第一篇：園務(wù)計劃整改思路

園務(wù)計劃整改思路

根據(jù)2018年郴州園長資格培訓(xùn)的學(xué)習(xí)我們組織了全體教職工進(jìn)行了學(xué)習(xí)和反思，我們了解到自己的不足與問題，因此我園將利用此次學(xué)習(xí)給予我們的幫助和指導(dǎo)，對我園目前存在的問題作出相應(yīng)的整改思路，最大程度地為幼兒園的發(fā)展作出努力。

一、針對辦園條件方面的問題，增設(shè)了專門的保健室，購置了保健室各類器材用品；每班增添了一批桌面玩具。

二、管理是服務(wù)，管理是責(zé)任，管理是使命，重視管理的科學(xué)性和有效性，激勵為機(jī)制，進(jìn)一步建立健全了各項制度，補(bǔ)充了門衛(wèi)崗位職責(zé)、保育制度、財務(wù)制度等，使教職工的工作和行為有章可循、各盡其所，立足于在質(zhì)量上提升、行動上務(wù)實；服務(wù)為民，責(zé)任為重，不斷提高保教質(zhì)量和服務(wù)水平，營造良好的制度環(huán)境，規(guī)范了各類運 行記錄的登記和填寫，制訂了《清溪中心幼兒園傳染病預(yù)防應(yīng)急預(yù)案》，做到分工明確、有章可循。達(dá)到積極有序的應(yīng)對突發(fā)事件。

三、針對保育教育方面，我們做了以下整改：制訂了幼兒一日生活要求，將周活動按照幼兒園作息時間進(jìn)行了調(diào)整，把每日活動安排細(xì)化建立教師花名冊，取消了一些教學(xué)內(nèi)容，將小學(xué)化情況嚴(yán)重的問題得到改善。

四、營造良好的人文環(huán)境。

(1)強(qiáng)化隊伍。加強(qiáng)骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng)。提高教師教學(xué)能力、管理班級能力、基本功的培訓(xùn)和運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力。

(2)園本培訓(xùn)計劃，進(jìn)行每月一次的教師教學(xué)能力的培訓(xùn)。

(3)加強(qiáng)教研，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。教師之間增強(qiáng)教研活動的實效性，教研活動緊緊圍繞：問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的教研總結(jié)。

(4)加強(qiáng)師資隊伍基本功的培訓(xùn)。繼續(xù)鼓勵支持教師參加各類進(jìn)修。

(5)加強(qiáng)教師對教育案例、教育教學(xué)的反思能力，提高她們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。多開展相互觀摩活動。利用業(yè)余時間，擴(kuò)大教師的視野，抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會給自己充電，學(xué)習(xí)別人的長處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，加強(qiáng)對園本教研的研究。

(6)完善全園一周一例會制度。

五、保教工作

1、加強(qiáng)園內(nèi)教育教學(xué)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒生活、學(xué)習(xí)、戶外活動好常規(guī)。根據(jù)常規(guī)目標(biāo)研討常規(guī)訓(xùn)練的措施與方法。班級開展常規(guī)競賽評比。

2、打造德育教學(xué)特色。立足幼兒園實際開展園本教研，不斷摸索與研發(fā)具有本園特色的課程。探索德育如何融合課改背景下教育課程的新模式;針對教師在特色教學(xué)實踐中的問題，邀請專家來園進(jìn)行指導(dǎo)、引領(lǐng)，不斷提升教師教育水平。

3、開展扎實有效的教研活動。組織教師認(rèn)真研討新教材，解讀分析教材，根據(jù)幼兒實際，合理運用新教材，設(shè)計符合幼兒發(fā)展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提高。在教學(xué)中努力做到“眼中有孩子、心中有目標(biāo)、隨時有教育”。

4、在教師中開展以下活動：上一節(jié)公開課，寫出教后反思;整理一個教育故事，寫出案例評析;通過評價，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。

5、努力做好教學(xué)業(yè)務(wù)檔案資料的管理，注意各種教學(xué)資料的積累。

6、建好用好幼兒園班級微信群，發(fā)揮微信群的教育及宣傳功能，積極探索信息技術(shù)環(huán)境下的園本培訓(xùn)、園本教研，拓展交流的平臺與空間，促進(jìn)教師科研素養(yǎng)的提升。及時總結(jié)推廣研究經(jīng)驗，追求科研成果的靈動表達(dá)。

六、環(huán)境

利用整改時間，理清思路，將環(huán)境作為一項重要的教育資源和隱性課程實施，我們通過學(xué)習(xí)，感受到環(huán)境是幼兒每天所處、所接觸的,幼兒的身心發(fā)展的內(nèi)涵重要因素，社會化發(fā)展以及個性發(fā)展，無一不受到它的影響。因此幼兒園環(huán)境對幼兒園的日常教育活動起著重要作用，督導(dǎo)提出的問題也是我們所思考的，為此，在幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們開展了教師之間的討論，認(rèn)識到；環(huán)境不僅是裝飾，更應(yīng)注重它的教育內(nèi)涵，是孩子的生活的所見，有層次和互動性以及挑戰(zhàn)，才能引發(fā)幼兒思考和關(guān)注，才能促進(jìn)孩子的發(fā)展，運用教學(xué)的內(nèi)容，利用孩子和家長的資源，做到家園共育，根據(jù)課程內(nèi)容，我們把幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為本次整改的重要內(nèi)容之一；

1、墻面布置力求美觀與實用相結(jié)合，體現(xiàn)其教育功效，教師平時要多觀察，抓住隨機(jī)教育。

2、教師善于抓住主題活動的支點，讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，與墻面產(chǎn)生互動，推動主題活動的發(fā)展

3、利用家長資源，讓家長參與到環(huán)境布置中，從而使環(huán)境教育做到家園分享，促進(jìn)家園的互動。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)的日子很短，但是我們收獲頗多，以上就是我園整改 思路，在以后的日子里我們將更加努力的為幼兒創(chuàng)造一個快樂的童年。

第二篇：1-5-4園務(wù)計劃整改

省優(yōu)質(zhì)園評估整改材料

銅山區(qū)躍進(jìn)幼兒園

棠張鎮(zhèn)躍進(jìn)幼兒園園務(wù)工作計劃

2014-2015第二學(xué)期

“一年之計在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們又迎來了新的學(xué)期。新的學(xué)年帶給我們新的希望，對幼兒園的發(fā)展我們有更清晰的目標(biāo)。我們需要堅持“和諧與發(fā)展”的主旋律，要關(guān)注幼兒園內(nèi)部的和諧與外部的和諧，要關(guān)注幼兒的發(fā)展、教師的發(fā)展和幼兒園的發(fā)展；我們需要堅持“習(xí)慣加特長”的大方向，要關(guān)注幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成，要關(guān)注班級特色課程的開展。在《綱要》與《細(xì)則》的指導(dǎo)下規(guī)范并創(chuàng)新我們的工作。

一、指導(dǎo)思想：

以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)方針，落實教育局基教科和小作中學(xué)中心校的工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，以創(chuàng)新園本管理為重心，深化教育改革，發(fā)揮教職工潛力、提升辦園品質(zhì)，全面、有效地提高辦園質(zhì)量，確保本園長效穩(wěn)步發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1.繼續(xù)探索幼兒園精細(xì)化管理的有效途徑，本學(xué)年將結(jié)合當(dāng)前學(xué)前教育發(fā)展大背景、本園事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，從保教管理、師資培養(yǎng)上提出新的發(fā)展思路，促使全體教職員工以更堅定的工作信心和更加飽滿的工作激情投入新一輪的創(chuàng)業(yè)。

2.開展落實安全教育工作，始終緊繃安全這根弦，在原有的基礎(chǔ)上再優(yōu)化，使幼兒園的安全工作再上新臺階。

3.繼續(xù)開展立項課題研究。組織課題組成員把課題同日常教學(xué)相結(jié)合，把課題同園本教研相結(jié)合，力使課題組成員在參與中有收獲、有成長，課題研究有實效。

4.彰顯特色。利用農(nóng)村自然物開展區(qū)域游戲活動，開展形式多樣的區(qū)域活動，凸顯區(qū)域教育特色；創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境，開展專門的區(qū)域活動觀摩研討，提高教師指導(dǎo)區(qū)域游戲的水平。打造園本特色。

5.加強(qiáng)師資隊伍的建設(shè)與引導(dǎo)，努力打造一支德才兼?zhèn)涞男腋F(tuán)隊。幼兒園必須堅持把教師作為發(fā)展的第一對象，針對不同年齡層次的教師，通過多種活動，關(guān)注教師需求，不斷激發(fā)教師的責(zé)任意識，強(qiáng)化教師的師德建設(shè)，提高教師的素質(zhì)涵養(yǎng)，使教師們克服因年齡結(jié)構(gòu)不合理、專業(yè)不銜接、職業(yè)有所倦怠的等影響教師發(fā)展的困難問題，使每位教師都能找到自身的發(fā)展定位。

6.發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范作用。開展鎮(zhèn)級教研活動，促進(jìn)全鎮(zhèn)園所的共同發(fā)展。㈠加強(qiáng)常規(guī)管理，在精細(xì)中求規(guī)范

