第一篇：大馬鄉(xiāng)中心小學(xué)校園用語用字監(jiān)督檢查條例

大馬鄉(xiāng)中心小學(xué)校園用語用字

監(jiān)督檢查條例

第一條 為了加強(qiáng)對(duì)校園用語用字情況的監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，制定本制度。

第二條 監(jiān)督檢查采取平時(shí)監(jiān)督檢查和集中檢查相結(jié)合的辦法。

第三條 在日常工作中，各科室主要負(fù)責(zé)人、各教研室主任和各班主任對(duì)其所負(fù)責(zé)科室、教研室和班級(jí)用語用字情況負(fù)有監(jiān)督檢查責(zé)任。

第四條 校語言文字工作辦公室組成監(jiān)督檢查小組，除平時(shí)加強(qiáng)對(duì)各部門用語用字情況的監(jiān)督檢查外，還要負(fù)責(zé)每學(xué)期組織一次對(duì)校園用語用字情況的集中檢查，也可根據(jù)需要，對(duì)存在較嚴(yán)重問題的部門組織專項(xiàng)檢查或抽查，具體時(shí)間另行通知。

第五條 在監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要及時(shí)提出改進(jìn)意見和措施。

第六條 各班級(jí)用語用字監(jiān)督檢查的情況要和各班級(jí)量化考核成績(jī)掛鉤。

2011-09-10

第二篇：尤鎮(zhèn)中心小學(xué)規(guī)范用字用語檢查情況

尤鎮(zhèn)中心小學(xué)規(guī)范用語用字檢查報(bào)告

為了培養(yǎng)我校師生熱愛祖國語言文字的情感，增強(qiáng)他們規(guī)范使用語言文字的自覺性，養(yǎng)成講普通話、寫規(guī)范字的良好習(xí)慣，對(duì)校園用語用字分五個(gè)方面，即校園、教室、教師、學(xué)生、學(xué)校公文等進(jìn)行了全面、細(xì)致、深入地檢查。現(xiàn)將我們的檢查情況匯報(bào)如下：

一、檢查情況

檢查結(jié)果顯示，在日常用語用字方面取得了非常顯著的成效，如：校園（校園所張貼的宣傳標(biāo)語、橫幅、宣傳欄等文字字體、顏色）；教室及辦公室（各班教室、辦公室所張貼的名人名句和布置的學(xué)習(xí)欄）；教師（教學(xué)用語、計(jì)劃、教案、總結(jié)、論文、課件、板書、作業(yè)批改和其他材料）。在所檢查的公文用字、公示用字和社會(huì)用字中，未發(fā)現(xiàn)使用異體字，符合用語用字通知的要求。

今后，繼續(xù)加大語言文字工作宣傳力度，營造更加濃厚的工作氛圍。切實(shí)增強(qiáng)教職工學(xué)用規(guī)范字的責(zé)任心和緊迫感。必須變被動(dòng)為主動(dòng)，堅(jiān)持自我加壓，不斷提高自身的語言文字水平。

尤鎮(zhèn)中心小校

2014年6月20日

第三篇：校園用語用字監(jiān)督及督促整改制度

百尺小學(xué)用語用字監(jiān)督及督促整改制度

為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校語言文字，根據(jù)上級(jí)有關(guān)推普工作要求，特制定如下監(jiān)督及督促整改制度：

一、督查領(lǐng)導(dǎo)小組

為使學(xué)校師生在校自覺使用普通話，使用規(guī)范漢字，特成立工作督查小組。組

長(zhǎng)：崔志濤 副組長(zhǎng)：賈麗敏

成員：韓亞蕊

任曉戀

楊瑞娟

郭自紅 韓可先

張記娟

二、督查內(nèi)容

1、用語部分。包括教師教學(xué)用語、宣傳 用語、學(xué)校集體活動(dòng)用語、學(xué)校工作用語等；

2、用字部分。包教學(xué)用字，各類標(biāo)牌用字、宣傳用字等。

三、具體要求

（1）督查小組成員必須定期下班巡觀，對(duì)校園廣播站的用語、校園內(nèi)宣傳櫥窗、標(biāo)志牌、標(biāo)語、指示牌、各班的板報(bào)的規(guī)范用用語情況進(jìn)行全面檢查，嚴(yán)格把關(guān)，一旦發(fā)現(xiàn)問題要如實(shí)填寫在《學(xué)校各項(xiàng)工作巡視情況登記表》中，并立刻通知整改。

（2）學(xué)校各部門張貼于公共場(chǎng)所的標(biāo)語須經(jīng)學(xué)校語言文字工作組審核，確系沒有用語用字毛病后方能付之實(shí)施。

（3）各成員要不定期進(jìn)行聽課，把教師講普普話、用規(guī)范字作為評(píng)課的重要標(biāo)準(zhǔn)。如發(fā)現(xiàn)不規(guī)范使用語言文字者，應(yīng)在評(píng)課中予以指出。

