第一篇：關(guān)于開展樓道革命活動的實施方案

新文明委發(fā)[2006]3號

關(guān)于開展樓道革命活動的實施方案

各黨（工委）、黨組、總支、支部：

為構(gòu)建和諧社區(qū)，營造良好的居民生活環(huán)境。提高衛(wèi)生意識，改變以往不良的衛(wèi)生習俗，保持樓道衛(wèi)生。新?lián)釁^(qū)文明委在全區(qū)開展以整治樓道衛(wèi)生為主題的樓道革命活動。

一、活動對象：全區(qū)各社區(qū)

二、整治標準： “六無兩有”

六無：在居民樓道內(nèi)無搭設(shè)、擺放各類架子及有礙通行的各類物品；在居民樓道無堆放各類雜物(磚、瓦、煤、木柴、紙箱、筐、木箱、家俱、桶、酸菜缸等)；在居民樓道內(nèi)無存放自行車、摩托車、童車、殘疾車；保持樓道清潔、衛(wèi)生，樓道的墻壁、棚面、門窗、地面、扶手無吊灰、積塵，樓梯、緩臺無瓜果皮核、煙頭、紙屑等雜物；在居民樓道內(nèi)無亂寫、亂畫、亂貼、亂掛(經(jīng)過批準的公益性廣告除外)；在居民樓道內(nèi)無飼養(yǎng)禽畜。

兩有：至少一個小區(qū)有樓道文化；樓道有安全門。

三、整治時間：2006年4月——2006年12月

四、實施步驟：此次活動共分三個階段。

第一階段，宣傳發(fā)動（4月15日——4月30日）。召開全區(qū)動員大會，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)與各街道簽定責任書。各街道制定本街道具體整改措施，形成方案上報區(qū)委宣傳部。要利用居民專題大會，墻報等各種宣傳形式，宣傳活動內(nèi)容和意義，做到家喻戶曉人人皆知。廣泛動員居民群眾，參與活動中來。第二階段，集中整治（5月8日——9月30日）。各街道發(fā)動產(chǎn)權(quán)單位、社區(qū)居民對樓道存在的問題集中整治；區(qū)委宣傳部、文明辦組織開展好“和諧鄰里、相認相識相幫”活動；區(qū)民政局指導(dǎo)社區(qū)做好樓長選舉工作，并發(fā)揮樓長在活動中的作用；區(qū)教育局要把樓道整治活動做為中小學生暑期社區(qū)實踐活動的重要內(nèi)容，提早安排，組織中小學生參與活動；區(qū)執(zhí)法局要配合各街道對重點問題的處理；區(qū)城建局、愛衛(wèi)辦協(xié)助各街道做好封閉樓道垃圾道后垃圾的定點定時清運工作；區(qū)司法局指導(dǎo)各社區(qū)做好樓道安全門的安裝。

第三階段，檢查驗收（10月1日——10月31日）。區(qū)文明委組織相關(guān)部門對整治單位檢查驗收，對不合格的責令限期整改，經(jīng)整改應(yīng)不能達到要求的，取消評選文明社區(qū)資格。

五、活動要求：

1、提高認識、加強領(lǐng)導(dǎo)。樓道革命活動是在新形式下深化創(chuàng)建文明城市和推進公民道德建設(shè)的重要載體，對融洽人際關(guān)系，鼓勵人心向善，凈化社會風氣，促進市民的思想道德素質(zhì)和精神品質(zhì)的提高有著重要的現(xiàn)實意義。各部門、各單位要按照通知精神，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織落實，由精干的領(lǐng)導(dǎo)組織建立務(wù)實工作班子，負責本部門的組織實施工作。各單位要設(shè)立一名聯(lián)絡(luò)人，負責本單位的情況反饋。

