第一篇：全日制本科生畢業(yè)論文(設計)

附件五：

全日制本科畢業(yè)論文（設計）工作規(guī)范

(2007年12月12日華政辦［2007］251號通知頒發(fā))

第一條 畢業(yè)論文（設計）是實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標，培養(yǎng)學生科研實踐能力和創(chuàng)新精神的重要教學環(huán)節(jié)。為采取切實有效措施，從時間安排、組織實施等方面切實加強畢業(yè)論文（設計）環(huán)節(jié)的管理，制定本工作規(guī)范。

第二條 畢業(yè)論文（設計）主要包括選題、開題、指導、中期檢查、評閱、答辯和成績評定等環(huán)節(jié)。應重點加強畢業(yè)論文（設計）撰寫過程的質(zhì)量控制、畢業(yè)論文（設計）指導教師的管理和畢業(yè)論文（設計）環(huán)節(jié)的學風建設，確保畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量。

第三條 選題原則

（一）適應當前經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的實際，結合專業(yè)培養(yǎng)目標，強調(diào)學術和理論創(chuàng)新；

（二）選題范圍和深度符合學生的實際情況，考慮專業(yè)基礎和撰寫能力，題目不宜過大；

（三）在本專業(yè)范圍內(nèi)選題，不選與本專業(yè)無關或關系不大的題目；

（四）1人1題。如情況特殊，有2名或2名以上學生做同一題目的，則每位學生所做的內(nèi)容必須有不同的側重點和技術參數(shù)，在獲得批準后方可進行。

第四條 選題、開題程序及要求

（一）學生畢業(yè)實習返校后，由各院（系）負責開列本院系各專業(yè)畢業(yè)論文（設計）參考選題。參考選題每年及時更新。

（二）學生應根據(jù)選題原則，在本專業(yè)參考選題中選擇畢業(yè)論文（設計）題目，或在符合畢業(yè)論文（設計）選題要求的情況下，將自己所學專業(yè)中感興趣的問題作為畢業(yè)論文（設計）的題目。

（三）各院（系）根據(jù)學生的選題情況安排畢業(yè)論文（設計）指導教師，并予以公布。

（四）選題必須經(jīng)論文（設計）指導教師審定，論文（設計）題目一經(jīng)確定，不得隨意變更。如因特殊情況需要變更，必須由學生提出書面申請，經(jīng)指導教師同意，并報所在院（系）院長（主任）批準后方可變更。

（五）題目選定后，由各院（系）向?qū)W生下達畢業(yè)論文（設計）任務書。

（六）任務書下達以后，學生應在指導教師的指導下，查閱參考文獻，進行調(diào)查研究，了解本選題的意義及國內(nèi)外研究狀況，在規(guī)定的時間內(nèi)寫出開題報告書。

（七）開題報告經(jīng)指導教師審查同意后，學生方可開始畢業(yè)論文（設計）的撰寫。

（八）畢業(yè)論文（設計）開始后第2周內(nèi)，由各院（系）組織對論文（設計）開題情況進行檢查，著重檢查指導教師到位情況、學生開題報告完成情況和課題研究條件等。

（九）畢業(yè)論文（設計）選題、開題工作應在第七學期內(nèi)完成（法學專升本、第二學位在第三學期完成）。

第五條 畢業(yè)論文（設計）指導

畢業(yè)論文（設計）實行導師制，指導教師應由講師以上專業(yè)技術職務、富有責任心的教師或其他人員擔任。指導教師一經(jīng)確定不宜隨意更換。

指導教師必須熟悉所指導畢業(yè)論文（設計）相關內(nèi)容，掌握相關資料，并提前做好準備工作。

指導教師應全面負責所指導學生的畢業(yè)論文（設計）工作，保證有足夠時間對學生進行指導，指導不得少于4次。每次與學生進行聯(lián)系指導后，指導指導應填寫《華東政法大學本科畢業(yè)論文（設計）教師指導記錄表》。

第六條 畢業(yè)論文（設計）撰寫

畢業(yè)論文（設計）的內(nèi)容應堅持四項基本原則；提倡針對現(xiàn)代社會經(jīng)濟發(fā)展中的實際問題開展學術研究；觀點明確，概念清楚，結構嚴謹，論證充分，邏輯嚴密，文字流暢，獨立完成；不弄虛作假，不剽竊、抄襲他人學術成果，遵循公認的學術規(guī)范。

畢業(yè)論文（設計）的格式應符合《華東政法大學本科生畢業(yè)論文（設計）撰寫規(guī)范》的要求，字數(shù)不得少于8000字。

學生應嚴格按照規(guī)定的進度完成各階段畢業(yè)論文（設計）任務，在指導教師的指導下進行修改，經(jīng)指導教師同意后方能定稿，及時上交畢業(yè)論文（設計）相關資料。

第七條 中期檢查

畢業(yè)論文（設計）開始第4－6周左右由各院（系）組織進行本院系畢業(yè)論文（設計）中期檢查，并填寫《畢業(yè)論文（設計）中期檢查表》，通過檢查及時糾正畢業(yè)論文（設計）指導過程中發(fā)生的偏差。

檢查結束后，各院（系）應將檢查情況及處理意見形成書面材料上報教務處。教務處負責匯總中期檢查情況并組織交流，提出整改意見。

第八條 畢業(yè)論文（設計）評閱

畢業(yè)論文（設計）定稿后，由指導教師對畢業(yè)論文（設計）進行評閱，填寫《畢業(yè)論文（設計）評閱表》，提出書面建議成績。

各院（系）安排指導教師之外的其他教師擔任評閱教師，根據(jù)畢業(yè)論文（設計）評分標準，參考指導教師建議成績，評定畢業(yè)論文（設計）評閱成績。評閱教師的資格同指導教師。

畢業(yè)論文（設計）評閱成績60分以上的，可參加畢業(yè)論文（設計）答辯；不滿60分的，應按評閱教師的意見修改畢業(yè)論文（設計），成績達到60分以上后方可參加答辯。

第九條 畢業(yè)論文（設計）答辯

畢業(yè)論文（設計）必須答辯，答辯一般在學生離校前3－4周進行。各院（系）應成立畢業(yè)論文（設計）答辯工作委員會，負責答辯的組織和協(xié)調(diào)工作。同時，根據(jù)本院（系）專業(yè)設置設立若干答辯小組，答辯小組一般由3人以上單數(shù)、具有講師以上專業(yè)技術職務的人員組成，設組長1人。

