(fā)展過程中，對(duì)大學(xué)生的素質(zhì)和能力又有了新的要求——團(tuán)隊(duì)合作。

單打獨(dú)斗的時(shí)代早已過去，想要獨(dú)自在激烈的競爭中無往不勝，這是幾乎不可能的。要想在就業(yè)市場上，具有戰(zhàn)勝競爭對(duì)手找到適合才能發(fā)揮和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的適當(dāng)工作崗位的能力，即全面滿足社會(huì)和用人單位對(duì)人才需求的能力，這就要求具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。因此，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)將直接影響大學(xué)生在就業(yè)市場上的競爭力，良好的團(tuán)隊(duì)合作精神能幫助大學(xué)生快速融入并適應(yīng)社會(huì)，在同等條件下更容易得到用人單位的賞識(shí)，獲得就業(yè)機(jī)會(huì)；相反，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)薄弱的大學(xué)生即使其他素質(zhì)再好，也往往會(huì)被用人單位拒之門外。

為此，我們勢(shì)必對(duì)團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)合作精神的內(nèi)涵進(jìn)行深入的探討和研究，以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高自己的市場綜合競爭能力。

一、何謂“團(tuán)隊(duì)精神”

團(tuán)隊(duì)是一個(gè)特殊的集體，是為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而自覺合作、積極努力的一個(gè)凝聚力很強(qiáng)的群體。所謂團(tuán)隊(duì)精神，就是個(gè)人在實(shí)現(xiàn)自身理想的過程中，和團(tuán)隊(duì)成員共同認(rèn)可的一種集體意識(shí)，自愿主動(dòng)與組織成員積極協(xié)作，使奉獻(xiàn)精神和協(xié)作精神得到有機(jī)的統(tǒng)一。所有成員自覺的工作心理狀態(tài)和士氣，是團(tuán)隊(duì)成員共同價(jià)值觀和理想信念的體現(xiàn)，是凝聚團(tuán)隊(duì)、推動(dòng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的精神力量。團(tuán)隊(duì)凝聚力強(qiáng)、合作程度高、成員貢獻(xiàn)意識(shí)強(qiáng),團(tuán)隊(duì)工作效率比一般群體要高得多。

二、團(tuán)隊(duì)合作精神對(duì)成長過程中的意義

團(tuán)隊(duì)合作精神是時(shí)代發(fā)展的需要。在當(dāng)今社會(huì)競爭日益加劇的形式下，如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作日益成為一個(gè)突出的問題，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)高度重視合作精神的自覺養(yǎng)成問題。加強(qiáng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神無疑已成為當(dāng)代教育者們所形成的共識(shí)。一個(gè)人、一個(gè)群體的力量總是有限的。一個(gè)木桶能盛多少水，既取決于每塊木板的長短，更取決于木板與木板間彼此的緊合程度?！氨娙耸安窕鹧娓摺保嬲齻ゴ蟮牧α吭谟趫F(tuán)隊(duì)協(xié)作。“是否具有團(tuán)隊(duì)精神”也被作為應(yīng)聘人員是否錄用的重要指標(biāo)。換句話說，時(shí)代要求個(gè)體在具備必要的自身能力之外還必須具備與他人合作的協(xié)作能力。為此，培養(yǎng)受社會(huì)歡迎的具有良好團(tuán)隊(duì)精神的大學(xué)畢業(yè)生，是高校教育的職責(zé)和神圣使命。

在學(xué)習(xí)的過程中要講究合作，在日常生活中也要講究合作，在未來的工作中還要講究合作。如果一個(gè)大學(xué)生只掌握了某些文化知識(shí)和技能，而不懂得如何與他合作，那么他掌握的知識(shí)和技能再多，也無法在工作中充分的施展。同樣，一個(gè)團(tuán)隊(duì)要想發(fā)揮出強(qiáng)大的作用，需要的不僅是每位成員的優(yōu)秀能力，還需要他們互相的合作精神，從而發(fā)揮出1+1>2的效果。由此可見，無論是在過去，現(xiàn)在亦或未來，團(tuán)隊(duì)合作是多么的重要。

