第一篇:XX學(xué)校防恐防暴演練
XX學(xué)校舉行‘防恐防暴疏散演練’活動
2017年10月23日上午,XX學(xué)校舉行了以防恐防暴為主題的安全疏散演練活動。
上午10:00,我校召開了由校長主持、全體班主任參加的預(yù)備會議,對全體教師的分工、角色、參與演練的學(xué)生及活動、演練過程進行了詳細的安排,確保演練有序、有效進行。
10:20,班主任進班安排部署。參與演練的學(xué)生積極準備,未分配角色的學(xué)生按照一二三四五年級順序列隊站在主路西部國旗下觀看演練。
10:30,一名男教師扮演的“歹徒”尾隨上學(xué)學(xué)生進入校園,拿出明晃晃的菜刀欲砍向正在掃地的學(xué)生,意圖在校園制造惡劣影響。校長和帶班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師聞訊快速趕往現(xiàn)場,拿起武器與“歹徒”奮勇搏斗。學(xué)生見狀快速奔回教室、緊閉門窗?!按跬健眮G下菜刀、落荒而逃。
10:35分,校長對全體師生進行“防恐防暴疏散演練”活動總結(jié)。通過此次演練,XX學(xué)校全體師生提高了防恐防暴疏散技能。
尾隨進校
迅速撤回教室
第二篇:防暴防恐演練方案
長城小學(xué)校園反恐防暴應(yīng)急演練方案
為有效預(yù)防和處置各類惡性傷害師生案件,提升師生安全意識和逃生自救能力,確保演練活動順利進行,增強演練實效,特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
檢驗和提升對突發(fā)性暴力事件的反應(yīng)和處置能力,確保校園和諧穩(wěn)定。
二、參演人員
長城小學(xué)全體師生
三、演練時間
2016年11月 25 日
四、演練地點 長城小學(xué)校園
五、組織機構(gòu)
成立校園暴力事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組
總指揮:沈立軍負責整個事件的處置指揮 副總指揮:袁明負責疏散學(xué)生,通訊聯(lián)絡(luò)
組織協(xié)調(diào):張云鵬帶領(lǐng)應(yīng)急隊員前往現(xiàn)場與保安人員控止暴力分子跑進校園。
教師到崗巡查:何艷茹 學(xué)生的宣傳教育:各班班主任 醫(yī)療急救:張月嬌 廣播疏散信息員:劉洋 拍照:渠爽 新聞報道:何艷茹 啟動警報器發(fā)信號:劉永生
領(lǐng)導(dǎo)小組職責:建立預(yù)防措施;加強應(yīng)急教育;及時有效地解決突發(fā)事件;明確責任,通力協(xié)助。
六、演練目的
1、宣傳和普及防暴應(yīng)急知識和技能,增強廣大師生員工應(yīng)對暴力事件的危機意識,逐步提高應(yīng)對暴力事件能力,減少暴力事件損失。
2、檢驗全校師生應(yīng)對暴力事件應(yīng)急機制的運作水平,進一步完善暴力事件應(yīng)急體系。
3、檢驗學(xué)校應(yīng)對暴力事件的組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)急處置能力和安全自保能力。
4、針對應(yīng)急演練中暴露出來的問題,加強應(yīng)急預(yù)案的動態(tài)管理。改進和完善應(yīng)急預(yù)案體系,提高應(yīng)急管理工作水平。
七、演練準備
1、通過教師會議,使全體教職工明確此次防暴應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項。
2、演練前由班主任認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)本次演練方案,讓學(xué)生熟悉應(yīng)急的正確方法,講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求,以及注意事項,同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí),并非真正的防暴應(yīng)急和疏散,以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。
