第一篇：尹耀宗批評(píng)意見清單

碧溪小學(xué)尹耀宗老師的自我批評(píng)與整改材料

存在的不足: 第一，自信不足，定力不夠，不敢較真碰硬。不善于發(fā)現(xiàn)矛盾問題，是作風(fēng)漂浮、思維遲鈍的表現(xiàn)，而在矛盾問題面前睜一只眼閉一只眼，辦法不多，久拖不決，往往反映出原則性戰(zhàn)斗性不強(qiáng)的問題。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)反復(fù)證明，回避問題只會(huì)加劇矛盾，遷就照顧只能埋下禍患，那種做和事佬、當(dāng)老好人的思想和作風(fēng)，帶不出過硬的隊(duì)伍，最終只能是害人、害己、害部隊(duì)。作為黨支委委員，解決矛盾問題必須講政策、講原則，決不能聽到問題當(dāng)聾子、遇到問題裝瞎子、碰到困難當(dāng)拐子，既不能搞無原則的遷就照顧，也不能搞不講政策的盲目蠻干。要敢于堅(jiān)持原則，摒棄私心雜念，抓住問題本質(zhì)，瞪起眼來發(fā)現(xiàn)問題，拉下臉來解決問題，敢于得罪人，敢于解難事。你自信不足，擔(dān)心自己不能勝任，在處理重要問題時(shí)不敢較真硬碰。

第二，工作的統(tǒng)籌和前瞻性不夠。要高度重視，增強(qiáng)工作的前瞻性和針對(duì)性。一是沒有把握方向。在群教活動(dòng)中，第一階段認(rèn)識(shí)不到位，認(rèn)為馬虎了事就可以混過去了要認(rèn)真貫徹總書記系列重要講話精神，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，做到“六問六帶頭”。以“一學(xué)三促四抓”為統(tǒng)攬，突出作風(fēng)建設(shè)，貫徹整風(fēng)精神，使中央精神和省委要求得到全面貫徹。二是沒有堅(jiān)持研究，領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員教師都要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的研究，要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，精心謀劃、扎實(shí)推進(jìn)，確保教育教學(xué)工作的按質(zhì)按量開展。三是發(fā)現(xiàn)問題。在教學(xué)活動(dòng)中不可避

— 1 — 免地會(huì)出現(xiàn)一些新情況，新問題。要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)采取行之有效的應(yīng)對(duì)措施，確保教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效。

第三，在抓黨內(nèi)工作上有顧慮。學(xué)校黨組織建設(shè)是黨的基層組織建設(shè)的重要組成部分，學(xué)校黨組織擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人、保證黨的教育事業(yè)健康發(fā)展和學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的重任。要堅(jiān)持“圍繞中心抓黨建、抓好黨建促發(fā)展”工作思路，創(chuàng)新理念，開拓進(jìn)取，學(xué)校黨建各項(xiàng)工作都要積極開展。要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，才不會(huì)導(dǎo)致學(xué)校黨組織建設(shè)、黨員隊(duì)伍教育管理出現(xiàn)問題，導(dǎo)致學(xué)校黨建缺乏創(chuàng)新。

第四，缺乏進(jìn)取心，驕傲自滿，安于現(xiàn)狀。人們常說：“教師要給學(xué)生一碗水，自己必須要有一桶水?！碧稍谠瓉淼闹R(shí)上，沒有創(chuàng)新，沒有改革，就不是一名好老師。在教學(xué)中，沒有了解學(xué)生感興趣地或即將感興趣的話題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，這就要求我們科學(xué)教師不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，完善自身素質(zhì)，時(shí)代在進(jìn)步，科技在發(fā)展。整改措施:

1、進(jìn)一步強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論功底。

通過持之以恒的理論學(xué)習(xí)提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高自己的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和道德水平。自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，建立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，切實(shí)筑牢思想防線。在掌握科學(xué)體系和領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)下工夫，做到深入不膚淺，實(shí)際不空談，切實(shí)提高思想理論水平。

2、“善禁者,先禁其身而后人。”在活動(dòng)中發(fā)揮模范帶頭作用。以進(jìn)取之心對(duì)待從事的工作，以真誠之心對(duì)待職工群眾。通過這次活動(dòng)，在工作中起模范帶頭作用，根據(jù)群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)，繼續(xù)深挖— 2 — 自己身上存在的的“四風(fēng)”突出問題，深入剖析問題產(chǎn)生根源，著力解決作風(fēng)建設(shè)的突出問題。