團(tuán)隊(duì)精神日益成為一個(gè)重要的班集體文化因素，它要求全班成員之間分工合理，班長、室長、或者是無任職學(xué)生，都要將每個(gè)成員放在適合的位置上，使他能夠最大限度地發(fā)揮自己的才能。通過完善的制度、學(xué)校配套的管理措施等各種有利條件，使所有學(xué)生形成一個(gè)緊密聯(lián)系、團(tuán)結(jié)一起的有機(jī)整體，為實(shí)現(xiàn)班集體的學(xué)習(xí)目標(biāo)而奮斗。就像每年學(xué)校都要舉辦的班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，其宗旨也就不言而喻了。

三、團(tuán)隊(duì)合作的培養(yǎng)

培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神不僅可以讓學(xué)生體會(huì)到互相幫助、互相學(xué)習(xí)的益處，提高他們共同解決問題的能力，更有利于提高大學(xué)生與人共事時(shí)團(tuán)結(jié)協(xié)作的主動(dòng)性，塑造良好的個(gè)性人格和社會(huì)綜合素質(zhì)的提高。

大學(xué)校園也就成為一個(gè)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作最好的平臺(tái)。學(xué)?？梢蚤_設(shè)相關(guān)的課程、舉辦講座或?qū)ｎ}教育。在相關(guān)課程中加強(qiáng)或增補(bǔ)與團(tuán)隊(duì)精神相關(guān)的教學(xué)信息，引導(dǎo)學(xué)生正確理解競爭與合作，個(gè)人與群體的關(guān)系；可以邀請(qǐng)一些成功的企業(yè)家和杰出校友來學(xué)校進(jìn)行團(tuán)隊(duì)精神為主題的活動(dòng)，向大學(xué)生傳遞團(tuán)隊(duì)精神相關(guān)信息，講述團(tuán)隊(duì)精神在就業(yè)創(chuàng)業(yè)中的作用。通過各種有利的渠道，結(jié)合對(duì)人才的社會(huì)需求，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的理論指導(dǎo)，培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

我們還可以充分利用班級(jí)、宿舍和社團(tuán)等平臺(tái)開展豐富多彩的集體活動(dòng)培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。班級(jí)活動(dòng)是培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神最有效的方式。每一次班級(jí)活動(dòng)的 開展，我們都會(huì)有意識(shí)地地將其作為學(xué)生合作意識(shí)的訓(xùn)練和培養(yǎng)，首先制定活動(dòng)的目的，然后進(jìn)行分組，明確組員在活動(dòng)中的任務(wù)和角色，鼓勵(lì)學(xué)生之間互幫互助，通過全面協(xié)調(diào)好負(fù)責(zé)成員的關(guān)系，調(diào)節(jié)成員間的經(jīng)濟(jì)利益，協(xié)調(diào)成員的核心價(jià)值觀，增強(qiáng)參與成員的歸屬感，逐步形成相互喜歡和相互信任的心理，進(jìn)而增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，從而培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

各類學(xué)生社團(tuán)在繁榮高校文化中扮演著重要的角色，它是依靠學(xué)生的共同興趣而建立起來的，它在大學(xué)生的成長過程中有著非常積極的意義。學(xué)校的社團(tuán)協(xié)一般會(huì)比較多，像我們學(xué)校就有三十多個(gè)，這些社團(tuán)協(xié)會(huì)大多是學(xué)生基于共同興趣愛好而組建，其成員對(duì)群體的情感傾向性較高。社團(tuán)的指導(dǎo)教師同時(shí)結(jié)合各自的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，通過學(xué)生社團(tuán)協(xié)會(huì)等，開展各種健康積極向上的活動(dòng)，通過正確的引導(dǎo)，既強(qiáng)化群體意識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神。

參考文獻(xiàn)：

《讀大學(xué)究竟讀什么》；

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》； 百度搜索——004km.cn；

2011/6/1

第五篇：團(tuán)隊(duì)合作精神心得體會(huì)

