第一篇：高一文綜上學(xué)期第一次月考試題

集寧一中2018—2019學(xué)年度第一學(xué)期第一次月考

高一年級(jí)文科綜合試題

一、選擇題（每題4分，共23*4=92分）

1.UFO全稱(chēng)為不明飛行物,也稱(chēng)飛碟(Unidentified Flying Object,簡(jiǎn)稱(chēng)UFO)是指不明來(lái)歷、不明空間、不明結(jié)構(gòu)、不明性質(zhì),但又漂浮、飛行在空中的物體。一些人相信它是來(lái)自其他行星的太空船,有些人則認(rèn)為非天外來(lái)客。如果這種現(xiàn)象屬實(shí)的話,這說(shuō)明太陽(yáng)系之外有高級(jí)生命現(xiàn)象的星球（）A.溫度變化幅度很大 B.體積和質(zhì)量類(lèi)似天王星 C.近鄰行星各行其道,互不干擾 D.距離其最近的恒星發(fā)出的光照較暗

2.某行星從地球與太陽(yáng)之間經(jīng)過(guò)時(shí),地球上的觀察者會(huì)看到有一個(gè)黑點(diǎn)從太陽(yáng)圓面通過(guò),這種現(xiàn)象稱(chēng)為“凌日”。下圖數(shù)字代表的行星中,能產(chǎn)生凌日的是()

A.①

B.②

C.③

D.④ 3.有關(guān)人類(lèi)對(duì)太陽(yáng)輻射能的利用,表述正確的是()A.太陽(yáng)能電站、太陽(yáng)能熱水器、太陽(yáng)能電池等都是人類(lèi)對(duì)太陽(yáng)輻射的直接利用方式

B.人類(lèi)利用煤、石油、水能、風(fēng)能、生物能等不是地球自身產(chǎn)生的能源,與太陽(yáng)活動(dòng)關(guān)系密切 C.人類(lèi)開(kāi)發(fā)利用的潮汐能是由太陽(yáng)輻射產(chǎn)生的 D.我國(guó)是利用太陽(yáng)能最早的國(guó)家

4.地轉(zhuǎn)偏向力只在物體相對(duì)于地面作水平運(yùn)動(dòng)時(shí)才產(chǎn)生,它只能改變水平運(yùn)動(dòng)物體運(yùn)動(dòng)的方向,不能改變物體運(yùn)動(dòng)的速率。讀“某河流水系圖”。在河流A處逆水行船,僅從節(jié)省動(dòng)力角度考慮,船的航線應(yīng)選在()

A.靠近河中心航行

B.航道最深處航行 C.靠向逆水的右岸航行

D.靠向順?biāo)挠野逗叫?/p>

下圖陰影部分表示7月7日,非陰影部分表示7月8日,每條經(jīng)線之間的間隔相等,箭頭表示地球自轉(zhuǎn)方向。據(jù)此回答5--7題。

5.此時(shí)A點(diǎn)的區(qū)時(shí)是()A.7月8日12時(shí) B.7月7日24時(shí) C.7月8日6時(shí) D.7月8日16時(shí) 6.此時(shí)北京時(shí)間是()A.7月8日15時(shí) B.7月8日14時(shí) C.7月8日20時(shí) D.7月7日14時(shí)

7.有關(guān)A、B、C三點(diǎn)地球自轉(zhuǎn)角速度和線速度的敘述,正確的是()A.三點(diǎn)地球自轉(zhuǎn)角速度和線速度都相同 B.三點(diǎn)地球自轉(zhuǎn)角速度和線速度都不相同 C.三點(diǎn)角速度相同,線速度B點(diǎn)大于C點(diǎn) D.三點(diǎn)線速度相同,角速度A點(diǎn)大于B點(diǎn)

8.為了密切家校聯(lián)系，很多學(xué)校都開(kāi)通了校訊通服務(wù)，家長(zhǎng)成為校訊通的客戶(hù)。通過(guò)定制校訊通，家長(zhǎng)可以及時(shí)了解自己孩子的各種信息、學(xué)校的各項(xiàng)通知等。材料中的校訊通服務(wù)（）

A.是商品，因?yàn)樗惺褂脙r(jià)值

B.公交出行比例增加，環(huán)境污染加重，道路通行能力提升

C.私家車(chē)主減少開(kāi)車(chē)出行次數(shù)，重點(diǎn)區(qū)域商場(chǎng)客源減少，商家利潤(rùn)大幅下降 D.公交出行比例增加，某些居民取消購(gòu)車(chē)計(jì)劃，市機(jī)動(dòng)車(chē)保有量增速下降

16.寧夏首次發(fā)現(xiàn)的大型西周遺址彭陽(yáng)姚河塬商周遺址，其灰坑及墓葬出土卜骨和卜甲計(jì)7塊，其中有文字的刻字卜甲2塊，總計(jì)34字，大意為：有2個(gè)人分別率領(lǐng)了30個(gè)人到夜、宕、復(fù)等地巡查、巡視。這說(shuō)明()A．甲骨文是當(dāng)時(shí)唯一文字資料

B．西周加強(qiáng)了對(duì)邊疆地區(qū)的管理

C．中央對(duì)地方的監(jiān)察體制完善

D．西北地區(qū)設(shè)郡縣加強(qiáng)中央集權(quán)

17.西周宗法制下唯大宗才能傳宗繼統(tǒng)，宗子與庶子有質(zhì)的區(qū)別；后世王朝宣揚(yáng)“君權(quán)神授”，皇帝自稱(chēng)天子，承天繼統(tǒng)；三國(guó)演義中強(qiáng)調(diào)劉備是漢宗室之后，蜀漢是正統(tǒng)。從制度發(fā)展的角度來(lái)看，這些現(xiàn)象的本質(zhì)都()A．體現(xiàn)宗法制的深遠(yuǎn)影響

B．為傳宗繼統(tǒng)披上神秘色彩

C．強(qiáng)調(diào)政治統(tǒng)治的合法性

D．根植于封建社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)

18.秦時(shí)期實(shí)行爵祿制，有爵即有祿，采邑或祿田世襲領(lǐng)有。秦漢時(shí)期實(shí)行爵祿分離的爵秩制：爵級(jí)用以保證貴族身份和維系政治忠誠(chéng)；祿秩則用以錄人用事，有職方有祿，職高則祿重。按勞取酬。這一變化表明秦漢時(shí)期()A．貴族政治的影響仍存在B．官僚政治制度尚未確立

C．封建等級(jí)制度趨向瓦解

D．選官用人制度日益成熟

19.歷史學(xué)家呂思勉說(shuō)，秦以后由封建時(shí)代進(jìn)入郡縣時(shí)代。此后，雖然出現(xiàn)過(guò)“封建的四次反動(dòng)”，但都以失敗告終?！胺饨ǖ乃拇畏磩?dòng)”應(yīng)包括()A．秦

朝的焚

書(shū)