3、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，傳遞正能量

牢固樹立群眾觀點(diǎn)，忠實(shí)地執(zhí)行黨的群眾路線。以解決思想和工作中存在的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，誠心誠意為群眾辦實(shí)事、解難事、做好事，4、進(jìn)一步解放思想、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，增強(qiáng)工作實(shí)效

進(jìn)一步增強(qiáng)改革意識(shí)，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)。努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于從政治、全局的高度認(rèn)識(shí)事物，不斷完善和提高自己。

5、樹立勤儉節(jié)約，反對(duì)奢侈浪費(fèi)

吃苦耐勞、勤儉節(jié)約是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，決不可拋棄中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

6、奢靡之風(fēng)應(yīng)堅(jiān)決掃除。

無論是盛世還是混亂年代，奢靡之風(fēng)都不可長。作為一名黨員，我們應(yīng)該堅(jiān)決反對(duì)奢侈浪費(fèi)之風(fēng)、堅(jiān)持艱苦奮斗，這不僅是馬克思主義群眾觀點(diǎn)和群眾路線的根本要求,同時(shí)也是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治本色。

奢靡之風(fēng)的盛行不僅僅會(huì)浪費(fèi)國家的資源，而且會(huì)引起其他腐敗現(xiàn)象的發(fā)生，如貪污受賄、享樂主義、形式主義之風(fēng)同樣盛行。目前，奢靡之風(fēng)在黨內(nèi)外都有，要煞住這股風(fēng)氣領(lǐng)導(dǎo)干部要起模范帶頭作用。

物必先腐，而后蟲生。作為配合施工項(xiàng)目部的副經(jīng)理，在平時(shí)的生活中堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)艱苦樸素作風(fēng)，事事帶頭，起到模范帶頭作用。

總之，這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，圍繞“學(xué)習(xí)教育、聽取意見，查擺問題、開展批評(píng)，落實(shí)整改、建章立制”幾個(gè)環(huán)節(jié)深入推進(jìn)，特別是在反對(duì)“四風(fēng)”問題今后改進(jìn)措施與努力方向上作出公開承諾，接受監(jiān)督，并以實(shí)際行動(dòng)履約踐諾，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，振奮精神，加倍努力。

尹耀宗

2014-9-17

第二篇：批評(píng)意見清單

民主生活會(huì)上提出的批評(píng)意見

1、主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情不足。

2、帶頭到一線執(zhí)法的力度不夠。

3、缺乏鍛煉身體，致使沒有把最好的身體狀態(tài)帶到工作中，有時(shí)帶病

上班。

4、創(chuàng)新意識(shí)不足，沒能大膽創(chuàng)新工作方式習(xí)慣用老方法解決文化市場

出現(xiàn)的新問題。

5、密切聯(lián)系群眾不夠，缺乏與業(yè)戶面對(duì)面的談心交流。

6.學(xué)習(xí)文化領(lǐng)域的法律法規(guī)意識(shí)不足，掌握的不全面。

6、帶頭到一線執(zhí)法的力度不夠。

7、帶頭執(zhí)行掛牌上崗、集中學(xué)習(xí)等規(guī)章制度的力不不夠。

8、深入基層少，對(duì)全市文化市場的動(dòng)態(tài)了解的不全面。

9、上班時(shí)間喝咖啡、泡枸杞，存在享樂主義。

10、建議建立網(wǎng)上留言機(jī)制，同時(shí)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子信箱實(shí)質(zhì)作用，及時(shí)采集群眾意見，暢通民意渠道，掌握單位乃至全省*****工作的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，做到對(duì)癥下藥、有的放矢。

11、.對(duì)有些事情工作處理方法方法不夠恰當(dāng)，缺乏好的策略，總認(rèn)為自己的意圖是好的，方式方法欠缺一些同志們都會(huì)諒解的。

12.工作務(wù)實(shí)精神不夠。

13.對(duì)黨員隊(duì)伍的意見和建議。在加強(qiáng)黨的組織建設(shè)中，要注意

發(fā)展黨員的質(zhì)量，做到成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)；對(duì)入黨積極分子進(jìn)行