1.優(yōu)化保教管理模式，嘗試推行“年級組長負(fù)責(zé)制”，使保教管理從金字塔管理向條塊

省優(yōu)質(zhì)園評估整改材料

銅山區(qū)躍進(jìn)幼兒園

管理轉(zhuǎn)變。從縱向看，幼兒園行政方面形成園長全面負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)主任和保育后勤主任各自主抓兩條線。從橫向看，將幼兒園現(xiàn)有的年段劃分為“大班年級組”、“ 中班年級組”、“ 小班年級組”三大塊。年級組長直接管轄本年級的各項保教工作。園修定《一日保教細(xì)則》，作為各年級組開展工作的指針。建立“誰的班級誰負(fù)責(zé)”、“誰的崗位誰負(fù)責(zé)”、“誰分管誰負(fù)責(zé)”的崗位責(zé)任制，提升教師的目標(biāo)感、責(zé)任感、團(tuán)隊協(xié)作感，進(jìn)而提升管理工作的“執(zhí)行力、時效性、問責(zé)制”。

2.加強(qiáng)行政值日，扎扎實實做好每日工作。本著幼兒園“管理無小事，事事皆教育”的管理理念，引領(lǐng)教職員工樹立“精心、精細(xì)、精品”的工作觀念，理解和掌握精細(xì)化管理的內(nèi)涵，加強(qiáng)部門工作巡查與考評，從安全工作、保健工作、教學(xué)常規(guī)、科研工作等入手，做到例行檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、及時改進(jìn)，使在園的每一天都是有質(zhì)量的一天，讓幼兒度過有質(zhì)量的每一天。

3.加強(qiáng)保教配合互動，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。強(qiáng)化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平及協(xié)調(diào)水平，進(jìn)一步明確教師和保育員的崗位責(zé)任制和崗位職能，全面實施《幼兒一日生活學(xué)習(xí)常規(guī)及教師職責(zé)》，做好一日活動各環(huán)節(jié)的保育及教育配合工作，照顧好幼兒的一日生活。以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色完成保育教育任務(wù)，確保保教質(zhì)量的提升。

㈡強(qiáng)化教師培訓(xùn)，在專業(yè)上求提升 1.加強(qiáng)師德修養(yǎng)

⑴組織廣大教師收看師德模范先進(jìn)事跡報告會，把學(xué)習(xí)活動與師德教育結(jié)合起來，與貫徹落實職業(yè)道德規(guī)范結(jié)合起來，引導(dǎo)廣大教師以師德模范為榜樣，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，肩負(fù)起教書育人的光榮使命，不斷提高教書育人水平，努力做人民滿意的教師。

⑵進(jìn)一步實施教師讀書工程，讓書香伴隨每一個教師的成長。設(shè)立教師書吧，提供溫馨的閱讀空間，引導(dǎo)與促進(jìn)教師們的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)書香型教師。

每位教師要養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣，廣泛閱讀各類報刊雜志、幼教書籍及網(wǎng)上信息。將學(xué)習(xí)過程中獲得的信息、知識、技能積極轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實踐行為，以達(dá)到學(xué)習(xí)與實踐的完美結(jié)合。

2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)

⑴加強(qiáng)教師專業(yè)成長的引導(dǎo)。讓教師們找準(zhǔn)目標(biāo)與定位，結(jié)合幼兒園的發(fā)展平臺，加大鍛煉力度，及時把握各種發(fā)展機(jī)遇并積極主動參與活動，讓自身在活動中不斷得到鍛煉與成長。園領(lǐng)導(dǎo)班子成員，做領(lǐng)頭雁、帶頭開示范課或舉辦講座（2次）；區(qū)級骨干教師、開展與自己研修方向一致的示范課不少于2個活動；一般教師開展與自己研修方向一致的示范課不

省優(yōu)質(zhì)園評估整改材料

銅山區(qū)躍進(jìn)幼兒園

少于1個活動。

⑵加強(qiáng)骨干教師和青年教師的培養(yǎng)。

A.骨干教師培養(yǎng)。通過搭建外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、參加各類公開活動和競賽等平臺，使在實踐中有成效的教師脫穎而出。

B.青年教師培養(yǎng)。關(guān)心青年教師的成長，通過分層帶教、分層培訓(xùn)，強(qiáng)化訓(xùn)練等形式，鼓勵青年教師根據(jù)自己的偏愛和特長主研1-2門學(xué)科，把自己擅長的學(xué)科研究深入，逐步形成特色。

C.新上崗教師培養(yǎng)。開展師徒結(jié)對活動，有計劃地對新教師的課堂教學(xué)、游戲組織、班級管理等進(jìn)行全面的業(yè)務(wù)指導(dǎo)與培養(yǎng)，加快新教師成長的步伐。

⑶強(qiáng)化跟班聽課機(jī)制。各年級組要建立跟班聽課制度，加強(qiáng)聽課后的交流與指導(dǎo)，促進(jìn)每位教師在班級常規(guī)管理及教育教學(xué)綜合能力上的提高。

⑷注重競賽活動的促進(jìn)作用。幼兒園將借助各級各類各種形式競賽活動，鼓勵教師積極參加論文撰寫、案例評比、優(yōu)質(zhì)課評選等活動，讓競賽促進(jìn)老師多想、多寫、多反思、多出成績，專業(yè)多成長。

㈢潛心教學(xué)科研，在內(nèi)涵中求發(fā)展。1.課題研究

繼續(xù)圍繞《鄉(xiāng)土材料在幼兒園一日活動中的應(yīng)用研究》課題進(jìn)行研究，要做到研究策略精心思考，研究過程規(guī)范有序。每節(jié)課題課程要有活動目標(biāo)，有活動準(zhǔn)備，有實施過程，有評價工具。要經(jīng)常反思自己的工作，總結(jié)推廣研究成果，將一些經(jīng)驗、總結(jié)梳理、更可撰寫成隨筆、論文，人人爭取在市級及以上刊物上投稿發(fā)表。

2.園本教研

⑴基于常規(guī)保教活動中問題與困惑的研究。要求以段部為單位，把一日各環(huán)節(jié)活動中所發(fā)現(xiàn)的典型問題或所遇到的困惑拿出來實實在在研討，切實提高活動的實效性，達(dá)到一日活動實施的最優(yōu)化。

⑵加強(qiáng)教師的反思能力，構(gòu)建反思型教師角色。要求老師們在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高。隨時審視自己的教學(xué)行為，檢驗預(yù)訂措施的可行性，調(diào)整策略。在自己反思的基礎(chǔ)上，提出改進(jìn)意見，提高教學(xué)水平，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方法和幼兒的學(xué)習(xí)方法。

⑶重視幼兒一日活動的優(yōu)化（重點在區(qū)域、游戲活動）。本學(xué)年，將把各班區(qū)域目標(biāo)的制定及區(qū)域材料的投放工作作為業(yè)務(wù)部門工作督查的重點項目。從養(yǎng)成教育入手，認(rèn)真觀察幼兒，用心了解幼兒，為幼兒提供可操作、可探索的材料，按教育目標(biāo)不斷更新補(bǔ)充區(qū)域材料，提供思考、表現(xiàn)的機(jī)會，營造良好的游戲環(huán)境和游戲氛圍，真正做到讓孩子們在玩中學(xué)、玩

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銅山區(qū)躍進(jìn)幼兒園

中樂、玩中思、玩中探，充分培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。在各年段開展觀摩研討活動，不斷提高幼兒的游戲水平。

（4）彰顯辦園特色，提升辦園品味

1、利用鄉(xiāng)土材料開展特色活動。

1、各班設(shè)置涂鴉墻、美術(shù)作品展示區(qū)，并能根據(jù)農(nóng)村的自然資源及廢舊材料，提供豐富的美術(shù)材料，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

2、每班設(shè)立美術(shù)創(chuàng)作區(qū)，為提供給幼兒一個自由創(chuàng)作的空間，放置各種美術(shù)工具和材料，方便幼兒自由出入、自由取放、自由創(chuàng)作。

3、根據(jù)年齡特點，開展形式多樣的美術(shù)活動，簡筆畫、油畫棒畫、水粉畫、水墨畫、線描畫、蠟刮畫等。

4、專門的區(qū)域游戲研討活動和室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽，區(qū)域游戲競賽等活動。一方面努力提高教師的水平，另一方面使教師們在學(xué)習(xí)、研討中提升專業(yè)素質(zhì)。

7.家園活動相結(jié)合。利用“家長座談會”、“幼兒作品展”、“親子美術(shù)活動”、“親子閱讀活動”、“家長開放日”等活動，向家長講解、演示我們的特色教育內(nèi)容和成果。班級教師及時將幼兒平時作品以及我們特色活動具體進(jìn)程在網(wǎng)上公布，使家長進(jìn)一步了解我們的特色活動內(nèi)容，取得家長的支持與配合，讓我們的特色活動深入每個家庭。