坑儒

B．明朝的特務(wù)統(tǒng)治 C ．唐朝設(shè)置節(jié)度

二、非選擇題（共118分）

24.讀“太陽(yáng)系示意圖”,回答下列問(wèn)題。（每空2分，共22分）

(1)八大行星中,離太陽(yáng)最近的是__________軌道。

(2)太陽(yáng)系中的小行星帶位于__________軌道和__________軌道之間。(3)八大行星繞日公轉(zhuǎn)有同向性,即都是自__________向__________。

(4)圖中所示宇宙空間范圍內(nèi)共包括__________級(jí)天體系統(tǒng),其中最高一級(jí)天體系統(tǒng)是__________,其中心天體是__________,此天體成為該天體系統(tǒng)中心的原因是____ ______。

(5)地球上存在生命物質(zhì)與其所處的宇宙環(huán)境關(guān)系密切,此圖所反映的有利宇宙環(huán)境是_________ _。

(6)地球上存在生命物質(zhì)的幾個(gè)自身?xiàng)l件中,此圖反映出來(lái)的是______ __ _。

25.讀下圖,按要求完成下列問(wèn)題。（每空2分，共10分）

(1)圖中,甲、乙兩地均位于晨昏線中的__________線上,乙地日出時(shí)刻是__________點(diǎn)鐘。(2)按圖中所示情況,北京時(shí)間是__________點(diǎn)鐘,我國(guó)南極中山考察站的黑夜長(zhǎng)________小

78是郡縣社會(huì)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；明朝特務(wù)統(tǒng)治是監(jiān)察機(jī)構(gòu)而不是封建的地方機(jī)構(gòu)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；唐朝的節(jié)度使還是地方機(jī)構(gòu)，是皇帝任免的官吏，屬于郡縣時(shí)代，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；據(jù)材料“秦以后由封建時(shí)代進(jìn)入郡縣時(shí)代”說(shuō)明封建是指分封制，漢代封王是對(duì)土地和人民分封，故D項(xiàng)正確。

5．【答案】C 【解析】材料中“使低品級(jí)官員得以與鳳閣、鸞臺(tái)長(zhǎng)官共同議政，宰相數(shù)量大增”并非擴(kuò)大二省的職權(quán)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；通過(guò)加授“同鳳閣鸞臺(tái)平章事”頭銜，使低品級(jí)官員得以與鳳閣、鸞臺(tái)長(zhǎng)官共同議政，只是給了其參與議政的權(quán)力和機(jī)會(huì)，并非迅速晉升，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料“將中書(shū)、門(mén)下二省名稱(chēng)分別改為鳳閣、鸞臺(tái)”有加強(qiáng)皇權(quán)的色彩，“宰相數(shù)量大增，且更替頻繁”是為了更好地控制中央的官員，以加強(qiáng)皇權(quán)，故C項(xiàng)正確；材料中參與議政的宰相數(shù)量增多，是在弱化宰相參政議政的職能，而不是強(qiáng)化，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

6．【答案】B 【解析】材料變化說(shuō)明地方司法權(quán)不斷削弱，不等同于司法機(jī)構(gòu)的獨(dú)立，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；地方司法權(quán)的削弱源于中央集權(quán)的增強(qiáng)，故B項(xiàng)正確；內(nèi)閣、軍機(jī)處等機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)說(shuō)明專(zhuān)制皇權(quán)趨于頂峰，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；地方享有司法權(quán)，不同朝代權(quán)力大小不同罷了，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

7．【答案】C 【解析】最高決策權(quán)由皇帝掌握，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中雖然內(nèi)閣取得票擬權(quán)力，但最終取決于皇帝的批紅，皇權(quán)沒(méi)有受到內(nèi)閣制約，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料“起草對(duì)大臣奏章的批復(fù)意見(jiàn)成為內(nèi)閣的專(zhuān)職”，內(nèi)閣票擬對(duì)國(guó)策的影響力增強(qiáng)，故C項(xiàng)正確；朱元璋廢除宰相制度，內(nèi)閣成為君主專(zhuān)制的工具，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

8．【答案】A 【解析】據(jù)材料“樞廷義取慎密”說(shuō)明便于嚴(yán)格保密，故①項(xiàng)正確；據(jù)材料“始密且速矣”得出有利于提高效率，故②項(xiàng)正確；材料“實(shí)質(zhì)上除了皇帝，其他人全都是吏”可知加強(qiáng)君主專(zhuān)制，故③項(xiàng)正確；據(jù)材料“是真正的‘有吏無(wú)官’”表明其實(shí)是有吏無(wú)官，故④項(xiàng)正確，選擇A項(xiàng)符合題意。

9．【答案】(1)措施：調(diào)整地方行政區(qū)劃，改州郡縣三級(jí)制為州縣兩級(jí)制；廢除地方官自辟屬吏的權(quán)力，削弱地方政府權(quán)力；加強(qiáng)對(duì)地方官的監(jiān)督。(3分)意義：減少行政層次，提高了辦事效率，加強(qiáng)了中央集權(quán)；減少官員設(shè)置，加強(qiáng)吏治，有利于提高地方官員的素質(zhì)和削減政府開(kāi)支，緩和階級(jí)矛盾；對(duì)以后各王朝的政區(qū)調(diào)整具有借鑒意義，影響深遠(yuǎn)。(4分)(2)表現(xiàn)：選任標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格，重視資歷，要求曾擔(dān)任基層官職；重文輕武，對(duì)武臣出任知州者設(shè)置諸多限制；新任知州須皇帝親自召見(jiàn)、遣行；知州應(yīng)及時(shí)向朝廷遞送地方時(shí)政奏

0

一、單選題 1.答案：C 解析：行星繞恒星公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)有共面性、同向性、近圓性等特點(diǎn),使行星各行其道,互不干擾,形成安全的宇宙環(huán)境 2.答案：A 解析：根據(jù)題干可知,凌日現(xiàn)象是位于太陽(yáng)和地球軌道之間的行星經(jīng)過(guò)太陽(yáng)與地球之間時(shí)產(chǎn)生的。八大行星的公轉(zhuǎn)軌道由近到遠(yuǎn)依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星,由此可判斷出圖中①為金星,②為地球,③為木星,④為天王星,只有①水星位于太陽(yáng)和地球軌道之間,能產(chǎn)生凌日現(xiàn)象。故選A項(xiàng)。3.答案：A 解析：太陽(yáng)能發(fā)電站、太陽(yáng)能熱水器、太陽(yáng)能電池等都是人類(lèi)對(duì)太陽(yáng)輻射的直接利用方式,正確答案選A;人類(lèi)利用的煤、石油、水能、風(fēng)能、生物能等是地球自身產(chǎn)生的能源,與太陽(yáng)活動(dòng)關(guān)系密切,所以B是錯(cuò)誤的;潮汐能是在萬(wàn)有引力的作用下,海水漲潮、落潮引起的,所以C是錯(cuò)誤的;利用太陽(yáng)能最早的國(guó)家是美國(guó),所以D是錯(cuò)誤的。4.答案：C 解析：逆水的右岸即順?biāo)淖蟀?受地轉(zhuǎn)偏向力影響(北半球運(yùn)動(dòng)方向向右偏),水量偏向順?biāo)挠野?而順?biāo)蟀兜乃可?即逆水右岸的水量相對(duì)少,受河床阻力大,水流較緩,行船節(jié)省動(dòng)力,選C項(xiàng)。5.C;6.B;7.C

