第一篇：多措并舉上下聯(lián)動(dòng)XX鎮(zhèn)深入開(kāi)展庸懶散整治活動(dòng)

多措并舉 上下聯(lián)動(dòng)

XX鎮(zhèn)深入開(kāi)展“庸懶散”整治活動(dòng)

結(jié)合市、區(qū)“庸懶散”整治活動(dòng)的部署安排，XX鎮(zhèn)圍繞中心工作、本職工作和為民辦實(shí)事三個(gè)方面，建立“三項(xiàng)機(jī)制”，扎實(shí)有效地開(kāi)展整治活動(dòng)。

一是整鎮(zhèn)推進(jìn)抓部署，形成共識(shí)掀熱潮。為確?！坝箲猩ⅰ闭位顒?dòng)取得實(shí)效，XX鎮(zhèn)堅(jiān)持把該活動(dòng)作為黨委的一項(xiàng)中心工作來(lái)抓，統(tǒng)一部署，整體推進(jìn)。在全鎮(zhèn)開(kāi)展“六比六爭(zhēng)六創(chuàng)”活動(dòng)，以健全機(jī)關(guān)效能建設(shè)各項(xiàng)規(guī)章制度為保障，切實(shí)規(guī)范相關(guān)辦事程序，完善機(jī)關(guān)效能運(yùn)行機(jī)制，在成立“庸懶散”整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，與各單位、村（社區(qū)）簽訂責(zé)任狀。嚴(yán)格實(shí)行干部考勤、定期抽查等制度，切實(shí)將全鎮(zhèn)干部職工的思想行動(dòng)統(tǒng)一到“庸懶散”整治活動(dòng)中來(lái)。

二是解放思想煥新顏，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)展特色。將整治活動(dòng)與解放思想和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)相結(jié)合，解放封閉保守思想，在本職崗位上“創(chuàng)”與“爭(zhēng)”，整治業(yè)務(wù)不精、能力不強(qiáng)、避重就輕、得過(guò)且過(guò)的“庸”；解放因循守舊思想，在辦實(shí)事上“創(chuàng)”與“爭(zhēng)”，整治不作為、慢作為、亂作為的“懶”；解放本位主義思想，在建設(shè)六型機(jī)關(guān)上“創(chuàng)”與“爭(zhēng)”，整治重權(quán)輕責(zé)、自由散漫、謀人不謀事的“散”。從根源上肅清干部職工庸、懶、散思想，再次提高對(duì)開(kāi)展效能建設(shè)重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造良好的干事創(chuàng)業(yè)的氛圍。三是健全機(jī)制強(qiáng)規(guī)范，完善管理促落實(shí)。一是建立日常管理機(jī)制。為每個(gè)干部職工統(tǒng)一制發(fā)工作日志，落實(shí)每周每月工作小結(jié)，每季度每半年工作總結(jié)制度，及時(shí)開(kāi)展“左右互評(píng)、上下聯(lián)評(píng)、群眾參評(píng)”活動(dòng)，督促干部職工工作落實(shí)。二是建立整改落實(shí)機(jī)制。針對(duì)整治活動(dòng)中梳理出來(lái)的問(wèn)題在，制定整改措施，實(shí)行限時(shí)整改，將整改情況在一定范圍內(nèi)進(jìn)行公開(kāi)，督促干部職工整改落實(shí)到位。三是建立獎(jiǎng)懲機(jī)制。把整改情況和結(jié)果納入專項(xiàng)考核內(nèi)容，對(duì)工作成效明顯的予以肯定表彰，對(duì)整改不力、群眾反映強(qiáng)烈的進(jìn)行處理。

第二篇：多措并舉開(kāi)展文明禮貌活動(dòng)

多措并舉開(kāi)展文明禮貌活動(dòng)

為進(jìn)一步推動(dòng)和諧校園建設(shè)，提高青少年學(xué)生思想道德素質(zhì)，引導(dǎo)廣大學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)道德模范典型事跡，近日，柏楊渡小學(xué)多種形式開(kāi)展了文明修身教育活動(dòng)。

一是利用升旗儀式，舉行了文明修身教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式，學(xué)生會(huì)主席宣讀了活動(dòng)倡議書(shū)，并組織了“文明修身承諾書(shū)”簽名活動(dòng)。