2、精心組織，務(wù)求實效。根據(jù)活動的統(tǒng)一部署，各部門要及早謀劃，分階段做出部署，加強活動的組織及宣傳力度。特別是要在發(fā)動廣大人民群眾積極參與上下功夫，把群眾參與度作為衡量工作成效的唯一標準。各單位要在全面發(fā)動基礎(chǔ)上，要注重發(fā)揮黨員、樓長和中心戶的作用，務(wù)求取得實效。

3、強化宣傳，營造氛圍。區(qū)委宣傳部要擬定宣傳計劃，積極組織、協(xié)調(diào)各新聞媒體，策劃好對活動的跟蹤以及對涌現(xiàn)出來的典型事跡的挖掘報道工作。區(qū)委宣傳部要建立簡報，定期限通報情況；各單位、各部門要采取多種形式，大張旗鼓地進行宣傳發(fā)動。各社區(qū)、企事業(yè)單位要把“樓道革命”活動的內(nèi)容列入宣傳欄牌，大力宣傳典型，營造濃厚的社會氛圍，促進活動的順利開展。

新?lián)岬貐^(qū)精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會

2006年3 月

第二篇：革命活動心得體會

為全面深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，使黨員干部進一步了解中國共產(chǎn)黨建黨93周年以來波瀾壯闊的歷史，發(fā)揮先鋒模范作用,7月1日早9：00，采油隊++帶領(lǐng)所有黨員同志從++出發(fā)赴旬邑馬欄山，接受紅色文化洗禮。

在紀念館講解員生動、詳盡的介紹下，我們深入學習了陜甘邊革命根據(jù)地創(chuàng)建歷史和關(guān)中地區(qū)的革命歷史，地域遼闊的馬欄是陜甘邊區(qū)革命根據(jù)地的中心區(qū)域，陜甘游擊隊在此長期駐扎活動，中國工農(nóng)紅軍第26軍在這里成立。抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期，馬欄是陜甘寧邊區(qū)的南大門，是關(guān)中分區(qū)政治、軍事、經(jīng)濟中心，是培養(yǎng)革命干部的搖籃。馬欄先后為關(guān)中特區(qū)、關(guān)中分區(qū)、中共關(guān)中分委、中共陜西省工委、中共陜西省委、中共關(guān)中地委、關(guān)中分區(qū)行政督察專員公署、關(guān)中軍分區(qū)機關(guān)所在地，習仲勛、汪鋒、賈拓夫、李維漢、張德生、趙伯平、張仲良、王世泰、張邦英、霍維德、呂劍人、孫作賓等老一輩革命家在這里長期工作和戰(zhàn)斗過。陜北公學、魯迅藝術(shù)師范、陜甘寧邊區(qū)第二師范先后在這里建校辦學，為中國革命培養(yǎng)了大批棟梁之才。

在這里，我們深刻緬懷了革命先輩，對劉志丹、謝子長、習仲勛等為代表的老一輩革命家的豐功偉績有了更加深刻地了解，體會到了老一輩無產(chǎn)階級革命家堅韌不拔、艱苦奮斗的革命意志和建黨建國勝利成果的來之不易。老一輩無產(chǎn)階級革命家是黨的群眾路線堅定的實施者和開拓者，他們以敢于犧牲、無私奉獻的精神，贏得了革命最終的勝利。

在活動的最后，所有黨員同志在革命紀念杯前面莊嚴宣誓，表達了對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨的誓死決心。

通過學習教育，作為黨員的我更加堅定了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心，只要像老一輩革命家那樣，敢于犧牲、拼搏奮斗，就一定能成功，而目前急需做的，就是要進一步投身到黨的群眾路線教育實踐活動中，以勤奮扎實的作風推進祖國++行業(yè)發(fā)展水平邁上更高臺階。

第三篇：大豐市人口計生系統(tǒng)關(guān)于開展機關(guān)效能革命活動的實施方案

大豐市人口計生系統(tǒng)