二、讀圖填空題

(一)（每空2分，共10分）答案：1.水星;2.火星;木星;3.西;東;圖略(逆時(shí)針?lè)较?;4.兩;太陽(yáng)系;太陽(yáng);質(zhì)量巨大;5.大小行星各行其道，互不干擾，使地球處于相對(duì)安全的宇宙環(huán)境中

6.日地距離適中，有適合生物生存的溫度條件

（二）（每空2分，共10分）答案：1.晨;4;2.8;24;3..A

（三）（每空2分，共10分）1.弧線AB;弧線BC;2.12;18;

3.D

第二篇：高一歷史上學(xué)期第一次月考試題

內(nèi)蒙古集寧一中(西校區(qū))2018-2019學(xué)年高一歷史上學(xué)期第一次月考

試題

16.寧夏首次發(fā)現(xiàn)的大型西周遺址彭陽(yáng)姚河塬商周遺址，其灰坑及墓葬出土卜骨和卜甲計(jì)7塊，其中有文字的刻字卜甲2塊，總計(jì)34字，大意為：有2個(gè)人分別率領(lǐng)了30個(gè)人到夜、宕、復(fù)等地巡查、巡視。這說(shuō)明()A．甲骨文是當(dāng)時(shí)唯一文字資料

B．西周加強(qiáng)了對(duì)邊疆地區(qū)的管理

C．中央對(duì)地方的監(jiān)察體制完善

D．西北地區(qū)設(shè)郡縣加強(qiáng)中央集權(quán)

17.西周宗法制下唯大宗才能傳宗繼統(tǒng)，宗子與庶子有質(zhì)的區(qū)別；后世王朝宣揚(yáng)“君權(quán)神授”，皇帝自稱(chēng)天子，承天繼統(tǒng)；三國(guó)演義中強(qiáng)調(diào)劉備是漢宗室之后，蜀漢是正統(tǒng)。從制度發(fā)展的角度來(lái)看，這些現(xiàn)象的本質(zhì)都()A．體現(xiàn)宗法制的深遠(yuǎn)影響

B．為傳宗繼統(tǒng)披上神秘色彩

C．強(qiáng)調(diào)政治統(tǒng)治的合法性

D．根植于封建社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)

18.秦時(shí)期實(shí)行爵祿制，有爵即有祿，采邑或祿田世襲領(lǐng)有。秦漢時(shí)期實(shí)行爵祿分離的爵秩制：爵級(jí)用以保證貴族身份和維系政治忠誠(chéng)；祿秩則用以錄人用事，有職方有祿，職高則祿重。按勞取酬。這一變化表明秦漢時(shí)期()A．貴族政治的影響仍存在B．官僚政治制度尚未確立

C．封建等級(jí)制度趨向瓦解

D．選官用人制度日益成熟

19.歷史學(xué)家呂思勉說(shuō)，秦以后由封建時(shí)代進(jìn)入郡縣時(shí)代。此后，雖然出現(xiàn)過(guò)“封建的四次反動(dòng)”，但都以失敗告終。“封建的四次反動(dòng)”應(yīng)包括()A．秦

朝的焚

書(shū)

坑儒

B．明朝的特務(wù)統(tǒng)治 C ．唐朝設(shè)置節(jié)度

材料一 隋初地方行政制度仍沿舊制，州、郡、縣三級(jí)制。開(kāi)皇初有州211個(gè)，郡508個(gè)，縣1124個(gè)。各州郡縣以轄區(qū)大小和人口多少分為上下九等，使得轄區(qū)混亂，官吏眾多。隋文帝“以官繁人弊，遂廢五百余郡，而以州治縣”，取消地方自辟僚屬制。煬帝時(shí)“乃置司隸刺史，分部巡察”，“每年二月乘詔巡郡縣，十月入奏”。隋朝的地方區(qū)劃調(diào)整是古代中國(guó)政區(qū)整改的典型，對(duì)以后各代行政區(qū)域劃分與改革影響深遠(yuǎn)。

——摘編自徐正文《論隋代及唐前期的政區(qū)整治與改革》

材料二 宋代知州總轄一州政務(wù)，“祖宗以來(lái)，常重其選”。宋代自國(guó)初就確立了由皇帝在殿廷上為新任知州當(dāng)面遣行的制度，時(shí)稱(chēng)陛辭?；实劢琛氨蒉o”之機(jī)，當(dāng)面考查知州才品，向其發(fā)布本人對(duì)地方治理的訓(xùn)令。一般文臣出任知州，須曾任知縣、通判，才可以任知州，武臣須曾歷巡檢、縣尉、知縣等縣級(jí)親民官，并曾歷諸州都監(jiān)等主兵官，不曾犯罪，有官員推薦，方能升任知州。此外，宋政府往往責(zé)令知州上任半年之內(nèi)要向朝廷遞送就民事及邊防所作的時(shí)政奏章。作為地方大吏的知州深受朝廷重視，在維護(hù)地方秩序等方面起了重要作用。

——摘編自苗書(shū)梅《宋代知州及其職能》

（1）根據(jù)材料一，指出隋代地方區(qū)劃調(diào)整的主要措施，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其意義。(12分)（2）根據(jù)材料二，指出宋代重視知州選任的具體表現(xiàn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其原因。(12分)30.閱讀材料，回答問(wèn)題。（共14分）

材料 三十年河?xùn)|，三十年河西。趙宋王朝在30年前，備受貶損：“守內(nèi)虛外，積貧積弱”；30年后，博得贊美：“空前絕后，登峰造極”?！吨袊?guó)文明的反思》一書(shū)認(rèn)為“中國(guó)文明的頂峰不是唐朝而是宋朝”，宋代是“知識(shí)分子、官員士大夫以及廣大民眾的黃金時(shí)代”。為證明“宋朝達(dá)到中國(guó)文明的頂峰”，作者提出了宋代農(nóng)民歡樂(lè)說(shuō)、宋代婦女幸福說(shuō)、宋代官場(chǎng)廉潔說(shuō)、宋代士大夫人格高尚說(shuō)，并盛贊宋朝統(tǒng)治者所推行的高薪養(yǎng)廉、保障言論自由等政策，特別是君相互制制、黨派互監(jiān)制和中央集權(quán)加仁政的政治設(shè)計(jì)，比較有效地防止了專(zhuān)制的發(fā)生和腐敗的蔓延。也有學(xué)者提出，不必美化趙宋王朝。

評(píng)材料中關(guān)于宋朝地位的觀點(diǎn)。(要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點(diǎn)展開(kāi)評(píng)論；觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合。)

參考答案及解析

1．【答案】B 【解析】題干未提及甲骨文的地位，且唯一兩字不妥，而是記錄了西周的內(nèi)容，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；題干中“有2個(gè)人分別率領(lǐng)了30個(gè)人到夜、宕、復(fù)等地巡查、巡視”且發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)是寧夏，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，故B項(xiàng)正確；題干中提及的是西周，并結(jié)合所學(xué)，當(dāng)時(shí)的監(jiān)察體系還不成熟，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；西周時(shí)期實(shí)行的是分封制，且地方有相當(dāng)大的獨(dú)立性，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