3、檢查學(xué)校防暴工具器材是否完備。
八、演練要求
1、不要驚慌,聽從指揮,服從安排。
2、保持安靜,動作敏捷、規(guī)范。嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、各班級嚴密組織,認真對待,避免危險情況的發(fā)生。
九、人員分工及職責
1、沈立軍(校長)負總責。在第一時間趕赴現(xiàn)場,負責整個事件的處置指揮。
2、袁明(副校長)在第一時間趕到現(xiàn)場,負責疏散學(xué)生,撥打報警電話110和急救電話120。
3、劉長軍老師裝扮成持刀行兇的歹徒;
4、各班班主任負責維持正常的教育教學(xué)秩序,做好學(xué)生的思想工作,消除學(xué)生的恐懼心理。同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí),并非真正的防暴應(yīng)急和疏散,以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。
十、疏散演練路線
聽到防暴警報信號后,各教師迅速組織學(xué)生,采取就近疏散的原則進行疏散,迅速沿樓梯通道口回教室避險。(按集合集會依次疏散方式進行)
十一、各樓道疏散護導(dǎo)人員安排:
一樓東側(cè)大門口 張云鵬、一樓東側(cè)樓梯口 張艷。一樓食堂門口 李冬梅 一樓西側(cè)大門口 魏劍華; 一樓西側(cè)樓梯口 何艷茹、二樓東側(cè)樓梯口 劉愛紅 二樓西側(cè)樓梯口 劉長軍 二樓北樓梯口孫瑩; 三樓東側(cè)樓梯口王松濱、三樓西側(cè)樓梯口于丹鳳三樓北樓梯口金桂秋 二、三、四年級的數(shù)學(xué)老師在演練中跟一班。二年二班配班老師是金晶晶老師、三年二班配班老師是王秉涵老師。四年二班配班老師是王宇老師。
十二、演練步驟
現(xiàn)場:學(xué)校正在課間操時間,學(xué)生正在操場上集合,男子手持長刀闖入學(xué)校。值班保安見到此情況馬上用對講機報告總指揮。
(1)總指揮接到發(fā)生校園暴力消息后,立即啟動學(xué)校反恐防暴應(yīng)急預(yù)案,劉永生按下警報器發(fā)出“防暴警報”信號。袁明帶領(lǐng)防暴應(yīng)急隊員前往現(xiàn)場與保安人員控止暴力分子跑進校園。(2)副總指揮張云鵬負責指揮操場上的學(xué)生,按指定路線依次迅速疏散到教室,然后撥打報警電話110和急救電話120。
(3)第二節(jié)課任課教師聽到“防暴警報”信號后,協(xié)助班主任指導(dǎo)學(xué)生在室內(nèi)做好防暴應(yīng)對措施,指揮學(xué)生迅速關(guān)好所有門窗,走廊靠近窗戶的學(xué)生向內(nèi)轉(zhuǎn)移,教師就地獲取防暴工具,比如拖把、木棒、凳子等,做好防暴準備。
(4)班主任在教室做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。教育學(xué)生應(yīng)沉著對應(yīng)突發(fā)事件,相互配合,相互團結(jié),統(tǒng)一聽從教師的指揮。
(5)各班任課教師要自始至終跟好上課班級隊伍,密切關(guān)注演練現(xiàn)場,維護紀律,防止意外發(fā)生。待防暴信號解除后,方可組織學(xué)生解散。
十三、演練注意事項:
(1)現(xiàn)場呼救并報警。王雅樓發(fā)現(xiàn)可疑人員進入校園掏出刀子,向其他安保人員大聲呼救。用手機馬上告知學(xué)校校長,得到啟動應(yīng)急預(yù)案后,按下報警裝置。其他保安人員立即拿起器械進行周旋與搏斗。
(2)隔離并勸告“犯罪嫌疑人”。學(xué)校發(fā)出防暴緊急信號后,護校隊員迅速將“犯罪嫌疑人”控制在與師生隔離區(qū)域,對其進行勸說。在勸說無果的情形下,手持木棒、警用鋼叉、橡膠棒、強光手電等安保器械與“犯罪嫌疑人”搏斗。
(3)疏散師生并制服“犯罪嫌疑人”。教職工聽到警笛聲后按分工組織學(xué)生按指定路線依次迅速疏散到教室,關(guān)鎖好門窗,做好防暴準備。保安人員制服“犯罪嫌疑人”并扭送至警務(wù)室。(4)各班班主任或任課教師清點完人數(shù)。
