第一篇：小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)期末考試卷

人美版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)（下）期末試卷

(時(shí)間：40分鐘

滿分：100)

班級(jí)＿＿＿ 姓名＿＿＿＿

成績(jī)＿＿

一 填空題.29分（1分1空）

1、《哭泣的女人》是（）畫家（）的杰作，是一幅（）。

2、《側(cè)倚的人體》是（），是英國(guó)（）的作品。

4、墨分五色指的是：（）、（）、（）、（）、（）。

5、本冊(cè)中，我們學(xué)習(xí)的中國(guó)畫常用的墨法有（）、（）、（）、（）、（）。

6、中國(guó)傳統(tǒng)文化中的文房四寶指的是：（）、（）、（）、（）。

7、國(guó)畫也叫水墨畫，是中國(guó)特有的畫種。它主要用料是：()、（）、（）。

8、黃金分割的比值是１：（）

9、繪畫中，黑和（）是影響色彩明度變化的兩大因素。

10、（）是書籍主人貼在書封里的標(biāo)志，一般不超過(guò)（）厘米×（）厘米。由（）和（）組成。

二、選擇題。（5分一題，共30分）

1、吶喊是（）的作品。

A、畢加索

B、米羅

C、蒙克

2、內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)感是（）作家（）的作品。

A、中國(guó)

楊冬白

B、荷蘭

蒙德安利

C、西班牙

達(dá)利

3、（）是中國(guó)畫家劉昌漢的作品。A、《山水》

B、《雪山頌》

C、《秋山》

4、《三月三》是（）。

A、年畫

B、中國(guó)畫

C、油畫

5、世界上第一枚藏書票是（）。A、志方

B、刺猬

C、白鷺

6、《松濤》是一幅（）。A、版畫

B、油畫

C、中國(guó)畫

三、判斷題。（3分一題，共18分）

1、畫中國(guó)畫必需的材料工具主要有文房四寶、毛氈、刮刀、筆洗等。（）

2、齊白石是我國(guó)著名的油畫大師。（）

3、透視現(xiàn)象常給人近大遠(yuǎn)小、近高遠(yuǎn)低、近清楚遠(yuǎn)模糊的感覺(jué)。（）

4、畫家陸儼少的作品《山水》采用了中國(guó)畫的寫意畫法。（）

5、明代畫家曾鯨的作品《張卿子像》采用了中國(guó)畫的工筆畫法。（）

6、偶戲的種類并不豐富，只有提線偶和皮影兩種。

（）

四、簡(jiǎn)答題。（5分一題，共10分）

1、吉祥紋樣數(shù)不勝數(shù)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你知道的紋樣有哪些？（至少說(shuō)3個(gè)）

2、生活中，稻草和麥稈到處可見(jiàn)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它們可以做什么？

五、自由創(chuàng)作。

25分。（要求以“勞動(dòng)”為主題）

第二篇：小學(xué)五年級(jí)期末考試卷

新飛躍外語(yǔ)培訓(xùn)中心

小學(xué)英語(yǔ)期末檢測(cè)

姓名 __________年級(jí) _________得分_________

聽(tīng)力部分（40%）

一、聽(tīng)錄音，選出你所聽(tīng)到的單詞或詞組，將序號(hào)填在題前的括號(hào)內(nèi)。（10%）

1.()A.happyB have2.()A.goodB well

3.()A.likeB kite4.()A.good morningB.every morning

5.()A.littleB lost6.()A.ChinaB Chinese

7.()A.blindB black8.()A.thirtyB thirteen

9.()A.whiteB write10.()A.gameB name

二、聽(tīng)錄音，判斷你所聽(tīng)到的內(nèi)容與句子是否相符，相符的打“√”，不相符的打“×”(10%)

（）1.Yang Ling and her sister are playing the violin.（）2.I can make a puppet,but Nancy can make a model plane.（）3.Helen doesn’t like drawing pictures.（）4.We like the five tigers on the kite.（）5.They often dance and play basketball after school.三、聽(tīng)錄音選擇正確的應(yīng)答，將序號(hào)填在題前的括號(hào)內(nèi)（10%）

（）1.A.I have some candles.B.We need some candles.C.They need some candles（）2.A.Yes, I do.B.I like ducksC.We have ducks.（）3.A.No,he doesn’t.B.No,they don’t.C.No,she doesn’t.（）4.A.Yes,there are.B.There’re some flowers.C.They’re flowers（）5.A.He listens to music.B.He’s listening to music.C.He likes listening to music.四、聽(tīng)錄音，完成下列對(duì)話。（10%）A:what’s the matter ,linda? Are you sad?

