第一篇：校園防暴恐演練預(yù)案

校園防暴恐突發(fā)事件應(yīng)急演練演習(xí)預(yù)案介紹

學(xué)校是人員集中的公共場所，為有效預(yù)防、及時控制和消除校園重大突發(fā)暴力事件的危害，為使學(xué)校師生掌握反恐防暴知識，增強應(yīng)對校園暴力恐怖事件的能力，保障師生身體健康與生命安全，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救，他救，互救能力。根據(jù)我校實際情況特制定校園反恐防暴演練預(yù)案。

一、演練目的

主要目的是為了實現(xiàn)對內(nèi)疏散，安全演練演習(xí)，使用單位的安全教育，對外防暴防控，預(yù)警群播，群防。在突發(fā)緊急狀態(tài)下在最短的時間內(nèi)將報警信息以各種通信手段通知給各級維穩(wěn)力量，110接警中心，第三方運維平臺，最大限度的縮短報警時間，提高突發(fā)事件的應(yīng)急處置效率，實現(xiàn)網(wǎng)格內(nèi)各維穩(wěn)力量的群防群治、一呼百應(yīng),提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

一、模擬演練組織機構(gòu)及職責(zé)

根據(jù)上級有關(guān)工作安排和文件精神要求，經(jīng)**縣教育局研究，決定于2018年8月27日星期一下午15：00在我校開展“反恐防暴”模擬演練活動，本次活動由**縣教育局組織策劃，**學(xué)校具體組織實施，**縣公安局、醫(yī)院、***派出所等單位參演，邀請縣綜治辦、消防大隊、安委辦等單位出席現(xiàn)場，全縣各基礎(chǔ)教育管理辦公室主任、中學(xué)校長、幼兒園園長、完小以上校長觀摩，為保證活動有序順利進行，特制定本策劃方案。

總指揮：*** 負責(zé)整個防暴演練的調(diào)度與指揮。副總指揮：*** 負責(zé)檢查防暴組到位情況及現(xiàn)場指揮。

*** 負責(zé)檢查教師到位及各班防護準(zhǔn)備情況。成員：學(xué)校行政人員 護校隊 保安隊

現(xiàn)場報告組：由值班組長負責(zé)，工作職責(zé)：第一時間向全校師生發(fā)布暴恐信息，指令相應(yīng)人員及時到位。第一時間報警、報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

現(xiàn)場處置組：由***負責(zé)，護校隊具體由各小組長負責(zé)，保安隊具體由***負責(zé)。工作職責(zé)：負責(zé)與暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪，并協(xié)助干警設(shè)法抓獲暴恐分子，宿舍女生活老師負責(zé)宿舍及圍墻周邊警戒。

師生工作組：由***負責(zé)，成員由各年級部政教主任及班主任、科任教師組成。工作職責(zé)：要求班主任在演練前召開班上學(xué)生動員大會，講明本次演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容和紀律要求。要求班主任聽到警報后，第一時間趕到班上指導(dǎo)學(xué)生開展防護工作。要求科任教師聽到警報后，第一時間趕到各樓層入口做好防護工作。

應(yīng)急聯(lián)絡(luò)組：由***負責(zé)，工作職責(zé)：做好演練前物質(zhì)準(zhǔn)備，做好演練時的溝通協(xié)調(diào)。演練結(jié)束后，向教育局上報演練情況，負責(zé)演練文字、影像資料收集。

校內(nèi)疏散組：由值班組長負責(zé)，負責(zé)檢查樓道各通道是否暢通，各樓層護導(dǎo)教師到崗情況，指揮操場學(xué)生的疏散，確保師生疏散時不發(fā)生事故。

醫(yī)務(wù)救護組：由***負責(zé)，成員：***（心理輔導(dǎo)教師）。工作職責(zé)：負責(zé)準(zhǔn)備相關(guān)物品，救護傷員，保護現(xiàn)場，若有必要，聯(lián)系120。做好善后工作，避免和減少師生的人身損失，開展心理干預(yù)?，F(xiàn)場接待組：由***負責(zé)，成員：***。工作職責(zé)：負責(zé)現(xiàn)場接待工作，安排觀摩場地。

二、參演人員：全校教職員工及學(xué)生

三、演練準(zhǔn)備

校園防暴恐應(yīng)急處突設(shè)備1個，校園演練手持機1個，校園應(yīng)急聯(lián)動廣播大喇叭1個（這個是標(biāo)準(zhǔn)配置，根據(jù)學(xué)校大小可以擴展數(shù)量。），警哨，配置防身棍、鋼叉、盾牌、警用辣椒水等防暴器械；制定學(xué)校突發(fā)安全事件處理應(yīng)急預(yù)案及各工作小組職責(zé)等；設(shè)計防暴模擬演練策劃方案；布置演練活動場地和設(shè)備；安排人員分工、攝影等。

四、人員安排

校門男子：由巡警隊員某甲、某乙扮演 門衛(wèi): **（第一聞訊人員）、**。護校隊人員：*** 在校男教師。保安隊人員：***。***留宿舍擔(dān)任警戒。