關(guān)于開展機關(guān)效能革命活動的實施方案

為深入貫徹落實市委十屆五次全會和全市機關(guān)效能革命動員大會精神，進一步轉(zhuǎn)變工作作風，提高機關(guān)效能，樹好行業(yè)形象，根據(jù)《中共大豐市委 大豐市人民政府關(guān)于在全市開展機關(guān)效能革命活動的實施意見》（大發(fā)?2010?8號）文件精神，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的十七屆三中、四中全會和市委十屆五次全會精神，以打造高效機關(guān)、勤廉機關(guān)為目標，以思想教育為基礎(chǔ)，以制度建設(shè)為根本，以考核獎懲為手段，以群眾滿意為標準，進一步規(guī)范行政行為，完善運行程序，強化監(jiān)督檢查，提升機關(guān)效能，進一步推進全市人口計生系統(tǒng)政風、行風建設(shè)。

二、工作目標

通過開展機關(guān)效能革命活動，著力解決思想解放程度不夠深、服務(wù)大局水平不夠高、工作作風不夠優(yōu)、宗旨意識不夠強、依法行政不夠嚴等問題，在全市人口計生系統(tǒng)內(nèi)部形成“人人講效能、處處抓效能、事

間開展學習討論。要在認真學習上級關(guān)于開展機關(guān)效能革命活動的文件和相關(guān)的法律法規(guī)、工作制度、工作紀律等基礎(chǔ)上，在全市人口計生系統(tǒng)內(nèi)開展“四比四看”大討論活動，即比思想解放程度，看誰興辦的實事最多；比工作效率，看誰辦事最快；比辦事程序，看誰手續(xù)最簡；比服務(wù)態(tài)度，看誰滿意度最高。

第二階段：對照排查（2010年3月份）主要任務(wù)：通過內(nèi)部排查和收集社會各界意見等多種方式和途徑，把全市人口計生系統(tǒng)在效能建設(shè)方面存在的問題排查出來，為下一步整改打好基礎(chǔ)。

1、征求意見。通過設(shè)立征求意見箱、公布投訴電話、發(fā)放征求意見表、召開征求意見座談會等多種形式廣泛征求育齡群眾、社會各界對人口計生系統(tǒng)在機關(guān)效能建設(shè)方面存在的問題、意見和建議。

2、查找問題。每個干部職工都要對照各自崗位職責，從思想觀念、精神狀態(tài)、工作作風、服務(wù)態(tài)度、辦事效率、工作質(zhì)量、運行機制和體制等方面著眼開展“五查”活動。一查思想是否真解放，工作能否創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)；二查辦事效率是否高效；三查執(zhí)法是否規(guī)范；四查服務(wù)是否到位；五查本單位（科室）有無群眾反映強烈、造成惡劣影響的人和事，有無違反黨紀條規(guī)、法律法規(guī)方面的行為。

查漏補缺，建章立制，明確努力方向。

適時召開全市人口計生系統(tǒng)干部職工大會，全面總結(jié)機關(guān)效能革命活動工作情況，并將開展機關(guān)效能革命活動總結(jié)及時上報市優(yōu)化辦。同時，對原有的各類規(guī)章制度進行修改完善，把開展機關(guān)效能革命活動中的一些好做法、好經(jīng)驗，以制度的形式固定下來，建立機關(guān)效能建設(shè)長效機制。通過建章立制，以崗位責任制明確工作職責，以服務(wù)承諾制確立為民服務(wù)內(nèi)容，以公開辦事制度來推進政務(wù)公開，以績效考核制來評價工作實績，以責任追究制嚴肅工作紀律，進一步量化機關(guān)工作標準，規(guī)范機關(guān)工作程序，堵塞機關(guān)管理漏洞，實現(xiàn)以制度規(guī)范行為，用制度管人管事。