考察應(yīng)全面，不要只考察他們的政治思想素質(zhì)，還要考察他們的道德素質(zhì)與工作表現(xiàn)；另外對(duì)黨員教育應(yīng)形式多樣化，讓更多的黨員走出去學(xué)習(xí)，請(qǐng)專家來講課，接受教育提高黨員的思想素質(zhì)，真正發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

14、領(lǐng)導(dǎo)在管理上制定了規(guī)章制度，但在檢查落實(shí)方面，持之以恒不

夠。

15、工作舉措方面要明確工作思路和內(nèi)部的工作分工，做好各項(xiàng)工作的的堅(jiān)強(qiáng)后盾，更多收集有利于本單位發(fā)展的建議，多與普通職工交流談心，多下基層深入調(diào)查研究，關(guān)心基層干部職工，對(duì)職工、基層反映的問題應(yīng)積極協(xié)調(diào)解決，切實(shí)解決實(shí)際問題和困難。

16、在對(duì)新情況，新問題，創(chuàng)新工作方法，創(chuàng)造性開展工作上還有待

于進(jìn)一步加強(qiáng)；

17、政治理論學(xué)習(xí)不足，理論水平有待提升。理論學(xué)習(xí)重視不夠，強(qiáng)

調(diào)事務(wù)多，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不廣泛，有時(shí)只注重實(shí)用主義，即用即學(xué)，不注重全面、系統(tǒng)。

18、強(qiáng)調(diào)事多，真正下基層檢查指導(dǎo)工作偏少；開會(huì)、聽匯報(bào)多，深

入基層了解實(shí)情較少，真正帶問題去基層調(diào)研的時(shí)間和力度不夠。

19、接受新事物的速度不夠快，建議重視學(xué)習(xí)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)；

20、上進(jìn)的動(dòng)力和工作激情不夠，做工作求完成，不求有功，不出大

錯(cuò)。

21、創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新能力不足。表現(xiàn)在工作上按部就班，“指一指，拜一拜”，創(chuàng)新理念不夠。

22、貫徹民主集中制原則有差距。有時(shí)存在著發(fā)揚(yáng)民主不夠或集中統(tǒng)一也不夠的問題，工作有時(shí)停留于一般化，缺乏很強(qiáng)的創(chuàng)造性和創(chuàng)新精神，實(shí)際工作中滿足現(xiàn)狀，強(qiáng)調(diào)平穩(wěn)，過多的注重*****工作的完成，工作中缺乏創(chuàng)新，尤其是涉及人員穩(wěn)定的事情過于謹(jǐn)慎，對(duì)實(shí)際工作中的創(chuàng)新等有些存在不應(yīng)該的懷疑態(tài)度。

23、存在著學(xué)習(xí)理論知識(shí)不足，對(duì)黨的基本理論和經(jīng)典著作沒有能夠

認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，而且沒有達(dá)到學(xué)用結(jié)合的標(biāo)準(zhǔn)，有時(shí)說起來頭頭是道，但用科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，解決問題的能力不強(qiáng)。在專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)方面也有欠缺，看問題、做判斷也存在表面化的問題，需要決策時(shí)，有時(shí)表現(xiàn)得既不專業(yè)也不具體。

24、宗旨觀念有待加強(qiáng)，服務(wù)意識(shí)有待提升。對(duì)非職責(zé)范圍內(nèi)的事情

主動(dòng)服務(wù)不夠。

25、互相批評(píng)的風(fēng)氣尚未形成。缺乏經(jīng)常性的思想交流和談心活動(dòng)。

在民主生活會(huì)上，也只是過多地自我批評(píng)，互相批評(píng)的不是很尖銳，怕影響團(tuán)結(jié)，有應(yīng)付走過場的現(xiàn)象。

26、實(shí)踐教育活動(dòng)要注重務(wù)實(shí)有效。希望能把好事辦好、實(shí)事辦實(shí)，活動(dòng)的重點(diǎn)建議放在為群眾、基層解決問題和辦事情上來。

18.工作有時(shí)候偏重于任務(wù)完成，存在急于求成的心態(tài)。沒有兼顧各方的利益，沒多聽取意見建議。

27、缺乏責(zé)任擔(dān)當(dāng)，有時(shí)自己落好，矛盾上交。一遇事就講客觀，講條件，遇見工作上的事，一說難度太大，這個(gè)問題不好解決，沒有從主觀上找怎么干好工作的結(jié)合點(diǎn)。