學(xué)生疏散保護人員：課間由值班組教師負責(zé)、課中由上課教師負責(zé)。

攝像人員：***（負責(zé)校門處）***：（負責(zé)校園疏散）***（負責(zé)教學(xué)區(qū)內(nèi)）

五、突發(fā)事件設(shè)置及處置分工。事件設(shè)置：

1、作案動機：兩青年男子因經(jīng)濟糾紛和感情受挫，仇視社會，意圖闖入校園，傷害學(xué)校師生，報復(fù)和危害社會，以此造成惡劣影響，達到其險惡目的。

2、作案類型：因仇視社會而引發(fā)的惡性行為。

3、事件發(fā)生的主要情節(jié)：2018年8月27日下午15：00左右，兩名年輕男子（某甲、某乙）來到**學(xué)校大門前，說是學(xué)生家長，要進入校園找學(xué)生。保衛(wèi)人員楊玖遂對其進行詢問：學(xué)生姓名，在哪個班級，班主任姓什么。兩名男子回答含糊，保衛(wèi)人員發(fā)現(xiàn)其行跡表情可疑，于是不予放行。兩名男子出現(xiàn)煩躁不安的情緒，突然拔出尖刀，欲強行闖入校園。學(xué)校門衛(wèi)人員***迅速持械極力阻止，另一門衛(wèi)人員***見狀直接觸發(fā)校園防暴恐應(yīng)急設(shè)備，校園應(yīng)急大喇叭發(fā)出警告信號，同時110警報聲+（語音： “發(fā)生暴力襲擊，大家不要驚慌，請關(guān)好門窗躲避到安全區(qū)域．安保人員緊急到崗處理”）+ 110警報聲響徹整個校園。聽到報警聲音與廣播語音提示后學(xué)校護校隊、保安隊立即到校門集中，各值班老師、辦公室老師守護各教學(xué)樓入口，上室外課的老師馬上組織學(xué)生轉(zhuǎn)移到教室內(nèi)。校園應(yīng)急設(shè)備給總指揮自動撥打電話，總指揮通過手機隨時隨地開啟手機控制廣播模式，總指揮通過手機通話方式并發(fā)出語音提示：老師們，同學(xué)們，學(xué)校發(fā)生了恐怖暴力襲擊，請大家不要緊張，學(xué)校已經(jīng)報警，并出動了應(yīng)急小分隊，請老師們履行職責(zé)，堅守崗位，請室外的同學(xué)盡快返回教室，關(guān)閉門窗，聽從老師指揮。副總指揮***立即到現(xiàn)場協(xié)調(diào)指揮。全校師生聽到警報后，第一時間開展相關(guān)工作：

處置分工：（重點部分）

1、學(xué)校門衛(wèi)值班室發(fā)現(xiàn)暴力事件，立即觸發(fā)校園防暴恐處突應(yīng)急設(shè)備，設(shè)備會自動啟動校園應(yīng)急廣播大喇叭，自動給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)電話或發(fā)緊急報警短信。

2、值班組教師或上課教師馬上組織學(xué)生進入教室，教師（或指揮學(xué)生）立即關(guān)好門、窗，指揮靠窗邊學(xué)生向教室中心位置移動，做好防護準(zhǔn)備，然后教師拿起凳子把守在教室內(nèi)門口處，班上體壯男同學(xué)就地持物（拖把、凳子等）防護。

3、班主任迅速趕到教室，指導(dǎo)學(xué)生防護。

4、在教研組辦公室的老師立即分為兩組分別持械把守教學(xué)樓兩邊入口，值班教師在安排的值班崗位上持械守護，嚴防不法人員進入教學(xué)樓。

5、學(xué)校護校隊***組（成員：***）、***組（成員：***）、***組（成員：***）及保安隊聽到警報后，迅速到門衛(wèi)處獲取器械，占據(jù)有利地勢包圍不法分子。保安隊留1-2人擔(dān)任宿舍及圍墻周邊警戒。正在此時，兩名男子翻越校門，強行闖入。護校隊及保安隊將兩人團團圍住，兩人手執(zhí)利刃亂舞，隊員利用手中器械與其對峙。突然，其中一人（某甲）趁隊員不備，利用空隙沖出包圍，向教學(xué)樓奔去，***組人員緊追不舍。該男子（某甲）本欲沖上教學(xué)樓，但到樓下發(fā)現(xiàn)各樓道口均有教師把守，不得已逃躥至花池，利用地形與護校隊對峙。校門處男子（某乙）在隊員齊心努力下，束手就擒（但搏斗過程中有隊員受傷，醫(yī)務(wù)人員及時處置）。副總指揮****立即組織人員增援*****組，從宣傳欄道路繞道至辦公樓各出口，將另一不法人員（某甲）團團圍在花池內(nèi)，此時派出所干警趕到，采取相應(yīng)措施最終將其制服。

（公安民警將兩人押解出校。）

6、副總指揮***負責(zé)檢查指揮防暴組演練情況，副總指揮**負責(zé)檢查演練過程中值班教師到位及各班防護準(zhǔn)備情況。

7、總指揮***作總結(jié)講話并宣布演練結(jié)束。暴恐分子被全部制服后，總指揮***宣布演練結(jié)束，并總結(jié)：老師們、同學(xué)們，經(jīng)過學(xué)校和相關(guān)部門應(yīng)急處置，暴恐分子已經(jīng)被成功制服，希望全體師生以此次演練為契機，牢固樹立“安全第一”的意識，保護生命、珍惜生命、熱愛生命，提高面對恐怖襲擊時的應(yīng)變能力和生存能力，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救，他救，互救能力。我宣布防恐防暴應(yīng)急演練到此結(jié)束。請全體師生馬上恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序。

