第一篇：中心學(xué)校紀律作風(fēng)整頓剖析材料

中心學(xué)校紀律作風(fēng)整頓剖析材料

中心學(xué)校紀律作風(fēng)整頓剖析材料

一、基本情況

高壩店鎮(zhèn)中心學(xué)校>行政管理處現(xiàn)有職工7人，其中校長1人，副校長2人，工會主席1人，辦公室主任1人，普通干部2人；班子成員平均年齡43歲；本科學(xué)歷4人，大專學(xué)歷3人；中級職稱6人，初級職稱1人。

在2013年暑期干部教師紀律作風(fēng)整頓活動中，我們成立了整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了實施方案。組織班子成員，認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部八個“不準”》、《商洛市教師十不準》、《山陽縣教育體育局關(guān)于進一步加強>師德師風(fēng)建設(shè)的暫行規(guī)定》、《山陽縣教育體育局關(guān)于進一步加強教師隊伍管理的實施意見》、《山陽縣教育體育局關(guān)于教育體育系統(tǒng)干部職工請假暫行規(guī)定》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)和文件精神以及縣局楊局長的講話精神。所有班子成員，在整頓活動中都能對照檢查，有針對性地查擺自己在人生觀、世界觀、價值觀、理想信念、宗旨觀念等方面存在的突出問題，邊學(xué)習(xí)、邊查擺、邊整改、邊提高。我們也注重在整頓活動中，堅持把解決領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍中存在的突出問題作為重點，深刻剖析，查找原因，尋求解決辦法。

二、存在的問題與不足：

（一）工作作風(fēng)方面的問題。

一是個別班子成員不重視政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。職業(yè)道德素質(zhì)不高，乃至理論水平、素質(zhì)能力還不能適應(yīng)新形勢下教育發(fā)展的需要。首先是理論學(xué)習(xí)不夠，學(xué)習(xí)理論時未能完全按照學(xué)習(xí)要求，有拖沓，不按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)過程沒有認真記錄，>心得體會寫得不夠深刻，對政策法規(guī)只求一知半解；其次是業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不夠。新形式下新的教育理論知識學(xué)習(xí)不夠，僅停留在學(xué)過、看過、聽過，鉆研不深不透，特別是在理論和實踐相結(jié)合上做得不到位。

二是業(yè)務(wù)不過硬。個別班子成員不認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，對“知識立身”、“終身學(xué)習(xí)”的觀念還沒有真正入心入腦。獲取新知識、鉆研業(yè)務(wù)不夠，有時有不求上進、得過且過、滿足于一般性工作的現(xiàn)象。個別班子成員工作思路不清，措施不力，抓不到點子上，干不出成績。

三是工作漂浮，作風(fēng)散漫。由于行管處的工作隨意性大，有時工作任務(wù)沒有嚴格的時間限制，因此個別同志就養(yǎng)成了拖沓、懶散的不良習(xí)慣，工作作風(fēng)不夠嚴謹，對自己要求不嚴格，在工作效果上大打折扣。

四是工作責(zé)任心不強，使命感不強，安于現(xiàn)狀，不思進取，只求過得去，不求過得硬。

五是思維不開闊，缺乏創(chuàng)新精神，不敢想，不敢為，背著包袱干工作。不能與時俱進、創(chuàng)造性開展工作。

（二）教育質(zhì)量方面的問題。

教育質(zhì)量在全縣處于中游位次，與我們這個大鎮(zhèn)的地理位置、辦學(xué)條件、社會地位不相稱，而且有下滑的趨勢。究其原因，從客觀上來說，我鎮(zhèn)教師老齡化嚴重，而且數(shù)量嚴重不足，學(xué)科還不配套，隊伍素質(zhì)參差不齊；從主觀上來說，主要是我們措施不力，辦法不多。而且我們錯誤地認為，初中有縣上任命的校長親自抓，我們不必費心，只要抓好小學(xué)就行了。就是小學(xué)這一塊兒，也很少深入實際，聽課、評課、搞教研，總是以事情忙、脫不開身作為借口。就這樣，兩頭都放開了手，兩頭都沒有抓好，致使教育質(zhì)量自然下滑。

（三）安全方面的問題。

一是安全常規(guī)還沒有完全規(guī)范，有些事沒有很好的執(zhí)行預(yù)案和制度。二是安全月查執(zhí)行不到位，有時候只是簡單填一下表，應(yīng)付了事，而沒有真正深入學(xué)校排查。三是安全教育形式還比較單一。

三、下一步的整改措施：

1、抓好>政治理論的學(xué)習(xí)。要求班子成員向普通教師看齊，加深對“一切為了孩子，為了孩子的一切”、“學(xué)高為師，身高為范”等重要思想的理解，扎扎實實搞好學(xué)習(xí)，不擺花架子，不敷衍塞責(zé)。

2、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)。要潛下心來，深入學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，加強合作與交流，認真鉆研業(yè)務(wù)，熟悉業(yè)務(wù)，對自己份內(nèi)的工作能駕輕就熟，應(yīng)付自如。

3、抓好師德師風(fēng)教育。通過學(xué)習(xí)法律條文、上級文件、學(xué)校規(guī)則，加強制度建設(shè)；通過自我剖析，對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，尋求解決辦法；通過典型案例，進行警示教育，強化職業(yè)道德。

4、努力提高教育質(zhì)量。一是重新修訂切合實際的教育質(zhì)量考評辦法；二是兩頭都要抓，兩頭都要硬；三是深入實際，調(diào)查研究，聽課、評課、搞教研。

5、加強安全管理。進一步強化安全意識，砸實安全責(zé)任，完善安全管理，特別是堅持月查不放松，把安全隱患消除在萌芽之中，確保安全責(zé)任事故零發(fā)生。

2013年8月26日 《中心學(xué)校紀律作風(fēng)整頓剖析材料》

第二篇：中心學(xué)校紀律作風(fēng)整頓剖析材料

中心學(xué)校紀律作風(fēng)整頓剖析材料

中心學(xué)校紀律作風(fēng)整頓剖析材料

一、基本情況

高壩店鎮(zhèn)中心學(xué)校行政管理處現(xiàn)有職工7人，其中校長1人，副校長2人，工會主席1人，辦公室主任1人，普通干部2人；班子成員平均年齡43歲；本科學(xué)歷4人，大專學(xué)歷3人；中級職稱6人，初級職稱1人。

在2013年暑期干部教師紀律作風(fēng)整頓活動中，我們成立了整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了實施方案。組織班子成員，認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部八個“不準”》、《商洛市教師十不準》、《山陽縣教育體育局關(guān)于進

一步加強師德師風(fēng)建設(shè)的暫行規(guī)定》、《山陽縣教育體育局關(guān)于進一步加強教師隊伍管理的實施意見》、《山陽縣教育體育局關(guān)于教育體育系統(tǒng)干部職工請假暫行規(guī)定》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)和文件精神以及縣局楊局長的講話精神。所有班子成員，在整頓活動中都能對照檢查，有針對性地查擺自己在人生觀、世界觀、價值觀、理想信念、宗旨觀念等方面存在的突出問題，邊學(xué)習(xí)、邊查擺、邊整改、邊提高。我們也注重在整頓活動中，堅持把解決領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍中存在的突出問題作為重點，深刻剖析，查找原因，尋求解決辦法。

二、存在的問題與不足：

（一）工作作風(fēng)方面的問題。

一是個別班子成員不重視政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。職業(yè)道德素質(zhì)不高，乃至理論水平、素質(zhì)能力還不能適應(yīng)新形勢下教育發(fā)展的需要。首先是理論學(xué)習(xí)不夠，學(xué)習(xí)理論時未能完全按照學(xué)習(xí)要求，有

拖沓，不按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)過程沒有認真記錄，心得體會寫得不夠深刻，對政策法規(guī)只求一知半解；其次是業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不夠。新形式下新的教育理論知識學(xué)習(xí)不夠，僅停留在學(xué)過、看過、聽過，鉆研不深不透，特別是在理論和實踐相結(jié)合上做得不到位。

二是業(yè)務(wù)不過硬。個別班子成員不認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，對“知識立身”、“終身學(xué)習(xí)”的觀念還沒有真正入心入腦。獲取新知識、鉆研業(yè)務(wù)不夠，有時有不求上進、得過且過、滿足于一般性工作的現(xiàn)象。個別班子成員工作思路不清，措施不力，抓不到點子上，干不出成績。

三是工作漂浮，作風(fēng)散漫。由于行管處的工作隨意性大，有時工作任務(wù)沒有嚴格的時間限制，因此個別同志就養(yǎng)成了拖沓、懶散的不良習(xí)慣，工作作風(fēng)不夠嚴謹，對自己要求不嚴格，在工作效果上大打折扣。

四是工作責(zé)任心不強，使命感不強，安于現(xiàn)狀，不思進取，只求過得去，不求過得硬。

五是思維不開闊，缺乏創(chuàng)新精神，不敢想，不敢為，背著包袱干工作。不能與時俱進、創(chuàng)造性開展工作。

（二）教育質(zhì)量方面的問題。

教育質(zhì)量在全縣處于中游位次，與我們這個大鎮(zhèn)的地理位置、辦學(xué)條件、社會地位不相稱，而且有下滑的趨勢。究其原因，從客觀上來說，我鎮(zhèn)教師老齡化嚴重，而且數(shù)量嚴重不足，學(xué)科還不配套，隊伍素質(zhì)參差不齊；從主觀上來說，主要是我們措施不力，辦法不多。而且我們錯誤地認為，初中有縣上任命的校長親自抓，我們不必費心，只要抓好小學(xué)就行了。就是小學(xué)這一塊兒，也很少深入實際，聽課、評課、搞教研，總是以事情忙、脫不開身作為借口。就這樣，兩頭都放開了手，兩頭都沒有抓好，致使教育質(zhì)量自然下滑。

（三）安全方面的問題。

一是安全常規(guī)還沒有完全規(guī)范，有些事沒有很好的執(zhí)行預(yù)案和制度。二是

安全月查執(zhí)行不到位，有時候只是簡單填一下表，應(yīng)付了事，而沒有真正深入學(xué)校排查。三是安全教育形式還比較單一。

三、下一步的整改措施：

1、抓好政治理論的學(xué)習(xí)。要求班子成員向普通教師看齊，加深對“一切為了孩子，為了孩子的一切”、“學(xué)高為師，身高為范”等重要思想的理解，扎扎實實搞好學(xué)習(xí)，不擺花架子，不敷衍塞責(zé)。

2、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)。要潛下心來，深入學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，加強合作與交流，認真鉆研業(yè)務(wù)，熟悉業(yè)務(wù)，對自己份內(nèi)的工作能駕輕就熟，應(yīng)付自如。

3、抓好師德師風(fēng)教育。通過學(xué)習(xí)法律條文、上級文件、學(xué)校規(guī)則，加強制度建設(shè)；通過自我剖析，對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，尋求解決辦法；通過典型案例，進行警示教育，強化職業(yè)道德。

4、努力提高教育質(zhì)量。一是重新修訂切合實際的教育質(zhì)量考評辦法；二

是兩頭都要抓，兩頭都要硬；三是深入實際，調(diào)查研究，聽課、評課、搞教研。

5、加強安全管理。進一步強化安全意識，砸實安全責(zé)任，完善安全管理，特別是堅持月查不放松，把安全隱患消除在萌芽之中，確保安全責(zé)任事故零發(fā)生。

2013年8月26日

第三篇：紀律作風(fēng)整頓剖析

祁家河初中

紀律作風(fēng)整頓個人剖析材料

通過這次紀律作風(fēng)整頓對自身存在的問題也有了進一步的認識。現(xiàn)在對照工作實際，剖析如下：

一、主要問題

1、思想浮燥

紀律作風(fēng)教育整頓的初期，思想上沒有引起高度的重視。自認為雖沒有什么成績，卻也沒有違紀違規(guī)，沒有什么問題需要自查自糾，同時又感覺自己雖然有問題，都是小問題，沒有必要小題大做。反映了對這次活動在認識上存在偏差。

2、業(yè)務(wù)不精

電教工作涉及的范圍很廣，每每遇到問題，專業(yè)知識便捉襟見肘。在2013年10月12日安裝教育統(tǒng)計軟件時，按照操作說明逐步安裝怎么也沒有安裝成功，問遍所有人包括縣教育局計財股主管人員也無濟于事，因為每個機的配置是不同的，同樣的方法在教育局計財股的機子可以順利安裝，但在本學(xué)校的機子上無論如何也安裝不上，連續(xù)試了3個工作日，最終以失敗告終。不得不承認學(xué)校電腦的軟硬件都不能滿足軟件運行條件。

3、能力低下

電教工作是一個綜合性較強的工作，常需要協(xié)調(diào)多方面力量，但自己的尋求協(xié)助的能力低下，常造成較嚴重的后果。在2013年10月28日，教育局要對各校進行視頻會議室調(diào)試工作，本來很簡單的一個工作，只要把視頻會議客戶端打開，與教育局回應(yīng)一句就行了。但就這么簡單的事竟然從早上10時到下午16時都沒有調(diào)試成功，惹得教育局領(lǐng)導(dǎo)咆哮如雷，把祁家河初中定為“散、慢、庸、差”的典型，于20日冒雨涉遠深入查驗。事情的起因僅因為5毛錢的一節(jié)電池。調(diào)試時只聽得教育局領(lǐng)導(dǎo)咆哮，卻怎么也回應(yīng)不過去，逐個排查故障才發(fā)現(xiàn)麥克沒電！趕緊找后勤要電池，后勤上去找電池，我回到視頻會議室等了幾個小時，愣沒等來電池。只好找來教導(dǎo)主任，教導(dǎo)主任教訓(xùn)說為什么不去田奎以學(xué)校名義那兒賒一個。我覺得這有違財務(wù)紀律，不能去做；倒也不是自己買不起一節(jié)電池，只是負責(zé)人都在，輪不到自己。面對教育局長達數(shù)個小時的咆哮，愣是不能解決一節(jié)電池的問題。我深感自己的無能。

二、努力方向

1、加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。作風(fēng)紀律教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我不僅要切實提高思想認識，更要認真學(xué)習(xí)理論，及時學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的文件精神，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅定自己的政治信念。以勤勤懇懇、扎扎實實的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進的勇氣學(xué)校交給的各項任務(wù)。

2、要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學(xué)習(xí)，加強鍛煉，努力提高自己業(yè)務(wù)水平；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養(yǎng)；要開拓創(chuàng)新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。電教工作涉及多個方面，需要尋求多方面協(xié)助，要積極溝通多渠道尋求協(xié)助，力爭把電教工作做好。、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮主觀能動性。電教工作涉及專業(yè)知識非常廣泛，一定要提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實基礎(chǔ)，靈活運用合理的方法和措施。

通過這次學(xué)習(xí)教育活動，今后，我一定要從思想上、作風(fēng)上嚴格要求自己，努力轉(zhuǎn)變自己的工作作風(fēng)，做一個合格的、稱職的教師。

第四篇：紀律作風(fēng)整頓剖析

作風(fēng)紀律整頓剖析材料

根據(jù)支隊統(tǒng)一部署，在全市消防部隊開展的作風(fēng)紀律教育整頓活動是一項切合實際，意義重大的教育整頓活動。本人通過不斷學(xué)習(xí)，對照教育整改要求，加強認識，現(xiàn)將思想剖析如下：

（三）兵員成分的復(fù)雜性也給我們的管理工作帶來了一定的困難。近幾年來，兵員的文化水平有所提高，知識面寬，接受能力強，思想比較活躍。但是，有相當?shù)膽?zhàn)士只是把應(yīng)征入伍作為學(xué)習(xí)技術(shù)找出路的跳板。特別是逐年增多的家門口兵，親屬兵和各方面托關(guān)系、打電話、寫條子要求照顧的關(guān)系兵已在一些單位占相當?shù)谋壤?，士官中要求照顧的就達80%以上。為了照顧這些人，使一些制度得不到落實，也使一些沒有關(guān)系的戰(zhàn)士產(chǎn)生了工作再好也沒多大出路的想法，干好孬無所謂，失去上進心。

二、改進的措施

為了在今后的工作中，更好的貫徹執(zhí)法為民思想，加強作風(fēng)紀律教育，在支隊督察小組以及大隊領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我中隊經(jīng)過廣泛熱烈的討論，鼓勵大家出點子、想辦法，制定出了一系列改進措施

（一）強化條令條例的權(quán)威意識，努力提高條令條例、規(guī)章制度在管理工作中的權(quán)威性。確立“條令條例是一切行為的最高準則”，克服按個人意志辦事的弊病，對違反條令條例制度的現(xiàn)象，必須嚴肅處理，保證部隊組織的整體性，行動的一致性和紀律的嚴肅性。

（二）抓好軍事業(yè)務(wù)訓(xùn)練，以訓(xùn)促管，切實把訓(xùn)練工作擺到中心位置抓緊抓好，達到以訓(xùn)練促管理的目的，做到訓(xùn)練管理雙豐收。

（三）及時抓往常性思想工作，真正和戰(zhàn)士打成一片。一是大、中隊都要建立戰(zhàn)士思想定期分析會制度，及時掌握戰(zhàn)士的動態(tài)。特別是每逢重大節(jié)日、老兵復(fù)員、考學(xué)、提干、評比先進、立功受獎、改選志愿兵及司機等環(huán)節(jié)時更得要提早搞好調(diào)查研究，做到心中有數(shù)；開展經(jīng)常性的談心活動，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。特別是在戰(zhàn)士關(guān)心的考學(xué)、學(xué)技術(shù)、轉(zhuǎn)志愿兵、入黨、入團等敏感問題上要堅持做到名額、條件、程序、結(jié)果四公開；對待戰(zhàn)士要一視同仁不應(yīng)有親疏之分，真正做到以情帶兵，以行帶兵，以理帶兵，以廉帶兵；四是廣泛開展好“四個知道一個跟上”，“四個報告一個依靠”活動（四個知道，就是上級對下級，干部對戰(zhàn)士要隨時知道在哪里、在干什么、在想什么、需要什么；一個跟上，就是知道了后管理工作和思想工作跟上去；四個報告，就是下級對上級，戰(zhàn)士對干部要主動報告在哪里、在干什么、在想什么、需要什么；一個依靠，就是有了問題和困難依靠組織解決）。使人人、時時、事事處于管理之中。

總之,通過對我中隊的問題查擺,找出了不足,發(fā)現(xiàn)了距離,這要求我們按照擬定好的整改方案一步一步抓落實,讓我們的部隊正規(guī)化建設(shè)走上發(fā)展的快車道,為湘湖中隊的下一步發(fā)展打下堅實的

第五篇：紀律作風(fēng)整頓剖析

紀律作風(fēng)整頓剖析

在這次局機關(guān)“紀律作風(fēng)整頓教育”活動中，經(jīng)過學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個人對紀律作風(fēng)整頓教育有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識?，F(xiàn)在對照工作實際，作如下剖析：

通過一個月的教育整頓和學(xué)習(xí)活動，我深刻地認識到當前在全縣開展紀律作風(fēng)教育整頓活動的正確性，也更加清醒地感受到在我們安監(jiān)隊伍中存在的各種問題的普遍性和嚴重性，看到了安監(jiān)隊伍建設(shè)中所面臨的挑戰(zhàn)。而教育整頓活動的開展必將有利地推動正規(guī)化建設(shè)的步伐，特別是對各項工作中依然存在的突出問題起到了較好的督促整改的作用。

因此，我深刻的意識到在紀律作風(fēng)教育整頓的過程中，我的工作、我一言一行必須要與踐行“三個代表”重要思想有機的結(jié)合起來，要與“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的綱領(lǐng)性方針有機的結(jié)合起來，要與省市縣的有關(guān)精神和規(guī)定有機的結(jié)合起來，在認真作好各項工作的同時，緊密聯(lián)系個人的思想和工作實際，認真查擺，深刻反思，找準存在問題，分析根源，制定整改。對照這些要求，認真回顧自已這幾年來的工作，我確實感到與黨和人民的要求還有一定的差距，還有許多問題和不足之處。

第一，“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的思想觀念還不夠牢固。

全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，搞好安全工作我們黨執(zhí)政為民最真實的表現(xiàn)，“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”是我們安全工作的基本方針；是指導(dǎo)我們各項工作的思想法寶；更是安全工作必須遵守的法律準則。牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想宗旨和“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的思想觀念，對于嚴格、公正、正確的行使自己的權(quán)利是非常重要的。而我在實際工作中，堅持的還不夠。

第二，思想教育和理論學(xué)習(xí)有待進一步加強。

教育整頓活動已開展一個多月了，但由于近期各項工作任務(wù)比較多，沒有按照《方案》的要求一步一步的落實，特別是在教育整頓的學(xué)習(xí)和查擺階段，由于節(jié)日期間各項工作任務(wù)比較多，一些學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成。表現(xiàn)出自己在思想上的認識不高，認識不夠，對理論學(xué)習(xí)的重視程度還不夠高。還須進一步加強思想方面和政治方面的教育和學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想覺悟和政治素質(zhì)。

第三，工作責(zé)任心、事業(yè)感還需進一步加強。

在工作中有時存在等靠的心理，總是等著上級領(lǐng)導(dǎo)部署，不能自己積極主動地開展一些工作。工作責(zé)任心、事業(yè)心還需進一步加強。有時還存在著遲到和早退的現(xiàn)象，工作不忙的時候有時就早走一會或是辦一些個人的事。在工作中存在著精力外移現(xiàn)象。

上述這些問題的存在，在一定程度上為隊伍的建設(shè)產(chǎn)生了一些負面影響，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素影響。在教育整頓的查擺剖析階段，我也利用一些時間，自已結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對照工作實際，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真的反思，深刻剖析了產(chǎn)生這些問題的根源，從主觀上找不足，概括起來主要有以下幾個方面：

一是存在一定形式主義思想。即在有些工作中，沒有實事求是，狠抓落實，浮于表面，制度、規(guī)定的具體落實還不夠堅

二是政治理論學(xué)習(xí)抓得不夠，政治思想認識不能緊跟形勢的要求。每次除了參加單位組織的學(xué)習(xí)外，只是看文件，報紙，電視新聞等，對于其他方面知識的攝取的還不夠廣泛。也有時，由于工作比較繁忙，涉外工作較多，沒能按時、積極的參加集體組織的學(xué)習(xí)活動。有缺課落課現(xiàn)象。

針對上述問題和主要問題根源，我在今后的工作和生活中，主要抓以下幾方面：

一是加強政治理論學(xué)習(xí)，努力改造世界觀。實際中自已要像對待業(yè)務(wù)工作一樣，制定出詳細的政治理論學(xué)習(xí)計劃，擠出時間予以落實，通過學(xué)習(xí)，不斷提高個人政治修養(yǎng)，增強分析問題解決問題和辯別是非的能力，并注意與實際結(jié)合起來，指導(dǎo)實際工作；要從思想上徹底清除存在的不良思想，“一切從人民的利益出發(fā)，而不是從個人利益或小集團的利益出發(fā)”做到以安全工作為己任。

二是加強紀律觀念，提高為基層服務(wù)意識。在工作中我要時刻牢固樹立全心全意為基層服務(wù)的思想。

以上是我在紀律作風(fēng)教育整頓活動的查擺整改階段的個人剖析情況，請各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。

二○一一年十二月十五日