二是利用班會(huì)課，各班開(kāi)展了“文明修身”主題班會(huì)。

三是各班出版一期以文明修身教育活動(dòng)為主題的黑板報(bào)。

四是結(jié)合重大節(jié)日，組織學(xué)生在校內(nèi)外開(kāi)展各種形式的道德實(shí)踐教育活動(dòng)，爭(zhēng)做新時(shí)代文明的實(shí)踐者和傳播者。

此外，學(xué)校還通過(guò)宣傳櫥窗、黑板報(bào)、校園廣播站、?？?bào)等陣地進(jìn)行宣傳，共同營(yíng)造良好的輿論氛圍，提高學(xué)生“自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我完善”的能力，促進(jìn)良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，對(duì)共創(chuàng)文明和諧校園起到了積極的推動(dòng)作用。

第三篇：開(kāi)展“庸懶散”專項(xiàng)整治情況匯報(bào)

開(kāi)展“庸懶散”專項(xiàng)整治情況報(bào)告

*****：

根據(jù)《深入開(kāi)展“庸懶散”突出問(wèn)題專項(xiàng)整治工作的實(shí)施方案》要求，認(rèn)真組織，扎實(shí)開(kāi)展“庸懶散”專項(xiàng)整治工作，現(xiàn)將開(kāi)展情況報(bào)告如下：

一、學(xué)習(xí)教育情況

（一）采取集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第一批總結(jié)暨第二批部署會(huì)議上的講話精神，深入學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神，充分領(lǐng)會(huì)整治“庸懶散”專項(xiàng)整治工作的重要意義，準(zhǔn)確把握關(guān)于第二批教育實(shí)踐活動(dòng)的部署要求。

（二）深刻領(lǐng)會(huì)“治庸、治懶、治散”的相關(guān)精神，并結(jié)合自身的工作實(shí)際，深入細(xì)致地查找思想上、工作上存在的問(wèn)題，剖析存在問(wèn)題的原因，提出切實(shí)可行的整改措施。

二、自查自糾情況

全處同志結(jié)合自身實(shí)際開(kāi)展自查自糾，著重從理論學(xué)習(xí)、工作作風(fēng)、服務(wù)水平、群眾觀念等方面深入查找存在的問(wèn)題。一是對(duì)理論學(xué)習(xí)上是否存在深入性和系統(tǒng)性做得不夠，對(duì)工作中出現(xiàn)的新情況、新形勢(shì)前瞻性不夠，估計(jì)不足，致使在運(yùn)用科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)際工作中存在學(xué)用脫節(jié)的現(xiàn)象進(jìn)行自查。二是對(duì)照自身，檢查是否存在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)不夠強(qiáng)，工作中因循守舊的多，創(chuàng)新開(kāi)拓的少，個(gè)別時(shí)候是否存在紀(jì)律松馳，上班期間從事與工作無(wú)關(guān)的事情，有時(shí)存在遲到、早退現(xiàn)象。三是檢查自身是否存在缺乏工作主動(dòng)性和吃苦耐勞精神，作風(fēng)不實(shí)，官僚主義、形式主義的形象，工作中是否存在一般號(hào)召多、具體措施少，流于形式，浮在表面，沒(méi)有實(shí)效現(xiàn)象。四是是否存在服務(wù)意識(shí)淡薄，存在推諉扯皮、敷衍塞責(zé)的現(xiàn)象，是否有業(yè)務(wù)素質(zhì)不高，服務(wù)能力有限，對(duì)自身要求不嚴(yán)，服務(wù)態(tài)度簡(jiǎn)單粗暴，效率低下等現(xiàn)象。通過(guò)深入自查，自我剖析，分析原因，提出努力方向和整改措施。

三、整改落實(shí)計(jì)劃

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“轉(zhuǎn)作風(fēng)、重規(guī)范、求創(chuàng)新、提效能”為主題，按照群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中集中解決“四風(fēng)”問(wèn)題的部署要求，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的“八項(xiàng)規(guī)定”等重要理論來(lái)武裝頭腦，提高自身政治理論修養(yǎng)，堅(jiān)定革命政治理念，自覺(jué)地加強(qiáng)煅煉及政治理論學(xué)習(xí)，逐步提升業(yè)務(wù)工作能力。