㈤繼續(xù)做好《幼兒成長檔案》

為了能更好的將幼兒成長檔案做的有效、美觀、富有個性，促進(jìn)教師間應(yīng)相互交流、相互學(xué)習(xí)，定期開展了幼兒成長檔案展示評比活動，專對成長檔案進(jìn)行檢查、評比，主要圍繞幼兒成長檔案的整體設(shè)計、記錄形式、記錄過程中是否能體現(xiàn)幼兒的個性、對幼兒的分析評價是否客觀，幼兒的多元互動等幾方面進(jìn)行評比。使幼兒成長檔案，內(nèi)容豐富，形式多樣；圖文并茂，有孩子自己的繪畫記錄，有教師的文字記錄，從學(xué)習(xí)、生活、游戲等多方面展現(xiàn)了幼兒成長的點點滴滴。

㈥創(chuàng)建平安先行校，在有序中求有效

安全工作是幼兒園所有工作的前提，也是幼兒園重中之重的工作。本學(xué)年安全工作的重點是：加強(qiáng)幼兒安全教育，提升幼兒的自我防護(hù)意識。進(jìn)一步強(qiáng)化安全預(yù)案的執(zhí)行和落實，強(qiáng)化日常工作檢查，創(chuàng)建市級平安先行學(xué)校。

1.根據(jù)幼兒園的特殊性，強(qiáng)化安全責(zé)任重于泰山，安全人人有責(zé)的意識，制定相應(yīng)的安全工作計劃、安全教育工作計劃及各種安全預(yù)案，逐層簽訂《安全工作責(zé)任狀》，預(yù)防各類安全事故的發(fā)生，提高家長、教職工對安全工作重要性的認(rèn)識，保證在園每位孩子和教職員工的安全。

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銅山區(qū)躍進(jìn)幼兒園

2.強(qiáng)化一日活動各環(huán)節(jié)的安全細(xì)化工作和安全檢查措施，堅持執(zhí)行行政人員每天一巡查、安全小組成員每月一次安全大檢查的檢查制度，確保幼兒在園學(xué)習(xí)生活的安全、愉快。

3.增強(qiáng)廣大師生的法制觀念，提高日常生活中的安全防范意識和自我保護(hù)能力。以安全教育周、開學(xué)安全第一課和期末安全一課等為載體，根據(jù)不同年齡段特點開展內(nèi)容不同的安全教育活動，定期開展法制教育講座、安全演練活動，另外日常教學(xué)活動中滲透性的安全教育、節(jié)假日的安全提醒、以及生活中發(fā)現(xiàn)的一些事件的隨機(jī)教育，使孩子在豐富多彩的活動中了解安全知識，掌握自我保護(hù)技能，使每位教職工把安全工作都作為最重要的工作貫徹到一日活動的每個環(huán)節(jié)。

4.做好衛(wèi)生保健工作，把每天常規(guī)衛(wèi)生保健工作做細(xì)做實、嚴(yán)格規(guī)范。加強(qiáng)食堂管理，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，做好人員體檢工作，嚴(yán)格把好進(jìn)菜關(guān)，科學(xué)合理制定食譜，保證餐點的質(zhì)量安全。積極做好預(yù)防傳染工作，及時更換櫥窗，向家長宣傳疾病預(yù)防知識。

5.加強(qiáng)門衛(wèi)管理，對園內(nèi)出入人員做到多詢問，細(xì)觀察，并做好來訪紀(jì)錄，杜絕閑雜人員隨意進(jìn)入幼兒園。

6.加強(qiáng)對校園活動器械的檢查與維修，防患于未然，以保證幼兒玩耍時的安全。7.繼續(xù)了解校園周邊實時動態(tài)，關(guān)注校園周邊治安綜合治理情況，主動與公安、工商、環(huán)保、城管、交警等部門聯(lián)系，及時清除周邊小攤小販、車輛違規(guī)停放等現(xiàn)象。

㈦細(xì)化其他工作，在和諧中求進(jìn)步 1.后勤管理

⑴認(rèn)真做好各項保健工作，加強(qiáng)各種傳染病的預(yù)防、隔離和消毒工作，堅持晨間衛(wèi)生保健檢查，一看、二摸、三問、四查，掌握幼兒的健康狀況，做到全面觀察、個別照顧。嚴(yán)格按照《食品衛(wèi)生法》要求向食品供應(yīng)商索證，對進(jìn)園食品認(rèn)真核對、驗收、記錄，把好購物關(guān)、驗收關(guān)。督促食堂工作人員規(guī)范操作，對幼兒每天的菜肴進(jìn)行24小時留樣觀察，做到嚴(yán)、實、細(xì)、安全、衛(wèi)生，增強(qiáng)食品安全意識。在幼兒的膳食營養(yǎng)、花樣品種和搭配方面多下功夫。針對幼兒每天所需的營養(yǎng)制定食譜，集思廣益不斷增加食譜花樣，確保幼兒膳食搭配多樣，營養(yǎng)均衡，不斷提高幼兒的飲食質(zhì)量，促進(jìn)身心健康成長。

⑵開源節(jié)流，合理使用經(jīng)費。后勤部門將針對目前存在的財產(chǎn)管理的問題，理清思路，加強(qiáng)對策研究，加強(qiáng)幼兒園財產(chǎn)管理，根據(jù)情況實行獎罰制度，積極處理好節(jié)約開支與幼兒發(fā)展的矛盾，做到精打細(xì)算，合理使用。

2.家長工作

要錘煉教師與家長溝通的技巧，進(jìn)一步提高服務(wù)意識與服務(wù)質(zhì)量。重視家園互動的實效性，開展豐富多彩的活動，讓家長了解幼兒園。做到每學(xué)期一次家長會，一次開放日活動，44 省優(yōu)質(zhì)園評估整改材料

銅山區(qū)躍進(jìn)幼兒園

一次親子活動，每次活動的流程設(shè)計進(jìn)一步合理化，做到豐富而高效，把每一次活動做精做細(xì)，起到引領(lǐng)作用；每周更換一次家長園地，及時向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)計劃，幼兒的表現(xiàn)情況及班級動態(tài)；每月至少有一次與每一位家長面對面交流孩子情況的機(jī)會；學(xué)期中進(jìn)行一次衛(wèi)生保健講座；期末進(jìn)行一次家長問卷，了解家長的意見、建議。繼續(xù)加強(qiáng)幼兒園網(wǎng)站、班級網(wǎng)站及QQ群建設(shè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞及互動功能，及時向家長介紹幼兒園的活動動態(tài)，創(chuàng)設(shè)家園之間網(wǎng)絡(luò)資源的交流平臺。

3.通過開展豐富多采的各種教育活動，把素質(zhì)教育推向深入。利用“婦女節(jié)”、“勞動節(jié)”、“植樹節(jié)”“六一”等節(jié)日開展活動，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。

四、月主要工作安排：

三月份

1、幼兒入園前的各項準(zhǔn)備工作，如：環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境布置等。

2、制定各類工作計劃。

3、完善各項規(guī)章制度及崗位責(zé)任制。

4、安定幼兒情緒，加強(qiáng)班級常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

5、召開新學(xué)期家長會，家長簽訂安全責(zé)任書；教職工簽訂安全責(zé)任書。

6、各班開展專題談話活動——“歡歡喜喜過春節(jié)”以班級為單位開展小型談話活動。

7、加強(qiáng)各項消毒工作，預(yù)防春季常見病，切實做好各項衛(wèi)生消毒工作。

8、新進(jìn)教職工崗前培訓(xùn)。

9、迎接期初區(qū)常規(guī)工作檢查。

10、組織教師學(xué)習(xí)《徐州市幼兒園一日保教常規(guī)》

四月份

1、根據(jù)天氣情況給幼兒增減衣物，做好各項保育工作，加強(qiáng)良好習(xí)慣和飲食衛(wèi)生教育。

2、各班級安全工作排查；常規(guī)工作檢查與評比活動。

3、開展主題教研活動：開展“我的好媽媽”的主題活動。

4、通過課例或其它方式增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。

5、組織教師聽課與研討。

6、完善幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作，并進(jìn)行相應(yīng)的評比。

7、深入開展區(qū)域游戲活動。

8、新教師展示課。

省優(yōu)質(zhì)園評估整改材料

銅山區(qū)躍進(jìn)幼兒園

五月份

1、學(xué)習(xí)貫徹《指南》，開展教研活動。

2、加強(qiáng)安全教育專題活動。

3、加強(qiáng)班級常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

4、加強(qiáng)園本教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)行教師經(jīng)驗交流。

5、觀察幼兒戶外活動情況和區(qū)域活動開展情況。

6、優(yōu)質(zhì)課競賽。

7、做好“五一”的幼兒安全教育工作，通過課例或其它方式增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。

六、七月份

1、開展品德教育專題活動、重視幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，并在班內(nèi)開展各類競賽。包括幼兒良好生活習(xí)慣的評比活動。