答辯須以公開方式進行。實行答辯回避制度，指導教師不得參加本人指導學生的答辯工作。

答辯必須涉及畢業(yè)論文（設計）主要的、關鍵的學術問題。答辯的具體程序是：

1．答辯小組組長宣布答辯小組成員組成及答辯規(guī)則； 2．學生報告論文（設計）的主要內(nèi)容； 3．答辯小組成員提問（問題不少于3個）； 4．學生回答問題； 5．答辯小組進行評議；

6．形成答辯決議并填寫答辯記錄表； 7．評定答辯成績； 8．向?qū)W生公布答辯結果。

第十條

畢業(yè)論文（設計）成績評定

畢業(yè)論文（設計）的成績由2部分構成：評閱成績和答辯成績。評閱成績占總評比例的60%，答辯成績占總評比例的40%。評閱成績和答辯成績以百分制分別記分。

總評成績的折算方式：總評后折算為5級記分制，折算標準如下：90分以上為“優(yōu)”，80－89分為“良”，70－79分為“中”，60－69分為“及格”，59分以下為“不及格”（均包含本數(shù)）。

第十一條 各院系應事先將答辯安排及名單送交教務處備案，并予以公示。第十二條 畢業(yè)論文（設計）答辯期間，教務處組織對各院系畢業(yè)論文（設計）答辯進行現(xiàn)場檢查。

第十三條 畢業(yè)論文（設計）相關資料應妥善保管，及時送交歸檔保存，杜絕遺失現(xiàn)象的發(fā)生。

第十四條 本工作規(guī)范由教務處負責解釋。

第十五條

本工作規(guī)范，由校長批準，自公布之日起開始施行。

第二篇：重慶師范大學全日制本科生畢業(yè)論文(設計)工作實施辦法

關于印發(fā)重慶師范大學全日制本科生畢業(yè)論文（設計）工作實施辦法的通知

校屬各教學單位：

為適應高等教育改革發(fā)展的需要，深化教育教學改革，規(guī)范畢業(yè)論文（設計）工作，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，學校結合具體實際，制定了《重慶師范大學全日制本科生畢業(yè)論文（設計）工作實施辦法》?，F(xiàn)印發(fā)給你們，請組織學習并遵照執(zhí)行。

二○○八年一月二十日

畢業(yè)論文（設計）工作時間安排在第七學期至第八學期，畢業(yè)論文(設計)須按選題、開題報告、完成畢業(yè)論文(設計)、結題驗收、評閱、答辯、綜合評分和總結推優(yōu)等程序進行。

1.選題：選題的基本原則：一是符合本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標和畢業(yè)生應具備的基本素質(zhì)要求，有利于鞏固、深化和擴展學生所學知識；二是盡量結合我國社會發(fā)展、經(jīng)濟和文化建設、生產(chǎn)和科學研究實際；三是盡量體現(xiàn)實用性和先進性，能夠結合教師教學科研，重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識；四是盡可能結合我校學生特點及學生擇業(yè)、就業(yè)的實際情況，突出我校的人才培養(yǎng)特色和就業(yè)區(qū)域性特征，選題切勿過空過大；五是選題要不斷更新，各專業(yè)每年的題目更新率應大于50%，必須做到“一人一題”，若確是同一題目而切入角度不同，需使用副標題予以區(qū)別。

學院畢業(yè)論文（設計）工作指導小組應組織各專業(yè)教研室全體教師討論并審議，確定該屆學生畢業(yè)論文（設計）參考選題目錄，選題目錄必須結合學生所學專業(yè)或相近專業(yè)實際選題，原則上不允許學生跨學科、跨專業(yè)選題。選題工作在第七學期期末前完成。

2.開題報告：開題報告是學生在選定題目以后，通過認真查閱文獻和收集資料，明確該選題的研究現(xiàn)狀，確定研究方向與內(nèi)容、理清解決問題的基本思路、擬定畢業(yè)論文(設計)寫作方案和日程的過程，撰寫畢業(yè)論文（設計）開題報告，開題報告通過后，方可進入完成畢業(yè)論文（設計）工作階段。開題報告在第八學期開學后兩周內(nèi)完成。

3.完成畢業(yè)論文（設計）：是學生根據(jù)畢業(yè)論文(設計)開題報告擬定的寫作方案和日程安排，完成畢業(yè)論文（設計）的過程。在學生完成畢業(yè)論文（設計）的過程中，指導教師須保證對學生的指導時間，原則上指導次數(shù)不少于3次，及時、系統(tǒng)地指導學生進行論文寫作和設計，認真做好指導過程記錄，應著重指導、督促學生完成任務，著重培養(yǎng)學生分析、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。學生應自覺鍛煉和培養(yǎng)獨立工作能力，主動加強與指導教師的溝通。

4.結題驗收：畢業(yè)論文(設計)的結題是指學生在規(guī)定的時間內(nèi)完成畢業(yè)論文（設計）后，由指導教師進行審閱的檢查驗收環(huán)節(jié)。在畢業(yè)論文(設計)結題時，指導教師須認真細致地檢查學生完成的畢業(yè)論文（設計）及全部文檔資料，并綜合學生的學習態(tài)度、專業(yè)技術能力和論文（設計）的水平如實給出評語和成績。凡未經(jīng)指導教師結題驗收、或結題驗收不合格的學生，其畢業(yè)論文(設計)不能送交評閱教師評閱，畢業(yè)論文(設計)總成績按不及格處理。

5.評閱：對畢業(yè)論文(設計)進行評閱的目的是為了客觀評價學生完成的論文(設計)的水平和質(zhì)量，客觀審核學生是否達到該教學環(huán)節(jié)的教學要求。并對學生的畢業(yè)論文(設計)提出是否提交答辯的意見。畢業(yè)論文(設計)的評閱安排在畢業(yè)論文(設計)答辯前1周內(nèi)進行，各專業(yè)畢業(yè)論文(設計)指導小組應指定學生在規(guī)定的時間段內(nèi)將畢業(yè)論文(設計)及相關材料送交評閱教師評閱。評閱教師任職資格與指導教師相同，但同一篇論文（設計）的指導教師與評閱教師不能相同。評閱教師至少應在答辯開始前3天將評閱后的論文(設計)資料全部交還學生，以便學生準備答辯。對學生的畢業(yè)論文（設計）評閱后，評閱教師應客觀公正、實事求是地給出評語和成績，然后向答辯小組提出是否同意其進行答辯的建議。凡評閱成績不合格的論文(設計)不能提交答辯，畢業(yè)論文(設計)總成績按不及格處理。