（二）改進(jìn)工作作風(fēng)。進(jìn)一步明確職責(zé)，突出重點(diǎn)，深化作風(fēng)建設(shè)，根據(jù)工作實(shí)際，強(qiáng)化職業(yè)道德和廉政風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)遵紀(jì)守法的自覺(jué)性和防腐拒變能力，定期開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地地投入到工作中去。

（三）強(qiáng)化能力建設(shè)。把治理“庸懶散”問(wèn)題和進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，努力為企業(yè)和服務(wù)對(duì)象

提供快捷、優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)，加強(qiáng)依法行政，提高行政效能，規(guī)范權(quán)力運(yùn)行，確保權(quán)力運(yùn)行規(guī)范。

第四篇：開(kāi)展整治“庸懶散貪”活動(dòng)自我剖析報(bào)告

開(kāi)展整治“庸懶散貪”活動(dòng)自我剖析報(bào)告

自我鎮(zhèn)開(kāi)展整治“庸懶散貪”活動(dòng)以來(lái)，我嚴(yán)格遵守黨紀(jì)黨規(guī)及各類法規(guī)制度，并結(jié)合自身工作實(shí)際，堅(jiān)持自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、紀(jì)律作風(fēng)、敬業(yè)精神、工作能力等方面進(jìn)行自我剖析，深進(jìn)細(xì)致地查找存在的問(wèn)題，并從馬列主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的高度剖析思想根源，明確了整改的目標(biāo)和確定了努力的方向，提出切實(shí)可行的整改措施，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，進(jìn)步工作效率，現(xiàn)就本人自我剖析情況報(bào)告如下：

一、存在的主要問(wèn)題

1、自學(xué)意識(shí)不夠強(qiáng)，沒(méi)有“釘子”精神。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點(diǎn)滴時(shí)間用于學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)素質(zhì)在學(xué)習(xí)方面提高不快。學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，不系統(tǒng)、不深進(jìn)。學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，往往要鎮(zhèn)里組織學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)，平時(shí)也只滿足于看看報(bào)紙，沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃，即使有時(shí)想到要學(xué)習(xí)，但又不知學(xué)什么東西，拿起書(shū)又學(xué)不進(jìn)往。在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠，有很多東西往往學(xué)后就丟，淺嘗輒止，鉆得不深，學(xué)得不夠。

2、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒(méi)有落實(shí)到位，有時(shí)只注重實(shí)用主義“急用先學(xué)”不注重知識(shí)的全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。工作主動(dòng)性有所欠缺，對(duì)自己沒(méi)有嚴(yán)格地要求，往往滿足完成任務(wù)。如何創(chuàng)造性地開(kāi)展工作思考得不夠。

3、學(xué)習(xí)上存在自滿情緒“淺嘗輒止”，不注重更新知識(shí)，遇上處理具體事情，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗(yàn)去分析情況、處理問(wèn)題。進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)，性情急躁，工作方法簡(jiǎn)單。缺乏進(jìn)取精神，有時(shí)工作中碰到困難還產(chǎn)生抱怨和抵觸情緒，思想消極，不主動(dòng)找原因，使自己工作陷于被動(dòng)。

二、存在題目原因分析

1、自身學(xué)習(xí)不夠，思想素質(zhì)、理論教養(yǎng)、熟悉水平不高。特別是對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)、理解不夠透徹和深進(jìn)。沒(méi)能完全運(yùn)用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦、指導(dǎo)自己的言行，從而導(dǎo)致認(rèn)識(shí)上、行為上的一些偏差。工作思路不寬，相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時(shí)滿足于得過(guò)且過(guò)。由于以前曾吃過(guò)心直口快的苦頭，無(wú)意中引起別人的誤解，因此產(chǎn)生怕得罪人，不愿碰硬的想法。對(duì)一些不良現(xiàn)象和行為往往是睜一眼閉一眼，不能堅(jiān)定立場(chǎng)，而且有時(shí)自認(rèn)為自己在處里各方面表現(xiàn)還可以，因此一般就不去做批評(píng)和自我批評(píng)。

2、在日常工作中與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的思想樹(shù)立得不牢固。在具體的教育教學(xué)工作中思路不寬，在平時(shí)的教學(xué)中，只滿足于完成基本教學(xué)任務(wù)，沒(méi)有深入學(xué)生中了解全面的掌握情況，不能做到因材施教。精神不十分振作，焦躁脾氣和煩躁心理時(shí)有發(fā)生。沒(méi)有堅(jiān)定為事業(yè)奮斗終身的思想，遇到

