第一篇：如何從一個(gè)脾氣暴躁的媽媽變成一個(gè)幽默的媽媽

如何從一個(gè)脾氣暴躁的媽媽變成一個(gè)幽默的媽媽

作者：李崢嶸（北京晚報(bào)讀書(shū)周刊主任編輯）

因?yàn)閺娜ツ觊_(kāi)始寫(xiě)一個(gè)親子閱讀的專(zhuān)欄，總有朋友看了以后大笑著說(shuō)：“喔，你好溫柔，好幽默，你的孩子好幸福！”其實(shí)，事情的真相不是這樣子的。讀書(shū)欄目呢是用文字創(chuàng)造新世界，里面塑造了一個(gè)通情達(dá)理而不失幽默的母親，那當(dāng)然是一個(gè)理想的母親形象啦。而那個(gè)孩子呢，是一個(gè)天真活潑腦洞很大的孩子，這是生活中很常見(jiàn)的孩子形象吧。但是這兩個(gè)人物只是生活在紙面上，用孩子的話來(lái)說(shuō)：“你總是在文章中美化自己，把我寫(xiě)的那么蠢，事情正好相反。”我說(shuō)，對(duì)呀這就是作者的權(quán)利，即使是你說(shuō)的話，但是我寫(xiě)下來(lái)就是具有了另外一個(gè)世界的生命力。所以說(shuō)，我是用文字把自己從一個(gè)暴躁的母親成功轉(zhuǎn)化為一個(gè)幽默的母親。

什么樣的人才有幽默感？得第一這個(gè)人肯定要大腦運(yùn)轉(zhuǎn)速度很快，第二有時(shí)候要有一種跳脫感，不能陷入在一件事里。但是我的大腦基本上是低配置，每次想問(wèn)題都能聽(tīng)到齒輪咔嚓咔嚓運(yùn)轉(zhuǎn)的聲音。本人還是一個(gè)脾氣暴躁的人，屬于一點(diǎn)就著、慫人摟不住火。比如說(shuō)，有時(shí)候孩子的家庭作業(yè)沒(méi)有及時(shí)完成，我催促了幾遍，就會(huì)著急上火，劈頭蓋臉一頓說(shuō)教。大腦雖然在說(shuō)不能這樣不能這樣要冷靜冷靜，但是就覺(jué)得嘴好像已經(jīng)獨(dú)立出去了，噼里啪啦，從狙擊到掃射到大面積引爆。家里一片烏煙瘴氣，孩子被語(yǔ)言的子彈打成了木乃伊，呆呆地站著，等我的大腦好不容易把嘴關(guān)閉，他瞪著大眼睛很無(wú)辜的望著我問(wèn)：“是不是罵得特別酸爽？”

還有一次，孩子要玩游戲，我自以為很和藹地說(shuō)：“你要玩游戲，可以！但是，有個(gè)條件！”話音未落，孩子顯出一副驚悚的表情。我忍不住笑了，問(wèn)：“怎么了？”他學(xué)我剛才說(shuō)話的口氣厲聲說(shuō)：“但是！有個(gè)條件！”孩子扮了個(gè)鬼臉，說(shuō)：“條件？說(shuō)的那么兇巴巴的，我還以為你說(shuō)需要我修個(gè)屋頂，造個(gè)ak47步槍?zhuān)l(fā)射個(gè)火箭，再研發(fā)個(gè)航空母艦。”其實(shí)我一直也想做一個(gè)幽默的人，比如看孩子們們玩游戲也想摻和一把，結(jié)果那些同學(xué)說(shuō)：“別讓你媽來(lái)了，我們都玩全民槍?xiě)?zhàn)，你媽媽什么也不知道。我們還得帶著她玩，太累了！”我說(shuō)：“我不是你的朋友嗎?！彼f(shuō)：“不是！你怎么可能是朋友呢，你就是媽媽?！蔽易龀龊芸鋸埖臉幼?，“我也可以很可愛(ài)呀。很萌呀?！彼叩揭贿叄樛煺f(shuō)：“我不認(rèn)識(shí)她，我不認(rèn)識(shí)她?！蔽艺f(shuō)你干嘛呢，多少孩子求著父母做朋友！他說(shuō)：“大哥拜托別這樣?！蔽以趺闯纱蟾缌耍克f(shuō)：“現(xiàn)在流行這樣說(shuō)。你連我叫你大哥都受不了，你還和我做朋友？”我說(shuō)：“你把我的性別都改了，這還怎么做朋友？”“對(duì)呀，你就是媽媽?zhuān)愀陕锊缓煤卯?dāng)你的媽媽呢？”看到了吧，孩子都認(rèn)為我我是一個(gè)沒(méi)有幽默感的人，只是把生活中尷尬的事情、反差強(qiáng)烈的事情記下來(lái)。如果讀者覺(jué)得幽默，大概就是因?yàn)樽x者是有幽默感的人吧。孩子說(shuō)法：媽媽是個(gè)有幽默感的人嗎？當(dāng)然不是啦。我媽媽搞笑值為零，半格都沒(méi)有。暴躁度：滿(mǎn)格。傳說(shuō)中的零笑點(diǎn)就是老媽?zhuān)艺f(shuō)什么她都笑。表情極其呆萌。

