第一篇：教師教師作風(fēng)整頓實(shí)施方案

干部及教師教師作風(fēng)整頓實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局有關(guān)教師作風(fēng)整頓的文件精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，以開展“八個(gè)反對、八個(gè)弘揚(yáng)”活動為重點(diǎn)，以人民群眾滿意不滿意、贊成不贊成為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步加強(qiáng)我校的行風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建和諧校園，努力以優(yōu)良的服務(wù)、規(guī)范的行為、良好的行風(fēng)、一流的質(zhì)量，為教育行業(yè)增輝。

二、主要內(nèi)容

1、落實(shí)責(zé)任。校長為第一責(zé)任人，主動承擔(dān)學(xué)校教師作風(fēng)整頓建設(shè)的主要責(zé)任。同時(shí)要一級抓一級，一級對一級負(fù)責(zé)，做到層層抓落實(shí)。

2、廉潔從教。認(rèn)真執(zhí)行黨的紀(jì)律和政治紀(jì)律，堅(jiān)決執(zhí)行黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從教的各項(xiàng)規(guī)定，加大預(yù)防職務(wù)犯罪工作力度，規(guī)范權(quán)力運(yùn)行；提高教育工作者遵紀(jì)守法的自覺性，增強(qiáng)拒腐防變的廉政意識；堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、注重預(yù)防的方針，以反腐倡廉的實(shí)際成果取信于民。

3、規(guī)范收費(fèi)。堅(jiān)決執(zhí)行義務(wù)教育階段免費(fèi)教育和小學(xué)教育收費(fèi)“一費(fèi)制”的有關(guān)規(guī)定；學(xué)校未經(jīng)批準(zhǔn)不得擅自違規(guī)編各種名義的“重點(diǎn)班”、“實(shí)驗(yàn)班”、“特色班”，更不準(zhǔn)收取編班費(fèi)；堅(jiān)決執(zhí)行“收支兩條線”教育收費(fèi)管理規(guī)定，學(xué)校堅(jiān)決不設(shè)立小金庫。

4、師德建設(shè)。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，嚴(yán)禁有償家教；解決群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問題。杜絕學(xué)校的舉報(bào)信件（或電話），影響學(xué)校聲譽(yù)、師表形象的違紀(jì)行為以及校園傷害事件的發(fā)生。

5、學(xué)校安全。切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立“預(yù)防為主、安全第一”的安全防范體系。完善學(xué)校安全工作的法規(guī)建設(shè)，堅(jiān)決杜絕各類傷亡事故特別是責(zé)任事故的發(fā)生。

6、辦學(xué)水平。注重內(nèi)涵發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率。

三、實(shí)施步驟

按照市教育局統(tǒng)一安排，整個(gè)行風(fēng)建設(shè)工作分五個(gè)階段：

1、宣傳動員階段（9月22日—10月30日）

（1）宣傳發(fā)動。召開學(xué)校教師作風(fēng)整頓動員會議，進(jìn)行動員和部署。

（2）公開承諾。通過“校務(wù)公開欄”、學(xué)校網(wǎng)站等媒體向社會、家長公開承諾我校在教師作風(fēng)整頓目標(biāo)和措施，設(shè)立意見箱、公布舉報(bào)電話，自覺接受社會公眾的投訴和監(jiān)督。

（3）按照教師作風(fēng)整頓要求，依據(jù)教育系統(tǒng)特點(diǎn)，制定教師作風(fēng)整頓實(shí)施方案。制定評議的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和具體實(shí)施意見。

（4）成立教師作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組。校長擔(dān)任組長，書記任副組長，校務(wù)成員任領(lǐng)導(dǎo)小組成員。

2、自查自糾階段。（11月1日—12月20日）

（1）自查問題。主要通過問卷調(diào)查、召開座談會、設(shè)立意見箱、公布舉報(bào)電話等形式，了解學(xué)校在教師作風(fēng)整頓方面存在的問題。

（2）接受評議。虛心接受教育局教師作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組的調(diào)查、評議，幫助找準(zhǔn)存在問題。

（3）梳理問題。在自查問題、接受上級評議的基礎(chǔ)上，梳理存在問題，制訂整改措施。

3、建章立制階段（2009年12月21日至2010年1月20日）。各單位要緊緊抓住解決本單位干部及教師在學(xué)風(fēng)、思想作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)方面的突出問題，有針對性地建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度。要完善和嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制、領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告、述職述廉、民主評議、誡勉談話、民主生活會、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)和問責(zé)制等黨內(nèi)監(jiān)督制度，加強(qiáng)對干部及教師作風(fēng)狀況的監(jiān)督。

4、檢查評議階段（2010年1月21日至2月28日）。結(jié)合年終黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制檢查、年終教育局組織的綜合檢查，將組織開展作風(fēng)整頓工作的監(jiān)督檢查，特別對春節(jié)期間收送“紅包”、用公款請客送禮、公車私駕、公款吃喝玩樂、奢侈浪費(fèi)的情況開展明察暗訪、檢查評議、嚴(yán)肅處理。

5、整改提高階段（2010年3月1日—3月31日）

（1）經(jīng)過督促檢查。針對學(xué)校在行風(fēng)方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，列出整改計(jì)劃，請教育局教師作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)助、督促整改。

（2）接受社會測評，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，接受社會測評。

（3）報(bào)告及反饋，及時(shí)將自評情況及整改情況向教育局行風(fēng)評議組作出書面報(bào)告。在接受上級書面反饋后，繼續(xù)認(rèn)真整改、完善。