工作任務(wù)重、出現(xiàn)問(wèn)題、壓力大的時(shí)候容易產(chǎn)生焦躁情緒。自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。在自身學(xué)習(xí)上就學(xué)習(xí)抓學(xué)習(xí)，而不去研究思考問(wèn)題。

3、自我要求不夠嚴(yán)格，反映出一定程度的失之于寬。無(wú)論是思想意識(shí)還是工作上，有時(shí)思考問(wèn)題、處理問(wèn)題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有圖“完成任務(wù)”的觀念，不講究精益求精，而是草率了事；有時(shí)說(shuō)話做事也沒(méi)考慮自己的身份和所處環(huán)境，圖一時(shí)之快，該說(shuō)的說(shuō)，不該說(shuō)的也隨口而出，沒(méi)有過(guò)多考慮會(huì)造成什么影響和后果。批評(píng)與自我批評(píng)開(kāi)展得不好，對(duì)其他同事不愿意提出反對(duì)意見(jiàn)，對(duì)自己的缺點(diǎn)也沒(méi)有主動(dòng)請(qǐng)其他人正面點(diǎn)出，錯(cuò)誤地認(rèn)為批評(píng)別人是“挖坑害人”，批評(píng)自己是“挖坑堵路”。

三、整改措施

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和工作能力的提升，努力提高自身素質(zhì)。全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)工作的相關(guān)理論和法律法規(guī)?？倘魧W(xué)習(xí)，振奮精神，努力提高工作水平，要自覺(jué)把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，聯(lián)系實(shí)際學(xué)，扎實(shí)深入學(xué)，學(xué)以致用，不斷提高自己的工作水平，進(jìn)一步深入工作以及聯(lián)系群眾貢獻(xiàn)自己的一切力量，充分展示自己的能力。要把自己空余的時(shí)間都放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策，學(xué)習(xí)自己的業(yè)務(wù)，不斷用新知識(shí)、新理念武裝

自己的頭腦，增強(qiáng)自己的才干，進(jìn)步駕雙工作的能力。樹(shù)立公務(wù)員刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世界。

2、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。要努力做到克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；對(duì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行理性思考，深挖其中的規(guī)律性；從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問(wèn)題；根據(jù)自身工作情況和特點(diǎn)，不斷完善和提高工作作風(fēng)，讓自己腳踏實(shí)地地投入到事業(yè)中去。開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，要敢于沖破傳統(tǒng)理念和習(xí)慣勢(shì)力的束縛，不因循守舊，要?jiǎng)?chuàng)造性地開(kāi)展作，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，找出新思路、新方案、落實(shí)新舉措，開(kāi)創(chuàng)新局面。要嚴(yán)格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹(shù)立嶄新的奮斗目標(biāo)，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦刻苦，努力將工作做到最好。

3、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新。解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，是工作中的思想路線。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，是干部應(yīng)有的品質(zhì)，是黨和人民事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的關(guān)鍵所在。樹(shù)立開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，永葆工作中的蓬勃生機(jī)和活力：一是想問(wèn)題、辦事情，做決策都要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，不要憑主觀臆斷行事。二是要敢于講實(shí)話、真話，敢于聽(tīng)實(shí)話、真話。重實(shí)際、辦實(shí)事、求實(shí)效，不搞形式主義，不擺花架子。三是創(chuàng)造性地工作，大膽地投身到工作實(shí)踐中去，在工作中勇于開(kāi)拓創(chuàng)新、不墨守陳規(guī)、不固步自封、從實(shí)際出發(fā)，不斷探索真理、研究新問(wèn)題、解決新問(wèn)題，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開(kāi)創(chuàng)工作新局面。