六、防暴演練要求：

1、各相關(guān)負責(zé)人（行政人員、班主任、值班組長、護校隊隊長、保安隊隊長）必須在2018年8月26日前組織學(xué)生和小組成員學(xué)習(xí)策劃方案，將演練流程及注意事項傳達到參演的師生，進行思想動員，班主任和各組負責(zé)人根據(jù)演練要求，在2018年8月26日前制定細則、分解任務(wù)，確保演練成功。8月27日學(xué)校組織相關(guān)人員進行預(yù)演。

2、安管辦負責(zé)在演練前準(zhǔn)備好演練各種工具、器械和通訊設(shè)備，確保通訊暢通。

3、全體師生要高度重視此項活動，各就各位，要嚴格按照指定時間、計劃和方案要求，開展防暴演練活動，不得延誤。

4、各班主任要樹立“安全第一”的思想，保證每位學(xué)生安全、有序地進行防暴演練。提前選拔身體強壯的學(xué)生成立班級應(yīng)急小分隊，負責(zé)守護門窗。

5、辦公室通過各種渠道，包括網(wǎng)絡(luò)、廣播、學(xué)校電子顯示屏等，告知所有參演人員以及社會公眾。講明本次演練為全仿真演練，強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的恐怖襲擊，以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳。

6、進行疏散時要做到聽從指揮，有序、快速、安靜疏散，確保安全，以免發(fā)生擁擠踩踏事故。

**學(xué)校

2018年8月27日

校園為什么要進行暴恐突發(fā)事件應(yīng)急演練演習(xí)？

一、平安校園的建設(shè)迫切防暴恐演練以及處突聯(lián)網(wǎng)應(yīng)急系統(tǒng)！

校園暴力安全事件回顧 1、2018年4月27日18時10分許，在米脂縣第三中學(xué)校門外巷道發(fā)生一起傷害案件，一名男子持匕首行兇，導(dǎo)致19名學(xué)生（14女5男）受傷，死亡學(xué)生人數(shù)為9人。2、2016年9月1日下午，湖南省新化縣上梅鎮(zhèn)楓林幼兒園遭到數(shù)十名年輕男子持刀打砸，校車被毀。3、2014年5月20日，一名男子闖入麻城市南湖辦事處五里墩小學(xué)，手持菜刀對正在玩耍的學(xué)生砍去，造成8名小學(xué)生受傷； 4、2012年12月14日上午，河南省光山縣一名男子持刀在當(dāng)?shù)匾恍W(xué)砍傷22名學(xué)生； 5、2010年5月12日，陜西省南鄭縣一幼兒園發(fā)生一起惡性砍傷兒童的校園暴力事件，造成7人死亡，20多人受傷； 6、2010年4月29日，江蘇省泰興市泰興鎮(zhèn)中心幼兒園內(nèi)發(fā)生一起持刀砍人事件，造成31人受傷； 7、2010年4月28日，廣東雷州一名正在病休中的中年男教師潛入雷州市雷城第一小學(xué)內(nèi)，用水果刀砍傷16名學(xué)生和1名教師。

觸目驚心，學(xué)校師生，生命安全，刻不容緩，平安校園迫在 眉睫！

二、政府出臺平安校園政策

校園安保事件引起了國家政府的高度重視，國家公安部辦公廳、教育部辦公廳聯(lián)合印發(fā)“公治【2015】168號”文件，《關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)幼兒園安全防范工作規(guī)范（試行）>的通知》也就是說基本上中國所有中小學(xué)，幼兒園必須落實國家平安校園建設(shè)的強制政策！為推廣防暴恐演練演習(xí)處突聯(lián)網(wǎng)應(yīng)急系統(tǒng)，為平安校園的建設(shè)大力推廣提供了政策依據(jù)！

2017年4月12日，李克強主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，李克強：切實把校園建設(shè)成最陽光最安全的地方部署加強中小學(xué)幼兒園安全風(fēng)險防控體系建設(shè) 打造平安校園。（http:// 新聞鏈接）

會議指出，要把保障中小學(xué)和幼兒園安全放在公共安全的突出位置，這事關(guān)廣大學(xué)生健康成長和億萬家庭幸福。

1、是對校園安全實行校長（園長）負責(zé)制。落實學(xué)校、教師對學(xué)生的教育和管理責(zé)任，堅持教書育人，狠抓校紀校風(fēng)，讓每個學(xué)生牢固樹立尊重生命、保障權(quán)利的意識。把安全教育全面納入國民教育體系，普及基本安全常識，學(xué)校要有針對性地組織地震、火災(zāi)疏散和防踩踏等專項演練。

2、是嚴打涉及校園和學(xué)生安全的違法行為特別是暴力犯罪。學(xué)校要配備必要的安保力量，有條件的要安裝視頻系統(tǒng)、報警裝置。加強學(xué)校及周邊警務(wù)室建設(shè)。