6.答辯：畢業(yè)論文(設計)答辯的目的是綜合檢驗學生在校期間對所學專業(yè)的基本知識、基本技能的掌握情況，檢查學生是否達到本專業(yè)的人才培養(yǎng)基本要求，綜合衡量學生畢業(yè)論文(設計)的質(zhì)量和水平，盡可能防止學生在畢業(yè)論文(設計)中的抄襲和弄虛作假；我校畢業(yè)論文（設計）采取全員答辯，答辯以公開方式進行，其他學生可以旁聽；各專業(yè)學生的畢業(yè)論文(設計)答辯由相應的答辯小組組織。各學院的畢業(yè)論文(設計)工作領導小組應根據(jù)當年各專業(yè)學生完成畢業(yè)論文(設計)的情況分專業(yè)組織答辯小組，答辯小組組長主持答辯，答辯小組秘書負責進行答辯記錄和成績統(tǒng)計。

畢業(yè)論文(設計)答辯小組須根據(jù)教務處對畢業(yè)班教學時間的統(tǒng)一安排提前做好答辯時間、場地、人員和學生答辯順序等的安排，至少提前2天通知到參加答辯的學生，并將有關安排報教務處，以便抽查。

畢業(yè)論文(設計)答辯按學生自述、教師提問、學生應答、教師對其論文(設計)和答辯情況進行評議和評分的程序逐項進行。每個學生自述控制在8分鐘以內(nèi)，教師提問、學生應答控制在10 分鐘以內(nèi)，答辯小組評議、評分控制在 5 分鐘以內(nèi)。

學生在參加畢業(yè)論文(設計)答辯時的自述應主要包括：論文(設計)的主要特點，論文（設計）的要點、主要論據(jù)、論點的分析，關鍵數(shù)據(jù)計算選擇的主要依據(jù)與結論、主要參考文獻等。

學生答辯完畢，答辯小組須按無記名給分投票、再取算術平均值的方式給出該學生的答辯成績及評語。

對答辯成績不及格的畢業(yè)論文(設計)，須按照答辯小組的意見對畢業(yè)論文（設計）進行修改與完善，并在該9月申請二次答辯，未在規(guī)定時間完成二次答辯，或者二次答辯不合格者，畢業(yè)論文（設計）視為不及格處理。

7.綜合評分：畢業(yè)論文(設計)的綜合評分在本專業(yè)全體答辯學生答辯結束后由答辯小組組織全體成員進行，學生論文(設計)的總評成績和綜合評語通過綜合評分確定。

畢業(yè)論文(設計)工作指導小組須根據(jù)“重慶師范大學全日制本科生畢業(yè)論文（設計）成績評定標準”(附件2)認真審核指導教師、評閱教師和答辯小組給出的成績和評語，若三者評分差距較大，指導小組有權根據(jù)成績評定標準和學生完成畢業(yè)論文(設計)任務的實際工作量大小、質(zhì)量高低和實際價值對各項評分進行調(diào)整。各項評分的調(diào)整理由和過程應形成文字材料，經(jīng)學院分管領導簽字后存檔備查。

嚴格把握成績評定標準，各專業(yè)學生畢業(yè)論文(設計)總評成績應成正態(tài)分布。合理控制畢業(yè)論文（設計）學生的成績比例，其中優(yōu)秀者5－10％，優(yōu)良率不超過50％，原則上應有不及格者。畢業(yè)論文（設計）不及格者，不能獲得相應學分。

綜合評分、成績評定表的填寫、審核手續(xù)的完善和成績匯總表報教務處備案等工作必須在教務處統(tǒng)一安排的時間內(nèi)完成，以便校級優(yōu)秀畢業(yè)論文(設計)的評選和畢業(yè)生資格審查工作的順利進行。

8.工作總結與評優(yōu)推薦：在畢業(yè)論文（設計）工作結束之后，學院應切實做好畢業(yè)論文(設計)質(zhì)量和畢業(yè)論文(設計)管理兩方面的總結工作，填寫“重慶師范大學全日制本科生畢業(yè)論文（設計）成績統(tǒng)計表”，完整收集和歸檔各種資料，完成優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）和優(yōu)秀指導教師的評選工作，提交相關報表和工作總結。

9.特殊類別專業(yè)的指導意見

美術學院、服裝學院、外國語學院結合專業(yè)特點，自擬畢業(yè)論文或畢業(yè)設計工作實施辦法與操作細則，辦法應科學合理、切實可行，同時須以學院公文的形式報教務處審核通過后，方可執(zhí)行。

四、本辦法從下發(fā)之日起執(zhí)行，原有辦法同時廢止。解釋權歸教務處。

附件：1.重慶師范大學全日制本科生畢業(yè)論文（設計）工作組織機構及工作職責

2.重慶師范大學全日制本科生畢業(yè)論文（設計）成績評定標準

7.做好畢業(yè)論文(設計)的文件歸檔、工作總結和質(zhì)量評估工作。

三、教研室是直接組織與指導學生進行畢業(yè)論文(設計)的基層單位。其工作職責如下：

1.成立以教研室主任為組長的畢業(yè)論文(設計)工作指導小組，成員3—5人； 2.確定本專業(yè)畢業(yè)論文（設計）參考選題；

3.進行本專業(yè)畢業(yè)論文（設計）指導教師與評閱教師的任職資格審查；

4.組織進行學生畢業(yè)論文（設計）開題報告的審查；

5.督促指導教師的工作，把握畢業(yè)論文(設計)的進度和質(zhì)量；

6.協(xié)助組織畢業(yè)論文(設計)的答辯和成績評定工作；

7.做好本專業(yè)的畢業(yè)論文(設計)的材料歸檔工作，認真進行本專業(yè)的畢業(yè)論文(設計)工作總結和自評工作，并向所在學院推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文(設計)、優(yōu)秀指導教師等。

四、指導教師在整個畢業(yè)論文(設計)階段起著重要的作用，是提高畢業(yè)論文(設計)質(zhì)量的關鍵。

1.指導教師的任職資格：學術水平較高、工作認真負責、有較為豐富的教學科研實踐經(jīng)驗、具有中級及其以上專業(yè)技術資格的教師和研究人員。初級職稱的人員不能單獨擔任指導教師，但可協(xié)助有經(jīng)驗的指導教師對畢業(yè)論文(設計)進行指導。

指導教師指導的學生人數(shù)原則上應控制在10人以內(nèi)。指導教師應對所指導的學生在整個畢業(yè)論文(設計)階段中的學習、遵守紀律、政治思想等方面的情況全面負責。其工作職責如下：

1.協(xié)助本專業(yè)畢業(yè)論文（設計）工作指導小組提出參考選題目錄； 2.指導學生擬定調(diào)研提綱和工作進度計劃，指導學生收集參考資料和選定調(diào)查內(nèi)容，指導學生完成開題報告；