2．【答案】C 【解析】宗法僅是現(xiàn)象、手段，根本目的還是在于維護(hù)統(tǒng)治，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；“唯大宗才能傳宗繼統(tǒng)，宗子與庶子有質(zhì)的區(qū)別”、“劉備是漢宗室之后，蜀漢是正統(tǒng)”，不能體現(xiàn)神秘性，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)材料“唯大宗才能傳宗繼統(tǒng)”、“皇帝自稱(chēng)天子，承天繼統(tǒng)”、“劉備是漢宗室之后，蜀漢是正統(tǒng)”，表面上強(qiáng)調(diào)宗法傳承，實(shí)際上強(qiáng)調(diào)統(tǒng)治的正統(tǒng)性、合法性，故C項(xiàng)正確；材料不涉及古代自然經(jīng)濟(jì)的相關(guān)信息，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。3．【答案】A 【解析】根據(jù)材料“秦時(shí)期實(shí)行爵祿制，有爵即有祿，采邑或祿田世襲領(lǐng)有。秦漢時(shí)期實(shí)行爵祿分離的爵秩制：爵級(jí)用以保證貴族身份和維系政治忠誠(chéng)；祿秩則用以錄人用事，有職方有祿，職高則祿重”可知，秦漢時(shí)期仍在某種程度上沿襲著奴隸社會(huì)的貴族政治以保持統(tǒng)治的長(zhǎng)治久安，故A項(xiàng)正確；根據(jù)所學(xué)我們不難得知，秦朝實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)之后就標(biāo)志著古代中國(guó)官僚政治制度的正式確立，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)所學(xué)我們不難得知，這一時(shí)期的封建等級(jí)尚處于剛剛建立期，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)材料我們不難得知，這一時(shí)期的選官用人制度還具有濃厚的貴族政治色彩，距離成熟相去甚遠(yuǎn)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。4．【答案】D 【解析】據(jù)材料“秦以后由封建時(shí)代進(jìn)入郡縣時(shí)代”可知秦朝不是封建社會(huì)而是郡縣社會(huì)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；明朝特務(wù)統(tǒng)治是監(jiān)察機(jī)構(gòu)而不是封建的地方機(jī)構(gòu)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；唐朝的節(jié)度使還是地方機(jī)構(gòu)，是皇帝任免的官吏，屬于郡縣時(shí)代，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；據(jù)材料“秦以后由封建時(shí)代進(jìn)入郡縣時(shí)代”說(shuō)明封建是指分封制，漢代封王是對(duì)土地和人民分封，故D項(xiàng)正確。

5．【答案】C 【解析】材料中“使低品級(jí)官員得以與鳳閣、鸞臺(tái)長(zhǎng)官共同議政，宰相數(shù)量大增”并非擴(kuò)大二省的職權(quán)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；通過(guò)加授“同鳳閣鸞臺(tái)平章事”頭銜，使低品級(jí)官員得以與鳳閣、鸞臺(tái)長(zhǎng)官共同議政，只是給了其參與議政的權(quán)力和機(jī)會(huì)，并非迅速晉升，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料“將中書(shū)、門(mén)下二省名稱(chēng)分別改為鳳閣、鸞臺(tái)”有加強(qiáng)皇權(quán)的色彩，“宰相數(shù)量大增，且更替頻繁”是為了更好地控制中央的官員，以加強(qiáng)皇權(quán)，故C項(xiàng)正確；材料中參與議政的宰相數(shù)量增多，是在弱化宰相參政議政的職能，而不是強(qiáng)化，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

(2)第一小問(wèn)表現(xiàn)，根據(jù)材料二，由“一般文臣出任知州，須曾任知縣、通判，才可以任知州，武臣須曾歷巡檢、縣尉、知縣等縣級(jí)親民官”可得選任標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格，重視資歷，要求曾擔(dān)任基層官職，由“一般文臣出任知州，須曾任知縣、通判，才可以任知州，武臣須曾歷巡檢、縣尉、知縣等縣級(jí)親民官，并曾歷諸州都監(jiān)等主兵官，不曾犯罪，有官員推薦，方能升任知州”可得出重文輕武，對(duì)武臣出任知州者設(shè)置諸多限制，由“由皇帝在殿廷上為新任知州當(dāng)面遣行的制度，時(shí)稱(chēng)陛辭”可得新任知州須皇帝親自召見(jiàn)、遣行，由“宋政府往往責(zé)令知州上任半年之內(nèi)要向朝廷遞送就民事及邊防所作的時(shí)政奏章”可得知州應(yīng)及時(shí)向朝廷遞送地方時(shí)政奏章等措施；第二小問(wèn)原因，根據(jù)所學(xué)可得加強(qiáng)專(zhuān)制主義中央集權(quán)的需要，吸取唐末五代時(shí)期藩鎮(zhèn)割據(jù)的教訓(xùn)等。

10．【答案】評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：一等(12-10分)，緊扣評(píng)論對(duì)象，觀點(diǎn)明確；合理引用史實(shí)，予以多角度論證；論證充分，邏輯嚴(yán)密，表達(dá)清楚。二等(9-5分)，能夠結(jié)合評(píng)論對(duì)象，觀點(diǎn)較明確；引用史實(shí)，評(píng)論角度單一；論證較完整，表述清楚。三等(4-0分)，偏離評(píng)論對(duì)象，觀點(diǎn)不明確；未引用史實(shí)；論證欠缺說(shuō)服力，表述不清楚。

【解析】本題考查從材料中提取有效信息并用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行論證的能力。先概括宋朝的歷史地位，如積貧積弱、宋朝是中國(guó)文明的頂峰、不必美化趙宋王朝等三種觀點(diǎn)。再用結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，多角度地評(píng)論宋朝的歷史地位，注意觀點(diǎn)明確、并要史論結(jié)合，言之成理。

第三篇：高一語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試題4

廣西欽州市高新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2016-2017學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試

題

一、選擇題

１．加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）

Ａ．搭訕（shàn）瘐斃（yǔ）打烊（yàng）油膩（nì）．．．． Ｂ．寒傖（Ｃhen）蹩進(jìn)（Ｂì）叢冢（zǒng）佳肴（yáo）．．． Ｃ．襤褸（nì）契約（qì）竦然（sǒng）慳吝（jiān）．．．． Ｄ．親昵（nì）靚妝（liàng）頹然（tuí）迸發(fā)（Ｂang）．．．．２．字形完全正確的一項(xiàng)是（）

Ａ．黯淡 驚駭 打盹 鞠躬盡瘁 Ｂ．瑣粹 國(guó)籍 褪色 無(wú)精打彩

Ｃ．租賃 感概 起訖 首屈一指

Ｄ．賦于 伸張 魅力 委屈求全 ３．選詞填空。（）

因?yàn)樵趮D女，美麗______、嬌媚，就是她們的出身；天生的_____，優(yōu)美的_____，溫柔的性情，就是他們惟一的_______。

Ａ．資質(zhì) 聰明 豐韻 資格

Ｂ．聰明 豐韻 資格 資質(zhì)