(5)由總指揮宣布演練結(jié)束,解除應(yīng)急狀態(tài),總指揮沈校長對本次應(yīng)急演練進行總結(jié)講話??偨Y(jié):“老師們、同學(xué)們,經(jīng)過學(xué)校應(yīng)急處置,暴恐分子已經(jīng)被成功制服并帶走,希望全體師生以此次演練為契機,牢固樹立‘安全第一’的意識,保護生命、珍惜生命、熱愛生命,提高自己面對恐怖襲擊時的應(yīng)變能力和生存能力。我宣布防恐防暴應(yīng)急演練圓滿結(jié)束。請全體師生馬上恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序?!?/p>
防暴應(yīng)急隊員名單:長城小學(xué)所有男教師
第三篇:防恐防暴演練方案
獐么中心小學(xué)防恐防暴演練方案
一.演習(xí)目的:
1.為了貫徹落實“安全第一,預(yù)防為主”方針,加強學(xué)校老師與學(xué)生的安全意識,提高面對突發(fā)事故的能力。
2.通過反事故演習(xí),演練事故緊急處理預(yù)案,進一步完善反事故措施,提高反事故預(yù)案的有效性,準確地處理事故。
二、演練時間:
2018年3月21日上午
三、參演人員:
全校師生、保安。一名教師扮演歹徒。
四、演練領(lǐng)導(dǎo)小組
成立學(xué)校防恐反恐演練領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:李波校長(電話***)副組長:和亞格 柳立綱
組員:王佳 王萌
趙建芹 蘇靜輝 寧永亮 王水清 趙梅娟 李主義 劉仁海 馮曉蘭 曹倩倩
袁岳城
閆永奎
五、演練小組分工 宣傳組:閆蓓
師生組織:王佳
醫(yī)務(wù)組:李勝雙
疏散防護組的組長:閆永奎 成員:各班主任 安全應(yīng)急小組: 組長:李波
成員:保安、學(xué)校防恐反恐演練小組成員
六、演練過程
1.本次演練采用事前告知的方式,設(shè)定模擬場景。
事件發(fā)生的主要情節(jié):3月21日上午9:00左右,師生們正在操場活動,老師們在操場、辦公室等地活動,這時,一男子趁學(xué)生家長(某某某)進出學(xué)校大門時,闖進學(xué)校,值班門衛(wèi)(帶著警棍)馬上前去勸其停下,并讓他離開學(xué)校,該男子不聽勸告繼續(xù)往校內(nèi)闖,門衛(wèi)強烈制止,該男子突然拔出尖刀,砍向門衛(wèi),意欲沖向?qū)W生活動區(qū)。剛進來的學(xué)校人員迅即報告校長,同時就近找來武器(木棍等)參與對犯罪份子的勸告。學(xué)校迅速全面啟動應(yīng)急工作程序,指揮調(diào)度組、應(yīng)急工作小組人員在最快的時間內(nèi)就位,按照分工與職責,共同應(yīng)急處理突發(fā)情況,制服了犯罪青年男子,把師生受傷害程度控制在最低限度。
2.模擬場景:
(1)作案動機:兩男子因發(fā)生經(jīng)濟糾紛,仇視社會,企圖闖入校園,綁架學(xué)生,傷害學(xué)生,報復(fù)和危害社會。
(2)先期處置:3月21日上午9:00左右,師生們正在操場活動,老師們在操場、辦公室等地活動,一男子趁學(xué)生家長進出學(xué)校大門時,闖進學(xué)校,值班門衛(wèi)馬上上前去勸阻。
門衛(wèi):同志,你好!現(xiàn)在是上學(xué)時間,請不要進入我們校園,好嗎? 嫌疑犯扮演者:我找人(惡狠狠地說),并隨即從背后拿出一把砍刀(意欲沖向?qū)W生活動區(qū))。
門衛(wèi):同志,私自持刀闖入校園,嚴重違法,應(yīng)立即停止,請你出去。門衛(wèi)隨即向校長打電話,并在附近找來一根木棍,參與阻止嫌犯。(注:勸說內(nèi)容如a私自持刀闖入校園,嚴重違法,這是犯罪,應(yīng)立即停止。b你有什么事情或要求可以向?qū)W校轉(zhuǎn)達的,我們立即給你轉(zhuǎn)達,有些事可以坐下來協(xié)商。c暴力不能解決問題,只能傷害自己,傷害你的家人,你應(yīng)相信政府、相信法律。當勸說無效時,防爆應(yīng)急小組應(yīng)臨危不懼使用器械或防爆液制服歹徒,小組成員應(yīng)相互配合,注意自身安全。)