我媽媽寫(xiě)的那些好玩的事情，都是我告訴他的，所有的笑點(diǎn)都在我身上，你們不要搞錯(cuò)對(duì)象好不好？媽媽只是有個(gè)打字員，把我說(shuō)的話抄下來(lái)，怎么就成了她的啦？很不公平！我要求平分稿費(fèi)。（關(guān)注【青稞營(yíng)】微信公眾號(hào)：QingKeCamp，和孩子共同成長(zhǎng)。）轉(zhuǎn)載須征得本頭條號(hào)作者同意，未經(jīng)授權(quán)，不得轉(zhuǎn)載。

第二篇：將你的一個(gè)微笑變成千萬(wàn)個(gè)微笑

將你的一個(gè)微笑變成千萬(wàn)個(gè)微笑

——讀《班主任工作的55個(gè)“鬼點(diǎn)子”》有感

當(dāng)我讀完這本書(shū)，我真正感受到一個(gè)有方法的班主任猶如一位高明的魔術(shù)師，在他富有藝術(shù)性的育人技巧的調(diào)教下，一個(gè)“差班”、“亂班”將風(fēng)生水起、秩序井然、煥發(fā)出無(wú)窮的活力；一個(gè)“厭學(xué)者”、“自卑者”會(huì)如釋重負(fù)，激起學(xué)生內(nèi)心的情感共鳴。而一個(gè)缺乏班級(jí)工作方法和技巧的班主任就好比一個(gè)不事收撿的家庭主婦，也許他看起來(lái)比誰(shuí)都認(rèn)真，比誰(shuí)都忙，到頭來(lái)卻費(fèi)力不討好，班級(jí)還是一盤(pán)散沙。正如本書(shū)前言說(shuō)的第一句話，方法很重要。而“鬼點(diǎn)子”說(shuō)明這些方法是不一般的方法，是新方法、新思路。并且本書(shū)中一個(gè)個(gè)故事和案例，對(duì)我這種新班主任可以說(shuō)是直觀地獲得理論的方法和指導(dǎo)，從而慢慢領(lǐng)悟班級(jí)工作方法和技巧的真諦。

本書(shū)從班主任的人格魅力影響、愛(ài)心啟迪、應(yīng)急技巧、常規(guī)突破、心靈呵護(hù)五個(gè)方面，全方位地給班主任們提供了新形勢(shì)下做好班主任工作的55個(gè)錦囊妙計(jì)。而在這55條妙計(jì)中最能引起我共鳴的就是點(diǎn)子六“微笑溝通法”。作為一年級(jí)的班主任，平日的工作忙、亂、碎、雜，總是讓我眉頭緊鎖。一個(gè)月過(guò)去了，我“嚴(yán)厲”的管理下，班級(jí)似乎運(yùn)行得也井井有條。但看著這一張張?jiān)咎煺鏍€漫的孩子看到我時(shí)就惶恐的神情，我總是于心不忍。更為嚴(yán)重的是這種毫無(wú)笑容的日子過(guò)得我很辛苦，感覺(jué)沒(méi)有值得高興的事情似的?？戳诉@本書(shū)后，我明白了原來(lái)對(duì)孩子嚴(yán)格要求與我的微笑是不成沖突的。于是，我開(kāi)始每天都用微笑迎接每個(gè)孩子到校，微笑著上課，微笑著送孩子們離校。我發(fā)現(xiàn)孩子們的笑容多了，而我的心情也更美了。因?yàn)槲业奈⑿ψ尯⒆觽兏矚g我，他們更愿意聽(tīng)我的話，生怕自己做不好讓我這個(gè)班主任不喜歡他們了。是的，微笑在教學(xué)工作中真的太重要了。但是，要做一個(gè)會(huì)笑的班主任還真不是一件易事。在接下來(lái)的時(shí)間里，我首先要學(xué)的就是如何微笑。