心得一：團(tuán)隊(duì)合作精神心得體會(huì)

通過學(xué)習(xí)和研究團(tuán)隊(duì)精神，使我們大家深受教育和鼓舞，團(tuán)隊(duì)精神就是新時(shí)期的一種集體主義的升華和集體主義內(nèi)容的擴(kuò)展，我們?cè)诠ぷ鞯姆止づc合作就是離不開團(tuán)隊(duì)精神的支持，沒有團(tuán)隊(duì)精神的支持就很難有我們各項(xiàng)工作的順利開展，總之，團(tuán)隊(duì)精神就是新時(shí)期團(tuán)結(jié)力和凝聚力的所在。我們珍惜集體的榮譽(yù)，珍視集體的利益，以單位為家的忘我的工作作風(fēng)就是團(tuán)隊(duì)精神的再現(xiàn)，我們提出的志同道合的口號(hào)就是團(tuán)隊(duì)精神的具體表現(xiàn)，沒有一個(gè)共同的工作目標(biāo)一切都很難實(shí)現(xiàn)，集體主義的具體表現(xiàn)就是團(tuán)隊(duì)精神，在我們工作中離不開團(tuán)隊(duì)精神的指引，團(tuán)隊(duì)離不開統(tǒng)一的指揮，才能保證團(tuán)隊(duì)的順利工作和工作成績的取得，這就是團(tuán)隊(duì)精神的巨大作用，在我們不同的歷史時(shí)期，團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮了不同的作用，有一點(diǎn)是可以值得大家重視的就是，在凝聚人心鼓舞士氣方面都具有十分重要的作用。

團(tuán)隊(duì)精神的心得體會(huì)我們總結(jié)了一下團(tuán)隊(duì)精神的實(shí)質(zhì)就是一個(gè)單位或者一個(gè)組織的凝聚力的所在。團(tuán)隊(duì)精神要想在工作中產(chǎn)生積極的影響，離不開團(tuán)隊(duì)價(jià)值趨向的定義，離不開團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)的擁有力和團(tuán)隊(duì)成員的戰(zhàn)斗力，離不開團(tuán)隊(duì)精神要靠一個(gè)統(tǒng)一正確的領(lǐng)導(dǎo)才能發(fā)揮重要的作用。團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)單位產(chǎn)生強(qiáng)大凝聚力的所在。

心得二：團(tuán)隊(duì)合作精神心得體會(huì)

今天我們教師在劉老師的帶領(lǐng)下共同學(xué)習(xí)了有關(guān)團(tuán)隊(duì)合作方面的一些的知識(shí).我深深的體會(huì)到如何更好的做到人與人之間溝通交流和相互協(xié)作。

劉老師帶領(lǐng)我們做了一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的小游戲，通過這些簡單有趣的小游戲，我深刻體會(huì)到大家在一起就是一個(gè)大家庭, 一個(gè)團(tuán)隊(duì).我認(rèn)為所謂團(tuán)隊(duì)精神，就是團(tuán)隊(duì)成員共同認(rèn)可的一種集體意識(shí)，是顯現(xiàn)團(tuán)隊(duì)所有成員的工作心理狀態(tài)和士氣，是團(tuán)隊(duì)成員共同價(jià)值觀和理想信念的體現(xiàn)，是凝聚團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的精神力量。

完成活動(dòng)后，劉老師和我們坐在一起，一同分享了對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的心得和感悟，期間，大家都闡述了自己的觀點(diǎn)：所謂團(tuán)隊(duì)精神，簡單來說就是大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是尊重個(gè)人的興趣和成就。核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進(jìn)而保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。揮灑個(gè)性、表現(xiàn)特長保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo)，而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式則產(chǎn)生了真正的內(nèi)心動(dòng)力。團(tuán)隊(duì)精神是組織文化的一部分。

