第一篇：三年級(jí)英語(yǔ)寒假作業(yè)反饋

三年級(jí)英語(yǔ)寒假作業(yè)情況反饋

本次寒假作業(yè)總體情況良好，作業(yè)一共分三大塊，口語(yǔ)作業(yè)，書寫作業(yè)，和網(wǎng)上作業(yè)。

口語(yǔ)作業(yè)：寒假期間我把三年級(jí)上冊(cè)的六個(gè)單元重點(diǎn)單詞及句型總結(jié)在一張紙上并發(fā)給學(xué)生，要求每人每天讀兩遍，家長(zhǎng)簽字。從三年級(jí)14個(gè)班收上的作業(yè)情況來(lái)看，95% 的學(xué)生能按照老師的要求完成，但仍有5%的學(xué)生并未達(dá)到要求。小學(xué)階段是學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練的初級(jí)階段，也是形成良好表達(dá)能力的關(guān)鍵時(shí)期，所以英語(yǔ)口語(yǔ)是很重要，也是很常規(guī)的作業(yè)。網(wǎng)上作業(yè)，（一起作業(yè)）： 一起作業(yè)的好處：

1.可以與老師輕松在線溝通，了解孩子學(xué)習(xí)情況； 2.通過(guò)成績(jī)報(bào)告，可以詳細(xì)了解孩子的知識(shí)點(diǎn)掌握情況； 3.與孩子共同學(xué)習(xí)，見(jiàn)證孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)。

本次三年級(jí)寒假作業(yè)在一起作業(yè)網(wǎng)上布置的主要是讀的任務(wù)。學(xué)生跟讀對(duì)話，配合與電腦對(duì)話，全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效率；對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)練習(xí)有非常大的好處。作業(yè)完成情況：58%的學(xué)生完成的比較好，42%的學(xué)生由于家里沒(méi)電腦或者電腦連不上網(wǎng)等原因沒(méi)有完成，在這塊我們還要加強(qiáng)與現(xiàn)學(xué)生及家長(zhǎng)的溝通，盡量完成以后的網(wǎng)上作業(yè)。書寫作業(yè)：

1，原本書寫整潔清秀的孩子在練習(xí)過(guò)程中得到了提升，在四線三格里的結(jié)構(gòu)處理較好，重合，充滿格，有斜度。

2、部分孩子在練字口訣的提醒下，有意識(shí)注意要點(diǎn)，能在四線三格內(nèi)端正書寫，有力度。但運(yùn)筆技巧和力度欠缺，所以整個(gè)字顯得較輕。有些也會(huì)出現(xiàn)偏上、偏下、偏左、偏右的情況。

3、極個(gè)別情況糟糕，寫字輕飄飄，歪歪扭扭。

臨摹字帖的時(shí)候，應(yīng)該養(yǎng)成一種認(rèn)真踏實(shí)的習(xí)慣，在書寫中收獲“心平氣和”。

第二篇：三年級(jí)英語(yǔ)寒假作業(yè)

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上盼~下盼~左盼~右盼~終于盼來(lái)了寒假！看似漫長(zhǎng)感覺(jué)卻短暫的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去?？赡苣銈?cè)缇陀?jì)劃了N次要怎么好好瘋一下了吧！提前祝你們寒假愉快哦!

但是，為了不讓你們瘋過(guò)了頭，為了避免你們明年返校回來(lái)后再把所有的知識(shí)從幼兒園補(bǔ)起~~~ ~~ 老師給你們安排了一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè), 幫你時(shí)常調(diào)劑下自己的寒假生活。玩要玩的開心，學(xué)也要學(xué)的投入嘛!