B: No,I’m not_____

A: ____________?

B: No, I’m not angry.A: Do you want to play chess?

B: Yes, I’d ___________.A: Ok, _____ go.B: Mum, where is my chess？

C: It is ___ ____ ______

B: Thanks mum , I got it.筆試部分（60%）

五、判斷下列每組單詞劃線部分讀音是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”。（10%）

（）1.classroom dance（）2.stove photo

（）3.tentevening（）4.pig dining-room

（）5.jumpmusic

六、英漢短語(yǔ)互譯。（10%）

1.唱一首歌 ____________________

2.play piano______________

3.怎么了？_________________________

4.clean the room ____________

5.和他們玩_________________

6.make a model plane _________________

7.做作業(yè)____________________

8.a map of the world ________________________

9.在房子里面___________________

10.run fast_________________

七.選擇正確的答案，序號(hào)填在提前的括號(hào)內(nèi)。（10%）

1.()My father and my mother ____work on Sunday.A.aren’tB.doesn;tC.don’t

2.()They would like______things_____their teachers.A.to buy, forB.buy, aboutC.buying,for

3.（）_____ is the first day of a week.A.MondayB.SaturdayC.Sunday

（）4.There()a pair of shoes under the bed.A.isB.amC.are

（）5._______ sun is _______.A.A, spuareB.,circleC.The, circle

（）6.Here are some flowers ____ you.A.forB.withC.to

（）7.——What are you doing?

——I’m_____goodbye_____my parents.A.saying, withB.saying, toC.say,for

（）8.Show_______how_________ a kite.A.we, makeB.us, makingC.us, to make

（）9.——What ___ you_____ ,Mike?

——I have a blanket.A.are, doingB.do, haveC.does, have

（）10.——Are you watching TV now?

——No,I’m________music.A.listenB.listeningC.listening to

八、從Ⅱ欄中找出能對(duì)Ⅰ欄句子作出正確反應(yīng)的句子，并將序號(hào)填在題前的括號(hào)內(nèi)。（8%）

ⅠⅡ

1.What shape is the towel?A.There are three.2.Do you like flying a kite?B.They have pots.It’s a rectangle.3.What else do you need?C.OK.4.Is there a cat in the bag?D.5.What do your sisters have?E.Yes,I do.6.Can you ride a bike?F.Yes,we can.7.Listen to the music now.G.Yes,there is.8.How many toilets are there？H.A blanket,please.1.()2.()3.()4.()5.()6.()7.()8.()

九、按要求完成下列句子。（12%）。

1.There are some books on the desk.(改為一般疑問(wèn)句)

_______ there _____books on the desk?

2.There are some chairs in my bedroom.(對(duì)劃線部分提問(wèn))

________ in your bedroom?

3.I can play the violin.(對(duì)劃線部分提問(wèn))

What_______you_______ ?

4.She has two pencils and a pen.(對(duì)劃線部分提問(wèn))

What________ she_________?

5.What are you doing now?(用run 回答)

_____________________ now.6.lesson, they, an, English, are, having(連詞成句)

______________________________________________

十、讀下面的短文，選出正確答案（10%）

Mary is a little girl.She is only five years old.She is not at school.She doesn’t know how to read or write.But hersister Joan is a schoolgirl.She is ten.She knows how toread and write.One day, Joan sees her little sister in the room.She is at

the table.There is a pencil in her hand.She is writing.“What areyou writing, Mary?”She asks.“I’m writing to my

friend, Rose”But how can you? You don’t know how to write.”Says

her sister.“Well,”says Mary,“It doesn’t matter.Rosedoesn’t know how to read,either.”

（）1.Is Mary a schoolgirl?

A.Yes, she is.B.No, she isn’t.C.We don’t know.（）2.Who can read and write?

A.MaryB.RoseC.Joan

()3.What’s in Mary’s hand?

A.There’s a pen.B.There’s a pencil.C.There’s a crayon.（）4.What’s Mary doing?

A.She’s drawing.B.She’s writing to her friend.C.She’s singing.（）5.Can Rose read and write?

A.No, she can’t.B.Yes, she can.C.We don’t know.附加題 20%

寫一篇自我介紹

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末考試卷分析

小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)季考試卷分析

一、試卷分析：

1.試題結(jié)構(gòu)

試題內(nèi)容涉及圖形與變換（占 8%）.因數(shù)和倍數(shù)（占25 %）.長(zhǎng)方體和正方體（占30 %）.分?jǐn)?shù)（占30%）數(shù)學(xué)廣角（占 7%），試卷知識(shí)覆蓋面廣，幾乎覆蓋了教材所有的知識(shí)點(diǎn)，注重檢查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況。

2.試卷難易度

試題分低.中.高三個(gè)不同檔次。比例按7:2：1安排合理。

試卷難易比例比較恰當(dāng)，有層次、有梯度立意明確，題量適中，在一定程度上體現(xiàn)了能力立意。既考察學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握程度，也考察他們綜合應(yīng)用知識(shí)與技能解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力和水平，試題形式能夠貼近小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和解題規(guī)律，題型主要是“計(jì)算”、“填空”、“判斷”、“選擇”、“動(dòng)手實(shí)踐操作”、“綜合應(yīng)用解決問(wèn)題”等六大類。

3.試卷特點(diǎn)：

命題立足課本，題材均是學(xué)生所學(xué)過(guò)的（熟悉的）內(nèi)容；

試卷內(nèi)容基本扣緊教學(xué)重點(diǎn).基礎(chǔ)知識(shí)部分，是對(duì)學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)情況的考察，其內(nèi)容大多來(lái)自數(shù)學(xué)教材，并注重在生活情境中考察學(xué)生用數(shù)學(xué)解決生活中問(wèn)題的能力。

試卷從題目選擇到測(cè)試范圍，都能緊扣課標(biāo)、依據(jù)教材，測(cè)試的視角放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面，達(dá)到比較全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

二、試卷卷面分析

第一大題：判斷，能考察學(xué)生的基本概念以及知識(shí)的綜合應(yīng)用能力，涉及本學(xué)期每部分的重要知識(shí)點(diǎn)。判斷還考察了此題學(xué)生的思維靈活的能力，但題意稍微變化，就容易出錯(cuò)。此題也為教師們敲了警鐘，教學(xué)不能太死板，要靈活多樣，在發(fā)展學(xué)生的思維上下功夫。

第二大題：基本概念。填空有12個(gè)小題.考察了學(xué)生對(duì)概念、規(guī)律的靈活掌握情況。

第三大題： 選擇，全面考查了學(xué)生對(duì)教材中的基本知識(shí)情況及對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活應(yīng)用能力。

第四大題：基本計(jì)算

此題共有4個(gè)小題。此題考查學(xué)生的計(jì)算能力，內(nèi)容覆蓋面廣、全面且具有典型性，全面考查了學(xué)生對(duì)教材中的基本計(jì)算能力情況及對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活應(yīng)用能力。

第五大題：操作與實(shí)踐

這個(gè)題包括圖形與變換和統(tǒng)計(jì)。圖形的變換方面的知識(shí)，既考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，同時(shí)又具有一定的開放性。

統(tǒng)計(jì) 此題出得也很有技巧，即考察了學(xué)生統(tǒng)計(jì)能力，又考察了學(xué)生的質(zhì)數(shù)合數(shù)倍數(shù)的概念。從這道題上也反映出 我們學(xué)生在自然常識(shí) 方面的不足。

第四大題：走進(jìn)生活，解決問(wèn)題。

第六大題：解決問(wèn)題此題共有6個(gè)小題。此題是考察學(xué)生的理解能力并與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)了，培養(yǎng)了學(xué)的觀察能力和生活應(yīng)用能力。

做得較好的題型是計(jì)算題中的口算和解方程及求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)、判斷題與操作題。這些題平時(shí)練習(xí)較多，計(jì)算數(shù)目不大，因而正確率較高。

操作題中畫圖，學(xué)生基本上能正確地畫出對(duì)稱圖形并能畫出它的對(duì)稱軸，但對(duì)于順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到的圖形，畫法有誤，主要原因是學(xué)生沒(méi)有真正理解旋轉(zhuǎn)的含義，旋轉(zhuǎn)后的圖形形狀和大小發(fā)生了變化。從這道題上可以反映出學(xué)生對(duì)概念的理解和運(yùn)用的靈活性上較差。

在解決問(wèn)題這部分中體積仍然是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。這些題有些是書本上的原題只是把數(shù)據(jù)改變一下但還是正確率較低，主要存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題：

1、學(xué)生審題不認(rèn)真，造成丟分；

2、學(xué)生不懂得畫草圖來(lái)幫助理解題意；

3、學(xué)生的理解能力較差；

4、學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移能力有所欠缺，不能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)靈活解決實(shí)際問(wèn)題。

五.改進(jìn)措施：

1、查找自身不足，在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們要努力充實(shí)自己，再去拓寬、發(fā)展學(xué)生的思維，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并利用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。培養(yǎng)學(xué)生“做前仔細(xì)審題，做時(shí)認(rèn)真分析，做后認(rèn)真檢查”的好習(xí)慣。學(xué)生平常要獨(dú)立思考，自已完成，書寫規(guī)范，作業(yè)工整，學(xué)會(huì)思辯，相互交流。我想這對(duì)小學(xué)生是非常重要的！

3、加強(qiáng)計(jì)算能力訓(xùn)練，訓(xùn)練步驟為先簡(jiǎn)單口算，接下來(lái)較復(fù)雜口算，再四則混合運(yùn)算，最后簡(jiǎn)便運(yùn)算，重點(diǎn)在于學(xué)生口算能力的訓(xùn)練?？谒阋鋵?shí)到每一天、每一節(jié)課、每一個(gè)學(xué)困生上。

4、加強(qiáng)對(duì)立體圖形的面積體積計(jì)算公式推導(dǎo)地理解，并在實(shí)際生活中運(yùn)用。

5、加深用字母表示數(shù)量關(guān)系，這是列方程解答文字題、應(yīng)用題的基礎(chǔ)。

6、應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系的分析運(yùn)用應(yīng)大力強(qiáng)化。

7、在教學(xué)中重視優(yōu)生培養(yǎng)，同時(shí)不要忽視輔差工作。

總之，從學(xué)生對(duì)本次試卷的作答中，讓我們看到了自己的優(yōu)點(diǎn)，也查到了自身的不足，給我們的收獲很大，這對(duì)我們以后的教學(xué)工作起了一個(gè)很好的促進(jìn)作用

第四篇：蘇教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試卷

小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 期末考試卷

班級(jí)____________姓名____________座號(hào)____________評(píng)分____________?拼音小徑

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）

gēyáojìm?zhēng qìnuǎn liúhuà xiǎn wéi yí（）（）（）（）（）huáqiáoxiào lǜpíqìshū fājīng tāo hài làng（）（）（）（）（）（命題意圖：這道題，要求寫出10個(gè)詞語(yǔ)，目的是考查學(xué)生拼音、生字新詞掌握情況。）?字詞樂(lè)園

二、把下面成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選用兩個(gè)成語(yǔ)寫一段話。（6分）

風(fēng)流（）（）風(fēng)度（）（）（）老（）幼（）（）于途 不（）不（）與世（）（）（）（）動(dòng)聽(tīng)（）（）欲試

______________________________________________________________________

三、在下列句子中填入表示“看”的意思的詞語(yǔ)。（5分）

1.同學(xué)們到醫(yī)院（）正在住院的王老師。

2.下課后，我爬上綜合樓（）著遠(yuǎn)處的景色。

3.我抬頭（）星空，尋找牽牛星、織女星在哪兒。

4.周總理批示這些文件不是普通地（），而是仔細(xì)地審閱。

5.我站在大廈的15層（）下面，路上的行人就像慢慢爬行的小螞蟻。

（命題意圖：“字詞樂(lè)園”的有關(guān)訓(xùn)練意在考查學(xué)生成語(yǔ)的積累與運(yùn)用，鞏固并靈活運(yùn)用“看”的近義詞。）

?句子碰碰車

四、給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（9分）

1.夏利新的毛筆字寫得棒極了榮獲了學(xué)校書法小明星的稱號(hào)

2.我比較喜歡的形象有孫悟空哪吒唐老鴨米老鼠等

3.當(dāng)時(shí)沒(méi)有起重機(jī)怎樣把這么多巨大的石塊壘起來(lái)的呢

4.在維也納歌劇院音樂(lè)廳星羅棋布其中創(chuàng)建于1869年的維也納國(guó)家歌劇院最為著名被稱為世界歌劇中心

五、把下面錯(cuò)亂的句子，按一定的順序重新排列。（5分）（）種子說(shuō)：“老媽媽，別擔(dān)心，我會(huì)長(zhǎng)得很好的?！保ǎ┙?jīng)過(guò)陣陣春雨的滋潤(rùn)，種子從巖縫里冒出了嫩芽。（）一顆草的種子落到巖縫里來(lái)。

（）巖石說(shuō)：“孩子，你怎么到這里來(lái)了？我們太貧瘠了，養(yǎng)不活你?。。ǎ╆?yáng)光愛(ài)撫地照耀著它，春風(fēng)柔和地輕拂著它，雨露更不斷地給予這不平凡的幼

芽以最慈愛(ài)的關(guān)注和撫育。

（命題意圖：考查并訓(xùn)練學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確運(yùn)用以及有條理地進(jìn)行表達(dá)，培養(yǎng)良好的語(yǔ)感，為口語(yǔ)交際和習(xí)作表達(dá)做好鋪墊。）?課堂內(nèi)外

六、根據(jù)課文內(nèi)容,聯(lián)系課外閱讀填空。（10分）

1.我們走到哪里，的山巖，結(jié)束了，如今已枝繁葉茂。

2.只要管理的好，花兒和兒童一樣，在春天的感召下，就會(huì)，以旺盛的生命力舒展出，使出渾身解數(shù)。3.這似乎是阿炳在贊嘆，在懷念，在思索

。5.梅與、并稱為“歲寒三友”請(qǐng)分別寫一句與“歲寒三友”有關(guān)的古詩(shī)。

__________________，___________________。___________ _______，____________________。（命題意圖：課內(nèi)外閱讀積累是高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重中之重。出這道題意在考查學(xué)生課文內(nèi)容的理解和掌握情況，以及課外閱讀積累情況。促進(jìn)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。）? 閱讀大本營(yíng)

七、閱讀課文片段、短文，完成練習(xí)。（25分）

（一）正當(dāng)他專心致志寫作《史記》的時(shí)候，一場(chǎng)飛來(lái)橫禍突然降臨到他的頭上。原來(lái)，司馬遷因?yàn)樘嬉晃粚④娹q護(hù)，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到《史記》還沒(méi)有完成，便打消了這個(gè)念頭。他想：“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？我一定要活下去！我一定要寫完這部史書！”想到這里，他盡力克制自己，把個(gè)人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又?jǐn)傞_光潔平滑的竹簡(jiǎn)，在上面寫下了一行行工整的隸字。（選自《司馬遷發(fā)憤寫史記》）

１.片斷中劃線的句子是司馬遷的心里想法，這里用了引號(hào)表示的作用是________。（① 表示直接引用的話。② 表示突出強(qiáng)調(diào)。③ 表示諷刺和否定。④ 表示特

定稱謂。）(2分)

２.文章劃線的句子出自司馬遷的一句名言，請(qǐng)你把他的原話寫出來(lái)。（2分）

３.司馬遷“悲憤交加”，他悲什么，憤什么？（2分）

４.“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛

還輕嗎？”“就這樣死了”是怎樣的一種死？完成下面的填空。

司馬遷想我如果就這樣死，就是的死；就是的死；就是的死??這樣的死就是輕于鴻毛的死。而只有的死，才是重于泰山的死。（2分）

（二）秋天一到，勤勞的螞蟻就忙起來(lái)了。它爬到這兒，爬到那兒，到處去找過(guò)冬的糧食。找到以后，便使出全身的力氣背回家去。蟋蟀看見(jiàn)螞蟻忙來(lái)忙去，便說(shuō)：“螞蟻弟弟，你怎么那么傻？天氣這么好，為啥不玩一玩？成天忙忙碌碌，有什么意思呢！”

螞蟻正在費(fèi)力地拖著糧食往家爬，一聽(tīng)蟋蟀在跟自己說(shuō)話，就停下來(lái)，喘了口氣說(shuō)：“冬天快到了，我在準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食，你也該早點(diǎn)準(zhǔn)備呀！”

蟋蟀想：對(duì)螞蟻這種只懂干活，不會(huì)享樂(lè)的傻瓜，用不著再多說(shuō)廢話了。于是，它又蹦蹦跳跳地玩去了。螞蟻呢？望著只顧眼前享樂(lè)的蟋蟀的背影，輕輕嘆了一口氣，又背起沉重的糧食向家里爬去。

涼爽的時(shí)光過(guò)去了，嚴(yán)寒的冬天來(lái)到了。螞蟻?zhàn)≡谂偷奈葑永?，過(guò)著有吃有喝的生活。蟋蟀呢，家里沒(méi)存下一點(diǎn)吃的。為了找到一點(diǎn)吃的，不得不冒著嚴(yán)寒四處奔走。有好幾天，跑了許多地方，也沒(méi)有找到一點(diǎn)東西。

這天，蟋蟀餓得實(shí)在太難受了。它勉強(qiáng)走到螞蟻家里，有氣無(wú)力地對(duì)螞蟻說(shuō)：“螞蟻弟弟，借給我一點(diǎn)兒糧食吧！我的日子實(shí)在沒(méi)法過(guò)了?！蔽浵伩粗暗目蓱z相，心里很同情，但它覺(jué)得應(yīng)當(dāng)讓蟋蟀吸取一點(diǎn)教訓(xùn)，于是說(shuō)：“你現(xiàn)在才知道日子難過(guò)了，當(dāng)初為什么不聽(tīng)我的勸告呢？”

蟋蟀羞得說(shuō)不出一句話來(lái)。（1）給短文加上題目。（3分）

（2）用“______”劃出承上啟下的句子。（3分）（3）在文中找出適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（4分）

（）的秋天（）的冬天（）地說(shuō)（）地玩（4）聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)蟋蟀應(yīng)該接受什么教訓(xùn)。（3分）

（5）讀了這篇童話后，你懂得了什么道理？（4分）

答：

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（命題意圖：出這兩道題，意在考查學(xué)生的閱讀理解能力。閱讀

（一）是課文片段閱讀，旨在考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解以及搜查資料的情況；閱讀

（二）是課外閱讀，旨在考查學(xué)生綜合的閱讀理解能力。）?習(xí)作訓(xùn)練營(yíng)

八、習(xí)作。（30分）

上課時(shí)，小雨向小欣借橡皮，王老師誤認(rèn)為兩人搞小動(dòng)作，不專心聽(tīng)講，當(dāng)眾點(diǎn)名批評(píng)了他們。下面是兩位同學(xué)受到批評(píng)后的兩種處理方式。

方式一：小欣受到批評(píng)后，認(rèn)為老師冤枉好人，怒火中燒，因而，很不服氣地斜瞥了老師一眼。老師看到后也很生氣，于是沖突趨向白熱化??

方式二：小雨受到批評(píng)后，心中非常委屈，但他并未辯駁，而是等到下課后跟隨老師到辦公室，誠(chéng)懇地向老師說(shuō)明情況。老師聽(tīng)后，真誠(chéng)地承認(rèn)自己也有錯(cuò)誤，并在下一節(jié)課上公開向小雨和小欣道歉。

讀了以上文后，或許能勾起你與老師相處中的回憶，或許引發(fā)你對(duì)此想說(shuō)的心里話??請(qǐng)你自己命題，寫你與老師之間發(fā)生的故事，故事可以是美好的、令人愉快的，也可以是令人遺憾的。要求內(nèi)容具體，感情真實(shí)，表達(dá)順序清楚，語(yǔ)句通順，書寫規(guī)范。

（命題意圖：這道題是以第三學(xué)段的習(xí)作目標(biāo)為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行命題的，意在考查學(xué)生是否能按一定順序記述一件具體的事，并做到詳略得當(dāng)，中心明確。讓學(xué)生在表達(dá)訓(xùn)練中發(fā)展思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。）

第五篇：三年級(jí)美術(shù)期末考試卷

海軍希望小學(xué)三年級(jí)美術(shù)期末考試卷

（2017-2018上學(xué)期）

姓名：

班級(jí)：

一、填空題（10分）

1、我國(guó)是由（）個(gè)民族組成的大家庭。

2、活潑、小巧、簡(jiǎn)潔的是（），千變?nèi)f化流動(dòng)著的是（）占據(jù)一大片的是（）。

3、能歌善舞的少數(shù)民族，服裝也非常（）。

二、選擇題（10分）

1、三原色是指（）。A、紅、黃、藍(lán)

B、白、藍(lán)、黃

C、白、黃、紅

2、用色紙和廢舊材料通過(guò)（）來(lái)表現(xiàn)花兒。A、畫、折、剪

B、剪、撕、貼

C、剪、卷、畫

3、（）儲(chǔ)存淡水，調(diào)節(jié)空氣，為動(dòng)物提供了良好的棲息地，是我們不可缺少的朋友。A、空氣

B、水

C、樹木

4、先用細(xì)線勾畫枝干、樹葉，再上（）和色彩。A、淡墨

B、濃墨

C、水

5、（）組成了豐富的世界，在美術(shù)作品中也能發(fā)現(xiàn)。A、點(diǎn)、線、面

三、操作題（80分）

1、畫畫你喜歡的動(dòng)物。

B、色彩

C、物體