3.做好學生的思想政治工作，教育學生遵守我國的各項法律法規(guī)，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神，培養(yǎng)學生養(yǎng)成嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新的學風，教育學生增強事業(yè)心。嚴格請假制度，不得對學生放任自流。要注意言傳身教，培養(yǎng)學生養(yǎng)成嚴謹務實、求真的學術精神。

4.分階段、有計劃地向?qū)W生介紹一些有啟發(fā)性、創(chuàng)造性的研究或設計思想，引導學生少走彎路，創(chuàng)造性地完成畢業(yè)論文(設計)任務。

5.指導學生按規(guī)范要求正確撰寫畢業(yè)論文（設計），并采取有效方式經(jīng)常檢查、督促學生按工作進度完成任務。

6.檢查驗收所指導的學生完成論文(設計)任務的情況，審閱學生的論文(設計)，綜合學生的學習態(tài)度、專業(yè)技術能力和成果水平實事求是地給出評語和成績，指導學生參加答辯。

7.參加答辯工作，應答辯委員會的要求介紹學生做畢業(yè)論文(設計)的過程和學生遵守紀律等方面的情況，協(xié)助做好畢業(yè)論文(設計)文檔資料的整理歸檔工作。

五、評閱教師

學院應指定一定數(shù)量的具有較高專業(yè)學術水平、具備中級及其以上技術職稱的教師擔任畢業(yè)論文(設計)的評閱教師，其工作職責如下：

1.按畢業(yè)論文(設計)任務書和畢業(yè)論文(設計)文檔規(guī)范化要求對學生完成畢業(yè)論文(設計)任務、畢業(yè)論文(設計)成果、文檔資料等進行形式審查。

2.客觀評閱學生完成的畢業(yè)論文(設計)、譯文、文獻綜述等的水平和質(zhì)量，并就評閱過程中發(fā)現(xiàn)的問題作詳細記錄，評閱過的文檔資料應留下評閱的痕跡。

3.根據(jù)被評閱學生所承擔的畢業(yè)論文(設計)題目的難度、完成任務的工作量大小、成果的質(zhì)量和水平高低給出評閱教師的成績，寫出確切的評語。

4．參加畢業(yè)論文(設計)的答辯、成績評定、推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文(設計)、優(yōu)秀指導教師人選等工作。

5.協(xié)助做好畢業(yè)論文(設計)文檔資料的整理歸檔工作。

6.為保證畢業(yè)論文(設計)工作公正和公平，同一篇畢業(yè)論文（設計）的評閱教師和指導教師的人選不得重復。

六、答辯小組

學院應根據(jù)當年各專業(yè)學生完成畢業(yè)論文(設計)的情況分專業(yè)組織答辯小組。答辯小組應設組長1名，答辯小組組長原則上由專業(yè)教研室主任或該專業(yè)有高級職稱的教師擔任，此外專設答辯小組秘書1名（可請學生擔任）。每個答辯小組的成員（不含組長與秘書）不少于3人，其中具有高級職稱的教師或?qū)I(yè)技術人員應不少于1人(含學科帶頭人、學術帶頭人和學術骨干)。答辯小組成員應包含對應學生的指導教師、評閱教師及答辯委員會指定的其他教師或?qū)＜?，同一答辯小組成員的專業(yè)研究方向應能覆蓋本組答辯學生所承擔課題涉及學科的內(nèi)容。需聘請校外人員擔任答辯小組成員時，應由主管院長批準。答辯小組工作職責如下：

1.審核學生的畢業(yè)論文(設計)答辯資格，客觀、公正地安排、組織和主持學生的畢業(yè)論文(設計)答辯。

2.認真、全面、科學地審查學生畢業(yè)論文(設計)成果的真實性、結論的可靠性、程序或裝臵的可運行或可操作性。

3.嚴格按畢業(yè)論文(設計)任務書和畢業(yè)論文(設計)文檔規(guī)范化要求全面審核學生完成任務的程度、工作量的大小、質(zhì)量和水平的高低，以及文檔資料的完整性和規(guī)范性。

4.全面檢驗學生在校期間所學知識和所掌握技能的情況。

5.動員和要求學生合理采用現(xiàn)代化教學手段和方式進行答辯。

6.調(diào)動答辯教師和學生的積極性，創(chuàng)造輕松和諧的答辯氣氛，使答辯過程成為對學生進行思想、業(yè)務、學風和敬業(yè)精神再教育的過程，既使學生受到嚴格、客觀、全面的學術檢驗，使其反映出真實的學術水平，又使學生受到深刻的思想教育和濃厚學術風氣的熏陶，讓學生學識水平得以升華。

7.根據(jù)成績評定標準和答辯情況客觀地、實事求是地對已答辯學生的畢業(yè)論文(設計)進行評分，給出答辯評語和結論。

8.向所在學院畢業(yè)論文(設計)領導小組推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文(設計)和優(yōu)秀指導教師人選等。

0范性和正確性等；

(6)編制的方案、制訂的計劃、提出的思路或觀點、編制的程序、設計制造的裝臵的可操作性等。

3.答辯小組在對學生的畢業(yè)論文(設計)進行成績評定時考慮的主要因素

(1)畢業(yè)論文(設計)完成情況，畢業(yè)論文(設計)是否符合要求；(2)學生對自己完成的畢業(yè)論文(設計)的闡述、理解情況；(3)學生在答辯中反應、思維、知識面、回答問題的正確性等，有無知識性錯誤；

(4)學生是否有創(chuàng)新意識，其畢業(yè)論文(設計)是否有新意；(5)在學生提交的畢業(yè)論文(設計)中是否有抄襲、剽竊他人成果，或有他人代做的內(nèi)容。

若指導教師、評閱教師、答辯小組三項成績懸殊過大，其綜合評定與裁決權在學院畢業(yè)論文(設計)工作領導小組。

二、成績評定標準

指導教師、評閱教師和答辯委員會(小組)對學生畢業(yè)論文(設計)進行成績評定時掌握的具體標準如下：

1.優(yōu)秀

(1)按期圓滿完成畢業(yè)論文(設計)；能熟練地綜合運用所學理論和專業(yè)知識；論文(設計)立論(方案)正確，分析、論證嚴謹、充分，計算、實(試)驗正確，結論合理；

(2)獨立完成工作能力較強，論文(設計)有獨到見解，水平或應用價值較高；

(3)論文(設計)條理清楚，文字通順，書寫工整，格式規(guī)范；用語符合本專業(yè)、學科技術要求，符(代)號統(tǒng)一，編號齊全；圖表(紙)完備、整潔、標注正確。