第五篇：陸溪鎮(zhèn)開(kāi)展整治庸懶散軟專題討論

陸溪鎮(zhèn)開(kāi)展整治“庸、懶、散、軟”問(wèn)題專題討論

一、選中切入點(diǎn)，從提升思想境界上加快作風(fēng)轉(zhuǎn)變，為整治“庸、懶、散、軟”問(wèn)題提供思想保障。以法紀(jì)條規(guī)教育、反面警示教育、正面示范教育、家庭美德教育、社會(huì)公德教育、艱苦奮斗教育等，深入推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建活動(dòng)。在領(lǐng)導(dǎo)班子中，開(kāi)展“五帶頭（學(xué)、習(xí)、”思、寫(xiě)、行）學(xué)習(xí)活動(dòng)；在基層黨支部中，開(kāi)展“五建設(shè)”（思想、組織、作風(fēng)、制度、隊(duì)伍）主題活動(dòng)；在黨員干部中，開(kāi)展“五比五看”活動(dòng)，不斷增強(qiáng)各級(jí)黨組織和廣大黨員干部的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、執(zhí)行力和公信力。以提高科學(xué)發(fā)展水平為目標(biāo)，結(jié)合單位實(shí)際，大力開(kāi)展“轉(zhuǎn)作風(fēng)優(yōu)環(huán)境，從我做起”大討論活動(dòng)，進(jìn)一步解放思想，促進(jìn)黨員干部自覺(jué)、自省，認(rèn)清差距、完善自我、提升境界，樹(shù)立以民為本的正確政績(jī)觀。集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)為主要形式，大力開(kāi)展“抓學(xué)習(xí)、提素質(zhì)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，教育和引導(dǎo)廣大黨員內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象，堅(jiān)決克服庸懶飄浮習(xí)氣，充分發(fā)揮先鋒模范作用，全身心投入到推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的實(shí)踐中去。

二、立足根本點(diǎn)，從制度規(guī)范上加快作風(fēng)轉(zhuǎn)變，為整治“庸、懶、散、軟”問(wèn)題提供制度保障。“庸、懶、散、軟”問(wèn)題存在的一個(gè)重要原因就是制度不健全和落實(shí)不力。要保證干部職工作風(fēng)的不斷好轉(zhuǎn)，就必須切實(shí)抓好五個(gè)方面制度完善和落實(shí)。一是思想作風(fēng)方面，實(shí)行重點(diǎn)工作定期調(diào)研制度、研討交流制度、思想?yún)R報(bào)制度和領(lǐng)導(dǎo)干部不文明語(yǔ)言檢舉制度等；二是在學(xué)風(fēng)方面，實(shí)行在崗業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考試過(guò)關(guān)制度、中心組學(xué)習(xí)制度、理論學(xué)習(xí)講座制度等；三是在工作作風(fēng)方面，實(shí)行工作績(jī)效考核制度、首問(wèn)責(zé)任制度、“一站式”服務(wù)制度、服務(wù)公示制度、服務(wù)承諾制度、考勤制度、工作人員平時(shí)考核制度、機(jī)關(guān)作風(fēng)與獎(jiǎng)金福利掛鉤制度、領(lǐng)導(dǎo)干部外出報(bào)告制度、持證佩證上崗制度、黨務(wù)、政務(wù)、財(cái)務(wù)公開(kāi)制度、民主評(píng)議制度、工作失誤責(zé)任追究制度等；四是在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面，實(shí)行重大事務(wù)集體討論征求民意制度、民主生活會(huì)議制度、談話誡免制度、黃牌警告制度、領(lǐng)導(dǎo)干部民情日記檢查評(píng)議制度、決策失誤責(zé)任追究制度等；五是在生活作風(fēng)方面，實(shí)行八小時(shí)以外監(jiān)督舉報(bào)制度、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制、黨紀(jì)黨規(guī)定期檢查制度，以及政務(wù)接待定額包干制度等，實(shí)行科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部“五個(gè)不準(zhǔn)”，即一律不準(zhǔn)參與賭博性?shī)蕵?lè)活動(dòng)，一律不準(zhǔn)在辦公室玩棋牌，一律不準(zhǔn)進(jìn)棋牌室，一律不準(zhǔn)用公款進(jìn)娛樂(lè)場(chǎng)所，一律不準(zhǔn)私開(kāi)公車(chē)。要把不斷完善各項(xiàng)制度、督促檢查制度落實(shí)情況、定期通報(bào)違規(guī)行為作為作風(fēng)建設(shè)的根本來(lái)抓，尤其要加大對(duì)違紀(jì)違規(guī)行為的曝光通報(bào)力度，形成震懾力，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)步入正規(guī)化軌道。