28、工作抓落實(shí)不具體、不深入，習(xí)慣于當(dāng)二傳手，創(chuàng)新意識(shí)開展工

作不夠。

29、激情少，暮氣重。年紀(jì)不大，像個(gè)老頭兒，遇到難事光想推，缺

少擔(dān)當(dāng)勇氣。

30、有好人主義思想。工作生活中，不愿觸及深層次矛盾，怕得罪人。

處理事情比較“圓滑”，一團(tuán)和氣，你好我好大家好。工作時(shí)間長了，人際關(guān)系處理的比較好，在開展工作時(shí)怕傷感情，放不開手腳。

31、接受新事物的速度不夠快，建議重視學(xué)習(xí)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

32、宗旨觀念有待加強(qiáng)，服務(wù)意識(shí)有待提升。對(duì)非職責(zé)范圍內(nèi)的事情

主動(dòng)服務(wù)不夠。

33、求穩(wěn)怕亂，明哲保身，有時(shí)所屬人員抱怨較多，作為干部骨干，沒有及時(shí)去批評(píng)指正，而是放任自流。

34、工作中滿足于老經(jīng)驗(yàn)、老辦法，只求過得去，不求過得硬，工

作標(biāo)準(zhǔn)還需進(jìn)一步提高。

35、工作中重安排，輕方法，有時(shí)把繁重的工作安排下去后，沒有及

時(shí)交給他們合適正確的方法。

36、老黨員骨干作用發(fā)揮不明顯，對(duì)顯而易見的問題不去改正和表

率。

37、工作中有時(shí)好高騖遠(yuǎn)，急功近利。

38、愛批評(píng)人、經(jīng)常批評(píng)人，不講方法、不講場合，更不考慮別人的感受。批評(píng)常常變成了指責(zé)，特別是工作上出現(xiàn)了紕漏，不是給同志們舉一反三，查原因、究根源，而是用棍棒敲打的方式訓(xùn)斥，甚至指責(zé)，加重了同志們的心理負(fù)擔(dān)。

39、工作中統(tǒng)籌性還需加強(qiáng)，所屬人員整體效率還需進(jìn)一步提高。

40、好拿手電筒照別人。經(jīng)常對(duì)別人評(píng)個(gè)頭品個(gè)足，意識(shí)不到自己身

上毛病也不少。遇事往往不從自己身上找缺點(diǎn)、找毛病，有時(shí)候在一些問題上，刻意強(qiáng)調(diào)客觀，強(qiáng)調(diào)他人，從來不看自己身上存在啥問題、啥毛病，修煉自己不足。

41、在無私奉獻(xiàn)上做得還不夠好，有時(shí)在思想深處還摻雜著私心邪

念，有一些患得患失的情緒等等。在實(shí)際工作中表現(xiàn)在對(duì)服務(wù)上不夠精細(xì)，處理題目表面化，有時(shí)停留在指出題目點(diǎn)到為止，沒有主動(dòng)的追究題目發(fā)生的根源題目，較少主動(dòng)思索舉一反三，共同戒免。

42、抓工作一桿子插到底，管得過多過細(xì)，認(rèn)為只有自己抓著放心，對(duì)其他同志放不下心。

43、主持會(huì)議工作的時(shí)候，工作效率不是太高，開會(huì)拖的時(shí)間太長，話題不太集中。

44、缺乏親和力，作為班長在班子成員面前過于嚴(yán)厲，很難接近，與

下屬很少溝通、很少交流，聽不到真實(shí)情況，不利于工作的科學(xué)決策。

45、喜歡背后說人，不當(dāng)面指出。

46、沒說具體明確真正做什么活，給大家交個(gè)底到底做啥，只會(huì)叫大

家繃緊，鋼過硬會(huì)折。

47、在工作中，有時(shí)會(huì)有脾氣暴躁的現(xiàn)象。班子整體帶頭執(zhí)行有關(guān)規(guī)