最后用本書(shū)的最后一句話勉勵(lì)各位班主任們，更勉勵(lì)自己：“老師們，請(qǐng)千萬(wàn)別忘了，在你將知識(shí)傳授給學(xué)生的同時(shí)，不妨也將你的微笑帶給學(xué)生把。這樣，你的一個(gè)微笑將變成千萬(wàn)個(gè)微笑！”

第三篇：一個(gè)媽媽的感想

一個(gè)媽媽的感想

也只有有了孩子，我們才能享受每個(gè)晚上看著孩子安詳?shù)乃槪瑑?nèi)心的安定和富足，也會(huì)暗自為孩子奇怪的睡姿啞然失笑；

也只有有了孩子，我們才能享受出差歸來(lái)之際，孩子激動(dòng)高興地手舞足蹈著簇過(guò)來(lái)的擁抱；

也只有有了孩子，我們每年才開(kāi)始有各種親情的小卡片，歪歪扭扭的涂鴉畫(huà)像，逢年過(guò)節(jié)數(shù)之不盡。

也許糟心和快樂(lè)是沒(méi)法成正比，付出和收獲也是沒(méi)法對(duì)半分。但當(dāng)孩子說(shuō)“這是我的媽媽”的時(shí)候，內(nèi)心燃起來(lái)的那份驕傲和激動(dòng)，是世間任何一切嘉獎(jiǎng)都無(wú)法媲美。

生活，真是讓我們流淚著吐槽各種糟心，卻又微笑著享受它帶來(lái)的種種快樂(lè)和幸福。

我們一邊感慨著歲月的無(wú)情、生活的艱難，一邊又在盡情享受身邊茁壯成長(zhǎng)的生命的每一寸美好。

我們一邊感傷著失去了自我，不想過(guò)了，一邊又在毫無(wú)保留地、積極主動(dòng)地為孩子操心并付出著。

這是每一個(gè)媽媽養(yǎng)娃的真相，很矛盾，但很真實(shí)。母愛(ài)是一場(chǎng)重復(fù)的傳承。

我們也只有當(dāng)自己身為人母之后，才能更加感受到自己曾經(jīng)被無(wú)私呵護(hù)過(guò)的所有的母愛(ài)。

我們的媽媽?zhuān)苍?jīng)收起了自己的鋒芒，把自己放置在生活的柴米油鹽里，放置在孩子的屎尿屁中，和孩子相依為命。

如果養(yǎng)育是人生必然的選擇，對(duì)于很多的媽媽來(lái)說(shuō)，選擇了，就此志不渝地堅(jiān)持走著下去。

好多美好的瞬間不舍得放掉，孩子在懷里的10個(gè)月，在我們手中牽著手一起長(zhǎng)大的18年，我們每一天的日升日落，都是為了迎接孩子逐漸分離的獨(dú)立和翱翔。

我們是在生命的流淌中從自己母親的愛(ài)里接過(guò)棒，然后傳遞給我們最?lèi)?ài)的人，那個(gè)幼小的、稚嫩的、等待我們用真摯來(lái)包裹的生命。

我們以為我們獨(dú)享了母愛(ài)，但直到我們有了孩子后才發(fā)現(xiàn)，母愛(ài)在生命傳承的那一刻，煥發(fā)出更醉人的光芒。

母愛(ài)是一場(chǎng)重復(fù)的傳承，當(dāng)我們和父母的生活漸行漸遠(yuǎn)，生命的號(hào)召卻在我們養(yǎng)兒育女中重新提醒我們別忘了過(guò)去，別忘了那一份摯愛(ài)。

我們擁抱著愛(ài)一路走來(lái)，也給孩子帶來(lái)了未來(lái)的顏色，我們有媽媽的影子，孩子也會(huì)有我們的影子。

這些愛(ài)的線條，酸甜苦辣、五味俱全，浸泡在每一個(gè)媽媽的故事里。

它因交織而絢爛，因溫暖而耀眼，是我們?nèi)松豢苫蛉钡膫鞒小?/p>

這是養(yǎng)娃最動(dòng)人的濃墨重彩

第四篇：給媽媽一個(gè)微笑

給媽媽一個(gè)微笑

女兒芮芮滿(mǎn)四歲的時(shí)候，就讓她一個(gè)人睡小床了。但天氣轉(zhuǎn)冷時(shí)怕她一個(gè)人睡會(huì)冷，就讓她一起睡到大床上。這幾晚她忽然提出要一個(gè)人睡小床，我也沒(méi)多問(wèn)，就給她腳上添了雙厚襪子，讓她睡小床了。