（4）教師寫心得體會。

四、主要措施

1、加強(qiáng)宣傳，統(tǒng)一認(rèn)識

堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，在開展“三個(gè)代表”、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭教育的同時(shí)，積極開展全心全意為人民服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)等方面的行風(fēng)教育，開展教育系統(tǒng)好人好事和先進(jìn)典范教育，營造認(rèn)真參評、全員創(chuàng)建的良好局面。學(xué)校將利用行政會議、教師政治學(xué)習(xí)時(shí)間等，利用廣播、電視、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等多種宣傳工具，廣泛宣傳加強(qiáng)教師作風(fēng)整頓的重要意義，使廣大教職員工積極投入到迎評參評中去，自覺接受評議。

2、實(shí)行“校務(wù)公開”，完善財(cái)務(wù)管理制度

學(xué)校堅(jiān)決實(shí)行“校務(wù)公開”，在一定范圍內(nèi)將廣大教職工和社會各界普遍關(guān)心的熱點(diǎn)問題和重大事項(xiàng)進(jìn)行公開，重點(diǎn)抓好“校務(wù)公開”長效機(jī)制的管理，做到“校務(wù)公開”制度化、經(jīng)?；?，特別是在招生、人事、收費(fèi)、財(cái)務(wù)等方面要做到政策公開、辦事程序公開、辦事結(jié)果公開。加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理，健全并完善學(xué)校財(cái)務(wù)制度，建立收支民主、公開的財(cái)務(wù)監(jiān)督機(jī)制，規(guī)范會計(jì)核算，促進(jìn)增收節(jié)支，努力提高教育經(jīng)費(fèi)使用效益。

3、深入開展師德師風(fēng)教育活動

按照師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)動員、分析評議、整改提高、總結(jié)評比的工作步驟，扎扎實(shí)實(shí)開展師德師風(fēng)教育活動，一要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，采用先進(jìn)的理論武裝頭腦，切實(shí)提高教職員工的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)；二要注重教書育人，運(yùn)用全新的理念嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量，培育高素質(zhì)人才；三要增強(qiáng)服務(wù)意識，樹立強(qiáng)烈的觀念服務(wù)教育，努力提高服務(wù)于社會、家長和學(xué)生的質(zhì)量；四要找準(zhǔn)存在問題，堅(jiān)持正確的正面鼓勵(lì)引導(dǎo)，積極塑造愛崗敬業(yè)、為人師表的教師形象。

4、積極開展在校學(xué)生崇尚廉潔教育

充分利用學(xué)校教育的力量，遵循小學(xué)生心理、生理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，因勢利導(dǎo)、循序漸進(jìn)，教育并引導(dǎo)小學(xué)生確立廉潔的價(jià)值取向。開展“廉潔從我做起”為主題教育，筑牢小學(xué)生拒腐防變的思想道德防線，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

5、加強(qiáng)監(jiān)督檢查，加大整改力度 建立健全內(nèi)部監(jiān)督制約機(jī)制，建立健全規(guī)章制度和辦事程序。設(shè)立公開投拆電話或舉報(bào)信箱，廣泛聽取意見，認(rèn)真調(diào)查學(xué)生、家長和社會人士的信訪投訴。此外，對行風(fēng)建設(shè)自查自評、接受督查的同時(shí)，對可能存在的問題，要以積極主動的態(tài)度加以整改。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題必須及時(shí)進(jìn)行整改，徹底轉(zhuǎn)變監(jiān)督檢查失之于寬、問題處理失之于軟的現(xiàn)象，促進(jìn)學(xué)校教師作風(fēng)整頓取得新的成效。

第二篇：教師作風(fēng)整頓實(shí)施方案

金旺小學(xué)關(guān)于集中開展貫徹

教體局“九項(xiàng)規(guī)定”勤政敬業(yè)、改進(jìn)作風(fēng)整頓教育活動實(shí)施方案

根據(jù)縣教體局《關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾的九項(xiàng)規(guī)定》以及城關(guān)鎮(zhèn)中心?！蛾P(guān)于集中開展貫徹教體局“九項(xiàng)規(guī)定”切實(shí)改進(jìn)干部作風(fēng)整頓教育活動實(shí)施方案》的要求, 為認(rèn)真貫徹落實(shí)中央《八項(xiàng)規(guī)定》，進(jìn)一步嚴(yán)肅工作紀(jì)律，改進(jìn)工作作風(fēng)，我校開展“勤政敬業(yè)、改進(jìn)作風(fēng)”集中教育整頓活動，特制定實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和省、市、縣會議精神，通過規(guī)范管理、強(qiáng)化培訓(xùn)、注重考核，加強(qiáng)教育，切實(shí)解決校領(lǐng)導(dǎo)班子、教職工在思想、作風(fēng)、師德和紀(jì)律方面存在的突出問題，通過嚴(yán)明紀(jì)律、整改問題，營造良好的教育工作環(huán)境，著力實(shí)現(xiàn)解放思想有新突破，轉(zhuǎn)變職能有新舉措，服務(wù)水平有新提高，確保學(xué)校教育教學(xué)工作起好步、開好局。

二、工作目標(biāo)

(一)自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想認(rèn)識水平。全體教職工學(xué)習(xí)貫徹黨的路線方針和教育政策的自覺性、堅(jiān)定性進(jìn)一步增強(qiáng)，政策法規(guī)理論水平和教育業(yè)務(wù)知識水平進(jìn)一步提高，教育工作的內(nèi)涵和品質(zhì)得到提升。

(二)努力改進(jìn)管理和工作作風(fēng)，提升工作能力和效率。全校教職工、干部工作紀(jì)律進(jìn)一步嚴(yán)明，工作狀態(tài)進(jìn)一步提振，領(lǐng)導(dǎo)干部深入教學(xué)第一線，調(diào)查研究的廣度、深度和質(zhì)量進(jìn)一步提升，服務(wù)師生的責(zé)任意識進(jìn)一步增強(qiáng)，工作思路和工作重點(diǎn)進(jìn)一步明晰，領(lǐng)導(dǎo)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的能力進(jìn)一步提高，班子成員之間、教職工之間的協(xié)作配合意識進(jìn)一步增強(qiáng)。

(三)廉潔自律，勤儉節(jié)約。領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律意識進(jìn)一步增強(qiáng)，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉制度得到完善，懲處警戒力度進(jìn)一步加強(qiáng)，民主集中原則進(jìn)一步體現(xiàn)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部行為得到規(guī)范，教育行風(fēng)明顯改善。工作過程中精簡節(jié)約原則進(jìn)一步體現(xiàn)，奢侈浪費(fèi)現(xiàn)象得到有效遏制。

三、重點(diǎn)整頓問題

(一)進(jìn)一步加強(qiáng)組織觀念，民主決策。堅(jiān)決整治缺乏政治意識、組織意識、大局意識，學(xué)習(xí)上級決策精神不及時(shí)、不主動，貫徹落實(shí)不堅(jiān)決、不到位方面的問題。進(jìn)一步加強(qiáng)班子團(tuán)結(jié)，充分調(diào)動全體教師的工作積極性，形成良好的工作合力。

(二)全面整治工作狀態(tài)不佳，工作紀(jì)律渙散。堅(jiān)決整治領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍中存在的思想認(rèn)識不清，缺乏責(zé)任意識，謀劃工作沒思路、沒想法、沒舉措，落實(shí)工作不主動、不創(chuàng)新。堅(jiān)決整治校園管理松懈、作風(fēng)漂浮等現(xiàn)象和問題；個(gè)別教職工在工作時(shí)間上網(wǎng)購物、打游戲、聊天、吃東西等突出問題。

(三)及時(shí)糾正廉政意識淡漠，奢侈浪費(fèi)現(xiàn)象。嚴(yán)肅紀(jì)律杜絕鋪張浪費(fèi)等；進(jìn)一步清理校園違規(guī)收費(fèi)。對在工作中存在的鋪張浪費(fèi)行為，堅(jiān)決予以制止。

四、方法步驟

本次教育整頓活動從2013年2月25日開始至3月30日結(jié)束，主要分三個(gè)階段進(jìn)行：

(一)學(xué)習(xí)動員階段(2月25日-2月28日)

召開全校教職工大會進(jìn)行“勤政敬業(yè)、改進(jìn)作風(fēng)"集中教育活動動員。通過集中學(xué)、交流學(xué)、個(gè)人學(xué)等方式，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教體局和中心校相關(guān)會議精神及相關(guān)文件，中央“八項(xiàng)規(guī)”縣教“體局九項(xiàng)規(guī)定”“十八大”報(bào)告等內(nèi)容。使廣大教職工牢記黨章和黨紀(jì)、政紀(jì)規(guī)定，自覺貫徹執(zhí)行各級政府的決策部署，增強(qiáng)教書育人的主動性和責(zé)任感。

(二)對照檢查階段(3月1日-3月5日)

通過我們自查自糾、召開座談會、征求意見，全面反饋、集中整改，形成制度等方式，廣集民意，接受監(jiān)督。認(rèn)真查找自身存在的突出問題，并要從工作態(tài)度、責(zé)任心、工作紀(jì)律等方面深刻剖析問題存在的原因。學(xué)校將對我校開展活動情況進(jìn)行檢查，對抽查發(fā)現(xiàn)違反工作紀(jì)律的人員給予批評。

(三)整改落提高(3月6日-3月10日)

根據(jù)查找出的問題，從改進(jìn)調(diào)查研究、加強(qiáng)學(xué)校管理、提高辦學(xué)效益、規(guī)范公務(wù)接待、厲行勤儉節(jié)約、提高工作效能等方面，明確整改目標(biāo)，制定整改措施，落實(shí)整改責(zé)任，限期整改。

(四)公開承諾(3月11日-3月20日)

結(jié)合我校工作實(shí)際制定切實(shí)可行的承諾書，明確整改時(shí)限和要求，落實(shí)整改責(zé)任。要堅(jiān)持邊學(xué)邊改、邊查邊改、立說立行，對大家反映強(qiáng)烈的問題，能夠做到的，務(wù)必馬上改；需要統(tǒng)籌兼顧逐步解決的，要積極創(chuàng)造條件盡早改，嚴(yán)格履行承諾，自覺接受監(jiān)督，以整改的實(shí)際行動取信于民。

五、工作要求

(一)落實(shí)工作責(zé)任。方校長親自抓、負(fù)總責(zé)。蔡世琴具體落實(shí)，整理學(xué)習(xí)資料。利用春季開學(xué)后時(shí)間，明確主體、細(xì)化目標(biāo)，把該活動與謀劃新學(xué)期工作相結(jié)合，切實(shí)擔(dān)負(fù)起集中教育整頓活動的責(zé)任。

(二)加強(qiáng)督促檢查。嚴(yán)肅工作紀(jì)律，對未按要求開展活動、工作推進(jìn)不力、教育不到、管理不善、監(jiān)督不嚴(yán)、不負(fù)責(zé)任的干部教職工，特別是領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)行責(zé)任追究。

(三)嚴(yán)明政治紀(jì)律，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭遵守黨章和黨紀(jì)、政紀(jì)規(guī)定，自覺堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)、基本要求，自覺同黨中央和省、市、縣委保持高度一致，決不允許對上級決策部署陽奉陰違、選擇性執(zhí)行、變通性應(yīng)對。

(四)嚴(yán)把承諾質(zhì)量關(guān)。公開承諾要堅(jiān)持原則，結(jié)合學(xué)校實(shí)際認(rèn)真擺查問題，寫出符合校情、學(xué)情、教情和整頓要求的承諾。

(五)注重輿論宣傳。要加強(qiáng)思想宣傳工作，使全校教職工充

分認(rèn)識和進(jìn)一步明確開展集中教育整頓活動的指導(dǎo)思想、目的意義和總體要求，切實(shí)提高大家參與的積極性和自覺性。要認(rèn)真總結(jié)正反兩方面的典型事例，通過宣傳弘揚(yáng)正氣，鞭策后進(jìn)。切實(shí)做到不走過場、取得實(shí)效。并通過各種方式及時(shí)宣傳反映整頓活動的問題和成效，讓活動形成長效機(jī)制。

2013年2月26日

第三篇：教師作風(fēng)整頓

通過教師作風(fēng)集中教育整頓的學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識到作風(fēng)整頓的重要性和必要性.在這里,我對自己近些年來的思想和工作情況作一個(gè)簡單的回顧和反思,以促進(jìn)今后能更好地做好教育教學(xué)工作.一, 思想方面: 1,堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教育教學(xué)觀念.注重把學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來.通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇,將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”.2,通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念.樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí),成長條件的理念落到實(shí)處.將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿.重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果.二,教學(xué)方面

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵.近幾年來,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,備課深入細(xì)致.平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn).在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況.教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn).2,注重課堂教學(xué)效果.針對高年級學(xué)生特點(diǎn),以“自主,合作,探究”為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合.在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn), 突破難點(diǎn).3,堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平.經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題.聽公開課多次,我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講.4,在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢.(二)調(diào)動學(xué)生的積極性.在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律.有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲,比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性.讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康地發(fā)揮.讓學(xué)生在視,聽,觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率.(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績.所以,近幾年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作: 1,用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生.應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好.2,因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素.首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu),缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn).其次以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡,責(zé)罵只能適得其反他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定.3,真正做到曉之以理,動之以情.首先做到“真誠”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”.其次做到“接受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼,猶豫,滿足,冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵(lì)他們自由討論.最后做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物.因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的.三,其他工作: 從1994年開始,我一直擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員并主抓學(xué)校德育工作.在工作中,我虛心向老教師和書本學(xué)習(xí),努力使學(xué)校的德育工作辦出特色,特別是對現(xiàn)在社會普遍關(guān)注的留守學(xué)生的教育問題,我們學(xué)?，F(xiàn)在正進(jìn)行這個(gè)方面課題的研討,目的是讓這些留守兒童能健康地成長.四,個(gè)人學(xué)習(xí): 我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué).積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時(shí)也幫助其他同志上網(wǎng)查找資料等等.積極撰寫教育教學(xué)論文,有多篇論文獲獎.五,存在不足: 總之,近些年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,對待后進(jìn)生地轉(zhuǎn)化工作還欠缺一些耐心和力度,教學(xué)中使用現(xiàn)代化教學(xué)手段還堅(jiān)持不夠,對學(xué)校的教研活動不是主動積極,真正起到骨干教師的帶頭作用,有些應(yīng)付心理.在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長避短,爭取更大的成績.六,努力方向: 1,加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清,段段清.2,對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步.3,加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己.4,教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感.教育工作,是一項(xiàng)常做常新,永無止境的工作.社會在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化.作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn),研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,新問題,掌握其特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命.一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感.我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè).讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵.我在教育工作崗位上工作8年了, 在平平常常、忙忙碌碌中，我又度過了一個(gè)學(xué)期?；仡欉@一學(xué)期的工作，有一點(diǎn)我感到無比欣慰，就是不管社會多么紛繁、復(fù)雜，我始終沒有放棄做人的基本原則：以誠待人，以誠感人，以誠育人，在自己力所能及的范圍內(nèi)，努力做好每件事，教好每一位學(xué)生。同時(shí)我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我還提出了一些肯定的意見以及建議。因此我針對他們提出的一些建議，從中我還尋找自己在教書育人以及工作方面存在的種種問題，進(jìn)行原因分析并為此提出了一些整改的措施，如下：

一、我在教書育人中存在的問題：

第一、創(chuàng)新意識淡薄，教學(xué)中對學(xué)生獨(dú)立思考以及動手操作能力的培養(yǎng)不夠。第二、教學(xué)效益不高。第三、在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置和媒體設(shè)備的運(yùn)用上，使用不當(dāng)。第四，教學(xué)理論研究和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合不夠。第五、專業(yè)理論知識還不夠豐富。第六、與學(xué)生以及家長之間的交流不夠，學(xué)生管理方面比較粗放。第七、對自己的課堂要求還不夠嚴(yán)格。第八、外出聽課太少了。

二、存在問題的原因：

1、學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)有所減輕，學(xué)習(xí)的時(shí)間少了，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性和自覺性有所降低，為了應(yīng)付完成語、數(shù)、英等作業(yè)，就因此將美術(shù)作業(yè)扔在一旁不去完成。

2、又因?yàn)槊佬g(shù)學(xué)科是不怎么起眼的學(xué)科，有的學(xué)生抱著無所謂的態(tài)度在

課堂上，在加上大部分的學(xué)生家長對美術(shù)學(xué)科的無知，因此就造成了一大部分學(xué)生無法完成美術(shù)作業(yè)的現(xiàn)象。

3、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思;

4、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);

三、整改的措施：

教學(xué)的關(guān)鍵是教師的引導(dǎo)、方法要得當(dāng)，要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生首先要有高素質(zhì)的教師。小學(xué)教師處了要有扎實(shí)的學(xué)科知識和教學(xué)技能外，還要有童心和母愛，要愛心育人。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì) “學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

2、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我任教一年級和三年級2個(gè)年段的美術(shù)課。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)課更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單

一、脫離學(xué)生實(shí)際問題，我上的《我心中的太陽》等美術(shù)課中，我著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。

我今后在教學(xué)中，將采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在輔導(dǎo)班的教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

3、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的活動，還有部分的學(xué)校美術(shù)宣傳工作，我都能積極的配合。對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

4、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，我想在今后的美術(shù)教學(xué)中，讓每個(gè)學(xué)生都能參與，并動手操作，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)祥坂小學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

通過干部作風(fēng)集中教育整頓的學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識到干部作風(fēng)整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實(shí)改進(jìn)思想、工作、生活等方面存在的作風(fēng)問題，現(xiàn)就自己過去存在的問題進(jìn)行剖析如下：

一、存在的問題

1、記政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各類報(bào)刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時(shí)事政治，關(guān)心國家大事。

2、對教研工作不熱心，態(tài)度消極。

3、教學(xué)方法老化，課堂教學(xué)語言欠精煉。普通話欠標(biāo)準(zhǔn)。

4、忽視學(xué)生的思想品德教育，只注重知識的教學(xué)。

5、有時(shí)學(xué)生中出現(xiàn)問題，與家長沒有及時(shí)取得聯(lián)系，家訪較少。

二、原因分析

一是思想覺悟不高，認(rèn)識不夠。一直以來，總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關(guān)，作風(fēng)問題是“上梁不正下梁歪”，與我一個(gè)普通老百姓無關(guān)，天踏下來有領(lǐng)導(dǎo)頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事，少我一個(gè)人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)，由于有這種思想作崇，從心底里從來沒有想過向黨組織靠攏，從來未向組織遞交過入黨申請書，甚至還消極地認(rèn)為某些黨員同志還不如我們老百姓思想好，有交黨費(fèi)的錢，不如到外面走一走、看一看、玩一玩??因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完成任務(wù)。

二是認(rèn)為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學(xué)研究人員的事，我們老師沒有那個(gè)水平，不會搞，也沒有時(shí)間，更沒有必要，況且其它有些戰(zhàn)線的同志還是“上班沒事干，拿份報(bào)紙看，不要一小時(shí)，全天事做完”，為什么要給我們老師捆得那么緊。因此對教研工作熱情不高，態(tài)度消極。

三是缺乏積極進(jìn)取精神。總喜歡看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多?？傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定視，一時(shí)是很難改過來的，等改過來時(shí)已經(jīng)退休了。或者，實(shí)在要改時(shí)，也不是我一個(gè)人要改，跟著大家一起來。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時(shí)，也不是我一個(gè)人被淘汰，何況我還不一定被淘汰。真要被淘汰的話，恐怕也還要幾年時(shí)間，到那時(shí)自己可能已到退休年齡了。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功，就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識點(diǎn)或難題，也懶的去查閱相關(guān)資料，而是尋求切徑——問同事。然而，某些問題同事也是模棱兩可地回答。至使教學(xué)方法老化，語言表達(dá)欠精煉，普通話欠標(biāo)準(zhǔn)，業(yè)務(wù)知識疏淺。

四是認(rèn)為知識的教學(xué)見效快，明顯，而學(xué)生的思想品德是要在長期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，甚至有的學(xué)生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細(xì)心，還要耐心。我沒有那么大的耐心。況且，學(xué)生的思想品德再好，我也不會多得一分錢的工資。因此，就忽視了學(xué)生思想品德的教育，只注重知識的教學(xué)，也很少對學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育。

五是總認(rèn)為多一事不如少一事，家訪又難得走，教學(xué)的事情本來就多，忙不贏。學(xué)生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長講，有的事情既使與家長聯(lián)系了，也解決不了多大問題，現(xiàn)在很多家長都不太關(guān)心自己的小孩，更談不上輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。因此家訪也就少了。

三、整改措施

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，爭取堅(jiān)持每天看半個(gè)小時(shí)的黨報(bào)、黨刊、或電視新聞，適當(dāng)記錄要點(diǎn)，以提高自己的政治素質(zhì)。把完成任務(wù)式的寫學(xué)習(xí)筆記，變成自覺的行為。并積極創(chuàng)造條件向黨組織靠攏。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺堅(jiān)持每期學(xué)兩本業(yè)務(wù)書籍，并作好要點(diǎn)筆錄。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法，樹立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感，提高服務(wù)意識和責(zé)任意識。

3、自覺、積極、主動參予教學(xué)研究，根據(jù)本班實(shí)際，選定一個(gè)教研課題，制定教研方案，認(rèn)真進(jìn)行研究，求真務(wù)實(shí)，力爭一期解決一個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問題。

4、堅(jiān)持每周至少走訪一個(gè)學(xué)生家庭，與家長取得聯(lián)系，適時(shí)向家長反饋學(xué)生情況，爭取家長對學(xué)校教育的配合與支持。

5、堅(jiān)持每天放學(xué)十分鐘的總結(jié)，及時(shí)對學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活及在校表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

6、隨時(shí)注意自己的言、語、儀表、行為，給學(xué)生一種黔移默化的影響。

為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾：

一、存在的問題

1、思想認(rèn)識不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事?？傉J(rèn)為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認(rèn)真。

2、不思進(jìn)取。對待工作不夠主動，積極。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)別任務(wù)，總有拖沓的心理。缺乏上進(jìn)心。

3、教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。

4、課堂教學(xué)的方法過于簡單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。

5、對于學(xué)生的關(guān)愛不夠。在教學(xué)過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

6、對學(xué)生的評價(jià)方式過于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒有根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來評價(jià)學(xué)生的行為。

7、與家長溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時(shí)密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學(xué)校的要求家訪。

8、工作作風(fēng)布不夠扎實(shí)。沒有腳踏實(shí)地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。

9、業(yè)務(wù)知識不精?，F(xiàn)代的社會是知識、信息快速發(fā)展的時(shí)代，可我卻認(rèn)為有一些業(yè)務(wù)知識就能適應(yīng)了，這是錯(cuò)誤的想法。

二、存在問題的原因

1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻，沒有領(lǐng)悟其中的精華，導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認(rèn)真。

2、任務(wù)付出總要回報(bào)。思想認(rèn)識不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實(shí)，缺乏進(jìn)取心。

3、缺乏一顆寬容的心?，F(xiàn)在的學(xué)生難教，學(xué)習(xí)不主動，又頑皮。家長對教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而越發(fā)缺乏耐性。

三、整改措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。

3、平等對待每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學(xué)生同等的機(jī)會，讓他們有個(gè)性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，使他們充滿自信，在學(xué)習(xí)上積極主動。

4、改進(jìn)課堂教學(xué)。針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。

5、加強(qiáng)與家長的溝通。了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，促進(jìn)每一位學(xué)生健康快樂的成長。

6、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)個(gè)人得失，在工作中積極主動。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將取長補(bǔ)短，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，使自己成為一名紀(jì)律嚴(yán)、業(yè)務(wù)精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師。

本次學(xué)校教師作風(fēng)整頓的主要目標(biāo)是通過作風(fēng)整頓，使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識增強(qiáng)，組織紀(jì)律更加嚴(yán)明，教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，使學(xué)校各項(xiàng)更上一個(gè)新臺階。作為華中學(xué)校的一名教師，在本次作風(fēng)整頓中就要認(rèn)真反思自已在思想上，態(tài)度等方面存在的突出的問題，對照檢查，深挖思想根源，開展批評與自我批評，明確今后該努力的方向和明確的實(shí)施方案。作為一名教師的我，主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。

一、組織紀(jì)律方面

作為一名是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，就必須保證自己在學(xué)生心目中的形象，那就務(wù)必有嚴(yán)格的 組織紀(jì)律來約束自己，即“身正為范”。約束教師的法律或職責(zé)有：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師義務(wù)》、《教師職業(yè)行為“八不準(zhǔn)”》、《班主任的職責(zé)》等等。根據(jù)這些法規(guī)法紀(jì)，我有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象：比如對沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學(xué)生罰掃地，對聽課不認(rèn)真的學(xué)生罰站。在雙休日有小賭現(xiàn)象??從這些現(xiàn)象可以根據(jù)出我對教師法規(guī)法紀(jì)的認(rèn)識、理解還不深透，在整風(fēng)過程中，應(yīng)嚴(yán)格反省批評自己。

二、敬業(yè)精神方面

要作為一名合格的人民教師，就必須愛崗敬業(yè)，不愛崗就下崗，不敬業(yè)就失業(yè)。學(xué)校是我家，學(xué)生是自己的親骨肉。這就是愛崗敬業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)。而我有時(shí)批改作業(yè)不及時(shí)，有時(shí)不準(zhǔn)時(shí)完成，這就是不愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)，應(yīng)從思想上高度重視，立即糾正。

三、教育教學(xué)方面

教育教學(xué)地評價(jià)一名教師的確良重要準(zhǔn)則。教師的職責(zé)是教書育人。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對象，教育質(zhì)量的好壞是學(xué)生和家長來評定，而家長的評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生考試成績的分?jǐn)?shù)。我認(rèn)為自己的教學(xué)效果不太理想。在本職之余，還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時(shí)間與精力，努力提高自己的教學(xué)水平。

四、“六認(rèn)真”方面

教學(xué)“六認(rèn)真”是我們教師的職責(zé)。在備課、上課、批改作業(yè)方面自認(rèn)為還可以，但有時(shí)總感覺力不從心，有松懈的想法。如備課馬虎，上課出錯(cuò)，作業(yè)未全批全改。當(dāng)面批改作業(yè)的次數(shù)較少。另外對差生重視不夠，有放棄的想法。這就違背的教師的職責(zé)，應(yīng)當(dāng)從思想上加強(qiáng)認(rèn)識，努力改進(jìn)。

五、作息時(shí)間方面 時(shí)間就是金錢，每位教師必須嚴(yán)格遵照學(xué)校的作息時(shí)間表執(zhí)行，以確保學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間，而我有時(shí)上課耽擱一兩分釧，有時(shí)不準(zhǔn)時(shí)下課，影響下一堂課的時(shí)間，這都忽視的時(shí)間的重要性，同時(shí)也可能影響教學(xué)效果。要想在四十分鐘的課堂上抓質(zhì)量必需遵守作息時(shí)間表。

六、安全衛(wèi)生方面

安全重于泰山，每位教師務(wù)必高度重視，及時(shí)地排除安全隱患。安全常識經(jīng)常向?qū)W生傳達(dá)，如過馬路，左右看；不下河堰洗澡等。隨時(shí)檢查教室是否存在危險(xiǎn)。與此同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)心每位學(xué)生的生活起居，飲食衛(wèi)生等，確保學(xué)生能健康成長，讓學(xué)生養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。在這諸多方面，我都存在在不足的地方。雖然天天講安全衛(wèi)生知識，全實(shí)際行動不到位，這是我應(yīng)高度重視，批評自我的大問題。

綜上所述，在本次整風(fēng)運(yùn)動中，我應(yīng)從各個(gè)方面，各個(gè)層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對癥下藥，以提高自身素質(zhì)，讓自己與“身正為范，學(xué)高為師”的標(biāo)準(zhǔn)靠齊。

第四篇：教師作風(fēng)整頓自我剖析

教師作風(fēng)整頓自我查擺剖析材料

（2016年3月4日）石墻鎮(zhèn)東井小學(xué)教師

鄭麗霞

“教育系統(tǒng)思想作風(fēng)建設(shè)整治” 活動開展以來,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了市教育局有關(guān)干部作風(fēng)整頓工作的文件精神，學(xué)習(xí)了《黨章》、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《濟(jì)寧市教師“十不準(zhǔn)”》、《濟(jì)寧市師德師風(fēng)考核辦法》、《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》等內(nèi)容,我在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，并為此撰寫了一篇學(xué)習(xí)心得體會，深刻地從人生觀、價(jià)值觀、世界觀等方面談出了自己對學(xué)習(xí)的認(rèn)識。本人通過參加學(xué)校里組織的學(xué)習(xí)及個(gè)人在工作中的實(shí)踐學(xué)習(xí)，使自己對我局開展”思想作風(fēng)整頓”工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識，變被動教育為主動受教育，在學(xué)習(xí)活動中，通過不斷實(shí)踐學(xué)習(xí)和深刻反思, 認(rèn)識到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足，現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我剖析如下：

一、存在的問題

1.政治理論學(xué)習(xí)抓得不夠，政治思想認(rèn)識不能緊跟形勢的要求。每次除了參加教師的集體網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)和本學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，只是看文件報(bào)紙，電視新聞等，沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論書籍。對政治系統(tǒng)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足，認(rèn)為政治學(xué)習(xí)太死板、太空洞、不實(shí)用。除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定要求外，平時(shí)比較強(qiáng)調(diào)客觀原因或忙于教學(xué)工作，而放松對自己的學(xué)習(xí)要求。因而，不具有一種時(shí)不我待的使 命感和危機(jī)感。

2、業(yè)務(wù)知識不夠鉆研，存在自我滿足現(xiàn)象。對待工作有時(shí)不夠及時(shí)主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)；過去在自己的本職工作中做出了一些成績，就自我感覺不錯(cuò)了，對自身要求降低了。在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，未把工作做實(shí)、做深、做細(xì)。有時(shí)由于工作的重復(fù)性，圖個(gè)省事，照搬照抄，只要按時(shí)完成工作就算了事。

3、開拓進(jìn)取意識還不夠強(qiáng)，也會產(chǎn)生一些打退堂鼓的消極的念頭。當(dāng)全身心投入工作不被領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，當(dāng)開展工作不被同事理解時(shí)，我就會想：我就想當(dāng)一名普普通通的教師，平時(shí)不用加班，只要管好我的班，教好我的學(xué)，讓家長、領(lǐng)導(dǎo)放心，我就可以安然地過日子，不用整天神經(jīng)兮兮，腦子高度緊張。由于自身存在這種消極的念頭，因此有時(shí)做事也比較被動。

4、宗旨觀念不夠牢固，沒有做到經(jīng)常到學(xué)生家里與家長交流熟悉學(xué)生學(xué)習(xí)和生活情況。表現(xiàn)在：對待學(xué)生家長不能始終保持熱情服務(wù)的態(tài)度，性子有時(shí)有些急燥，態(tài)度不夠和藹，沒有合理調(diào)整自己的情緒。以致自己作為一名人民教師的意識淡化，未切實(shí)做到為家長所想，急家長所急。

二、存在問題的原因分析

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。我在這段時(shí)間，對自身存在的主要問題和不足也進(jìn)行了認(rèn)真反思，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個(gè)方面：

一是雖然經(jīng)?？磮?bào)、上網(wǎng)學(xué)習(xí)一些政治理論，但思想上未引起高度的重視。學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛 澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強(qiáng)有力的理論武器，使自己對理論知識的理解與實(shí)際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

二是業(yè)務(wù)理論水平不高，不夠鉆研。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，還缺乏敬業(yè)精神，在實(shí)際工作中還常追求任務(wù)完成。而忽視任務(wù)質(zhì)量。業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會有集體指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計(jì)劃，在工作中有時(shí)缺乏一定自信。

三是缺乏積極進(jìn)取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多?？傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定勢，一時(shí)是很難改過來的，或者實(shí)在要改時(shí)，也不是我一個(gè)人要改，跟著大家一起來。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時(shí)，也不是我一個(gè)人被淘汰。因此，就存在著一種不著急的僥幸心理。

四是工作方法簡單。只安于表面，把自己奉內(nèi)的教學(xué)工作做好就可以了，沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把跟家長的交流工作作為一種負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

三、整改措施

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身的思想素質(zhì)和工作能力，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

2、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。

堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)。作為一名教師，要不斷豐富自己的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平，不斷提高工作能力，確保教學(xué)工作順利開展，以便更好地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。

4、加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高工作能力。嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符;進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。

總之，今后我將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助支持下，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范，做一名無愧于學(xué)生無愧于家長無愧于社會無愧于自己的人民教師。

第五篇：教師作風(fēng)整頓自查報(bào)告

教師作風(fēng)整頓自查報(bào)告

鄧城一中：史東華

在三月份教師作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)教育活動中，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了上級下達(dá)的各種文件，以及《教師法》、《義務(wù)教育法》等書籍，深刻地認(rèn)識到這次在全體教師中廣泛開展的作風(fēng)整頓活動，化工作思路與工作方法的一項(xiàng)重要舉措，是發(fā)展與創(chuàng)新各項(xiàng)工作的重大戰(zhàn)略部署。我積極參加活動，詳細(xì)記寫學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)撰寫心得體會。經(jīng)過反思自省，進(jìn)一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，思想政治素質(zhì)也有了進(jìn)一步的提高。工作中我始終以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以人為本”，面向全體，尊重差異，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長，陽光發(fā)展。當(dāng)然通過這一時(shí)期的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。

一、存在的問題

1、政治理論的學(xué)習(xí)處在被動之下，沒有自主發(fā)展意識。

2、作風(fēng)上，不喜歡與人溝通交流，缺乏合作精神。

3、新課改理念的貫徹不夠深入，課堂教學(xué)藝術(shù)有待提高。

4、年輕盲從，急功近利，對學(xué)生缺少耐心，處理事情缺少智慧。

5、不能可持續(xù)發(fā)展自己，開拓創(chuàng)新能力極差。

二、問題存在的原因

1、思想上，我雖然能關(guān)心時(shí)事，關(guān)心國家大事，積極參加學(xué)校組織的一切學(xué)習(xí)活動，但除了這些外，我不會主動去翻閱關(guān)于馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的書籍，不會主動去學(xué)習(xí)教育方面的一些基本知識，很少瀏覽黨建網(wǎng)站等。這就造成理論僅存于表面，只懂形式，不能把握其內(nèi)涵，認(rèn)識上沒有深度和廣度。

2、工作中，我總是一味踏踏實(shí)實(shí)，埋頭干活，不重宣揚(yáng)。總覺得自己盡全力乃至犧牲一切，搞好教育教學(xué)，學(xué)生看得到，家長看得到，領(lǐng)導(dǎo)看得到。平時(shí)我很少和同行切磋，交流學(xué)習(xí)。與其他同志，很少探討業(yè)務(wù)，人常說“隔行如隔山”，我認(rèn)為學(xué)好本專業(yè)知識，做好教學(xué)就行了，沒有必要了解更多。同時(shí)過多地跟別人交往，難免會涉及到一些人事人非，無形中會給自己帶來麻煩，還是老實(shí)本分，少說為佳最好。長時(shí)間的封閉，就與同事們拉開了距離。這違背了構(gòu)建和諧社會，學(xué)會與人合作的科學(xué)發(fā)展觀思想。

3、新課改的浪潮，給教育帶來了活力，尤其在我校教師參觀學(xué)習(xí)“杜郎口”之后。我認(rèn)真鉆研教材，分析學(xué)生，改變教法，以“健康第一，快樂成長”為目標(biāo)，嘗試新的理念，但實(shí)際課堂中，往往出現(xiàn)好多問題，甚至一團(tuán)糟，有時(shí)就“穿新鞋，走老路”，省心省力。究其原因，主要問題在于自己。心太急，教學(xué)的方法還是單一，不能激發(fā)學(xué)生的興趣，更談 不上創(chuàng)新；自己的理論及專業(yè)知識，還不能達(dá)到學(xué)生的需求，或者對現(xiàn)在的孩子心理認(rèn)識不夠，沒有明確他們所需，課堂的駕馭能力和教學(xué)藝

術(shù)水平相對很低。

4、從教這些年，學(xué)了不少東西，在理論和實(shí)踐上收獲都很大。但我總是局限于“拿來”，在自身的素養(yǎng)和能力上，不能突破，沒有與時(shí)俱進(jìn)的開創(chuàng)精神，沒有自己的特色。歸根到底，是我放松了政治理論學(xué)習(xí)，放松了自己的思想改造，宗旨觀念有所淡化，致使自己在許多方面雖知

道不足，但常找借口來回避問題。

三、整改措施

1、樹立發(fā)展的理念，做解放思想的排頭兵。自己要著眼于新思路、新視野、新舉措來做好教學(xué)工作的新發(fā)展。要努力增強(qiáng)加快發(fā)展的緊迫意識和危機(jī)意識，要開動腦筋，著力研究適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展形勢的新方法、新舉措；要轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，克服求穩(wěn)和保守思想，積極嘗試新的課改，以全新的理念服務(wù)于教學(xué)；注重學(xué)生的全面發(fā)展；樹立育人意識

做新時(shí)期的智慧型教師。

2、樹立團(tuán)結(jié)合作的理念，做團(tuán)結(jié)楷模的標(biāo)兵。在單位積極和同事們交流，學(xué)習(xí)他人的長處，彌補(bǔ)自己的不足。和同行們共同研究探索新理念下的教育教學(xué)工作，關(guān)心和幫助每一個(gè)同志，維護(hù)同事們的利益。堅(jiān)持以“學(xué)生”為主體，建立良好和諧的師生關(guān)系，為他們終身發(fā)展奠定基

礎(chǔ)。

3、樹立自強(qiáng)的理念，不斷學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

我要更深入地學(xué)習(xí)理論，采用報(bào)刊，網(wǎng)絡(luò)，聽報(bào)告會，聽專家點(diǎn)評等各種手段，豐富自己，武裝頭腦。用最先進(jìn)的教育方法，激勵(lì)學(xué)生，提高自己。我要把領(lǐng)導(dǎo)對我的殷切期望作為自己干好工作的不竭的精神動力，使足勁，腳踏實(shí)地，努力改變工作方法，改進(jìn)工作作風(fēng)，堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，自強(qiáng)不息，爭創(chuàng)一流。用一流業(yè)績報(bào)答黨和人

民。

4、樹立奉獻(xiàn)意識。在今后工作中，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是的思想路線，時(shí)刻牢記黨的宗旨，做敢于負(fù)責(zé)的模范，做善于團(tuán)結(jié)的模范，做廉潔奉公的模范，堂堂正正做人、扎扎實(shí)實(shí)辦事，努力做出榜樣，發(fā)

揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的精神。不管怎樣，我時(shí)刻謹(jǐn)記：教好書，育好人，對得起學(xué)生，不能誤人子弟。我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。我會不斷探索，大膽創(chuàng)新，不斷加強(qiáng)教育教學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育模式和教育途徑，使自己的業(yè)務(wù)能力更上一個(gè)新臺階。同時(shí)，還要不斷提高自己的鉆研精神，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬?？傊诮窈蟮慕虒W(xué)中，我要從小事做起，點(diǎn)滴做起，率先垂范，做出表率。以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛 2 護(hù)人。只有這樣，才能做到教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會“親其師、信其道”使自己成為一名家長滿意，人民滿意的教師。