Ｃ．豐韻 聰明 資質(zhì) 資格

Ｄ．豐韻 聰明 資格 資質(zhì) ４．填入括號(hào)中的動(dòng)詞，最傳神的一組是（）

①“喂，歐也妮，太太，這是給你們的，”他一邊說(shuō)一邊把錢(qián)（）著玩。

②老栓接了，抖抖的裝入衣袋，又在外面（）了兩下。

③他不回答，對(duì)柜里說(shuō)：“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北悖ǎ┏鼍盼拇箦X(qián)。

④他從破衣袋里（）出四文大錢(qián)，放在我手里，見(jiàn)他滿(mǎn)手是泥，原來(lái)他便用這手走來(lái)。

⑤裹了饅頭，塞與老栓，一手抓過(guò)洋錢(qián)，（）一（），轉(zhuǎn)身去了。

Ａ．捏 排 按 拈 摸 摸

Ｂ．拈 按 排 摸 捏 捏

Ｃ．拈 接 摸 排 捏 捏

Ｄ．捏 排 拈 按 摸 摸 ５．成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

Ａ．那老女人嘆了一口氣，如釋重負(fù)地收起飯菜；又遲疑了一刻，終于慢慢地走了。．．．．

Ｂ．這種車(chē)，巴黎只有夜間才看得見(jiàn)，白天，它們好像自慚形穢，不出來(lái)。．．．．

Ｃ．她對(duì)老父的照顧服侍，可以說(shuō)是周到細(xì)致，只是對(duì)他古怪的行為不可理喻。．．．．

Ｄ．路瓦栽夫人的幻想雖然美麗，但太撲朔迷離，不切實(shí)際。．．．．

６．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

Ａ．陳奐生的身份是顯著提高了，村上的人不但要聽(tīng)他講，連大隊(duì)干部對(duì)他的態(tài)度也友好得多。

Ｂ．她沒(méi)法讓一個(gè)有錢(qián)人了解她，認(rèn)識(shí)她，娶他，愛(ài)她。

Ｃ．第三年上，他的吝嗇作風(fēng)把女兒訓(xùn)練成熟，變成了習(xí)慣。

Ｄ．他現(xiàn)在要將這包里的新生命，移植到他家里，收獲許多幸福。７．下列判斷恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

Ａ．魯迅的小說(shuō)《藥》《祝?！贰犊滓壹骸贩謩e從不同角度批判了封建禮教封建專(zhuān)制制度。

Ｂ．莫泊桑是“世界短篇小說(shuō)巨匠”，十九世紀(jì)法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家，其短篇小說(shuō)代表作為《羊脂球》《項(xiàng)鏈》《俊友》等。

Ｃ．巴爾扎克，法國(guó)著名作家。他創(chuàng)作的主要小說(shuō)總稱(chēng)為《人間喜劇》，其中包括著名的短篇小說(shuō)《守財(cái)奴》《高老頭》等。

Ｄ．高曉聲的《陳奐生上城》中的陳奐生，是一個(gè)背負(fù)著因襲的重負(fù)開(kāi)始走向新生活的農(nóng)民。８．下面是對(duì)本單元四篇小說(shuō)主題的陳述，不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

Ａ．《藥》的主題是描寫(xiě)群眾的愚昧和革命者的悲哀，或者說(shuō)，困群眾的愚昧而導(dǎo)致的革命者的悲哀

Ｂ．《項(xiàng)鏈》尖銳地諷刺了小資產(chǎn)階級(jí)虛榮心和追求享樂(lè)的思想，同時(shí)，對(duì)主人公的不幸遭遇表示同情

Ｃ．《陳奐生上城》描寫(xiě)陳奐生對(duì)精神生活的追求，表現(xiàn)了新時(shí)期農(nóng)民的喜悅，批判了官僚主義

Ｄ．《守財(cái)奴》通過(guò)對(duì)葛朗臺(tái)這個(gè)守財(cái)奴形象的刻畫(huà)，深刻揭露了資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系

９．小說(shuō)的結(jié)構(gòu)，有單線的，有雙線的，下列四篇小說(shuō)屬雙線結(jié)構(gòu)的是（）

Ａ．《藥》

Ｂ．《項(xiàng)鏈》

Ｃ．《陳奐生上城》

Ｄ．《守財(cái)奴》

10．下列各段心理描寫(xiě)選自本單元課文，請(qǐng)選出描寫(xiě)方法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)（）

Ａ．（華大媽?zhuān)┬睦锇蛋档叵?，“這墳里的也是兒子了?！?/p>

Ｂ．她（路瓦栽夫人）覺(jué)得她生來(lái)就是為著過(guò)高雅和奢華的生活，因此她不斷地感到痛苦

Ｃ．心一橫，便把提花枕巾?yè)破饋?lái)干擦了一陣，然后衣服也不脫，就蓋上被頭困了

Ｄ．怎么說(shuō)呢？就說(shuō)輸?shù)袅?；不?duì)，自己從不賭。就說(shuō)吃掉了；不對(duì)，自己從不死吃

二、閱讀題

讀下面文段，完成 11～14題。

丈夫給她的零用，每次從不超過(guò)六法郎。這一天，葛朗臺(tái)掏出了做零用、買(mǎi)針線、付女兒衣著的六法郎月費(fèi)，把錢(qián)袋扣上之后，總不忘了向他女人問(wèn)一聲：

“喂，媽媽?zhuān)阆胍稽c(diǎn)兒什么嗎？”

“噢，那個(gè)，慢慢再說(shuō)罷?！备鹄逝_(tái)太太回答，她覺(jué)得做母親的應(yīng)該保持她的尊嚴(yán)。

這種偉大真是白費(fèi)！①葛朗臺(tái)自以為對(duì)太太慷慨得很呢。像拿儂、葛朗臺(tái)太太、歐也妮小組這等人物，倘使給哲學(xué)家碰到了，不是很有理由覺(jué)得上帝的本性是喜歡跟人開(kāi)玩笑嗎？② 11．簡(jiǎn)要回答“從不超過(guò)”和“總不忘了”在表現(xiàn)葛朗臺(tái)形象上是否矛盾？為什么？

答：__________________________________________________________ 12．下面是對(duì)句①含義的理解，正確的幾項(xiàng)是（）

Ａ．“偉大”是對(duì)葛朗臺(tái)太太而言的，表明了作者對(duì)她品德的贊嘆。

Ｂ．“偉大”指葛朗臺(tái)的自我感覺(jué)，表明了作者對(duì)葛朗臺(tái)為人的諷刺。

Ｃ．這句話是作者的評(píng)論，表明了作者對(duì)葛朗臺(tái)太太的同情。

Ｄ．這句話是作者的評(píng)論，表明了作者對(duì)葛朗臺(tái)為人的諷刺。13．下面是對(duì)句②含義的理解，正確的幾項(xiàng)是（）

Ａ．這些善良的女性擺脫受苦的境地需要哲理的點(diǎn)撥。

Ｂ．善良、怯懦的人往往遭受不公正的待遇。

Ｃ．善良謙和與邪惡專(zhuān)橫偏偏不協(xié)調(diào)地扭合在一起。

Ｄ．三個(gè)善良懦弱的女人生活在一起十分富有戲劇性。

14．作者把懦弱的葛朗臺(tái)太太作為正面形象加以肯定，對(duì)此我們應(yīng)如何理解？

答：____________________________________________________________ 閱讀下邊文段，完成15～19題。

她先看了幾副鐲子，又看了一掛珍珠項(xiàng)圈，隨后又看了一個(gè)威尼斯式的鑲著寶石的金十字架，做工非常精巧。她在鏡子前邊試這些首飾，①猶豫不決，不知道該拿起哪件，放下哪件。她不斷地問(wèn)著：