三、找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，從依托載體上加快作風(fēng)轉(zhuǎn)變，為整治“庸、懶、散、軟”問(wèn)題提供平臺(tái)。開(kāi)展豐富多彩的文化體育活動(dòng)，是工作需要。實(shí)踐證明，開(kāi)展形式各異的活動(dòng)，有利于激發(fā)干部職工的工作生機(jī)與活力，有利于增強(qiáng)單位凝聚力和戰(zhàn)斗力。就目前而言，一是要深化“五個(gè)好”黨組織創(chuàng)建活動(dòng)。通過(guò)扎實(shí)創(chuàng)建、嚴(yán)格評(píng)估、滾動(dòng)管理、獎(jiǎng)懲掛鉤等辦法，將高能、勤政、團(tuán)結(jié)、高效等列入創(chuàng)建和評(píng)選指標(biāo)，引導(dǎo)黨員勤奮務(wù)實(shí)創(chuàng)新、勤學(xué)善思致用、勤政廉潔高效，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)。二是要繼續(xù)推進(jìn)“五型質(zhì)監(jiān)”創(chuàng)建活動(dòng)。堅(jiān)持“立黨為公、執(zhí)政為民”思想，把“為發(fā)展服務(wù)、為基層服務(wù)、為群眾服務(wù)”作為一切工作的立足點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)。進(jìn)一步完善服務(wù)機(jī)制,改進(jìn)服務(wù)方式,規(guī)范服務(wù)行為,創(chuàng)新服務(wù)載體,優(yōu)化發(fā)展環(huán)境,把服務(wù)中心、服務(wù)大局、服務(wù)基層、服務(wù)群眾融入工作的方方面面。堅(jiān)持落實(shí)首問(wèn)負(fù)責(zé)制、服務(wù)承諾制、責(zé)任追究制、掛牌上崗和限時(shí)辦結(jié)等制度，進(jìn)一步從制度上規(guī)范工作人員的服務(wù)行為，堅(jiān)決杜絕“吃拿卡要”和“冷硬橫推”等不良風(fēng)氣,樹(shù)立單位、部門(mén)良好形象。三是全面開(kāi)展“黨員實(shí)踐日”活動(dòng)。圍繞實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，每月確定一天作為“黨員實(shí)踐日”，組織黨員積極開(kāi)展扶貧幫困、座談?dòng)懻?、業(yè)務(wù)研究、崗位練兵、技能大賽、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、徒步健身、敬老助殘、義務(wù)勞動(dòng)、義務(wù)咨詢、環(huán)境保護(hù)、法律援助、衛(wèi)生整治、美化綠化等活動(dòng)，使黨員在聯(lián)系和服務(wù)群眾的過(guò)程中自身受到教育，黨性得到鍛煉，素質(zhì)得到提高，真正成為服務(wù)科學(xué)發(fā)展、加快科學(xué)發(fā)展的實(shí)踐者，為黨的事業(yè)建功立業(yè)。

四、抓住關(guān)鍵點(diǎn)，從選人用人上加快作風(fēng)轉(zhuǎn)變，為整治“庸、懶、散、軟”問(wèn)題提供導(dǎo)向航標(biāo)。把作風(fēng)建設(shè)與選人用人有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，嚴(yán)把入口關(guān)，用好的作風(fēng)選人，選作風(fēng)好的人，為轉(zhuǎn)變作風(fēng)打好基礎(chǔ)。要圍繞建立一支素質(zhì)過(guò)硬、作風(fēng)扎實(shí)、能干實(shí)事的干部隊(duì)伍的要求，進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)干部選拔任用工作。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《黨政干部選拔任用工作條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作責(zé)任追究辦法（試行）》、《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作有關(guān)事項(xiàng)報(bào)告辦法（試行）》等規(guī)定，著眼于促進(jìn)加快發(fā)展，立足于推動(dòng)當(dāng)前工作，進(jìn)一步嚴(yán)格干部選任標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)做到不能開(kāi)創(chuàng)新局面的人不用，對(duì)群眾沒(méi)有感情的人不用，光說(shuō)不干的人不用，鬧不團(tuán)結(jié)的人不用，不廉潔的人不用，坐等提拔安排的人不用，不嚴(yán)格按照組織決議辦事的人不用。把有功無(wú)功作為干部是否稱職的衡量尺度，把功大功小作為干部升降的基本依據(jù)，圍繞加快發(fā)展這個(gè)主題，大膽選用善于謀劃發(fā)展的干部，善于抓落實(shí)的干部，能干實(shí)事，業(yè)績(jī)突出的干部，群眾公認(rèn)的好干部，使用人導(dǎo)向和干事創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向一致起來(lái)。要在重點(diǎn)工作的落實(shí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀干部，用重點(diǎn)工作的落實(shí)程度來(lái)檢驗(yàn)干部，激勵(lì)干部職工強(qiáng)化求創(chuàng)新、謀發(fā)展、干實(shí)事、爭(zhēng)一流的思想，努力形成“黨員干部帶頭干，一級(jí)帶著一級(jí)干，上級(jí)干給下級(jí)看，各行各業(yè)比著干”的良好氛圍。通過(guò)創(chuàng)新用人標(biāo)準(zhǔn)，堵死“熬官”、“混官”、“跑官”的口子，敞開(kāi)各類優(yōu)秀人才脫穎而出的路子。人事、紀(jì)檢、考核等部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)各級(jí)干部的管理，將作風(fēng)表現(xiàn)納入干部考察、提拔、任免和考核體系中，對(duì)作風(fēng)不良、群眾反映大的干部，采取嚴(yán)肅批評(píng)、誡免談話、行政處分、黨紀(jì)追究等方式給予嚴(yán)肅處理，必要時(shí)進(jìn)行交流、降級(jí)，形成正氣上升、邪氣無(wú)存的良好用人導(dǎo)向，使能干事者有機(jī)會(huì)、干成事者有舞臺(tái)。