2、籌備“六一”的各項工作（故事大王比賽、繪畫比賽）。

3、開展“歡慶六一”家園同樂親子活動。

4、舉行鎮(zhèn)級半日開放活動

5、根據(jù)天氣情況給幼兒增減衣物，繼續(xù)做好各項保育工作，加強(qiáng)良好習(xí)慣和飲食衛(wèi)生教育；

6、幼兒綜合素質(zhì)測評活動。

7、各班做好期末工作小結(jié)，整理相關(guān)資料。

8、清點財產(chǎn)、資產(chǎn)、資料歸檔。

9、做好下學(xué)期招生工作準(zhǔn)備以及暑假工作安排。

第三篇：園務(wù)計劃

2018年春季園務(wù)工作計劃

一、指導(dǎo)思想 堅持科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)習(xí)落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展綱要》為主線，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)的整體性，尊重幼兒的個體差異，理解幼兒學(xué)習(xí)方式與特點，重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。建好教師隊伍，抓好培訓(xùn)，積極開展保教工作，努力提高工作成效。

二、工作目標(biāo)

1、鞏固已有的成果、經(jīng)驗，發(fā)展壯大家長和關(guān)心扶持我們的群體，做好家長工作，辦人民滿意的幼兒園。

2、精細(xì)化管理，實行科學(xué)管理與人性化管理相結(jié)合的模式，逐步由人性化過渡到規(guī)范化、精細(xì)化。

3、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和方式，將感統(tǒng)訓(xùn)練、幼兒體能訓(xùn)練納入戶外活動內(nèi)容，豐富幼兒的戶外活動，提高幼兒的體智能力，改進(jìn)五大領(lǐng)域?qū)W科的教學(xué)方式，把繪本閱讀、大量識字、口頭看圖作文作為語言活動的主要內(nèi)容，繼續(xù)抓好指心算教學(xué)。

4、創(chuàng)新習(xí)慣養(yǎng)成教育活動單打一的模式，實現(xiàn)與一日活動相結(jié)合，與家庭教育相結(jié)合，與幼兒園各項考核相結(jié)合，把習(xí)慣養(yǎng)成做出明顯成效，定期開展習(xí)慣養(yǎng)成禮儀童星的典型事例上榜表彰活動。

5、提升教職工的素養(yǎng)，把服務(wù)基本功、教學(xué)基本功、團(tuán)隊精神、創(chuàng)新精神和能力作為主要提升內(nèi)容。

6、提升服務(wù)水平。服務(wù)內(nèi)容上通過教職工梳理和建議以及征詢家長意見，看看我們還能為家長和孩子提供那些貼心服務(wù);服務(wù)質(zhì)量和水平上認(rèn)真總結(jié)和反思怎樣做到家長和孩子心里去。

7、提升教職工待遇。建立更合理的薪酬待遇制度，最大限度的調(diào)動教職工積極性，讓教職工在不斷改進(jìn)的教學(xué)實踐中，不斷提升，從中受益。

三、具體措施：

(一)加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，切實提高管理水平。

1、加強(qiáng)班子隊伍的管理。

在繼續(xù)注重管理理論和管理經(jīng)驗學(xué)習(xí)的前提下，不斷完善幼兒園的管理機(jī)制，定期開展管理研討會，不斷總結(jié)幼兒園管理的經(jīng)驗和存在的不足，經(jīng)常聽取家長、教師、職工的意見和建議，及時調(diào)整管理策略，完善管理辦法，切實提高管理水平。

2、加強(qiáng)教育常規(guī)管理。

一是：認(rèn)真建立和執(zhí)行教學(xué)管理制度。采用定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式，全面了解教師教學(xué)工作情況，及時推廣教師的先進(jìn)經(jīng)驗，限期整改存在問題。

二是：認(rèn)真執(zhí)行一日活動管理制度。園領(lǐng)導(dǎo)要做到“四個堅持”，即：堅持每周看活動不少于2個，堅持每周匯總看活動情況，堅持每周進(jìn)行集體點評，堅持定期深入班級分析保教質(zhì)量。三是：認(rèn)真執(zhí)行課程管理、教研活動管理制度。每月開展一次專題研討活動，就某一方面的問題形成具有指導(dǎo)性的意見;教研組每月開展一次教研活動，研究解決教學(xué)工作中的實際問題;每周開展一次集體備課活動，進(jìn)行集體研究。

3、加強(qiáng)后勤、安全管理。

一是：健全后勤管理制度，細(xì)化后勤管理環(huán)節(jié)，規(guī)范后勤管理工作，保證后勤條線工作有條不紊。

二是：強(qiáng)化安全管理意識，加大安全管理力度，細(xì)化安全管理環(huán)節(jié)，做好安全管理工作，確保安全工作萬無一失。三是：加強(qiáng)保教結(jié)合的研討活動，主動配合教師做好教育教學(xué)的服務(wù)工作，為幼兒在園健康、安全、愉快生活打好基礎(chǔ)。

4、深化幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，注重培育校園文化，促進(jìn)幼兒園辦園特色的形成。

校園文化是建設(shè)學(xué)習(xí)型幼兒園的重要特征，我們要結(jié)合課題研究和責(zé)任教育課程實施，不斷提高教師責(zé)任意識和奉獻(xiàn)精神。通過開展文明班組、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊等評比活動，從而提高全園教職工文明意識和學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)幼兒園的文化建設(shè)。

(二)深化教育教學(xué)改革，不斷提高保教質(zhì)量。

1、積極推進(jìn)課程改革，構(gòu)建園本化課程實施體系。在選擇相關(guān)教材、篩選內(nèi)容、有機(jī)整合的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性實施富有園本特質(zhì)的教育課程;在課程實施過程中，要正視突出的問題，尋找解決的對策，重點把握以下六個方面的關(guān)系：顯性課程與隱性課程的關(guān)系，預(yù)成活動與生成活動的關(guān)系，教師主導(dǎo)與幼兒主體的關(guān)系，主題綜合與領(lǐng)域平衡的關(guān)系，集體教學(xué)與小組游戲的關(guān)系，時間空間與教育效益的關(guān)系。

2、著力深化園本教研。

要加強(qiáng)和落實幼兒園園本教研制度，建立幼兒園教師自培機(jī)制。努力構(gòu)建以課程改革為平臺，以課題研究為抓手，以活動為載體，通過實踐反思、伙伴合作、專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)教師教育行為跟進(jìn)的操作系統(tǒng)。要改善傳統(tǒng)教研的不足，探索新課程背景下切實有效的教研活動模式，讓教研活動切實、有效地促進(jìn)教師專業(yè)成長。

要改變教研方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“個體”為“群體”，變“被動”為主動，喚醒教師對自身教學(xué)行為中存在問題的警覺和剖析意識，形成教學(xué)行為問題化，促進(jìn)教育理念向教育行為的真正內(nèi)化。要構(gòu)建平等、互動、合作、分享、反思的教研平臺，通過切實有效的園本教研，培育組織智慧，豐富個體素養(yǎng)。

3、加強(qiáng)對課程的領(lǐng)導(dǎo)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗，不斷調(diào)整和完成課程方案，真正滿足不同幼兒的發(fā)展需要和家長的需要，使教育內(nèi)容生活化、經(jīng)驗化、綜合化，在促進(jìn)幼兒身心健康、全面、和諧發(fā)展的同時，重點促進(jìn)幼兒責(zé)任感的發(fā)展。

(三)重視隊伍建設(shè)，不斷提高師資素質(zhì)和專業(yè)水平。

1.強(qiáng)化班子隊伍建設(shè)。

注重理論學(xué)習(xí)，提高幼教專業(yè)理論水平;注重信息收集，了解國內(nèi)外幼教改革動態(tài);注重深入保教工作第一線，了解現(xiàn)狀并及時給予指導(dǎo)。

2.強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)。

首先，注重師德師風(fēng)教育。深入開展以“學(xué)為人師、行為世范”為主旨、以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為要求的“師德師風(fēng)”系列教育活動，切實提高教師的師德素養(yǎng)。

其次，加大培養(yǎng)骨干教師的力度。創(chuàng)設(shè)條件，鼓勵教師積極參加各類的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和才藝大比拼活動，通過名師帶教和園內(nèi)的培養(yǎng)，使青年教師的保教水平有一個突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，按照“明確對象、制訂計劃、落實措施，注重實效”的要求，嘗試開展培養(yǎng)首席教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人活動，形成骨干教師培養(yǎng)梯隊。

再次，做好教師的園本培訓(xùn)，切實提高教師的業(yè)務(wù)水平。

3、加強(qiáng)炊事員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和實踐指導(dǎo)。組織后勤人員，開展協(xié)助教師培養(yǎng)幼兒責(zé)任心的研究與實踐活動，并幫助他們確立課題“樹立科學(xué)保育觀，努力提高幼兒責(zé)任意識”。

4、加強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生安全檢查工作，嚴(yán)格做好常規(guī)性的衛(wèi)生消毒和防病宣傳工作，保證幼兒健康成長。