(3)、應(yīng)急指揮到位、發(fā)出警報、啟動應(yīng)急程序: 校長立即電話通知安全負責人李波,并撥打電話報警,并通知廣播組(王佳),廣播:“老師們、同學(xué)們,學(xué)校發(fā)生了恐怖暴力襲擊,現(xiàn)在立即啟動《獐么中心小學(xué)防恐防爆應(yīng)急預(yù)案》,請老師們履行職責,堅守崗位,請室外的同學(xué)盡快返回教室,關(guān)閉門窗,聽從老師指揮”。同時校長立即前往現(xiàn)場統(tǒng)一指揮,分管領(lǐng)導(dǎo)到現(xiàn)場協(xié)助校長協(xié)調(diào)指揮。
(4)、應(yīng)急防暴組到位:
聽到警報后,所有應(yīng)急防暴小組成員取用專用防衛(wèi)器械(如鋼叉),或就近取用防身物件(木棍、木柄掃帚等),迅速趕到現(xiàn)場,義務(wù)巡邏防暴隊積極與該男子交涉、周旋,對歹徒進行威懾; 校園護衛(wèi)隊按演練前的分工分別據(jù)守對應(yīng)入口,阻止暴恐分子進入教學(xué)樓。當事態(tài)惡化時,臨危不懼,圍追堵截罪犯,與罪犯斗智斗勇,爭取制服犯罪分子。負責秩序維護和警戒,阻止無關(guān)人員進入現(xiàn)場,疏導(dǎo)無關(guān)人員離開警戒區(qū)域,控制大門,以防有閑雜人員進入。
(5)、應(yīng)急疏散小組: 聽到警報后,公共活動區(qū)的學(xué)生應(yīng)迅速返回教室。班主任立即趕到操場指揮學(xué)生緊急疏散學(xué)生到教室(可臨時定的安全地帶),緊閉門窗,學(xué)生藏身于課桌下。用課桌、木柜頂住門窗,防止暴恐分子破門窗而入。若暴恐分子強行進入教室。老師立刻舉起椅子與其搏斗,椅面朝向自己,椅腿朝向暴恐分子??拷T的同學(xué)立即撤離,來不及撤離的同學(xué)躲在老師身后,并充分利用桌椅保護自己,逐一及時撤離。疏散學(xué)生后,清點學(xué)生人數(shù)。
(注:在疏散過程中,要注意有秩序,避免出現(xiàn)擁擠踩踏事件;教學(xué)樓入口護衛(wèi)隊負責學(xué)生疏散時秩序的維持)
(6)、后勤保障小組到位:
聽到警報后,及時提供必備的物資保障,如膠木警棍、鋼叉、木棍等防護器具。
(7)、應(yīng)急救護小組到位:
若有受傷人員,及時救護傷員,保護現(xiàn)場,并根據(jù)情況撥打120,做好善后工作,避免和減少師生的人身損失,開展心理干預(yù)。
(8)、應(yīng)急聯(lián)絡(luò)小組到位:
聯(lián)系派出所,到現(xiàn)場指導(dǎo),做好接待工作和演練時的溝通協(xié)調(diào)。盡量通知外部人員,爭取援助。必要時,及時聯(lián)絡(luò)119、120等救火、救護部門。負責演練文字、影像資料收集,信息上報等。及時了解事件進展,傳遞信息,確保通訊、信息暢通。
3、演練結(jié)束:暴恐分子被全部制服后,廣播通知演練結(jié)束,恢復(fù)正常秩序,組織學(xué)生到操場集合。
七、演練總結(jié)
校長宣布演練結(jié)束,并總結(jié):老師們、同學(xué)們,經(jīng)過學(xué)校應(yīng)急處置,暴恐分子已經(jīng)被成功制服,希望全體師生以此次演練為契機,牢固樹立‘安全第一’的意識,保護生命、珍惜生命、熱愛生命,提高自己面對恐怖襲擊時的應(yīng)變能力和生存能力。我宣布安邦小學(xué)防恐防暴應(yīng)急演練圓滿結(jié)束。
八、準備及要求:
1、演練前召開全體工作人員的培訓(xùn)會議,明確各自崗位和職責,熟悉演練流程。
2、應(yīng)急聯(lián)絡(luò)組通過各種渠道,包括廣播、告示等,告知所有參演人員以及社會公眾。講明本次演練為全仿真演練,以學(xué)校發(fā)出的“災(zāi)情警報”為信號,強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí),并非真正的恐怖襲擊,以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳;
3、所有參演的師生,應(yīng)聽從指揮部及各組負責人的指揮,行動迅速有序。及時到崗到位。