五、強(qiáng)化支撐點(diǎn)，從運(yùn)作模式上加強(qiáng)作風(fēng)轉(zhuǎn)變，為整治“庸、懶、散、軟”問(wèn)題提供治理依據(jù)。整治“庸、懶、散、軟”是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，僅靠一次偶然的集中整頓不足以解決存在的突出問(wèn)題，必須建立一套“上下聯(lián)動(dòng)、內(nèi)外結(jié)合、預(yù)防為主、懲防并舉、科學(xué)合理”的長(zhǎng)期運(yùn)作模式，為其提供有力的支撐和保障。一是部門(mén)要聯(lián)手，不能“你捉我護(hù)”。整治“庸、懶、散、軟”，要黨組（支部）統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，一個(gè)聲音，一個(gè)調(diào)子，各部門(mén)、單位通力合作，形成合力。絕不能涉及到部門(mén)、單位有關(guān)干部，礙于面子、或者某種利害關(guān)系，導(dǎo)演“你打我護(hù)”、“你捉我放”的鬧劇。要統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，出臺(tái)規(guī)則，明令在先，懲處跟后。要經(jīng)常明查暗訪，實(shí)施問(wèn)責(zé)，瞄準(zhǔn)重點(diǎn)，抓好典型。二是問(wèn)責(zé)要嚴(yán)厲，不能“隔靴瘙癢”。問(wèn)責(zé)要真正“動(dòng)真的，來(lái)實(shí)的”，對(duì)不作為、亂作為、懶作為、揮霍公款、違反紀(jì)律等行為絕不寬怠，真正做到“不留情面、不留余地、不留死角”。絕不能標(biāo)準(zhǔn)不一致，或者只打蒼蠅不打老虎，欺軟怕硬，“專挑軟柿子捏”；或者隔靴搔癢，不作痛癢，以批評(píng)代處罰、以道歉代追責(zé)。三是群眾要參與，不能“上冷下熱”。要借用“人民戰(zhàn)爭(zhēng)”的理念來(lái)打好整治作風(fēng)硬仗，根治“庸、懶、散、軟”頑疾。要充分調(diào)動(dòng)廣大群眾的參與積極性，上下互動(dòng)，形成合力，避免“剃頭擔(dān)子一頭熱”，上熱下不熱，只是上面在喊打、喊沖，沒(méi)有廣大群眾的積極主動(dòng)配合。要出臺(tái)針對(duì)不良作風(fēng)的舉報(bào)激勵(lì)保障措施，激發(fā)群眾參與激情。要充分發(fā)揮各類媒體的宣傳、監(jiān)督作用，形成良好的整治作風(fēng)氛圍。通過(guò)下訪、暗訪，找準(zhǔn)整治的著力點(diǎn)和重點(diǎn)對(duì)象，切實(shí)做到對(duì)癥下藥，有的放矢。