章制度的自覺性和力度不夠，如遵守掛牌上崗制度，集中學(xué)習(xí)制度，考勤制度等。

48、沒有經(jīng)常性的帶頭到一線執(zhí)法，更多的是依靠兩隊(duì)到一線執(zhí)法，尤其是不分管這項(xiàng)工作的更是如此。

49、缺乏大膽創(chuàng)新，墨守陳規(guī)，用老辦法解決新問題。

50、缺乏擔(dān)當(dāng)，存在著多一事不如少一事的心態(tài)，對(duì)一些熱點(diǎn)難點(diǎn)問

題不積極不主動(dòng)。

51、深入基層少，對(duì)文化市場出現(xiàn)的一些新問題新動(dòng)態(tài)掌握不及時(shí)，把握不住脈搏。

52、對(duì)一線執(zhí)法人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)較少。

53、開展有利于干部職工身心健康的文體活動(dòng)較少。

54、市區(qū)辦事很少步行或乘坐公共交通工具，與國家提倡的低碳生活

和勤儉節(jié)約不相符。

55、在全市工作中缺乏爭先創(chuàng)優(yōu)的熱情。

56、在具體工作中安排部署的多，身體力行的少。

31.缺乏在全市工作中爭創(chuàng)一流的熱情，只滿足于在文化領(lǐng)域爭創(chuàng)一流。

57、上下班和外出辦事多乘坐私家車，很少步行和乘坐公共交通工

具，存在享樂主義。

58、帶領(lǐng)干部職工參加有利于身心健康的文體活動(dòng)較少。

59、帶頭到一線執(zhí)法的力度不夠。

60、到基層調(diào)研的力度不高夠，致使由于到這個(gè)單位時(shí)間比較短而對(duì)

全市文化業(yè)戶的分布情況和經(jīng)營情況掌握不全面。

第三篇：批評(píng)意見清單

批評(píng)意見清單

一、對(duì)XX同志的批評(píng)意見

1、擔(dān)當(dāng)意識(shí)弱化，工作只是下任務(wù)、壓擔(dān)子，放權(quán)變甩手，認(rèn)為自己安排的就是干部職工落實(shí)的，不主動(dòng)與大家一起研究工作、解決問題。

2、不敢創(chuàng)新工作方法，怕惹出新的麻煩，親力親為的勁頭弱化，在一些工作中只當(dāng)“指導(dǎo)員”，不當(dāng)“戰(zhàn)斗員”，對(duì)工作中出現(xiàn)的失誤提批評(píng)意見不到位。

3、在調(diào)查研究中，到班級(jí)和年級(jí)段聽取匯報(bào)的少，真正沉到矛盾糾紛多、工作開展難的調(diào)研少，提出解決困難問題的對(duì)策措施沒有針對(duì)性和可操作性。

二、對(duì)XXX同志的批評(píng)意見

1、心存畏難情緒，擔(dān)當(dāng)精神不足。有的工作安排后，不指導(dǎo)分析工作中的困難和問題，只是要結(jié)果，與老師交心談心、理解老師的思想工作做得少，只顧把工作安排下去，對(duì)職工重使用輕管理情況突出，一些工作上思想沒有統(tǒng)一，工作沒有形成合力。

2、督查不勤，落實(shí)不力，有時(shí)考慮處理問題就事論事，導(dǎo)

致工作思路不寬不新，工作舉措不實(shí)不力，有時(shí)精神懈怠，工作激情下降。

3、工作作風(fēng)不夠務(wù)實(shí)，不注重工作實(shí)效，推進(jìn)工作措施不明確，存在只在乎大而化之安排工作，沒有很好地結(jié)合本地工作實(shí)際進(jìn)行任務(wù)分解和落實(shí)，缺少檢查督促。

三、對(duì)XXX同志的批評(píng)意見

1、與教師溝通、交流少，對(duì)待教師，只顧把工作任務(wù)安排下去后就等著結(jié)果，不幫忙研究解決遇到的困難，溝通交流的時(shí)間較少。

2、不敢創(chuàng)新工作方法，工作缺乏前瞻性，不敢擔(dān)當(dāng)，怕得罪人，面對(duì)急、難、險(xiǎn)、重任務(wù)時(shí)，辦法不多，有時(shí)將矛盾上交。

3、工作作風(fēng)不實(shí)，工作執(zhí)行力不強(qiáng)，工作落實(shí)不重實(shí)效。在工作安排和落實(shí)工作時(shí)不深入思考、不結(jié)合實(shí)際，提前謀劃工作不足，對(duì)工作的思謀不深，提出可供決策、參考的意見建議少、可操作性差，一旦在執(zhí)行中遇到問題就卡殼，無計(jì)可施。