②“再?zèng)]有別的了呢？”

“還有呢。你自己找吧，我不知道哪樣合你的意?！?/p>

忽然她在一個(gè)青緞子盒子里發(fā)現(xiàn)一掛精美的鉆石項(xiàng)鏈，她高興得心也跳起來(lái)了。她雙手拿著那項(xiàng)鏈發(fā)抖。她把項(xiàng)鏈繞著脖子掛在她那長(zhǎng)長(zhǎng)的高領(lǐng)上，站在鏡前對(duì)著自己的影子出神好半天。

隨后，③她遲疑而焦急地問(wèn)：

“你能借給我這件嗎？④我只借這一件。” ．．．．．．

“當(dāng)然可以?！?/p>

她跳起來(lái)，摟住朋友的脖子，狂熱地親她，接著就帶著這件寶物跑了。15．劃線的①②句理解不正確的是（）

Ａ．這匣子里的珠寶首飾她都不滿(mǎn)意。

Ｂ．她太愛(ài)珠寶了，所以眼花繚亂，垂涎欲滴，愛(ài)不釋手。

Ｃ．以挑選這些的猶豫不決，襯托她發(fā)現(xiàn)鉆石項(xiàng)鏈后的驚喜。

Ｄ．以“還有嗎”引出鉆石項(xiàng)鏈。同時(shí)兼表她對(duì)珠寶首飾的酷愛(ài)。16．對(duì)劃線的第③句表達(dá)的心情理解正確的是（）

Ａ．急不可待又怕丟面子的心情

Ｂ．想馬上借到又怕遭到拒絕的心情

Ｃ．想借又羞于開(kāi)口的矜持

Ｄ．猶豫遲疑怕失去機(jī)會(huì)的心情 17．第④句所表現(xiàn)的心態(tài)是（）

Ａ．強(qiáng)調(diào)只喜歡這一件，其他都不中意 Ｂ．不想多借，僅借一件

Ｃ．表明借的數(shù)量，沒(méi)借其他的Ｄ．惟恐對(duì)方不惜 18．這段文字用了哪些描寫(xiě)方法刻畫(huà)心理？（）

Ａ．心理行動(dòng)描寫(xiě)

Ｂ．語(yǔ)言行動(dòng)描寫(xiě)

Ｃ．肖像心理描寫(xiě)

Ｄ．語(yǔ)言肖像描寫(xiě) 19．路瓦裁夭人見(jiàn)到這些首飾后的心里變化分四個(gè)階段：

①_______

____ ②____

______ _____ ③

___________④

_______________ 閱讀鑒賞短篇小說(shuō)《小蔥青青》，回答文后問(wèn)題。白的雪、青的蔥，紅紅的是她的小手。

她總是這么靜靜地站著。低著頭，眼睛朝下看。扎兩條小辮，穿一身紅底藍(lán)花的棉襖，棉褲。一雙黑布棉鞋羞澀地臥在白雪中。臉蛋兒紅紅的，那雙小手也是紅的?？床坏侥请p眼。那眼睛一定很美、很清澈??①

白白的雪輕輕地蓋在小街和屋頂上，只有那小蔥是青青的。

說(shuō)不清什么時(shí)候起，這個(gè)小集市上有她。她的小蔥總是那么嫩，那么青，像她自己一樣。

她從不吆喝，從不抬價(jià)。換了別人，這樣好的蔥，一定會(huì)放聲叫好，定要編出許多諸如“小蔥拌豆腐，一清二白”等等誘人的詞句。

她極少說(shuō)話。說(shuō)，她是奶聲奶氣的幾個(gè)字“要多少”、“幾斤幾兩”、“幾毛幾分”。只有她說(shuō)話的時(shí)候，才偶爾看對(duì)方一眼。啊，這眼睛真美！它不光清澈，還蘊(yùn)含一絲憂傷，但憂傷中分明顯露出

善良和期望。②

小鎮(zhèn)上的人都吃她的小蔥。沒(méi)有人跟她討價(jià)還價(jià)，連老太太都如此。姑娘太小，那雙手太小。她是集市上的小妹妹，大家都愛(ài)護(hù)她。菜主們常對(duì)鎮(zhèn)上人說(shuō)，我的蔥不如小妹妹的，買(mǎi)她的吧。鎮(zhèn)子上哪兒來(lái)恁好的蔥？沒(méi)有人一下子買(mǎi)好多。大家都知道，她的小蔥天天有，一年四季都不斷，價(jià)格也好。③

啊，天真冷。她把兩只小手放在嘴邊，用熱氣哈一哈。然后，給一位大姐姐稱(chēng)蔥，幫大姐姐放在籃子里。她依然不說(shuō)話，朝下看。地上的雪真白，只是沒(méi)有太陽(yáng)，要不，它會(huì)耀眼的。④

“小妹妹，給錢(qián)。”大姐姐把錢(qián)遞給她。

她輕輕地?fù)u搖頭。

“為啥？”大姐姐一怔。

“大姐姐，俺??”她抬起頭來(lái)，目光在大姐姐的臉上掃了一下，迅速落在左胸那枚“吉陽(yáng)鎮(zhèn)中學(xué)”的?；丈?，聲音有些激動(dòng)，也帶著幾多憧憬?！鞍衬镎f(shuō)，等過(guò)兩年，等弟弟初中畢業(yè)了，就讓俺繼續(xù)上學(xué)。”

“??”⑤

“大姐姐，俺不要錢(qián)。俺知道你是老師，常來(lái)買(mǎi)蔥，俺想求您幫俺看看這個(gè)，這是俺看弟弟的書(shū)做的作業(yè)?！闭f(shuō)著，她迅速?gòu)暮t底下拿出兩個(gè)用塑料包著的小本子，遞給老師。

女教師接過(guò)本子，一下驚呆了。本子上工工整整寫(xiě)著初中作業(yè)。她不知說(shuō)什么才好。

“小妹妹，多大啦？你是哪村的？”

“俺今年15歲啦。住杏樹(shù)灣，俺還有一個(gè)弟弟，一個(gè)妹妹，弟弟正上初中呢！”

“爹娘呢？”

“爹病了。兩年前，爹從城里賣(mài)菜回來(lái)，天黑路滑，跌到溝里腿斷了，不能動(dòng)了。娘在家侍候爹，還管園子。爹好的時(shí)候，俺也上學(xué)哩！”

女教師嘴唇動(dòng)了幾下，想說(shuō)什么，但沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，只是眼圈發(fā)紅、發(fā)潮。她一下子將小妹妹摟在懷里，緊緊地握住那只小手。⑥冰涼的小手，她想把她暖熱，永遠(yuǎn)地?zé)嵯氯ァ?/p>

“好妹妹，你來(lái)我班里上學(xué)吧！”

“不??俺不上。俺還要賣(mài)菜呢。俺上了弟弟就上不成了。俺娘說(shuō)??”