“每日英語(yǔ)20分鐘”請(qǐng)堅(jiān)持下去吧，讀隨便哪本書都可以，最好是就是三年級(jí)上冊(cè)的這本書，好好地溫習(xí)。三年級(jí)下冊(cè)的英語(yǔ)書也可以。

這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)了很多新單詞。我們?yōu)榱烁愣ㄋ鼈兛蓻](méi)少費(fèi)力氣。但英語(yǔ)這東西，一天不說(shuō)嘴就生，兩天不看就會(huì)忘，辛辛苦苦一個(gè)學(xué)期記下的單詞可千萬(wàn)別在一個(gè)寒假就忘個(gè)一干二凈啊。因此老師要求你們?cè)诩視r(shí)候時(shí)常復(fù)習(xí)一下單詞，好好地利用寒假用發(fā)音的方法來(lái)記一記單詞。希望你們能悟到期中的奧妙！

一、復(fù)習(xí)三年級(jí)上冊(cè)的單詞

1月16日------1月21日

1、背誦一到六單元的單詞，每天一個(gè)單元。

1月22日——1月23日，痛痛快快地玩

二、復(fù)習(xí)三年級(jí)上冊(cè)的課文

1月24日------1月29日

朗讀并背誦一到六個(gè)單元的Let’s talk, 每天一個(gè)單元共兩篇，并譯成中文(朗讀3遍，背誦英文、中文各一遍)

三、預(yù)習(xí)下學(xué)期將要學(xué)到的知識(shí)

1月30日 背誦三年級(jí)下冊(cè)第一單元單詞

1月31日 背誦三年級(jí)下冊(cè)第二單元單詞

2月1日 背誦三年級(jí)下冊(cè)第三單元單詞

2月2日 背誦三年級(jí)下冊(cè)第四單元單詞

2月3日 背誦三年級(jí)下冊(cè)第三單元單詞

2月4日 背誦三年級(jí)下冊(cè)第六單元單詞

看英語(yǔ)故事書，并把故事講給父母聽(tīng)。

最后，祝同學(xué)們過(guò)一個(gè)愉快、充實(shí)的寒假！

自選作業(yè)：看英語(yǔ)動(dòng)畫片如冰河世紀(jì)、灰姑娘、夏洛的網(wǎng)等。

祝大家能過(guò)一個(gè)快樂(lè)、開心的新年！

第三篇：三年級(jí)英語(yǔ)寒假作業(yè)

三年級(jí)英語(yǔ)寒假作業(yè)

1.每天聽(tīng)磁帶跟讀課文（主題課文，火車詞，圖片詞，火車填空）2.準(zhǔn)備一個(gè)英語(yǔ)大本，每天抄寫一課火車詞，圖片詞，中英文一遍，抄寫火車填空一遍(用不同顏色筆來(lái)填空)（交）3.抄單詞卷子，一詞四遍，中文一遍，并背誦。（交）

4.每天家長(zhǎng)聽(tīng)寫單詞卷子上的一課單詞，聽(tīng)寫在聽(tīng)寫本上并簽字（交）

三年級(jí)英語(yǔ)寒假作業(yè)

1.每天聽(tīng)磁帶跟讀課文（主題課文，火車詞，圖片詞，火車填空）2.準(zhǔn)備一個(gè)英語(yǔ)大本，每天抄寫一課火車詞，圖片詞，中英文一遍，抄寫火車填空一遍(用不同顏色筆來(lái)填空)（交）3.抄單詞卷子，一詞四遍，中文一遍，并背誦。（交）

4.每天家長(zhǎng)聽(tīng)寫單詞卷子上的一課單詞，聽(tīng)寫在聽(tīng)寫本上并簽字（交）

三年級(jí)英語(yǔ)寒假作業(yè)

1、每天聽(tīng)磁帶跟讀課文（主題課文，火車詞，圖片詞，火車填空）2.準(zhǔn)備一個(gè)英語(yǔ)大本，每天抄寫一課火車詞，圖片詞，中英文一遍，抄寫火車填空一遍(用不同顏色筆來(lái)填空)（交）3.抄單詞卷子，一詞四遍，中文一遍，并背誦。（交）

4.每天家長(zhǎng)聽(tīng)寫單詞卷子上的一課單詞，聽(tīng)寫在聽(tīng)寫本上并簽字

（交）

三年級(jí)英語(yǔ)寒假作業(yè)

1.每天聽(tīng)磁帶跟讀課文（主題課文，火車詞，圖片詞，火車填空）2.準(zhǔn)備一個(gè)英語(yǔ)大本，每天抄寫一課火車詞，圖片詞，中英文一遍，抄寫火車填空一遍(用不同顏色筆來(lái)填空)（交）3.抄單詞卷子，一詞四遍，中文一遍，并背誦。（交）

4.每天家長(zhǎng)聽(tīng)寫單詞卷子上的一課單詞，聽(tīng)寫在聽(tīng)寫本上并簽字（交）

三年級(jí)英語(yǔ)寒假作業(yè)

1.每天聽(tīng)磁帶跟讀課文（主題課文，火車詞，圖片詞，火車填空）2.準(zhǔn)備一個(gè)英語(yǔ)大本，每天抄寫一課火車詞，圖片詞，中英文一遍，抄寫火車填空一遍(用不同顏色筆來(lái)填空)（交）3.抄單詞卷子，一詞四遍，中文一遍，并背誦。（交）

4.每天家長(zhǎng)聽(tīng)寫單詞卷子上的一課單詞，聽(tīng)寫在聽(tīng)寫本上并簽字（交）

三年級(jí)英語(yǔ)寒假作業(yè)

1.每天聽(tīng)磁帶跟讀課文（主題課文，火車詞，圖片詞，火車填空）2.準(zhǔn)備一個(gè)英語(yǔ)大本，每天抄寫一課火車詞，圖片詞，中英文一遍，抄寫火車填空一遍(用不同顏色筆來(lái)填空)（交）3.抄單詞卷子，一詞四遍，中文一遍，并背誦。（交）

4.每天家長(zhǎng)聽(tīng)寫單詞卷子上的一課單詞，聽(tīng)寫在聽(tīng)寫本上并簽字（交）

第四篇：寒假作業(yè)反饋

五年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)反饋

一、作業(yè)數(shù)量：

五年級(jí)27名學(xué)生上交作業(yè)24本，三人未交。

二、表?yè)P(yáng)：

按照要求認(rèn)真寫的同學(xué)有梁旭、石珂、安思哲、武陳晨、張赫。

三、優(yōu)勢(shì)：

同學(xué)們的書寫普遍有了進(jìn)步，現(xiàn)在絕大多數(shù)同學(xué)能夠做到字體端正，字面整潔。

四、問(wèn)題：

許多同學(xué)的讀后感作業(yè)沒(méi)有按照上學(xué)期要求的格式進(jìn)行書寫。

以上是五年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)的情況。

第五篇：五年級(jí)寒假作業(yè)反饋

五年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)批閱情況反饋

愉快的寒假生活結(jié)束了，孩子們按照要求今早按時(shí)返校報(bào)到，孩子們?nèi)康烬R，我們今天上午做了開學(xué)前期的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，提出了新學(xué)期的要求，分發(fā)了教材，帶著孩子們一起思考了“新學(xué)期、新打算”。

下午，我對(duì)學(xué)生的寒假作業(yè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的批閱，主要是看看這些作業(yè)是否都寫了。

符合要求的有21人：

蘭永軍、李薇薇、張潔、王小虎、冶玲玲、周月、尕永麗的作業(yè)寫得非常認(rèn)真，成績(jī)是“很好”；赫艷艷、王小虎、尕雪燕、楊玉琴的作業(yè)得到“好”的成績(jī)；李宏偉、李亞娟、蘭雪榮得到“較好”的成績(jī)；董永峰、董紅霞、蘇小燕、蘭偉、穆寶元、蘇寧寧、蘇西燕的作業(yè)符合要求。其余26人的作業(yè)有的題目沒(méi)做，少則兩三道，多則幾頁(yè)的題空著。其中也有幾個(gè)學(xué)生的作業(yè)總體很認(rèn)真，只是因?yàn)楦鞣N原因丟了兩三道題。

希望我們同學(xué)無(wú)論做什么事都要有一絲不茍的態(tài)度，這樣我們做什么事才能做好。

五年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)批閱情況反饋

大秦鄉(xiāng)中心小學(xué)

袁文睿

二〇一二年二月二十四日