四、工作要求

開展機關(guān)效能革命活動，是全市人口計生系統(tǒng)干部職工政治生活中的一件大事。要切實加強領(lǐng)導(dǎo)，建立和完善領(lǐng)導(dǎo)機制和工作機制，形成整體合力，確保取得實效。

一要強化領(lǐng)導(dǎo)。成立全市人口計生系統(tǒng)機關(guān)效能革命領(lǐng)導(dǎo)小組，負責對本系統(tǒng)機關(guān)效能革命活動的組織領(lǐng)導(dǎo)、綜合協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查；領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負責處理機關(guān)效能革命活動的日常工作。要把開展機關(guān)效能革命活動作為深入學習貫徹市委十屆五次

的時間和精力投入機關(guān)效能革命活動，以機關(guān)效能革命活動推動各項工作開創(chuàng)新局面，以各項工作的新成果衡量和檢驗機關(guān)效能革命活動的成效，真正做到兩手抓、兩不誤、兩促進。

四要嚴格督查。全市人口計生系統(tǒng)機關(guān)效能革命活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要充分履行工作職能，創(chuàng)新效能監(jiān)督方式，采取普查、抽查、突擊查等方式加大明查暗訪的力度和頻次。對明查暗訪出的案例，做到發(fā)現(xiàn)一例查處一例。對查實的影響和損害機關(guān)作風及效能建設(shè)的問題，情節(jié)較輕的，對當事人進行批評教育，并予以公開曝光；情節(jié)較嚴重的，當事人當年崗位考核一律評為（或建議當事人所在鎮(zhèn)黨委、政府將其評為）不稱職，并取消其所在單位（科室）全年人口計生工作考核的各項評先評優(yōu)資格，委黨組將按照（或建議當事人所在鎮(zhèn)黨委、政府按照）先免職、再處理的規(guī)定給予黨紀、政紀處分。

第四篇：單元樓道文化實施方案

單元樓道文化實施方案

小區(qū)既是居民安居樂業(yè)的基礎(chǔ)，也是思想文化建設(shè)的前沿陣地。為了全面提升小區(qū)（樓道）文化建設(shè)水平，有效地利用好這個陣地，在園林—10#樓1單元實施樓道文化，突出“鄰里守望，有難共幫，牽手鄰里，共建和諧，形成居民參與，增加樓道居民的歸屬感，認同感和凝聚力，現(xiàn)制定實施方案：