3、是建立防控校園欺凌的有效機制，及早發(fā)現(xiàn)、干預(yù)和制止欺凌、暴力行為，對情節(jié)惡劣、手段殘忍、后果嚴重的必須堅決依法懲處。

4、是保證學(xué)校校舍、場地、教學(xué)生活設(shè)施等符合安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，校園工程建設(shè)、設(shè)計、施工、監(jiān)理等單位要承擔(dān)質(zhì)量終身責(zé)任。

5、是加強社會管理，要按照黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負責(zé)、社會協(xié)同、公眾參與、法治保障的原則，在各級教育、公安部門明確負責(zé)學(xué)校安全風(fēng)險防控的專門機構(gòu)，衛(wèi)生計生、食藥監(jiān)管部門要加強校園衛(wèi)生防疫和學(xué)生集體使用食品藥品的監(jiān)督檢查。對校園安全事件要第一時間妥善處置并及時回應(yīng)社會關(guān)切。切實把校園建設(shè)成最陽光、最安全的地方。

三、校園防暴恐突發(fā)事件應(yīng)急演練設(shè)備功能介紹 對內(nèi)疏散，對外防暴，警情群播，多警演練，一警多發(fā)，多區(qū)編組，一點報警，多處聯(lián)動，一呼百應(yīng)，群防群治，地圖彈窗,視頻聯(lián)動，監(jiān)控彈屏,實時對講,遠程廣播。

主機具有演練演習(xí)和防暴恐應(yīng)急兩種工作模式，使用單位根據(jù)使用情況自由切換。

1、主機自帶五個按鈕，分別對應(yīng)4種警情（火災(zāi)，暴力襲擊，地震，空襲）及取消按鈕（取消按鈕一定要帶，防止誤操作情況下的終止警情。）。不管是演習(xí)模式還是應(yīng)急模式下觸發(fā)對應(yīng)按鈕大喇叭發(fā)出如下鳴響與緊急疏散提示語音。

A、火災(zāi)按鈕：火災(zāi)警報聲+（語音： “發(fā)生火災(zāi)，大家不要驚慌，請捂鼻貓腰，迅速按演習(xí)路線有序疏散到安全區(qū)域，不要推擠踩踏”）+火災(zāi)警報聲。

B、暴力襲擊：110警報聲+（語音： “發(fā)生暴力襲擊，大家不要驚慌，請關(guān)好門窗躲避到安全區(qū)域．安保人員緊急到崗處理”）+ 110警報聲。

C、地震按鈕：地震警報聲+（語音： “地震警報”，大家不要驚慌，請先實施緊急避險，再按演習(xí)路線有序疏散到安全區(qū)域不要推擠踩踏”）+地震警報聲。

D、空襲按鈕：空襲警報聲+（語音： “空襲警報”，大家不要驚慌，迅速按演習(xí)路線有序疏散到安全區(qū)域．不要推擠踩踏”）+空襲警報聲。

2、自帶功放，能驅(qū)動60W以內(nèi)喇叭。并且預(yù)留外接大功率功放接口，備有廣播設(shè)備電源強插驅(qū)動輸出接口。

3、主機面板帶數(shù)碼管顯示（比如01代表學(xué)校前門，02代表學(xué)校后門，03代表教學(xué)樓。），可以迅速鎖定警情事發(fā)地址。實現(xiàn)學(xué)校的各個門衛(wèi)值班室，教學(xué)樓，財務(wù)室，等核心防護地點的一警多發(fā)，一呼百應(yīng)，警情群播，多警演練，群防群治。

4、主機可以自定義TTS語音播報功能，可根據(jù)需要設(shè)定相應(yīng)報警內(nèi)容，比如“北京實驗小學(xué)北門緊急報警”“北京實驗小學(xué)教學(xué)樓緊急報警”。110接警人員接到報警后電話會自動讀出該自定意文字內(nèi)容.（該功能目前也是行業(yè)獨創(chuàng)，目前還沒有廠家有對應(yīng)的功能。）

5、在報警工作模式下，平臺中心電話接到警情后可以跟報警者對講，也可以切換成遠程廣播模式震懾不法分子或者指揮現(xiàn)場處置，（行業(yè)內(nèi)產(chǎn)品通常是報警上傳到接警中心，或?qū)χv功能，該產(chǎn)品不但具有以上功能，還具有遠程廣播模式功能。）

6、支持按鈕觸發(fā)報警后發(fā)送短信（支持6組，短信內(nèi)容可定義）與拔打電話（6組）雙向?qū)χv功能。

7、有線無線兼容，支持無線配件接入與預(yù)留4路有線防區(qū)，可以方便擴展周界防范防盜，消防預(yù)警功能

8、主機支持通過GPRS上傳110接警平臺功能，配合IPC攝像機，NVR錄像機擴展視頻聯(lián)動復(fù)核，實現(xiàn)一鍵報警，視頻多點聯(lián)動。

9、主機可以與分機配套使用，無線傳輸距離（開闊地）室內(nèi)天線1-2KM，分機群組使用根據(jù)學(xué)校面積大小無線距離可以級聯(lián)擴展10公里以上。