女教師把小妹妹樓得更緊了。

太陽(yáng)出來(lái)了。那雪更白。那蔥更青。⑦??⑧

兩年后，小妹妹考上了縣師范。臨走前，她給女教師送去一籃子小蔥。⑨蔥洗得真干凈，扎得整整齊齊。多嫩的小蔥呀！

她倆沒(méi)有說(shuō)話，都哭了??⑩

啊，小蔥青青??⑾

20．聯(lián)系語(yǔ)境，分析一下①⑤⑧⑾處省略號(hào)所包含的意思。

①___

___⑤__

__ ____ ⑧__

____⑾____

___ Z1．“眼睛是心靈的窗戶(hù)”，②處對(duì)小妹妹眼神描寫(xiě)的作用是__________________________ 22．③處環(huán)境描寫(xiě)的作用是_________________________

___________。23．下面是對(duì)⑦處景物描寫(xiě)作用的分析，正確的一項(xiàng)是（）

Ａ．純景物描寫(xiě)，寫(xiě)出了天氣的變化。

Ｂ．既襯托小妹妹純真的心靈，也預(yù)示著光明的未來(lái)。

Ｃ．為了襯托女教師當(dāng)時(shí)的心情。

Ｄ．為了突出雪樣純潔、蔥樣青嫩的小妹妹。24．⑨處小妹妹送小蔥感謝老師的原因是（）

Ａ．小妹妹家境不好，經(jīng)濟(jì)困難。

Ｂ．女教師總買(mǎi)小蔥，送她備用。

Ｃ．小蔥是她們相識(shí)的媒介，對(duì)雙方來(lái)說(shuō)有特殊的感情和意義。

Ｄ．小蔥雖小，但是自己勞動(dòng)所得，禮輕情重。25．⑩處“她倆都哭了”的原因是（）

Ａ．即將分手，兩個(gè)都很難受。

Ｂ．一個(gè)是因感動(dòng)而哭，一個(gè)是因喜悅而哭。

Ｃ．小妹妹終于考上了縣師范，兩個(gè)都高興得哭了。

Ｄ．成功時(shí)，想起往日的艱辛，百感交集。26．本文貫穿情節(jié)發(fā)展的線索是（）

Ａ．白白的雪

Ｂ．紅紅的手

Ｃ．青青的小蔥

Ｄ．靜靜的“她”

三、作文

27．給下文續(xù)上一段反映人物心理活動(dòng)的文字，注意人物心理描寫(xiě)的技巧。（200字以?xún)?nèi)）

奇怪，書(shū)明明就放在這兒，怎么一轉(zhuǎn)眼就不見(jiàn)了呢？東東不禁不安起來(lái)??

參考答案：

一、選擇題

１．Ａ（蹩一Ｂi? 冢一zhǒng 褸一lǚ）慳一qiān 靚一jìng）２．Ａ（粹一碎 彩一來(lái) 概一慨 于一予 屈一曲）３．Ｃ

４．Ｂ

５．Ｂ

６．Ｄ（Ａ．詞序不當(dāng) Ｂ．詞序不當(dāng) Ｃ．主謂搭配不當(dāng)）

７．Ｄ（Ａ項(xiàng)中《藥》主旨不在批判封建禮教和封建專(zhuān)制制度； Ｂ項(xiàng)中《俊友》是長(zhǎng)篇小說(shuō)； Ｃ項(xiàng)中《高老頭》是長(zhǎng)篇小說(shuō)）

８．Ｃ（未批判官僚主義）９．Ａ

10．Ｃ（Ｃ是動(dòng)作描寫(xiě)，其余二項(xiàng)是心理描寫(xiě)）

二、閱讀題

11．不矛盾。正好揭露了葛朗臺(tái)假大方、真吝嗇的虛偽性格。12．ＡＣＤ

13．ＢＣ

14．作者把葛朗臺(tái)太太作為正面形象加以肯定，主要是反襯葛朗臺(tái)的專(zhuān)橫、冷酷、兇殘與虛偽。葛朗臺(tái)太太隱忍、順從、賢德，她既是資產(chǎn)階級(jí)家庭的犧牲品，又是作者借以對(duì)抗葛朗臺(tái)的資產(chǎn)階羊一樣”，作者稱(chēng)頌

第四篇：高一地理下學(xué)期第一次月考試題

2011-2012學(xué)第一學(xué)期高一地理教學(xué)總結(jié)

高一地理備課組

一、學(xué)科的教學(xué)意義

地理學(xué)是一門(mén)古老的學(xué)科,更是一門(mén)基礎(chǔ)的學(xué)科,是一門(mén)跨越科學(xué)、人文與社會(huì)、技術(shù)三大知識(shí)領(lǐng)域的綜合學(xué)科。當(dāng)今世界，各國(guó)都把提高國(guó)民素質(zhì)看作提升人力資源水平、增強(qiáng)國(guó)家綜合實(shí)力的基本策略，地理學(xué)教育作為國(guó)民素質(zhì)教育的一個(gè)主渠道，特別的，在基礎(chǔ)教育的所有學(xué)科之中，地理學(xué)教育是最適合進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展教育的學(xué)科。

二、學(xué)科的教學(xué)思路

挖掘地理美學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生地理素養(yǎng)；掌握地理知識(shí)，養(yǎng)成地理行為習(xí)慣

三、學(xué)生狀況分析

基礎(chǔ)薄，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；大多數(shù)學(xué)生初中階段沒(méi)有學(xué)習(xí)地理學(xué)科知識(shí)求知欲望雖然持續(xù)性不強(qiáng)，但求知欲望強(qiáng)；自我展現(xiàn)欲望強(qiáng)，有較好的互幫互助氛圍

四、學(xué)科教學(xué)實(shí)踐

1、展現(xiàn)地理美學(xué)，激發(fā)學(xué)生價(jià)值觀注意力

地理學(xué)的美學(xué)核心：人類(lèi)與環(huán)境的協(xié)調(diào)美，人魚(yú)自然的最高層次的和諧統(tǒng)一，追求古人提倡的“天人合一”的最高境界：人自身的關(guān)系；人際關(guān)系；人地關(guān)系尋求平和心境，尋求人際和諧，尋求人地和諧，經(jīng)營(yíng)和諧社會(huì)、經(jīng)營(yíng)可持續(xù)發(fā)展社會(huì)。

2、說(shuō)明社會(huì)需要，明確地理素養(yǎng)

對(duì)地理環(huán)境有豐富、生動(dòng)和正面的看法； 感受自然與社會(huì)的相關(guān)性；有許多和地理技術(shù)密切相關(guān)的實(shí)用技能

3、說(shuō)明人生發(fā)展需要，明確地理行為習(xí)慣

空間定位；空間格局的覺(jué)察能力；因果關(guān)系分析；過(guò)程分析與預(yù)測(cè)； 野外觀察與觀測(cè)；調(diào)查；提出地理問(wèn)題；地理信息的收集、加工和整理