一、工作原則：

一個單元一品原則，堅持因地制宜、因樓而宜的原則，力爭實現(xiàn)一個單元一種風格，一棟樓一個特色，一個樓道一種文化，使居民小區(qū)百花齊放，各具魅力。

1、單元門外左墻上面裝一個聲控溫馨提示牌如圖：

2、進入單元樓道一層左面墻設(shè)立樓道文化宣傳板如圖：

（一層）

3、一層右面墻設(shè)立樓道文化宣傳板如圖：

4、一層樓梯上面中間墻開設(shè)一塊小黑板用于通知：

鄰里和諧共建樓道文化

5、再上樓梯左墻：

6、窗臺擺放一盆花點綴突出樓道溫馨，營造優(yōu)雅的樓道環(huán)境（由居民自發(fā)貢獻）；

（二層）

1、左墻上裱一個相框（全家福相片）樓道12戶居民。

2、沿著樓梯方向上中間墻設(shè)一塊圖版張貼居民攝影作品。

居民才藝攝影展示

3、沿著樓梯方向向上張貼書法作品展示。

3、窗臺擺放一盆花（仿真花）點綴突出樓道溫馨；

（三層）

主題：建議鄰里和睦層鄰里互助為重點：

窗臺擺放一盆花（仿真花）點綴突出樓道溫馨；

（四層）主題：建議少兒才藝樓道：

1、在墻壁上設(shè)一塊圖版懸掛字畫、小品、作文，增強樓道空間的文化藝術(shù)氣息；

2、旁邊空間可以點綴：

3、窗臺擺放一盆假花點綴突出樓道溫馨；

（5層）

主題：剪紙藝術(shù)層：

1、居民剪紙愛好者，選出好的作品裝裱墻上。

2、窗臺擺放一盆假花點綴突出樓道溫馨；

（6層）

建成讀書樓層，開展買書，藏書，讀書活動。

1、墻上做上下幾層錯移書架。

2、制定藏書，讀書制度。

3、墻上設(shè)一塊溫馨提示牌如圖：

4、5、窗臺擺放一盆假花點綴突出樓道溫馨；

二、單元樓道每家每戶發(fā)放《鄰里卡》姓名、聯(lián)系電話方便大家了解溝通，把幫助傳遞給別人，形成鄰里間互幫互助，相互感動，形成愛心的不斷傳遞。

三、定期評比 共創(chuàng)美好

（一）小區(qū)將定期組織各信息員等相關(guān)人員，對主題樓道宣傳內(nèi)容進行評比，經(jīng)過評選，成績突出的居民單元樓，年終授予“文明居民樓道”、“文明樓道標兵”、“文明樓道”光榮稱號。

（二）各單元樓道可以根據(jù)自身情況，開展豐富多彩的文娛活動，營造一個鄰里和睦，互幫互愛，團結(jié)向上，共創(chuàng)美好的和諧大家庭氛圍。

（三）各協(xié)管員、信息員要積極組織居民參加小區(qū)組織的各項活動。形成人人關(guān)心樓道文化建設(shè)，人人參與公益活動的氛圍。

四、建立長效機制：

每個樓門成立專門的文化小組，有專人負責，收集話題，整理來稿，更換內(nèi)容，及時維護。

每個樓門還要建立衛(wèi)生清掃制度，定期清掃衛(wèi)生，保持樓道的整潔干凈。

第五篇：課堂革命活動總結(jié)

《課堂革命年》活動總結(jié)

自開展課堂革命活動以來，我校在全面推進、豐富載體、創(chuàng)新形式、強力推進等方面，做了大量探索，并取得了一定成效。對加快學校的內(nèi)涵發(fā)展，提升教育質(zhì)量和辦學效益都起到了巨大的促進作用。現(xiàn)將我校課堂革命年的各項工作總結(jié)如下：

一、科學民主推進“理念革命”，彰顯辦學特色

我校立足學校實際，通過廣泛征求意見、多次研究論證。制定了“突出文化引領(lǐng)，深化課堂革命，注重過程管理，促進內(nèi)涵發(fā)展”的辦學思路，確定了目標：即培養(yǎng)出“合格+特長”的學生，辦出“優(yōu)質(zhì)+特色”的教育；全面實現(xiàn)“質(zhì)量高、特色明、服務(wù)優(yōu)”的辦學目標，使我校的教育實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

二、為提高教師的教育教學質(zhì)量，學校先后組織以“鑄師魂，倡師德，正師風，強師能”為主題的“教師建設(shè)年”活動，通過開展以“師德”為主題的演講比賽、專業(yè)培訓(xùn)、繼續(xù)教育、示范課等舉措，使廣大教師形成愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生的良好品德，在學習、實踐和競爭中健康成長。

三、積極推進課堂革命工程，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

根據(jù)我校實際，在堅持和完善過去一些行之有效措施基礎(chǔ)上，以課堂教學改革為重點，以推行學校內(nèi)部管理體制改革為突破口，圍繞中心，突出重點，注重實效，穩(wěn)步推進。

（一）大力推進“課堂的革命”一是實驗教學有聲有色，為拓寬教師視野，增強教師教研活力，吸取新鮮經(jīng)驗。語文學科的“識字教學”實驗，“注音識字、提前讀寫”實驗，英語學科的“小靈通”實驗，均取得了較為顯著實驗效果，參與實驗的學生綜合素質(zhì)明顯提高，參與實驗的教師受到宜安鎮(zhèn)教委的表彰。目前，實驗正在向較深層次進行。

（二）、踐行“課業(yè)革命”，實施有效教學 抓實“課堂革命”，打造高效課堂

一是開設(shè)“名師課堂”。組織各科備課組長、骨干教師到先進學校觀摩學習，寫好總結(jié)，上好示范課；二是培養(yǎng)學生的主體意識；在課堂教學中，采用自主、合作、探究學習的教學結(jié)構(gòu)，盡可能給學生多一些思考的時間，多一些活動的余地，多一些自我表現(xiàn)的機會，多一些嘗試成功的喜悅，讓學生自始至終參與教學全過程。三是創(chuàng)新課堂模式。貫徹“低起點、密臺階、小步伐、勤反饋、早綜合”的教學觀和“人人有才、人人成才”的學生觀，把它做為一種精神文化，深深地扎根與教職工心中，促進學校不斷飛躍。

（三）實施“作業(yè)革命”，減輕課業(yè)負擔

開展“作業(yè)革命”，要求我們改變傳統(tǒng)思維，樹立全新作業(yè)觀。首先，要求教師在作業(yè)布置上做到難易適度，類型多樣，數(shù)量適當，基礎(chǔ)性、典型性、發(fā)展性、創(chuàng)新性相結(jié)合，倡導(dǎo)實施分層作業(yè)，必做與選做相結(jié)合。其次，規(guī)范作業(yè)書寫要求和批改要求。開發(fā)校本教材，促進學生個性、全面、可持續(xù)發(fā)展

我校提出了給有差異的學生以合適的教育，打破了傳統(tǒng)的以文化成績分班的模式，根據(jù)學生特長、愛好安排學生的課外興趣小組，形成了音樂、體育、書法、等三大特色，突出了我校一大亮點，提升了學生的自信心和成就感。

（四）抓高效教科研，引領(lǐng)課業(yè)革命

1、建立各科教研活動，各學科每周不少于2小時的教研。定期邀請結(jié)盟學校參與教研，完善課題研究與教學實踐的有機結(jié)合鼓勵教師積極參加自學。

2、大力推進“科研興教”。

備課內(nèi)容上求新，形式上求活，效果上求實。專題研討活動步步深入。各學科結(jié)合教學實際，聯(lián)系教改動態(tài)，確定專題，開展深層次地教學研究工作，一大批青年教師在活動中脫穎而出，逐漸成為學校的教學骨干，教研活動的中堅。三是教學競賽，以賽促練。今年教委有計劃的組織了一系列競賽活動。我校教師積極參加在競賽中即鍛煉了自己，又汲取了寶貴的經(jīng)驗，為提高教育質(zhì)量起到了重要作用。

（五）在暑期還組織了新教法、新大綱和實驗教師的崗前培訓(xùn)。提出加大教法改革力度，鼓勵廣大教師總結(jié)創(chuàng)新。

多媒體技術(shù)進入課堂。廣大教師利用多媒體技術(shù)進行課堂教學的熱情空前高漲，促進了課堂教學效率的提高，通過“課堂革命”以及加強活動課的開設(shè)，我校為學生創(chuàng)新精神和能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造了良好的教育環(huán)境。通過扎實開展“課堂革命”行動，我校全體教職工切實加強了對自身的要求，轉(zhuǎn)變了觀念，改進了工作方法，提高了工作效率，在創(chuàng)先爭優(yōu)、干部作風建設(shè)及校本革命活動中成績突出

四、開展豐富多彩的活動。充分發(fā)揮了少先隊教育主陣地作用，營造素質(zhì)教育良好氛圍。

五、我校積極鼓勵教師參加自學。進一步要求教師參加繼續(xù)教育，如今我校教師均已達到大專以上學歷。高素質(zhì)的人才在課堂革命中發(fā)揮了中堅力量。我校還注重培養(yǎng)青年骨干教師和學科帶頭人。通過對他們備課、上課、演講等綜合素質(zhì)的嚴格考評，力爭把真正優(yōu)秀人才選到教師隊伍中來。

盡管在課堂革命年中取得了可喜的成績，但還有不足之處需努力完善。

1、教學活動重“形式”輕“實質(zhì)”在課堂上呈現(xiàn)較多的活動，這是合理的。可活動畢竟只是教學的一種手段，如果本末倒置，把手段當作目的來追求，勢必導(dǎo)致為活動而活動；形式上熱熱鬧鬧，內(nèi)容上亂七八糟，2、教學手段重“新潮”輕“重點”，集中表現(xiàn)為刻意追求媒體的新潮而忽視重點內(nèi)容的現(xiàn)象：有的教師把界面搞得五彩繽紛，以為這樣可吸引學生，結(jié)果適得其反，學生的注意力被鮮艷的色彩所吸引，忘了聽老師講課，而忽略了重點內(nèi)容；有的課堂黑板上除了課題沒有任何痕跡；我們不難發(fā)現(xiàn)，在課堂上明明是可以讓學生動手操作、親自實驗完成的，結(jié)果卻被課件的模擬演示所代替……

3、合作的“形式化” 教師片面追求課堂小組合作的形式（有時連桌位都模式化），而對于小組合作的問題、時機、分工、過程沒有認真設(shè)計。結(jié)果往往是優(yōu)秀學生的意見代替了小組其他成員的意見，學習成績差的學生成了陪襯。久而久之，兩極分化加大

總之，市教育局提出的課堂革命，牢牢抓住了學校課堂教學的牛鼻子，扼其要害，牽一發(fā)而動全身。方向已明確，思路已清晰。我們將在上級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，積極進行課堂教學改革的探索，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，提高教學效益，提升教學質(zhì)量，為振興教育事業(yè)，作出我們應(yīng)有的貢獻！

孟嶺小學

2011.12

課堂評價制度

建立促進教師不斷提高的評價體系，是新課程改革試驗的一項重要內(nèi)容。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《教育部關(guān)于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》的精神，結(jié)合我校具體情況特制定課堂教學評價制度：

一、課堂教學評價的要求

1、強調(diào)教師對自己教學行為的分析與反思，建立以教師自評為主，校長、教師、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學水平。

2、要根據(jù)國家課程標準對各學科、各學段的教學要求，及國家對不同階段的學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求。

3、教學方案的設(shè)計及其實施過程應(yīng)能依據(jù)課程標準的基本要求，確定教學目標，使之適合于學生的經(jīng)驗、興趣、知識水平、理解能力和其他能力。

4、課堂教學評價是教師發(fā)展性評價的重要組成部分。課堂教學評價所得出的結(jié)論主要用來進行縱向比較，以期發(fā)現(xiàn)教師變化的軌跡，提高教師教育教學能力以及促進教師自我價值的實現(xiàn)。在達成評價結(jié)論時需要教師的積極參與，評價結(jié)論應(yīng)是個體化的，應(yīng)重視通過評價反饋與教師一起提出改進建議。

二、課堂教學評價的內(nèi)容

教師在教學過程中應(yīng)與學生積極互動、共同發(fā)展，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學生的獨立意識和自主精神，引導(dǎo)學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學習，促進學生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性地學習。教師應(yīng)尊重學生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同學生的學習需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學生主動參與的教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都能得到充分的發(fā)展。

1、知識與技能：

⑴知識與技能

①符合課程標準要求：能根據(jù)學科課程標準對學科的要求，結(jié)合教材來確定本節(jié)課的教學目標。

②適合學生學習實際：能根據(jù)學生的年齡心理特點、學科認知水平及學習需求確定教學目標。

③基本能按教學目標完成課堂教學任務(wù)。

⑵學習知識 ①教師在課堂中應(yīng)與學生積極互動、共同發(fā)展，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系。能組織、指導(dǎo)學生學習學科知識，利用相關(guān)的學習資源拓寬學生的知識面，讓學生從中去感悟知識、學習知識，并能掌握知識。

②改變課堂教學注重知識傳授的傾向，幫助學生形成積極主動的學習態(tài)度，促進學生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性地學習，樂于探究知識的生成、變化和發(fā)展。

⑶掌握技能

①能根據(jù)學科特點創(chuàng)設(shè)形式多樣的實踐情景，把學到的知識運用到實踐中去，體現(xiàn)出培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力。

②能根據(jù)學生的生理、心理和年齡特點，注意學生良好學習習慣的培養(yǎng)、良好學習行為的養(yǎng)成。

2、過程與方法

⑴教學過程

①學習活動的組織：課堂教學過程就是學生的學習活動過程，教師與學生要共同創(chuàng)造學習環(huán)境。教師應(yīng)緊扣學習主題，有序地組織、指導(dǎo)學生開展學習、實踐活動，實現(xiàn)在活動中培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。②學習方式的引導(dǎo)：課堂能為學生提供討論、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機會，充分讓學生主動參與、樂于探究、勤于動手，提倡交流與合作的學習方式。學生自主探索、合作的過程要真實、自然。

③思維的發(fā)展：課堂上的問題設(shè)計、實驗操作、作業(yè)布置等，能激發(fā)學生的思考和想象，具有可操作性，有利于學生的思維發(fā)展，有助于培養(yǎng)觀察力、想象力及反思意識。

④關(guān)注差異：面向全體學生，關(guān)注學生的個體差異。提問優(yōu)等生每人每節(jié)課不能超過三次，對學習有困難的學生的提問應(yīng)占課堂提問的五分之二以上，并要展示幫助、提高學生的過程。關(guān)注學生個性的發(fā)展，鼓勵發(fā)揮個性特長。

⑵教學方法

①能靈活運用適合學生學習實際的、促進學生發(fā)展的教學方法，體現(xiàn)其科學性和可操作性，并在教學過程中呈現(xiàn)教學方法的多樣性。

②能根據(jù)本校實際及教學內(nèi)容選擇適當?shù)默F(xiàn)代教學手段進行教學，并把運用這些教學手段進行求知的過程展現(xiàn)出來。

3、情感態(tài)度與價值觀

⑴教學氛圍：能創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的教學氛圍。師生平等交流，生生合作和諧，杜絕放任自流不負責任的現(xiàn)象。⑵學習興趣：教師的教學語言、教學行為能激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵學生積極參與學習活動，主動探究知識，合作交流進行學習。

⑶自信心：善于創(chuàng)設(shè)能讓學生體驗成功的情景，教學過程能體現(xiàn)學生自信心建立的心理進程，體現(xiàn)激發(fā)學生奮發(fā)上進的精神面貌。

4、教學基本功

⑴教學語言準確大方，普通話規(guī)范準確。

⑵板書設(shè)計合理、工整美觀。

⑶教態(tài)親切自然，應(yīng)變能力強。

三、課堂教學評價的方式

1、根據(jù)課堂教學評價內(nèi)容和評價要求制定《孟嶺小學課堂教學評價表》，內(nèi)容分八大評價項目、26點標準要求對課堂教學作出綜合評價。

2、課堂教學評價強調(diào)教師對自己教學行為的分析與反思，建立以教師自評為主，校長、教師、學生、家長共同參與的評價制度，評價的形式為：自評、互評、他評。

3、課堂教學評價是教師發(fā)展性評價，評價的結(jié)論采取等級制：優(yōu)秀、良好、一般、待提高；每個評價項目設(shè)置分數(shù)比例，作為等第評定的參考；此外，可作為教師業(yè)績評估的參考。

4、分數(shù)與等級的比照：100—85分：優(yōu)秀；84—75分：良好；74—60分：一般；59分以下：待提高。