（4）各成員要深入學(xué)校公共活動(dòng)場(chǎng)所，注總糾正學(xué)生用語用字的規(guī)范化。

（5）學(xué)校、班級(jí)的“啄木鳥”督導(dǎo)隊(duì)、普通話糾察小組要經(jīng)常開展糾查活動(dòng)。

第四篇：大馬鄉(xiāng)中心小學(xué)紀(jì)律衛(wèi)生檢查制度

大馬鄉(xiāng)中心小學(xué)紀(jì)律衛(wèi)生檢查制度

1、每周紀(jì)律衛(wèi)生檢查分為定期檢查與不定期檢查，評(píng)選出優(yōu)劣。每周至少檢查1-2次。

2、每周檢查小結(jié)分年級(jí)組，周一升國旗時(shí)發(fā)流動(dòng)紅旗。

3、每周評(píng)比得流動(dòng)紅旗一次獎(jiǎng)勵(lì)班主任5元。

4、教室內(nèi)墻壁、桌椅、黑板、門窗每月檢查一次。檢查人員有校領(lǐng)導(dǎo)班子及班主任。檢查中發(fā)現(xiàn)以上幾項(xiàng)有損壞的，由班主任自行解決。（如：班中損壞物，學(xué)生造成，學(xué)生解決。找不到下落的，由班主任在班內(nèi)自行解決。）同年級(jí)第一名的，獎(jiǎng)勵(lì)班主任10元。

第五篇：校園用語用字監(jiān)督檢測(cè)及督促整改制度 2

理縣營盤街小學(xué)

校園用語用字監(jiān)督檢查及督促整改制度

一、強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)

各學(xué)科必須強(qiáng)化用語用字規(guī)范化意識(shí)，在教職工和學(xué)生中加大校園用語用字規(guī)范化的宣傳力度，促使不規(guī)范字在校園內(nèi)剔除。

二、層層負(fù)責(zé)，人人到位

校長(zhǎng)對(duì)校園用語用字規(guī)范化負(fù)責(zé)，推普員對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，下設(shè)督導(dǎo)小組人員對(duì)推普員負(fù)責(zé)，教師、學(xué)生對(duì)督導(dǎo)小組負(fù)責(zé)。校推普領(lǐng)導(dǎo)小組部署、督辦檢查及考評(píng)工作，負(fù)責(zé)日常工作的指導(dǎo)；推普員負(fù)責(zé)校園用語用字目標(biāo)管理工作；學(xué)校語言文字工作督查員具體負(fù)責(zé)學(xué)校日常管理工作，落實(shí)常規(guī)檢查與整改；班主任老師、任課教師也根據(jù)各自管理范圍，落實(shí)班級(jí)規(guī)范用語用字目標(biāo)管理和課堂教學(xué)用語用字目標(biāo)管理；班級(jí)成立規(guī)范用語用字“糾查小組”協(xié)助學(xué)校加強(qiáng)日常管理。形成層層負(fù)責(zé)、層層管理、層層履職的校園用語用字目標(biāo)管理工作格局。

三、注重過程，講求實(shí)效

校園用語用字目標(biāo)管理工作關(guān)鍵在落實(shí)，重點(diǎn)在于過程管理。我們要求學(xué)校認(rèn)真按照“三納入一滲透”，將用語用字目標(biāo)管理切實(shí)融入學(xué)校的教育教學(xué)、常規(guī)管理的全過程之中，使這項(xiàng)工作成為影響學(xué)校干部、教職工和全體學(xué)生的日常行為規(guī)范的一項(xiàng)常規(guī)化工作，避免認(rèn)為搞目標(biāo)管理就是為應(yīng)付檢查、考評(píng)過關(guān)的一種手段的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，真正將管理工作融入日常行為規(guī)范之中。

四、落實(shí)檢查，及時(shí)糾錯(cuò) 根據(jù)層級(jí)履職的要求，分層落實(shí)檢查與督查工作，確保校園用語用字目標(biāo)管理工作落到實(shí)處。師生自查——監(jiān)督員糾查——班主任、任課教師常規(guī)檢查——分管領(lǐng)導(dǎo)、督查員定期檢查——校長(zhǎng)督查。使錯(cuò)誤在最短的時(shí)間里得以改正。

五、具體內(nèi)容：

1．學(xué)校的校牌、標(biāo)志牌、警示牌用字禁止使用繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字或錯(cuò)別字。

2．學(xué)校櫥窗、專欄、公示欄用字禁用繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字或錯(cuò)別字。

3．教室黑板報(bào)、標(biāo)語、課程表、值日表、作息時(shí)間表等均得使用規(guī)范字。

4．定期組織學(xué)校語言文字工作小組成員對(duì)上述公共場(chǎng)所進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤之處，即責(zé)成有關(guān)人員進(jìn)行整改。

5．通過語文課堂及其他活動(dòng)載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行用語用字規(guī)范化教育，學(xué)生能正確分辨規(guī)范字和不規(guī)范字并做到使用規(guī)范字。6．由校語言文字工作小組牽頭，對(duì)學(xué)校所買的各種印刷品，嚴(yán)格進(jìn)行用字檢查，不規(guī)范予以退回。

7．規(guī)范教師課堂用語、板書用語及評(píng)語規(guī)范，使普通話成為教師的教學(xué)語言。

8．人人講文明、講禮貌，正確使用普通話進(jìn)行正常交流，抽檢教師教案、學(xué)生作業(yè)、規(guī)范教學(xué)用字。