(四)繼續(xù)做好保健和服務(wù)工作。

1、繼續(xù)做好早上入園晨檢和班級復(fù)檢工作。

2、不斷改進(jìn)服務(wù)措施，提高服務(wù)質(zhì)量，創(chuàng)建服務(wù)品牌。

3、保健工作要在原有基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。

(五)重視家長工作，提高家教指導(dǎo)的質(zhì)量。

1、加強(qiáng)家長委員會的工作。

2、利用農(nóng)村資源，開展豐富多彩的活動。

3、繼續(xù)運用家長資源，為幼兒園服務(wù)。

(六)其他工作

1、做好幼兒園的財產(chǎn)登記和物品保管工作，完善借用手續(xù)，確保財物的充分利用。

2、做好掌通家園的豐富工作，使掌通家園成為幼兒園的資料室;教師、家長學(xué)習(xí)討論和互動的平臺。

3、做好幼兒成長記錄工作和好習(xí)慣儲蓄工作。

4、齊心協(xié)力精心開展好每一次的活動。

四、每月工作安排：

二月份

1、開學(xué)報名工作

2、歡迎新生入學(xué)工作。

3、制定計劃，討論新學(xué)期活動安排。

4、開學(xué)工作、安全檢查。

5、三八節(jié)活動籌備工作。

6、新學(xué)期家長會籌備工作。

三月份

1、新生入園家長會。

2、以班級為單位開展慶三八主題活動。

3、各班切實開展安全教育周活動。

4、新教師月匯報課。

5、召開家委會會議

6、以班為單位開展學(xué)期初家長會

9、園務(wù)會議，總結(jié)三月份各條線工作，部署四月份工作

四月份

1、各班開展清明節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日的教育活動。

2、幼兒“歌頌春天”詩歌比賽。

3、課程改革和好習(xí)慣培養(yǎng)研討活動

4、幼兒美勞手工比賽活動。

5、全園教師觀摩課活動。

6、好習(xí)慣儲蓄評星活動。

7、踏青活動、安全檢查和演習(xí)活動

8、園務(wù)會議，匯總課程改革執(zhí)行情況并給予教師指導(dǎo)，部署五月份工作

五月份

1、準(zhǔn)備“六一”活動

2、開放日教學(xué)活動

3、園務(wù)會議，研究課程改革執(zhí)行情況，部署科技節(jié)和六一活動。

4、新課改實踐公開課活動

六月份

1、開展“六一”活動畢業(yè)典禮

2、教育教學(xué)質(zhì)量評估

3、園務(wù)會議，匯總課程改革執(zhí)行情況，部署學(xué)期結(jié)束和暑假班工作。

4、教師才藝比賽

5、學(xué)期結(jié)束總結(jié)會

6、制訂幼兒園暑期工作計劃和園本培訓(xùn)計劃

7、家委會工作匯報總結(jié)會。

8、財產(chǎn)清點工作。

2018年3月3日

第四篇：園務(wù)計劃

新城中心幼兒園2010學(xué)園務(wù)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

新城中心幼兒園根據(jù)舟山市教育局2010工作重點、根據(jù)《幼兒園教育教學(xué)指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》，結(jié)合幼兒園工作實際，圍繞“團(tuán)結(jié)、規(guī)范、務(wù)實、進(jìn)取”八個字，以“規(guī)范管理扎實保教基礎(chǔ)工作、依托園本培訓(xùn)提升隊伍全面素質(zhì)、凝聚人心初步建設(shè)校園文化”為工作重點，全面提升各項工作質(zhì)量，塑造新城中心幼兒園托幼一體化的辦園新格局。

二、基本情況

新城中心幼兒園正式成立于2009年10月，分為南北兩園。2010年8月，為 進(jìn)一步推動幼兒園發(fā)展，南北兩園重新整合，形成北園以小中大班為主、南園以托班為主的托幼一體化新格局。目前幼兒園具21班級的辦園規(guī)模，形成4—7—6—4的班級布局，交叉融合了原有的南北園幼托兒，共655名，90%以上為臨城本地居民子女。幼兒園共有98名教職員工。幼兒園目前具備以下幾個特點：

1．幼兒園硬件設(shè)施先進(jìn)，軟件水平亟待提升

新城中心幼兒園在舟山市政府的高額投資下，基本保障了幼兒園的硬件設(shè)施 全市一流水平。隨著新城居民數(shù)量的快速增長，對子女入園、入好園的愿望之強(qiáng)烈，幼兒園近一年來迅速擴(kuò)班，達(dá)到21個班級的規(guī)模。從而造成大量新教職員工的招聘。形成年紀(jì)輕、學(xué)歷高、職稱一般、經(jīng)驗缺乏、專業(yè)水平正有待提高而工作進(jìn)取心強(qiáng)、工作積極性高的教職工隊伍特點。硬件與軟件之間的差異性非常大。

2．兩園重新整合，辦園理念不同，日常工作步調(diào)不一致

北園繼承和發(fā)揚(yáng)了原新城機(jī)關(guān)幼兒園的運作模式，而南園繼承和發(fā)揚(yáng)了園荷 塘月色幼兒園的辦園風(fēng)格。兩園重新整合后，無論是園務(wù)日常管理流程，還是幼兒園課程設(shè)置；無論是教職工的作息時間還是幼兒的活動時間等等都需要統(tǒng)一和完善。教職工相互不熟悉，依然會有一段時間處于“面和而心不和”的狀態(tài)。同時，幼兒園的課程設(shè)置完全不同，教師的教學(xué)理念不同，一時之間難以統(tǒng)一。

3．幼兒園初步建設(shè)時整體辦園檔次較高，但這為后期幼兒園逐步擴(kuò)班置辦 班級設(shè)施設(shè)備增加了經(jīng)費籌集的難度。為保證幼兒園前后期投資辦園的檔次統(tǒng)一 性，開辦新班級的成本較高，經(jīng)費緊張甚至難以落實，造成又一對矛盾體。

三、工作目標(biāo)

根據(jù)幼兒園上述存在的問題和困難，結(jié)合發(fā)展實際，本著實事求是、腳踏實 地、為幼兒園長遠(yuǎn)發(fā)展打下扎實基礎(chǔ)的原則，制定如下工作目標(biāo)：

1．圍繞“統(tǒng)一、規(guī)范、合理”，扎實開展園務(wù)日常各項工作，努力提升幼兒 園的保教質(zhì)量（重點工作）；

2．加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，挖掘園內(nèi)外師訓(xùn)資源，拓展師訓(xùn)載體，提升教師師 德和專業(yè)水平；

3．初步建設(shè)校園文化，集思廣益，制定和啟動校園文化建設(shè)方案，促進(jìn)幼 兒園兩園區(qū)由外延整合到內(nèi)涵合并逐漸過渡，真正形成“統(tǒng)一園”的目標(biāo)（工作難點）。

四、工作舉措

（一）扎實常規(guī)、保證質(zhì)量

基于兩園區(qū)原有的園務(wù)管理、教育教學(xué)、后勤保障等常規(guī)工作不統(tǒng)一性，于 本學(xué)年圍繞“統(tǒng)一、規(guī)范、合理”六字，探索符合兩園整合現(xiàn)狀的管理模式，規(guī)范日常各項工作，保證整體辦園質(zhì)量穩(wěn)步提升。

1．形式與方法

1）以制度規(guī)范工作：完善各項工作制度，修訂工作職責(zé)，明確工作流程。2）以會議推動工作：建立各項工作例會，召開全體教職工大會、園務(wù)委員 會會議、園長辦公會議、財務(wù)工作例會、安全工作例會、衛(wèi)生保健工作會議、膳管會議、教研組會議、班級工作會議等等，在會議前調(diào)研、會議上反饋、即使調(diào)整計劃，會議后整改，推動各項工作循序漸進(jìn)、保質(zhì)保量地達(dá)成。

3）以研討合理工作：任何工作放至不同的環(huán)境、面對不同的群體，開展方 式就會有所不同，這就有個合理性的問題。為更加符合我們的園情，更被教職工所認(rèn)同，組織各項工作相關(guān)人員研討，以使工作目標(biāo)和要求合理化。例如：教育教學(xué)工作中，由于原有兩園不同的課程模式，整合后就需要組織課程組長、教研組長進(jìn)行研討，充分分析兩個課程體系的優(yōu)劣，取長補(bǔ)短，以尋求新型的幼兒園課程模式；又如幼兒園的安全工作，基于兩個園區(qū)的現(xiàn)狀，需要組織安全工作相關(guān)人員研討，采取符合幼兒園園舍條件、設(shè)施設(shè)備現(xiàn)狀的安全工作措施；再如家 2 長工作，又如兩園的整合，使家長群體更加復(fù)雜。組織家委會成員研討符合我園不同園區(qū)家長不同要求的工作策略等等。

4）以“檢查、評比”提升工作：規(guī)范各項工作的檢查與評比，通過日、周、月的檢查與專項評比活動提升日常工作質(zhì)量。

2．工作內(nèi)容與舉措 1)班子行政管理工作

（1）扎實行政日常的管理工作，修訂班子成員職責(zé)，明確日、周、月的工 作重點，并以輪流值日的形式，落實每周工作；

（2）理順管理脈絡(luò)，學(xué)習(xí)各崗位職責(zé)，明確工作程序，做到各履其職、各 盡其責(zé)；

（3）定期召開各類行政班子會議，團(tuán)結(jié)班子成員，集體研究集體決策，積 極探索辦園策略。

2）后勤保障工作

（1）調(diào)整崗位，細(xì)化分工，修訂職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與落實；