10、主機具有演練模式與應(yīng)急模式切換功能。在演練模式下，觸發(fā)按鈕只會現(xiàn)場語音播報與對應(yīng)警情鳴響，不會上傳110接警平臺，不拔打電話，不發(fā)送短信。

11、可以另外選配12V7A的蓄電池，停電不停機。

每個學(xué)?；九渲萌缦拢盒@防暴恐突發(fā)事件應(yīng)急演練主機1個，警燈1個，語音廣播大喇叭1個，演練遙控終端1個。

如果學(xué)校面積比較大，需要個性化配置另外協(xié)商。

第二篇：校園防恐防暴應(yīng)急預(yù)案

伽師縣雙語高中

防 恐 防 爆 應(yīng) 急 預(yù) 案

一、指導(dǎo)思想

創(chuàng)建和諧校園，建立學(xué)校防恐防暴應(yīng)急處理機制，迅速、及時、積極的開展各項處置工作，最大限度地降低損失，有效保障師生及學(xué)校生命財產(chǎn)安全，切實維護教育穩(wěn)定和社會安定。

二、校園防恐防暴應(yīng)急預(yù)案范圍

暴力恐怖分子突發(fā)性闖入校園，行兇、縱火、引起爆炸等不法行為，對師生人身安全構(gòu)成威脅及對學(xué)校財產(chǎn)造成損失；外來暴徒或暴力尋仇突發(fā)性闖入校園，對師生生命安全造成危害及對學(xué)校財產(chǎn)造成損失等。

三、工作機構(gòu)

（一）防恐防暴應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組。組

長：吐遜?卡布里 副組長：古兵

胡迪山

成員：劉偉

楊文昊 郝全民 艾力肉孜

（二）領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室、搶險救護組、疏散引導(dǎo)、情緒穩(wěn)定行動組、后勤保障組。

辦公室:主任 艾力肉孜

成員 ：如蘇力 韓春輝

搶險救護組: 組長:楊文昊

成員:木拉迪力江 薛文偉 塔伊爾

疏散引導(dǎo)、情緒穩(wěn)定行動組:組長:劉偉

成員:張紅梅 艾力肉孜 后勤保障組: 組長: 郝全民

成員: 張瑞飛

趙凱凱

四、工作職責(zé)

1、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

（1）當(dāng)遇到校園突發(fā)性事件，及時組織、指揮各應(yīng)急小組迅速進入各自工作位置并迅速進入救援工作，嚴控事故范圍及損失，盡可能把事故損失降低至最低限度。

（2）迅速召開會議，確定救援方案及步驟。（3）啟動應(yīng)急預(yù)案，協(xié)調(diào)各部門之間的關(guān)系。（4）跟蹤督查各部門所進行的救援工作。（5）督查相關(guān)部門做好事故的善后工作。

2、辦公室主要職責(zé)

（1）及時了解事故情況，向領(lǐng)導(dǎo)小組及時報告，并將領(lǐng)導(dǎo)小組的決策及時向相關(guān)部門傳達。

（2）及時與上級相關(guān)部門取得聯(lián)系，及時報送事故的性質(zhì)、發(fā)生的時間、地點。

（3）及時開通廣播宣傳、傳遞各種信息、穩(wěn)定師生情緒。（4）協(xié)助相關(guān)部門做好事故原因的調(diào)查，并負責(zé)寫好相關(guān)的調(diào)查報告進行逐級匯報。

3、搶險救護組職責(zé)

（1）校園突發(fā)性事件發(fā)生，行動救援組迅速帶領(lǐng)相關(guān)人員及與相關(guān)部門取得聯(lián)系，迅速展開救援行動。

（2）迅速組織開展人員救援及學(xué)校財產(chǎn)的保護、搶救等工作，把損失降到最低限度。（3）安排人員與劫持者展開活動，穩(wěn)定情緒，協(xié)同相關(guān)部門對人質(zhì)展開救助行動。

4、疏散引導(dǎo)、情緒穩(wěn)定行動組職責(zé)

（1）校園發(fā)生突發(fā)性事故，按應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組安排迅速將相應(yīng)師生疏散至指定地點，或就地穩(wěn)定師生情緒，機智、勇敢地應(yīng)付突發(fā)事故。（2）維護救援秩序，按圈定警戒線制止相關(guān)人員進入警戒圈內(nèi)。

5、后勤保障組職責(zé)

（1）保證救援所需經(jīng)費、器械、設(shè)備的供應(yīng)。

（2）確保救援所需供電、供水、應(yīng)急燈、消防設(shè)備等的暢通。（3）確保事故中傷痛者入院治療的安置工作。

五、預(yù)案啟動程序及應(yīng)急處置：

校園恐怖、暴力、縱火事件發(fā)生，立即啟動應(yīng)急預(yù)案。領(lǐng)導(dǎo)小組成員及各行動小組組長迅速趕赴事發(fā)現(xiàn)場，召開緊急會議，安排救援方案，按各自所負職責(zé)迅速進入救援行動。