(4)答辯時思路清晰，論點正確，回答問題有理論根據(jù)，基本概念清楚，對主要問題回答正確、深入。

(5)提交的畢業(yè)論文(設計)資料齊全，文檔資料裝訂規(guī)范。2.良好

(1)按期圓滿完成畢業(yè)論文(設計)；能較好地運用所學理論和專業(yè)知識；立論正確，計算、分析、實驗正確，結論合理；

(2)有一定的獨立工作能力，論文(設計)有一定的水平；(3)論文(設計)條理清楚，論述充分，文字通順，符合技術用語要求，書寫工整，設計圖紙完備、整潔、正確。編制的程序能夠運行且得出結果，或設計制造出的裝臵能夠正常工作；

(4)答辯時思路清晰，論點基本正確，能正確地回答主要問題；(5)提交的畢業(yè)論文(設計)成果、資料齊全，文檔資料裝訂規(guī)范。3.中等

(1)按期圓滿完成畢業(yè)論文(設計)；在運用所學理論和專業(yè)知識上基本正確，但在非主要內(nèi)容上有欠缺和不足；立論正確，計算、分析、實驗基本正確，結論合理；

(2)有一定的獨立工作能力，論文(設計)水平一般；

(3)論文(設計)文理通順，但論述有個別錯誤(或表達不清楚)，書寫不夠工整，設計圖紙完備，基本正確，但質(zhì)量一般或有小的缺陷。編制的程序能夠運行，但得出結果不穩(wěn)定，或設計制造出的裝臵能夠工作但不穩(wěn)定；

(4)答辯時對主要問題的回答基本正確，但分析不夠深入；(5)提交的畢業(yè)論文(設計)資料齊全，文檔資料裝訂規(guī)范。4.及格

(1)在指導教師的指導幫助下，能按期完成任務；獨立工作能力較差，且有一些小的疏忽和遺漏；運用理論和專業(yè)知識中，沒有原則性錯誤；論點、論據(jù)基本成立，計算、分析、實驗基本正確；論文(設計)達到了基本要求；

(2)論文(設計)文理通順，但敘述不夠恰當和清晰，文字、符號方面問題較少。圖紙質(zhì)量不高，工作不夠認真，有個別明顯錯誤。編制的程序基本能夠運行，但得出結果誤差太大，且不穩(wěn)定，或設計制造出的裝臵基本能夠運轉，但不穩(wěn)定；

(3)答辯時，主要問題能答出，或啟發(fā)后才能答出，回答問題較膚淺；

(4)提交的畢業(yè)論文(設計)資料齊全，文檔資料裝訂規(guī)范。5.不及格

(1)未能按期完成任務書規(guī)定的任務；或剽竊或抄襲他人的設計成果，或有他人代做的內(nèi)容，或有代替他人做畢業(yè)論文(設計)行為；或基本概念和基本技能未掌握，在運用所學理論和專業(yè)知識中出現(xiàn)不應有的原則錯誤；

(2)在整個方案論證、分析、實驗等工作中獨立工作能力差，論文(設計)未達到最基本的要求；

(3)論文(設計)說明書文理不通，書寫潦草，質(zhì)量差。圖紙不全，或有原則性錯誤。編制的程序不能夠運行，或設計制造出的裝臵不能夠運轉；

(4)答辯時，闡述論文(設計)的主要內(nèi)容不清楚，基本概念模糊，對主要問題回答有錯誤，或回答不出；

(5)在畢業(yè)論文(設計)中缺勤時間達到本專業(yè)該教學階段計劃時間的1/3及以上；

(6)提交的畢業(yè)論文(設計)成果、資料不齊全，文檔資料裝訂不規(guī)范。

三、有下列情況之一的畢業(yè)論文(設計)的總評成績只能評定為不及格：

1.屬于學生本人原因未完成論文(設計)的(含編制的軟件運行通不過，研制的裝臵不能正常運轉等，或擅自變更論文(設計)名稱和任務)；

2.畢業(yè)論文(設計)中的觀點、思路或方法有原則性錯誤、經(jīng)指導教師、評閱教師或答辯小組指出后又堅持不更正的；

3.經(jīng)查實，論文(設計)中有抄襲、剽竊他人成果的； 4.有代替他人或被他人代替才完成論文(設計)任務的； 5.未按時、完整提交指導小組要求提交的文檔資料的； 6.經(jīng)第二次答辯后，答辯成績?nèi)詾椴患案竦模?/p>

7.未經(jīng)指導教師結題審核、未經(jīng)評閱教師評閱、或未經(jīng)答辯的； 8.畢業(yè)論文(設計)期間發(fā)生重大失誤，造成國家、集體和個人財產(chǎn)損失達5000元及以上，或造成人身傷殘、傷亡事故的。

9.論文(設計)和相關文檔資料中有違背四項基本原則、或宣揚封建迷信思想、或宣揚腐朽道德觀念等重大政治性問題的。

10．畢業(yè)論文(設計)成績不及格的學生，可在離校半年后回校申請、經(jīng)所在學院主管領導、教務處批準后，重新安排做畢業(yè)論文(設計)一次，并向?qū)W校交納一定數(shù)量的畢業(yè)論文(設計)指導費、評審費和答辯費。學生補做畢業(yè)論文(設計)期間的指導、評審和答辯由原所在學院安排，且一般應在校內(nèi)隨下一個年級進行。在此期間，學生的食宿自理。學生在規(guī)定的時間段內(nèi)補做畢業(yè)論文(設計)后，經(jīng)結題審查、評閱、答辯成績合格，后續(xù)事宜可按學籍管理的有關規(guī)定辦理。

第三篇：湖南農(nóng)業(yè)大學全日制普通本科生畢業(yè)論文(設計)規(guī)范化要求

湖南農(nóng)大畢業(yè)論文規(guī)范要求

// 2011年11月20日 // 資料 // 273 views 湖南農(nóng)業(yè)大學全日制普通本科生畢業(yè)論文（設計）規(guī)范化要求

為進一步規(guī)范全日制普通本科生畢業(yè)論文（設計）撰寫，保證畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量，特制定本要求。

一、畢業(yè)論文（設計）結構與內(nèi)容 1.畢業(yè)論文（設計）封面 2.畢業(yè)論文（設計）目錄

3.畢業(yè)論文(設計)主體包括以下內(nèi)容：

（1）畢業(yè)論文(設計)標題：應簡潔、明確、有概括性，字數(shù)不宜超過20個字。如確有需要，可用副標題做補充。（2）學生、指導老師、所在學院

（3）摘要：是對研究工作的目的、主要材料和方法、研究結果、結論、科學意義或應用價值等的高度概括，摘要中不能使用公式、圖表以及非通用的符號和術語，不標注引用文獻，約200個漢字。（4）關鍵詞：約3～8個。