（2）加強(qiáng)安保工作，密切與公安、保安、街道、交警等部門的聯(lián)系，通過 隔周一次的安保工作會議和每月一次的安全工作會議來規(guī)范全園安全工作管理，確保師生人身安全和財產(chǎn)安全；

（3）強(qiáng)化財、物的規(guī)范管理，定期分析財務(wù)運作情況和固定資產(chǎn)和流動資 產(chǎn)的收庫、出庫狀況，以定點、定價來規(guī)范園部采購行為，落實兩人同時采購制度和各類物品保管制度；

（4）堅持“勤儉持園”的原則，做到資金預(yù)算準(zhǔn)確、采購多次議價、園內(nèi) 節(jié)能降耗、善于利用廢舊物品等，提升后勤人員的合理理財能力；

（5）每月定期召開后勤工作例會，協(xié)調(diào)后勤下屬各部門，以擺問題、找答 案為主線，保障后勤工作的順利開展；

（6）鼓勵后勤人員積極探索兩個園區(qū)背景下后勤工作運作模式，整合人力、物力、財力資源，提升后勤工作效率；

（7）規(guī)范食堂的管理，統(tǒng)一運作流程，堅持把好驗收關(guān)、清洗關(guān)、烹飪關(guān)、消毒關(guān)等，確保食品2安全，同時加強(qiáng)水、電、煤的使用安全。

3）衛(wèi)生保健工作

3（1）修訂相關(guān)制度，并組織保育員和食堂人員學(xué)習(xí)與落實；

（2）編訂《新城中心幼兒園衛(wèi)生保健知識手冊》，并組織學(xué)習(xí)，強(qiáng)化全園工 作人員的衛(wèi)生保健意識，保障師生衛(wèi)生安全；

（4）以“研、查、評”不同方式，提升衛(wèi)生保健工作質(zhì)量

研：加強(qiáng)衛(wèi)生保健專項工作研討，如常見傳染病的防控、消毒工作的規(guī)范操作等，使每個保健人員明確工作重點，對即時性問題的解決達(dá)成共識；

查：加強(qiáng)對各部門的衛(wèi)生檢查，包括環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、工作臺帳等，起 到督與導(dǎo)的作用；

評：開展一些評比活動，形成積極向上的衛(wèi)生保健工作氛圍，產(chǎn)生一些衛(wèi)生 工作先進(jìn)者，通過展示示范、觀摩學(xué)習(xí)，將好的保育工作經(jīng)驗推廣。

（5）規(guī)范與統(tǒng)一兩園區(qū)衛(wèi)生保健醫(yī)生的工作常規(guī)，明確學(xué)期、月、周、日 的工作職責(zé)，利用多項工作表格，留下管理痕跡；

（6）統(tǒng)一保育員的一日工作流程，細(xì)化保育要求，定期研討觀摩，確保日 常班級衛(wèi)生保育工作質(zhì)量；

（7）加強(qiáng)食堂的食品衛(wèi)生和工作人員的個人衛(wèi)生督察工作，確保食堂安 全；

（8）定期做好營養(yǎng)測算，積極向家長、教職工征求伙食意見，改善提高伙 食質(zhì)量；

（9）做好傳染病防控工作的每個環(huán)節(jié)，晨檢、午檢、隔離、消毒、通風(fēng)、戶外鍛煉等將傳染病防控到最低限度；

（10）積極與疾病防控中心、婦幼保健醫(yī)院、衛(wèi)生監(jiān)督所等業(yè)務(wù)部門聯(lián)系，主動取得他們的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，接受他們的監(jiān)督，提升我園整體衛(wèi)生保健工作質(zhì)量。

4）教育教學(xué)工作

（1）統(tǒng)一與規(guī)范兩園區(qū)的教育教學(xué)常規(guī)工作，包括幼兒作息時間、各類計劃制定、教學(xué)形式、選材、教育教學(xué)評價等內(nèi)容；

（2）細(xì)化幼兒一日活動要求和教師一日工作要求，并組織學(xué)習(xí)與強(qiáng)化落實；（3）加強(qiáng)教研組建設(shè)，深入研討主題教育的目標(biāo)制定、內(nèi)容重組、方法選擇等，保證日常教育教學(xué)活動質(zhì)量；

（4）強(qiáng)化班級管理，逐步明確班組長的管理職責(zé)與班級內(nèi)其他保教人員的 4 工作要求定期召開班級工作會議和班務(wù)會議，深入研究班級工作存在的問題與解決策略；

（5）關(guān)注教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，集教育、美化、兒童化、安全為一體，凸顯新幼獨特的環(huán)境風(fēng)格；

（6）開設(shè)與規(guī)范組織幼兒區(qū)域活動，根據(jù)園情合理安排與設(shè)置區(qū)角，豐富幼兒活動材料，以蒙氏工作理念指導(dǎo)開展區(qū)域活動；

（7）慎重穩(wěn)妥地融合幼兒園兩個園區(qū)的原有課程，汲取兩者優(yōu)勢，初步探索“以蒙氏教育理念指導(dǎo)下的主題教育”課程模式，為形成符合新幼園情，體現(xiàn)新幼辦園理念的園本課程打下扎實的基礎(chǔ)；

（8）借助業(yè)務(wù)各類臺帳工作的統(tǒng)一，來規(guī)范保教人員的日常工作，同時，又使臺帳成為促進(jìn)反思與改進(jìn)工作、提升質(zhì)量的有效手段；

（9）從飲食營養(yǎng)、衛(wèi)生健康、游戲課程等入手，探索以游戲為主要形式，以健康、快樂為宗旨的南園托幼辦園特色；

（10）成立教科室組織機(jī)構(gòu)，完善修訂教科研工作制度，通過講座、交流、嘗試小課題研究等活動，逐步提升教師的科研意識和能力。

5）家長工作

以服務(wù)為宗旨，以辦社會滿意學(xué)校為目標(biāo)，以熱情、耐心的工作態(tài)度有針對性地開展好日常家長工作。

（1）結(jié)合“網(wǎng)格化管理、組團(tuán)式服務(wù)”活動，開展教師家訪活動，加強(qiáng)幼 兒園與家庭間的交流與溝通，取得家長對班級工作的理解與支持；

（2）規(guī)范與豐富家長學(xué)校的開辦形式與內(nèi)容，尤其在兩園整合初期，逐步 消除家長顧慮，將科學(xué)的教育理念和方法滲透給家長，取得他們對幼兒園各項工作的認(rèn)同與支持；

（3）加強(qiáng)班級家長工作的有效開展，圍繞“服務(wù)”兩字，規(guī)范家長聯(lián)系窗 的創(chuàng)設(shè)，每日與家長訪談、三天不來園幼兒的電訪、新生的全園家訪、特殊兒童的家長約談等工作，提升班級家長工作滿意度；

（4）豐富家委會成員，定期召開家委會會議，向家長匯報與商討幼兒園重 大工作，強(qiáng)化家長參與園務(wù)管理的意識，取得家長對幼兒園工作的理解與支持；

（5）每學(xué)期向家長開展教師師德師風(fēng)調(diào)查問卷和園務(wù)工作滿意度調(diào)查，征

求家長的合理性意見與建議，以改進(jìn)幼兒園各項工作；

（6）分別于周四下午（北園）和周五下午（南園）設(shè)立園長接待日，迎接 家長的來訪，虛心聽取家長的意見與建議，聯(lián)絡(luò)園與家之間的感情。

（二）強(qiáng)建隊伍，提升素質(zhì)

1．深入一線，求真務(wù)實，加強(qiáng)班子建設(shè)

1）開展讀書讀報活動，關(guān)心國家大事、關(guān)心教育大事，關(guān)心幼教專業(yè)發(fā)展動態(tài)，學(xué)習(xí)政治理論與專業(yè)業(yè)務(wù)，并能理論指導(dǎo)實際，做到學(xué)以致用，創(chuàng)學(xué)習(xí)型班子隊伍。

2）通過聽課、研討、談心等形式，深入一線，扎實開展與教研組的結(jié)對工作。

3)規(guī)范召開中心組、民主生活、黨風(fēng)廉政、黨員議事等會議，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，提高班子民主、規(guī)范、科學(xué)的管理能力。

2．開拓平臺，發(fā)揮作用，提升保教隊伍、后勤隊伍的整體素質(zhì)。1)德育為先，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

(1)抓教育：圍繞“與責(zé)任奉獻(xiàn)同行”的教育主題，結(jié)合隔周一次的政治思想 學(xué)習(xí)、相關(guān)文件傳達(dá)學(xué)習(xí)、一年一次的師德演講活動、師德案例分析等教育活動，體會教師職業(yè)的神圣和責(zé)任感，樹立強(qiáng)烈地為幼兒、家長服務(wù)的意識，約束自我，規(guī)范教育行為，爭做孩子喜歡、家長滿意的教師；