4、班主任演練前對學(xué)生的宣傳教育,選拔身體強壯的學(xué)生成立班級應(yīng)急小分隊,負責守門(小學(xué)中低年級酌情處理); 特異體質(zhì)(先天性心臟病、癲癇、殘障等)排查和學(xué)生身體狀況問詢檢查。參加演練的學(xué)生不準亂跑、不得喧嘩、不準打鬧擁擠、更不得開玩笑,以免造成恐慌和混亂局面;同學(xué)之間要互相照顧:大同學(xué)要照顧年小體弱的同學(xué);要關(guān)心、照顧殘疾同學(xué),如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險地。
5、后勤保障組負責提前準備相應(yīng)的道具、物資、調(diào)試信號,確保線路通暢。
6、應(yīng)急工作中的突發(fā)事件,如某崗位人員空缺、物品缺乏等,其處理以就近、快速、適宜等為前提。
獐么中心小學(xué) 2018年3月14日
第四篇:防恐防暴演練總結(jié)
防恐防暴演練總結(jié)
為對幼兒生命安全高度負責,提高幼兒園全體師生的安全意識和逃生能力,培養(yǎng)師生對于危險情況的緊急處置能力。我校組織了一次應(yīng)急疏散演練活動。
本次緊急疏散演練主要針對全校學(xué)生及全體教職員工。首先,學(xué)校認真研究、部署、精密策劃了該活動的相關(guān)事宜,根據(jù)實際,制定了《反恐防暴應(yīng)急預(yù)案》,成立了演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,由總指揮、報警組、疏散引導(dǎo)組、防護、救護組、應(yīng)急工作小組組成。其次,演練前組織全體教職工學(xué)習(xí)該預(yù)案,要求全體教職工要提高安全意識,人人進入狀態(tài),認真做好安全引導(dǎo)工作。第三,召開預(yù)備會,分好角色,力爭演練活動中做到分工明確,責任落實,演練真實。第四,各班教師提前對學(xué)生進行有關(guān)安全知識、逃生技能的教學(xué)活動,確保演練活動安全、順利地開展。
1、整個演習(xí)準備充分,指揮得當,行動快速。
2、通過這次活動,不僅提高了幼兒的自我保護意識,使學(xué)校師生在遇到突發(fā)事件時合理有序地疏散,全面提高應(yīng)對暴力事件的能力,使孩子們能夠正確應(yīng)對意外事故的發(fā)生。
3、提高了全體教職工的安全意識,也提醒了我們在任何時刻都不能放松對安全工作的重視,演練達到了預(yù)期效果。
4、演練后的學(xué)生安撫工作做得比較好,各班都進行了總結(jié),找出了不足,做到了有方案、有實施、有總結(jié)。
第五篇:學(xué)校防恐防暴應(yīng)急演練方案
2篇學(xué)校防恐防暴應(yīng)急演練方案
篇二
為保證學(xué)校教育教學(xué)秩序順利進行,為有效預(yù)防、及時控制和消除校園重大突發(fā)事件的危害,保障師生身體健康與生命安全,維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,全面提高應(yīng)對恐怖和暴力能力,根據(jù)我校實際情況特制定校園反恐防暴應(yīng)急演練,現(xiàn)定于xxxx
年xx月xx
日,在學(xué)校進行師生反恐防暴應(yīng)急演練。具體方案如下:
一、成立反恐防暴應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:xxx
副組長:xxx
成員:黨xx侯xx各班班主任及其他教師
二、反恐防暴應(yīng)急演練準備:
1.安保器材準備:鋼叉、盾牌、防割手套、防刺背心、頭盔。
2.滅火培訓(xùn)組織人員分工:
⑴xxx校長負責組織班主任參加應(yīng)急演練。
⑵xxx負責組織學(xué)校值班人員參加應(yīng)急演練。
⑶黨xx,xxx負責組織全體師生參加應(yīng)急演練。
3.培訓(xùn)之前,由反恐防暴應(yīng)急演練小組組長xxx負責組織召開反恐防暴專題會議。布置演習(xí)任務(wù),強調(diào)演習(xí)注意事項。
三、反恐防暴器材培訓(xùn)過程