（5）對應的（1）～（4）項英文翻譯：中英文對應一致；盡量不用英文縮寫詞。（6）前言（或?qū)胝Z）：應綜合評述前人工作，說明論文工作的選題目的、背景和意義，以及論文所要研究的主要內(nèi)容，對所研究問題的認識，以及引出問題。（7）正文：是論文的主要部分，應該結構合理，層次清楚，重點突出，文字簡練、通順。其內(nèi)容一般包括：

自然科學類：研究工作的基本前提、條件；實驗方案或材料與方法；實驗計算；實驗結果與分析、討論等。

社會科學類： 研究工作的基本前提、假設和條件；研究方法，模型或方案設計；案例論證或?qū)嵶C分析；理論論證，理論在課題中的運用；結果分析或建議、改進措施等。

（8）結論（結束語等）：是對整個論文主要成果的歸納，應突出論文（設計）的創(chuàng)新點，以簡練的文字對論文（設計）的主要工作進行評價。若不可能做出應有的結論，則進行必要的討論。可以在結論或討論中提出建議、研究設想及尚待解決的問題等。

（9）參考文獻：在論文（設計）末尾要列出在論文中參考引用過的專著、論文及其他資料。論文中引用的文獻應以近期發(fā)表的與論文工作直接有關的學術期刊類文獻為主。應是作者親自閱讀或引用過的，不得轉錄他人文后的文獻。（10）致謝：以簡潔的字句，對畢業(yè)論文（設計）工作過程中曾給予指導、幫助的導師、教師和其他人員表示謝意。如果這項課題研究的經(jīng)費來自某科學研究基金資助，亦應加以說明。

（11）附錄：根據(jù)學科特點，自主決定采用附錄的形式。對于一些不宜放在正文中，但有參考價值的內(nèi)容，可編入附錄中，例如，公式的推演、編寫的算法、語言程序、已發(fā)表的相關論文等。

二、畢業(yè)論文（設計）書寫及打印要求 1．份量：

農(nóng)、理、工科類畢業(yè)論文一般不少于10000字，文科類論文不少于8000字，畢業(yè)設計文字部分不少于5000字。參考文獻資料應大部分為反映當前研究進展的近1～3年參考資料和文獻，閱讀量不少于20篇，其中應有一定數(shù)量的外文資料。2．打?。?/p>

（1）畢業(yè)論文（設計）要求統(tǒng)一使用Microsoft Word軟件進行文字處理，統(tǒng)一采用A4紙單面打印，一律不加頁眉，左側裝訂。

（2）上下頁邊距為2.54cm、左右頁邊距為2.6cm，字間距為標準。封面的行間距為單倍行距；目錄的行間距為1.5倍行距；正文的行間距為固定值22磅。（3）中文部分的字體字號與相應的格式要求一致；英文部分一律用Times New Roman。

（4）正文的中英文摘要及關鍵詞、論文（設計）主體、參考文獻、致謝等內(nèi)容均不獨立成頁，頁碼從中英文摘要開始在頁腳處按阿拉伯數(shù)字連續(xù)編排，如“1”、“2”??，居中書寫。3．封面：

采用教務處規(guī)定的封面格式，統(tǒng)一用白色銅版紙裝訂(格式樣本見附件1.1)。4．目錄：

目錄獨立成頁。包括論文中一級、二級、三級標題及頁碼，含摘要與關鍵詞、正文章、節(jié)、條題目、參考文獻、致謝、附錄等。(格式樣本見附件1.3)5．標題層次（正文格式樣本見附件1.4）

（1）農(nóng)、理、工科類專業(yè)采用分級阿拉伯數(shù)字，相同的層次采用統(tǒng)一的表示體例。引出問題(綜述)部分一般采用前言的形式，標題從前言開始標注，至結論部分。

一級標題小三號黑體，頂格書寫序數(shù)，空一字寬寫標題，單獨占行，末尾不加標點。

二級標題四號黑體，頂格書寫序數(shù)，空一字寬寫標題，單獨占行，末尾不加標點。

三級標題小四號黑體，頂格書寫序數(shù)，空一字寬寫標題，單獨占行，末尾不加標點。

一般不設四級標題，如確屬需要，第四層次不單獨占行書寫，首行空兩字寬。第一層次 1□×××××

第二層次 1.1□×××××

1.1.1□×××××

第三層次

□□??

第四層次 □□（1）××××。??

（2）文科類專業(yè)用中文習慣表示層次。引出問題(綜述)部分一般采用導入語形式，標題從正文開始標注, 至結束語部分。第一層次

一、×××× 第二層次

（一）×××××

□□

1、××××

第三層次

□□??

第四層次 □□（1）××××。?? 6.表格：

（1）統(tǒng)一使用三線表，頂線、底線為1? 磅實線，中間線為1磅實線。（2）每個表格都有相應的中英文表序和表名（統(tǒng)稱表題，中文在上，英文在下）。全文的表格連續(xù)排序，如“表1”、“表2”??。表序與表名之間空一字寬，表名不允許使用標點符號。表序與表名置于表上方，居中排寫，中文用黑體五號字，英文用五號Times New Roman。表中內(nèi)容采用宋體五號字。表格下頁接寫時，表題可省略，表頭應重復寫，并在右上方寫”續(xù)表×”（黑體五號字）。

四級標題不單獨占行書寫，首行空兩字寬。

三級標題小四號黑體，首行空兩字寬。一級標題小三號黑體，頂格書寫，末尾不加標點。

二級標題四號黑體，頂格書寫，末尾不加標點。（3）表頭中可采用化學符號或物理量符號。全表如用同一單位，將單位符號移到表頭右上角，加圓括號。數(shù)字空缺的格內(nèi)加“—”字線（占1個字寬）。表內(nèi)文字和數(shù)字上、下或左、右相同時，不允許用“‥”、“同上”之類的寫法。數(shù)據(jù)的精確程度由各學院根據(jù)自身學科特點統(tǒng)一規(guī)定。表中項目注釋可在該項目右上角用阿拉伯數(shù)字加半邊括號標出，相關項目在表下用中英文注釋。（4）畢業(yè)論文(設計)“表”的樣式: 表1 不同濃縮技術終產(chǎn)品主要品質(zhì)分析（五號黑體）

Table 1 Analysis on main quality of end products of different Concentration Technology（五號Times New Roman）

樣 品 茶多酚(%)氨基酸(%)咖啡堿(%)固形物（%）原始樣1）19.01 2.07 6.21 — ??

（下頁接寫時：）續(xù)表1 樣 品 茶多酚(%)氨基酸(%)咖啡堿(%)固形物（%）微濾樣 21.91 2.23 6.50 07.92 ??