（2）抓宣傳：開展“夸夸我身邊的好老師”活動，挖掘園內(nèi)優(yōu)秀教師和教 育案例，并在園內(nèi)宣傳，樹立我園教師良好形象；

（3）抓檢查與考核：完善師德考核制度，定期檢查與及時反饋，期末做好 向家長的師德師風(fēng)滿意度測評工作，接受家長的監(jiān)督。

2）依托五項載體，提高業(yè)務(wù)水平（1）依托師徒結(jié)對，手拉手強(qiáng)業(yè)務(wù)

以工作經(jīng)驗、工作能力、工作實績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，自愿與分配相結(jié)合的方式，將教 師分別組建為啟航組、揚(yáng)帆組、遠(yuǎn)航組，明確各組的成長目標(biāo)與任務(wù)，組間教師相互結(jié)對，依照結(jié)對制度開展結(jié)對活動，手拉手共同提高業(yè)務(wù)水平；

（2）依托園本培訓(xùn)，針對性地提素質(zhì)

園本培訓(xùn)工作包括兩個方面。其一是達(dá)成師訓(xùn)部門的任務(wù)，其二是園內(nèi)自主

開展的各項研討活動和教研組活動。本學(xué)年主要以開展“蒙氏教育理念背景下的主題教育”為研討主題，提升教師開展主題教育的能力水平與逐漸熟悉蒙氏教育理念，向成為具蒙氏氣質(zhì)的教師逐步轉(zhuǎn)型；

（3）依托園外專家，強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)

邀請市內(nèi)外幼教專家來園指導(dǎo)，同時派遣骨干教師到杭州、上海等地學(xué)習(xí)、觀摩，領(lǐng)悟新的幼教動態(tài)和先進(jìn)教育理念與方法；

（4）依托全市業(yè)務(wù)競賽與展示活動，促進(jìn)骨干教師的發(fā)展成才

鼓勵業(yè)務(wù)骨干教師積極參加市級業(yè)務(wù)展示與競賽，園部集中精力傾心指導(dǎo)，盡其所能扶持骨干教師，令其體驗到業(yè)務(wù)成長的成功感，樹立信心；

（5）依托讀書活動，創(chuàng)建書香校園

向不同層面的教師推薦業(yè)務(wù)書籍，鼓勵與督促教師看書學(xué)習(xí)，撰寫筆記與心 得，提升業(yè)務(wù)理論水平；同時在學(xué)期末開展“讀書交流會”，相互推薦好書、好文章，營造書香校園氛圍。

3．后勤人員隊伍建設(shè)，提升后勤保障質(zhì)量 1）學(xué)職責(zé)，明確責(zé)任與義務(wù)，相互配合提效率

根據(jù)兩園區(qū)整合后后勤統(tǒng)一管理的模式，重新調(diào)整崗位，制定工作職責(zé)，明 確工作要求。每月一次的后勤會議上，不僅交流工作，相互協(xié)調(diào)與配合，還組織各類政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高后勤人員的素質(zhì)；

2）學(xué)經(jīng)驗，參觀姐妹兄弟園校，取長補(bǔ)短提質(zhì)量

組織后勤人員到市內(nèi)姐妹園參觀學(xué)習(xí)，聽取她們好的工作經(jīng)驗，在相互交流 與學(xué)習(xí)中產(chǎn)生新的工作思路，創(chuàng)新探索符合我園情的后勤管理、運作模式；

3）學(xué)自己，反思工作找問題，積極應(yīng)對尋良策

依托每月一次的后勤工作會議，匯報各部門上月的工作情況，相互反思，查 找問題癥結(jié)，集體尋找應(yīng)對的策略，螺旋式地提高工作質(zhì)量；

（三）初建文化，凝聚人心

為進(jìn)一步凝聚人心，從而齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)地推動幼兒園發(fā)展，逐步建設(shè) 新幼獨特的校園文化，是刻不容緩的重點工作。然校園文化的建設(shè)又是需要時間的積累與文化的積淀，不能操之過急。

1．借助自下而上的三年發(fā)展規(guī)劃制定、校園文化建設(shè)方案制定、幼兒園辦

園理念、園歌歌詞等征集活動，集思廣益，逐步形成共同愿景；

2．借助工會、黨團(tuán)建等組織各項學(xué)習(xí)活動、娛樂活動，聯(lián)系教職工之間的 情感；

3．借助師徒結(jié)對方案，教研組研討等業(yè)務(wù)活動，加強(qiáng)教師間的聯(lián)系； 4．深化落實園務(wù)公開制度，明確領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組、監(jiān)督小組的職責(zé)，推進(jìn)各項公開工作正?；?。

（四）其他工作

1．申報省級一等幼兒園辦園資格；

2．開展語言文字工作，以“小手拉大手”的形式推廣普通話，規(guī)范使用文 字；

3．開展網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，加快現(xiàn)代化辦園速度。

1）辦公網(wǎng)絡(luò)化：開展網(wǎng)絡(luò)辦公的相關(guān)培訓(xùn)，提高教師對計算機(jī)的應(yīng)用能力；建立OA辦公系統(tǒng)，實行網(wǎng)絡(luò)辦公。

2）優(yōu)化新幼網(wǎng)站

在原有網(wǎng)站工作的基礎(chǔ)上，改版統(tǒng)一、優(yōu)化，最大化地發(fā)揮服務(wù)、宣傳、溝通、交流等作用，成為幼兒園與社會、與家長的有利、有效的橋梁。

4．本著向姐妹園互相學(xué)習(xí)的態(tài)度，開展結(jié)對園工作，發(fā)揮我園的示范輻射 作用并汲取他園的辦園經(jīng)驗；

5．完成上級布置的其他工作。

新城中心幼兒園

2010年9月1日

第五篇：園務(wù)計劃

世紀(jì)園幼兒園園務(wù)工作計劃

2007-2008第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹市縣教育工作會議精神，組織全體教職工學(xué)理論練真功，建立各項制度，明確崗位職責(zé)，積極構(gòu)建和諧、文明、爭先、創(chuàng)優(yōu)的教育樂園。

保教工作管理堅持以《綱要》為指導(dǎo)，以“全面培養(yǎng)每個孩子的基本素質(zhì)，為孩子的終身發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)”為目標(biāo)，確立“教育是一種服務(wù)”的理念，努力把孩子培養(yǎng)成“健康、聰慧、明理、樂群”的人。堅持“質(zhì)量強(qiáng)園、特色立園、科研興園”的辦園思路，走內(nèi)涵發(fā)展之路，塑造提升幼兒園品牌形象。

二、工作思路

1、重視園風(fēng)建設(shè)

幫助全園教職員工樹立全心全意為社會、家長、幼兒服務(wù)的思想；設(shè)立工作實績“五星進(jìn)階”評比，據(jù)得星數(shù)，一學(xué)期累計五星以上的班級和個人方可參與“文明班級、優(yōu)秀教師”評比，每月考核，期末統(tǒng)計，并及時在展示牌上公示評比結(jié)果。位于前三名的綜合責(zé)任制一等，后三名的三等。直接與教職員工的評優(yōu)、評先、升級、加薪掛鉤。

本學(xué)期將重點開展“愛對幼兒、禮對家長、誠對同事、嚴(yán)對自己”的四對活動；結(jié)合教師節(jié)、教育大會組織開展評選“五星”活動，即敬業(yè)星、愛生星、熱心星、協(xié)作星、高效星，對學(xué)校分配的工作任務(wù)不打折扣；開展“師愛言論集”的收集評比等活動。通過一系列活動，倡導(dǎo)全體教工樂于奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛崗的良好作風(fēng)，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作、彼此理解的團(tuán)隊精神；倡導(dǎo)鉆研業(yè)務(wù)、不斷創(chuàng)新的進(jìn)取精神。在學(xué)習(xí)方面，本學(xué)期開展教育新觀念的測試等，使教育新觀念深入到教師心中；繼續(xù)學(xué)習(xí)新《綱要》，加深對新《綱要》的認(rèn)識和理解，將新《綱要》真正指導(dǎo)教育實踐；開展“讀好一本書”，增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)的主動性和緊迫感，不斷豐富自身的內(nèi)涵。

設(shè)立師德教育陣地，家園動態(tài)信息、保健、幼兒生活剪影等專欄，向家長傳遞教育管理信息，組織開展省、市級課題研究，舉辦一周晨會、童話節(jié)、英語節(jié)等活動，傳遞教育信息，展示辦園成果，創(chuàng)編幼兒園德育教育教材，1

培養(yǎng)孩子“學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存”。

2、重視隊伍建設(shè)

加強(qiáng)班子建設(shè)。一是班子人員要以身作則，首先要做到：愛園、愛崗、愛生、愛師。愛園，就是要把自己的一言一行與學(xué)校的興衰、榮辱緊密聯(lián)系在一起，警鐘長鳴；愛崗，提倡敬業(yè)精神，忠于職守，創(chuàng)造性的做好本職工作，發(fā)揮本人和本部門的先鋒模范作用；愛生，要把培養(yǎng)好每一個幼兒的信念，落實到教育教學(xué)的實踐中去，愛師，把教職工的冷暖時刻放在心上。二是組織班子及各部門負(fù)責(zé)人，認(rèn)真開展學(xué)習(xí)，方法上采取平時收集與定期崗位培訓(xùn)相結(jié)合，時間上保證每月一次學(xué)習(xí)匯報會，強(qiáng)化教育管理。新學(xué)期，要加大教育檢查管理力度，每月一次檢查考核，發(fā)現(xiàn)問題，及時提出整改意見，并與每月考核掛鉤。嚴(yán)格考核，真正做到“獎勵向?qū)嵏杉覂A斜，榮譽(yù)向奉獻(xiàn)者靠攏”，杜絕各種形式主義的做法，調(diào)動廣大教職工工作的積極性、創(chuàng)造性。