早晨芮芮起床了，對(duì)我說(shuō)：“媽媽早安?！蔽以诮o她準(zhǔn)備早餐，問(wèn)她：“芮，怎么這幾天忽然不愿跟媽媽睡大床了，是不是媽媽晚睡吵到你了？”“不是的。是媽媽很辛苦，晚上還要寫(xiě)文章，我跟媽媽睡會(huì)吵到媽媽的??”我正在忙早餐的手，忽地停住，心里卻有一種溫暖得想流淚的感覺(jué)——虛歲6歲的女兒，仿佛一夜之間就長(zhǎng)大了。

還清晰地記得在醫(yī)院確認(rèn)腹中有個(gè)小生命那一刻，既忐忑又激動(dòng)的心情；記得第一次聽(tīng)到胎心監(jiān)測(cè)儀中，傳來(lái)擂鼓般的胎兒心跳聲；記得上下班路上輕輕跟小生命說(shuō)話唱歌；記得她的“拳打腳踢”；記得半夜救護(hù)車(chē)在空曠的高架路上飛馳；記得待產(chǎn)室里幽暗的燈光和此起彼伏的呼痛聲；記得被推進(jìn)產(chǎn)房手術(shù)時(shí)手心里的冷汗和戰(zhàn)栗；記得第一聲清亮的嬰啼；記得醫(yī)生托著她的小屁股，過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“看看，是個(gè)小妹妹！”；記得她后腦勺上烏黑濃密的頭發(fā)，那是我懷她時(shí)總吃黑芝麻和核桃的成果；記得她哇哇大哭時(shí)，驚喜地發(fā)現(xiàn)她竟然有著一對(duì)深深的小酒窩；記得她的爬、坐、站、走、跑、說(shuō)、唱??

一切一切，猶在睫前。仿佛眨眼間，她長(zhǎng)成了扎兩個(gè)小刷辮的秀麗小姑娘。時(shí)光之手，無(wú)所不能。

送她去上學(xué)時(shí)，我常不由自主想到龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)的她送兒子華安上學(xué)時(shí)的情景。龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)，上課鈴聲一響，在那么多穿梭紛亂的孩子里，她一樣能無(wú)比清楚地看到自己孩子的背影。

在紛亂的人群里照樣能無(wú)比準(zhǔn)確地看到自己孩子的背影，做媽媽的總有這個(gè)能力，即使一百個(gè)嬰兒同時(shí)哭聲大作，媽媽仍舊能準(zhǔn)確辨別哪個(gè)是自己孩子的哭聲。在與孩子關(guān)聯(lián)的世界里，做媽媽的會(huì)立刻神奇地?fù)碛星Ю镅垌橈L(fēng)耳。我也如此。每次送女兒上學(xué)，在離開(kāi)教室的一瞬間我會(huì)回頭，在許多的小腦瓜中總是無(wú)比精準(zhǔn)地看到女兒的笑臉——她也在回頭向我笑著道別。

我不知道，如今我的女兒那純真的笑臉，以及對(duì)媽媽不斷回頭的留戀與不舍，若干年后，會(huì)不會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而漸漸減少甚至消失，或者，如蜘蛛網(wǎng)落花，只是略微保留一點(diǎn)春的痕跡而已。如果，真的如龍應(yīng)臺(tái)所感受的那樣：“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)，你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎處，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！薄菍⑹嵌嗝戳钊藗麘训氖?。

想告訴女兒：芮芮，你一天天長(zhǎng)大，一天天美麗，媽媽很為你高興。但是，在你的背影漸行漸遠(yuǎn)之時(shí)，能否時(shí)不時(shí)回過(guò)頭給媽媽一個(gè)微笑？

第五篇：睡蓮媽媽也有個(gè)好辦法

睡蓮媽媽有個(gè)好辦法, 它讓它的孩子漂到水面.它的孩子就能飄到四面八方, 種子就能在那里生根發(fā)芽了。

鳳仙花媽媽有個(gè)好辦法，她讓孩子住在綠色的小屋里，太陽(yáng)出來(lái)了，媽媽就會(huì)打開(kāi)大門(mén)，孩子們就蹦著跳著離開(kāi)媽媽。

柳樹(shù)媽媽有個(gè)好辦法，她給孩子包上柔軟的棉花。就算風(fēng)刮得再大，孩子們著地時(shí)也不會(huì)受傷。

松樹(shù)媽媽很大方，把松果送給松鼠吃，沒(méi)吃完的松果，被松鼠藏在石縫里。小松樹(shù)就在那里安家。