注：（中文注釋）1）??。（Notes）1）?? 7.圖：

（1）插圖與其圖題為一個整體，不得拆開排寫于兩頁。插圖應編排在正文提及之后，插圖處的該頁空白不夠時，則可將其后文字部分提前排寫，將圖移到次頁最前面。

（2）每個圖的圖題與文字說明均有相應英文翻譯，中文在上，英文在下。全文的圖連續(xù)排序，如“圖1”、“圖2”??。圖名在圖序之后空一字寬排寫，置于圖下方居中處，中文用黑體五號字，英文用五號Times New Roman。圖中各項文字說明置于圖題之上（有分圖題者，置于分圖題之上），中文采用宋體小五號字，英文用Times New Roman小五號字。引用圖應說明出處，在圖題右上角加引用文獻編號“[×]”。

（3）畢業(yè)論文(設計)“圖”的樣式: 圖1 霉菌菌株R1的菌絲（五號黑體）

Fig l Mycelium of mold strain R1(五號Times New Roman)8．名詞縮寫

使用外文縮寫代替某一名詞術語時，首次出現(xiàn)應在括號內(nèi)注明含義，如CPU（Central Processing Unit，計算機中央處理器）。9．公式

公式應另起一行書寫，一行寫不完的長公式，最好在等號處或在運算符號處轉行。全文連續(xù)排序，編號用（1）、（2）?表示，示于公式行末右端，如“××××（1）”。

文中引用某一公式時，應寫成“由公式（×）可見??”。10．參考文獻：

（1）正文中應按文中引用的先后順序在引用文獻處的文字右上角用[數(shù)字]標明，如“××××××[1]”，[數(shù)字]中序號應與正文之后列出的“參考文獻”中的序號一致。正文之后的“參考文獻”應列出全部引用和參考的文獻，將參考但未引用的文獻標注在全部引用文獻后。

參考文獻標題用小三號黑體，其余用五號宋體字，[數(shù)字]后空1個字符。（2）參考文獻的注釋格式分別為： a.普通圖書

例：[1] 蔣有緒，郭泉水，馬娟，等.中國森林群落分類及其群落學特征[M].北京：科學出版社，1998：45-48.b.論文集、會議錄

例：[2] 中國力學學會.第3屆全國實驗流體力學學術會議論文集[C].天津：[出版者不祥]，1990：15-16.c.科技報告

例：[3] World Health Organization.Factors regulating the immune response：report of WHO Scientific Group[R].Geneva：WHO，1970.d.學位論文 例：[4] 張志祥.間斷動力系統(tǒng)得隨機擾動及其在守恒律方程中的應用[D].北京：北京大學數(shù)學學院，1998：9-12.e.專利文獻

例：[5] 劉加林.多功能一次性壓舌板[P].中國:92214985.2，1993-04-14.f.匯編中析出的文獻

例：[6] 韓吉人.論職工教育的特點[G]∥中國職工教育研究會.職工教育研究論文集.北京：人民教育出版社，1985：90-99.g.期刊中析出的文獻

例：[7] 李炳穆.理想的圖書館員和信息專家的素質(zhì)與形象[J].圖書情報工作，2000，7（2）：5-8.h.報紙中析出的文獻

例：[8] 丁文祥.數(shù)字革命與競爭國際化[N].中國青年報，2000-11-20（15）.i.電子文獻（包括專著或連續(xù)出版物中析出的電子文獻）

例：[9] 江向東.互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的信息處理與圖書管理系統(tǒng)解決方案[J/OL].情報學報，1999，18（2）：4[2000-01-18].http://004km.cn/periodical/qbxb99/qbxb990203.（3）文獻類型及標志代碼 文 獻 類 型 普通圖書 會議錄 匯編 報紙 期刊 學位論文 報告 標準 專利 數(shù)據(jù)庫 計算機程序 電子公告

標 志 代 碼 M C G N J D R S P DB CP EB 網(wǎng)絡 11．附錄：

OL 正文之后應按相關內(nèi)容在文中出現(xiàn)先后順序列出附錄內(nèi)容的列表。標題“附錄”用小三號黑體，其他用宋體小四號字。

附錄序號采用“附錄1”、“附錄2”注明，左起頂格書寫，附錄標題后不加標點符號。附錄內(nèi)容另起一頁，文字字體字號參照正文要求。

三、畢業(yè)論文（設計）歸檔要求

1．畢業(yè)論文（設計）按下列次序裝訂成冊：（1）封面；

（2）畢業(yè)論文（設計）誠信聲明；（3）畢業(yè)論文（設計）目錄；

（4）正文（含中英文摘要及關鍵詞、論文（設計）主體、參考文獻、致謝、附錄等）；（5）封底。

2．畢業(yè)論文（設計）相關材料應按學院、專業(yè)、班級、學號的層次順序，以學生為單位進行裝袋。每位學生一個材料袋，材料名稱及順序為：（1）畢業(yè)論文（設計）正稿；（2）選題審批表；

（3）畢業(yè)論文（設計）任務書；（4）開題報告，開題論證記錄表；（5）中期檢查表；（6）答辯記錄；（7）成績評定冊；

（8）畢業(yè)論文（設計）電子文檔（由學院收集保存）。

第四篇：本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文(設計)

本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）模板

題目

作者XXX

指導教師XXX

[摘要] XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。

[關鍵詞] XXXXXXX；XXXXXXX；XXXXXXX

一、XXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX.（一）XXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX1.XXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX…………………………………………………………………………………………………………………

注釋：

[1]XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

[2]XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

……………………………………………………

參考文獻

[1] XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

[2]XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

Subject

Xing Ming

Abstract：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Key words：xxxxxxxxx；xxxxxxxxx；xxxxxxxxx

說明：

1、頁面設置為：上、下各2.5cm；左3.0 cm、右2.5 cm2、有圖形的論文（設計）一定要對圖形進行組合操作。

第五篇：本科生畢業(yè)論文（設計）工作計劃

外國語學院2012屆本科生畢業(yè)論文（設計）工作計劃

畢業(yè)論文（設計）是本科教學計劃的一個重要內(nèi)容，為確保我院畢業(yè)論文（設計）工作的順利進行，依據(jù)《許昌學院本科畢業(yè)論文（設計）工作條例》，結合外語學科特點制定本計劃。

一、組織管理

畢業(yè)論文（設計）工作由院主管領導具體負責，下設系畢業(yè)論文（設計）指導小組。指導小組是業(yè)務性常設機構，由系領導、各教研室主任和副高以上教師代表組成。指導小組的職責是實施論文題目的審定、中期檢查、論文答辯與評審等工作。

二、時間安排

根據(jù)外語專業(yè)本科教學計劃的特點，畢業(yè)論文（設計）安排在第七學期開始。

第七學期自第十五周始，我院便開始組織學生選題，確定指導教師；計劃填寫《本科畢業(yè)生畢業(yè)論文（設計）選題登記表》，經(jīng)主管教學的副院長審核、簽字后報送教務處實踐教學科；第七學期末要求學生按《許昌學院本科生畢業(yè)論文（設計）開題報告》格式要求，撰寫開題報告并寫出詳盡、完備的寫作提綱。第八學期第四周之前，要求學生完成畢業(yè)論文（設計）初稿的撰寫工作，指導教師對初稿進行評閱，并填寫初稿指導記錄表；第六周之前要求學生按照指導教師對初稿的指導性意見和建議，完成畢業(yè)論文（設計）二稿的撰寫工作，指導教師對二稿進行評閱，并填寫二稿指導記錄表；第十周之前，要求學生按照指導教師對二稿的指導意見和建議，完成畢業(yè)論文（設計）定稿的撰寫工作；第十一周要求指導教師對定稿進行評閱，并填寫定稿指導記錄表，然后安排評閱教師對學生的畢業(yè)論文（設計）定稿進行評閱，確定學生是否具備答辯資格，并填寫評閱教師評閱意見表；對不具備答辯資格的學生，責令其在答辯之前認真修改。十二至十三周，組織成立答辯委員會和專業(yè)答辯小組，確定答辯日程，并將答辯日程安排以書面形式交送教務處實踐教學科；根據(jù)答辯日程安排組織畢業(yè)論文（設計）答辯工作。十四至十五周，組織評定畢業(yè)論文（設計）成績，填寫畢業(yè)論文（設計）成績匯總表，并報送教務處；按照3％的比例向?qū)W校推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計），填寫相關表格，并將相關表格及優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）電子文檔報送教務處實踐教學科。十六至十七周，我院會按照要求對本屆畢業(yè)生畢業(yè)論文（設計）工作進行總結并存檔。

三、指導教師

1.指導老師的確定

凡我院具有中級以上專業(yè)技術職稱或具有碩士以上學位教師都應指導本科畢業(yè)論文，助教作為第二導師參加畢業(yè)論文指導工作。由于我院師資缺乏，擬外聘部分高校具有相當職稱學歷的教師為我院畢業(yè)論文指導教師。導師的分配由院統(tǒng)一安排。

2、指導教師工作原則

1）指導教師應認真指導，嚴格要求，重視培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度，并著重放在培養(yǎng)學生獨立研究問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力上，對學生進行學術規(guī)范教育

2）畢業(yè)論文工作安排應包括：文獻檢索、制定工作方案和工作計劃、撰寫論文、論文答辯等幾個主要環(huán)節(jié)，要使學生受到較為完整的科學研究訓練。

四、論文指導工作的實施

1、選題范圍

《高等學校英語專業(yè)英語教學大綱》《高等院校日語專業(yè)高年級階段教學大綱》規(guī)定畢業(yè)論文應“在所學課程范圍內(nèi)選題”，另外考慮到我院師資及其他院校通行情況，畢業(yè)論文選題圍繞自己所學專業(yè)（英語/日語），方向可任選，如翻譯、教法、文化、文化比較、文學、語言學、與實踐結合的各類調(diào)研報告以及商務英/日語、旅游英/日語等等，但文學、文化方向要求必須是英/日語國家相關。要求全英/全日撰寫。

2、字數(shù)要求

英語專業(yè)論文為《高等學校英語專業(yè)英語教學大綱》規(guī)定的3000-5000單詞，日語專業(yè)為《高等院校日語專業(yè)高年級階段教學大綱》規(guī)定的6000-8000字。

3、題目的審定

題目的選?。涸瓌t上從院提供的題目庫里選取，亦可在導師指導下學生自選。題目一經(jīng)確定，不得擅自變更，確因?qū)嶋H困難需要調(diào)整的，由導師嚴格把關審批。

4、具體指導要求

指導學生審題、修改題目；幫學生篩選書目；督促、檢查學生搜集資料做讀書筆記；指導學生撰寫文獻綜述；指導學生列提綱、做開題報告；幫助學生修改論文；指導學生參加論文答辯。重點四個環(huán)節(jié)：題目修改、提綱擬定、語言把關、格式（尤其文中引用和引用文獻部分）規(guī)范。

同時做好指導記錄，填寫《本科生論文指導記錄表》。

5、寫評語、填寫相關表格。

對學生畢業(yè)論文的評語應包括：對畢業(yè)論文的態(tài)度；選題的質(zhì)量、完成畢業(yè)論文的工作量和內(nèi)容是否符合要求；知識和能力；取得成果大小及其意義；存在問題。評語填寫要具體。

推薦優(yōu)秀論文、參加答辯或不答辯及論文不合格學生名單。

五、論文的評審與答辯

1、論文評審要求：

（1）必須是作者獨立完成，沒有抄襲、剽竊現(xiàn)象。

（2）論文結構完整，字數(shù)、參考文獻、論文格式等均符合我院《畢業(yè)論文格式規(guī)定》要

求。調(diào)研方法科學，數(shù)據(jù)可靠，觀點明確，論點充分，論證嚴謹，語言準確，要件齊備。

（3）論文有一定的創(chuàng)見性與獨到見解。

2、論文答辯：

所有論文合格的學生分組在各答辯小組進行答辯，各答辯小組至少由三位教師組成，指導教師不能作為自己所帶學生的答辯老師。論文答辯按以下程序進行：

（1）論文答辯者先用英語進行5-8分鐘的自我陳述，簡述論文寫作的目的、過程與意義等。

（2）答辯者自我陳述結束后，由主答辯教師根據(jù)答辯者的論文提問3---5個問題，要求答辯者當場予以回答。

（3）答辯結束后，答辯小組進行合議，對答辯情況進行小結，做集體評分，并向系里推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文。

六、論文成績的評定：

1、各指導教師根據(jù)學生論文的內(nèi)容、組織結構、語言及論文格式給出初評成績。

2、各評閱老師按我院畢業(yè)論文評價要求對參加答辯的論文進行評審，給出評閱成績。在論文答辯結束后，各答辯小組對答辯學生的論文進行合議，給出答辯成績。

3、畢業(yè)設計（論文）的成績由三部分組成：導師評分（25 ％）、評閱人評分（25 ％）和答辯委員會評分（50 ％）。各指導教師按規(guī)定比例對畢業(yè)論文進行最終成績評定。

4、院本科畢業(yè)論文領導小組對論文工作中有爭議的問題和重大的問題進行審定。

外國語學院

2011年11月28日