程序：突發(fā)性源地責(zé)任人或目擊者應(yīng)以第一時間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，電話：***;領(lǐng)導(dǎo)小組接報后迅速向教育局辦公室，所在地政府和派出所或公安局110指揮中心報告。（報告內(nèi)容：事故發(fā)生的時間、地點、傷亡人數(shù)、事故簡單經(jīng)過、事故發(fā)生原因的初步判斷、事故發(fā)生區(qū)已采取的措施和事故控制情況以及報告人、報告單位。事故現(xiàn)場情況、傷亡人數(shù)發(fā)生變化后，學(xué)校應(yīng)及時進行補報。）迅速派人保護現(xiàn)場，指揮維護秩序，布置警戒范圍、圈定警戒標(biāo)志、指定專人與110、120、119迅速取得聯(lián)系，實施救援并掌握第一手資料。指派專人督促各相關(guān)責(zé)任人就地控制學(xué)生或緊急有序地疏散學(xué)生，教育學(xué)生機智、勇敢，保持冷靜，聽從指揮人員安排；指定專人親臨突發(fā)性現(xiàn)場，與暴徒、情緒過激者或構(gòu)成學(xué)生安全威脅的相關(guān)人員進行對話，以緩和氣氛，降低過激情緒，為相關(guān)部門實施救助贏得時間；對神經(jīng)錯亂或酒醉而對學(xué)生構(gòu)成威脅者，應(yīng)安排相關(guān)人員暗中觀察，進入預(yù)定位置，以防劫持者突然間喪失理智而發(fā)生過激行動，以最大能力予以救助，把損失減低至最小限度；在全力搶救受傷學(xué)生時，及時控制危險源，努力把事故損失控制在最低限度。救護人員應(yīng)及時將受傷學(xué)生送醫(yī)院急診治療。班主任應(yīng)及時通知家長，并做好家長的安撫工作。預(yù)案解除，指定專人清理現(xiàn)場，協(xié)助相關(guān)部門進行事故原因的調(diào)查，并寫出相關(guān)的調(diào)查報告進行逐級匯報。

2014/5/26

第三篇：防暴恐演練通知

安家莊小學(xué)防暴恐演練通知

為有效預(yù)防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識和逃生自救能力，學(xué)校開展應(yīng)急防暴反恐演練。為保證演練順利進行，增強演練實效，特制定本方案。

一、演練時間：2015年3月27日（星期一）下午2：30-3：30

二、參加演練人員：全校師生、學(xué)校保安

三、演練地點：校內(nèi)

四、組織機構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

演練總指揮：侯文軍（校長）

副總指揮： 杜延田

成員：全體教師

職責(zé)：建立預(yù)防措施、加強應(yīng)急教育、及時有效處置突發(fā)事件，組織各年級安全疏散。

2、教室內(nèi)指揮組：各班班主任及任課教師

職責(zé)：

（1）演練前對學(xué)生進行教育，講清演練的要求，注意事項。（2）防暴警報發(fā)出后，組織、帶領(lǐng)學(xué)生疏散到教室避險（3）組織指導(dǎo)學(xué)生關(guān)嚴門窗，在教室內(nèi)保持寂靜，避免引起歹徒注意，就地獲得防暴工具，做好防爆準(zhǔn)備。

（4）做好學(xué)生心理疏導(dǎo)，教育學(xué)生沉著應(yīng)對，團結(jié)互助，聽從指揮。

（5）組織并隨班級學(xué)生疏散，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護紀律，防止意外。

（6）防暴信號解除后，組織學(xué)生到操場集中進行總結(jié)、點評。

第四篇：防暴恐演練實施方案

學(xué)校防恐防暴應(yīng)急演練方案

一、設(shè)計意圖

近年來多起校園暴力事件提醒我們，危險就在身邊。在公共場所要時刻注意安全防范，防止意外事件的發(fā)生，尤其是中小學(xué)校校園中，大多都是毫無自衛(wèi)能力的未成年人，很容易成為恐怖襲擊的目標(biāo)。設(shè)計本次演練，是讓學(xué)生對已有防恐防暴知識進行運用和驗證，可以加深印象，提高真實情景下的心理素質(zhì)，同時也可以讓自己的技能得到更為直接的提升。在演練過程中，還對參演各方的協(xié)調(diào)溝通能力進行檢驗，充分磨合各方面力量，力求在真實情景下給予學(xué)生們最好的保護。

二、演練目標(biāo)

（一）通過演練，讓學(xué)生體驗、感受逃、躲、藏匿等自護求生技巧的具體實施過程，增強在真實情景下的心理素質(zhì)，做到沉著冷靜不慌亂。

（二）增強學(xué)生?生命第一?的意識，提升防恐防暴意識。

（三）對學(xué)校各方面力量的溝通協(xié)調(diào)能力、危急條件下的執(zhí)行力進行磨合和檢驗，以促進學(xué)校綜合防恐防暴意識與能力的提升。

三、演練準(zhǔn)備

成立領(lǐng)導(dǎo)小組和六個具體工作小組，在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織安排下開展工作，并分別明確工作職責(zé)和任務(wù)。

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：由校長以及各部門干部組成。

（二）工作小組職責(zé)及任務(wù)分工： 1.應(yīng)急指揮組：杜校長

工作職責(zé)：應(yīng)急指揮室（監(jiān)控室）統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮

2.應(yīng)急防暴組：保安隊伍、體育組老師以及身強力壯的男老師組成（宋傳廣、高存星、陳震、顧劍鋒、盧圣軍、馬寧）

工作職責(zé)：負責(zé)與暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪，并設(shè)法抓獲暴恐分子。

3.醫(yī)療救助組：校醫(yī)室醫(yī)生，心理健康教育老師（王長艷、朱麗麗）

工作職責(zé)：救護傷員，保護現(xiàn)場，做好善后工作，避免和減少師生的人身損失，開展心理干預(yù)。

4.應(yīng)急聯(lián)絡(luò)組：學(xué)校辦公室

工作職責(zé)：聯(lián)系派出所，到現(xiàn)場指導(dǎo)，做好接待工作和演練時的溝通協(xié)調(diào)。演練結(jié)束后，向教育局上報演練情況，負責(zé)演練文字、影像資料收集，提前在微博、電子顯示屏上發(fā)布演練消息，提供掛網(wǎng)稿件。

5.學(xué)生工作組：教務(wù)處、德育處、全體班主任、科任教師 工作職責(zé)：班主任演練前召開班上學(xué)生動員大會，講明本次演練的重要意義和重大變化，講明演練的程序、內(nèi)容和紀律要求。聽到 ?警報?后，班主任和分到各班的科任教師立即趕到班上指導(dǎo)學(xué)生開展防護工作。

6.后勤保障組：學(xué)校后勤工作人員

工作職責(zé)：負責(zé)及時調(diào)度、采購、運輸，為應(yīng)急處置工作提供必在的物資保障，為門衛(wèi)配備膠木警棍、鋼叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、強光電筒、對講機、防暴氈、警燈、辣椒水等防護器具，為應(yīng)急防暴組配備棍子、辣椒水等防護器具。

（三）暴恐分子扮演者：由體育教師擔(dān)任，根據(jù)演練預(yù)設(shè)難度，設(shè)置三名。（趙繼寶、鄭帥）

（四）其他準(zhǔn)備工作：

1.各工作組提前召開全體工作人員的培訓(xùn)會議，明確各自崗位和職責(zé),熟悉演練流程。

2.應(yīng)急聯(lián)絡(luò)組通過各種渠道，包括廣播、微博、微信、學(xué)校電子顯示屏等，告知所有參演人員以及社會公眾。講明本次演練為全仿真演練，以學(xué)校發(fā)出的?災(zāi)情警報為信號，強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的恐怖襲擊，以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳。

3.向全校教職員工通報此項安排，要求演練時教職員工屆時到崗；全員參與，包括物業(yè)、食堂工作人員，行政人員由處室安排；男教師55歲以上，女教師50歲以上在辦公室躲避，年級領(lǐng)導(dǎo)小組按照男女合理搭配的原則安排其余教師到班上協(xié)助班主任組織學(xué)生。

4.班主任提前選拔身體強壯的學(xué)生成立班級應(yīng)急小分隊，負責(zé)守門。（小學(xué)中低年級酌情處理）

5.后勤保障組負責(zé)提前為演練購置必要的器械和調(diào)試信號，確保線路通暢。

6.如有人員受傷，應(yīng)立即通知校醫(yī)進行緊急救治，并撥打120急救求助，以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救。

四、演練流程

（一）先期處置：暴恐分子運用各種理由，取得保安人員的信任進入到校園內(nèi)部。暴恐分子在走向教學(xué)樓的過程中流露出可疑行為，（如進行偽裝或亮出作案工具等）保安人員快速靠攏（三名保安）進行高聲呵斥。雙方陷入激烈爭吵，暴恐分子隨即向保安人員發(fā)起攻擊。校園內(nèi)巡邏保安快速前來增援，兩名警務(wù)室內(nèi)保安手持盾牌和鋼叉上前增援。同時警務(wù)室內(nèi)留守的保安人員發(fā)現(xiàn)形勢愈加嚴峻果斷啟動一鍵報警裝置，并且向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報告。

（二）發(fā)出警報：學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)、分管安全工作的處室干部、學(xué)校分管安全工作的校級干部、校長等接到警報后應(yīng)立即拉響警報

（三）應(yīng)急指揮到位：校長立即前往應(yīng)急指揮室（監(jiān)控室）統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮，并發(fā)出提示?老師們同學(xué)們，學(xué)校發(fā)生了恐怖暴力襲擊，請大家不要緊張，學(xué)校已經(jīng)報警，并出動了應(yīng)急小分隊，請老師們履行職責(zé)，堅守崗位，請室外的同學(xué)盡快返回教室，關(guān)閉門窗，聽從老師指揮?。分管領(lǐng)導(dǎo)到應(yīng)急指揮室協(xié)助校長協(xié)調(diào)指揮。

（四）應(yīng)急防暴組到位：所有防暴組成員持器械立刻到學(xué)生集中的教學(xué)樓區(qū)域樓下。按演練前的分工分別據(jù)守對應(yīng)樓道，阻止暴恐分子進入教學(xué)樓。