1.參加反恐防暴應(yīng)急演練的班級按指定位置集合。
2.由xxx講解反恐防暴安全知識與器材使用技能。
3、反恐防暴演習(xí):學(xué)校應(yīng)急小組成員、值班人員對器材進行使用,掌握使用技巧
四、演練流程
(一)先期處置:值班人員發(fā)現(xiàn)持刀暴恐分子試圖闖入校園,酌情進行先期處置,阻攔或關(guān)閉大門。
(二)值班人員發(fā)出警報:報告學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校分管安全工作的副校長,接到警報后第一時間觸發(fā)“一鍵報警”裝置或撥打“110”報警,同時報告應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組。
(三)應(yīng)急指揮到位:應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長接警后,立即前往應(yīng)急指揮室(監(jiān)控室或廣播室)統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮,并發(fā)出提示“老師們同學(xué)們,學(xué)校大門口發(fā)生了恐怖暴力襲擊,請大家不要緊張,學(xué)校已經(jīng)報警,并出動了應(yīng)急防暴小分隊,請老師們履行職責,堅守崗位,請室外的同學(xué)盡快返回教室,關(guān)閉門窗,聽從老師指揮”。
各小組長到指定位置待命。(四)應(yīng)急防暴組到位:所有防暴組成員持器械立刻到學(xué)校大門口,阻止暴恐分子進入校園。
(五)應(yīng)急指揮小組調(diào)動各方力量,集中力量到暴恐分子突擊的入口或暴恐分子聚集點,最終制服暴恐分子,或盡量拖延時間,等待警察到來。
(六)學(xué)生撤離路線
歹徒一出現(xiàn),教師馬上帶領(lǐng)學(xué)生向校內(nèi)教室撤離,學(xué)生工作組帶領(lǐng)學(xué)生迅速撤離到教室,班主任和科任教師將門窗緊閉,教師在門窗處保護學(xué)生。
(七)演練結(jié)束:暴恐分子被全部制服后,校長宣布演練結(jié)束,并總結(jié):“老師們、同學(xué)們,經(jīng)過學(xué)校應(yīng)急處置,暴恐分子已經(jīng)被成功制服,希望全體師生以此次演練為契機,牢固樹立‘安全第一’的意識,保護生命、珍惜生命、熱愛生命,提高自己面對恐怖襲擊時的應(yīng)變能力和生存能力。
宣布反恐防暴應(yīng)急演練結(jié)束。請全體師生馬上恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序?!?/p>五、反恐防暴應(yīng)急演練的總結(jié)
對反恐防暴應(yīng)急演練情況進行總結(jié)。
六、對易發(fā)事故的估計和應(yīng)急措施
主要防止學(xué)生在撤離時發(fā)生擁擠出現(xiàn)踩踏事故,采取的措施是:
1.組織疏散的老師立即向?qū)W生喊話,并阻止周圍或后面的學(xué)生繼續(xù)向事發(fā)地點涌進。
2.如發(fā)生踩踏事件,老師對被踩傷、擠傷的學(xué)生進行緊急施救,及時送往醫(yī)院檢查治療。
3.視情況決定是否停止演練活動。
篇三
有效預(yù)防、及時控制和消除校園重大突發(fā)事件的危害,保障師生身體健康與生命安全,維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,全面提高應(yīng)對恐怖和暴力能力,根據(jù)我校實際情況特制定本預(yù)案。
(一)組織機構(gòu)及職責:
反恐防暴應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組
長:
副組長:
成員:
學(xué)校發(fā)生或接到突發(fā)安全事故報告后,領(lǐng)導(dǎo)小組立即組織各工作小組到位,在事故現(xiàn)場指揮救援行動,并及時向公安、衛(wèi)生等相關(guān)部門匯報和請求援助。本著“先控制,后處置,救人第一,減少損失”的原則,果斷處理積極搶救指揮現(xiàn)場師生離開危險區(qū)域,保護好學(xué)校貴重物品,維護現(xiàn)場秩序做好事故現(xiàn)場保護工作,做好善后處理工作,并按規(guī)定及時向上級和主管部門匯報。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè):
1、通訊聯(lián)絡(luò)組:負責事故的報警、報告及各方面的聯(lián)絡(luò)溝通。通知相關(guān)部門和人員立即趕赴現(xiàn)場,及時向上級報告事故處置情況。責任領(lǐng)導(dǎo):
2、警戒保衛(wèi)組:負責保衛(wèi)師生安全,提供反恐防爆器材,組織人員有序疏散,設(shè)置警戒區(qū)域,維護現(xiàn)場秩序,疏通道路交通,勸退圍觀人員。責任領(lǐng)導(dǎo):
3、醫(yī)療救護組:負責對傷亡人員實施救治和處置。責任領(lǐng)導(dǎo):
4、物資保障組:負責及時提供救援物資,做好后勤保障工作。責任領(lǐng)導(dǎo):
5、善后處理組:負責事故傷亡人員親屬的安撫、慰問工作,妥善處理各種善后事宜,進行或配合進行事故調(diào)查,恢復(fù)正常的教學(xué)生活秩序。責任領(lǐng)導(dǎo):
(二)報告(警)程序:
1、事故發(fā)生時,現(xiàn)場師生立即報告學(xué)校反恐防爆應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
現(xiàn)場教師或負責人要根據(jù)事態(tài)盡可能的保護學(xué)生安全并立即組織學(xué)生有序疏散,維護現(xiàn)場秩序。
2、恐怖暴力傷害事故重大時,通訊聯(lián)絡(luò)組責任人立即撥打醫(yī)療救助報警
電話“110”
和“120”,報警內(nèi)容為:
“職業(yè)院校(技工院校)發(fā)生恐怖暴力傷害事故,傷害情況是
*
*
*
*
*
*,請迅速前來救助,地址是:xxx”,待對方放下電話后再掛機。
3、應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組立即向?qū)俚亟逃职参k報告。
4、校園應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組立即組織各工作小組到位,按照預(yù)案規(guī)定職責開展處置救援工作。
5、通訊聯(lián)絡(luò)組立即與受到傷害的師生家長或家屬聯(lián)系。
(三)應(yīng)急處置:
1、保衛(wèi)疏散:警戒保衛(wèi)組迅速到達現(xiàn)場,負責在警方未到時保衛(wèi)師生安全,控制事態(tài)發(fā)展,按預(yù)案有計劃地組織師生撤離受傷害地點和危險區(qū)域,各班班主任清點人數(shù),上報學(xué)校應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)組。
2、救助:校園應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)組根據(jù)預(yù)案組織有關(guān)人員立即趕赴現(xiàn)場,指令各工作小組按職責分工立即到位投入醫(yī)療救助。
(1)醫(yī)療救護組立即組織學(xué)校校醫(yī)和有關(guān)人員攜帶醫(yī)療器械趕赴現(xiàn)場進行救助。
(2)如有須要,醫(yī)療救護組要同時撥打醫(yī)療急救電話
120,并根據(jù)傷者受傷情況,通知有關(guān)師生家長、家屬到達現(xiàn)場或指定醫(yī)院。
(3)警戒保衛(wèi)組設(shè)置警戒區(qū)域,維護現(xiàn)場秩序,保護現(xiàn)場,疏通校園內(nèi)的道路,保安員在指定路口等待引導(dǎo)
120
醫(yī)療救助車到達地點。
(4)物資保障組準備車輛和有關(guān)用品,協(xié)助搶救受傷學(xué)生。
3、善后:善后處理組做好受到傷害師生的親屬的安撫、安置工作,妥善處理相關(guān)善后事宜,進行或配合進行事故的調(diào)查、調(diào)解等工作,恢復(fù)正常教學(xué)秩序。