為進(jìn)一步完善學(xué)校管理，優(yōu)化教工隊伍建設(shè)，我們制定了以下五項管理原則：

3、重視保教質(zhì)量提高

①園本課程建設(shè)

聘請資深的科研人員為指導(dǎo)，積極開展綠色教育課題研究，以環(huán)境、游戲為切入點，有目的有計劃地組織開題、實施工作，形成本園富有特色的園本教材。

②重視教科研活動，提高教師素質(zhì)

課堂教學(xué)是保教工作的主陣地。為此，教師要確立以“幼兒發(fā)展為本”的教學(xué)思想，著眼于構(gòu)建“教師主導(dǎo)、幼兒主體、主客統(tǒng)一”的模式，繼續(xù)開展“領(lǐng)導(dǎo)示范課、年級組競標(biāo)課、青年教師精品課” 等競賽活動。

教師是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)已是一個迫切的任務(wù)。一是要練好基本功。每月完成二篇教育反思筆記，每月評選優(yōu)秀教育筆記，并納入考核；開展班級自制玩具比賽，考查合作精神；為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要，本學(xué)期聘請外英語教師輔導(dǎo)園教師進(jìn)行英語口語一百句訓(xùn)練活動；每人每月摘錄先進(jìn)的教育思想理念匯編成集；重點幫助青年教師提高組織活動能力，開展“同一教法師徒課”研討活動，讓青年老師多感知、多交

流、多實踐、多總結(jié)，促使她們向更高層次發(fā)展。

③明確育人目標(biāo)，抓好幼兒管理

在幼兒管理中，我們要牢固確立“以人為本”的教育思想。從培養(yǎng)健全人格、強(qiáng)壯體魄、創(chuàng)新能力角度出發(fā)，堅持“面向全體，全面發(fā)展”的教育原則，全面實施素質(zhì)教育。

重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣。教師要采取有效措施，積極開展育人活動，如每天的“禮儀標(biāo)兵”、每周的幼兒晨會活動、每月的十星評比（有禮貌、習(xí)慣好、講衛(wèi)生、愛勞動，愛學(xué)習(xí)、好提問，合作好，會分享，有愛心，懂禮貌），培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。其次，要利用社區(qū)資源對幼兒進(jìn)行教育，組織幼兒慰問、參觀等，擴(kuò)大幼兒的眼界，豐富幼兒的知識。再次，要利用好節(jié)日資源，開展有利于幼兒的教育活動。各班組既要配合園大型活動，同時又要有目的，有準(zhǔn)備的開展小型的班級、年級活動。

重視體格訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展，首先要確保幼兒體育活動時間，注重提高各環(huán)節(jié)中的戶外活動的質(zhì)量，積極開展多種形式的體育活動，通過韻律活動、廣播操、器械操、集體游戲、分散活動等形式，促進(jìn)幼兒體能進(jìn)一步發(fā)展，真正達(dá)到鍛煉身體的目的。在編制韻律操時要讓幼兒參與。同時要根據(jù)幼兒的興趣制作豐富多樣，適合幼兒活動的體育玩具。本學(xué)期將以班級為單位開展自制幼兒體育玩具比賽活動。

④爭取家長的支持，形成教育合力

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，教師的態(tài)度和行為是搞好家園溝通，建立信任、尊重、支持的伙伴關(guān)系，形成教育合力的關(guān)鍵。我們應(yīng)做到：對孩子關(guān)愛、對工作有責(zé)任感、對家長尊重和理解。在溝通方面應(yīng)做到雙向性、經(jīng)常性。為此，在本學(xué)期各班級繼續(xù)開展好以下家長工作：

一是開展好家長開放活動、家園聯(lián)誼活動，出勤率達(dá)95%，保證每月有一次家園互動活動。

二是做好家訪，從家長的反饋表中看，大部分家長是迫切希望和老師多交流、多溝通的。為此，要堅持半月一次的雙休日家訪活動，要做到一學(xué)期每個幼兒至少家訪一次。

三是繼續(xù)辦好園刊、家長園地、家教陣地等。組織開展明星家長、明星

寶寶、優(yōu)秀家長的評比，激勵更多家長主動支教助教。

⑤加強(qiáng)保育，提高服務(wù)質(zhì)量

(1)要強(qiáng)化服務(wù)意識。

(2)生活保育求細(xì)致。幼兒的安全、生活起居是幼兒園最基本的保育內(nèi)容。大家要明確自己的責(zé)任，象媽媽一樣，給予幼兒生活上無微不至的關(guān)心和照顧，保證幼兒在園安全、吃好、睡好、生活好，健康成長。

(3)心理保育是新的教育思想、教育信息，對一些內(nèi)向、膽小的孩子，教師要多一份耐心，切忌粗暴、浮躁，幫助他們盡快適應(yīng)、并逐漸開朗起來。

⑥提高后勤工作質(zhì)量

后勤管理是幼兒園管理的一個重要組成部分。為此我們要繼續(xù)堅持“三個服務(wù)”的思想，即為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展服務(wù)?？倓?wù)、保健老師作為后勤管理者，更應(yīng)明確管理職責(zé)，提高后勤管理質(zhì)量。要切實按照園工作計劃及后勤工作常規(guī)要求，將各項工作做細(xì)、作實。具體要求如下：一是園產(chǎn)管理，要求認(rèn)真做好園產(chǎn)登記、造冊及保管工作，做到心中有數(shù)。定人定期檢查園舍設(shè)備和運動器具，做好維修工作和安全保衛(wèi)工作，及時做好有關(guān)記錄。二是膳食管理。嚴(yán)格把好購物關(guān)，驗收關(guān)，堅持保質(zhì)保量地為幼兒提供營養(yǎng)平衡的膳食。三是后勤人員管理，認(rèn)真落實保育員的工作細(xì)則，積極組織保育員學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī)制度要求，定期進(jìn)行伙委會業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，扎實提高保育質(zhì)量。

4、重視職責(zé)與規(guī)章制度建設(shè)

由于我園是一所剛建園2年的新辦園，是剛獨立的幼兒園，是剛實行體制轉(zhuǎn)換的幼兒園，各項工作要求、規(guī)章制度尚不夠完善，在職責(zé)、分工方面有待進(jìn)一步明確，為促使教職員較快較好地完成本職工作，有必要對園所規(guī)章制度作一明確界定，從而促使各項工作依法有序進(jìn)行，使教職工在工作中行有依據(jù)，教有定法。

三、月工作安排：

八月份：

1、做好幼兒園環(huán)境修繕整治工作。

2、做好新學(xué)期招生宣傳工作。

3、制定園務(wù)工作計劃，教學(xué)工作計劃，備好一周課，布置第一期家長園地。

4、制定各類規(guī)章制度、崗位職責(zé)、要求。

5、布置家園互動墻，各班美化布置教室。

6、做好報名注冊工作。

九月份：

1、各班建立幼兒成長檔案。

2、省級課題開題工作。

3、教師節(jié)慶?；顒印?/p>

4、園籍辦理、入園名冊登記造冊、配合做好事業(yè)年報工作。

5、編排新操，組織各年級組早操評比。

6、做好假日班、興趣班報名開班工作。

7、召開班主任會議，后勤組工作會議。

8、月崗位責(zé)任制考核。

9、成立家長學(xué)校、家長總委會，召開第三屆家長總委會第一次會議。十月份：

1、召開全園家長會、家長學(xué)校授課活動。

2、組織服務(wù)社區(qū)的社會實踐活動。

3、配合做好園本課程調(diào)研工作。

4、組建腰鼓隊。

5、組織家長開放活動。

6、加強(qiáng)資料建設(shè)，建立各活動室使用臺帳。

7、衛(wèi)生保健知識培訓(xùn)。

8、領(lǐng)導(dǎo)示范課、年級組競標(biāo)課聽課評課活動。

9、政治學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)心得。

十一月份：

1、家長開放活動，家長座談會。

2、幼兒期中發(fā)育評價，教育成果匯報會。

3、教研：領(lǐng)導(dǎo)示范課、年級組競標(biāo)課聽課、評課活動。

十二月份：

1、迎新年師幼書畫展。舉行第一屆童話節(jié)。

2、雙休日家訪。期中工作總結(jié)。衛(wèi)生保健知識培訓(xùn)。元月份：

1、各類工作總結(jié)。幼兒操行評定。教師單項考核。

2、幼兒生長發(fā)育綜合評價。

3、課題研究例會。

4、制定新學(xué)期工作計劃。