第一篇：教導(dǎo)主任如何排好課程表

教導(dǎo)主任如何排好課程表？

排課程表不是將各種課程進(jìn)行簡(jiǎn)單的排列，而是要體現(xiàn)對(duì)學(xué)校資源的優(yōu)化組合。科學(xué)、合理的課程表有助于穩(wěn)定教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。但是，如何編排一個(gè)科學(xué)、合理的課程表是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工作，特別是新課改之后，課程結(jié)構(gòu)、類型、內(nèi)容都發(fā)生了很大的變化，原有的排課方式已不能滿足課改的需要。為此，筆者以初中課程表的編排為例，介紹自己的一些排課經(jīng)驗(yàn)。

確定各門課程的課時(shí)量

課時(shí)量的確定要遵循先必修后選修的原則，根據(jù)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)算出每學(xué)期各門課程的課時(shí)量，再平均分配到每周，特別要確保與中考有關(guān)的課程的課時(shí)量。另外，課時(shí)量的安排不能太滿，要留出一些機(jī)動(dòng)時(shí)間，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)，或者安排一些其他活動(dòng)（如運(yùn)動(dòng)會(huì)等）。

擬定初稿

（一）教師的配置

首先，根據(jù)各年級(jí)的班級(jí)數(shù)、各學(xué)科教師的人數(shù)等實(shí)際情況，并參考教師的個(gè)人意愿及能力，初步排出每位教師執(zhí)教年級(jí)和執(zhí)教班級(jí)，然后再深入推敲，多方位思考，分年級(jí)、分班級(jí)排出最佳陣容。教師的配置應(yīng)遵循互補(bǔ)原則，如將教學(xué)水平高的教師與教學(xué)水平一般的教師搭配，男教師與女教師搭配，老中、青教師搭配。同時(shí)，把各學(xué)科的骨干教師岔開，把從事行政工作的各位領(lǐng)導(dǎo)所教班級(jí)岔開，把代課教師與本校教師岔開，把有小團(tuán)體傾向的教師岔開，把有矛盾的幾位教師岔開。這樣，既可以平衡各班師資力量，又可以充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，促進(jìn)青年教師的快速成才。

（二）課程順序的確定

哪些課程需要先排，哪些課程可以后排，需要綜合考慮以下3個(gè)因素。

1．教師因素

（1）跨年級(jí)、跨課頭的教師的課要先排。排課程表時(shí)，要盡可能地減少跨課頭、跨年級(jí)地排課，避免出現(xiàn)某位教師的教學(xué)任務(wù)過(guò)輕或過(guò)重的問題。對(duì)于迫不得已，又確因教學(xué)需要而安排的跨年級(jí)、跨課頭的教師的課要先排，因?yàn)樗麄兊恼n時(shí)確定需考慮的因素相對(duì)要多些?？缯n頭的課盡量不排在同一天，像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這些每天都有的學(xué)科，課時(shí)也應(yīng)有所間隔，讓教師有足夠的時(shí)間“轉(zhuǎn)向”。

（2）行政工作人員的課要先排。行政工作人員既要上課，又要從事行政管理工作，排課程表時(shí)應(yīng)給予優(yōu)先考慮，盡量讓他們做到兩者兼顧。大多數(shù)學(xué)校的行政例會(huì)都固定在每個(gè)星期的某天上午，這個(gè)時(shí)間行政領(lǐng)導(dǎo)不排課。行政領(lǐng)導(dǎo)外出開會(huì)、辦事一般在上午八點(diǎn)半以后，因此，可安排他們?cè)谏衔绲谝还?jié)上課。下午第一節(jié)最好不要給他們排課，以免他們外出中午趕不回來(lái)。特殊部門的領(lǐng)導(dǎo)還要根據(jù)職務(wù)的性質(zhì)來(lái)安排課時(shí)，如教務(wù)主任的課不要排在上午第一節(jié)，因?yàn)樗M(jìn)行教學(xué)常規(guī)巡視。政教主任的課不要排在下午最后一節(jié)（特別是星期五下午），因?yàn)樗M(jìn)行全校衛(wèi)生大檢查。

（3）排班主任的課，除了要考慮他們所教的學(xué)科因素外，還要便于他們開展班主任工作。一般來(lái)說(shuō)、周一上午（班主任例會(huì)的時(shí)間段除外）可以安排班主任上課，便于他們及時(shí)了解學(xué)生在周末的學(xué)習(xí)和生活情況。周五下午也可以安排班主任上課，便于他們安排周末大掃除和雙休日的學(xué)生生活。

（4）滿工作量教師的課和授課班級(jí)較多的教師的課也不能排得太遲，因?yàn)樗麄兊恼n不僅課時(shí)密度大，而且牽涉面較廣，以后再調(diào)整比較困難。

（5）外聘教師的課在排課前要參考其個(gè)人意愿，在不影響學(xué)科特點(diǎn)、集體備課等基本要求的前提下可以給予適當(dāng)照顧。

（6）只帶一個(gè)班級(jí)的教師的課可以最后排。

2．條件因素

受運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室等客觀條件限制的課要先排。同一運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地（實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室）在一段時(shí)間內(nèi)盡量安排同一個(gè)年級(jí)的學(xué)生上課，以減少教師準(zhǔn)備器材（設(shè)備）所需的時(shí)間。

3．課程因素

初中課程大致分為學(xué)科類課程和活動(dòng)類課程。從原則上來(lái)說(shuō)，應(yīng)該先排學(xué)科類課程（多為必修課）后排活動(dòng)類課程（多為選修課），先排主課，后排副課。

（三）課時(shí)順序的確定

主課包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，這三門課對(duì)學(xué)生思維和記憶要求較高，在中考中所占的比例也較大，所以這三門課都應(yīng)有50%的課時(shí)安排在上午前三節(jié)。副課包括政治、物理、化學(xué)、歷史、體育，這些學(xué)科目前已基本實(shí)行開卷考試，其成績(jī)?cè)谥锌贾姓加幸欢ǖ谋壤?，今后也將作為升學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)定的重要組成部分，所以副課也應(yīng)有30%的課時(shí)排在上午前三節(jié)，便于教師安排重、難點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容。普通課是指地理、生物、健康教育、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、勞技等作為考查的學(xué)科，這些課的內(nèi)容一般比較淺顯，原則上只排在上午第四節(jié)或下午。活動(dòng)類課程只安排在下午。

課程表初稿擬定之后，按年級(jí)和班級(jí)次序，將課程、授課教師等信息匯總到“教學(xué)安排基本情況簡(jiǎn)明表”上。在表格的備注欄中列出行政領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)的姓名、幫教對(duì)子的教師姓名、外聘教師的姓名、需要特殊照顧的教師姓名及理由、各學(xué)科的教研活動(dòng)時(shí)間等。

核對(duì)與調(diào)整

根據(jù)總課程表排出班級(jí)課程表和教師課程表，分別進(jìn)行核對(duì)和調(diào)整。

班級(jí)課程表的核對(duì)與調(diào)整要考慮以下問題：（1）學(xué)生每天的作業(yè)量要均衡、適中。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)這些學(xué)科的作業(yè)相對(duì)要多些，不宜排在同一天，最好能與政治、歷史、體育、音樂、信息技術(shù)這些課外作業(yè)較少的學(xué)科搭配。（2）文、理科交叉，主、副課錯(cuò)開。如果半天全上同一類型的課程，那么學(xué)生就容易感到疲勞。（3）同一班級(jí)的體育課至少要間隔兩天。這樣，既能達(dá)到鍛煉身體的目的，又不會(huì)讓學(xué)生感到疲倦。（4）早讀課與上午第一節(jié)課最好不要安排同一課程。這個(gè)時(shí)間段非常寶貴，應(yīng)充分利用。

教師課程表的核對(duì)與調(diào)整要考慮以下問題：（1）主課每周排一次兩節(jié)連堂課，便于安排測(cè)驗(yàn)和較長(zhǎng)內(nèi)容的完整教學(xué)。（2）同一位教師的課不能連排三節(jié)，中間要有間隔，讓教師有充沛的精力上好每一節(jié)課。（3）每一位教師的課要均勻分布，不要集中排在兩三天內(nèi)。那樣老師累，學(xué)生也學(xué)不好。（4）結(jié)對(duì)子教師的課，老教師的課要排在青年教師前面。這樣，青年教師可以先聽老教師的課，然后自己再上課，教學(xué)效果會(huì)好些。（5）學(xué)科教研活動(dòng)時(shí)間不能排課，以確保每位教師都能參加教研活動(dòng)。

總課程表的核對(duì)與調(diào)整要考慮以下問題（1）分配給各位教師的課時(shí)之和與各班級(jí)的課時(shí)之和要統(tǒng)一。(2)同一年級(jí)的各班，安排的同一學(xué)科的課時(shí)要一樣。（3）課時(shí)有沖突的教師的課，在重排時(shí)先要在總課表中進(jìn)行綜合調(diào)整。（4）素質(zhì)活動(dòng)課的時(shí)間全校要統(tǒng)一，興趣活動(dòng)課的時(shí)間全年級(jí)要統(tǒng)一，各興趣活動(dòng)課之間的時(shí)間不能發(fā)生沖突。

對(duì)教學(xué)任務(wù)重或有思想情緒的教師，教務(wù)主任要主動(dòng)登門，做通思想工作。

形成定稿,將課程表交校長(zhǎng)辦公會(huì)討論，通過(guò)后形成定稿。

第二篇：教導(dǎo)主任

教導(dǎo)主任發(fā)言

任芳達(dá)

今天，我們學(xué)校全體師生召開期中考試總結(jié)表彰大會(huì)。借此機(jī)會(huì)，讓我向?yàn)橥瑢W(xué)們的成長(zhǎng)、進(jìn)步而勤奮耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們表示衷心的感謝！向勤奮學(xué)習(xí)、取得好成績(jī)的同學(xué)表示熱烈的祝賀！回顧這半個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作，有付出、有成績(jī)、有欣慰，當(dāng)然也有不足?，F(xiàn)在我代表教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)工作作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

教師方面：

一、學(xué)校全體老師都能按照縣局、中心校教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格要求自己，能按要求做好各項(xiàng)常規(guī)工作，能用心上好每一堂課，能關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。中心校領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)我校的教師責(zé)任心強(qiáng)，工作完成好。

二、老師們積極參加論文評(píng)比，有譚艷超老師的論文獲得了國(guó)家獎(jiǎng)項(xiàng)。有余凡等老師的課件獲縣級(jí)等獎(jiǎng)

三、老師們積極參加校本研訓(xùn)工作，積極踐行高效課堂五步模式。余凡老師推出了電子版版數(shù)學(xué)示范課；全校老師參加友誼第一比賽第二的班拔河比賽課、全校師生參加防火演習(xí)?？h里的六室督查，充分肯定了老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。感謝分管六室的李老師、余老師汪老師、許老師。

學(xué)生方面：

一、行為習(xí)慣有好轉(zhuǎn)。尤其是課前準(zhǔn)備、課后收拾、書寫等方面進(jìn)步顯著。

二、部分學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。有不少同學(xué)本期參加了全國(guó)作文比賽

三、學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)成績(jī)有進(jìn)步，學(xué)習(xí)能力有提高。

期中考試見證了同學(xué)們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作，成績(jī)是明顯的。然而期中考試的成績(jī)也暴露了一些不足，比如有的同學(xué)退步較大，有的同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡，有的同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，有些班科成績(jī)與同年級(jí)比差距較大。所以，期中考試除了檢驗(yàn)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)效果外，也為我們提供了一個(gè)反思的機(jī)會(huì)，一方面反思我們老師的“教”，一方面反思我們學(xué)生的“學(xué)”。全體師生一定要針對(duì)自己的考試情況，做一次認(rèn)真地總結(jié)，這次考試只是我們的一個(gè)加油站、檢測(cè)站、里程碑，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，查漏補(bǔ)缺，亡羊補(bǔ)牢，爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。

同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會(huì)回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì)回饋你幾分收獲。我們希望通過(guò)本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)的高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中，再攀高峰；希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀學(xué)生。同學(xué)們，最后的勝利永遠(yuǎn)屬于奮斗不息的人。

最后，祝我們每位同學(xué)都能成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人，祝愿我們每一位老師都能健康快樂，工作順心！

第三篇：教導(dǎo)主任

教導(dǎo)主任工作職責(zé)

教導(dǎo)處是學(xué)校教學(xué)管理的中心，是在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作的職能機(jī)構(gòu)。

一、嚴(yán)格執(zhí)行呼市中小學(xué)課程（教學(xué)）計(jì)劃和新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定并實(shí)

施學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃和有關(guān)教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度。

二、周密安排各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，建立穩(wěn)定協(xié)調(diào)高效的教學(xué)工作秩序。

三、協(xié)同教科室組織老師進(jìn)行校本培訓(xùn),健全教師業(yè)務(wù)檔案。

四、嚴(yán)格學(xué)籍管理，做好招生、編班、報(bào)到、注冊(cè)、升級(jí)、轉(zhuǎn)學(xué)、休

學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)、畢業(yè)、肆業(yè)等教務(wù)工作。

五、抓好圖書資料室、文印室、實(shí)驗(yàn)儀器室、電教室、多媒體教室、衛(wèi)生保健室等管理工作。

六、按照《學(xué)校體育工作條例》的規(guī)定，組織安排好體育工作，認(rèn)真

組織兩課兩操兩活動(dòng)和體育達(dá)標(biāo)活動(dòng)；組織指導(dǎo)每年一屆的校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

七、對(duì)班主任、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、教師教育教學(xué)工作

進(jìn)行月考核。

八、接受上級(jí)的督導(dǎo)，主動(dòng)開展校際間的教育教學(xué)交流活動(dòng)，并做好

安排和接洽工作。

九、全面協(xié)調(diào)教務(wù)處各項(xiàng)工作，定期開展各項(xiàng)競(jìng)賽、活動(dòng)。

十、接受并完成黨支部和校長(zhǎng)安排的其他工作。

第四篇：教導(dǎo)主任述職

教導(dǎo)主任述職報(bào)告

我經(jīng)教育局黨委審批自 年 月以來(lái)?yè)?dān)任小學(xué)教導(dǎo)主任職務(wù)。作為一名成長(zhǎng)起來(lái)的青年教師，首先，我要感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)和信任，感謝各位老師在我工作中給予的幫助和支持。現(xiàn)將近三年的思想及工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做以匯報(bào)：

自

年

月 日我成為中國(guó)共產(chǎn)黨預(yù)備黨員中的一員，年

月日由全校18名黨員集體討論通過(guò)，我成為一名真正的、光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。在以后這段日子里，我時(shí)刻以一名黨員的身份處處嚴(yán)格要求自己，模范帶頭，盡黨員應(yīng)盡的職責(zé)。

我通過(guò)支部集中學(xué)習(xí)、報(bào)紙、媒體、網(wǎng)絡(luò)等渠道，認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大及三中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)黨政策、法律、法規(guī)、科學(xué)文化和相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的自覺性，不斷拓寬知識(shí)面，加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高政治素質(zhì)，在不斷更新知識(shí)和快速發(fā)展的實(shí)踐面前甘當(dāng)“小學(xué)生”，在知識(shí)的海洋中汲取營(yíng)養(yǎng)，努力適應(yīng)新的形勢(shì)，新的變化，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。

在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育期間我嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)，全面總結(jié)自己思想、工作和作風(fēng)方面的情況，從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上進(jìn)行分析剖析，肯定成績(jī)、尋找問題，不斷地加以改進(jìn)。強(qiáng)化全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念。

我還積極認(rèn)真地參加了由學(xué)校、學(xué)區(qū)、教育局組織的數(shù)十次黨課學(xué)習(xí)，堅(jiān)定了共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念；響應(yīng)黨組織號(hào)召，認(rèn)真做筆記，寫心得體會(huì)，筆記字?jǐn)?shù)達(dá)10萬(wàn)字左右。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到作為一名黨員，一名學(xué)校的管理者，必須要胸懷全局，奮發(fā)進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，立足崗位，無(wú)私奉獻(xiàn)，充分發(fā)揮先鋒模范作用。

通過(guò)這一系列的學(xué)習(xí)，我提高了自己的政治思想水平，更加堅(jiān)定了對(duì)共產(chǎn)主義的信念。只有堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，才能在全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)下，始終堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，永遠(yuǎn)保持一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的共產(chǎn)主義純潔性和先進(jìn)性。時(shí)刻牢記“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨。明確了自己作為一名教學(xué)一線的黨員，就是一名服務(wù)者，要為老師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)做好服務(wù)工作。只有把自己的智慧和力量貢獻(xiàn)給黨和人民的事業(yè)，在為黨和人民建功立業(yè)的奮斗中實(shí)現(xiàn)自身的追求，人的生命才是最有價(jià)值的。作為新時(shí)期的教育工作者，我以身作則，從我做起，從小事做起，從今天做起。不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，用黨的教育理論武裝自己，提高自己的覺悟，不斷提高自身的道德、業(yè)務(wù)素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法。喜愛孩子、關(guān)心孩子、寬容孩子，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，因材施教、關(guān)注個(gè)體。我在教育教學(xué)工作中積極努力，無(wú)私奉獻(xiàn)，全心全意地、努力高質(zhì)量地完成黨交給我的每一項(xiàng)工作。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，高質(zhì)量的教學(xué)離不開教師的努力探索。作為一名教導(dǎo)主任，我深知身先士卒的表率作用。我把大量的時(shí)間花在提高素質(zhì)和鉆研業(yè)務(wù)上。通過(guò)廣泛閱讀各類教育教學(xué)專著，積極參加各類培訓(xùn)工作，聆聽教育專家的專業(yè)講座，盡快提升自己的教育理論水平，努力提高和轉(zhuǎn)變自身的教育理念，提高自我業(yè)務(wù)能力、提高課堂教學(xué)效率的手段，使自己由“教書匠型”轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂幸欢ń萄心芰Φ慕萄行腿瞬拧?/p>

為了提高課堂教學(xué)效率，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材，注意學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，結(jié)合本班的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)行之有效的教學(xué)程序，逐步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在教學(xué)實(shí)踐中，我堅(jiān)持以學(xué)生為主，適時(shí)采用情境教學(xué)，多方面調(diào)動(dòng)學(xué)生的認(rèn)知感官，激發(fā)學(xué)生的情感，注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，啟發(fā)學(xué)生的思路，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，指導(dǎo)學(xué)生會(huì)學(xué)、善學(xué)、巧學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力，努力使學(xué)生的個(gè)性思維不斷得到發(fā)展。給學(xué)生創(chuàng)造一種寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生從書本的奴隸逐漸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。我所任教的班級(jí)，學(xué)生思維活躍，興趣廣泛，教學(xué)效果顯著，成績(jī)比較突出：連續(xù)多年語(yǔ)文教學(xué)合格率均超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)線，連續(xù)五年任教班級(jí)期末測(cè)試語(yǔ)文平均成績(jī)超過(guò)年級(jí)平均成績(jī)5分以上。

我還積極主動(dòng)承擔(dān)公開教學(xué)課，為學(xué)校老師起到了很好的模范帶頭作用，成為學(xué)校教學(xué)的中堅(jiān)力量，受到領(lǐng)導(dǎo)、老師的好評(píng)。

將近6年的教導(dǎo)工作中，我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，有思路，有方法，有創(chuàng)新，重點(diǎn)加強(qiáng)教學(xué)研究，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高與教研實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，規(guī)范教研過(guò)程。課程改革實(shí)驗(yàn)中，我認(rèn)真接觸新課程、體會(huì)新課程、了解新課程、走進(jìn)新課程、適應(yīng)新課程、引領(lǐng)新課程，切實(shí)增強(qiáng)老師們課改的責(zé)任感與使命感，進(jìn)一步提高實(shí)施課程改革的自覺性和主動(dòng)性，進(jìn)一步明確課改的目標(biāo)和任務(wù)。從課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)、管理等方面，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更新理念，拓展視野，改革方法，提高要求，真正把新課程的新理念、新視野、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價(jià)值觀和教學(xué)行為觀，并以此促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。

我還主動(dòng)承擔(dān)課改教學(xué)中的重頭戲——“三個(gè)專題項(xiàng)目”中“綜合實(shí)踐活動(dòng)” 及“ 校本課程”研究及工作的開展。以“綜合實(shí)踐活動(dòng)”為主攻項(xiàng)目，帶動(dòng)“校本課程”、“評(píng)價(jià)”工作的全面開展。

“綜合實(shí)踐活動(dòng)”通過(guò)調(diào)查問卷，制定方案，設(shè)計(jì)活動(dòng)塊面，制定活動(dòng)計(jì)劃，實(shí)施開展活動(dòng)，總結(jié)、反思??等一系列工作，調(diào)動(dòng)了教師整合學(xué)課教學(xué)的積極性，學(xué)生實(shí)踐的參與熱情，取得一定成效。05年舉行的全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)上區(qū)教育局、教研室將由我主持開展的“綜合實(shí)踐活動(dòng)”項(xiàng)目定為匯報(bào)、展示內(nèi)容；06年12月開展了大型綜合實(shí)踐匯報(bào)活動(dòng)，由六年級(jí)260名學(xué)生參加，邀請(qǐng)全校教師觀摩；今年5月指導(dǎo)青年教師王莉進(jìn)行綜合實(shí)踐“我們眼中的陽(yáng)光”活動(dòng)成果匯報(bào)課在學(xué)區(qū)評(píng)比中獲獎(jiǎng)，學(xué)生活動(dòng)成果收集資料也被初步定為參加年末 市課改成果展示會(huì)入選內(nèi)容。

在“綜合實(shí)踐活動(dòng)”初顯成績(jī)的同時(shí)，我還在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下設(shè)計(jì)了“校本課程調(diào)查問卷”。從對(duì)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三方面的問卷調(diào)查、統(tǒng)計(jì)，來(lái)確定我校校本課程深入開發(fā)的方向，以明確學(xué)生、家長(zhǎng)、教師的需求；滿足家庭、學(xué)校、社會(huì)發(fā)展的需要；發(fā)掘教師資源的潛能，達(dá)到人盡其能的作用，從而進(jìn)一步完善、開發(fā)我校的校本課程。

雖然我同時(shí)擔(dān)任著四年級(jí)三班的班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作，但是我知道，教導(dǎo)處是全校工作的樞紐，耽擱了任何一樣工作，相當(dāng)于阻礙了一大批教師的正常工作。所以，為抓好教學(xué)常規(guī)管理，鞏固課改成績(jī)，我加班加點(diǎn)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。凡是自己能夠完成的工作，全部帶到家中加班完成并為自己制定了一系列的目標(biāo)與要求：

在教學(xué)常規(guī)管理方面的工作目標(biāo)是向管理要質(zhì)量。根據(jù)上級(jí)部門的指導(dǎo)精神和工作要求，在每學(xué)期開學(xué)初認(rèn)真制訂工作計(jì)劃，檢查各類教學(xué)計(jì)劃的制訂及各學(xué)科任課教師的備課情況，做好開學(xué)的一切準(zhǔn)備工作。學(xué)期中抓好教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施和教學(xué)常規(guī)檢查，對(duì)教師批改作業(yè)情況，備課教案和課堂教學(xué)情況及時(shí)做好反饋和記載。抓課堂教學(xué)，看學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)；抓備課、上課，作業(yè)批改，了解教師對(duì)教材的理解及駕馭能力，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況；抓學(xué)生的輔導(dǎo)，看優(yōu)秀學(xué)生的全面健康的發(fā)展和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化；抓成績(jī)考核，看優(yōu)秀率和雙科合格率；抓檔案管理，求規(guī)范與詳實(shí)。學(xué)期末，檢查教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)進(jìn)度，做好教育教學(xué)質(zhì)量分析及卷面分析，整理各類表冊(cè)，收集各種資料，檢查教研運(yùn)行記載。這些任務(wù)，有計(jì)劃分批定期完成，確保了學(xué)校工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

同時(shí)還開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。如開展課堂教學(xué)研討，優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，教師基本功大比武，一課多上，同課異構(gòu)等課堂教學(xué)活動(dòng)；組織研討型，專題型，示范型的聽課活動(dòng)；開展多媒體課件制作，優(yōu)秀教研論文評(píng)選等教研活動(dòng)，提倡教師教學(xué)的風(fēng)格化，打破統(tǒng)一的教學(xué)模式，探索適合教師自身特點(diǎn)的教學(xué)風(fēng)格，激活教師的創(chuàng)新精神。通過(guò)學(xué)生的四則混合運(yùn)算競(jìng)賽，口算競(jìng)賽，現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽，硬筆字，朗讀，口語(yǔ)交際等競(jìng)賽活動(dòng)來(lái)反饋教師的教學(xué)情況，調(diào)動(dòng)全體教師教學(xué)的自主性、積極性，保證教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

與此同時(shí)還在著力培養(yǎng)青年教師，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上下功夫，為使年輕教師在教育沃土上茁壯成長(zhǎng)。我經(jīng)常在百忙中抽出時(shí)間聽年輕教師的課，在教法和學(xué)法上給他們以指導(dǎo)，尤其對(duì)新入校教師的課堂教學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。從對(duì)學(xué)生的組織教學(xué)，對(duì)教材的理解分析，對(duì)重難點(diǎn)的把握，對(duì)課堂的調(diào)控，對(duì)學(xué)生的駕馭等等方面?zhèn)魇诮?jīng)驗(yàn)，幫助青年教師盡快盡早的入門。同時(shí)針對(duì)老師們?cè)谡n堂中存在的一些問題，比如：課堂效率不高，不能面向全體教學(xué)，教材中難點(diǎn)突破不夠，基礎(chǔ)教學(xué)不夠扎實(shí)，走過(guò)場(chǎng)，搭花架子等現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行反饋，找到合理的解決方法，從而有利地推動(dòng)了青年教師業(yè)務(wù)水平的提高。所帶的徒弟現(xiàn)都已成為學(xué)校的教學(xué)骨干，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量亦從低谷走向城關(guān)教育的前列。學(xué)校連續(xù)兩年被教育局評(píng)為教育教學(xué)銅杯獎(jiǎng)，所做的教導(dǎo)工作也得到了同行的認(rèn)可學(xué)習(xí)。

我與學(xué)校的其他9名同志共同參與了市級(jí)課題《當(dāng)前中小學(xué)生心理問題的研究》，并撰寫了開題報(bào)告，11月被市教育局確定為市級(jí)重點(diǎn)課題。在開展課題研究的過(guò)程中，我積極動(dòng)腦，廣泛查閱資料，虛心向?qū)＜艺?qǐng)教，不放過(guò)一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。組織課題組成員明確分工，承擔(dān)不同角色任務(wù)并多次開展深入討論，設(shè)計(jì)學(xué)生心理問題調(diào)查問卷，掌握一手材料，為進(jìn)一步開展研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

此外，我每天在與學(xué)生的共同生活中，我把自己真誠(chéng)的愛無(wú)私地奉獻(xiàn)給了自己管理的所有學(xué)生，用愛鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步；用愛調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性；用愛激發(fā)學(xué)生們對(duì)班集體的熱愛之情，增強(qiáng)對(duì)班集體的向心力和凝聚力；一絲微笑、一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)關(guān)懷的舉動(dòng)，在學(xué)生心靈上產(chǎn)生強(qiáng)烈地震撼、留下難忘的記憶??我認(rèn)為，當(dāng)老師的要想很好地引導(dǎo)學(xué)生、全面促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，必須從情感上給予學(xué)生以理解和尊重，讓學(xué)生與老師之間建立一種充分的信任。除了教好學(xué)生外，我努力成為學(xué)生們的好朋友，課余的時(shí)候，經(jīng)常坐在一群學(xué)生中間，與學(xué)生們平和地交往、溝通，和學(xué)生們建立了充分的信任。學(xué)生都喜歡和我在一起，有什么心里話都愿意和我說(shuō)。不知道有多少次在班級(jí)、在辦公室與學(xué)生們促膝談心、溝通思想、教育學(xué)生，我始終用一顆關(guān)愛之心溫暖著每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們的身體健康，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上不斷地取得進(jìn)步。

我所帶的在校內(nèi)以養(yǎng)成教育好，行為習(xí)慣好，班級(jí)面貌 “陽(yáng)光”，學(xué)生的精神狀態(tài)都積極向上，多次被評(píng)為文明班級(jí)。

作為一名人類靈魂的工程師，一個(gè)共產(chǎn)黨員，我立足本職，忠于職守，勇于吃苦，以身作則，從不計(jì)較個(gè)人得失，顧全學(xué)校大局。對(duì)待同志和善、誠(chéng)懇，對(duì)學(xué)生細(xì)心而又有愛心，在教育教學(xué)工作中積極努力，無(wú)私奉獻(xiàn)，總是以愛心溫暖著每位教師和每位學(xué)生。我認(rèn)為我理應(yīng)為黨的教育事業(yè)捧出一顆真心，獻(xiàn)出一腔熱血，為了培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的新世紀(jì)人才，我將用生命和智慧托起明天的太陽(yáng)。

匯報(bào)人：李蓉

2007年6月

第五篇：教導(dǎo)主任崗位職責(zé)

教導(dǎo)主任崗位職責(zé)

一、積極協(xié)助校長(zhǎng)完成上級(jí)教育部門交給的各項(xiàng)教學(xué)工作和規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃，以保證黨的教育方針和學(xué)?！昂椭C教育”思想的貫徹落實(shí)。

二、協(xié)助分管副校長(zhǎng)，全面組織安排學(xué)校的教學(xué)常規(guī)和教學(xué)管理工作，制定并實(shí)施學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，檢查和總結(jié)學(xué)校的教學(xué)工作質(zhì)量。

三、努力組織、積極安排教師學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的教育政策、新課程改革的新理念，學(xué)習(xí)現(xiàn)當(dāng)代先進(jìn)的教學(xué)思想，全面樹立素質(zhì)教育的人才觀、基礎(chǔ)觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極投身教改實(shí)踐。

四、組織好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面加以檢查、調(diào)控，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

五、重視加強(qiáng)教研組的科學(xué)建設(shè)，定期召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，研究討論教學(xué)中的重大問題，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作及教改工作提出意見和建議，及時(shí)審查教研組工作計(jì)劃和總結(jié)。

六、建立、健全教學(xué)常規(guī)管理制度，深入教學(xué)第一線，通過(guò)多種途徑（檢查教師備課筆記、抽查學(xué)生作業(yè)、召開座談會(huì)等），了解各學(xué)科教學(xué)情況，每學(xué)期期初、期中、期末進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，經(jīng)常分析全校教學(xué)情況，改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

七、加強(qiáng)學(xué)校課程建設(shè)，組織力量研究“為學(xué)生生命奠基”的素質(zhì)教育課程體系和以培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)、健全人格為特征的課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步加大校本課程的建設(shè)力度，并使該課程更上一個(gè)臺(tái)階。

八、協(xié)同教科研室，組織好學(xué)校校本教研工作，結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)踐，研究省、市、區(qū)、校教研課題，督促并檢查教師教研課題的開展，以教科研促教改，以教改促教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教研、科研一體化。

九、協(xié)助校長(zhǎng)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力創(chuàng)造條件并開展各類公開活動(dòng)，鼓勵(lì)教師參加各類進(jìn)修、培訓(xùn)和展示；開展師徒結(jié)對(duì)工作，組織好名師、優(yōu)秀教師帶教中青年骨干教師工作、新教師培養(yǎng)工作和師范生實(shí)習(xí)工作，努力建立一批教學(xué)骨干隊(duì)伍。

十、指導(dǎo)和開展學(xué)校體育、衛(wèi)生、心理健康教育工作，積極組織學(xué)生開展各類活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，為學(xué)生身心健康發(fā)展服務(wù)。

十一、在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，做好教學(xué)行政管理工作，包括學(xué)校作息時(shí)間安排，實(shí)驗(yàn)室、電化設(shè)備的管理，教學(xué)用書材料的訂購(gòu)與使用，招生、學(xué)籍管理、畢業(yè)工作及有關(guān)的事宜。