團(tuán)隊(duì)精神能推動(dòng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作和發(fā)展。在團(tuán)隊(duì)精神的作用下，團(tuán)隊(duì)成員產(chǎn)生了互相關(guān)心、互相幫助的交互行為，顯示出關(guān)心團(tuán)隊(duì)的主人翁責(zé)任感，并努力自覺地維護(hù)團(tuán)隊(duì)的集體榮譽(yù)，自覺地以團(tuán)隊(duì)的整體聲譽(yù)為重來約束自己的行為，從而使團(tuán)隊(duì)精神成為自由而全面發(fā)展的動(dòng)力。

團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間的親和力。一個(gè)具有團(tuán)隊(duì)精神的團(tuán)隊(duì)，能使每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員顯示高漲的士氣，有利于激發(fā)員工作的主動(dòng)性，由此而形成的集體意識(shí)，共同的價(jià)值觀，高漲的士氣、團(tuán)結(jié)友愛，團(tuán)隊(duì)成員才會(huì)自愿地將自己的聰明才智貢獻(xiàn)給團(tuán)隊(duì)，同時(shí)也使自己得到更全面的發(fā)展。

總之，團(tuán)隊(duì)精神有利于提高組織整體效能，通過發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，才能取得更好的成績。

心得三：團(tuán)隊(duì)合作精神心得體會(huì)

千里迢迢趕去象山，雖說有點(diǎn)小累，但是還是有點(diǎn)收獲的。以下是我對(duì)本次培訓(xùn)的感想：

首先我覺得建立和諧的人際關(guān)系是十分有必要的。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)的最終目的是使其員工與公司共同進(jìn)步與發(fā)展，那么建立和諧的人際關(guān)系，倡導(dǎo)友誼和愛心，彼此信任、尊重、關(guān)懷、相互理解、謙讓、體諒、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，創(chuàng)造一個(gè)到處充滿愛的氛圍，這對(duì)企業(yè)是一個(gè)極大的推動(dòng)力。如果彼此之間互相猜忌懷疑或者員工與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系不和諧融洽，也將之間導(dǎo)致整個(gè)公司的運(yùn)營與發(fā)展，這是個(gè)很恐怖的事情。

其次，我們不妨把一個(gè)分?？闯梢粋€(gè)球隊(duì)。分校長是教練，所有員工是球員。教練要有自己的體系就像分校長需要建立管理目標(biāo)體系，只要把各項(xiàng)目標(biāo)分配到人，每個(gè)球員就必須站好自己的崗位，各司其職，各盡其責(zé)。在面對(duì)問題的時(shí)候，齊心協(xié)力。也就是說目標(biāo)是團(tuán)隊(duì)存在和發(fā)展的理由，為了一個(gè)共同的目標(biāo)和理想，團(tuán)隊(duì)成員才會(huì)走到一起。目標(biāo)是把人們凝聚在一起的重要基礎(chǔ)，對(duì)目標(biāo)的認(rèn)同和共識(shí)，才會(huì)形成堅(jiān)強(qiáng)的組織和團(tuán)隊(duì)。所以要建立目標(biāo)管理體系，要有導(dǎo)向明確、科學(xué)合理的目標(biāo)；要把經(jīng)營目標(biāo)、戰(zhàn)略、經(jīng)營理念融入每個(gè)員工的頭腦中，成為共識(shí)；要對(duì)目標(biāo)進(jìn)行分解，使每一部門、每一個(gè)人都知道自己所承擔(dān)的責(zé)任和應(yīng)做的貢獻(xiàn)，把每一部門、每一個(gè)人的工作和企業(yè)總目標(biāo)緊密結(jié)合為一體。設(shè)立共同目標(biāo)要結(jié)合員工的個(gè)人意愿和目標(biāo)，充分體現(xiàn)員工的個(gè)人意志與利益，將員工個(gè)人目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)總體目標(biāo)有機(jī)融合在一起。

此外，彼此間的交流是十分必要的。我覺得這點(diǎn)任老師做得還是很不錯(cuò)的。她基本上每周在平時(shí)都會(huì)找人交流溝通。這樣不僅可以避免不必要的誤會(huì)，而且還可以增進(jìn)人際關(guān)系，互相學(xué)習(xí)。