四、對(duì)XXX同志的批評(píng)意見

1、理論學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性不夠，存在消極應(yīng)付現(xiàn)象。理論學(xué)習(xí)有時(shí)不積極不主動(dòng)，應(yīng)付上級(jí)要求多，偶有學(xué)習(xí)蜻蜓點(diǎn)水、淺

嘗輒止、不求甚解，開展專題學(xué)習(xí)研究不夠。

2、工作關(guān)注形式多。有些工作和活動(dòng)完全是為了完成學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)而開展，有的為了檢查需要寫進(jìn)了計(jì)劃卻未能有效實(shí)施，有的甚至是補(bǔ)計(jì)劃、補(bǔ)活動(dòng)，活動(dòng)的目的性和效果 不夠明顯。

3、在工作中只愿抓大事而對(duì)一些小件不愿意抓，認(rèn)為具體工作由手下做，有抓大放小的思想。在落實(shí)抓大不放小、學(xué)生面前無大小的工作方針不夠徹底。關(guān)心師生不夠，認(rèn)為只要多到學(xué)生食堂用餐、多到教室、學(xué)生宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，就是聯(lián)系 了群眾，跟其他普通教師聯(lián)系得少。

第四篇：批評(píng)意見清單

北寧中心學(xué)校第三活動(dòng)小組教師民主生活會(huì)

批評(píng)意見清單

陸岑剛

一、陸岑剛對(duì)農(nóng)正林的批評(píng)意見：

1、只滿足現(xiàn)有教學(xué)方式方法，不學(xué)習(xí)、不鉆研、墨守成規(guī)、憑經(jīng)驗(yàn)辦事，認(rèn)為自己從教多年、成績顯著、驕傲自滿。例如：以前經(jīng)常主動(dòng)去聽同學(xué)科及邊緣學(xué)科老師的課，互相交流，共同提高，現(xiàn)在只為了完成學(xué)校下達(dá)的每月聽兩節(jié)課外，從不主動(dòng)去聽哪個(gè)老師的課。

2、認(rèn)為自己職稱高、資格老，工作不認(rèn)真，傲氣十足，不虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，我行我素，不講大局，缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。例如：在年級(jí)組辦公室里，有些班主任用電腦處理問題不會(huì)操作時(shí)，不會(huì)主動(dòng)去幫他們，而是他們開口問什么，才教什么。

二、陸岑剛對(duì)李松華的批評(píng)意見：

1、意志消沉，敬業(yè)精神缺失。例如平時(shí)考試有時(shí)會(huì)讓學(xué)生來幫改選擇題。

2、工作熱情減退，責(zé)任心不強(qiáng)。例如有時(shí)與同事交流時(shí)說這樣的想法：“教書教好教壞一個(gè)樣，都是領(lǐng)一樣的工資，多做可能還會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)抓小辮子?！?/p>

2015

年9月29日

第五篇：批評(píng)意見清單

批評(píng)意見

同志，給你提兩條意見，一是與同事溝通交流不夠，比如，你很少到單位和同事交流，但現(xiàn)在部分同事名字你都不熟。二是學(xué)習(xí)不夠，有船到碼頭車到站的松懈思想，除了平時(shí)通過電視關(guān)注國際國內(nèi)形勢外，自覺學(xué)習(xí)政治理論時(shí)候少。

長期在辦公室工作，工作熱情減退，對(duì)不屬于領(lǐng)導(dǎo)安排的事情，則很少過問，也不愿意多了解，不愿意多發(fā)表意見，認(rèn)為只要做好自己的分內(nèi)事，滿足于領(lǐng)導(dǎo)叫干啥就干啥，主動(dòng)性開展工作不夠強(qiáng)。

上進(jìn)心不強(qiáng)，安于現(xiàn)狀；自信不足，工作放不開手腳； 工作熱情減退；主動(dòng)性不夠；工作的統(tǒng)籌和前瞻性不夠；缺乏學(xué)習(xí)，學(xué)用脫節(jié)；

精神懈怠，不思進(jìn)取； 追求時(shí)尚，貪圖安逸； 服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)；

不敢擔(dān)當(dāng)；學(xué)習(xí)不系統(tǒng)，流于形式；說話太直，脾氣不好，好急躁，批評(píng)同志不注意方式方法，對(duì)基層的體諒、理解、關(guān)心不夠。