4、強(qiáng)調(diào)思路和線索，每一章節(jié)都一一強(qiáng)調(diào)思路和線索，讓學(xué)生養(yǎng)成按思路和線索區(qū)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、循序漸進(jìn)，以專(zhuān)題形式補(bǔ)充學(xué)生初中地理知識(shí)

6、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，分層教學(xué)，以先帶后，承包互幫，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性風(fēng)采，凸現(xiàn)團(tuán)隊(duì)式學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型小組。

7、遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則，突出過(guò)程性評(píng)價(jià)

作業(yè)每連續(xù)兩次得A者加2分；單元測(cè)驗(yàn)每進(jìn)步5分者加2分

五、學(xué)科教學(xué)的反思與展望 分層教學(xué)，以先帶后，承包互幫，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性風(fēng)采，凸現(xiàn)團(tuán)隊(duì)式學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型小組

繼續(xù)強(qiáng)化“思路-線索學(xué)習(xí)法”；繼續(xù)強(qiáng)化過(guò)程性評(píng)價(jià)和整體優(yōu)化2012年1月20日

第五篇：2017-2018學(xué)年第一學(xué)期高一機(jī)電專(zhuān)業(yè)第一次月考試題

題 答 得 不 內(nèi) 線 封 密 線封 密 2017－2018高一年級(jí)第一次月考試題（試卷）

機(jī)電專(zhuān)業(yè)

一、填空題（每空2分，共120分）1圖樣中的尺寸以_________為單位。

2、在工程技術(shù)中為了準(zhǔn)確地表達(dá)機(jī)械、儀器、建筑物等物的形狀、結(jié)構(gòu)和大小，根據(jù)投影原理標(biāo)準(zhǔn)或有關(guān)規(guī)定畫(huà)出的圖形，叫做_________。

3、圖樣中，機(jī)件的可見(jiàn)輪廓線用_________畫(huà)出，不可見(jiàn)輪廓線用_________畫(huà)出，尺寸線和尺寸界線用_________畫(huà)出，對(duì)稱(chēng)中心線和軸線用_________畫(huà)出。

4、比例是指_________與其_________相應(yīng)要素的線性尺寸之比，在畫(huà)圖時(shí)應(yīng)盡量采用_________比例，需要時(shí)也可采用放大或縮小的比例，其中 1：2 為_(kāi)________ 比例，2：1 為_(kāi)________比例。圖樣中的尺寸均為機(jī)件的_________尺寸，與所用比例及繪圖的準(zhǔn)確度_________。

5、字號(hào)指字體的_________，漢字應(yīng)用_________體書(shū)寫(xiě)，數(shù)字和字母應(yīng)書(shū)寫(xiě)為_(kāi)________或_________。

6、標(biāo)注尺寸的三要素_________、_________和_________。

7、圖紙的幅面分為_(kāi)________幅面和_________幅面兩類(lèi)，基本幅面按尺寸大小可分為_(kāi)________種，其代號(hào)分別為_(kāi)________、_________、_________、_________、_________。其中，_________尺寸最小，為_(kāi)________。

8、斜度是指一條直線（或平面）相對(duì)于另一條直線（或平面）的_________，其

大小用兩直線（或平面）間夾角的_________值來(lái)表示。

9、錐度是指正圓錐體_________與_________之比。

10、尺寸根據(jù)其在圖樣中所起作用不同，可分為_(kāi)________和_________。

11、A0圖紙的尺寸是841X1189，那么A1圖紙的尺寸是_________。

12、在圖樣中，書(shū)寫(xiě)漢字必須做到：_________、_________、_________、_________。

13、GB/T 14698---1993，表示的意思：推薦性國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，文件發(fā)布順序號(hào)是

_________，發(fā)布的年號(hào)是_________。

14、確定圖形中各部分幾何形狀大小的尺寸，稱(chēng)為_(kāi)________，確定圖形中各部分幾何元素位置的尺寸，稱(chēng)為_(kāi)________。

15、斜度在圖樣中寫(xiě)成

_________的形式，標(biāo)注時(shí)要在數(shù)字前加注斜度符號(hào)，符號(hào)的方向應(yīng)與斜度_________。

16、標(biāo)注尺寸時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，做到_________、_________、_________。

17、圖框應(yīng)用線畫(huà)出，有_________和_________兩種格式。

18、常用的比例有_________、_________、_________三種。

19、尺寸數(shù)字表示尺寸的_________，尺寸線表示所注尺寸的_________，用

_________線繪制。

20、線性尺寸的數(shù)字，一般應(yīng)注寫(xiě)在尺寸線的_________，也允許寫(xiě)在尺寸線的_________。

學(xué)校 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 題 答 得 不 內(nèi) 線 封 密 線封 密

二、選擇題（每題2分，共30分）

1、標(biāo)題欄一般位于圖紙的（）。A．右下方 B． 右方 C.左方

2、在標(biāo)注球的直徑時(shí)應(yīng)在尺寸數(shù)字前加（）A．R B．Φ C.SΦ

3、標(biāo)注機(jī)件的厚度用符號(hào)（）

A．c B． t C.h

4、采用放大或縮小比例繪制圖樣，其尺寸應(yīng)注（A、圖形的尺寸； B、實(shí)物的尺寸； C、兩者都可

5、∠1：6 表示（）A、比例 B、錐度 C、斜度

6、一張A0的圖紙可以裁成（）張A4圖紙 A、4張 B、8張 C、16張

7、角度尺寸在標(biāo)注時(shí)，文字一律（）書(shū)寫(xiě) A．水平B． 垂直 C.傾斜

8、整圓或大于半圓，應(yīng)注（）A、半徑； B、直徑； C、兩者均可。

9、在標(biāo)注尺寸時(shí)，尺寸線終端的表示形式是（）

A、箭頭 B、斜線 C、箭頭和斜線

10、繪制平面圖形時(shí)首先要確定（）A、基準(zhǔn) B、標(biāo)準(zhǔn) C、參照物

11、A3圖紙的尺寸為（）

A、210X297 B、297X420 C、841X1189

12、在尺寸標(biāo)注中，SΦ表示（）

A、球半徑 B、球直徑 C、圓直徑

13、尺寸界線表示尺寸的（）A、大小 B、方向 C、范圍

14、（）是確定尺寸位置的幾何元素。A、垂直 B、水平C、基準(zhǔn)

15、兩孔中心距的尺寸是（）

A、外形尺寸 B、定形尺寸 C、定位尺寸

三、作圖題

1、找出圖中標(biāo)注錯(cuò)誤尺寸，在右圖中正確標(biāo)注。（20分）2）

學(xué)校 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 題 答 得 不 內(nèi) 線 封 密 線封 密

2、作正六邊形（外接圓Φ40）。（10分）

3、四心圓法畫(huà)橢圓，已知：橢圓長(zhǎng)軸

64mm，短軸32mm。（10分）

學(xué)校 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 題 答 得 不 內(nèi) 線 封 密 線封 密

3、根據(jù)已知圖尺寸，完成下圖。（10分）學(xué)校 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào)