第一篇：管理決定成敗

管理決定成敗

管理決定成敗，說起來容易，做起來卻很難。筆者認(rèn)為，管理其實就是保持企業(yè)順暢運營的程序和優(yōu)化資源的工具，只要做到人盡其才物盡其用、減少扯皮堵塞漏洞、降低成本開源節(jié)流，就能提高效益，這也是管理的本質(zhì)。其中，如何設(shè)計催人奮進(jìn)的機(jī)制，保證員工和企業(yè)效益共享，尤為重要。

管理要量化

綜觀被企業(yè)引用的各種“先進(jìn)”的管理思想和方法，不難發(fā)現(xiàn)，這些管理方法雖然針對的管理方面有所不同，但都有一個共同的特征，而這一特征也是如今所有管理思想的核心基礎(chǔ)，那就是“量化”。沒有量化做核心基礎(chǔ)，管理容易口號化、人云亦云化、泛泛而談化。量化管理的特點就是數(shù)據(jù)化、標(biāo)準(zhǔn)化和公開化管理，使目標(biāo)更明確、便于分解和考核評估，也便于找到差距、推進(jìn)員工自我約束。

量化能激發(fā)競爭。有了量化指標(biāo)，可以提高對自己和他人工作結(jié)果的關(guān)注度，從而喚醒人們的競爭意識，可促成獎勤罰懶的競爭機(jī)制，有利于激發(fā)大家的責(zé)任感和緊迫感。有了量化指標(biāo)，不斷超越才有了標(biāo)桿，從而喚醒人們的創(chuàng)優(yōu)意識，營造良好的創(chuàng)新氛圍。量化管理是提高工作效率的有效途徑，能夠充分地調(diào)動人的積極性和創(chuàng)造性。

量化有利于把握。量化管理，顧名思義是將影響企業(yè)運作效果的諸多因素加以分類，設(shè)計出可評價的量值，布置工作時以量化的三個要素提出要求，即時量、數(shù)量和質(zhì)量?！皶r量”主要是指完成工作的時間量，“數(shù)量”是指完成工作的數(shù)量，“質(zhì)量”是指完成工作的標(biāo)準(zhǔn)。三者相互依存，如同三維空間中，確定一個點位置的三個坐標(biāo)，缺一不可，否則下屬在執(zhí)行中必然會有偏差，影響工作質(zhì)量。比如在布置一件工作時，缺乏“量化”意識的管理者，—般采用“趕快去辦”、“抓緊去辦”之類的布置方法，確屬急事，再加上一個口頭語“馬上去辦”。由于在布置工作中沒有使用帶有可量化的詞語，只是使用難以量化的程度副詞，下屬在執(zhí)行中就會出現(xiàn)一人一個結(jié)果的問題。因為只有量化的東西，才可以被當(dāng)作標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行，才有了評估、評價和達(dá)標(biāo)、創(chuàng)優(yōu)的依據(jù)。

世界500強企業(yè)中，約有78%的組織施行類似量化管理的管理系統(tǒng)，比爾?蓋茨說過，“任何事情，如果你不能量化它，你就不能了解它；不能真正了解它，你就不能把握它；如果你不能把握它，你就不能改變它！”量化指標(biāo)體系的建立也是檢驗管理者是否專業(yè)化、精細(xì)化的一種手段，可以體現(xiàn)出管理者對分管工作的熟悉程度和對目標(biāo)任務(wù)的把握程度。

量化要抓住關(guān)鍵。日常工作中就每一項具體工作而言，影響其最終結(jié)果的因素固然很多，但是具有決定性的因素只有少數(shù)的幾個，一項工作其重要的影響因素和關(guān)鍵步驟的對與錯、好與壞，才是最終致使整項工作結(jié)果是否正確的關(guān)鍵。因此，量化管理的核心思想是就對事情發(fā)展過程中重要流程步驟及其關(guān)鍵因素進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)量化，量化管理是一種側(cè)重于過程控制的管理，可保證整項工作的結(jié)果不會產(chǎn)生根本性偏差。

激勵要及時

企業(yè)在經(jīng)營過程中，越來越關(guān)注自己的形象和美譽度，同樣，每個員工在努力工作過程中也很關(guān)注自己的形象。因此，管理者要將心比心，不可回避和漠視員工的利益需求，對做出貢獻(xiàn)者要有一種沒得到獎勵就是管理失職的理念。面對一項成績時，要對真正做出貢獻(xiàn)的員工給予相應(yīng)的獎勵待遇，落實多勞多得和真正意義上的“公平”，取得好的示范效應(yīng)，讓更多員工對先進(jìn)人物產(chǎn)生認(rèn)同感，引導(dǎo)更多的人去努力做更好的自己。

工資要用“活”，保障員工的有形利益。調(diào)動員工的積極性，是企業(yè)人力資源開發(fā)與管理的永恒主題。西方管理學(xué)在對員工激勵的研究中發(fā)現(xiàn)，按時計酬的分配制度僅能讓員工發(fā)揮20%至30%的能力，如果受到充分激勵的話，員工的能力可以發(fā)揮80%至90%，兩種情況之間60%的差距就是有效激勵的結(jié)果。根據(jù)理論界的分析，活工資占15%是員工積極性的死亡線，如果一個企業(yè)的工資中活的部分連10%都達(dá)不到的話，調(diào)動員工的積極性基本只能是空談?！八拦べY”和“活工資”實行多大比例，并沒有絕對的標(biāo)準(zhǔn)，最好是循序漸進(jìn)，依據(jù)激勵意圖和目標(biāo)的實現(xiàn)度而定。

管理者應(yīng)該按照目標(biāo)需求，對組織成員的工作進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸?。一個人的工作內(nèi)容按類型基本上可分為自律自理行為、定期工作、精細(xì)工作和創(chuàng)優(yōu)工作這幾方面，對員工完成的自律自理行為和定期工作的報酬有“死工資”已經(jīng)足夠，“活工資”應(yīng)該用于對員工完成的精細(xì)工作和創(chuàng)優(yōu)工作的回報，好鋼要用在刀刃上，以期取得效益最大化?！盎罟べY”的最終目的不是把大家的收入差距拉大，而是要在“活用”、“用活”的過程中激活員工的干勁，使干勁持續(xù)保持生機(jī)與活力，才是“活工資”的價值所在，讓“活工資”真正活起來，盡量和逐步地減少大鍋飯的痕跡。

充分發(fā)揮“活工資”的目標(biāo)導(dǎo)向作用。當(dāng)一個人嚴(yán)重違反勞動紀(jì)律（發(fā)生過脫崗或曠工、當(dāng)班期間干與工作無關(guān)的事情）、每月應(yīng)該定期完成的工作不能全部按時完成，就取消該人享受“活工資”的待遇，強化員工做好最基本的本職工作的意識，強化積極性。隨著組織成員整體工作質(zhì)量的不斷提高，可以適時地對自律自理行為、定期工作、精細(xì)工作和創(chuàng)優(yōu)工作進(jìn)行重新分類，例如可以把有些精細(xì)工作列入定期工作或自理行為，在這種動態(tài)調(diào)整中不斷夯實管理基礎(chǔ)，持續(xù)提高工作標(biāo)準(zhǔn)，并做到管理重心向主動性和創(chuàng)造性傾斜。當(dāng)員工在精細(xì)工作和創(chuàng)優(yōu)工作方面有了貢獻(xiàn)之后，要及時兌現(xiàn)“活工資”，以此強化和引導(dǎo)員工的精細(xì)和創(chuàng)優(yōu)意識，鼓勵主動性和創(chuàng)造性的勞動。只有員工都養(yǎng)成了持續(xù)精細(xì)和不斷創(chuàng)優(yōu)的習(xí)慣，并不斷在更高層面上發(fā)揮精細(xì)和創(chuàng)優(yōu)才華，企業(yè)的效益才能持續(xù)實現(xiàn)更大化。

榮譽要用“活”，保障員工的無形利益。在通過管理手段使得企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益明顯提升的過程中，要鼓勵本企業(yè)各部門或個人及時歸納總結(jié)好做法、好經(jīng)驗，加以命名表彰和互訪式推廣，這種榜樣示范的做法不能限于一年一度的先進(jìn)表彰會，要重視及時性和常態(tài)式，使這些“無形效益”得以及時和充分的發(fā)揮借鑒作用，使“有形效益”和“無形效益”相互促進(jìn)，促使企業(yè)內(nèi)部形成愛崗敬業(yè)、爭先創(chuàng)優(yōu)的風(fēng)氣，有了“認(rèn)真干事”的風(fēng)氣，效益更大化就是水到渠成的事。

在培養(yǎng)爭先創(chuàng)優(yōu)風(fēng)氣的過程中，要重視多宣傳企業(yè)內(nèi)部、員工身邊的先進(jìn)典型，這些人和事在員工心目中更鮮活、更具可比性、并非可望不可即，在激發(fā)員工的競爭意識方面，往往比企業(yè)之外的先進(jìn)典型和高深理論更具時效性。對企業(yè)內(nèi)部先進(jìn)人物和典型經(jīng)驗宣傳學(xué)習(xí)不及時不到位，不僅是對企業(yè)擁有的“可支配、可滋補、可持續(xù)資源”的一種浪費，也是對激情和成就感的無形打擊。

榮譽不同于工資收入，可以逢人便講，也樂于向人展示，給自己帶來的成就感是工資收入無法代替的，管理者不能認(rèn)為給員工支付了工資這種“有形效益”之后，該給的報酬就給夠了。員工的榮譽，這種“無形效益”，及時地表彰和公示，也是對員工應(yīng)有的支付，否則，就等于按勞分配執(zhí)行得不徹底，是一種隱形的大鍋飯，是一種隱性拖欠。

考核要準(zhǔn)確

通過獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣，建立正常的動力機(jī)制與壓力機(jī)制，形成有效的激勵機(jī)制與約束機(jī)制，這是做好管理的重要手段。獎懲的前提是全面、客觀、準(zhǔn)確的考核?？己斯ぷ鞯幕A(chǔ)是考核目標(biāo)的確定，包括目標(biāo)體系的確定和具體目標(biāo)的確定。要確定好考核目標(biāo)，關(guān)鍵是要正確處理好兩個關(guān)系。

一是統(tǒng)一考核與分類考核的關(guān)系。沒有統(tǒng)一的考核標(biāo)準(zhǔn)，就沒有考核的基礎(chǔ)。但若不區(qū)分情況，搞一刀切，則會出現(xiàn)名義上準(zhǔn)確公平、實際上不準(zhǔn)確不公平的現(xiàn)象。所以，統(tǒng)一考核與分類考核要相結(jié)合，統(tǒng)一考核為主，兼顧崗位部門特點，分類考核為補充。

二是重點考核與全面考核的關(guān)系?？己吮仨毴嫦到y(tǒng)，能反映出被考核對象總體狀況，基于這種考慮，考核指標(biāo)越多越全面。但是，考核指標(biāo)越多，不僅考核工作量越大，而且考核指標(biāo)之間越不好銜接，各指標(biāo)的權(quán)數(shù)越不好確定。所以，重點考核與全面考核要相結(jié)合，以重點考核為主，兼顧全面考核。

考核是基礎(chǔ)工作，是獎懲的依據(jù)。必須根據(jù)考核結(jié)果嚴(yán)格兌現(xiàn)、獎罰分明，才能建立起有效的激勵與約束機(jī)制。

只要一個單位存在干多干少一個樣、干好干壞一個樣的現(xiàn)象，就一定是管理出了問題，只有落后的管理，沒有落后的群體。因此，管理者務(wù)必要對自己所管理的各項工作性質(zhì)、工作量大小、工作難易程度進(jìn)行深入不斷地研究，量化管理內(nèi)容，設(shè)計激勵機(jī)制，并對量化管理的內(nèi)容和激勵機(jī)制與時俱進(jìn)地不斷優(yōu)化；對員工行為結(jié)果及時評價，把工資和榮譽用活，重視過程評價和過程激勵，以過程評價引導(dǎo)人，以過程激勵鼓舞人。相信有量化的態(tài)度，有共享的理念，有藝術(shù)的激勵，企業(yè)效益也就有了保證。

第二篇：管理決定軟件開發(fā)的成敗

管理決定軟件開發(fā)的成敗

近年來，XXXX系統(tǒng)各級信息部門圍繞“科技興稅”職能，在軟件開發(fā)方面開展了卓有成效的探索實踐。但是也應(yīng)當(dāng)看到，由于軟件開發(fā)團(tuán)隊成立較晚(管理經(jīng)驗不足)，相關(guān)管理工作制度還不夠完善，軟件開發(fā)管理工作還側(cè)重于“單兵作戰(zhàn)”，未能形成一套完整的軟件開發(fā)管理體系。

軟件項目管理的根本目的，就是為了讓軟件項目尤其是大型項目，從分析、設(shè)計、編碼到測試、維護(hù)等全部生命周期，都能在管理者的控制之下，以預(yù)定成本按期、按質(zhì)地交付用戶使用。軟件項目管理就是項目計劃、項目控制和人員管理的過程，在軟件開發(fā)中具有決定性意義，這些工作的好壞，直接決定著整個軟件開發(fā)項目的成敗。

（本文就當(dāng)前XXXX軟件開發(fā)的團(tuán)隊管理問題進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)對策。隨著稅收工作信息化的發(fā)展和軟件開發(fā)的發(fā)展，開發(fā)團(tuán)隊管理在軟件開發(fā)過程中的重要性明顯增加，團(tuán)隊管理是否有效決定著軟件開發(fā)的成敗。因此，必須加強對開發(fā)團(tuán)隊的管理和風(fēng)險防范。現(xiàn)）以XXXX的軟件開發(fā)項目為例，通過剖析軟件開發(fā)團(tuán)隊中存在的弊端，結(jié)合現(xiàn)有的軟件開發(fā)團(tuán)隊管理方法，提出了建設(shè)更高效的軟件開發(fā)團(tuán)隊的做法及期望。

一、軟件開發(fā)團(tuán)隊中存在的弊端

（一）團(tuán)隊成員管理不到位，成員相互的合作不協(xié)調(diào) 在軟件開發(fā)過程中，團(tuán)隊成員之間的合作不協(xié)調(diào)是十分普遍的現(xiàn)象。XXXX的軟件開發(fā)團(tuán)隊多為從各區(qū)抽調(diào)的技術(shù)骨干力量，團(tuán)隊成員的業(yè)務(wù)背景、個性特點等存在差異化，這是團(tuán)隊成員相互合作不協(xié)調(diào)的根本原因。再者，從事軟件開發(fā)的人員大都具有比較高的學(xué)歷和很好的教育經(jīng)歷，他們看待問題都或許有自己的獨特見解，這或許會使得他們不太愿意相信團(tuán)隊中的其他成員，導(dǎo)致彼此之間缺乏有效的溝通和交流。

（二）項目分工管理不周全，成員對自身職責(zé)不了解 XXXX的大部分開發(fā)團(tuán)隊，規(guī)模不太大，受限于任務(wù)緊急及人員安排機(jī)制的不健全，團(tuán)隊往往沒有安排專門的時間去對開發(fā)過程中的角色以及成員的職責(zé)做出明確的定義，這就導(dǎo)致了內(nèi)部分工十分混亂且變動很快。如此一來，成員很難知道自己應(yīng)該做的工作以及自己的目標(biāo)，對自身的職責(zé)不了解，工作的積極性與熱情都會大大減弱。

（三）軟件質(zhì)量管理不規(guī)范，團(tuán)隊忽視軟件質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 在目前的軟件工程領(lǐng)域，有成熟且可參照的軟件質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)供軟件開發(fā)團(tuán)隊使用，如敏捷建模（AM）、統(tǒng)一軟件開發(fā)過程（RUP）、能力成熟度模型（CMM）等。這些科學(xué)的軟件工程方法可以幫助開發(fā)者開發(fā)出符合標(biāo)準(zhǔn)的高質(zhì)量軟件。值得警醒的是，我們的開發(fā)團(tuán)隊往往會忽視這些質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，很多時候僅僅是用來做表面文章，用來提升團(tuán)隊的專業(yè)形象而已。不僅如此，在開發(fā)過程中，沒有主動形成文字性的開發(fā)資料，導(dǎo)致如一個簡單的升級任務(wù)，卻變成了重新開發(fā)，極大地浪費了人力物力。

（四）項目需求管理不嚴(yán)格，團(tuán)隊缺少對需求的把控 在開發(fā)項目組中，開發(fā)者普遍存在對項目的把控能力不足的問題，業(yè)務(wù)需求部門與技術(shù)部門的合作不夠緊密，容易產(chǎn)生方向上的偏差。在需求分析階段，項目組成員對需求分析往往比較隨意，沒有采用軟件工程領(lǐng)域通用的分析方法，不舍得把時間花在能決定項目成敗的關(guān)鍵上，這就導(dǎo)致在開發(fā)過程中經(jīng)常隨意修改需求，如一個監(jiān)控的需求最后卻開發(fā)成查詢功能，嚴(yán)重影響開發(fā)者的積極性及項目進(jìn)度。不僅如此，太多的項目組流于形式，某些業(yè)務(wù)人員變成了項目經(jīng)理，跨過了該有的項目成員，容易導(dǎo)致項目進(jìn)度的失控。

（五）人才使用管理不完善，存在斷層及外流問題 在目前XXXX的信息技術(shù)線條，計算機(jī)專業(yè)人才存在較為嚴(yán)重的斷層及外流問題，市局及各區(qū)的信息中心各崗位，都或多或少地出現(xiàn)只有一位主崗而沒有備崗的現(xiàn)象。計算機(jī)專業(yè)人才管理缺乏梯度培養(yǎng)的長遠(yuǎn)計劃，某一成員不得不長年累月地在固定的工作崗位上服務(wù)，這很容易就會帶來人力資源斷層及團(tuán)隊老齡化等問題，從而降低開發(fā)團(tuán)隊內(nèi)部的凝聚力和活力。

二、軟件開發(fā)團(tuán)隊的管理方法

在深刻剖析目前開發(fā)團(tuán)隊存在的弊端后，我們應(yīng)該深刻反思，制定可行有效的軟件開發(fā)團(tuán)隊管理方法，總結(jié)在軟件開發(fā)團(tuán)隊管理方面的經(jīng)驗與教訓(xùn)，讓合理的機(jī)制與科學(xué)的管理方法促使技術(shù)力量的最大化，最終達(dá)到提升軟件質(zhì)量的目的。

（一）加強團(tuán)隊文化管理，建立開發(fā)團(tuán)隊的核心價值觀 核心價值觀是指組織在長期工作實踐中所形成的普遍價值觀念和行為準(zhǔn)則；是組織在向愿景邁進(jìn)和完成使命過程中，全體成員在日常工作中應(yīng)當(dāng)遵守的是非標(biāo)準(zhǔn)和最高依據(jù)。XXXX軟件開發(fā)團(tuán)隊以XXXX“忠誠、務(wù)實、通濟(jì)、有為”的核心價值觀為標(biāo)桿，努力加強團(tuán)隊文化管理，建設(shè)濃厚的開發(fā)團(tuán)隊文化。

在日常的開發(fā)工作中，XXXX軟件團(tuán)隊注重核心價值觀的學(xué)習(xí)，技術(shù)與文化兩手抓，看似簡單的八字價值觀，實則蘊含了大道理，能為高強度的軟件開發(fā)工作注入無窮無盡的活力。不論是軟件開發(fā)工作還是其他稅收工作，項目組成員不僅要忠誠于黨、忠誠于事業(yè)，更要敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)，更要注重實績，說實話、辦實事、求實效，把心思真正用在“多干事”上、把本領(lǐng)真正用在“干成事”上。項目組成員在日常工作中要營造通濟(jì)和諧的團(tuán)隊氛圍，弘揚“我為人人，人人為我”的團(tuán)隊精神，始終以主人翁的精神投身XXXX事業(yè)。

（二）加強團(tuán)隊組織管理，提高虛擬團(tuán)隊的開發(fā)效率 軟件開發(fā)中的一個越來越明顯的趨勢就是使用“虛擬團(tuán)隊”，而不是像以往那樣，團(tuán)隊所有成員都就近工作，有一個集中的辦公地點。因特網(wǎng)，以其豐富的溝通和協(xié)作工具，孕育了虛擬團(tuán)隊的流行。高速連接與廣域網(wǎng)（WAN）、電子郵件、即時通信、網(wǎng)絡(luò)電話、維基百科、微信、微博、分布式源代碼控制、項目控制中心、分布式bug跟蹤系統(tǒng)、共享“白板”，以及其他的一些工具一起，幫助了“虛擬團(tuán)隊”的崛起。

以XXXX組建的開發(fā)團(tuán)隊為例，團(tuán)隊成員多為各區(qū)局的信息技術(shù)骨干，受限于地理距離與人事安排等各種因素，往往難以安排一個集中的辦公地點去開展軟件開發(fā)工作，虛擬團(tuán)隊?wèi)?yīng)運而生。它使得各成員能留在各自原來的崗位上辦公，解決了成員需承受舟車勞頓之苦及需要重新適應(yīng)環(huán)境等實際困難，激勵團(tuán)隊成員全身心投入到開發(fā)工作中。

然而，管理虛擬團(tuán)隊也會帶來一系列的問題。XXXX著力加強團(tuán)隊組織管理，采取以下三項措施，提高虛擬團(tuán)隊的開發(fā)效率。一是提供替代渠道來彌補因為距離而損失的非正式信息交流。堅持采用更加正式的溝通方式，鼓勵使用微信群、論壇、郵件等互聯(lián)網(wǎng)方式來討論技術(shù)話題。二是在項目重要的關(guān)鍵時間點，全體項目成員都需要臨時聚在一起。如在開發(fā)周期的每周五或每周一，項目組成員會召開例會，各自匯報開發(fā)進(jìn)度，項目領(lǐng)導(dǎo)者也會根據(jù)實際開發(fā)情況及時調(diào)整開發(fā)計劃，對人員分工、需求把握等加強管理力度。三是各成員必須保證隨時可以聯(lián)系得到。項目成員每天都應(yīng)該主動發(fā)消息給同事，遇到問題不要猶豫，采取最快能聯(lián)系到經(jīng)辦人的方法，如打電話、微信視頻聊天等，通過充分快捷的溝通去解決問題。

（三）加強軟件開發(fā)中的交流與溝通

軟件開發(fā)是團(tuán)隊協(xié)作性的工作，而溝通是解決項目問題的基礎(chǔ)，沒有有效的溝通，就不可能對軟件開發(fā)進(jìn)度進(jìn)行管理。溝通可以分為三方面：一是領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊成員的溝通。成員在開發(fā)過程中遇到疑問或者難以解決的問題時，應(yīng)及時與項目領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行有效的溝通，明確項目目標(biāo)與工作職責(zé)。反之，領(lǐng)導(dǎo)多加強與成員的交流，更有利于正確地把握項目進(jìn)度、需求變化等細(xì)枝末節(jié)。二是開發(fā)團(tuán)隊成員之間的溝通。在軟件開發(fā)過程中，團(tuán)隊成員往往獨立地負(fù)責(zé)單獨的模塊，編碼規(guī)范或算法往往容易產(chǎn)生差異。只有建立充分的交流機(jī)制，才能把這種差異化的不良影響降低到最小。三是技術(shù)成員與業(yè)務(wù)成員之間的交流。為了解決需求不一致的問題，技術(shù)成員與業(yè)務(wù)成員之間應(yīng)頻繁地保持聯(lián)系，每實現(xiàn)一個重要的模塊，就可以展開快速的評審工作，共同檢查項目是否朝著正確的方向進(jìn)行。

（四）加強團(tuán)隊績效管理，建設(shè)完備的團(tuán)隊激勵機(jī)制 軟件開發(fā)工作強度大、壓力大，長時間地做此類工作，不管是從身體上還是心理上，團(tuán)隊成員都容易感到疲倦。完備的團(tuán)隊激勵機(jī)制，是最容易提高團(tuán)隊成員積極性的一種手段。

XXXX一直都在加強團(tuán)隊績效管理，著力建設(shè)完備的 團(tuán)隊激勵機(jī)制，鼓勵團(tuán)隊成員充分發(fā)展，自我實現(xiàn)。

一是為每個人提供學(xué)習(xí)與成長的機(jī)會，加強對新知識的培訓(xùn)。如為了進(jìn)一步提高信息技術(shù)人員的綜合素質(zhì)和技術(shù)水平，XXXX信息中心制定了主題為“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武”的集體學(xué)習(xí)計劃。領(lǐng)導(dǎo)小組采取理論與實踐相結(jié)合、崗位自學(xué)與集中培訓(xùn)結(jié)合的形式，通過組建各類信息技術(shù)興趣小組、開展信息技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、技術(shù)骨干知識分享會、采購信息技術(shù)類書籍等一系列具體措施，引領(lǐng)技術(shù)人員共同學(xué)習(xí)國家稅務(wù)總局下發(fā)的《通用知識和能力》等書籍、分布式架構(gòu)和阿里云相關(guān)知識，為信息技術(shù)線條所有人員提供了鞏固基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)新知識的良好環(huán)境。除此之外，開發(fā)團(tuán)隊還會盡量多地為技術(shù)人員爭取外出培訓(xùn)的機(jī)會，組織團(tuán)隊成員到知名大企業(yè)的內(nèi)部進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，跟上業(yè)界的前進(jìn)步伐，切忌閉門造車。

二是提升技術(shù)人員的自我認(rèn)同感，對表現(xiàn)出色的成員委以重任。如XXXX的XXX項目，項目組通過召開市區(qū)兩級科室領(lǐng)導(dǎo)以及基層使用人員的使用分享會，基層人員介紹項目上線后對他的工作帶來的種種變化，讓開發(fā)人員感受到自己工作的意義，增加了工作成就感與自我認(rèn)同感，從而更大的熱情投入到軟件開發(fā)工作中。此外，對于關(guān)鍵的工作任務(wù)，大膽地把膽子壓到他們身上，借此進(jìn)一步提升他們的工作能力和工作動力，增強表率作用。

三是團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)會及時向人事部門反映成員在開發(fā)工作中所取得的成績，賞罰分明，在團(tuán)隊內(nèi)部形成良好的競爭氛圍，使成員付出的努力能體現(xiàn)在個人績效考核上，從而獲得源源不斷的工作動力。

除此之外，在軟件項目到了攻堅階段的時候，市、區(qū)局黨組成員及各科室領(lǐng)導(dǎo)，都會親臨軟件開發(fā)一線看望開發(fā)組成員，對工作中的優(yōu)點與亮點給予充分的肯定，通過表揚的方式充分地調(diào)動團(tuán)隊成員的積極性。開發(fā)組還會不定期地邀請上級領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)，使團(tuán)隊成員能獲得上級的充分支持和關(guān)心。通過領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，基層認(rèn)同的組合激勵手段，進(jìn)一步地調(diào)動開發(fā)的積極性。

（五）加強代碼質(zhì)量管理，建立統(tǒng)一的軟件開發(fā)規(guī)范 軟件開發(fā)規(guī)范包括代碼編寫規(guī)范、注釋規(guī)范、變量和函數(shù)命名規(guī)范以及開發(fā)文檔的規(guī)范，這些規(guī)范都是業(yè)界通用并可直接參考的。XXXX系統(tǒng)軟件項目開發(fā)注重代碼質(zhì)量管理，通過建立統(tǒng)一的軟件開發(fā)規(guī)范，提升代碼的魯棒性與可移植性。在日常技術(shù)培訓(xùn)或?qū)嶋H開發(fā)工作中，著重強調(diào)代碼編寫規(guī)范的重要性。如代碼編寫規(guī)范包括程序的結(jié)構(gòu)、代碼書寫的風(fēng)格等，凌亂的代碼書寫會導(dǎo)致閱讀的困難，后期維護(hù)也難找出存在的錯誤。對閱讀代碼有較大幫助的代碼注釋規(guī)范，包括頭文件的注釋、函數(shù)注釋、類注釋和變量的注釋，項目組通常都會要求開發(fā)成員沿用通用的注釋規(guī)范，增強代碼的可讀性。命名規(guī)范主要指的是文件的命名、類的命名以及變量和函數(shù)的命名，規(guī)范的命名方式能讓團(tuán)隊中的每一個人一看到命名就能知道這個對象的屬性，值類型。通過開發(fā)規(guī)范的約束，代碼能寫得簡潔易懂，有效提升軟件開發(fā)及維護(hù)的效率。

除了采用軟件開發(fā)規(guī)范，XX軟件項目開發(fā)組注重提升協(xié)同開發(fā)的效率，采用版本控制工具SVN，項目管理者能宏觀把握項目進(jìn)度，開發(fā)者能體現(xiàn)自身的工作量以及共用開發(fā)資源，使項目朝著步調(diào)一致的方向邁進(jìn)。總結(jié)

管理決定軟件開發(fā)的成敗。軟件開發(fā)項目的團(tuán)隊管理，要以提高團(tuán)隊的工作效率為核心。結(jié)合XXXX軟件開發(fā)項目的實際管理工作，總結(jié)得失。在團(tuán)隊核心價值觀與統(tǒng)一的軟件開發(fā)規(guī)范指導(dǎo)下，團(tuán)隊成員之間合理分工，充分地溝通與交流，高質(zhì)量地完成軟件開發(fā)工作。

第三篇：態(tài)度決定成敗

態(tài) 度 決 定 成 敗

—《沒有任何借口》讀后感

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我們在工作和生活中，總有人喜歡為自己所犯的錯誤進(jìn)行開脫，尋找各種理由為自己辯護(hù)。各種借口耳熟能詳，不是積極的想辦法去完成任務(wù)，而是絞盡腦汁尋找各種借口，去搪塞或躲避各種責(zé)任。借口是拖延的溫床，習(xí)慣性的拖延者通常也是制造借口的專家。借口是推卸責(zé)任的表現(xiàn)，是轉(zhuǎn)嫁責(zé)任的方式，為自己尋覓一個安全的角落。善于找借口的人，絕對不會成為一名稱職的員工，在社會上絕對不會贏得大家的信任與尊重。

當(dāng)?shù)谝淮文玫竭@本時，我也像其他的朋友一樣感覺有點霸道和別扭。因為在生活中，我們經(jīng)常會有一些借口。上班遲到了，會有“路上堵車”、“手表停了”；考試不及格，會有“出題太偏”、“監(jiān)考太嚴(yán)”、“題量太大”的借口；工作落了后也會有借口；只要細(xì)心去找，借口總會有的。但是作為美國西點軍校的行為準(zhǔn)則，已伴隨它走過了200年的歷史。也正是在這短短200年的時間里，美國西點軍校培養(yǎng)出了二位總統(tǒng)、五位五星上將、3700名將軍以及無數(shù)精英人才。在商界，在世界500強里，西點軍校培養(yǎng)出來的董事長有1000多名、副董事長2000多名，總經(jīng)理5000多名。我雖不是軍人，但我崇尚軍人的剛正堅毅；我雖不是董事長、總經(jīng)理，但我夢想有一天能像他們那樣聰明睿智，不為自己找任何借口?！稕]有任何借口》真的是一本好書，它的主旨思想深深地震撼了我的心靈，使我決定以后做任何事不再為自己找任何借口。我也決定把這本書推薦給你，我親愛的朋友！希望

它也能給你心靈深處一些震撼，讓你以后做任何事也不為自己找任何借口。

首先，書的題目，“沒有任何借口”所表達(dá)的內(nèi)涵遠(yuǎn)比字面意思要深刻的多。它不僅僅是西點軍校對所有學(xué)員提出的一個口號，更是我們整個人生都要奉行的一個重要的思想理念和行為準(zhǔn)則。它強化的是我們每一個人都要想盡辦法去完成每一項任務(wù)，而不是為沒有完成任務(wù)尋找任何借口，哪怕是看似合理的借口?！皼]有任何借口”體現(xiàn)的是一種腳踏實干的作風(fēng)，一種服從、誠實的態(tài)度，一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神。在我們的日常生活中，我們有了問題或犯了錯誤，特別是一些難以解決的問題或錯誤，我們首先想到的不是去勇敢地承認(rèn)錯誤，面對問題，而是想方設(shè)法為自己的過失尋找或多或少，或合理或不合理的理由，目的都是為了推卸自己的責(zé)任，為自己的過失開脫，這是一種極不負(fù)責(zé)人的態(tài)度。正確的做法是承認(rèn)它們，解釋它們，并為它們道歉，最重要的是利用它們，讓大家看到你是如何承認(rèn)錯誤，并從它們中吸取教訓(xùn)的。

其次，“沒有任何借口”體現(xiàn)了一個人積極對待工作的態(tài)度。既然我們作為一個員工就要盡到員工應(yīng)盡的本分，努力學(xué)習(xí)掌握各種操作規(guī)程，遵守公司的各種規(guī)章制度，不要為自己的任何過失找任何借口，因為借口除了為自己的過失開脫外，沒有任何積極的作用，久而久之好會讓你自欺欺人。

再次，“沒有任何借口”還體現(xiàn)一個人積極向上的生活態(tài)度。我們每個人對學(xué)習(xí)、對家庭、對親人、對朋友、對社會都有一定的責(zé)任，正因為存在這樣那樣的責(zé)任，才能對自己的行為有所約束。尋找借口就是將自己的責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給社會或他人，我們的責(zé)任也就隨著借口煙消云散。沒有什么不可能的事，只要我們不把借口放在我們面前，我們就能做好一切，盡到自己應(yīng)盡的職責(zé)。

“態(tài)度決定成敗，是你的態(tài)度而不是你的才能決定著你在生活中的高度”，這句話的意義深遠(yuǎn)，它將對一個人產(chǎn)生重要的影響。面對艱巨事業(yè)的態(tài)度，比任何其他事情更能決定結(jié)果的成功與否。以一種高昂、積極的態(tài)度和熱情去工作，是成功階梯上邁出的最重要的一步，它是開創(chuàng)事業(yè)的金鑰匙，而且別人會從你的身上受到感染。

“正直”二字對我們的工作、生活同樣非常重要，正直可以發(fā)覺自己的潛能，賦予生活的價值。有些人總是想盡各種辦法去算計別人，或者恐怕別人來害自己，使自己得了恐慌癥，這些都是不正直的表現(xiàn)。一個人的正直程度直接決定其達(dá)到真正成功的高度。正直的人會得到別人的信任與尊重，具有正直品質(zhì)的人不會怨天尤人、牢騷滿腹。領(lǐng)導(dǎo)的魅力在于正直，正直是有效領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵。正直的人能夠最大限度地發(fā)揮潛能，真正地認(rèn)清自己。

“誠實”在當(dāng)今社會有時會被人歧視，與“廢物”等同。我倒認(rèn)為，只有具備誠實的品德，事業(yè)上才會有堅實的基礎(chǔ)；當(dāng)你對人對己都有真心誠意時，人們就會很容易相信你，跟你交往時會感到很舒服。成功的階梯上不允許有假謙虛，即不誠實，同樣也不允許有自我夸耀。把成功歸功于該歸功的地方，感激幫助過你的上司和支持過你的人

們。不管在事業(yè)上是成功還是失敗，都要以誠實真摯的心態(tài)去做每一件事，這樣才會更加尊重自己和自己所取得的成果。

總之，借口是一種不好的習(xí)慣，一旦養(yǎng)成了找借口的習(xí)慣，就會讓我們的生活變得拖沓而沒有效率。就會讓我們的一生變的消極而一事無成。所以我們一定不要為自己找任何借口！

安環(huán)部：王林

第四篇：態(tài)度決定成敗

各位朋友：

大家好！非常感謝大家參加我的講座。

大家知道我為什么要把態(tài)度列為第一篇？

不久前在看到的一篇文章，說是美國軍人說，現(xiàn)在的美國軍隊如果要和中國軍隊打仗，怕的不是中國軍隊的裝備，而是毛澤東思想的武裝，因為中國軍隊的政治工作做得非常好，能達(dá)到“眾人齊心，其利斷金”的效果。不禁想起幾年前，有個叫米盧的外國人在執(zhí)教國家足球隊時說過“態(tài)度決定一切”，這句話曾經(jīng)被廣泛傳誦，成為經(jīng)典名言。又想起中學(xué)課本上一篇叫《曹劌論戰(zhàn)》的古文。大意是說，軍隊出戰(zhàn)時，一鼓作氣，二鼓衰，三鼓竭。所以，鼓聲響得要是時候，在一鼓響的時候，軍隊必須可以迅速作戰(zhàn)，否則，等到二鼓三鼓時再出戰(zhàn)，士氣大為低落，打勝仗的機(jī)會就很小了。一鼓與三鼓，軍隊還是那支軍隊，裝備還是那些裝備，指揮官還是那個指揮官，軍隊的力量卻已經(jīng)迥然不同了。

中國大陸首富劉永行在韓國參觀西杰集團(tuán)的一家面粉廠，這家面粉廠每天處理小麥的能力是1500噸，雇員只有66名。而在國內(nèi)，同樣規(guī)模有面粉廠日生產(chǎn)能力只有幾百噸，劉永行自己的日處理能力250噸的工廠，其效率相對高于國內(nèi)同行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，卻也有七八十名員工，日生產(chǎn)能力僅有韓國工廠的1/6。后來，劉永行通過深入了解到，這家企業(yè)曾經(jīng)在內(nèi)蒙古投資辦過廠，當(dāng)時的日處理能力是250噸，員工人數(shù)卻高達(dá)155人，而且當(dāng)時的設(shè)備比現(xiàn)在的韓國工廠的設(shè)備要先進(jìn)。同樣的投資人，同樣的管理，設(shè)在中國的工廠與韓國本土生產(chǎn)效率居然相差10倍。主要原因是什么呢？中國人對待工作的態(tài)度。韓國人做事總是手腳不停，無論是工人還是管理人員，比如說某個人覺得自己的崗位比較空閑，就會做其它一些事情。而中國大部分的企業(yè)，還存在把自己的事情做得差不多了就夠了的想法。為什么生產(chǎn)效率會有10倍之差？劉永行由此還想到，這不是簡單的相加的問題，不是說一個韓國人的效率是一個中國人的1.2倍，10個韓國人的效率就是就相當(dāng)于12個中國人的效率，而應(yīng)該是乘積關(guān)系，10個韓國人的工作效率，就等于1.2的10次方倍。劉永行認(rèn)為，韓國人比中國人收入高好幾倍，值。

態(tài)度是無形的，卻比什么都重要。企業(yè)的態(tài)度決定企業(yè)的成敗，員工的態(tài)度決定員工個人生涯的成敗。這一點，也許很多人都已經(jīng)明白了。

一、努力工作等天收獲更多

老板總是要求我們努力工作，我們總是希望老板多給我們工資和福利。在很多打工者的心中，這似乎是對立的、不可調(diào)和的矛盾。我們中也一定有很多人會這樣認(rèn)為，努力工作的目的是為了多拿工資和福利。所以，當(dāng)工資福利低于工作價值時，工作的積極性就會明顯降低。在座的各位，是不是這樣的呢？

我想，我們不能去虛偽地否認(rèn)，我們的目的確實是為了多拿工資和福利。但是，我們要怎么樣去做才能夠多拿工資和福利呢？我想，必須具備三個條件：

其一，努力的工作。俗話說，一分耕耘一分收獲。要想多收獲，就得多耕耘。也許會有人說，如果努力工作也不能獲得多的福利和工資呢？我這樣回答你：如果努力工作了，就有希望拿到多的工資和福利；如果不努力工作，這個希望就沒有了；如果消極地對待工作，你就會連現(xiàn)有的工資和福利也拿不到。

其二，豐富的知識和經(jīng)驗。我們都知道，干體力活的不如干腦力活的工資福利好，做文員的不如做管理的工資福利好。這是為什么？因為干腦力活的比干體力活的有知識，做管理的比做文員的有經(jīng)驗。我們要多拿工資，就必須通過努力地工作和學(xué)習(xí)，去獲取更多的經(jīng)驗和知識，只有這樣，我們才能走上更高的崗位。只有更高的崗位，才能有更高的工資，沒有一家企業(yè)的店員比店長的工資高的。當(dāng)崗位提升了，工作也肯定提升了。怎么去學(xué)習(xí)知識和積累經(jīng)驗？我想，主要是從工作中學(xué)習(xí)和積累。還可以從工作以外學(xué)習(xí)和積累。工作中的學(xué)習(xí)和積累用一句話概括就是“溫故而知新”，即多干活就能達(dá)到熟而生巧。從工作以外學(xué)習(xí)和積累就是不要滿足于只做職責(zé)內(nèi)的工作，還要多幫幫其他同事或者做些份外的事，不要瞧不起其他人（孔子日：三人行，必有吾師焉！每個人能活在這個世界上，就說明這個人是有立身之道的，生存就是硬道理），不要恥于下問，不要吝于投資于腦袋。

其三，擁有好的人脈關(guān)系。臺灣成功學(xué)大師陳安之說：成功，就是30％的知識加上70％的人脈。怎么才能擁有人脈？我認(rèn)為要從三個方面去努力：一是讓自己身邊的人杰出起來。自己身邊的人杰出了，最明顯的一點就是他們不需要你的幫助了，而且他們可以夠條件幫助你了。這也就是儒家所說的“已欲達(dá)而達(dá)人，已欲立而立人”。二是要恕人。恕人也就是要做到小時候老師講得我們耳朵起繭的那句話：“寬以待人”。三是要善于自制?？刂谱约?，就是我們常說的“已所不欲，勿施于人”。這也就是工作中怎么建立人脈關(guān)系的基本要求。當(dāng)建立了人脈關(guān)系以后，辦起事來，就會方便很多，工作效率就會大大提高，也從一個側(cè)面說明你的能力提高了。能力提高了，當(dāng)然有更多的機(jī)會獲得更多的工資和福利了。

有關(guān)這三個條件的話題，在我的其它講義中專門有一篇講述。在這里就說這么多。言歸正題。

現(xiàn)在，讓我們從上面多拿工資和福利必須具備的三個條件進(jìn)行反思。各位，我的結(jié)論是：在工作中我們能取得三個方面的收獲：一是工資和福利。二是知識和經(jīng)驗。三是人脈。而人脈和知識是取得成功的決定性條件。因此，我們?nèi)绻话蜒劬Χ⒃诳吹靡姷墓べY和福利上，并且因此放棄人脈和知識，我們就會因小失大。

在這里我與大家分享一個故事：彼得和杰克同在一個單位工作。有一天，彼得對杰克

第五篇：習(xí)慣決定成敗

習(xí)慣決定成敗

——2012年秋劉雨桐家長會上的發(fā)言

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，家長朋友們：

下午好！

說實話，能在這里發(fā)言，我很意外，也很榮幸。交流經(jīng)驗談不上，充其量也就是拋磚引玉，就如何幫助孩子們養(yǎng)成讓他們可以終身受益的好習(xí)慣這一話題做一探討吧！

現(xiàn)在的孩子很少，一家一個，兩個甚至更多的大人圍著這小人兒打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?？墒牵幢闶沁@樣，我們也時常苦不堪言：覺得孩子是越來越難管了。要么就是膩在電視機(jī)前，遙控器抱著，非別人莫屬，動畫片看個沒完沒了；要么就是守著電腦，各種游戲玩得門兒清。可是，一提到做作業(yè)，滿臉不高興，及其不樂意；書本，各種學(xué)習(xí)用具到處亂扔，今天丟了鉛筆橡皮，明天丟了書本，后天作業(yè)本不見了。。老師們也越來越憂慮：學(xué)生是越來越難教了。尤其是班主任，每天一上班，一大堆的頭疼事：完不成作業(yè)的，遲到的，上課不認(rèn)真聽講的，下課瘋狂打鬧傷了同學(xué)的。。林林總總，著實讓人頭都大了?？墒牵⒆右灿泻⒆拥奈好刻煨〈笕怂频谋持刂氐臅?，奔波在學(xué)校和家之間，老師和家長們這也不讓，那也不讓，作業(yè)做也做不完，電視才看一小會就說時間到了，真煩！于是，越來越暴躁，越來越乖張，越來越不聽話，遇到困難就哭，聽不得批評，耐不住性子。原來，我們費盡了心思呵護(hù)的掌上明珠們并沒有我們想給的快樂。真正是與我們的初衷背道而馳了！

其實，這一切，都只源于一個問題：缺乏良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。生活、學(xué)習(xí)當(dāng)中的各種瑣事亂了套，當(dāng)然只能是各種事都亂了，那么，身在其中的家長、孩子、老師怎能幸免于“亂”呢？相反，如果，事事有安排，有計劃，習(xí)慣成自然，按著流程走，自然也就有條不紊了。有了方法，就能出效率；有了效率，孩子們自由的時間也就多了；能自由的支配的時間多了，孩子就能感受到養(yǎng)成良好習(xí)慣的好處，自然就更愿意跟著這些習(xí)慣走，進(jìn)而也就步入了習(xí)慣養(yǎng)成的良性循環(huán)。那劉雨桐來說吧，其實也還是有這樣那樣的問題，但基本上來說她算是一個健康快樂、樂觀向上、積極大方的女孩子。在她的教育中，我們家長注意了一下幾個方面的習(xí)慣的培養(yǎng)。

一、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

孔子說的好“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，當(dāng)孩子對一件事感興趣后，學(xué)的是要比不感興趣的事快得多的。可能，有時我們覺得對學(xué)習(xí)是否感興趣的天生的，其實不然，可能有人是天生的，然而學(xué)習(xí)的興趣其實是可以培養(yǎng)的。我們都有感觸，孩子玩電腦需不需要我們教？不需要，可是她們一樣會玩，而且玩的還不錯。即便她們有時候有些指令的字都不認(rèn)識。為什么？她們對玩電腦感興趣！我們有時候可能這樣訓(xùn)過孩子：要是你做作業(yè)像玩電腦這樣專心就好了！我們其實也可從中受到啟發(fā)：讓學(xué)習(xí)也和玩電腦一樣，讓孩子可以從中得到快樂，讓她們獲得成就感，體驗到受到肯定和認(rèn)可的自豪。我們的孩子也一定會對學(xué)習(xí)感興趣并且愛上學(xué)習(xí)，從此樂此不彼。在這個過程中，家長的作用至關(guān)重要，你的態(tài)度決定了此舉的成敗與否。所以，所鼓勵，少批評，多看進(jìn)步，少說不足，讓孩子看到希望，并有明確的努力方向。不然，我們可以想象，現(xiàn)在才小學(xué)二年級，還有多么漫長的學(xué)習(xí)路需要孩子去走，如果，現(xiàn)在我們的孩子就是不情不愿的，就是厭學(xué)的，將來的求學(xué)路走的如何就可想而知了。即便不為結(jié)果，我們也肯定希望在求學(xué)路上的孩子們是快樂的，是興高采烈的，是帶著對未知的渴望的。

二、按計劃完成任務(wù)

這個習(xí)慣的養(yǎng)成其實包括兩個方面：一是有計劃，二是按計劃完成。每個周五，基本上都是我去接劉雨桐，大多數(shù)天氣不壞的情況下，我和她都是走路回家。在路上，我都會問這個星期的作業(yè)，然后征求她的意見，星期五完晚上完成多少，星期六完成多少。因為是和她商量著定下的，基本上回家后，她自己就知道該干什么，需要完成多少。

也有時候，她對自己估計過高，任務(wù)定的多，到了時間完不成，難免急躁。這個時候，家長就要堅持了，不能想著時間晚了，而放松或放任。當(dāng)然，借著這個時機(jī)，我們也可順理成章地教育孩子，要學(xué)會合理安排計劃，不能貪多，也不能拖拉。很多的時候，讓孩子真實地感受到有計劃并按計劃完成的好處，比我們的沒有針對性的說教要有用的多。

三、認(rèn)真對待作業(yè)

我讓劉雨桐記一句話：作業(yè)是學(xué)生展示自己學(xué)習(xí)才藝的舞臺。認(rèn)真對待作業(yè)包括四個方面：一是認(rèn)真審題，二是認(rèn)真思考，三是認(rèn)真書寫，四是認(rèn)真檢查?？梢哉f，這些習(xí)慣的好與壞直接決定著孩子的成績。孩子的年級越高，這些習(xí)慣對孩子成績的影響就越明顯?？墒堑鹊讲徽J(rèn)真審題就作答，沒有想好就開始寫，做完后從不檢查這些壞習(xí)慣都形成后再來改掉，重新養(yǎng)成好習(xí)慣，何其難！比如這次期中考試，數(shù)學(xué)考試中有一道題3米加400厘米等于多少米，劉雨桐的答案就是403米！我想，做這樣答案的肯定不止劉雨桐一個。什么原因?qū)е碌?我想不是孩子不會，就是劉雨桐的話：“馬虎”。說到底，就是沒認(rèn)真審題。好在這只是二年級的期中考試，如果是中考呢，是高考呢，這個習(xí)慣可是要決定孩子的命運的！可是，到那時，悔之晚矣！再就是認(rèn)真書寫，又一次，我看劉雨桐的作業(yè)，看見她把孩子的子一筆寫成，我問她的時候，她頗有得色的回答，我寫的連筆字！我當(dāng)時就生氣了，批評了她?？墒牵此臉幼铀坪醪惶?/p>

服氣，問她，她也很直接：“媽媽，我看你就是這樣寫的！”我無言，不過，從那以后，凡是給她簽字或是寫別的什么，無論多忙，我都會寫正楷，包括我的名字。慢慢的，她的連筆字也不見了。我們都明白，現(xiàn)在是打基礎(chǔ)的時候，沒有一手好字，是一生都要受影響的，雖然現(xiàn)在有電腦，可以打印。可是，試卷是不能打印的。再就是檢查，老師們也很注重這個習(xí)慣的培養(yǎng)，每次的家庭作業(yè)都是要求檢查的。可能，大多時候，家長代勞了。也是，有時候，難免心疼孩子，再加上我們檢查的話，也會快的多?？墒?，其實，這對孩子養(yǎng)成做完作業(yè)后要仔細(xì)檢查這一習(xí)慣并無裨益。為了培養(yǎng)劉雨桐的這一習(xí)慣，在做完作業(yè)時間還比較寬裕的情況下，我在檢查她的作業(yè)時，會有意無意地漏掉一兩個，然后告訴她媽媽只檢查出了這幾個，你先改，再看看還有沒有。孩子都是有好勝心的，尤其在這種時候，于是她就仔細(xì)地找，有一次，她居然找出了六處之多，把有些不是太大問題的，比如寫錯了沒擦干凈的這樣的小瑕疵也找了出來。這樣的作業(yè)，如果第二天能拿個100分，孩子該有多興奮?!下一次，她能不情緒高昂的仔細(xì)檢查嗎？

關(guān)于作業(yè)，太多的責(zé)罵其實起不了太大的作用，本來孩子天性都是愛玩的，如果我們一味地否定，只能更添孩子對作業(yè)的厭惡，將來，很有可能演變成應(yīng)付。

四、從錯誤中學(xué)習(xí)

“人非圣賢，孰能無過”？更別說七八歲的孩子。但，這也不等于說，縱容他們的錯誤，如果同樣的錯誤一而再，再而三的犯，那就不可等閑視之了。我們允許孩子犯錯誤，但要堅決杜絕同樣的錯誤出現(xiàn)第二次，甚至第三次。記得小時候，她奶奶帶她看學(xué)校燒水的鍋爐，水開后，嗤嗤的冒蒸汽，她肯定覺得好奇，伸了一個手指碰了一下，燙，再讓她摸，不肯了。有些事就是這樣，與其我們?nèi)钗迳甑卣f不許這樣，不許那樣，還不如讓孩子親自體驗一下為什么不

能那樣。也因為這個緣故，我們家的開水瓶、杯子、碗、剪刀等有危險的雜物，從不曾像其他有小孩的家里一樣束之高閣。為什么，原因很簡單，劉雨桐知道，那些東西她不能碰，就像她初開始也對開水瓶感興趣，想摸，我就把開水瓶蓋子揭開，讓她摸，燙，她就知道了，開水瓶是不能摸的。從這些錯誤的舉動中她學(xué)習(xí)到了哪些行為是可能對她造成傷害的，不能做。同樣，學(xué)習(xí)也是一樣的，要讓他們學(xué)會當(dāng)發(fā)現(xiàn)一種方法是錯誤的時候，迅速地改變方向去找另一種方法，而不是在這個錯誤當(dāng)中死纏亂打。

五、會玩、會學(xué)、會思考

說到玩，可能，有人覺得，玩嘛，誰不會？是的，玩，誰都會，能在玩中學(xué)，那就不是人人都會的。我們也可能發(fā)現(xiàn)了，我們的孩子，你讓他們自己玩的時候，首先想到的不是電視，就是電腦，但不能看電視玩電腦的時候，就傻眼了，直叫無聊。有人就總結(jié)了，現(xiàn)在的孩子是“瞎玩、胡吃”，也許有些偏激，但這種現(xiàn)象的確比較普遍。

也是，只有一個孩子，沒有伙伴，家長們也比較忙，沒有作業(yè)的時候，孩子也只能看電視，玩電腦打發(fā)時間。但長此以往，對孩子的不利之處顯而易見的。也是考慮到這一點，也因為劉雨桐的眼睛已經(jīng)開始近視了。所以從周一到周五，中午就陪她玩，天氣好的時候，帶她出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，天氣不好的時候，就在家下五子棋，或者聽聽故事。周末，我們就帶她出去玩，他們做的巧克力劉雨桐寶貝似的收藏著，我收拾屋子的時候，嫌臟，扔了，她還哭了一場。

對于中國父母來說，孩子是我們最大的事業(yè)，有位名人這樣說過：“沒有什么比一個不成器的孩子更讓你晚景凄涼”。我們晚景是否凄涼并不是最重要的，重要的是我們這么愛的、我們愿意為之付出所有的孩子是否幸福快樂，這與我們才是最最至關(guān)重要的！

因此，在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的過程中，我們也要切記：

一、做孩子的好榜樣。

父母是孩子的第一任老師，雖然有青出于藍(lán)而勝于藍(lán)之說，但父母對孩子的影響是不言而喻的。要想讓我們的孩子不負(fù)我們的期望，那我們就要舍得花時間和精力，多陪孩子。不讓孩子做的我們堅決不做，讓孩子做到的我們堅決身體力行。

二、堅持

雖然有研究，一個習(xí)慣的形成需要21天，但實際上，真正需要的時間肯定遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止21天。因為，我們在讓孩子堅持的過程中，我們更要堅持。不能因為工作忙，瑣事多，而降低了對自己的要求。堅持才能有結(jié)果，堅持才能出成績。說了這么多，也不過是六年半來辛苦養(yǎng)育孩子的真實感受，說的不妥的地方請大家見諒。若有更好的方法，也請大家不吝賜教。耽誤大家的時間了。