（五）應(yīng)急指揮小組調(diào)動各方力量，集中力量到暴恐分子突擊的入口或暴恐分子聚集點，但每個關(guān)鍵入口或樓道務(wù)必有人把守。最終制服暴恐分子，注意盡量拖延時間，等待警察到來。

（六）教師到崗：聽到警報后，公共活動區(qū)的學(xué)生應(yīng)迅速返回教 室。班主任和科任教師立即趕到教室，指揮學(xué)生緊閉門窗，用課桌、木柜頂住門窗，防止暴恐分子破門窗而入。若暴恐分子強行進入教室。老師立刻舉起椅子與其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴恐分子?？拷T的同學(xué)立即撤離，來不及撤離的同學(xué)躲在老師身后，并充分利用桌椅保護自己，逐一及時撤離。

（七）第一位撤離的同學(xué)立刻跑向應(yīng)急指揮室報告，準(zhǔn)確告知保安教室方位，應(yīng)急指揮組調(diào)動力量支援。在教室中制服暴恐分子。

（八）演練結(jié)束：暴恐分子被全部制服后，校長宣布演練結(jié)束，并總結(jié)：“老師們、同學(xué)們，經(jīng)過學(xué)校應(yīng)急處置，暴恐分子已經(jīng)被成功制服，希望全體師生以此次演練為契機，牢固樹立‘安全第一’的意識，保護生命、珍惜生命、熱愛生命，提高自己面對恐怖襲擊時的應(yīng)變能力和生存能力。我宣布石麟小學(xué)防恐防暴應(yīng)急演練圓滿結(jié)束。請全體師生馬上恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序。”

（九）恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序。

五、反思總結(jié)

演練結(jié)束后，學(xué)校各工作組總結(jié)、各班同學(xué)展開討論和交流，最終由學(xué)校和各班分別整理記錄，將有效經(jīng)驗補充進學(xué)校以及班級的防恐防暴手冊。

第五篇：防暴恐演練方案

安家莊小學(xué)反恐防暴演練方案

為有效預(yù)防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識和逃生自救能力，學(xué)校開展應(yīng)急防暴反恐演練。為保證演練順利進行，增強演練實效，特制定本方案。

一、演練時間：2015年3月27日（星期一）下午2：30-3：30

二、參加演練人員：全校師生、學(xué)校保安

三、演練地點：校內(nèi)

四、演練程序：

場景設(shè)置：課間休息時，四、五年級學(xué)生正在操場活動，其它年級學(xué)生在教學(xué)樓前操場活動。學(xué)校遭遇持刀歹徒入侵，威脅師生安全。

1、校長宣布演練開始（利用學(xué)校廣播系統(tǒng)宣布：“安家莊小學(xué)2014年防暴恐疏散演練現(xiàn)在開始”）。

2、持刀歹徒從校外強行闖入校園，保安阻攔，學(xué)校保安與歹徒周旋、勸告，發(fā)出警報，報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，報警。

3、發(fā)出疏散警報（小話筒警報聲，持續(xù)5分鐘后關(guān)閉）

4、校內(nèi)師生聽到警報后，迅速疏散到教室（其余年級）躲避，關(guān)嚴門窗，保持安靜。利用身邊能利用物品，做好自衛(wèi)準(zhǔn)備。

5、警察、保安、學(xué)校護校隊員聯(lián)手制服入侵歹徒。

6、進行總結(jié)、點評，并進行防暴恐逃生知識培訓(xùn)。

五、演練準(zhǔn)備

1、班主任會對教師進行培訓(xùn)，明確演練目的、任務(wù)和注意事項。

2、各班班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)演練方案，讓學(xué)生講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求、疏散演練到達的區(qū)域，強調(diào)演練是預(yù)防性的模擬聯(lián)系，以免發(fā)生誤解，引發(fā)謠傳。

3、政教處對演練的疏散路線、必經(jīng)之處和安全地帶進行認真檢查，消除障礙和隱患，確保線路通暢和安全。

4、成立相關(guān)工作小組，明確職責(zé)。

六、相關(guān)要求：

1、不驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、疏散時速度不能太快，確保安全。

4、按規(guī)定路線疏散，不串線。

5、各班認真對待，嚴密組織，避免危險情況發(fā)生。

七、組織機構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

演練總指揮：侯文軍（校長）

副總指揮： 杜延田

成員：全體教師

職責(zé)：建立預(yù)防措施、加強應(yīng)急教育、及時有效處置突發(fā)事件，組織各年級安全疏散。

2、教室內(nèi)指揮組：各班班主任及任課教師

職責(zé)：

（1）演練前對學(xué)生進行教育，講清演練的要求，注意事項。（2）防暴警報發(fā)出后，組織、帶領(lǐng)學(xué)生疏散到教室避險（3）組織指導(dǎo)學(xué)生關(guān)嚴門窗，在教室內(nèi)保持寂靜，避免引起歹徒注意，就地獲得防暴工具，做好防爆準(zhǔn)備。

（4）做好學(xué)生心理疏導(dǎo)，教育學(xué)生沉著應(yīng)對，團結(jié)互助，聽從指揮。

（5）組織并隨班級學(xué)生疏散，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護紀律，防止意外。

（6）防暴信號解除后，組織學(xué)生到操場集中進行總結(jié)、點評。

2015年3月27日